我的规矩作文

我的规矩作文（精选11篇）

1.我的规矩作文 篇一

“叮叮叮叮……”闹钟如时响起，老规矩又该叫去孙子起床上学了。

“熊孩子、熊孩子，快起床了，再睡的话上学该迟到了。”看看这屋里四处散落的玩具再看看那乱丢的书本，老规矩心里好一阵叹息。“昨晚不是叫你收拾好你房间吗？今天要上学怎么都没个准备？”“爷爷，每天收拾干嘛？简直浪费时间，你让我再睡会儿。”熊孩子眼都没有睁开，又睡熟过去。

只听“砰！”的一声后熊孩子的惨叫声随即响起，老规矩连忙跑向那房间，原来熊孩子被那些个杂物给绊倒了。

“凡事预则立，不预则废。我不是叫你记住的吗？”老规矩揉了揉孙儿的头。“那不都是古人说的大道理吗？我才不喜欢那些老掉牙的规矩，现在我们追求的是新思想好么？”熊孩子眼里强忍着泪水，固执地说道。“要吃了亏你才会明白啊。”老规矩摇了摇头。

“未雨绸缪”这也是老规矩常说的，他出门总是要带伞的。而熊孩子看着这万里无云的天气总是嫌带伞麻烦，将其丢在家里便走了。没错，上学的路上，大雨对这熊孩子进行了洗礼。“你的新思想已经出错两次了，那么现在起该听我的老规矩行事了。”老规矩意味深长的看着孙子。熊孩子虽有不甘，却也无话可说。

中午爷俩在外边吃饭，熊孩子看着别人插队也想要去，不料被老规矩一把揪回来了。“先来后到，别忘了。”看着爷爷那一脸严肃，熊孩子只得作罢。

下午放学，熊孩子一脸委屈走出校门“爷爷，这次考试我不是第一名，那原本是属于我的，第一名他作弊了，我真的都看见了……呜呜呜……”“没事儿，君子坦荡荡，你永远要记着。”老规矩擦干了孙子小脸儿上的泪珠。

在这个不走寻常路的时代，规矩似乎就是用来被打破的，但“新思想”不总是进步的，反而许多“因循守旧”的老规矩才是值得我们践行的传统。

是的，老规矩带不来增加的GDP；带不来一栋栋的高楼大厦；带不来升官发财的政绩……但它滋养的却是人的心灵。“老规矩”的回归带来了真善美的回归，呼唤着民众灵魂与人性之美，让踏实、上进、礼貌、诚实等如一泓清泉，去洗濯外界的焦躁和污浊。

为什么要做一个遵守规则的“老规矩”？你是否也怕你的“熊孩子”在某天冲你问：“为什么我排半天的队，那人插队只用了一秒？为什么我复习这么久，别人一张小抄就可以比我成绩好？”

那你可以告诉他：因为守规矩，才是世界上最平稳的路。

2.我的规矩作文 篇二

关键词：作文规矩,缩写,仿写,实效

纵观学生写作, 一篇好文章, 对大多数人而言, 还是如海市蜃楼般一样遥远, 诸如格式错误、思路模糊、意图不明、语言生涩, 尤其是按中文表达习惯把英语词汇堆砌的现象, 始终是屡见不鲜。在目前的英语课程体系与现实的汉语母语环境中, 我们到底能不能普遍写出良好的英语命题习作呢?笔者历经多年的教学求真, 在遭遇挫折的同时, 终究收获了一些想法, 现把点滴感悟与所得, 请诸位品尝, 期望能有所启示。

1 努力在文本解读中夯实写作基础

孟子“大匠能予人以规矩, 不能使人巧”的主张, 对于写作而言, 似乎更有现实意义和使用价值, 它启发我们:对写作而言, 能学的规矩唯有打好基础。因此, 在写作学习中, 不应好高骛远漠视基础, 应该从“格式”“规范”练起, 循序渐进, 以培养规范的写作习惯, 打好扎实的写作功底, 否则, 就会陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地。

1.1 在读中体验不同体裁英语写作的文体规范

英语写作以记叙文、说明文、议论文等三大文体为主, 在课堂的文本解读过程中, 我们应该主动体验不同体裁文本的文体规范。比如必修一Unit2 The road to modern English以时间为序对现代英语的发展之路及其原因进行了阐述, 是一篇典型的说明文。这类文章的目的和性质是客观地介绍、解释事物, 使读者获得知识和信息。一般说来, 知识简介、商品介绍、旅游指南、科技读物等均属说明文之列。写说明文, 可以按时间、空间、结构、逻辑顺序来写, 也可以采取举例、比较、对比、分类、分析、说明、叙述等方法。又如必修一Unit3 Journey down the Mekong属于记叙文中的游记, 它包含了记叙文最典型的六大要素, 即时间 (time) 、地点 (place) 、人物 (character) 、事件的原因 (cause) 、经过 (process) 和结果 (effect) 。记叙文是一种以叙述的手法来表述人物、事件的文体, 常见的属于记叙文文体除游记外还有:故事、新闻报道、历史、人物传记、日记等。再如2012年浙江省英语高考试题阅读理解A篇为议论文, 议论文三要素在文中清晰明确, 文章开头两段提出论点rising temperatures are having harmful effects on at least five species of rabbit in the US;而后用举例论证的方式提出论据, 论述气温升高分别对the lower Keys Marsh rabbit, the snowshoe hare, American pikas, the volcano rabbit and pygmy rabbit的栖息环境的恶劣影响。文章结构层次分明, 体现了英语议论文结构通常包括的三部分: (1) 在导语部分提出需要议论的议题; (2) 在正文部分对所提出的问题进行议论; (3) 在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。

英语写作尤其强调“文体恰当”、“格式正确”, 只有把这些基础知识、常见的写作方法, 一一掌握了, 我们在构思、写作中才能做到得心应手。

1.2 在读中理清建构文章的思路规范

著名教育家叶圣陶先生曾这样说:“看整篇文章, 要看明白作者的思路。思路是有一条路的。一句一句, 一段一段, 都是有路的。这条路中, 好文章的作者是不乱走的。看一篇文章, 要看它怎样开头的, 怎样写下去的, 跟着它走, 并且要理解它为什么这样走的。”这实际上说出了整理好文章思路的方法。

不管何种文体, 一篇文章都由主题、材料、结构、语言四个方面构成。文章的主题就是作者写作的目的, 即作者所想表达的中心思想。材料, 即文章的具体内容, 材料是为了表达主题服务的, 也就是说主题决定着文章的具体内容。结构, 是指各种材料在文章中的位置与顺序, 结构体现了作者的认识与思考, 是文章思路的具体体现。通过对文章材料的整理、分析, 可以使文章思路达到可视化。语言, 体现了作者表情达意的能力, 优美的语言能使读者心情愉快, 同时更能体会文章构造出来的意境。同样的中心, 同样的材料, 运用不一样的结构, 运用不一样的语言, 写出来的就是不一样的文章。可以设想, 当学生清楚地知道文章的构成及相互关系, 那么具备整理文章思路的能力, 肯定也会期不远了。

古人云:他山之石, 可以攻玉。好文章不仅是“石”, 更是“玉”, 正所谓“知人者智。”因此, 在阅读文本过程中, 我们应该充分地有意识地根据文本体裁来欣赏教材的篇章结构, 通过对语篇分析培养自己构建篇章的能力。比如, 在学习选修六Unit4 Reading The earth is becoming warming-But does it matter这篇课文时, 可以按以下步骤来学习整理文章思路的方法, 首先要思考文章描述的现象及由此提出的观点——it is human activity that has caused the global warming;然后分析作者为了论证这个观点所选用的论据——两张图表有力地论证了it is the increase of carbon dioxide in the air caused by the burning of more fossil fuels that results in the global warming。在分析作者运用论据进行论证时, 需要懂得作者先写the increase in the earth’s temperature is due to the burning of fossil fuels, 后通过对图表的描述论证the increase of carbon dioxide has contributed to the temperature rising over the past decades, 再写different attitudes about the opinion held by scientists。这样安排材料, 使读者感觉文章语篇布局严谨, 段落之间逻辑严明清晰。

在阅读写作课上, 梳理文章内容词汇之后, 再对文章的谋篇布局以及段间段内逻辑关系的进一步分析, 就能让我们明白作者思想、思路的来龙去脉, 才可能领悟此类文章的写法, 从中学习文章写作思维过程的一般规律, 以提高自己构思文章的能力, 进而指导自己的写作。

1.3 在读中积累纯正的英语语言

“会灵活使用较复杂的语法结构与较高级的词汇”, 是评价一篇优秀英语命题习作的共识。而在写作过程中, 我们强烈的情感释放和观点表达的需求, 往往与自身有限的词汇库存形成突出的矛盾和鲜明反差。由于缺乏字词句的基本积累, 不熟悉语言习惯和表达方式, 往往就无法真实、生动地抒发情感、吐露思想。在想不到正确而恰当的词汇来表情达意时, 自然写作亦难以顺利完成, 要么中文式英语表达充斥全文, 要么通篇难见高级优美的词句。反之, 只有在进行写作之前掌握大量的语言知识, 才能根据已有的知识写出一篇内容丰富、表达准确、富有思想的作文。但英语文字具有它不同于汉语的特点和规律, 李运新在《英汉语篇翻译》中指出:“一个词和词组, 在词典里是孤立的, 但一旦用于具体的语篇中, 它就形成了整个语篇结构的一部分, 与其它词语构成一个有机的编码系统, 及上下文, 并和特定的语境相关联。所以, 词汇意义不是由词典决定的, 而是由语境及上下文决定的。”因此, 在英语阅读课中, 必须紧贴文本语境来品味英语语言形式的精美, 挖掘语言形式背后深刻而独到的内容——文化的、社会的、情感的内容, 才能窥见到纯正的英语语言的魅力。同时, 也应有意识地对应用价值较高的词汇及重点句型进行相似主题的归类记忆和积累。比如人教版高中英语必修一Unit5, 必修四Unit1, 2, 3的主题和体裁都是人物描写, 可以在解读这些文本的基础之上, 对人物描写的相关重点的优美词汇句型进行归纳积累。

2 创设有效的写作举措以提升写作实效

在汉语背景下的英语写作学习, 尤其要主张读写联通, 在读文中领悟为文之道, 知晓写作之理, 在写作中实用为文之理, 加深对文理的认识, 同时又促进阅读能力的提升。如此相辅相成, 相得益彰, 无疑是英语学习的良策。

2.1 在缩写中增强写作信心

缩写是一种很好的训练写作的方法。其一, 文章缩写中, 必须对文章仔细研究, 懂得文章的文体、格式、思想, 尤其是文章的组织, 比如它运用了哪些材料?每种材料在文章中的作用是什么?文章怎么开首?中间怎么发展?怎么结尾?缩写文章, 其实是对文章进行思维的再创造过程。有效的缩写实践, 不但可以培养总结、概括的逻辑思维能力, 还能锻炼谋篇布局的构思文章的能力。其二, 文章缩写中, 需要对文章中字、词、句、语法、标点等进行反复推敲, 然后才能运用恰当的词汇、短语以及句式对语篇内容进行总结概括。这个过程, 对锻炼谴词造句、连词成篇的书面表达能力也具有重要作用。下面以2014年浙江高考英语卷完形填空的语篇作为缩写的案例:

首先, 可以按主题A small kindness can indeed make a difference为线索, 用填写表格进行对比的形式思考两个问题 (如表1) : (1) why did the author think what he had done to Simon was just a small kindness? (2) How has Simon changed?经过对这两个问题的分析, 可以帮助我们领悟语篇的主题、材料与结构, 厘清文章的脉络。

其次, 建立在对语篇内容的理解和结构分析的基础上, 我们可以欣赏、琢磨文中的一些优美词句, 如使某人担心的要命worry sb sick over…;决不in no way;手心直冒汗 (with) one’s palms sweating;毫无准备be completely unprepared for…;惊讶地说不出话surprising me beyond speech;惊呆地坐了半小时疑惑…sat, stunned, for…wondering;做了改变人生的影响make a life-changing difference;坐的直了, 听的专心了, 笑的多了sat up straighter, paid more attention, smiled more;我是多么感激你因为你培养了我的自尊How grateful I am for the selfrespect you have nurtured in me等。

再次, 可以对整个语篇用Simon的口吻进行缩写复述:Simon’s mother wanted to tell the teacher how grateful she was for the self-respect he had nurtured in her son.The teacher was also thankful that the valuable lesson came early and positively, which acted as a life guidance over the years of his teaching career.

Suppose you were Simon, you want to express your appreciation to your teacher on Teachers’Day.Please write a thanksgiving letter to the teacher.

通过全方位审视文章字、词、句、篇的缩写实践, 可以充分有效地锻炼分析、把握文章文理的能力, 有助于进行自我反思, 构建学习英语写作的策略, 增强对英语写作的信心。

2.2 在仿写中培养写作兴趣

高尔基说过, 对初学写作者来说, 不在读书和模仿中写些什么, 就很难有什么创造。可见, 仿写对于提高写作水平具有重要意义。因此, 在读写教学活动中, 对文章主题的进一步挖掘, 联系自身实际展开联想, 拓展思路, 并对相关相似主题进行仿写, 不失为提高自己写作兴趣与能力的一条有效途径。

如选修六Unit4 Reading The earth is becoming warming–But does it matter的这篇文章, 涉及全球变暖的问题, 呈现的主题与人类的生活休戚相关, 也是大家关心熟悉的话题。文章中关于环境保护, 全球变暖的词汇句型有很高的积累价值;文章布局严谨, 段落之间逻辑严明清晰, 这种结构思路也值得模仿借鉴。因此在阅读写作中, 首先, 我们可以仔细观察分析课文图二, 并在第四自然段中找出分析此图的句子, 思考这些句子之间的内在联系。

We know that the levels of carbon dioxide have increased greatly over the last 100 to 150 years (General tendency) .He found that, between these years, the carbon dioxide content of the atmosphere went up from around 315 parts per million to around370 parts per million. (detailed information) .

其次, 观察课文图一, 按照描写课文图二句子的逻辑关系 (1.general trend;2.detailed information) , 用自己的话对课文图一进行仿照描写。

The global average temperature is increasing steadily. (general tendency) Between 1860 to 2000, the global average temperature went up from-0.5 to 0.5 Fahrenheit. (detailed information) .

再次, 进一步关注这两张图表之间的内在关系, 得出结论:二氧化碳在空气中含量的增加直接导致了气温的变暖——It is the rise of the content of CO2in the atmosphere that results in the increase of the temperature.

然后, 可以再借用文中末尾的两个问题 (Does that mean we should do nothing?Or, are the risks too great?) , 通过对环境保护的关注, 以及作为一名青少年个人对减缓全球变暖趋势的做法和建议进行思考, 并把思考结果进行一些记录:appeal to the government to pass the laws that ban the factories burning too much fossil fuel;call on people to raise awareness of living a low-carbon life;make full use of public transportations or go to work on foot instead of driving private cars;grow more green plants。

最后进行仿写:近年来, 全球变暖造成海平面上升, 马尔代夫群岛中的很多岛屿逐渐消失。图1是岛上居民人口在这几年中的下降数据。请写一篇英语短文简单描述一下图表, 并分析原因。同时, 作为一名青少年, 我们应如何尽自己的微薄之力来改变这种现象, 请提出你的建议。

3.规矩作文 篇三

我顿时觉得规矩是很沉很沉的东西，有着厚重的气息，就像爷爷坟后那座长眠的苍山。

离乡赴渝后，我每年都要执意回老家过年，哪怕是千元的车票。今年我又要回，他们困惑，问我为什么。

我什么也没说，望着阴霾的天空，他们的疑惑让我觉得这世界上少了点什么。就那么一点点，却添了多少忧伤。

当我看见窗外雪白的世界，就像诗人笔下那“白茫茫的大地真干净”，心里竟真干净多了，兴奋多了，舒坦多了--我到家了。

一进屋，愁了一辈子的奶奶脸上立即浮起欢笑，还是叮嘱:“先进屋看看你太姥姥，唠唠嗑。”我痛快地答应了。午饭了，我搀扶着太姥姥先入座，然后大家再坐齐，再是动筷子吃饭。奶奶端来的饭，我连忙双手接着;长辈夹的菜，我也立马接住享用。红褐色的地板，泛黄的老饭桌，门外的新联，墙上的中国结，没人觉得老套，我知道，那种悠远的清香，如可口的饭菜，是养心的。

饭后，奶奶告诉我:“咱们去准备后天上坟的事。”

说到祭祖，既不觉得无聊，也不觉得有趣，但还知道很重要。古时候，皇帝要祭天封禅，祈求天下风调雨顺，社稷安泰;百姓祭祖保佑，愿家和万事兴，平安安康。科学发达的今天，烧纸叩拜显得很愚昧，甚至被认为是迷信。

但我只知道，人在神灵面前，确实要朴实单纯得多。曾子就曾说过:“慎终，追远，民德归厚矣。”数千年的历史走远了，但那庙堂上隆重的回响，穿越时空，还令人肃然起敬。

但如今，这一切慢慢远去。文革，破四旧，改革开放，沧海桑田，年轻人不理解，也不喜欢这些老规矩背后的深意。久而久之，那些节日也只是日历上的一个普通的方格;小孩拜年会羞怕扭捏，青年串门探亲会烦闷厌倦。

被风扬起的纸灰，迷住了下一代的眼。

但老人总还是那样的执着。祖母依旧天天早起，敬茶，上香，礼佛，从未间断。我听不懂那一串串的梵文，但也依稀听得一句“大乐之中念心经”，犹如从遥远的天际传来悠远的呼唤。

没有规矩不能成方圆。呵，喧闹浮躁的今天，谁又领会那方圆的美妙?方圆的文明?

归路，风雪载途。望着漫天洁白的飞雪，我不禁感叹:“雪才是真正的规矩啊!”

雪花飞舞，我忆起一个规矩盛行的礼乐时代;飞雪沉降，我看到一个文化衰落的社会。

好在，我有幸看着祖母诵经。我相信，至少把一种生活传承下去，是一代人的使命。

4.规矩作文600字 篇四

规，乃世间之道，所谓“国有国法，家有家规”。换句话说也就是我们军训也要有着严格的规章制度，一切行动听指挥。

立有立的样子;蹲有蹲的要领;行有行的步伐;卧有卧的姿态。处处皆是规范。我不是个守规矩的人，许多事总会有些错误。但毕竟军训不是一件玩笑，也不是什么有趣的游戏。军训，就是提高我们的身体素质，让我们有正确的组织观念，有向上意识。最重要的是会让我们的集体——散兵游勇的集体变得有了严明的纪律，我们才能团结，才能做好一切。

部队是个纪律严明的集体，我们军训就是要有军人的样子，学习军人的风范。站军姿，虽然很累，但我们时有嘻哈，确实很不应该。许多事不是做不到，而是我的态度问题，态度决定一切。其实我们有这个能力，真正有纪律的队伍是具备实力的，但是若连个纪律行规都没有抓紧，再大的潜力也是徒劳。我们只有在军训有了纪律，目标也自然达成了，军训的目的也自在其中。

今天可以说是大整顿，教官也严格了许多，但在这严中，我体会到了这纪律的重要性。有了纪律，队伍才是真正的队伍。所有的动作一遍遍纠正，增强了我们的团队意识。也正是因为如此的严格，我们男生被罚俯地五分钟，每个人都不会忘记。这粗糙甚至无比尖利的塑胶让我们的手非常疼痛，好容易菜熬到起立，每个人抬手一看，手心上尽是印记，红白分明，这就是痛楚，违纪带来的痛。

5.规矩作文600字 篇五

话说数载前，老前辈们举办“新概念”，以武会盟。武林新秀韩寒横空出世，以一支凌厉的笔击败各路豪杰，群雄皆服，文坛俱惊。韩寒一役成名，一时拜服者甚众，隐然有成门立派之势。

自此，江湖乱矣。

有韩寒之例，各路少年豪杰无不将“新概念”视为成功之捷径，趋之若骛。纷纷抛了陈规，弃了旧俗，自立起门户来。有狂傲不羁派，有叛逆的，有哲思的，荒诞不经，大言不惭……真可谓应有尽有。倒是令老前辈们始料未及，竟有些招架不住了。而江湖似在一夜之间改弦易辙。校园的条条框框开始散架，学院派的规规矩矩惨遭抛弃，在“新概念”及其后的各种武林英雄会的引领下，“80后”们纷纷抛弃了书上所教的写作规矩，自成方圆而去。

史载：80后天下，自此成矣。

有道是：长江后浪推前浪，一代人踩一代人。就在80后巨浪正要回落时，踏在浪尖上的另一巨浪汹涌来袭。

在不久后的一段时间里，世人皆叹：天下尽归非主流矣。

此言不虚，90后的大浪来得比80后更汹涌、更猛烈。而且，他们有一个响亮的口号——“非主流”。

非主流者，自成主流也!

这些人非主流得十分彻底。老前辈的老规矩自然已不放在眼里，就连新前辈的也毫不理会。而是自成规矩，自画方圆。本着“宁可天下人与我同，不可我与天下人同”的理念，立异标新，努力地做被追随者而非追随者。

6.规矩作文400字 篇六

一天，我到爷爷家，听说奶奶要做好吃的。一上午，我一直在想有什么好吃的`呢?到中午吃饭时，刚一上桌，爸爸开口了：“去去去，让长辈的先动筷子。去，拿碗。”我讨了个没趣，上了饭桌，我迅速地看了一下桌上的菜，有排骨。排骨可是我最爱的东西了，不管蒸的、炒的还是红烧的，我都喜欢。

我刚吃了几筷子，爷爷忽然把排骨放到了中央，对我说：“你的那份吃完了，剩下的是大家的了。”

“什么，还有你的、我的，我喜欢吃惊不多吃一点呗。”

“不行，这又不是为你准备的。”

我生气的说：“别的菜我都不爱吃，我只爱吃汤泡饭。”

奶奶说：“汤泡饭对胃不好，多喝点汤!”

我马马虎虎地喝了几口汤，可在我拿勺子时，爷爷却说：“把筷子放下，别弄脏了别的东西。”

怎么办呢，我生气极了，真想早点结束这次充满规矩的午饭。刚下桌，爷爷又开金口了：“把桌上桌下的饭捡起来!”

天啊，吃完了还有规矩。

在收拾碗筷时，爷爷语重心长的对我说：“浩浩，没有规矩不成方圆，我不是跟你过不去，你好好地想想吧!”

7.家里的规矩作文 篇七

。

其中一条家规，是小学生作文大全

所以，爸爸又订了一条：“只能星期六和星期天才能玩计算机。”这一条，我总算可以勉强完成了，虽然我努力的很辛苦。

因为我是纸片人，爸妈老担心我发育不好，所以我们家有一条规矩，就是不可以挑食，这对我而言，实在是难如登天，我就是这么偏食，怎么办呀？

8.遵守规矩的高一作文 篇八

幼时学的童谣，我都能倒背如流了。从呀呀学语言时，我们就开始接受交通安全教育了。可是我总觉得无所谓，觉得不幸不会发生在自己身上，应而不知道交通的隐性患。交通事故就像个调皮的小孩，又像颗定时炸弹。如果它爆发了，就会炸你个人仰马翻，炸你个措手不及。

据统计在一年内死于交通事故的大约有1359名中小学生，大约有5426名中小学生受伤。这可不是小数目啊!由于我们的稍不留神就会给家庭带来沉重的灾难。作为父母总会在孩子外出时说一句:“注意安全。”在过马路时会说：“看好红绿灯。”也就在红与绿的一会儿转变中，车祸便悄悄降临了。

记得有一日，我和妈妈上街。正走着，突然我被一阵旋风转了一下。我定睛一看，原来是一个骑自行车的大哥哥。只见他一会儿来个脱手绣，一会儿又来个90度大转弯，慢慢地他的身影消失在我的视线中。过了一会儿，我和妈妈走到了一个十字路口，只见前面有一大群人围在那里。我的好奇心一下子就来了，硬拉着妈妈去看，妈妈死活不肯去，说:“没什么好看的，快走吧!”，我悄悄地挤进了人群，好不容易东撞西碰地来到了前面。这一看，我可吓了一跳：“咦!这不是刚刚那个骑自行车的哥哥吗?”这时，旁边一位老爷爷说：“这个孩子挺可怜的，才这么大就死于非命了!”“怎么回事啊?”“这男孩和那辆卡车相撞了!”……

原来又是一桩交通事故!看到眼前的这一幕，突然想起我们班同学也经历过这种事!

那天放学，他高兴地在路上边走边跳，觉得这样很好玩，可是在不知不觉中他竟然闯入了马路中去。突然一辆汽车从他身边飞驰而过，但他根本没有理会，想继续跳他的。可是他却不不知道他的衣服被汽车尾部勾住了，结果活活地被拖出了几米。他不停地挣扎、叫喊，可是，最后却……

交通事故不止这些，但往往都是小小的错误就可能导致你失去了最宝贵的东西——生命。

9.规矩与文明修养作文 篇九

“这是不行的，吃饭坐哪儿就不能再换，再说了，哪儿有小孩儿的座椅比长辈还高的道理？这可是规矩呢！你将就一下好不好啊？”老奶奶慈爱耐心地解释道。

“哦。”男孩眼里的光芒渐渐黯淡，但当那美味的菜肴依次被端上后，他立刻恢复，“哇！红烧肉！我的最爱！”说完，拿起筷子就准备夹上那么一大块。

“住手！把筷子放下！”老奶奶突然低吼了一声，夺下男孩手里的筷子，变得严厉起来，“人家长辈还没开始吃，你怎么可以先动筷子！”

“还有这规矩？哎呀！我都饿坏了！”男孩变得急躁起来，紧盯着桌上的菜，在众目睽睽之下，拿过筷子开始漫不经心地敲起碗来。

“哎呀，我的小祖宗啊！快停下来！”老奶奶看样子也急了，满脸涨得通红，一边给大伙儿道歉，一边狠狠地训着男孩，“我说不要带你来吃饭！现在好了！你以后就当讨饭的吧！”

“为什么？”男孩眼睛瞪得如铜铃一般。“吃饭时不能用筷子敲碗，有乞丐之嫌，还会搅乱喜庆的氛围！这也是规矩啊！”“哪来那么多的规矩？”“这些可都是老规矩了！都是老祖宗传下来的`！”

我听着身旁祖孙俩的对话，不禁沉思。是啊，老规矩的确多，可它们都有助于我们文明做人啊！

首先，所谓的老规矩，都是人们千百年来总结下来的一些优良行为习惯的结晶。其次，不管社会怎样千变万化，其待人、待物等生活基本行为习惯的准则是不变的。

提到“老规矩”，现代的年轻人也许会嗤之以鼻，认为那是迷信，都是些陈旧的东西，没有一点实际的用处。所以在当今社会里，老规矩正在不知不觉地消失，被我们逐渐淡忘。但老规矩其实并不是迂腐无用的“老古董”，而是祖先留给我们的一笔宝贵财富。这正是人们约定俗成的，和睦相处的做事、做人的准则。试想，一个没有规矩的家庭，那境况将会怎样？作为一个子女，如果不孝顺老人，出门不但不和长辈打招呼，而且回来就大吵大闹，甚至摔锅砸碗，那家庭岂不成了战争和灾难的场所！再则，即便不在自己家里，到了别人家里不守规矩，随便移动，触摸人家的东西，那也只能给对方的家庭带来骚扰和厌恶。

规矩，是家庭和谐发展的基石，更是一个社会可持续发展的必不可少的条件。一个文明的社会讲究规矩，尤其是老规矩。我们现在讲建设法治社会，其“法”不正是“规矩”吗？有法，才有章可循；有规矩，才可成方圆。也许你会说，我们当下的社会，绝大多数人们已能和睦相处，并且，我们也有法律来主持公道，所以，在当代，那些老规矩已毫无用处。但你知道吗？我们现在的这些法律，绝大部分都不是凭空想象出来的，都是由千百年来早已习以为常的老规矩进行互相借鉴，传承，因地制宜，再总结继承出来的。我们正在建设法治社会，各行各业都有一定的法律。这些“法”都是规矩。虽然现在社会发展迅速，人们的生活水平越来越高，但这些作为人类最基本的准则是不应该忘却的，否则我们和那些不懂得什么是礼仪的有什么区别呢？

年底新闻联播推出了家规系列的采访，引发许多热议。据统计，北京是全国使用“您”字最多的城市。北京人有豪爽而大方的特点，正是源自于这老规矩。无论是对一言一行，还是对内心的教养，规矩起到了适量约束的作用，由此才产生了行为上的文明，产生了法制。

生活中的大部分“新新人类”认为，遵循老规矩就是“墨守成规”“按部就班”“蹈常袭故”。我们学生也经常会把这些成语分为贬义词一类。事实上，字典的确是这样写的。但是，我认为遵循老规矩并不一定是像“刻舟求剑”“郑人买履”那样的不知变通，它也可以灵活运用。

在中，人们很是注意这些老规矩。我曾询问过几位长辈遵循老规矩的原因，他们认为，遵循老规矩并不是什么贬义词，反而能给他们提供必要的帮助。村里的人们并不是将老规矩死搬硬套到生活中去，而是将老规矩作为生活的一部分，到适当的时候运用。我们必须承认，很多的老规矩看起来是有些繁琐，但这不是我们应该抛弃它们的理由。相反，我们应该开动头脑，想想怎么把这些“老规矩”变成这个时代文明的新潮流，让这些宝贵的智慧继续在我们的生活中扮演必不可少的角色。

10.老规矩作文800字 篇十

在饭桌上，老规矩讲究左手端碗，右手执筷，吃饭时就要规规矩矩的坐在饭桌上，不能端着碗到处跑，吃饭不要玩手机，看电视，长辈没坐下小孩子不可以先吃等等许多规矩，而年轻人，在吃饭是，喜欢刷刷朋友圈，在吃饭前先拍个照，上传朋友圈先炫耀一下，不然吃完发现没拍照就感觉这顿饭“白吃”了，遇上喜欢的电视剧正在播出，也会端着个碗移到电视机前一边吃饭一边看，每当这个时候，父母长辈总会开口说教两句。

在生活中，以前的.女子讲究“笑不露齿”，女子要文静，淑女，而现在的年轻人，微笑时露出洁白的牙齿，有时甚至哈哈大笑，怎么放肆就怎么笑。从小被父母教导，要站就要有站的样子，坐就要有坐的样子，“坐如钟，立如松”就要有精气神，而年轻人，怎么舒服怎么坐，在家横躺在沙发上，每当这个时候，父母长辈又会开口说教两句。

那父母长辈到底说教什么呢？无非就是一些语重心长的话，告诉我们一些做人遇事的道理，哪些不能做，哪些事情应该做等等。

但是，这只是其中的一方面，另一方面，在工作学习上，按照老规矩来做事的话，一板一眼，顺理成章，没有年轻一代人的创新，那大概就没用现在这种高科技的时代了，时代在进步，思想也在进步，按照老式做法的话就很难成功了，年轻人有思想，有自己的想法，能够放手大胆的去做，有着大胆创新的精神，而按老式的规矩来的话就没有那么好的效果了！

11.规矩作文400字 篇十一

一大早，同学们便早早地来到了校园，而姜老师则跑过来问东问西：“你们包干区打扫好了没?没有好的快去打扫，还有赶快交作业。”大家有气无力，又异口同声地回答道：“知道了!”

第一节是数学课，刚一开始，就有几个老师走了进来，这时，有的同学心里像十五个吊桶打水——七上八下，而有的人心里(包括我)在想：一定要在这堂课给听课老师留下一个良好的印象。这时，老师问出一个问题，我正犹豫要不要举手，这时老师叫了一个举手的同学，他的答案和我一样，我的心里像一只斗败的公鸡——垂头丧气。我想：如果自己举手，说出答案的人有可能就是我。

等到第二堂公开课，老师问了问题，我就先发制人，举起手回答问题，虽然回答错了，但是心里还是很开心，因为我又成长了，胆大了一点。