假如我是当事人演讲稿

假如我是当事人演讲稿（共10篇）（共10篇）

1.假如我是当事人演讲稿 篇一

假如我是班长（演讲稿）

假如我是班长，我会更加努力，争取用更优异的成绩带动同学们好好学习，使我们的成绩更上层楼；

假如我是班长，我会以身作则，自觉接受同学监督，讲文明、懂礼貌、讲诚信、守纪律，努力提高自身素质，并用自己的行动来影响和带动同学们，使我们的班级变成一个团结向上、积极进取的先进集体；

假如我是班长，我会更加积极努力配合老师管理班务，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，使同学们在学习生活中互相帮助，争当模范，在全班形成比学习、争先进的良好风气；

假如我是班长，只要大家给我一份信任，我就会还大家一份真诚、满意的大卷。

谢谢大家！

自治区赤峰市红山区第十七小学三年二班三年级:赵芯冉

2.假如我是客户(演讲稿) 篇二

在经济飞速发展的今天，服务已经成为电力企业发展的制胜法宝。

真正的服务品牌，不仅要有亮丽的物质包装，更为重要的是要有以人为本的精神内涵，想客户之所想，急客户之所急，真正把客户当成上帝，千方百计地为客户提供人性化的服务，这就要求我们要转变观念，从优质服务是“应付检查，应付考核”这种错误的观念中走出来。从“客户要我服务”转变为“我要为客户服务”，真正认识到做好服务工作是自身价值的体现，更是电力企业发展的需要。

假如我是客户，我想要的是一种舒适、整洁的环境，员工必须统一着装，微笑迎客，热情问候，耐心解答，同时，在做好客户的咨询工作，能够帮助客户解决一些实际困难，真正让客户体会到像回到家的那种感觉。

假如我是客户，我不希望一来到营业厅就开始排长长的队伍等侯，因为我不愿浪费我的时间。我不希望是由于员工业务不熟、办事拖拉、效率不高造成的。我希望电力企业接待客户要有所区别，不能金额大小一个样，最好设立VIP客户，为这样的客户能够提供一些特色的服务，而不是一样去排队。

假如我是客户，我要求电力企业能够提供一站式服务，尽量减少客户来回跑，办电程序简单化。

假如我是客户，我有权了解自己在用电方面的问题，我要求座席人员在接待我时有礼貌，熟记各种用电类别的价格标准、报装、安全用电常识、服务承诺等，对我的疑惑和提问能不厌其烦地解释，真正做到为客户所想，让我感到有一种亲情感，能够体会到“客户至上”的感觉。

假如我是客户，没有电的时候，我想我也做不到心平气和，我不仅需要95598的安慰，更需要的是快速解决问题！”

„„

3.假如我是校长演讲稿 篇三

假如我是校长，我要全心全意地热爱自己的学校；在工作中，我要注重工作经验的积累，学会运用科学的思维方式，系统、深入地思考问题，努力提高自己的观察能力和判断能力，增强决断问题的信心。

我深知作为一名校长，绝不仅仅是一个实施者，更为重要的是一个教育的管理者。

假如我是校长，我首先注重的是对教师的管理，我要学会“开发教师”，将教师作为重要的教育资源，通过培训、科研等方式，提升教师的价值；再者，以“学习型组织”的建设为目标：将“学习激励”纳入学校管理，通过实施校本管理、校本培训、校本研究、校本评价等措施，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使之充分发挥主观能动性，体味到教育创造的无穷乐趣。

假如我是校长，我就要把学校建设成具有现代化办学特色的学校。我会把教育教学改革放在首当其冲的位置，信任教师，依靠教研，将新理念，新思路，新方法，新手段运用于教育教学，使我们的教学工作能稳步提高，使我们的孩子能在快乐中成长，在知识的海洋里自由翱翔。假如我是校长，我要让每一位教师都有自己的发展空间；我要让我的每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。

假如我是校长，我会运用自身的教育资源，有限的校用资金，将我们的校园规划成一座“花园式”的学校，也许这样的花园式，不能和一些投入大量资金，投入大量人力物力的学校相比，也许，仅仅是多了一座花坛，多了一些体育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的画室，但无处不体现着人文思想，无时无刻不关注着学生的最基本的生活状态。让学生能在舒适的环境中学习和生活这才是最重要的。

假如我是校长，我会审慎的思考与教师，与学校职工交流的方法。全力营造一个平等、团结、尊重的组织氛围。古人云：“士为知己者死。”就充分强调了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么强大。假如我是校长，我要尊重和信任我的教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心每一个人、关注每一个人的价值和奉献。在与教师交往中注重与他人的协调与融洽，我会努力做到少“专制”、多“民主”；少“享受”、多“服务”。相信只有这样，才能创造一个良好的育人管理环境，促进教师之间思想的统一、责任感的唤醒、事业心的激发。校长一句贴心的关怀，一次真诚的鼓励，带给教师的将是对工作的无比信心和勇气，在施教的道路上，他们会走得更细心，更踏实，更稳健。而我们的学校也就在这一个又一个“更”字当中不断发展，不断进步。

我深信协调好领导与个人，教师与教师之间的各种关系，处理好可能出现的各种矛盾，在工作中与教师互相合作，团结一心，我们的学校会在教育改革的道路上乘风破浪，大步前进。

4.假如我是病人演讲稿 篇四

我身边有个年轻的护士，她是值得我感动与敬佩的人!她总是默默无闻，从不强求得到别人的赞扬，但她的体贴与宽容令她身上散发着一种和谐的美!曾有个小男孩在住院期间，父母都忙，不能时常来照顾，是她像位大姐姐般常出现在小男孩身边，喂他吃药，帮他打针，把他伸在被子外面的小手轻轻地放在被子里。曾有位病危的老大娘在临终之前很想见见远在异乡的女儿，但女儿的不理睬令老人心寒，是她，紧紧握着老人干枯的双手，抚着满是皱纹的脸，擦净老人咸浊的泪水，轻轻地说：“妈妈，我就在您身旁……”

病人就好比是生了疾病的大树，他们的愁苦如乌云漫天，而此时，我们能否用春风作为盔甲，将其置之于千里之外，不予理睬?试问，假如你是病人，整天面对的只是一张冷漠的脸，冷漠的表情以及冷漠的口吻，你有何感想?如果作个换位思考：假如我是病人，我希望得到的是什么?

假如我是病人，我希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸。在门诊，我希望门诊导诊的天使能微笑地对我说：“有什么需要帮助的吗?”在那张笑脸中，我消除了对疾病的恐惧、对医院的陌生。她的每一个微笑，都鼓励着、引领着我走出痛苦!

假如我是一个患了绝症的病人，我不知道自己是否还能安静地活到明天?我想询问我的病情，但我害怕听到病情恶化的噩耗，我想找人陪我谈心，但我不愿看到同情的眼神。于是郁闷、流泪、伤心、痛苦、绝望……无助的恐惧压着我，化疗后的我一直不敢把脸望向镜子，疾病的.折磨加上精神的疲惫，这是怎样的感受啊!然而是她，一位有着和蔼笑容的护士，像春风一样踏着轻盈的步伐来到了我的身边，在我疼痛时为我抚摩伤痛，在我忧伤时紧握着我的双手，她给予我的不仅是护士对病人的关心，更多的是祝福、是友情、是鼓励，给了我云清雾淡的轻松感觉!

假如我是病人，我希望医护人员有着丰富的专业知识和有颗博大的爱心，来安抚我躯体上的病痛，让我安心、放心、有信心将自己的生命托付!太多的假设……

但，我却是一名每天面对病人的护士。我真切地体会到，护士就应用我的责任心去解除病人的疾痛，并穷其我的一生;就应用无私的奉献支撑起无力的生命，重扬其生命的风帆……这样，也许某天当我重新回顾与审视自己时，虽然我的青春没有鲜花簇拥，没有奖章闪耀，没有锦旗团裹，但至少我们拥有病人感激的目光与赞许!

5.假如我是秘书科长演讲稿 篇五

综合科 刘洪江

秘书科工作有时看起来简单、轻松，但实际参与过之后就知道完全不是这样。不简单，是因为时时都需要极端细心和高度的责任心，事事都要讲政治、讲安全、讲程序，一不小心就容易出错。不轻松，是因为来了指示就要办，接了任务就要干，晚上、周末加班加点是常态。有时看起来轻松，是因为提前把工作做在了幕后。

秘书科工作既琐碎繁杂、细致入微，又统筹全局、协调各方。作为秘书科长，除了认真细致、吃苦奉献之外，更重要的是要有胸怀全局的思维、服务全局的能力。假如我是秘书科长，我首先要处理好对上、对下、对内、对外四方面关系，扮演好不同的角色。

对上，要严谨细致，当好服务员。做好服务是秘书科的首要职责，既包括对县委领导的服务，也包括对上级领导、上级机关的服务。做好服务，首先要细心。接每一个电话，办理每一个值班报告、处理每一个领导指示都必须认认真真，保证不出任何差错。越是工作忙的时候越要忙而不乱，越是任务紧的时候，越要快而不漏。比如，有时会议开始前，原本通知不参会的领导可能突然参加。这就需要准备会务及座位牌多一份心，以防意外。然后要用心。要多思考，主动

熟悉领导工作思路和风格，准确领会领导精神，确保实现领导意图。比如，安排调研活动，要考虑到领导的目的是什么，工作进展的怎么样，哪些情况领导了解，哪些可能还不了解等等，再依情安排。再比如，接待上级领导调研时，除了尽可能展示我县亮点之外，路线安排也大有讲究。多选择“绿廊”路段，既可以给领导整洁舒心的感受，又能展示绿化工作的成果。总之，只有心用到了，才能让领导满意。最后要创新。在会议活动组织上，多学习其他地方的先进经验，改进形式，提高效果。有一些不成熟的想法，请大家指正。比如，很多会议都是指定单位表态发言，有时难免程式化，效果也会打折扣。对某些工作，可以尝试责任单位都简短发言，互相亮思路、比措施，可能更能激发积极性。县委的理论中心组学习，也可以增加即兴讨论环节，增强学习效果。

对下，要维护好县委形象，当好代言人。秘书科是县委办的窗口，在老百姓眼里，代表着办公室乃至县委的形象。所以，秘书科长还要当好县委的代言人，在待人接物、言行举止上严格要求。首先，是树立干净整洁的形象。管理好花草，保持环境的整洁，让来访人员有良好的第一印象。然后，是树立办事规范的形象。接文发件记好台账，来人来访做好登记，接听电话规范用语等等。从细节做起，树立起县委办的规范形象。最后，是树立亲民的形象。办公室经常有群众来访。秘书科作为第一关口，要真心诚意做好解释工作，平

时多学习社保、征地等政策规定，解释时做到有理有据、让人信服。即使事办不成，也要尽量取得群众理解，留下良好的印象。

对内，要积极配合，当好联络员。秘书科和各科室联系最频繁、最紧密，可以说是办公室中的办公室。所以，秘书科长也要扮演好联络员的角色。在工作上积极配合，保障好短信平台的运转，做好文件的发放登记，保障好车辆的维护运行，尽可能方便各科室使用。在活动上组织尽心尽力，多组织一些文体活动，培养团队精神，增进同事间感情。在制度上严格执行，在卫生、签到制度落实上，多一些督促、提醒，这其实也是一种服务。总之，秘书科应该成为办公室的粘结剂，把办公室粘成一个团结和谐、并肩战斗的坚强集体。

对外，要统揽全局，做好指挥员。秘书科的事项杂、头绪多、随机性强。秘书科长时刻要有全局思维，分清轻重缓急、主次先后，做好统筹协调。首先要了解全局。对全县重要工作进展情况、社会动态要密切关注，对上级最新政策、领导的关注点也要清晰掌握，做到心中有数。然后要谋划全局。组织活动、制定方案要考虑好整个事件进程，做好各阶段时间、人员的安排，合理调配各方资源，统筹分配各单位任务。最后要服务全局。坚持以大局为重，部门有分歧，就全力协调；单位有需要，就积极帮助指导。只要工作需要，就得顶上去，确保把工作落实好。

6.演讲稿假如我是学生家长 篇六

房县一中 唐冲

初看到这个题目，我一头雾水，也许平时很少换位思考吧！所以感谢这次机会，让我站在天平的另一端，重新审视自己，审视自己所热爱的这份教育事业。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑者也”，这是古人对教师这一职业的解读，随着时代发展，特别是新课改以来，教师更多的被定义为服务者：教书育人，服务于学生；家校联合，服务于家长；培养人才，服务于社会。

今天，我不做学生，也不代表社会，那么，假如我是学生家长。

假如我是学生家长，我对孩子的老师们最大的希望凝聚在四个字：“学高为师”。有一次，上完公开课，我的恩师给我评课，他只说了一句话：“我在你身上看到了我年轻时候的影子。”一瞬间，我的脑海中闪现出讲台上那个旁征博引、侃侃而谈的儒雅学者。正是那渊博的学识如滔滔的江水不断涤荡我，让我从一名学生也变成了一名教师。而现在，作为一位家长，我是多么希望孩子的老师们拥有一桶水啊，哪怕弱水三千只取一瓢饮。而且我希望这桶水是汩汩流淌的山泉，而不是弥漫着消毒液味道的自来水。因为在泉水的滋润下，孩子能听见河岸边的杨柳在春天发芽的声音，孩子能听见池塘里的荷花在夏天开放的声音，孩子能听见田野上的农民在秋天收获的声音，孩子能听见悬崖上的古松在冬天里怒吼的声音。听见了这些声音，他们便懂得了希望，懂得了自信，懂得了感恩，懂得了坚强。

假如我是学生家长，我希望孩子的老师们严中有爱、宽严有度。虽然每次遇到老师，我们都不厌其烦的说：“千万千万把我们那娃儿管严点啊！”但是我们更不希望老师们成为鲁迅笔下的“九斤老太”。那个可怜的婆婆成天把“一代不如一代”挂在嘴边，得罪了一票年轻人，也把自己气得够呛。上周轮到我值宿，下自习后我把导学案带到宿舍批改，宿管员站在一旁看着，突然，她端坐下来，一本正经的问：“诶，我看着你改的这几张这么多×，你怎么还是打的A等啊！”我抽了几张指给她认真的看，她又说：“A加、A减不都是A嘛！”我说：“是都是A啊，一支笔一本书一个脑袋做一张学案能做完就应该鼓励呢！谁说不允许犯错误呢？622课堂改革后，他们已经进步多了。”“也是，像我们这当妈的没有人不会给自己的孩子打A等”。是啊！作为一个家长，我多么希望每一个老师在严加管教的同时都能像一个长辈一样包容鼓励孩子啊！您的一个微笑，能让孩子们感受到春天般的温暖；您的一声赞美，能激发孩子们夏天般的热情；您的一句鼓励，能给孩子们带来秋天般的舒爽；您的一次肯定，能融化孩子们心中冬天的冰雪。有了您四季的爱的浇灌，他们定能成就您桃李满园！

假如我是一位家长，我渴求能与老师及时沟通，能与学校经常交流。中考完后，很多可以上十堰三大校的孩子被父母送到了房县一中，问起原因，一位年轻的母亲说：“放这儿，孩子每天的表现我都能随时了解。”一个白发老人说：“隔得近，放心！”是啊！沟通交流，以心换心，大家才放心。作为一位家长，我是多么希望学校随时敞开大门，教师尽情敞开心扉啊！一条简单的短信，让春风和雨露相逢；一个真诚的回帖，让夏雷和风暴停息；一句简单的询问，让秋菊和陶渊明成为知己；一次专程的家访，拉近了心与心的距离！

假如我是一位家长，我希望孩子的老师们不要看分说话、以分定人。在家里，总有一个“隔壁家的孩子”不断地给他们施加压力，大街上，总会遇到一个戴眼镜的让他们害怕的人问：“你考了几分？”孩子变成了考试机器，家长变成了加油站。作为一个家长，我多么希望社会走出以分定人的怪圈啊！我想，一个有思想的教师觉不是教书匠，他更注重学习与生活的接轨，所以他不局限于课堂，他想方设法拓展教学，从看新闻到读报纸，从进社区到做家务，让孩子们做一个全面发展的人。他还注重初等教育和高等教育的对接，所以在教好高考人的同时，他时刻擦亮慧眼，挖掘每一个生命个体的潜力，让他们走上社会后能把一个“人”字念的字正腔圆，把一个“人”字写得堂堂正正！

7.假如我是一名校长演讲稿 篇七

“咳咳，大家好，我是新一任校长――王校长。今天呢，我想用这次会议来说一下目前的情况以及相应的规划。

现在，我们一共有八百万名学员，说实话，这个成绩并没有让我满意，我想怎么也得突破至一千万不是么!所以就需要我们所有人的努力，至于怎么去实现，招收更多的学员加入，在这里我要提出三个‘重要’。

第一，兴趣很重要。现在学生们不爱学习，厌倦学习，无非是认为学习是无趣的。所以，我们在教学方面要注意这一点，并且要打造一个让学生喜欢的课堂。比如说，讲课的方式，同学们都喜欢诙谐幽默的讲法，这会使他们更形象的记住这道题的做题方法，并吸引他们的注意力，不至于走思。视频的界面色彩不要太过偏暗，那会使学生们从心里认为学习是件严肃的事情，这会很容易造成学生心理上的不情愿，从而失去兴趣。可能的话，我们在未来可不可以设计出一个小游戏，比如说答题闯关的，闯过的`就得到积分，再兑换成简单币，比一比哪个学员最后的积分高，以此来提高学员的学习兴趣，我希望这可以实现。至于其他方面的，我就不一一列举了。那这个任务就交给技术部了，一定要办好。

第二，课程很重要。现在我们只是有一系列的主科课，我想，我们可不可以增设一些其他课程。比如说心理课，现在孩子们学习压力都非常大，及时调节心理素质是非常必要的，所以我认为这门课程可以设立。或是口语课，老师和同学之间可以通过视频交流，完完全的用英语来沟通，当然，必要的时候是老师可以用中文来作解释，我想这应该会对学生们有很大的帮助吧!至于如何去开展这些课程，就交给你们课程编辑部了，一定要认真对待这件事。

第三，‘个人’很重要。这是我这次想要说的重点，大家可以记录一下啊。那什么是‘个人’呢?就是注重学生们本身的才能，让他们充分发挥出来。我所说的是什么意思呢?我举一些例子你们就明白了。像有些同学画画好，那么我们就可以设计出一版块，姑且叫做‘涂鸦墙’吧，让那些爱画画的学生可以把自己的画展示到上面去，我觉得我们还可以再搞个活动，让所有学员们参加评选，选出他们喜欢的作品，最好一个月准备一次，让‘小画家’们充分准备;还有一些同学音乐好，我们也可以设计出一个版块，暂且叫做‘音乐榜’吧，让‘小音乐家’们设计出自己的音乐，或是将自己翻唱别人的歌发到这个模块上，让所有学员都可以听到他的歌喉。我们也可以搞一些活动，比如设计‘之歌’，看谁设计的出色，精彩。还有许多，我就不再一一举例了。哦，对了。凡参加者都要奖励些简单币，好方便他们下载学习资料。嗯，那么这件事就交给活动设计部去办吧，一定要办的有特色，可以的话，向同学们询问一些意见也是可以的。

好了，这些就是我要讲的全部内容，凡涉及到的部门都要认真对待，不要辜负学员们的期待，要尽力为他们营造出一个舒适的学习环境。”

8.假如我是一名老师演讲稿 篇八

大家好!

教师——太阳底下最崇高的职业，多么令人神往，长大能当一位教师，是我梦寐以求的夙愿，因为他们辛勤的培育着祖国的花朵，与世无争，从不计较个人得失，从不争名逐利，只知默默耕耘，无私奉献。受到了国家法律的保护，得到党和人民的信赖，受到学的尊敬和爱戴。

假如我是一名教师，我会一心扑在神圣的教育事业上，为了能给祖国培育更多美丽的花朵，奉献出更多有用之才，我会废忘食，呕心沥血，拿着微薄的工资，却毫无半句怨言，任自我的学生踏着我的肩头登上成功的宝座，理解鲜花，掌声和奖杯，我却不会居功自傲。

假如我是一名教师，我会像一位慈祥的母亲一样爱护自我的学生，我不会偏袒任何一位学生。成绩好的学生，我会加于鼓励，成绩不好的学生，我会不厌其烦，手把手教着他们，耐心辅导，直到它心领神会为止。

假如我是一名教师，我要用智慧的双手拨动顽童的心灵，让他拼出完美的火花，去掉坏习惯，使桃李满天下。

假如我是一名教师，我会带着自我的学生在知识的花国里倘徉，摘取秋天的硕果，品偿甘美的果汁，让那甘露般的果汁滋润那求知者枯渴的心田……

假如我是一名教师，我会到祖国最穷的山区，拯救那红土地上的穷孩子，让那些含苞未放的蓓蕾绽开鲜艳夺目的花……

9.假如我是病人 演讲稿doc 篇九

若要问世上最珍贵的是什么?相信大多数人都会回答：是生

命!是健康!但生命的脆弱无常总让人在某时某地必须接受“病人”这个角色。作为一名医务工作者，“假如我是一个病人”这

个命题，就是提倡医务人员换位思考，设身处地站在病人的角度来了解病人的需要。

假如我是病人，我希望护士们都带着阳光般灿烂的微笑，它

能够融化一座座冰山，它能够安抚一个个无助的心灵，更能增强我与疾病斗争的信心。在治疗方面，我希望护士们打针技术要娴

熟，语言要诚恳，动作要轻柔，对待病人要一视同仁，没有歧视。假如我是病人，我希望医院管理完善，实行人性化服务。当我一 走进医院的大门，漂亮、善良的导诊护士就迎了上来，她们用甜美的语言，耐心地询问我的需要，她们告诉我就诊流程。得体的服饰，真诚的微笑，热情的服务会让我的紧张感、陌生感瞬间消失，亲近感油然而生。在门诊就诊的时候，我希望挂号、收费、取药等繁琐的手续能更简单一些，减少排队次数和等候时间，缩短就诊时间。希望医院的各种建筑布局、标牌导示系统设计得更加人性化，合理化，能让我快速、准确地找到自己要看病的诊疗室。

假如我是病人，我也知道医护人员如同芸芸众生，也有生活的拖累、事业的压力、人世的艰辛，更主要的是要面对目前不公平的社会舆论压力及某些人的无端猜疑和误解，可和我们病人所面对的痛苦折磨、死神的威胁，经济的重负相比，又算得了什么呢？当我们由一名医生、护士转变为病人时，不也曾对医院的种种不合理制度、现象表示过愤愤不平吗？可是随着角色的转换我们似乎又淡忘了身为病人时的种种不满。

假如我是一个病人，或者是一个绝症、临终的病人，我会一反常态，歇斯底里，变得不可理喻，变得自己都讨厌自己。在那时，请求各位医护人员用你们的爱心、忍耐、执着来包容我吧，不要放弃我们这些无辜的病人，不要放弃对生命的眷顾吧！如果有一天，当我一个人躺在四周一片白茫茫监护室里时，我会觉得自己就像黑夜中狂风巨浪里的一条快沉没的小舟，是那么的孤立无援，此时我多么需要身边的护士给予我一些热情、真诚和无私的爱，给我一些生的希望和与病魔抗争的勇气……

10.假如我是班长演讲稿 篇十

大家好!

今天我演讲的题目是《假如我是班长》。

班长对我们来说，是至高无上的班级管理者。今天，我就来竞选班长这个职务。

我有很多的兴趣爱好，如看书，我每天晚上做完作业都看半小时有关历史的书籍。我还喜欢拼装，玩具一到手，我就废寝忘食地研究着。我还有很多优势，我曾在运城市教育局小学生拼音报社举办的全国小语会重点课题“小学生课外阅读策略的研究课题”活动中，荣获“阅读大王”的称号。在运城市教育局河东第三届“中国联通杯”感恩父母，点燃亲情书信绘图大赛中，荣获优秀奖。而且我年年被评为“四好少年”。

有人说，班长怎么都可以，谁都怕他，班长想管谁就管谁。其实，这些同学的观点是错误的，并不是所有的班长都是这样。

如果我是班长，我认为，首先要训练好一个合理有序的班集体。其次我会努力将大家团结起来，相互帮助，征求其他同学的意见，使班级各项工作高效地进行，在最短的时间做到最好。

如果我是班长，我会尽职尽责，明辨是非，绝不会冤枉任何一个同学，也不会偏向其他同学。

如果我是班长，我会在班里建立一个小银行，把同学们的零用钱存起来。这样不但可以改掉同学们乱花钱的习惯，还可以为山区的小朋友做贡献。

同学们，大家给我一份信任，我会还大家一百个满意。投上你神圣的一票吧!