《生物多样性》阅读练习题及答案

《生物多样性》阅读练习题及答案（精选10篇）

1.《生物多样性》阅读练习题及答案 篇一

近年来生物学家发现，城市中部分野生物种对相比地球漫长历史还十分年轻的人工环境有着不可思议的适应力。

科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。“坦白说，部分物种对这种极端约束适应能力之强着实令人惊叹。”法国蒙彼利埃大学功能生态学与进化生态学研究中心主任皮埃尔—奥利维耶切普图评论道。“这其中不仅存在微观进化，我认为在某些情况下还有宏观进化。”荷兰国家生物多样性中心进化论研究员曼诺希尔图森说，“我们在城市观察到的进化，其速度接近理论上的最大值，这让我们感到不可思议。”

联合国预计21世纪城市化进程将步入快车道： 20xx年，全球城市面积将达140万平方千米;到20xx年，城市居民将新增25亿。城市作为人类文明的产物，最早出现于50前的美索不达米亚平原。如今，城市化将成为地球生物最重大的进化动力之一。

的确，城市中生物进化的各类实证开始涌现，水泥路旁、大楼脚下、阳台边缘、地铁站楼梯等，无处不在。繁衍在城市地铁通道的地下家蚊不再冬蛰，相较于鸟类的血液，它们现在明显偏好哺乳动物;它们与其他蚊子种群之间，已经产生了明显的生殖隔离。除了野生物种和家养物种，有的地方如今又出现了新型城市物种，这使人们重新审视城市生态环境与生物多样性问题。科学家将城市与遭受高度集约化农业严重破坏的乡村环境进行对比后，发现城市中的物种往往比乡村更多。相较于乡村，城市为物种提供了多样化的生境。动植物可以依附于各种各样的角落、边沿、墙缝，生活在荒地、墓地和潮湿的水沟里，或者栖居于精心维护、富有情调的花园中。它们可以全年获取水资源及食物，而在野外，水资源和食物的获得具有季节性。热岛效应也成为城市生境的一大优势，城市冬季不再严寒。

在密集型农业时代，城市将成为全新的生态系统，有利于保护生物多样性，并且这一潜能还将不断得到激发。(取材于吴苏妹编译的相关文章)

3、材料二说，与遭受高度集约化农业严重破坏的乡村环境相比，城市中的物种往往更多。下列对其原因的理解，不正确的一项是(3分)

A、城市提供了更加多样的栖居地。

B、城市中的生物得到了精心保护。

C、城市中有持续性的水源和食物。

D、城市的冬季温度一般比乡村高。

4、下列对材料一和材料二的理解，正确的一项是(3分)

A、材料一分析了城市环境特点，认为应该减缓城市化的步伐。

B、材料二的引文表达了科学家对城市中生物进化速度的忧虑。

C、两则材料中关于城市化是人类文明的产物的看法是一致的。

D、两则材料中关于热岛效应是否有利于生物生存的看法相似。

2.多样性及其保护练习题及答案 篇二

一、选择题：

1.下列分类单位由小到大排列的是

A.种、科、属、目、纲、门、界  B.种、属、目、科、纲、门、界

C.种、属、科、目、纲、门、界  D.属、种、科、目、纲、门、界

2.在植物的分类中，分类的基本单位是()

A.界B.门C.纲D.种

3.在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是()

A.界B.属C.纲D.科

4.世界上最多的无脊椎动物是()

A.昆虫  B.蜘蛛  C.鸟类  D.环节动物

5.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征()

A.根、茎B.叶、花  C.花、果实、种子 D.根、叶

6.脊椎动物中最高等的动物是()

A.两栖动物B.爬行动物  C.鸟类D.哺乳动物

7.下列动物类群①鱼类②爬行类③哺乳类④两栖类⑤鸟类中，从简单到复杂的正确排列顺序是()

A.①③②④⑤B.①④②⑤③  C.①④③②⑤D.④①②③⑤

8.下列属于世界上濒临灭绝的珍惜鸟类是()

A.大杜鹃  B.斑啄木鸟  C.灰鹤  D.朱鹮

9.下列动植物①金丝猴②斑马③扬子鳄④朱鹮⑤珙桐⑥银杉⑦美洲狮⑧水葫芦中是我国特有的是()

A.①②③④⑤⑥⑧B.①③④⑤⑥⑧  C.①②④⑤⑥⑦D.①③④⑤⑥

10.生物种类的多样性的实质是()

A.基因的多样性B.形态的多样性  C.生存环境的多样性D.适应性的多样性

11.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值()

A.生物种类的多样性B.基因的多样性

C.生态系统的多样性D.农作物的多样性

12.关于生物多样性的保护叙述错误的是()

A.建立自然保护区是最有效的保护措施

B.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性

C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护

D.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源

13.藏羚羊大面积减少的主要原因是()

A.生态系统遭到破坏  B.非法武装分子的疯狂捕杀

C.缺少食物造成    D.气候条件恶劣导致

14.下列哪项不是保护草原生态系统的措施()

A.控制牲畜数量，防止超载放牧  B.营造草场防护林

C.新建草场水利         D.开垦草原变为粮田

15.目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()

A.物种退化B.食物链中弱肉强食

C.人类对野生动植物资源的开发和利用

D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

16.关于我国生物多样性的叙述中，错误的是()

A.我国是生物种类最丰富的国家之一

B.我国是世界上裸子植物最丰富的国家，享有“裸子植物故乡”的美誉

C.我国是世界上生物数量最多的国家

D.我国的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列

17.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因()

A.传染病的流行  B.栖息地和繁殖环境遭到破坏

C.环境污染日趋严重       D.人类大量的捕杀

18.校园中，同学看到“龙爪槐(SophoraJaponicavar.Pendula)豆目……”的植物标牌。标牌中的植物学名采用双名法命名，使用的文字是()

A.中文B.英文C.希腊文D.拉丁文

19.为了把北京奥运会办成“绿色”奥运，北京市有关部门对汽车尾气进行检测，此举的目的的主要是为了减轻城市中的()

A.水污染B.大气污染 C.固体废弃物污染D.土壤污染

20.按照生物间的共同特征将其分组的学科被称为()

A.发育学  B.生物学  C.分类学  D.演化学

21.生物命名法——双名法的提出者是()

A.林奈B.巴斯德  C.列文虎克D.雷切尔卡逊

22.银杏和杏树相比，最主要的不同之处是()

A.银杏的果实内有种子    B.银杏没有果实，种子裸露在外面

C.银杏的种皮包裹着种子   D.银杏的胚珠外面有子房壁包被着

23.安徽省宣城地区自然保护区主要保护对象是()

A.丹顶鹤B.朱鹮C.扬子鳄D.褐马鸡

24.以下不属于自然保护区功能的是()

A.物种保存的“天然基因库”      B.进行科研的“天然实验室”

C.宣传自然保护的“活的自然博物馆”  D.进行自然保护的唯一手段

初中频道小编为大家精心准备这篇人教版八年级生物寒假作业(含答案)，希望大家可以通过做题巩固自己上学所学到的知识，注意：千万不能抄答案噢!

一.我来决策(请在四个答案中选出一个填在上面的答题栏中，每题2分，共50分)

1、在人体内数量最多、分布最广的血管是()

A.动脉B.静脉C.毛细血管D.小动脉和小静脉

2、无偿献血是每个健康公民应尽的义务。医生给他们抽血时，针刺入的血管是

A.主动脉B.毛细血管()

C.静脉D.体动脉

3、人的血液中能够输送氧的是：()

A.红细胞B.白细胞

C.血小板D.血细胞

4、人患急性炎症到医院做血常规检查，往往发现血液中增多的是()

A.血红蛋白B.白细胞

C.红细胞D.血小板

5、血液里的红细胞或血红蛋白含量低于正常值，会引起：()

A.发炎B.缺钙C.贫血D.营养不良

6、泌尿系统的主要器官是：()

A.膀胱B肾单位

C.肾脏D.输尿管

7、下列各项中，不属于排泄途径的是：()

A.呼出二氧化碳B.皮肤排汗

C.食物残渣的排出D.排尿

8、在一般情况下，一个健康人的尿液中不可能出现的是：()

A.水B.尿素C.无机盐D.血细胞

9、某人喝醉了酒，语无伦次，走路摇晃不稳，说明酒精已经损伤：()

A.大脑B.小脑C.大脑和小脑D.脑干

10、主管人体呼吸、血液循环等重要生命活动的神经中枢，又称“生命中枢”是：

A.脊髓B.小脑C.皮质D.脑干()

11、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是()

A.酸橘入口，分泌唾液B.“望梅止渴”

C.人的`缩手反射D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动

12、在耳的结构中能够接受声波产生振动的是：()

A.鼓膜B.耳廓C.听小骨D.耳蜗

13、在生活中，总会有一部分的人容易晕车。以下结构中与人体晕车有关的是：

A.耳蜗B.前庭和半规管()

C.鼓膜D.听神经

14、正常人能看清较近或较远的物体是因为：()

A视网膜可以前后调节B.玻璃体的大小可以调节

C.晶状体的曲度可以调节D.瞳孔的大小可以调

15、在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是()

A.神经、大脑B.脑、视网膜

C.视网膜、视神经D.视网膜、大脑

16、缺乏下列哪种激素将会使人患上糖尿病：()

A.生长素B.胰岛素C.甲状腺激素D.性激素

17、蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为属于()

A.攻击行为和社群行为  B.防御行为和社群行为

C.取食行为和社群行为  D.学习行为

18、下列动物的行为中属于先天性行为的是：()

A.母鸡抱窝B.猩猩的搬箱取物

C.宠物犬对着主人摇头晃尾D.老虎钻火圈

19、骨能够再生，例如骨折后能够愈合，其主要原因是骨膜内含有：()

A.成骨细胞B.血管C.神经D.血细胞

20、骨的基本结构可以分为：()

A.骨膜、骨质和骨髓B.骨膜、骨密质和骨松质

C.骨质、骨髓和骨髓腔D.骨质、骨膜

21、观察心脏结构时，看到瓣膜只能向一个方向开放，这样保证血液流动方向是

A.心房心室静脉B.心房心室动脉()

C.心室心房动脉D.静脉心室心房

22、在日常生活中，很多同学戴的近视眼镜属于()

A.平面镜B.凹面镜C.凹透镜D.凸透镜

23、在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分()

A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板

24、甲试管血液中加入柠檬酸钠，乙试管血液不加任何试剂，静置一天均得到上清液。那么，这两种液体()

A.都是血浆B.都是血清

C.甲是血浆，乙是血清D.甲是血清，乙是血浆

25、下列激素中可影响婴、幼儿脑发育的是()

A.甲状腺激素B.性激素C.胰岛素D.生长激素

二.对错抉择(对的打“√”，错的打“ⅹ”，每小题1分，共10分)

1、体循环途径是从右心室开始到左心房结束。()

2、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。()

3、调节人体生命活动的最高级中枢位于大脑皮层。()

4、剧烈运动后感到身上的汗液又臭又咸，是因为汗液中有尿素和无机盐。()

5、非条件反射是一种比较高级的神经活动。()

6、一个健康的成年人一次献血200—400毫升是不会影响健康的。()

7、尿液的形成和排出都是连续不断的过程。()

8、当一个人从暗的环境中，突然到达一个非常明亮的环境中时，瞳孔会迅速的放大，以增加进入眼球的光线量。所以我们通常都会觉得很刺眼()

9、动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为也越复杂。()

10、经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和柔韧性。()

25.我国已建成通车的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境()

A.①②  B.①③  C.②④  D.③④

二、非选择题(共50分)

26.将下列生物与其相关的内容用线连接起来

A.白暨豚  a.我国珍贵的涉禽

B.扬子鳄  b.世界濒临灭绝的鸟类

C.银杉  c.我国特有的珍惜水生哺乳动物

D.丹顶鹤  d.中生代动物的“活化石”

E.朱鹮  e.植物中的“大熊猫”

27.下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。

a.银杏①藻类植物A.无根茎叶

b.水绵②被子植物B.无花、种子裸露

c.桃树③苔藓植物C.具茎叶，根为假根

d.铁线蕨④裸子植物D.具根茎叶，孢子繁殖

e.葫芦藓⑤蕨类植物E.种子外有果皮包被

28.下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。

⑴标有字母的足，适于捕捉小动物;

⑵标有字母的足，适于游泳;

⑶标有字母的足，适于在树上攀援;

⑷标有字母的足，适于奔走;

⑸标有字母的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。

29.下图有许多不同的鸡，据图回答：

⑴鸡属于(填“脊椎”或“无脊椎”)动物

⑵鸡适应(填“陆生”或“水生”)生活。

⑶以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是(  )

A.蝙蝠B.鸵鸟C.蝗虫D.青蛙

⑷此图显示了

A.基因的多样性    B.生物种类的多样性

C.生态系统的多样性  D.地理环境及气候的多样性

30.5月底，无锡太湖发生蓝藻大爆发，导致水体发臭，无法饮用。另据报道，近年来太湖流域某些河道水葫芦(一种水生植物)过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡。

⑴造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是。

⑵而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是。

⑶要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是。(举出一种即可)

⑷水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题。请举出利用水葫芦的方法。

31.中国正以历史上最脆弱的生态系统承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。现在，有环保组织正在倡导可持续消费，选择绿色生活。

家庭是社会的细胞，每个家庭都应倡导绿色生活，请就我们的衣、食、住、行四个方面提几项可行性建议。

衣：

食：

住：

行：

32.阅读材料，回答问题：

林地的降水有65%为林冠截留、蒸发，35%变为地下水;而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。

⑴森林增加大气湿度，是通过树木的来完成的。请设计实验来证实。

⑵根尖成熟区的根毛吸收大量降水，与其功能相适应的结构特点是什么?

⑶森林的作用除了上面叙述的功能和能为人类提供木材外，还具有重要的作用是，所以我们应该积极地参加“”活动，把我们的环境建设得更加美好。

参考答案

一、选择题：

二、26.AcBdCeDaEb

27.a④Bb①Ac②Ed⑤De③C

28.A C B E D

29.脊椎陆生BA

30.⑴水中氮、磷含量偏高(或水体富营养化)⑵水中溶解氧降低(或水中缺氧)

⑶生产或生活污水处理后排放(或禁止使用含磷洗衣粉;引进天敌等)

⑷用水葫芦制沼气或制饲料或制肥料

31.略

32.(1)蒸腾作用白天，用干燥的密封透明塑料袋罩住一正常生长的(或瓶养的)带叶枝条放在光下，一段时间后，发现塑料袋的内壁上出现了小水珠，证明了水分以气体状态从植物体内散发到体外——蒸腾作用。

3.松鼠阅读练习题及答案 篇三

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。

松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光关溜溜，干干净净的。

《松鼠》阅读题目

1.认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性?

答：__________________________________________________________________。

2.作者介绍松鼠搭窝的目的是?

答：__________________________________________________________________。

3、第5段第一句中的“通常”一词可否去掉?为什么?

答：_____________________________________________________________________。

4.第2段划线句用了什么修辞?有何作用?

答：_____________________________________________________________________。

5.从下列句子中找出表示时间的副词，并说明它们在表情达意上有什么妙处。

A.它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，又喜欢大的树林，住在高大的树上。

B.松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

C.它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

答：____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.给文中空缺处选择恰当的词语填空。

7.③④两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。

第③段：________、________、________、________。

第④段：________、________、________。

8.用简明的语言概括第⑤段的内容及其作用。

答：___________________________________________________________________

9.文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序?找出语言标志。

答：___________________________________________________________________

10.结合具体语境，解释并品赏下列句中画线的词语。

A.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

衬：__________________________________________。

B.它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

触动：____________________________________________。

《松鼠》阅读答案

1.着重介绍松鼠驯良的特性。它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良。它们住在树上，在树林里活动，从不骚扰人的住宅;白天歇凉，晚上才出来活动;它们不是肉食兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗。这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性。“满树林里跑”“在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格，突现了它的“讨人喜欢”。

2.第5自然段从窝址的选择、搭窝的方法和窝口的奇特三方面介绍松鼠的筑窝的特点，突出一个“巧”字。作者选用准确的动词“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”以及形容词“错杂”“宽广”“坚实”“舒适”“安全”，生动地表现了松鼠的灵巧与能干。窝址的选择与窝口处理的合理科学，更突出松鼠的智慧，富有灵性，因而“很讨人喜欢”。

3.结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性，接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值，动词“梳理”“弄”的准确使用和形容词“光溜溜”“干干净净”的重迭更强调松鼠爱整洁的习性。这样，既照应开头的“很讨人喜欢”，又点明经济价值，加深对它的了解，使全文首尾呼应，内容完整，浑然一体。

4.第二自然段说明松鼠吃相的特点，用以同一般四足兽用嘴啃相区别。第3段意在说明松鼠不是肉食兽类，因而不像它们那样凶猛，用以表明它的驯良。所以，尽管都是写吃东西，但具体内容和写作目的不同，就不能放在一起。

5.表示时间的副词有：A.从来 B.总是 C.就

“从来”表示从过去到现在一直保持某种情况或状态，加强语气。“总是”表示在一定时间里始终如此。“就”表示在很短的时间内完成。以上表示时间的副词使用精当，极其传神地说明了松鼠的习性。

6.蛰伏、警觉、轻快、错杂。

7.第③段：过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点。

第④段：窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点。

8.补充交待了松鼠的生理特征及经济价值。通过说明这些内容，指出它“也是一种很有用的小动物”，使文章对松鼠的说明更加完整。这样结尾，既照应文章开头“很讨人喜欢”，又点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使全文首尾呼应，结构严密，介绍完整。而生动的描写又一贯到底，显得全文风格统一。

9.时间顺序。解析：抓住关键词“先搬些……再用一些……然后……”即可。

4.A.衬：一般有两个解释，一是“在里面再托上一层”，一是“搭配上别的东西”。对课文中的“衬”的理解应取后者，对松鼠身上最富有特色的尾巴作了细致描述，巧用一个“衬”字，把松鼠的小面孔和俏尾巴连成一个漂亮的整体，让人对松鼠的外形留下了深刻而又美好的印象。

4.《麦子》阅读练习题及答案 篇四

①麦子，一枝灿烂而实在的花朵，开在千万里田畴之上，开在世代农业的中心。是农人心中挥之不去的圣洁的崇拜，和水稻一起，构成了亘古至今的农业文明。

②麦子，原本是一粒草籽，经过农人祖先的精心打磨，浸润了无尽的阳光、空气和水分，成为世间温暖无比的粮仓。无数颗麦子流进人间饥饿的口袋，变成满腹沉甸甸的能量。这些能量最终又回到田地，抽出满地黄灿灿的麦浪，数千年舒展着农人的目光。

③麦子，一种深厚而普遍的民族物象的积淀，隐匿在日常生活之中。许多年来，遗失于民间的荒野，许多人苦心寻找，才发现你的芳香。一颗民间的麦子，化作一颗东方文化深厚的种子，流进了海子纯洁的诗篇中，弥漫着东方哲学的意蕴，深深打磨着我们的思考。

④麦子，你浅褐色的皮肤，是千百年来土地的颜色，是在那永恒土地上耕 作的农人的肤色，是一种内聚敛收的颜色，虽不灿黄高贵，但绝不惨淡平庸。你中间深深的沟纹，是千万条大河流淌的印痕，是无数张犁犁出的简洁的线条，是从神 农氏开始的东方农人的脊梁骨的缩影。你饱满的`肌腹，装载着泪水和岁月所留驻的能量，源源不断地向世界输送你的养分和热爱。你椭圆的、长吊式的体现，像伏在 炎热的土地上光臂劳作的农人，虽有一丝遗憾，不够圆满，但也毫不萎缩。你没有拥有高度，却占据了深沉；你没有张扬的秉性，却有积淀的深刻。

⑤麦子，平凡的是你的外表，深透的是你的内心。生长在民间，豁达而明朗，平淡而崇高，虽没有理想主义的花朵，却有现实主义的麦穗，如朴实无华的农人，如他们磨难和意志并行的精神信念和实实在在的思想。

⑥麦子，长在历史和时间的土地上，长在农人的心中，饱含着坚韧、向上、不屈的民族精神。面对岁月的流逝，时间的衰老，你直直走进现代人的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁。

10、请你用一句话概括①自然段提供的信息，不超过25字。（3分）

11、说说你对“面对岁月的流逝，时间的衰老，你直直走进现代人亮亮的碗中，打磨着现代人时时冒出的浮躁”的理解。（3分）

12、阅读全文，说说作者赞美麦子是为了赞美什么？（3分）

参考答案

10．（3分）麦子（1分）和水稻（1分）在农业文明中具有重要的地位（1分）。

11．（3分）时光流逝，岁月更迭（1分），但无论如何变化，麦子在现代生活里，依然用坚韧、向上、不屈的精神（1分）来驱除人民灵魂中的浮躁，让充满物欲与享乐的现代人时时反思自己，多些朴实无华，多些深沉内涵（1分）。

5.楚城阅读练习题及答案 篇五

楚城

陆游

江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。

一千五百年间事，只有滩声似旧时。

《楚城》阅读题目

(1)“荒”和“悲”在全诗中的作用是什么?

_____________________________________________

(2)“只有滩声似旧时”抒发了诗人怎样的思想感情?

_____________________________________________

《楚城》阅读答案

(1)一“荒”、一“悲”，用拟人与侧面烘托的写法，奠定了全诗悲凉苍老的感情基调。

6.课内阅读练习题及答案 篇六

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的`情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

1.请说出选文中两个加粗的“他们”分别指哪些人物。

(1)第一个“他们”是指：_________________________。

(2)第二个“他们”是指：_________________________。

2.“但偏有中国人夹在里边”这里的“中国人”具体指( )

A.在影片中替俄国人当侦探的这类人。

B.在影片中替俄国人当侦探的这类人及闲看枪毙的看客。

C.在影片中替俄国人当侦探的这类人;闲看枪毙的看客;课堂里的“我”。

D.在影片中替俄国人当侦探的这类人以及课堂里的“我”。

3.“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是：( )

A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。

B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。

C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。

D.日本青年看到枪毙中国人而幸灾乐祸，这严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得“刺耳”。

4.结合原文分析“但在那时那地，我的意见却变化了”。

(1)“我的意见”是指：_______________________________________

(2)“意见变化”的内容是：_____________________________________

(3)“意见变化”的原因是：_______________________________________

参考答案：

1.(1)受毒害的日本青年学生

(2)当时精神麻木的中国人

2.C

3.D

4.(1)学医救国的志向。

(2)弃医从文。

7.枫叶礼赞阅读练习题及答案 篇七

阅读下文，回答问题。

枫叶礼赞

孟超

我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。

多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。

在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!

秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶?枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的`色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。

枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。

有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。

一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。

我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红! (选自《名家咏物100篇》，有改动)

1.从上文看，枫叶有哪些特征?

_______________________________________________________________

2.作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?

_______________________________________________________________

3.从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。

_______________________________________________________________

4.作者笔下的枫叶有什么象征意义?

_______________________________________________________________

5.本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。

_______________________________________________________________

参考答案：

1.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。

2.(1)将萝卜与枫叶比较，以衬托枫叶红得直接，红得有气魄。

(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能扛得住秋天的肃杀之气。

3.运用拟人手法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。

4.象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。

5.先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。

8.托福阅读专项练习题及答案 篇八

Their destructive powers are well documented. According to one report, squirrels destroyed tens of thousands of fallen acorns from an oak stand on the University of Indiana campus. A professor there estimated that each of the large white oaks had produced between two and eight thousand acorns, but within weeks of seed maturity, hardly an intact acorn could be found among the fallen leaves.

Deer, turkey, wild pigs, and bears also feed heavily on acorns, but do not store them, and are therefore of no benefit to the trees. Flying squirrels, chipmunks, and mice are also unlikely to promote tree dispersal, as they often store seeds in tree cavities and underground burrows. Only squirrels ― whose behavior of caching (hiding) acorns below the leaf litter ― often promote successful germination of acorns, and perhaps blue jays, important long-distance dispersers, seem to help oaks spread and reproduce.

Among squirrels, though, there is a particularly puzzling behavior pattern. Squirrels pry off the caps of acorns, bite through the shells to get at the nutritious inner kernels, and then discard them half-eaten. The ground under towering oaks is often littered with thousands of half-eaten acorns, each one only bitten from the top. Why would any animal waste so much time and energy and risk exposure to such predators as red-tail hawks only to leave a large part of each acorn uneaten? While research is not conclusive at this point, one thing that is certain is that squirrels do hide some of the uneaten portions, and these acorn halves, many of which contain the seeds, may later germinate.

1. What does the passage mainly discuss?

(A) The ecology of oak trees

(B) Factors that determine the feeding habits of Squirrels

(C) Various species of animals that promote the dispersal of tree seeds

(D) The relationship between squirrels and oak trees

2. The word “they” in line 7 refers to

(A) oak forests

(B) acorns

(C) squirrels

(D) predators

3. According to the passage , what do squirrels do when large quantities of acorns are available?

(A) They do not store acorns.

(B) They eat more than 74 percent of available acorns.

(C) They do not retrieve all the acorns that they have stored.

(D) They hide acorns in tree cavities.

4. The word “estimated评价，估计，估价，判断” in line 11 is closest in meaning to

(A) commented

(B) judged

(C) observed

(D) discovered

5. Why does the author mention “the University of Indiana campus” in line 10 -11?

(A) to provide evidence that intact acorns are hard to find under oak trees

(B) to indicate a place where squirrels can aid seed dispersal of oaks

(C) to argue in favor of additional studies concerning the destructive force of squirrels

(D) to support the claim that squirrels can do great damage to oak stands

6. It can be inferred from paragraph 3 that chipmunks do not aid in the dispersal of oak trees because

(A) they store their acorns where they cannot germinate

(B) they consume most of their stored acorns

(C) their stored acorns are located and consumed by other species

(D) they cannot travel the long distance required for dispersal

7. According to the passage , which of the following do squirrels and blue jays have in common?

(A) They travel long distances to obtain acorns.

(B) They promote the reproduction of oak trees.

(C) They bury acorns under fallen leaves.

(D) They store large quantities of acorns.

8. The phrase “pry 撬off” in line 21 is closest in meaning to

(A) swallow 吞

(B) remove

(C) squeeze

(D) locate

9. The word “littered” in line 22 is closest in meaning to

(A) covered

(B) displayed

(C) fertilized

(D) planted

10. According to the passage , scientists cannot explain which of the following aspects of squirrel behavior?

(A) Where squirrels store their acorn caches

(B) Why squirrels prefer acorns over other seeds

(C) Why squirrels eat only a portion of each acorn they retrieve

(D) Why squirrels prefer acorns from a particular species of oak trees

9.二年级语文阅读练习题及答案 篇九

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下 来，不是我在下雨吗?我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗?

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗?我拿着月亮照你梳头，你高兴吗?

哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗?你看见了

1.选一选。

(1)文中美丽的桥指的是( )

A.拱桥 B.云彩 C.彩虹

(2)文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸( )，帮妈妈( )。

A.帮爸爸浇药圃。

B.让天上多一个月亮。

C.让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。

D.拿着小圆镜照着妈妈梳头。

2.照样子写词语

例：飘来飘去(ABAC式词语)：

3.根据短文内容填空。

我还想把挂到彩虹架起的桥上去，这样就能，花裙子就能变成一朵，飘来飘去。这一切真是太美了。

4.你觉得小女孩做的这些爸爸、妈妈、哥哥会高兴吗?为什么?

5.你知道彩虹由几种颜色组成吗?它们分别是什么颜色?

6.说一说，如果你能登上美丽的彩虹桥你打算为谁做点什么?

10.《魅力》阅读练习题及答案 篇十

阅读议论文《魅力》，完成问题。

①魅力，即是对人的吸引力。文章有魅力，人们就喜欢看，爱不释手。人有魅力，别人就想亲近，就想与之交往。

②人的魅力有三个层次。

③一是容貌，仪表的魅力。人长得美，打扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一些，或者回头率高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰厚一些。有的人漂亮，还浓妆艳服，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢?风度。风度是打扮不出来的。

④二是人格，道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人生的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑，惹是生非，玩弄权术的人所不理解的，也无法企及的。

⑤三是思想的魅力。有人为享受而活着，也有人为思想而活着。当然他活着也得吃饭穿衣。一切实践，一切活动，都是他思维的材料。他在不停地思考，思想有时如电石火花，稍纵即逝，他努力捕捉，唯恐它溜走了。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混吨，甚至能照亮黑夜。能成体系者，就是家了。思想家也不是神，也会犯错误。犯错误的思想家仍是思想家，他的思想贮存在他的著作，他的言论里，仍是这个世界的精神财富。思想的魅力是人的最高层次的魅力。它高于人格，道德修养的魅力，更高于容貌，仪表的`魅力，它不仅有吸引力，凝聚力，而且有影响力。平常说，某某有头脑，大抵是说他有思想。做个有思想的人吧!大而言之，时代呼唤思想家!

1、本文阐述人的魅力的三个层次分别为_______;_______;________。

2、第④段中加粗字这指代的内容是___________

3、文章④⑤两段的顺序能否调换?为什么?请作简要分析。

__________________________________________

4、请你为本文第④或第⑤段的分论点举出一个典型人物的事例作为论据。

__________________________________________

参考答案：

1、一是容貌、仪表的魅力;二是人格、道德修养的魅力;三是思想的魅力。

2、做人的第一要义，是真诚。

3、不能调换。因为二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力谒见于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。