12高中化学方程式小结

12高中化学方程式小结（精选10篇）

1.12高中化学方程式小结 篇一

高二有机化学反应方程式小结

有机化学反应方程式小结

一.取代反应1.CH4+Cl2--光→CH3Cl+HCl C2H6+Cl2-光→C2H5Cl+HCl

2.C6H6+Br2—Fe→C6H5Br+HBr 3.C2H5OH+HBr--加热→C2H5Br+H2O

4.C6H6+HNO3--H2SO4水浴加热→C6H5NO2+H2O

6.C6H5Cl+H2O--NaOHCu,高温,加压→C6H5OH+HCl

7.C2H5Cl+H2O—NaOH→C2H5OH+HCl

8.CH3COOC2H5+H2O--无机酸或碱→CH3COOH+C2H5OH

9.(C17H35COO)3C3H5+3NaOH→C3H5(OH)3+3C17H35COOH

二.加成反应

10.CH2=CH2+H2→Ni加热→CH3CH13.CH2=CH2+HCl--催化剂,加热→CH3CH2Cl

14.C2H2+H2--Ni,加热→CH2=CHC2H2+2H2--Ni,加热→CH3CH3

15.C2H2+2HCl--催化剂,加热→CH3CHCl2

16.CH2=CH-CH=CH2+Br2→CH2=CH-CHBr-CH2Br

17.CH2=CH-CH=CH2+Br2→CH2Br-CH=CH-CH2Br

18.CH2=CH-CH=CH2+2Br2→BrCH2-CHBr-CHBr-CH2Br

19.CH3CHO+H2–Ni→CH3CH2OH

20.CH2OH-(CHOH)4-CHO+H2--Ni→CH2OH-(CHOH)4-CH2OH

21.C6H6+3H2—Ni→C6H12(环己烷)

22.C6H6+3Cl2--光→C6H6Cl6(六六六)

23.CH2=CH2+H2O--H2SO4或H3PO4,加热,加压→CH3CH2OH

三.消去反应

24.CH3CH2OH--浓H2SO4,170℃→CH2=CH2↑+H2O

25.CH3CH2Br+NaOH--醇,加热→CH2=CH2↑+NaBr+H2O

四.酯化反应(亦是取代反应)

26.CH3COOH+CH3CH2OH--浓H2SO4,加热→CH3COOC2H5+H2O

27.C3H5(OH)3+3HNO3--浓H2SO4→C3H5(ONO2)3+3H2O

28.[C6H7O2(OH)3]n+3nHNO3(浓)--浓H2SO4→[C6H7O2(ONO2)3]n+3nH2O

29.[C6H7O2(OH)3]n+3nCH3COOH--浓H2SO4→[C6H7O2(OOCCH3)3]n+3nH2O

30.葡萄糖+乙酸乙酸酐

五.水解(卤代烃、酯、油脂的水解见上,亦是取代反应)

31.CH3COONa+H2O→CH3COOH+NaOH

32.CH3CH2ONa+H2O→CH3CH2OH+NaOH

33.C6H5ONa+H2O→C6H5OH+NaOH

34.C17H35COONa+H2O→C17H35COOH+NaOH

35.(C6H10O5)n+nH2O--淀粉酶→nC12H22O1淀粉麦芽糖

36.2(C6H10O5)n+nH2O--H2SO4,加热→nC6H12O6

淀粉葡萄糖

37.(C6H10O5)n+nH2O--H2SO4,常时间加热→nC6H12O6

纤维素葡萄糖

38.C12H22O11+H2O--H2SO4→C6H12O6+C6H12O6

蔗糖葡萄糖果糖

39.C12H22O11+H2O--H2SO4→2C6H12O6

麦芽糖葡萄糖

40.蛋白质--胃蛋白酶或胰蛋白酶→各种a-氨基酸

六.氧化反应

(一)被强氧化剂氧化

41.2C2H5OH+O2--Cu或Ag→2CH3CHO+2H2O

42.C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+热

43.2CH3CHO+O2→2CH3COOH

★44.5CH2=CH2+6KMnO4+18H2SO4→6K2SO4+10CO2+12MnSO4+28H2O

★45.5C6H5CH3+6KMnO4+9H2SO4→5C6H5COOH+3K2SO4+6MnSO4+14H2O

★46.5C6H5CH2CH3+12KMnO4+18H2SO4→5C6H5COOH+5CO2+6K2SO4+12MnSO4+28H2O

(二)被弱氧化剂氧化

47.CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH→CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

48.CH3CHO+2Cu(OH)2加热→CH3COOH+Cu2O↓+2H2O

49.CH2OH(CHOH)4CHO+2[Ag(NH3)2]OH→CH2OH(CHOH)4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

50.CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2--加热→CH2OH(CHOH)4COOH+Cu2O↓+2H2O

51.HCOOH+2[Ag(NH3)2]OH→NH4HCO3+2Ag↓+3NH3+H2O

52.HCOOH+2Cu(OH)2加热→CO2+Cu2O↓+3H2O

53.HCOONa+2[Ag(NH3)2]OH→NaHCO3+4NH3+2Ag↓+H2O

54.HCOONH4+2[Ag(NH3)2]OH→NH4HCO3+2Ag↓+4NH3+H2O

55.HCOOR+2[Ag(NH3)2]OH→NH4OCOOR+2Ag↓+3NH3+H2O

56.HCHO+2[Ag(NH3)2]OH→HCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O

57.HCHO+4[Ag(NH3)2]OH→NH4HCO3+4Ag↓+7NH3+2H2O

58.HCHO+4Cu(OH)2加热→CO2+2Cu2O↓+5H2O

七.还原反应

59.CH3COCH3+H2--Ni→CH3CHOHCH360.HCHO+H2--Ni→CH3OH

61.C6H5CH=CH2+4H2--Ni→C6H11CH2CH3

八.加聚反应

62.nCH2=CH2→[CH2-CH2]n63.nCH3-CH=CH2→[CH-CH2]n

64.nCH2=CHX→[CH2-CH]n65.nCF2=CF2→[CF2-CF2]n

66.nCH2=CHCN→[CH2-CH]n67.nCH2=C-COOCH3→[CH2-C]n

68.nCH2=C-CH=CH2→[CH2-C=CH-CH2]n

69.nCH2=CH-CH=CH2→[CH2-CH=CH-CH2]n

70.nCH2=CH-CH=CH2+nC6H5CH=CH2→

[CH2-CH=CH-CH2-CH2-CH]n或[CH2-CH=CH-CH2-CH-CH2]n

71.3CHCH→C6H6(苯)72.nCH2=CH2+nCH3-CH=CH2→

[CH2-CH-CH2-CH2]n或[CH-CH2-CH2-CH2]n

九.缩聚反应

72.H-N-CH2-C-OH+H-N-CH2-C-OH+...→H-N-CH2-C-N-CH2-C-...+nH2O

73.nC6H5OH+nHCHO---浓HCl,加热→[C6H3OHCH2]n+nH2O

74.HOOC--COOH+nHO-CH2CH2-OH→[CO--COOCH2CH2O]n+2nH2O

十.其他

(一)有机物跟钠的反应

75.2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H76.2C6H5OH+2Na→2C6H5ONa+H2↑

77.2CH3COOH+2Na→2CH3COONa+H2↑

(二)炭化

78.C12H22O11--浓H2SO4→12C+11H2O

(三)分子间脱水

79.2C2H5OH--浓H2SO4,140℃→C2H5OC2H5+H2O

(四)氨基酸的两性

80.CH2-COOH+HCl→[CH2-COOH]Cl-

81.CH2-COOH+NaOH→CH2-COONa+H2O

甲烷燃烧

CH4+2O2→CO2+2H2O(条件为点燃)

甲烷隔绝空气高温分解

甲烷分解很复杂，以下是最终分解。CH4→C+2H2（条件为高温高压，催化剂）

甲烷和氯气发生取代反应 CH4+Cl2→CH3Cl+HCl CH3Cl+Cl2→CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl2→CHCl3+HCl CHCl3+Cl2→CCl4+HCl（条件都为光照。）

实验室制甲烷

CH3COONa+NaOH→Na2CO3+CH4（条件是CaO 加热）

乙烯燃烧

CH2=CH2+3O2→2CO2+2H2O(条件为点燃）

乙烯和溴水

CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br

乙烯和水

CH2=CH2+H20→CH3CH2OH（条件为催化剂）

乙烯和氯化氢

CH2=CH2+HCl→CH3-CH2Cl

乙烯和氢气

CH2=CH2+H2→CH3-CH3（条件为催化剂）

乙烯聚合

nCH2=CH2→-[-CH2-CH2-]n-（条件为催化剂）

氯乙烯聚合

nCH2=CHCl→-[-CH2-CHCl-]n-（条件为催化剂）

实验室制乙烯

CH3CH2OH→CH2=CH2↑+H2O（条件为加热，浓H2SO4）

乙炔燃烧

C2H2+3O2→2CO2+H2O（条件为点燃）

乙炔和溴水 C2H2+2Br2→C2H2Br4

乙炔和氯化氢

两步反应：C2H2+HCl→C2H3Cl--------C2H3Cl+HCl→C2H4Cl2

乙炔和氢气

两步反应：C2H2+H2→C2H4→C2H2+2H2→C2H6（条件为催化剂）

实验室制乙炔

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑

以食盐、水、石灰石、焦炭为原料合成聚乙烯的方程式。CaCO3 === CaO + CO2 2CaO+5C===2CaC2+CO2 CaC2+2H2O→C2H2+Ca（OH）2 C+H2O===CO+H2-----高温

C2H2+H2→C2H4----乙炔加成生成乙烯 C2H4可聚合苯燃烧

2C6H6+15O2→12CO2+6H2O（条件为点燃）

苯和液溴的取代 C6H6+Br2→C6H5Br+HBr

苯和浓硫酸浓硝酸

C6H6+HNO3→C6H5NO2+H2O（条件为浓硫酸）

苯和氢气

C6H6+3H2→C6H12（条件为催化剂）

乙醇完全燃烧的方程式

C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O（条件为点燃）

乙醇的催化氧化的方程式

2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O（条件为催化剂）（这是总方程式）

乙醇发生消去反应的方程式

CH3CH2OH→CH2=CH2+H2O（条件为浓硫酸 170摄氏度）

两分子乙醇发生分子间脱水

2CH3CH2OH→CH3CH2OCH2CH3+H2O(条件为催化剂浓硫酸 140摄氏度)

乙醇和乙酸发生酯化反应的方程式 CH3COOH+C2H5OH→CH3COOC2H5+H2O

乙酸和镁

Mg+2CH3COOH→(CH3COO)2Mg+H2

乙酸和氧化钙

2CH3COOH+CaO→(CH3CH2）2Ca+H2O

乙酸和氢氧化钠

CH3COOCH2CH3+NaOH→CH3COONa+CH3CH2OH

乙酸和碳酸钠

Na2CO3+2CH3COOH→2CH3COONa+H2O+CO2↑

甲醛和新制的氢氧化铜

HCHO+4Cu(OH)2→2Cu2O+CO2↑+5H2O

乙醛和新制的氢氧化铜

CH3CHO+2Cu→Cu2O(沉淀)+CH3COOH+2H2O

乙醛氧化为乙酸

2CH3CHO+O2→2CH3COOH(条件为催化剂或加温）

生加成、聚合、氧化反应等。烯烃是指含有C=C键的碳氢化合物。属于不饱和烃。烯烃分子通式为CnH2n，非极性分子，不溶或微溶于水。容

2.12高中化学方程式小结 篇二

1、钠在室温下被氧化

2、钠的燃烧

3、锂在氧气中燃烧

4、钠与水反应（浮熔游响红）

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5、氢化钠与水的反应

☆

6、氮化钠与少量水的反应

7、将钠投入硫酸铜溶液中

8、将钠投入氯化铁溶液中

9、工业制备金属钛的方法。（钠与熔融的四氯化钛反应）

10、呼吸面具的反应原理（过氧化钠与二氧化碳反应）

11、过氧化钠与水反应

12、碳酸钠溶液与盐酸反应，（互滴）

13、碳酸氢钠溶液与盐酸反应

14、碳酸氢钠溶液与澄清石灰水反应，（互滴）

15、向碳酸钠溶液中通入二氧化碳气体

16、碳酸氢钠溶液与氢氧化钠反应

17、碳酸氢钠受热分解

18、侯氏制碱法反应原理

19、镁在氮气中燃烧

20、镁在二氧化碳中燃烧

22、氢氧化镁加热分解

23、电解熔融氯化镁制备金属镁

24、铝在纯氧中燃烧

25、铝与氢氧化钠溶液反应（若标电子转移）

26、铝与氧化铁的铝热反应（一系列，引发过程）

27、硫化铝的制备

28、电冶法制备铝

29、氧化铝为两性氧化物（氧化铝与强酸和强碱反应）含杂质的铝土矿制高纯度的氧化铝

30、将氢氧化钠溶液与氯化铝溶液互滴

31、将偏铝酸钠溶液与盐酸互滴

32、氢氧化铝的制备（将氨水滴入氯化铝溶液中或向偏铝酸钠溶液中通入过量二氧化碳）

33、泡沫灭火器原理（硫酸铝与碳酸氢钠溶液反应）

35、铁在氧气中燃烧

36、铁在氯气中燃烧

37、铁与碘的反应

38、铁与硫的反应

39、铁与水蒸气反应

40、氢氧化亚铁被氧化（白色—灰绿色—红褐色）

41、氢氧化铁受热分解

42、铜与氯气反应

43、铜与硫反应

44、铜绿的形成45、铜与浓硫酸的反应

46、铁与氯化铁溶液反应

47、铁与稀硝酸的反应（少量与过量）

48、氯化亚铁与稀硝酸的反应

49、四氧化三铁与稀硝酸的反应

50、四氧化三铁与盐酸的反应

51、氯化亚铁溶液中通入氯气

52、氯化亚铁与双氧水

53、硫酸亚铁中加入高锰酸钾溶液

54、溴化亚铁溶液中通入氯气（氯气少量、1：

1、氯气过量）

55、碘化亚铁溶液中通入氯气（氯气少量与过量）

56、印刷电路板腐蚀原理（氯化铁溶液中加入铜粉）

57、氯化铁溶液中通入二氧化硫气体

58、铁离子的检验（氯化铁溶液与硫氰化钾反应）

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1、碳与水蒸气的反应

2、碳与浓硫酸的反应

3、碳与浓硝酸的反应

4、表现二氧化碳氧化性的两个方程式

5、过量的二氧化碳通入苯酚钠溶液中

6、二氧化碳通入氢氧化钠溶液中（二氧化碳少量与过量）

7、硅与氢氧化钠溶液作用

8、盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶使用橡胶塞(二氧化硅与氢氧化钠溶液反应)

9、氢氟酸雕刻玻璃原理、氢氟酸保存在试剂瓶中原理（二氧化硅与氢氟酸反应）

10、从沙滩到用户（3个方程式）

11、硅胶的制备方法

12、水玻璃久置空气中出现浑浊

13、硅酸受热分解

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14、工业制玻璃的反应原理

15、苍白色火焰（氢气在氯气中燃烧）

16、磷在氯气中燃烧

17、氯气与溴化钠的反应

18、氯气可以使润湿的淀粉碘化钾试纸变蓝色

19、写出水只做还原剂的反应（氟气与水的反应）20、氯气与水的反应

21、自来水要在阳光下晒一天后才能给金鱼换水（次氯酸的分解）

22、溴化碘与水的反应

23、氯气常温下和加热下与氢氧化钠溶液反应

24、用氯气制漂白液，氯气尾气吸收方法

25、工业制备漂白粉的反应原理

26、漂白粉的失效

27、氯碱工业原理

28、实验室制备氯气原理

29、实验室用高锰酸钾制氯气 30、氯酸钾与氯化钾在酸性条件下反应

31、实验室制备氯化氢气体

32、氧气与臭氧的相互转化

33、臭氧与碘化钾在碱性条件下的反应

34、双氧水的不稳定性

35、双氧水与亚硫酸钠溶液混合

36、双氧水与高锰酸钾溶液混合

37、硫与热的氢氧化钠溶液反应

38、黑火药的反应原理

39、硫化氢与二氧化硫气体混合 40、硫化钠与亚硫酸钠混合溶液中滴入稀硫酸

41、硫化氢气体在足量空气中的燃烧

42、氢硫酸溶液在空气中变质

43、硫化氢通入氯水中

44、吸收硫化氢气体的方法（通入硫酸铜溶液）45二氧化硫使氯水溴水中碘水褪色原理，用碘水检测大气中二氧化硫

46、二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色原理

47、二氧化硫被氧气氧化

48、二氧化硫是亚硫酸的酸酐

49、用石灰石解决酸雨问题原理 50、雷雨发庄稼（3个）

51、二氧化氮、氧气与水的反应

52、一氧化氮、氧气与水的反应

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53、氨气与水反应

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54、氨气与氯化氢气体反应（白烟）

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55、氨气不能用浓硫酸干燥

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56、氨的催化氧化，氨在纯氧中燃烧

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57、自来水管验漏的原理（过量的氨与氯气反应）

58、氨气还原氧化铜

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59、实验室制取氨气原理

 60、工业上合成氨原理

 61、碳酸氢铵受热分解

 62、硝酸铵受热分解的一种方式

 63、铵根离子的检验方法

 64、浓硝酸避光保存在棕色瓶中

 65、铜与浓、稀硝酸反应

3.二阶线性偏微分方程的分类与小结 篇三

(x,y)(x,y)其中它们具有二连续偏导数，而且在M0处的雅可比行列式。

(,)x yxy-yx(x,y)x y根据隐函数存在定理，在M0领域内存在逆变换

xx(,)yy(,)因为uxuxux，uyuyuyuxxu2x2uxxu2xuxxuxxuyyu2y2uyyu2yuyyuyyuxyuxxu(xyyx)uxyuxyuxy将代入①使其变为A11u2A12uA22uB1uB2uCuF经过变换后，方程的阶数不会升高，由变换的可逆性，方程的阶数也不会降低，所以A11,A12,A22不全为。并可验证22A12A11A22(a12a11a22)(xyyx)2

2a11a22保持相同的这表明，在可逆变换下A12A11A22与a1222正负号。定理在M0的领域内，不为常数的函数(x,y)是偏微分方程a11x22a12xya22y20之解的充分必要条件是：(x,y)C是常微分方程的a11(dy)22a12dxdya22(dx)20通解。方程的类型及其标准形式根据以上结论简化方程的问题归结为寻求其特征曲线。为此将特征方程分解成两个方程：dyaaaadyaaaa，dxadza***1221111(1)若在M0的邻域内a12a11a220时，方程可以化为

2uuB1uB2uCuF，该式称为双曲线方程的标准形式，其中B1,B2,C,F是自变量、的已知函数。(2)若M0的邻域内a12a11a220时，可将方程简化成2________A22uB1uB2uCuF，该式称为抛物型方程的标准形式，其中A22,B1,B2,C,F是自变量、的已知函数。(3)若M0的邻域内a12a11a220时，可将方程简化成2A11(uu)B1uB2uCuF，该式称为椭圆型方程的标准形式，其中A11,B1,B2,C,F是自变量、的已知函数。总之，根据a12a11a22的正负号能将

2a11uxx2a12uxya22uyyb1uxb2uycuf简化成三种标准形式。定义若在区域D中M0(x0,y0)点处满足a12a11a220或

2是，或是，则称方程a11uxx2a12uxya22uyyb1uxb2uycuf在该点M0处是双曲线的或是抛物型的，或是椭圆型的。二n个自变量的二阶线性方程方程的分类n个自变量的二阶线性偏微分方程一般可以表示成i,j1auubucuf①

ijxixji1ixinn其中aij，bi，c，f都是自变量x1,...,xn的已知函数，假设它们在n维空间中某一区域内连续，而且不全为。在区域内某点M0(x10,...,xn0)处，由二阶导数项的系数可构成相应的二次型q(1,...,n)aijxxT(aij)②

i,j1ijn其中(1,...,n)T，而(aij)是n阶对称矩阵。定义如果在点M0的二次型②为非退化且是不定的，即它恰有n个非零特征值，而且特征值的符号不全相同，则称方程①在点M0是双曲线型。如果其中n1个非零特征值同号，只有一个非零特征值与它们异号，则称方程在点M0是狭义双曲线型的。如果其中不只一个非零特征值是异号的，则称方程在点M0是超双曲线型的。定义如果在点M0的二次型②为非退化的，即它至少有一个零特征值，则称方程①在点M0是抛物型。如果只有一个零特征值，而另外n1个非零特征值同号，则称方程在点M0是狭义抛物型的。如果是其它有零特征值的情形，则称方程在点M0是广义抛物型的。定义如果在点M0的二次型②为正定或负定的，即它恰有n个同号的非零特征值，则称方程在M0点是椭圆型的。方程的简化当方程①中二阶偏导数项的系数aij全是常数时，相应的二次型②是常系数实二次型。根据线性代数的理论，运用配方法或者正交变换法，总可找到一个可逆线性变换(p)，即ijpi1,...,n

i1ikkn其中(pij)是可逆矩阵，将二次型q(1,...,n)化成标准形Q(1,...,n)，即q(1,...,n)T(aij)T(pij)T(aij)(pij)112...nun2Q(1,...,n)

1 T其中(pij)(aij)(pij).，而且i或或。

 n可取转置矩阵(pij)T构造自变量可逆线性变换(pij)Tx，即

px，i1,...,n

ik1kikn就能将在区域内方程①简化为BCuF。

4.12 工作小结 篇四

学院：水产与生命学院班级：生物技术08-1姓名：郑玮学号：0801130129

2012年3月，我正式开始了我的毕业论文工作，时至今日，论文基本完成。从开始不知所措的茫然，到慢慢静下心来一点一滴工作，再到对思路逐渐清晰，框架基本完成，其中的点滴经历无以言表。经历了几个月的努力，今天紧张而又充实的毕业设计终于落下了帷幕。回顾这段日子，我深深觉得自己的进步显而易见，不论是在问题处理的能力上，还是在整理思路的条理上，更是在日常工作的把握上，在老师的全力帮助下，我终于完成了毕业论文的工作，更实现了一次成长。

3月初，与导师讨论后我的题目定了下来，是：吡咯喹啉醌对大型溞耐饥饿能力的 影响。当选题报告，开题报告定下来的时候，我当时便立刻着手资料的收集工作中，当时面对浩瀚的文献真是有些茫然，不知如何下手。我将这一困难告诉了导师，在导师细心的指导下，终于使我对自己现在的工作方向和方法有了掌握。

5月初，随着实验的完成，资料已经也查找完毕了，我开始着手论文的写作。在写作过程中遇到困难我就及时和导师联系，并和同学互相交流，请教专业课导师。在大家的帮助下，困难一个一个解决掉，论文也慢慢成型。5月底，论文的文字叙述已经完成。开始进行相关表格和图表。为了做出自己满意的图表，我仔细重新学习了Excel。

当我终于完成了所有打字、制图、排版、校对的任务后整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计稿件我的心里是甜的，我觉得这一切都值了。这次毕业设计的制作过程是我的一次在学习，再提高的过程。在论文中我充分运用了大学期间所学到的知识。

脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是我实际能力的一次提升，也会对我的学习和工作有很大的帮助。

在这次毕业设计中也是我们的同学关系更近一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。

5.2.12会议小结 篇五

同志们：

根据会议安排，下面由我做会议小结。

今天的会议，是全省工作会议后我公司召开的第一次经营班子会，也是新年后的第一次大会。本次会议，主要任务是审议各经营单位贯彻落实全省工作会议精神情况，对2010年先进单位和先进个人进行表彰，对2011年工作做重点安排。

上午，主要是各经营单位结合自身实际，就贯彻落实全省工作会议精神，谈谈自己的体会，有的还对全年工作做了具体安排，大部分单位认识到位，举措得力，大会完全赞同；但仍有个别单位浅尝辄止，思考不深，思路不清，夸夸其谈，这是不负责任的表现，是态度问题，应引起高度重视。下午，主要有两项任务，一是针对2011年各项工作，四位分管老总分别作了重点安排，考虑全面，重点突出，各经营单位一定要认真学习，扎实落实。如果还有不明白的地方，会后可以继续交流。二是对2010年先进集体和先进个人进行表彰。希望全辖干部员工以受表彰的集体和个人为榜样，开拓创新，扎实工作，力争今年的各项工作取得长足进步。

总之，这次会议，开得很及时，也很有新意。说它开得及时，是因为全省工作会议元月底在xx召开，会上，省公司x总做的工作报告中，对今年工作作了全面部署，提纲挈领，高屋建瓴，指导意义非常强，现在时间刚刚过去十几天，如果抛去7天春节长假，仅过去五六天。今天，我们召开全辖经营班子会，审议各经营单位对全省工作会议落实情况，可以说，我们时间抓得很紧，在落实省公司工作时，我们毫不含糊。说它开得有新意，主要是在这次会上，首先安排各经营单位做发言，逐个介绍自己2011年工作安排或对全省工作会议精神的贯彻落实情况，这确实有别于以往由我首先发言的安排。这就很好。在座的各位大都去太原参加了全省工作会议，今天在此谈谈大家的体会和想法，这本身就是一种交流和学习。希望各位真正做到了相互沟通，增进了相互了解，达到了取长补短的目的。

下面，我就如何贯彻落实这次会议精神讲三点意见：

一、准确把握形势，大胆开拓，破解工作难点。毋庸讳言，今年市场份额抢夺战将更加激烈。从近年来市场走势看，一季度是各竞争主体发力最狠、发展最快、市场份额变化最大的阶段，是决定公司市场地位的关键时期。今天已经是2月12日，当前我们的工作难点是如何抓好一季度后半期，实现“首季开门红”，为全年发展赢得主动。我认为，唯有解放思想、大胆开拓才是出路。大胆，就是在依法合规的前提下做别人不敢做的事；开拓，就是在依法合规的基础上找别人没有用的招。要善于在提升客户价值中寻出路，在优化资源整合中下功夫。

二、真正理清思路，鼓足干劲，狠抓工作落实。王总在工作报告中强调，只有力气思路，行动才能有效，工作才能有的放矢。上午，我们对各经营单位2011年工作思路和工作安排有了相互了解，做了相互比照。希望各经营单位取长补短，不断深入分析本区域市场特点，完善工作方法，在此基础上，动员全辖干部员工鼓足干劲，抓住工作重点，团结拼搏，把全省工作会议精神落在实处，为我们运城人保财险的快速发展多做贡献。

三、继续完善制度，差异管理，提振员工士气。要继续通过建立健全激励机制，充分发挥区别对待作用，让责任没理清，任务相推托，工作不积极，上班混日子者无机可乘、无利可图；让积极上进，多劳务实者得到真正实惠，激励干部员工在工作中主动出击，多干实事，把工作做到点子上。

同志们，展业维艰，奋斗以成。2011年，我们要继续以精品战略为指引，以市场份额为核心，以贯彻落实全省工作会议精神为契机，紧紧围绕分公司党委、总经理提出的“一个核心，两个转变，四项重点，三个确保”的总体工作思路，统一思想、提高认识，“以时不待我、分秒必争的态度，以破釜沉舟、亮剑决斗的勇气，以“人一之、我十之，人十之、我百之”的精神”，锐意进取，开拓创新，扎实工作，务求实效，为实现全市2011年各项工作目标而努力奋斗！

6.12高中化学方程式小结 篇六

武胜县普兴学校李联成

教学设计思想

本课是第八章的章节复习课，是学生再认知的过程，因此本课教学时老师提出问题，引导学生独立完成，从过程中提高学生对问题的进一步认识。首先让学生思考回答：① 二元一次方程组的解题思路及基本方法。② 列一次方程组解应用题的步骤；然后师生共同讲评训练题；最后小结。教学目标

知识与技能

熟练地解二元一次方程组；

熟练地用二元一次方程组解决实际问题；

对本章的内容进行回顾和总结，进一步感受方程模型的重要性。过程与方法

通过反思二元一次方程组应用于实际的过程（由实际问题中的数量关系，经“逐步抽象”到建立方程组（实现数学化），由方程组的解再到实际问题的答案），体会数学模型应用于实际的基本步骤。

情感态度价值观

通过反思消元法，进一步强化数学中的化归思想； 学会如何归纳知识，反思自己的学习过程。教学方法：

复习法，练习法。重、难点：

重点：解二元一次方程组、列二元一次方程组解应用题。难点：如何找等量关系，并把它们转化成方程。

解决办法：反复读题、审题，用简洁的语言概括出相等关系。课时安排

1课时。教具准备

投影片 教学过程设计

（一）明确目标

前面已学过二元一次方程组及一次方程组的应用题，这一节课主要把这一部分内容小结一下，并加以巩固练习。

（二）整体感知

本章含有两个主要思想：消元和方程思想。所谓方程思想是指在求解数学问题时，从题中的已知量和未知量之间的数量关系人手，找出相等关系，运用数学符号形成的语言将相等关系转化为方程（或方程组），再通过解方程（组）使问题获得解决，方程思想是中学数学中非常重要的数学思想方法之一，它的应用十分广泛。

（三）复习

1、什么是二元一次方程和它的解？

2、什么二元一次方程组和的解？

3、什么是三元一次方程组？

4、解二元一次方程组的主要方法有哪些？“代入”与“加减”的目的是什么？

两种方法有着怎样的区别和联系？ 通过提问学生一些相关问题，引导总结总结出本节的知识点，形成以下的知识网络结构图。

（四）例题选讲 例1 解下列方程组：

1xy1,6x7y40,35x4y4;5y2x8.如果方程组中未知数的系数不都为整数时，应该如何操作？何时选取代入消元法计算简单？何时选取加减消元法？

例2 某厂甲车间人数比乙车间人数的 多5人，若从甲车间调10人到乙车间，则乙车间人数恰好是甲车间人数的2倍，求甲、乙两车间原来的人数．

（五）巩固练

1、解方程组

4(xy1)3(1y)2xy223

分别用代入消元法、加减消元法求出它的解来。2、1号仓库与2号仓库共存粮450吨，现从1号仓库运出存粮的60％，从2号仓库运出存粮的40％，结果2号仓库所余的粮食比1号仓库所余的粮食多30吨。1号仓库与2号仓库原来各存粮多少吨? 答案：设1号仓库存粮x吨，2号仓库存粮y吨。

xy450(10.6)x(10.4)y30 x240y210 解得

（六）小结

引导学生总结本节的知识点。

7.半月工作小结12-2-14 篇七

冷轧厂:陈涛

近期设备运行较正常，设备维护任务不多，设备维护任务大多集中在五机架。

设备故障主要表现为: ⒈ AGC系统的电器上:3#压下缸磁尺短路更换、压力传感器线路故障、司服阀线路故障；4#压力传感器线路故障、司服阀线路故障等。

⒉ 乳化液管路焊缝开裂、机架内乳化液波纹软管破裂及支撑辊平衡缸管路裂纹。

⒊ 1150乳化液泵及机架内乳化液碟阀漏水处理。这些设备故障我们都非常重视，尤其是电器上的问题已经同电器负责人进行了沟通，同时对近期常出现的制约生产的设备问题进行了仔细排查并对近期所需要的备品备件进行了准备以应付突发的设备故障。

2月份以来协同设备部对我分厂内的行车进行了2次检查，结合年前的检查结果，现已制订了维护方案，待零部件采购回来后便可实施检修。

目前通过对工人的摸底发现工人的动手能力较好，思想状态上也比较稳定，但是理论基础较差，针对这一问题进近几日我利用空余时间正在编写一些培训教材，内容包括:“轧钢机械”、“轧钢机械的类型及工艺布置”、“液压技术及液压设备常见故障分析”等，待培训资料编写完我将组织工人进行培训学习。

下半月我将带领设备维修工人对设备进行一次彻底检查，重点放在机械传动及液压、润滑系统上，同时对现场设备的备件进行一次检查确保重要设备的维修工作不受备件的影响。

8.支教月小结2016.12 篇八

临高第二思源实验学校

王世标

2016—2017学年度第一学期 “三区”支教教师临高支教队座谈会

到一个地方，要让这个地方的人在乎你。你存在，让他们喜欢；你离开，让他们留恋。” 农村学校是另一片广阔的天地。到农村支教的这些日子，对我来说是一种锻炼，给了我全新的视野。”……

11月15日，临高县2016-2017学年支教座谈会在临高中学召开。“三区“”办的领导、县教育局王股长、王主任等

相关负责人出席座谈会。

“三区”办的领导说明这次座谈会目的和意义。县教育局王股长汇报支教工作详细情况.3个小时的会议中，支教老师们结合自身支教实际，畅所欲言，现场气氛融洽。

海口至临高中学支教的朱彬，在谈到支教工作时，把自己定位为学习者、参与者、引领者和交流者。他说，作为一个学习者，他汲取当地学校良好的教育教学优点；作为一名参与者，他不仅教孩子政治，更参与和管理教学工作，能力得到了提高；作为一名引领者，他是孩子学习的启发者；作为一名交流者，他促进了海口初中与临高初中之间教学相互交流，共同提高和发展。朱彬的发言引起了大家的共鸣。

吴芳花在会上发表了此次支教感言。她说自己在支教学校充分感受到了学生们对写作的热爱和老师们对写作的重视，这让他对农村的孩子、老师和学校有了一个全新的认识。另外，在支教过程中，她不断思考和认识自己，收获良多。她说：“支教让我重新认识自己，看清自己的前进方向。”

在座谈会上，文澜江中心校的王送团动情地讲述了她的支教历程。她克服路途遥远的困难，到边远农村支教，收获了感动，并用心回报当地学校。她感动于当地学校的照顾，老师的热情，学生的热爱；她被学生们淳朴的感情深深触动；她对农村孩子用心，不仅捐书给他们，更给予孩子们关爱。她说：“面对学生时，我们不仅是老师，有时也应该担任母亲的角色。”

还有第一思源学校王东，作为一名支教教师，他克服了生活中的种种困难，积极响应县教育局的号召，投入到了支教的洪流中，为当地学校带去了先进的教学理念。从支教的那天起，感受到农村学生基础差，并把教学中遇到的一个个真实的事例与在座的领导和老师一起分享，他的故事赢得了在座人员的掌声。

………

明确自己的角色定位，重新认识自己和他人，用真情温暖农村学生……支教老师们在座谈会上分享了各自的支教故事和心得体会。

最后，“三区”办领导从支教工作的意义、对支教工作的认识、对支教工作的意见以及对支教工作的展望出发作了总结。他说，支教工作是奏响时代主旋律、传递社会正能量的事情，要通过建立良好的保障机制，坚持不懈地推进支教工作的发展，促进教师、学校之间的交流，推动教育均衡发展。他指出，教师们响应省教育厅号召，积极投身支教工作，这一举动是真实且极为珍贵的。支教工作不仅为老师们的成长提供了机遇，同时也为“三区”的教育留下了浓墨重彩的一笔。

9.12月工作小结200字 篇九

最好的见证还是要在日后的工作中去检验，感谢领导对我们数次的培训和帮助，使得我们接待户客过程中也更加自信，同样也因为喜欢这份工作，我们将做得更自信和出色。

对环境和项目渐渐熟悉的我们，每天都有新客户接待，把握并了解客户的需求，是这阶段一直在做的开盘前的准备工作。更重要的是维护好各置业顾问自己手上已购卡的客户，当然也很考验我们的销售能力，看能否将客户把握住。

很多客户都要在了解价格的基础上才会考虑购买，但我们的具体价格要到开盘才会出来，公司在此阶段制定了一些可行的优惠政策作为说辞，让客户提前以认购的方式将房源定下来，一方面可以抓住客户，另一方面也可以减轻销售压力，做到心中有数。销售才刚刚开始，我们准备启航!

电话通知所有已够卡的客户来售房部进行房源的初步预选，每天进行房汇总，尽量避免房源的重复，这样才能避免客户在开盘当天因选不到满意的房子而放弃购买。选完已购卡的这部分客

户外，对之前来了解过，但是由于各种原因未能购卡的客户来进行预选，最大限度的促进开盘当天的成交。

我们也要做到目标与计划同行：

1.提高自己各方面综合能力。主要是加强销售技巧的提高

2.平时多学习房地产专业知识和市场政策知识，提升专业形象

3.经常做市调，做到知己知彼

4、积极主动地完成公司的各项工作任务

5、加强团队协作力、共同进步

6、优秀的执行能力

7、不断更新的销售技巧

★ 月小结

★ 第一学月政务工作小结

★ 企业安全生产月工作小结

★ 养老月小结范文

★ 月度工作小结

★ 工作小结

★ 工作小结范文

★ 年终工作小结

★ 四年级上学期班主任月工作小结

10.12月份工作小结 篇十

一、本月工作情况小结

1、案件、网片:

12月份本组查获渔业行政案件6起，处罚款13100元，6起都是钓鲢鱼案件，都已结案，收缴鱼竿20根，网片这个月没有。

2、垂钓情况:

本月巡查来看，马鞍山和九龙源口水域沿岸检查了几次，很少有人在钓；这个月钓刹鲢鱼主要在富溪鲟鱼基地水域、俆坑水域沿岸、龙华寺水域沿岸，11月30日与淡竹、姥山组联合在鲟鱼基地查获用梭机船到鲟鱼排上钓鲢鱼，查获案件3起，其中建德俞建辉钓起鲢鱼20多尾100多斤，做出了6000元的处罚，12月13日在鲟鱼基地又查获建德邓根成用铁质电瓶船钓鲢鱼，做出了3000元的处罚，不过邓根成钱还没有到位，铁质电瓶船还扣在站里。通过几次的联合打击，后来去鲟鱼基地检查，效果还好，还没有发现钓鲢鱼现象。

3、水面情况:

大的水面还比较平稳，交插，延伸管理都没有收到三层网。

4、渔场情况 :

12月13日下午在垂钓管理当中在九龙源口渔场发现了鱼跳，（估计可捕鲢鳙鱼5-6万余斤），看上去白鲢比较多，渔场信息也及时地向捕捞队领导汇报过。

5、联合情况:

本月参加县垂钓整治2天，参与中队联合钓鱼整治4次，查处案件6起，收缴鱼杆15余根；另外与淡竹组联合钓鱼整治2次，交插延伸管理5次，查处案件1起，收缴鱼杆8根。

6、举报情况：

本月接举报1次，接王站电话，就是11月30日与淡竹，姥山组联合在鲟鱼基地查处用船钓鲢鱼案件3起，处罚8000元，收缴鱼杆6根。

7、安全生产情况:

12月17日在徐坑水域沿岸垂钓管理当中，遇到几名当事人不配合，其中一名当事人用电击棍袭击我们，由于力量对比，我们只有3个人，当时我们失控，王小锋被当事人推倒在地上，王星杰在推的当中眼镜掉在地上，碎了一块镜片，当时电话都打不出来，只好让他们走，随后我们及时与姥山和淡竹组联系，一起到九龙源村把当事人的车子控制起来，也及时报警，而后把一名当事人带回派出所接受调查处理，事后做出了渔政处罚3500元，另外这个月对本组趸船及平台绳索进行检查，趸船积水也及时地清除掉，摩托艇水下部分也进行检查和护理。

二、下月工作计划：

1、配合好东南站做好垂钓管理工作，特别对钓刹鲢鳙鱼打击。

2、加大水面控制，加强重点水域、重点渔场巡逻力度。

3、加强与各组之间的联合，交插延伸管理。

4、临近年关，做好安全防范工作。

金竹牌渔政管理组