苇河林业局第二小学第二届教学能手赛总结

苇河林业局第二小学第二届教学能手赛总结

1.苇河林业局第二小学第二届教学能手赛总结 篇一

榆林市第十二小学

2014--2015年度第二学期工作总结

本学期，我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，我校依照：“面向全体、全面发展”的理念；充分调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作。现总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

学期初，领导班子成员深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。班主任教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的学科工作计划。教务处帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头带课，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教师的凝聚力和研讨能力。全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和好评。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

1、本学年学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主动。

2、师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。本学年，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师继续教育培训学习。其次，通过演讲评比，家长评教等活动，加强教师的“三德”教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

3、在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持领导查课制、考勤制，杜绝了以前班级缺人及教师上课时间呆在办公室等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校在“在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民”的办学理念下制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、大队部指导班主任建立了班级自主管理体系。

2、学校每月评选文明学生。

3、创办社会主义核心价值观专栏，美术老师组织学生创作核心价值观画展。

4、值周教师严格监督检查，认真记录，加强值周评比。

5、狠抓班主任队伍建设，适时召开班主任会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作方法，圆满完成了每月工作重点和主题教育，完善了班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度。

6、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

7、坚持升旗仪式，在国旗下进行三爱、三节教育。

8、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

9、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

10、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好学困生、顽皮生的转化工作。

11、充分发挥少先队组织的作用，开展主题教育、星级学生、优秀班级等进行德育教育。

四、狠抓教育教学，保证教学质量

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学年，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的检查制度，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。

1、强化检查。学校采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料，做到随查随记，并将检查情况及时通报给各位教师，并将检查结果存档，达到规范教学各环节的目的。

2、教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

（1）、规范了星期五社团活动，做到了“五有”，即有教案、有计划、有检查评比、有考核、有成果，使我校星期五下午无课日活动朝着扎实、有效、丰富、有成果方向迈进，凸显了我校办学特色，塑造了学校社团活动品牌。

（2）、要求教师严把五关： 严把备课关，突出“细”字。严把课堂教学关，突出“新”字。严把作业关，突出“精”字。严把辅导关和测试关，突出“实”和“效”。

（3）、举办了科技节活动，科技辅导员和相关辅导老师精心筛选作品参加区教育局组织的艺术展演大赛赛，并取得了骄人的成绩。五月初，进行了十二小首届体育节，全体老师，齐心协力，分工合作，使学生体育素质得到提高，体育精神得到弘扬，丰富了学生金色童年校园生活。

（4）、发挥了家长作用，家长参与学校质量考核监督，召开家长会，邀请家长听讲座，促进了“家校共育”工程，完善了学校、家庭、社区三结合。（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有“读好书、诵经典”展演，汉字听写比赛，手抄报比赛，书画比赛、艺术展演比赛等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

五、加强校园文化建设

1、学生作品上墙，每个班级创设了生动活泼的教室环境，体现了各自的主题和风格，设置一系列专栏，摆放自己培育的花卉，开辟图书角、评比栏，各班形成了独特的人文氛围，每一个专栏都成为了学生进行学习、探究、实践的课题和园地。

2、征集了校园五栋楼宇名称，如（1号楼：求知、2号楼：求真、3号楼：科艺、4号楼：实践、综合楼：静远）。

六、“读书伴我行，师生共成长”读书活动。

1、每个班级教室都设有读书角，专门配备了1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。学校每月评出了一名读书“博览之星”。学生每天上午晨读15分钟经典诵读，中午30分钟推荐图书必读。回家亲子互读，大力推动了读书活动的开展。

2、三年级学生开展了读书心得交流。

一、二年级学生在教室组织进行了“图书跳骚市场”互相交换图书，好书推荐。语文组进行了读书方法介绍，办了读书心得专栏。

3、学校教务处选择布置教师每人每学期必读一本好书，举办了读书心得交流。

七、强化了教师教学基本功训练，提高了教师综合素质。

1、组织教师进行了师德宣誓，实行师德承诺。师德师风教育活动（优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人事迹介绍），举办教师师德演讲比赛。学期末主管师德考核副校长依照家长评价教师、学生评价老师、教师互相评价等师德考核方案综合评价了教师。

2、设立了师德师风举报箱，建立了师德师风监督小组，加强了“三乱”惩治力度。

八、夯实常规，立足课堂，提升教师专业能力。

1、细化了常规检查反馈，进行月抽查，中期，期未质量检查，研究教学中存在的问题，及时补救。加强了教学过程管理，强化了教学质量意识，优化了教学管理与质量评价机制，树立了教学工作长期抓、抓长期观念，让高校课堂活动形成常态机制，切实提高了课堂教学效率，提升了我校教学质量。

2、实行了推门听课，加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，提高了教育教学质量，提高了教师专业成长。举办了教学大讲赛、课件制作大赛和说课竞赛活动。

3、校长经常进行校情报告，凝神聚气，让十二小全体师生能真切体会到学校发展离不开每个人，人人都是功臣。

九、探索教研方法，途径；坚持走科研兴校路线。

1、本学期三年级语文教学推广“语文主题学习”，数学以培养学生数学思维为重点。英语口语训练为重点。加强了校本培训的力度，分层次对教师进行了培训，转变教师的教育行为，提升了教师的专业素养，提高教育教学水平和教科研能力，提高了学校的教育教学质量，提升了办学品味。

2、完善了校本研修规划，落实了校本研修活动，促进了校本研修长效化，夯实课堂，提升能力。

3、加强学校信息化建校工作。

教育教学方面，学校组织了教师基本功大赛，课件制作、触控一体机操作比赛和信息化教学比赛，使全体专业教师掌握了必备的多媒体知识，提高了信息化教学水平。

十、完成了教育强区创建要求，校教务处、总务后勤、办公室在校“教育强区建设工作领导小组”的领导下，及时完成了学校“教育强区建设”的各项工作任务，并受到上级表扬。

十一、实施校园廉政建设，促进教育和谐发展

1、各部门健全、完善、修订了各项制度，本着促进学校内涵式发展。学校建立了现代管理制度，校委会指导督促，教导处，办公室，总务后勤定期进行了教务、校务、财务公开，增强了全体教师的主人翁意识，全体教师积极参与学校管理，避免了腐败、浪费。

2、发挥了硬件优势特点，完善配备了各部室缺配设施设备。

3、加强安全工作

（1）分管安全工作副校长负责层层签订了《安全责任书》，夯实了安全责任。

（2）建立了全员安全负责机制。建立了安全排查制度，值周师生每天排查登记，杜绝了安全隐患。

（3）严格完善了门禁制度。家长只有持访校卡方能入校，来客登记。

（4）举行了安全演练逃生，提高了师生安全意识。

4、做好总务后勤管理工作，保障后勤常规服务

（1）后勤工作是学校各项工作的保障。按照学校运行规律，提前申报。按制度采购，本着节约、实用，用好每分钱。

（2）关心教职工生活，本学期4月份办灶，彻底解决了上学期教职工吃早点，午餐困难。

（3）科学管理。各部室管理员（包括班级）按照制度对固定资产进行了养护、定期检测或者修缮，确保完好和使用。

榆林市第十二小学 2015年7月14日