小学实验室安全制度

小学实验室安全制度（精选12篇）

1.小学实验室安全制度 篇一

小学科学实验室安全管理制度

一.科学实验室的安全工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。

二.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。

三.对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。

四.科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。

五.对易燃、易爆和剧毒等危险品，要按规定存放，并妥善保管。领用时必须经保管老师批准，同时要有可靠的安全防范措施，剩余部分要立即放回，并做好详细记录。

六.电器设备和电源线路必须按规定装设，禁止超负荷用电。不准乱拉乱结电线。

七.实验室内不得明火取暖，严禁抽烟。

八.对违反操作，玩忽职守，忽视安全而造成火灾、被盗、污染、中毒、人身重大损伤，精密、贵重仪器和大型设备损坏等重大事故，实验室要保护好现场，立即向学校报告。学校有关部门要及时对事故作严肃处理，追究有关人员相关责任。对隐瞒不报或缩小、扩大事故真相者，应予以从严处理。

小学科学实验室仪器设备管理制度

一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。

八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。

九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务/教学业务/技术资料（说明书等）、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备/电器线路应定期检查，保证人身安全。

小学科学实验室使用管理制度

一.实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。二.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。三.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严

禁打闹喧哗。

四.实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。

五.听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。

六.实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。七.自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。八.保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。

九.节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。

十.管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。

2.小学实验室安全制度 篇二

关键词：实验室安全,轨迹交叉理论,人因分析,物因分析,准入制建设

“刷卡即责”。[4]与先进国家及地区相比, 内地高校实验室安全准入制度建设相对落后。一项对353名学生的问卷调查表明, 对实验室物理性危害的认知率为28.9%, 对实验室化学性危害的认知率为47.6%, 对实验室生物性危害的认知率为13.6%, 三者均认知的学生比例仅为0.9%[5];部分学生并没有掌握实验室配备的应急器材的使用方法, 包括灭火器、洗眼器、紧急喷淋等。这些现实说明高校实验室安全准入制度的建设十分必要。

2轨迹交叉理论

轨迹交叉理论是强调人的不安全行为和物的不安全状态相互作用的一种理论, 基本观点是在事故发展的过程中, 当人的不安全行为和物的不安全状态在各自的运动轨迹中, 在一定时间、空间发生了接触或交叉, 则将在此时间、空间发生事故。[6]例如实验室由于责任制不落实、管理制度不健全、人员违章作业等不良行为以及仪器设备、危险物料等物的不良状态没有得到及时整改, 由此产生人、物两大因素的运动轨迹交叉, 引发了实验室的安全事故。图1是轨迹交叉理论模型。

2.1物因运动轨迹分析

物的不安全状态主要包括两方面。

(1) 危险物料、特种设备等由于其本身的物理化学性质或高温高压所具有的不安全状态。[7]

(2) 由于时间的流逝而产生的变质或自然磨损以致失去原有的功能。物的安全状态是相对的, 不安全状态是绝对的, 这些客观存在的物的隐患随着时间的推移形成了运动轨迹。

2.2人因运动轨迹分析

人的不安全行为, 包括主动的不安全行为, 如超药量试验, 违背操作规程使用设备, 不穿戴防护服等行为;被动的不安全行为, 如生理、心理、先天身心缺陷, 视、听、嗅、味、触五感能量分配上的差异等。由于人的行为受到许多因素的影响, 运动轨迹更为复杂[8], 一旦与物的不安全状态交叉就可能导致事故。

2.3物因与人因运动轨迹交叉

许多情况下人与物又互为因果, 有时物的不安全状态诱发了人的不安全行为, 而人的不安全行为又促进了物的不安全状态的发展或导致新的不安全状态出现。因而, 实际的实验室事故并非简单地按照人、物两条轨迹进行, 而是呈现复杂的因果关系。轨迹交叉理论突出强调的是切断物或人的事件链, 即消除“起因物”或“施害物”, 使人与物的轨迹不相交叉, 即可避免伤亡事故的发生。

3轨迹交叉理论在实验室安全准入制度建设的应用

物的不安全状态往往是引发事故的根源, 如果物本质安全度高, 那么人的行为将不会导致危险, 所以, 不断提升物的安全水平, 就是在优化物的安全状态, 但不管怎么努力至少现在还无法确保物完全达到绝对的安全状态。因此, 对人行为的管理是一项重中之重的工作, 通过法律、规范、制度、规程等强制措施约束人的不安全行为, 通过教育培训来提高人的安全意识、安全素养、安全技术避免人的不安全行为产生。

根据轨迹交叉理论的观点, 实验室安全准入制度建立可以分为人的安全准入和物的安全准入。人的安全准入是指在学生或者工作人员在进入实验室工作之前, 围绕实验室人员安全知识和安全技能展开培训, 通过相应的考试提升人员各方面的安全素养;物的安全准入是指涉危原料、涉危设备等在进入实验室前, 通过安全评审、安全论证、及时更新、检修等手段, 在安全状态得到充分优化的基础上, 从而提高物的本质安全度。所以, 我们可以通过隔离、改变或者破坏人的不安全行为和物的不安全状态的运动轨迹, 避免它们在同一时间、同一空间交叉, 建立实验室安全准入制度。

3.1控制人的不安全行为加强人员安全培训

控制人的不安全行为的目的是切断轨迹交叉中行为的形成系列。从大量的事故统计分析结果中可以看出, 实验室绝大多数事故产生的原因都与人的不安全行为有关, 人的不安全行为在事故形成的过程中占有主导位置。

3.1.1基本培训准入

实施安全准入制度先要进行安全基本培训。目前, 比较普遍的培训方式有安全课程、安全讲座以及网上在线学习等方式, 通过多种形式宣传实验室安全规章制度, 实验室安全规范以及紧急情况应急等基础知识, 以增强教职工与学生的安全意识, 掌握安全规律, 知道保证安全的方法。以我校为例, 学校每年举办易燃易爆性危险试验人员、新进教职工、研究生的安全培训, 并要求考试合格后持证上岗;同时建立了实验室在线知识学习网与安全在线考试系统, 培训对象可以通过网上学习并进行考试, 考试一般是30分钟完成50道题, 90分为及格分数, 考试未合格可以选择再次考试, 直到通过为止。考试的目的并非成绩的高低, 而是通过反复学习、反复记忆来强化安全基础知识。在完成在线考试后, 颁发合格证并签订实验室安全承诺书。

3.1.2技术培训准入

在完成基本培训之后, 在进入实验室前, 还须经过导师或专业教师的安全技术和技能训练, 掌握本实验室的应知应会。例如进行化学实验, 导师要指导学生拟定实验计划和方案, 确定化学反应过程以及涉及的化学试剂, 对过程的危险因素进行辨识, 并对学生进行安全技术培训, 同时, 学生应学习所有试剂的化学品安全说明书 (MSDS, Material Safety Data Sheet) , 了解化学品的理化特性 (如p H值, 闪点, 引燃温度、爆炸上、下限等) 、储存和废弃处理方法、 对使用者的健康可能产生的危害、接触控制与个体防护等。[9]又如实验室设备的安全操作, 包括正常作业的安全技能和异常情况下处理的技能。由于实验室开放管理, 人员流动性大, 学生往往要独立操作仪器, 操作不熟练, 掌握设备和系统情况不全面、运用不得心应手, 就容易出事故。所以, 对于操作难度小的设备, 如烘箱、可见光谱仪器和比表面仪等仪器, 由实验室富有经验的博士生对新进学生进行培训, 现场讲解操作步骤、注意事项以及数据处理技巧, 并示范操作;对于具有一定危险性的仪器, 要由教师进行专项安全技术培训, 如X射线衍射仪 (XRD) , 学生掌握射线的防护才能进行仪器操作;对于要求比较高的仪器, 如扫描电镜 (SEM) 和透射电镜 (TEM) , 培训周期要适当延长, 通过一系列的培训, 在提高实验室安全的同时, 仪器设备的利用率也将提高, 学生在熟知工作原理和使用原理的基础上, 也能够更好地对检测结果进行分析。

3.2控制物的不安全状态建立物的准入与许可

控制物的不安全状态的目的是切断轨迹交叉中物的形成系列。[10]

(1) 在实验室建设过程中就应充分考虑安全要素, 防止设计缺陷, 这是满足实验室安全的最根本物的准入。例如实验室是否需要抗爆结构, 设计药量的合理性, 是否采用的防爆开关、防爆空调等防爆仪器设备, 特定的材料是否具有防火性等。

(2) 控制危险物料、危险工艺的准入。化学实验经常会涉及易制毒、易制爆及剧毒等危险化学品, 但从必要性的角度往往可以通过工艺替代或者更换反应物来避免危化品的使用, 导师与学生在制定实验方案的过程中, 应对进入实验室的危险物料进行论证, 以此提高实验室的本质安全。[11]

(3) 控制实验室内仪器设备的安全状态。实验室新进设备要进行安全评估与论证, 例如实验室内已有氧气气瓶就绝对不允许氢气瓶的进入。同时, 对已有仪器设备, 特别是特种设备要及时进行检测、维护及保养, 例如反应釜、安全泄压装置、压力表等, 确保仪器设备的安全状态。

3.3切断运动轨迹的时空交叉建立区域与时间的准入

高校实验室可以建立实验室安全准入身份识别系统, 通过门禁来识别实验室的准入权限。[12]新入教职工、学生持有临时的门卡, 在工作时间内进出办公区域, 但不能进入实验室, 在完成了相应培训之后, 才能获得进入实验室的权限, 随着培训的深入, 权限可以逐渐提升, 如能够进入XRD分析实验室、特种设备操作间等。新入校的学生在进入实验室工作一定时间 (如3个月) 之后, 可以在非工作时间进入实验室, 而在假期 (非周末) , 所有人员都要经过提前申请, 才能获得进入实验室的权限。通过建立区域与时间的准入, 防止人与物的两种不安全因素的运动轨迹时空交叉。

4结束语

3.小学实验室安全制度 篇三

1 完善实验室的管理制度

任何管理性的工作都需要制度保障，没有制度，管理的措施就无法落实。实验室工作的开展需要一套完整的行为规范和管理条例，根据不同实验室特点，制定具有针对性的安全行为规范。制定切实有效的管理制度是管理的基础，没有完善的管理制度，管理目标即无法实现。

实验室中会存放很多器械和药品，确保规范管理是管理工作的重点。目前，各个学校的实验室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，对本校实际考虑不够，因而影响了其可实施性，在应用于日常管理中遇到很多问题，影响了实验教学的有效进行和设施的科学应用。实验室管理制度的制定一定要日常化，要把最平常的工作制度化、规范化，以保证制度的实效性。

在制定管理制度时，可以参照其他学校，但也要充分考虑本校与其他学校资源配置、教学安排的不同情况，要高度重视日常工作的制度化、具体化。在规章制度中着重研究《危化品管理条例》《危险药品安全事故应急预案》以及《实验药品和器械的安全使用规范》，将其作为日常实验室管理的重点。对一些危险性的药品管理工作一定要细致入微，同时将规范的操作写进制度，依靠制度来约束管理和使用人员的行为。规范的制度是实验室管理的基础，也是实验课安全的保证。

2 养成实验操作规范的习惯

2.1 学生良好实验习惯的重要性

教师在科学实验中应从细节上去规范实验操作，从而培养学生良好的实验操作习惯。对初中学生来说，教师的指导是必要的，因此，教师在进行实验教学时，一定做到示范的规范性，要求学生明确实验目的、需要的实验器材、实验的操作步骤，并对实验现象进行認真的观察和思考，以达到实验的目的。教师要用熟练的实验技能技巧、规范的实验操作、认真的实验态度去规范、教育学生。学生在老师的演示实验中理解其意义，掌握实验的技能技巧，从而养成和培养良好的实验操作及严谨的科学学风。学生在实验课程中应严格要求自己，实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟，以科学的态度对待每一次实验，使每次实验都有所得；要做到爱护公物，严格按照实验操作要求进行实验，养成良好的实验习惯，每一次实验完成后，自己整理实验桌，做到物品摆放整齐，桌面整洁、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危险物品按要求倾倒，让一切安全隐患消灭在萌芽状态，将实验过程同时转化为成长过程。

2.2 学生良好实验习惯考核

学生的实验习惯是实验过程的重要组成部分，在中考的实验考核中，实验习惯占考核总成绩的30%，表明了实验习惯重要性。以本校为例，为了实验安全和保证实验的成功，学校特别制定了“学生实验习惯管理制度”“学生实验习惯评分记录表”和“学生实验习惯记载”，合订成册，摆放在实验桌上。学校对学生实验习惯的考核大致可以分为三部分：验收、移交和检查。

1）验收。验收的过程是在学生进实验室后，先检查桌面、地面的卫生状况和仪器是否有缺损，仪器的放置是否正确，如果存在问题，进行记录。

2）移交。移交的过程是在实验结束后，再一次检查学生自己的实验各项操作是否规范，若不规范，立即改正，若仪器有破损，一定要记录在实验习惯记载中，并填写《实验器材缺损报告单》。

3）检查。检查的过程是在移交结束后，对每一组学生的实验习惯进行评分，记录在《实验习惯评分记录表》中。

通过强化学生实验习惯管理，本校实验室的卫生状况也有了很大的改善，更重要的是使得学生做实验的认真程度有了很大的提高，实验现象也更加明显。如2009年和2012年的“氧气的制取和性质”这一实验，两次实验对比可以发现，前一次的实验在实验桌上留下了紫黑色的高锰酸钾，而后一次的实验则没有在桌面留下一点高锰酸钾。学生的实验习惯改善后，不仅使实验器材的破损率降到了最低，而且实验课得以有序进行，实验效果也明显提升。

3 强化内部管理，探寻有效方法

3.1 合理利用人力资源

实验室管理是一个比较繁琐的工作，需要主要管理人员和实验课教师协同合作，同时各部分的工作要明确分工。主要负责人可以经过协商把主要的管理工作列出来，然后根据个人的一些专长实施分工，要明确各项工作的责任，落实到人。合理分工以后，还需要大家相互合作，相互帮助，形成合力，保证管理工作落实到位。

3.2 合理利用学校其他资源

实施新课改后，对实验的要求更高，客观上实验室规模扩大，数量增加，实验课内容增加，对实验室的日常管理也提出更高的要求。就卫生而言，面对诸多的实验室，管理人员很难自己完成清洁工作。对此，应该更多地挖掘学校的资源，一方面请求学校分配清洁人员，负责外围的日常清洁工作，针对实验室内的，较为简单的清洁工作可以安排给各个班级完成，对于专业性强，有一定危险性的工作必须由管理人员完成。实验室的一些基础设施可以交由后勤的专业技工协助维修等。尽量减少管理人员的工作量，把有限的精力放在做好实验课准备和器械药品管理上。

3.3 加强实验课教师的技能培训

科学是一门以实验为基础的课程，教师和学生对实验课的要求越来越高。另外，学生现在的课余生活也很丰富，接触到的知识也很广，许多学生很希望能在实验课上找到答案，这对实验课是新的挑战。要求实验室管理在实验课服务方面需要持续提高水平，充分利用实验资源，提高教学效率和水平，不断探索对器械和药品更为科学合理及安全的管理方法，才能更好地做好实验室服务工作。

3.4 加强内部档案的管理

实验室管理工作中的一项重要工作是档案管理，要做到规范、详细。要把每个学年的工作进行详细的记录，对一些管理问题和创新点着重记录，为以后工作的开展提供参考。同时，对实验室管理工作的各项费用以及器械的更换等做好记录，方便学校对账目的管理。

4 结束语

任何管理工作都需要有完善的制度，同时完善的制度需要严格地执行和实施。从近些年的实验室事故来看，大部分事故都是由不规范的操作导致的。同时，实验室的管理必须针对自己学校的情况，将常规工作做到具体化，在符合实际情况的前提下提高管理效益。■

参考文献

[1]丁浩.科学探究：新综合学科实施的突破口[J].科学教育，2005（5）.

[2]黄英奇.新课程理念下低成本实验的研讨[J].物理教学，2004（6）.

4.实验小学校园用电安全管理制度 篇四

资峪镇校园用电安全管理方案

一、管理范围：

全镇各校楼道、校园等。

二、管理目标和制度：

为了加强学校用电安全管理，做到安全用电，节约用电，特制订学校安全用电管理制度如下：

1、建立、健全安全用电防护措施、在工作过程中必须牢记“安全第一”的原则，对设备的安全垫、安全桩。安全护罩壳，要有可靠设施，严防用电事故发生。

2、各楼用电应由学校统一安装合格电表，不定期的进行检查，严禁私拉乱接。

3、教室室内灯头，一定要固定灯头离地面高度不得少于2米。不得带电移动家用电器，严禁学生乱接电源，插用电器，燃点灯烛。

4、经常检查教学用电、生活用电是否正常，是否完好。

5、全面负责电源线路、照明、电器设备、电教设备电源的正常使用及日常的维修工作。

6、经常巡视学校电源线路、照明、插座、生活用电、电教设备、安全使用，发现问题要报告，并要及时维修。

7、经常教育学生要安全用电，不得任意损坏电源设施、设备。

资峪九年制学校

5.石阡县实验小学食品安全管理制度 篇五

为防止我校食物中毒事故的发生，保障师生员工身体健康，根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，特制定本办法。

一、学校食堂、学校小卖部的场地、设备与环境，食品的采购、贮存与加工，从业人员的身体状况必须达到教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，并持有卫生行政部门发放的卫生许可证、健康合格证。

二、学校建立严格的食品安全责任制，付杰校长负总责，甘敏具体负责，熊德印、雷艳军负责日常管理，层层落实责任制，刘艳负责学校食品安全及食物中毒预防工作。

三、学校建立健全食品安全和食物中毒预防管理制度。学校小卖部实行承包经营，必须把食品安全作为承包合同的重要内容，学校小卖部如发生食物中毒或其他食源性疾患等情形，学校有权中止承包合同。

四、学校食堂建立卫生管理规章制度及岗位责任制，相关的卫生管理条款和从业人员照片应在用餐场所公示，接受用餐者的监督。

五、严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间、食品原料存放间。学校小卖部营业期间，至少有一名销售人员在位看守，学校食堂要切实采取有效措施，严防投毒事件发生，确保学生饮食的卫生与安全。

六、学校对学生加强食品安全教育，劝阻学生不买街头无照商贩出售的食品，不饮用来历不明的食物，发现学校食堂、学校小卖部有变质、污染和三无食品，应及时向学校和卫生监督部门报告。

七、学校制订食物中毒应急处理预案，发生食物中毒要及时起动应急机制，并实行紧急报告制度：发生食物中毒或者疑似食物中毒事故的学校应当在2小时内向所在地县级卫生行政主管部门报告，同时向当地教育行政主管部门报告。报告信息应包括发生单位、地址、时间、疑似中毒人数、可疑食物等有关内容，并做好记录。

八、任何单位和个人不得干涉食物中毒或者疑似食物中毒的报告，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。对隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报得要依法追究责任。

九、学校食堂、学校小卖部发生下列情况，学校分管人甘敏应立即责令其整改：

1、学校食堂、学校小卖部的场所、设备与环境卫生达不到规定的要求。

2、没有实行定点采购，或未按有关规定索证、索票。

3、出售腐败变质食品、三无食品或过期食品。

4、食堂制冷荤凉菜，学校小卖部出售自制食品。

5、食堂和学校小卖部人员未取得健康合格证和卫生知识培训合格证。

6、学校食堂未实行食品24小时留样制度。

学校食堂新建、改建、扩建项目

预防性卫生监督审查制度

为加强学校食堂建设项目的预防性卫生监督，保证建设项目卫生预评价工作的质量，使学校食堂的建设达到卫生要求，保障学校师生的饮食安全，促进平安青田建设，根据《食品卫生法》特制定本制度。

一、本县范围内的学校、幼儿园在新建、改建、扩建食堂项目时必须严格按照食堂卫生安全规范标准设计，并向所管辖的卫生行政部门申请预防性卫生监督审核，达不到食堂卫生安全规范标准设计要求的要及时整改，工程竣工验收必须由卫生监督部门参加，达到食堂卫生安全规范标准要求的发放给食堂卫生许可证。学校未申请预防性卫生监督、擅自建设而发生的食品安全事故的，由学校负责人承担主要责任。

二、学校食堂建设项目的预防性卫生监督需提交下列 申请材料：

1、《建设项目卫生审查申请书》；

2、设计图纸（根据建设项目选址、初设、施工的不同阶段分别提供项目方案、地形图、初设、施工的总平面图，建筑平、立、剖面图，工艺流程图等）；

3、食品卫生专篇；

4、申请人对所提供材料真实性、合法性的承诺书；

5、卫生行政部门要求申报的其他材料。

三、卫生行政部门根据规定在收到申请材料之日起五个工作日内作出是否受理的决定，并按以下规定开展学校食堂建设项目的预防性卫生监督审核工作：

（一）选址审核：

1、依据平面图、地形图、风向图和建设项目性质、用途，对项目毗邻的有毒有害场所、卫生防护带，进行选址审核；

2、根据需要到建设项目现场进行勘查；

3、制作现场审核记录。

（二）资料审核：

1、审查提供的图纸、资料、预评价报告的合法性、有效性，包括图纸设计单位、资料出具单位、预评价单位的签章、资质等；

2、依据卫生规范、标准、审查食品卫生专篇中关于设备、工艺、布局、卫生设施（包括厕所、浴室）等；

3、审查生活区和食品加工经营区的分割情况，以及废弃物处理排放措施是否符合卫生要求。

（三）审核意见：

1、对疑难项目可征询专家意见，作为提出审核意见的参考；

2、卫生行政部门在出具受理通知书后20日内完成资料和现场审核工作，提出书面的预防性卫生审核意见：

A、符合卫生要求的，通过建设项目选址、方案、初设、施工卫生审查；

B、不符合卫生要求的，提出改进意见并说明理由。

（四）竣工验收审核：

1、申请 1.1 申请材料 A、填写建设项目竣工验收申请书或递交相关申请报告； B、施工阶段书面的卫生审核意见； C、有资格的卫生专业机构出具的检测报告； D、卫生行政部门要求提供的其他资料。

2、受理审查和程序（同选址和设计的受理审查和程序）3.审核 3.1 资料审核

A、审核提供资料的合法性、有效性（包括资料出具单位的资质和材料的形式、内容）；

B、必要时对专业机构出具的评价报告和检测报告进行复核和抽测。

3.2 现场审核

A、在现场勘察建设单位是否按图施工； B、检查施工阶段卫生审核意见的执行情况； C、制作竣工验收现场审核勘验记录。

4、审核意见

（1）书面提出建设项目竣工验收意见；（2）参加建设单位竣工验收，如实签署意见。

学校生活饮用水卫生安全管理措施

一、加强对学校生活饮用水卫生安全管理。学校要高度重视学生生活饮用水卫生安全工作，尤其是目前尚使用自备水的农村学校，应积极创造条件，尽可能使用城乡统一的自来水。对于目前不具备条件而只能使用自备水的学校，必须建立健全饮用水卫生安全管理组织，落实专人负责；建立和完善饮用水卫生管理制度；开展爱国卫生和卫生知识宣传教育活动，使广大学生养成良好的卫生习惯；使用自备水的学校必须保证开水的供应，严禁学生直接饮用自备生水。

二、认真做好农村学校的改水工作。自备水水质的好坏很大程度取决于自备水水源的选择和防护措施的落实情况。县教育列出专项资金，有计划地对农村学校自备水设施进行改造。根据生活饮用水水质标准，要求自备水水源尽可能选择深层地下水，凡选择地面水或浅层地下水的必须保证在水源周围30米以内无生活性或工业性污染源；加强水源卫生安全管理，设置警示标志，井水加盖封闭，并及时清洗淤泥；对于经卫生部门监测不合格的自备水，必须限期完成改造工作，并经监测合格后方可投入使用。

三、及时清洗消毒供水设施。配置高位蓄水池以满足供水需求的学校，必须指定专人负责自备水管网及蓄水池的清洗消毒工作，坚持每学期开学之前和开学期间定期进行冲洗和消毒，在夏、秋季节台风或暴风雨过后要及时增加清洗消毒频次，并做好冲洗消毒登记工作。

四、定期开展水质监测工作。卫生部门要定期开展对学校饮用水的水质监测，对水质监测不合格的学校，应以书面形式及时告知学校和当地教育行政部门，并督促落实整改措施，确保学校生活饮用水卫生安全；教育行政部门和学校签订的学校安全责任书，必须有确保饮用水卫生安全的内容。

五、加强学校生活饮用水监督检查。卫生、教育等行政部门每年要对农村学校自备水水源、供水设施、清洗消毒、管理等情况开展专项检查工作，在检查中发现的饮用水卫生安全隐患，必须及时落实整改措施，确保学校生活饮用水卫生安全。

学校食堂高危食品定点采购制度

一、为严格把好食品的采购关，确保食品原材料安全，根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》特制定本制度。

二、高危食品是指大米、面粉、食用油、酒、酱油、饮料、肉、禽、皮蛋、蔬菜、海鲜、凉菜等对人的身体健康关系重大，易发食源性疾患的食品。

三、学校食堂采购高危食品，必须实行定点采购，并按国家有关规定进行索证，以保证其质量。

四、蔬菜容易残留有机磷农药，加工前应用清水漂浸两小时以上。花菜的残留农药难以清除，四季豆未烧熟容易引起中毒；螃蟹、蛏子、泥螺等海产品大肠菌容易超标，学校食堂应谨慎采购和加工。

五、冷菜凉菜容易感染细菌，引发肠道传染病，中小学校的食堂不得采购和加工冷荤凉菜。

六、学校食堂要将定点采购单位（摊位）名单，报学校总务处备案，同类食品的定点采购单位（摊位）原则上为1-2家，蔬菜等食品的定点采购单位（摊位）可适当放宽。定点采购单位（摊位）调整时，须及时报学校总务备案。

七、学校要建立食堂食品定点采购责任制，加强对食品采购的管理。如发现食堂未按要求定点采购，要进行严肃的批评教育，因未定点采购而发生食源性疾患的，追究采购人员和管理人员的责任，情节严重的，依法追究法律责任。因定点采购点原因引起不安全后果的，依法追究其经济责任和法律责任。

学校食品卫生定期检查制度

一、学校食品安全实行校长负责制，建立学校食品安全工作小组，设立专职或兼职的食品安全管理员。

二、学校食品安全工作小组负责学校食品卫生设施的建设和管理，对工作人员的指导和培训，管理制度的建立和执行情况的检查等具体工作。

三、学校必须实行食品安全定期检查制度，检查内容包括食堂食品卫生、学校小卖部食品卫生、饮用水卫生、学生自备菜卫生等。

四、学校食堂、学校小卖部每周一小查，每月一大查。周查由总务处牵头组织，月查由分管校长牵头负责。要建立食品安全检查台帐，对发现的问题，要发出整改通知书，由受检单位负责人签字限期整改，整改不到位且存在较大安全隐患的，责令停业整顿或中止承包合同。对发现的严重食品卫生隐患问题，学校应及时向当地卫生、工商等有关职能部门报告。

五、学校自备饮用水，开学前和学期中各送检一次，由卫生部门负责检测。学校不送检由学校负相关责任，卫生部门不予检测，由卫生部门负相关责任。检测不合格的自备水要立即整改，未达到饮用标准不得供师生饮用。学校要为学生提供开水或其他符合卫生要求的饮用水。

六、学生自备菜实行定期与平时检查相结合的办法，对自备菜的学生进行造册登记，实行专项管理。平时检查由班级生活委员负责，学生相互检查，相互监督，劝阻同学不要食用腐败变质的食物。定期检查由学校总务处负责，每周三对学生自备菜进行检查。

七、学校要创造条件，配置冷藏设施（或专用柜）集中保管自备菜，为学生自备菜提供免费热菜服务，一般安排在每周三。学生要求学校食堂帮助热菜，学校食堂不得收费，不得拒绝。学校应将免费热菜的时间、地点告知学生。

八、学校要加强对食品安全工作的管理，严格执行食堂、学校小卖部、自备饮用水、学生自备菜的定期检查制度，并严格实行责任追究制度。对拒不实行食品安全定期检查制度的学校，教育行政主管部门将给予批评教育或行政处分。

校园商品准入三项制度

一、进货验收备查制度：

1、学校食堂、学校小卖部必须采购新鲜、卫生的食品及食品原料，杜绝采购《食品卫生法》等规定的禁止生产经营的食品或原料。

2、须向持有有效卫生许可证的食品生产经营单位采购食品。采购粮油、肉类、酒类、饮料、乳制品、调味品及其他定型包装食品须向供货方索取生产企业的卫生许可证和产品检验合格证或检验报告单复印件。

3、水产品等高风险食品要实施定点采购制度。原则上不得采购卤肉类熟食制品；如需采购使用，需经彻底加热处理后出售。

4、学校必须指定专门人员作为食品采购验收员，验收人员需对采购的所有食品、原料进行认真清点与查验；验收人员应拒收不符合卫生要求的食品和原料入库，并交由学校将其销毁处理。

5、采购与验收人员均需在食品采购登记单上签名，认真进行登记，并将有关资料保存归档。

6、若因食品采购把关不严而发生食品安全事故的，将严肃追究采购人员和验收人相关责任。

二、不合格食品下柜制度：

1、严把质量关，对“三无产品”、过期变质等不合格食品，主动及时下柜；

2、对师生或群众反映大、投诉集中的重要食品，先予下柜，然后提交有关部门组织鉴定，经鉴定合格的商品可重新上柜销售，鉴定为不合格的商品立即停止销售；

3、对已销售的不合格商品、假冒伪劣商品，及时予以追回，并将有关情况通报供应商和工商部门。

三、消费投诉处理制度：

1、严格执行国家有关商品售后服务规定，努力提高售后服务规定，努力提高售后服务水平，保障消费者的合法权益。

2、积极配合工商、消协处理消费者投诉。消费投诉举报电话号码12315；

6.实验室安全保卫制度 篇六

为了加强实验室安全保卫工作和清洁卫生工作的管理，保证科研工作正常有序的进行，经实验室室务委员会研究决定制定本制度。

一、做好保密工作，是实验室包括固定研究人员、客座研究人员、研究生、管理工作人员和实验室聘请的临时工作人员在内的全体人员的责任与义务。实验室保密内容（不限于此）包括实验记录、专有技术、技术资料、实验数据、科学研究课题的思路、技术路线等，未经实验室负责人同意均不得向实验室以外的国内任何单位和个人透露和提供，更不得向国外任何单位和个人透露和提供。如因科研需要必须与有关单位交流思想、实验材料的必须向实验室报告，征得实验室同意后方可进行，否则实验室将依法追究有关当事人的法律责任。

二、做好安全保卫工作，是实验室得以正常运行的前提条件和保证，因此全体工作人员务必自觉维护和严格遵守实验室制定的有关安全管理的一切规章制度。其有关制度如下：

1．实验室分工负责安全的主任（副主任）全面负责实验室设备及人员的安全工作。

2．分室主任或副主任须有一人分工负责本分室的安全工作。

3．每个大型仪器责任人即为实验室安全员，负责本室日常的安全工作：安全监督、安全教育以及采取各种防火、防水和防盗的安全措施。

4．严格执行门卫出入制度。门卫负责实施实验室大楼出入登记制度，以及大楼的防火、防水、防盗工作。

5．所有实验室成员必须树立安全第一的思想，提高警惕性，克服麻痹思想，人人重视做好安全防患工作。任何实验（含野外地质调查）都要有安全防护措施，重大设备要有安全操作规程。

6．实验前要进行全面的安全检查，如有运行中的仪器设备，现场不能无人监守，实验完毕离开实验室之前要关好门窗，切断电源，水源和火源。

7．实验室内严禁吸烟，严禁私人使用电炉取暖、烧水、做饭。

8．剧毒物品管理办法按本手册专项管理办法执行。

9．电炉、烘箱要设置在不燃的基础上，使用电烘箱要安装测温控制装置，严格掌握烘烤温度。电热设备用完后应立即切断电源，未经实验室负责人同意，任何人不得装接新的电源。10．使用易燃易爆气体，盛装氧、氢等气体的气瓶应与实验室相应设施隔开。使用电炉、酒精灯等要远离化学易燃物品。

11．做易燃液体蒸馏、回收、回流、提取操作时，要有专人负责，在专用设施内进行，周围不得放置化学易燃易爆等危险品。

12．在使用有毒物质或进行能产生有害气体实验时，应在不燃结构的通风橱内进行。

13．实验室预备有相应的消防器材，各大型仪器室要指派专人负责与管理，其管理人员均应参加学校安全消防的培训。

14．实验室工作人员必须遵守大型仪器操作规程，污物必须按规定进行处理。

15．如遇紧急情况：水灾，应及时关闭本大楼外总水阀；火灾，及时切断电源、火源，使用灭火器灭火，同时打“119”电话向消防部门报警；盗窃，保护现场并及时向校保卫处报警。

16．下班或节假日，各室要进行安全检查，切断电源、火源、关窗、锁门。节假日需要加班的人员，必须向实验室办公室报告登记并明确加班期间的火、水、电等安全责任和做好安全记录。

7.明达学校实验室安全制度 篇七

一、教学仪器借用制度

1、为了保证学校实验教学的正常开展，教学仪器不得借给个人使用。

2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时，须经主管领导批准，办好借用手续，限期归还，方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。

3、危险药品严禁外借、挪用，以杜绝事故发生，如有丢失，应立即报告一级领导和有关部门。

4、学期结束时，借出仪器一律归还，借用仪器如有损坏或遗失，须照章赔偿。

5、如有违反规定者，应追究当事人责任。

二、教学仪器管理制度

1、教学仪器是进行实验教学，提高教学质量必不可少的条件，由学校指派的主任分管这项工作。

2、教学仪器、药品有专柜存放，专人管理，仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序，科学存放。对贵重仪器必须重点保管，对易燃、易爆危险品及剧毒药品要严加管理、专柜存放，建立使用登记制度，并有相应的安全措施。

3、实验室教学仪器要建立完善的帐册，设总帐，分类帐，做到帐帐相等，帐物相符，各种资料及说明书装订成册妥善保管。

4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册，用后及时归还。

明达学校实验室安全制度

一、要严格执行学校的安全条例和主要设备的操作规程，切实抓好安全工作。实验室主任对本实验室全体成员经常进行安全教育，明确安全责任，定期进行安全检查。

二、各实验室设一名安全员，协助实验室主任抓本实验室的安全教育、安全检查及排除隐患等工作，并负责指导本实验室人员掌握消防器材的维护使用。

三、实验室主任、安全员必须对在实验室做实验的学生、外协人员进行安全教育，要求必须遵守安全制度，确保人身及设备的安全。对违反规定者，实验室人员有权停止其实验。

四、使用空调、电热等设备必须遵守学校有关规定。

五、实验室内严禁吸烟。危险物品（易爆、易燃、剧毒、强腐蚀）要妥善保管，剧毒物品必须要有专人负责，制定专门管理制度。

六、消防器材按规定放置，不得挪用。要定期检查，及时更换失效器材，保证正常工作状态。

七、实验室及计算机房的钥匙必须妥善保管，对持有者要进行登记，不得私配和转借，人员调出时必须交回。实验室工作人员不得将钥匙借给学生。八、一旦发生火情，要及时组织人员扑救，并及时报警。遇到案情事故，要注意保持现场，并迅速报警。要积极配合有关部门查明事故原因。

火警119、匪警

110、校安全科何贇***。

九、实验和上机者晚上10:30以前应离开实验室。除夜班保卫人员外，未经批准，任何人不得在实验室过夜。节、假日需要加班者应写加班申请单，请实验室负责人签字、同意后方可加班做实验，并必须有两人以上在场，以确保人身安全。

十、若工作需要对仪器、设备进行开箱检查、维修，要经实验室负责人签字同意才能拆装，并要有两人在场。检修完毕或离开检修现场前，必须将拆开的仪器设备妥善安排。

十一、实验室值班人员离开实验室以前，必须进行安全检查、关好水、断电、锁门。

5、教学仪器借用、领取和归还，均应办理登记手续。仪器设备丢失，损坏和报废，都要按规定处理。

6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。

三、实验室工作人员岗位职责

1、忠诚教育事业、热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范地执行实验室规章制度。

2、努力学习业务知识，掌握各种仪器设备的原理、构造，使用与维修技术，保持仪器完好率，保证实验教学正常开展。

3、加强对实验仪器、资料的保管，要做好防潮、防尘、防霉、防火、防曝、防漏电等工作。每件物品都要有编号，及时入帐，做到帐物相符。

4、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划，采购，领取仪器设备。做好仪器帐册，标签登记。

5、按照实验记录册所需器材做好准备，协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点，保养仪器，及时上架入柜。

6、总结经验，创造条件自制、改进教具，指导学生开展课外活动。

7、注意安全、严守操作规程，谨防各种事故的发生。

8、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。

四、实验室规则

1、实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律。

2、学生实验必须提前一周填写《实验登记表》通知实验室工作人员，课

堂演示实验必须提前三天通知实验室工作人员。实验员按任课教师的要求进行准备，准备完毕应通知任课教师在课前查看。

3、实验前，应认真听教师讲解实验目的、步骤、仪器的性能、操作方法和注意事项，认真检查所需仪器设备、药品是否完好齐全，如有缺损要及时向教师报告。

4、实验时要遵守操作规程，按照实验步骤认真操作。

5、实验时所产生的废物，废液要倒入指定的容器内。

6、实验时要注意安全，防止意外发生。

7、爱护实验室仪器设备。

8、学生实验中损坏的仪器、设备等应及时办理登记手续，由实验员视实际情况作出处理。

9、实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源电源。

实验室危险品、毒品管理条例

1、学校实验室因需要购进的危险品、毒品包括易燃易爆及对人体有严重伤害的物品，须由专人专柜保管，并将购置日期和数量登记在案，以备检查。

2、危险品、毒品管理的责任人及其职责按市公安局关于危险品的管理规定执行。

3、实验室所存危险品、毒品只供教学使用，一切无关人员禁止取用，且每次取用危险品、毒品都必须把取用人、用途、数量、日期记录在案，即取即用，慎防散失。

4、管理人员应经常检查危险品、毒品库（柜）是否完好，切实做好防火、防盗工作，确保安全。万一出现事故，应及时报告学校责任人并尽快做出处理。

功能室及仪器设备管理

实验室规则

1、树立严肃的科学态度，养成文明习惯，室内必须保持安静、整洁和良好的工作和教学秩序。

2、服从实验指导教师的指导，严格遵守实验室的各项规章制度。

3、实验前要认真预习，明确实验目的、要求、原理、器材、步骤和操作规程。

4、学生进入实验室，按编定小组入座，不得喧哗、打闹，未经老师许可，不得乱动仪器设备。

5、实验时必须严守操作规程，注意安全，仔细观察现象，详细记录结果，课后按时做好实验报告。

6、爱护实验器材，违反操作规程损坏仪器或丢失仪器，应填写报损单，除照价赔偿外，还通知班主任。

7、实验结束时，要切断水源、电源、火源，清洗整理仪器，经老师或实验管理员检查后，填写实验使用登记本方可离室。

8、实验室内一切物品未经老师许可不得带出实验室。

9、如发生意外事故，立即报告教师，冷静地予以处理。

8.实验室安全管理制度 篇八

一、为做好实验室安全工作，确保实验工作的顺利开展，制订本管

理制度。

二、安全工作，人人有责。实验室管理员，必须牢固树立“安全第一”的思想，严格遵守实验室管理制度和实验操作流程，防止任何安全事故的发生。

三、实验室内的一切电源、火源要有专人负责管理，定期进行安全

检查，发现隐患及时处理。

四、实验室内不准私拉电线，如工作需要，事先上报有关部门批准。

五、实验室内严禁存放的易燃、易爆物品，严禁烟火。

六、实验室必须按要求配备消防器材。消防器材要放置在明显的、便于取用的位置，指定专人管理。

七、实验室内严禁存放个人物品。

八、实验室内不准举办一切与实验无关的活动。

九、实验仪器设备必须有专人管理，使用实验仪器设备必须实验室

管理员同意。

十、实验结束后，实验员应将仪器设备电源关闭、切断气源和水源，清理和整理各种试剂及化学药品。

十一、实验室管理员下班前要对实验室内的仪器设备、电（气、水）

源等情况进行检查，确认无问题后，关好实验室门、窗。

十二、进行长时间的实验项目，上下班时要和值班保安交接，并向

9.学校实验室安全管理制度 篇九

为保障实验室的安全，保障师生正常安全使用，根据《危险化学品安全管理条例》《易制毒化学品管理条例》和《常用化学品贮存通则》等法律法规的规定，特制订本制度。

（一）实验室安全要求

1．实验室要有总电源控制，化学、生物、科学实验室配备水槽、三联水嘴。

2．教师能对实验室电源进行总控及分组控制，有漏电保护开关，工作指示灯，220V交流输出。有短路过载和自动断电及复位功能。

3．每间实验室、保管室要配置2个及以上的干粉灭器，化学实验室要配备排风扇3台以上。

4．实验室有完善的安全管理制度，并粘贴上墙，做到管理有序。

5．大型精密仪器设备必须有专人保管，设备运行时，操作人员不得擅自离岗。

6．在做化学、物理、生物等实验时，操作人员不得擅自离岗。特别是做完化学、生物等实验时，废气、废水、废渣要妥善处理，不得随意乱放乱倒乱扔，不得污染环境卫生，防止学生将实验品带出实验室。

7．对实验室的安全检查，要求下课时必须切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，清理桌面、地面，消除隐患。

8．如发生事故必须及时上报，不许隐瞒不报或拖上延报，重大事故要立即抢救，同时保护好事故现场。

（二）危险化学品安全管理

1．危险化学药品必需危险物品专柜存放，专人管理。化学品出入库有登记。

2．有毒物品的使用应严格控制，实行双人双锁的管理制度，有使用的记录、领用人的签字。

3．易燃、易爆、有有毒害的实验用危险化学品，一律储存在专用仓库里，由实验员专人收放、保管。

4．严格按物品的种类分库储存，严禁把起化学变化效应的危险物品存放在一起。

5．严禁把遇水、受潮、受阳光照射容易燃烧、爆炸的化学危险物品与桶装的易燃液体存放在露天、潮湿漏雨和低洼容易积水的地方。

6．使用易燃、易爆物品必须随用随领，剩余部分要及时送回专用仓库，并详细登记领取人的姓名、部门、种类、数量、用途等，严禁发生被盗、丢失、流散、泄漏等情况。

7．爆炸品、剧毒物品一律储存于专用仓库，专用仓库必须建立安全防护设施，并严格执行双人收发、双人记帐、双人双锁、双人运输和双人使用的“五双”管理。

8．未经学校安全主要负责人许可，不得任意出售或借用易燃、易爆与毒害物品。

9．加强对氯酸钾、过氧化氢溶液、金属钠、钾等易制爆化学品和丙酮、硫酸、盐酸等易制毒化学品的安全管理，发现遗失、被窃等应立即向当地公安部门报告。

10.通用技术实验室安全制度专题 篇十

一、严格按仪器操作规程进行操作，实验室内的电源设备及电路安装必须符合安装规定，禁止擅自乱接乱拉电线。

二、实验室必须采取必要的安全防范措施，注意防火、防盗、防爆、防潮、防毒、防冻、防磁、防锈、防病毒和辐射的危险。

三、设备在通电、加热、加压过程中，需要专人看管，以防发生火灾或爆炸事故。

四、实验操作室与办公室，值班室要分开，实验室及走廊不得存放私人家具、材料等物品。

五、实验室工作人员每次工作完后要认真进行安全检查，关闭水电，处理好废弃物，清理工作场地，关好门窗。

11.生物实验室安全管理制度 篇十一

安全管理制度

（一）实验室安全要求（实验员须知）

1、妥善保管各种可燃物（如酒精、乙醚、苯、丙酮等），特别是易燃物质和有毒物质（如硫酸、盐酸等）。

2、可燃物与氧化剂必须隔开放置，易挥发的可燃物应密封放在阴暗处，并防止漏气。

3、如遇起火，必须先停止通风，切断电源，用砂盖熄灭或用灭火器、水扑灭。

4、实验室应准备砂箱、灭火器和水源，以防万一。

5、乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃，实验室不得存放过多，切不可倒入下水道，以免集聚引起火灾。

（二）实验课上要求（生物教师、学生须知）

1、生物教师、实验员是学生进行各类生物实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

2、每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序，落实指导措施。如果教师未强调注意事项和操作程序，一旦出现意外，由教师承担责任。

3、学生进行实验过程中，在使用刀、剪等利刃器械时，教师务必教给学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防被利刃扎伤、划伤。一旦出现意外，轻者速送医务室进行诊疗包扎，重者速送学生到医院进行治疗。并视其情节作出处理决定。

4、在使用乙醇时，教师应严格控制剂量和告诫学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。

5、在使用乙醇过程中，教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量，防止高浓度乙醇的丢失。一旦发现丢失，应立即追查，避免误饮造成中毒事故。

6、在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，教师务必反复强调注意事项，防止发生意外。

7、实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的仪器设备安全。

（三）实验室伤害的预处理（生物教师、实验员、学生须知）

1.普通伤口：以生理食盐水清洗伤口，以胶布固定。

2.烧烫(灼)伤：以冷水冲洗15至30分钟至散热止痛→以生理食盐水擦拭（勿以药膏、牙膏、酱油涂抹或以纱布盖住）→紧急送至医院。（注意事项：水泡不 可自行刺破）

3.化学药物灼伤：以大量清水冲洗→以消毒纱布或消毒过布块覆盖伤口→紧急送至医院处理。

4.凡有毒性或易燃之垃圾废物，均应在教师指导下特别处理，以防火灾或有害人体健康。

12.学校实验室安全制度 篇十二

一、实验室安全管理要牢固树立安全意识，坚持“安全第一，预防为主”的原则，克服麻痹大意思想，遵守实验室安全管理规章制度，掌握基本的安全知识和救助知识。

二、实验室管理要实行分管校长、实验室负责人、实验员三级管理，分管校长负责实验室安全工作的制度建立、督查检查，实验室负责人全面负责各科实验室安全管理工作，实验员具体负责本科实验室的安全工作。实验室必须与学校签订安全责任书，将安全责任落实到人，落实到位。

三、实验室要设立安全检查登记簿，要有专人定期进行安全检查并作好记录。

四、对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险物品，必须按物品性质进行分类，严格管理，做到存放地点和位置安全可靠，数量清楚，并指定专人负责。同时，要做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作，要配备灭火器、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。管好火源，消防器材随时处于可用状态，以方便使用。

五、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，并定期检查、及时维修。电线和电器设备保持干燥，防止漏电和短路。下班要注意关好门窗和检查水电，确保安全。

六、剧毒品领用或购买要提交申请报告，写明用途和数量，送派出所签字备案，办理完手续才能领用或购买。领用或购买要两人同行。领回的剧毒品应存放在有两把钥匙的铁皮专柜中，柜外应有明显的危险品标志，两人分别保管钥匙，领用危险品必须按规定执行，两人同时开柜才能取出使用，以免酿成事故。进行有毒气产生的实验操作时，应在实验室通风柜中进行。

七、保持实验室摆设整齐，走道畅通。发生意外事故时不要慌乱，及时采取有效措施，防止事故蔓延，并立即上报，对重大事故要保护现场。

八、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任人，应随时随地按照规章制度进行检查，做好安全防护工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。