三年级科学期中习题

三年级科学期中习题（共10篇）

1.三年级科学期中习题 篇一

三年级数学下册期中测试复习题

班级 姓名 得分

一、填空题。(每空1分，计20分)

1.要使□585的商是两位数,□里最大能填( );要使商是三位数,□里最小能填( )。

2.8个( )是248，( )个8是768。

3. 在□□=114中，除数最小是( )，此时被除数是( )。

4.7067的商末尾有( )个0。

5. 40厘米=( )分米 1500米+500米=( )米

7米=( )厘米 1000千克-400千克=( )千克

6.根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：( )和( )。

7. 小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮( )厘米。

8. 在括号里填上〉、或=。

3000-50( )2500 1000-482( )500

789( )798 2438( )2729

2452( )122 2406( )3609

二、判断题。(5分)

1.0除以一个不是0的数，商是0 。 ( )

2.在一道有余数的`除法中除数是2，余数是1。 ( )

3.三位数除以一位数，商一定是两位数。 ( )

4.820里有8个百2个十，也可以说有82个十。 ( )

5.被除数末尾没有0，商的末尾也没有0。 ( )

三、选择。(将正确的答案序号填在括号里)(10分)

1.618( )，如果商是三位数，括号里最大应填( )。

①5 ②6 ③7

2.一个数的7倍是826，这个数是( )。

①5782 ②118 ③833

3.三位数除以一位数，商是( )。

①两位数 ②三位数 ③可能是三位数也可能是两位数

4.估算298的结果是( )。

①240 ②232 ③37

5.被除数中间有0，商的中间( )。

①一定有0 ②没有0 ③无法确定

四、计算题。(30分)

1.直接写得数。(6分)

684= 8404= 1803=

4803= 90003= 3500=

705= 3600= 45005=

917= 2802= 0180=

2.估计下面各题的结果是几十多或几百多。(4分)

2075( ) 592( )

8007( ) 7683( )

3.笔算下面各题。(带※要验算，20分)

8467= 3473= ※ 2684=

4376= ※ 6855= 9099=

五、解决实际问题。(35分)

1.有280只茶杯，每6只装一盒，45个盒子够装吗?

2.

平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆?

3.奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米?

4.三、四年级的同学去植树，三年级有58人，四年级有67人。5名同学分为一组，一共可以分成多少组?

7.学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需要准备多少张桌子?

思维拓展：(10分)

甲、乙两数的和是16，甲数除以乙数商是2余1，求甲数和乙数各是多少?

2.三年级科学期中习题 篇二

一、我长大了：

1、我长高了。

2、体重增加了。

二、我进步了：

1、自己的事情会自己做了。（会自己洗衣服，自己去上学，自己整理房间等等）

2、学会了很多本领（会用电脑了，会写很多字了，能自己读书了等等）

三、我懂事了：

1、会体贴父母了（会帮助父母做家务了，会关心爸爸妈妈了，不乱花钱不任性了）

2、懂得关心同学，与同学友好相处了（不打架，不吵架，主动关心帮助同学等等）

四、两年来，我的变化真不小，我为自己的成长和进步而自豪！今后，我要继续努力，争取做得更好！

第二课 我的优点和不足

一、每个人都有自己的优点和不足，只有正确认识自己，发扬优点，克服不足，才能使自己变的更优秀。

二、俗话说：“当局者迷，旁观者清。”有时候，自己身上的优点和不足，自己也说不清楚。还是需要老师、同学和家长帮助评一评。

三、无论别人对自己评价的好与坏，都要认真倾听，并真诚感谢对方。

四、知道自己的优点和不足后，就要学会发扬优点，克服不足。这样，才能使自己好上加好，越来越棒。

五、别人对你的优点和不足，有的说得对，有的也不完全对，你该怎么对待呢？

答：对我的优点，说的对的我要继续保持，争取做得更好。说的不对的我要谦虚，实事求是，不断努力，争取做到名副其实；对我的缺点，说的不对的我要谅解他人，积极沟通，消除误会。说的对的我要积极改正，努力克服。这样才能让自己好上加好，越来越棒。

第三课 我的兴趣和特长

一、每个人都有自己的兴趣，良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领，还可以使我们的生活更加丰富多彩。

二、我们要培养健康有益的兴趣。

三、为什么要培养健康有益的兴趣？

答：

1、能使我们学到许多知识和本领；

2、还可以使我们的生活更加丰富多彩。

四、有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成特长。

五、兴趣就是特长，这句话对吗？

答：错误。兴趣是指对某件事情从内心所产生的喜欢和热爱的情感，而特长是指一个人在某件事情上表现出超乎常人的能力。兴趣不等于特长，但它可以发展成特长。

六、为什么我的兴趣没有发展成为特长？

答：要把兴趣发展成为特长，需要坚持不懈的努力。要不断的学习，克服困难，持之以恒，才能在自己感兴趣的方面超乎常人，使兴趣变为自己的特长。

第四课 相信我能行

一、无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己。

二、要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己，把自己展示出来。

三、相信自己，你应该怎么做？

答：

1、要亮出自己来。敢于表现自己，把自己展示出来，让自己得到多方面的锻炼。

2、给自己加油。告诉自己我能行，相信努力我就行，付之行动一定行。

四、不相信自己，不敢表现自己，比如课堂上不敢举手发言，长期下去会怎么样？

答：不相信自己，不敢表现自己，长期下去会让人变的胆小自卑，性格内向，难以发挥潜能，难以取得进步。

都是三口之家。

二、家庭成员与亲属关系

妈妈的兄弟称

第五课 说说我的家

一、每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。有的家庭祖孙三代住在一起，大多数家庭妈妈的姐妹称 爸爸的哥哥称 爸爸的弟弟称 爸爸的姐姐称 我是爷爷、奶奶的 我是姥 爷、姥姥的 我是大伯的 我是舅舅的

第六课、我是怎样长大的

一、我有许多成长中的纪念物，他们蕴含着爸爸妈妈对我深深的爱。

二、我们的每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。

三、爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？ 答：

1、我要好好学习，不辜负他们对我的期望。

2、我应该懂事，学会孝敬父母。

3、我可以记住一些特别的日子比如爸爸妈妈的生日，送他们礼物表达我的心意。平常也可以给爸爸妈妈一个惊喜，比如给刚回家的爸爸倒一杯茶，天冷了送妈妈一副手套等。

四、记住一些特别的日子：

1、爸爸的生日是

2、妈妈的生日是

3、母亲节：五月的第二个周末

4、父亲节：六月第二周的星期六

5、三八妇女节：3月8日

第七课、爸爸妈妈真辛苦

一、爸爸妈妈真不容易，他们不仅要努力工作，还要抚养子女，照顾老人，有时还会遇到一些烦心的事情。

二、你知道爸爸妈妈有那些烦心的事吗？

答：有，比如担心失去工作；担心钱不够花；担心爷爷奶奶的身体；担心我的学习等等。

三、你有让爸爸妈妈烦心的事吗？你准备怎么做？

答：有。

1、爸爸妈妈总是担心我学习成绩下降。我准备好好学习，上课认真听讲，认真完成作业，不懂就问，考出好成绩，让他们不再烦心；

2、爸爸妈妈担心我走失。我准备以后尽量少单独外出，外出时给他们打招呼，说清楚去哪儿，和谁在一起，什么时候回来，并且想办法保持联系，让他们少担心；

3、爸爸妈妈担心我营养不良。我准备以后尽量不挑食，少吃零食，让自己长得结结实实的，不让他们担心。------

四、爸爸妈妈很辛苦，作为家中的一员，我们应该尽量减轻他们的负担，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，少给父母添麻烦。

五、爸爸妈妈很辛苦，你能为家做什么？

答：尽量减轻他们的负担。

1、自己的事情自己做。比如自己整理房间，自己洗袜子等小件衣服；

2、家里的事情帮着做。比如帮妈妈拖地，帮爸爸倒垃圾等等；

3.三年级科学期中习题 篇三

科 学 试 题

满分：50分 时间：60分钟

亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！

一、填空题。（8分）

1、水的沸点在通常情况下是（）摄氏度。水结冰的温度是（）。

2、食物进入（）和（）搅拌，与（）混合，开始消化。

3、使一杯浑浊的水变干净的方法是先（）后（）。

4、这盒饼干不能食用，因为它已经超过了（）。

二、判断题，对的打√，错误的打×。（16分）

1、观察布娃娃一定要用到眼，鼻，舌，皮肤等感觉器官。（）

2、中国地大物博，耕地面积大，所以我们可以不爱惜粮食。（）

3、除了鱼肉外，其他的食物里都没有营养成份，所以要多吃鱼

4、空气既不属于固体，也不属于液体和气体。（）

5、水和油都是液体，但是观察水和油的方法不同。（）

6、我们不可以长期只吃一两种食物。（）

7、气管和喉都是消化器官。（）

8、饭前便后要洗手是好习惯。（）

三、选择题，将正确答案序号填在括号里。（10 分）

1、太阳早晨从（）升起，傍晚从（）落下。

A、东、西 B、南、北 C、西、东

2、食物的“ 味” 是指（）。

A、颜色 B、气味 C、味道

级

试题

、（）属于植物类食物。

A、鱼 B、鸡蛋 C、饼干

4、含有 淀粉的食物遇到碘通常变（）色。

A、紫 B、红 C、蓝

5、含有（）的食物在火上烧时，会产生象烧头发那样的气味。A、淀粉 B、蛋白质 C、维生素

四、观察水，把观察到的特点和研究的方法连起来。（8分）

1、没有颜色，是透明的 a、闻到的

2、没有味道 b、看到的

3、没有气味 c、比较同一瓶水发现的

4、无论怎么放，水都有个水平面 d、尝到的

五、把下面这些物体按固体，液体和气体进行分类。（4分）

石头、木块、树叶、水、酱油、牛奶、空气。固体有（）。

液体有（）。气体有（）。

六、冰是水吗？说说你的理由。（4分）

我的回答：（）。

理由：

级

试题

级

4.三年级科学期中习题 篇四

一、检测目标以及试题情况

从《课程标准》的三维目标出发，对学生的科学学习质量情况进行了检测。我们试图了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，也试图了解到教师的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。

本次检测卷主要是从教学目标的三个维度去设计问卷的内容，尽量用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。题型丰富，便于学生解答，符合三年级学生的特点。将学生学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

二、学生答卷总体情况

通过本次检测学生的总体发挥挺好，能够将本学期的知识点尽数掌握，综合运用力较强。说明学生在科学概念、科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有长足的进步，大部分的学生在近半年的学习中，无论是知识水平还是能力的提高，都是可喜的。

三、教学质量分析

三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的来源渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，把现代社会发展的趋势和动向以及我们地球人所关注的问题，与他们无关，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少，他们的学习就有一定的压力。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，教师需要为学生提供更多的帮助与支持。

三、改进措施

1．教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力

5.三年级上册科学期末复习题 篇五

分数

小朋友们，经过这一段时间的学习，你对科学学习有了一定的兴趣，并掌握一定的科学知识和技能了，现在就展示一下吧！

一、我会填：（３０个空，每空１分）

1、人的身体是由（）、（）、（）、（）四部分构成的。

2、蚯蚓适合生活在（）、（）的环境里。

3、水是生命的（），（）是动、植物的家。

4、蚯蚓是靠身体的（）和（）相互配合使身体前进的。

5、每个人的指纹都（），而且终生不会（）。

6、科学观察要有明确的目的和（），要全面、仔细的观察，并及时（）。７、我们利用（）、（）等方法防止水土流失。８、土壤是由（）、（）、（）、（）（）等组成的 ９、水是（）、（）、（）、（）的（）。１０、我们利用（）、（）、（）、（）等方法改变物体在水中的沉浮。

二、我会判断对与错：（１８分）

1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（）

2、不腐烂的垃圾对环境有污染()

3、只有在水面的物体才受到浮力（）

4、所有的植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六部分（）

5、地球上的土都叫土壤。（）

6、动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。（）

三、我来选（１４分）

１、榨果汁实验中（）多。

Ａ 果汁Ｂ 果渣

２、发现土壤的颜色浅了、干了，证明土壤中含有（）。

Ａ 水Ｂ空气Ｃ粘土

３、埋在土里能腐烂的物体是（）

Ａ 塑料袋Ｂ落叶Ｃ泡沫塑料

４、在水中上浮的物体是（），下沉的物体是（）悬浮的 物体是（）．

Ａ 铁块Ｂ 泡沫Ｃ 棉花

５、我国水土流失面积达（）万平方千米。

Ａ ３５６Ｂ ３６５

四、我会答（９分）

1、在人的一生中哪些特征是会改变的，哪些特征是不会改变的？２、让橡皮泥浮上来的方法有哪些？（写出３个方法）３、想象一下：如果没有水，世界将会是什么样的？

五、我是小小实验家：（１０分）找出土壤中的砂和粘土 材料： 方法：现象： 结论：

六、我是小画家：（１５分）画出一种种子开花植物，并标出它的各个器官

6.三年级科学期中习题 篇六

一、填空

1、物体都是由一种或多种（）做成的，我们周围存在着许多不同种类的（）。我们应该（）使用材料，减少对（）的破坏。

2、常见的材料有天然材料，如（）；人工材料，如（）。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

3、在我们学过的材料中，比较硬的是（），韧性较强的是（），吸水性较好的是（）。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）

（）

1、木头和金属相比较，木头更硬一些。

（）

2、用过的空铝罐可以回收利用。

（）

3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。

（）

4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。

（）

5、复合材料具有单一材料所不具备的性能，它的出现是科技的进步。（）

6、木头是一种十分重要的天然材料。

（）

7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

（）

8、我们自己造的纸有厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成。（）

9、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。

（）

10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）

1、古代造纸术是由（）发明的。

①蔡伦②爱迪生③牛顿

2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。

①兽皮②竹木片③光碟

3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。

①看②摸③刻划

4、金属具有（）的特性。

①导热②吸水③透明

5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。

①木条②塑料条③金属条

6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。

①陶瓷②塑料③纸

7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

①塑料②纸③木头

8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。

①金属②陶瓷③塑料

9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。

①组装②联合③复合10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。

7.苏教版三年级下科学复习题 篇七

2、面糊、牙膏是(水与固体的混合)，不能说它们既是固体又是液体。

3、固体与固体可以(混合)，也可以(分离)。固体混合前后(重量)不变，(体积)改变。

4、固体在水中有(沉浮)和(溶解)现象。

5、固体的沉浮取决于它在水中所占的(体积)，而不是由它的(轻重)决定。

6、固体与液体分离的方法有三种：过滤(米与水的分离)、沉淀(泥沙与水的分离)、蒸发(水与盐的分离)。

7、液体的共同性质是都(没有固定的形状)，都(会流动)，都(有表面张力)。

8、使沉在水里的物体浮起来的方法有：(改变物体的形状)、(借助漂浮物)、(改变自身重量)、(水里加盐)。

9、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。

8.苏教版三年级科学上册复习题答案 篇八

2、人造材料有：(纸)、(铁)、(玻璃)、(塑料)、(尼龙)等。

3、造纸术由(蔡伦)发明，是我国古代(四大发明)之一。

4、为了保护木材资源，我们要(节约用纸)。

5、常见的纺织材料有：(棉)、(麻)、(丝)、(毛)和(人造纤维)等。

6、(尼龙)是世界上最早的人工合成纤维，它是从(石油)中提炼出来的。

7、金属的性质有(表面有光泽)、(易传热)、(易变形)等。

8、一般用(铁)做炒锅，因为(便宜)、(坚硬)、(铁是人体需要的微量元素)。

9、用(铝)做易拉罐，因为(便宜)、(轻)、(易加工)。

10、首饰用(金银)做，因为(昂贵)、(光泽度好)、(不易氧化)。

11、塑料的优点：(轻便可塑)、(牢固有弹性)、(透明隔热)等。

12、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：(占用土地)、(威胁海洋生物)、(影响市容)。

13、减少白色污染的方法：(1)少用或不用一次性塑料制品(2)回收利用废旧塑料(3)研制可以分解的塑料(4)购物尽量用布袋或纸袋。

9.三年级科学期中习题 篇九

2、水蒸气是一种（）、（）、透明的气体。

3、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫（）这个过程是（）热的。

4、酒精灯的灯焰分为（）、（）、（）三部分，其中（）的温度最高。

5、温度计（）℃是根据水沸腾的温度为基础设定的。

6、在正常压强下，水受热到达（）℃ 时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。

7、水的温度下降到（）℃时开始结冰，在结冰过程中，温度会（），体积会（）。

8、加快水果糖在水中溶解的方法有：（）、（）、（）等。

9、将沙子从水中分离出来应该采用（）的方法，将食盐从水中分离出来应该采用（）的方法。

10、用注射器压缩空气，压缩越大，使用的力就越（）。

11、空气是由许多（）组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更（）。

二、仔细判断（对的打“√”，错的打“×”。）（每题0.5分，共6分）1、水是一种液体，没有形状，但有一定的体积。()2、海水是咸的，是因为盐溶解在海水里面，所以我们可以用蒸发的方法从海 水中分离出盐和水。()3、所有的物质都能溶解在水中。（）4、湿衣服会变干的现象是属于蒸发现象。（）5、只有温度才能影响水蒸发的快慢。（）6、使用酒精灯时，应该用内焰加热。（）7、冰融化时周围的温度会上升。（）8、相同的白糖在热水中比在冷水中溶解得快。（）9、因为白砂糖可以溶解在水中，所以一杯水能无限量地溶解白砂糖。（）10、空气和石头、水一样都能占据空间。()11、只要到了寒冷的冬天，水就一定会结冰。（）12、在相同条件下，食盐的溶解能力比小苏打强。（）三、选择正确答案的序号填在方框里（每题1分，共14分）1、下列现象中，属于蒸发现象的是（）A、冰雪融化 B、湿衣服晾干了 2、水变成水蒸气，（）不会发生变化。

A、体积     B、状态      C、气味 3.观察温度计的正确方法是（）。

A B C 4、空气占据空间的大小可以改变是因为空气（）A、看不见 B、没有体积 C、很容易被压缩 5、不能将木屑和铁屑分离出来的是（）A、用磁铁吸 B、用火烧 C、加入水中 6、下列关于酒精灯使用正确的是（）A、B、C、D、7、在观察水沸腾的过程中，我们发现杯子中的水量会（）A、增加   B、减少 C、保持不变 8、当水的温度下降到（）的时候，水开始结冰。

A、4 ℃      B、—4 ℃     C、0 ℃ 9、水在变成冰的过程中，它的体积会（）A、变大    B、变小     C、保持不变 10、冰在融化成水的过程中形态从（）。

A.固态转化成液态 B.气态转化成液态 C.液态转化成固态 11、把注射器活塞拉至10毫升刻度处，用手指堵住注射器小孔后推压活塞，活塞被压缩到1毫升处，松开活塞的手，活塞又会弹回来，这说明（）A、空气可以被压缩，也会扩散 B、空气有固定的体积 C、空气有质量 12、在等量的水中，食盐的溶解能力和小苏打比较起来（）A、食盐强     B、小苏打强      C、溶解能力一样 13、把一张A纸折成纸飞机后发生了什么变化：（）A.颜色改变 B.形状改变 C.物质改变 14、做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（）。

A、改变水的颜色 B、产生更低的温度 C、改变水的味道 水 四、填一填、连一连（）1、同学们，你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗？请填填看。(3分)水蒸气 2、科学老师在整理实验室的时候找到了一些仪器，你能帮老师辨认出它们的名称及作用吗？请试着连连看。(5分）石棉网 烧杯 三脚架 温度计 酒精灯 装水 均匀受热 支撑 加热 测量温度 3、哪些物质能溶解在水中？连一连。（3分）食盐 白砂糖 能溶解 食用油 小苏打 不能溶解 淀粉 沙子 五、简答题。（6分）1.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。（3分）2、日常生活中什么办法让湿衣服快速变干？（3分）小朋友，你已经认真的完成了试卷，想取得更好的成绩，还需要仔细检查喔！2020年秋期中联考三年级科学参考答案 一、1、气态、液态、固态 2、无色、无味 3、蒸发、吸 4、内焰、外焰、焰心，焰心 5、100 6、100 7、0、下降、增大 8、加热水、碾碎、搅拌 9、过滤、蒸发 10、大 11、微粒、小 二、1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、√9、× 10、√ 11、× 12、√ 三、1、B 2、C 3.B 4、C 5、C 6、A 7、B 8、C 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、B 看不见、摸不着、气体 水 看得见、摸得着、液体 无色、无味、透明 水蒸气 四、1、2、 石棉网 烧杯 三脚架 温度计 酒精灯 装水 均匀受热 支撑 加热 测量温度 3、食盐 白砂糖 能溶解 食用油 小苏打 不能溶解 淀粉 沙子 五、1.用手把冰块捂住、把冰块放到太阳下晒、把冰块放到热水里、把冰块碾碎等。

10.三年级科学练习题1 篇十

第一单元 科学在我们身边

第一课、玩具里的科学

一、填一填

1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？

2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。

3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、观察事物能提出“为什么”，是我们（）、（）的起点。

二、小法官：

1、玩具是学生童年的伙伴。（）

2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）

3、铅笔盒中也有科学道理。（）

4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（）

三、生活中的科学：

1、装发条的玩具为什么会动？

2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。答案

一、1、颜色、形状、大小、性能

2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密

3、提出

4、解决为题、走向创新

二、1、√

2、√

3、√

4、√

三、（略）

第二课 我们周围的动植物

一、填一填

1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。

2、牛顿说过：“没有大胆的（），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。

4、蚂蚁是根据（）来认路的。

二、小法官：

1、冬青的叶子是圆形的。（）

2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（）

3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。（）

4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。（）

三、生活中的科学

1．怎样跟植物交朋友？

2．怎样跟动物交朋友？

3．举例说明怎样保护小动物？

4．植物都有哪些用途？

答案：

一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。

2、猜测，目标。

3、根、茎、叶、花、果实、种子。

4、气味。

二、1、×

2、×

3、×

4、√

三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。

3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。第三课 科学在我们身边

一、填一填

1、科学就是（），然后想办法（）的过程。

2、有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。

3、科学就在我们（），我们的生活离不开科学。

4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），真到弄清楚为止。

二、判断题

1、我们身边处处有科学。（）

2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气

小。（）

3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（）

4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。（）

5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）

6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。（）

四、实验：

实验名称：

”吹蜡烛“实验。

实验材料：

蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

实验要求：

在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。

注意事项：

1、物体要和蜡烛体质相等的距离。

2、这些物体要高于蜡烛火焰。

3、要正对着物体吹。

4、注意安全。

实验现象： 隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？

隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？

你能根据实验回答下列问题吗？

汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

答案：

一、1、提出问题、解决问题。

2、科学研究

3、身边

4、做实验

二、1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

三（略）

第二单元 我们怎么知道

第四课 怎样认识物体

一、填一填

1、()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。

2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。

3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（），（），（）,(),(),(),()等等.4、通常我们是通过观察物体的(颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的.二、小法官：

1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）

三、简答题

1、认识物体有什么方法？

2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？

答案

一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。

2、眼睛。

3、听诊器、显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。

4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。

二、1、×

2、√

三

答：

1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。

2、可以直接用嘴尝的方法。

第五课 给文具分类

一、填一填

1、（）是科学研究的重要方法。

2、分类时，首先要确定一定的（），如给文具分类，可以以（）为标准分类，也可以以（）为标准分类。

3、我们知道的给物体分类的例子有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（）

2、分类给我们的生活带来了便利。（）

3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。()

四、连一连：

1、物体的大小、颜色、形状 耳朵

声音的大小、高低、强弱 眼睛 气味 鼻

味道 手

冷热、轻重、粗细 舌

2、松树

柏树 落时树

白杨树 常绿树

槐树

冬青树

柳树

苹果树

梨树

答案

一、1、分类。

2、标准 用途 大小

3、给文具分类、给服装分类、给食品分类。

二、1、×

2、√

3、×

第六课 哪杯水热

一、填一填

1、.物体的冷热程度叫（）。()是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是(),它的单位是“()”,用“()”。

2、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度。3、21摄氏度写作()，－10°C读作()。

二、小法官

1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）

2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）

3、小虎的体温是36.5摄氏度记作”36.5°C"。（）

4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）

三、怎样正确使用温度计？

答案

一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。

2、超过。

3、21°C、零下10摄氏度

二、1、√

2、×

3、√

4、√

三、见课本19页

第七课 水温的变化

一、填一填

1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。

2、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。

3、测量人体温度的专用仪器叫()

4、我们常用的温度计有(),(),()等

二、小法官

1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）

2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）

3、不同材料的容器保温效果不同。（）

4、统计图能反映出热水降温的过程。（）

三、简答题

1、怎样才能使水的温度降的快一些?

2、怎样减缓热水的降温速度？

答案

一、1、快、变慢、先快后慢。

2、统计图。

3、体温计。

4、体温计、地温计、电子温度计

二、1、×

2、×

3、√

4、√

二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用?吹,用?搅,用?拌,用两个杯子相互倒)

2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。

第八课 哪杯水多

A 10 B 50 C 500

一、填一填

1、测量液体的体积要用()作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为()。

2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处()。

3、测量液体的仪器还有（）、（）。

二、小法官

1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（）

2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（）

三、我会选

1、观察就是（）。

A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下

2.、观察一杯水的多少可以用（）。

A放大镜 B量筒 C绳子和尺子

3、量筒是测量（）的工具。

A温度高低 B冷热程度 C体积大小

4、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。

答案

一、1、量筒、ml。

2、相平。

3、烧杯、锥形瓶

二、1、√

2、√

三、1、C

2、B

3、C

4、C

第九课 有趣的不倒翁

一、填一填

1、不倒翁不倒的秘密是()、()。

2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的()方法。

二、我会选

1、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。

A发生改变 B不发生变化 C不确定

2、对同一物体而言，重心越低，（）。

A越稳定 B越不稳定 C不一定

3、不倒翁的重心在（）。

A底部 B顶部 C中心

三、简答题

1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?

2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。

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