迎国检养护汇报

迎国检养护汇报（6篇）

1.迎国检养护汇报 篇一

迎国检养护工作总结

2011年2月24日上午8点召开局务会，岳得福局长传达市局2011年公路工作精神，全面布置迎国检工作。根据市局对迎“国检”工作的总体部署，为了实现“外业少丢分、内业不失分”迎国检目标，2月24日下午，召开全体职工召开迎国检动员大会，结合“2011“公路雨季养护竞赛活动”，“奋战五十天，全面迎国检”活动，强化措施，狠抓落实，全力以赴打赢公路迎国检攻坚战，做了经下几项工作。

一、工作举措

1、成立迎国检领导小组，具体按线、点、项目分工责任到人，提高认识，明确目标。以政治的高度认识迎“国检”的重大意义，抓好路况质量提升、路容路貌整治、过境公路秩序整治等重点工作，接受交通运输部检查是落实科学发展观的体现，是真正为老百姓办实事、办好事的“民生工程”，也是进一步提升公路部门形象。

2、明确岗位职责，严肃工作纪律。将迎国检工作纳入重点工作和目标工作考核，并严肃全体干部职工迎检工作纪律，在国检前取消所有休息日，根椐工作任务需要加班必须加班加点。对积极进取、工作扎实、成绩显著的干部职工给予表彰和奖励；对消极等待、工作不力、影响全局乃至全市顺利通过国检的给予严厉惩处；造成严重不良影响的，要写出书面检查，并严肃追究有关当事人的责任。

3、加强日常养护，重点落实“七无三有”要求，提升路况质量，确保外业少失分。重点是207线和320线A1标段的换板工程，团结桥改造、K037的安保工程，时间紧任务重。养护工作认真对照国检的各项指标和要求，要倒排时间，细化、明确时间节点，严格按照养护要求进行水沟的全面清理，桥梁、涵洞的清理疏通，绿化及沿线设施的日常养护；对所管辖路段进行详细调查摸底，根据路面病害采取相应的修补措施。特别是市局指出的国、省道路况差，存在的路面病害多的问题要立即进行检查处治，确保路面平整度及破损率达标。

4、重点加强内业资料规范化整理，确保内业不失分。按照检查内容和标准，内业资料整理完善工作任务分解，明确责任，逐项明确分管负责人、部门负责人、协办部门、完成时限及责任人；严格按照公路养护内业规范化管理要求，细化内业资料整理工作，对公路桥梁、日常养护管理的内业资料要求分类归档，规范装订，做到有序、标准、规范，最大程度做到内容准确、完整，规范化、统一化，进一步提高内业资料整理的规范化管理。

二、取得的实绩及经验

把养护管理作为迎国检工作的重点来抓，在抓好养护工程施工的同时，不断创新管理手段，大力推行精细化养护作业，使养护管理工作逐步上档升级。

今年的公路养护管理大检查，针对省道S217线、国道G207线、县道X009线、X026线、X029线、X031、X032线而言，任务重、时间紧、压力大。在困难面前，抓住这次迎国检大活动，作为提升公路综合管理水平的重要契机，积极谋划，精心部署，力求谋好篇，人人为国检出力的强大氛围。积极做好调查摸底工作，建立路面病害处理档案，并及时上报有关部门，为中修工作提供真实、准确的数据。积极做好材料采备工作，针对今年路况差、砂石、沥青用量大，年初与四家石子供应商签订协议，确保水毁抢修材料足额供应。做好内业资料整理工作，确保内业资料整理的高标准、高质量。

养护工程抓质量。加强工程前期招投标管理，选择有实力、信誉好的施工队伍进行施工。加强施工过程管理，认真做好路面病害处置工作，把好材料出厂关、现场施工关等重要关口，确保工程建设的质量、进度与安全。注重生态环保，认真做好废料回收，保护公路绿化带草皮及路缘石免受污染和破坏。

细化路面处置，在做好路面保洁的同时，依据路况信息调查，积极采取预防性养护，对路面翻浆、沉陷、坑槽等病害及时进行处置，确保干线公路无坑槽。细化路基边坡整修，对水毁塌方路基重新进行挖补、整修，对重点路线破损路缘石进行更换，清理和疏通边沟、排水槽，确保汛期排水通畅。加强对桥梁的检查，及时维修加固，确保安全运营。到4月底完成水泥路换板工程G207线1696.8m2，G320线A1标段9044.61m2，油路铺油11300m2，处理油路底基层及恢复水毁路面78690m2，砂石用量达7869m3，清除塌方900立方米，修复水毁涵洞32米/3道，清挖水沟96000 m，铲挖路肩100Km，制做施工安全标志、提醒标志68块。完成龙溪线安保工程：标志牌23块，挡土墙435.6 m3,桥栏80 m,钢护栏2000m。

三、先进集体、典型人物, 3月7日上午，在市局的统一安排下，国道320线换板工程换板工程邵东段A1标段新邵局中标，工程量5500平方米。按照市局的要求工程必须在3月30日前完工，可以说，这是该局历史上承担的养护工程施工时间最短的一次工作任务。立即成立G320线A1标段项目, 该项目经理由黄堂辉担任,这次换板工程的“进度、质量、安全”是一环扣一环都很重要。当时养护所长黄堂辉面对该局省道S217线因改造原因施工单位没有入场，保畅通工作非常难，加上迎国检高标准养护工作压力之大，团结桥改造工程项目没有完成，摆去面前的一大堆工作，二话没说，一个字“好”！下午他和他的老班长何喜高进入工地同民工同吃同住。经过十七天的努力完成换板工程5507.6平方，除去雨天包破板包浇混凝土每天完成500平方米,提前７天完成任务。打破了该局在2005年“太子庙５.31”洪灾中提前3天完成省领导下的抢险任务，可以又是一个奇迹。4月8日再次接到的新的任务,增加工程量,要求在7天内完成3500平方米的换板工程，必须24个作业才能完成。他们在这23天里他们早上6点起床,中午不休息，晚上2点才能收工，其中还有10个晚上没有休息。他们顶风冒雨平均每天工作达十八个小时。在施工中车流量多，堵塞车辆情况随时发生，给工程质量、安全、进度带来了极大的影响。如２3日晚上２点就有两个喝了醉酒的司机撞坏了施工牌，冲到正在浇混凝土的坑里，还好没有人员受伤，为了不影响质量、进度，已经很累了的队员们只有把人、车拖出来。施工队伍遇有重大应急任务或局部施工任务难度大，要一天24小时连轴转，但他们没有一个人叫苦喊累，克服了种种困难。在这次国检工作中该局全体一线养护职工你追我赶比着干，涌现出大量可歌可泣的先进事迹，如施工员何喜高，扔下家人和瘫痪在床的老娘，一个多月难以回次家，忙碌在换板工地上。公路养护专业队邓暑民在洞口局支援期间，妻子多次打电话要他请假一天回家陪陪病在床上岳父，因工作难以离开，直到岳父去世回家当了一夜孝子，第天赶回工地。还有养护所所长黄堂辉一直战斗在G320线换板工地的他在抓进度、安全、质量的同时，牵挂着桥梁改造工程、水毁抢修、日常养护迎国检任务等等工作，为了按时完成任务，胃病复发时仍然坚守在换板工地上，对每一个工程程序如何施工，面对工程量大、时间短、施工点多、安全隐患大等难度，以及存在的诸多问题和解决的办法提前做出正确的决策。为把握好整个工程的进度和质量，每天晚上制定了施工方案，白天坚守现场，确保了迎国检换板工程进度、安全、质量。

“百年大计，质量第一”。为了确保迎国检换板工程质量，争创优质工程，加大了施工管理力度，规范施工程序，严格质量验收，确保了工程质量，市局2次交给的换板每次提前完成任务，确保了安全、进度、质量要求，得市局领导们的好评。制定了一系列施工措施，一是严把原材料购入关，混凝土随机取样检测，每车取样，杜绝了不合格材料的进场和使用。二是规范施工程序，围绕工程建设，开展了全面的质量管理，建立了四级质量保障体系，实行了工序报验验收制度，从原料进场的堆放、摊铺、拌合、养生每道工序完工自检合格后，经驻地监理验收签字后，方可进行下道工序。三是实行了工程质量责任追究制度，与工地负责人签订质量保证协议书，并交纳质量保证金，谁出了质量问题，造成经济损损失，谁负责；四是规范了原始资料的整理装订，除整理了详尽的数据、文字资料外，还配备了照片资料、图像资料，完备了换板工程原始记录。为保证工期，提高质量，保证了检测数据的准确。

这次迎国检换板工程时间短、线长、面广，车流量、过往行人多等不利因素。针对这些问题我站始终把安全生产、文明施工抓在手上，采取有效措施杜绝了安全事故的发生，为圆满完成工程任务打下了良好基础。一是安全标志设置齐全，摆放规范，在重要的道口摆放警示牌，提示过往车辆行人注意安全，减速慢行；二是设置了安全生产专职管理员，选派施工经验丰富，反应快、素质高的职工担当安全员，现场检查监督安全工作，并授予了安全员停工整顿的权力；由于安全措施硬，落实的力度大，有效杜绝了安全事故的发生，在线长、点多、面广，施工人员多，施工紧张，过往群众杂乱的特殊环境下，在施工期间没伤一人、没损一物，圆满的完成了任务，为迎国检工作划上了一个完美的句号。

四、存在的问题

部分路段水沟清理不彻底，公路设施未及时修补，绿化带杂草拔除不及时，部分路段种植的高羊茅修剪不及时，桥梁、涵洞等构造物养护仍需加强

五、努力方向

一要加强导向标、轮廓标、路沿石、安保设施缺失、桥涵损坏的修复，集中对桥头跳车、桥面伸缩缝、桥梁附属设施及桥面病害进行整治。二要完善交通标志，按照规范及时更新标志、标牌，路面标线、安保设施、里程碑、百米桩、公路段、道班、进行刷新。三是在“十一五”期间虽然争取了G207线19公里，S217线全线的改造工程，改造了石桥、飞跃桥和团结桥改造工程。但我局养护工作压力在全市最大，依靠日常养护工作确保公路通行，困难巨大。争取在十二五期间争取G207线武桥至邵阳洋溪桥的改造和几条县道全面升级早日进行改造改善通行条件。四是加强对精细化养护，养护全面质量体系，公路绿化美化工作。

2.“两基”迎国检工作汇报 篇二

天桥乡人民政府 尊敬的各位领导、各位专家：

我乡“两基”工作于2002年通过省政府评估验收，2006年通过省政府复查验收和“普实”验收。同年，根据上级统一部署，我乡又全面启动了“两基”迎国检工作，通过近两年来的努力，“两基”巩固提高工作取得了较好的成绩，经过自查，各项指标基本达到国家督导检查要求，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

天桥乡位于凤冈县南端，距县城70公里，是全县最偏僻最边远的乡，乌江河沿我乡东南边界向东流去，已建成投用的凤石公路穿乡而

过，打通了我乡南下通道。全乡辖6村一社区，总人口22773人，总面积152平方公里。2006年农民人均纯收入1670元，乡财政收入146.56万元，烤烟生产和农民外出务工是当前农民增收致富的主要经济来源。我乡有初级中学1所，小学11所，教学点1个，幼儿园1所，学校附设学前班10个。初中在校学生1633人，小学在校学生2564人，在园（班）学生513人，初中专任教师66人，小学专任教师99人。

二、各项指标完成情况

（一）普及程度

1、入学率

（1）、小学入学率：验收当年：7-12周岁适龄人口3262 人，其中残疾10人，正常适龄儿童在校生3211人，入学率98.74%。

复查当年：7-12周岁适龄人口3261人，其中残疾2人，正常适龄儿童在校生3231人，入学率99.05 %。

2007—2008学7-12周岁适龄人口2575人，其中残疾0人，正常适龄儿童在校生2575人，入学率 100%。

（2）、初中入学率

验收当年：13—15周岁适龄人口1155人，其中残疾1人，初中阶段在校学生 1111人，初中阶段入学率为 96.27%。

复查当年：13—15周岁适龄人口1499人，其中残疾3人，初中阶段在校学生1789人，初中阶段入学率为119.59%。

2007—2008学：13—15周岁适龄人口1825人，其中残疾 3 人，初中阶段在校学生 1781人，初中阶段入学率为97.75%。

（3）、适龄残疾儿童、少年入学率

验收当年、复查当年、2007—2008学，适龄残疾儿童少年总数分别为 11人、5人、3人，其中丧失学习能力分别为 6 人、2人、1人，实际入学分别为3 人、2 人、2 人，入学率分别为 60%、100%、100%。

2、辍学率

（1）、小学辍学率

验收当年：上学年初在校生3671 人，学年内辍学 18 人，辍学率为0.49%。

复查当年：上学年初在校生3069 人，学年内辍学6人，辍学率为0.2 %。

2007—2008学：上学年初在校生2856 人，学年内辍学0 人，辍学率为0。

（2）初中辍学率

验收当年：上学年初在校生934人，学年内辍学23人，辍学率为2.46%。复查当年：上学年初在校生1440人，学年内辍学 34 人，辍学率为2.36 %。

2007—2008学：上学年初在校生1574人，学年内辍学31人，辍学率为1.97 %。

3、完成率

2007—2008学，15周岁人口总数604人，其中残疾1人，初等教育完成603人，完成率为100%，比验收当年提高3.14 %，比复查当年提高2.61 %；17周岁人口总数490人，其中残疾 2人，已完成初级中等义务教育 438人，完成率为 89.75 %，比验收当年提高 5.47 %，比复查当年提高14.75%。4、15周岁人口中文盲率为0。

（二）师资水平

1、专任教师学历合格率

2007—2008学，全乡小学专任教师 99人，学历合格 93人，合格率为 93.93%，比验收当年提高 1.49 %，比复查当年提高 1.28 %。全乡初中专任教师 66人，学历合格 66人，合格率为 100%，比验收当年提高 6.38%，比复查当年提高0%。

2、新补充教师学历合格率

2001年以来新补充小学教师35人，学历合格35人，合格率为100%；新补充初中教师 30人，学历合格30人，学历合格率为100%。

3、师生比

2007—2008学：全乡小学在校生 2564人，在职教职工110 人，师生比为1比25.9 ；全乡初中在校生1633 人，在职教职工69 人，师生比为1比23.7。

4、全乡小学专任教师中具有专科及以上学历46 人，占专任教师总数的46.5%；初中专任教师中具有本科及以上学历10人，占专任教师总数15.2%。

5、校长培训合格率

全乡小学校长13人（含副校长），培训合格13人，合格率100%；全乡初中校长3人（含副校长），培训合格3人，合格率为100%。

（三）、办学条件

全乡中小学布局合理，基本能满足适龄儿童、少年就近入学，中小学基本消除了危房，校舍中无D级危房。

1、生均校舍面积

小学校舍建筑面积9290平方米，生均3.62平方米，比验收当年增加了0.93平方米，比复查当年增加了0.31平方米；初中校舍建筑面积5000平方米，生均 3.06平方米。

2、配套设施与校舍建设

全乡学校绝大多数有校门、围墙、运动场、旗台、厕所等设施。校园做到绿化、美化、净化和道路硬化，各学校基本配有行政办公室、教师办公室、团队活动室、仪器室、实验室、图书室等必备功能室。

3、教学仪器配备情况

教育仪器设备按不同类型学校标准要求进行配备，中小学配备率达100%，片区以上学校能做分组实验和演示实验，片区以下学校能做演示实验。

4、电教设备配置情况

全乡有计算机教室2间，计算机64台，天桥中学、天桥完小开设了信息技术课程，全乡有9所学校建有农村现代远程教育收视设备，两所学校配有播放设备，管理使用规范，使用情况良好。

5、生均图书册数

小学图书总数 17670册，生均6.48 册，比验收当年增强 3.3 册，比复查当年增加1.87 册。初中图书总数24327册，生均14.9册，比验收当年增加4.9册，略少于复查当年的生均图书数(学生人数增加)

6、音、体、美、劳技器材设备情况

全乡中小学音、体、美、器材和劳技设备品种数及配备率基本达到相关标准。

（四）、教育经费

虽然教育经费的投入主要靠县级以上财政，但我乡在财力十分有限的情况下，近三年来，都专项安排了教育经费预算，05年、06年、07年分别为1.42万元、2.05万元、0.9万元。

1、每年对先进学校和先进教师的表彰5千元。

2、每年六· 一儿童节购买慰问品对全乡各学校学生进行节日慰问，资金3000元。

3、每年下拨“两基”工作专项经费7000元（其中中心校5000元，中学2000元。）

4、近三年全乡“两免一补”资金283381.65元，全部按规定落实到贫困学生身上。

5、多渠道筹集教育经费。

①积极向上级有关单位争取经费，用于改善办学条件：向市财政局申请专项资金13万元，完善了新合完小、青丰完小的围墙、校门、场地硬化等配套设施建设。

②向县民政局申请资金5000元，解决了漆坪完小的饮水问题。

③号召全乡干部职工帮扶贫困学生，三年来累计帮扶资金96400多元。

④要求站所帮校，近三年来累计帮扶资金12500元。

（五）学校管理

认真贯彻落实教育部《中小学幼儿园安全管理办法》和《贵州省教育厅关于加强普通中小学校管理工作的意见》以及各级政府、教育主管部门关于加强学校内部管理的文件精神，结合本乡实际，制定了《天桥乡教师德能勤绩考核方案》、《教师教学业绩奖惩办法》等管理措施，进一步加强了中小学常规管理、教师管理、教学管理和学生管理，强化了安全教育和安全管理工作，校园及周边环境治理较好，校园文化建设全面加强，全乡学校校园无安全隐患，无重大安全责任事故。

（六）教育质量

全乡中小学严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，全面实施素质教育，每年由乡政府分管领导牵头成立考核组对全乡学校进行一次教育工作综合考核评估，促进教育质量和办学水平的不断提高。

1、毕业率

（1）小学

2004—2005、2005—2006、2006—2007三个学，学年初毕业班学生数分别为 638人、560人、618人，实际毕业分别为 616人、558 人、616人，毕业率分别为96.55%、99.64%、99.68 %。

（2）初中

2004—2005、2005—2006、2006—2007三个学，学年初毕业班学生数分别为 373人、392 人、471人，实际毕业分别为 373 人、392人、471人，毕业率分别为 100 %、100%、100 %。

2、全科合格率

2004—2005、2005—2006、2006—2007三个学，小学毕业班学生全科合格率分别为 70.22%、89.29%、89.32%，初中毕业班学生全科合格率分别为99.2%、99.23%、99.4%，均呈逐年上升趋势。

（七）扫盲和农技培训工作

通过 “两基”攻坚，我乡剩余文盲已经不多。因此，在对剩余文盲进行全覆盖扫盲的同时，及时调整扫盲工作重点，突出抓好扫盲后巩固提高和实用技术培训工作。进一步加强乡、村农民文化技术学校建设，结合我乡农村、农业、农民实际，因地制宜开展了种植、养殖、农产品加工，劳动力转移等培训，增强了农村劳动力脱贫致富奔小康的能力和本领，有效促进了全乡经济社会的发展。

1、农村青壮年人口非文盲率：验收当年为 98.64 %，复查当年为 99.58 %，现在为99.76 %。全面扫除了15—24周岁人口青壮年文盲。

2、近三年脱盲总数为 27人，脱盲巩固人数为 27人，脱盲巩固率为100%。

3、全乡六村一社区均建有农民文化技术学校，农技培训做到有校牌，有校舍，有桌凳，有兼职教师，有教材，组织机构健全，农技培训有序开展。

三、主要措施及效果

（一）、加强领导，形成合力。

1、虽然我乡在“两基”验收和复查验收中都得到了上级的好评，但由于我乡教育基础薄弱，起步晚，软硬件建设都还潜伏着危机，因此，“两基”攻坚不能就此止步，为了全面做好“两基”巩固提高工作，顺利通过“国检”，我乡成立了以乡长任组长，分管副乡长任副组长，相关部门负责人为成员的“两基”巩固提高工作领导小组和“两基”迎国检工作领导小组，加强领导，明确职责，继续实施“两基”攻坚工作机制。确保普及程度各项指标达到或高于省复查验收标准，有效防止了“两基”各项指标的反弹和下滑。

2、实行乡党政领导和部门挂包学校责任制。乡党委、政府要求所有包村的党政领导干部和部门，将所挂包区域内的教育工作纳入对干部的综合考核，乡党委书记、乡长带头挂包了天桥中学和天桥完小，每期至少深入学校2到3次，帮助学校解决实际困难，中心校的重要会议，分管领导都要参加，学校重大活动，如中考、小学毕业联考，“教师节”、“六一”等节日，党政领导都要亲临学校指导。乡直各部门都要挂包一所学校，帮助学校解决在办学中遇到的困难和问题。

3、对先进学校、先进教师实行表彰制。几年来，乡党委、政府每学年开学初都要组织召开全乡教育工作大会，参加大会的人有党政领导、村（社区）负责人、各单位负责人，全乡教师和部分学生家长代表，有机会还要邀请县政府领导和教育局领导到会指导。会上对上学年全乡教育工作进行全面总结，对下学年工作进行总体安排，并对学年内涌现出来的先进单位和先进教师进行表彰奖励，中心校按照相关奖惩办法，严格兑现奖惩。几年来，我乡每年的教育工作会都开得有声势，有气氛，营造了浓厚的政府重教、群众支教的氛围。

4、建立经费投入长效机制。虽然目前教育管理体制是“以县为主”，但我们深感“为官一任，兴教一方”的现实意义和长期效果，乡政府在财政十分困难的情况下，打紧其它支出，每年都要安排专项的教育经费预算，用于“两基”工作和资料建设以及对先进学校奖励，为学校解决特殊困难，近三年来，乡财政总计投入教育经费43700多元，同时，积极向上多渠道筹集资金，完善了新合完小、青丰完小的围墙、校门和硬化场地，购置课桌凳300多套，购置篮球架3付，分解到全乡各校，修好了天桥完小通往后山草坪的阶梯，进一步完善了学校办学条件。继续实施站所帮校制度：乡政府明确了乡直各站（所）挂帮学校制度，要求各站（所）根据自身实际，帮助解决所挂帮学校在办学过程中存在的困难和问题，且要落到实处，如乡国土资源所挂帮柳塘完小，为学校购置篮架一副，价值2500元，并长期对该校的贫困学生进行帮扶，每年帮扶资金在400元左右。乡水站帮扶坪头教学点，为该校拉通了自来水。天桥村坪桥组村民集资2000多元，为前丰完小拉通了自来水等等。所有站所每年都要为自己挂帮的学校办好一两件实事，帮助学校解决了不少的困难。

（二）、采取有效措施，搞好控辍保学。

控辍保学是“两基”巩固提高工作的一项纲性指标，也是一项十分艰难的工作，是我乡“两基”巩固提高工作中的重点、难点。同时也是薄弱环节，因为学生辍学的原因错综复杂，要把由于各种原因辍学的学生动员入学绝非易事。几年来，我们几乎动用了一切可以动用的力量，做了大量工作，使中、小学生辍学现象得到有效控制。

1、层层落实“控辍保学双线目标责任制”。每学年初，乡政府都要与各村（社区）与中心校、中学签定“控辍保学责任书”，要求乡党政挂包村（社区）的领导干部，各村（社区）包组干部，把本辖区的学生入学作为重要工作内容，纳入干部工作考核，并明确，若因家庭困难等原因辍学的，由包村（组）干部负责。若因学生学习困难而导致学生不愿入学的，则由学校、班主任，任课教师负责，层层分解，落实责任。同时，在具体的工作过程中，不断总结经验，落实依法控辍，行政控辍，安全控辍，扶贫控辍，质量控辍，情感控辍等措施，多管齐下，认真抓落实。

2、加大教育法律法规的宣传力度，增强家长送子女入学的责任意识。人类社会已进入知识经济时代，如何让广大家长和学生自觉意识到学好文化知识对于一个人生存发展的重要性是解决辍学问题的根本。为此，我乡通过普法宣传，发放教育法律法规的资料1400多份，要求各学校在每期结束前，都要将有关法律法规的内容以“告家长书”“致家长的一封信”等形式，连同学生的成绩通知单一起发送到每个学生家庭，向家长宣传新修订的《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规和向家长广泛宣传送子女入学，完成义务教育规定的学业等重要性。

3、实行动员学生入学“四步曲”。第一步：每期开学前，由学校组织老师对已掌握的有辍学迹象的学生家庭进行走访，动员，向他们晓之以理，动之以情，明之以法，做到早发现，早动员，早防范。第二步，每期开学一周内，学生还未到校的，由学校安排老师入户走访，说服动员。第三步：通过学校动员仍未入学的，则有由学校提供未入学学生基本情况，未入学原因交中心校汇总后报乡政府，乡政府将这些学生按照属地管理的原则，落实到各包村、包组干部头上进行再发动，再动员，该请则请，该劝则劝，该帮则帮。第四步：对个别工作难度实再太大的，则由乡政府组织义务教育执法队，重点出击，视其情况，该实施经济救助的则进行经济救助、该采取行政措施的依法采取行政措施，最终把学生拉回校园。

4、广泛开展贫困生救助活动，严格使用好“两免一补”资金。乡政府向全乡干部职工发出倡议，要求每位干部职工每期帮扶一名贫困学生并长期结成对子，近三年来，全乡有321名贫困学生长期得到全乡干部职工、教师的结对帮扶，累计帮扶资金达96400多元。同时，积极联系省民建委对前丰学校进行了定点帮扶，每年兑现帮扶资金7000元。近三年来，随着国家及各级政府对贫困地区义务教育经费投入的增加，我乡认真使用好“两免一补”资金，283386.65元资金全部落实到贫困学生身上。凡享受“两免一补”的学生由学校、班主任调查提供，然后送各村（社区）核实，把国家的钱真正用到贫困学生身上，严格审核，公示、签字等程序。实实在在让贫困家庭学生享受到国家的惠民政策，从而激发家长送子女入学的积极性和激励贫困学生树立刻苦学习立志成才，长大后报效祖国的远大理想。

5、学校管理实行“辍学一票否决”制。中心校制定了严格的控辍保学措施，将控辍保学纳入学校工作考核和教师综合考评，凡因体罚学生，歧视学困生等人为因素导致学生辍学，必将受到严肃的处理，凡有辍学的学校，班级，当年不能评优、评先进，所在单位的的老师不能评选先进，杜绝了人为的辍学因素。

（三）加强学校管理和教师队伍建设，努力提高教育质量和办学水平。

全面提高教育质量整体提升办学水平是教育工作永恒的主题，也是“两基”攻坚目标所在。近几年来，在乡政府的统一要求下，中心校不断加大学校内部管理力度，向管理要质量，将竞争机制，激励机制，优胜劣汰机制有效引入教育管理，实行严格考核、重奖重惩、超编学校教师末位分流支教等管理办法，使老师人人都有责任感和紧迫感，中心校根据上级有关人事制度改革精神，结合我乡实际，认真拟订了《天桥乡教师德、能、勤、绩考核办法》《教师教学业绩奖惩办法》《教师乡内逆向流动竟聘方案》等管理措施报乡政府研究后，由政府形成文件下发实施，每学年的教师活津贴的二次分配，差幅在2000元左右，充分利用经济扛杆，体现多劳多得，优劳多得，每年都有由超编学校按照考核结果被分流到缺编学校任教的教师，实现了教师的合理流动。

提高教育质量，教师是关键，由于我乡地处偏僻边远的山区农村，自然条件恶劣，工作生活环境差，所以教师的稳定性也差，加上相当一部分教师是七、八十年代民转公的教师，故整体素质不高。因此，针对我乡教师队伍现状，我们以实施新一轮课程改革和中、小学教师继续教育的开展为契机，开展了一系列学习、培训提高活动。

1、在教师中广泛开展师德师风集中教育整顿活动，有计划地组织教师集中学习有关教育的法律法规，《中、小学教师职业道德规范》，上级的有关文件和有关为人师表，行为世范的理论文章及先进典型材料，教师定期写出心得交流体会，从思想上增强广大教师的责任意识和教书育人的使命感，激励教师敬业奉献，扎根山区农村，安贫乐教，淡泊名利，在艰苦的环境中实现自己的人生价值，在活动中，中心校还组织了“教育有悔“征文评选。

2、乡政府多次组织学校校长，骨干教师外出观摩学习，如到贵阳市南明小学，解放桥小学实地观摩学习新课程实验情况，到凯里、安顺等地听取著名教育改革家魏书生的班主任工作专题讲座，多次选派骨干教师赴遵义、贵阳等地听取全国著名名师及教育专家的示范课和专题讲座，同时，积极选派骨干教师参加上级组织的各种长短期培训或观摩交流活动。近三年来，全乡共有68人次参加过各种形式的县级以上培训、学习，内容涵盖了各个学科，凡外出学习，培训，听课的老师，回来后都要组织二级培训，或交流体会，或上示范课，探讨课，形式不拘一格，其目的就是面对新一轮课程改革，人人要有新思想，新理念，新方法，力求人人都有新变化，通过骨干引领带动，达到教师群体优化。

3、探索具有针对性、适用性，实效性的校本培训，校本教研新途径，新方法，要真正大面积提高教师适应新课程的能力，仅靠送出去培训毕竟十分有限，只有实实在在开展好校本培训和校本教研，通过骨干教师带头引领，才能收到较好的效果，中心校在全乡教师中开展了教师学习提高“四个一”活动。（即：每位教师每年至少订阅一份教育刊物，每期至少阅读一本教育专著，每周至少收看（或播看）一节远教资源节目，每期至少写1篇教学反思或个案分析文章），骨干教师每期都要开展送课下村活动，鼓励各学校和老师们积极参与各类课题研究，如天桥完小的“新教育”实验开展得有声有色，效果显著，“师生共写随笔”，“营造书香校园”等活动的开展，对教师的专业发展，学生的全面发展起到了积极促进作用。在教学管理中，全面落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，方法要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“升”，并把“十字”方针作为教学管理及评价的重要标准进行细化。每学年结束前，乡政府都要由分管领导牵头成立考核小组，对全乡学校一年来的工作进行综合考评。

全面实施素质教育，努力实现教育公平，已成为当今教育改革和发展的总趋势。但是，作为边远贫困地区的农村学校，面对恶劣的自然环境和并不十分完善的办学条件，面对一群思想，观念、方法、手段都正待提高的教师，要全面实施素质教育面临着许许多多困难。近几年来，全乡学校充分利用现有条件及其资源，结合素质教育目标要求，制定了切合实际的育人目标，“不求人人成才，但求个个成人”，培养学生“学会求知，学会做人，学会做事，学会健体，学会审美”，努力营造：面向全体学生，面向学生终身发展，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育氛围,从培养学生养成良好的行为习惯入手，全面开展未成年人思想道德教育,学校通过组织丰富多彩的文化活动,兴趣小组活动,课外科技活动,激励学生全面发展,奋发向上,每年的“国庆”、“六一儿童节”、春节等重大节日，乡政府都要组织全乡性的集体活动，让学生的兴趣爱好特长得到充分的展示。全乡学校积极参与和谐校园、平安校园创建活动，把安全工作切实拿到手上。几年来，全乡学校没有出现一起安全责任事故，使学生在学校学得安心，家长放心。

几年来，通过“两基”巩固提高工作的有序推进，新的教育理念逐渐深入人心，教师职业道德感普遍增强，一批年轻骨干教师脱颖而出，在新课程理念的引领下健康成长进步，为我乡基础教育发展起到了积极的带头作用，使我乡整体办学水平有了大幅度的提高，教育教学质量稳步提升。在县政府一年一度的教育工作综合考评中，天桥乡政府连续四年获综合考评一等奖，中心校连续四年获综合考评一等奖，天桥中学、天桥完小、龙凤完小等学校多次获县级以上表彰奖励。近三年以来，全乡有16名教师参加县级优质课竞赛分别获一、二、三等奖，其中有两名教师被推荐参加市级优质课竞赛并取得较好的成绩。有76篇教师论文和教育随笔在县级以上教育刊物公开发表或者交流获奖。有28名教师被评为县级以上先进教师、先进教育工作者、先进班主任或先进少先队辅导员，一人被评为全省“两基”攻坚先进个人。天桥完小、龙凤完小积极开展德育科研课题实验、效果显著，连续两年被评为“德育实验先进学校”受到中央教育科学研究所德育中心的表彰，通过几年的艰苦努力，使处于边远贫困地区的我乡教育艰难地进入全县的先进行列。

（四）、开展农民培训，提高劳动者素质，促进经济社会和谐进步 通过“两基”攻坚，我乡青壮年文盲所剩不多，但由于居住分散，难以集中规模办班，我乡采取了丈夫教妻子，子女教父母，扫盲教师利用双休日、节假日定点辅导等方式完成识字教学任务，重点是对脱盲人员和农村劳动力进行实用技术培训。

解决三农问题，是各级党委、政府长期而艰巨的任务，农民的根本出路何在？靠帮靠扶解决不了根本问题，扶贫先扶智，治穷先治愚，实施科教兴农，让农民转变观念，掌握一定的实用技术，就是拥有了一定的生存本领，才能获取更大的生存空间。几年来，我们紧紧围绕农村产业机构调整，地域经济规划，农村劳动力转移，开展了各种形式的农技培训。一是根据当地资源特点和传统优势，进行了大量的烤烟生产技术、水果栽培技术、粮食作物种植技术培训；二是开展规模化、集约化养殖，特种养殖等后续产业技术培训和最新农业科技信息培训，同时还大面积开展了改变农民生活生存环境的“沼气池建设”、“改圈改厕改灶”、“保护生态环境，建设美好家园”等培训宣传。通过培训，加大了科技含量，使我乡传统支柱产业—烤烟生产近年来增效很快，2006年全乡烤烟生产总值达800多万元，进入全县的前列。通过开展“农民工基本权益保护”、农村劳动力转移政策，安全生产常识，城市道德规范等劳务输出引导性培训，让外出务工的农民工具备基本的劳务技能外出挣钱，摆脱对土地的依赖。有的已经成了大老板，小老板，他们走出山门，开阔了眼界，改变了观念，了解了市场，积累了资本和技术，产生了“输出劳动力，引回生产力，输出生产者，引回经营者”效应，据不完全统计，二零零六年，全乡外出务工人员通过邮政、信用社等渠道寄存回来的资金就达1400多万元，通过培训宣传，人们的生育观念发生了根本性转变，抢生、超生、偷生现象已基本消除，社会治安根本好转，社会稳定，人民安居乐业。

五、存在的问题和今后努力的方向

（一）存在问题

尽管我们竭尽全力，努力谋求全乡教育又快又好的发展，但是离上级的要求和群众的期望还有很大的差距，既有主观因素，也有客观原因，主要表现在以下几个方面：

1、教师整体素质不高，仍然严重制约着我乡教育的发展，相当一部分老师年龄偏大，面对新课程背景下的教育教学工作显得力不从心，无所适从，不能适应新课程背景下的教学需求。而一些刚踏上工作岗位的年轻教师，由于工作生活环境恶劣而怨天尤人，抱怨命运不公，不求上进。由于教师结构不合理，英语、美术、音乐等课程在山村学校难以正常开设。

2、大量的农民外出打工，导致留守儿童增多，或交由年迈的父母看管，或托付给亲友照看，或自己独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育甚至生活都不能保障，已经成为一个普遍的社会问题。

3、农村学校特别是边远贫困地区农村学校与城镇学校在办学条件、师资水平等方面差距越来越大，教育公平难以真正实现。

4、部分学校的硬件设施建设还没有彻底完善，学校无围墙，校门，场地未硬化，增大了学校管理的难度。

5、教师编制太紧。教师存担的工作量太大，几乎没有自我学习和提高的时间。

6、初中生辍学现象仍然很严重，控辍保学任务还十分艰巨。

（二）今后努力方向

今后，我们将一如既往地把教育摆在优先发展的战略地位，想法设法尽快解决我乡教育工作中存在的困难和问题，积极向上争取资金，迅速完善办学条件。同时，继续加大管理力度，努力提高教育质量和办学水平，使我乡教育真正让群众满意，让领导放心。

各位领导，天桥被称为“凤冈的西藏”，这里除了山还是山，大山带给人们原始的无奈。同时也孕育着无限希望，这希望就寄托在提高普及义务教育质量，提高全民文化素质上。随着人均受教育程度的提高，沉寂的大山正在焕发出无限生机，封闭的山门正缓缓开启。文明的火种正在被点燃，落后的观念正在被打破，今天的教育是明天的经济的观念正在形成。天桥乡党委、政府将一如既往把我乡基础教育工作切实拿在手上，放在心上，落实到行动上，把我们还没做好的工作尽最大努力做好，让教育的发展推动全乡经济社会协调发展，顺利通过“两基”国家检查验收。

3.学校“两基”迎国检汇报材料 篇三

尊敬的各位领导：

XXX小学在各级党委政府及教育主管部门的正确领导下，在各级各部门的关心支持下，我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对 “两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、领导重视，及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作

1、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对自治区“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突

出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

2、“两基”国检工作内容及重点：“两基”国检主要根据新《义务教育法》、等有关文件精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等七大项目和相关指标。

3、组织领导及负责分工：

组长：XXX（负责迎检的全面工作）

成员：XXX（负责普及程度、扫盲工作）

XXX（负责师资水平、办学条件、教育经费）

XXX（负责学校管理）

XXX（负责教育质量）

二、求真务实，积极工作，摸请实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作

（一）、校情基本概况

我校是村完全小学，学校占地3644平方米，建筑面积1448平方米，生均占校舍建筑面积10.28平方米，有一栋教学楼、一栋学生宿舍楼、一栋食堂，教育教学设施齐全。现有6个教学班，学生141人，教职工11人。校园配套建设已基本完成，校舍达到了坚固、适用、基本够用、无危房和

能满足教育教学所需的基本要求。

（二）、各项指标达标情况

1、普及程度：（1）入学率：本学应入学适龄儿童141人，实际入学141人。（2）辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%。

2、师资水平：（1）我校现有教职工11人，其中有专任教师11人。（2获得高级以上职称的有5 名，专任教师任职条件达标率100%。（3）专任教师11人中，取得中师中专及以上学历的11人，其中本科2名，学历符合规定要求的比例为100%。

3、办学条件：（1）学校现有校舍建筑面积1448平方米，生均10.27平方米，校园校舍面积达标。（2）图书室藏书2400册，生均17册，建有二类实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，实验开出率为100%。建有远程教育资源卫星地面接收站。

4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）上学

年毕业班实际毕业22人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。

（三）、主要作法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。

3、抓经费管理树形象

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长“一支笔”签字报帐制度。一年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，在各级各类学科竞赛中获奖，历年中考毕业率、升重点率均名列全县前茅。教育教学硕果累累。

三、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请县乡领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

四、目前学校办学存在的主要问题：

1、学校各种配套硬件没有按时安装使用，各类教学仪器的使用率尚不能完全达到100%。

2、学校教师素质和责任心还有待进一步加强，学校各项计划、活动有待进一步完善，教学质量有待进一步提高。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也

相对薄弱，相关的评价没有跟上。

４、还要进一步规范养成教育，培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

4、学校地处偏僻，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。

五、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，实现仪器配齐率100%、使用率100%目标。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选文明学校、等级学校等创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

XXX小学

4.两基迎国检汇报材料 篇四

一、基本情况

1．学校简介。

白家河学校情况简介

我校地处麦甘公路南河川白家河村，是一所九年一贯制的学校，在上级党委、政府的关怀下，由小学规模办学到中小学合并整合。学校现有占地面积2250平方米，建筑面积2307平方米,分小学部、初中部两个教学区。学校建有教学楼两幢、计算机房一个、图书室、阅览室等教育教学配套设施。

学校现有教职工21人，其中女教师7人，大专以上学历的教师有20人，中高级职称的2人。学校有理化实验仪器1套，图书1888余册。基本保证了教师演示理化实验和学生课外阅读的开展，丰富了师生的知识视野。学校现有9个教学班，其中小学部6个班、初中部3个班，共有学生263名，16名学生寄宿在白家河村民家上学。离学校路途较远的有150多名学生，对路途较远学生上、放学不便，每学期初，学校主动与学生家长联系，召开家长会签订学生在校及上学、放学路上安全协议书，明确家校双方责任。以村为单位，成立路队。此项工作我校已做多年，没有发生一起学生意外伤害责任事故，保证了在校学生的安全，稳定了家长思想，学校教育教学秩序稳步推进。

多年来，我校以办人民满意的学校为宗旨，以提高教育教学质量为核心，全面落实科学发展观，坚持学校管理以师为本，教学管理以生为本，后勤管理以服务为本。坚持依法治校和以德治校相结合，既用规章制度进行规范，又用理想信念、价值取向、文化氛围、协作意识进行内在约束。在上级领导关心支持及全体教职工的共同努力下，学校各项工作尤其是小学毕业考试工作成绩喜人，社会对学校的满意度不断提高。学校在2007年和2010年分别被中心学校命名为“教学质量优胜学校”。2010年5月，我校教师中年郑国强在甘肃省小学数学教学研究会组织的评优课中，他所执教的三年级数学《小数的认识》荣获二等奖；2011年3月我校青年教师张文芳在甘肃省小语会组织的语文公开课评选中获得二等奖。近年来，我校教师先后在省级、市级、区上组织的教育教学论文评选中，共有35篇论文获奖。学校教研教改蔚然成风。

我校以此为契机，在今后的教育教学及管理中将不断改进工作作风，为培养合格的二十一世纪人才和打造麦积“教育质量年”做出自己应有的努力。

二〇一一年三月

2．“两基”概况

我们始终把教育事业作为促进经济全面发展、社会文明进步的基础性工程，摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区“两

基”攻坚计划以来，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。1994年，我区顺利通过甘肃省“两基”、“普实”检查验收，成为天水市第二个“两基”、“普实”合格区县。2003年，我区通过了市政府“两基”复查验收。特别是近年来，坚持做到“两基”队伍不散、政策措施不变、工作力度不减、监测考核工作不懈，进一步巩固和提高了“两基”巩固提高成果。

3.主要指标达标情况

①普及程度

小学（初中）辍学率为0％，小学（初中）毕业班学生的毕业率 98％。②师资水平

小学（初中）教师学历合格率100％，小学（初中）新补充教师学历合格率100％，小学（初中）校长经过岗位培训并取得合格证书比例为100%，小学（初中）专任教师生师比22 ：1。

③办学条件

小学（初中）生均校舍建筑面积为8.77平方米，小学（初中）危房率为0％，小学（初中）D级危房率为0％，小学（初中）教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为12.4％，小学（初中）生均图书册数约为7册

④教育经费

近四年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例：2007年为19.6万元，比上年增长％；2008年约为42.95万元，比上年增长119％；

2009年为63.07万元，比上年增长46.85％；2010年为67.63万元，比上年增长 7.2 ％。

近四年预算内教育拨款比上年增长比例: 2008年为42.95万元，比上年增加23.35万元，增长119％；2009年为63.07万元，比上年增加20.12万元，增长 46.85％；2010年为67.63万元，比上年增加

4.56万元，增长7.2％；2011年为71.28万元，比上年增加3.65万元，增长5.4％。

近四年小学（初中）生均预算内教育事业（公用）经费：2007年小学180元，初中250元； 2008年小学240元，初中300元；2009年小学300元，初中500元；2010年小学300元，初中500元。

二、采取有效措施,巩固提高“两基”工作成果

（一）加强宣传，营造氛围，提高认识，增强“两基”工作责任感。

（二）强化组织领导，确保“两基”工作“重中之重”地位。

1．认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规。

2．建立健全领导小组和工作机构。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，纳入议事日程，做到有规划、年度计划、工作措施、经费保障。

3．制定规章制度、考核办法，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。

（三）突出“六项”工作（可增加几项工作），不断提高“两基”水平（重点、亮点）

1．积极筹措资金，优化育人环境。一是主动排危；二是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件；三是加强校园文化建设，绿化、美化校园；四是大力实施远程教育，重视信息技术教育。

2．严格控制辍学。采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立责任追究制等措施，加大贫困生资助力度，关注残疾儿童，积极动员和协助政府做好适龄少儿的及时就学工作，配合上级政府部门做好贫困及寄宿学生接受义务教育工作。

3．促进义务教育均衡发展。

在政策、编制和资金等方面予以倾斜：①统一思想认识；②缩小学校间办学条件和差距；③，加强学校师资培训；④提高教育教学质量；⑤建立监测评估体系。

4．严格遵守教学时间，切实减轻学生课业负担。

5．建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，增强德育工作的实效性。

6．高度重视学校安全工作，维护学校正常教学秩序。

（四）推进“两项改革”，增强教育创新活力（略）

一是积极推进学校人事制度改革。合理配置教师资源；完善对教职工的考核，充分调动广大教师教书育人的积极性；积极实施“名师工程”，建立表彰奖励制度。二是积极推进基础教育课程改革，建立和完善校本教研制度，改革课堂教学。

（五）狠抓“三项工程”，努力提高教育实效

一是抓继续教育工程。加强教师职业道德教育，鼓励教师学历拔

高和外出培训，努力提高教师队伍素质。二是抓素质教育工程。严格执行课程计划，强化教学“六认真”检查，建立和完善教育质量考核办法，培优补差，向教育科研要质量，学生得到全面发展。三是抓行风建设工程。规范教育收费行为，树立教育良好形象。

三、存在的主要问题和整改措施

（一）存在的问题

1、学校硬件设施跟不上，致使初中理化实验只停留在演示阶段。

2、校园活动场地小，学生课外活动和做操有一定的困难。

（二）整改措施

1、加大教师培训力度，提高教师的业务水平。

2、加强教师常规管理，细化管理措施。

3、加强经费预算和支出管理，保证每一笔钱都用在教育教学和学校建设中。

4、加强和防止学生流失，加大控辍力度，完成普

九、扫盲和农技培训任务。

麦积区花牛镇白家河学校

5.两基迎国检汇报材料范本 篇五

﹡﹡乡（镇）“两基”迎国检工作进展情况汇报

（﹡年﹡月﹡日）

尊敬的﹡﹡领导：

（欢迎词，略）下面就我乡（镇）“两基”迎国检工作开展情况做如下汇报，不妥之处请各位领导批评指正。

一、基本情况

我乡（镇）位于﹡，距离城区﹡公里，现辖﹡个行政村、﹡个村民小组、﹡户农户、人口﹡人，青壮年人口﹡人；耕地面积﹡亩，人均耕地﹡亩。近年来，全乡（镇）以﹡为主导产品，以﹡、﹡、﹡为﹡大支柱产业，形成了﹡的产业链。2010年全乡（镇）国民生产总值﹡元，农民人均纯纯收入﹡元，全乡（镇）经济社会持续快速发展。

全乡（镇）教育布局调整改革后，现有﹡所中学、﹡所小学。学校占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。教职工﹡人，其中女教师﹡人。本科及以上学历的教师﹡人，中高级以上职称﹡人。全乡共有共有教学班﹡个，有适龄儿童﹡人，中学在校学生﹡人，小学在校学生﹡人，寄宿生﹡人。

二、各项指标完成情况

（本部分各项指标具体内容见《肃州区“两基”迎国检工作手册》中相关说明）

按照“两基“工作评估验收办法，我乡“两基”工作经过自查自检，主要指标完成情况如下：

1．普及程度。目前，全乡共有0-18周岁人口﹡人，7-15周岁学龄儿童﹡人，其中小学适龄人口（7-12周岁）﹡人，初中适龄人口（12-15周岁）﹡人，残疾儿童、少年﹡人。2008年-2010年，小学适龄人口入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；初中适龄人口入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；残疾儿童、少年入学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。小学在校学生辍学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；初中在校学生辍学率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。15周岁人口初等义务教育完成率分别为：﹡%、﹡%、﹡%；17周岁人口初级中等义务教育完成率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。15周岁人口文盲率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

2．师资水平。2008—2010年，全乡小学师生比分别为1：﹡、1：﹡、1：﹡；中学师生比分别为1：﹡、1：﹡、1：﹡。专任教师学历合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%，专任教师任职资格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。新补充专任教师的学历合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。教师继续教育年检合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。中小学校长岗位培训合格率分别为：﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

3．办学条件。

（一）校舍情况：全乡小学校园占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；校舍建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。初中校园占地总面积﹡平方米，生均﹡平方米；校舍建筑面积﹡平方米，生均﹡平方米。2008年以前鉴定的D级危房已经全部拆除。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

（二）图书配备情况：全乡小学共有图书﹡册，生均图书﹡册。初中有图书﹡册，生均图书﹡册。（概况整体，距离国检指

标有哪些差距）

（三）教学仪器配备情况：小学试验仪器设备配齐率为﹡%，初中试验仪器设备配齐率为﹡%；小学音体美卫设备配备率为﹡%，初中音体美卫设备配备率为﹡%；小学电教设备配备率为﹡%，初中电教设备配备率为﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

（四）大班额情况：全乡小学平均每班﹡名学生，初中平均每班﹡名学生，不存在大班额问题。

4．教育经费。2008-2010年，全乡财政拨款分别为：﹡元、﹡元、﹡元；事业收入分别为：﹡元、﹡元、﹡元；生均分别为﹡元、﹡元、﹡元。2008年至2010年财政预算内教育经费支出占财政支出的比例分别达到29.2%、24.7%、24.2%，全部超过了国家验收标准。教师工资、义保经费等全部及时拨付，上级转移支付资金和各类教育专项资金都能按时拨付到位，没有截留、挪用现象，国家免费教科书全部发放到学生手中。加大对困难学生的帮扶资助力度，对低保户子女、低保边缘户子女、寄宿生生活费、交通费等进行及时补助，教育经费投入逐年增长。

5.教育质量。2008年以来，学校按国家课程计划开齐开足课程，在校学生品德评定合格率均达到100%。2008年—2010年，小学毕业生双科合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%，初中毕业生五科合格率分别为﹡%、﹡%、﹡%。小学毕业率分别为﹡%、﹡%、﹡%，初中毕业率分别为﹡%、﹡%、﹡%。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

6.扫盲工作。2008年以前，全乡共有文盲﹡人，青壮年文盲率为﹡%。2008-2010年三年来，分别扫除文盲﹡人、﹡人、﹡

人，扫盲率分别为﹡%、﹡%、﹡%。三年来，脱盲人员巩固率分别为﹡%、﹡%、﹡%。乡镇（村）扫盲工作达标率分别为﹡%、﹡%、﹡%。共办挂牌扫盲点﹡个、农民文化技术学校﹡所，开办扫盲班﹡人次，农民文化技术学校建校面积达﹡平方米。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

7.学校管理。近三年来为加强学校在管理方面的特色做法，尤其要突出安全方面采取的主要措施，以及学校目前安全状况。（概况整体，距离国检指标有哪些差距）

三、主要工作进展情况

……

1．加强组织领导……

2．建全工作机制……

3．规范档案建设……

4．创新工作载体……

5．强化舆论宣传……

……

四、存在的问题及下一步工作

6.乡政府迎国检汇报材料 篇六

富顺县龙万乡巩固“两基”工作情况汇报

龙万乡人民政府乡长

尊敬的各位领导、各位专家：

感谢你们在百忙之中，莅临我乡检查指导“两基”工作。首先，我代表龙万乡党委、政府，对莅临我乡检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！对您们长期以来给予我乡教育事业的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！现将我乡实施 “两基”工作的情况汇报如下，敬请各位领导和专家提出宝贵意见。

一、基本情况简介

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。所在地相对偏远，受地域影响，文化生活相对缺乏，民风淳朴，尊师重教。

自2010年我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收以来，在县委、县府的正确领导下，在县教育局的大力支持下，我们把“两基”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，认真开展九年义务教育及相关工作，教育事业得到了长足发展。目前，我乡有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991 1

人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以提高质量为核心，全面贯彻党的教育方针，教育优先发展的战略地位进一步落实，教育投入进一步加大，队伍建设进一步加强，办学条件进一步加强，教育管理水平显著提升，办学质量和效益提高，义务教育均衡发展取得可喜的成绩。1986年普及初等教育后，1996年“普实”、1997年顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。近年来，我乡“两基”工作得到巩固和提高，有力推进了教育事业的跨越式发展，为我乡经济发展做出了积极贡献。

二、“两基”巩固提高主要指标完成情况 “两基”各项指标均达到或超过国家标准：

1、义务教育普及程度

小学：2008—2010年，我乡6-12周岁正常适龄儿童入学率100%；毕业率100%；辍学率为0。

初中：入学率2008年为116.90%，2009年为119.92%，2010年为117.36%。毕业率2008-2010年均为100%。15周岁人口初等教育完成率2008年为100%，2009年为99.50 %，2010年为100%。初中在校学生年辍学率2008年为0.30%，2009年为0.81%，2010年为

0.66%。

“三残”儿童少年入学率，2008-2010年分别为91.3%、91.3%、93.33%。

2、师资队伍素质明显提升

中小学教师学历全面达标。2010年，我乡有小学专任教师83人，其中本科学历7人，专科学历50人，中师学历的26人，专任教师学历达标率为100%。初中专任教师62人，本科35人，专科27人，专任教师学历达标率为100%。2010年已取得相应教师资格的专任教师数为：小学83人，初中62人，占专任教师总数的100%。中小学教师职称结构比例符合要求，小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；初中教师中，中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。中小学高级、中级职称结构比例均达到省定标准。

3、硬件指标达到规定标准

全乡中小学危房已经全部消除。小学校舍建筑总面积10964平方米，生均校舍建筑面积5.51平方米。初中校舍建筑总面积6767平方米，生均校舍建筑面积7.44平方米。全乡小学占地总面积28615平方米，生均占地面积14.37平方米。初中占地总面积11445平方米，生均占地面积12.59平方米。小学和初中普通教室、专用教室达标率均为100%。教学仪器设备：小学、初中达标率100%。所辖两所九年制学校，小学均有自然实验室、教学实验仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书室和多功能教室各一间；中学均有理化生实验室及仪器室各一

间，美术室、音乐室、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室各一间。2010年学校生均图书，小学16.19册，初中27.05册。

4、教育经费投入实现“三个增长”

严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008-2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12％、52.29％、1.24％。在校生均预算内教育事业经费2008-2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008-2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008-2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

5、教育质量不断提高

全乡中小学校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时，取消了留级制度。

1、毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

2、毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

3、三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累

计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

6、强化学校管理，办学特色日渐凸显。

一是不断强化学校常规管理，制发了《龙万乡中小学常规管理基本要求》，制定了《评估细则》。2007年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市县乡常规管理基本要求，开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的提升。二是注重内涵发展，学校办学特色日趋凸显。我乡注重打造优美的校园环境，认真开展校园洁美行动，美化、绿化、净化校园环境，不断丰富和完善校园文化内容，校园文化建设成果显著。

7、扫盲程度

全乡总人口3.52人，15—50青壮年14090人。2008-2010年共脱盲15人，三年15-50周岁青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。

全乡辖14个行政村和2个居委会，每个村都建立了农民文化技术学校分校，办学覆盖面达100％。

三、主要工作做法及特色

（一）不断强化政府职能，切实落实教育优先发展

1、坚持教育事业优先规划。积极实施“教育强乡”战略，把教育摆在优先发展的战略地位。乡党委、政府高度重视教育事业的发展，把教育工作纳入了乡党委、政府的重要工作议程。在工作中，不断调

整充实教育工作领导机构，成立了以乡长为组长的教育工作领导小组。在制定财政预算时，优先保证教育事业的需要。在开展具体工作时，优先安排部署教育工作。在实际工作中，我们始终把教育改革和发展、校点布局规划与城乡经济社会发展总体规划有机统一、协调推进。先后出台了《龙万乡教育改革与发展“十一五”规划》、《龙万乡深化教育体质改革促进城乡教育均衡发展规划》、《龙万乡教育布局调整方案》等系列工作规划、文件，全面谋划了教育改革和发展的宏伟蓝图，为我乡教育全面、协调、可持续发展奠定了坚实的基础。

2、教育管理体质日臻完善。我乡于2006年召开了专题会，乡党委、政府印发了《关于落实“以乡为主”教育管理体制有关问题的通知》及配套文件，进一步完善了教育管理体制，强化了以乡长为全乡教育工作第一责任人、分管领导为主要负责人、教育部门负责人为直接责任人、相关部门负责人为协同责任人的工作机制。乡政府建立了教育工作目标责任制，并进行了严格考核。建立了乡级领导、乡级部门联系学校制度，定期和不定期到联系学校指导和帮助解决面临的困难和问题。健全了教育扶持制度，人事部门在编制、职称评聘、评优评先等方面给予倾斜，财政部门及时、足额拨付教育经费，发展改革部门将教育发展纳入国民经济和社会发展总体规划，综治、工商、文化等部门不断优化校园周边环境，公安、司法等部门加强了警校共育、法制教育。以上制度的建立和落实，加强和改进了对教育工作的领导和管理，促进了教育的健康、有序发展。

3、尊师重教氛围日趋浓厚。乡党委、政府将《教育法》、《义务教育法》和《教师法》的法律法规作为“普法”的重要内容，不断深化干部和群众对教育工作的认识，传承并营造了“尊师重教”的浓厚氛围。一是健全了教师工资福利保障机制。我乡教师工资全部纳入财政预算，实施了义务教育学校教师绩效工资，实行了工资专户管理和财政直发制度，确保了工资按时足额发放并逐年增长。按规定落实了教职工的地方津贴和医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保障经费，由财政负担的部分纳入了财政预算统一安排。二是坚持了教师表彰制度。乡党委、政府每年举行了隆重的教师庆祝大会，并表彰优秀教师和优秀教育工作者，树立模范典型，彰显先进事迹，提高教师的社会政治地位。三是坚持了教师慰问制度。由乡级领导牵头，组织相关部门看望慰问了教职工。四是杜绝了对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等行为，营造了有利于教师工作和学校发展的良好环境。

（二）依法治校，努力做到“控辍保学”

“控辍保学”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。2010年接受省教育督导评估复评验收之后，乡政府召开了村、校“控辍保学”专题例会，进一步强化“控辍保学”工作的领导和管理，做到了“控辍保学”力度不减。一是加强宣传。成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强了依法送子女入学的意识。二是明确责任。通过签订责任书，层层落实“控辍保学”工作职责。做到责任到位、措施到位、人员到位、执法到位。三是建立流失学生报告制。四是实行学校承诺制，学校向社会

承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。乡政府“一把手”亲自带领镇乡、村干部和教师深入农户家中动员适龄儿童、少年复学。对有能力供读又不愿送子女入学的家长和监护人，依法实行处罚。五是认真贯彻落实国家“两免一补”政策，号召全社会都来救助贫困学生，关爱留守儿童，使每一个学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，有效地控制了学生辍学现象。

（三）教育投入，均衡发展情况

我乡教育投入保障有力，教育经费逐年增长。一是建立完善了教育经费保障机制，教育投入逐年增加，保证了教育经费的“三个增长”。学生公用经费得到落实，并及时足额拨付。建立了中小学危房改造长效机制，所需资金纳入财政预算。扎实推进“教育民生工程”，切实保障家庭经济困难学生不因贫困而失学。二是教育经费管理规范严格。加强义务教育经费监管，建立经常性审计监督和统计公告制度乡政府依法向同级人大常委会报告教育经费预决算及执行情况，按规定拨付的各项教育经费全额用于教育。层层落实责任，有效治理乱收费。

（四）两支队伍建设情况

认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。加强师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（五）积极推进素质教育，提高教育教学质量 2008年以来，我乡教育工作的重心进一步转移到提高教育教学质量上来。按照教育局对全县中小学教育教学工作管理的基本要求，中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教学研究，全面推进素质教育，加强学校常规，完善各项考核考评制度，广泛开展校本培训，加强师德建设提高干部教师队伍素质，规范办学行为，教育教学质量逐步提高。加强对薄弱学校和村小的管理，坚持对村小实行督导评估检查制度，对全乡各村小学校的课程开设、作息时间、教学过程、教学质量、安全稳定、校园文化建设等工作均有统一要求和标准。

进一步整合教育资源，加大校点布局调整力度。撤并了部分生源少、条件差的村校，村完小从原来的7所降至现在的5所，扩大了两所九年制学校的办学规模。

（六）加强学校管理，构建和谐校园情况

我乡始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切，安全责任重于泰山的意识，认真开展创建平安校园活动。进一步建立健全安全管理体制机制，完善安全管理制度和办法，制定切实可行具有较强操作性的突发事件应急预案，实行“一岗双责”。层层签订安全管理目标责任书，即乡人民政府与学校签定目标责任书，学校与干部、学校与教师、学校与家层层签定目标责任书，进一步明确职责。同时，政府和学校充分利用广播、横幅、宣传橱窗、各种集会、班会队、家长会等途径对学生及其家长进行交通、饮食、消防、防溺水等宣传教育，积极开展楼道疏散、地震逃生等应急演练。开展拉网式的安全隐患排查，发现安全隐患及时消除，发现问题及时整改，及时排除安全隐患。由于宣传到位，措施具体，广大师生的安全防范意识进一步增强，近年来，我乡各学校未发生一起安全责任事故。

（七）实行“一扫二堵”，青壮年非文盲率不断提高

一是扫盲工作全面推进。1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。其后，我们本着“一扫二堵三提高”的方针，开办扫盲班、推行“两免一补”惠民政策控辍保学、扫盲班学员参与农民科技培训等，积极实施了扫盲工作，近三年共扫除青壮年文盲15人，三年青壮年非文盲率分别为99.40％、99.52％、99.62％。二是成人教育效果显著。我乡建有成人文化技术学校1所（其中成校分校16个），办学面达100％，分管教育的副乡长为校长，聘请专业技术人员16名为专兼职教师。我乡针对地域性、季节性特点并根据推广优良品种的需要，由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式，对农民开展科技培训。积极开展农村剩余劳动力转移培训，开展外出务工人员和初三毕业生的劳动技能培训。三是实施“三教”统筹，积极整合农业、科技和教育资源，因地制宜地开展了养鱼、养猪、蔬菜种植等涉农科技培训。多年来，政府通过培训，全乡涌现出了一大批种、养殖能手和示范户、专业户，达到了农业增效、农民增收的目的。

四、面临的困难和今后的打算

（一）面临的主要困难

我乡坚持以科学发展观为统领，坚持实施“科教兴乡”战略，不断深化教育改革，有力地促进了教育事业的改革和发展。但我们也清醒地看到，我乡教育发展中还存在一些不容忽视的困难和不足：教育经费投入不足，还需进一步增长，保障力度需要进一步增强；在校学生留守儿童比例高，隔代教育难度大，缺少父母的关爱和监管，学校

对留守儿童的管理较难；学校计算机网络教室老化，只能满足数量上的要求，不能很好的发挥教学效益，需要更新换代；“两制”改革还需进一步深化，教师队伍建设还需进一步加强，教师素质还需进一步提升，推进教育更好发展的体系急需构建。

（二）今后的工作打算

今后的教育工作，我们将以这次“两基”国检为契机，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步强化政府职责。我们深知有困难也会遇到困难，但请相信：有省委省府、县委县府的坚强领导，有县教育局的的支持，有知教重教的乡党委政府班子，有事业心、责任心强的教师队伍，我们有信心和能力去解决困难。我们将进一步贯彻落实党和国家的教育方针和政策，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续加大教育投入，努力改善办学条件，积极探索学校创新管理的体制机制，继续加强教师职业道德建设、专业知识学习和业务培训，加强教研科研，不断提高干部及教师队伍素质，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力提高教育教学质量。进一步巩固“两基”成果，努力推进我乡教育事业步上新台阶，全力推进我乡经济和社会各项事业健康持续快速发展。

再次感谢各位领导、专家的检查指导！谢谢大家！

富顺县龙万乡人民政府

二〇一一年七月

富顺县龙万乡人民政府 关于基本普及九年义务教育扫除

青壮年文盲工作的 自 查 报 告

实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作是推进教育管理现代化的重大举措，是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素质教育，切实提高办学质量的有效措施和重要手段。各位领导和专家莅临我乡指导教育工作，这是我乡教育发展史上的一件大事，必将对我乡教育事业的发展起到十分重要的推动作用。

根据《自贡市人民政府办公室印发四川省“两基”工作迎接国家督导检查自贡市工作方案的通知》要求，我乡认真对照《四川省“两基”迎国检工作领导小组办公室关于印发<四川省“两基”国检主要工作及指标要求>和<四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求>的通知》的要求，对全乡基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作进行了自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

龙万乡是富顺县东部的丘陵乡镇，距县政府所在地富世镇16公里，辖地面积48.17平方公里。辖14个行政村、2个居委会，总人口3.52万人。全乡有成人文化技术学校1

所（其中成校分校16个），九年制学校2所，村小5所。全乡有在校学生2900人（其中，中学生909人，小学生1991人）。全乡共有教师145人，其中:中学教师62人，小学教师83人，专任教师学历达标率100%。

近年来，乡党委、政府紧紧围绕“科教兴乡、人才强乡”战略，深入贯彻落实科学发展观，以办好让人民满意教育为宗旨，促进教育公平为重点，科学统筹城乡教育均衡协调发展，加大教育投入，锐意改革创新；以提高教育教学质量为核心，全面推行

素质教育，全面推进我乡教育事业又好又快发展，全乡教育在结构优化、办学条件、特色打造、质量提升等方面取得显著成效。1996年，被省教委确认为中小学普及实验教学合格乡。1997年，顺利通过省政府基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲验收。2010年，我乡“两基”工作顺利通过省级检查验收。

二、自查情况

对照《四川省“两基”国检主要工作及指标要求》进行自查的情况如下：

（一）领导管理

1.以乡为主的管理体制进一步得到落实

（1）加强了教育工作的领导。依法履行职责，切实承担教育事业改革与发展的职责，乡党委、政府制定《龙万乡

教育改革与发展十一五规划》及实施意见，把教育事业发展目标列入政府国民经济和社会发展计划，纳入政府工作目标任务，统筹管理乡内各级各类教育，实行乡长“一把手”负总责，分管领导具体负责，各相关部门协同配合的教育工作机制。

（2）乡政府统筹管理教育经费。乡财政按照学校教职工编制和学生人数进行足额预算，统一核定并及时拨付各校办学经费。乡政府制定了《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见》，确保了农村义务教育经费及各项配套经费的足额到位。

（3）农村义务教育教师管理体制得到落实。乡党委、政府按照省教育厅、人事厅等四部门《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》的规定，审核、配齐教师编制；强化了对各级各类学校校长的选拔、任命、管理和使用，广泛开展民主评议校长和学校领导班子成员，并将评议结果作为干部任免的重要依据，加大对农村教师的培训。

2.教育优先发展战略地位进一步得到凸显。

（1）确立“科教兴乡、人才强乡”战略。乡政府建立“定期研究教育改革与发展联席会议制度”，坚持每年定期召开3次以上常务会议研究教育工作。乡党委、政府主要领导经常深入学校开展调研，及时研究解决影响教育改革与发

展的重大问题。

（2）教育优先发展工作机制得到确立。乡党委、政府全面贯彻教育方针，把教育工作列入了“十一五”发展规划和工作计划中。优先安排教育基础设施建设及项目所需经费，2008年以来，共消除危房14186平方米，加固维修校舍4711平方米，新建校舍5590平方米，全乡已全部消除D级危房。

（3）尊师重教氛围浓厚。乡党委、政府把《教师法》等教育法律法规纳入“五五普法”的主要内容，乡政府领导班子把关心教师的学习、生活和工作纳入工作目标，大力提倡尊师重教，在全社会营造了浓厚的尊师重教氛围。近几年来，全乡未发生侮辱、殴打教师事件，未发生乡级各部门对学校乱检查、乱收费、乱摊派、乱罚款等现象。

3.教育目标责任制进一步得到落实。

（1）建立健全了教育目标责任制。乡党委、政府将教育工作纳入目标管理，严格考核，并与领导干部政绩挂钩。明确了乡长为全乡教育工作第一责任人，分管领导为主要责任人，教育部门负责人为直接责任人，相关部门负责人为协同责任人的目标责任管理机制。明确了各级政府及部门的教育工作职责，建立健全了教育工作目标责任制，签订了目标责任书，确保各项工作落到实处，形成了“各级主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实”的教育

工作管理格局。

（2）建立健全了乡级领导及部门负责人联系学校制度。乡级领导每人联系1所学校。乡党委、乡人大、乡政府、乡政协四家班子领导经常深入学校调研检查，了解教育工作情况，有效地帮助学校解决实际困难和问题。

（二）普及程度和扫盲工作

1、“普及程度”继续提高。

（1）“四率”指标达到要求。自1997年实现“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲”以来，乡政府坚持把巩固“两基”成果作为教育工作的重中之重，扎实巩固提高“两基”成果。2008年至2010年，全乡6-12周岁正常适龄儿童入学率均为100%，初中阶段入学率分别为116.90%、119.92%、117.36%；小学在校学生年辍学率均为0，初中在校学生年辍学率分别为0.30%、0.81%、0.66%；小学生毕业率均为100%，初中生毕业率均为100%；15周岁人口初等教育完成率分别为100%、99.50 %、100%；2008-2010年“三残”儿童入学率分别为91.3%、91.3%、93.33%。

（2）“留守儿童”接受义务教育得到保障。乡政府高度重视“留守儿童”工作，“留守儿童”教育管理取得可喜成效。各级关工委、乡级领导、各级离退休干部、村组及社区干部和学校领导、教师纷纷与“留守儿童”“结对子”，建立起一个又一个“爱心家庭”，当起了“爱心爸爸”、“爱心妈

妈”，全乡形成了社会、家庭、学校“三位一体”的关心爱护和教育管理“留守学生”体系。我乡建成1个“留守学生之家”，我乡“留守儿童” 关爱工作落到了实处，“留守儿童”均得到真心关爱。

2.扫盲工作有序推进

（1）扫盲工作得到落实。1986年，我乡实现了普及初等教育，1997年，我乡实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”。在其后的十多年时间里，全乡本着“一堵二扫三提高”的方针，积极实施了扫盲工作。近三年来，采取包教包会的方式，全乡脱盲15人。15—50周岁青壮年中非文盲率分别为99.40%、99.52%、99.62%。

（2）成人教育运转正常。全乡14个村都建立了成人文化技术学校，办学面达100%，分管教育的副乡长为校长，乡政府任命了16名专职成人教育干部及兼职教师，聘请农业、林业、畜牧业等技术部门的人员作兼职教师，我乡将脱盲人员的巩固提高工作与农村实用技术长短班培训、农村劳动力转移培训、返乡农民工学历教育等相结合，积极开展了脱盲人员的巩固和提高培训工作。通过多种形式的培训，进一步巩固了扫盲成果，较大地提高了农民的科学文化素质，促进了农村经济的发展。

（三）教师队伍 1.队伍建设

（1）中小学教师学历全面达标。全乡小学有专任教师83人，其中本科7人，专科50人，专科及以上学历占68.67%，符合规定学历的达100%；初中有专任教师62人，其中本科35人，专科27人，专科及以上学历占100%，符合规定学历的达100%。

（2）中小学教师职称结构比例符合要求。在83名小学教师中，有中学高级教师2人，占2.41%，小学高级教师44人，占53.01%；在62名初中教师中，有中学高级教师8人，占12.9%，中学一级教师36人，占58.06%。

（3）加强了教师编制的核定与管理。认真贯彻落实《四川省教职工编制标准和实施办法》，编制逐一核实到校并配齐教职工。按照规定的生师比要求，配齐教师，教师编制实行动态管理，有超编教师分流措施和缺编教师补充机制，做到了有编必补。

2.队伍管理。

（1）全面实施教师资格制度和聘用制度。结合中小学编制标准，在科学、合理、足额设置岗位的基础上，按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，严格聘任程序和准入制度，明确聘期内的岗位职责和工作任务。建立健全了中小学教师职务聘任、岗位管理、考核、轮岗交流等制度。加强了对教师政治思想、职业道德和履行岗位职责情况的考核，三年来，我乡未发生教师违法违纪事件。

（2）合理配置了教师资源。我乡制定了《关于进一步加强农村义务教育教师队伍建设和管理的实施意见》，建立了完小教师到薄弱村小学校支教和全乡范围内教师定期交流轮换制度，并与教师的评先、晋级挂钩。

（3）全面推进了校长负责制。建立了中小学校长选聘制，积极推行校长负责制，坚持持证上岗，强化对校长的任期考核和教育督导评估考核，落实责、权、利，增强了校长的事业心、责任感和危机意识。坚持每年选派一批校级干部参加省、市、县组织的岗位培训和提高培训，校长岗位培训率达100%。

（4）加强了师资培训，全面提高了教师队伍素质。加强了全乡教师进修的管理，足额落实了教师培训经费，建立了教师继续教育考核和成绩登记制度，教师继续教育全部达到规定学时。建立了教师“选、培、管、用”机制，实施中小学教师素质能力建设“三大计划”，积极组织开展“三万工程”全员培训，组织开展“四个一”评选、“优质课”竞赛等活动，促进了教师专业成长。

（四）办学条件 1.学校布局日趋合理。

（1）合理调整了学校布局。乡政府制定了《关于新一轮小学校点布局调整实施方案》，优化调整了村小学校布局结构。近年来，先后撤并村小学校3所（白英、华利、罗桥

村小），拆除重建村小学校3所（盘龙寺、下井、协和村小），使乡内学校布局更加趋于合理，学校规模、容量和班额基本符合国家要求。

（2）加强了农村薄弱学校建设。乡政府制定了《改造薄弱学校和加强村小建设规划》，在校点布局调整的同时，加大了对农村学校的改造、设备添置和师资充实的力度，改、扩建村小4所，新建学校食堂1所，硬化或改造了学校的运动场。

2.校园校舍基本达到要求。

（1）全面、及时消除了中小学危房。乡内建立完善了校舍定期勘察、鉴定和改造工作制度。目前，全乡中小学危房已全部消除，对于新出现的危房，做到了一经发现立即排除。从2008至2010年我乡已消除危房14186平方米，加固维修和新建校舍10301平方米，学校校舍得到极大改善。

(2)生均所占建筑面积基本达到标准。2010年，生均校舍建筑面积：小学5.51平方米，初中7.44平方米。

3.设备设施进一步完善。

（1）努力改善教育技术装备水平，重视图书的购置和管理使用，共添置图书56812册，中小学藏书量基本达到《四川省中小学教育技术装备标准》要求，管理规范，使用率较高。2010年，全乡中小学生均图书量：小学16.19册，初中27.05册。

（2）按标准配置了设施设备。全乡义务教育段学校实验仪器和音、体、美、卫、劳等器材按省装备标准配置，所辖两所九年制学校装备理化生实验室和科学实验室各1间，各配建信息技术网络教室1间、多媒体教室1间。教学仪器配备齐，所配设备设施装备均管理完好、使用率高。

（3）狠抓教育信息化建设。在全乡教育信息化建设的过程中，既重视网络环境建设，又重视资源的建设，制定了“天地合一”的网络环境和教育教学资源共享的建设思路。2005年，我乡成为自贡市第一个“远程教育”项目乡，为全面建设乡内各校“天网”系统——卫星远程教育接收站创造了条件，共建成“远程教育”项目模式点7个。同年，依托因特网，以教育城域网数据交换中心为中心，建立起了全乡教育体系，开通了乡、校教育网站，搭建起了教育行政管理平台和资源管理平台。教育城域网的建设为我乡基础教育跨越式发展打下了坚实的基础。

（4）完善了学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施。2007年完成了中、小学改水工程，为全乡师生提供了清洁的水源和完备的供水设施；学生宿舍、食堂、厕所符合有关规定和安全、卫生标准，管理使用规范。

（五）教育经费 1.投入与保障。

建立健全了教育经费保障机制，确保了教育经费“三个

增长”。

（1）严格落实教育经费“三个增长”的规定。在教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长方面，我乡2008年至2010年预算内教育事业经费拨款分别为371万元、565万元、572万元，增长率分别为7.12%、52.29%、1.24%。在校生均预算内教育事业经费2008至2010年，小学分别为946元、1686元、1616元，初中分别为1528元、2024元、2621元。在义务教育段教师工资和学生人均公用经费逐步增长方面，2008年至2010年，我乡义务教育段教师工资人均从1.32万元增长到2.31万元。中小学公用经费得到落实，乡内按省定生均公用经费标准统筹及时安排、足额拨付到了学校。预算内生均公用经费逐年增长，2008至2010年小学分别为262元、401元、460元，初中分别为417元、616元、684元。

（2）建立了中小学危房改造长效机制。结合校点布局规划，不断调整、整合教育资源。2008-2010年，实施灾后重建项目和实施校安工程项目，工程总投资512.34万元，通过这批项目的实施，学校校舍得到极大改善。

（3）扎实推进了“帮困助学”工程。设立了资助贫困生的专项资金。完善了政府投入为主、社会力量统筹、职能部门和社会各界广泛参与的“帮困助学”网络，建立了保障贫困家庭子女接受义务教育的制度。

（4）积极化解“普九”债务。乡人民政府剥离了学校“普九”债务，对所辖学校的教育债务进行了全面摸底清理，建立健全债务监控体系，杜绝了借新债还旧债、边清边欠、前清后欠的现象，“普九”债务已于2009年底全部予以化解。由于化解措施有力，未发生因债权单位或个人追索债务影响学校正常教育教学秩序的现象。

2.教育经费管理。

（1）义务教育经费管理和监督得到加强。建立了义务教育经费的经常性审计监督和统计公告制度，依法向乡人大常委会专题报告教育经费预算、决算情况，接受监督和检查。乡政府定期对教育经费的投入、管理和使用进行检查，确保了教育经费的“三个增长”。

（2）确保了各项教育经费专款专用。上级财政转移支付资金按规定用于教育，无挪作他用的现象。各种教育专项经费、教育费附加等均用于了教育，无截留、平调、克扣和挪用教育经费的现象。

（3）规范了教育经费使用。乡政府制定专门文件，统一规范学校的收费项目，并加大内审力度，没有发现管理、使用教育经费不规范问题。

（4）有效治理了教育乱收费。我乡认真落实“收费公示制”等各项制度，加强领导，层层落实责任，通过规范管理、强化检查和标本兼治，杜绝了乱收费行为。

（六）教育质量 1.积极规范办学行为。

按照《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》的要求，我乡以制度建设和规范办学行为为核心，强化教育法律法规的宣传教育，推进依法治教，整治校园周边环境，加强安全监管，促进了全乡教育的和谐发展。

（1）依法治教全面推进。切实加强了法制教育和制度建设，配备了法制副校长，开设了法制教育课，定期开展法制教育专题讲座；制定了学校《章程》，健全了各项管理制度。通过经常性的法律法规教育活动与建章立制工作，干部、师生的法制观念明显增强，乡政府、街道和学校的教育管理制度更加完善，形成了依法治教的浓郁氛围。

（2）办学行为更加规范。严格学校收费管理，落实学校收费公示制度，定期组织严肃督查学校乱收费、乱办班、乱补课等违规行为，保证了教育收费的“零投诉”。

（3）育人环境不断优化。乡党委、政府高度重视学校安全工作，实行“一岗双责”，健全了学校安全工作制度和突发事件应急预案，狠抓安全隐患排查整治，杜绝了重特大事故发生。加强学校食品卫生安全和疫情防控工作，严防各种卫生责任事故发生。大力开展“警校共育”创建平安校园活动，乡治安室、交通、卫生等部门齐抓共管，严厉打击侵

犯师生人身安全和扰乱学校秩序的违法行为，深入实施以校园周边网吧、电子游戏厅、流动摊贩等为重点的环境综合整治，营造安全、文明、和谐的育人环境。

2.德育工作不断加强。

我乡始终坚持“育人为本、德育为先”的指导思想，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，不断加强和改进了德育工作。一是实行未成年人思想道德建设工作责任制，层层签订责任书，完善了工作机制，形成了齐抓共管的工作局面。二是充分发挥学校未成年人思想道德建设主阵地作用，坚持以学生品德教育和行为习惯养成教育为重点，广泛开展了“民族精神教育”、“荣辱观教育”等丰富多彩的主题教育。三是深入开展居委会、警校共建活动，上街头、入社区，不断丰富学生社会实践内容，巩固和发展“三育人”网络教育的成果。四是留守学生教育管理措施有力，帮扶落实。各学校开展的以“我成长，我快乐”为主题的关爱留守学生活动生动感人，效果突出。五是坚持主题活动竞赛、论文案例评比和活动交流制度。各类活动注重了载体创新，寓教于乐，增强了德育的针对性和实效性。三年来，我乡义务教育段学生德育合格率均达100%。

3.艺体活动丰富多彩。

坚持以贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，《学校艺术教育规程》和《关于推进素质教育八条规定》

为重点，严格按规定开齐开足了各类课程、课时，保证了学生课外活动时间，切实减轻了学生过重课业负担。广泛开展了学生群体性文体活动，每年都举办了中小学生田径运动会、少儿风采大赛等活动。切实加强学校卫生管理，学生的疾病防控措施得到强化，健康宣传教育得到落实，促进了学生的身心健康与全面发展。近三年，我乡义务教育段学生体育合格率达100%。

4.教育质量不断提高。

中小学认真执行课程计划，积极开展课程改革，认真开展教育科研和教育改革，教学质量逐步提高。

（1）毕业生全科合格率：2008—2010年，小学毕业年级学生全科合格率均为100％；初中毕业生合格率均为100%。

（2）毕业率：2008—2010年，小学均为100％，初中均为100 %。

（3）三年来，中小学教师累计获国家级奖23人次，省级奖15人次，市级奖43人次，县级奖173人次，乡校级奖341人次。学生累计获国家级奖9人次，省级奖14人次，市级奖33人次，县级奖201人次，乡校级奖604人次。

（七）学校管理

1.学校常规管理进一步得到加强。

我乡不断强化学校常规管理，2004年，制发了《龙万乡

中小学常规管理基本要求》，制订了《评估细则》，2010年，转发了《自贡市教育局关于印发学校常规管理三项基本要求的通知》，按照市镇乡常规管理基本要求开展了“中小学常规管理合格和优秀级学校”的系列创建活动，有效促进了学校管理水平的规范和提升。

2.校园文化建设突飞猛进。

我乡注重打造优美的校园环境，坚持校园文化建设传承“尊师重教、铸就灵魂”的传统，形成了“百花齐放”的局面。注重特色办学，全乡教育已迈上内涵式发展之路，并逐渐向特色化方向发展。全乡各级各类学校在提升办学品位、凝练办学特色等方面围绕环境布置、学校宣传、学校活动和学科教学渗透等方面，做了许多卓有成效的工作，校园文化建设成果显著，呈现出了百花齐放的校园文化建设新局面。

3.安全管理有序推进。

（1）大力治理学校周边环境。成立了乡政府关于学校周边社会治安综合治理工作领导小组，建立了校园周边环境治理工作联席会议制度，坚持定期组织治安室、卫生等部门开展校园周边综合整治活动，大力整治了学校周边环境，强化了网吧等娱乐场所管理，形成了学校周边环境齐抓共管的局面，确保了校园及周边环境安全稳定。近年来，没有发生重大安全责任事故。

（2）全乡村组、社区都建立了关心学生健康成长、提

高监护人教育能力的工作制度。成立了“关心下一代工作委员会”，乡政府及各级单位、部门以及学校均成立了关工委，关工委定期召开会议，研究、布置有关工作，定期表彰关心学生健康成长的先进单位和先进个人。乡政府高度重视校园周边环境治安与学生的安全，为学校配备了法制副校长，建立了维护学校治安、安全和正常教学秩序的有关工作制度。

（3）高度重视中小学安全工作。实行“一把手”总负责、分管领导具体负责，从上至下建立了专门机构，落实专门人员，教职工全员参与，责任到人，职责落实。乡政府与所辖学校签订了安全工作目标责任书，学校安全工作纳入了目标考核。

（4）加强了学校安全工作和学生安全教育。各校建立了安全工作制度、安全工作预案和应急预案，在教育教学、管理等工作中落实安全工作要求，加强了对师生的安全教育，措施有力，事故隐患处理及时，学校和师生生命、财产安全得到保障，近几年无重大安全事故发生。

富顺县龙万乡人民政府