作文：浅谈文明

作文：浅谈文明（共10篇）

1.作文：浅谈文明 篇一

浅谈城管文明执法 【摘要】

在创建社会主义和谐社会的大背景下，城市管理部门转变工作思路，改进执法方式，服务于管理之中，已是十分迫切的任务。城市管理的最终目标是提升城市品味，提升群众生活质量。这就对城市管理工作者提出了更高的要求。因此，加强城管“文明执法”建设，规范城管执法行为，减少不必要的矛盾发生，树立城管队伍的良好形象，已成为城管队伍建设和执法建设的当务之急。【目录】

正确理解文明执法的含义

城管执法中存在的主要问题及原因 提高文明执法的有效途径 【正文】

城市管理涉及群众工作生活方方面面，牵动各家各户的切身利益。随之而来的城管执法问题也就成为群众的关注点、利益的交汇点和矛盾的集中点。在创建社会主义和谐社会的大背景下，城市管理部门转变工作思路，改进执法方式，服务于管理之中，已是十分迫切的任务。城市管理是一项系统工程，城市管理的最终目标是提升城市品味，提升群众生活质量。随着交通、环境等城市问题的多发，城市管理的任务也变得更加艰巨，这就对城市管理工作者提出了更高的要求。因此，加强城管“文明执法”建设，规范城管执法行为，减少不必要的矛盾发生，树立城管队伍的良好形象，已成为城管队伍建设和执法建设的当务之急。

一、正确理解文明执法的含义 所谓文明执法，就是在行政执法中充分尊重行政执法相对人的权益，严格遵循法律规定的执法程序，坚持教育与处罚相结合，管理与服务相结合。按照法律程序和执法要求进行规范的、严格的、公正的执法。从这个定义上来看，执法的总要求就是文明。也就是说，所有的执法行为都要符合文明的执法要求。文明执法包含了严格执法，严格执法寓于在文明执法之中。再严格的执法都必须符合文明前提下的严格要求。只有“严格”而没有“文明”的执法行为概不能称之为文明，甚至可以认为是执法违法，或是应付和走过场的不作为行为。这就要求城管执法机关在执法的全过程中，必须把严格执法与文明服务两者有机地统一起来。毕竟处罚只是手段，不是目的，只有被管理相对人认识错误、改正错误，并知法、守法，才能达到城管执法对被管理相对人的有效管理的最终目的。开展文明执法是依法行政的客观要求，也是贯彻落实学习科学发展观的重要表现，以人为本，文明执法。

二.城管执法中存在的主要问题及原因

在城市管理中，由于作为执法方的政府部门确有权力和责任对城市管理中的违章行为进行管理和处罚，而执法相对人确实有许多是迫于生计而不得不从事违法行为，所以两者之间的矛盾是难以调和的，其原因主要表现在下面几方面：

（一）落后的城管执法观念

当前行政处罚是城市管理部门实现管理目标的主要手段，行政指导是辅助的管理手段，这种方式很难使被管者心服口服，被处罚的群众不但会叫屈喊怨，而且也不会对法律产生敬畏的思想。这种简单粗略的执法方式，不但执法效果不理想,还会引发了很多矛盾甚至冲突。城管执法中暴露的诸多问题实质上反映了给经济发展与社会发展的冲突，传统管理手段与多元化社会中日益复杂管理对象之间的冲突。长期以来，实行政府社会高度合一的管理模式，把对社会公共事务的管理看成仅仅是政府的管理。公民主体在城管执法中的参与权被剥夺了，执法部门与执法对象处于直接对立的境地。

（二）执法人员素质不高

新形势下对执法队伍的素质要求在提高，而我们的执法队伍构成复杂，其中一部分执法人员没有接受过系统的法律专业知识和岗位基本素质培训。从当前城管执法现状来看，不文明、不规范甚至不合法的执法现象仍在一定范围内存在，甚至在某些地方不文明执法问题还比较突出。主要表现在以下三个方面：

服务不到位。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，一是做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；二是做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。也就是说我们的执法人员还没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

举止不够严。少数城管执法人员在行为举止还存在不少问题。主要表现为：一是衣着不整，佩戴执法标识不规范统一；二是执法过程中，没有亮明身份，没有解释说明，一哄而上，推与掀；三是对待少数“钉子户”，言语不合，发生争执。

执法随意性。有些执法人员不按法定程序办案，认为只要执法行为实际效果合法，违反法定程序无关紧要。一是不亮证执法，不表明身份；二是履行告知不够。执法人员在执法时不履行事先告知义务，执法的依据，实施处罚的依据，事后处理的途径和期限等。

(三)城管执法程序不规范

城管执法人员是代表政府的，一定要严格按照法律程序办事，然而在城管执法过程中，尤其是影响公民权利和义务的具体行政行为时，很多情况下并没有遵循法定的程序。在行政处罚案件中存在程序违法，徇私枉法人为剥夺当事人权利的现象时常发生，如没收商品不开罚单，不说明情况，执法方式简单粗暴，甚至动用暴力将执法对象的商品推翻、捣毁等，都严重损害了城管队伍的社会形象。还有少数执法人员在城管执法中存在滥用职权、执法违法、随意收费、任意罚款、以权谋私等现象。

(四)相应法律保障机制不健全

到目前为止还没有一部关于城管执法的专门法律法规，现在城管执法的依据仅是《行政处罚法》中关于相对集中行政处罚权的规定。城管执法的法律效力和法律地位明显不足，城管执法主体在执法过程中处于一种尴尬境地：它不仅面临着执法相对人的质疑，而且在与其他部门打交道的过程中也处于“弱势地位”。同时，也没有法律对城管执法人员的权利义务、法定职责以及履职范围等问题做出明确的规定。

三、提高文明执法的有效途径

（一）营造良好的城管执法环境。加大宣传力度。城管执法宣传抓好了，能起到内鼓士气树形象、外赢民众聚力量的积极作用。首先是做好自身宣传。城管执法机关要把城管执法人员特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的精神向社会传播，以获得各级领导、社会各界对城管执法工作和执法人员的理解和支持。其次是做好相关法律法规、政策的宣传。我们城管执法大队切实加强对农场管理法律法规的宣传力度，利用新闻媒体，采取张贴标语、电视讲话、知识竞赛、法规咨询等形式，大力宣传农场管理方面的法律、法规、政策，提高职工的法律意识，营造良好的城管执法氛围，从而使广大职工能够自觉地理解、支持、接受、配合城管执法工作的顺利开展。加强与新闻媒体的沟通合作。新闻媒体是城管执法宣传和舆论监督的主要载体。进一步高度重视和充分发挥新闻媒体的宣传优势，最大限度地用好传媒的积极作用。

（二）抓教育，提高队伍素质。

通过教育培训来掌握新知识，总结新经验，增长新本领，是提高城管执法人员综合素质和业务能力的重要途径。为此执法人员不仅要具备坚定的政治信仰，还要熟练掌握城管执法业务知识。城管执法人员必须树立重视学习、终身学习的观念，不断用新的知识充实自己的头脑，优化自己的知识结构，切实提高自身的思想水平和工作能力。

（三）加强城管执法队伍思想作风建设。

坚持文明执法，必须从城管执法队伍思想作风建设抓起，在端正执法思想、转变执法观念、改进执法作风上下功夫。强化与时俱进、求真务实的工作作风，清除形式主义和官僚主义。执法人员必须时刻牢记，与时俱进，求真务实，这是时代的呼唤、人民的心声音、党的期望。

（四）加强城管执法队伍管理长效机制建设。坚持文明执法，必须从城管执法队伍管理长效机制建设抓起，在推行以执法为重点的业务规范化建设上下功夫。加强执法业务规范化建设。

四、新形势下，坚持文明执法必须要树立的四种意识。

服务意识。为人民服务是党的宗旨，服务意识应当是城管执法人员所具有的首要意识。首先要求执法人员在执法过程中，都要以是否有利于群众利益为衡量标准。为改革开放服务，为农场建设服务，为社会稳定服务，是我们城管执法工作的出发点和落脚点。

程序意识。城管执法工作，不仅要严格遵守执法纪律，而且还要严格遵守程序规定，追求程序规范。执法人员有了良好的程序意识，城管执法机关的执法行为才能规范，执法行为才能真正按照法律的要求做到位，任何违反农场管理方面规定的行为才能从根本上解决。效率意识。城管执法机关作为农场的职能部门，也是农场为社会服务的载体强调效率当然是十分重要的。因此，城管执法人员必须自觉强化“效率”意识，在热情、周到、及时、高效地履行服务职能的同时，还应积极探索提高执法效率的途径，降低执法成本，提高执法质量，实现执法效果、社会效果的统一。

形象意识。人民群众对城管执法人员的信任是从外表开始的。如果执法人员衣着不整，满嘴脏话、粗话，举止轻浮，蛮横无理，人民群众就会失去对城管执法的信任，文明执法就无从谈起。因此，实施“形象工程”，养成良好的品行和端庄的举止，文雅的谈吐，整齐的穿戴，给人民群众一个良好的第一印象，是我们文明执法的良好开端。

2.浅谈如何创建文明村 篇二

为加快社会主义新农村建设，保证我村社会主义物质文明和精神文明的相互促进、快速发展，推进社会主义全面进步，根据上级关于社会主义精神文明建设的要求，结合我村实际，制定本实施计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持“围绕中心，服务大局，面向基层，讲求实效”的工作思路，坚持精神文明重在建设的方针，以组织各种创建活动为载体，以增加投入为物质条件，坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人,把我村的社会主义精神文明建设提高到一个新的水平，为我村的经济发展和社会主义进步提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。

二、奋斗目标

以适应社会主义市场经济和社会主义全面进步的需要，努力提高全村村民的思想道德素质和科学文化素质，提高精神文明建设的整体水平，把我村建设为经济发达，社会和谐道德风尚良好，教育、科技水平普遍提高，基础设施完善，环境整洁优美的文明单位。

三、工作任务

我们在乡党委、政府的领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导。围绕生产发展、生活富裕、村委整洁、管理民主、乡风文明为目标，依靠全村党员群众团结奋斗，开拓进取，调整产业结构，千方百计增加农民收入，重视加强农村精神文明，政治文明建设，加强农村文化阵地建设，改善农村居住环境，整治社会风气，实现两个文明建设共同发展。

（一）、抓好全村党员、干部、群众建设有中国特色社会主义理论的教育，坚定走有中国特色的社会主义道路。组织全村党员、干部学理论，全面领会其基本内涵和就是实质。坚定社会主义信念。

（二）、深入开展农村“双整治、双建设”活动，整治社会风气，改变村容村貌，加强农村精神文明建设，塑造普安村新形象。

（三）、加强领导，成立领导小组，明确任务和工作重点，领导亲自抓，分管领导具体抓，动员共青团、妇联、民兵等各种群众性组织齐抓共管。

（四）、加强宣传发动调查工作，分层次地利用各种会议和村宣传栏、黑板报、简报等宣传阵地广泛宣传发动，营造声势，并全面动员党员、干部发挥表率作用，全面清理卫生死角及乱搭建现象，完善壮大卫生保洁队伍，改善村容村貌。

（五）、发展村级集体经济，增强为民办实事能力，鼓励村民发展个私经济，大力发展高效农业。

（六）、加强对农民的教育，提高村民素质，积极组织开展“文明家庭”、“五好家庭”工程建设，在抓好物质文明建设的同时，同时抓好精神文明建设，不断加强对村民活动广场、村图书室等活动的管理和改善，实现村民在政治上民主，业余文化生活上充实，精神生活上丰富。

（七）、加强党的建设，为我村新农村建设提供组织保证，加强班子队伍建设，规范党员队伍管理，强化宗旨意识。严格执行党的工作纪律和工作作风纪律，切实改变党群、干群关系，进一步完善村务公开制度，让老百姓放心、宽心、有信心。

3.浅谈如何加强宿舍文明管理 篇三

（江西中医药高等专科学校 江西抚州 344000 甘露）

摘要：近年来，随着高校改革的不断深化和高校扩招后办学规模的不断扩大，寄宿学生数量逐步增加，住校生的管理难度也不断在加大，已成为学校教育管理过程中的一大热点。住校意味着住校生都脱离了父母的直接教育，相对比较自由，难免会出现散漫的情绪，再则住校生人数日益增加，且年级分布不同，不利于统一管理。学生宿舍是学生们学习、生活、工作的重要场所，同时也是课堂之外开展学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，改进和加强学生宿舍文明管理是很有必要的。关键词：宿舍 文明 管理

近年来，随着高校改革的不断深化和高校扩招后办学规模的不断扩大，寄宿学生数量逐步增加，住校生的管理难度也不断在加大，已成为学校教育管理过程中的一大热点。住校意味着住校生都脱离了父母的直接教育，相对比较自由，难免会出现散漫的情绪，再则住校生人数日益增加，且年级分布不同，不利于统一管理。学生宿舍是学生们学习、生活、工作的重要场所，同时也是课堂之外开展学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。因此，改进和加强学生宿舍文明管理是很有必要的。本文就我校是如何加强宿舍文明管理浅谈体会。

一、建立完善的宿舍管理制度

古人云：“无规矩不成方圆。”纪律是约束人们活动的行为准则，是实现共同生活目标的保证，是加强管理必不可少的因素。刚进校门的学生有不同的生活习惯，许多同学起睡不及时，宿舍不整洁。为此，我校每年的新生在军训期间不仅要进行军事训练，听教官讲纪律，还要进行叠被子训练。与此同时，学校对新生还进行新生入学教育，把《学生手册》（内含学生宿舍管理规定及处罚条例）发给每位学生，组织他们学习、讨论，让学生熟悉宿舍纪律、宿舍内务的具体规定。

二、培养一批学生干部队伍

在学生工作处的领导下，学校宿舍管理科在每栋楼设立楼长，每层楼设立层长，每寝室设立寝室长，并每周召开一次会议，让他们汇报每周的情况，并找出不足之处，制订相关的改进措施；同时交任务，给办法，培养其工作能力；带领他们到文明寝室参观，并作自我分析，自我评价，自我调节。之后，每栋楼长召集本栋楼的层长和寝室长开会，对需要改进的地方进行讨论，并拿出可行方案。为了增强寝室工作部的管理效能，每天设有寝室检评员对每个寝室进行检评，并在每周末由寝室工作部部长从每天的表现情况中评价每个寝室，并提出操行评定建议。在此基础上，在每学期期末评出优秀寝室长、文明寝室等，并发放奖金，以激发他们的积极性。

三、建立完善的管理网络

制订的制度要得到圆满的执行，还必须注意督促和检查。学校建立了由辅导员、值班老师、班主任、寝室检评员、每层层长组成的检查组，量化宿舍内务制度、纪律制度的执行情况，实施检查记录。天天查、周周比、年年评。每周检查结果及时登在“寝室工作部检评登记表”中，有不足之处对其指出并进行改进，有好现象的及时鼓励，并正确导向。若发现严重问题及时通知班主任和学生本人，令其改正，让学生真正做到“知过责己”，有效地遏制不良风气的形成。工作实践告诉我们，检查、督促、评比能充分调动学生的主观积极性，能促进良好宿舍集体的形成，能加强宿舍文明建设，也是培养良好的集体生活习惯的重要措施。

四、加强宣传力度，创造良好氛围

每年的三月份是我校的优良校风月，为了加强宿舍文明建设，活跃学生宿舍文化氛围，养成良好的道德修养，我校宿舍管理科都会组织寝室文化节，并以倡议书、响应书、广播稿等各种方式加强宣传，从思想上引导学生积极参与宿舍文明管理活动，以便营造和谐温馨的宿舍学习生活环境。

五、培养学生的主人翁意识

在每个宿舍中的每位学生都有自己的生活目标，这些目标不尽相同，具有自发性和狭隘性，如果任其存在与发展，则会增长个人情绪，便会增加宿舍管理的难度。据此，我们组织学生围绕这个问题展开讨论。通过讨论，同学们自己拟定了共同的目标“周周争优胜，年年拿文明，力争评为文明寝室”。“伟大的目标产生伟大的动力”，这个目标代表了大家的利益，激励着每位成员勤奋学习、严守纪律、积极劳动。我们引导学生应把宿舍当作自己的家，要求“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，让每位成员都担任一定的角色，分配一定的工作，负有一定的责任，使每位成员都感到自己的一言一行都与集体荣誉息息相关，从中培养热爱宿舍的集体主义责任感。每学期各班都按照学校要求召开一两次以宿舍为单位畅谈人生、守纪律等问题的主题班会，组织几次以宿舍为单位的文体活动，以增加各成员的集体意识和团体合作的精神，充实他们的课余生活。

六、以宿舍为单位建立学习小组

我校宿舍文明管理与班集体的建设有机地结合在一起。宿舍的成员都是由同一班级的学生组成，每个宿舍均由成绩好、中、差的同学搭配组合，以宿舍为单位建立学习小组。每次考试以舍员成绩升幅情况为依据，再结合宿舍纪律、内务制度遵守的情况，对那些进步显著、表现突出的宿舍进行奖励。实践证明，以宿舍为单位建立学习小组，促进了勤奋刻苦、努力竞争的优良学风的形成，也加快了宿舍文明建设的步伐。

七、建立畅通的思想交流渠道

在加强宿舍文明管理中，难免有不同的思想产生。为了及时疏导学生思想，我们建立了师生交心制度，设立了辅导员，要求他们经常注意观察和了解学生，发现问题要及时与学生谈心，疏导学生的思想问题，除此之外，还设立了“校长信箱”。利用这些办法，同学们可以畅所欲言，教师能因人施教，对宿舍文明建设起了促进作用。

几年来，我校宿舍文明的管理常抓不懈，“久久为功”，在住校生的管理上取得了明显成绩，也促进了优良校风的建设，学生思想素质不断提高。以前在宿舍说不文明语言、不按时作息、内务混乱等现象逐渐消失，学生的精神风貌大为改观。优良校风的形成和发展，促使我校教育教学质量达到了一个新的水平。

作者姓名：甘露

4.浅谈文明礼仪教育之我见 篇四

灯塔中心小学 黄芳

少年儿童是我们祖国的未来，对他们进行思想品德与行为教育，是家庭、学校甚至于全社会的首要任务。它要求我们少年儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育，培养儿童高尚的品格和情操，包括爱国教育、遵纪守法教育，以及团结友爱、热爱劳动、诚实信用、文明礼仪教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。以下是笔者从教以来对小学生品行教育的一些体会和看法：

一、以身作则，潜移默化

俗话说得好：“身教胜于言教”。学生身边所有人的一言一行，他们都会模仿。而教师与他们朝夕相处，所以就是他们直接模仿的对象，根据这一特点，我们在进行思想品德教育的时候，教师应作为学生最具体的看得见的活教材，要求学生做到的，教师首先要做到，不许学生做的，教师决不能做。这种教育方法不带有任何强制压力，学生易于接受，是其它教育方法无法替代的，教师的身教可以影响学生的以下几个方面：

1.让学生讲文明。有些学生，在同学之间，经常说粗言秽语。一个恶作剧、做不文雅的动作、惹事生非等等，对以这些不良现象，如果教师在注重“言传”的同时，更注重身教。会取得令人意想不到的效果。就是教师不仅经常在孩子面前讲文明礼仪的道理，更重要是的以身作则。比如：我们三年级里原来有两位学生文明礼貌方面较差，给其他同学也带来很大的影响。于是，我经常个别地对他们进行文明礼仪教育，课堂上我尽量使自己的言谈举止文明有礼，从不用粗话骂学生；课间，我尽量多到学生中，特别是在这两位文明礼貌方面较差的学生面前，我尽量使用礼貌用语。学生不小心碰着我，我微笑地对他说：“没关系”。如有学生替我拿东西，我很客气地对他说：“谢谢你”，路上或者别的地方遇见学生，我礼貌地跟他们打招呼；如果我不小心碰着学生或给学生增添了麻烦，我总是主动道歉地说“对不起”“请原

谅”等等。经过我一段时间的努力，那两位文明礼貌较差的学生及其他同学的文明礼貌明显好转了。

2.让学生守公德。有些学生，不知道什么是“公德”，也不知道遵守公德的好处和不遵守公德的不良影响。所以，他们常常因为娱乐而做出不道德的事，给班级和社会带来不良影响。如：校内校外乱涂乱画、损坏公物、践踏花草树木、随手乱扔果皮纸屑等等。如要制止这些不道德的行为，教师除了常跟学生讲道德之外，更重要的是要以身作则，用自己的行动去感化学生。如：我们班级就有很多学生不守公德。看电影时大声喧哗，看到校园里有废纸，不能主动捡起来。于是，我决心走到学生中去，用行动去感化他们。当我发现学生随手扔果皮废纸时，我当着他的面不声不响地把它捡起来，放进垃圾桶里；当我发现学生在墙壁上或别的地方乱涂乱画时，我当着学生的面不声不响地把它擦掉；当我发现学生践踏花草时，我马上过去当着他的面把花草扶正等等。教师的行动，慢慢地在学生身上表现出来，到第二个学期，大部分学生能遵守“公德”，不守公德的现象很少发生。

3.让学生守纪律。要想使自己的学生遵守纪律，教师首先要带头遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校的各项规章制度》。做好学生的一面镜子。试想，一个上课经常迟到、旷课的老师，去教育学生不要迟到、旷课，学生会听他的吗？一个经常骂学生、说粗口话的老师，去教育学生不要骂人、不说粗口话，学生会听他的吗？等等。这样的老师在学生中的威信如何，大家可想而知。

4.让学生热爱劳动。现在的孩子大多是独生子女，在家从来不做事，过着衣来伸手，饭来张口的生活，来到学校，不要说什么繁重的劳动，就连一般的大扫除都不肯参加。针对这种情况，我首先从家长工作做起，利用家长会跟家长讲如何配合老师教育孩子热爱劳动，培养孩子的劳动能力。父母亲要经常安排孩子参加各种劳动，在学校，每次大扫除或其它劳动，我都带头干，哪里脏、哪里任务重，我就到哪里，做孩子们的表率，每次劳动结束，我都对本次劳动表现最积极的同学在全班同学面前给予表扬。这样，教师的行动和优秀同学的行动就慢慢感化其他同学，使全

体同学都热爱劳动。另外，我还在品德课上讲一些领袖人物热爱劳动、热爱劳动人民的故事，取得很好的效果。

二、在活动中进行品行教育

如组织学生为班里较困难的同学捐一些学习用品、看望孤寡老人、残疾人，为他们做一些力所能及的事。这样，培养了孩子助人为乐、关心他人的品质。组织学生清明节祭扫烈士墓，看革命影片，听英雄人物报告，这样，那些英雄人物的事迹就自然而然地感化学生，使学生爱祖国、爱人民、立志为祖国献身的思想品德受到教育。另外，还可以以小组为单位，让学生到社会上去观察，去与那些违法违纪的行为作斗争，并且让学生集中讨论交流活动的体会。这样，能使学生进一步懂得哪些是不良行为，从而加深了对坏人坏事的憎恶。诸如此类活动，要经常开展，做到持之以恒，才能达到教育效果。

三、成立光荣榜，弘扬好人好事

班级里成立光荣榜，大力弘扬发生在学生中的好人好事，如班级成立表扬栏，好人好事登记薄；向学校雏鹰电视台投稿，成立好人好事宣传栏等。使那些积极做好事的同学觉得光荣而自豪，觉得更应该那样做，也能使其他同学受到熏陶感染，从而在学生中形成人人做好事、个个争先进的风尚。

总之，小学生品德教育的途径是多种多样的，并不是千篇一律。这看具体情况，因人、因地、因时而定，力争把他们培养成为新时代的接班人。

5.浅谈如何加强精神文明建设 篇五

精神文明是综合国力的重要体现，更是一个地区经济和社会发展的重要支撑。在烟草行业改革调整的重要时期，精神文明建设的作用更是不可替代、不可或缺。我部门加强烟草企业精神文明建设着重从以下四个方面进行努力：

一、紧紧围绕培养新型职工这一根本目标，不断提高职工的思想道德素质和科学文化素

突出理想信念教育。思想建设是精神文明建设的灵魂，理想信念是人生的重要支柱。当前我们烟草企业正处在改革调整的关键时期，经济体制的转变带来了经济关系和利益关系的进一步调整，使部分职工在理想信念上产生了许多困惑。市场经济所固有的负面影响，使一些人产生和滋长了拜金主义、享乐主义和个人利己主义。有的人只讲金钱不讲政治，只讲享乐不讲理想，只讲索取不讲奉献。所有这些，都要求我们必须强化理想信念教育，用科学理论武装头脑，坚定正确的政治方向，树立共同理想和远大理想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，只有这样，才能为行业改革发展、构建和谐烟草奠定坚实的思想基础。

突出市场经济知识教育。经济体制的转轨，从某种意义上说，关键是人的观念的转变。由于受计划经济和烟草专卖体制思想的束缚，一些职工的思想观念和思维方式还严重滞后于时代的要求和企业发展的要求，影响了企业改革和发展的进程。加强市场经济理论教育就是为了帮助广大职工进一步破除陈旧观念，不断解放思想，逐步确定与社会主义市场经济相适应的竞争意识、风险意识、自主意识。同时，必须大力普及市场经济知识，使职工把握市场行情，学会信息分析，懂得营销策略，不断提高驾驭市场的本领。

突出法律法规教育。依法治国是我国的战略方针，必须在职工中普及法律知识，增强法律意识和民主法制观念，引导和帮助他们了解并掌握有关法律法规，正确认识权利与义务的关系，学会依法维护自身的合法权利，自觉与各种违法乱纪行为作斗争。

突出现代科技知识和文化知识的教育。必须在广大职工中大力普及现代科技知识和文化知识，帮助他们掌握科学方法，树立科学精神，不断提高文明程度和工作水平。

二、始终坚持以经济建设为中心，服务改革发展稳定大局 着眼于经济重点工作，大力营造加快发展的浓厚氛围。围绕经济建设这个中心，精神文明建设必须贯彻团结鼓劲和正面宣传为主的方针，用邓小平理论来回答在改革开放和现代化建设中遇到的各种实际问题，解决大家面对变化了的宏观经济环境而产生的种种困惑和疑虑，帮助职工正确认识经济形势，坚定加快发展的信心。要根据重点工作，制定宣传规划。在搞好正常宣传的基础上，根据阶段性工作的要求，集中时间、集中力量，精心组织有力度、有影响的重大宣传战役。

着眼于职工中的热点、难点问题，强化形势政策教育，努力形成团结稳定的环境。关注和解决群众中的热点、难点问题，是精神文明建设和思想政治工作的现实课题。随着改革的不断深入，许多长期积累下来的问题被激活起来，职工产生的思想上的热点、难点问题越来越多。有些问题如不及时解决，势必会影响改革的深入和社会的稳定。

着眼于满足广大职工的物质和精神需求，积极为群众做好事、办实事。服务中心、服务大局归根到底就是服务群众。我们必须通过精神文明建设为广大职工创造舒适优美、健康向上的工作、生活环境；通过精神文明建设，不断改善和提高职工的精神文化生活；通过精神文明建设，解决职工工作、生活中存在的一些实际问题。积极寻求思想政治工作和解决群众实际问题的最佳结合点，采取一系列行之有效的措施和方法，满足广大职工日益增长的物质文化需求。

三、建立和完善各项活动载体，最大限度地吸引职工广泛参与

大力开展群众性的精神文明创建活动，进一步提高创建工作水平。职工是企业发展的基础。要扎实开展精神文明创建活动，必须实行分类指导、加强动态管理、严格创评程序，使创建工作走上规范化、制度化、正常化的轨道。要坚持把服务职工群众，服务社会作为创建工作的出发点和落脚点。要多为职工群众办实事、做好事，把职工满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成作为衡量创建工作的最高标准，以此推动创建工作上水平，见实效。进一步发挥先进典型的辐射力和影响力。一个典型就是一面旗帜，典型引路，是推动精神文明建设最有效的方法之一。今后随着形势的发展，要不断赋予老典型以新的内涵，激发新的活力。同时，要注重发现、培养和树立各类富有时代精神和时代特征的先进典型。要把抓典型工作的重点放到提高典型的质量上来，加强指导，提供服务，跟踪管理，强化激励，防止自生自灭。要发挥先进典型的示范辐射效应。在典型的宣传上，引导职工去认真学习先进典型身上所蕴涵的时代精神，而不是一般性地学一些表面、皮毛的东西。

四、适应时代和社会发展的要求，积极探索精神文明建设的有效途径和方法

注重精神文明建设目标的法制化。精神文明建设必须坚教育与管理并重，现行法律法规中涉及到精神文明建设的有关内容必须强化职工的法制意识；必须把社会公共生活中涉及群众利益、影响公共生活秩序的某些社会公德、职业道德、家庭美德的内容融进有关法规和制度中。

6.浅谈社会主义生态文明建设 篇六

“仁者近山，智者近水”，秀丽之山水孕育出了众多的中国哲人，不仅如此，草民亦有“乐乎于秀丽山水”之心，这成为泱泱大国一大特色。有青山绿水的家园是芸芸众生的理想家园，亦是中国生态文明建设的目标。总书记在十八届中央政治局第六次集体学习时指出，“建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业五位一体总体布局，明确提出大力推进生态文明建设，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”，他还强调，“生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业”。因此，要保护好青山绿水的家园，就要大力推进社会主义生态文明建设，这是为实现中华民族伟大复兴的一大举措。

生态文明在构建社会主义和谐社会的过程中扮演着重要的角色。然而，中国的生态环境面临着严峻挑战，主要体现在这三个方面：资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化。要解决日益严峻的生态环境问题，就必须大力推进生态文明建设。这就要提高人民的生态道德文化素质，加强社会主义精神文明建设。国家要在制度的层面上对生态文明建设问题进行规定，要形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式及生活方式，把生态文明建设贯穿于中国特色社会主义建设的各个方面。

一、近年来面临的生态问题

资源问题是生态环境问题中的重要问题。中国虽然资源丰富，但是人口多，人均占有资源量少；种类多，但是分布不集中。随着社会的发展，社会对资源的需求量不断地增加，资源约束矛盾也不断地增大。在建设社会的过程中，人们未合理地保护生态环境，致使资源日益减少，这可从具有代表性的水资源与耕地资源方面来说，近些年来，一些人在从事社会建设的过程中对河西走廊的生态环境进行破坏，这就造成了该地区水资源减少，全国的情况亦是如此。与水资源一样，耕地也是中国人的生存之本。然而，近些年来中国的耕地面积不断地减少，有数据显示：2004年耕地面积缩减了大约6%，合计76万公顷，按人均计算缩减将近9%，曾经属于4000万农民的农业用地被用作其它用途；从1997年到2008年，中国的耕地面积减少了1.25亿亩，这一数字超过了产粮大省河南的全部耕地面积。

资源减少与环境污染有着关系，环境污染严重就会导致资源减少。近些年来，中国的环境受到了严重污染。如前文所述，有些地方为了发展经济而忽略了环境，甚至牺牲环境，并误认为经济增长就是经济发展，等环境问题出现之后再进行处理，已经晚矣。在环境污染问题中，大气污染问题尤为突出。大气污染会危害人类，其具体表现有温室效应、酸雨、臭氧层破坏等。与环境污染问题一样，自然灾害问题亦是一个重要问题。自然灾害不仅给中国造成了经济损失，而且也恶化了生存环境，非理性改造自然的活动亦恶化了生存环境，后者更为厉害。人们的乱砍滥伐造成水土流失，从而土地沙漠化。许多珍稀动物也在森林被毁时而销声匿迹。在自然与人为因素的作用下，生态系统日益退化。

二、生态文明建设的重要性

要解决日益严峻的生态环境问题，给中国一个青山绿水的世纪家园，就必须大力推进生态文明建设，这是因为生态文明建设有着不可替代的作用。生态文明建设是中国特色社会主义建设中的重要一环，其在中华民族复兴的道路上扮演者重要角色。因此，它在构建社会主义和谐社会的过程中扮演着重要的角色。把生态建设上升到生态文明建设的高度是中国共产党深化认识中国特色社会主义发展规律与人类文明发展趋势的具体体现。所以说，生态文明建设在为人们提供丰富生活物质的同时，也在丰富着人们的精神世界，它可以唤醒人们的忧患意识，使人们认识到生态文明建设的复杂性和长期性。从前文可知，要全面建成小康社会就必须大力推进生态文明建设，这是中国特色社会主义道路上的一个大举措，其利于落实科学发展，推动中国特色社会主义现代化建设事业的发展。毫无疑问，中国特色社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

树立生态文明观，建设生态文明，对于构建“和谐社会”与“实现中国梦”都具有积极的促动作用。构建社会主义和谐社会是中国共产党的“和谐理念”在内政上的重要体现。它不仅包括人与人、与社会的和谐，也包括与自然的和谐。“人与自然和谐发展”是社会主义和谐社会的基本特征之一。在现代化建设过程中，努力建设生态文明，不仅能够保证人类有美好的生活环境与良好的生活质量，促进人与自然的和谐相处，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。党的十八大明确强调要“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国。”进一步提出“从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。”这表明，社会主义生态文明的建设。对于中国特色社会主义事业乃至整个中华民族的生存和繁荣，都是极其重要的。

三、建设社会主义生态文明的路径

面对着日益严峻地生态环境问题，我们不仅要了解大力推进生态文明建设的重要性与有利性，而且还要践行解决生态环境问题与推进生态文明建设的方法。（1）树立人与自然和谐发展的理念。

“天人合一”的思想是中国的传统思想，其体现了人与自然的和谐，这种思想波及到现代社会，很好地证明了它有着顽强的生命力。无论是古代社会的人，还是现代社会的人，他们都不能脱离自然而存在，人若与自然的关系不和谐，其自身发展会受到阻碍，甚至会被历史湮灭。违背自然界的规律便是破坏和谐关系，遵守规律则是维系与发展和谐关系。在中国特色社会主义建设的今天，自然规律也表现在社会发展方面，任何人都须遵守发展规律，这样才能更好地推动社会的进步。

（2）把握好社会发展与环境保护的关系

因为中国特色社会主义建设包括方方面面的建设，所以其自然也包括生态文明建设中的重要一环，即环境建设。如前文所述，近些年来，中国的环境污染严重，于是治理环境便成了重大课题。还要正确地区分经济发展与经济增长，绝对不能以牺牲环境建设为代价去发展经济。因此，参加其它社会建设的同时要进行环境建设，而环境建设必须以推动其它社会建设的发展为归宿点。（3）节约资源，保护环境

这是生态文明建设的基础工程。前文已述，当前中国的资源约束趋紧、环境污染严重，因此必须节约资源，保护环境，这样才能形成能源节约型及环境友好型的和谐社会。要形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式及生活方式。在节约资源和保护环境的空间格局方面，国家要优化国土空间开发格局，集中利用好国土空间，尽量地不占用自然生态空间。在生产、生活方式方面，国家要倡导绿色消费和低碳消费。（4）把生态文明建设贯穿于中国特色社会主义建设的各个方面

要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。在经济建设方面，要建立以循环经济为核心的生态经济体系，大力地发展生态农业、生态工业。在政治文明建设方面，要消除贫困、改善民生的政策，发展社会主义政治文明。生态文明建设在本质上是要建立一种人与自然、消费与生产、物质与精神之间平衡协调的社会文明。因此，要保护好自然界的生态平衡，这样才能维系自然界与人类社会的和谐关系，更好地促进社会的发展。

7.浅谈小学生校园文明礼仪教育 篇七

良好的教育环境，对孩子的成长有着不可替代的促进作用。营造良好的文明礼仪氛围，是促进礼仪规范养成的一个重要外部条件。学校围绕文明礼仪教育主题，给学生以一种良好的文明礼仪环境熏陶。

2.多种渠道，普及知识

根据小学生不同年龄段的特点，制订出不同年段、不同内容与不同要求的“文明礼仪”评比条件，让全校同学都按照礼仪标准来规范自己的行为。低年级以基础校园文明礼仪为重点，主要培养学生从使用简单的“文明礼貌”用语开始，养成良好的语言、行为习惯。让学生按照标准严格要求自己，狠抓养成教育。

3.舆论宣传

利用黑板报、宣传橱窗、学习园地、红领巾广播站等，向学生宣传礼仪知识。利用宣传工具，大力弘扬学生中讲文明懂礼仪的良好风貌，表扬礼仪先进个人和先进班级，评议不良典型事例，在全校师生中起到积极的导向作用。

4.树立典范，引导方向

美国教育家洛克曾经说过：“对儿童进行教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前。”用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使教育形象化、具体化，给学生引导文明礼仪方向。教师是学生直接仿效的对象，也是礼仪教育的主要实施者。因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。教师以自己良好的师德表率给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。

5.多种活动，实践行为

礼仪教育的核心是养成教育。文明礼仪教育需要渗透在易于被学生接受的活动中。我们通过开展丰富多彩的活动中。

8.作文：浅谈文明 篇八

人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。我们伟大的祖国素以“文明古国,礼仪之邦”享誉世界,讲文明、懂礼仪又一直以来是我们中华民族的优秀品质和优良传统。小学生既是中华传统美德的传承者, 又是体现时代进步要求的新道德规范的教育者。我们的教育要培养人,首先就要注重培养有教养、知礼仪又的人。由此可见,在少年,1L童心理与行为发展的关键时期(小学阶段),加强文明礼仪又教育,对儿童形成健全的人格起着重要的作用, 培养学生的文明礼仪又素质具有十分重要的历史和现实意义。那么学校如何有效地培养学生的文明礼仪叉素质呢?下面谈几点个人肤浅看法。

(-)了解文明礼仪历史,增强学生学习文明礼仪叉的热情想让学生养成文明礼仪又素养, 首先要让学生了解我国的文明史。我们通过让学生诵读脍炙人口的优秀中华诗文经典,熟背«三字经»«弟子规»«千字文»,讲述孔子、周恩来、毛泽东等名人的文明礼仪又的故事,要提高学生的认同感,就要让学生了解文明礼仪又的历史。为此我班还通过编制诗词操、小游戏、创作诗词歌曲、诵读比赛及诵读展示等活动, 了解中华经典诗文的历史,中国提高青少年的文化素养,弘扬中华民族传统文化。

(=)、各学科相结合,起好先导作用。

在礼仪又养成教育中,首先应坚持与学科教学相结合,这就要求教师既教书又育人, 在学科教学中渗透德育, 授课时力求熔知识传授、能力培养、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。在课堂管理中,注意礼仪又要求的规范和准确,充分挖掘学科教育中礼仪教育的因素, 形成全方位礼仪又教育的态势, 聚合礼仪又教育的各种积极因素, 形成和i普共振的综合效应。使学生的礼仪又意识多方面反复强化, 逐步渗入灵魂深处。文明礼仪又教育,从性质上讲,属于道德教育的范畴,而学校道德教育的主渠道是品德课。因此, «品德与生活»、«品德与社会»课在学校文明礼仪又教育中起着举足轻重的作用。我们有意识地将文明礼仪又内容结合到相关的思品课程教学中,通过老师的情感教学,强化学生的情感体验,起到先导作用。促使学生自发自愿地形成文明礼仪又, 以便指导日常行为。(三)营造环境,优化校园,形成文明礼仪又氛围

优化校园环境是养成教育中的一个重要外部条件, 创立一个整洁、优美、文明的氛围,给学生以一种良好的环境, 对陶冶学生的道德情操,具有很强的潜移默化的作用。我校在礼仪又养成教育中十分重视校园环境建设。对校园环境做到布局有科学性,布置有教育性,整体有陶冶性。教室正前方

有国旗悬挂、教室有名人名言、图书角、黑板报、阅报栏、学习园地、卫生角,在走席楼道悬挂整容镜,张更占“请使用礼貌用语"宣传牌, 在醒目的地方悬挂名人、伟人画像及警句,并狠抓教室环境布置。整个校园显得整洁、清新、优美, 使校园的每个角落都在说话。紧紧抓住與论宣传,利用每周一的升旗、周三的小维店广播、以及板报、班队会时间大力弘扬学校良好的精神风貌,积极的與论宣传,优良、文明的环境意陶, 促进了礼仪又规范的养成。

(四)开展多种多样的活动,提高学生参与的积极性

文明礼仪又素质的培养,但靠枯燥的说教效果肯定是不理想的,应结合少年儿童的年龄特征,开展一系列丰富多彩的活动, 引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪又基本知识,逐步养成个人良好的行为习惯,让学生在活动中受到“润物细无声”的教育而达到育人效果。使学生成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。

1、规范校园教育阵地(1)加大宣传力度。发挥广播站、校园广播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地,大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗1又式,国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线,根据学校实际情况,每周讲话内容有明确的主题,内容充实,能真正起到引起师生的共识,不断提高思想道德水平,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。(2)报抓养成教育。坚持举行校周会,总

结各班开展活动情况,表彰在活动中涌现出来的先进典型人物,用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、品德与生活课对学生进行日常行为教育,结合«小学生守则»、«小学生日常行为规范»,有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。(3)抓好校园建设。学校围绕文明礼仪又教育主题,实行全员育人,做到教书育人,服务育人,环境育人,文化育人,风气育人。通过,名人名言,激励学生树立远大理想,立志成才;通过学习校风和校训,引导学生学会做人,学会学习,学会生存,学会审美,教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的索商,从而达到净化心灵的目的。(五)树立榜样,促进学生养成文明礼仪又行

9.浅谈生态文明建设与生态环境问题 篇九

作为当代学生的我，在入学前对于“生态文明”没有具体的概念。入学后，在授课老师讲解“中国特色社会主义生态文明研究”专题后，我对生态文明建设有了初步的认识。此后，适逢党的十八大召开，在十八大报告中提出：“要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国”，结合我国生态环境问题，有些许浅见。

一、如何理解生态文明的定义，如何建设生态文明？

想要建设生态文明，首先必须清楚什么是生态文明。文明——是人类在实践过程中的积极的进步的状态和成果。生态——包括生物和非生物等各种要素之间的相互联系、相互作用的关系及其构成的系统。生态文明——是一种人与自然、人与人和谐发展的社会文明形态。从纵向的维度，把“生态文明”看作人类社会最高的文明形态，是人类社会经历了原始文明、农业文明、工业文明时代，后在工业等带来的生态环境危机之上促使人们寻求一种新的、超越其上的文明；是全方位的，其包含生态化了的物质文明、政治文明和精神文明；是一种多元的、互动的、系统的、整体的、和谐的、稳定的、循环的和可持续的。因此我认为从这个层面上理解生态文明其应当包括：富足、循环的物质文明，多元、宽容的精神文明，民主、有序的政治文明，公平、公正的社会文明，以及良好、持续的生态文明。而从横向的维度，是把整个社会文明划分为物质文明、政治文明、精神文明和生态文明，这也是十七大报告中“实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求”的 1

几个方面；这时生态文明概念主要是指生态建设和环境保护，它与其他文明互为前提。为什么这么说呢？因为生态文明建设首先要解决的问题是生态修复和污染治理，这需要人力、财力和物力的投入，没有一定的经济实力作后盾是不行的，没有政府的政策引导和制度安排也是不行的，没有人们思想观念和生活方式的改变更是不能持久的。而经济、政治、文化和社会方面的建设如果最后造成人类自身家园的破坏和丧失，是谈不上文明的。因此，生态文明与其他文明是相辅相成的，它构成了和谐社会的生态基础。

其次，我们该如何建设生态文明。在党的十八大专题报告中，胡锦涛总书记提出：大力推进生态文明建设，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。胡锦涛指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。我们要优化国土空间开发格局；要全面促进资源节约；要加大自然生态系统和环境保护力度；要加强生态文明制度建设。

二、建设生态文明与环境污染密切相关，当代中国主要生态环境问题

有哪些？

在过去的发展过程中，由于没有充分注意选择科学合理的发展模式，大多采用低水平、低效率的粗放型经营方式，忽视了生态效益，引发了一系列环境问题，严重影响了人民生活质量的提高。这些问题对我国经济社会的发展带来的负面效应与日俱增，因此，必须加强生态文明建设，在实现国内生产总值等经济目标的同时，采取切实有效的措施，明显改善生态环境质量，努力建设环境友好型社会，实现人与自然的和谐共存。

我国目前面临的生态环境严重恶化，比如：1.水资源短缺和水污染：我国水资源的总量为2。8万亿吨，居世界第六位，但由于人口数量多，人均水量仅为世界人均水量的1/4；2.土地的荒漠化和水土流失：20世纪70年代，我国沙化土地面积平均每年扩展1560平方千米，到2003年，全国沙化土地面积已达174万平方千米；3.森林资源贫乏和草地退化：近年来，虽然我国的森林覆盖率呈上升趋势，但天然林和成熟林的比例却不断下降，人工林面积虽然有所扩大，但林相单一，保护生态的功能要逊色许多；4.生物多样性减少：我国目前有3000种处于濒危灭绝状态，据联合国《濒危物种贸易公约》列出的640个世界性濒危物种名单中，我国就占156个，约占其总数的1/4；还有气和固体废物的污染、荒漠化和沙漠化威胁及海洋生态恶化等等一系列问题。

三、如何解决生态环境问题与生态文明建设问题？

党的十七大把建设资源节约型、环境友好型社会写入党章，把建

设生态文明作为一项战略任务首次明确下来。党的十八大把提出大力推进生态文明建设，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。在胡锦涛总书记的多次重要讲话中均提到了生态文明建设，特别是把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，作为全面建设小康社会的宏伟目标。解决生态环境问题与生态文明建设问题，需要做好以下几个方面，比如：1.走新型工业化道路：大力发展循环经济，能够从根本上解决在经济发展过程中遇到的经济增长与资源环境之间的尖锐矛盾，协调社会经济与资源环境的之间的关系；2.全民动员，共同行动：要在全社会树立生态文明观念，让建设生态文明成为全社会的共识：人人都有责任，各行各业都要身体力行；3.大力开展媒体宣传：树立生态文明建设的理念，尤其面对处于领导位置的人，更要大力宣传及贯彻生态文明观；4.政府体制改革：在过去建设的不足方面做出反思，尽快地弥补体制的缺陷，不能单纯地以GDP作为政绩考核的唯一依据；5.健全法律法规：惟有环保规则成为既定的制度和法律，防污治污的综合性约束机制才能真正的在社会中全面建立起来；6.加强大众的生态道德教育：提高人们生态道德修养要树立新的系统观，价值观，经济观，消费观，科技观，营造培育全民生态道德意识的社会氛围，、特别要重视青少年生态道德意识的培育和提高，只有使人们从小就懂得生态保护的重要性，树立正确的生态价值观和道德观，才能在人们的心灵深处构筑起牢固的生态屏障，才能养成良好的生态道德行为，切实防止破坏生态的悲剧重演。

建设生态文明具有重要的意义，其是中国特色社会主义理论体系的又一重大创新成果，是党执政兴国理念的新发展，是对深入贯彻落实科学发展观、拓展全面建设小康社会目标而提出的更高要求，必将对发展中国特色社会主义伟大进程产生重大而深远的影响；其是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会和实现社会和谐的必然要求科学发展观要求我们必须坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；其是提高人民群众的生活质量和健康水平的迫切需要生态环境的好坏，直接关系到人民群众的生活质量和身心健康。只有实现了生态良好，全面建设小康社会才有坚实的生态基础；只有人与自然和谐，社会和谐才能得以实现。

我们需要明白，地球环境是所有人和所有生物共有的财富，任何人都不能为了局部和小团体的利益而置生态系统的稳定和平衡于不顾。搞建设求发展要保护环境，顺乎自然、尊重自然规律，改变违背自然的价值观、思维方式和 生产生活方式。要转变自然资源是“取之不竭”“用之不尽”的传统观念，代之以“资源有限”、“资源有价”的新观念，要用人与自然和睦相处、共存共荣的生态自然观，代替人是自然主宰的强权自然观。随着工业化、城镇化步伐加快，城市人口、资源、环境的压力越来越大，环境保护与建设隐患大、矛盾突出，生态环境建设任重道远。

虽然我国现在存在着很多环境问题，但是近年来我国在环境保护方面也取得了一些可喜的成绩。我坚信，当每一个国民都具备了生态文明的理念，当惩治污染的相关法律臻于完善并付诸实施，当建立

起了环保公民意识，当污染者在社会中成为过街老鼠，当地方保护主义和官僚特权成为众矢之的，我们山青水秀的大好河山一定会重现。

我相信中国会越来越美丽，越来越和谐我愿意为建设美丽的中国献上自己的一份力量，比如：使用布袋，尽量乘坐公共汽车，倡步行、骑单车，拒绝使用一次性用品，拒绝过分包装等。

主要参考文献：

10.浅谈我国农业生态文明建设 篇十

谈到农业生态文明建设就要从生态文明说起。自然而然想到什么是生态文明，什么是农业生态文明，为什么要建设，有什么意义，它有什么特点，我国的现状如何，如何应对，如何建设等问题。

生态文明是物质文明与精神文明在自然与社会生态关系上的具体体现，是生态建设的原动力，是人与环境和谐共处、持续生存、稳定发展的文明，是对人与自然关系历史的总结和升华。所谓农业生态文明，是指人类以一种对环境友好、资源节约的方式，促进农业可持续发展的各项成果的总称。建设农业生态文明就是遵循生态经济规律，将环境与生态目标融合到现代农业之中，使农业生产的自然生态系统和人类社会生态系统良性运行，实现农业生态、经济、社会的可持续发展。农业生态文明建设的核心内容是在提高人们的生态意识和文明素质的基础上，农业生产自觉遵循自然生态环境系统和社会生态系统原理，运用高新科技，积极改善和优化人与自然的关系、人与社会的关系、人与人的关系。了解概念后我们从以下几方面来谈我国的农业生态文明建设。

生态文明和农业生态文明建设具有重要的意义。

生态文明建设思想的提出，标志着中国共产党对中国特色社会主义建设规律认识的深化，是中国特色社会主义理论体系的又一重大创新成果，它对于我国走出生态困境、构建社会主义和谐社会、落实科学发展观具有现实意义。建设生态文明是我国走出生态困境的必然选择建设生态文明是构建社会主义和谐社会的基础保障建设生态文明是落实科学发展观的必然要求。农业生态文明建设的意义重大。构建人与自然和谐的需要。建设和谐社会，首先要构建人与自然的和谐，建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。为此，必须确立生态文明观。现代意义上的生态文明观，视人类与自然是对立统一的整体，从整体上把握住规律，并以此作为认识自然和改造自然的基础。只有在农业生产劳作中加强生态文明观念的树立，才能实现人与自然和谐共处，协调发展。促进现代农业发展的需要现代农业是资源消耗低、生产成本少、环境污染小，可持续发展的农业。现代农业的发展需要加速对土壤、水资源等自然资源利用技术的研究，开发节水、节肥、节药、节地等技术产品，实现资源的优化配置和高效利用，提高现有耕地粮食综合生产能力。回归理性，顺应历史发展的需要中国有着光辉的农业发展史，有着璀璨的农业文明。建设农业态文明，是对传统农业文化的“扬弃”。实现粮食安全生产，保障生命质量的需要粮食安全不仅仅是粮食数量安全，而且包括粮食质量安全。随着社会的进步，人们的生活水平普遍提高，在解决温饱的基础之上，人们有着更多对清洁、绿色、健康食品的追求。生态农业文明是实现粮食安全生产的基本保障，是提高个体生命质量的需要。

现代生态农业的内涵和基本特点。

现代农业一般表现为现代石油农业和现代生 态农业等多种不同的发展模式。由于现代石油农业主要是通过追加施用化肥、农药等化学物质来提高产量和经济收入，大量使用化学物质造成了日趋严重的农村环境污染和生态失衡，农产品质量下降，损害了人类的健康；大量使用化肥使得农业对水资源的消耗量极大，目前世界利用的地表及地下淡水资源被用于农业灌溉，尤其是中国作为粮食生产大国，由于过度开采地下水，正在加速地下蓄水层的枯竭，给以后的农业发展带来了很大威胁；化肥的过度使用，还使一些营养物质流入河流、湖泊和海洋里，导致藻类的迅速繁殖，藻类分解消耗水中大量氧气，造成鱼类等水生物死亡。因此，现代石油农业具有许多弊端和局限性，被认为是一种非持续农业发展模式，而现代生态农业作为可持续发展农业模式逐渐受到人们的广泛关注。我国发展现代生态农业的条件分析

总起来看，我国发展现代生态农业既有资源、经验、技术、市场、劳动力、政策等许多有利条件，又存在农业资源短缺、人地矛盾加剧、农村生态环境恶化和农民整体文化素质偏低等诸多制约因素。

我国发展现代生态农业的有利条件

1我国具有发展现代生态农业的良好资源环境条件。我国地域辽阔，广大农村自然资源和经济文化资源十分丰富，尤其是生物资源种类繁多，不同地区气候、作物、地貌特征、资源、技术、经济水平等差异性较大，形成了多种不同的生态类型，各地可以从本地实际情况出发，开创各具特色的现代生态农业模式。2我国具有发展现代生态农业的丰富经验。我国传统生态农业实践历史源远流长，技术与经验异常丰富。

3我国发展现代生态农业的技术日趋成熟。我国内生态农业技术发展看，中国农民经过几千年的积累，具有丰富的精耕细作、间作套种、生物链等传统生态农业技术。

4我国具有发展现代生态农业的一定市场优势。从国内农产品市场供求状况来看，目前我国常规农产品已由供给短缺转为供求平衡丰年有余，由卖方市场转为买方市场，一些大路货农产品供给甚至出现了阶段性、结构性过剩和“卖难”现象，追求高产量已不是农业生产的最重要的目标。

5生态农业适应我国当前农户分散经营和增收愿望的形势需要。目前我国生态农业建设一般仍处于小规模和分散经营状态，无论是北方的“上粮下渔”生产模式，还是南方的“桑基渔塘”生产模式，以及众多的中小型生态农场，大多是由农户或乡村举办和经营的，生态农业这种经营规模小、灵活分散的特点在一定程度上适应了我国农村土地承包经营状况。

6我国发展现代生态农业具有政策和文化制度建设等方面的保证。从生态农业政策及文化建设方面来看，从20世纪80年代初以来，国家制定了一系列生态环境保护与治理的政策及措施：1998年颁布了《全国生态环境建设规划》，开始对部分食品、蔬菜、水果等实施绿色标志及环境标签制度；自1999年以后，我国许多省市相继颁布了无公害农产品标准与管理办法，使生态农业和绿色食品管理纳入法制化轨道。

我国发展现代生态农业的不利因素

1人地矛盾加剧和不合理的生产方式制约着生态农业的发展。我国改革开放后畜牧业、水产养殖业发展迅速，人均肉类和蛋类占有量均超过世界平均水平。2农村生态环境恶化给发展现代生态农业造成一定的阻碍。带有掠夺性的农业经营方式对我国生态环境产生了严重破坏，甚至引发了生态环境危机。

3发展现代生态农业所依赖的土壤资源条件令人忧虑。由于一些农户长期大量施用化肥而取代有机肥料，掠夺式利用耕地，使土壤中的有机质、矿物质、微生物、水分等遭到破坏与丧失，造成土壤酸化、板结和营养结构失调，地力下降明显，农业发展的非持续性增强。重金属及其他有毒物质对我国农地污染日趋严重，对土壤结构与理化性质等产生长期的破坏性影响，土壤中的大量有毒有害物质元素又沉积在粮食、蔬菜和水果中，对人体健康构成了极大威胁。

4农民整体文化素质偏低不利于现代生态农业发展。现代生态农业的经济效益和生态环境效益从长远看具有统一性，但在短期内二者又存在一定的矛盾。我国发展现代生态农业的对策分析

由于我国发展现代生态农业存在许多有利或不利条件，必须采取一些积极对策与具体措施，做到发挥优势，扬长避短，努力克服不利因素，促进我国现代生态农业持续发展。加强农业资源保护及综合立法，建立健全生态农业政策体系。首先，加强农业资源环境法制建设，为农业资源有序利用和生态环境保护提供法律保障。其次，加紧生态农业立法工作，为现代生态农业建设创造良好的法规政策环境。再次，制定和完善现代生态农业的支持政策体系。加强生态农业的标准化管理，加快生态农业建设的国际化进程，我国要建立健全生态农业与绿色产品指标评价体系，加强生态农业的标准化管理，推行绿色资格认证及环境标志制度，生态农产品要逐步达到国际标准，按照绿色环境技术标准生产、包装、运输和销售，争取国际认证。加强现代生态农业技术开发与推广，逐步形成技术创新与推广体系首先，继承和利用传统生态农业的技术和经验。其次，将传统生态农业技术与现代生态农业技术有机结合。推动现代生态农业技术创新。加强生态农业技术的推广体系建设。建立科学的农业核算与生态产品销售体系，引导人们清洁生产和绿色消费第一，贯彻我国绿色,-.统计政策，对自然资源实行资产化管理，建立农业资源和生态环境的成本核算制度与经济评价体系，把农业资源价格和环境经济成本纳入农业生产及国民经济核算体系，由对农业资源与生态环境的常规统计评估转变为资源、生态、环境的价值评估，客观反映某一地区或某一单位生态农业建设的真实成绩，以实现我国农业资源的持续利用，有效解决生态系统破坏和环境污染问题，提高农业综合效益和农产品的市场竞争力。第二，加快生态农产品市场体系建设，开拓生态农产品销售渠道。生态农产品具有技术含量高、营养丰富、无公害等鲜明特点，其价格也往往高出普通同类产品许多。加强生态农业区域规划工作，加快生态农业示范区与基地的建设首先，生态农业建设是一项系统工程，需要在政府有关部门统一规划和协调下，科学安排与统筹实施，制定具有中国特色的现代生态农业发展战略，在形式上要注意因地制宜，积极探索丰富多彩的生态农业新模式，避免盲目照抄照搬。其次，加快我国的生态农业示范区与基地建设。

如何全面建设农业生态文明