新视野英语第二课

新视野英语第二课（共12篇）

1.新视野英语第二课 篇一

八年级英语第二课堂计划

在新理念，新课标，新教材，大力实施素质教育的背景下；在授课内容增加，课时减少，升学压力不减的情况下，在正常的教学过程中，有些知识在课堂上很难讲得全面。因此合理开展第二课堂尤为重要，同时第二课堂也是第一的延续。我在以下一些方面进行尝试。

一、安排与组织的周密性

第二课堂不同于第一课堂，它不是一种统一的规范的教学活动，而是课外活动。如果安排不周，或组织不好，就会得不偿失。因此，必须认真组织。可采取以下方式： 1）、自愿参与，分成若干小组； 2）、有相对固定的活动场所；

3）、有辅导人员和小组的组长，负责具体的活动内容。

二、活动形式的多样性

课外活动的目的是激发学生的学习兴趣，为了扩大知识面，掌握课堂以外的其他知识，提高学生的各种能力，于是第二课堂应举办得生动、活泼、丰富多样。1．

成立快乐英语俱乐部

在老师的指导下成立快乐英语俱乐部，建立参与者自己的组织，有学生自己产生的领导机构，负责一切俱乐部的活动。同时这也是对学生组织能力，领导能力，协调能力的一种培养。在俱乐部中创办自己的手抄报如《快乐外语报》，由成员轮流定期负责编写，再由指导教师审定后向全体学生推荐。2．

举办英语角

因为外语的学习不仅仅局限于课堂，要想学好外语需要随时随地学。把课堂上学到的知识在课外，实际交际，实际情景中来应用。只有应用，才能掌握。学以致用，不应用不能够掌握扎实，也不能够长久。在外语角，学生们可以互相交流学习感想，解决疑问，训练听力口语。取长补短，互相促进，共同提高。

3．确立英语日

外语的学习的一大障碍是缺少语境，如何设立语境，为外语学习创造一个良好的环境尤为重要。规定一周的某一天为外语日，在这一天学生之间，师生之间无论干什么开口必须说英语。这样学生在日常活动中不知不觉学习外语，应用外语，把学习从课上延伸到课外，为学习赢得了充分的时间。

总之，通过开展第二课堂，大大提高了学生学习英语的积极性，极大地推动了第一课堂的正常教学，教学相长，效果非常显著。

党利娜

2017年2月10日

2.新视野英语第二课 篇二

一、开展英语第二课堂的重要性

鉴于目前高职院校英语教学的条件和学生学习的现状, 开展英语第二课堂活动显得格外重要。其原因有三。

(一) 课堂的“学”必须结合课下的“练”, 才能将语言知识转变为语言技能。

高职院校英语课程每周的课时是有限的。学生如果每周只是在课堂上学习几个小时的英语, 而在课外不继续进行语言练习, 那么学生在课堂上所接受的语言知识就很容易被遗忘。开展英语第二课堂, 有利于学生复习巩固课堂上所学过知识, 通过练习将知识转变为技能。

(二) 课堂教学难以照顾到班级中的每一个学生。

目前高职院校每班的学生人数都比较多。在课堂教学中, 学生进行语言实践的机会是有限的。英语第二课堂活动的开展, 可以增加学生练习的机会, 使更多的学生得到教师的指导。

(三) 英语第二课堂有利于因材施教。

学生的个体差异是客观存在的。学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法和自身的努力情况等等方面都各不相同。这些因素又很重要, 能让一个学生丧失学习的信心和兴趣, 也能激起一个学生的学习积极性和自我驱动力。英语第二课堂可以给教师这样的机会。教师可以设计不同的第二课堂活动方案, 让学生在合适的任务中练习英语, 增强英语学习的信心和兴趣。

二、开展英语第二课堂活动的实践和经验

英语第二课堂活动一直在积极开展中。在多年的摸索和实践中, 我们积累了不少经验和教训, 其间出现的问题也在不断地促使我们思考对策和方案。总的来说, 英语第二课堂活动可以分为两种类型。

(一) 旨在培养学习习惯和改变学习方法的第二课堂活动。

在目前高职学生的英语学习中, 存在着一种怪现象。一方面, 教师通过与学生访谈, 发现学生没有不想学好英语的。但是另一方面却总存在这样的学生, 他们上课昏昏欲睡、看手机、发呆、看课外书, 课后不做作业、不练口语、不背单词。这种现象根源不是学生没有学习动机, 而是他们没有良好的英语学习习惯。因此, 教师有必要为学生开展一些旨在培养英语学习习惯和改变学习方法的第二课堂活动。

1. 早读。

早读有自愿早读和课前早读两种模式。自愿早读这一模式需要教师在学生中进行不断宣传和引导, 鼓励更多的学生尽可能地参加自愿早读。早读需要有一名值班英语教师带领, 在指定的时间, 将学生集合在教室或者校园的某个角落中, 进行早读。课前早读, 即教师要求学生在上英语课时, 提前15分钟到教室, 进行英语早读。教师也会提前15分钟到教室, 陪学生一起早读。在教师的带动下, 学生一般都能做到这一点。这种学习氛围有助于培养大家养成读英语的学习习惯。

2. 自习。

高职学生通常都没有自主学习的习惯。自主学习习惯的缺失会严重影响高职学生的学习能力, 影响到他们长期的学习和发展。教师可以在高职学生入学阶段就开始帮助学生培养自主学习的习惯。例如, 教师要求各班固定一个教室作为自习室, 在固定教室自习。教师负责查点考勤情况, 并将此项记入学生的平时成绩中。

3. 引导学生们课下进行互助学习。

高职学生通常英语基本功都比较薄弱, 但是每个班也有一部分学习积极、基础较好的学生, 他们的学习进度不需要教师额外担心。考虑到这种现状, 教师可以组建课下“学习小组”。教师将每个小组中学习习惯较好一些、基本功也较强一些的那位同学任命为“学习小组组长”。教师每周给组长开会, 下达学习小组的学习任务, 要求组长在课下辅导组员并监督组员的作业、练习情况。教师在上课的时候, 检查组员的单词、短语、句子、对话或者课文掌握情况。如果顺利通过了, 该组成员和组长一起会获得加分, 作为平时成绩, 但是如果没有通过, 该组成员和组长则会一起被扣分。通过这种模式, 增加了学生学习的动力和乐趣, 也促进了学生之间的交流和协作。

4. 带领学生观看关于英语学习方法的讲座。

学习结果的不如意, 通常都是因为学习方法不正确。向学生介绍正确的英语学习方法非常有意义。教师可以在课下组织学生观看各类英语学习方法讲座, 如英语发音方法、听力训练方法、口语练习方法、写作提高方法、词汇记忆方法等。精彩的讲座常常极具鼓舞性。每次观看完讲座之后, 学生的学习热情都会有明显的提升。因此, 讲座需要定期、时常地为学生组织, 不断地鼓舞他们学习英语的热情, 并学会用正确的学习方法学习英语。

(二) 旨在提高学习兴趣的第二课堂活动。

众所周知, 兴趣是最好的老师。要想取得好的教学效果, 教师就应该尽可能地提高学生的学习兴趣, 让学生以饱满的热情投入学习。英语第二课堂无疑可以激发学生们的学习兴趣。

1. 开设英语角。

英语角这种课外英语学习的模式在很多大学都被广为采用, 但是英语角的开办, 需要参加的学生具有一定的英语口语水平, 并且有较强的练习英语口语的动力, 这样学生聚在一起, 才能热热闹闹地用英语交流起来。高职学生英语口语水平有限, 英语角的氛围往往很难形成。如果没有教师在场, 高职学生的英语角往往无法开展下去。因此为高职学生组办英语角, 需要教师参与, 带领学生一起读书, 或者组织话题, 带领学生就指定话题进行口语练习。

2. 组建英语俱乐部或者英语兴趣小组。

英语俱乐部或者英语兴趣小组可以由教师发起, 由学生组织开展。形式可以灵活多样, 例如观看英文电影、赏析英文短文或诗歌、比赛英语绕口令等。教师也可以推荐学生阅读一些英文报刊。教师鼓励学生们在阅读之后, 将自己喜欢的文章整理成演讲稿, 配上ppt演示, 向其他学生介绍自己所读的文章。这种模式的第二课堂活动通常效果较好, 会有很多学生积极参与, 而且学生们多数都能做出精彩的ppt和演讲。

3. 组织丰富多彩的英语竞赛活动。

一是教师可以有计划、有规律地为学生举办一系列的英语竞赛活动。例如英语朗读比赛、英语百词大赛、英语演讲大赛、英语辩论赛、英语写作比赛、英语戏剧大赛、英文歌曲比赛、英文电影配音比赛等。这些比赛的举办, 一方面激起了同学们学习英语的热情, 另一方面不断推进的赛事也让同学们感受到学校对英语学习的重视, 从而也多少会意识到英语的重要性, 增加他们对英语学习的重视。二是每年选拔一些优秀的学生参加校外英语竞赛, 如全国大学生英语竞赛、全国高职高专英语口语大赛、全国大学生英语写作大赛等。学校为这些比赛举办初试, 选拔出参赛选手, 组织教师对他们进行赛前指导。如果学生在比赛中能够取得优秀成绩, 这将鼓舞到学校里的全体学生, 增强大家学好英语的信心。

三、现阶段仍存在的困难和对策

英语第二课堂活动在高职英语教学中的重要性毋庸置疑。我们也一直在投入很大的精力开展第二课堂活动, 但是我们的活动目前仍然存在一些困难。其中, 最突出的难题还是如何真正转变学生们的英语学习习惯, 引导他们掌握正确的英语学习方法。在第二课堂实践中, 我们发现各类激发学习兴趣的第二课堂活动往往都能得到学生的积极响应, 但学习习惯养成类的活动却很难推进, 如早读、自习等。这类活动需要学生付出辛勤的劳动, 而且看起来往往是枯燥无趣的。但是在语言技能的学习中, 并没有不需要付出辛勤劳动的捷径。仅靠趣味性活动并不能练好语言技能, 最关键的还是勤学和苦练。如何引导学生们认识到这一点, 并且能够坚持不懈地进行自主学习, 这十分重要。

针对这一难点, 可以尝试一些新的措施, 探索这些问题的解决之道。第一, 教师需要不断地向学生们灌输正确的学习方法, 督促大家养成良好的学习习惯。一开始, 需要教师言传身教, 教师带领大家一起进行早读、自习、背单词、背课文和练口语。教师需要不断鼓动起大家勤学苦练的劲头。可以通过播放鼓舞性、感染性强的英语学习讲座, 邀请英语学习成功者进行座谈, 教师本人和学生座谈等等方式, 引导学生学会学习。第二, 教师需要密切观察学生们的学习劲头, 一旦有低落的苗头, 就要马上研究对策, 将学生们的劲头鼓舞起来, 直到学生们形成了良好的自主学习习惯为止。第三, 教师可以采取课堂检查和课下引导相结合的方式进行督促学生进行课下练习。例如, 教师可以给出话题, 要求学生们课下就某些话题进行讨论和对话, 课堂上抽查, 请同学们发言和演示。第四, 教师需要采用一些激励措施鼓励勤奋练习的学生, 并督促懈怠的学生。比如, 将学生在第二课堂活动中的表现计入平时成绩。第五, 教师应该充分利用学生干部的带头作用。例如早读和自习, 可以要求学生干部带头, 先将学习气氛营造起来, 再慢慢地带动起整个班级的学习氛围。

摘要：英语第二课堂活动是高职英语教学的重要补充, 可以弥补课堂教学的局限和不足。英语第二课堂活动的形式可以分为两类, 一类旨在培养学生的学习习惯、改变学生的学习方法, 另一类旨在提高学生的学习兴趣。在第二课堂活动中, 教师需要引导学生养成良好的学习习惯并掌握正确的学习方法, 需要密切观察学生的学习状态, 及时督促和激励, 并采取多种措施使第二课堂活动切实取得应有的效果。

关键词：英语教学,第二课堂,高职英语

参考文献

[1].胡壮麟.论中国的双语教育[J].中国外语, 2004

[2].葛利友, 王传金.高师院校开展大学英语第二课堂活动的必要性及可行性[J].黑龙江高教研究, 1994

[3].张忠德.中国英语教学的症结思考[J].外语与外语教学, 2001

3.探讨开辟“英语第二课堂”的途径 篇三

关键词：初中英语；英语第二课堂；开辟途径

中图分类号：G633.4文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）17-059-1

一、成立“双周”俱乐部

以14天（两个星期）为单位，每逢双周腾出一节英语课，让学生交流自己学习英语的体会，其实就是总结自己这段时间的学习情况，复习课堂上所学过的知识。

复习在整个学习活动过程中是一个十分重要的环节。如何上好复习课是老师一直关心的问题。如果复习做得好，效果肯定不错。但在平时，我们听到更多的是老师不辞劳苦地在那边帮学生设计这样或那样的复习方案，替学生做好条条框框的复习工作，学生就跟着老师一直转，不敢也从没放手让学生自己来复习。笔者尝试采用“双周”俱乐部，充分利用“英语第二课堂”做好复习工作，复习学生这段时间课堂上所学过的知识。在这个俱乐部里，教师是配角和观众，而学生是主角和演员。在“英语第二课堂”，学生不仅真正拥有了时间和空间，而且学生的主体地位得到了百分百的体现。学生完全是自主学习，他们想尽办法回顾自己已学内容，把最精彩的内容献给同学。

二、成立英语墙报小组

英语墙报一般分两种——全校性的和全班性的，而全校性的墙报不可能让大部分的学生参与，主要由英语组来完成，所以这里主要谈谈全班性的墙报。

全班性的墙报一般比较适用于普通中学，可把全班分成若干组，每组五到十人，在教师的指导下轮流负责编辑出版。稿件除一些优秀的英语作品外，还可选用反映本班英语学习情况的材料。如学生改写过的课文，学习心得，学期总结等。此外，还可以在墙报上经常刊登一些英语日常生活用语、幽默小故事、课堂用语及部分难记的词形变化。办英语墙报要立足于提高学生的学习兴趣和巩固课堂知识，要广泛发动学生为墙报写稿，要多多听取学生意见，以利于改进和提高墙报的质量。当然还可以鼓励擅长绘画的学生参与，这样可以确保英语墙报稿源不断，图文并茂，生动活泼，吸引读者。

三、开展英语游戏活动

假如在读书时代，我们也能化读书的活动为游戏，那么读书不是会变得更有趣、更快乐吗？

复习英语知识，单词是一块很重要的内容。在复习英语单词时，我们可以采用“Guessing Game”来完成。Guessing Game符合中学生好奇心强的心理特点，用时短，方式灵活，趣味性强，能充分激发学生的学习兴趣，并能使学生积极主动地参与到学习语言知识和掌握语言技能的活动中来。

例如，牛津英语8A Unit5 “Wild animals”帮助学生了解大熊猫和其它一些野生动物的成长过程、生活习性、饮食习惯以及他们的生存环境等。为了让学生更好地掌握野生动物的名称，笔者设计了猜“动物”游戏。例如：

T： The animal is black and white. It looks like a bear. It likes eating bamboo shoots and leaves. What kind of animal is it？

S： Giant panda.

T： The animal lives in very dry places. It can live without drinking water for a long time. What animal is it？

S： A camel.

相信这样的形式，既能巩固学过的词汇，加深对词汇的理解，又能提高学生的听力水平，锻炼学生的思维和反应能力。

四、进行故事表演

表现是人实现发展的途径，可以说，学生就是在一系列表现的基础上获得发展的。让学生获得主动表现的机会，他们的学习热情就会被调动起来。一个单元学完以后，学生肯定有这样或那样的收获。

例如：牛津英语8A Unit5 “Wild Animals”上完以后，老师把学生分成五人或六人一组，让学生课前进行小组讨论，用自己的语言讲述“希望”的故事，然后推荐一位优秀选手，代表本组参加班级故事表演赛。每位选手尽情地发挥自己的表演天赋，一边用英语讲述着“希望”的故事，一边用肢体模仿着“希望”行走、攀爬、吃竹叶时的各种滑稽动作，“英语第二课堂”内不时地发出掌声、欢呼声和喝彩声，引来了其他班级的学生在窗口驻足观看。

通过这些充满童趣的表演活动，学生自编自排自演故事，拓展和延伸了外语课堂教学内容，使同学们的语言、身心和思维得到充分的、协调的全面发展。

五、开展社会实践活动

组织学生进行社会语言交际活动，是开展英语第二课堂的另一种有效形式。社会语言知识广泛，内容丰富，涵盖面广，学生通过交际，不仅能把课堂学到的知识加以运用，还能学到一些课堂上没有的东西。例如学校可组织大型的“English corner”，在每周的某一固定时间进行全校性的口语交际活动，但纯属自愿。那些爱好英语、擅长英语的学生都可参加，教师也要积极参加。至于讨论的话题可自由选择，可以谈学习、生活、情感、理想等等。此时，教师和学生没有明确的职业界限，大家可以是朋友关系，长辈或晚辈的关系，教师也可在此时请学生给自己提提意见或建议。这样可以缩短师生之间的距离，融洽师生之间的关系，促进教育教学活动顺利的开展。

4.英语第二课堂活动计划 篇四

2013—2014第二学期

一、第二课堂活动目标

学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

开展第二课堂活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途

径。为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推

进素质教育，以第二课堂活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴

趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个

学生成长、进步的摇篮。为使我校课外第二课堂能不断健康深入发展，为力争各

级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。

二、第二课堂活动实施计划

1、开展时间

时间：每星期三下午第三节课，共40分钟。

2、开展内容

（1）学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小

故事等。

（2）拟以PEP英语为蓝本，掺杂小部分适合本校3--6年级学生的各种教材，内

容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公

共场合特定用语,常用话题等等。

3、开展对象

三—六年级学生，自愿报名的方式。人数15。

“让孩子尽情展现自我”是我们学校第二课堂活动开展的宗旨，也是我们的目

标。英语第二课堂要按计划认真开展活动，在第二课堂活动中注重学生兴趣的培

养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类

比赛中获奖。

英语组

5.七年级英语第二课堂活动计划 篇五

甘岸办事处中心校程婷婷

新的《中学英语课程标准》要求基础教育阶段的课程任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和合作有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，形成一定的语言综合运用能力，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”由于我们考试制度的关系，我们的教育偏重课堂教学，忽视课外活动，使学生“限制”在课堂上，“束缚”在书本中，从而“封闭”了学生全面的发展。英语第二课堂活动能面向学生的整个生活，强调以学生自主学习、活动和实践为主要形式，使学生通过动脑、动口、动手去探索知识，并运用英语知识去分析问题、解决问题，更好地促进学生的基本素质得到全面和谐的发展，达到新课标的目的。在此，笔者结合自己的教学实践活动，浅谈一下自己在这方面的探讨。

一、采取多种教学形式，培养学生学习兴趣

兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最实际，最活跃的心理成分。赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”笔者采取灵活多样的英语活动方式，把第二课堂搞得有声有色，广泛地为学生提供

获取和使用英语的场合，如：听力、口语训练，阅读能力的培养、名片和歌曲欣赏以及小品比赛等，让学生积极参与。为了让学生多点笑声，笔者精选一些幽默故事、简单优美的散文，指导学生阅读，启发他们怎样领略体验和欣赏英语语言表现力之美，从不同的角度品味句子的遣词造句，使他们对英语产生爱的情感和直接兴趣。学生平时喜欢唱歌，于是笔者挑一些旋律轻快，歌词健康易懂的歌曲让学生欣赏和学习。如Yesterday Once More.Heal the World.Wind Flowers等。学生一下子就被吸引住了，在轻快的音乐中，学生很快就领会标准地道的语音，抑扬顿挫的语调。不用笔者怎样解释，学生已在无拘无束的唱歌活动中掌握了语音发音的技巧，把枯燥无味的语音训练变为一种愉悦的审美情趣，真是“人皆乐从而有效。”

二、巩固学生课堂内学到的知识，拓宽知识面

新教材对老师和学生提出了前所未有的挑战，里面的话题天南地北、包罗万象，且信息日新月异。由于课时和学生当堂接受能力的限制，老师的知识面也不是面面俱到，课文的展开和讲解很难让学生透彻地了解。例如：诗歌的表达、火山的爆发、人类未来的太空生活等等。笔者搜集了与上面内容或话题相关的VCD在英语第二课堂播放给学生看。有关火山爆发的就放了从网上下载的《自然百科知识》的片段，讲述了火山爆发的起因、过程以及带来的灾难；关于人类未

来在太空中的生活，学生很难在头脑里形成太空船在高楼大厦里穿梭的情景，笔者就播放the Fifth Element 的片段，这样学生仿佛身临其境，一下子豁然开朗，即锻炼了学生的听力，又开阔了他们知识视野。至于诗歌的形式与表达，就播放了《音乐之声》，里面既有人物、情节、环境的展示，又有标准而清晰的语言和色彩，让学生臵身于较真实的语言环境中，通过听来增强对语言的感觉和通过察言观色加强情感和心态理解，促进对语言的由表及里的深刻体会。

三、播放经典影片，营造轻松和谐学习环境

我国著名的语言大师林语堂、严复、夏济齐等都一致认为要学标准地道的英语，最好的办法就是多看西片，从中吸取养分，提高听力，自然就能把英语说得地地道道。第二课堂活动，一般在下午的第七、八节，这时学生的大脑已很疲倦，而这时让学生看英文电影，可以调节紧张的神经，轻松习得英语。在看电影的过程中，学生可以掌握相关的西方国家的人文与文化习惯；看电影学英语的技巧和能力，以及在不同的情景下口语的应用功能，常用的缩短、弱化形式、俚语和习惯语。同一句话，语气不同，意思也就截然不同。例如：“Take care of him”学生已知道解释为“照顾他”，但听到演员咬牙切齿地说这句话时是“干掉他”或“杀死他”。同一句话或同一个字，环境不同，意思也迥然不同！如“Fire”字面上的解释是“火”，但如果有人从屋子里跑出来高呼

“Fire！”这时应理解为“失火啦！”

学生看完电影后，为了加深他们的理解，还让他们针对电影故事情节讨论人物的性格特点和语言特色，并让学生对著名精彩的对白进行模仿，体会标准地道的语音、语调，这种形式让学生学得轻松而有收获。

四、激发学生创造潜能，培养综合运用能力

德国著名教育家第斯多惠认为：“真正的教师不是把经过千年来劳动建成的大厦指给学生看而是要引导他们去对建筑材料进行加工，和他们共同建筑楼房，并交给他们的建筑之术。”为了上好英语第二课堂活动，笔者精心策划，组织灵活多样的活动形式，如游戏、小品、扮演角色，启发和指导学生通过小组合作来完成。期末还组织学生进行小品比赛，为了组织编排一个完整的、生动有趣且吸引人的小品短剧，他们会认真查阅大量的材料，然后根据自己已有的知识、经验进行广泛联想和大胆猜想。在笔者的鼓励和启发引导下，学生们一起开动脑筋，产生了许多新颖独特的观点。由于人人须参与且分工合作，学生互相帮助，愉快地合作，互相切磋、相互启发和请教老师怎么才能使用语言更地道，更规范和更富有表现力。为了表演的成功，学生往往不厌其烦地一次又一次地练习，慢慢地养成了用英语交际的习惯，不仅提高了口语的表达能力，而且培养了他们自信开朗，乐于助人的个性，充分给予学生显示自我，挖掘自我和发展自我的机会，达到新英语课程标准的目的，发挥了学生主动探索和创造的精神。

6.第二课堂中职业英语能力的培养 篇六

1 职业英语能力的内涵

职业英语就是适用于正式工作场合的英语, 包括广义上适用于任何职业的英语和狭义上具有很强专业性的行业英语 (如科技英语、旅游英语、商务英语、法律英语等) 。职业英语服务于工作, 相对于日常英语而言, 它更注重语言的交流能力和运用能力, 更强调工作时的综合语言能力。职业英语要求在日常生活和职业场景中能有限地运用英语进行最基本的沟通交流, 它在很多机构尤其是服务性强的部门或人员中应用广泛, 如机场服务员、前台接待员、酒店大堂经理、售票员等。

职业英语能力广义上也就是英语综合应用能力, 重在应用, 重在交际, 把英语当作工作中交流的媒介。

2 学生职业英语能力的现状和挑战

尽管随着改革开放和教育改革的推进, 我国的教育有了很大的改观, 但仍然是以教师为中心, 学生学习英语缺乏主动性和创造性, 无法激发自己的综合英语潜能。学生普遍重阅读、轻听说, 导致听说成为最薄弱的环节。

另一方面, 用人单位要求涉外工作人员要有较强的英语综合应用能力, 特别是职场环境下的英语交际能力。如能用英语进行基本的接待和业务沟通;能看懂常用英文商务公文、信函及简单的英文合同、产品设备说明书;能撰写英文的业务电子邮件和常用信函, 能填制各种英文业务表格;能翻译英文商务信函、传真、邮件、合同和相关信息等。

而目前学生职业英语能力较弱, 与用人单位的高要求形成了矛盾。如今, 用人单位对毕业生的职业英语能力普遍感到不满意, 尤其是对其英语听说写的能力更为不满, 认为多数毕业生不具备相关岗位所需的职业英语能力。 (袁霁雯, 2011)

3 充分运用第二课堂提高职业英语能力

(1) 英语第二课堂是第一课堂的辅助

第二课堂是相对于第一课堂 (即课堂教学) 而言的, 指在以学习专业知识为主的教学课程之外所从事的一切活动, 相当于课堂教学之外的所有日常生活。第二课堂的内容不限于教材, 无需考试, 它生动活泼、丰富多彩, 学习的空间范围广大, 可以在教室、学校内外, 范围延及整个社会。学生可以在第二课堂的各种活动中学习知识、锻炼能力、愉悦身心、开拓视野、积累经验等。它以学生为主体, 通过开展有特色的课余活动, 为学生提供自由广阔的发展空间, 引导学生培养创新意识和能力, 使其素质获得充分的展示与锻炼, 个性得到进一步张扬。第二课堂是学生素质教育的重要方式, 是高校育人的重要渠道。

第一课堂是基本的教学方式, 有其自身的优势, 但由于大班教学, 教学时间和内容有限而存在一定的缺陷, 不利于个性化学习。英语第二课堂是课堂英语学习的有效辅助。它注重学生的个性化发展, 提供更丰富的手段和内容, 突破教学计划和提纲的限制, 以其时空自由、内容丰富、方式多样、效果全面和主体主动的优势而具独立性, 可以很好地弥补第一课堂的局限性, 便于提高学生的英语兴趣和培养学生的个性特长, 从而通过丰富的语言实践进一步提高学生使用英语的实践能力。

(2) 第二课堂中职业英语能力培养的途径

职业英语能力重在实践和综合运用, 只有把课堂学习和日常实践紧密结合起来, 才能真正学好英语。为了有更多英语实践的机会并在相互学习中培养创造性思维和团结合作的精神, 学生可以利用课余时间在校园内外参与英语第二课堂活动, 这样有利于巩固课堂上所学的语音、词汇、语法等基础语言知识, 提高听说读写等基本语言技能, 通过语言实践进一步提高运用语言的综合能力。

1) 校内

校内英语第二课堂要结合学生自己的时间和学校的安排来选择性地参与, 内容可选范围大, 大体可分为语言表达, 如配音、演讲、朗诵、辩论等;综合能力, 如读书会、戏剧社、英语角、电影讨论等;实践能力, 如系刊、助教、校园广播、校内外实习等;证书考试, 如TEM-4/8、CET-4/6、NAETI-4、职业英语考试等四大板块。这些板块侧重点不同, 层次不同, 可针对自己的爱好和目标选择适合的项目, 也可综合不同的项目一起进行, 更具挑战性。下面列举其中三个具体说明:

英语表演:学生可以根据原有剧本表演, 如《小红帽》、《罗马假日》, 也可以自己编写剧本表演。活动中学生自己设计台词、动作、表情、服装、道具、背景、灯光等, 表演时脱稿进行, 可分组竞赛, 这样不仅锻炼了英语综合能力, 也提高了团结协作、上进不屈等社会能力。 (李丹, 2011)

英语角:英语角可以设立在学校文化氛围较浓的地方, 可以根据需要和条件邀请外籍教师来英语角, 帮助学生练习口语。学生可以根据英语角确定的主题或自己喜欢的主题进行小组交谈或开展辩论赛、演讲赛等, 也可以自由交谈。这样在大量即兴的语言实践运用中不知不觉地获得英语知识和技能, 从而提高英语口语的交际能力。

英语电影:每周定时定点欣赏英语电影, 并穿插学习、练习电影台词, 做好笔记, 从而接触真实地道的英语语言和语言文化。影片看完后可开展影视配音、观感交流、情景表演、话题讨论等活动, 以增加语言锻炼的机会, 提高语言的口语表达技能。

2) 校外

如今, 英语在我国无处不在, 学生在社会活动中也可以学习英语。社会活动中的英语活动也是很好的第二课堂英语, 对职业英语能力大有裨益。如:

英语网络活动:网络是一种时尚便捷的学习通道, 网络英语多样易学, 有英语电影、美文、听力、视频、培训、交友、论坛、聊天、课程等。学生可以跨越时间和地点的限制在互联网上自学英语, 也可以相互交流, 还可以在网上发表自己的作品来相互评论以提高, 创造出更丰富的英语知识环境。

英语国家旅游:国外旅游不仅可了解国外的风土人情, 还可以接触到原汁原味的语言和文化, 在旅游中与当地人交流、阅读街上各种英语表达、听景点英语介绍等都会较好地提高英语综合能力。

英语竞赛:社会上的英语竞赛种类多, 如全国大学生英语竞赛就是其一。这些竞赛主要考查参赛者所掌握的英语基础知识和听、说、写、读、译等方面的技能, 特别是英语综合运用能力。参加英语竞赛可以激发英语学习兴趣, 学习英语优秀者的长处弥补自己的短处, 提高应对职场的英语能力。

4 小结

提高职业英语能力的第二课堂活动种类繁多, 学生需要根据自己的实际情况来进行选择, 把握实践性原则和兴趣性原则。只有在不断的语言实践中才能真正提高自己的语言交际能力, 也只有在自己感兴趣的活动中才会有效激发自己的潜能去尽可能多地参与实践, 并不断保持和增强对英语的浓烈掌控欲。英语第二课堂为职业英语学习提供了广阔的空间, 优化了个性化的自主学习。只要我们充分恰当地利用这一有利的空间, 我们的职业英语能力的提高将会事倍功半, 逐渐适应社会发展对英语人才需求的趋势。

摘要：英语第二课堂在培养学生职业英语能力上功不可没。学生应针对社会对英语人才的需求, 充分运用第二课堂的辅助作用, 有效培养自己的职业英语能力。

关键词：职业英语能力,第二课堂,提高

参考文献

[1]李丹.提高中职生职业英语能力的策略[J].中国科教创新导刊, 2011 (28) .

7.浅谈农村学校英语第二课堂活动 篇七

关键词：农村学校；英语第二课堂；活动形式

活到老，学到老，这是对教师职业的特殊要求，现在的教师每年都要进行继续教育培训，提升自身素质，更好地与学生沟通，更好地培养人才。自2011义务教育新课程标准实施以来，我们通过网络进行远程学习，学到了很多东西。《义务教育英语课程标准》中提到：英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台，教师应根据学生的年龄特点和需求，结合当地经济文化发展实际，有计划、有组织、有创造性地开展内容丰富、形式多样、因地制宜的课外活动。英语课外活动要着重调动学生参与的积极性，要充分发挥学生的自主性。所谓开展英语课外活动就是要丰富英语第二课堂，学英语仅仅靠课堂上的40分钟是远远不够的。如何丰富英语第二课堂呢？这是我们教师都在探索的问题。以前农村学校教学条件简陋，第二课堂几乎是城市学校的专利。随着农村教学条件的改善，第二课堂在农村学校慢慢地全面开展起来。我在教学中尝试了一些活动，取得了明显的效果。

在以前的英語教学中，学生只在每周的英语课堂上学习英语，而在课外没有接触英语的机会，课堂学习与日常生活没有一点关联，学习的内容没有练习难以巩固，学生是上课学下课就忘。此外，由于学生的年龄、学生学习的兴趣、学生自身的努力等方面的差异，往往导致学生学习兴趣和自信心的丧失。而利用英语第二课堂，教师可以设计简单明了的活动来激发这些学生的学习兴趣，为成绩好的学生设计较难的内容以满足他们的求知欲望，给学生不同的任务，对他们更好地、更均衡地发展是十分有利的。因此，第二课堂有利于营造英语学习氛围、提高学生的学习兴趣，有利于复习巩固课堂上所学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，也有助于提高学生的自主学习能力、合作能力、使用语言的能力等，并开拓学生的视野，拓展学生的思维方式，发展智力和塑造性格。

我所在的学校小，班级少，人数也少，各种设施也不完备，不适合举办大型的活动，通常是在本班组织一些活动来丰富第二课堂。

一、组织英语书写比赛

七八年级时定期举办书写比赛，按照书写规范要求学生书写26个英语字母、单词、句型、对话或短文，评选出优胜者。使学生意识到英语书写的重要性，使学生的书写规范得以巩固，这对以后学习习惯的培养起到了很好的促进作用。

二、英文小报编写比赛

组织学生编写英文小报，指定编写要求，从纸张的大小、小报内容、版面设计到评分标准。此活动既巩固了学生课堂上的所学知识，又锻炼了学生的创新与设计能力，学生为了编写出自己独特的小报，必定会查阅各种相关信息，增长了见识。

三、坚持进行多种形式的听说训练

为了使学生更多地接触英语，我要求学生每天在家最少听15分钟的英语课文录音，周末则不少于45分钟，需要家长签字确认。以此方式来训练学生的听力。

课堂上每天坚持让学生做Daily report，有些教师认为这是一个很老套的活动，不适用于现在的学生，但是这项活动却很好地训练了学生的听说及写的能力。为了完成这项活动，学生必须在课前认真地准备，有利于对所学知识的复习及融会贯通。

在各种节日或有纪念意义的日子里，在课堂上告诉学生这方面的知识，然后利用自习时间举行小型的英语联会、朗诵、讲故事、猜谜语、唱歌、演讲及小品等。

四、每人一本及每日一句

要求每个学生准备一个笔记本，写上自己记不住的单词，后面再写上一个例句，无事便打开，读上几个词或几个句子。“书读百遍其义自见”，用时即可信手拈来。

每天在教室的黑板上写上一句英语格言或谚语之类的英文句子，要求学生摘抄并背诵。这样做不仅使学生增长了知识，增强了语感，同时也给他们的英语写作提供了素材和例句。

五、加强课外阅读

课外阅读是教学的延伸，是巩固课堂教学成果、培养学生英语阅读理解能力的重要部分。现在有很多适合学生阅读的英语报刊和书籍，但是农村学校有些家长经济能力有限，有些家长没有给学生买书的意识。我班学生很多家庭没有电脑不能上网，网上的信息资源都利用不了。因此，我用班费或鼓励学生戒零食攒的钱，集体购买一些英文故事、英文杂志、连环画以及一些英美文化概况的材料等，放在教室图书角。学生可以随时在教室里进行阅读，读后摘抄好词好句，用英语写短小的读后感。此外，在学校利用中午或自习课时间，也会组织学生观看英语原声影片或视频等。

丰富多彩的英语第二课堂活动，丰富了学生的知识，提高了学生的学习技能，提高了运用英语的能力，加强了学生学习英语的兴趣，增强了学生的自信心。作为教师，看到学生的成长我在欣喜的同时，也会要求自己思索其他的有效方法，对自己提出更进一步的要求。开展英语第二课堂活动不仅提高了学生的能力，也促进了教师的发展。

8.新视野英语第二课 篇八

浅析利用网络开设大学英语第二课堂

网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法.它突破了课堂教学和规定教材的局限,有利于培养学生自主学习和终生学习的观念.其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的`弊端.因此,有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂,有利于提高医学院校大学英语教学的效果.

作 者：冯海云 尹晓琴 作者单位：潍坊医学院,山东,潍坊,261042刊 名：中国西部科技英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA年，卷(期)：2007“”(12)分类号：H3关键词：英语教学 网络 第二课堂

9.新视野英语第二课 篇九

【关键词】护理专业 英语第二课堂 必要性 对策

改革开放以来，我国经济社会快速发展，医疗卫生事业不断进步和完善，极大的提高了我国居民身体健康状况和生活水平。当前，我国国内护理市场饱和，但是国际护理市场上却人才匮乏，因此，很多高职院校纷纷开始注重护理专业的涉外知识培养，这就对护理专业的英语教学提出了更高的要求，护理专业的英语教学要具有更高的实用性和针对性，才能有效促进护理专业学生英语水平的提高，本文分析了护理专业英语开展第二可养的重要性，并提出相应的途径和对策。

一、开展护理专业英语第二课堂的必要性

1.提高护理专业学生英语应用能力的实际需要。随着全球化进程的不断加快，各国之间的交流与合作不断的深化，刺激了国际护理市场需求的增长，具有良好英语表达能力的护理人才成为各大医院青睐的对象，与传统的医护人才培养不同，现代国际化护理人才的培养除了要求学生掌握相关的护理理论和操作技能外，还对学生的英语表达能力提出了更高的要求。因此，高职院校开展护理专业的英语教学就显得十分重要，对提高学生英语运用能力必不可少。而且，英语教学中大多数院校更加侧重第一课堂的开展，忽视了第二课堂对学生英语运用能力提高的重要性，导致学生英语交际能力得不到有效锻炼，因此，开展护理专业英语第二课堂，就成为提高学生英语运用能力的必要举措。

2.提高了学生学习英语的兴趣，有助于培养学生学习的主动性。通过开展第二课堂，学生可以参加内容丰富、形式多样的课堂活动，这样就使得学生的语言运用能力得到锻炼。在英语第二课堂上，开展的互动突出了互动性的原则，帮助学生在真实的语言环境下进行外语交流，将英语第一课堂学到的知识进行理解和运用，强化记忆。同时，第二课堂也满足了学生的社交需求，这将有利于学生学习积极性和主动性的提高，培养学生的自主学习能力，增加学习英语的兴趣。

3.有利于学生英语理论知识的实际运用。根据语言学的研究表明，课堂上的语言学习必须是易懂、有趣、与学习者密切相关的，因此，教师在英语教学过程中，应该注意让学生能够有机会运用自己学到的语言，进行有目的的交流，这样才能潜移默化的养成学生运用英语进行交流的习惯。按照语言学习的一般规律，学生进行一学时的课堂学习需要补充四个学时的课外学习，这样才能达到理想的语言学习效果。但是，实际上大多数的高职院校护理专业在开展英语教学时，很少有课堂之外的活动，这严重影响了教学效果。因此，开展护理专业英语第二课堂，可以有效的增加学生课外活动时间，增强学生的英语运用能力。

二、开展护理专业英语第二课堂的对策

1.组织学生进行自主学习。开展护理专业的英语第二课堂，首先应该培养学生的自主学习能力，要求学生利用校园的网络中心、多媒体等进行每周一次的自主学习活动。学生可以按照教学要求，利用网络资源进行资料的搜集和整理，完成作业、展开讨论等。此外，利用网络优势，学生可以进行网络上的英语交流，锻炼学生英语运用能力，提高学生自主学习能力。但是，当前学校网络资源管理存在很多漏洞，必须加强学校网络资源的规范化管理，才能提高学生利用网络资源的效率，促进学生自主学习能力的提高。

2.通过开展多种形式的英语竞赛活动增加学生的学习兴趣。随着高校新课程改革的不断推进，要求学生积极的参加各种英语竞赛、实用英语写作大赛和各个国家级、省级和院级比赛，这样可以有利于开阔学生的眼界，锻炼学生的英语运用技能，增加学习机会。学校可以开展英语写作大赛、口语比赛和PPT制作等多种形式的英语竞赛，吸引学生来参与。在举办比赛时，首先应该对比赛的总体要求进行布置，要求学生利用课余时间进行咨询和规划；接下来进行集中的比赛，学校要做好对参与者的评定和表扬，以鼓励为止，坚持重在参与的原则，通过这样的活动可以锻炼学生的读写能力，而且学生参与到比赛中可以有效的提高自信心和英语运用能力，激发学生的竞争意识，并将学习经验与同学交流，实现英语运用能力的共同提高。

3.举办英语学习报告会，指导学习策略，拓宽学习思路。针对当前部分学生在英语学习中存在问题，例如学习目的不够明确、学习兴趣不高、学习方法不正确等，可以适时的邀请有关英语专家进行专题的报告，对学生学习策略进行科学的指导，培养学生的良好学习习惯，这对提高学生前来学习英语的一般认识、端正学习态度、改进学习方法、开阔眼界、拓宽思路，进而提高英语综合应用能力起到了积极的促进作用。

总之，随着我国加入WTO，护理教育国际化成为护理专业发展的必然趋势，因此，必须强化护理专业的英语教学，积极开展第二课堂，通过丰富多彩的教学形式提高学生学习英语的积极性，促进护理专业学生英语水平的不断进步，为社会培养出高素质的护理专业人才。

参考文献：

[1]王奕萍.涉外护理专业英语第二课堂实践体系研究[J].卫生职业教育，2010（28）.

10.新视野英语第二课 篇十

关键词：艺术院校,英语教学,第二课堂

一

艺术院校学生的英语学习有别于理工文史类等普通院校，有着自己的显著特点。首先，艺术院校学生入学除参加高考外还要参加专业课的考试，而文化课的录取分数相对于普通院校低，因此学生入学的英语水平相对较低。其次，英语基础薄弱直接导致学生英语学习的动力、兴趣不足，造成英语学习的效果不理想。学生将大部分时间用在专业课的学习上，而不愿在英语学习上投入时间。学生普遍存在不能灵活地、坚持地学习英语、只重结果不重过程、及格万岁的心理。学生英语入学水平低、兴趣不足是艺术院校英语教学面临的普遍问题。我认为解决此问题较为行之有效的办法是在第一课堂的基础上积极开展各种英语第二课堂活动，在每周固定英语课堂之外开设学生喜爱的英语选修课，如英语听说课、口语课，英美电影欣赏、英语音乐剧等，在学生的课余时间开设英语角，举办英语演讲比赛、英文歌手大赛，在培养学生对英语兴趣的同时，丰富学生的课余生活。

二

英语第二课堂是指在教学计划外，引导和组织学生利用课外时间所进行的英语学习活动。这种学习模式打破了时间和空间的局限，学生可以根据自己的兴趣、需求、时间来选择适合自己的方式。第二课堂是第一课堂的有益补充，其突破了课内教学的固定模式，给学生提供大量机会展露才华，促进英语自信心的提高，培养与英语相关的兴趣爱好。因此学生可充分运用自己熟悉擅长的认知方式学习运用知识，使得英语成为学生熟悉喜欢的交流方式，总体上提高英语素质。

我任教的音乐学院在英语教学中开展的形式丰富的课外活动证明，第二课堂是培养学生英语学习兴趣的重要途径，也是促进和完善英语第一课堂的必要手段。英语第二课堂的形式多样灵活，以下几种可供艺术院校的同行交流。

1. 开设英语音乐剧赏析等选修课。

音乐学院学生在音乐方面有很高的天分和造诣，将音乐剧引入英语课堂是在分析我院学生特点并进行问卷调查的基础之上开设的。问卷结果表明，学生对音乐剧有着浓厚的兴趣，非常希望能够学习更多相关知识，了解台前幕后信息，看原版音乐剧。这门选修课开设后受到学生的普遍欢迎，尤其是表演专业的学生。学生在浓厚的兴趣中学习英语，动力足，领悟快。事实证明通过学习欧美音乐剧，学生了解了更多的英美文化，增加了词汇量，学习了更多地道的表达，更重要的是学生把英语学习和专业课联系起来，不再将基础课与专业课对立。

我认为不同艺术院校的英语教师可根据各校的艺术特点和学生的具体情况开设与专业相关、学生感兴趣的英语第二课堂，用专业带动学习，以兴趣促进步，相信学生的英语学习会呈现出欣欣向荣的景象。

2. 举办英语角。

英语角通常包括主题型英语角和娱乐型英语角两种。主题型英语角是根据一定的主题而进行的英语交流活动。学生在话题的限定下进行交流，由此话题展开讨论。这种类型除了要求学生具备基本的口语表达能力，还要对话题的相关信息有所了解并能够用英语表达出来。而娱乐型英语角相对而言简单些。顾名思义这种活动是指大家轻松愉悦自然地进行的英语交流活动，没有话题的限制，同学们聚在一起用英语聊天，在轻松愉悦的环境中促进口语水平的提高。

通常在英语角的活动中，主题型英语角和娱乐型英语角同时存在，首先由老师提出主题话题，引导学生围绕主题交流，之后大家自由交谈。英语角的目的是让学生有勇气开口，敢于用英语交流，建立学生说英语的自信心，培养学生学习英语的兴趣。

3. 举办英文歌曲大赛、英语演讲比赛。

我所在的音乐学院举办英文歌手大赛。艺术院校的学生模仿能力强、天分高，英文歌手比赛正好发挥其优势，成为其展示自我的舞台。我院每年还举办英语演讲比赛，一方面响应外研社和北京市教委的号召选送优秀选手参加CCTV杯英语演讲比赛和北京高校的演讲比赛，另一方面将每年的演讲比赛固定化，使其成为学生学习生活的一部分，成为学生展示自己的固定平台。每年我院都能从英语演讲比赛中发掘优秀学生，并能有效地促进学生对英语学习的兴趣。

4. 开设听说、口语等选修课。

我所在的音乐学院开设高级口语、听说等选修课。随着国际间的艺术交流越来越频繁，艺术院校的学生经常有出国演出或者和外国来访艺术团体交流的机会，听说能力尤为重要，因此广大学生有迅速提高自己听说水平的迫切愿望。口语、听说等选修课的出现成为学生止渴的甘泉，能够满足学生的需求，受到学生的喜爱，成为精读课有益的补充。

5. 英美文学、文化选修课。

我所在学校开设英美文化选修课，以此丰富学生对英美文化的了解，开阔视野。开设英美文学课能够鼓励对文学感兴趣的学生赏析优秀的英美文学作品。学生学习英语不能离开文化背景，增设文化、文学的课程可以为学生提供更浓厚的氛围。

三

我任教的音乐学院通过开展各种英语第二课堂培养了学生学习英语的兴趣，增强了学生的学习动力，提高了其学习积极性，促进了学生英语水平的提高。艺术院校的英语第二课堂是第一课堂的必要补充，艺术院校可根据各校不同特点开设不同的英语第二课堂并有所侧重，收效会很明显。

参考文献

[1]《大学英语教学大纲》修订工作组.大学英语教学大纲 (修订本) [Z].上海:上海外语教育出版社, 1999.

[2]王彦文.论艺术类学生英语学习的自主性[J].韶关学院学报, 2008, (1) .

11.新视野英语第二课 篇十一

一、期末考试的试卷头如下，请各任课老师注意并提醒学生：

1.听力部分将在开考30分钟作文完成后开始播放试音，收听调频波段为80兆赫左右，试听音乐为Yesterday Once More，试听时间约一分半钟。试音结束后，听力考试正式开始。

2.请考生把所有试题答案写在答题卡上，否则成绩不予计算。

3.正确答题法：A ■ C D，其他答题法一律不得分。

二、出题范围为《读写教程》、《听说教程》及《新视野大学英语教与学2》的1-7单元，具体分配如下：

Part I.Writing.15%（课外）

Part II.Listening Comprehension.25%(共25题：10个短对话，2篇长对话共10个问题，1篇短文

共5个问题。全部出自听说教程)

Part Ⅲ.Vocabulary and Structure.10%(共20题。题型为四选一的单项选择，重点考查每个单元的重点词汇、搭配、句型和语法。可参考课后词汇练习或句型结构练习)

Part Ⅳ.Reading Comprehension.（35%）

Section Aword bank5%（读写教程的课后练习）

Section BStatements identified10%(《新视野大学英语教与学2》)

Section CReading in depth20%（一篇选自《新视野大学英语教与学2》，另一篇选自课外）Part V.Translation（汉译英）.15%(选自读写教程Section A课文的中文翻译，可重点复习每篇

文章的开头两段。)

12.新视野英语第二课 篇十二

新视野大学英语（第2版）第1册Unit 1答案(2008-12-15 13:20:54)标签：新视野大学英语校园

III.1.rewarding 2.communicate 3.access 4.embarrassing 5.positive 6.commitment 7.virtual 8.benefits 9.minimum 10.opportunities IV.1.up 2.into 3.from 4.with 5.to 6.up 7.of 8.in 9.for 10.with V.1.G 2.B 3.E 4.I 5.H 6.K 7.M 8.O 9.F 10.C Sentence Structure VI.1.Universities in the east are better equipped, while those in the west are relatively poor.2.Allan Clark kept talking the price up, while Wilkinson kept knocking it down.3.The husband spent all his money drinking, while his wife saved all hers for the family.4.Some guests spoke pleasantly and behaved politely, while others wee insulting and impolite.5.Outwardly Sara was friendly towards all those concerned, while inwardly she was angry.VII.1.Not only did Mr.Smith learn the Chinese language, but he also bridged the gap between his culture and ours.2.Not only did we learn the technology through the online course, but we also learned to communicate with friends in English.3.Not only did we lose all our money, but we also came close to losing our lives.4.Not only do the workers want a pay increase, but they also want reduced working hours.5.Not only is the house expensive, but it is also too far away from my company.Translation VIII.1.Not only can students choose when and where to learn for an online course, but they can also take time to think through answers before making a reply.2.She is excited by the idea of online learning while be considers it meaningless and useless.3.Communicating with native English speakers is a very rewarding experience from which we can learn a lot.4.Today, more and more people have access to the Internet through which they look for the information they need.5.He wants her to give up working and stay home to look after the children.She feels, however, that this is too much for her.6.Now that we have finished the course, we shall start doing more revision work.IX.1.我永远都不会忘记那位老师，是他告诉我学外语是有趣的、有价值的。如果没有他，我的英语说得不会像现在这样好。没有任何其他语言能像英语那样让你感受到多姿多彩的世界文化。有了过硬的英语知识，你就可以体验奇妙的文化之旅。

3.写作不仅仅要写老师布置的话题，而且要写自己感兴趣的东西，例如，给朋友写电子邮件。4.远程教学课程是指授课者与学生通过计算机通信技术进行交流的课程。5.英语不但是世界上最有用的语言，也是世界上最易学、易用的语言之一。

6远程教学课程在时间安排上给予学生更多的自由，但与其他课程比，这些课程要求学生有更强的自律能力。

Cloze 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6,C 7.B 8.A 9.a 10.B 11.A 12.A 13.B 14.A 15.B Structured Writing XII.I am proud to say that I succeeded in learning a foreign language.It was a real challenge and, needless to say, it took a lot of practice.I carried a small dictionary with me everywhere I went as well as a notebook in which I listed new words I came across.I also managed my time carefully so that I met the standards of the course and finished assignments on time.After years of persistence, I reaped the benefits of all my hard work.Section B Reading Skills 1.1.C 2.B 3.D 4.A 5.B Comprehension of the Text II.1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D Vocabulary 1.community 2.effective 3.unique 4.committed 5.reinforce 6.perspective 7.explicit 8.challenge 9.hindered 10.arose IV.1.for 2.with 3.on 4.on 5.on 6.of 7.in 8.up 9.of 10.In

新视野大学英语（第2版）第1册Unit 2答案(2008-12-15 13:22:47)标签：音乐影视 to of 新视野大学英语校园

III.1.appeals 2.identity 3.concern 4.disgusting 5.upset 6.influence 7.offensive 8.burst 9.stuff 10.thorough IV.1.off/ down 2.off 3.as 4.on 5.for 6.on/upon 7.to 8.over 9.in 10.of V.1.H 2.F 3.D 4.K 5.B 6.C 7.L 8.I 9.O 10.N Sentence Structure VI.1.Kate saw her brother Bill as she was getting off the school bus.Or: As she was getting off the school bus, Kate saw her brother Bill.2.As she was standing up from he seat, mother dropped the glass to the ground.Or: Mother dropped the glass to the ground as she was standing up from her seat.3.A policeman fired at a thief as the thief was bolting out of the house.Or: As the thief was bolting out of the house, a policeman fired at him.4.As she ran to catch the school bus, Sandy thought of her talk with her mother.Or: Sandy thought of he talk with her mother as she ran to catch the school bus.5.As the teacher entered the classroom, all the students shouted “Happy birthday” to him.Or: All the students shouted “Happy Birthday” to him as the teacher entered the classroom.VII.1.She listened to her favorite rock music while singing along with the words.2.She was putting on her jeans while asking me to hand her the sweater.3.He banged on the door while opening it.4.In the bathroom she put on some makeup while looking in the mirror.5.The schoolmaster shot an angry glance at the naughty first grader while talking with his parents.Translation: VIII.1.As she was about to turn off the music, her father burst into he room and shouted at her, “Can’t you turn down the music a little bit?”

2.the owner of the bar kept watching the girl dancing while pretending not to.3.Rock music appealed to Sandy so much that she turned it up, paying no attention to her father’s objection.4.As usual, when his parents don’t like what he wears, they start bugging him.5.At the meeting they discussed how to keep the lines of communication open between teachers and students.6.It makes my blood boil to think of these young boys and girls who are forced by their parents to beg for money along the streets.IX.1.我认为那些在镇上游手好闲、在身上又文身又穿洞的青少年是在表达他们的个性。2.因特网提供了一种更快捷的方式，让我们与全球的新老客户取得联系，并保持沟通渠道畅通无阻。

3.父母与自己十多岁的孩子的沟通问题不仅仅在于“代沟”，而且还在于双方都不完全理解对方的思想。

4.当父母与子女有了这类沟通障碍时，青少年面临的问题可能更大。

5.青少年常常要经历这么一个阶段，在这个阶段，他们觉得父母会让他们没面子，害怕他们达不到自己朋友的标准。6.比如，青少年希望在外呆到很晚，但是当第二天早上要起床上学时，那又是另一回事了。Cloze X.1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A 12.A 13.A 14.C 15.A 16.C 17.B 18.A 19.A 20.C Structured Writing XII.The first thing you should do t make tea is to boil water.While waiting for it to boil, you can get your teapot out and put the right amount of tea leaves into it.When the water has come to boil, pour it into the teapot.Then wait for a few minutes to let the leaves steep.Next? Enjoy the tea.Section B Reading skills I.1.F 2.F 3.O 4.O 5.F plus O 6.O 7.O 8.O Comprehension of the Text II.1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A Vocabulary III.1.entitled 2.ruin 3.evaluate 4.trend 5.attitude 6.tend 7.curiosity 8.applying 9.response 10.concept IV.1.to 2.in 3.between 4.about 5.across 6.to 7.to 8.in 9.to 10.for 野大学英语（第二版）第1册Unit 3答案(2008-12-15 13:23:44)标签：音乐 to for 新视野大学英语 of 校园

Vocabulary III.1.Inwardly 2.regret 3.occasion 4.complained 5.urged 6.coordinate 7.reluctance 8.envy 9.adjust 10.amazed IV.1.in 2.of 3.on 4.on 5.to 6.out 7.to 8.to 9.on 10.about V.1.O 2.J 3.N 4.L 5.I 6.C 7.H 8.E 9.A 10.F Sentence Structure: VI.1.He had his ears pierced even though I told him not to.2.It was exciting game even though no goals were scored.3.He was treated exactly like all the other workers even though he had just joined the company.4.Even though you disagree with her, she’s worth listening to.5.There was never enough money to support his family even though he was hard-working and did two jobs at the same time.VII.1.After learning some simple Chinese, the American girl was able to communicate with the other students in her class.2.When doing the writing exercise for this course, you should remember that you are writing according to a specific structure.3.Until finished, the problem was a continuous worry to me.4.While working at the computer, the young man was listening to music over the radio all the time.5.The grass will grow more quickly if watered regularly.Translation VIII.1.I have decided to accept the new post, even though the job is not very well paid.2.The job has been taken to be very simple until(it is)actually started.3.Now that you are planning to move to Canada, you must try to adjust to cold weather in winter.4.He promised to help us to buy the house, but with a little reluctance.5.This is an important meeting.Please see to it that you are not late for it.6.He is experienced businessman who has engaged in foreign trade for quite a few years.IX.1.他决心向那个女孩谈自己的计划，即使他知道她很可能拒绝听。2.一离开那条长长的正街，他就发现自己身处城里十分贫穷的区域。3.听到那首歌，我不禁悲从中来，想起了那些困苦的日子。

4.每个想过健康生活的人，都必须在工作和娱乐之间寻求适当的平衡。

5.我的第一位老板真让人讨厌，让每个人日子难过似乎是他的乐趣。我干了没多久就走人了。

6.你能确保在本周末之前完成这项工作吗？伦敦有重要公干，总公司正在考虑派你去。Cloze X.1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.B 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A XII All of my classmates believe that Sandy has a good taste for music.The music she listens to always has a clear, strong rhythm and the music has a message for us to think about.Also, the words in the music are just like poems, so beautiful and easy for us to remember.Section B Reading Skills I.1.They found the man.2.He reached the airport in time.3.The old man dimly saw the young man.4.The young marine sat by the old man the whole night.5.A message came saying the real son was arriving Comprehension of the text II.1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.B Vocabulary III 1.sole 2.extend 3.startle 4.located 5.inform 6.interrupted 7.collapsed 8.exchange 9.apparent 10.enable IV 1.The government has called for an immediate investigation of the activities of the police.2.We applied the medicine and in a few minutes Mrs.Johnson came to.3.She coldly said goodbye to her friends.With that she shut the door and cried in the room.4.Whatever your reason, I shall hold to my idea that people should be allowed to have private lives.5.To our surprise the stranger turned out to be allowed to an old friend of my mother’s.6.He’s not in the office;he’s now on his way to London for a meeting.7.When setting out on a long walk, always wear suitable shoes.8.He was too disappointed by this lack of success to try again.9.The couple loves each other dearly, but now and again they quarrel.10.In the subway station the poor old woman begged the passengers for money, but they paid no attention to her.新视野大学英语（第二版）第1册Unit 4答案(2008-12-16 22:00:52)标签：音乐 to of 新视野大学英语 so 校园

Vocabulary III.1.conscious 2.depressed 3.ranges 4.impressed 5.encounter 6.introduction 7.match 8.physical 9.relaxed 10.contact IV.1.are committed to 2.takes…seriously 3.was absorbed in 4.focus on 5.made up his mind 6.driving me crazy 7.ranging from… to 8.at her best 9.Lighten up 10.kept her eyes on V.1.C 2.M 3.F 4.I 5.E 6.B 7.H 8.J 9.A 10.K Sentence Structure VI.1.It rained for two weeks on end completely flooding the village.2.Not wanting to meet John at the party, she refused to attend it.3.The bus arrived one hour late, causing me to miss the beginning of the game.4.The marine sat thee in the dimly lit ward, holding the old man’s hand and offering words of hope and strength.5.Realizing he was too sick to tell whether or not I was his son, I guessed he really needed me.VII.1.I was so excited about going traveling(that)I couldn’t sleep.2.The chairman became so angry with his secretary(that)he decided to fire him.3.She speaks English so well(that)you would think it was he native language.4.He was so frightened(that)he broke eye contact and looked out the window.5.His presentation was so interesting(that)everyone listened very carefully.Translation VII.1.she was so absorbed in reading the book that she was not conscious of someone coming in.2.He was late for almost an hour for the first meeting, leaving a bad impression on everyone.3.Consciously or unconsciously, we make up our minds about people through their eyes, faces, bodies, and attitudes.4.Professor Zhou was committed to the cause of language teaching all his life.5.Many how-to books advise you that if you want to make a good impression, the trick is to be consistently you, at your best.6.The media sometimes sends mixed messages, but most people believe what they see over what they hear.IX.1.史密斯教授关于形体语言的讲座非常重要，所有的学生都认真地对待这次讲座。2.董事长意识到这不是好的过错，对好笑了笑来缓和气氛。3.她大怒，把我的杯子摔在地上，摔得粉碎。4.观察他的形体语言，你可以判断出他是在跟你说实话还是仅仅找个借口敷衍你。5.不管人们对你说些什么，记住“观其行胜于闻其言”。

6.肢体动作是表达感情的无意识形式，能向观众传递某种信息。

Cloze20.B X.1.C 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A 14.C 15.A 16.B 17.C 18.A 19.A 20.B Structured Writing XII.Body language is important in many cases: trying to win an election, addressing a family party, talking business at a conference, or giving a seminar at school.Reading Skills I.1.Besides speech, people use other forms to communicate.2.We communicate a great deal with our body movements.3.The clothes you wear also communicate many things.4.Small ornaments you wear communicate many things, too.5.A wealth of information from body language makes snap judgments seem sound.Comprehension of the Text II.1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D Vocabulary III.1.status 2.sign 3.resented 4.promoted 5.assuming 6.estimate 7.campaign 8.judgment 9.acquainted 10.norms IV.1.account for 2.in part 3.is content with 4.feel at home 5.lack of 6.in relation to 7.become acquainted with 8.pick up 9.find out 10.a wealth of

新视野大学英语（第二版）第1册Unit 5答案(2008-12-16 22:03:34)标签：音乐 of with 新视野大学英语 to 校园

Vocabulary III.1.immune 2.acquire 3.constitutes 4.define 5.infected, infect 6.illustrates 7.emerge 8.emphasize 9.represents 10.threatened IV.1.regardless of 2.at risk 3.handing out 4.distracts…from 5.sign up for

6.be infected with 7.guard against 8.feel comfortable with/about 9.in place of 10.suffering from V.1.L 2.G 3.I 4.J 5.M 6.D 7.O 8.A 9.C 10.F Structure VI.1.the way he teaches English 2.whom I was expecting to stay with 3.which was lost in the department store yesterday 4.where Mary and I spent our childhood 5.which the whole family considered a great honor VII.1.Despite his illness 2.Despite a lot of difficulties 3.despite his old age 4.despite the bad weather 5.despite his hard work Translation VIII.1.I hope that the effort that we’ve made will be of some use to the battle against AIDS.2.Despite all the efforts form the local organizations in the battle against AIDS, the number of people in rural areas diagnosed with AIDS has been increasing.3.Please turn off the TV, because the noise will distract her from her homework.4.It was a long time before the company implemented the program to improve the quality of its goods because of lack of money and necessary equipment.5.You’d better learn something about the course before signing up for it.6.The policy is playing a more and more important role in promoting the development of local economy.IX.1.病人的免疫系统会将新移植的心脏当成异物面排斥。

2.有人说我们许多人饮食太糟，缺乏维他命和矿物质，因而我们的身心都受到损害。3.生物医学研究将会使很多艾滋病病毒感染者延长寿命，生活少些痛苦。

4.中央政府已经发布了一项五年行动计划，旨在鼓励社会各部门都参与艾滋病的防治。5.一个人感染了艾滋病毒，其症状一般要6到10年后才会表现出来。

6.许多年来，人们眼睁睁看着艾滋病泛滥成灾，争论着有效的艾滋病防治措施在贫穷国家究竟是否适用。

Cloze X.1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 11.A 12.C 13.A 14.C 15.C Structured Writing XII.Build more tall apartment buildings.The increase in population in cities is creating a housing problem.To solve the problem, one-family houses and older ones are being pulled down to make room for tall apartment buildings.When building space on the ground is used up, we can make use of the space in the air.This will help solve the housing problem in cities.Section B Reading Skills I.1.1)I hurt myself when diving 2)I hit my head on the board 2.1)I was very worried about something serious.2)I was very worried that my wound had left blood in the pool.3.1)There was something more significant that winning.2)I was very worried that I might infect other divers with AIDS as I spilled my blood in the pool.Comprehension of the Text II.1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D Vocabulary III.1.assist 2.bleeding 3.competing 4.confident 5.explored 6.commenced 7.intense 8.adopted 9.spill 10.confused IV.1.Prior of →Prior to 2.confident with →confident of/in 3.by haste →in haste 4.find about→ find out 5.assist his wife on →assist his wife with 6.with fear→for fear 7.competed with each other with → competed with each other for 8.thrust his knife to → thrust his knife into 9.have a shot in → have a shot at 10.starts at → starts with 我的空间主页|空间装扮博客|写新文章相册|上传照片好友|找新朋友档案|留言板我的应用礼物开心农场阳光牧场开心宝贝更多应用lingtingjimo 0 | 我的消息(0/6)| 我的空间 | 我的应用 | 百度空间 | 百度首页 | 退出 空间“游戏中心”上线啦！养宠物、种蔬果、当院长……

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新视野大学英语（第二版）第1册答案2008-12-18 13:08新视野大学英语（第二版）第1册Unit 6答案(2008-12-16 22:04:31)标签：音乐 to of 新视野大学英语 if 校园 III.1.boast 2.registered 3.employment 4.peculiar 5.Continuous 6.graduated 7.dump 8.retreat 9.contrary 10.trembled IV.1.in 2.of 3.behind 4.about 5.At 6.about/of 7.with 8.by 9.on/upon 10.at V.1.F 2.M 3.J 4.G 5.A 6.D 7.O 8.L 9.I 10.C VI.1.I know who he is.So does she.2.We have come to realize all work is equally import.So has Sara.3.I’d like another drink.So would John.4.I’m not supposed to know who else objects to the plan.Nor/Neither are they.5.He shouldn’t have imagined there would be joy in picking up trash.Nor/Neither should Steve.VII.1.Even if the calculation is right 2.even if they raise the price 3.Even if she may not return me the money 4.even if she doesn’t come

5.Even if we achieve great success in our work VIII.1.The police got to the station five minutes after the explosion, and so did the reporters.2.Even if you disagree with her, she is worth listening to.3.The news reporters were given nothing but bare facts by the officials in charge of the investigation.4.The room was well decorated, but the color of the curtain did not go well with the overall style.5.Whenever we go back to the place where my husband was born, we always make the rounds of his relatives.6.Contrary to his hope, his girlfriend’s parents are not as approachable as his parents.IX.1.我问过好几个服务员，可他们什么也没说，只朝着我笑，直到这时我才意识到我的英语不够好。

2.校长对那位院长非常生气，进而解除了他的院长职务。

3.如果你当着孩子的面问这个问题，即使他想说“是”也可能会说“不是”。4.如果你想毕业时获得学位，你要么别玩网上游戏，要么别去打零工。5.虽然他未接受过大学教育，他却瞧不起那些没有大学学历的人。6.他曾就公司的管理问题提了好几个建议，但没有一个管用。

X.1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.A 15.C 16.B 17.A 18.C19.B 20.A XII.People come to Beijing for different purposes.Thousands upon thousands of foreign students are studying different subjects at universities in Beijing.Every year a large number of foreign businessmen from all pats of the world visit Beijing, for various kinds of business talks or international conferences.In addition travelers both at home and abroad come to Beijing for visiting places of historic interest during their holidays or visiting their friends and relatives in Beijing.I.1.spend part of his time on 2.continue to support himself with drugs and food 3.settle their accounts with the company/and money owed to them 4.nervous and worried 5.a person who is likely to suffer a heart attack II 1.D 2.D 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.B III.1.Devoting 2.bear 3.accurate 4.manufacturing 5.inquiry 6.afford 7.admired 8.replacing 9.retired 10.ignored IV.1.out 2.up 3.out 4.around 5.up 6.to 7.to 8.for 9.of 10.to

新视野大学英语（第二版）第1册Unit 7答案(2008-12-16 22:05:48)标签：新视野大学英语校园

Vocabulary III.1.identify 2.attach 3.instinct 4.polish 5.unusual 6.offend 7.detail 8.slight 9.foundation 10.rob IV.1.details 2.robbed 3.offended 4.polishing 5.identify 6.slight 7.instinct 8.attached 9.foundation 10.unusual V.1.attached to 2.Looking through 3.hold dear 4.pulling into 5.face to face with 6.rather than 7.out of control 8.eaten away at 9.have mercy on 10.got to their feet VI.1.G 2.H 3.J 4.L 5.O 6.A 7.C 8.M 9.D 10.E Sentence structure 1.They should have their pay increased.2.I had my first book accepted for publication that year.3.George had his papers taken form him at the police station 4.I had my wallet stolen while I was on holiday.5.The couple are going to have their wedding photos enlarged at the store.VIII.1.rather than to her daughter 2.rather than harm them 3.rather than leaving everything to the last minute 4.Rather than using the last of my cash 5.rather than increase pay Translation IX.1.The police had the photograph of the missing girl enlarged so that they could recognize her easily.2.When I go to work, I prefer to take a bus rather than drive and that morning was no exception.3.When he saw his granddaughter coming into the house(Seeing his granddaughter coming into the house), the old man got to his feet and moved several steps unexpectedly as if he could walk by himself.4.At that time we focused our attention on that painting without noticing anything unusual around us, and we can’t offer any additional details.5.The couple pulled their car into the parking lot and then headed for the cinema.6.It’s a question we have to face no matter how unpleasant it is.X.1.经验告诉他，妇女的天性昌保护自己而不是去伤害攻击者。2.自从她把墙重新粉刷了后，这房间好看多了。

3.在这个国家的许多地方，青少年犯罪已经失去了控制，这个城市也不例外。4.抢劫案发生后的几周，他不敢出门，害怕自己再次与劫匪面对面遭遇。5.受害者向警察描述她是怎样突然遭到一个从灌木丛中出来的人抢劫的。6.如今，对许多美国人来说，周末工作已经不幸地成为了惯例，而不是例外。

Cloze XI.1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C 11.A 12.B 13.C 14.A 15.B 16.B 17.C 18.A 19.C 20.C Text Structure Analysis XII.Analysis: The set of actions leading to the main idea: got up to his feet, found the keys, entered his house and called 911 the operator took a description and sent a police car had a drink, the policemen came and took a report Main idea: He reported the robbery to the police.Structured Writing XIII.I climbed the ladder, heard my dive announced, and started the moves to thrust myself into the air.Then I dove into the pool.I enjoyed the quietness underwater, and then swam to the side of the pool.I was wondering about my score when suddenly, my coach leaped into the air.The crowd cheered, and I knew I’d won the gold medal.Section B Reading Skills I, 1.For self-defense 2.She is afraid that she might kill someone.3.According to the following paragraphs, the write feels uncomfortable about the imagined robbery because she unfairly imagined the robber was a black man.4.According to common sense, a robber must be physically strong.The writer doesn’t see women as being strong enough to rob someone, and she thinks of black men as particularly dangerous.5.A neighborhood with a bad name because of frequent crime, violence, or safely dangerous.6.Killing a human being just for money is wrong, according to the writer.7.Locking the doors at the sight of a black man is really shameful.8.This means that the writer hopes the robber takes away the money and no violence occurs.Comprehension of the Text II.1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C Vocabulary III.1.intention 2.advocates 3.violence 4.dominate 5.reveal 6.omitted 7.confronted 8.affected 9.intended 10.transported IV.1.is intended for 2.be capable of 3.At the sight of 4.live with 5.are immune to 6.keep… from 7.Ignorance of 8.heard of 9.affected by 10.in reality

新视野大学英语（第二版）第1册Unit 8答案(2008-12-16 22:07:27)标签：音乐 of for to 新视野大学英语校园

Vocabulary III 1.sources 2.stable 3.process 4.composed 5.observing 6.combination 7.explosion 8.existence 9.occupied 10.creation IV.1.at 2.in 3.on 4.for 5.on 6.between 7.for 8.with 9.at 10.of V.1.J 2.L 3.G 4.M 5.O 6.A 7.I 8.B 9.D 10.E Sentence Structure VI.1.It is easiest to examine the sudden arrival of a new idea in the great creative personalities, many of whom experienced it in an intensified form.2.The Gaels’ offspring are the modern Scots and Irish, some of whom still speak the Gaelic language.3.George explained that this was the official dress for taking examination, many of which wee held in June.4.The Miracle, for which his unconscious mind had been seeking for so long, happened at last.5.The conscious mind at the moment of creation knew nothing of the actual processes through which the solution was found.VII.1.the more knowledge he will have 2.the less he liked it 3.the less you have to pay for it 4.the more exciting it will be 5.the greater progress you will make Translation III.1.There are twenty universities in this city, some of which are world-famous.2.the more he thinks about it, the angrier he becomes.3.She was filled with pity for the innocent victims.4.He was occupied with his business matters and didn’t have time to think about a holiday.5.The country’s economy depends to some degree on the import of raw materials.6.After several discussions between the members of the committee, a new plan of action began to take shape.IX.1.出租汽车公司新雇了50个司机，其中有的人刚拿到驾驶证。2.一个人越没有智慧，就越不知道自己缺的就是智慧。

3.暂时没有必要采取任何行动。过一晚再作决定，明天上午告诉我你的想法。4.近年来经济形势恶化，寻求紧急食品和住房援助的美国穷人数目去年增加了7%。5.我们的消息来源说，下星期有可能发生另一次袭击，也许就在城市中心地区。6.在这个医疗体系内，对各位医生支付的款项按照他们当月的医疗成本进行调整。Cloze X.1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.C 13.A 14.B 15.A 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A Structured Writing XII.When I stated to learn English at my junior middle school, I had a kind and patient teacher.She was very encouraging to all of her students.Because of her encouragement, I answered every question I could eagerly, never worrying much about making mistakes.I was at the top of my class for two years.In contrast, the method by which I was taught English in senior middle school was not well suited to my learning style.My new teacher quickly punished those who gave wrong answers.Whenever we answered incorrectly, she would shout at us.As a result I lost my desire and confidence and did not make any progress in learning.Section B Reading Skills I.1.A 2.B 3C 4.C 5.A Comprehension of the Text 1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A Vocabulary III.1.advantage 2.remarked 3.claimed 4.convince 5.productive 6.enquiry 7.potential 8.transfer 9.recall 10.enhance IV.1.together 2.On 3.of 4.for 5.up 6.away 7.on/upon 8.in 9.to 10.of

新视野大学英语（第2版）第1册Unit 9答案(2008-12-16 22:08:53)标签：音乐 to of your 新视野大学英语校园

III.1.accomplish 2.responsibility 3.amount 4.performance 5.alter 6.adapt 7.aroused 8.remarkable 9.investigate 10.entertain IV.1.out 2.to 3.in 4.from 5.back 6.as 7.with 8.with 9.behind 10.on V.1.G 2.L 3.D 4.F 5.K 6.N 7.O 8.I 9.C 10.A Sentence Structure VI.1.Should you change your mind, no one will be upset.2.Should a serious crisis arise, the public would have to be informed of it.3.Should you fail in the exam, your parents and teacher will not blame you.4.Should you have a major change in your plan, let us know in time.5.should your car break down, change to a bus.VII.1.You should talk to your teacher instead of just complaining to me about it.2.They raised prices and cut production, instead of cutting costs.3.He decided that he would drive back to town instead of putting up for the night at the hotel.4.He nodded his head instead of saying anything where his voice might express the real truth.5.My mother prefers making her own clothes instead of buying clothes in the shops.Translation VIII.1.Should you have any doubt about the plan, please feel free to contact us at any time.2.We have learned how to face reality instead of escaping from it.3.It just proves that you can’t hope to turn in a worthy report if you haven’t done enough preparation.4.We have to face that possibility no matter how unlikely it may sound.5.The newcomers found it hard to adapt themselves to the climate there.6.It strikes me as odd that school children are required to come to school two hours before class.IX.1.遗憾的是，他也一点英语都不会说，但是如果你想去某个地方，把地址写下来交给他就行了。

2.下次你若有问题，要考虑怎样改变处境，不要过于担心各种负面因素。3.不管什么天气，她平均每天跑15英里。

4.好的摄影作品和普通的摄影作品最重要的一个区别因素是用光手法。5.实际上，大多数员工从不愿意把新产品使用手册坚持看完。

6.一旦你感到放松后，就把注意力集中在音乐上，看看心中有什么意象出现。