成长路上我和你教案

成长路上我和你教案（2篇）

1.成长路上我和你教案 篇一

2016年下学期音乐达标课教案

课题：《我和你》 六年级上册

教者：刘海蓉

一、教学目标：

1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确表现歌曲的情绪和意境；

2、回顾2008年北京奥运会开幕式的精彩瞬间，感受“我和你心

连心，永远一家人”的奥运人文精神。

3、引导学生热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

二、教学重难点：

1、重点：学唱歌曲

2、难点：感受奥运精神、奥运情怀，从而热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

三、教学过程：

（一）导入：

1、出示“姚明举国旗带队出场”的图片，导入2008年北京奥运会；

2、介绍并播放“2008年奥运会开幕式片段”，导入主题曲《我和你》；

3、播放北京奥运会主题曲《我和你》演唱视频，导入新课。

（二）学习歌曲：

1、聆听歌曲，分析歌曲情绪与谱例知识；

2、朗读歌词、拍打歌曲节奏；

3、教师范唱，学习歌曲旋律；

4、学生自主带入歌词，教师处理音准与节奏；

5、强调情感，完整演唱。

四、拓展小知识：奥运会

（问一问）

1、你还认识哪些奥运会运动员？

2、你梦想成为奥运会运动员吗？

五、课堂小结：

引导学生热爱运动、热爱生活、热爱集体、热爱祖国。

六、板书：

《我和你》

1=F

4/4

刘欢，莎拉布莱曼

2008年北京奥运会主题曲

“同一个世界，同一个梦想” —— “和平”、“和谐”

2.我和你 六年级音乐 教案 篇二

奥林匹克风

–––––––––学唱歌曲《我和你》

桃源县文星小学

田佳

教学目标：

1、了解奥运会的一些知识。

2、演唱歌曲《我和你》，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，唱准每个音，唱准X、X–、X– –、X– – –四种时值和0（一拍休止），能背唱歌曲，体会歌曲内包含的丰富情感。

3、学习乐理知识：颤音、长颤音、自由延长音。

教学重点：

唱准每个音，唱准几种不同的时值，有休止符号的地方要休止相应的拍数。

教学难点：

体会歌曲中包含的感情，领会“我和你”的真正含义。

教学过程：

一、师生问好。

1 0 3 │5---│ 5 4 0 3 │---‖

同 学

们

好！

老 师

您

好！

二、简单介绍奥运会（见课件）

1、简介奥运会。

2、简介两位演唱者。

3、看几张关于奥运会赛场情景的图片。

三、听赏示范音乐两到三遍。

1、听调子、音高、节奏。

2、熟悉歌词内容。

四、学唱歌曲。

1、教师范唱一遍。

2、教师弹奏音阶，由最低音到最高音。学生模唱两遍。

1=F 2/4 5 6 │7 1 │1-│2 3 │4 5 │6-│6-‖

3、分四个部分（四句）各教唱两遍，第一遍唱曲，第二遍唱词。（见课件）提示：唱准音，注意换气

4、学生唱，教师弹琴正音。全班齐唱两遍。

分成两个部分（1-4小组和5-8小组）轮唱歌曲，相隔两拍。教师指导两部分学生各自打准节奏，保持各自的演唱进度。先练习1-8小节，熟悉后再延伸到第9-16小节。

5、师生齐唱一遍，教师提示换气、控制气息。

6、引入颤音、长颤音、自由延长音的乐理知识。（见课件）引入符号、概念。

教师以第四句、用葫芦丝演奏。

7、全班齐唱一遍，教师弹琴伴奏。

8、播放示范音乐一遍，师生听赏，同时想一想：

“我和你”是否指你我两个人呢？真正含义是什么？（课件有提示）