努力让这个世界看见你作文

努力让这个世界看见你作文（共10篇）

1.努力让这个世界看见你作文 篇一

还记得那时，当初夏的清风吹落田田的荷叶上盛着的一颗思绪时，当一池荷花都还沉睡在各自轻若飞花的梦里时，当鸟儿开始相鸣、嘤嘤成韵时，你来到了这个世界。可是这个世界并未看见你，因为你太过矮小，所以尽管窗外的世界那么美好，你还是在不停地啼哭着。可是，此时却有一双慈爱的眸子在静静地凝视着你，她沉默着，却充满爱意地对你微笑着，因为她下决心要让这个世界看见你，不论怎么艰辛、怎样劳累。那个人，便是你的母亲。

窗外的荷花随着夏日气息的浓重在轻轻地舒展她淡红色的笑容，亭亭的在荷叶的陪伴下立在水面上。风一吹，你的房间里便满满的都是荷香。你笑了，于是母亲也跟着笑了。儿时的你很小，常常像荷花倚着荷叶一样依靠在母亲的身上，听她讲一个又一个童话故事，等待着长大。因为你认为那样你就会拥有足够的高度让世界发现你，看见你。而你，那个赖在母亲怀里要糖果的你，却不知这之间要经历多少的艰难与坎坷。

窗外的那一池荷花，开了，又谢了。就这样，在荷香的消失与重现的过程中，你告别了童年，迎来了少年和青年。母亲一直陪伴着你。只是此时的你变得叛逆起来。你拒绝去听母亲那重复的叮咛，把它看做是唠叨。你的血液开始变得不安分，开始渴望属于自己的一片天空。于是，你走在青春的大道上走得潇洒自若。然而，此刻你的母亲却走得心惊胆战，怕走慢了跟不上你的步伐，走快了又怕你错过沿途美好的风景。总之，为了你的梦想，她的身心尽是憔悴。

终于，有一天，你的羽翼已满，你有了足够的高度。于是，你告别了荷池，告别了母亲，要飞向这个世界能够看见你的地方。临行前，母亲对着你抹着眼泪，轻声说：“如果飞累了，记住，回头就是家的方向，家也是一个世界！”你默默地点点头。

多年的在外漂泊，你终于通过奋斗到达了事业的顶峰。你做到了，这个世界已经看到了你。可是你却变得如此落寞，心中日夜思念着那个衣襟上落满荷香、那个带你走向梦想的人。此时的你终于明白，有个人为了让这个世界看见你，放弃了她的世界。

是啊，一句“让这个世界看见你”，又成了世上多少母亲的世界！(冠华作文网)

2.我努力看懂这个世界初三作文 篇二

这个世界对于我来说，既干净又混乱，既复杂又简单，既肤浅又深度，我越努力，就越难捉摸。

爱。我一直想看懂它，可总百思不得其解。很多爱情大片，都是为了和谁在一起，而抛弃所有。可现实中，为了权利，金钱与地位的人，抛弃妻子，女友的人，多了去，可为什么还要拍出这些电影呢？暗恨某些人吗？我努力的想，可终究无人可给我一个答案。

恨，在历史中，有些人为了国家与民族兴亡，抛弃了恨，来保全集体，不计前嫌，可现实中，亦有人不惜损害大家的.利益来公报私仇，乃为大奸大恶之人，同样为人，为什么会有这么大的差别呢？同样，我努力去思考却仍无解。

乐。人生总会有辉煌，有些人被夸赞仍能稳住阵脚，继续加强，一步一步朝上走，有的人被欣赏后，就张扬跋扈，只顾享受现在，不肯继续往上走，正应了“学如逆水行舟，不进则退。”迟早被后人赶上，为什么抛弃后头的荣华富贵，来贪图眼前的蝇头小利呢？仍是挠破头皮也无半点头绪。

哀。人生难免会低谷，有的人，从高处坠入低谷，却仍不放弃，借着低谷中的弹力床，蹦得比原来更高，可有的人，经不住上天的考验，自我封闭，精神也陷入低谷，郁郁而死。为什么有的人失败能东山再起，有的人却一败再败呢？我欲望穿枷锁，看到那真理所在。

有时忽惆怅，匡坐至夜分，直至半夜，的观看，仍看不出这个世界。

我抬头看着天空……明白了，一切都明白了，正是因为这二大情感和二大心情，这个世界才美好，不是没答案，只是它就在你心中，只要灵光一现，即能豁然开朗，所以这个世界既复杂又简单，既干净又混乱，既肤浅又内涵。

又过不久，学校进行家长会暨感恩教育讲座，爸爸带我去了。讲座中，老师问我们：“你们长大后赚了钱，给多少给你们爸爸妈妈？”顿时，“一千万”，“一亿”，“一百万亿”此起彼伏。老师说：“赚了钱会全给爸爸妈妈的，举手！”我毫不犹豫地举了手。我看见很多同学举了手。爸爸看着我笑了，我看看他那“乌云盖雪”的头发也笑了。

3.这个世界需要你作文 篇三

当我走到河边的时候，突然发现有一大群人聚在一起不知在做些什么，我好奇地走上前去准备一探究竟，却发现除了一个浑身湿透的中年男子之外，什么都没有，正在我疑惑不解的时候，电视台的人来了，说要准备采访这个中年男子，从人们的口中我知道了事情的真相。原来，刚刚有一个大学生在河边和同伴追逐玩耍的时候不小心掉进了河里，他大呼救命，这位中年男子想都没想就跳进了河里救人，目前这位大学生已没有生命危险，正在医院接受身体检查。

电视台的人正在采访：“请问，你想都没想就跳下去救人，没有想过自己吗？是什么力量促使你奋不顾身地去救人？”我以为他一定会说一些慷慨激扬的话来回答的问题，却没想到他说的话却出忽我们所有人的预料，他说：“俺没啥文化，大字不识几个，对这个世界也没啥子用，可他不同，他是个大学生，上到大学不容易，他将来对这个世界一定有用。”一刹那，我们都愣住了，我们不知道该给这个回答给予什么样的反应。

后来偶然间上网时，发现这条新闻已经被很多人所观注，许多人在留言板上写留言。有的说：“天生我材必有用。”有的说：“不要自卑，大学生又咋了，你的人格比大学生强多了。”还有的说：“这个世界需要任何人，并不只需要大学生。”作为这件事的目击者，我忍不住也在留言板上写下了这样一段话

这个世界需要你，需要你的善良去温暖着每一个人；

这个世界需要你，需要你的真诚去感动着每一个人；

这个世界需要你，需要你的热情去熔化着每一个人；

这个世界需要你，需要你的无私去感化着每一个人；

4.努力让这个世界看见你作文 篇四

一群刚刚从草丛中飞出来，找食吃的麻雀叽叽喳喳的落到了树梢上。它们又看到了那只笨鸟，还在那里练习飞，它飞不起来，更飞不高。但是它没有失去勇气，而是天没有亮就开始学习飞。就这样，它天天练……，终于有一天它能飞起来了，而且还飞得很高，超过了所有的小鸟，笨鸟成为了一飞冲天的雄鹰。

听到这笨鸟的故事，我想起了我也是笨小孩的事。那是今年暑假在游泳培训班的时候，开始下水时手忙脚乱的，还呛了几口水，但是经过了几天的刻苦训练，我已经能像一只快乐的小青蛙一样在水中游来游去。还有一次学习骑自行车的时候，不知摔倒了多少次，我又坚持爬了起来，最后我可以自由自在的骑自行车了。

这个故事让我明白了，在学习中和生活上遇到了困难，我们不能灰心丧气，要想办法努力坚持，勤奋刻苦。笨小孩会与笨鸟一样飞的又高又快，成为自由飞翔的雄鹰。

5.努力让这个世界看见你作文 篇五

少年时读《巴黎圣母院》和《欧也妮·葛朗台》，以为手握生花妙笔的巴尔扎克一定是个金光闪闪的帅哥，长大了以后读《巴尔扎克传》才知道，原来老师和教科书只捡金子往他脸上贴——拜托戴眼镜的读者诸君千万将眼镜扶稳，以免往下读时跌碎眼镜蒙受经济损失——原来巴尔扎克是个丑八怪——要多丑有多丑。很遗憾，男女有别不能比较，否则咱家的东施站在他身边，光彩也要遮住他。罗丹塑的那个《巴尔扎克》丑得不够，是不是巴尔扎克托“遣阳使”买通了他?可惜罗丹已死，否则我真要到他家问问，为什么要睁着眼说瞎话。

这还不完。巴尔扎克还有一个嗜好——再次拜托读者诸君扶稳坐好，心脏不太好的请先吃片药——他嗜好孀妇：在他23岁到33岁的黄金时代，他一直跟一个比他母亲还大的孀妇在一起;此后他一直追求一位有4万佃农的俄国贵族孀妇。他写给妹妹的信真是赤裸裸：“留神物色一下，是否能给我找一个有财产的孀妇，并且替我吹嘘一番——一个超群的青年，仪表堂堂，一双精力充沛的眼睛，看上去炽热火辣。”

当时一读，真是五雷轰顶：老师和教科书，为什么不把伟大人物(或者所谓的伟大事件)立体地展示出来，稍微掀掀遮羞布也好啊。

我一直觉得“天使加魔鬼”的描述或看人观事的方法更令人信服。传记作者给舒伯特树碑立传，既写他的丰功伟绩，也不忘捎带着写那些不丰伟的事，比如写他醉酒后坐进一个僻静的角落，一会儿当大笑的暴君，一会儿又悄无声息地摔烂所有的碟子、茶杯，然后坐在那里傻笑，把眼睛挤得看不到眼珠子。结账的时候则把手放在桌下，让服务生猜他伸出了几个指头，从而确定他喝了多少瓶酒。这样的描写才有血有肉，碗里没有烂杏的，那是供桌上的菩萨。

6.努力让这个世界看见你作文 篇六

这个世界需要你

世界在运转，离了谁都不行，哪怕卑微如我等屁民，依然被这个世界需要着，没有我们，二代们的威武何以体现?

933万高考考生，这个世界需要你，不然高考出题的砖家就尴尬了，这个作文题目都没有存在的必要了，没有你们，怎么体现砖家们的性?难不成出题让领导去做?笑话。自己做?会么?

刚刚升仙的药家鑫，这个世界需要你，虽然你现在不需要这个世界了，但你让大部分的二代们明白了一个道理，再牛叉的老爹也有罩不住的时候，玩大了，是会死人的。

拿到了美国绿卡的凤姐，这个世界需要你，至少芙蓉姐姐需要你，你让她有了减肥的决心和信心，因为她再也不是最让我们恶心的那个人了。当然，奥巴马更需要你，不然你也不会拿到美国绿卡了。

伟大的民族企业真维斯，这个世界需要你，清华更需要你，要不然，清华小卖铺也不会多卖出一桶油漆。

作为真理维护者的叫兽们，你们不管居于哪儿，这个世界都需要你，因为你们除了要维护真理外，还要辛苦编造出很多真理来维护。

德艺双馨的伟大教育家苍老师，这个世界需要你，即使你从形体艺术转型到毛笔艺术，依然有无数少年需要你来作为他们的精神导师。

先行一步的革命家拉登同志，这个世界需要你，因为你让阿拉伯小吃开遍了全世界，甚至开在了肯德基对面。现在上帝更需要你，天堂现在有好多烂尾楼需要拆除，你先行一步，相信很快就有拆迁队跟上了。

匹敌春曾二哥合体的城市管理者大队，这个世界也需要你们，虽然和平时期你们只能做做欺压老百姓的禽兽行为，但养狗千日，用狗一时，祖国统一就靠你们了。

永远活在我们菊花深处的宝马女，马六女等各种女，这个世界需要你们。如果没有你们，作为屁民的我根本不会认识这么多汽车种类，也学不会“无耻”两个字的写法。

越整越像火星人的郭小四，这个世界需要你，印刷界和键盘界更需要你，自从有了你，每个键盘的ctrl和c还有v键总是最先坏掉。

咆哮帝马景涛哥哥，这个世界需要你，有了你，键盘的!键终于也坏掉了。

还有梨花体的赵丽华老师，我们也需要你，回车键坏掉就是要感谢你。

中国足球，这个世界需要你，虽然你让国家的足球职业联赛一蹶不振，可是你让国家的第三产业蒸蒸日上，gdp的增长需要你们。

双汇火腿，这个世界需要你，为什么我国在经济发展的浪潮中没有像米国一样诞生那么多胖子，多亏了你的瘦肉精。

房地产商们，这个世界需要你，没有你们，我想网友还真的很难凑齐“全国人民最想痛扁的十个人”名单。

还有无数的人，不论是平凡还是伟大，这个世界都需要你们，因为你们都是组成这个世界的一部分，虽然你们可能会被“七十码”撞到天上，或者喝到了 内地的牛奶而被尿憋死，但你们依然需要存在着，被这个世界需要着，因为，这个世界从来都是“它需要”，而不是说，“它给予”…….站不起来的中国人

今天是2014年6月7号，我坐在安静的教室里，天气有点热，也许是左边妹子穿的有点清凉的缘故，咳咳，专心考试了。

当我看到四川卷这句话：“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。”我不禁叫好，出题老师百忙之中，还不忘刷朋友圈，这是看了多少心灵鸡汤才能起的题目啊。

我试着站起来，但是监考老师严厉的眼光中，我知道我站起来就会以作弊拖出去，唉，看来这世界并不属于我，而是属于站着的监考老师的。

在过去的一年中，作为一名不合格的学渣，我的作息跟九百多万高三生一样，每天起床坐在教室里，吃饭坐食堂里，晚上坐床上刷暴漫。如果我站起来，那证明我玩手机又被老师抓到罚站了。

我站不起来，因为我要高考;我站不起来，因为这是应试教育;我站不起来，因为我还相信高考改变命运。

童话里都是骗人的。

无聊数了下，发现离八百字还远着呢。继续写(che)吧。

毛爷爷说，中国人民从此站起来来了。对此我不敢苟同。这么多年过去了，我看到的中国人大多数都是跪着、坐着、躺着、趴着、蹲着。站起来只是因为城管来抓人了;老师来网吧啦;工头叫我们起来搬砖啦。

昨天我还坐着吃着地沟油拌有人模仿我的面，担心着南海局势，今天你让我站起来，你tm在逗我，那就让我告诉你，中国人站不起来!

7.努力让这个世界看见你作文 篇七

如果老天是善待你的，给你优质的生活条件，那么，请你一定不要埋没自己的斗志。如果老天百般刁难你的话，请你不要气馁，生活就是那么的残酷，我们只能通过努力去改变。

亲爱的高考学子们，当你想放弃的时候，你抬头看看你周围的人，那个成绩每次都是第一，却每天都比你起的早，睡得比你晚，跑的.比你卖力的人。当你看看自己，没有优越的生活条件，成绩也不如别人，你凭什么不努力?

亲爱的高考学子们，当你的父母为了你能有一个安逸的生活，给予你好的教育，他们在外面含辛茹苦，这一刻，你凭什么不努力?

亲爱的高考学子们，因为你的成绩不突出，当一个教了你2年的老师，却总是记不住你的名字，你凭什么不努力?

亲爱的高考学子们，当你看到身边的富二代都拿着iPhone8的时候，你还在用着当年的诺基亚，你凭什么不努力?

亲爱的高考学子们，当你的父母不是富二代、官二代的时候，你没有了靠山，你以后的生活都得靠自己，你凭什么不努力?

亲爱的高考学子们，未来要面对的竞争压力会越来越大;高学历的要求越来越高，你凭什么不努力?这个世界到处都是充满了不公平，我们只能去接受。我们没有力气去反抗，唯独只有让自己强大起来，才能真正的改变自己的人生。

8.《让学生看见你的爱》读后感 篇八

“爱”是教育的永恒，“爱”是老师的基本。读沈新丽老师的《让学生看见你的爱》，从中读到了沈老师充满“爱心”的教育教学理念，这些理念都是在对学生浓浓的“爱”的基础上呈现的。

爱学生应从“尊重”学生开始。我们经常喜欢那些成绩优秀、表现良好的学生，认为这些学生为我们争取了荣誉。而实际上，在将来，影响我们生活质量的却是那些“差生”。在未来，卖菜给我们的、给我们收电费、给我们开出租车的基本上都是我们认为是“差生”的这些学生。由此我想到在一所初中进行发展性评价评估时，发现这所学校的学生两极分化极其严重，主要是学校的办学理念存在问题，我在反馈会上说到“我们是在培养我们学校的未来家长，他们的素质决定了我们学校以后生源的质量，因为那些优秀学生大部分不会在本地生活，基本上都会外迁到其它条件更好的地方生活，而留在本地工作生活，为本地服务的基本上是那些我们认为是‘差生’的学生”。

真正的尊重学生时对学生是不分差异的，应该把每一位学生都看成是一个独立的个体，对他们一视同仁。在尊重学生的过程中要让学生对教师有敬畏之心。师道尊严是必须的，对于犯错的学生必须要受到一定的惩罚。但惩罚不是目的，是为了让学生体验到做错事的后果，让学生知道必须遵守某些规则，对自己的行为负责，要在学习和生活习惯中确立秩序。尊重学生我们要学会“忽略”。学生毕竟是未成年人，他们的自制力有限，他们难免会犯各种小错误，如集会时间过长而导致站姿不佳、学习中的一些不认真、不严谨等等。只要不是太严重，我们都可忽略。每一个儿童都是从不断犯错误的过程中慢慢成长起来的，有时犯错也是一种学习过程。

尊重学生我们应有边界意识。有时我们为了让孩子树立孝顺长辈意识而布置一些家庭德育作业如拥抱父母、为父母洗脚等等。这些作业有时对孩子是一种伤害，试想，一个单亲家庭或父母不和或没有父母的家庭学生在做这些作业时会有什么样的感受。我们的老师有时真的不能管得太多太多。我们与学生的交往中对学生的称呼也要适当，赶时髦或不择口都是一种禁忌。

尊重学生应重新审视自己的课堂。课堂是师生交往、学习的主阵地，做为老师要让自己的课堂上产生真正的学习、建立良好的氛围、形成高效。

尊重学生就要在班级生活中践行平等。与学生相处时用第一人称，经常向学生表示感谢，不培养优秀学生的优越感，不给后进生“特殊待遇”。引导学生理解并包容不同的人与事。所有的成年人，都希望得到他人的尊重，希望得到公平对待，希望他人对自己礼让谦和，孩子也一样。一个时时感受到自己被平等对待的孩子——无论是在教师面前，还是同学面前，能慢慢学会平等对他人、尊重他人——不管这个人比他强还是弱。

爱学生要有专业的教育素养。教师要有专业的教育素养，这些专业素养就包含善于学习、自我反省，善于了解儿童的心理特点、善于识别学生不同的学习、游戏、交往能力，并善于把观察的结果转化可体现为对学生施加个别影响的方式和方法。

专业素养首先是专业的师生关系。在建立师生关系时要记住“师生不必成为朋友”，就如美国教师罗恩·克拉克说“我不是来这里跟他们做朋友的，我是来这里教他们的”。师生成为朋友，只能在学生长大成人后。学生喜欢不是目的。做老师不可能让每个学生都喜欢，我们应该成为一个目的明确的老师，即明确的教育目的——发展和提高学生的学习。

做一个“另类老师”也是老师的素养之一。做为老师，既要遵守上级的各项规定，但也要因事因时而宜。让孩子保持童年天性才能让孩子产生教育的幸福。在校园里、校园外，会有各种规范和安全制约着我们的教育施展。如何让孩子在这些制约中享受到教育的幸福就是老师的一种专业素养。在严厉的安全制度下，让学生们体验到一些体验不到的经历可能会是孩子一生中难得的回忆。回顾刚参加工作时包车带孩子们外出春游，现在回想起来确实是一件胆大包天的严重事件，但是留给学生的回忆却是满满的，现在还有哪些学生有这样的回忆呢？大声朗读有时对声音是一种伤害，但我们有时就是乐此不疲，让学生默默阅读，既不影响别人也能保护自己的声带同时也达到了阅读的效果，何乐而不为。但这要有一些风险，需要老师的“另类”想法。

做一个不轻易生气的老师。学生每天总会发生各种各样的事，否则就不是学生了。做为老师，不轻易生气也是老师爱心的体现。平常，我们对成年人和学生犯同样的错误时态度完全不同，这实际就是对学生的不尊重，对学生不生气是对学生的一种敬畏。“不生气，是老师修养的一种体现，不生气，是爱生的一种体现。不生气，才能使老师成为一位优雅的老师，不生气，才是老师‘幸福校园生活’的起源。”

爱学生在妥协中坚持。学校承担着育人的任务，在育人的过程中总会接到上级的各类评比通知文件，学校为了管理，总会制订一些规章制度以规范执行。做为老师，必须要执行文件精神和规章制度。但是在执行这些规定是一种妥协，在妥协以后，我们还能为学生做点什么呢？坚持点什么？

每人都有自己的教育理念，只要这种理念对学生的终身发展是有利的，我们就该坚持下去。学生在学校里就开始学习终身受用的技能这本就是教育的一种功能，只不过在现行功利教育下老师把这个功能给忘记了。沈老师能有这种想法，正体现了一位老师对学生的爱心与责任。

每一个错误都是有原因的，关键是我们是否有耐心去去寻找和关注这个原因。我们老师有时只是一味强调所见的事实，而不试图去理解“事实”背后的原因，从而使教育无效。努力去探究每件事的背后真相，解决真正的问题就是老师的爱学生的表现，也是让学生看见老师的“爱”的方式。

“良知义务”是一种爱心的表达方式。1992年2

月，柏林墙倒塌两年后，守墙卫兵亨里奇受到审判。法官以“良知义务”最后判他三年半徒刑且不予假释。这里，法官认为执行命令的时候，应该首先是人，然后才是卫兵。当我们在执行那些违背教育常识的指令时，我们不妨把“枪口”向上抬高一点点。

爱学生就要打造一间安静的教室。苏霍姆林斯基讲过“讲课当中过分地追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，会使得少年过度兴奋（喧哗、手舞足蹈），这时教师就不得不提高声音，压倒学生的喧闹声，而这么一来，则使学生更加兴奋。用紧张的、提高声调说出来的话，会使大脑两半球皮层进入某种麻木状态：学生什么也没有听见，这时候教师就非但要大声喊叫，而且有时候还得敲桌子了。”教室是学习的地方，保持教室安静就是为了让学生更好地学习，保持教室安静就是为了让学生动静有度。

打造安静教室首先要轻声说话。在教室里师生不大声说话，是在培养学生的一种修养，使学生明白在公共场所不大声说话是一种道德修养的表现。“教师一如既往地轻声说话，这是最好的教材。教会学生适时地轻声表达，这是对他们一生有益的能力。只有师生都能静心，才能成功打造安静的教室。在一间安静的教室里，师生可以正常、有序且高效地教与学，教师可以轻松自如、学生可以静心敛气，教育才会更加美好。

重视教室里的仪式感。仪式感，让每一个值得庆祝的日子变得更加闪亮。体验过某种仪式感的人，在某种程度上对之后的生活会持更加审慎的态度。重视入校的仪式，让学生礼敬校园。学校应该是让孩子从蒙昧走向理性的摇篮。孩子从踏入校门的那一刻开始，参加适当的仪式可以更明确：学校不是跟家一样的地方，不是可以任性胡闹的地方，更不是可以耍泼撒野的地方。重视开始上课的仪式，让学生尊重课堂。重视收全作业的仪式，让学生敬畏作业。教师只有重视自己给学生布置的作业，并且通过各种仪式让学生知道对收作业的重视态度，他们才会重视你布置的作业，并及时去完成。重视颁奖仪式，让学生体验成功。

培养让学生终身受用的素养。爱因斯坦说：“所谓教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”培养学生良好的饮食习惯，培养学生良好的离座习惯，培养学生良好的传承意识，这些都是我们学校需要去做的。

9.努力让这个世界看见你作文 篇九

1、你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在大街上。——海子

2、你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。

3、当别人揭开你的伤疤，告诉你错在哪里的时候，你的反应不应该是郁闷，烦，难过，丧气。而应该非常开心的想：以前傻逼那么多年，以后终于可以不再傻逼了。

4、那些花了好久才想明白的事，总是会被偶尔的情绪失控全部推翻。

5、有时候，人之所以哭泣，并不是因为软弱，而是因为坚强了太久。

6、婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。即：两人各削去一半自己的个性和缺点，然后凑合在一起才完整。

7、感谢那些给你指点的人，远离那些对你指指点点的人。

8、小情侣其实是怕失去对方，总是大声诘问；老夫妻因相互懂得，总能温情软语。因无爱而喧嚣，故有情则寂静。

9、千万别仗着关系好，就对身边的人肆无忌惮，无论是亲情、友情、爱情，都需要尊重。

10、某天，你无端想起一个人，她曾让你对明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里。

11、人生哪有那么多幸运，只是别人在努力，你假装没看见罢了。

12、平庸是和别人比，而心灵的安适是和自己比，而我们最终是要对自己负责。

13、和世界交手的这许多年，你是否光彩依旧，兴致盎然？

14、与其热闹着引人夺目，步步紧逼，不如趋向做一个人群中真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。

15、生活不曾取悦于我，所以我创造了自己的生活。与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。

16、女人就是要富养自己。你身上所有的焦虑和戾气，都是亏待出来的。不想被俗世浸透，那从现在开始，先爱上自己。我们要对自己足够好，才能一直优雅到老。

17、做一个温暖的人。做一个爱笑的人。高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就哭，然后就当做什么也没发生。快乐并懂得如何快乐。过做本源的生活，做最真实的自己。

18、无论你的悲伤有多深切，也不要期望同情，因为同情本身包含了轻蔑。

19、所有悲伤的语句里，最悲伤的莫过于一句“本来可以”。

10.中考作文这个世界需要你700字 篇十

最理想的状态是，每个人都微笑着对槐树花、蒲公英、麻雀、青蛙说一句：“这世界需要你!”

你，你我他，“你”是第二人称代词，单指作为对方的一个人或泛指任何人，总之指人、男人、女人、人们、人类。但在我心目中的词典里，“你”不仅泛指任何人，而且泛指包括人在内的任何存在——存在于这个世界的所有一切。

我不是哲学家，也不是宗教学家，深奥的道理我说不出，但有一点我深信不疑，那就是，世界具有最充分的自足性和合理性，任何存在物都是为这个世界所需要的。换言之，不为这个世界所需要的肯定不会出现在这个世界。世界既需要奔腾万里的长江，又需要琤琮悦耳的小溪;既需要高耸入云的巨峰，又需要花果飘香的丘山;既需要呼啸山林的猛虎，又需要轻盈腾跃的松鼠;既需要五彩斑斓的孔雀，又需要翩然飞舞的蝴蝶;既需要遮天蔽日的古树，又需要绿遍天涯的芳草……正是这些泛化的“你”、“你我他”和我们当中的“你”、“你我他”构成了这个世界，这也才成其为世界。缺少任何一个“你”，对于这个世界都是缺憾。认识到这一点，有助于我们走出人类中心主义，将心中的爱洒遍所有的“你”——动物的“你”、植物的“你”、有机物或无机物的“你”……

比如植物的“你”，比如作为植物的“你”的槐树。

槐树是青岛最寻常的植物。我家后面不远的山上就有许多槐树。每年春夏之交，大大小小的槐树就忽一下子拎出无数缀满小白花的花串，娉娉婷婷，风姿绰约。近看玲珑剔透玉洁冰清，远望碧海银波云雾蒸腾。阵风吹来，香气袭人，说“香雪海”绝不为过。然而惨象很快出现了。前不久上山，发现路旁很多槐树枝被拉弯拉断，整棵树披头散发。有的甚至惨遭“灭顶之灾”，白花花的树桩断茬惊恐地直刺云天。树下有人一把接一把撸下槐花放进背囊、塑料袋甚至麻袋。再往山里去，看见一位中年妇女正往树上狠狠挥刀砍去，我忍不住上前劝说几句，不料她杏眼圆瞪娥眉倒立，一字一板地甩过一句：“你这人是不是有病?”

我不认为我“有病”，我只是感到不解。若是往日吃糠咽菜的困难年代倒也罢了，如今吃什么有什么，何苦非吃槐树花不可?退一步说，想吃好好摘也就是了，何必大动干戈?槐树整整熬过了一冬风雪，好歹熬到展示美丽的时候了，为什么就不肯放其一条生路?