考研数学终极夺分高招?解答题

考研数学终极夺分高招?解答题（精选8篇）

1.考研数学终极夺分高招?解答题 篇一

一、市场结构分析

根据不同的市场结构的特征，市场可分为完全竞争市场、垄断竞争市场、寡头市场和垄断市场四种类型。最有可能的考题：对比分析不同的市场结构。

提示：

本考点不属于热点问题，但属于核心考点。思路：

1．一定要画图（论述题，如果能画图的，一定要画图）。

2．为什么说完全竞争市场效率最高（实现了有效的资源配置）？之所以说完全竞争市场有效率，主要体现在两方面：第一，PLACmin，意味着从整个社会的角度看，资源配置达到高效率；第二，达到长期均衡时，各企业在长期平均成本曲线最低点生产，各企业具有最高的经济效率。

3．为了得高分，最后一段最好加一句：说完全竞争市场效率高，是一种静态分析。一旦考虑动态（规模效应、技术进步等），其实完全竞争市场不是最优的。比如：和完全竞争相比，垄断可能从哪些方面促进经济效率，试举例说明。[南开大学2015研] 4．大家还可以思考一个考点：近年来，很多行业出现了寡头厂商合并的案例，如优酷和土豆等，这个能用经济学原理分析吗？

二、要素市场理论

要素市场理论，预言最有可能的是出租车市场及专车引入。看两道考题： 1．过去几年，“打车难”成为普遍现象，司机通过缴纳“承包款”或“份子钱”从公司或个人手中租用有营运执照的出租车来提供服务，司机获得经营牌照非常困难，各地政府控制牌照数量和出租车服务的价格。目前这些牌照由一些大小不一的公司乃至个人持有。牌照数量控制的强弱体现在价格上。到今天，乘客抱怨出租车服务的质量，司机抱怨“份子钱”太高不赚钱。

（1）如果打不到车，说明出租车短缺，为什么出租车司机还抱怨嫌的少呢？（2）减少“份子钱”会提高司机的收入吗？（3）为什么出租车市场会黑车泛滥？

（4）对提高出租车市场的服务质量，你有什么经济学方面的建议？[东北财经大学2016研] 2．互联网专车的出现是对出租车市场的重大冲击。许多人呼吁政府管制互联网专车，也有人呼吁政府减少管制。请分析管制和减少管制的理由分别是什么？你对互联网专车政策的看法是什么？[中山大学2016研] 很多学员看到这两道题目，一脸茫然，甚至都不知道涉及到哪个知识点。其实，关于经济租这一块，在我们上课过程中，无数次讲过，当然这也是为什么去年学员考得特别棒的原因所在。

思路：

1．经济租这一块，建议多看下，记住核心结论：价格决定经济租，而不是经济租决定价格。因此，我们不能说：因为土地拍卖价格高，所以房价高。事实上，刚好相反，是房价高，所以土地拍卖价格高。

2．互联网专车引入的目的是，通过放开市场准入，增加市场供给，从而解决出租车市场老大难问题——“高份子钱”。经济租的出现，就是因为人为控制了市场供给，如需要出租车牌照。现在，放开市场准入，无疑是一种很好的解决办法。

3．政府在这个过程中应该扮演什么角色：市场在资源配置中起决定性作用！如何找到一个合理有效的监管模式，是政府给自己出的考题。对地方而言，此时，既要坚持依法改革、也需要大胆创新、勇于探索。对全国来说，既要及时、全面的治理法规跟进，创造一个良好的制度环境，也需要宽松的容错机制、高效的纠错机制，作为改革创新的坚实后盾。如此，才可能从技术创新而至管理创新，进而实现制度创新。

三、看不见的手——价格机制

微观经济学研究的核心问题就是价格机制！

很多考生应该做过如下考题：为什么完全竞争的市场机制可以导致帕累托最优状态？

这是一道常考简答题，也能变成一道论述题。所以，跨考教育金牛经济学院郑炳老师建议学员一定要高度重视。

梳理思路：

按照福利经济学第一定理，在一个充分竞争市场中，竞争均衡是帕累托最优的。换成大白话，就是说，在一个完全竞争的市场中，价格机制能够导致最终均衡结果是有效率的。而且，亚当斯密说，这种情况下，不仅个人得到了好处，而且推动了社会的发展。

这意味着：价格机制是一种廉价但非常有效的机制。单个消费者，根据市场价格调整自己对商品的需求；单个生产者，根据市场价格调整自己对商品的供给。这样，单个消费者效用最大，单个生产者利润最大。而且，市场需求等于市场供给，达到了市场均衡。每次写到这，估计大家能明白为什么我国1992年要做出走市场经济这条道路这个伟大决定了。

来一道考题，让大家明白到底怎么考： 根据下面的材料回答后面的问题

材料1：帕累托是19世纪初的意大利经济学家，他是福利经济学家的代表人物，以他的名字命名的“帕累托最优”是现代经济学中的一个重要概念，也是经济的一个美好的思想境界。

材料2：米尔顿·弗里德曼曾经说过：伦纳德·里德《铅笔的故事》一文已经成为一篇经典之作，大部分人应该是从未想象过制造一根小小的铅笔竟然需要成千上万的人力，所涉及的行为如此之多，并且世界上没有一个人能用他的知识完整的描绘出铅笔的整个生产过程，伦纳德·里德在文章《铅笔的故事》里向我们阐述了一个铅笔的制造从原材料的采集到运输再到生产，这个过程的纷繁复杂，包含了无数人从直接参与或间接参与的行业，除了铅笔制造厂的工人外，其他的人不知道为制造铅笔出了力，而铅笔制造厂不过是整个生产过程的小部分而已，一根小小的铅笔在生产制造中涉及了庞大的产业链条，所以人进行分工合作，然而这一庞大的过程中，人们没有因为本人需要铅笔而从事自己的工作，但是大家都被“无形的手”所困住，使自己的体力和脑力自主的结合，从而带来高效、均衡的社会生产，伦纳德 里德试图通过一只铅笔的制造向人们论证了人类可以在没有政府的干预下，自由运转，甚至带来更高效的运转，而这只看不见的手起关键作用。

阅读上述三段材料，回答下列问题

（1）阐述“帕累托改进”和“帕累托最优”的概念。（2）请运用所学微观经济学知识分析《铅笔的故事》里所蕴含的经济学。

四、市场失灵

大家都知道，微观经济学最容易出论述题的地方就在这一块。市场势力、外部性、公共物品以及不完全信息都是导致市场失灵的重要原因。下面，从这四点来讲述这一专题。

1．市场势力

这一块，我们是拿完全竞争市场作为参照物，得出不完全竞争市场存在高价格、低产量这种低效率（特别容易出计算题，不会的赶快做下）。

关键性的一点：请说明政府如何对垄断进行公共管制。这道考题，上次三小时救命班讲过，不清楚的再看下。

2．外部性

先说清楚一个事情：不同版本教材内容有差异，考试作答时参照所报教材来作答。

考虑到神州大地处处雾霾，环境问题格外引起大家关注，外部性这个知识点的重要性就不言而喻。

思考：外部性如何导致市场失灵（画图？文字？）；怎么解决这个问题（计算题、论述题，都可能涉及到）。

3．公共物品

简答题和计算题的可能性大，论述题可能性不大。计算题，多练习下教材课后习题。之前年份考得不多，但不能疏忽，一旦考，你不会，你一年努力可能就白费了。4．不完全信息

这部分内容如果真考，很有难度，计算题、论述题都有可能。特别是，今年诺贝尔经济学奖得主研究的是不完全信息下的契约问题（关于这个，三小时救命班提供了答案，背下来就行）。

来一道考题（有难度，考一般院校的学员不会做的话别忧伤），让大家明白到底怎么考：

某个劳动市场统计资料表明：劳动力市场上有5万个求职者。其中，1万位能力强的同质劳动者，要求月薪不低于8000；有4万个劳动力一般的同质劳动者，月薪要求不低于3000元。同时，假设这个市场上又有5万个招聘岗位，其中有1万个岗位需要能力强的那些人；4万个岗位需要能力一般的那些人。招聘方愿意支付的最高工资为10000和5000元。

（1）如果这个劳动力市场是完全的，作图表示这个劳动力市场的均衡，标明均衡价格和均衡数量。并且说明这个劳动力市场是有效率的。

（2）如果这个劳动力市场存在隐形特征-求职者了解自己的能力强弱，而招聘者只了解求职者实际能力的概率分布，并不了解每个求职者的能力强弱。作图表示这个劳动力市场可能存在的均衡，标明可能的均衡价格和均衡数量。并且说明这个劳动力市场是无效率的。

（3）如果劳动力市场存在着这样的两种现象：一是招聘企业都要求求职者提供关于教育和培训的资料，还有部分招聘企业要求试用求职者之后在决定是否录取；二是即使招聘企业没有要求求职者提供有关教育和培训的资料，部分求职者还是会准备一份简历，并乐于向招聘方提供。请分别说明招聘企业和求职者的这些做法会如何影响这个劳动市场的效率？[西南财经大学2014研] 如果想要了解更多，广大研友们也可加入2017考研交流群（118146590）和大家一起交流考研心路历程。也可将自己考研的经验传授给学弟学妹们（2018考研交流总群337587371），希望他们在2018年金榜题名。

2.初一数学解答题(二) 篇二

（二）=x+1，(a+b)=4，ab=－2，a+b<0，且a、b满足，求t的取值范围。

②已知方程组

（1）求a的取值范围

（2）上述范围内的a同时满足a+b－d=0，a－b－c=0，且c+d=b，求(a+b)(b+c)(c+d)(d+a)÷a的最大值与最小值。

③在数轴上,A、B两点表示的有理数分别为3a+b－16，3a+b，且点A到－1表示的点的距离 与B点到－1表示的点的距离相等。

（1）当>b－a－9时，求a的取值范围。

（2）a、b是整数，且关于x的不等式2a+1

④已知方程组

(1)求m的取值范围

3.《列综合式解答文字题》数学教案 篇三

教学过程：

一、复习。

1、口算。

课本43页第1题。比一比看谁算得又对又快。

2、只列式不计算。

(1).3.84与1.2的4倍的和是多少？

(2).3.84与1.2的和的4倍是多少？

(3).4.5加上0.8乘以1.25的积，结果是多少？

(4).4.75乘6的积，减去1除以5的商，差是多少？

(5).12.4去乘2.2的积，再被1.1除，结果是多少？

3、用文字叙述下面式题。

（1）10？2.5？3（2）（10？2.5）？3

（3）2.1？4.2？0.2（4）2.1？（4.2？0.2）

将（1）与（2）、（3）与（4）区别，强调文字叙述要突出运算顺序。

二、新授。

1、揭示课题。

2、出示例5。

例5：2.4与0.48的差乘以5，所得的积去除12，商是多少？

师生分析：

(1).这道题的“结果”是求什么？（求商）

(2).求商必须要知道什么？（被除数和除数）

(3).这里的被除数和除数分别是什么？（被除数是12，除数是2.4与0.48的.差乘以5）

(4).2.4与0.48的差乘以5，这里是求积，哪一个是被乘数，哪一个是乘数？先求什么，后求什么？

(5).先算2.4与0.48的差，该怎么办？

(6).在这道题里要先求除数，又该怎么办？

(7).列式：

12？[(2.4？0.48)？5]

指导看书。

小结：列式解文字题要注意在一个句子里若有两种运算同时出现时，有指明“和、差、积、商”的，应该先算。列综合算式时要用四则混合运算的运算顺序与题意加以对照，如果题意与运算顺序不合的，就要用括号加以调整，使必须先算的部分得到先算。列式时还要注意“？”、“？”，有时会采取“逆读法”叙述。

三、巩固练习。

1、课本做一做第1题。

2、练习十一2、3、6题。

4.考研数学终极夺分高招?解答题 篇四

ADSL常见硬件问题：为什么ADSL连接使用10M/100HUB，在局域网上的计算机上无法使用PPPoE？

答：这里需要注意：ADSL使用的是10Base-T标准即10M，它连接10/100M的HUB是不会有问题的，但是你的计算机如果和HUB的连接速度是100M，，HUB的10/100交换模块目前对PPPoE支持并不是支持的很好。

那么PPPoE就有可能无法在100M网速下找到ADSL信号，就不能使用了。解决办法就是用于PPPoE拨号的计算机使用10M的接线方法制作10M网线，或者用过网卡设置程序强行设置网卡工作在10M速度。

ADSL常见硬件问题：为什么我的ADSL数据流量一大就死了？

答：我们一般认为这是网卡的品质或者兼容性不好，特别是老式ISA总线10M网卡，由于PPPoE是比较新的一项技术，这类网卡兼容性可能会有问题，并且速度较慢，造成冲突最终线路死锁甚至死机。

ADSL常见硬件问题：0M/100M网卡在ADSL上使用速度有区别吗？

答：一般来说速度不会有差别，因为ADSL上网速度不受网卡的限制并且低于10M，但对于10M网卡来说，很大一部分ISA接口使用了I/O寻址模式，其CPU占用率极高效率很低，会对速度产生微小影响，因此推荐使用PCI接口10M/100M双速自适应网卡 。

ADSL常见硬件问题：我使用地点和电信局（电信分局）机房较远，能安装ADSL吗？

答：ADSL目前技术限制与电信局的距离在5公里以下，所以要根据情况而定，由于ADSL对线路要求较高,所以为了保证通讯质量一般认为3KM以下较好。

ADSL常见硬件问题：ADSL会像普通56K Modem那样掉线吗？

答：任何连接设备都会有故障的时候，ADSL同样会掉线，但是只要线路质量较好，掉线的几率还是很小的，

ADSL常见硬件问题：ADSL不是说要使用ADSL线路，我安装了怎么没看见电信局更换线路？

答：其实ISDN线路，电话线路，ADSL线路使用的物理介质都是普通电话线，只是里面的信号制式不同，电信局给你更换线路并不会对线路本身更换，只是在电信局机房内把你的电话线接到不同的设备里面，作为最终用户来说是看不到的。

ADSL常见硬件问题：用ADSL上网，会不会像ISDN或56K modem上网那样产生电话费？

答：不会，ADSL用于数据通讯的信道不进入市话交换机，不会产生电话费。当然，用ADSL线路打电话时还是要产生电话通话费的。

ADSL常见硬件问题：为什么我的ADSL常常断线？

答：这涉及到多方面的问题，包括ISP的接入服务器故障，线路的故障，线路干扰，ADSL MODEM故障（发热、质量、兼容性），网卡（速度慢、驱动程序老）等等，这其中建议用户作以下力所能及的检查。

ADSL电话线接头稳妥，远离电源线和大功率电子设备，ADSL入户线和分离器之间切不可安装电话分机，传真机等任何设备，正确安装分离器，淘汰老式的ISA网卡，换成10M/100M的PCI网卡及最新驱动程序，确保ADSL MODEM散热良好。最后联系ISP解决。

ADSL常见硬件问题：我可否在分机上接ADSL设备？

答：目前不行，只能在直线电话上接ADSL终端设备。ADSL是一种基于双绞线传输的技术，双绞线是将两条绝缘的铜线以一定的规律互相缠在一起，这样可以有效的抵御外界的电磁场干扰。

但市面大多电话线是平行线，从电话公司接线盒到用户电话这段线很多用的都是平行线，这对ADSL传输很不利，过长的非双绞线传输会造成连接不稳定、DSL灯闪烁等现象，从而影响上网。

5.考研政治强化有五大高招 篇五

夯实基础

一定要熟记教材中的原理，同时深刻理解。综观近年来的政治试卷，其实就是两个考查方面：一是考查对基本概念、基本原理、基本理论的理解与灵活运用;二是考查考生运用基本原理、基本理论分析评述重大现实问题或历史题材的能力。因此，大家一定要保证自己在考研政治强化复习以前，对基础知识至少有65%-70%的把握。只有以这个为基础，才可能在强化阶段后，有一个实质性的提高，这也是最终保证政治成绩的前提。

初步模拟

考研考查的是考生用政治理论分析实际问题、解决实际问题所具有的对理论的理解能力及思辩的能力。而这种能力是需要一段时间内有意识的去培养的。在强化阶段初期，建议考生在完成热身之后，通过模拟训练巩固知识点。

模拟训练仍要配合知识点的反复强化。考生需要注意的是，模拟训练过程本身不是为了单纯的做题。而是培养解题的思路，知识的理解、运用，答题时间和速度的.把握等。既然目标明确了，你不必很在意每次模拟训练的分数。而应该善于总结。总结自己失误的原因，总结自己哪一部分知识点消化的不好，善于动脑、总结的人，进步才会大。如此循环复习，模拟的目的就达到了，然后，我们进入下一个环节。

查缺补漏

在以上的复习规划内容中，也许你已经发现，每一个环节都与下一个环节息息相关。每一个步骤都与下一个步骤间有着密切的联系。从上面的模拟训练中，你一定会发现自身的不足。不要为发现了知识盲点而沮丧，只有不断发现问题并以积极的心态去解决问题，才可以促使人更快进步。那么，接下来，查缺补漏。先把欠缺的知识点消化了;再找来相关题目进行练习;此后，再回到教材理解知识点。其实，强化就是一个让重点更加突出，让难点再度被理解的过程。而所谓的重点和难点，不单指教材上、辅导书上强调指出的，也是每个人在不同复习阶段中，所面对的不同的问题。因此，每一轮复习的重难点都应当不同，且有不同程度的侧重。

小试真题

模拟训练不是孤立的。它需要和做真题的过程结合在一起。真题也是模拟训练中一部分很重要、很棒的资料。需要提醒的是，强化阶段选做的真题应该是离现在的时间稍远一点。当你做几套真题后，你会逐渐感受到，历年考研政治题目，常给出较为具体、生动的事例与描述，需要考生从材料本身提炼出原理。而考查的核心就是看考生把材料与原理结合得如何。观察答题要点时你会看到，并不是简单的将原理嫁接在问题上，而是要用你自己对原理理解的话来分析问题、解决问题。这就进一步考查了你的逻辑性。

选好辅导班

6.考研数学终极夺分高招?解答题 篇六

活动目标：

学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。

能边听应用题边摆算式，认识减号、等号。

活动准备：

贴绒数字和符号(减号、等号)教具若干。

活动过程：

集体活动。

学习解答口报减法应用题。

A：停车场有2辆汽车，开走了一辆汽车，停车场还剩下几辆汽车呢?“你是怎么算出来的`?”请小朋友用一道算式表示。“这道算式表示一件什么事情?谁来说说看?”减号是什么样的?(一横)等号是什么样的?(两条长长的横线)

B：操场上有3个小朋友，走掉了一个小朋友，操场上还剩几个小朋友呢?

C：幼儿学习用算式记录口报应用题。

树上有3只鸟，飞走了2只鸟，树上还剩几只鸟呢?

桌上有5个苹果，吃掉了2个苹果，桌上还剩几个苹果呢?

小组活动。

幼儿作业)教后感：这是一节在练习过程中大部分孩子都做的很对，初步感受应用题的数量关系。掌握得也比较好。

活动反思：

7.掌握做题技巧 横扫考研数学 篇七

不管黑猫白猫，抓住耗子就是好猫，这句话同样适用于考研数学的复习备考中。不管你在考研数学复习时期，用的是啥攻略，啥方法，也不管你多么努力的进行复习备考，只有在考研考场上把那张数学试卷答满并答对才是有效的，才是“好猫”。在此本人分享一下，学到的考研数学实用答题技巧，与大家共勉!

首先，在考研数学复习时要先了解考研数学的试卷结构，整张试卷分为几个部分，包括哪些题型等都要弄清楚。有些同学一上来就开始看教材，做练习题，搞题海战术，根本就不管考研是到底考什么，在无关紧要的知识点上浪费了大量时间和精力，其结果可想而知。

比如，全国硕士研究生入学统一考试数学试卷题型及分值分布为：选择题8个，每个4分，共32分;填空题6个，每个4分，共24分;解答题9个，共94分。满分150分。

其次，在清楚了考研数学的试卷结构和题型分布之后，接下来就是针对不同的题型采取不同的策略，一一攻破了。

1、选择题。在整张考研数学的试卷中，选择题总共8小题，每小题4分，合计32分。绝大多数考生拿到数学考卷之后都是按试卷编排的顺序开始作答，单项选择也就成为第一个需要拿下的题型，且作答的感觉很可能影响到做后边填空、解答题的情绪，因此分值不多但仍很重要。

单项选择题考察的重点是一些比较重要的基本概念、基本性质、基本定理等，相对比较容易，只要掌握基本概念和性质就可解决。

但是8道题目中难免会出现一道具有一定难度的题目，这时候同学们不要慌，如果没有思路可以先放弃或者选择一个第一印象的答案(第一印象有时候会很准)。

其中也有一些小技巧可以运用，一般来说每个大题答案中的ABCD分布是均匀的。无论是政治、英语还是数学，只有少数几年出现了一个字母多一个的情况，大多数的年份呈均匀分布。做选择题时可以看一下A、B、C、D的情况，然后根据平均分布的原则确定那道题的.答案。这个技巧看似比较“搞笑”，但是实用。

在答选择题时，技巧在于掌握好时间，不要在这些题上浪费过多的时间，后面还有很多题要做。同时要保持平稳心态，我不会做也许别人也不会做。

2、填空题。在考研数学中，填空题包含6道小题，每小题4分，共24分。填空题考查的知识点也是比较基础的知识，但是主要考察考生的基本运算能力。最常用的技巧是“代入法”，考生可以把一些特殊的数字带入的题目中去运算。填空题只是要最后的结果，不用写出运算步骤，因此我们只要得出结果就行，不管用什么样的方法。因此，在做填空题时，方法和过程不重要，重要的是运算结果，要用最简单、最有效的方法算出结果。考生在日常做题时要经常运用这些技巧，将填空题计算常用的方法技巧烂熟于心，运用起来才更加得心应手。

3、解答题。解答题是数学试卷中的“主要矛盾”，9道题占到了94分的压倒性比重。解答题包括计算题、证明题及应用题等，主要考察考生的综合运用知识的能力，比较难，也是考生们比较头痛的问题。除了在平常的复习中勤加练习外，也有一些解题攻略可以解决这些难题。

计算题、证明题等，一般都会有多种解题方法和证明思路，但是在考研考试时，尽量用与《考试大纲》规定的考试内容和考试目标相一致的解法和证明方法，步骤表述清楚，避免因表达不清而失分。解答题要求写出解题思路和解题过程，因此考生要写清楚解题过程，千万不可太跳跃，这是数学基础比较好的同学爱犯的一种错误。

PS：如果这道题你不会做，也不要留空白，能写几步是几步，那怕写个开头也行。

总之，要想取得考研数学的好成绩，既要踏踏实实，一步一个脚印的进行复习备考也要灵活掌握一些答题技巧。考研数学答题技巧，作为一种辅助性的工具，在数学基础不够好或者准备不足的考生身上绝对会起到锦上添花的作用。

8.高招热点问题解答(教师中心稿) 篇八

高校招生即将开始，由本报编辑部编写、人民教育出版社出版发行的《20高考资讯》面市以来，许多读者就本书涉及的高招高考有关问题来信来电咨询。从今天开始，本刊开设专栏解答读者提出的有关招生政策、院校信息、志愿填报、录取分数线和专业选择等问题。

今天解答有关招生政策方面的问题。

问：在往年招考中，个别学校在办学类型、专业设置和文凭颁发等问题上模糊其辞，误导考生和家长，请问今年国家对这些问题有何规定?

答：高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。招生章程由高等学校的主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核。招生章程应真实、准确，其主要内容包括：高等学校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(自治区、直辖市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语考试语种的要求，招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的.学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。高等学校应于5月1日之前在本校网站并以其他有效方式向社会及考生公布本校招生章程。

问：关于加分有哪些规定?

答：有下列情形之一的应届高中毕业考生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。

(1)获得省级优秀学生称号者;

(2)高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者;

(3)高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者;

(4)高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者;

(5)高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者;

(6)高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名者(须出具参加比赛的原始成绩);高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。

问：因父母长期在外地工作，孩子能否随家长在该地参加高考?