致老鼠作文

致老鼠作文（精选15篇）

1.致老鼠作文 篇一

要给二(4)班的学生上晨诵了，还在考虑选哪首诗，史老师说：“就你送给我们班的那首鼠年的诗吧，挺好的。”

她说的是我在新教育小学论坛在二(4)班新学期新建贴“欢乐梦幻岛-新教育小学二(4)班的精彩故事(春夏)”后的一个跟帖。

鼠年致老鼠

阎妮

我喜欢你们--

一双机灵的眼睛，

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，

可我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，

一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙;

还要教会你们

自己劳动，

干事不要偷偷摸摸。

我还要给你们

介绍个朋友--

它的名字叫猫。

这是一首有趣的儿童诗，正好又是鼠年，所以我把这首诗做为新学期礼物送给二(4)班的小朋友，期待宽容、爱与正直，伴随着充满想象力的语言，传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。

不过，要上晨诵，我还要再花些心思。

我想到了开学第一天，用心的史老师带给孩子们的这个仪式：

每个人都有自己的缺点，无论这缺点是多还是少，我们都要一点一点地远离它们，抛掉它们。每个孩子都是在这慢慢远离、抛弃的过程中，渐渐长大的。

新学期报名注册是对学生进行教育的好时机。这学期报名注册时，我为每个学生准备了一张洁白的小纸片，一个甜甜的棒棒糖。报名时，我对他们说：“你觉得上学期，自己有什么做得不够好的，这学期特别想改掉的地方(缺点)?如果有，请把它写下来，签上自己的名字，然后扔进盒子里。从此以后，我们一起努力，让它永远呆在盒子里。”在学生认真思考并写好后，我让他们自己叠好，扔进空盒里。最后我对他们说：“你扔掉了缺点，一定会越来越棒的，请拿起一个棒棒糖，开心、甜蜜地开始新学期的学习吧!”

……

半天下来，盒子也快装满了

从今天开始，这盒子就放在我们班的讲台上。我要用它来提醒孩子们，别忘了自己作下的承诺。学期结束时，我们将打开盒子，一一对照，再真正地扔掉已被孩子们抛弃的缺点。

--摘自史桂华老师202月17日教学手记

这个朴素简单的仪式过后，那个装满了缺点的小盒子，就摆在了教室的讲台上。但这只是开始，在长长的一个学期，对于这些“没心没肺的孩子们”(《彼得潘》经典语)，要独立实现这样的承诺是很困难的，因此，就要求老师在日常的教育教学中，在相应的情境中即时把这个承诺反复重申，慢慢地，慢慢地，孩子们就会用真正负责的眼光，重新看待自己许下的这个承诺，并努力把它实现。

这样的思考下，我有了主意，在开学第一周即将结束的这个周五的早晨，我要为孩子们开始编织“我们与承诺”。

由于教室里的投影还没有配备好，因此，不到七点，我就开始到教室里进行准备了。因为有些诗句，一定是要在那个特定的时刻，才能彰显词语神奇的力量。

学生陆陆续续到来后，他们看到了黑板上的这些字句：

鼠年致老鼠

阎妮

我喜欢你们--

一双机灵的眼睛，

粉红的耳朵。

虽然爱做坏事，

可我还是喜欢你们。

悦耳的铃声响起，我们的晨诵开始了。

当学生一齐读出“鼠年致老鼠”的时候，我表扬他们“没学过的字都会念，真棒”，紧接着又问，“鼠年致老鼠”是什么意思呢?

沉默了一会儿后有人举手了，有的说：“鼠年和老鼠”，有的说“鼠年与老鼠”，只有一个同学说“鼠年给老鼠的一个节日”，我把“和”、“与”、“给……节日”写在了黑板上，没有直接做出评判，只说：“等我们这节课上完的时候，再来破解这个谜。”

让学生自由把这几句诗读了后，我开始检查朗读情况。二(4)班的学生真的很棒，随便挑的几个同学都读得清楚准确，声音响亮。顺势我简单进行了朗读指导，随后对学生提出问题，以培养他们开始精确理解的能力。

我问：“‘我喜欢你们’中的‘你们’指的是谁啊?”

学生纷纷举手，说是“老鼠”。

我又问：“爱做坏事，老鼠爱做哪些坏事啊?”

孩子们又纷纷发言，“偷吃东西、啃木头、啃电线……”在孩子们说的时候，我随机把现实中老鼠的这些“恶行”改为了童话中的言行，比如“偷偷摸摸，粗心大意，不讲卫生，邋里邋遢……”

“既然老鼠爱做这么多坏事，为什么‘我还是喜欢你们’?”

“因为它有一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。”最前排的这个小姑娘，用诗句中的话回答了。

“因为它有缺点，但是也有用处，小白鼠就为人们做事啊。”这个孩子的回答挺辨证的。

这时，我出示了诗句的下一行“如果我到了你们的王国，一定要你们”，让学生补写，学生针对刚才所说的坏事，说了自己补写的。学生的想象力充分释放后，我再在黑板上写下原诗这个小节：

如果我到了你们的王国，

一定要你们

洗脸、洗手、洗澡、刷牙;

还要教会你们

自己劳动，

干事不要偷偷摸摸。

让学生和前一节连起来，各种形式练习读。最后，再出示最后一小节，“小老鼠被我们改变之后，我们还要给他们介绍个朋友--”

我还要给你们

介绍个朋友--

它的名字叫

“猫!”全班小孩子一起快乐的大叫出声。

接下来依然是各种形式的练读，“鼠年致老鼠”的问题也在这里解决了，当再次把问题提出的时候，有三分之一的孩子举起了小手，我采用了挨着耳朵听的方式来检查，哈，真是开心，学生都做出了正确的回答。

至此，在全诗连起来读熟了之后，我又向他们发起新的挑战。

“其实，在我们二(4)班每一个小朋友的身上，也有很多‘小老鼠’呢?”我故作神秘的话语果然带来了预料的反应，孩子们惊讶地张大嘴巴，在自己身上、抽屉里要找起来。我把食指在嘴边竖起，说：“粗心大意啊，拖拖拉拉啊，撒谎啊、作业不认真，字体马马虎虎、上课说话啊……”学生恍然大悟，点头认可了。

我再将那个“承诺盒”高高举起，接着说：“不过，这些‘小老鼠’已经被我们在开学第一天送到这个‘魔术盒’里了，但是，它们是不是真的能从我们身上被送走呢，还需要时间来检验。今天，我也在鼠年致二(4)班小朋友一首诗。

鼠年致二(4)班全体同学

我喜欢你们--

一双明亮的眼睛

机灵的耳朵

还有能说会道的小嘴

虽然经常淘气

做了许多错事

可我还是喜欢你们

亲爱的二(4)班孩子们啊

上课说话、做小动作、作业拖拉、字体潦草……

这些顽劣的“小老鼠”，

在开学第一天已经被我们

装进“魔术盒”，

我们将用长长的一个学期

教会它们

纪律、诚实、专心、责任

……

我相信

等“魔术盒”重新被开启

我们会拥有

许多许多

可爱的“米老鼠”。

我的声音响起在教室，饱含着我对孩子们的期望，当读到“我们将用长长的一个学期/

教会它们/纪律、诚实、专心、责任……”的时候，声音在这里汇聚成洪流，全班学生情不自禁跟着读起来：

我们将用长长的一个学期

教会它们

纪律、诚实、专心、责任

……

[晨诵《鼠年致老鼠》]

2.致老鼠作文 篇二

由于今年内蒙古草原的鼠害重于往年, 有些地方已形成老鼠和牛羊争牧草的局面, 饿急了的老鼠甚至咬活羊。据阿巴嘎旗草原的一位牧民反映, 他家就有10多只羊因受到老鼠的袭击而受伤。

其实, 不仅是内蒙古, 甘肃的甘南草原也遭受了10年不遇的鼠害。据甘南藏族自治州草原工作站介绍, 入夏以来, 甘南州鼠害严重区面积逼近2000万亩, 超过可利用草原总面积的50%, 鼠害已成为甘南草原最为严重的生物灾害之一。

别看小老鼠只有两三寸长, 其繁殖能力十分惊人, 人称“一公加一母, 三年二百五”。据专业人员监测, 每只雌鼠每年平均繁育44.5只幼鼠加入种群, 一对成年鼠可以产生1.5万只后代。内蒙古鼠害最严重的草地每公顷有1400多只老鼠, 全区发生鼠害的9800多万亩草地该有多少老鼠?要繁育多少后代?它们又要吃掉多少牧草?这恐怕是一个天文数字。据统计, 鼠害区的平均牧草损失达30%以上, 严重危害区牧草损失更高达60%以上。

小老鼠不仅与牛羊争草, 还是沙化草原的“元凶”。以爪沙鼠为例, 它的一个洞系就可挖出成吨的沙土。在甘南草原, 由于鼠害的破坏, 已形成大面积的次生裸地或岛状裸地, 草原秃斑化严重。因暴露的土壤呈黑色, 被称为“黑土滩”。经初步统计, 甘南藏族自治州已有130万亩草地变成“黑土滩”, 每年因鼠害损失的牧草达4.8亿千克, 相当于23万个羊单位一年的食草量或160万亩天然草原的生产量。

目前, 一场扑灭鼠害的草原保卫战正在打响。但由于缺少资金以及人力、物力和技术的限制, 灭鼠行动主要集中在鼠害严重的地区, 在内蒙古草原仅占发生鼠害面积的近20%, 其余80%草原的鼠害只能任其“自生自灭”。实际上, 这几年草原鼠害的发生已成为一个常态, 年年灭, 年年生, 鼠患非但没有消除, 还有逐年扩大蔓延的趋势。

对于鼠害的根源, 业界已有共识, 主要是由于草原的退化, 而草原的退化又是由于过度放牧。说到底, 是人类自己的行为破坏了草原的生态, 酿成了鼠害, 成为“始作俑者”。因此, 要从根本上消除鼠害, 必须抑制过度放牧的行为, 变过度放牧为适度放牧。对一些破坏严重的呈现荒漠化趋势的草原, 则要封闭禁牧。

前几年, 我国已对江河湖海实行了休养生息的决策, 今天面对日益退化枯竭的草原, 也该是让它休养生息的时候了。

(2010年6月12日《人民日报·海外版》)

【阅读感悟】

“草原老鼠也疯狂”, 这是发生在内蒙古大草原上令人惊悚的事。草原鼠害的根源, 主要是由于草原的退化, 而草原的退化又是由于过度放牧。鼠害的酿成, 是人类自己的行为破坏了草原的生态。要从根本上消除鼠害, 必须抑制过度放牧的行为, 变过度放牧为适度放牧。这是这篇时评给我们的启示。

【阅读训练】

1.结合语境理解下列词语的含义。

闻所未闻:

令人惊悚:

2.作者是如何说明老鼠繁殖能力十分惊人的?

3.文中画线句主要运用了什么说明方法?其作用是什么?

4.草原鼠害的主要危害有哪些?

5.面对草原鼠害, 除了投入资金以及人力、物力和技术外, 还要注意什么问题?

(周俊根设计)

《草原老鼠也疯狂》参考答案:

1.闻所未闻:听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。令人惊悚:让人感到惊慌恐惧和震惊。

2.一是引用民间俗语“一公加一母, 三年二百五”来说明;二是引用专业人员监测的具体数据来说明。

3.列数字。通过具体数据说明草地中的老鼠之多、鼠害危害范围之广。

4.一是与牛羊争草, 二是伤害牛羊, 三是使草原沙化。

3.老鼠致人类的一封信 篇三

尊敬的万物之灵人类：

你们新年好!

我是一名一过街就会遭到众人喊打的可怜的小老鼠，今年5岁，性别雄，政治面貌地下党，家住吉林省德惠市郭家镇张老师家屋顶二楼。

自从18世纪下半叶开始的产业革命以来，地球环境日益恶化，濒危物种日渐增多，保护环境业已成为地球人的一大重任和使命。作为地球的一个成员，我也有责任偕同人类共担此项重任。但是，因本鼠地位地下，常被人斥为鼠辈并遭虐杀，自感报国无门，心中甚以为忧。有鉴于此，特致信提出建议如下，望全人类深思。

一、强烈要求提高鼠类的社会地位。

在人类的辞典及俗语中，不乏“獐头鼠目”、“胆小如鼠”、“过街老鼠”、“鼠目寸光”之类的有损鼠格的成语或俗语。把小偷喻为“鼠窃狗盗”、将心胸狭窄之人视为“鼠肚鸡肠”，只因我们鼠类身材矮小，也自然为上述小人背尽了黑锅。我们鼠类是以采集为生，没有进化到能从事原始农业的阶段，居无定所，因此多年来只能浪迹于荒郊野外，偶或寄居于粮库官仓，但终因食量有限，一年只是让人类浪费几斤有限的粮食而已，比起人们的.宠物每天大鱼大肉的高消费，我们真想找个洞钻进去。更无法与动物园中所谓的珍惜动物们的养尊处优相比。几粒粮食让人们对我们视若寇仇，将我们列为四害之首，享受免费供应耗子药的待遇，配置各种捕鼠器械，视我们的生命健康权如草芥，甚至发出了“过街老鼠，人人喊打”的有损人鼠友谊的号召。而你们人中呢?暗藏许多巨贪大盗，每年贪-污受-贿挪用盗窃，少则几十万，多则成百上千万，而人们却视若无睹，任其逍遥法外，至多对其喊而不打，甚乃对之毕恭毕敬，视之如父。庄子说“窃钩者诛，窃国者为诸侯”，信哉此言!在21世纪的今天，我们不应让那句古训再度成为真理。如今啊，随着生活水平的提高，猫见了我们都不追了，狗遇到我们也不拿了，而人们为何不能对我们更加宽容些呢?因此我谨代表鼠类郑重向人类要求：尊重鼠类的生存权及鼠格;删除辞典中所有贬损鼠类的词语，对再滥用上述词语者予以重罚;实现人鼠平等，生生和谐。

二、申请成为国家一级保护动物。

我真的不理解，老虎横行山林，伤人害命，竟不负半点法律责任;若是人打老虎，在从前被视为英雄加以歌颂，而今只能因违反《野生动物保护法》而锒铛入狱。某些国家里野象等动物可肆意糟蹋庄稼菜蔬，人们只能选择驱赶或惊吓使其离开而不敢伤其半根毫毛。大熊猫整天只知糟蹋竹林而人们却视之为什么一级保护动物加以精心饲养。动物园里还有更多的居食无忧过着神仙般日子的什么保护动物。试想，我们老鼠也是这地球生物圈中的一个重要成员，终日做松土、使住宅或箱柜通风等重要工作，维持地方夜间巡逻的艰巨任务，是鹰类、猫等动物的一个重要食物源，我们的存在对维护生态平衡发挥了重要作用。因此我们强烈呼吁，需要得到广大人类学家、地球生物学家及某些环保人士的强有力的支持，不要再视我们为鼠雀之辈，我们也将会成为濒危物种，诚望广大专家们尽快进行各方面的论证，早日让我们成为国家保护动物，建立并健全相关鼠类保护法律法规，以确保我们能在地球这个舞台上健康的生存，造福子孙万代。

三、要求成为北京奥运会的吉祥物。

北京奥运会的吉祥物五个福娃的造型出笼后，媒体一片哗然。原因有三：其一，历届奥运只有一个吉祥物，一来凸显其地位重要，而来便于识记以加深人们对本届奥运会的印象。而北京奥运却破天荒的推出五个，难于识记不说，还有利用吉祥物赚钱之嫌;其二，福娃的形象令人难以理喻，火炬居然也能成精，我不知各种体育器材例如铅球铁饼是否也可以成为吉祥物?其三，福娃中的熊猫曾为1990年北京亚运会的吉祥物，可谓实至名归，这回再次请出使人失去很多新鲜感。吉祥物中我不知谁可代表中华文化，大多纯属滥竽充数。故此，我们强烈要求北京奥运组委会在奥运尚未到来之际即时果断更换吉祥物，而我可爱的老鼠郑重申请能成为奥运吉祥物，原因有三:第一，“中华鼠文化”深入人心。古往今来，与老鼠有关的作品不胜枚举，从《诗经》中的“硕鼠硕鼠，无食我黍”到唐诗中的“官仓老鼠大如斗”再到《水浒》中的“白日鼠”及《西游记》无底洞的鼠精，老鼠已成为人们耳熟能详的文学形象，可谓没有老鼠就不会产生优秀的作品。第二，十二生肖中老鼠名列第一，实乃百兽之王。十二时辰子时为首，我们是新的开始及新的希望的象征。第三，老鼠形象活泼可爱，喜爱运动(尤其是长跑和跳跃)，有旺盛的生命力及生育能力，堪称运动和生命的象征。据此，我们有理由也有希望成为今年奥运吉祥物，我们的口号是：“不能成为唯一吉祥物，也应成为第六个吉祥物!”

愿我们人鼠携手并进，打造新北京新奥运，建设我们共同的美丽的地球家园!

地下工作者

4.小学优秀作文：老鼠妈妈和小老鼠 篇四

很久很久以前，在一个农村里，住着老鼠妈妈和小老鼠。

这只小老鼠十分骄傲。有一天，小老鼠对它的妈妈说：“我是这个世界上最强壮、最高大的动物。”它的妈妈听了十分生气，训斥它说：“不准这么说!你和大象比起来，差得远呢!如果这话传到大象耳朵里，它会非常生气的.。”

小老鼠听了很不服气，它不听妈妈的劝告，转身就开始了寻找大象的旅程。但是不幸的是：它并不知道大象在哪里，它也不知道谁是大象。所以它只好沿路打听。刚刚走了没几步，它就看见了一只小蚂蚁。小蚂蚁正悠闲地走在小路上，小老鼠跑上前去打听。它问道：“请问你是大象吗?”“对不起，我不是大象，我只是一只悠闲多了!”“不，我不是。”野兔回答道，“大象的体型是无法想象的，只能用巨大来形容。”自在、普普通通的小蚂蚁而已。”小蚂蚁回答道，“你还是去问问别人吧!”

后来，小老鼠又遇见了一只野兔正在运送大萝卜。小老鼠问道：“打扰一下，请问你是大象吗?你可比我大小老鼠听了，心里一惊!但它并没有结束它的旅程。小老鼠继续往前走，之后，它看见了小猫咪、小马、奶牛‥‥‥它们全部都告诉小老鼠说，大象是巨大的动物。

突然，小老鼠看见了四棵大树。“啊哈!我可以爬上一棵大树去寻找大象。”小老鼠说完，就爬上了其中的一棵大树。

“下来!下来!”忽然传来一个声音，“我是大象，去爬到我旁边的那棵大树上，你就可以看见我了!”

5.小老鼠报恩作文 篇五

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小老鼠报恩作文，希望对大家有所帮助。

小老鼠报恩作文1

一天，一只小老鼠口渴了。它来到了森林中的一条小河。刚喝了一口水，脚却滑了一跤，整个身体掉进了河里。小老鼠拼命挣扎，大叫：救命，救命！谁来救救我！

就在这个非常关键的时候，一只小鸽子碰巧经过。看到这一切，小鸽子不想想了。他迅速捡起一根树枝，扔给了小老鼠。他赶紧说，小老鼠，快点！抓住树枝！小老鼠终于抓住了树枝。小鸽子把小老鼠带到了岸上。

小老鼠非常感激地对小鸽子说：谢谢！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，我以后一定报答你。不客气，小鸽子害羞地说。

几天后，小老鼠来给作曲，并去河边散步。突然，它发现草丛里有一个猎人，拿着枪，瞄准天空中的什么东西。这是什么？小老鼠眯起眼睛一看，原来是上次救的小鸽子。小老鼠什么也没说，跑到猎人的脚前，狠狠地咬了一口。猎人痛得大叫：哎哟！枪歪了，鸽子听到枪响，立刻改变方向飞走了。

过了一会儿，猎人一瘸一拐地走了，鸽子又飞回来了。他感激地对老鼠说：“非常感谢！”我的朋友小老鼠。小老鼠说，不客气！朋友，你救过我吗？我们的友谊是通过互相帮助来实现的。

从此，小老鼠和小鸽子成了形影不离的朋友。

小老鼠报恩作文2

一天，一只小老鼠渴了，来到森林中的一条河边。刚喝了一口水，我的脚滑了一下，整个身体掉进了河里。小老鼠拼命挣扎，大声喊道:“救命，救命！来人救救我。

就在这个关键时刻，一只小鸽子碰巧经过。看到这一切，小鸽子不想去想它。她迅速捡起一根树枝，扔给小老鼠。她急忙说，“小老鼠，快点！抓住树枝！小老鼠很难抓住树枝。鸽子把老鼠带到岸上。

小老鼠非常感谢小鸽子，并说:“谢谢你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，将来我一定会报答你的.。小鸽子害羞地说，“不客气。

几天后，小老鼠又来到河边散步。突然，它在草丛中发现了一个猎人。猎人拿着枪瞄准天空中的某个东西。那是什么？小老鼠眯起眼睛，看到那是它上次救的鸽子。小老鼠二话没说，跑向猎人的脚，狠狠地咬了猎人的脚一口。猎人痛苦地大叫:“哎哟！”。枪走火了，鸽子听到枪的声音，立刻改变方向飞走了。

过了一会儿，猎人一瘸一拐地走了。鸽子又飞回来，感激地对老鼠说:“非常感谢！我的朋友小老鼠。”小老鼠说，“不客气！我的朋友，你救过我的命吗？我们的友谊是通过相互帮助赢得的。”

从此，小老鼠和小鸽子成了不可分割的朋友。

小老鼠报恩作文3

有一天，一只小老鼠口渴了，它来到了森林里的一条小河边。刚喝了一口水，不料脚一滑，整个身子掉到了河里，小老鼠一边拼命地挣扎，一边大声喊：救命，救命！谁来救救我！

就在这万分危急的时候，一只小鸽子刚好路过。看到了这一切，小鸽子想也不想，迅速地衔起一根树枝，丢给小老鼠，急忙说：小老鼠，快！快抓住树枝！小老鼠好不容易地抓住了树枝。小鸽子把小老鼠带上了岸。

小老鼠万分感谢地对小鸽子说：谢谢你！要不是你，我早就淹死了。你是我的大恩人，以后我一定会回报你的。小鸽子羞答答地说：不用谢。

过了几天，小老鼠又来到河边散步。突然，它发现草丛中有一位猎人，猎人举着枪，瞄准天上的一个东西，是什么东西呢？小老鼠眯着眼一看，原来是上次它救的小鸽子。小老鼠二话不说，跑到猎人脚下，对着猎人的脚，狠狠地咬了一口。猎人疼得大叫一声：哎呦！。枪打歪了，小鸽子听到了枪声，立刻改变方向，飞走了。

过了一会儿，猎人一瘸一拐地逃跑了，小鸽子又飞回来了，充满感激地对小老鼠说：真是太谢谢你了！我的朋友小老鼠。小老鼠说：不用谢！我的朋友，你曾经不也救过我吗？我们的友谊就是互相帮助才得到的。

6.堵老鼠“风波” 篇六

因此, 我特别关注了孩子们进入盥洗室做了些什么。有一天, 我特地站在盥洗室门口看着孩子们一个个上厕所、洗手, 孩子们陆陆续续地洗完手都走了出来, 结果毫无线索。我想没有找到线索, 也许是因为老师一直站在盥洗室门口, 使得那个“捣蛋”的孩子在老师的“监督”下不敢进行自己的行动。

下午, 孩子们都在上厕所, 准备之后到户外去做游戏, 我正在盥洗室门口帮助一个孩子拉裤子, 突然听到几个孩子在喊:“老师, 龚XX把纸篓里的垃圾纸用手扔到下水道的洞口里了。”我一听, 马上走过去看看究竟是怎么回事, 一看真是气死我了, 半纸篓的垃圾纸快被他扔完了。当时, 我没有控制好自己的情绪, 大叫一声:“龚XX, 你在干什么?”他马上回过头, 把手背到了身后。我狠狠地批评道:“龚XX, 你把纸篓里的垃圾纸扔到洞里, 你讲不讲卫生, 下水道堵起来了怎么办?”他一言不发地盯着我看, 从他的神情我知道他并不觉得自己错了, 似乎还很委屈。

事情虽然已经真相大白了, 但是, 我没有在大家面前批评他, 而是很耐心地询问他:“能告诉老师你为什么要把纸篓里的垃圾纸扔到下水道洞口吗?你是不是有什么新的发现, 对不对?”原本神情紧张的他听我这么一说, 好像轻松了不少。他很自豪地对我说:“我听老师你说, 下水道有的时候会窜出老鼠, 自然角里摆放的东西都被老鼠弄乱了 (我们幼儿园座落在一座山的脚下, 偶尔会有老鼠从下水道上来光顾我们的自然角, 不过我们已经采取了措施) 。于是, 我就想把纸篓里的垃圾纸扔到洞里, 把洞口堵起来, 这样, 老鼠就上不来了。”

果然, 他的确有自己的想法, 不过, 他是想把下水道堵起来, 不让老鼠出来, 当时也没有考虑到讲不讲卫生以及下水道被堵起来的严重后果, 这样做的目的只有一个——不让老鼠出来。这时, 我很庆幸, 当时自己没有因为一时的冲动而盲目地批评他。

听了他的解释, 我笑着问他:“在你想堵住下水道, 不让老鼠上来时, 有没有想到用手抓垃圾纸扔到洞里是不卫生的?下水道被垃圾纸堵起来了, 水流不下去怎么办?”他抬起头看了我一下, 又低下头, 嘴里嘀咕了一声, 但是我没有听见什么。于是, 我对他说:“没关系, 大声说, 老师不批评你。”这时, 他才说:“我也发现很脏, 下水道被堵了起来, 水也下不去了, 但我就是不想让老鼠上来, 也就没想那么多了。”

孩子毕竟是孩子, 虽然龚XX知道错了, 但是, 他为了不让老鼠跑出来袭击班上的自然角, 根本顾及不了那么多了。《幼儿园教育指导纲要》中指出教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往, 在交往时要倾听, 努力理解幼儿的想法与感受, 支持并鼓励他们大胆地探索与表达, 要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值, 把握时机, 积极引导。

我蹲在洞口边用小棍子轻轻戳了戳, 堵在洞口的垃圾纸都掉了进去。我问:“如果真有老鼠想上来, 这样堵着有用吗?”他看看我, 摇摇头。

显然, 洞口没有被堵住, 他的表情告诉我他是比较担心的, 也比较失望自己的方法不管用。其他小朋友都围了上来, 看到一双双充满着焦急、渴盼的眼睛光, 我想:为何不让孩子们自己去寻找答案呢?科学教育不就是应该密切联系幼儿的实际生活, 利用身边的事物与现象来进行科学探索的吗?

我转过身, 问孩子们:“你们有什么办法不让老鼠出来呢?”只见龚XX想了想说:“我们在洞口放一个老鼠夹, 等老鼠出来了, 就把它夹住。”有的孩子说, 用一块木板放在下水道的洞口上, 老鼠就顶不上来了;还有的孩子说, 买点灭鼠药来放在洞口, 老鼠比较贪吃, 如果一出来, 看到有吃的, 就会把灭鼠药吃掉, 这样它就被毒死。就这样你一句我一句, 想出了很多办法。

大家都想出了许多办法, 但哪种办法最好呢?孩子们的注意力已经完全被吸引住了, 探索的欲望更强了。

为了证实孩子们的想法, 我弄来了一点灭鼠药放在洞口, 可是等到放学灭鼠药都没有被动过。有的孩子说:“老鼠白天不出来, 晚上才出来偷东西吃呢。”于是, 我们决定第二天再来观察。

等到第二天一早, 我刚踏入班级, 龚XX就和几个小朋友叫起来:“老师, 快过来看呀!”果然, 真的有只小老鼠晚上出来了, 由于贪吃, 被毒死了。有个孩子说:“还是这办法好, 把它毒死了, 老鼠就再也不出来了。”看着他们手舞足蹈开心的笑脸, 我也笑了。

7.老鼠作文400字 篇七

我一到阿姨家，就上上下下先看个够。忽然，我看见一个四四方方的东西，我没见过这玩意儿，很是新奇，便去问阿姨。阿姨说是“微波炉”，我却听成了“煨菠萝”!这下我更奇怪了：“怎么?菠萝也可以煨着吃?”我不解地问。这下阿姨把肚子都笑痛了，在一旁的妈妈也笑得眼泪汪汪，我感到很迷惑。阿姨告诉我这东西是用来加热饭菜的电器，不是你想的“煨菠萝”!说着，把买回家的鸡腿汉堡放进去，说是加热后给我吃。我这才恍然大悟。

再说逛街吧!大街两旁种满了“大白菜”。我指着路边，好奇地问：“阿姨，是不是城里人特爱吃大白菜呀?”阿姨听了，先是一楞，后又笑得前仰后合。我嘀咕着：“有什么好笑的!”远看是“大白菜”，近看还是“大白菜”嘛!后来，阿姨带我逛了花鸟市场，我同样看见里面种满了“大白菜”。只是颜色更丰富了：有红的、黄的、绿的、粉的，甚至还有紫色的。我想他们真傻，一定是把大白菜认成花来栽了!不过还是蛮好看的。后来，妈妈告诉我：“这不是‘大白菜’，是一种新型的观叶植物，名叫‘羽衣甘蓝’，也叫‘叶牡丹’，看起来确实像大白菜，下次不要再认错了!”

8.老鼠作文400字 篇八

它又去找鸡大姐，它对鸡大姐说：“鸡大姐鸡大姐，大事不好了。”鸡大姐说：“怎么了，发洪水了吗?”老鼠说：“不是，而是农夫在床底下放了一个很大很大的老鼠夹，你能帮帮我，把老鼠夹拿走吗?”鸡大姐说：“不行啊，我还有下蛋呢!”老鼠说：“哦，那么，鸡大姐再见了!”

然后，它又去找羊太太，它对羊太太说：“羊太太啊，你能不能帮我一个小忙?”“什么忙啊?”羊太太说。老鼠说：“也就是把农夫床底下的老鼠夹给拿开!”羊太太说：“不行啊，我还要剪羊毛呢!”老鼠说：“那好吧，羊太太再见!”

它又问了十几个人可不可以帮这个忙，可是它们都说不行，老鼠已经全身无力，在绿油油的草地上休息。突然，一只黑猫从草丛里跳了出来，她说：“我可以帮你这个忙，但是，我有一个条件，那就是把你吃掉。”黑猫吃完就把老鼠一口吃掉了。

9.大班音乐活动:老鼠画猫 篇九

1.能自然、轻快地演唱歌曲, 掌握滑音的唱法。

2.初步学习说唱形式的演唱方法, 活动中会控制自己的歌声。

3.能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动准备

《老鼠画猫》歌曲音乐、图谱一张。

活动过程

一、谈话引入

1.师:小朋友们见过老鼠吗?老鼠是什么样子的?见过猫吗?猫又是什么样子的?我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。

2.教师合着伴奏完整范唱一遍。

二、学唱歌曲

1.出示图谱, 帮助理解歌词。

师:小老鼠画了一只什么样的猫?

2.引导幼儿看图谱演唱歌曲。

3.幼儿听音乐找歌曲里的滑音, 用标记符号在图谱上标出滑音的位置, 学唱滑音。

4.出示反复记号, 合着钢琴伴奏完整演唱。

三、用歌表演形式表现歌曲诙谐、幽默的风格

师:我们也来当当小老鼠, 一边唱一边跳起来, 要把小老鼠得意、高兴的样子给唱出来、表现出来, 行吗?

四、活动结束

听音乐, 边表演边走出活动室。

核心理念:童趣

杭州市安吉路幼儿园蔡伟玲刘甜甜

歌曲内容富有童趣, 幼儿爱唱、喜欢唱。《老鼠画猫》是一首曲调欢快、活泼, 歌词通俗易懂、充满童趣的儿童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“猫”是幼儿所熟知的, 与传统印象中的猫抓老鼠不同, 歌曲中的老鼠变成了得意洋洋、高高在上的“王者”, 而猫却变成了眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“弱者”, 这对于爱看《猫和老鼠》动画片的孩子们来说, 是相当有趣的。选择这个活动除了考虑到动物形象贴近幼儿生活外, 歌曲的曲调、歌词的趣味性和游戏性都较强, 这些恰恰迎合了幼儿活泼、天真, 同时又性格各异的特点。幼儿能够从这首歌中体验到小老鼠那种实现愿望的得意与滑稽。

图谱设计富有童趣, 幼儿爱看、喜欢看。这首歌的特点是:形象性强, 有情有物;童趣性强, 活泼轻快。教师根据大班幼儿的心理和视觉特点, 设计了具有浓郁生活气息和天真烂漫儿童味的一组图谱。例如老鼠的形象是一个肥头大耳、圆眼炬亮的侧面图, 猫的形象则是一个小嘴小脑袋、一脸傻气的正面图。这样一组图谱, 直观地帮助幼儿理解了这是一只眼睛小、爪子少、胡子翘、永远也抓不着老鼠的“猫”。富有童趣的图谱不仅解决了幼儿学习歌词的难度, 而且还让幼儿明确了角色, 启发了联想, 为下一步的活动做好了准备。

动作设计富有童趣, 幼儿爱学、理解快。在本次活动目标中还有对滑音的掌握, 但滑音这一专业术语难以让幼儿理解和记忆。怎样让幼儿学习和掌握滑音呢?教师事先了解到大多幼儿有玩过滑板的经验, 于是就先从声音上作引导:猫再也抓不到老鼠了, 小老鼠很得意, 得意得就像踩着滑板, “so——”地滑出去了。“so——”这一声音比喻, 既形象又富有趣味地表现了滑音里音调的变化;玩滑板时双脚会向着同一方向滑出, 我们就用双臂滑指右上方的动作表示滑出去的动作。拟声和动作的结合, 使得幼儿更加积极地参与到活动中来。

10.老鼠优秀作文 篇十

有一天，他听说老鼠中的一位长者去世了，便想出了一个计谋。到了埋葬长者的时候了，老鼠们都跪下来，放声大哭。猫也过来了，加入老鼠的队伍中，也跪下来放声大哭，老鼠吓得四处奔逃，老鼠们又看到他头上也缠着白纱布，肩上也有黑纱布时，老鼠们便停下来，又放声大哭起来。起初，他们还防备着猫，当他们看到猫没有伤害他们的意思时，便放松了警惕。

就在老鼠放松警惕的时候，猫突然跳了起来，扑向老鼠。老鼠们这下可慌了神，四处逃窜，但大部分被猫吃了，只有几只幸存的老鼠。

11.老鼠小学作文 篇十一

有一天，秋高气爽，凉风习习。它们两个一起出去玩，玩着玩着，它们两个都口渴了。不远的悬崖对面有一棵又大又壮的苹果树，火红火红的像一个个小灯笼，让它们口水直流三万公里。可它过不去，怎么呢?

老鼠兄弟坐在草地上地发愁，突然，明明一拍脑门，说：“有办法啦!”它们两人连忙找了一根竹竿花了九牛二虎之力把竹抬到悬崖边，可竹竿不够长，鼠弟弟说：“哥哥你压住竹竿我来摘。”可是，哥哥屁股压在竹竿上，明明小心翼翼地到另一端摘苹果。突然，竹竿抖了一下明明紧张地说：“压住，压住。”

12.“米老鼠”成功的中国之旅 篇十二

中国人一直不缺乏想象力, 纵观我国的历史, 无数的神话故事和传奇丰富了无数中国人的精神生活, 证明着我们的想象力。但是在传统的中国文化里, 老鼠一直是个人人喊打的角色, 大多数的中国人很难把老鼠和可爱的朋友联系在一起, 直到米老鼠被一个富有幻想和童心的动画制作人沃尔特迪士尼创造出来的时候, 老鼠这个形象就发生了翻天覆地的变化, 对全球的动画界都增添了无数的可能性。

关于米老鼠, 在中国曾经发生过关于“米老鼠”商标的纠纷。聪明的中国人早在上世纪三四十年代就想到用卡通形象做生意的想法, 或许还早于米老鼠之父———华特-迪士尼。在上世纪二三十年代, 上海有一家著名的ABC糖果厂, 善于做生意的老板冯伯镛看到“米老鼠”卡通片在上海滩、特别是在孩子们中间风靡一时, 便设计了一个“米老鼠”糖纸包装, “ABC米老鼠奶糖”一下子便成为国内最畅销的奶糖。上世纪五十年代, ABC糖果厂已经并入了上海冠生园, 当时的爱国卫生运动中兴起了“除四害”。过街老鼠, 人人喊打, 工厂因为担心“米老鼠奶糖”的形象而压缩了产量。但是“米老鼠奶糖”一直断断续续地存在着。20年过去了, 广东一家小糖果厂从冠生园糖果厂引进了“米老鼠奶糖”, 并抢注了“米老鼠奶糖”的商标。而后, 大约在文革后期, 美国迪士尼公司发现了在上海还有一种糖用的是“米老鼠”的商标, 且形象极为相似。美国迪士尼公司为了夺得“米老鼠形象”在中国的垄断权, 以4万美元买下了米老鼠商标。在付了四万美元之后, “米老鼠”作为一个迪士尼专属的商标, 在中国的不同领域盈利无数。

另外, 在1956年, 一个新的品牌“大白兔奶糖”问世了, 它立刻就受到了消费者的青睐, 1959年, 更是作为自力更生的成果向国庆十周年献礼, 接着马上又开始出口。此后的几十年里, “大白兔奶糖”不断改进质量和包装, 形成了独特的配方和稳定保质的工艺流程, 盛销不衰, 成为中国的特色产品。1979年, “大白兔”获得了国家银质奖, 1992年, 又被评为中国十四大驰名商标中唯一的一个食品类品牌。即使“大白兔”的品牌在奶糖领域获得了如此成果, 我们也同样注意到它并没有把这个成果引到其他领域, 创造更大的品牌效应。但是无可奈何的是上个世纪的中国在保护知识产权和品牌意识方面存在着多年的空白期, 在这个期间, 丢失了众多宝贵的知识文本和创意文本。中国有很多中国特色的可爱卡通形象早在美国的米老鼠诞生之前就在中国出现过, 但是那时候的中国知识产权概念几乎为零, 导致错失了一个又一个文化资源的发展机会。

中国自古以来, 在民间就不断地流传着各种神话传说, 每个母亲都会用自己的童话故事去哄孩子入睡、每个中国人都或多或少地了解很多有关动物、有关神话、有关寓言的故事。但是, 不幸的是我们没能比较早、比较成功地把这些东西搬上世界的舞台。原因有很多:我国在近代社会面临了太多社会的变动和文化的变动, 中国人逐渐失去了宝贵的属于中国自己的文化精神;我国近代社会的科技发展明显落后于西方国家, 而近代娱乐的发展却十分依赖于进步的科技, 也许很多人都有过把中国宝贵的文化资源展示给世界的想法, 但一直无奈于落后科技的限制;也或许是近代中国的落后导致了中国人对于自己文化的不自信, 使得在和西方社会不断的交流中, 更愿意丢弃掉自己的东西, 渐渐地变成了半中半洋的文化内在。

二、米老鼠对于中国市场的分析和进入

(一) 对中国市场的前期分析

米老鼠的脚印来到中国的时候, 也正是世界经济萧条的时候, 即使是迪士尼这样的公司也需要开拓更多的市场来弥补美国市场萧条带来的损失。反观那个时候的中国, 百废待兴, 正是需要和渴求的时候, 迪士尼公司当然不会放过这么好的机会来为自己这个庞大的帝国添砖加瓦。所以他来到了中国, 带来了越来越多的米老鼠的产品。

同时, 迪士尼公司也深刻地意识到那个时候中国的渴望。首先, 在那个时代的中国, 每一个在用心为中国文化和中国经济谋出路的中国人都在认真地想着中西方的种种差异。每个人都在岔路口思考着一个问题:我们是应该固守着我们原本的中华文化, 还是去接受截然不同, 看起来却十分美好繁荣的西方文化呢?米老鼠作为意识形态色彩较淡的美国文化的代表, 很适合成为中国观察世界的窗口。其次, 上世纪八十年代的中国人, 刚从文化大革命的阴影中走出, 带着一种诚惶诚恐的心态生活着, 每个人都不知道什么时候又要回到高压下的氛围中, 这种心态已经影响到了很多人追求休闲生活的脚步, 更不要说大众娱乐精神了。中国那个时候已经坚定了进一步开放的精神, 也需要引进一些文化商品安定国民的心态, 鼓励人们勇敢地追求娱乐文化生活, 正如同费孝通先生在《初访美国, 访美掠影, 重访英伦》一书阐述自己去美国的原因一样, 在中国, 文化交替在进行中的时候, 不可避免地带来中国青年人对中国文化的失望或者是惧怕, 他们不确定中国文化的意义和价值, 他们害怕固守中国文化会被时代抛弃, 外面的世界里的一切都是那么得具有吸引力。

(二) 米老鼠的中国扩散

米老鼠从第一次动画片正式播映到现在已经在中国活跃了近30年, 关于米老鼠对于中国的影响不得不提到著名的培养理论。本人在之前做过一个相关的小组讨论调研, 可以很好地解释米老鼠上世纪八九十年代在中国取得巨大成功的原因, 也可以解释为什么直到现在米老鼠仍然可以在中国动画市场中占据较为重要的份额的原因。

该访谈分为两组不同年龄段的小组, 均为五个人, 三个女生, 两个男生。

第一组是15岁左右的中学生, 当他们开始观看电视动画片的时候, 已经处于米老鼠的下坡路 (本世纪初) , 几乎集中于网络媒介, 兴趣点集中于日本动漫产业, 在遇到米老鼠衍生品的时候购买兴趣点大约只为20%。

第二组是25岁左右的青年, 当他们开始观看电视动画片的时候, 正出于米老鼠进入中国的初期和鼎盛期 (上世纪九十年代初期) , 对于米老鼠的衍生品的购买兴趣将近80%。

按照美国传播学者格伯纳的“培养理论”的原理, 但又不完全等同于培养理论的是, 米老鼠确实在为未来的米老鼠市场培养忠实观众和客户群, 但是它的切入点绝不仅仅只是电视。《米老鼠和唐老鸭》的动画电视剧引进中国之后, 米老鼠开始以各种方式在中国扩散, 他立足于上世纪八九十年代的儿童。根据网络上的调查, 米老鼠的主要观众群现在大多在25-35岁之间, 这个年龄段的人大多在童年经历过米老鼠的培养, 其中当然也有中国盗版行业的助力。但他们大多对米老鼠有着较为深厚的感情, 认为其是自己快乐童年的代表, 这个庞大的粉丝群对于米老鼠的支持不仅仅表现在对于米老鼠系列产品购买的热衷度, 还表现在对于孩子的教育上。这个年龄阶段的人大多出于生育期, 对于自己的孩子不仅希望给予其自己童年体验过的美好———“米老鼠”系列电影, 还希望提供给自己的孩子自己当年想要体验却没有条件体验过的文化消费———如“米老鼠”家居用品、“米老鼠”系列童装、“米老鼠”系列英语教学、迪士尼乐园等等。这种恰到好处的培养方式不仅为当代的“米老鼠”市场提供了忠实的消费群, 还为将来的“米老鼠”市场培养了很多潜在的消费者。长此以往, 不断的循环下去, 是“米老鼠的”理想境界, 虽然随着动画市场的不断发展和丰富, 带来了太多的竞争和挑战, 但至少米老鼠在中国的发展是十分成功的。

三、米老鼠成功背后的原因

(一) 对于自己知识产权的高度重视

1949年之后, 米老鼠第一次进入中国是在1985年, 改革开放初期, 那个时候迪士尼公司非常重视与中国的合作:一方面是因为中美关系在那个时候还比较微妙, 任何领域方面的外交都较为谨慎小心;另一方面是因为早期的“米老鼠糖纸”事件在美国他们认为较为聪明且知识产权保护意识薄弱的国家更需要严格的限制和规定。1984年的时候, 当时刚刚上任的美国迪士尼CEO———迈克尔-艾斯纳对待这个问题十分小心, 他亲自来到北京, 和中国的播映方进行交流。经过半年左右的谈判最后在《米老鼠》的播放的协议中作出了严格的规定:这一百多集动画聚集只可以在中央电视台播放一次, 同时还规定了:不得出版或者复制任何这一音像产品。这件事情也让国人至今都感慨迪士尼对知识版权的重视程度, 美国人在播映权、播放次数、播映时间、配音挑选等方面的规定都十分的详细。同时持续了半年多的谈判, 更是教会了国人, 对于知识产权重视的重要性, 也从一个方面反映了美国文化产业在扩张的过程中对于中国这个大市场的重视程度。迪士尼在文化企业最应该重视的“无形资产”的保护方面做得极为出色, 因为只有将自己的产品和品牌价值置于如此高度的保护下, 在传播的时候, 才会因为品牌获得更多的价值和利益。

(二) 对人才的高度重视

在迪士尼公司的起步阶段, 也就是米老鼠刚刚开始进入人们视野, 开始流行的时候, 全世界遭遇了1929年的经济大危机, 那个时候迪士尼公司招收了大批刚刚从学校毕业的失业青年, 他们充满了活力、想象力、创造力和不受约束、敢于创造的精神, 他们的新鲜是迪士尼这种动画公司最需要的。但是同时, 他们也面临一个问题:缺乏基本功, 所以华特-迪士尼为他们成立了一个培训班, 专门请了美术学院的老师教授他们专业的知识, 之后在这个培训班的基础上, 创建了迪士尼艺术学院, 这也就是现在加州艺术学院的前身。这个艺术学院逐步发展, 源源不断为“米老鼠”系列的各种作品提供人才, 甚至为全部迪士尼公司和世界动画产业提供了许多优秀的动画人才, 发展至今, 已经成为一所有动画人才都十分向往的艺术学院。迪士尼公司对于人才的重视也在告诉所有想要成功的文化产业和文化公司, 人才是最重要的环节之一, 一个公司要想长久地在世界文化市场中占据地位, 人才是原动力。试想一下, 迪士尼公司有着自己的人才培养供应机制, 在其他公司忙着想着怎么从加州艺术学院高薪招取动画人才的时候, 作为加州艺术学院最初的创办者———迪士尼公司怎么可能不比其他的公司更接近成功呢?

迪士尼公司对于人才的重视可以通过很多事情体现。重视人才体现在尽最大可能留住人才、肯定人才:在米老鼠大红大紫的时候, 尤比作为米老鼠的爸爸之一, 受不了华特-迪士尼的强势, 离开了公司。之后, 诺曼-弗格森成为了迪士尼公司最为出色的画师, 很多米老鼠的动画片都有诺曼-弗格森的汗水和贡献。在迪士尼最离不开他的时候, 他提出了加薪, 要求是在当时看来天价的300美元, 就在所有人都以为华特-迪士尼肯定会拒绝他要求的时候, 他答应了这个看起来不合理的要求。但是华特-迪士尼心里十分清楚, 这是一个划算的交易, 人才永远是一个公司发展的源动力, 原因不仅仅在于公司不能承受失去一个优秀的人才, 更在于公司不能承受为对手增添一个优秀人才所带来的竞争压力。重视人才还体现在对员工劳动的肯定和鼓励:在迪士尼公司里面, 每个员工都知道华特-迪士尼有个习惯:在下班之后去员工工作的地方看看员工的作品, 所以每个人都会把自己最为满意的作品放在桌子上, 都希望自己的作品能够得到迪士尼的赏识, 首先这种乐于深入到员工群中去考察每一个细节的精神就是中国文化公司的领导最缺乏的。而且这其中还有一种有趣的故事:有一天一个员工在自己的桌子上发现了一张已经被他扔到废纸篓里的画图, 旁边迪士尼亲笔写道:下次, 请不要把这么优秀的作品扔掉了。无数多的这种小事都帮助迪士尼公司形成了创造激情高涨、公司向心力很好的动画创造氛围, 才能为米老鼠提供了那么多源源不断的故事和创意。

(三) “米老鼠”的集团化经营策略和“大拇指法则”

“米老鼠”现象被无数学者研究, 他的成功为什么具有如此高的不可复制性呢?主要根源于其集团化经营策略和对“大拇指法则”的灵活运用。

二十世纪六十年代以来, 欧美文化产业的发展呈现出复合型发展的特征, 也就是集团化发展, 这种发展趋势一直延续至今, 这种战略也是迪士尼公司成功的秘诀之一。所谓集团化发展, 也就是建立一系列相关的产业, 就拿迪士尼来说:包括主题乐园、电影产业、电视广播产业、LOGO售卖和专利权售卖等等一系列的方面。在这种集团化的发展趋势下, 就很容易产生一种“协同效应”, 这种模式出于上世纪七八十年代经济衰退引起的反思, 这种反思的结果之一就是“协同效应”, 同时这一概念被反复强调。根据大卫-赫斯蒙德夫在《文化产业》 (文化创意产业译丛) 一书中所说, 这个比喻要说明的是, 一个公司的不同部门应该相互联系, 例如提供交叉推广 (cross-promotion) 和交叉销售 (cross-selling) 机会, 以使总销售额大于两个部门单独销售可能产生的结果。对于迪士尼来说, 电影产业的发展与主题乐园的兴建、品牌商品和电影中出现的道具销售就构成了集团化的“协同效应”。不管消费者喜欢哪一种形式的文化产品, 都很可能被吸引到另一个领域的产品, 同时他们之间还可以有互补的作用来帮助扩大自己的消费群体和粉丝群体。在这个方面, 迪士尼一直都十分成功。

在经济学的范畴内, 根据风险投资在市场中的运营状况会产生一种可以指导风投, 并有效帮助其降低风险的经验定律。这就是“大拇指定律”。大拇指定律指的是大约十个风险资本投资的公司在创业的过程中, 大约会有三个企业垮台, 这是一种平均上的意义;另有大约三个企业会成长为只具有一定规模的小型公司并停止发展, 最终被收购, 同时在其中大约还有三个会上市并变为有不错市值的成功企业:在这三个中, 会出现一名十分杰出的企业界的新星, 这个企业被称作“大拇指”。“大拇指定律”一般主要用来阐述指对风险投资收益的一个普遍现象。其实这种现象也适用于领域, 在笔者看来, 米老鼠常胜的秘诀就在于巧妙地利用了“大拇指法则”。

首先, 在“米老鼠世界”的剧情的设置上就体现了对“大拇指法则”成功运用来规避风险的巧妙:设置不同性格的角色, 就意味着每个人都可以在这个故事中找到自己喜爱的, 在某个或者某几个角色在一个受众群不受欢迎的同时, 由另一个或者另几个不同性格的角色去取悦这个受众群, 从而达到规避失败风险和风险最小化的目的。

其次, 在米老鼠的营销中也能看出对“大拇指法则”原理的聪明运用。米老鼠来到我们世界的时候是以很多种不同的形态的。如果你爱好电影, 那么你可以在电影的世界里找到米奇;如果你爱好杂志或者漫画, 你可以从漫画和杂志书本中和他做朋友;如果你爱好衣服鞋子或者包包, 你可以穿着带有可爱米老鼠图案的衣服出门, 展现自己青春活力的一面;如果你爱好游乐场, 你更可以去迪士尼乐园中“米奇家园”去体现童话世界的生活。这些都在降低米老鼠这个产业链的风险, 品种的多样化就是米老鼠一直成功的秘诀之一。当然, 这个支撑米老鼠和唐老鸭一直成功的拇指是在不断变化的。进入中国的早期, 米老鼠和唐老鸭主要的支柱来自于动画片的广受欢迎, 随着国产动画的兴起和日本动漫的市场占有率不断加大, 米老鼠利用其“早”的优势成功转型成一个靠着标志就能坐收文本利益的品牌。米奇系列的服饰、文具、玩具等等和以米老鼠、唐老鸭为主角之一的迪士尼乐园都成为现在米老鼠和唐老鸭的“大拇指”。

摘要：作为熔炉文化的代表, 美国文化异军突起, 科技的突飞猛进带动了美国文化地位的不断提高。作为一个移民国家, 美国在集合了世界各地文化的基础上, 逐渐形成了最适合各种不同文化尤其是娱乐文化和大众文化生长的文化氛围。20世纪初期, 华特迪士尼为美国的大众娱乐文化带来了一只具有象征意义的老鼠——“米奇”, 之后这只老鼠跨越大西洋和太平洋, 传播到了世界各地, 给中国的动画市场甚至是文化市场带来了深远的影响。本文旨在分析米老鼠与中国的渊源和其在中国成功的根本原因。

关键词：人才战略,米老鼠,中国渊源,发展轨迹

参考文献

[1]梁人.冠生园痛失米老鼠.发明与革新[J].1988-12-15.

13.狗捉老鼠作文 篇十三

因为这阵子家里的食物经常被老鼠偷吃。妈妈气得直跺脚，可又没法子对付它们，于是叫我想个办法。我把朋友召集到“秘密花园”——一个破旧的亭子里，她们有的说：用老鼠夹子，有的说：用老鼠药。妈妈按这些方法做了。妈妈先去买了几个老鼠夹，我把老鼠夹放到餐桌上，心里想：明天老鼠肯定全没了，谁知第二天早上，我来到餐桌旁一年地：妈呀!食物还是被偷吃了，这次老鼠故意撒了一泡尿，一堆屎 在桌子上。妈妈气得拳头捏得“卡卡”响。

一计不成再生一计：老鼠药。第二天食物依然被老鼠偷吃了。妈妈实在是没办法，气得脸色发青，说道：“该死的老鼠，怎么总是偷吃我们的食物呀!”

可第三天，意想不到的事情发生了：我正在书房里和狗儿贝贝玩，突然，我发现一只老鼠，贝贝龇牙咧嘴地去追，不一会儿就带着战利品回来了，我们一同去找妈妈，妈妈又惊又喜，说道：“贝贝，你真不错!谁说‘狗拿耗子——多管闲事’的，你今天这事管得太好了!”

14.老鼠作文400字 篇十四

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的老鼠作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。

老鼠作文400字 篇1

它向着牛大哥那边跑，跑哇跑哇，终于到了，它对牛大哥说：“牛大哥，你可不可以帮我把床底下的老鼠夹拿走，求求你了。”牛大哥说：“不行啊，我还有事要做，你去找别人吧！”老鼠只好说“好吧，牛大哥再见。”

它又去找鸡大姐，它对鸡大姐说：“鸡大姐鸡大姐，大事不好了。”鸡大姐说：“怎么了，发洪水了吗？”老鼠说：“不是，而是农夫在床底下放了一个很大很大的老鼠夹，你能帮帮我，把老鼠夹拿走吗？”鸡大姐说：“不行啊，我还有下蛋呢！”老鼠说：“哦，那么，鸡大姐再见了！”

然后，它又去找羊太太，它对羊太太说：“羊太太啊，你能不能帮我一个小忙？”“什么忙啊？”羊太太说。老鼠说：“也就是把农夫床底下的老鼠夹给拿开！”羊太太说：“不行啊，我还要剪羊毛呢！”老鼠说：“那好吧，羊太太再见！”

它又问了十几个人可不可以帮这个忙，可是它们都说不行，老鼠已经全身无力，在绿油油的草地上休息。突然，一只黑猫从草丛里跳了出来，她说：“我可以帮你这个忙，但是，我有一个条件，那就是把你吃掉。”黑猫吃完就把老鼠一口吃掉了。

等老鼠起床了，才知道这原来是一场非常非常可怕的梦啊！它把这个故事讲给鼠爸爸、鼠妈妈听，它们一家三口都笑了，不信你听听看，它们笑得多开心呀！

老鼠作文400字 篇2

放暑假了，我高高兴兴地回家了。

每次回到家，妈妈总是高兴地合不拢嘴。可今天怎么愁眉苦脸的呢？

我好奇地问：“妈妈，你怎么不开心呢？”

“家里的粮食被老鼠吃了不少，可恶的老鼠真拿它没办法。”妈妈愁眉苦脸地说。

“我们还能被老鼠欺负了？”我心里琢磨起来。

“妈妈，有办法了！”我仔细地想了想说，“我们去买老鼠药，把它放在食物里，再加上点调料，老鼠一定会被我们消灭的，”

到了晚上，我把食物搅拌好，放在厨房的地上，关上门静等老鼠出来“享受”美餐。半夜了，我隐隐约约听到厨房有动静。我悄悄地下了地，蹑手蹑脚地走到厨房门前，透过窗户往里一看：哈哈，三只老鼠正挤在一起抢着吃食物呢。我得意地笑了：“今晚你们就吃个够吧。”我悄悄地回到了回到床上，不知不觉睡着了。

早上醒来，我顾不上穿鞋子，急忙跑到厨房，推开门一看：三只老鼠正躺在地上“睡觉”呢！

“老鼠死了！老鼠死了！”我拍着手高兴地跳了起来。妈妈走了过来，看到被药死的老鼠，急忙拿起扫帚去清理。

“女儿想的办法真好，妈妈这回不愁了。”妈妈的.脸上笑开了花。

看到妈妈高兴的样子，我特别的很开心。

老鼠作文400字 篇3

我们班的李廷辉，什么都只在中等线上，但他有个最显着的特点——瘦！他不是一般的瘦，脸上没有肉，手上没有肉，哪里都没有肉，真的只是个“皮包骨”了。林超雨赵贤斌他们都叫他“老鼠”，“龙哥”，其实我觉得他蛮好，而且蛮可怜的——

有一节科学课，俞老师要我们把好几个塑料瓶粘起来，里面装好水。一组一个实验，四人一组。

林超雨和李廷辉在一组，李廷辉一个不小心，把一滴水滴在了林超雨桌子上，林超雨大喝一声！怒视着李廷辉，李廷辉呆呆的说：“对不起。”，又马上用衣袖把那滴水擦干。我们全班目瞪口呆地看着他们。突然！林超雨用他们组一米多长的塑料瓶狠狠地向李廷辉脸砸去，李廷辉捂着脸，有些许气愤，却什么也没说，回位置上了，倒是林超雨，每个毛孔都散发着怒气！

我们全班都被吓傻了，我想，李廷辉人还是蛮好的，要是别人，早就冲上去痛痛快快的打一架了！别人说李廷辉是因为打不过才不打的，可我觉得，如果脾气坏的，就算打不过，也先给他一拳再说！所以，他人还是蛮好的。

至于别人为什么讨厌他我不知道，反正我是觉得他蛮好的。

李廷辉，好样的！就算你真的是老鼠，也别去怕每一只恶猫！

老鼠作文400字 篇4

鼠王通知了全国鼠民到鼠民大会堂里开一次紧急会议。正午十二点钟，大家都陆陆续续进场了，接下来，鼠王要开始发表主题。

咳，咳，大家应该都知道猫侵袭我们已经多年了，为了躲避它们，已有许多战士英勇牺牲了。所以这次请大家来，主要是希望大家出谋划策，多提一些建议，讨论一下如何对付猫。听了鼠王的话，鼠民们都议论纷纷。正当大家讨论的热火朝天的时候，有一只戴眼镜的年轻老鼠说：猫不是怕水吗？我们可以先找些铁桶，接着往桶里面灌水，然后把这些装满水的铁桶向猫地盘放过去，最后让猫无藏身之处，不就全部被淹死了吗？就是那只鼠民觉得自己的办法很妙时，一个虎头虎脑的小老鼠说：万一我们其中一个小心摔倒了，水桶洒了，猫还没有被淹死，我们就先被淹死了。于是那只老鼠只得悻悻地坐下来了。

过了一会儿，鼠丞相说：我们在东西南北四面城墙上装几个放大镜，只要猫一来，就把放大镜拿出来，利用太阳光的聚集的巨大能量反射到猫的身上，这样猫不就会被烧死了吗？鼠王却摆着手说：这可不行，万一正逢雨天猫来进攻咋办呢？而且这耗费太大了，我们可消耗不起。

正当大家束手无策时，被誉为鼠界的天才的说：我一个年轻力壮的小老鼠去在猫的脖子上挂个铃铛，只要铃铛一响就知道猫来了，大家可以逃跑了。大家想了想，都一致同意，一个年迈的老鼠说同：这方法倒是不错，可是派谁去呢？

会堂里顿时鸦雀无声。这篇故事告诉我们：想法虽然美好，但实现它不容易啊！

老鼠作文400字 篇5

在那遥远的动物国度里，有着一个特殊的组合，它们就是小老鼠和狮子。这对好朋友有着很多的故事，其中一个是这样的：

一天，这只小老鼠一不小心被人捕到了。这时，这只凶猛的狮子看它那可怜样，没花多少力气就救了它。小老鼠很感谢狮子，就对狮子说：“谢谢你救了我，我一定会报答你的！”狮子转了转眼珠，很不屑地说：“你这么弱小，肯定帮不了我什么的，还是算了吧！”

小老鼠的机会很快就来了。有一次，狮子被猎人抓到了。正巧，路过的小老鼠把一切都看在了眼里。它急得跳来跳去，但它还是耐着性子，没有冲出去。等到晚上，猎人睡着了，小老鼠就偷偷地溜进了那个猎人的屋里。它一进去就看到了狮子，它悄悄地、飞快地跑了进去，用它那尖尖的牙齿连啃带咬，费了好一阵功夫才咬断了牢笼，把狮子救了出来。狮子站了起来，拍了拍自己身上的脏东西，说：“对不起，我不应该嘲笑你。”小老鼠说：“ 没关系，我早就把你当成朋友了。”

从此，它们经常在一起，狮子去捕猎，老鼠就帮它放哨；老鼠去玉米地里吃玉米粒，狮子就在旁边吼叫。在动物王国里，它们快快乐乐地生活在一起。

老鼠作文400字 篇6

大家都知道猫抓老鼠，却从没看见过小狗抓老鼠吧！这是我亲眼所见的一件事。

记得那是个星期六的下午，我补习完回到家。只见我家的小狗嘟嘟神情认真的蹲在鞋架旁边。我觉得挺奇怪的，因为平时的时候嘟嘟早就摇着尾巴兴高采烈的过来迎接我了，于是我上前看个究竟。

仔细一瞧，哦，原来鞋架后的墙壁上有个老鼠洞呢，我想嘟嘟肯定蹲在这守老鼠吧。还没等我看清楚，只见一个黑影猛然从洞里钻出，嘟嘟也跟着扑过去。等我回过神来得时候，老鼠已经钻到了爸爸的运动鞋里了，嘟嘟利索的直接用脚按住鞋口，可怜的老鼠只能在鞋里催死挣扎，吱吱的发出急叫得呻吟。嘟嘟这时用嘴叼住鞋带，把鞋拖到鞋架下，因为它知道那有个捕鼠器，嘟嘟猛的一甩，鞋不偏不倚的甩进了捕鼠器中。等这一切结束，我都看得目瞪口呆的，回头看看嘟嘟，这家伙正神气的昂着头朝我看，好像在说：“小主人，你看我多厉害啊，帮你抓住了一个大恶贼哦，你要好好奖赏我哦！”

15.掉进米缸的老鼠得会飞 篇十五

成为传播人让我觉得自己像掉进米缸的小白鼠, 有着得天独厚的机会去追寻理想中的“毕业后生活”:忙并充实着, 痛并快乐着。这儿有充足的精神食粮, 能不断给予我全面提升和茁壮成长的大好机会。

只是, 在我不断地从工作中汲取营养、挑战自我, 特别是每遇项目之时, “加班”便从一个陌生词, 变成“相伴到黎明”的亲密爱人;有时甚至连“周末加班”也从“火星舶来品”, 演变成了“地球人都知道”。

父母曾经一度因为爱惜女儿, 而劝我换一份他们理想中“轻松”的工作。但终究, 在看到我的充实和快乐、理解我的执着坚持后, 父母选择了默默支持。每天晚上回到家, 父母不厌其烦说的第一句话“给你热饭, 吃完早点睡”, 总会让我倍感温暖。

作为一个刚走出校门的新人, 我有那么忙吗?我真的很忙。就拿每次客户的活动项目来说, 前期我需要撰写新闻稿、主持人串词、领导人发言稿、媒体专访Q&A等文案, 为了及时有效地完成这些工作, 经常需要加班加点;活动如期举行后, 为保证传播的实效性, 转换现场专访音频的任务同样需要在活动当天完成, 就这样, 活动结束后, 常常还要继续加班, 有时甚至要忙大半宿才能完成。

我的一点点坚持、一点点努力换来了客户一次次表扬和领导的一次次肯定;而看着自己的智慧成果或被引用上线, 或被条理细化, 或被广泛传播, 心里会持续溢出小小的满足感。然而倦怠期也比我预想的要来得早, 而且这种“只靠自己”的事例多番上演之后, 也迎来了领导对我的一番“望闻问切”。

领导曾这样对我说:“你是个很有想法和创意, 并且特别有责任心、不怕吃苦的新人。但20岁出头的年纪, 正是学习的黄金时间, 我们应该每天看到你热情洋溢, 充满干劲, 看到你有新收获后的喜悦表情, 现在我能感觉到从你身上有时透出些老职场人才有的丝丝疲态……”

当时我感到小小的诧异, 却也开始琢磨这番话的意味——虽说孟子的《生于忧患, 死于安乐》告诉我们“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身……”荀子的《劝学》也教导我们“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”, 不逼自己一把, 我确实不知道原来自己可以很强大, 但适当的“借力”能让团队力量充分发挥, 也是初来乍到的我感受社会氛围、学着融洽相处的极佳方式。工作上的良好开端不应只是盲目奋进, 多琢磨、勤摸索、会洞察、能适应才是良性循环的最好延续。

掉进米缸的老鼠容易因为幸福的表象而变得盲目地“勤奋”, 但会飞的老鼠, 无论如何, 都有跳脱出自设牢笼的能力, 不会因为吃光米而困住自己。人的身体和灵魂必须有一个在路上, 而我一路想保有的是一颗一直向学的心、一股一直能学的劲儿, 以及一份一直平和的心境。