天空遐想作文

天空遐想作文（精选19篇）

1.天空遐想作文 篇一

世界如此的大，但所有的世间万物无论在哪，都离不开天空爸爸和大地妈妈的呵护。今天的环境污染，已经让天空渐渐灰暗。在老家，我看到了最美的朝霞与星空。

凌晨，太阳哥哥早早起了床，来照亮世间万物。他首先用红似火的光线为白云弟弟上色，顿时，火烧云出现了。白云弟弟有时变为一匹烈马，有时幻化成万马奔腾;有时变为一只狮子，有时变为威武群狮;有时变成一条小鱼，有时又变成海洋世界。大海茫茫，在朝霞的衬托之下被映得红彤彤的，海上蚂蚁般的人们，忙着打鱼，熙熙攘攘的。人们被压力山大的.工作压得直不起腰来，没时间观赏这美丽的霞，但他们心中早已汹涌澎湃。

中午，烈日当头，我们一般不出门在外，而是呆在凉爽的空调房里。因为这时的太阳哥哥散发着最强的光芒，照亮了天空，照亮了大地，金黄金黄的，像往地上铺了无数金子。

晚上，太阳落山了，黑暗遍布了每一个角落，使一些胆小鬼躲进温暖光亮的房子。天上众星拱月，月亮姐姐像主角一样闪亮登场。她淡淡的光使大地又有了光亮。她像个玉盘一样，优美精致，玲珑剔透。月亮姐姐身边跟着许多星星妹妹，妹妹像钻石一样装点天空。星星们眨着眼睛，正在向人们问好。

这就是我在老家看到的最美天空，我希望城市里工厂污染减少，让我们在城里也可以看见这么美丽的天空。盼望着，总是美丽的。

2.天空遐想作文 篇二

语文《课程标准》也指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”学生只有写出真挚的情感, 才能与读者的心灵相遇。

但是, 目前学生的写作现状堪忧。

《中学生作文学》主编高志华在接受《中国教育报》采访时说:“如今中学的写作存在的倾向是‘生活贫乏, 思想贫瘠, 感情虚假, 但语言华丽, 少阳刚之气, 多阴柔、骈俪之风’。”

在高考作文中, 感情不真是常见现象。这几年很多阅卷老师呼吁:中学生写作一定要有真情实感, “别再让自己健在的父母离开人世了, 别再让四肢健全的自己成为残疾了!”因为考生在写作时只要涉及困难、亲情方面的话题就会上演“家庭悲剧”。

在日常作文教学中, 我们也屡屡发现学生作文存在着感情不真的问题。反思学生的写作现状, 感情不真挚最突出的有以下几种:

1. 虚情假意

明明处于青春岁月, 却硬装出一副历尽沧桑、悲愁难遣的样子, 动辄就是遭遇坎坷痛苦, 甚至“看破人生”, 正可谓“少年不识愁滋味, 为赋新词强说愁”!

童建中老师举过这样一个例子:

长大了, 总觉得失去了自我———在人生的舞台上, 戴着各种面具, 扮演着不同的角色, 我觉得好累, 好虚伪, 我的心似乎冰封了起来———为了找回自我, 我在暴风雨中驻足, 任狂风扑击着我的面容, 使我清醒地认识自己, 任暴雨抽打着我的身体, 洗刷我的心灵的污点, 使我找回我的纯真。沐浴着暴风骤雨, 我麻木的身躯一点点地复活了, 我冰封的心一点点地、融化了, 我找回了真正的我。我喜欢这样的感觉。

文中虚情泛滥, 一个十八九岁的学生, 整日在校园里生活, 即使在学习上遇到了一些不开心的事情, 哪怕是高考的落榜, 也不至于“戴着各种面具”“好虚伪”, 更别说心灵“冰封”“身躯麻木”“失去自我”了。

2. 造作矫情

我的一个学生记叙自己小时候发过高烧, 但是医生诊断说没有希望, 于是“父亲”抱着“我”回到家照顾。后来当“我”高三时遇到学习困难时, “父亲”对“我”说了这样一番话:

“我把你抱回家, 日夜看护你, 那时咱们家穷, 不舍得用电。于是, 我便点了一根蜡烛, 蜡烛微弱的光亮虽然只能照亮小片地方, 但我看到那烛光仿佛就像是你幼小的生命一样, 它在跳动, 它代表着希望, 我不能放弃!终于, 你的烧退了。现在, 只要你努力了, 永远不要放弃, 就像那微弱的烛光一样, 虽然不能照亮周围小片的地方, 但那也是一种坚持、一种奉献呀!”

文中将朴实的农民父亲写成了一个极具诗意的诗人、哲学家, 那么一番哲理性的诗意语言, 无论如何也不符合淳朴的农民身份。

我在徐州市期中联考阅卷时还发现, 一个学生在作《传递》一文时, 写到:

裹着小脚的奶奶, 在院子里忙来忙去, 我很好奇, 上去问道:“奶奶, 您在做什么呀?”奶奶笑着说:“傻孩子, 我在替你收藏阳光, 因为这阳光能传递我对你的爱啊!” (注:奶奶在晒被子)

裹着小脚的奶奶能说出“收藏阳光”“传递爱”这样的语言吗?就是作为教师的我们在日常生活中也不会如此吧!

3.冷眼薄情

有一篇《我和你》的学生作文这样写道:

我们一家三口挤在你单位的职工宿舍里, 只有几十平方的一间小屋子, 我怨你, 都是爸爸没本事, 不然我们也不会在这间如火炉般的小屋子熬过这个炎炎夏日。

你从外面打了两壶开水, 叫我起床, 我不耐烦地坐起来, 愣了一会, 方才起床。我拿起牙刷准备洗漱, 这时你把那两壶开水提了进来。“嘣———”一声巨响, 似乎把我从梦境中惊醒, 满屋子热气, 到处是壶的碎片。你站在一边, 没说一句话。我搬着被碎片伤到的脚, 冲着你大吼:“站什么站!又不是小孩了, 这点事都干不好!”

尽管文章最后表达了对父亲的愧疚, 但是作为一个孩子来讲, 对艰难维持生计的父亲非但没有一丝理解, 反而高高在上, 对其大吼大叫, 这无论如何让人觉得薄情寡义。类似的情况还很多, 在文章中他们就好像是一群冷眼旁观的人。

从以上几种情况不难看出, 学生在作文时真情实感的严重缺失!

“感情真挚”, 即感情真诚恳切。要求文章中表达作者对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情, 不是人云亦云, 更不是无病呻吟。“感情真挚”是在“感情真实”基础上的升华。“感情真实”是指基于自身生活体验得出的感受, 是真实存在的, 不是考生为求文章有“情”而凭空捏造的, 真实还要求情感符合考生个人的经历以及身份;“感情真挚”就是要求考生在文章中把真实的感情自然地表达出来, 使感情的流露给人以真实感、真诚感, 而不是生硬地附加装饰, 更不是故作深沉地制造虚情假意。

作文教学中, 教师应该要求学生结合自身具体情况, 反思自己作文存在的感情问题, 带领学生反思缺少真情的原因。以下结合前面讨论的几种情况谈谈避免感情不真挚的方法:

1.读好教材以及读本中的文学作品。中学语文教材精选了古今中外的优秀作品, 这些作品是世界文化的精华, 有深厚的文化底蕴, 很多文章谈人生、谈哲学、谈艺术, 思维缜密, 思想深邃, 语言独到, 认真阅读钻研这些优秀的文化精品, 是培养、提高学生语文素养的最根本手段。我引导学生从必修专题文本中分类整理专题写作素材, 开发、利用现有的写作资源, 从课文中的人和事中获取灵感, 抒发对生活的感悟, 还引导学生从名人名言中得到启迪。尤其注意不仅要从名篇中汲取语言精华, 更需要汲取精神情感精华, 这样才能使文章“情文并茂”。

2. 进行课外专项阅读。

每个同学都有自己的阅读兴趣, 要指导学生根据自己的兴趣和爱好选好阅读方向, 多读精品, 用心思考并感悟, 用心灵与作者及作品中的主人公对话, 选择小的切口作为材料的积累, 这样分专项日积月累地细致阅读, 在写作时遇到相关的题目就有话可说, 不至于讲一些假大空的话了。

3. 关注生活, 积累“感情”素材。

在日常生活、学习中, 要注意观察、体悟, 要用一颗敏感的心去感受亲朋好友及老师的关爱, 关注国内外的热点、焦点, 养成写小日记的习惯, 勤于把感受细腻具体地表达出来, 勇于对社会热点、焦点发表自己独到的见解。写作时尽可能从小处着手, 记叙文一定要注意以生动细腻的细节描写来传达情感。议论文注意立意的深刻和论述的思辨性, 体现时代青年应有的特征。

经过反思后, 学生在写作时就很注意真情实感的书写了。例如在以“那个冬天”为题的作文中, 有一个学生选择从自己去年高考失利这个角度构思, 写自己在火热的六月, 经历人生的一个冷酷的冬天, 中间插入了对自己崇拜的足球明星在关键的一场球赛中失误时晶莹的泪光中那坚毅的神情的描写, 从而明白了应该怎样走出人生的冬天。这篇作文构思的角度新颖, 又能引起同学、教师的情感共鸣, 激发了学生对自己人生经历的思考。在反思讨论时, 有的学生谈感受谈得满眼泪花:想到了父亲为了自己今年复读, 又在冬季农闲时外出打工的艰辛, 想到了母亲临走时的千番叮嘱, 想到了父亲远去的背影……学生的思维被激活了, 学生的情感被激发了, 构思的角度多了, 感情也真了, 语言也新了, 也更能打动读者了!

有人说:“真情是火, 血作燃料;真情是水, 净化世情;真情是刀, 砍斫人间俗蠢;真情是气, 氤氲宇宙人生。”我说, 真情是写作的灵魂, 而失去灵魂的文章只能是干瘪无味的文字!让我们将真情化作火水刀气, 去开拓作文的“真情天空”!

参考文献

[1].刘绍华《硬伤:真情的流失!——关于作文教学的思考》, 《福建教育》中学版2006.2。

3.遐想之后的“遐想” 篇三

遐想是对一种事情的希望。5492点是笔者在2006年12月19日根据理论涨幅的公式计算出来的一个预测点位，上期我已说过“必到或以上”，不想大盘真的一步到位。

周三，中午收盘3492点一点不差，下午大跌后机构巨资介入，又拉上3492点之上收盘，属于有效突破；周四大涨；周五冲高回落。就这么简单，如果你看过数月前至今的本栏文章应该觉得炒股技术是相当有用的。

笔者当时在本栏曾预测中线压力位是3050点，2月27日一碰就接近跌停，震惊世界。而文章同时指出一旦突破3050点后，等股指回调3050点时再坚决“线上阴线买”。3月21日翻上3050点，3月23日和28日两次回调3050点处，懂笔者技术的股民无不感谢机构给的这个宝贵机会，从容地在3050点之上买入。绝!至今已有513点的涨幅，个股更是厉害，有的已有20％以上的利润。技术非常有用吧，而且精确无比。

今天大题目各位已看到了，那么3492点后面的遐想是什么呢?那就是3899点。根据“跟庄者”的原则走一步看二步，若下周不出现任何利空且站稳在3492点之上(周收盘)，那么长期的理论涨幅是3899点。3899点的压力非同小可，它是用计算2001年的理论涨幅2249点的计算公式和坐标点计算出来的。当年笔者用大盘月K线1997年4月3日的明显高点1393点减去历史坐标1996年1月31日的明显低点537点的差数加到1997年明显高点1397点上为2249点，实际误差4点。

这次由于指数已经突破历史最高点，所以计算基数也相应提高到最明显高点——2001年6月的收盘点位2218点。其公式是用月K线2001年6月的收盘点位2218点减去1996年1月31日的坐标收盘点位537点的差数加在2218点之上为5899点。

历史上这样的计算非常管用，不过此波行情非常特殊，是否会按此计算方法呢?我觉得一旦能站稳理论涨幅之3492点之上，后市应该能到3899点。当然到了后，笔者会根据当时的量与其他技术再算出第三和第四步的走势。

值得指出的是，我们绝大部分的投资者都是非常理智的，任何人都无法参与机构和管理层的决策，所以别无他法，只能按现在仅有的技术去工作，但愿不要有人盲目地大叫要到1万点或更高。虽然说1万点总是会到的，但我觉得太心急了。常言道：“财富不入急门。”其实笔者也希望指数一下子涨到1万点，但要考虑涨上去后的技术面和基本面，所以要按一定的内在规律操作，慢慢来较好，否则对市场是没任何好处的，而最受损伤的还是我们投资者。

后市如何操作?不太难。现在已站上3492点，压力变成了支撑，这是股市中的一个常规(也有破常规的)。我们就顺势而为，在线上坚决努力地工作，后市重要压力大约在3899点处。只不过在努力工作的同时要重点注意管理层的动向。

各位不会忘记历史上曾经出现的情况，一旦股指到了管理层的预定目标，就会在媒体上对投资者作一些方向性的引导或警示。此时，各位更要顺势而为，哪怕是一次小调整也是以先退出观望为上，等风雨过后再进入也不迟，因为压力越重变成支撑后也越强。

4.天空遐想作文 篇四

又是一个晴朗的日子,我趴在窗台上看天上的白云,我立刻被那美妙的云吸引住了.不由我浮想联篇.

啊!真有意思我看见有两个大蘑菇正渐渐地膨胀,忽然,蘑菇变成了两只白白胖胖的小猫.小猫在厚厚的棉絮里打滚,越滚越大`越肥.一眨眼,两只小猫变成两只小羊,追逐着向北跑去我正为看不见小羊而感到惋惜.突然从南边浩浩荡荡跑过来一大群动物:老虎,狮子,大象,还有浑身布满斑点的梅花鹿呢!它们一个个威风凛凛,神气活现.大象伸展着它那长长的鼻子,向大地喷水呢;梅花鹿边走边吃草,一会儿就没影了;老虎平日里横行霸道,欺负一些弱小的动物.这不,今天又来了.只见它摇了摇尾巴,凶恶地说:“今天该谁给我进贡了”话刚说完,狡猾地狐狸不知从哪里蹿了出来,平日小动物都不敢得罪它,因为老虎的食物都由它来选定.这时,只见它笑着说:“大王,今天您该吃兔子啦!”几天前,兔子得罪了狐狸,狐狸今天想报复它.“但还没等老虎吃兔子,大象来了.它指着狐狸说:”你这只狡猾的狐狸,总让老虎干坏事,今天我该惩罚你了.“说罢,它用鼻子把狐狸卷起来甩到九霄云外去了.老虎在一旁看傻了眼,急忙向大象求饶.大象说:”今天我先饶了你,如果我在看见你吃小动物,我就不饶你了."老虎听了,赶紧灰溜溜地逃走了,天空中又恢复了往日的平静。

5.春日遐想作文集锦 篇五

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的春日遐想作文8篇，希望能够帮助到大家。

春日遐想作文 篇1

手持一片春叶的书签，带着春花做成的发夹，携着温暖和煦的春风，送走了最后一丝寒意，迎来了春日的降临。

春，没有夏的热情，秋的收获，更没有冬的洁傲似雪。但春，是甜的，暖的，阳光的。春，就像那童年时吵着要吃糖最终得到了，心满意足；就像那逆境中一句暖人心扉的话语，守望相助；就像那茵茵草、丛丛花、棵棵树一样，生机勃勃。

有时，我会穿上一身轻便的服装，独自漫步在花园里，享受春日的美好风光，欣赏春日的独特风情，和春日分享自己的喜怒哀乐。

春，是我极好的朋友。

在与你嬉戏时，朋友，我发现你真的好美。绿树成林、郁郁葱葱、溪水孱孱，阳光透过林中的间隙洒在身上，暖暖的树叶上的露珠晶莹剔透。花儿开遍，姹紫嫣红，放眼望去，就像花仙国。花儿仿佛有了灵气，朵朵带着仙女般的轻盈和美丽。

朋友，你可曾注意到，有好多人，好多人，他们喜欢在你的环抱里尽情的享受，尽情的畅游，尽情的奔跑？看！老人们或在湖边的小径间慢慢的散步、或坐在路旁的椅子上悠闲的晒着太阳；那些年轻人带着相机，带着快乐，时而跑到这颗树前摆个姿势，时而跳进那片花间露出微笑，为自己留下一个个精彩的瞬间；那些可爱的孩子们，有的三五成群，跑来跑去，欢快的追逐打闹，有的拿着小网子、小水桶，正在湖边捕鱼呢！哟嗬，竟然捕满了一桶呢！

春日，就像那花后的姑娘，既青春靓丽、充满活力，又若隐若现，漂浮不定，留给人无尽遐想……

教师评语：丰富而感性的心灵，优美生动的文笔，让每一位读者情不自禁地随你一起在这阳春三月展开了无尽的遐思……（陈培凤）

春日遐想作文 篇2

春姑娘迈着轻盈的脚步，哼着歌，跳着舞来到了这个世界。你听，那叮咚作响的小溪，是她婉转的歌声；你看，那万紫千红的花朵是她五彩斑斓、华丽的衣裳；你嗅，那扑鼻而来的沁人心脾的芳香是她的体香；你摸，那细腻柔滑的柳枝是她的皮肤。她用绿色的画笔涂抹天空，于是——天空就像蔚蓝的宝石；她用鲜艳的红色为花儿涂上胭脂，于是——花儿羞红了脸，比那天边的太阳还要动人；她用画笔画出了绿油油的草地，金黄的麦谷……

春姑娘真是个孝顺的孩子，她帮柳树姐姐染上生机盎然的绿色，把沉睡已久的人们从孤寂的睡梦中叫醒，为大地盖上一层绿莹莹的毯子它不仅仅是个出名的画家、好孩子，还是个肺活量超好的“女汉子”，她吹绿大地，吹红花儿，吹得小溪哥哥向前飞奔。

我深吸了一口气，好清新，到处是花儿的香味！到处是春的气息！我静静的躺在草地上，小草好奇的探出头来，挠挠我的小脚丫，逗得我“咯咯”地笑。抬起头，云就像那魔术师，时而变成棉花糖，时而变成可爱的小羊，时而变成飞奔的骏马，时而……

闭上眼，我又想到，去年，春天亦如今年这般美丽，日复一日，年复一年，时间的车轮在历史的长河中留下痕迹，可我们呢？在这个明媚动人的春天里，我们留下过什么痕迹呢？我们在这风光旖旎的春里，虚度着年华，浪费着青春，空耗着时间，让时间这个调皮的小精灵从我们身边擦肩而过。春天就像我们繁荣昌盛的祖国，它为我们提供了良好的环境，我们应该加倍努力，“花有重开日，人无再少年”我们应该好好学习，争取用优秀的成绩回报这个无私的春天，而不是让这么好的环境白白浪费，“光阴似箭，日月如梭”时间一去不复返，虽然新的一年还是会到来，但是过去便已过去，无法挽留，无法回去。所以，珍惜当下，把眼光看向未来，不要为了一时之快而后悔一生。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”为了以后不要后悔，让我们好好学习，在繁花似锦的春天中留下我们的痕迹，留下我们的成绩。

春日遐想作文 篇3

用“春”字组词，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蕴，记否：“春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也……”；记否：“吾不能以春风风人……”听一曲千古的《春江花月夜》，阅一篇千秋《左氏春秋传》，忆一句流芳千古的“报得三春晖”……

说到“春华秋实”，又会想到“春秋战国”，这春和秋总被人挂嘴边，怎么就不说“夏冬”呢？

自思量，古人喜略称，比如，延颈企踵，偏作“延企”，这春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。

就跟“东西”一样，这东西南北，倒有另用；买东西，说是买物件，到处跑，得跑遍四方买才好，故作“东西”。又，唐长安，只有“东市”和“西市”，可见与花木兰当年四处觅览方便多了。遂称买东西。[据《咬文嚼字》载]

再一想，古人研究“和”与“平衡”，而不求“极”。怕是夏和冬为炎与寒，而春和秋为温与凉，无过之之故。

第三，对“春”的偏爱与自然天性有关——谁人不爱生机勃发之景而独钟于凄凉荒芜之地？所以，人们总是要惜春的。话说几天前小花园的玉兰花瓣落了不少，可惜啊！玉质粉嫩的花瓣，整片整片争相掉落，看着惊心动魄！

不想春秋了，我来看看另一个词，青春。青，能指绿色，还能指蓝色、黑色。这里取绿色之意。青，还能指未成熟的庄稼，再加上“春”，有活力之意。这一看，“青春”的本意便生动起来了。看看，这个词多妙！

春，一个神奇的字！

春日遐想作文 篇4

指缝中流过多少岁月，秋雨中淋湿多少记忆，尘埃中湮没多少欢乐，微风中飘过多少往事，但因为春天，生命无怨无悔……

那浪漫的遐想把心灵变成草原的广袤，把人生画成天空的蔚蓝。你在春天里思考，在春天里生活，在春天里期盼，在春天里永恒。

看！草木在你不经意间已隐隐有了绿意；柳条在你无意识间已渐渐有了新芽；桃树那原本赤裸裸的枝干上已被暖风吹上朵朵花蕾，个个含苞待放，娇艳欲滴。而天空呢？它也很配合地在很久的几个月的阴霾之后有了一次响晴。而那久违的太阳公公自然不能缺席咯！他慷慨地，无私地把光明赐予大地，把能量奉献人间。这个时候，你只用跑到阳光下站立一分钟，你便会感到由衷的幸福和快乐。你也会感到那僵硬了一冬地泥土正在慢慢变得柔软，散发着光和热，散发着泥土的清香。春天，果然充满希望。

听！那一声声扣人心弦的鸟叫声在耳边游荡；看！那一朵朵洁白如雪的梨花在眼前摇曳；闻！那一阵阵沁人心脾的花香在鼻尖缭绕；品！那一片片薄如唇片的樱花在口中清香……

还记得有位诗人曾经说过：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”可见，春天是一个充满期望，充满活力的季节。万物复苏，周而复始。春天对于一切生物来说，都是新的开始，都是重生的时刻。

春天，是生命的季节。有爱，生命就会开花；有爱，生命就永远也不会枯竭；有爱，生命就会得到传承；有爱，生命就会无所不在……

俗话说得好：“一年之计在于春”。春天是万物复苏的季节，这自然少不了我们人类的参与。在春天，你可以尽情地讴歌你自己，你是快乐的王子，或是美丽的公主，你风流倜傥，你才华横溢，你在阳光理徜徉，在歌声里微笑，你在自然中沉醉，在暖风里神游。在春天的世界理，你敞开心扉，展望未来，你幻想着永恒，思索着那还未知的浪漫……

当春天踏着生命的旋律走来；当春天乘着花香的步伐跟来；当春天随着欢乐的气氛赶来，爱的春雨也随之降临。

春日遐想作文 篇5

曾经听过一首诗名字叫做《我的南方和北方》，诗歌里描述了南北方自然与人文环境的差别，诗歌用优美的.语言描述了作者对南北方优美风景的喜欢和热爱。南方与北方确实存在着很大的差距，在地理课的学习过程中，我知道以秦岭淮河为界，从地理上分为北方和南方。我从小生活在北方，长大以后随父母去了南方，我眼中的南方和北方各有风情，它们在我心目中有着无法取代的位置。又是一个春天，在这样的春日中，我有着无限的遐想。

我北方的故乡，它的春天来的很缓慢，总是要经历一番折腾，虽然在节气上早已立春，但是北方的春天依然十分固执，路边的草依旧不发芽，还是一派苍凉的景象。但是我们也都知道，春天总是回来，每一天都在观察着天气的变化、观察着植物的变化，但是春天可能又要让我们失望了，因为在它到来之前，总是会事前通过不同的方式告知人们，或是下一场洋洋洒洒的小雨，或是打几声闷雷，再或是出现几片乌云，这些都预示着春天要来了，它更像是一个千呼万唤始出来的小姑娘，春天的脚步声慢慢地靠近了，先是路边的青草露出了嫩芽，然后是灌木丛出现了新叶，紧接着就是桃树、杏树、梨树纷纷开了花，这一切都在我们走路时发生了，在我们睡觉时发生了，在我们不知不觉间发生了。

虽然树绿了，花开了，可是我北方故乡的春天依然喜欢同人们玩耍，春天的天气并不是都是晴朗的、万里无云的，偶尔还会下一场酣畅淋漓的春雨，并且还夹杂着小雪花，好像在告诉人们，不要轻易换上春装，否则会受伤。每到早春的季节，人们都早早地换上的春装，选择一个晴朗的天外出踏春，即便万物并没有完全复苏，但是人们依然在寻找着春天的足迹。春天真正到来的时候，商店里面的夏装新款已经上市，人们也已经迫不及待感受夏天的气息。但是我依旧喜欢春天，喜欢在田里挖野菜，喜欢在河边看垂柳，更喜欢和小伙伴们趁着大风在广场上放风筝。都说春困秋乏，其实在春天我最最喜欢的是舒舒服服地睡上一觉，然后在梦中梦见刚刚种上的多肉发了芽，梦见自己在田野里自由地玩耍，梦见自己徜徉在绿色的天堂中。

我南方的故乡，它的春天来的猝不及防，快到一瞬间的功夫，所有的绿色都展现在了眼前，并且春日里的每一天都让人想痛痛快快地玩闹一场。在南方，我更喜欢春天，因为夏天着实很热，春天更适合人们大闹一场，街道上飘散着花香，让人有想谈恋爱的感觉。但是南方的春天也并不都是温柔的，它偶尔也会闹闹小脾气，并且打起雷来更加响亮，下起雨来更加凶猛，一场大雨过后，花瓣会被打落一地，青草树木也会被折磨的不像样子，但是这样的春天别有一番风味，我们趁着雨后的晴天外出游玩，因为这样的天气为人们提供了绝好的机会。

南方的春天十分短暂，夏天很快就要到来了，其实有些时候，我就在想，如果一年四季都过春天那该会是一番怎样的景象呢，其实四季的变换是自然的规律，我们无法逾越，但是我们可以遐想，在这样的春天里，我们也要珍惜好时光，一年之计在于春，人们喜欢在春天劳作，秋天收获，工作的人在谋划着新一年的计划，想要有一个更好的业绩，学生们也对新的学期抱着新的希望，希望新学期，新气象。对于我而言，春天可以引起我无边无际的想象，因为它既不深沉也不热烈，它可以给予我一种向上的力量，让我不断突破自己，成就更加美好的未来。

春日遐想作文 篇6

当嫩绿的小草从泥土里生长出来，总会引来无尽的遐想。那柔嫩的叶片被掩埋在厚重的泥土下，伴随着的是无边的黑暗。为何小草不会耳濡目染的变成黑色的植株了，那便是小草的秘密。

在黑暗的泥土里，小草不是悲观消极的面对无边的黑暗而是在这黑暗里，孕育与积攒自己的生命力。等到春寒料峭的时候，便能用自己积攒力量冲破大地与无边的黑暗。小草就这样带着泥土的芬芳，来到了这个世界上。也终于看到了自己期待已经的阳光，呼吸到了温暖湿润的清新空气。

几簇樱花攒在枝头，枝桠间点点的碧色、胭脂一样的流彩，融化的溪水正是春日欲说还休的低语。走在樱林中，燕子的叫声也频繁起来，虽不似冬天那样的凛冽，也刚度过“春寒料峭，冻杀年少”的煞景，燕子换上了新羽，人们也换了春衣，记得读书时，我也曾不顾父母的劝阻甚至严词呵斥，早早地褪下冬装，换上流行的春装，甚至只着一层绒裤，走在街上，虽然牙齿打颤，但心里却美极了!

那是多么两极的想法啊!时至今日，看着街上那些衣服单薄、却线条优美、时尚超前的少男少女们，也终于了解了，人，其实就如那穿土而出的嫩芽儿一般，在新的季节里，破茧而出，接受春的洗礼。只是，似乎人比燕子更盼望春的到来，所以才会迫不及待，火急火燎。

春日里的景致真的是让人又爱又恨。爱的是它不似夏的煎熬、秋的萧瑟、冬的无情，恨的却是它的半遮半掩，让人魂牵梦绕，拾一瓣樱花，放在指尖，轻轻地感受它的清香，那清晨的露水仿佛也顺着花瓣流入你的鼻孔，沁凉你的心尖儿，伸出手，抚摸刚冒青芽儿的柳条，那似似绿似青的枝条仿佛在诉说它的心语，眼前的一切似乎让我们更心急了!

花儿，你快快开放，让一睹你的卓越风姿，草儿、叶儿，你快快出来，也让我欣赏你的舞姿，是啊!春日，你让万物有了更多的期盼，望眼欲穿却又无能为力。春日，你的美好让人迷恋，可又在逃避者着我们。

你没有让我们从这温暖恬适的美梦中停留太久，就用霹雳般的雷声宣告这一切的结束，你用我们心心向往的极致美丽告诉我们其实绽放不是你看到的那么美好，你真的很聪明，也不愧为大地的使者，万物的导师!

沏一杯红茶，好好享受午后的温暖和寒冷，这是春给我们的恩宠。

春日遐想作文 篇7

又是一个转眼间，寒冬已逝，春天悄悄地来到这个世界。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又是一个生机勃勃的开始。

我怀着好奇的心情去寻找春天，品味春天。啊，我找到了，我找到了春天！远处的群山连绵起伏，一扫严冬的点点白雪，变得苍绿了。近处，地上的小草也悄悄地探出了脑袋。它们看起来嫩嫩的，绿油油的。树上，肥胖的新叶，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃，坐在树枝上，享受着春风拂面。各式各样的野花也睡醒了，她们伸了伸懒腰，抬起头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，姹紫嫣红。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点色彩点缀着这初生的、崭新的大地，竭尽所能将自己的一切奉献给大地。听！鸟儿又开始啼啭了！喳喳，喳喳，喳喳……她们是春天的小精灵，吟唱这一曲曲动听婉转的歌。蔚蓝的天空中，有她们展翅飞翔的身影啊！春天来了！

我坐在一块草地上，迎着明媚的春光，和煦的春风，开始浮想联翩：啊！春天！你一定是一位美丽的仙子吧！追寻着严冬的脚步，你又来到了这里。你先将雪娃娃送回了家，嘱咐他们要听妈妈的话，接着，便开始装点大地。温柔的太阳是你闪亮的眼睛，徐徐的微风是你爽朗的笑声，潺潺的溪流是你走经的痕迹……你一来，大地就变得五彩缤纷。

不知什么时候，下起了雨。我赶紧跑回家。趴在窗口，我又陶醉在这春雨里。这雨轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地，不禁让我想起了唐朝诗人杜甫“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的。我推开窗户，猛吸了一口空气——雨后的空气真新鲜！

春天，我发现她如此的美丽，我又发现她太短暂，有没有这样一扇窗，能留住一纵即将远逝的春光？

春日遐想作文 篇8

春季，是个万物复苏的季节。迎春花开了，兰花开了，所有花都开了。这个万紫千红的季节，让我想起了很多诗人写过关于春天的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”……

春季，是一个心旷神怡的季节，灰黄泥土繁衍出了一些新绿，新绿又衍生出了姹紫嫣红，今日看见了黄土，明日又看见了万紫千红。这让我吟起儿童诗《我想》“变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮”。

上午，我在学校花坛看见了一抹新绿，绿得生辉；下午，我又看见操场边的树上长出了新绿，学校花坛边的紫玉兰，一抹幽紫悄然而至；小操场的围墙上，一朵鲜红无声无息地待放。

回家后，便听见了雨滴跳落到窗台上，丁丁当当，像一首欢快的乐曲。八点一刻到了，天已经黑下来了，雨又变大了，我又想起了一句描写春雨诗句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

次日，校园内的色彩又增加了；那一丝鲜红长成了一朵小红花；一抹幽紫开始了发芽。我的心情舒畅极了。

6.遐想作文 篇六

遐想

殷红的夕阳缓缓下落，

照的旁边的云彩，

别样绯红，

落日依旧缓缓徘徊在山头边，

却被一抹淡雾遮住了光彩，

原本的殷红，

不见了，

只留下了一片隐约的朦胧，

还有一片别样的美。

在薄雾中的夕阳，

渐渐下落，

暮色缓缓的笼罩住了天空，

留给人们的也只是无限的遐想，

遐想……

遐想

，我已经十六岁了。我又一次独自一人去我小时候去过的美国弗吉尼亚州，但这次我是为上大学而来。而且，这次是坐船去的。船要在海上开一个月!没有亲人，没有朋友，我可真孤独啊。没关系，我幸好带了我走之前妈妈送给我的那个如意牌掌上电脑。

你可别小看这个未来的掌上电脑，它可以干任何事情。这种如意牌掌上电脑可以上网，也有所有笔记本电脑的所有功能，而且它还是体温充电。

在船上，大多数的时间我都在用我的掌上电脑上网读书。我在网上找的都是古今中外，中英文的世界名著。有时读厌了，我就会在电脑里找到我家人的照片。这时候，我便会回想起我的父母，外公，外婆和我的小学老师刘老师对我的殷切期望。这时，我便马上回到刚才的读书状态，继续读书。

我的读书习惯可是与众不同。每当我读完一本书后，我就会把好词，佳句和写作方法都记下来，然后，再模仿着写一篇短文。

如意牌掌上电脑真是一个 “动态百科全书”，我有一个，我的父母各有一个，刘老师有一个，就连我国70多岁的白发外公也有一个。有了这如意牌掌上电脑在手中，真是世界在我手中，我手掌握世界。

遐想

在这喧嚣的城市里，谁都不会说注意到谁，而落寞的人儿总是与城里人格格不入!

佛说，前世五百次的回眸，换得今生的擦肩而过。可是倘若我今生痴痴望你千眼。有能否换的来世与西湖相遇呢?

无尽的思念，绝望的爱情，天堂的来信(曼陀罗花的花语)

我一个人在喧嚣的城市中匆匆前行，坚信这苍白的落寞终将绽放为如百合般的纯洁梦想，却无意间与无数的阶段幸福擦肩而过。然而，或许在前方等待着我的只是那无尽的思念、绝望的爱情和天堂的来信，如那株倾国倾城地绽放着的曼陀罗华。那么，我所做过的一切还有意义吗?我的存在还有意义吗?

本以为自己的心已经足够成熟，记忆中的那些碎碎的风再不会曳动封藏着的那串心铃了。但在那些无法入眠的夜里，心底最深处回荡着的那幽杳笛声依然会飘出心墙，敲击着心灵深处。

遐想

“这只是我的一点胡乱想法”我在和戴雨婷开玩笑。这只是上午的欢乐而已。

下午，我很不爽。似乎什么事都不如意，特别是那个可恶的班班。我不过就是和方麦子眉飞色舞的谈了一下各自的理想罢了。他走进来，看到我们，就虎着脸，眼睛瞪得忒圆得说道：

“你们在干嘛呢?”

我们只好老实的说：“厄我们在谈理想”

“谈理想?现在不是你们要谈的时候了，明天就要抽考了，你们还能说话吗?”

“嗯?怎么还在这儿坐着?抓紧时间学习啊?唉!”还摇了摇头。

我们给噎个半死，搞什么?难道让脑子休息一下也不行吗?我们越想越来气。“哼，那个死班班。还自以为长得帅，其实和海带差不多”“就是”。唉!本来下午心情还好，这下给捣乱了。

说真的，我真的很讨厌班班。这已经不是一种天然的抵抗了，我真的觉得他好怪。开学的.时候看见他面带微笑，我还以为他有多好，我现在才发现，我看错了。时间越长，人的本性就显得越快。唉!为什么我们的高中不能轻松一点?而整天像一个千年老龟似的背着那沉重的龟壳，慢吞吞的爬过三年?我突然觉得我就像阳台上快要枯死的花，也许，风一吹，我就会断!

我告诉自己不可以再这样了。若果的结局那么好;夜澈只能变成死神流征;夏末-微凉?何止微凉，简直是凉到心脏，再由心脏向外冻结，太阳一出来，也许整个都会化成雪水，再慢慢蒸发。尘封又算得了什么?只不过是要等待而已。时光空灵，也许去北极过白昼，也许去丛林探险，也许从此找不回自己，只等待宿命的终结。远望，橘黄色的天空中透着诡异的蓝，一根羽毛无力的在天空游转，似乎一阵微风就可以让它毁灭!

听，泉水叮咚，那是比阿炳的二胡在清幽的月光下演奏出的声音更让人心碎，了无痕迹。空谷回音，那是穿心刺骨的痛，就在此刻变成宁静的灰色，连光都为你驻足，可你只能渺茫，紧闭双眸，露水濡湿了衣服，春寒料峭，抱紧双臂，沉睡你只是在等待。

遐想

一个静静的下午，我坐在公园的秋千上，午后的阳光懒洋洋地照在我身上，我惬意地闭上了眼睛。我的身子轻飘飘的，轻飘飘的。我飞了起来。

我飞进了原始森林，花儿们对着我笑，小鸟们唱着动听的歌。大树，沙啦啦地拍着手，欢迎我的到来。我坐在梧桐叶做成的秋千上，荡啊荡，荡啊荡，慢慢地我睡着了。小鸟们用树叶做成柔软的被子盖在我身上。我睡得很香，直到小鸟们叽叽喳喳的声音把我从梦中唤醒。我依依不舍地走了，小鸟们一直把我送到森林出口才回去。我拍拍翅膀飞回了公园的秋千上……

遐想

夜空，变化多端，高深莫测，我时常仰望浩渺的星空，无穷无尽的遐想，便在那一刻，一丝一丝，悄然无声地，从我的心田里一点一点弥漫开来……

夜空，如清泉般纯净，美的沁人，美的无暇，恰似一匹碎花锦缎，深蓝的底衬，一颗颗星星是一簇簇细碎小花，处处都散发出一股雅致脱俗之美。

夜空，高深而美丽，每逢农历十五，月亮露出那圆润。粉白的脸庞，天空上几簇星星，是那一朵朵叫不上名的夜花，月光似水，溶溶月下，花朵争相捧出美丽的面容，似乎还散发着淡淡的幽香，月光给这沁人心脾的花香蒙上了一层薄薄的轻纱……。

夜空，是一块饱经磨砺的青石板，丝丝流星滑过天际，像细细的雨丝，一滴滴的滑落在石板上，那颗颗繁星是青石上一滴滴的水珠，清冷的月光下，这被水打湿的青石板，静静地躺在那里，那么苍凉，那么哀伤，那么无助……

夜空是一捧肥沃的泥土，无月时夜空上的那几绺残星，是泥土中一个个新的生命，它们努力地钻出泥土，遥望着人间，好奇地眨着眼睛……

夜空，是一座美丽的大花园，草木离离，四季如春，星星是一只只萤火虫，每到天黑，它们便俏皮地在枝枝丫丫的花草树木间来回穿梭，为这美丽的花园又增加了融融暖意…。。

夜空，远离人间的纷繁与喧嚣，远离人间的罪恶与丑陋，如一条幽静而神秘的小道。在这里，一切事物都令人心旷神怡，神仙们时常漫步在小道上，群星是他们留下的一串又一串浅浅的脚印……

7.穿越时空的遐想 篇七

20世纪80年代初, 我大学毕业后, 分配到白马井中学教书。这里是我的母校, 从台下到台上, 心里真有点激动。那时学校的条件还比较简陋, 没有围墙, 几间瓦房和一栋做工粗糙的三层楼房散布在一片开阔的坡地上。楼下的几间工作室, 便是我和两位从同一所大学分配来这里的老师的宿舍。用现在的眼光从外表上看, 充其量只是一间乡村小学。那时候用电也不正常, 老师和晚修的同学们, 每人都有一盏备用的煤油灯。但这并不影响我对这间学校的喜欢, 一它是我的家乡, 日夜有蔚蓝的涛声伴随书声和歌声, 二是校园内有大片大片的木麻黄林, 虽不优雅, 也算宁静。我的一篇散文《触及我心灵的一分》, 就是几个午间在这树林下写成的, 随后刊发于1986年的《中国教育报》上, 成为该次征文广东省的唯一获奖者。更为可贵的是这间学校淳朴踏实的学风、师生间的和谐相融以及一种不屈不挠的向上精神。那时候镇上还没有很多酒家, 老师们偶尔加菜, 就是到乡下买回一只狗, 炖了大家围着吃;学生们的穿着很朴素, 不会染指甲或者穿裤脚带洞洞的牛仔裤, 初高中的年级办毕业酒, 就是从市场牵回一头猪, 还有苹果饼干等, 就地砍一根枯树当柴, 三个石头的火灶架上铁锅, 做成一场浪漫的篝火晚会。每逢元旦或教师节, 学生给老师送的礼物大多是一张卡片、一本挂历、一只小的洋娃娃之类, 礼虽轻, 纯真之情油然可见。最使我难忘的是平整学校运动场的那段时间, 那时学校的运动场只是一片南高北低的杂草坡地, 几百师生组成阵容强大的粪萁队、铲队、锄头队, 将一两百米外的泥土一筐一筐地挑到低处, 累了, 擦把汗, 抹把鼻涕喝口水, 又回到自己的位置, 就是抱着所有的事都靠自己、蚂蚁啃骨头的精神, 几个月下来, 让这块坡地变成了不算运动场但可以活动的地方。 (真正的运动场是我调离多年后, 学校借着举办全市中小学运动会之机, 由上面雇用推土机修整的) 。这些事虽然已经过去多年, 但我一直认为, 自立自强的书声意气, 在街上流行“QQ、花生”和“肯德基”的今天, 仍然是一种应该秉承的传统。

调离马井中学至今已经20多年, 正像朱自清先生在《匆匆》里写的“洗手的时候。日子从水盆里过去;吃饭的时候, 日子从饭碗里过去;默默时, 便又从凝然的双眼里过去……”。即便是匆匆, 但多年来, 每年逢中考过后常听到有人谈论白马井中学今年又有多少多少人考上海南中学、华侨中学, 这时, 我这个曾经的白马井中学老师多少就有点阿Q式的沾沾自喜。每次回家坐车路过, 总习惯把那多年不变但仍风采依然的校门看上几眼。前些日子, 和学校的吴副校长在校园内转了一圈, 觉得真是今非昔比, 当年的旧建筑如今已经荡然无存, 取而代之的是栋栋漂亮的教学楼、宿舍楼、别具一格的文化长廊……深吸了几口带咸味的海风后, 又记起当年风华正茂的我带着所教班级的学生于日落时分散坐在陡立的泥崖上观察霞彩满天的大海, 落日归帆、鸥翅船歌, 纷纷走进学生们的作文。看着这间学校散发出来的颇具点现代的气派, 我又深深地怀念起当年校园里那片片摇曳葱郁和清凉的木麻黄林……

8.长寿的遐想 篇八

一位农妇，丈夫二十余岁即撇下儿女离世，农妇上伺公婆，下抚儿女，耕田持家，一身独任。以精卫填海之诚，司女娲补天之职，毕竟养育儿女成人，终克几废之家重兴。农妇一生劳作，近百岁善终天年。

在偃师市的缑氏镇和府店镇，同样也有几方碑文，所记事迹与故事结局，也大都与上述农妇的情形相仿。

这些现象很令人费解!?

照理说，丈夫去世后，家庭收入减少，物质生活贫乏；劳动力减少了，女主人的工作量将会增加，体力消耗当更大；正值青春而独守空房，精神痛苦将甚于炮烙；敬老人疼儿女，自身营养当更差；里里外外日夜劳作，休息时间必然有限……这些对于任何人的身心健康都是十分不利的。那么，究竟是什么因素而导致这些命运相似、生存状态相同的不幸之人的生命质量，远远高于同时代的人呢?

我猜想，一定是她们异乎寻常的生活和生存方式，给她们的生命注入了超凡的活力。那她们不同寻常的是什么呢?

在对旧中国农村妇女劳动内容、生存状态和思想观念进行了大量的研究和分析之后，我发现她们的一些工作状态、生活方式和心态与近代科学发现的长寿因素不谋而合!

第一，是她们经常从事的两种劳动———纺线和织布。

纺线的传统姿势是盘坐。这种盘坐，一般是以散盘或平盘的状态，端坐在玉米皮编织的草垫子上面的。这种劳动式的、大众式的自然盘坐，与宗教式的在蒲团上的盘坐，实有异曲同工之妙。

当双腿盘坐时，原来滞留于腿部的约相当于人体血液总量的近三分之一的血液，将向上返流。上体的血液供应量一下子增加了三分之一，脏器和大脑就得到了充分的滋润和营养。大脑相对贫血的现象得到改善，神经系统的疲劳就会很快消除，而恢复正常的工作状态，人的免疫力就可以大大提高。上体的血流量增加，就有助于脏器的清理，同时有助于把体内的毒素和废物排出体外，使人体工作系统保持清洁状态，从而延长人体机器的工作寿命。人体各项器官性能状态优良，人的健康长寿也就不成问题了。

文献记载，一个人如果一天静坐一二次，每次一个小时左右，不日即有良好的效果。传统的农妇纺线，往往起早贪黑，一坐就是二三个小时，等于把每天四分之一的时间用于：“宗教修行”，获益也就远远高于常人。

在纺棉花时，右手的摇转是个圆运动，左手的抽线回线也是圆运动，身体的拧转还是圆运动。回线时的拔高降低是脊椎的伸缩运动，与左手伸缩相应的后仰是脊椎的前后纵立圆运动。

在织布时，双脚的交替踏踩是前后划圆运动，双手的交替投梭是前后平圆运动，与之相应的身体拧转是左右圆运动；双手推档和与之相应的身体的俯仰同样是纵立的圆运动。

手法的舒张运动能使筋骨舒畅，可谓：“易筋”。脊椎的伸缩摇转可以直接按摩脊髓及中枢神经，可谓：“ 洗髓”。一个人每天“易筋洗髓”大半天，她的身体还能不健康?

其二，我们还可以想见，由于物质欠缺，农妇为了喂饱儿女，就不得不经常委屈自己。她常常省半碗饭给儿女们，这样她也就经常处于半饥饿状态。忍饥挨饿当然是出于无奈，但她的长寿却因此而受惠。

医学实验发现，长期处于半饥饿状态的动物的生命活力和寿命，远远高于饱食终日的同类动物。经研究发现，生物体的营养供给一旦低于正常水平，肌体的新陈代谢机能就会随之降低，代谢速度随之减缓。代谢越慢，寿命越长———这个道理同样适用于人。所以，穷人长寿的比例至少不低于同龄的富人，就是这个道理。

第三个方面，我们必须正视一种现实，那就是这些长寿的农妇当年面临“灭顶之灾”时，怀中都有年幼的儿女。这就是说，她们都有一个相同的精神支柱———“为了儿女，我一定要活下去!”这是她们共同的信念。她们在儿女身上寄托了自己的一切。正是这种至诚至纯的信念，给了她们生存的勇气和顽强的动力，使她们度过了人生中最悲惨的岁月。

如果一个人有一个“我不能死，我一定要活下去!”的信念，他往往就能够创造奇迹。有一个活下去的理由，有一份不能死的责任，一个人就有可能将生命拓展至极限。事实上，这也就是在无数次天灾人祸中，伤痛不至于死的人死了，而情况严重得多的人却起死回生的原因。

显然，有责任并且决心负责的人有希望活得更长久!农妇们便是如此。

这些农妇都是坚强的人，乐观的人。感情的挫折不能使她失望，命运的坎坷不能使她屈服，生活的重担压不垮她，人情世故难不倒她，这是何等坚强的意志?不怨天，不忧人，从不绝望，永不放弃，坦然地承受苦难，平静地面对生活，这是一群心理多么健全的人!

也许有人会觉得这些人是听天由命的俗人，是感情苍白的人，是活得平平淡淡的俗人。但我认为，这些农妇实为人生的强者，顺应命运改变命运的楷模。她们长寿，便是她们行为正确的有力证明!

最后，在没有发现新的有力证据之前，我们基本上可以认为：盘坐，身体各部位的自然的圆运动，经常的半饥饿状态，强烈的生存责任感，决心活下去的坚定信念和坚强意志，健全的心理状态及乐观现实的人生态度，便是长寿农妇们的长寿因素。

如果大家认可上述观点，我们就可以在养生问题上达成共识，那就是：

9.军训遐想作文 篇九

终于到了第三天。今天教官五点半就把我们叫起来了，今天，我们起来时没有那么迷迷糊糊的了，可能是习惯了吧！“今天，我来教大家叠被子。”我敢保真，大家心里肯定都是这么想的：不就是叠个被子吗？谁不会啊！切！“下面，我来给大家示范。”教官这叠那叠，终于叠好了。教官叠得很整齐，像一块豆腐。“哇！真整齐啊！”同学们说。教官就把叠被子秘笈传授给了我们。现在，江湖上还有哪个不知道我们五六班是叠被子高手，哈哈！（呵呵，开玩笑的） 早餐时间，今天的早餐是：馒头，酸菜包子，皮蛋瘦肉粥。我饱餐了一顿，额！ “今天我们训练体能。”“啊？晕菜啊！太悲剧了！”我说。第一项：长跑3000米。我们跑啊跑，共跑了10圈，我都快崩溃了！我相信，别的同学应该也是吧！休息了一会儿后，我们又进行了比赛跑步。这才到了午餐午休时间，到了饭堂，就已经满头大汗。所以午休时睡的很香。 下午，我们有进行了3000米跑，我又崩溃了一次，紧接的是自由活动。爽耶！呼呼！ 晚餐时间，我们陆续进入饭堂，今天的饭是：红烧大鱼，大白菜。太爽了吧！两天都是红烧肉。 吃完晚饭，我们放聪明了拿着洗澡的道具就直奔澡堂，嘿嘿，因为那样不用排队，嘿嘿嘿！我是不是很聪明呢？哈哈！ 这一天又这样完了，唉！

10.遐想初二作文 篇十

十三岁的女孩是沙滩上的小贝壳，心很宽…

一个十三岁的女孩是一棵大树下的嫩草。我的梦想很遥远…

十三岁的女孩是天上一朵普通的云，我的追求很高…

我羡慕小鸟，我渴望飞翔，我向往无忧无虑的生活，我渴望翱翔在梦想的天空…

也许，十三岁就是这样一个渴望、向往、追求的年纪。

十三岁真的是一个憧憬的年龄。

我渴望自己长大。我渴望更多的人理解我。我渴望同学之间真诚的友谊。我也渴望一个没有虚伪，充满真情的世界。每个人的心都像栀子花一样纯洁。我渴望…

十三岁真的是一个向往的年龄。

我向往童话里公主和王子的美好结局，向往诗人如画的诗，向往画家如诗如画的画，向往李白的浪漫，向往杜甫的“先天下之忧，后天下之乐”，向往心中那份纯真的希望。

十三岁真的是一个值得追求的年龄。

我追寻童年的记忆，童年时手里的娃娃，享受它蓬松的质感。我追求心中的希望，让希望的种子播撒，追求追求者的激情梦想。我想成为一名诗人、画家和艺术家。我想用我的笔来装饰我的生活。我追求…

我十三岁了，时而悲伤，时而心情开朗，青春的果实是让我开心又担心的种子。

11.阳光灿烂的遐想 篇十一

桑一丹，女，1990年6月9日出生.

现为深圳市南山区南头中学高三学生

凤冈诗社社长

习惯躲在角落去写自己喜欢的文字

用稚拙的话语讲述

我的经历，我的思考，我的人生

它并不完美，却是真实

阳光灿烂，我用柔软的左手遮挡刺进眼的阳光，却还是有一丝游走进我的眼中，毫不留情。这一份温存，便让心中升起缕缕轻烟，飘扬，萦绕不散。

难得的好天气，难得的温情，难得的体育课。

一圈，两圈……却是永不停下来，便永不知疲倦，于是一步踏一步，真想就这样日夜交替，没有喧嚣，没有人群的嘲笑。只有我，只有温热的太阳，稠密的阳光，绛红的跑道，夸父追日的毅力，我要狂奔向前，永不停留。因为，我就是尼采，我就是太阳。

熟悉的动作，似曾相识的三分球，依旧是圆滑而细致的弧度。可你们，又在哪儿呢？我想看看你们热得微红的脸，滴落的汗珠，男生爽朗的味道，加上四周洋溢的金色和一旁观看的我们，这是多么惬意的一幅画，充满了我全部的爱恋和痛苦。

周遭真是令人难以理解，而人生又是一个无言的谜。果真是人生如梦吧。我贪婪，我欲罢不能，我逃不开。

我的心是一座城池，里面有无数奇珍异宝，有我亘古不变的依靠。我不够完美，亦如我不够残缺。我自命不凡，但风人眼中我依旧平凡，公主的骄傲多奢侈，我只是想要拥抱这明媚的阳光，充斥在每一个角落，告诉我，不要悲伤，不要寂寞。

12.纯色光影有关轮廓的艺术遐想 篇十二

黑与白的怀旧色彩带我们重温这疯狂盛行于上世纪二、三十年代的舞种。飞扬的发丝、舞动的流苏和夸张的表情,都为这只牛仔舞增加了一份活力与俏皮。而舞者腿部的运动轨迹更让人领略到国际大师们的脚下动作之快。

光影线条的清晰勾勒和纯色调的影像是否勾了起你对胶片时代千丝万缕的恋旧情怀? 手捧单反,我们在五颜六色中疯狂痴迷于高科技设备的参数设置,而体育舞蹈本身最大的魅力却是不受相机的限制。舞者们激昂的肢体语言激发摄影师无限的构图灵感,为我们创造出无限艺术遐想空间。对光影和角度的执着追随才是摄影师们的创作本能。

13.月夜遐想作文 篇十三

夜幕降临了，满天星斗镶嵌在无际的天空，晚风习习，一切都是那么静谧，一切喧闹都已消失，

月夜遐想作文

。夜晚的星空是那么神秘，它总能让人浮想联翩。

 

望着眼前的月亮，我的身体渐渐变得轻盈起来，然后便觉得自己飘了起来，脚下踩着一层层云儿，向远方飞去……

终于，我降落在一座水晶宫前，迎面走来两位宫女，说要带我去见她们的月亮宫主。我跟着她们走进宫内。这时，一位少女走来向我问好，她穿着一身华丽的长裙，头上戴着精美的头饰，想必她就是月亮宫主吧！宫女向我介绍：“这位就是月亮宫主，

 

14.初三遐想作文 篇十四

霸王不灭。

光阴飞舞，化作光雨弥漫。我遥望乌江，耳边仿佛响起了那位男子怀抱以逝的美人不甘的呐喊：“只剩我一个了。”

四面楚歌之时，虞姬自刎，传说中便是化为了虞美人的种子，早已在项羽的心中发芽。他败在了刘邦手上，我想，他必然是不甘的。

在兄弟的帮助下，他突出重围，却满身伤痕，再望向四周，一地的尸体。

夜静悄悄地来了，他和自己的马儿孤独地站在江边，他那刚毅的脸上布满了疲惫。他听到了帐篷外的四面楚歌，眼睛里一滴泪珠在闪闪发光，望着那翻滚的乌江水，他的思绪回到了他曾经的辉煌。

在巨鹿之战时，他那破釜沉舟的气慨令天下豪杰无不退让三分;在鸿门宴时，他那不杀刘邦的优柔寡断却令他失去了历史的转折点。

但他却忘了最重要的一点，“得民心者得天下。”当他挥兵邺城之际，他早已失去了各路诸侯的心。

“虞兮虞兮奈若何!”他吟唱道。她的眼泪在听完之后，忍不住长流，她不想让他在离去之后还有丝毫的牵挂，在舞动中，她凄惨地挥应道：“汉兵已略地，四方楚歌声。大王义气尽，贱妾何聊生。”舞姿嘎然而止。剑光略寒，美人已逝。霸王悲叹一声，抱着她余温尚存的身体，一滴泪顺着他刚毅的脸庞滑过，落在她的脸上。

亭长驶舟渡尽乌江，劝霸王回江东再次东山再起。但奈何项羽无颜见江东父老，这一切的失败都令他恍若置身于梦中。他推开了亭长，返身长叹：“时不待我，吾命不该绝!”在刘邦的注视下，自刎于江东。刀身染上一代英雄的热血，终结了一部史诗的读写。

当他向田父借路，入大泽中时，他就注定了失败。

叹多少英雄消逝于时光，叹多少史诗改变于年华。

人生如梦，星空渐漫。我回望星空，那里必定有一颗属于项羽的不屈的灵魂，还在闪烁星华，深深印在了我的心中。

15.让欣赏课插上遐想的翅膀 篇十五

一、拓展学生的生活体验

让学生学会欣赏音乐,首先就是要让学生对音乐产生兴趣。只有学生对要学习的音乐产生了兴趣,他们才愿意发挥他们的想象力去主动思考音乐所传达出的情感。因此,教师要注重对教材的分析。比如,小学音乐的欣赏课中有一篇是《小巴郎,童年的太阳》,这是一首维吾尔族的民歌。教师在教学这首歌的过程中,就可以采用幻灯片的形式,将维吾尔族的服装图片以及居民的日常生活状况展现给学生观赏,让学生对维吾尔族的风土人情有一个更加直观的认识。然后可以通过播放视频的形式,让学生欣赏维吾尔族的民族舞蹈。学生可以根据音乐的旋律,结合视频中播放的舞蹈,一边唱一边跳,从而加深他们对于维吾尔族音乐与舞蹈的认识与了解。同时,教师还应该鼓励学生从日常生活中搜集与音乐有关的资料,比如,图片或是音像,也可以是相关的音乐书籍等。此外,教师也可以让学生自己创作各种声音,比如,敲碗、吹玻璃瓶等都可以发出各种不同的、清脆动听的声音。学生通过自己在生活中的体验,可以有效地培养与提升他们的创造能力,同时也能激发他们对音乐的兴趣,在生活中做个有心人,从而提升他们学习的主动性与积极性。此外,教师还需要注重欣赏课的导入,要确保欣赏课的导入能够吸引学生的学习兴趣。只有将学生的注意力吸引到欣赏课的学习中去,学生才能有效地感受音乐传达出的情感,学生的欣赏能力才会在这个过程中得到有效的锻炼与提升。

二、重视学生学习的主体地位

在音乐欣赏课的学习中,主要是以欣赏音乐为主,但是欣赏的主体是学生。因此,这就要求教师在音乐欣赏课的教学中,充分发挥学生学习的主体性。音乐欣赏课的学习本就是一种主观情感的抒发与展现,每个人对同一首歌的感受与领悟是不一样的,欣赏课强调的是人的主观感受与主观情感。教师在欣赏课的教学中,要时刻关注学生对音乐所传达出的情感的态度与反应,并及时地和学生交流并分享他们的感受与想法,不能轻视他们任何微不足道的情感体验,这样才能促进学生个性的培养,也才能让学生对音乐产生兴趣,自发地主动去学习。比如,《那不勒斯舞曲》这首欣赏舞曲,学生在欣赏的过程中就存在着情感体验上的不同。有些学生认为音乐的后面部分节奏偏快,就如同草原上奔腾的快马。教师在了解学生的这种感受与想法之后,就应该与学生做好交流,及时了解学生为什么会有这种感受以及这种感受带来的情感是什么样的。教师在与学生交流的过程中,肯定会对学生的思想有一个不同程度的了解,这样对于教师做好欣赏课的总结是非常有帮助的。教师在进行总结的时候,一定要对学生的想法给予鼓励与支持,因为学生是希望自己的想法能够得到教师的赞赏的,这样也有利于激发他们学习的热情与积极性。

三、关注学生的情感表达与体验

在欣赏课的教学过程中,教师要充分给予学生发言的自由,让学生能够自由地表达出自己的真实感受。学生在表达自己的想法与感受时,并不需要局限于某一种形式。教师可以鼓励学生将自己的感受通过画面的形式展现出来,可以是彩色的图画,也可以是简单的线条或图形。或者有的学生喜欢使用文字将自己的感受描写出来,这些都是比较可取的情感表达方式。此外,教师在欣赏课的教学过程中,可以通过简单的即兴创作为学生编出一些节奏欢快的手势、动作等肢体动作,使得学生在这些肢体动作的活动中更好地感受到音乐节奏传达出的情感体验。这样的即兴创作表演,不仅可以吸引学生的学习兴趣,给学生以新鲜感,同时还能有效地提高学生对音乐节奏的领悟能力,丰富学生的情感体验。此外,教师在学生的情感表达与抒发的过程中,要重视对学生的奖励。学生的想法只有得到了教师的认可,他们才会获得精神上的满足与愉悦,同时也能够更加有效地激发他们学习的积极性与主动性。因此,教师重视对学生的鼓励与赞赏,不仅能够有效地提高教学的效果,同时对于孩子身心的健康成长、自信心的培养都具有不可忽视的重要作用。

通过本文关于小学音乐欣赏课的分析,我们了解到要想确保学生更好地参与到欣赏课中去,提升他们的学习兴趣,就需要从多方面着手,比如,注重孩子生活的体验,关注他们的情感体验以及充分发挥他们学习中的主体地位等方式都是非常有效的教学方法。相信本文的分析,一定程度上能够激发学生更好地投入音乐欣赏课的学习中去,提升他们的音乐欣赏能力。

摘要：欣赏课作为小学音乐课的重要组成部分,有助于培养学生欣赏音乐的能力以及感受音乐的能力。为了更好地丰富学生的情感体验,提高学生的音乐素养,陶冶他们的情操,加强音乐欣赏课中的探索与实践,对于小学音乐欣赏课的教学是非常必要的。主要针对小学音乐欣赏课进行分析,确保音乐欣赏课充分发挥其作用。

16.尽情遐想　编织美丽 篇十六

自古以来，浩瀚无垠的夜空引起了人类无数的遐想，也引发了一个又一个创造发明。如今，飞离地球，遨游太空，登月探秘，都已经从神话变成了现实，可见联想和想象是多么重要。

培养我们联想和想象的能力，正是五年级下册《习作7》所要达到的目的。

什么是联想和想象？就是由一种事物想到另一种事物；由事物的现在想到事物的过去；由事物的特点想到它的品格；由事物的一个方面想到另一个方面；能够推想出不在眼前的事物的具体形象或发展结果；能够在自己的头脑中创造出新的事物或新的形象。

怎样才能提高自己联想和想象的能力？首先，平时就要努力做到善于观察，乐于体验，积累知识，陶冶情操，为自己的联想和想象奠定坚实的基础。其次，习作时要自由自在，放开胆量，充分解放自己的心灵和才智，让自己的表现力和创造力尽情地发挥出来。

学习了课文《望月》和《习作7》的例文，你已经有把握完成这次练习了。你再读读谢昕榕同学的习作，“月亮婆婆是这些小星星的姥姥”“每天月亮婆婆都要去值班，放射光芒照耀大地”“月亮婆婆感冒了，小星星们着急地哭了”“月亮婆婆病好了……夜空又响起了这朗朗的童谣声……”相信这些能够对你有所启发，有所帮助，让你同样去尽情遐想，编织美丽！

夜空里的童谣声

福建省霞浦县一小五（4）班 谢昕榕

天上住着月亮婆婆和无数颗小星星，月亮婆婆是这些小星星的姥姥。每天月亮婆婆都要去值班，放射光芒照耀大地，使人们看清回家的路。小星星们也不愿呆在家里。

瞧！那七颗小星星（北斗七星）正在唱“数数歌”：“你说一，我数一，一个小孩开飞机；你说二，我数二，二个小孩梳小辫儿；你说三，我数三，三个小孩爬大山；你说四，我数四……”月亮婆婆听了乐呵呵。

听！大熊星正在唱着“小花狗”，他的嗓音传遍了整个夜空，传到每个小星星的耳朵里：“一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。”大家不约而同地捂起了耳朵，歌声终于停了。

“毛茸茸，轻又轻，一群威武小伞兵，飞到西，飞到东，到处安家乐融融。”这甜甜的嗓音从远处飘来，令他们陶醉在其中，原来是仙女星在歌唱啊！

每到月夜，夜空骤然变冷，但月亮婆婆仍然去值班。小星星躲在被窝里，暖烘烘的。只听得“阿嚏”一声，月亮婆婆感冒了，小星星们着急地哭了，他们围到月亮婆婆身旁。月亮婆婆一见，急忙说：“乖孩子，快，快到屋子里去，这儿冷，阿——嚏。”小星星们听了，都扑向月亮婆婆，月亮婆婆“胖”了起来，成了一个圆形。小星星们异口同声地对月亮婆婆说：“姥姥你不冷了吧！”“姥姥不冷了，不冷了。”月亮婆婆眼里闪着泪花。

不知不觉月亮婆婆病好了，小星星又开心地玩了起来，“你说一，我数一，一个小孩开飞机；你说二，我数二……”夜空又响起了这朗朗的童谣声……

17.初三遐想作文 篇十七

这个白天，漫长的等待着黄昏的快点到来，不为别的，只想好好继续我的夜晚，我那黑色的无边的梦。

又怎么了，我的今天?抬头看看多日不见的阳光，显得那么的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，说不上讨厌，但也没有一点的喜欢这个难得的晴天，难过孤单的日子总是这么的漫长—————没有心情看书，更静不下心来做作业。想到外面走走，可是这个时候只有我一个人在孤独，看着来来往往的路人，大多是满心的欢喜，满脸的幸福。o(︶︿︶)o唉，我怎么忘了，现在是什么时候?是个团圆的季节啊。

都有自己的无奈，总有逃避难过的借口。不会表达悲伤的人还很多，我这样的埋怨，又想得到什么样的同情。

看看昨天手机收到的短信，都是一些祝福的话语。忍不住，往下翻阅一页又一页。字眼变换，日期过去，时间的不一定，我在想，昨天距离今天真的很远吗?就算是过去，可否真的能从回忆中再次感受到往日有过的快乐。

谁说“少年不识愁滋味”?

不愁明天早餐缺了面包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事无成——仅仅是这些就是“不愁”了吗?我真的好想为此做一番辩驳，大人们总认为他们的生活总少不了多多少少的苦与难，而我们呢?在如此快速发展的社会，我们努力的想成为更为出色的新一代接班人，除了学习，可能真的有很多家长认为我们不在有烦心的事情，但是这样的认为对于我们真是太片面了。我记得我就曾和我的爸爸为了这个话题争辩了一回，我认为我们即使是一名普普通通的学生，但我们生活与活动的范围并不只是小小的一个学校，同样的我们要试着和不同的人进行交流，试着自己解决我们认为自己可以解决的事情，我们不希望“大人眼中永远长不大的我们”，真的需要永远有大人的翅膀来保护着自己。当然，“德智体美”全面发展更是我们的渴望。

大人们别忘了，我们有时候也会害怕长大;别忘了，我们有时候也很需要安慰;

别忘了，我们有时候也想和你们说说我们的孤单;别忘了，我们有时候是假装的任性;别忘了，我们有时候真的很乖。

嘀嗒，嘀嗒——不会停歇的时间，过了一秒，一秒，一秒。我期待的黄昏，你还来不来啊?下一个期待，我想也许不会再是黄昏了，因为那一幅“夕阳西下”图，会让我再次的伤感，再次的舍不得丢弃这缕“希望之光”。

18.军训遐想作文 篇十八

军训遐想作文

。很快我们就到达了军训的营地。营地那里有连棉起伏的山峰，也有涓涓细流的河水。

 

在一个阳光

第三天到了，阳光照射在玻璃上直射到我们睡觉的床上。我睁开了双眼，只见阳光已经照亮了整个睡房。我们迅速地跑到了操场集合，教官已在那里等候我们了，我们迅速排列队伍，教官发现少了两位同学没到位就生气了。教官的眉毛皱了起来，眼睛瞪得比牛还要大，教官盯着那两位姗姗来迟[注: 姗姗

19.闲时的遐想 篇十九

人，可以分为两类。一类感觉自己是债权人，另一类则感觉自己是债务人。债权人杞人忧天，总是怨天尤人，认为所有的人——儿女、双亲、同事乃至他人都在某些方面对不起他、亏欠他，造成他的生活不幸，葬送他的个人前程。债务人则经受着另外一种更高的境界—令人羡慕的痛苦：无法偿还生活的厚爱、他人的深情厚谊。我更像债务人。我既不求功名，也不盼利禄，我感到幸福的是能够做一点有益的事情。

人在很多方面依赖大自然，依赖天气状况。寒冷、阴雨，人对此无能为力，只有等待大自然状态的好转，继续生活。雅库特老人说得好：“寒冷、阴雨——很好!这些过后将出现太阳，将会暖洋洋!”

寻找幸福——微妙而离奇。生活中一味追求功成名就，结果徒劳无益。应该老老实实地生活，接受大自然本身的馈赠。我们常常在遥远的某个地方寻找幸福，我们匆忙追逐转瞬即逝的光束。其实幸福就在身旁，在日常生活之中，如达到力所能及的目标、称心的工作、家庭的和谐、亲人的平安。

当有人问萧伯纳是否幸福时，他回答说，他幸福是因为没有时间考虑这一点。他的幸福在于工作，在于创作。幸福各式各样，也可划分阶段，犹如昼夜时间一样。如果一切都按大自然规定的那样：适时、适度、无忧、无虑，那么，可以认为，人幸福地度过了一生。

善良

渡源

巴西经典电影《中央车站》，曾经获得过多个国际电影节大奖。电影讲述了一位叫朵拉的老妇人陪同一个小男孩约书亚，去远方寻找他爸爸的故事。而我们今天要说的，是电影之外的故事。

年轻的电影导演沃尔特·塞勒斯需要从巴西各地的小男孩中挑选一位男主角。这天，他因事来到里约热内卢机场，一个小男孩要为他擦皮鞋。他当时拒绝了这个孩子，于是，这个孩子问他能不能借给自己一些钱，好让他买个面包，等他擦鞋挣了钱，一定会把钱还给他。

这时他才发现，眼前这个瘦弱的孩子和自己想象中的电影男主角很相似。他给了孩子买面包的钱，并且告诉小男孩，明天可以去他的工作室找他，不但有饭吃，还可以挣钱。

第二天，当他来到工作室的时候惊呆了，那个擦鞋的小男孩不但自己来了，而且还带来了他周围几乎所有擦鞋的孩子。

导演在这些孩子中间，发现有几个比昨天要给他擦鞋的孩子还机灵，似乎也更适合当这部电影的男主角。但最后他还是决定让这个孩子来试试，因为他觉得这个孩子是个善良的人，而電影中的孩子正是一个善良的人。