钢笔的自述的作文

钢笔的自述的作文（共16篇）（共16篇）

1.钢笔的自述的作文 篇一

Hi！大家好，我是一只钢笔。

我小巧玲珑、全身银白色，有一个银白色的礼帽，衣着上是米老鼠的，非常帅气的，见过我的人都夸我帅，小主人，要去跳蚤市场就拿我写的字，结果没有喊，就吸引了好多人。卖的东西一会儿就没了。

我是小主人的得力助手啊！每当小主人做作业时，都会打开文具盒拿“老兄”，那时我便得意洋洋地站在小主人面前，小主人拿起我拔开我银白色“礼帽”，开始奋笔疾书写作业不一会儿就写完了。

每当我“精力”没了，小主人就把我的头往一瓶蓝黑色的水里抽几下，那时我便精力充沛。可我最害怕补充精力了，因为那儿黑不溜秋的，太可怕了！

吃完饭，小主人便把我拿去跟朋友炫耀，他们的钢笔都不好看，有紫色的鸭子、绿色的蛤蟆、黄色的老鼠，还想跟我比，真是自不量力啊！主人笑得合不拢嘴，那时我想主人不会抛弃我了！

于是，我开始自大起来，我真是一朵美丽的牡丹花，谁都没我美，再过不久我一定会成为全世界第一美丽的钢笔，谁与我争，一定会输的！后来我心想：我为什么要服从主人，我最美，不要服从他。

最后，主人以为我没用了，于是把我带到了小桔灯举办的“跳蚤市场”，和其他物品相比，我觉得很自卑，因为，小主人的其他物品都很畅销，唯独我丢在了角落里无人问津，而且我只值2块钱。即使我心中愤愤不平，但是我还是落到了新的主人手中。哎！我再也不敢骄傲了！

2.钢笔的自述的作文 篇二

电脑时代, 键盘代替传统书写工具, 用笔的时间并不多, 然而, 在某些需要书写的特定场合, 一支如艺术品般的钢笔就是一件璀璨的珍宝, 能让你在生活和商务工作中更吸引眼球。它不单可以作为一件时尚配饰, 事实上, 用不用钢笔, 用什么样的钢笔, 在某种程度上代表一个人的品位。钢笔有什么魅力?把玩钢笔有何讲究?广州百货集团公司文教商场和广州文一文化用品公司对市场做过调查, 热爱钢笔的人士和钢笔专家, 也给予帮助, 提供了很多有价值的提示。

一支名笔的气派有如一辆车

在圆珠笔、签字笔等兴起之前, 钢笔在历史上是一种贵重的书写工具。你可能难以想象, 在上世纪三四十年代, 一支“派克51”在珠江三角洲可换一亩地。美军士兵出征世界各地, 口袋里都会别上一支钢笔, 因为他们不知在什么时候就要靠它买各种各样的东西。当时, 手里有一支名贵的钢笔, 气派程度不亚于拥有一部小汽车。

后来, 随着形形色色更便利的书写工具的出现, 钢笔开始走向没落。转折点出现在上世纪九十年代。当时, 如今世界闻名的奢侈品牌“万宝龙”制作了一个晶莹剔透的精美墨水瓶, 随后推出一系列艺术化的钢笔, 带动全球钢笔设计生产的巨大转变:钢笔不再为书写而诞生, 而为艺术而诞生, 从实用走向艺术、走向奢侈。“当年这个墨水瓶具有划时代的意义。”它至今也不是特别昂贵, 但备受钢笔玩家重视。在玩家聚会中, 如果你手里拿着这样一个墨水瓶, 他们会对你肃然起敬。

二十多年来, 钢笔装饰性越来越强, 做工越来越精细。在全球, 港币的玩家也在增多, 近几年来这股风气也传到中国。如今, 在广州、北京、上海等一些大城市, 出现钢笔的群体。而化身为奢侈品的钢笔, 一些一线品牌在推出限量版钢笔时会引发不少玩家的追捧。

喜欢钢笔是一种生活态度

在钢笔玩家的人当中, 流行这样一句话:喜欢钢笔是一种生活态度。用其他书写工具当然也没问题, 但用钢笔某种程度上是一个人生活品位的体现, 用什么样钢笔能体现一个人个性, 在某些场合也是身份地位的象征。

钢笔的吸引力有一部分在于它的象征性, 它能体现一种仪式和声望上的合意程度, 很少有笔能有这种意义。并且, 与和其他易碎品相比, 一支制作精良的钢笔可以用一辈子。同时, 钢笔也代表着对生命中更精美事物的欣赏, 蕴含着成熟的寓意。Mintel调查公司的报告指出, 25岁以下的人乐于在数字时代用纸和笔 (大多数是一次性笔) , 不过25岁至35岁的人最不愿意重新使用高端书写工具, 强调风格的新趋势可能也没有改变他们的想法。

而在一些特殊场合, 钢笔的使用显得很有必要。如果产业界或政治界的大人物要坐下来签署一些大型合作交易或贸易条约, 却只抽出一支圆珠笔或中性笔, 可能会顿感不协调。有专家指出, 在不同场合选择不同的钢笔有讲究:“在平时工作生活中, 你可以选择体现自己个性的钢笔, 但在一些正式的商务场合或官方场合, 宜选用一些尊贵大器的钢笔, 过于繁复或花哨显得不庄重。”

笔尖是钢笔的奥妙所在

其一, 要重质, 而非重量。“宁可买10支好笔, 也不要买100支破破烂烂的笔或中等货。否则修复的费用可够你负担的。”经验丰富的老收藏家们如是说。

其二, 名牌永远是首选。不过, 也不能一看到大牌子的笔就认为应当收藏。其实, 有些美国的小牌子, 生产过非常漂亮的钢笔, 而且价格更平易近人。

其三, 收集名人使用的钢笔也不失为一种不错的专题。但相对而言难度要大得多。

其四, 笔尖是钢笔的奥妙所在。尽管很少人注意到笔尖, 但通常收藏爱好者在购买钢笔时, 都坚持“刻画细致入微、粗细斜正皆宜”的准则, 再从粗、中、细三种不同规格的笔尖中选择一种。

简言之, 精品钢笔收藏价值的高低主要由以下几个因素决定:一是生产年代和数量, 二是笔尖是否含金以及笔尖的磨损程度, 三是笔杆是否光洁, 四是笔套、笔杆和笔尖是否为原配。

借鉴国外先进工艺

一支名贵的笔, 材质、工艺、品牌都必须是一流的, 这些元素就像钢琴上的琴键, 只有每一部分都很协调, 才能奏出优美的音乐。在专家看来。小小钢笔有大世界, 把玩过程其乐无穷。首先, 钢笔笔杆笔帽最容易出彩。从造型上说, 它可以千变万化, 从材质来说, 可以用各种贵金属、树脂、木材、石头等等, 纹理千姿百态, 握在手中, 质感各有不同, 十分新鲜。其次是笔尖, 不仅上面刻画的图案多种多样, 它本身的结构就有嵌入尖、开放尖、暗尖等, 很有意思。再有便是上水系统, 有压胆式、拉杆式、真空吸墨式、活塞式、转换器, 当中最复杂的当属潜艇式, 对钢笔玩家来说, 越复杂越好玩, 越有趣。

一支好钢笔有何标准?在专家看来, 镶金嵌银不是关键, 设计和工艺才是最重要的。如今世界上钢笔设计的风格大约可分为三类:一种是以日本钢笔为代表, 造型传统而简洁, 但设计师会把笔杆当作一张画布, 在上面画龙刻风, 绘画“皇子大婚”等图画;一种是以意大利钢笔为代表, 书写功能进一步弱化转而注重造型, 把钢笔当作一件雕塑品进行精雕细刻, 有的钢笔从外形上看已经不太像传统钢笔;还有一种便是走中间路线, 在艺术与书写功能间取一个平衡点。这几种风格无高低好坏之分, 但无论如何, 设计是否巧妙和做工精湛与否会成为评判的一个首要标准。一支好钢笔, 设计师会给它赋予丰富的文化信息。

小贴士:如何保养“私藏爱笔”

1、首先是一个比较“自私”的建议:昂贵的笔轻易不要外借, 因为每个人写字时用力的习惯不同, 如果把笔借出去, 笔尖会因为借用者力量的变化而受损, 很难找回原来的顺畅感。

2、北方气候比较干燥, 容易造成墨水凝固, 因此名贵的笔要注意经常清洗。通常, 笔店都提供免费的清洗服务, 空闲时不妨带着心爱的笔到店里保养。

3.钢笔的自述 篇三

瞧一瞧！我穿着漂亮的连衣裙，亭亭玉立的样子总是惹来同伴铅笔小弟、橡皮大叔羡慕的目光。别看我是一副瘦弱的小女子形象，可我肚子里的墨水特别多，“学问”特别大。小主人写起字来，工工整整，方方正正，那叫一个顶呱呱。我呀，在不同的地点还扮演着不同的角色呢！

主角：奔腾战马

在一次次考试中，主人拿起我，飞速地在考卷上奋笔疾书。这时，我多么像一匹奔腾的战马呀，在沙场上刀光剑影，攻克一个又一个困境重重的难关。我为主人拿下一个又一个满分，立下了无数汗马功劳。有时，激动兴奋的主人还会拿起我，把我亲了好多遍，以示对我的嘉奖。而我总是假装责怪主人：“真是臭死啦！把人家漂亮的裙子弄得满是口水。”

这时的我，对主人是百依百顺，温柔体贴。主人呢，也是对我爱不释手，因为我给主人带来了无上光荣。

配角：罪魁祸首

烈日炎炎的夏天，外面的树叶耷拉着脑袋，蝉儿烦躁地叫着“知了——知了——”，人们也热得不想多挪动半寸地方。

虽然我是一支小小的钢笔，但我也热啊。我懒洋洋地吐着墨水，显得不是那么流畅自然。可主人却着急了，因为他如果完成不了老师布置的作业，就会受到老师的批评。我哪里知道这些情况呢？依然我行我素，慵懒地打着哈欠，准备“罢工”。主人这时拿起我拼命地甩来甩去，摇得我晕头转向，上下左右都分不清了。“哗——”晕得我呕吐了出来！

主人有麻烦了，连声向同桌说“对不起，对不起！”原来，我把墨水吐到主人同桌的身上了，他那件雪白的衬衣上盛开了朵朵“墨梅花”。主人的同桌非常生气，也拿起他的钢笔向主人甩来……主人当然也没有善罢甘休，就这样几个来回，两个人的身上都盛开了大量的“墨梅花”。后来，两个人还打了起来。看着这场由我引起的“恶战”，我心里不禁惭愧起来：唉！我该去面壁思过，好好反省了。

当然，小主人和同桌也因此受到了老师的批评教育，他们互相道了歉，重新成为了好朋友，我的心里也欣慰了许多。

听了我的故事，你是不是更加了解我了呢？嘻嘻，请主人好好保护我吧！

小作者构思奇妙而又独特，先是通过钢笔的自述，描写了漂亮的外形特征；然后通过主角和配角这两个角色，分别构思出形象生动的故事情节，写出了钢笔两种不同的人生际遇。特别是运用拟人化的语言，活泼幽默，读来让人忍俊不禁！

指导教师：王小东

4.钢笔的自述作文 篇四

我生活在小主人的笔袋里。这个大“房子”中有许多好朋友，如可擦笔、铅笔、荧光笔……钢笔嘛，就只有我一支。不过我为这件事感到很开心，因为我是小主人最珍爱的一支笔。

我身长大约9厘米，穿着一条淡粉色的连衣裙，裙子上印着一只白色的小兔子。我的头上戴着一顶银色的帽子，脚上还穿着一双银色的“鞋”。小主人经常细心地擦拭我的这双“鞋”，所以它经常是锃亮的。我也曾不止一次地听到荧光笔夸我的鞋：“钢笔，你的鞋可真漂亮。”

小主人用我吸墨也很简单。只要抓住我的身子，按顺时针方向转动，我的“衣服”就会脱下来。在我的墨囊尾部有一根蓝色的管子，管子上有一个可以移动的小方块，只要将小方块推到最前面，把我的嘴浸在墨水里，再慢慢把小方块向上移动，直至移不动了为止。哈哈，这样我就“吃”饱啦!小主人每天晚上都要给我喂一次墨水，喂完后又小心地将我笔头上的墨水用纸擦净，仿佛在她手中我不是一支笔，而是一件珍贵的艺术品。我很享受小主人给我擦衣服的感觉，真舒服呀!

小主人对我分外爱惜，用我写字时都是小心翼翼，生怕把我摔在地上弄坏了。她也从来不敢——哦不，是舍不得把我借给别人，担心别人把她的“珍宝”伤害了。一天中午，在学校午休的一名同学来到小主人教室自习。他坐在小主人的座位上，当时我正在笔袋里呼呼大睡，不知不觉，我就被那个同学拎了起来，他一挥手，我重重地摔在了地上，呜呜，好痛啊，我眼冒金星，笔头也被折弯了。下午，小主人来到学校，见了我，勃然大怒，向四周问：“谁干的?”没有人回答，于是，她就将我抱起来，小心地擦拭，心疼地问：“还好吗?”她把我的衣服擦干净，又把我的笔尖弄直了。很快，我又能正常工作了，只是写字有点吃力，可是小主人还是一如既往的珍爱我。

5.钢笔的自述作文500字 篇五

摘下帽子，露出我尖尖的小脑瓜，虽说不太聪明，但还是能常常帮小主人写出一手好字，让人羡慕不已。

每当小主人用我的时候，我就高兴得心花怒放，眉飞色舞，在小主人急着做笔记的时候，我都会高傲的仰着脖子，等主人用我。有时候想起来，我还会得意洋洋地向朋友们炫耀。用我写字，不仅好用，还拿着舒服，所以小主人特别喜欢我。

小主人不仅特别喜欢我，而且也特别爱护我，每天帮我把身体擦得油亮亮的，有时看着那冒泡泡的洗澡水，我都会露出幸福的微笑，直到把我擦得油亮亮的，主人才将我安顿在铅笔盒叔叔的怀抱里。躺在床上，抱着心爱的玩具小熊，不时得“咯咯”笑出声来。瞧!我又做了个好梦。

6.钢笔的自述作文300字 篇六

我是一支钢笔，我的名字叫“奶牛钢笔”，之所以叫“奶牛钢笔”是因为我天蓝色的身上有许多关于奶牛的图案。我的身材十分娇小，只有11厘米高。所以我的“心脏”――墨囊，也是特制的。

一天，我在超市里被小主人的妈妈领回了家。小主人看见我的第一眼就特别的喜欢我。写作业、写试卷，每次都让我干，就连吃饭的时候小主人也把我偷偷地藏在袖子里。我在这里又结识了许多好朋友：有可爱的自动铅笔、机灵的橡皮、帅气的水笔。我幸福极了!

可是，人总是会喜新厌旧。过了好几个星期，小主人开始讨厌我了。小主人先把我故意摔倒，这让我悲痛万分;还故意把扎开的墨囊塞到笔套里，然后乱晃，这让我欲哭无泪。于是有一天，我趁小主人不注意，跳到了小主人的妈妈旁边，给小主人妈妈诉说了小主人的“罪行”，小主人被妈妈吵了一顿，并且保证以后再也不这样对待文具了。我和伙伴们又过上了快乐的日子。

7.大学钢笔书法课教学的几点尝试 篇七

首先, 在心理上, 大学生对钢笔书法的学习远不如学习毛笔书法那样郑重和认真。

长期以来, 大多数人认为, 毛笔字与中国传统文化有较深的渊源, 高深莫测。而现今, 支撑书法艺术的创作工具和载体遭到了灭顶之灾。上世纪初, 硬笔的引进致使毛笔退出社会生活, 而到世纪末电脑键盘又替代了手工书写, 再加以文言文的“隐退”, 汉字简化、拼音化, 直接导致书法所依靠的硬件体系近于崩溃, 因而, 人们觉得练字成了可有可无的活动。课堂上, 毛笔书法较之钢笔书法容易指点, 原因是很多学生掌握不好笔墨变化, 毛笔的圆锥形特性也使其难以运转自如。这原本是坏事, 在此时却转化为好事, 正因其知之甚少, 可以从头着色落笔。而钢笔书法的学习由于一开头得不到正确指导, 犹如一张涂满杂乱线条的画面, 不把这些杂乱线条抹去, 就很难在上头着色, 而这个抹去的功夫, 不是轻松的。

其次, 学生在择帖上也有一定的局限性。钢笔书法不似毛笔书法, 有权威性的字帖。这些年钢笔字帖如雨后春笋般纷纷出现, 令人应接不暇, 但鱼龙混杂, 好坏的差别很大。即使是优秀范本, 人们在心理上还不习惯, 不善于去评定哪几种可以供初学者使用。于是, 一个班级里出现几十种花样的钢笔字帖就不足为奇了。倘若有颜柳欧苏的那样权威的字帖和一套切实可行的钢笔基础理论, 那就会纠正许多学生的偏颇。因此, 对字帖的选择, 也有特别的讲究。

从抽查的学生笔记来看, 钢笔行草书居多, 即使是十分慎重的场合 (如小测、考试) 也是如此。这种线条的流动能跟得上意识的流动, 使学生在行笔时感到非常的惬意, 尤其是省去了毛笔书法的转笔、顿笔等动作, 令大多数学生喜爱不已。这两点, 往往与我们要求先学楷书的顺序相矛盾, 因而带来的弱点是不言而喻的。在以“龙飞凤舞”为美的认识前提下, 许多线条的流动是杂乱而无序、造作而非自然的, 审美价值极为缺乏。学生往往连起码的线条承启分辨不清, 而仅以连贯、缠绕为快事。学生们认为, “楷书是不美的, 太慢、太板;草书才是美的, 写得快, 线条回环往复, 无拘无束”。这样没有规律地写草书, 其效果恰恰适得其反, 字反而练不好了, 成了“天书”。通过这些调查, 我想说明一个问题:通过课堂教学, 培养学生正确的审美观, 加强欣赏能力是刻不容缓的;而钢笔书法水平能进步多少, 这是第二位的问题。

针对上述情况, 我在教学时进行了一些改革, 以和大家共同深入探讨。

一、结合汉字造型, 探索中国文字与书法的内在联系

书法这一东方艺术, 是以中华民族文化为底蕴, 以人格道德修养为根基的艺术。因此, 在课堂上, 不是单纯的技能与书理的传授, 而应与培养学生的文化修养、审美素质、精神品格、人格道德及爱国教育相结合。古人曾说:“书虽小技, 其精者也通于道焉。”这个道, 大的方面是指宇宙的生成变化规律;小的方面则是指人的素养、品行。我国古代的教育, 把书法列为六经之一, 是学生必读课程, 旨在培养和提高人的基本素质。

鲁迅还认为汉字有三美:“意美以感心, 音美以感耳, 形美以感目。”“意美”是说汉字意义丰富, 能引起人许多美妙的联想。“音美”是说汉字有平上去入四声, 若干个汉字组合在一起, 能产生一种抑扬顿挫的节奏, 使人赏心悦耳。“形美”是说汉字的形体是由若干笔画组成的一个空间, 使人感到赏心悦目。

汉字本是汉民族用来记载事情、传达和交流思想的符号。汉字能发展成为艺术的最主要原因在于:汉字是从形而成的“象形文字”, 这种象形是概略示意性的, 不像古埃及文字那样精细准确, 汉字是由有力的简化线条构成的理想主义图画, 不是照相式的现实主义图画。

写字在古代被称为“书”。书者, 如也。书的任务是如, 写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。例如“書 (%%) ”字, 为何会有“书写”之意?原来, 从该字的篆书形式看, 恰似人用手抓住一根树枝, 并用其尖端记录整理人们说的话, 整个过程就有了“书写”之意。再看“女 (%%) ”、“母 (%%) ”二字的差异, 仅仅在于两点。恰恰是这两点, 凸显出年青女子与母亲的差别。原来, 母亲通过哺乳来养育子女, 中间包含了血浓与水的亲情, 更强调了身为母亲的责任。

通过书法对汉字的创造性的演绎, 增添了汉字的情感性, 使人们觉得文字变活了, 有了精神和生命, 有了流动的气息。

二、引入学术前沿信息, 开阔学生思路

“平时关注过书法吗, 你了解的书法是什么样的?”“什么是现代书法?”“国外有书法吗, 发展的程度怎样?”

虽然是大学生, 但面对一连串的提问, 能完整回答者基本没有。课堂上, 我通过展示大量书法图片, 逐渐引导学生自我总结, 慢慢的, 学生的兴趣被调动了起来, 原本以为自己知道得很多, 谁知道问题却答不上来, 需要再学习。解决了传统书法的知识, 那么什么是现代书法?书法的世界非常奇妙。早在1980年前后, 中国大陆就出现了一批积极创新的年轻人, 学习日本的经验, 结合中国绘画的颜色、构图, 加上汉字的内涵及西方的审美理念, 创立了中国现代书法。当然, 大部分学生看不太懂, 也不能完全接受现代书法作品, 但还是体现出了浓厚的兴趣, 书法已不是他们想象中的顽固不化, 在新时代也出现了新的变化。

三、解读书法与其他艺术的相通之处, 更深入了解艺术的内涵

我对教学内容进行了扩容, 希望能使学生对钢笔书法课有个全新的认识, 进而更对艺术, 特别是书法艺术产生深切的渴望。

“书法是造型艺术, 那么哪些门类也属于造型艺术?艺术是怎么分类的?”

书法艺术是线条的艺术, 是千变万化的线条的组合。线条有横、竖、撇、捺、提、点、钩、折八个品种, 有长短、粗细、浓淡、欹正、枯湿等的变幻。因而在教学中, 始终要把观察和分析线条、组合和书写线条作为教学的中心内容。

古人见公主与担夫在独木桥争道, 便领悟到笔画线条间穿插揖让的组合关系;唐代草书宗匠张旭看到公孙大娘舞剑器, 则体会到书法中贯穿着的舞蹈精神, 由舞蹈动作显示字的节奏、动态及虚灵的空间。整齐而相对统一的线条组合带给我们的是心静如水的平静之感, 跳跃变化的线条组合则给我们更多激动更多想象的空间……

中国绘画中蕴涵的巧妙构图及墨色变化等, 在书法中也同样有所体现。

通过由浅入深、由此及彼的观察和分析, 学生领会到汉字结构安排中的处理原则和方法:平正、变化。书法艺术是有规则的自由, 同中求异, 异中求同, 不变之变、变之不变, 是规则的不规则、不规则的规则, 可见, 中国书法是以哲学为基础的。

四、注意演示教育, 培养思维的灵活性

在教学中, 教师不但要仔细讲解, 而且要通过直观演示, 清楚明确地把书写的方法与过程展现给学生。同时, 就顺序来讲, 循序渐进, 能促进练习不断向高层次发展。其变化过程如图:

演示练习→以点带面→相互切磋

手把手教→个别突破→向全面过渡

全面发展→向自由发现进展→高级阶段达到知识的升华

教师通过深入浅出、举一反三的教学实践, 在提高学生书写水平的同时, 也调动了学生的观察、记忆、思维与想象力, 培养了学生思维的灵活性。

参考文献

[1]宗白华.中国书法里的美学思想.安徽教育出版社.宗白华全集 (第三卷) , 1994.

[2]庞颖.师范剪纸课教学的几点尝试.中国美术教育, 2004, (增刊)

8.钢笔的自述-三年级作文 篇八

两个月前，我被主人从文具店买了下来。因为我身价昂贵，主人对我百般疼爱，一用完我，就轻轻把我放进铅笔盒里。不管干什么事情，主人都会用我来写字。有时我肚子饿了，主人会把我的连衣裙打开，喂我喝墨水，直到我饱为止。

那段时光，非常美好，但只持续了一段时间。

过了一段时间，主人迷上了一款游戏。主人不像以前那样对我，在学校时也没有专心用我写字，一下课，就跟同学聊游戏的事。我实在不想看到主人沉迷于游戏，而怠慢了学习。正当主人上体育课时，我动了一下脑筋，我在主人本子上说：“请爱护我。”下课后，主人看到很自责。

9.钢笔的自述优秀作文 篇九

记得我来到小主人家里的时候，小主人觉得我很新鲜的，因为我的头上戴着一个米奇老鼠，身穿着一件金色的衣服。

小主人东瞧瞧我，西瞧瞧我，这时，我的“庐山真面目”终于被显露出来，小主人买了一本厚厚的字帖回来，每天都用我练字，我呢?而感到非常珍惜我，我小主人写完字就小心翼翼地放回盒子里让我睡觉，有时我渴了――没有墨水，小主人就轻轻地把水放在我的嘴里让我喝。

有一次，小主人参加了“全市的书法比赛”获得了第二名呢，因此我也感到骄傲。

因为，小主人每天都用我，我就生病了，但我也有为小主人服务，但是，我的病越来越重，再也不能为小主人服务，小主人的妈妈见了说要把我扔了，可小主人就要她的妈妈去找“医生”给我看病，小主人的妈妈无办法，只好带我去医院――钢笔维修店给我看病，原来我的胃坏了，哦，天啊!给我做了一次大手术，终于我的病好了。我又可以为小主人服务，这时，小主人更珍惜我了……

10.天价镶钻黄金钢笔 篇十

杰克行限量版钢笔

据英国《每日邮报》1月1日报道, 具有积极进取精神的英国杰克 (Jack Row) 金行最近发布包括两款钢笔设计的“Jaali”收藏品系列, 分别使用金银和蓝色宝石装饰笔筒。此外, 该系列还包括两款银质袖扣与一款金质袖扣。 整体风格源自印度莫卧儿王朝宫廷建筑窗户的石格装饰, 金色钢笔搭配阿拉伯式花纹设计。

英国著名的哈罗兹百货公司 (Harrods) 最近售出其中一款“Jaali”钢笔, 引起轰动。这款钢笔灵感源自伊斯兰艺术工艺, 全手工打造。笔身除了镶满了18克拉的黄金和白金外, 还有1.8克拉精心切割的蓝色钻石, 真是精致绝伦。18克拉黄金设计为精美方格造型, 极具印度王宫建筑风味。这支钢笔还自带橡木首饰盒和陈列架, 尽显奢华高档。

哈罗兹百货在网站上这样描绘这只钢笔:“来自杰克行的限量版钢笔, 它荟萃奢华, 灵感来自伊斯兰迷人的艺术。”这款哈罗兹百货公司有售的“Jaali”钢笔售价每支29000英镑 (约合287984人民币元) , 平时都被锁起来, 仅在签署巨额支票时才会使用到它。

1月1日的《每日邮报》还介绍了其它几款天价镶钻黄金钢笔——

奥罗拉钻石钢笔

在世界豪华书写工具的制造商中, 意大利奥罗拉 (Aurora) 公司榜上有名。它于1919年在都灵成立。公司取名Aurora, 含“曙光女神”之意, 表达了对美好光明未来的憧憬。为了庆祝奥罗拉成立85周年, 奥罗拉2005年特别推出了两款全世界最昂贵的庆典之笔。笔身线条流畅略显浑圆, 增加了使用者握持的舒适感, 手感厚重, 固中不失灵动。笔体晶莹璀璨, 奢华精致而不觉繁复。每款都镶有1919颗De Beers钻石 (De Beers是全球最大, 历史最悠久的钻石矿业公司) , 以象征这个1919年诞生于意大利都灵的书写品牌。笔帽顶部镶嵌着一颗重达2克拉的钻石, 整支笔的钻石总重量超过了30克拉。它们分为黑白两种颜色, 其中白钻笔的笔身由18K铂金制成, 笔尖为18K白金铑处理, 显示高洁优雅本色。黑钻笔的笔身和笔尖由18K钨金制成, 透出神秘深邃气质。

凯 帝 1010 限 版 笔 瑞 举 闻 的钟表、珠宝制作工艺融入设计之中

特别值得称道的是, 奥罗拉钻石钢笔中的每一款都出自6位经验丰富的老技师之手。他们耗时半年才大功告成, 其中光镶嵌钻石这道工序就花3个月。奥罗拉钻石钢笔远远超出其书写功能, 成为标榜身份的象征, 每支售价919713. 英镑 (约合9133198人民币元) 。据说世界目前私人购买收藏的只有两人。在意大利都灵的奥罗拉“符号与笔”博物馆, 奥罗拉钻石钢笔成为“镇馆之宝”, 供来自世界各地的书写笔爱好者观赏。

凯兰帝1010钻石限量版钢笔

凯兰帝 (Caran d’Ache) 始建于1924年, 是瑞士高级书写工具世家, 在国际奢侈品舞台上享有自己的一席之地。100多年来, 凯兰帝成为各国皇室成员追捧和首选的书写品牌。“1010”限量版钢笔是知名文具品牌凯兰帝的巅峰之作, 将建筑美学融入书写工具。它曾在巴塞尔世界2010珠宝及钟表展览会上展示, 令无数参观者叹为观止。

“1010”限量版钻石钢笔的设计灵感源自“10点10分”, 即表盘上两个指针完美平衡的时刻, 希望通过这一创意向瑞士的钟表制造业致敬。它最显著的特色就是将瑞士举世闻名的钟表、珠宝制作工艺融入钢笔设计, 实现了三者完美结合。整支笔采用金笔身, 以白金配衬850多颗与众不同的纯美钻石。笔杆用蓝宝石水晶打造成透明, 铑镀银制造的观赏性钟表摆轮在蓝宝石整流罩下的两颗红宝石之间, 围绕笔杆蚀刻出精美的小刻度线。“1010”限量版钢笔一共只生产了10支, 每支625400英镑 (约合6210506人民币元) 。2011年成为吉尼斯世界纪录中“最昂贵的书写工具”。

万宝龙兰尼埃三世81限量版钢笔系列

国际尊贵品牌万宝龙 (Mont Blanc) 精心制作的兰尼埃三世钢笔笔身由18K白金铸制, 笔杆表面为菱形镂空花纹, 镶嵌超过8克拉红宝石 (92颗) 及钻石 (996颗) , 象征了格里马尔迪家族徽章上的红白两色菱形图案。作为一个重要的热那亚银行家族, 格里马尔迪家族在1485年成为摩纳哥的统治者, 一直持续至今。除此之外, 笔帽上的笔环镶嵌19颗红宝石 (每颗4.4 x 2.5毫米) , 与笔帽顶端的珍珠贝母万宝龙星形标志互相辉映。做工精美绝伦的18K金笔嘴镶有2颗红宝石, 而笔夹的小皇冠造型源自兰尼埃三世的印章。

万宝龙1906年在德国汉堡由一位文具商创立创建, 1910年以“Mont Blanc”注册成为正式商标。近一个世纪以来, 万宝龙打造的经典书写工具闻名遐迩。“Mont Blanc”代表着书写的艺术, 笔顶的六角白星标记恰恰是欧洲最高的山峰勃朗峰 (Mont Blanc) 俯瞰的形状, 象征着勃朗峰的雪岭冠冕。该山峰的最高点为海拔4810米, 而每支笔尖上的“4810”字样正是勃朗峰的高度。在万宝龙的各款品牌钢笔中, “4810”通常循环用作各种主题。而纯手工制作、经过25道工序打造的笔头, 更使得“Mont Blanc” 的书写工具如勃朗峰般坚实而又高贵。

为了隆重推出“兰尼埃三世81限量版钢笔系列”, 万宝龙邀请了300位名人出席在摩纳哥举行的慈善音乐会, 向已故摩纳哥君主兰尼埃三世致敬。摩纳哥阿尔伯特王子殿下亲临会场, 以表示支持。限量版钢笔每支订价157000英镑 (约合1559086人民币元) , 其中一半销售收益将拨捐“嘉莉丝王妃基金会” (Fondation Princesse Grace) , 继承兰尼埃三世生前鼎力支持文化发展的精神。

11.《钢笔的自述》作文500字 篇十一

我身穿一件黑色的精致小巧连衣裙;头戴红色的小帽子;身上还有各种各样小动物的头像。大家都离不开我，如果把我的笔帽拿下来，会看到我造型别致的银色小嘴巴――钢笔尖。我会从这儿吐出认真的笔记和知识的线条。我正安静的坐在放笔台上。让人购买我的漂亮的小嘴巴一定会祝他学习提升的。

在一个阳光明媚的中午，一位身穿红色连衣裙的好朋友――钢笔跟我放在的一起。正等着人们来购买我们呢。

这时，一位小姑娘正向我们走过来，她拿起我走向收银台，把我放在手心里，温柔地问着店长：“老板，这支钢笔多少元?”老板回答到：“十元，喜欢的是钢笔吗?这只可是今天刚到的限量版呢。这可是独一无二的呢。”小女孩付了钱，把我放入精致的文具盒里，带回学校，我真希望小女孩能够好好的保护我，爱护我。

第二天上课的时候，主人拿出我和精致如新的笔记本。让我们来帮助主人做笔记吧!

主人把老师讲的一点一滴的笔记记到笔记本上。老师也连连夸赞主人是个爱学习的好孩子。今后我也就成为了主人的好朋友，一时都不能离开。

12.钢笔的自述作文600字 篇十二

我的衣服是灰色的，但灰色中还夹杂着排列有序的小白点，好像一个个列队的士兵。掀开我的帽子，你会看到我那尖尖的小脑袋，小主人每天都会用我的头来写字，每到这个时候，我的心里就喜滋滋的，像吃了蜜一样甜：终于可以为主人效劳了!再往下就可以看到我的上半身，主人每天都会握住这里操纵我的头，写出漂亮的字来。你一定会觉得奇怪：墨水是从哪里进到我的肚子里的呢?别急，这就要说到我的肚子了，打开我的下半身，你会看到一根透明的塑料管，那就是我的肚子，只要把钢笔放进墨水瓶里，捏住后面的拉杆，一推一拉，墨水就迫不及待地钻进我的肚子里了。对了，千万别忘给我足够的墨水喝哦，否则我可就罢工了呢!所以人们不是常说，有文化的人肚子里都要有点墨水的呀!我想我要是变成人，一定是一位有名的大作家，哈哈……

我的主人平时对我很好，从来没有冷落我、破坏我，还常常拿我来写作业，她还经常夸我好用呢!这不，刚刚我还为主人服务了一个上午，主人又开始把我身体擦干净，又给我喂得饱饱的，让我舒服的躺在铅笔盒兄弟的怀抱里，美美地睡一觉。等到下午上课，我才能精力十足地为主人继续服务。主人刚刚通过了硬笔书法六级的考试，我想这里面应该也有我的功劳吧!

13.钢笔的自述的作文 篇十三

关键词：钢笔手绘,教学方法

风景园林专业是一门综合性的交叉学科, 其学科综合了建筑学、艺术学、植物学、生态学、城市规划学、美学等多门学科。并于2011年独立上升为一级学科以来, 其发展速度则更快, 学生毕业之后可以授予工学或艺术学学位。而风景园林专业最终培养的学生多以设计师为方向, 故而风景园林专业的学生在学习相关的设计课程之前就应该具备基本的美术素养, 尤其是要掌握一定的手绘表达能力。风景园林专业美术课程体系中钢笔手绘课程恰好契合了这一要求, 同时它还是素描等美术基础与设计表现课程的重要桥梁。学生钢笔手绘表达能力的好坏将直接影响到之后设计能力的体现。学生可以通过掌握钢笔手绘能力在现实生活中快速描绘优秀的建筑等景色, 同时在开始设计工作之前, 往往可以通过寥寥数笔很好的表达出设计的思路, 为进一步的设计奠定坚实的基础。而由于我国风景园林专业的美术课程教学, 几乎都是遵循于常规美术专业学生的教学套路, 缺少风景园林专业的针对性, 故而, 笔者在五年多以来的教学中反复摸索, 以期找到一套真正适合本专业的钢笔手绘教学模式。

一、风景园林专业钢笔手绘课程教学现状

我国风景园林专业美术课程的教学主要表现为: (1) 学生美术基础差, 缺乏美术素养及学习热情。全国大部分风景园林专业招生几乎都是高中文理科毕业生。他们中的绝大多数人多年以来自小学阶段到高中毕业忙于应试。学校美育课程的不重视甚至缺失, 导致大一新生的美术素养整体偏低, 对于绘画课程的学习兴趣较差甚至不敢动笔作画, 几乎所有学生美术基础知识为零。因此, 风景园林专业美术基础课程只能从启蒙教育开始。 (2) 美术课程课时偏少。风景园林是一门综合性的交叉学科, 学生大学四年要学习的内容杂, 门类多。而美术课程尤其是钢笔手绘课程只是其专业基础课程之一, 不可能在课时设置上占用太多课时来学习, 如我校该课程教学课时仅为32课时。但该课程的教学强度大、任务重、同时学习效果的好坏会直接影响之后的教学效果。所以在课时量太少的情况下, 很难满足学生有效的绘画学习, 最终教学效果与目标则相差甚远。 (3) 教学内容缺乏合理性、系统性、针对性导致教学效果差。调查发现全国大多数风景园林专业的钢笔手绘课程教学模式单一、教师上课随意性较强、加之学校要求较为死板, 要求学生必须留在教室而不能走出室内走到室外去感悟和体会自然之美。大多数绘画老师是美术院校毕业的专业老师, 他们对于绘画艺术有较强的造诣和深厚的功底, 但对于风景园林专业的了解较少使得教学缺乏针对性, 很难将其绘画与风景园林设计很好的结合教学。

二、风景园林专业钢笔手绘课程教学方法探索

基于风景园林专业的特点和课程现状的种种限制与不足, 以及近五年以来笔者对于该课程的多次实验性尝试、思考及经验总结, 尤其是针对学生零基础和课时量太少两大因素, 认为只有真正明确课程的学习目的和意义并准确的把握课程的方向及学生现有的特点, 才有可能真正建立起一套行之有效的, 钢笔手绘课程的教学方法。

艺术源于生活而高于生活, 对于绘画艺术而言长安画派著名画家石鲁先生就曾明确提出“一手伸向传统, 一手伸向生活”。所谓伸向传统则主要是指艺术家要多向古人学习, 多向先人学习, 多向过去那些优秀的, 已经被历史肯定和沉淀过的大画家学习其精华, 这其实说白了就是向优秀的大师去学习, 继承他们已有的技法, 其方法主要表现为“临摹”。伸向生活就是指艺术家要走出画室, 走向室外, 向自然去学习去观察和体悟, 通过自己的理解和感受来创作出优秀的作品, 这其实就是一种写生观。即, 师法自然的一个过程。而作为风景园林专业的学生来讲, 他们基础差, 课时少, 教学不系统等原因造成其上课的方法必然要有所偏重和有较强的针对性。

通过五年多时间的课程实践笔者逐渐摸索出以下七步教学法来具体实施。 (1) 正确的执笔方法。对于执笔中国的软笔书法、硬笔书法, 西画的铅笔素描、钢笔作画、油彩等方式都不尽相同, 正确的执笔可以方便作画和灵活的表达, 并且对于绘画艺术而言执笔方式的不同也会带来不同的笔触。因此执笔方法的正确至关重要。正确的执笔则主要是常用的钢笔书写方式握笔, 然后手掌部分不要在纸面上靠的太紧, 否则会由于阻力造成画线容易阻塞。只需小拇指轻点纸面作为一个支撑以免由于手腕悬空而很难画出精准的线条。起笔如行人起步, 运笔的过程如人在平地行走, 速度要均匀切勿忽快忽慢、运笔平滑, 运笔结束之时就如行人止步平稳收笔即可。 (2) 练习画线。钢笔手绘的线条质量好坏对于一副画的成败往往起到决定性因素。首先是直线的练习, 在一张较厚的A3大小纸面上, 借助直尺画出尽可能长的一根直线, 然后徒手再在其上重复画这一直线十次左右, 找出基本的手感, 然后开始徒手在第一条线条下面间隔5mm左右均匀平直的画出第二条、第三条……直至画满一页纸。然后开始用同样的方法画出竖线、斜线……坚持每天至少一页一周左右效果就会比较明显。其次是曲线练习, 曲线相对于直线变化较多, 难度也较大。简单的方法可以采取在纸上随意定点三个点、或五个点、或七个点…然后用钢笔通过这些点来进行连接练习, 要求线条的转弯要流畅、自然。主要目的在于训练学生自由、准确的控制笔的能力。 (3) 描红练习。找一些好的线稿范画作品, 要求印刷清晰、画幅较大, 然后把半透明的硫酸纸压在透视线稿图的上面, 进行严谨的描红练习, 有些类似小时候学习书法用的那种描红纸。主要目的是练习线条的曲滑流动性, 寻求生动的线条魅力, 同时要总结透视规律与体会画面线条的疏密关系。 (4) 临摹练习。同样的范画作品把之前的硫酸置换成不透明的A4复印纸, 不要再压到线稿资料上面了, 而是把画放到旁边进行临摹练习。其目的主要是练习透视规律, 清楚表现图中线稿的结构关系和前后遮挡关系。 (5) 拷贝练习。这次依然是用硫酸纸作画, 但临摹的范本换为电脑效果图或者实景拍照的照片, 用硫酸纸进行拷贝。其主要目的在于锻炼图片转换成线稿的能力, 同时还能提高图片的概括能力。 (6) 抄图练习。用不透明的画纸对着电脑效果图或实景图片进行勾画练习。其目的主要是锻炼从图片变成线稿的综合训练。 (7) 写生练习。这时学生在之前基础之上就可以走出教室, 走到室外对景写生了。面对自然仔细去体会山石、水体、建筑、植物等来刻画、提高对于自然景物的认识和转化。重点在于掌握如何将现实生活中的真实景象通过取舍和安排合理的布置在一张画面中, 同时提高学生的审美能力。以上七步学习方法, 每一步循序渐进环环紧扣, 只要坚持做每天练习并保证效率, 相信很快教学效果就会受到成效。

结语

风景园林美术是一种实用美术, 风景园林中构成其的主要部分为植物、建筑、水体、山石等, 最终学生通过对这些物品的描绘要能够具备基本的绘图和设计能力, 由于其学时短、课业多、基础差、等原因造成其训练的方式必然与传统美术学院专业美术生的训练方式大不相同, 当然在采用以上方式训练学生之时除了强调技法与步骤之外同时应该结合美学、美术史及审美的训练来加强, 并且要通过多方位大量的讲解来开阔学生的视野。否则会由于描红、临摹、拷贝等练习方式容易限制学生的想象力和思维能力的创新, 从而形成千人一面的教学结果, 最终使得教学太过简单和呆板。对于教学而言, 任何一种教学方式可能都是有其利但也有其不足。因此, 我们只有针对风景园林专业本身及学生各自的特点, 从教学内容、方式、等方面不断改革, 才有可能真正探索出一套适合风景园林专业美术钢笔手绘课程的教学体系, 才能培养出优秀的风景园林设计人才。

参考文献

[1]龚安, 田筱源.风景写生[M].江苏美术出版社, 2013.

[2]赵海宽.园林美术[M].高等教育出版社, 2002.

14.钢笔的自述作文400字 篇十四

嗨，大家好！我是不主人最喜欢的钢笔。全身上下都是银灰色的，少有彩色。我有一顶雪白的帽子，里面还有一顶水晶衬帽。白色的帽子上还有一根银灰色的带子。这样小主人就可以随手将我拎来拎去。我身上唯一的图案就是一只彩色的小米老鼠扒在爱心羽毛枕头上玩游戏。边上有音符、有字、有刻着英文字母的小方块、有雪花一样的白色小圆点。还有白色的图案花边做装饰。小主人可爱护我啦，所以我都两岁了还是新新的，非常精神。

我很爱吃东西。因为小主人问题让我不停地走路、说话，所以我会饿得比别的笔快。当然我的表现每次都不会让小主人太失望的。一旦我饿了，就走不动路了，也说不出话来了，小主人就把我的帽子和裙子都脱下来，检查一下我的肚子，然后用手指捏着我的肚子，把我的头送到那香香的墨水瓶里，哇，这个时候我可以喝个够。小主人看我吃饱了喝足了，就把我从墨水瓶里拉出来，还用纸巾帮我把嘴巴擦干净，然后再帮我穿戴好衣帽，让我静静地躺在文具盒里休息一会儿。

小主人也有对我不好过。她有时会逼着我把肚子里的墨水吐出来给别的钢笔，我实在不愿意啊！这样，我不一会儿就会又饿了。主人忘记了是她的错，还说我是个“贪吃的家伙”.唉，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出啊！

15.钢笔的自述作文450字 篇十五

我穿着一身漂亮的大衣。你看，我的衣服多可爱呀!只见一只海绵宝宝正在我的衣服上张着大嘴吧，露出两颗大门牙，眨着一对小眼睛看着外面的大世界。我在小主人的关照下，长得还不错。我身高15厘米，宽1厘米，就是肚子那一块胖了一点,不过我已经下定决心减掉小肚腩。

小主人可喜欢我了。我不仅长得漂亮，而且还能写一手好字呢!当然，多数功劳是属于小主人的。每当老师把《习字册》发下来时，小主人就从书包里拿出我，拔开我的“礼帽”认认真真地写起字来。老师还用我的同胞――红笔，在小主人的作业本上打了个优星呢!

每当我给小主人写完字，肚子也就越来越饿。当然，小主人也不会忍心看我这样，于是拿出了我的饭碗――墨瓶。小主人总是特别关爱我，让我吃得饱饱的。吃完饭后，小主人还细心地把我的嘴角擦干净，然后放回我的家――铅笔盒。

我们钢笔家族是笔中贵族，根本不把一元一只的铅笔放在眼里。可最近又出了一种叫签字笔的笔，不仅价格便宜，而且写出来的字还不易擦掉，很受人们喜爱。我伤心极了。小主人知道后，不但没笑我，反而告诉我做笔不能太骄傲的道理。

16.书的自述 篇十六

我是长方形的。我的外套款式各种各样，可漂亮了!我里面的知识可多了，有猜谜语、十万个为什么、神话故事……

我的家族可大啦，有成千上万种。按学科分，语文、数学、英语、物理、化学、历史等;按语言种类分，有汉语、英语、德语、日语等;按用途分，教学辅导的、社会科学的、文学艺术的等。

我很自豪：我有许多朋友。我的朋友不分男女老少，不分种族和国界。有一次，一个中国小姑娘在做作业，遇到了一道题难，她左思右想，想不出来，小姑娘找到我，向我求援，我详细地对她进行了讲解和点拨。她乐得抱起我亲了又亲，我的心里比吃了蜜还甜。

我有一个最大的优点, 就是乐于助人。凡是想进步、想学习的人, 我都帮助他们。古今中外, 很多人在我的帮助下名垂青史:司马迁写出了《史记》、曹雪芹写出了《红楼梦》、陈景润攻克了“哥德巴赫猜想”, 美国历任总统都得到过我的帮助。苏联作家高尔基特喜欢我, 看到我就像饥饿的人扑在面包上。

当然, 我也有不足的地方。有时候, 我好心好意教人们知识, 可有一些别有用心的人, 把我传授的知识用去做坏事, 这是我所不能容忍的。还有的人把我教的知识不结合实际, 生搬硬套, 结果铸成大错。赵括“纸上谈兵”就是一个典型的例子。

俗话说，孩子是祖国的未来，所以我特别喜欢小孩子。有些小孩子还在妈妈的肚子里，他们的妈妈或爸爸就把我读给他们听了。每当我看到一些小孩儿生气时，我就找出一些小幽默给他们看，让他们开心起来;每当我看到一些小孩儿难过时，我就会讲一些关于勇敢孩子的故事给他们听，让他们明白怎样才能成为一个好孩子;每当我看到一些小孩儿为自己的成绩感到骄傲时，我就举出一些骄傲自大的例子，让他们懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。

总之，近我者赤。听完了我的自述，我希望你能和我交个朋友。