师生作业评比总结（精选4篇）
1.师生作业评比总结 篇一
小学“抗战胜利70周年”师生书画展评比活动总结
小学“抗战胜利70周年”师生书画展评比活动总结
为纪念世界反法西斯战争胜利70周年和中国人民抗日战争胜利70周年，展现广大师生的爱国热情和精神风貌，弘扬社会主义核心价值观，同时也为展示我校学生书画风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，丰富和活跃校园文化水平，xx小学师生书画展评比活动在全校师生的大力支持下于4月9日下午举行了。
本次书画展评比活动共有来自全校7个班级推荐的14幅学生作品和10位老师的20副作品参加评比。
赛前学校特制订了《xx小学师生书画展评比活动方案》，把学生分为小学美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。本次活动是在各班初级评选拔的基础上，再由各班班主任择优推荐2幅作品（书法、绘画各1幅）上报学校，参加学校展评。各班级推荐的作品都非常优秀：二年级的刘元婧同学看着年纪小，却写出了一幅好字；四年级的何文漪同学参加的绘画作品紧扣本次画展主题，画作寓意深刻。
所有参赛教师都高度重视本次活动，认真准备。从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。教师书法作品中，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了xx小学教师扎实的书写基本功。
通过这次师生数画展评比活动，既丰富了师生的文化生活，培养了师生的书画兴趣和爱好，同时激发了广大师生的爱国热情。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长也起到了一定的积极作用。学生获奖名单：
书法：一等奖：刘xx 二等奖：林xx、沈xx 三等奖：李xx、周xx、刘xx、罗xx、刘xx 绘画：一等奖：何xx 二等奖：王xx、刘xx、张xx 三等奖：孙xx、林xx、李xx、苑xx、刘xx 教师获奖名单： 书法：一等奖：董xx 二等奖：王xx 三等奖：徐xx、陈xx 绘画：一等奖：罗xx 二等奖：崔xx 三等奖：
2.优秀作业评比方案 篇二
一、指导思想:
为培养学生良好的学习习惯，提高学生的书写能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高学生的作业质量和学习积极性，营造同伴间互相学习、共同提高的良好氛围，学校决定于2011年10月14日进行优秀学生作业展。
二、参展优秀作业要求：
以班为单位进行，每班由班主任、任课教师和学生评选出至少5名优秀作业（包含语数外科学美术各科），并参加展出。参展作业要求必须书写规范、整齐、美观、准确、批改及时且有等第评定。
三、展台与展出地点：
1、展台：以班为单位布置展出；
2、展出地点：各班教室。
四、展出时间：2011年10月14日中午13：00至14.00。
五、要求：
1、各班派2名学生负责本班作业展台管理.2、各班要以此次活动为契机，做好优秀作业评选工作，培养学生良好的学习习惯。
3、各班主任可以组织本班部分学生(特别是一些作业做的不够好的学生)去参观作业展,让他们得到更多学习的机会。
4、各班参展作业评选出5名优秀作业。
5、各班要加强安全教育，注意参展秩序。
六、设奖优秀作业奖：各班评选选出5名优秀作业（包括各门学科）
3.优秀作业 教案评比方案 篇三
为进一步加强我校教学常规管理，提升全校教师备课水平及教学能力，促使教师作业批改规范认真，全面提高学校教学质量，中心校决定在全体教师中开展优秀教案与优秀作业评比活动，具体通知如下：
一、检查评比范围：各校全体教师。
二、评选办法：各校针对评选标准，先进行校内初评，按2：3：5的比例评出“优、良、一般”三个等次，期末按等次进行教学业务量化积分；对选出的优等教案、作业参加中心校评选。中心校根据评选标准进行复评，选出10%进行表彰。
三、奖励办法：
1、对教师个人奖励：对获得中心校“优秀”等级的教师教案、作业批改在各校进行参观展览，在期末量化考评时，奖励教职工量化3分。需要晋级的，奖励量化积分0.3分。
2、对学校奖励：学校每1人次获奖，奖学校综合考评量化分值0.5分。
附：优秀教案及优秀作业批改评选标准
出山中心学校 二○一三年十二月六日
出山中心校优秀教案及优秀作业评选标准
一、优秀教案评选标准 基本要求：
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
二、优秀作业批改评比标准
（一）作业布置
1、交送作业紧扣教学目标，布置作业要利用课本或紧贴教材，要精选课本习题或精心设计紧贴教材的习题，习题难度适当，份量合适，形式灵活多样。（补充：关于家庭作业：一二年级不留书面作业，三-五年级控制在1小时内。）
2、语文作文每两周不少于一篇，数学交送作业平均每周不少于2次。
3、所检查评比的各类作业一般不低于班级实际人数的95%。
（二）作业批改
1、总体要求
① 作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。订正后教师要及时再批。（作文等除外）
② 批改符号：对用“√”，错用“×或？”，符号打在题目右边。（错
别字可圈出，“钩”不要打得太大，要有点弧度，错的打“×”，尽量小些，保护学生的自尊，使作业本整洁美观。）
③ 错题待学生作业订正后，再在该处打“√”。对于学生的错题，教师要及时反馈，对于一些共性的错误，教师应该引起重视，作重点讲解。
④ 作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可用鼓励符号（★、优或花朵等），每次作业需写上批改日期。
⑤ 有批改记录，且记录详实。
2、各类作业批改要求：（1）生字、词语：
老师发现错别字要圈出来，以便学生改正。《作业本》必须要每小题一批，以防批错和漏批。（2）写话、作文：
“教师批改作文要讲求实效，要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点„„”作文的书写格式，批改要求及符号按中心校原来的统一要求。
① 每篇作文批语要具体、明白、有针对性、指导性。② 对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。
③ 标点符号占一格，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”等。
④ 错字、别字：在错字、别字上面一圆圈，改正处画一红框让学生订正，订正完后，教师要封住框。
⑤ 周记：教师可根据实际情况自行批改或指导学生互相批改。（3）数学：
① 正确。批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。批语用词确切，以正面鼓励为主。
② 严格。作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。
③ 及时。及时批阅作业，及时向学生反馈作业信息。练习结果，可以增强
学生的练习兴趣，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。每次批阅作业都写上日期。日期写在作业的右下角。
④ 仔细。批改作业要精批细致，对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。
⑤ 规范。批改作业一律用红笔，等级按中心校原定标准统一执行。如有错误，在作业后写出“订正”，字迹规范，低年级必须用正楷书写。
4.学生作业评比活动方案 篇四
一、指导思想
丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。
二、参赛对象
小学部1-6年级学生。
三、作业内容
各年级寒假布置的作业。
四、要求
1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。
2. 作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。
五、其他
1. 各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。 两个字的中间打一个空格。
请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。
2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。