维护校园安全倡议书

维护校园安全倡议书（共16篇）

1.维护校园安全倡议书 篇一

各位老师、同学们：

校园，是我们工作、学习的重要场所。校园环境卫生是一个学校文明程度的重要标志，也是影响学校对外形象的直观因素。

可是我们遗憾的看到，攀折树枝、刻划桌凳等损坏公共设施的现象还时有发生;楼道内的口香糖“黑疤”随处可见;部分同学在校园、教室内还随手乱扔瓜子壳、塑料袋、饮料瓶。这些不文明行为极大地破坏了我们校园的整体环境和形象。

为了让我们的校园更加整洁优美，为了让我们有个更加舒适的学习生活环境，在此向全校师生员工提出如下倡议：

一、以构建和谐校园，爱护校园环境为己任，自觉维护校园的环境整洁。

二、不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成将垃圾投入垃圾桶、垃圾池内的好习惯。

三、爱护校园公共设施和环境卫生，不践踏草坪，不攀折树木，不乱贴乱画，不把脚印、污迹印在墙壁上，并主动捡拾、打扫室内外的垃圾。

四、不在楼道、教室等公共场所快速跑动或拥挤推搡。

五、吃过的口香糖用纸包起来，自觉投入垃圾箱，防止楼道“黑疤”的产生。

六、节约能源，用水、用电一定要记得关闭龙头、开关，杜绝浪费现象。

七、人人自我约束，相互提醒，相互监督，做保护校园环境卫生的小卫士。

把文明装在心中，就能把美好留在校园。老师们、同学们，优美的校园环境，能反映出我们的知书达礼，举止文明;优美的校园环境，需要我们去亲手创造，珍惜维护。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的保洁天使，做文明的十七中人!

关于校园环境卫生维护的倡议书范文

2.维护校园安全倡议书 篇二

一是要具备公民应有的安全意识和应付公共安全事件的能力。大学生已是成年人, 应当为自己的行为担负责任, 具备维护自身安全、防范公共危机事件的意识, 自觉地学习防火、防涝、防人身侵害等安全自救常识, 同时, 自觉遵守公共秩序和社会行为规范, 掌握必要的自卫技能。大学生不同于中小学生, 他们的身心状况已经具备了自我保护的能力。有些媒体一味地强调改进学校的教育、管理条件以维护大学生的安全, 这是一种过度保护的策略, 是有失偏颇的, 大学生应当增强公民意识, 学会为自己负责。大学在新生教育中也应加强公民教育, 增强大学生的社会责任感, 引导他们以一个正常的成年人的心态面对社会公共危机事件。

二是要营造公平、公正、宽容、诚信的校园文化氛围。校园文化氛围是大学生所处的小环境, 是影响他们心理安全最直接的条件。营造公平、公正、宽容、诚信的校园文化氛围, 能够提升人与人之间的信任感, 加强相互沟通与交流, 稳定校园环境。校园良好文化氛围的形成, 需要每一个大学生作出努力, 一个人的诚信尚且不能形成诚信的风气, 但大多数人的诚信所营造的良好风气却能改造许多人。同时, 校园文化氛围的形成离不开学校管理部门和思想政治教育工作者的共同努力, 学校可以通过组织多种形式的活动, 加深学生对校园文化氛围的理解和接受, 激发学生自觉维护校园文化氛围的热情。

三是要提高自身的应激能力, 学会承受挫折。上大学之前, 学习是青年学生的主导活动, 为了取得好的学业成绩, 学生几乎是全力以赴投入学习之中, 家长、老师及社会也常常会以学业成绩作为评价孩子的主要标准。简单而平静的学习生活使学生忽略了自我的成长、人格的发展, 缺乏对生活困境和挫折的心理准备。进入大学以后, 不少学生表现出与其年龄不相符的幼稚、脆弱, 遇到困难便不知所措, 导致心理危机的出现。因此, 大学生要提高自身的心理承受能力和应激能力, 以成熟、理性的心态面对出现的心理困境。

四是要积极寻求解决自身心理危机的途径。大部分高校都有心理咨询机构, 学生有了自己无法解决的心理问题或困惑时, 可以到心理咨询中心寻求帮助, 心理辅导老师会用专业化的方法, 为学生答疑解惑, 帮助其走出心理低谷。另外, 学校可以通过课堂、讲座、网络等形式, 宣传心理健康知识, 帮助学生解决自身心理问题, 预防心理危机的发生。

此外, 建议媒体更多地关注大学校园里阳光、积极的一面, 不要过分报道和渲染校园危机事件的过程, 以免使人们对大学校园的安全有过多的担忧, 产生负面影响。

3.加强校园安保，维护师生安全 篇三

特警站岗 特警，一般是执行重大、特殊任务时才会出动的警力。鉴于校园行凶案件的极端恶劣，目前国内许多地方启用了特警在校门站岗、在校园巡逻。全副武装的特警守在校门外，对犯罪分子无疑能起到很大的威慑作用，让师生们十分安心。图为江西新余特警支队队员在该市某小学外站岗执勤。（来源：江西文明网）

家校联动 家长是做好校园安保工作的重要力量，目前全国各地都建立有“家长联勤护校队”“家长关爱团队”“家长志愿者团队”等校园安保新模式，加强家校配合，共同维护校园安全。图为福建石狮市某小学门口，家长义工手持“防护棍”在校门外站岗。（来源：福建石狮市教育信息网）

专职保安 大规模、长期性动用军警资源，毕竟不是长久之计，于是不少地方开始尝试成立专职的校园安保队伍，为各中小学提供长期、全面、专业的安保服务。从2010年起，北京市多支由警方管理和培训的专职校园安保队伍已经进入各中小学及幼儿园执勤上岗。图为北京市专职校园安保队举行誓师大会。（来源：铁血网）

民警护航 “有困难，找警察。”人民警察是维护社会治安、保护人民群众生命和财产安全的中坚力量。在维护校园安全的过程中，人民警察总是坚守在第一线，是师生们最可信任的“安全保护神”。图为南宁市的一名警察在护送学生放学回家。（来源：南国早报网）

安全教育 做好“外围”安全保护必不可少，让学生学会一些“内在”的安保常识也十分重要。安全防范意识较强、掌握一定防身技巧的学生，或许就能在危急时刻躲过一劫。因此，不少学校都注重做好安全教育，聘请专业人员为学生讲解安保知识。图为浙江桐乡市某小学请特警队员为学生讲解安全防身技巧。（来源：浙江桐乡教育网）

4.维护校园安全,教师人人有责 篇四

近年来，中小学生的安全事故频繁发生：人为暴力、交通事故、食物中毒、踩踏事件、校舍垮塌、轻生自杀„„正伤害、吞噬着一批又一批的未成年人。据有关部门统计，近年来我国平均每天因多种意外事故而死亡的中小学生在40人左右，也就是说平均每天有一个班级的学生在消失!这还不算因多种灾祸而受伤或致残的青少年。“安全无小事，时刻保安全”。安全即是各项工作的出发点，也是落脚点。作为学校的安全工作，除了学校安排的专门人员管理以外，作为学校领导和教师也应不断增强对学生安全与健康的敏感性。今天，我们来学习有关校园安全方面的有关法律法规，明确自己在维护校园安全方面的责任和义务，为青少年的健康成长保驾护航。

一、《学生伤害事故处理办法》

为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校、教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法，2002年9月1日起施行。《办法》共分为：总则、事故与责任、事故处理程序、事故损害的赔偿、事故责任者的处理以及附则等6章40条。今天，我们重点学习的是第二章第九条：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任”的内容。

1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。（安全管理责任）

目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。

2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。）案例：某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。）

学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。

3、学校对教育教学、生活设施设备等管理、使用不当的。

案例：某校体育教师根据教学进度安排，对该校五年级某班学生进行立定跳远和掷实心球测试。教师在指导男女学生一起做好准备动作后，给学生讲了安全注意事项，随后将男女学生分开，安排男同学先练习掷实心球，教师带女学生进行立定跳远测试。当夏某将实心球掷出后，跑出去捡球之时，李某已将实心球掷出，恰好砸在捡好球正欲站起身的夏某左头部。夏某当夜恶心呕吐，送医院治疗后共化去医疗费、CT检查费等共计5800元。

经教育行政部门数次协调，最终三方签署协议书。学校一次性赔偿夏某医疗费及其它费用5100元，李某一次性赔偿夏某医疗费及其它费用1000元。

此事故中有二个问题值得注意：

1、教师应吸取教训，特别是理、化、体教师在设计教案时。要周密考虑教案实施时的安全系数及预防措施；在实施教案过程中要加强对学生的安全教育、操作规范教育，同时要采取安全保护措施，杜绝此类事故的重现。

2、教育学生要增强安全保护意识，无论何时何地都要警惕个人的行为会给自己和他人造成什么样的后果，要严格遵守行为规范和操作规范。时刻绷紧安全这根弦。

4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。案例：2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。

这起事件是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。

5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。

学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。

《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。”

6、学校组织学生从事有危险性的活动或者在有危险性的活动场所活动的。案例：某甲是某小学一年级的班主任，一天下午，某甲布置本班学生打扫教室卫生，其中令几位学生负责擦教室的窗户，然后自己就去参加学校召开的会议。学生某乙，年仅7岁，在擦窗户时，不慎从窗台上摔下来，造成左肩骨折。本案中，对于一年级学生来说，擦窗户是有一定危险的活动，而学生又是无行为能力人，因而，老师安排这一劳动存在过错，应承担乙受伤的损失。

此案例显示： “学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动;不得组织未成年学生参加抢险、救灾等未成年人不宜参加的活动。”组织学生集体活动要有安全防范措施。

7、学校知道学生有不适应某种场合或者某种活动的特殊体质、异常心理状态、特殊疾病,未采取必要措施的。

案例：某甲是某中学初一学生，从外表上看，身体状况良好，在该校组织的常规体检时，学校医务人员诊断出某甲心脏有杂音，学校医务室将体检报告单交给学生所在的班主任，而该学生是学校集训队的一名成员。一天下午，学校集训队在学校操场上跑步，突然，某甲口吐白沫昏倒在地，学校急忙将某甲送往医院抢救，但终因心脏病发作而亡。某甲的监护人将学校告上法院，要求学校承担全部责任。

以上案例说明：一是学校必须为每一位学生建立健康档案；二是每年必须组织学生体检。

8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。案例：某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。

案例告诉我们：一是教师对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。

9、教师及其他职工侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生的。体罚学生，是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性的手段，侵害学生的身体健康的侵权行为。我国法律要求学校、幼儿园的教职工、保育员要尊重学生和幼儿的人格尊严，不允许对他们进行体罚或变相体罚。《未成年人保护法》第15条明确规定：“不得对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”在实际生活中，教师体罚学生有很多表现形式，如让学生罚站、罚跪、揪着耳朵出教室、放学不让回家、罚写作业几十遍甚至上百遍等措施。上述行为都严重侵害了学生、幼儿的身体健康。对于教师体罚学生的行为，我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律的规定，对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚：

1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。

2.体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。

10、教师及其他职工擅离工作岗位,或者虽在工作岗位但未履行职责,或者违反工作要求、操作规程的。

案例：2002年9月，某校初二(1)班，有一天上数学课，任课老师比较懒散，上课上了一半，就走出教室，前往小卖部买烟。而那些学生就在课室乱成一团，有的坐到课桌上，有的坐在窗户上，有的走来走去，你推我拉的。突然一个坐在窗户上的同学被人推下去了，当场死亡。事后，死者家长找到学校，在学校大闹了一场。从这个案例看出，教师擅离职守造成的事故，根据《处理办法》第三十四条第十项规定，学校应负主要责任，事后学校可以按照有关规定向教师追偿。

11、教师及其他职工在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的。

案例：某校初一学生甲，自小父母离异，随父一起生活，因缺少母爱，性情极为粗暴。由于经常被高年级的学生所欺负，就随身带着一把匕首，以备在受欺负时自卫。同学发现后就报告了老师，老师批评甲后就没有再管这事，而甲仍照常携带匕首。一天，甲和同学发生口角。甲在一怒之下拔出匕首，刺伤了该同学，致使该学生住院花掉了万余元医药费。如果学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责的期间内，教师或者其他工作人员发现未成年学生有不良行为或其他危险行为时，应及时制止，正确教育引导，避免恶性事件的发生。根据《处理办法》第三十四条第（十一）项规定，若学校未进行必要的管理、告戒或者制止，造成学生伤害事故的，学校应当依法承担相应的责任。

从这案例得出：学校、教师对学生管理不善，以及教师维护课堂秩序不力，观察课堂动静能力不足，因此学校、教师有过错，根据《处理办法》第三十四条第(十一)项的规定，学校应承担责任。当然，案例二的加害人邹某直接加害谭某，根据《民法通则》第106条的规定，也应承担主要责任。

12、教师及其他职工患有可能对学生人身安全造成危害的身心疾病,或者具有其他对学生人身安全造成危害的行为倾向,学校未采取有效措施的。

由此可见，学校知道教师或其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，且未采取必要措施的情况下造成的伤害，依法承担相应责任。在此认为，学校有责任查明其所管理的教师或其他工作人员是否患有不适宜担任教育教学工作的疾病。

13、学校发现学生应到校而未到校、擅自离校或者获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息,未及时告知学生的父母或者其他监护人的。案例：谢某是初中一年级的女生，一天下午课间时，因与同学吵架而擅自离开学校。晚自修时，班主任检查人数，发现谢某不在教室，问谢某的同桌同学，同学说谢某因与他人吵了架，可能回家了。班主任以为谢某真的回了家，未予追问，原想待谢某回校后再予批评。到第二天上午第二节课，发现谢某仍未返校。班主任才与谢某的家长联系，但谢某的家长说谢某昨晚并未回家。经谢某的家长与亲友联系，仍无下落，无奈之下，家长报案，但至今无下落。谢某的家长把学校告到法院，要求学校赔偿十万元。法院认为，学校老师知道谢某擅自离校后，未及时与家长取得联系，致使谢某的父母丧失了最佳的寻找时机。

从这个案例看出：学校必须建立点到制度，并做好记录，教师发现学生擅自离开学校或未到校及时报告学校领导和告知家长，尽到教育、保护、管理的义务。

二、加强学校安全，要求教师做到：

1、依法从教，以德从教，严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

2、各科教师要结合本学科特点，做好学生的安全教育，教给学生安全常识。

3、严格遵守学校作息时间，严禁脱离岗位，不得随意提前或延后教学。

4、教师不得随意让学生离开课堂，学生无故旷课或中途逃学，任课教师要及时追查去向并告知班主任。

5、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置，消除安全隐患。

6、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况，按规定完成准备活动，强调活动中的安全事项及自我保护，询问有无不适宜本节课活动的学生，全程监控课堂活动。

7、实验课教师严格按操作规范进行，讲明操作规范和安全注意事项，全监控学生实验。

8、恰当处理好课堂偶发事件，及时调控学生之间发生的矛盾冲突。

9、凡发生意外事故，该堂课的教师要进行妥善处理，并在第一时间报校有关部门。不得瞒报、迟报。若须及时疏散的，教师应按应急预案组织指挥学生立即疏散。

10、对于学校组织的校内外集体活动，参与活动的教师要切实完成好学校布置的安全任务。

11、在非教学时间，教师若发现学生有不安全行为的，应立即制止并教育学生。

12、老师不得翻看学生信件、日记。

13、负责学生饮食、饮用水的老师要采取有效措施，保证食品、饮用水符合国家标准或行业标准。

5.校园安全倡议书 篇五

亲爱的同学们：

伴随着春天的脚步，新一轮的大学生活也在有序推进，美丽的校园中也因为更多忙碌的身影而显得更加生机盎然。对于同学们来说，新的学期，新的起点，孕育新的希望，希望在学业、生活、能力素质等各个方面获得新的收获；而对于学校和各位老师来讲，新的学期，新的机遇和挑战，期许各位同学更快成长，再创佳绩，也无比真诚地期盼大家平安愉快地度过每一天，共同创建我们和谐平安的大家园。为了帮助同学们更好地规划和度过今后的大学生活，健康平安地走过大学每一个阶段，在综合分析宏观形势和新学期新任务基础上，向各位同学提出以下几方面建议：

1、注意用电安全。认真学习安全用电知识，掌握基本的防护技能；服从学校安全管理，配合安全检查；爱护消防设施、电路设施等公共财物；安全用电，不使用违规电器，不随意拆装电源插座，不违章私拉电线；离开房间时切断电源；如发现各种安全问题或安全隐患，应及时进行处理，不能解决的及时上报，不拖延，不隐瞒。

2、注意交通安全。学习交通法规，返校、离校途中遵守交通规则，不坐摩的，不坐农用车辆及无证车辆。不私自组织外出活动，凡集体或多人外出需填写外出活动申请表，取得同意后，方可由带队老师组织外出。

3、注意校园安全。不在教学区、楼道、走廊等地追逐嬉戏；上下楼靠右行,做到“右行礼让”；遵守宿舍规定，不留宿外来人员及异性，不迟归，不夜不归宿，不深夜外出，服从院系管理，配合楼管会工作；夜间上下高层床铺应注意安全，避免意外。

4、注意饮食安全。尽量在食堂用餐，并自觉维护就餐秩序，主动回收餐盘，不拥挤不打闹，文明就餐；如有在校外就餐，应注意饮食卫生，不购买，不食用过期、变质的食物，切忌酗酒及暴饮暴食，以免发生意外。

5、加强防范意识。注意人身安全和财产安全，贵重物品及现金妥善保管，尽量不带在身上。外出时最好结伴而行，不同校外人员滋事，不轻信陌生人以防上当受骗。

6、遵守活动要求。上体育课、晨练、参加各项文体活动以及外出实践、实习时，应听从组织者的安排，有序参加活动，不拥挤，不打闹，确保安全，防止机械伤人以及不小心导致的运动伤害。

同学们，激情在燃烧，梦想在前方。为了更加良好有序的学习生活环境，为了让我们的父母更加放心，也为了自己更好的成长成才，让我们共同携手，从我做起，从身边的小事做起，共同构建校园坚固的平安长城！

6.校园安全倡议书 篇六

你们知道吗？校园安全大如天。在学校，学习是一方面，安全是更重要的一方面。校园处处存在着安全隐患，近几年来，不少同学因为没有重视安全问题，而或大或小地受了伤，流下了悔恨的眼泪。这个问题不仅仅存在我们学校，其他学校也有，令老师头疼，天天提心吊胆。为了减少麻烦，在此我向全体同学发出倡议：

1、不要把铅笔两头削，避免戳伤眼睛。

2、要随时注意自己的鞋带是否散了，别让自己或同学因为踩到而摔倒。

3、上下楼梯不要你推我挤，避免踩踏事故。

4、倒开水时不要你争我抢，避免烫伤。

一份倡议，一个承诺，一种责任，亲爱的同学们，让我们时刻牢记安全两字，敲响安全警钟吧！

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7.维护校园安全倡议书 篇七

近些年,校园一卡通系统可以被视为数字化校园的基础性工程之一,其已经成为数字化校园系统的关键性组成成分,而积极维护信息的安全性是校园一卡通系统存在的命脉,也是提高大学生对校园一卡通使用频率的有效手段之一。本文作者对现已经形成的校园一卡通整体方案进行研究[1],为促进校园信息化建设工程事业的发展提供理论性的支持材料。

1 卡安全

IC卡可以作为电子钱包以及身份辨别的基本媒介,是校园一卡通系统的基础组成成分,其安全指数的高低与整个系统是否有效、顺利运转息息相关,也就是说IC卡的安全性与学校和学生个体的利益有直接的关联。而在信息安全维护方案中,主要预防伪卡、卡中数据信息被随意改动现象的发生。据相关资料显示,如果IC卡信息安全维护方案中使用的是LEGIC非接触式IC卡,那么这一IC卡的所储藏信息的安全性就有了一定的保障,对其原因进行分析,本文作者做出了如下的概括:

一是IC卡的序号固定化,这样人为因素就很难对其进行改动,从而提高了校园一卡通信息的安全性;二是在IC卡、读写器两者之间,应用的是符合ISO9789国际标准的3次互感校验技术,此时IC卡与读写器对彼此的合法性进行有效的验证,这样学生在发送信息,进行数据交易处理时LEGIC非接触式IC卡自行的完成与读卡器3次相互认证这一工作内容,此外DSA算法的引进与应用,使信息在通讯的整个进程中处于加密的状态中,这样IC卡中的信息就不会被非法修改,此时最大限度的维护了校园一卡通系统信息的安全性;三是校园一卡通的IC卡采用授权方式对信息读写进行管理与控制,就是信息读写设施的启用之前必须获得设施授权卡的授予,继而完成对本系统IC卡信息读写的目标,而对于初始化的校园IC卡来说,其必须有上级授权卡的授权,而且其只能在专一性的授权设施上运。该授权形式所设置的密码永远不会被破解或者是被消除,此时校园一卡通的各级系统只要拥有授权卡、管理卡,并且其专用设施没有被非法盗取使用,那么校园一卡通系统信息的安全维护工作就落实到位了。

2 交易数据的安全性

2.1 POS机中的交易数据的安全存储

为了使校园一卡通中所储存的交易数据具有一定的安全性,POS机内部应该拥有较大容积的非易失性存储空间,其主要是对脱机记录与黑名单进行保存。如果校园一卡通数据存储器空闲的空间不足之时,POS机就会自动的发出预示信号;当存储器已经被大批量的数据信息填满之时,POS机就会自行的发出预警信号并拒绝一切消费行为的产生,借此去使已存储信息具有一定的安全性。

2.2 交易记录的安全传输

为了防止校园一卡通的交易记录在从POS机传送至数据通信网关的过程中被随意的改动,进而对交易记录的安全性造成威胁。而在寻常的POS机内部,当有一笔交易记录产生并上传之时,每一笔交易记录都采用了16位CRC这一校验方式;如果POS机内部设有PSAM卡,此时再有交易记录产生并传输之时,PSAM卡就对校园一卡通所记录的信息进行加密与校验工作,最后将其上传至数据通信网关中,此时数据通信网关在对信息的校验码进行验证,以提供信息的安全性、合法性以及完整性。

学生在对校园一卡通进行使用之时,在互相发送信息的时候经常会因为网络故障问题而使正在传输的信息数据丢失,那么在对POS机这一硬件设备进行设计的时候应该额外增设重复采集这一功能。这样即使在对脱机交易数据信息进行流水式采集时,发挥作用的只有移动指针,采集工作结束之时流水式的信息也能够完整的存储于校园一卡通数据存储器系统的内部,这一方案的设计使校园一卡通系统一次性的完成对所有信息或者是特定范围内信息的采集工作。众所周知,校园一卡通系统中信息丢失的主要原因之一就是存储芯片中数据指针丢失而导致的,那么就校园一卡通系统信息安全维护方案的设计人员就可以将数据指针在存储器的不同方位进行设置与保存,这样只要一处数据指针存在,那么系统信息读取的正确性就有了很大的保障,也就是说达到了对校园一卡通系统信息安全性维护的目标。

3 网络安全

校园一卡通系统可以被视为一种综合性应用服务管理平台,其可以将多种类型的信息采集在一起,并对其进行高效的运用,这一平台与学校正在应用的其他类型的管理信息系统有机的整合在一起,这是对长期处于分散模式的各种管理信息系统完善的重要手段之一,那么在对校园一卡通系统信息安全维护方案进行设计之时,其网络框架的建立健全需要有校园网的大力辅助与支持。而校园一卡通系统运行的最大特点之一是完成大数额的数据信息在系统中心服务器和消费子系统、各个服务子系统终末端之间的传输工作,因此,就应该在网络的方面去使数据信息传输的安全性、及时性以及顺畅性有更大的保障,此时校园一卡通系统的中心服务器就很难受到外界环境的干扰与侵害,这是构建安全性校园一卡通系统的关键性方案之一。对校园一卡通系统信息安全隐患进行分析,校园网内所带来的危害是极为严重的,此时网络分段、防火墙的设置于安装、防病毒体系的建立健全,上述网络安全策略的落实与应用,可以最大限度的提高网络的畅通性与安全度,那么我们可以推测的是此时校园一卡通系统运行的需求就有了基础性的保障,这是对系统信息安全性维护的最有效方式之一[2]。

(1)网络分段

这是对网络内部安全隐患问题解决的简易措施,其应用的价值是使无关用户与网络资源永远处于相对对立、互不干扰的状态中,这样无关用户就不可能达到对数据信息获取的目标。网络分段一般有两种形式,即物理分段与逻辑分段,VLAN技术的应用使逻辑分段的作用充分的体现出来,此时校园一卡通系统就根据自身的需求对虚拟网段进行适当的调整,以此去达到信息点地点变动的需求。

(2)防火墙的设置

防火墙可以被视为一个分离器、限制器,分析器。作为一种行之有效的网络安全模型,其可以将非信任网络与信任网络有效的连接在一起,而学生对风险区域的访问权限不会受到任何的制约。总之,防火墙的建设是提高校园一卡通网络安全性的有效对策之一。而防火墙的功能是多样化的,例如对进出口的数据信息包进行有效的过滤;对经由防火墙的数据信息进行详细而有效的记载;对特殊站点的访问权限进行约束,以阻止盗取校园一卡通系统信息的行为进行禁止。

(3)数据储存安全体系的建设健全

数据是校园一卡通系统的核心成分,其安全性的高低直接作用于该系统,影响整个系统运行的状态。数据一般是由人工输入以及系统自动产生。这一体系的建立健全使子系统中存在的交易消费等历史信息完整的记录下来。

4 结束语

校园一卡通系统与学生的校园生活密切相关,该系统作为目前中国高校信息化建设的首要内容,其信息维护工作的开展是迫在眉睫的工作项目,研究的方向是多样化的,本文作者只是浅谈几点而已,维护信息安全方案的科学、合理设计与规划,为众多高校建立健全校园一卡通系统提供一定的参考,在某种程度上发挥指导性的作用。当然新问题会不断的衍生出来,校园一卡通系统的维护管理者应该积极对新的信息安全维护策略进行探索。

摘要：校园“一卡通”,就是指学生身处学校之内,借助一张卡就可以对其身份进行识别与确认,这一卡是对现金与票证的取代,达到了“一卡在手,走遍校园”的目的。校园一卡通系统不仅仅是数字化校园的基础工程,也是教育信息化建设工程实现的基础工作。维护信息的安全性必须有相关的技术以及管理手段的配合,这就是校园一卡通系统长期处于安全的模式中,为数字化校园的建设工作提供优质的服务。

关键词：校园一卡通,信息安全,维护,方案,研究

参考文献

[1]李建,何志斌.基于校园网的校园一卡通系统信息安全策略[J].计算机安全,2008.

8.校园网的管理维护研究 篇八

【关键词】校园网精细化管理 硬件维护 软件维护 管理标准

随着学校信息化的发展，网络机房、校园网进入我们的教育教学中，不可争议地改变着我们的教学、工作方式。在高效便捷的同时网络管理问题也日异突现出来。本文通过几年来网络管理实践对校园网络的管理维护进行研究探讨。

一、人员的管理精细化是保证校园网高效运行的前提

校园网是一所学校的信息媒体中心，使用计算机的人员多且频率高，计算机的使用寿命、校园网的运行费用与使用人员能否正确操作计算机有着密切的关系。校园网服务器一般建立在专用计算机教室，为使校园网能够高效、长期的运行下去，需要建立制度规范并加以落实。我们学校的机房实行的是分级管理和登记审核制度。网管人员由校长直接管理，使用校园网进行信息交流和授课的教师，必须登记姓名、教授科目、上机目的、日期等；学生借助校园网学习和发布信息需要登记姓名、班级、上机内容、第几节上的课、在上机时机器所出现的毛病、日期等。以便于校园网管理员及时维护，为学校的教师和学生保持一个良好的使用环境。可见，人员的管理是第一位的，管理的好坏，直接关系机房的使用寿命，影响校园网的运行费用。规范的制度是机房管理的标准，规范的制度要通过运行中不断完善，才能适应软件和硬件的更新。

二、硬件维护是保证校园网高效运行的基础

在校园网中，如果一台工作站出现了硬件故障，就会使这台机器瘫痪；如果服务器出现硬件故障，那么整个校园网将陷入瘫痪。所以，网管人员必须从专业角度作好校园网的日常保养和硬件维护、维修工作。

1.日常保养。

监督师生开机关机一定要严格遵守规程，不可随意进行，特别在微机运行过程中不能随意冷启动机器。机器运行中，网管人员发现问题及时处理，要在最短的时间内使机器恢复正常。要保持机房内部的温度和湿度，作好日常卫生工作。

2.硬件维护与维修。

在日常使用过程中，计算机的硬件会出现各种各样的故障。例如：因元器件老化引起机器无法正常工作。因灰尘和环境因素引起的接触不良等。管理人员必须依据计算机原理，定期对硬件进行维护。例如，某一台计算机无法上网，大多数是因为网线的水晶头接触不良造成的，这就需要管理人员擅长网线的制作和网络设备的使用。此外，为了保障每台机器的正常工作，学校还需备有各种零配件，以便维修时使用。

3.网管人员做好安全自查和检查。

校园网制度规范应有工作安全标准，设施设备安全标准，在运行前、运行中和运行后网管人员要进行自查并检查师生是否按安全标准使用，及时发现设备安全隐患，进行专业整改。通过管理实践，我校建立了相关制度标准：网络运行管理制度标准；信息上网与网站管理制度标准；信息安全保密管理制度标准；防火防盗制度标准等，用来作为运行、管理和维护的依据。

三、软件维护是保障校园网高效运行的关键

没有软件的计算机对我们来说是毫无意义的，同样，没有软件支持的校园网，就好似一个空架子，发挥不了任何作用。所以，软件维护在校园网中起着举足轻重的作用。软件维护较之硬件维护也更为频繁，工作量也相当的大。我们进行软件维护重点维护管理好三方面的软件，即各种工具软件、常用应用软件、操作系统软件。

1.系统保护和数据备份重在平时作好。

系统保护有硬件保护和软件保护两种方法。硬件保护就是通过硬盘保护卡来保护系统，它可以提供保护c盘、全盘保护和自由选择三种选择方式，操作简单而且灵活，这比较适合于教师机房和各办公室。软件保护的方法就是利用软件来达到保护系统的目的。但它由于是软件，就一定有不稳定的时候，而它的一些程序又写在了引导区中，所以它一旦瘫痪，就会使整台机器陷于瘫痪之中。因此，还要进行系统的备份，这样可以弥补软件维护上的一些不足。

2.时刻注意防范计算机病毒。

病毒对计算机的危害是相当严重的，必须引起高度重视。在系统中安装防杀病毒软件、安装病毒防火墙，购买正版的杀毒软件，最好购买几种杀毒软件，可以进行综合交叉查杀病毒。

3. 合理利用工具软件。

对于一名网管来说，找到一个好的软件可以减轻很多负担，并且可以提高工作效率。例如：学生机房如果需要重新安装一个软件，那么就要重复几十次，甚至上百次的操作，既耽误时间有影响效率。我经常使用超级网络对拷工具就可以很轻松地完成这项任务。超级网络对拷工具可以在局域网内实现PC到PC硬盘数据的快速对拷。用户可以设定任意一台机器为“发送机”，其他任意多台机器为“接收机”，然后选择“发送机”硬盘上的某个分区或者整个硬盘作为传送对象，即可在短时间内将选择的分区或硬盘数据快速克隆到整个网络“接收机”上。免去了二次劳动带给我们的烦恼了。

9.校园安全倡议书 篇九

你们好!

为了进一步加强我园幼儿安全教育工作，确保广大幼儿的身心健康，提高全体教师、幼儿的安全意识，把“安全教育重于泰山”的理念落到实处，我园决定将3月25日—3月29日作为安全教育周，幼儿园将开展各种活动进行安全教育，为使此次活动有序开展，见到成效，幼儿园特向家长发出倡议，倡议家长发挥家庭教育的重要作用，遵纪守法，做文明人，为孩子树立安全行为榜样。

一、遵守幼儿园规定，文明接送幼儿

1、接送幼儿车辆停放在远离幼儿园门口的地方，不拥堵大门口。

2、服从老师和工作人员的管理，有序排队入园。

3、主动出示接送卡，和孩子牵手同行，不放纵孩子乱跑。

4、晚离园不在楼道、院内逗留、玩闹。

二、注意交通安全，做幼儿的表率

家长和幼儿一起自觉遵守交通规则，按规定在安全通道上行走，严格做到“红灯停，绿灯行”从小养成遵守交通规则的好习惯，希望家长在接送幼儿途中做出表率。

三、注意食品卫生安全，购买优质产品

家长在日常生活中要有意识的对幼儿进行食品安全卫生教育，不要到无购买食品，不食用过期、变质的食物，

四、防治触电、溺水、火灾，提高自救能力。

1、认真检查家中的电源插座、电线等用电设备，教育幼儿提高认识，保证用电安全。

2、家长要看管好幼儿的游泳活动，不到无安全设施，无抢救人员的水域游泳。

3、教育孩子注意消防安全，并教育孩子掌握一些火灾的自救方法。

10.大学校园安全倡议书 篇十

6月10日我省某高校校园内发生重大交通事故，为警钟长鸣，使我们工作学习生活的校园更加和谐文明安全，我们对广大机动车辆驾驶人员倡议如下：

1、认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，牢固树立安全行车的意识，增强交通法制观念。

2、进出校门时，自觉排队，主动配合门卫执勤人员指挥。

3、驾驶机动车在校园内行驶时，减速慢行，礼让行人和非机动车;校区内请勿鸣笛和播放高音音响。

4、遵守校园道路标志标线;请按指定停车位泊车，车辆停放整齐，为其他车辆留置合理空间;杜绝占道停放、随意在未设停车位的校园路面或绿化带上停车。

5、杜绝酒后驾驶、疲劳驾驶。

遵守交通法规、安全文明行车、停车是每位机动车驾驶员的责任和义务，更是我们广大教职工为人师表的基本内涵。希望大家积极响应，付诸实际行动;礼让出一份文明，礼让出一份安全，礼让出一份和谐。

倡议人：xxx

11.维护校园安全倡议书 篇十一

【关键词】计算机硬件；故障分析；硬件维护

一、高校计算机实验室网络常见故障

结合实际工作，造成高校计算机实验室网络故障的原因是多方面的，总体来看，计算机实验室网络故障主要包括硬件故障和软件故障：首先计算机硬件故障分析计算机网络硬件故障主要是针对计算机设备的网络连线和网卡而言的：首先是网卡的接触不良而造成网络无法连接。在计算机实验室网络运行过程中，经常会出现上一节课网络还能正常运行，但是下节课就无法上网的现象，查看原因是因为网卡出现了松动或者因为灰尘过多而造成接触不良。另外网卡也可能会出现设置错误、程序驱动出错等问题，对于这些问题需要正确对待，如果属于网卡损坏，那么只能跟换新的网卡；其次网络连线出现故障。网线是连接数台电脑运行的主要载体，一般高校计算机实验室内的电脑需要网线将它们连接起来，但是学生在使用计算机的时候，可能会因为粗心或者被外界事物损坏而造成网络出现断接，导致网络连接出现故障；最后计算机硬件设备出现故障。此种故障是高校计算机实验室中经常发生的故障，因为高校计算机使用频率比较高，因此计算机设备经常出现负荷过大而导致设备老化等问题导致的故障出现，一旦某件设备元件出现损坏就会直接影响网络的运行。

二、常见的几个计算机故障及原因分析

（一）计算机蓝屏

计算机在使用过程中，可能会突然出现蓝屏，并且跳出一些代码，接着自动重启。 而与硬件有关引起的蓝屏通常会有以下一些代码提示：0X0000007B，0X00000050，0X0000007E 和0X0000008E。 出现 0X0000007B 一般与硬盘有关，可能是设置上的问题或者是由于病毒造成的硬盘引导分区错误， 操作系统在使用一段时间后出现这个问题的话， 则很有可能是病毒造成的，可以开机按 F8，选择最后一次配置进行恢复，如果恢复不了的话就只能重装系统了；出现 0X00000050，这种硬件故障如果多次重启后还会出现有 0A，7E，8E 这样的一些代码，那么就有可能是内存坏了。 可以换一块硬盘试一下机器能不能正常启动， 硬盘没问题， 测试内存， 接着 CPU； 出现X0000007E 和 0X0000008E 很有可能是因为内存造成的 ，可以重新插拔内存，内存损坏的可能性不大。

（二）计算机重启

计算机重启也算是比较常见的现象了， 除前面叙述的蓝屏造成电脑重启的原因之外，一般还有以下几个常见的原因：①机箱电源的问题。 当用户运行的进程占用 CPU 的资源较大时，CPU 需要的供电功率大于电源功率时， 会引起电源保护，电源停止输送功率，当 CPU 的负载减轻的时候，电源就会再次启动，也就是主机重启。 此外电源直流输出不纯，电源动态反应迟钝也会造成计算机重启。 ②内存，芯片的问题。 一般而言，内存问题导致计算机重启的几率比较大。 如果内存的热稳定性不良，当内存温度升高到一定程度时，就会导致计算机无法正常工作，导致重启；内存芯片有损坏，开机时计算机能正常运作，但是当使用一些输入输出量较大的软件时，就有可能发生重启。③CPU 的问题。CPU 温度过高或者是损坏都会引起计算机的重启。 一般，机箱，CPU 散热不良会造成系统保护性的重启，CPU 散热不良， 多数情况下是因为散热器本身材质差，导热率低，还有就是风扇转速低，风扇和散热器上的灰尘太多。 CPU 缓存损坏也是造成计算机重启的原因，轻微损坏，可以重启成功， 但是一旦遇到输入输入数据大的软件就可能引起重启，这一点与芯片的特点类似。

（三）计算机死机

计算机死机，也是很常见的情况，死机之后通常表现为画面定格， 无法进行鼠标或者键盘操作， 运行的软件非正常中断。 有硬件引起的死机一般原因有以下几个：①散热不佳。 显示器，CPU 和电源的发热量非常大，在长时间运作会积累大量的热量，散热不畅，就会导致死机，及时散热，能很好地避免这种死机现象。 ②内部器件松动。 在进行计算机移动操作时，碰撞，或者较大的震动，导致内部器件接触不良，出现死机，因此，在进行计算机移动操作时，应当避免剧烈震动。 另外，在对计算机内部器件修理完毕后，也要检查器件之间是否接触良好，避免不必要的死机现象。 ③内存容量不够。 当运行大的程序或者同时运行多个程序时，就可能出现内存不足的情况，导致死机。 内存容一般不小于硬盘容量的的0.5～1%，出现这种情况的话尽可能换大的内存条即可。计算机硬件的维护策略有效的维护策略能节省我们很多的时间与精力， 以及金钱。 采取有效的步骤尤为重要：①要了解计算机周围的环境情况，包括它的位置，电源，连接情况，以及温度和湿度，避免环境的影响，还有电磁或者静电干扰，灰尘的影响；②定期对计算机进行检查，特别是受到电磁或者静电干扰时，要加大对其的检查力度；③在使用计算机时，要多观察，注意其表现的现象、显示的内容、指示灯的状态以及硬件的形状等，根据现象，先进行判断再进行操作。还要及时对个硬件进行检查，及时更换存在潜在故障的设备。比如对计算机内存进行升级后，在安装W indow s操作系统过程中出现复制文件错误故障，经过重新对硬盘进行分区和格式化后再安装系统，还是出现复制系统文件时出错时，这是需要我们卸下增加的内存条，只插原有的内存条，再安装系统，故障解决。在安装完成后可将刚卸下的那根内存条插上，通常系统可以识别并能正常工作，此故障是因为内存条的兼容性问题造成，建议更换一根兼容性和稳定性好的内存条。

计算机网络故障除了与设备运行时间有关之外，还与计算机实验室的环境有关，因此为了降低故障发生，需要做好清洁卫生：一是建立严格的管理制度，避免学生将各种与学习无关的东西带进实验室，尤其是避免将食品带进实验室内容，同时还要求学生做好个人卫生，进入计算机实验室要带脚套；二是做好温度控制管理工作，管理人员要及时根据温度调整实验室内的温度，避免实验室的温度过高，导致计算机设备因为过热而导致死机；三是做好计算机主机的通风管理。一般情况下，实验室为了美观，都会将主机放在电脑桌下的半封闭的柜体内，有时为了节省空间，一个柜体放了两台主机；而电脑的主机，一般只有后面和一个侧面有散热孔，为了让主机正常散热，一定要给机箱的散热孔留有余地。

三、结束语

计算机给我们带来便利的同时，也会出现各种各样的硬件问题，良好的维护习惯能减少硬件出现故障的概率，基本的硬件知识能让我们对出现的问题进行及时的判断、处理，减少维修的费用，避免时间和精力的浪费，提高计算机的效率和寿命。

参考文献：

[1] 张冲.计算机网络常见故障及解决办法[J].湖北广播电视大学学报，2010.

[2] 陈俊斌.刍议实验室网络和计算机故障处理方案[J].信息通信，2014.

12.校园网辅助计算机维护 篇十二

关键词：系统封装,连接,系统设置

1 母盘系统制作

1.1 安装系统

保证硬盘、网络资源、安装软件无毒的前提下,格式化C盘(format c:/s),安装Windows Xp专业版。格式化保留命令行(/s)是便于在启动WINDOWS系统前进行系统数据的备份或者恢复。

1.2 系统升级

安装网卡驱动后,连接到微软官方网站进行系统补丁升级。为了提高母盘系统的兼容性,此步骤中切勿安装其他硬件驱动。

1.3 安装软件

安装必备软件,如WinRAR、输入法、OFFICE。

1.4 系统(安全)优化

1)关闭存储设备自动运行,关闭默认共享,关闭多余服务。

2)优化开机速度,程序打开速度,程序关闭速度。

1.5 系统美化

1)OEM信息

修改C:WINDOWSsystem32目录下的oeminfo.ini和oemlogo.bmp为本机构的信息。

2)桌面壁纸和安装背景

添加图片到C:WINDOWSWebWallpaper目录下进行桌面应用。另外,制作封装背景图片,替换C:WINDOWSsystem32目录下的setup.bmp文件。

3)系统外观风格

添加主题文件到C:WINDOWSResourcesThemes目录下,在“外观”选项下的“窗口和按钮”下拉菜单中进行应用,如图1。

4)启动画面

将要启用的logonui.exe文件复制到C:WINDOWSsystem32dllcache目录和C:WINDOWSsystem32目录,对原有的文件进行替换。

5)快捷热键定义

创建需要热键所执行文件的快捷方式,在快捷方式的属性里进行热键定义。因定义的热键所运行的并非文件本身,而是该文件的快捷方式,所以快捷方式不能删除。

1.6 系统减肥

1)删除下列目录的文件

2)关闭系统还原

打开控制面板,双击“系统”。在系统属性面板里选择“系统还原”,选中“在所有驱动器上关闭系统还原”,然后点“确定”。

3)关闭系统休眠

打开控制面板,双击“电源选项”,选择“休眠”,把“启用休眠”前的勾去掉,然后点“确定”。

2 统封封装

注意点:计算机在封装前的操作所提示的重新启动全都点击“取消”。

2.1 保存输入法

打开“控制面板”里面的“区域和语言选项”,点击“高级”选项卡,勾选“默认用户设置”的“将所有设置应用于当前用户帐户和默认用户配置文件”。此操作保证了第三方输入法在系统封装部署后依然可以使用。

2.2 更改计算机的IDE控制器及电源

在设备管理器中右键点击IDE控制器的分支,运行“更新驱动程序……”,在弹出的硬件更新向导页面选择“从列表或指定位置安装”,选择“不要搜索,我要自己选择要安装的驱动程序”,IDE更改为“标准双通道PCI IDE控制器”。

同样的方法把电源更改为“Standard PC”,如图2。

2.3 设备卸载

在设备管理器中卸载显卡、声卡、网卡、USB、CPU、端口……保留系统设备、Standard PC和标准双通道PCI IDE控制器。

2.4 设置虚拟内存为0

在“系统属性”的“高级”中打开“虚拟内存”,“设置”为“无分页文件”,“确定”后退出。

2.5 准备封装文件

安装S&R&S,拷贝DllcacheManager文件到C:WINDOWS目录,解压Windows xp安装光盘中的DEPLOY.CAB(X:SUP-PORTTOOLSDEPLOY.CAB)文件到c:sysprep。

2.6 创建自动应答文件

运行“C:sysprepsetupmgr.exe”,点击“下一步”,选择“创建新文件”,即创建新sysprep.inf文件,点击“下一步”。选择“Sysprep安装”,点击“下一步”。选择“Windows XP Professional”,点击“下一步”,在弹出的页面中,选择“是,完全自动安装”,点击“下一步”。

“名称和单位”页面,填写相应的注册信息,如图3。点击“下一步”到“显示设置”页面中,全部使用“默认”,直接点击“下一步”。

“时区”页面选择中国的时区,点击“下一步”到“产品密钥”页面中,输入企业购买的正版CDKEY,点击“下一步”。为避免同一局域网下计算机重名,这里选择“自动产生计算机名”,点击“下一步”。“管理员密码”页面选择“使用下列Administrator密码”,密码为空,点击“下一步”到“网络组件”页面中选择“典型设置”,点击“下一步”进入“工作组和域”页面,选择“工作组”,默认信息为“WORKGROUP”,点击“下一步”。“电话服务页面中”设置“国家和地区”为“中国”,“本地电话系统使用”为“音频”,点击“下一步”进入“区域设置”页面,选择“使用正在安装的Windows版本默认区域设置”,点击“下一步”。

如图4,“语言”页面选择“中文(简体)”和“中文(繁体)”,点击“下一步”。“安装打印机”页面中,不添加打印机,直接点击“下一步”。

“运行一次”是系统安装完毕重启后,第一次进入系统时运行程序的设置(一般在这里设置Dllcache文件的还原,命令添加格式为“DllcacheManager.exe/restore/autodelete”),如图6,填写完成后,点击红色圈注的添加(可添加多个任务,如杀毒软件软件安装包),点击“下一步”。

“附加命令”是系统安装完毕前,最后运行程序的设置(建议这里进行“Program Files”文件的恢复和硬件驱动的导入),如图7,“添加”后点击“下一步”。

“标示字符串”一般填写制作人,也可以填写本地硬件或其他信息。“完成”后,不要更改弹出对话框INF文件的保存路径,直接点击“确定”。

2.7 设置msprep.exe

启动“C:sysprepmsprep.exe”,已经手动设置了IDE控制器和电源驱动,所以这里只要选择“显示sysprep窗口,手动选择封装选项”,“确定”后进入“系统准备工具”。

如图7,系统安装完毕可以手动设置激活,所以这里选择“不重置激活的宽限期”;“使用最小化安装”,即无残留驱动安装,为了使GHOST系统尽可能兼容其他硬件,这个选项一定要选上;防止安装时出现“please wait while windows prepares to start……”,“不重新产生安全标识符”也要勾选。点击“重新封装”,程序将自动退出部署。

2.8 备份Dllcache

运行“C:WINDOWSDllcacheManager”,备份Dllcache(在sysprep.inf创建阶段已经设置了Dllcache的恢复,所以本步骤是Dllcache恢复的前提)。

2.9 更改分辨率

调整分辨率到800*600,这样可以增强系统安装部署时对显示器的兼容性。

2.1 0 备份系统

重新启动计算机,在系统选择菜单,切换到DOS命令行,启动GHOST,使用z9命令(ghost-z9)对系统进行备份。备份好的系统如果集成的软件较多,我们还需要再次对备份文件进行瘦身。

2.1 1 编译减肥

为了再次缩小GHOST文件的体积,需要用GHOST Explorer打开封装好的GHOST文件,删除根目录的Program Files文件夹(这个文件夹在安装系统时,调用在sysprep.inf创建阶段设置好的压缩包来实现恢复)。

删除完毕后,在“文件”菜单里选择“编译”,保存为新的GHOST文件。如图8。

系统封装完成后,初始的设定不易更改,所以在封装时一定要注意每一步的操作,及时记录,以便克服操作上的不足,使得系统趋于完美。

3 WinPE设置

WinPE全称Windows Preinstallation Environment,即Windows预安装环境。本步骤通过添加WINPE网卡驱动和开启网络服务把本地硬盘和FTP服务器连接起来,以此调用局域网中的系统数据来实现本地计算机的维护。

3.1 开启网络

WinPE网络开启之前,需要提前将硬件网卡驱动、网络组件、服务、所用到的各种文件准备好,打包压缩(建议使用7Z压缩)后留做批处理调用。

3.2 下载GHO文件

登陆ftp://192.168.0.251后执行command.txt中的语句。下载winxpsp3.GHO后退出FTP命令。

如想自定义FTP服务器地址,只需将上面批处理中最后一行的IP地址更改为即将架设的IP地址即可。

3.3 进行系统恢复

恢复Winxpsp3.gho到第一硬盘第一分区(C盘),完成后重启进入系统安装。

4 WinPE文件包的使用及服务器配置

4.1 网页下载

将PE安装包的共享路径嵌入到机构的网页中,用于客户端的下载链接请求。

4.2 FTP建立

建立的FTP应做到任意用户(anonymous)都可以登陆,权限设置为只读。设置完毕后,将封装好的GHOST系统文件放到非中文文件夹中,然后将系统文件的下载路径依次添加到批处理文件中用于WINPE客户端的下载链接请求。

4.3 移动存储设备(光盘、U盘)启动和安装

如计算机无操作系统,或操作系统彻底崩溃,建议维护人员上门维护。通过移动存储设备启动后进入PE维护系统,开始本文的第三部分操作。

5 使用说明

5.1 服务器设置

服务器开启FTP服务,给出链接(本项目设置链接为ftp://192.168.0.251),开启WINDOWS PE.rar和GHOST系统下载服务。

5.2 客户端设置

1)客户访问链接(本项目为ftp://192.168.0.251/winpe.rar),下载、安装WINPE.rar。

2)客户重新启动计算机,按F8返回操作系统选择菜单,进入WINPE系统,依次点“1开启网络”、“2下载FTP”、“3安装系统”,完毕后系统将自动重新启动计算机。

3)系统进入部署状态,进行无人职守安装,在此过程中自动完成硬件驱动的判断、加载以及一些常用工具软件的安装。计算机再次重启后,系统维护完毕。

参考文献

[1]张发凌.批处理命令在服务器管理中的典型应用[M].北京:人民邮电出版社,2008.

13.校园食品安全倡议书 篇十三

在学习、工作生活中，需要使用倡议书的场合越来越多，倡议书具有响应者不确定性的特征。你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编为大家整理的校园食品安全倡议书，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园食品安全倡议书1

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

您们好!

美好的暑假即将到来，为了能让每位同学可以有个健康而快乐的暑期生活，校体卫艺处特向每位家长和同学做以下几点倡议：

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、外出就餐应选择有证照齐全的餐饮服务单位就餐，自觉抵制无证无照饮食店所售食品。

3、不要在路边临时大排档、流动摊贩处消费，尽量选择有“笑脸”或食品安全状况较好的餐饮服务单位就餐。

4、不要吃过期食品或发霉、有异味、变质、不卫生的食品。少吃冷饮、零食。

5、在销售、消费、储存食品时，要做好防蝇措施，避免食品受到蝇类污染。熟食应尽量在2个小时内吃完，吃剩的食品要经过再次加热，中心温度达到70摄氏度以上方可食用。

6、购买预包装食品时应查看产品标签是否有“QS”或“SC”标识，标签内容是否完整，是否在保质期内，包装是否完整无损、有无鼓包(涨袋、胖听)等现象。“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

7、购买自制饮品应现做现喝，即时消费。

8、提倡夏季清淡饮食，少吃油腻和生冷食品。

9、东北油豆角要煮熟煮透后再食用。

10、预防毒蘑菇中毒的根本办法是勿采、勿食、不买不明品种野生蘑菇。

11、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。

校园食品安全倡议书2

亲爱的同学们：

食品是我们的生命之源，食品安全关系你我他。讲究食品卫生、安全消费食品是我们大家共同的心愿。然而，现在有不少同学不注重食品安全，图一时口腹之欲，将自己的三餐交给校园外的“流动摊点”或者无证经营的外卖，身心健康出现问题时维权无门，得不偿失。“民以食为天，食以安为先。”食品安全问题关系身边的你我他，需要我们密切关注。为增强全校师生食品安全观念，营造良好的校园环境，创建和谐美丽校园，发出倡议，希望同学们从我做起，从现在做起，努力做到：

一、牢固树立“健康第一”的指导思想，自觉学习卫生防病和食品安全知识，积极参加校内外健康教育活动和体育锻炼，不断增强健康意识，预防和减少食源性疾病发生，提高健康生活能力;

二、增强自我保护意识。不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期、无质量安全标志的.“四无”食品和过期变质食品;

三、养成良好的饮食习惯。平时多了解健康食品知识，不购买无卫生许可的餐饮品，防止急性肠胃炎、肠道传染病、食物中毒等的发生;不购买流动摊点或小作坊制作的餐饭，坚决抵制价低质劣的食品;不在卫生差的小饮食摊点和小餐馆就餐，防止病从口入;

四、养成良好的卫生习惯。饭前饭后勤洗手，不喝生水，不边走边吃，不在教室内吃零食，不乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、竹签等垃圾，保持良好的校园卫生环境;

五、养成良好的生活习惯。加强体育锻炼，不熬夜，保证充足的休息;不暴饮暴食，不吸烟，不饮酒;

六、养成勤俭节约的良好习惯。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”;

七、积极参与，形成氛围，相互监督，互相关爱，积极开展食品安全宣传活动。各班开展一次食品安全知识主题班会，开展“拒绝不安全食品，争做健康卫士”的活动。

同学们，让我们积极行动起来，为了身心健康，为了食品安全，关注健康，增强食品安全意识，养成良好的饮食卫生习惯，杜绝食源性疾病和食物中毒事件的发生，共建健康和谐的校园环境!

校园食品安全倡议书3

亲爱的同学们：

“民以食为天，食以安为先”。由于目前正值夏季，气温较高，各种细菌病毒繁殖迅速，已进入食物中毒事件高发期。为了提高全校同学的食品安全意识，杜绝食源性疾病和食物中毒事件的发生，营造良好的学习生活环境，切实保障广大同学的身体健康和生命安全，特发出以下倡议：

1、树立食品安全观念，增强自我保护意识。

建议同学在校期间尽量到学校食堂用餐，不从学校周围小摊小贩购买无卫生许可的餐饮品，不食用流动摊点销售的快餐盒饭，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品，预防和减少食源性疾病，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

2、掌握食品安全常识，杜绝一切不卫生食品。

增强食品安全自我防范意识，不采摘或不食用野果(菜)和来历不明的可疑食物;不吃剩菜剩饭，尽量不食用自带食物，如食用需进行彻底加热;购买和食用食品前确认保质期，不吃过期变质食品。

3、养成良好的饮食习惯，保证健康适度用餐。

三餐定时定量，荤素搭配，少吃零食，用餐过程中不暴饮暴食，不酗酒，不喝生水，少吃生冷、凉拌的食物。生吃的蔬菜、瓜果等食物要去皮或在清水中洗净后再食用。

4、培养良好的卫生习惯，保持健康生活状态。

注重个人卫生，从我做起，严防病从口入，养成饭前便后洗手的良好习惯。尽量不用手直接接触食物，预防肠道寄生虫病的传播。日常生活注重加强体育锻炼，保证充足的休息，养成健康的生活习惯。

14.校园食品安全倡议书 篇十四

民以食为天，食以安为先。食品安全，关乎我们的健康成长，关乎我们的生命安全。为了增强同学们的食品安全意识，加强自我保护，共同营造良好的校园食品安全氛围，我们向同学们发出如下倡议：

一、增强自我保护意识，主动学习食品安全和营养健康相关知识，积极参加学校组织的食品安全知识宣传教育活动，提高食品安全自我防范能力。

二、学会阅读食品标签，远离不健康食品。不到无食品经营许可证和营业执照的小店或路边摊点购买食品;不买、不吃无厂名厂址，无生产日期，无保质期的“三无”食品;不购买调味面制品(辣条)、豆制品、肉制品、水产制品、膨化食品、糖果、饮料等 “五毛食品”。不购买过期变质食品和无证流动商贩的自制食品。

三、养成良好的饮食习惯，自觉抵制违法添加各种香精、色素等添加剂的食品;自觉抵制罐头类食品、腌制食品、奶油制品、碳酸饮料、膨化食品等高盐、高糖及高脂食品;坚决抵制价低劣质的.食品。不吃腐烂变质的食物，少吃生冷、凉拌的食物，少吃刺激性大的食物。

四、养成良好的卫生习惯，饭前便后勤洗手，不乱扔纸屑、包装袋等垃圾，保持良好的校园卫生环境。

五、养成良好的生活习惯，不喝生水，不边走边吃，不暴饮暴食，不吸烟，不饮酒，加强体育锻炼，保证充足的休息时间。

六、养成勤俭节约的良好习惯，拒绝浪费，珍惜粮食，积极参与“光盘行动”。

七、购买食品应索要发票，如发现不合格食品，请拨打食品投诉举报电话12315，向食品监管部门投诉举报。遇到校园周边经营户、摊贩强买强卖，应及时告之老师、家长或拨打110，学会拒绝校园周边无证摊贩的食品推销。

八、同学间要积极参与，形成氛围，相互关爱，互相监督，积极向身边的朋友、亲人和长辈宣传食品安全知识，外出就餐要选择卫生洁净、餐具消毒、环境整洁有序的正规餐馆、饭店，争做一名优秀的食品安全小卫士。

15.浅谈校园网的使用及维护 篇十五

一、校园网的应用

(一) 信息沟通与交流。

校园网的信息交流包括互联网信息服务和校内的新闻发布及教学参考、科研信息等的交流。学校管理校园网时候实现了全校管理信息系统的现代化, 包括网上办公、成绩管理、学籍管理、财务管理、后勤管理等系统。尤其是沟通和交流对师生交流, 同学关系起到促进的作用。通常沟通与交流的最直接的方法就是在分类论坛上发帖子, 此外, 就是通过E-mail, QQ, 留言版等方式与网站工作人员或老师联系, 及时反馈信息。

(二) 教学资源库的使用

要结合本学校的实际, 经常开发、整合充实教师资源库。对于教育站点的有用信息, 可分门别类加以整理, 供教师学习、评议、分析和讨论。教师自主创作的课件经教研组审核修改后也收入到资源库中。创建一个方便灵活, 信息量丰富, 适合广大教师使用的教学资源库。为教师提供一个快速获得信息, 快速处理信息的便捷环境。

(三) 扩展图书馆的功能。

利用校园网可以扩展图书馆的功能, 可以在网上在线浏览图书馆的书籍, 在线书目检索、借续书服务等, 为教师和学生的生活工作学习带来了很大的方便。

二、网络中存在的问题

(一) 软硬件配置方面

在有的校园网建设中, 往往只把网络系统本身建设作为重点, 从网络系统本身入手, 首先考虑主干网的类型和速度, 而容易忽视应用系统、基础数据, 或把这几方面分开, 如先建网, 然后考虑应用系统和基础数据。结果购置了最先进的网络设备, 但缺乏相应的应用系统, 又需要花很长时间开发软件。而网络技术发展很快, 等学校自行开发完成时网络设备甚至操作系统平台又落伍了。这样使建设校园网的巨大投资, 在短时期内很难发挥作用。

(二) 安全意识方面

目前很多安全问题是由于密码管理不严而导致的。因此密码管理是非常基本的, 也是非常重要的。首先在密码的设置安全上, 绝对杜绝不设密码的账号存在, 尤其是超级用户账号。另外, 对于系统的一些权限, 如果设置不当对用户不进行密码验证, 也可能为“入侵者”留下后门。其次, 在密码的设置上要避免使用弱密码, 应适当的交叉使用大小写字母也是增加被破解难度的好办法。用户密码选择不慎, 或将自己的账号随意转借他人或与别人共享等都会对网络安全带来威胁。

(三) 计算机病毒

计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据, 影响计算机软件、硬件的正常运行并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。目前数据安全的头号大敌是计算机病毒, 计算机病毒具有传染性、寄生性、隐蔽性、触发性、破坏性等特点。计算机病毒在形式上越来越难以辨别, 造成的危害也日益严重, 这就要求网络防毒产品在技术上更先进, 功能上更全面。总之, 提高对病毒的防范刻不容缓。通过采取技术上和管理上的措施, 计算机病毒是完全可以防范的。只要在思想上有反病毒的警惕性, 依靠使用反病毒技术和管理措施, 新病毒就无法逾越计算机安全保护屏障, 从而不能广泛传播。

(四) 黑客的攻击与入侵

对于计算机数据安全构成威胁的另一个方面是来自电脑黑客 (backer) 。电脑黑客利用系统中的安全漏洞非法进入他人计算机系统, 其危害性非常大。从某种意义上讲, 黑客对信息安全的危害甚至比一般的电脑病毒更为严重。一些黑客常常通过获取口令、偷取特权、网络监听、放置“特洛伊木马”程序等手段对网络系统中的服务器、交换机、路由器、PC机等进行文件、配置的修改、删除, 操作系统的更改, 有选择地破坏信息的有效性和完整性, 导致大量用户数据的丢失、硬件设备的损坏, 甚至系统的瘫痪。

三、校园网的维护

随着校园网功能的不断拓展, 在实际使用中难免遇到许多问题, 使维护工作变得十分复杂。校园网的维护是保障校园网通畅且高效应用的一个关键。

(一) 硬件维护

硬件维护是校园网能否正常运行的基础。在校园网中, 如果一台工作站出现了硬件故障, 就会使这台机器瘫痪;如果服务器出现硬件故障, 那么整个校园网将陷入瘫痪。所以, 网管人员必须作好校园网的日常保养和硬件维护、维修工作。

1、日常保养。

开机关机一定要严格遵守规程, 不可随意进行, 特别在微机运行过程中不能随意冷启动机器。机器运行中, 负责人员应时刻观察有无异常情况, 及时发现及时处理。要保持机房内部的温度和湿度, 作好日常卫生工作。

2、硬件维护与维修。

在日常使用过程中, 计算机的硬件会出现各种各样的故障。例如:因元器件老化引起机器无法正常工作。因灰尘和环境因素引起的接触不良等。管理人员必须熟悉计算机原理, 定期对硬件进行维护。此外, 为了保障每台机器的正常工作, 学校还需备有各种零配件, 以便维修时使用。

(二) 软件维护

软件维护是校园网能否高效运行的保障。没有软件的计算机对我们来说是毫无意义的, 同样, 没有软件支持的校园网, 就好似一个空架子, 发挥不了任何作用。所以, 软件维护在校园网中起着举足轻重的作用。

1、平时要作好系统保护和数据备份工作。

所谓系统保护操作简单而且灵活, 如学生机房可以将计算机系统加还原, 即机器设成每次开机就还原, 防止学生误删文件、乱改桌面等问题的发生;而教师机房和各办公室可以设为不用每次还原, 到机器系统出故障的时候, 在进入管理界面来还原。

数据备份有整体备份和重要数据备份, 存储介质有硬盘、软盘和网络三种方式, 可根据实际情况选择适合自己的方式。对于重要的数据, 最好还是多做几个备份, 预防万一。存储介质中最可靠的备份要属网络备份, 可以在互连网上申请一个空间, 然后将一些重要的文件上传到互连网上, 在使用时可以再从网上下载下来, 这是最科学最可靠的备份方法。

2、防范计算机病毒

病毒对计算机的危害是相当严重的, 必须引起高度重视。在系统中安装防杀病毒软件、安装病毒防火墙, 购买正版的杀毒软件, 最好购买几种杀毒软件, 可以进行综合交叉查杀病毒。要实时、定期对计算机病毒进行查杀。及时对杀毒软件进行升级, 保证杀毒的有效性。要从预防病毒入手, 不接受来历不明的软件或文件。

3、账号和密码保护

账号和密码保护可以说是系统的第一道防线, 目前网上的大部分对系统的攻击都是从截获或猜测密码开始的。一旦黑客进入了系统, 那么前面的防卫措施几乎就没有作用, 所以对服务器系统管理员的账号和密码进行管理是保证系统安全的非常重要的措施。系统管理员密码的位数一定要多, 至少应该在8位以上, 而且不要设置成容易猜测的密码, 如自己的名字、出生日期等。对于普通用户, 设置一定的账号管理策略, 如强制用户每个月更改一次密码。对于一些不常用的账户要关闭, 比如匿名登录账号

总之, 计算机网络引入校园, 不仅将大量的信息储存、传递给教师和学生, 改进了教师教学的方法, 提高了教师教学的效率和教学质量, 从而大大地提高了学生学习质量, 以适应21世纪信息时代的需要。要使校园网在最大限度上为教学服务, 必须保障校园网的畅通, 也就是对校园网进行规范化管理和维护。

摘要：本文通过校园网的应用, 以及网络中存在的问题, 从而加强校园网的维护, 保障网络教学的正常进行和教学资源的合法访问, 使网络免受病毒、恶意软件的破坏和其他不良意图的攻击, 进一步提高教师教学的效率和教学质量。

关键词：校园网,使用,维护

参考文献

[1]李军义.计算机网络技术与应用[M].北京:北方交通大学出版社, 2006.

[2]电脑报增刊[M], 电脑报出版社, 2005 (1) :30-38.

16.创建安全文明校园倡议书 篇十六

广州是海上丝绸之路的源头，当她重新焕发千年商都的迷人风采时，勤劳的广州人正在精心打造一个现代化大都市，正在建设广东“首善之区”，创建全国文明城市。幼儿园是社会的一个组成部分，在幼儿园里开展安全文明活动，提高全体师生的文明素质，是建设首善之区的一项措施，是创建文明城市的需要。作为广州市民，做好孩子的爸爸、妈妈，您文明的一举一动、一言一行都将是这一目标得以实现的基础和保证。

孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。您知道吗?您的行为会不知不觉的成为他们模仿的榜样。当您向孩子介绍“文明”，讲述“文明”时，就已将“文明”印入了孩子的大脑;而当您支持孩子的文明行动时，就是在他幼小的心里植入了一棵“文明”的种子，日后这棵种子必将开出绚丽的花朵。在此，我们特向家长提出以下倡议:

一、积极参与我园“创建安全文明校园”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起。

1、语言文雅，使用礼貌用语，与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯。

2、家长出入幼儿园仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿表率。

3、讲究卫生,进入校园，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不在园内吸烟。

4、树立良好的遵规守纪的意识，与孩子一同养成自觉遵守交通规则，进出校门慢步、靠右走。

5、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓他人的孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。

6、家长与本园教职工保持正常关系，不请客，不送礼，以维护树立良好园风。

二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。

1、向孩子宣传有关的文明知识，给孩子讲有关文明的故事，教孩子学习有关文明的儿歌等。

2、引导孩子学会感恩。

3、引导、鼓励孩子说文明礼貌用语，按文明规范要求做事。

4、教育孩子爱护公物;不随意采摘花果，并教育幼儿爱护幼儿园设施和各种玩具器械等。

5、引导孩子树立安全自我保护意识，做到安全游戏，自觉遵守文明规则。

6、增强孩子的环保意识，协助教育孩子讲文明，不随地扔垃圾，不随意乱涂乱画等。