Unit 5重点知识梳理

Unit 5重点知识梳理（精选11篇）

1.Unit 5重点知识梳理 篇一

高考语文文学常识汇总

1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305首，分风、雅、颂三部分，其表现手法是赋、比、兴。

2，“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。

3，“五经”是儒家经典的合称，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》 。

4，《楚辞》是战国末期屈原等人吸收南方民歌的艺术形式创作出来的新体诗。

屈原，名平，字原，代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

5，《春秋》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名叫《左氏春秋传》，简称《左传》。《春秋》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事，是我国第一部编年体史书。

6，《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书，共十二国策33篇。

7，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。

8，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。

9，《汉书》作者班固(东汉)，《后汉书》作者范晔(南宋)，《三国志》作者陈寿(西晋)。

10，《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。

11，南朝徐陵编选的《玉台新咏》，共编选汉魏以来有关男女闺情769首，高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。

12，《文心雕龙》是我国第一部系统地阐述文学理论的专著，是南朝人刘勰著成。

13，《资治通鉴》由北宋时期司马光编撰，所记史事上起东周，下迄五代，共1362年，按年叙事，是我国古代最长的一部编年体通史。宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”， 钦赐书名。

14，《四库全书》由清代永容、纪昀等编写，是清代官修的一部规模庞大的丛书。内容分经、史、子、集四部。

15，我国古典小说四大名著为《水浒传》(元末明初施耐庵)、《三国演义》

元末明初罗贯中)、《西游记》(明吴承恩)、《红楼梦》(清曹雪芹)。

16，贾谊，西汉时期杰出的政治家文学家，世称贾长沙。高中课文所选篇目有《过秦论》。

17，诸葛亮，字孔明，三国时期著名政治家军事家，初中学过他的《出师表》，是伐魏临行前呈递刘禅的奏章。杜甫的七律《蜀相》以他为题材，内容是“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。

18，陶渊明，字元亮，一说名潜。号五柳先生，谥号靖节先生。东晋时期著名诗人，散文《桃花源记》是他的代表作。高中课文学过的诗歌有《饮酒》。

19，“初唐四杰”是指诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

20，盛唐的山水田园诗人主要有王维、孟浩然;边塞派诗人主要有岑参、高适;被后世称为“七绝圣手”的王昌龄也是边塞诗人。

 

2.Unit 5重点知识梳理 篇二

补充宾语意义的句子成分叫做宾语补足语(the Object Complement)。

宾语补足语一般放在宾语之后。

1.名词(或代词)+不定式

(1)The doctor advised me to stop smoking. 医生劝我戒烟。

宾语补足语

(2)She told me to finish the work as soon as possible.

宾语 补足语

她告诉我要尽快完成工作。

(3)I feel my heart beat fast. 我感到心跳得快。

宾语补足语

[拓展]在被动语态的句子中，宾语补足语就变成了主语的补足语。

(1)We are advised to wait. 有人劝我们等着。

(2)They are allowed to talk in the classroom after class.

课后他们被允许在教室里讲话。

[注意]在动词make, hear, listen to, feel, see, watch, look at, notice, observe, have, let等后的补足语中，不定式不带to。

(1)Nobody saw him come in. 没人看见他进来。

(2)Look at the horse run. 看那匹马跑。

[注意]当这些动词在被动语态中作谓语时，后面的不定式就不能省去to。

They were heard to sing a song. 有人听到他们唱了一首歌。

2.名词(或代词)+名词

(1)The government appointed her chief delegate to the conference.

宾语宾补

政府任命她为出席那个会议的代表团团长。

(2)We all call the boy Da Mao. 我们都叫那男孩大毛。

宾语 宾补

3.名词(或代词)+形容词

(1)He proved himself worthy of confidence. 他证明他是值得信任的。

宾语补足语

(2)I hope to see you well soon. 我希望你的病早些好。

宾语 补足语

4.名词(或代词)+介词短语或副词

(1)Please make yourself at home. 请随便一点。

宾语补足语

(2)He ordered them away. 他命令他们离开。

宾语补足语

5.名词(或代词)+分词(分词短语)

(1)We saw the pupils playing basketball.

宾语 宾补

我们看见学生们正在打篮球。

(2)We mustnt leave the work half done.

宾语 宾补

我们不要让这工作半途而废。

[辨析]现在分词和不定式作宾语补足语的意义有些不同。后者指事情的全过程，目的在于仅仅说明发生了这事；前者指正在进行的动作的一部分， 目的在于将该动作当时进行的情景呈现于读者之前， 相当于进行时态。

(1)I saw him go upstairs. 我看见他上楼去了。(强调上楼的全过程)

(2)I saw him going upstairs. 我看见他在上楼。(强调上楼的动作正在进行)

6.如果宾语不是一个名词或代词，而是一个从句、不定式或动名词，这时通常要用一个it(形式宾语)代替它，把从句、不定式或动名词放到句子后面去。

(1)They found it strange that no one would like to answer the question. 他们觉得很奇怪，竟然没人愿意回答这个问题。

(2)I felt it my duty to report it to the police.

我觉得有责任把这事报告给警察。

(3)I think it unwise going on with the work.

3.高一政治必修二重点知识考点梳理 篇三

(1)必要性：是市场运行规律的必然要求;也加强社会主义精神文明建设的题中之义;是保证市场交易活动有秩序，按规则进行的基本条件;对规范经营者和消费者的交易活动和行为，使市场交易健康，正常，有序地运行，具有至关重要的作用。

(2)基本内容：①自愿原则。自愿是市场交易的基本原则;②平等原则。这既是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。③公平原则。公平就是公平交易，明码标价，童叟无欺;公平原则是市场交易的灵魂，是衡量市场交易活动是否有序、是否规范的试金石。④诚实信用原则。它是现代市场交易活动的基本精神。

(3)违背市场交易原则的危害性：损害消费者利益;浪费社会财富;造成社会矛盾;破坏社会主义市场经济秩序。

2.生产与消费的关系：(1)生产决定消费。一是生产为消费提供对象。二是生产决定消费水平。三是生产决定消费方式。四是生产为消费创造动力。(2)消费反作用于生产。首先，消费是社会生产四个环节中的最后一环，其次，消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。第三、消费为生产创造出新的劳动力。第四、消费是生产的目的。

3.社会主义生产目的。不断满足人们日益增长的物质文化生活需要。

4.依法保护消费者的合法权益

(1)保护消费者权利的重要性：①是市场经济健康发展的客观要求;②有利于实现资源的优化配置。③不仅有利于消费者个人，也以生产经营者和市场经济的发展有利。

(2)消费者依法享有的主要权利：

①安全权。②知情权。③自主选择权。④公平交易权。⑤求偿权。⑥人格尊严和民族风俗习惯尊重权。

4.高三英语重点语法知识点总结梳理 篇四

学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不

倒装的属特殊.下面举例说明：

A、Here comes the bus.(副词提前,全倒装)

B、Here he comes.(代词作主语,不倒装)

C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装)

D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装)

E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)

F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only修饰状语,主句倒装)

G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装)

H、Not only will help be given to people,but also medical treatment will be provided.(否定词提前,部分倒装)

I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)

五、虚拟语气

虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下：纯假设,用虚拟,动词时态退一级：条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句)：现在过去与将来,动词时态退一级：提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do：俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order)：It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟：部分主语从句中,谓语用虚拟结构(It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that……should do).下面举例说明：

A、If you came tomorrow,we would have the metting. (条件句虚拟)

B、Without air,there would be no living things.(同上)

C、We wish we had arrived there two hours earlier.(表示愿望虚拟)

D、He demanded that we (should)start right away.(表示建议虚拟)

E、It is(high)time that we left (should leave)now.(特殊从句虚拟)

F、I would rather you gave me the book.(同上)

G、It is necessary that we should clean the room everyday,(主语从句虚拟)

5.梳理考点把握重点 篇五

一、 无理数的识别

例1 （2014·咸宁市）下列实数中，属于无理数的是（ ）.

A. -3 B. 3.14

C. D.

【分析】无理数就是无限不循环小数. 理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称，即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数. 由此即可判定选择项.

解：A. -3是整数，是有理数，选项错误；

B. 3.14是小数，是有理数，选项错误；

C. 是分数，是有理数，选项错误；

D. 是无理数，选项正确.

故选D.

【点评】本题主要考查了无理数的定义，初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.101 001 000 1……等有这样规律的数.

二、 近似数

例2 （2013·资阳市）资阳市2012年财政收入取得重大突破，地方公共财政收入用四舍五入取近似值后为27.39亿元，那么这个数值（ ）.

A. 精确到亿位

B. 精确到百分位

C. 精确到千万位

D. 精确到百万位

【分析】近似数精确到哪一位，应当看末位数字实际在哪一位.

解：∵27.39亿末尾数字9是百万位，∴27.39亿精确到百万位. 故选D.

【点评】本题考查近似数.了解数位的排列是解题的关键.关于近似数的考查，常见的是用四舍五入法按一定的精确度对某数取近似值，此题则是已知一个数的近似值，反求精确度.一般地，四舍五入到哪一位，就是精确到哪一位，所以了解数位的排列是解此类型题的关键.

三、 无理数的估算

例3 （2013·呼和浩特市）大于且小于的整数是______.

【分析】根据=2和<<即可得出答案.

解：∵=2，<<，

∴大于且小于的整数有2，故答案为2.

【点评】本题考查了估计无理数的大小，掌握与无理数最接近的整数，是解题的关键.实数的估算一般步骤是首先将原数平方，看其在哪两个相邻的平方数之间，运用这种方法可以估计一个带根号的数的整数部分，估计其大致范围.

四、 实数的运算

例4 （2014·盐城市）计算： +-1-（-1）0.

【分析】原式第一项利用平方根定义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用零指数幂法则计算即可得到结果.

解：原式=3+1-1=3.

【点评】本题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键.

五、 实数与数轴

例5 （2014·荆州）如图1，点P是以AB为半径的圆弧与数轴的交点，则数轴上点P表示的实数是（ ）.

【点评】遇到绝对值或者平方根时，通常要进行分类讨论.

6.Unit 5重点知识梳理 篇六

说明：(Ⅰ)说出太阳活动的主要类型。(Ⅱ)说明太阳活动对地球的影响、太阳辐射对地球的影响。

1、太阳活动的主要类型(出现在太阳大气的层)、

(出现在太阳大气的层)

(出现在太阳大气的层)

太阳活动的周期为年.

2、太阳活动对地球的影响

①对地球的影响：黑子与降水

②对地球的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断

③对地球的影响：产生磁暴现象、出现极光现象

④产生自然灾害：地球上的水旱灾害

3、太阳的主要成分是和。太阳能量来源于太阳内部的。

4、太阳辐射对地球的影响：

1)为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。

7.Unit 5重点知识梳理 篇七

Check out: 在旅馆结账离开。2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具 例：by bus/car

④在……之前，到……为止。例：by October在10月前

⑤被

例：English is spoken by many people.3.how与what的区别：

how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样 如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为 什么，通常做宾语，主语。How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语)How did you travel around the world? I travel by air.What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects 4.aloud，loud，loudly 均可做副词。

aloud 出声地 大声地 多与read、speak连用

例如：read aloud 朗读

speak aloud说出声来

loud 大声地 响亮地

loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。5.voice 指人的嗓音 也指鸟鸣。

sound 指人可以听到的各种声音。

noise 指噪音、吵闹声

6.find + 宾语 + 宾补（名词 形容词 介词短语 分词等）

例：I find him friendly.I found him working in the garden.We found him in bed.He found the window closed.7.常见的系动词有： ①是：am、is、are

②保持：keep、stay

③ 转变：become、get、turn ④ ……起来 feel、look、smell、taste、sound 8.get + 宾语 + 宾补（形容词 过去分词 动词不定式）使某种情况发生

例：Get the shoes clean.把鞋擦干净

Get Mr.Green to come.让格林先生进来 I want to get my bike repaired.我想去修自行车 You can’t get him waiting.你不能让他老等着 9.动词不定式做定语

①与所修饰的名词构成主谓关系

The next train to arrive was from New York.He is always the first to come.②与所修饰的名词构成动宾关系

I have nothing to say.I need a pen to write with.I need some paper to write on.I don’t have a room to live in.10.practice , fun 做名词为不可数名词

11.add 补充说 又说 12.join 加入某团体 并成为其中一员

attend 出席参加会议或讲座

join in与take part in指参加到某项活动中去。

13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.14.be afraid of害怕 be afraid to害怕 be afraid that恐怕担心，表示委婉语气 15.either：

①放在否定句末表示“也”

②两者中的“任一”

③either…or…

或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理

16.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词

finish指日常事物的完成 17.a,an 与序数词连用表示“又一”，“再一”。

例：Please give me a second apple.There comes a fifth girl.18.have trouble/difficult/problem(in)doing…..干…..遇到麻烦，困难

19.unless 除非，如果不，等于“if not”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。

例：My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry.=My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.Unless you take more care, you’ll have an accident.如果你不多加小心的话，你会出事的。20.instead:adv 代替，更换。

例：We have no coffee, would you like tea instead？

我们没有咖啡了，改喝茶好吗？ Stuart was ill, so I went instead.斯图尔病了，所以换了我去。instead of 作为某人或某事物的替换 例：Let’s play cards instead of watching TV.Give me the red one instead of the green one.21.spoken 口头的，口语的。

Speaking 讲话的，说某种语言的。二，短语：

1.by making flashcards 通过做单词抽认卡

2.ask…for help 向某人求助

3.read aloud 朗读

4.that way(=in that way)通过那种方式 5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧

6.for example(=for instance)例如

7.have fun 玩得高兴

8.have conversations with friends 与朋友对话 9.get excited 高兴，激动

10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话

11.do a survey about… 做有关…的调查

12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English(= oral English)英语口语

14.make mistakes 犯错误 15.get the pronunciation right 使发音准确

16.practise speaking English 练习说英语

17.first of all 首先

18.begin with 以…开始

19.later on 随后

20.in class在课堂上

21.laught at 嘲笑

22.take notes 记笔记

23.enjoy doing 喜欢干…

24.write down 写下，记下

25.look up(v + adv)查找，查询

26.native speakers 说本族话的人 27.make up 编造，虚构，化妆，打扮

28.around the world 全世界 29.deal with 对待，处理，解决 30.worry about(be worried about)担心，担忧 31.be angry with 生某人的气

32.stay angry 生气

33.go by 消逝

34.regard…as… 把…当做…

35.complain about/of 抱怨

36.change…into… 把…变成…（= turn into）37.with the help of 在…的帮助下 38.compare…to(with)…

把…和…作比较 39.think of(think about)想起，想到

40.physical problems身体上的问题 41.break off 中断，突然终止

42.not…at all 根本不，全然不 三，句子

1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备？

2.I have learned a lot that way.用那种方法，我已经学到了很多东西。3.It’s too hard to understand the voice.听懂那些声音太难了。

4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。5.Wei Ming feels differently.卫明有不同的感受。

6.He finds watching movies frustrating.他觉得看电影让人感到沮丧.7.She added that having conversations with friends was not helpful at all.她又说和朋友对话根本没用。

8.I don’t have a partner to practice English with.我没有搭档一起练习英语。

9.Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

10.It’s amazing how much this helped.我惊异于这些方法竟如此有用。11.My teacher is very impressed.给老师留下了深刻的印象。

12.She had trouble making complete sentences.她很难造出完整的句子。13.What do you think you are doing? 你在做什么？

14.Most people speak English as a second language.英语对于大多数人来说是第二语言。15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题？

8.近期重点工作梳理 篇八

1、保密工作：4月15日之前上报保密工作情况。

2、政府工作报告和十项重点工作：6号之前上报1-3月份

完成情况，4月15日之前上报市台账办1-2月各月计划和1-3月每月完成情况。

3、人大代表建议和政协委员提案答复4月15日之前上报

市政府复前审核。

陈春丽：

1、信息工作：

（1）做好《廊坊市卫生信息》编撰工作。

（2）做好向市委、市政府信息中心及省卫生厅信息中心、《河北卫生》、《健康报》的信息报送工作。

（3）统计各县（市、区）、各单位、各科室的信息上报情

况，每季度印发《政务信息采用情况的通报》。

2、外宣工作：每月搜集本系统工作亮点和新闻线索，于每月25日前上报市委宣传部。

3、大事记：办公室大事记的撰写工作。

4、例会记录：做好例会汇报提纲、会议纪要、会议记录的撰写工作。

5、年鉴工作：做好地方志办公室、地名办办公室、省卫生

厅医学情报站的各类格式的年鉴撰写和报送工作。

6、季度工作要点。

王震：

1、做好综治维稳和信访稳定工作。

2、做好机关的网络维护工作。

3、做好今年卫生系统的群众工作。

李伟超：

1、及时编发卫生信息，目前共编辑29期，并及时发给局

领导和各县（市、区）卫生局和市直各医疗机构。

2、向市委、市政府上报重点工作。

3、进行卫生政务网上公开工作。

4、向各个领导及其主管科室及时传阅文件。刘波：

1、做好安全生产工作。

牛泽楠：

1、做好大事记的编撰工作。

9.中考语文考前重点梳理指导 篇九

1.补缺是重点。每个人的情况不一样，复习重点也应该不一样，但对于大部分同学来说，面对已经明确的知识点，自己不清楚，相对薄弱的就是自己的复习的重点。查漏补缺，应该成为复习的重要任务。

2.纠错是重点。古人说，知错能改，善莫大焉。考前很有必要将自己以前做错的题，从头看一遍，并分析出做错的原因，总结出以后避免出现类似错误的方法，只要不再犯类似的错误，就是一种进步。

3.看题是重点。离中考还有两周时间，再做大量的题目有些浪费，回顾以往的习题是重点，通过必要的一些练习，保持适度紧张和兴奋，抑制成绩回流，使自己能在考试中有满意的发挥。

4.课本是重点。课本是源，考题是流。千变万化的题目。考查的都是书本上的基本知识，返璞归真、回归课文是中考的必然趋势。青睐课本，回归课本，重点是名句名篇及诗词鉴赏、文言文字词基础的复习、现代文字词篇章、语言积累与知识迁移;青睐课本，回归课本，并不是简单重复，而是从备考的角度去温习、活用课本。

5.基础是重点。语文学科比较注重积累，词句的积累、诗文的积累、阅读量的积累、写作练笔的积累等等，特别是，诗句默写、古诗欣赏、文言阅读等对记忆要求比较高，能有短期时效的题型应该重点掌握。

6.方法是重点。每一种题型，都有它的解题技巧，在复习时，应该回顾老师所进行的专题复习，特别是答题的思路和要点，也可以看看一些质量比较高的的试卷答案，体会其中的奥妙。

7.阅读是重点。每天抽取一定量的时间，进行时文阅读，既是精神放松，更是积累作文素材，特别是一些比较好的中考作文，体会其思想内涵，揣摩写作技巧，会对自己的中考作文增添不少信心。

规范答题，把握技巧

1.减少非智力因素失分很关键。字体平常老师要求大家很严格，但是仍然有同学置若罔闻，在这个关键时刻，一定要慎之又慎，注意字体。千万注意考场规则，有些同学在平常模拟考试阶段，不知道出于什么目的，做试卷用蓝色笔，写作文用黑色笔，此种做法在中考试卷上是被视为做标记，试卷作废，奉劝那些同学，千万记住，中考时不准使用双色笔答题，以免后悔。

2.答题有思路，抓住要点是关键。

不管是什么题目，注意严格审题，明确题目要求，准确把握题目信息，了解题目所设定的情境非常重要，这是保证正确率的前提。

名句默写，不能有错别字，要关注理解性默写。

名著阅读，要对四大名著中的《西游记》、《水浒传》和《三国演义》重点了解。考查形式以组合式为主，中国的以四大名著为重点。

口语交际，人称不能少，身份要考虑，要做到“简明、得体、连贯”。

综合性学习，在理解特定问题情境的基础上，围绕中心，多角度切入，进行有创意的设计和表达。

古诗词阅读，要正确理解诗词内容，特别是对千古名句的分析理解,要体会意境和 古文阅读，命题材料基本肯定是课内与课外相结合。课内材料的命题角度会新颖，课外材料则相对“浅易”，有关联，有意义。词义理解要结合语境，要调动积累，学会揣摩;断句要能从句子结构和关键字入手正确停顿;翻译句子，评分时关键词语是主要得分点，要估计出哪些是关键词语，不能错过它们;整体感知文章内容事要看关联，归纳要点，对文中思想观点作出正确而较为全面的评判。

说明文阅读，关键是抓住说明对象的特征，及其说明方法。议论文阅读要把握议论文的中心论点及其议论方法。要学会从文章中找答案。

文学作品阅读，要通读多遍，理清文章思路，理解主要内容，筛选出相关信息;要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;理解 写作，尽可能的写记叙文，立意要清，构思要巧，取材要新，表达要精。应该贴生活，书写生活，而在认识上又不能局限于自己的生活，同时，必须要有让阅卷老师给出高分的理由。要知道，一个恰切新颖的文题，一个精彩成功的开头，一个精美靓丽的片段，一个生动感人的细节;一个完美丰厚的结尾，一个鲜明深刻的主题都会让你的作文亮丽起来。而在形式上，书写整齐规范，段落层次分明，过渡自然流畅，作文分数怎么可能低呢!

3.时间分配合理，复查到位很关键。在时间的总体安排上，考生应在实践操作中，有意识的探索和总结出适合自己能力和心理特点的时间分配模式。这里需要引起大家高度重视的是，不论你的时间如何分配与安排，都必须给最后检查留下充足的时间。仓促结束，反思纠正不够，会影响到应考情绪，得不偿失。因此，建议在时间安排上，宁可“前紧后松”，也绝不能“前松后紧”，必须为最后检查留足至少10分钟的时间。

调节心态，坦然应试

人生不打草稿，生命没有彩排。中考是对考生整个中考阶段知识的大检阅，同时也是决定着考生未来学习环境的选择的一场重要考试。考试是必然的，不以人的意志、喜怒哀乐而改变，但心绪是可以改变的，坦然而自信的面对，即使你只学了70分，也应该在考场上将这70分得知识表现出来，只要你能完全表现出来，就是一种胜利。因此面对这样的一场不以人主观意志而改变的考试，我们没有必要惊慌失措，妄自菲薄，要有一种用于拼杀的豪迈精神，只有心理上坦然了，激昂了，才能在现实中提高复习效率，在考试中正常，或者超常发挥。

知人者智，自知者明。平时的阶段考、周考、模拟考，我们对自己的长短处都应自知者明。只有认识自己，才能树立自信，成为自己生活的主宰;只有妥善调控自己，才能激励自我走出生命中的低谷。应根据历次考试成绩，客观评估自己实力，给自己一个准确的定位。定位不当，盲目攀比，只会挫伤中考的信心。

语文学习的范围非常广泛，考试的选题同样非常多样，但不管如何，在现阶段，求全责备、烦躁懊丧、固执冲动或随意放纵皆不可取，以平静、自信的心态面对一切，以踏实、积极的表现对待复习，比什么都来得重要。

面朝大海，春暖花开;坦然迎考，享受喜悦。

最后，祝愿大家能在我们全体老师的帮助下，充分发挥自己的聪明才智，使自己能在自己的第一个十字路口，选好自己的方向，走向自己梦想的地方。我们红旗学校的全体语文老师愿意用我们的辛勤的汗水，打造语文教学的品牌。谢谢大家。

10.社会主义法治理念重点内容梳理 篇十

第一章社会主义法治理念的基本理论

第一节社会主义法治理念的基本概念和特征

一、社会主义法治理念的基本概念

社会主义法治理念是在建设中国特色社会主义历史进程中形成的法治理念。它以马克思主义法律思想为指导，以新中国民主法治实践为基础，继承和发扬了我国传统法律文化的优秀成果，吸收与借鉴了西方法治文明的合理因素，是科学先进的法治理念。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(一)法治：所谓法治，就是通过法律使权力和权利得到合理配置的社会状态。

(二)法治理念：法治的理性化观念。法治理念是关于法治的本质属性、基本内涵和根本要求的思想观念。

(三)社会主义法治理念：引导社会主义法治国家建设的理性化观念体系。

二、社会主义法治理念的特征：转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(一)政治性;

(二)人民性;

(三)科学性;转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(四)开放性

第二节社会主义法治理念的理论渊源和实践基础

一、社会主义法治理念的理论渊源

马克思、恩格斯、列宁的法治思想和中国特色社会主义理论体系中的法治思想，是社会主义法治理念的理论基础。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

马克思、恩格斯的思想理论体系主要是由马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分组成。

中国特色社会主义法治思想，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中的法治思想。

中国特色社会主义理论体系中的法治思想，即中国特色社会主义法治理论，主要由以下几个方面构成：

一是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，这是中国特色社会主义法治的核心和精髓。

二是坚持党的事业至上、人民利益至上和宪法法律至上，这是中国特色社会主义法治的根本原则。

三是坚持依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导这是中国特色社会主义法治的基本理念。

四是坚持人民代表大会制度，这是中国特色社会主义法治的政治基础。五是建设公正高效权威的社会主义司法制度，这是中国特色社会主义法治的重要保障。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

同时，中国传统法律思想是社会主义法治理念的重要来源，外国法治思想也为社会主义法治理念提供了有益的借鉴。

第三节社会主义法治理念的本质属性

一、“三个至上”即“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的重要观点，是我国社会主义法治的根本原则，因而也是社会主义法治理念的本质属性。

二、坚持“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的重大意义转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

“三个至上”从三个方面概括了社会主义法治理念的精神实质，在法律思想史上第一次划

清了社会主义法治理念与资本主义法治理念的原则界线，为社会主义民主法治建设指明了政治方向、明确了历史使命、提供了科学方法、颧攀了思想基础，是马克思主义法律思想中国化的最新发展。

“三个至上”是坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的本质要求。“三个至上”的提出，有利于更深刻地理解“党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”的内在精神，有利于坚持正确政治方向，保证人民当家作主，有利于增强党和国家活力、调动人民积极性，有利于扩大社会主义民主，有利于建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。

“三个至上”是社会主义法治的根本原则，是社会主义法治理念的本质属性。坚持“三个至上”，必须体现在社会主义法治理念的各个方面，必须贯穿于社会主义法治建设的各个领域，必须落实到发展社会主义民主政治的各个环节和全部工作之中。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

三、准确理解“党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上”的精神实质

(一)党的事业本质上就是人民的事业

党事业至上是党的性质决定的，是实现好、维护好、发展好人民利益的根本保证，必须坚定不移地予以坚持。坚持党的事业至上，必须切实增强党的观念，始终做到党在心中，确保党的路线方针政策在各项工作中得到不折不扣地贯彻落实。必须旗帜鲜明地同干扰、破坏党的事业，同干扰、破坏中国特色社会主义事业的行为作斗争，把确保国家安全特别是政治安全放在各项工作更加突出的位置，以实际行动捍卫党的领导，捍卫社会主义政权，捍卫中国特色社会主义制度。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(二)坚持人民利益至上，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益

坚持“人民利益至上”，维护人民权益，这是党全心全意为人民服务的根本宗旨的体现，也是社会主义宪法法律的最高价值，是社会主义法治的目的。

最大多数人的根本利益是最紧要和最具有决定性的因素。坚持人民利益至上，必须要深入贯彻落实科学发展观，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项利益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

坚持人民利益至上，必须兼顾不同利益，必须着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。

(三)坚持宪法法律至上，树立和维护宪法法律权威

宪法法律至上是人类社会特别是近代社会巨大进步的思想结晶，是对治国规律的宝贵总结，是建设法治国家题中应有之义。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com“三个至上”的提出，肯定了宪法法律至上这一现代法治文明的合理内核，是中国共产党总结和探索执政规律的重要成果，标志着党在思想认识上完成了领导方式和执政方式的重大转变。

宪法法律至上，体现在宪法法律面前一律平等，体现在一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。坚持宪法至上，必须树立宪法法律权威，必须努力维持社会主义法制的统一和尊严，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。必须树立执法部门的公信力，通过执法者的权威来体现和维护宪法法律权威。

四、党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上“的内在关系转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

党的事业至土、人民利益至上、宪法法律至上是高度统一、不可分割的整体。中国共产

党是中国特色社会主义事业的领导核心，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，党的事业就是维护好、发展好人民利益;中国共产党领导人民制定宪法和法律，也领导人民遵守和执行宪法和法律，宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，中国共产党作为执政党必须树立、维护和尊重宪法、法律的权威。人民制定宪法法律就是为了协调、保障和发展自己的利益，人民利益就是宪法和法律的最高价值。

在实质上，党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上乃是一个有机统一体，共同构成社会主义民主政治的鲜明标志，共同反映社会主义法治建设的必然要求。

第四节社会主义法治理念的作用

一、社会主义法治理念的作用转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com第一，社会主义法治理念是我国一切立法活动的思想先导;

第二，社会主义法治理念是确保我国行政机关及其公职人员严格公正文明执法、实现法律效果与社会效果有初统一的思想基础;

第三，社会主义法治理念是确保我国司法坚持正确方向、实现司法公正的思想保障;第四，社会主义法治理念是建设社会主义法治文化，增强全社会法律意识的价值指引;第五，社会主义法治理念是推动法学研究繁荣和发展的重要保障。

第二章社会义法治理念的基本内涵转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

第一节依法治国

一、依法治国是社会主义法治的核心内容

(一)依法治国是我们党治国理政观念的重大转变

(二)依法治国是实现国家长治久安的重要保障

(三)依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求

实行依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保证人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，真正当家作主。依法治国的过程本身，就是社会主义民主的生动实践。全面落实依法治国方略，必将有力推动社会主义民主的不断发展。

二、依法治国的基本内涵转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(一)人民民主

人民民主的本质就是人民当家作主，国家的一切权力属于人民，广大人民充分享有民主权利，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。社会主义的本来目的就是要实现人民当家作主，为人的自由和全面的发展创造前提条件。党的十七大把“扩大人民民主，保证人民当家作主”作为坚定不移发展社会主义民主政治的首要任务。

人民民主是依法治国的政治基础和政治前提。“依法治国”的“法”应当界定为人民的意志和利益，而不是当权者的个人意志和工具，依法治国必须以人民民主作为基础和前提。法治是实现人民当家作主的重要制度保证。只有健全社会主义法制，实行依法治国，才能切实保障人民的主人翁地位，保证公民享有广泛的权利与自由。

(二)法制完备转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

依法治国，建设社会主义法治国家的基础和前提是完善中国特色社会主义法律体系。法制完备首先是指形式意义上的完备，即法律制度的类别齐全、规范系统、内在统一。实质意义上的完备则指法律制度适应社会发展的需要，满足社会发展的客观要求，同时符合公平正义的价值要求。

(三)树立宪法法律权威

依法治国的核心就是树立宪法法律权威，坚持宪法法律至上。树立宪法法律权威，是指

宪法和法律在国家和社会生活中享有崇高的威望，得到普遍的遵守和广泛的认同;宪法和法律在调控社会生活方面发挥基础和主导的作用，一切国家权力和其他社会规范只能在宪法和法律的支配下发挥作用。

(四)权力制约转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

权力制约是依法治国的关键环节。依法治国关键在于依法制权;没有权力制约，依法治国也就无从谈起。根据民主法治的原则，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，是建设社会主义法治国家的基本要求和特征。

第二节执法为民的内涵转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

一、执法为民是社会主义法治的本质特征

(一)执法为民是中国共产党始终坚持立党为公、执政为民宗旨的必然要求

(二)执法为民是“一切权力属于人民”的宪法原则的具体体现

(三)执法为民是社会主义法治始终保持正确政治方向的根本保证

二、执法为民的基本内涵

(一)以人为本转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

以人为本，是科学发展观的核心，是执法为民的本质要求。只有深刻理解以人为本的精神实质和科学内涵，才能切实做到执法为民。

(二)保障人权

(三)文明执法

第三节公平正义

一、公平正义是社会主义法治的价值转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

作为社会主义法治理念的公平正义，是指社会全体成员能够按照宪法和法律规定的方式公平地实现权利和义务，并受到法律的保护。

(一)公平正义是社会主义法治建设的根本目标转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(二)公平正义是新时期广大人民群众的强烈愿望

(三)公平正义是立法、执法和司法工作的生命线

(四)公平正义是社会主义和谐社会的基本特征

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在立法、执法和司法工作中，只有坚持公平正义，才能树立法律权威，最大限度地增加社会和谐因素，最大限度地消除社会不和谐因素。公平正义是社会和谐的重要基础和保障。因此，只有致力于实现和维护公平正义，社会主义和谐社会才会获得坚实的基础，才能实现长久的、稳定的和谐。

二、公平正义的基本内涵

(一)法律面前人人平等;(二)合法合理;(三)程序正当;(四)及时高效

第四节服务大局转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

一、服务大局是社会主义法治的重要使命

(一)服务大局是社会主义法律的本质要求;(二)服务大局是法治工作的地位和性质所决定;(三)服务大局是社会主义法治实践的经验总结

二、服务大局的基本内涵

(一)把握大局;(二)围绕大局;(三)立足本职

第五节党的领导

一、党的领导是社会主义法治的根本保证转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(一)坚持党的领导是党的先进性决定的中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的先进性，根本的体现在于能够遵循社会发展的客观规律，始终走在时代潮流的前列，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。正是由于党的先进性，使它具有作为中国革命和建设事业的领导核心的资格和能力。中国的法治建设作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，也必须在党的领导下，才能不断发展。

(二)坚持党的领导是人民的历史选择转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

中国共产党是近代中国社会深刻变迁的进程产物，其领导地位是在长期革命斗争中逐步形成的。中国共产党的领导，是历史的选择，人民的选择。我国的社会主义法治建设一直是由中国共产党设计并推动的，并取得了举世瞩目的伟大成果。法治建设实践充分证明，只有继续坚持党的领导，才能切实保证国家法律的统一实施，才能将法律所确定的人民群众当家作主、管理国家事务、社会事务、经济和文化事务的根本利益落到实处。

(三)坚持党的领导是法治建设的艰巨性决定的建设社会主义法治国家是一项伟大的系统工程，需要有组织、有领导、有计划地整体推进。历史证明，在中国这样一个深受封建主义传统影响、有着13亿人口的多民族大国、建设民主政治和法治国家，离开了中国共产党的领导，只能使国家陷人无政府状态，既谈不上实现民主，也谈不上依法治国。

二、党的领导的基本内涵

(一)党是社会主义法治的思想领导转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

(二)党对社会主义法治的政治领导

1.坚持走中国特色社会主义法治发展道路。我国的国情和社会主义制度决定了我们必须坚持中国特色社会主义法治发展道路，而不是其他发展道路。

首先，必须坚持中国特色社会主义的国家践证明，中国特色社会主义司法制度符合中国制度。

其次，必须以党对中国国情的科学判断为依据。

第三，必须积极借鉴和吸收古今中外各种优秀法律文化成果，尤其不可忽视本国法律文化传统。

2.坚持和完善中国特色社会主义司法制度。转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

3.坚持党的路线、方针、政策。

(三)党对社会主义法治的组织领导

第三章社会主义法治理念的基本要求

第一节健全完善立法

一、科学立法;

二、民主立法;

三、法制统一;

四、体系完备

第二节坚持依法行政转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

一、行政要合法;

二、行政要合理;

三、行政要高效便民;

四、权责要统一;

五、政务要公开。

第三节如何用科学发展观统领政法工作?转自环球网校edu24ol.com转自环球网校edu24ol.com

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，也是政法工作的重要指导方针。我们要按照“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹

11.Unit 5重点知识梳理 篇十一

蔡李玄

第一课 假期有收获

教学重点：1.回望生活，感悟到用心过才能有收获。

2.合理安排假期时间，有计划、有目标地安排自己的生活。

第二课 周末巧安排

教学重点：1.结合自己生活的具体情况，合理安排周末生活，作息有规律。

3.交流巧妙安排周末的好做法，并尝试制订合理的计划。

第三课 欢欢喜喜庆国庆

教学重点：1.了解新中国的成立，知道国家标志，初步理解国家标志的神圣性和崇高性，初步建立国家意识。

第四课 团团圆圆过中秋

教学重点：1.理解传统节日的含义，激发对中华优秀传统文化的热爱与传承之情。

2.了解重阳节的习俗，懂得尊老敬老；通过少数民族的节日，初步理解文化的多元性。

第五课 我爱我们班

教学重点：1.体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。

2.发现班级值得肯定的地方，建立集体荣誉感。

3.体会班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。

第六课 班级生活有规则

教学重点：1.初步树立集体生活的规则意识（发现规则对公共生活的价值；学会制订规则；能够在使用中修订和完善规则）。

2.强化对共同班级规则的认识，从而帮助学生树立自觉遵守班级规则的意识。

第七课 我是班级值日生

教学重点：1.初步理解集体生活中的岗位与义务的意义。

2.通过辨析，帮助学生认识值日中的错误观念及做法，形成正确的值日观念——权限、公平。

第八课 装扮我们的教室

教学重点：1.在班级活动中承担相应的角色与任务，初步培养集体责 任感和行动力。

2.在实践操作中，引导学生为了所有人享有好的班级环境出力（展示装扮教室的成果；进一步激发学生乐做主人翁，维护班级荣誉的情感；有责任维护班级环境，愿意营造好的班级文化）。

第九课 这些是大家的

教学重点：1.初步树立公物共有、共享、共护的基本意识与习惯（理解公物的概念；了解自己身边公物的状况；产生爱惜公物的情感；有切实保护公物的行动）。

2.唤起对公物的感受，进而反思自己或他人的行为；尝试用适合的方法保护学校的公物。

第十课 我们不乱扔

教学重点：1.从小养成自觉维护公共环境卫生的习惯、树立保持公共环境卫生的意识。

2.讨论常见的不注意公共环境卫生的行为习惯，及自己在公共环境卫生中遇到的困惑，进行具体的行为指导。

第十一课 大家排好队

教学重点：1.懂得守规则的重要性，形成自觉守规则的意识和习惯。2.联系生活实际，知道在公共场所有很多需要排队的地 方，要有规则意识，自觉排好队。

第十二课 我们小点儿声

教学重点：1.初步养成在公共场所讲文明、有礼貌的良好习惯。2.认识公共场所静音标志，并按照标志的要求，约束自己的行为。第十三课 我爱家乡山和水

教学重点：1.走进家乡的山山水水，亲近家乡，激发对家乡的热爱之情。

2.激发学生热爱家乡的自豪感。

第十四课 家乡物产养育我

教学重点：1.了解家乡丰富多样的物产。2.感恩家乡的养育之情。

第十五课 可亲可敬的家乡人

教学重点：1.发现和关注到身边的家乡人，感受家乡人的可亲可敬。2.了解家乡人可亲可敬的事迹，赞美感恩家乡人。

第十六课 家乡新变化

教学重点：1.初步树立作为家乡小主人的自豪感与责任感（发现家乡的发展与变化；理解变化与传统的关系；对家乡未来发展的期待与责任）。