数据结构a教学大纲

数据结构a教学大纲（共12篇）

1.数据结构a教学大纲 篇一

智飞生物物流基地基础结构验收

汇报材料

一、工程概况

〈一〉建筑特点：

建筑面积8871.19m2，建筑高度10m，建筑层数，地上2层。

〈二〉结构特点：

本工程为框架结构，填充墙为烧结页岩空心砖墙，结构安全等级：二级；耐火等级：一级，基础设计等级：丙级，抗震设防6度，设计使用年限为50年。

本工程基础形式为人工挖孔，总桩数74根，持力层为完整中风化泥岩，天然单轴抗压强度标准值为4.5MPa，抽取岩芯9组，其检测值均大于设计要求，全部合格；砼强度：桩、基础梁、承台、地梁均为C30。地梁分别为600*300、250*900、700*300；设计地梁所用钢筋有HPB235

8、HRB335 12、HRB400 18 /

16、砼标号为C30，所有钢筋原材及砼试件、钢筋连接试件均为合格。

参建单位：

建设单位：重庆智飞生物制品股份有限公司

勘察单位：广东省建筑设计研究院

设计单位：广东省建筑设计研究院

监理单位：重庆佳兴建设监理有限公司

质监单位：江北区建设工程质量监督站

施工单位：重庆康旭建筑工程有限责任公司

二、工程质量管理

我方在基础部分监理情况有具体以下措施：

1）对工程用的原材料坚持把好质量关，钢材、水泥、砖、砂等原材料除应具有质保书外，坚持每批进行见证取样送检，复检合格后方用于工程。

2）对于模板工程，重点抓好支模质量，确保轴线、标高、截面尺寸的准确，为保证框架结构的砼成形质量，采用全新的胶合板模板，使砼表面平整、光洁。

3）对于商品砼浇筑工程，为确保振捣密实，采用二次复振法，以提高砼密实度，防止蜂窝、孔洞、露筋等现象的发生。

4）坚持把隐蔽工程验收关，在施工单位自检的基础上，由我方人员进行复核，复核检验合格后方可进行下道工序施工，并开具砼浇灌令。

三、试块情况

1、本工程基础砼C30试件共78组，检测均为合格。

2、钢筋原材送检13组，试验均为合格，且评定符合要求。

3、钢筋连接送检13组，试验均为合格。

4、水泥取样一组，试验均为合格。

5、砂石取样一组，试验均为合格。

6、基础岩芯取样7组，试验均满足设计要求。

五、工程资料情况

基础部分所有分部分项资料已基本完善

六、工程安全情况及文明施工

本工程已通过基础安全验收，且基础施工时未出现任何安全事故

七、工程质量评价

经检查智飞生物物流基地地基与基础结构工程技术资料基本齐全，观感良好，故该地基与基础分部工程质量评价为合格。请各领导单位予以验收。

重庆佳兴建设监理有限公司

2012年12月3日

2.数据结构a教学大纲 篇二

关于这一问题, 有学者在整体论述“得”字句这一独具汉语特色句式的补语问题时有提到, 如张豫峰的《说“得”字句的补语》、《“得”字句补语的语义指向》, 重点从语义指向的角度描写了补语, 王俊毅的《形容词带‘得’字补语的考察》, “从一个侧面对形容词的意义和功能作了总结, 并对形容词反带的‘得’字补语所表达的意义进行了探讨。”还有学者只从状态补语的角度, 全面论述了“‘得’+状态补语”的情况, 如鲁健骥《状态补语的语境背景及其他》、《状态补语的句法、语义、语用分析在教学中的应用》等文章, 从对外汉语教学的角度, 提出了在向留学生教授状态补语这一语言点时, 应从语境入手, 把结构、语义的讲解同语境结合起来, 使学生掌握该句型的语境背景, 从而能够准确掌握在什么样的情况下使用这一结构。

本文选取《围城》这一封闭语料, 缩小研究范围, 试图采用定量的研究方法, 分析“得”前是形容词、“得”后是状态补语这一句式, 即“A+得+状态补语”的结构, 试图在前人研究的基础上, 对这一结构进行全面的考察, 从形容词类型的角度, 分析统计“得”前形容词的使用情况, 同时对“得”后补语的结构类型进行细致的划分, 并从“得”后状态补语的语义指向和语用效果的角度对这一句式进行探讨。

一.“得”字前形容词的使用情况

(一) 从性质形容词与状态形容词的角度分类

根据笔者的统计, 从性质形容词与状态形容词的角度区分, 在《围城》中“得”字前的形容词全部为性质形容词, 没有状态形容词。朱德熙先生认为, “从语法意义上看, 性质形容词单纯表示属性, 状态形容词带有明显的描述性”。从下文的分析来看, “得”字后的状态补语的主要语义功能是对主语或形容词进行描述, 这也决定了“得”字前的形容词本身不太可能是有描述作用的状态形容词。

(二) 从定量形容词与非定量形容词的角度分类

根据石毓智先生对“定量形容词”和“非定量形容词”的分类, 我们发现《围城》中“得”字前的形容词全部为非定量形容词, 即可以有程度高低的量幅变化, 能受“有点儿, 很, 最”来修饰。

笔者通过统计发现, 在《围城》中符合“A+得+状态补语”结构的形容词共有115个, 算上各种重复的情况, 共构成了172个“A+得+状态补语”结构, 共出现在166个例句中。

这些形容词大多数在文中只出现过一次, 出现次数大于一次的形容词占形容词总量的不到20%, 大都是常见的性质形容词, 基本上可概括为两类:一类是描述人的心理活动或状态的形容词, 比如“急”、“高兴”、“窘”、“快活”、“快乐”、“惊骇”、“惊异”、“欢喜”、“慌”等;一类是对人或事物的特征性质进行描述的形容词, 如“活泼”、“妩媚”、“轻盈”、“冷”、“浓”、“长”、“丑”、“黑”、“红”等;此外, “痒”、“容易”、“亲热”也出现了两次。

二.状态补语的类型分析

从结构类型的角度, 可对“得”后的状态补语进行如下分类:

形容词性词语, 包括单个或多个并列的形容词和形容词性短语;

动词性词语, 包括单个或多个并列的动词、动词性短语, 动词性短语可以根据结构类型进一步分类, 多层复杂短语以第一层结构类型为划分依据, 包括状中短语、动宾短语、兼语短语、连动短语、双宾短语、中补短语、联合短语;

主谓短语, 包括主谓短语整体是形容词性的和主谓短语整体是动词性的;

助词短语———比况短语;

成语、惯用语等熟语;

名词;

单独不能成结构的词组。

笔者经过定量统计发现, 动词性词语在状态补语中所占比重最大, 这与动词性短语包含的种类众多有直接关系;其次为主谓短语、助词短语、成语惯用语等熟语、形容词性词语, 其他类型的状态补语所占数量较少。

三.状态补语的语义指向分析

从语义角度分析, 状态补语一般用来对形容词前的名词、代词或形容词本身进行评价与描述, 其语义指向是非常复杂的, 具体说来有以下几种:

(一) 指向形容词前的名词或代词

1. 作为状态补语的施事 (动作的发出者)

例:辛楣惊骇得睁大了眼。

2. 作为状态补语的准施事 (心理活动或心理状态的发出者)

例:但他想到明天是访唐小姐的日子, 兴奋得什么都忘了。

3. 作为状态补语的受事 (动作的接受者)

例:脸上堆的尊严厚得可以刀刮。

4. 作为状态补语的系事 (性状的所属者)

这一类补语种类很多, 主要包括两种类型:

(1) 比况短语作状态补语, 补语用比喻的修辞手法生动形象地对形容词前的名词或代词进行更细致的刻画。如:

例:苏曼殊诗里的日本味儿, 浓得就像日本女人头发上的油气。

(2) 形容词或形容词性短语作状态补语, 补语与“得”字前的形容词一起描述前面名词或代词的性状特征, 两者构成一种并列关系, 如:

例:夜黑得太周密了, 真是伸手不见五指!

5. 作为状态补语的致事 (事件或变化的引发者)

例:苏小姐的笑声轻腻得使鸿渐心里抽痛。

多数兼语短语充当状态补语时属于这种情况。

(二) 指向形容词前的名词或代词的关系成分

1.作为状态补语的施事

例:鞋子愈走愈重, 困倦得只继续机械地走。

领事指的是名词或代词的领有者, 根据上文得知, “鞋子”的领有者是未出现的空位“赵辛楣等人”, “赵辛楣等人”是“只继续机械地走”的施事。

2.作为状态补语的受事

例:大学同学的时候, 他老远看见我们脸就涨红, 愈走近脸愈红, 红得我们瞧着都身上发难过。

属事指的是名词或代词的被领有者, 也即名词或代词的一部分, “脸”是“他”的被领有者, 是“我们瞧着都身上发难过”的受事。

(三) 指向形容词

例:孙小姐有她的可爱, 不过她妩媚得不稳固。

这类补语都可以放到形容词前面作状语 (“得”要变成“地”) , 比如“不稳固地妩媚”。从语义特征上分析, 是对形容词程度的进一步描写和限制, 所以也有人把这类补语看作程度补语。笔者认为, 这类补语兼有程度补语和状态补语的特征, 因为程度本身也是一种状态, 可看作双重补语。在《围城》中, 钱钟书先生用了许多新奇的补语来修饰“得”字前的形容词, 给人留下了深刻的印象。

(四) 同时指向形容词前的名词或代词和形容词本身

例:好几秒钟, 屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地下爬———可是当时没有蚂蚁。

这种情况下多使用了拟人、夸张等修辞手法, 状态补语单独指向名词、代词或形容词意思都不完整, 必须把名词代词和形容词结合起来考虑意义才能得到完整表达。

(五) 指向语义的重合

语义重合指的是状态补语同时指向形容词前的名词或代词和补语中的名词或代词, 但他们指向的是同一个事物。如:

例:他窘得似乎甲板上人都在注意他。

这种情况在《围城》中比较少见。

(六) 指向句中未出现的N e (空位)

例:这简短一怒把余劲都使尽了, 软弱得要傻哭个不歇。

从上文可以得知, “要傻哭个不歇”指向“方鸿渐”, 这种情况一般是根据上下文省略了主语, 状态补语指向被省略的主语。

(七) 不与前面的名词、代词或形容词发生直接的语义关系

主谓短语作补语的时候, 其结构、语义都是完整的, 所以在语义上不与前面的名词、代词或形容词直接相关联。如:大家有了数字的援助, 更理直气壮了, 急得李梅亭说不出话。

从以上的分析可以看出, 同属一种结构类型的状态补语, 大多数情况下其语义指向是一样的, 比如兼语短语作补语时, 形容词前的名词或代词是状态补语的致事;中补短语作补语时, 形容词前的名词或代词是状态补语的施事。但有时其语义指向并不完全一致, 比如“脸上堆的尊严厚得可以刀刮”与“高松年愤怒得两手握拳”同是状中短语作补语, 而两句的主语“脸上堆得尊严”、“高松年”分别是状态补语“可以刀刮”、“两手握拳”的受事与施事。

四.“A+得+状态补语”结构的语用价值

(一) 从话题与焦点的角度看:

话题是指一个句子中句义信息所围绕的实体, 是整个句子信息组织的基点;而焦点是指说话者希望传达的新信息。作为汉语特有的句法成分, 补语虽然在句法结构中起到的作用是补充说明, 但从语用角度来分析, 却常常充当句子话题的焦点, 状态补语也不例外, 这一点与状语有很大不同。“状语和补语有着语用的对立, 补语比状语更具有突出和强调的作用。”表达同样的语义分别用状语和补语来修饰, 状语的效果不如补语效果好。比如:

例:范小姐虽然斯文, 精致得恨不能吃肉都吐渣, 但多喝了半杯酒, 脸上没涂胭脂的地方都作粉红色, 仿佛外国肉庄里陈列的小牛肉。

用状语来修饰“精致”, 原句变为:

范小姐虽然斯文, 恨不能吃肉都吐渣地精致, 但多喝了半杯酒, 脸上没涂胭脂的地方都作粉红色, 仿佛外国肉庄里陈列的小牛肉。

比较两者可以发现, 后句的焦点在“精致”, “恨不能吃肉都吐渣”只是起到了增添信息来修饰的作用, 并且状语过长, 给人一种头重脚轻的感觉;而例句中“恨不能吃肉都吐渣”则是全句表达的焦点, “这个特点也完全符合汉民族总把未知的、需要传递的信息放在末尾的认知心理。此外, 本文列举的多数状态状语都不能变为相应的状语, 也可看出补语在表达方面独特的重要性。

(二) 从修辞与表达的角度看:

在《围城》这部小说中, 这个句式帮助作者方便地使用了多种修辞手法, 在状态补语部分进行了得体适当的描述和评论, 更好地塑造和刻画了艺术形象, 表现和挖掘了人物的性格与内心本质, 增强了文章的表现力, 使文章显得生动有趣, 准确细密, 具有很强的感染力。比如:

例1:可是这女孩子的脸假得老实, 因为决没人相信贴在她脸上的那张脂粉薄饼会是她的本来面目。

例2:天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色, 新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋, 仿佛是好水果。

例3:电线忙得这种临时变卦的电话都打不通。

例4:鸿渐偷看苏小姐的脸, 光洁得像月光泼上去就会滑下来。

例1“得”字后面的补语采用了移就的修辞手法, 把用来形容人的词“老实”用来形容“脸”, 突出女孩子化了妆的脸的不真实;例2“得”字后面的补语采用了通感的修辞手法, 把视觉感用味觉感来表达, 增强了整句话的形象色彩;例3“得”字后面的补语采用了拟人的修辞手法, 这句话表现了方鸿渐为了讨好唐小姐, 刻意把话说得幽默有趣;例4“得”字后面的补语采用了比喻的修辞手法, 形象地写出了苏小姐脸的光洁。

五.结语

3.A股面临新结构分化 篇三

市场结构能否转变，以及在何种条件下发生转变，我们认为这取决于经济周期向上的可持续性。7月的工业增加值与用电量数据相互印证，说明宏观经济略有企稳。但不少人预期，周期只是暂时企稳，流动性状况在6月之后发生根本改变，受此制约，“淡季不淡”或许将对应“旺季不旺”。的确，我们认为流动性是决定周期可持续与否的关键变量，也是下半年市场能否真正向好的关键要素。

对于周期的具体节奏，市场中大多数研究员认为，目前经济正处于一个库存周期。那么，在产能过剩的宏观背景下，库存周期的持续性面临考验。换个视角看，目前以原材料为代表的周期品价格企稳，或许是逐步确认周期品卖出的时机，但无论机理怎样，价格总是先导，这值得我们密切关注。

关于消费与成长的持续性，我们可以从已发布的二季报进行展望。整体上，已公布二季度盈利数据的公司流通市值占比在40%左右，二季报盈利呈现下降态势。但是，包括几乎全部上市公司的创业板和中小板，二季报盈利增速相比一季报提升了8个百分点左右。这说明中小板与创业板此前的上涨，似乎有业绩向好的支撑。从行业结构看，在公布季报公司占比80%以上的行业中，电子和通信的增速相比一季度略有下降，但绝对水平保持在30%以上，餐饮旅游则大幅下滑。在占比60%以上的行业中，传媒和地产增速略有下滑，但仍保持在30%的水平以上。计算机、建材和轻工制造增速由负转正，其中建材和轻工分别大幅升至26%和30%。纺织服装小幅上升，有色金属和农林牧渔增速则继续恶化，医药行业的盈利增速则放缓至个位数。可见，成长似乎有理可循，但医药却有点预期差。因为从机构调研、融资融券数据看，医药已是市场的共识性品种，如果真存在预期差，那么对投资者而言，医药的调整或许将是个灾难。

或许周期、消费与成长就不存在“跷跷板”似的结构转换效应。至少在目前，宏观经济向好尚不能证伪，我们不能轻易判定周期走向。而另一方面，随着反腐与改革的深入，政策预期和政策主题将不断上演，比如近期的“宽带中国”战略，就彰显了信息化的长期性与重要性；而中央政府对上海自由贸易试验区的推进，就为中国提供了新的开放与改革方向。

综合以上，我们认为周期与成长不再是非此即彼的关系，其内部将有分化，比如周期内的有色化工、成长性与政策相结合的通信与计算机会相对较好。

4.A主体结构工程质量自检自评报告 篇四

主体结构工程质量自检自评报告

本工程位于应城市工农路76#，于2013 年4月28日开工，在工程项目部严格管理、周密安排下，工程主体结构部分已经完工，经本项目部认真检验、测查，现将结果作如下报告：

一、工程概况

本工程为六层砖混结构，建筑面积1795.08㎡，开工于2013年4月 28 日，计划竣工2014年 2 月20 日。±0.000以下墙体采用MU10混凝土砌块和M10水泥砂浆砌240砖墙。±0.000以上一层墙体采用MU10混凝土砌块和M10混合砂浆砌240砖墙。二层及二层以上墙体采用MU10灰砂砖和M7.5混合砂浆砌240砖墙。

二、质量控制与检验

在施工过程中，本项目部除严格按设计要求和施工规范规定施工外，还以认真负责的态度对待业主方的各项意见要求，并积极配合工程监理和各相关单位的工作。具体工作如：砖砌体检验7批，合格7批；钢筋加工、安装检验批，合格批；模板安装、拆除检验7批，合格7批；混凝土浇灌、外观7批，合格7批等。其具体工作中还不包含有建设单位组织的两次质量、安全内部评比活动，而这两次活动中，我工地都受到很好的评价。在工程基础结构完成的同时，本项目部组织各工种负责人对工程基础结构质量进行了一次彻底的检查，对发现的质量缺陷做出了认真整改。如：发现有少量砌体灰浆饱满度未达到要求，拆除后重新砌筑。

三、原材料检验

本项目部在严格执行合同规定条款和施工规范规定的同时，还本着对业主负责的态度，认真而积极地履行一个建设者该尽的义务与责任，对进入工地现场的每一种材料（包括原材料、成品和半成品）都进行了严格把关，对不符合质量的材料坚决清退出场。在施工过程中，我们共进行了 25 批次的材料检验，其中：红砖 4 批次，计 60 万块，钢筋 9 批次，计50.3 吨，水泥 12批次，计335 吨

等。工地除对主要材料进行严格把关外，对使用到工程中的小型材料也认真检查，验收好后才允许使用到该工程中。

四、砂浆、混凝土试样检验

认真做好施工过程中的砂浆、混凝土以及钢筋焊接接头的取样检验，也是我们必不可少的工作，工程共进行了 20个批次的检验，其中：砂浆试样8组，混凝土试样组，均经相关检验机构检验合格。另外，在多次上级（如质量监督站）的现场抽样检查活动中，混凝土现场回弹检验均符合质量检验要求。

五、施工记录

除相关检验批、原材料检验、砂浆混凝土试样等的检验工作，本工程也切实做好整个施工过程中的各种施工记录，如工程施工日记1套、工程预检记录8份，工程隐蔽记录8份，施工测量放线记录7份、地基验槽1份等，共计25份（套），均符合相关工程技术资料规定的要求。

六、结构外现

在工程主体完成的同时，本项目部组织各工种负责人对工程主体观感质量进行了一次彻底检查，发现的质量缺陷做出了认真整改

七、上级检查、抽查

我闪本着“服务业主，接受监督”的宗旨，在整个施工过程中，项目部都积极配合各相关部门的检查与监督。对各相关职能提出的意见和要求，我们都会认真对待，并积极整改。

整个主体工程施工过程中，在各相关单位项目负责人的指导、监督下，根据以上记录、检查以及原材料检验情况，结合项目部内部意见，工程质量符合设计要求和施工验收规范规定，已经具备项目主体结构分部工程验收条件。主体结构分部工程质量自评为合格。

湖北海风建设有限公司

5.数据结构a教学大纲 篇五

“以A为B”句式是指下面这类句子：

吾以汝为死也。［（1）］

始吾以君为天下之贤公子也。［（2）］

这类结构在上古汉语中常见，其产生期不应晚于春秋初年，秦汉时使用率较高，南北朝以后少见［（3）

］，现代书面语中还有，但口语中不再使用。人们一般认为这种句式比较固定，其实它较灵活，有许多变换结构。

所谓句型变换是指句子格式间的有规则变化，它利用删除、移位、替代或添加等手法，改变句子的成分或语序，丰富语言的句型，提高语言的`表达能力。下面我们先举例说明“以A为B”句式的各种变换结构，然后分析变换结构的成因及其有关问题。

一

“以A为B”结构中的A、B两成分可以删除移位和替代，从而形成删除变换、移位变换和替代变换三类变换形式，其间又有不同的变换情况。

（一）删除变换

用删除手法形成的变换结构有“以B为”和“以A为”两种。

1．“以B为”，删A。如：

（1）人之无良，我以为君。（诗・鹑之奔奔）“以”下删“人之无良”之“人”。

2．“以A为”，删B。如：

（2）不能定所为，以人言为。（说苑・君道）“以人言为“等于说“以人言为所为”，“所为”承上文删。

（二）移位变换

“以A为B”中，A或B可以前移，A还可以后移，从而形成四种变换结构。

3．“A以为B”，A移“以”前。如：

（3）将子无怒，秋以为期。（诗经・氓）

（4）楚国方城以为城，汉水以为池。（左传・僖公四年）

例（3）中的“秋”，例（4）中的“方城”，“汉水”都是A成分，从“以”后移到了“以”前。

4．“AS以为B”，A移句首，S代表原句主语。如：

（5）夫颛臾，昔者先王以为东蒙主。（论语・季氏）“夫颛臾”是A成分，从句子中“以”后移至句首，形成变换结构。

5．“以为AB”，A移“为”后。如：

（6）于是吏皆耸惧，以为君神明也。（韩非子・内储说上）比较：吏乃悚惧其所，以君为神明。（同前）

“以为AB”结构产生于战国时代，之前只作“以A为B”。这表明“以为AB”是“以A为B”的变换结构，而且“以A为B”有表行为活动和表意念活动之分。上述变换只限于表意念活动的“以A为B”，表行为活动的不能这样变换［（4）］。

6．“B以A为”，B移句首。如：

（7）恭俭岂可

6.精读A教学大纲(新) 篇六

英文名称：Intensive Reading A

一、课程目标 1.课程性质：《精读A》为英语专业学科基础课程，为英语专业本科一年级必修课程。精读是从最初的“综合英语”发展而来的，是培养英语专业学生的综合语言能力的主干课程，在多年的英语专业课程设置中一直贯穿始终。除了注重词汇、句法的讲解与练习，培养学生的阅读能力和加强语法知识以外，该课程更加注重语言与文化的结合，努力提高学生的语言综合运用的能力和批判性的思维能力。随着我国进一步的改革开放和对外语人才的要求的不断提高，该课程不失时机地向学生传授大量的知识信息，力求与时俱进，突出鲜明的时代特征，培养大批合格的实用外语人才。

2.教学方法：课堂教学为主，课后练习和辅导为辅

3.课程学习目标和基本要求

《精读A》旨在系统传授英语语音、语调、语法、词汇、等基础语言知识并训练基本语言技能。在承接一年级第一学期学习基础的同时，该课程进一步培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，提高文化素养。学生通过学习本课程，能初步运用英语进行社交并且具备独立学习和逻辑思维的能力。

课堂教学应以学生为主体，教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。注重培养学生的学习能力，学习兴趣和语言应用能力。在教学中开展以任务为中心，形式多样的教学活动。教师应根据不同教学对象，教学内容选择相应教学方法。在加强基础训练的同时，采用启发式，讨论式，发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。在精心组织课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外实践活动，如英语讲演，辩论，专题讲座及各种竞赛。在利用传统教学手段的同时，积极探索利用现代化的语言教学手段如计算机辅助教学和网上阅读等。

4.课程学时：64学时 5.课程学分：4学分

6.课程类型：学科基础课

7.考核方式：考试

8.适用专业与年级：英语专业本科一年级

二、课程结构

Lesson 1 Half a Day（学时数: 12）

知识点：1)Words : clutch;convince;vast;intricate;overlook;variety;revolve;present;trace;daze;

2)Phrases: throw sb.into/out of a place;make(a useful man)out of a boy;there is no good to be had in doing sth.;cling to;burst into;a matter of;fool around;bring about;give rise to;resort to;take advantage of;in vain;find one‟s way to;show off;let up;

重点：

1)Grammar: the usage of “would”

2)Word Formation: pefix: uni-, over-;root: var(i)-;

难点： Writing Device: the employment of short sentence;

Lesson 2 The Boy and the Bank Officer（学时数: 8）

知识点：1)Words: account;authority;damn;fortyish;interfere;mustache;neighborhood;shrug;withdraw;

2)Phrases: wear an expression of;turn to;think twice;as to;move;zero in on sb./sth.;shake sb.down;be on the case;happen to do(be);more than;once bitter, twice shy;

重点：

1)Grammar: the past continuous tense;

2)Word Formation: suffix:-ish;prefix: inter-;难点： Writing Device: hyperbole;

Lesson 3 Message of the Land（学时数: 10）

知识点：1)Words: forefather;infancy;afford;bully;insult;pierce;fertile;scarcity;lust;strip;heal;ripen;ripple;shimmer;bleed;replace;litter;fashionable;strike;shame;condemn;

2)Phrases: now and then;mind one‟s own...;in spite of;barter...for;spring up, tend to;give sb.a good beating;as for;occur to;a bag of bones;in rags;at peace with;tie...down;bird/etc....on the wing;pass...onto;

重点：

1)Grammar: usage of “as”;relative pronoun as the object of a preposition in relative clause;

2)Word Formation: prefix: fore-;root:-cur-;suffix:-able/ible;

难点：

Writing Device: simile, metaphor and personification;

Lesson 4 Midnight Visitor（学时数: 8）

知识点：1)Words: blackly;blink;bore;chuckle;commanding;confounded;disillusioned;explanatorily;moodily;

2)Phrases: black with anger;down the corridor;except for;for one thing;instead of;block off;check out on;switch on;bite one‟s lip;save some trouble;take cheer;unlock the dorr;

重点：

1)Grammar: „as‟ used in time and reason clause;the passive voice(1)

2)Word Formation: prefix: dis-, un-, tele-;难点： Writing Device: character analysis;Lesson 5 The Green Banana（学时数: 8）

知识点：1)Words : encounter;strain;radiator;leak;scatter;spout;assure;ignorance;formation;pinnacle;tease;grasp;armful;once;

2)Phrases: consist of;pat sb.on the shoulder;work out;in turn;as if;make sure;call for;on one‟s part;in case;regard…as;reflect on;in relation to;at once;tend to;dawn upon/on;

重点：

1)Grammar: adverbial clauses of reason and time;grammatical functions of the infinitives;

2)Word Formation: prefix: re-;suffix:-ance(-ence);难点： Writing Device: humor and symbolism;难点： Writing Device: simile;

Lesson 6 Mandela’s Garden（学时数: 8）

知识点： 1)Words: arrange;constant;construct;cultivate;decline;dump;eliminate;empty;enduring;eventually;failure;intellectual;issue;legal;manual;nourish;offer;organize;patch;pursue;remove;survive;tend;trial;warder;wither;

2)Phrases: at length;at heart;at the time;bring back to life/health;cut out;重点：

1)Grammar: adverbial clause of manner;

2)Word Formation: suffix:-al;难点： Writing Device: parallelism;

Lesson 7 Maheegun My Brother（学时数: 10）知识点：1)Words : alert;chase;crouch;detain;drift;howl;leap;mantle;mischievous;muzzle;poke;rifle;rumble;slash;smother;snarl;soaked;sob;squirrel;stillness;stir;thicken;toll;wiggle;wrap;

2)Phrases: as business as a squirrel;at such times;blow oneself out;fan it to life;for life;in its place;late in coming;quiet down;sit up;slash off;tear off;wild with anger;

重点：

1)Grammar: the use of time conjunction: after, before, and when;inversion;infinitive of result;

2)Word Formation: prefix:un-;suffix:-en;

难点： Writing Device: smile;personification;

三、课程资料 教材： 杨立民，《现代大学英语精读1》(第二版），外语教学与研究出版社，2010。参考书： 国伟，《现代大学英语精读1（同步测试）》，外语教学与研究出版社，2011。杨立民，《现代大学英语精读1（教师用书）》，外语教学与研究出版社，2011。

7.四川省A级旅游景区空间结构分析 篇七

旅游景区是旅游业的重要组成部分, A级旅游景区的认定是国家旅游局对旅游景区的质量和档次进行综合评价的国家标准。旅游景区质量等级划分为五级, 从高到低依次为AAAAA、AAAA、AAA、AA、A级旅游景区[1]。区域旅游景区的空间结构是指旅游景区在一定地域范围内相互作用而形成的空间集聚程度与聚集状态, 能够体现旅游景区及旅游活动的空间属性和相互关系, 是旅游景区在地理空间上的投影, 反映了旅游景区的区位特点、地域空间中的相互关系及质量、数量组合关系。区域旅游景区的空间结构的合理性直接影响到区域旅游的发展与增长, 因此, 区域旅游景区空间结构分析极具研究价值[2]。A级旅游景区的空间结构基本上全面反映的区域的空间旅游结构。

国内学者已从不同尺度范围对A级及以上的旅游景区的空间结构进行了一些研究。全国性的大尺度范围内有国家首批4A级旅游景区的空间结构整体特征研究[3];以及4A级旅游景区的空间特征的关联关系进行测度[4];并有中国A级旅游景区空间分布结构与人口分布、地形地势间关联性的研究[5];还有对中国各省2001~2009年A级旅游景区的动态变化规律进行的探究[6]。中尺度区域范围内, 有对长江三角洲国家4A级旅游景区空间结构总体特征和空间结构旅游节点特征的研究[7];对福建省3A级以上旅游景区的区域分布特征和影响因素进行探讨[8];还有对2001年以来江苏省A级及以上旅游景区的发展态势和等级结构演变特征的研究[9]等。小尺度城市范围内, 有对城市群的旅游空间结构的研究, 如对武汉城市圈的56处国家A级旅游景区的空间结构的分析和探讨[10];有对具体市的旅游空间结构的研究, 如对大连市旅游景区空间结构和旅游交通网络空间结构和北京市A级旅游景区空间结构进行分析, 揭示了不同阶段旅游景区的空间结构演化规律[11,12]。对于四川旅游结构的研究, 有根据旅游区域核心—边缘理论对四川的空间结构的动态过程、阶段与空间结构形态的演变的研究[13]。也有学者采用地理分析手段对四川省旅游空间结构进行了详细的分析[14]。还有以旅游城市为对象, 对四川优秀旅游城市的空间结构进行的研究[15]。

从总体上看, 目前对于旅游地空间结构的研究虽以较多, 但对于作为旅游大省的四川省, 对其旅游空间结构的研究却较少, 而且, 随着旅游业的发展, 四川省的A级旅游景点在不断增加, 空间结构也呈现出一些新的特点。因此笔者选取四川省为研究对象, 利用地理数学方法和GIS空间分析工具, 从定量和定性两方面分析了四川省旅游空间结构特征, 并对其形成原因进行了探讨, 为四川省旅游业的空间布局提供一定的实践借鉴意义。

2 数据来源与研究方法

2.1 研究区概况

四川省作为西部大省, 自然和人文旅游资源丰富、品味高, 在全国和世界都有一定的知名度, 素有“天府之国”之称, 幅员面积485000km2, 截止2012年1月, 四川省共有A级旅游景区221处[16]。2012全省旅游总收入达3280.3亿元, 比上年增长33.9%, 旅游业已成为四川省的支柱产业。随着国家西部大开发战略的深入实施, 作为西部地区中的"桥头堡"和"第一阶梯", 四川如何凭借其独特的区位优势和旅游资源, 进一步提升旅游品牌知名度, 实现区域旅游业的跨越式发展成为重要的研究课题。

2.2 数据来源和研究方法

文中旅游资源数据来源于2013年《中国城市统计年鉴》、2013年《四川省统计年鉴》以及四川旅游政务网、芒果旅行网、百度百科等网站。

通过地图数字化得到四川A级旅游景区的空间分布图 (图1) , 数据来源于2013年《中国城市统计年鉴》、2013年《四川省统计年鉴》和四川省旅游政务网、百度百科。利用Arc GIS中的Point Distance工具, 测算四川省221处A级景区与最邻近的景区之间的欧氏距离, 用最邻近点指数对旅游景区的空间分布类型进行数量化测度;使用地理集中指数对旅游景区在四川省各市区分布的均衡性进行测度, 用资源优势度定量评价各市 (州) 旅游资源。具体指数模型见表1。

3 四川旅游景区空间结构分析

3.1 空间分布类型分析

点状要素的空间分布类型主要有均匀、随机和集聚三种, 可用最邻近距离和最邻近点指数进行判别。四川省面积485000km2, A级旅游景区221处, 利用Arc GIS9.3的Point Distance工具测量数据, 测算得到四川省各A级旅游景区与最邻近点经纬度距离, 再求得平均经纬度距离为0.1695。将经纬度最短平均距离根据公式:经度差乘以111千米, 再乘以cos (纬度数) 等于纬度 (东西) 的实际距离;纬度差乘以111千米等于经度 (南北) 的实际距离。按照公式换算, 可以得到四川A级以上旅游景点的实际最短平均距离r=18.8174km。再根据公式计算得出四川省A级旅游景点理想随机分布的平均最小距离r1=23.4231km。因此得出四川省A级景区的最近邻点指数R=0.8034, 表明四川省A级景区的空间分布结构类型为集聚型。

3.2 空间分布均衡性分析

本文用不平衡指数反映A级旅游景区在各市 (州) 的均衡程度。各市 (州) A级景区数量累计百分比见表2, 根据公式计算得到不平衡指数S=0.42033。表明四川省A级景区在全省各市 (州) 分布比较不均衡, 仅成都、泸州、乐山、绵阳、南充五个市就占了全省一半以上。

地理集中度指数是衡量研究对象集中程度的指标, 可用其度量A级旅游景区在四川省各市 (州) 中的空间分布状况。根据表一中的公式, 在本文中, 景区总数T=221, 市区总数为21, 得到A级旅游景区的实际地理集中指数G1=31.4764。若221处旅游景区平均分布于各市, 则每个市的景区数约为10.5238处, 此时的理论地理集中指数G2=21.8218。G1明显大于G2, 表明从市 (州) 尺度来看, 四川省A级景区数分布较集中。从表x中可以看出, 四川省4A和2A级景区数量最多。成都的A级景区数量最多, 占了总共的1/4。

通过以上对于四川省A级景区的定量分析可以看出其旅游结构为以成都市为核心的核心边缘结构。

4 四川省旅游空间结构成因分析

4.1 资源因素

资源禀赋决定了一个特定地理区位上发展某种产业 (旅游) 的潜力。国内外游客对资源的品质都比较敏感, 资源在旅游业的发展中起着重要作用。根据表1中的模型, 本文对1A、2A、3A、4A、5A级旅游资源分别赋予1、3、5、7、9的权重, 得到各四川省市 (州) 资源分值表 (表3) 。从表3中可以看出, 成都市的资源分值远远高于其它地区, 占了全省的25.88%。因此形成了以成都市为密集分布的空间格局, 离成都较近的市旅游资源分值相对较高。

4.2 区位因素

旅游区位的独特性表现在旅游资源和旅游产品都具有不可移动性[18]。Dredge研究发现, 游客到旅游目的地去旅游, 总是先选择一个中心城市作为转运中心, 然后再去其周围的旅游区旅游。从区位来看, 游客入川后的空间流向呈现出以成都为辐射点和聚集点的单中心辐射发散型和收敛集聚型模式。从与成都的空间距离来看, 可以看出离成都较近的市旅游景区相对较多, 旅游旅游业发展水平越高, 反之, 则越低。成都是一座有2300多年悠久历史的古城, 是国务院首批公布的24个历史文化名城之一, 2000多年来, 成都一直是祖国西南地区的政治、经济、军事重镇, 具有重要战略地位。正是由于四川盆地的地形结构, 中部有成都平原, 四周多山脉, 使成都市是四川省的中心区位, 其旅游首位度达3.9106。这是形成四川省旅游空间结构以成都市为中心集聚分布的重要原因之一。

4.3 经济因素

经济基础对于旅游业发展的作用主要体现在两个方面:作为目的地的供给能力和作为客源地的需求能力。成都自秦汉时代就是全国有名的商业都市, 经济繁荣。从图2中可以看出GDP与旅游收入的变化趋势几乎相同, 通过SPSS分析得到二者的相关系数为0.961。可见旅游业发展情况与经济情况密切相关, 区域经济发展水平的提高必然会带动其旅游业的发展。成都市作为四川省经济发展最好的城市也充分带动了其旅游业的发展。而阿坝州由于自然景观优美, 旅游资源分值较高, 但由于经济发展相对落后, 对旅游业发展的带动作用相对较弱, 成都市旅游收入是阿坝州的5倍。

4.4 交通可达性

旅游业的发展强烈依赖于交通的可达性, 具备航空交通方式和高速便捷的道路已成为开发旅游资源、发展旅游业的必然要求。经对四川省目前正通航营运的12大机场航班搜索发现, 除与成都近距离交通方便的绵阳、泸州和宜宾三个城市外, 九寨沟、攀枝花、南充、西昌的通航港都以成都为主, 通常达每日数次航班[19]。再对四川省铁路交通图观察发现, 四川省的铁路干线主要是以成都为中心向四周发射。一般空运和铁路运输一般是在市中心附近, 还要经过公路才能到达景区。从表4中也可以看出, 成都及跟成都较近的内江、资阳、遂宁公路密度明显高于四川省的平均公路密度。因而无论从航班情况, 还是铁路或者公路, 都凸显了作为四川省游客集散中心的重要地位, 也是形成上述旅游城市为核心的旅游空间结构的重要因素。

5 结论与讨论

通过对四川省221个A级旅游景区进行定量和定性分析, 可以得出以下结论:

四川省A级旅游景区空间分布类型为集聚型, 最邻近点指数R=0.8034;四川省A级旅游景区集中分布在成都市及其附近, 均衡性较低, 不平衡指数S=0.42033, 市 (州) 之间的差异较大, 实际地理集中指数G1=31.4764, 仅成都、泸州、乐山、绵阳、南充五个市就占了全省一半以上;总体上四川省的旅游空间结构为以成都市为核心的核心边缘结构。

四川省以成都市为核心的核心边缘旅游空间结构的形成受多方面的影响。由于自然条件和历史文化的影响, 成都市具有丰富的自然和人文旅游资源, 资源分值高达294分, 远远高于第二位乐山的86分;成都盆地的特殊地形结构使成都市作为四川省的核心区位, 其旅游首位度达3.9106;四川省2012年各市 (州) GDP和旅游收入之间的相关系数高达0.961, 作为核心的成都市强大的经济实力充分带动了其旅游业的发展, 而靠近边缘地区的乐山、阿坝等虽然也具有较为丰富的旅游资源, 但经济相对落后在一定程度上限制了旅游业的发展;旅游业的发展强烈依赖于交通, 受地形、经济等影响, 成都市作为四川省的交通核心, 是四川省的游客集散中心。

笔者对四川省旅游空间结构进行了研究, 并对形成原因进行了探讨, 但在进行相关模型的计算时, 由于大部分得到的都是无限小数, 按四舍五入取值后存在一定的误差值;其次, 对于四川省的旅游景区缺乏大量的实地考察。

摘要：旅游空间结构特征的研究对于旅游资源的合理开发和利用、区域旅游业的合理布局和发展、旅游全局可持续发展起着重要作用。文章以四川省A级旅游景区为重点研究对象, 利用地理数学方法和GIS空间分析工具, 从定量和定性两方面分析了四川省旅游空间结构, 得出旅游结构为以成都市为核心的核心边缘结构。并从旅游资源、区位条件、经济情况、交通可达性四个方面对其形成原因进行了探讨。

8.数据结构a教学大纲 篇八

关键词：“以A为B”结构 语表形式 语里意义 语用价值

“以……为……”是汉语中存在时间较长，使用频率比较高的一个结构，它不但在文言文中大量使用，而且在现代汉语中仍具有很强的生命力。因此也逐渐凝固为一种特殊的框式结构[1]，我们简称为“以A为B”结构。语法研究中的“两个三角”理论是由邢福义先生提出了的，“小三角”是两个三角中的第一个三角。任何语法事实都存在语表形式、语里意义和语用价值三个角度，“小三角”指的就是三者所构成的“表——里——值”三角。本文主要以小三角理论为研究基础和展开方法，对“以A为B”结构进行考察。

一.“以A为B”结构的传承和发展

据谭世勋先生考察，“以A为B”这种结构在甲骨文、金文中均没有出现。《左传》、《论语》、《孟子》等作品中很常见，所以他推测出春秋初期是“以A为B”结构的萌芽期。先秦时期“以A为B”结构占优势，到了汉代“以为AB”逐渐取代“以A为B”式而成为主要形式。刘景农提出：“这‘以……为……式在文言里也习见，可是现代汉语里同样没有和它相当的。”吕叔湘先生认为：“有一类‘以……为……等于‘把……作为或‘认为……是……”通过前人的研究和统计可以看出“以A为B”结构在现代汉语中仍然具有很强的生命力。

二.“以A为B”结构的语表形式

“表”是“语表形式——语表”的简称，指显露在外的可见形式。语表形式是我们在语法研究中比较容易观察到的、较为基础的部分，而语里意义和语用价值需要结合语表形式进行分析。在“以A为B”结构中，动词“以”和“为”是结构中的固定项，“A”和“B”是变化项，下面分别对“A”和“B”的成分进行分析。

（一）A的成分分析

1.A为词

A可以是名词、代词、动词、数量词等。例：

（1）搞好应试教育，一则工作好做：以分数为硬指标、铁证据，省心、省力，好做工作，如果搞素质教育多麻烦啊。

（2）第三节教育的历史发展以此为主要依据，我们可将教育的历史发展分为三大时期。

（3）发展残疾人教育事业，实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针，着重发展义务教育和职业教育，积极开展学前教育，逐步发展高级中等以上教育。

（4）本案明确规定以四年为义务教育期，并提出了试办义务教育的办法。

例（1）中“分数”是名词，（2）中“此”是代词，（3）中“普及”是动词，（4）中“四年”是数量词。

2.A为短语

A可以为名词性短语、动词性短语、主谓短语、数量短语等。例：

（1）环境（即包括教育在内的环境）对人的身心发展的影响，可表述为：以遗传提供的个体发展的可能性为基础，把发展的可能性变成发展的现实性，最终决定个体发展的方向、内容。

（2）应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。

（3）中国共产党坚持以经济建设为中心，在解决人民生存权和发展权方面作出了巨大努力。

（4）一个重大的历史事件，分头访问众多的当事人，与通常口述的史学，以 一个人、一个事件或一个村庄等为视角还有区别。

（二）B的成分分析

1.B为词

B可以是名词、动词、形容词等。例：

（1）正如李大钊说的：“无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源”。

（2）但历史发展的规律是不以人们的意志为转移的，汉族的先进的经济和文化迫使满族学习汉语，所以入关后情况就发生了很大变化。

（3）今草资料，存世者以晋代王羲之、王献之父子的帖最为著名，代表作如王羲之的《太常司州帖》和王献之的《中秋帖》。

2.B为短语

B可以为名词性短语、动词性短语等。例：

（1）但文章的传达情思究竟以密切实际为第一要义。

（2）我国集成电路总产出量刚刚突破一亿块，而美国、日本则以六亿块为发展的初始规模。

以上对“以A为B”结构中的A、B的成分进行了分析，不是所有的词都能进入这一结构，根据例子我们发现体词性并具有指称性质的词或短语能进入A，还有部分动词和主谓短语也可以充当A的成分。能进入B的主要成分是名词，还有部分形容词、动词以及名词性或动词性短语等。

二.“以A为B”结构的语里意义

“里”是“语里意义——语里”的简称，指隐含在内的不可见的关系或内容。古汉语中，“以A为B”结构有表行为活动和意念活动的用法。在表示行为活动时，A和B一般都是名词或名词短语，可译为：1.把……当作（看作）……如：始吾以君为天下之贤公子也。《战国策·赵策》2.用……作为……如：以五年为期，必复之全之。《病梅馆记》3.用（拿）……做……如：必以长安君为质，兵乃出。《触龙说赵太后》4.任命……做……如：以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操。《赤壁之战》5.由……变……如：然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。《隆中对》在表示意念活动时，译作“认为……（是）……”表示一种主观的活动，如：以天下之美为尽在己。《秋水》

语言是一个动态的发展过程，现代汉语是对古代汉语的继承和发展，现代汉语“以A为B”结构存在客观成为和主观认为两层意义。例：

（1）今年的政府工作，要以应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展为主线，统筹兼顾，突出重点，全面实施促进经济平稳较快发展的一揽子计划。

（2）中国象棋采取两军对战的形式，而以一方攻入对方堡垒捉住“将军”（主帅）为赢棋。

（3）本军队是中国人民的军队，一切以中国人民的意志为意志。

（4）过了河，他把大家散开，约定下午二时在树林深处集合，以老鹰啼叫为号。

例（1）和（2）中的“应对国际金融危机、促进经济平稳较快发展”和“一方攻入对方堡垒捉住“将军”（主帅）”是一种客观上把某某当做。例（3）和（4）中的“中国人民的意志”和“老鹰啼叫”是主观上的把某某作为。

三.“以A为B”结构的语用价值

“值”是“语用价值——语值”的简称，重视在比较中考察研究对象的语用效应，回答它到底有何价值的问题。邢福义“小三角”理论认为，一个语法单位能够在语言系统中存在，在语言交际中传承，必定有其语用价值上的根据，否则便会被淘汰。

（一）话语标记作用

文章开篇提到，“以A为B”结构是一种框式结构，根据鉴定框式结构的标准[2]，有的研究者认为“以A为B”结构具有整体性的语法意义，这种结构和“把”字句、“被”字句等一样均为“有标识性词的句式”。由此可见这一结构具有话语标记作用，根据认知上的“完形结构”，我们可以解释为什么人们一看到“以”这个标记，就会联想到后面有一个“为”这个标记。标记通过配合以后常常有一种特定的配合义，不了解这一点，就是知道了它的词性和一般的语法意义，也不一定能搞清楚句式的意义。只有了解了这种带有特殊语法作用的标记配置是个整体结构，才知道从配合关系、语法范畴等方面去体会它的意义，得到正确的理解。“以A为B”就是一个整体结构，人们往往在看到这一结构时，知道存在“以……为……”这个框架，自然就会把A与B联系起来，至于“以”和“为”的意思是什么往往就忽略了。

（二）焦点标记作用

焦点是新信息的核心，是说话人由于表达的需要通过强调最想让听话人注意的部分，是一句话中说话人传给听话人的最重要的信息，往往也是听话人最关心的部分。在“以A为B”结构中，“以”会很不自觉的充当焦点指示语的作用，并使得A成为话语重心，在句中往往以重音出现。受众会及时的注意信息焦点，以便更好地达到交际目的。例：统筹经济社会发展，全面加强以改善民生为重点的社会建设，就业和社会保障工作进一步加强。A位置的“改善民生”是全局的重音，使听话人明白社会建设的重点是什么。“以”在句中使话题焦点更加明确显著的语用功能不容忽视。

（三）使用语体特点

对现代汉语的语体系统进行分类，可首先分为口头语体与书面语体两大类，书面语体内又可再分为政论语体、科技语体、文艺语体和事务语体，这四种语体内部还可再分出不同的分语体。“以A为B”结构具有明确性和说明性的特点，这种特点比较符合科技语体、政论语体以及事务语体中的公文体的庄重、科学、简约等特点，所以它更容易进入科技语体、政论语体以及事务语体中的公文体，较难进入讲求生动形象的文艺语体。以上说明这一结构具有强烈的书面语色彩，据罗主宾统计，《毛泽东选集》中“以A为B”结构出现高达400例，近10年的政府工作报告中出现130例。另一方面，这一结构也适合口语语体。我们在日常生活中会经常听到这样的句子：学生应以学习为主。

从古代发展到现代的“以A为B”结构，无论是结构形式还是句式意义都是在历时中逐渐形成的，本文在吸收前人重要研究观点以及自身语言学知识的基础上，从“小三角”的视角对这一结构进行不同层次的探讨，仍有不全面不成熟的方面，这一结构还有待语言研究者进一步深入研究。

参考文献

[1]邵敬敏.汉语框式结构说略[J].中国语文，2011（3）

[2]刘景农.汉语文言语法[M].北京：中华书局，1994

[3]吕叔湘.现代汉语八百词[M].北京：商务印书馆，1999

[4]罗主宾.现代汉语“以A为B”句探究[D]，2010

[5]邢福义.语法研究中“两个三角”的验证[J].华中师范大学学报，2005（5）

[6]李婷婷.《毛泽东文选》中“以A为B”构式浅析[J].西江月，2012（14）

注 释

[1]框式结构的概念是邵敬敏（2008）提出的：“典型的框式结构，指前后有两个不连贯的词语相互照应，相互依存，形成一个框架式结构，具有特殊的语法意义和特定的语用功能。如果去除其中一个（主要是后面一个），该结构便会散架，使用起来，只要往空缺处填装合适的词语就可以了，这比起临时组合的短语结构具有某些特殊的优势。”

[2]鉴定框式结构的三个标准：一是框式结构由不变成分和可变成分组成，二是具有整体性的特殊语法意义，三是与语境结合紧密，具有特定的语法功能。

9.韵母a的教学 篇九

1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

2、学会a一个单韵母，认清形，读准音。

3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写a单韵母。教学重点：a的发音和韵母带调读。教学难点a的第二声和第三声。

课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时 第 一 课 时

课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：

（一）谈话揭题。

小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

（二）教学单韵母a。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。

2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

5、看投影片记字形。

覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（a 像一个

小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。”

（三）教学a的四声。

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）

á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）

ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）

à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”

3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

（四）指导看书，读书。

1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。）

2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。

（五）学写单韵母a。

1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。

2、教师范写，学生书空。

教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

3、学生上黑板试写a，讲评。

（六）巩固练习。

我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。

（七）课堂练习与作业。

1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

2、在四线格中正确地描写a。第 二 课 时

10.字母A发音教学反思 篇十

本节课主要通过自然拼读法教会学生学习字母A的发音规律，应用到今后的单词学习中。课题导入使用了TPR教学法，学唱了《PHONICS SONG》,学生很快进入到英语学习状态中。

教师在引入新课时给学生提供的单词都是本单元学习过的单词，有利于学生迅速的找到发音规律。如cat bag dad hand 等。在教学过程中让学生通过发现式的学习，感知，体验，思考与归纳。

本节课，最大的.亮点在于小组活动中学生利用字母卡片进行自由组合，小组成员试读组合出的单词。学生在自由创作中快乐的学习到了字母A在闭音节重读中读||。

11.数据结构a教学大纲 篇十一

辞旧迎新，2014年是马年，总是让人想到龙马精神，马到成功。2014年，在中期经济转型的背景下，成长与改革依然是市场的关键词，新型城镇化建设渐次展开，传统周期领域伴随去产能供给端收缩而带来结构性转向，有望推动市场震荡上行。但美国QE退出预期大概率进入实际操作期，IPO重启带来的持续供给冲击，以及全社会利率水平的不断攀升必然压制上行的动能。全年，A股市场演绎结构性行情仍是大概率事件。如同过去的2013年一样。这一点在龙虎榜个股中体现的淋漓尽致。

根据Wind资讯统计数据，2013年全年，沪、深两市共有8817只个股登上交易龙虎榜。统计期内，上榜个股的区间总成交金额为2.97万亿元。其中，营业部合计买入4897亿元，合计卖出4681亿元。上榜个股中，创业板为2525只，中小板2780只，深圳主板1615只，沪市主板1897只。中小板和创业板占到了上榜总数的60.17%。

信息消费独领风骚

无论是持续的时间，还是资金的关注程度，信息消费无疑是2013年A股市场上最闪耀的明星板块。根据Wind资讯统计（见表三），与信息消费紧密相关的计算机、通信和其他电子设备制造业和软件及信息技术服务业行业的上榜个股数分别达到1132只和765只，合计占到总数的21.5%。如果将广播、电视、电影和影视录音制作业（143只），新闻和出版业（101只），文化艺术业（42只），互联网和相关服务（155只）也计算在内的话，那比例则上升到26.52%。

这一切与国家将信息消费作为拉动内需，促进经济结构转型的主力密不可分。8月份，国务院印发《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》，指出，到2015年，使信息消费规模超过3.2万亿元，年均增长20%以上，带动相关行业新增产出超过1.2万亿元；基于互联网的新型信息消费规模达到2.4万亿元，年均增长30%以上。

早在政策出台前，市场已经提前启动，六七月份，信息消费类个股傲视群雄，在上榜个股中分别占到26.13%和33.34%左右。

据估计，2012年我国信息消费市场规模已经达到1.7万亿元，比2011年大幅增长29%，带动相关行业新增产出近9300亿元。基于电子商务、云计算等信息技术平台的消费迅速增长，电子商务交易规模高达8万亿元，其中网络零售额达到1.3万亿元，拉动新增消费5070亿元。

信息消费板块不仅契合我国经济转型的发展方向，而且与人们的生活息息相关。在4G启动和消费转型的大背景下，随着相关的基建、技术和互联网消费的蓬勃发展，2014年信息消费有望再上新台阶。

改革与转型引发新浪潮

古语称，以史为鉴可以知兴替。纵观整个2013年，在市场中掀起阵阵狂潮的，均离不开改革和转型。改革者，譬如“上海自贸区”的建设；转型，则主要聚焦于新兴产业，除了上述提到的信息消费相关产业，还有智能家电、节能环保、新能源，新材料、医药生物等。这些个股基本集中于中小板和创业板，而这两个板块也一直被认为是能够代表未来经济、社会发展趋势的板块。

尽管一些新兴产业在发展的过程中遇到诸多问题，典型的，如光伏和风电行业，但是只要是代表未来经济发展方向的行业，终究会得到整合，重新上路。2014年，受大环境制约，股指或许整体难以出现趋势性上涨行情，但改革政策与新兴产业的碰撞也将激发出璀璨的主题性投资机遇，经济调整过程中具备内生动力的新兴产业依然最有可能成为2014年结构性行情中的中流砥柱。当前市场普遍看好的信息消费、医药生物、节能环保、军工等新兴产业细分行业行业值得期待，景气反转的光伏、风电行业重点关注。

12.数据结构a教学大纲 篇十二

上市公司盈余管理问题越来越受到社会各界的广泛关注。2001年3月我国对新股发行由最初充满计划经济色彩的审批制过渡到市场化的核准制。虽然如今的核准制顺应了市场经济的发展要求,并且仍赋予政府部门否定公司上市的权利,但是由于证券中介机构的推荐、审查和辅导逐步代替了政府,其可能会为了获得更大的发行数量和更高的发行价格而对公司管理层的盈余管理情况听之任之,在一定程度上可能会弱化公司IPO(首次公开发行股票)过程中的监督。证监会于2006年5月17日公布了《首次公开发行股票并上市管理办法》,其中对发行人提出了更为明确的要求,如最近3个会计年度净利润均为正数且累计超过人民币3000万元,净利润以扣除非经常性损益前后较低者为计算依据;最近3个会计年度经营活动产生的现金流量净额累计超过人民币5000万元,或者最近3个会计年度营业收入累计超过人民币3亿元等。有些公司为了能够达到上市条件,管理层操纵利润的行为屡见不鲜。鉴于我国市场化的发展程度不高以及证券市场的信息不对称性,盈余管理仍然是投资者对IPO公司关注的重点。

二、研究设计

(一)应计利润模型

在现代盈余管理的实证研究中,应计利润分离法的应用最为广泛(夏立军,2002)。应计利润分离法主要是指首先计量测试样本的非操纵性应计利润,再通过其与总应计利润的差值计量操纵性应计利润。应计利润是指那些没有直接形成当期现金流入或留出,但是按照权责发生制和配比原则应当计入当期损益的那些收入和费用。总应计利润的计算方法有两种,分别是资产负债表法和现金流量表法。根据Hribar(2000)的观点,当有些样本公司存在收购兼并、非持续性项目、外币转换等情况时,用资产负债表法计算总应计利润不如现金流量表法好。因此,本文选用现金流量表法计算总应计利润。Wilson(1986)将总应计利润(TA)定义为净利润(NI)与经营活动的现金净流量(CFO)的之差。然而,净利润与经营活动现金流量却由于核算项目的差别而导致一定程度的不匹配。如线上项目中的财务费用在现金流量表的筹资活动中体现,而投资收益则体现为投资活动的现金流量等等。由于上述情况的存在,必定使计量应计利润的模型存在一定程度的误差。因此,我们首先将总应计利润按照企业活动性质的不同,划分为经营性应计利润(CACC)和非经营性应计利润(NCACC)。本文研究的重点集中于经营性应计利润(CACC)。

周铁等(2006)提出的对经营性应计利润的调整,从营业利润出发,在一定程度上剔除了财务费用的影响。但笔者认为,应该更进一步考虑投资收益以及所得税的影响,因此提出了更为全面的经营性应计利润的核算公式。如公式(1)所示,其中T为企业所得税税率。

经营性总体应计利润(CACC)=净利润(NI)+财务费用(FINF)*(1-T)-投资收益(INVI)-经营活动现金流量(CFO)(1)

根据其中经营性总体应计利润(CACC)是否能够被管理层操纵,将其划分为经营性非操纵应计利润(ONDA)和经营性操纵应计利润(ODA),后者即为衡量企业盈余管理程度的指标。提前或推迟确认收入可能导致经营性操纵应计利润的增加,而当即付现项目多属于经营性非操纵应计利润。

经营性总体应计利润(CACC)=经营性操纵应计利润(ODA)+经营性非操纵应计利润(ONDA)(2)

自从Jones(1991)首次提出了基本的Jones模型以计量非操纵性应计利润以来,Dechow,et al(1995)又提出了修正的Jones模型。随着实证研究的不断深入,又有不同的学者提出了无形资产琼斯模型(陆建桥,1999)、现金流量琼斯模型(Dechow P.M.等,2002)、收益匹配琼斯模型(Kothari,2005)等等。有证据显示,截面修正琼斯模型在盈余管理的检验能力方面表现出色(黄梅等,2009)。本文在选择模型时参考了不同学者针对我国上市公司关于修正Jones模型的调整,其中包括长期资产调整(陆建桥,1999),现金流量调整(王春峰,2003;吕艳艳,2008),期间费用调整(张宗益等,2003)等。本文在此加入了新的变量,以丰富操纵性应计利润的检验指标。经调整后的新的Jones修正模型如下:

与此相对应,我们设计的经营性总体应计利润的回归方程为:

上述模型(3)中变量的含义分别为:ONDAi,t为第i个公司第t期的经营性非操纵应计利润;△REV为主营业务收入增加额,即△REV=REVi,t-REVi,t-1;△REC为应收账款增加额,即△REC=RECi,t-RECi,t-1;PPEi,t为第i个公司第t期的固定资产价值;LAi,t为第i个公司第t期的长期资产价值,包括无形资产和长期待摊费用;△CFOi,t为第i个公司第t期的经营活动现金流量净额的变动额,即△CFOi,t=CFOi,t-CFOi,t-1;△EXPi,r为期间费用增加额,包括销售费用和管理费用。模型(4)中,CACCi,t为第i个公司第t期的经营性总体应计利润,其他变量含义同模型(3)中相同。α0,α1,α2,α3,α4分别是回归方程中a0,a1,a2,a3,a4估计的回归参数;εi为回归方程的残差,即代表公司经营性操纵应计利润的部分。ASt-1为上期总资产,为了消除公司规模的影响,模型中的变量都通过前一期的总资产进行调整。

(二)研究假设

由于在新的Jones模型中添加了长期资产(LA)、经营活动现金流量变动额(△CFO)以及期间费用变动额(△EXP)等变量,模型将具有更好的解释能力。因此本文提出假设:

假设1:经修正的新的Jones模型具有更好的拟合效果

对各年份进行分别回归,减少了各年宏观经济环境对回归结果的影响,提出如下假设:

假设2:全样本模型可能存在一定的误差性

公司经理层可以通过提前或推迟确认收入的方法来操纵利润,而应收账款在一定程度上能够反映公司没有收到现金的收入状况,两者对CACC产生相反的影响。固定资产和其他长期资产由于存在无须付现的折旧和摊销费用,因此与CACC呈相反方向变动。现金流量的变动额在经营利润不变的情况下与CACC呈负相关。当期间费用没有使用现金进行支付时,△EXP与CACC呈反方向变动。由此,根据不同变量对经营性总体应计利润的影响,本文提出:

假设3:△REV-△REC与CACC呈正相关,PPE和LA与CACC呈负相关,在一定条件下,△CFO和△EXP与CACC呈负相关

有些公司为了能够达到IPO要求,通过“美化”公司财务报表,可能会对公司进行盈余管理,而一旦公司成功上市,管理层盈余管理的动机下降,必然会使盈余管理在IPO前后出现变化。本文提出:

假设4:公司在IPO前后盈余管理会出现波动,且公司在IPO后盈余管理水平会出现明显的下降趋势

(三)样本数据

本文的相关财务数据来源于清华金融研究数据库以及相关公司年报,选取的样本为在深交所和上交所A股上市的制造业公司,其中剔除了被ST和*ST的公司。控制样本为2000年以前上市的公司,测试样本为2006年以及2007年进行IPO的公司。定义IPO年为0年,IPO前第一年为-1年,IPO前第二年为-2年,同样,IPO后第一年为1年,IPO后第二年为2年。回归模型中2004年至2008年计量盈余管理程度控制样本各为430个,由于截至目前部分上市公司2009年年报尚未披露,因此回归模型中2009年盈余管理程度的控制样本为393个。2006年及2007年制造业IPO公司分别为36家和81家,其中有效样本分别为33家和78家。

三、实证结果

(一)计量经营性操纵应计利润的步骤

首先,根据2000年以前上市的公司在2004年至2009年的财务数据,对模型(4)进行回归,估计出相应解释变量的回归参数。然后,将回归方程的系数带入2006年至2007年IPO公司相应期间,利用方程(3)计量经营性非操纵应计利润。最后,根据公式(2)计算出相应年度的经营性操纵应计利润,即盈余管理程度。

(二)回归模型拟合情况

多数学者对同一行业内不同期间的经营性非操纵应计利润回归为一个方程,在此,笔者分别对2004年至2009年的数据以及全样本进行回归。如表1所示。

从各年的拟合情况来看,上述所设计的应计利润模型是非常有效的,验证了假设1的正确性。方程整体都通过了F检验,调整后R Square的最差结果也达到了国际应计利润模型的10%左右的拟合程度。回归方程均通过了D-W检验,不存在自相关,并且膨胀因子均未超出经验值(VIF=5)的范围,因此也不存在多重共线性。

(三)对各年回归系数符号的判定

如表2所示,对不同年度的经营性总体应计利润回归后,△REV-△REC、PPE以及△CFO的回归系数较为稳定。△REV-△REC与经营性非操纵应计利润成正相关关系,即赊销情况越严重,经营性非操纵应计利润越小。PPE由于存在无须付现的折旧费用,因此其金额越大,经营性非操纵性应计利润越小。△CFO与经营性非操纵性应计利润为负相关。除此之外,LA与△EXP的系数符号在2006和2007年出现了变化,并在2007年之后与经营性非操纵应计利润成正相关关系。通过各年回归系数与全样本的比较可以看出,单纯通过一个总体方程来回归公司上市前后的盈余管理程度会出现一定的偏差,宏观经济环境以及企业的特殊情况都将对回归模型产生影响。

△REV-△REC、PPE和△CFO的符号与假设3的期望一致。LA和△EXP在2004至2006年的范围内与CACC的关系同假设3的期望一致,可能由于会计准则的变化导致了在2007年之后回归系数符号发生了变动。

(四)公司IPO前后盈余管理变动

如表3所示,通过对比IPO前后总资产收益率(ROA)的变动情况可以看出,ROA在公司IPO前后波动较大,且呈明显的下降趋势。这说明IPO公司的经营业绩在IPO后出现较大幅度的下滑,也在一定程度上说明公司在IPO前存在盈余管理的可能性。

如表4和表5所示,经营性操纵应计利润占总资产的比重{ODA/AS(t-1)}在公司IPO后出现下降趋势,从经营性操纵应计利润(ODA)的数额来看,2006及2007年IPO公司,均在IPO后1至2年间出现了均值不显著异于零的情况,在一定程度上验证了假设4的正确性。但是上市公司在IPO当年盈余管理程度并没有出现明显下降,这与林舒等(2000)的结论存在差异。

四、研究结论

本文进一步明确了应计利润的核算项目,通过对经营活动项目的匹配,提出经营性应计利润(CACC)是研究的重点。通过在Jones模型基础之上增加新的解释变量,新的Jones修正模型能够较好的解释盈余管理程度。本文提出的应计利润模型整体上都通过了检验,且不存在自相关和多重共线性,达到了较好的拟合效果,且回归模型中各解释变量的符号比较稳定。通过对IPO前后盈余管理的计量可见,其盈余管理所占总资产比例在IPO后会出现下降趋势,同时其数额也会在IPO后出现不显著异于零的检验结果,这在一定程度上表明公司在IPO前后存在盈余管理的迹象。

但是,从本文的测试样本中可以看出,上市公司在IPO后经营性操纵应计利润的下降趋势并不明显。同时,由于不同年份的拟合程度存在波动,这就可能产生估计经营性操纵应计利润的误差,导致盈余管理程度计量的不稳定。另外,我们也应该看到,会计准则的变动以及不同年份宏观经济环境的变化都可能会对盈余管理的计量产生较大的影响,因此,计量模型的稳定性仍然是我们需要解决的首要问题。限于本文选取的样本期间较短且正处于会计准则更替阶段,研究结果可能存在一定的特殊性。我国经济的高速发展必然伴随着经济环境的不断变化,我们的研究应该与时俱进而不是墨守陈规,因此,如何在变化中寻找规律,如何剔除宏观指标的影响以及在更长的时间范围内观测样本的变化情况将是继续研究的重点。

参考文献

[1]夏立军:《国外盈余管理计量方法述评》,《国外经济与管理》2002年第10期。

[2]周铁:《应计利润计量偏差及对识别盈余管理的影响-基于计量信息相关性分析和中国制造业上市公司经验验证》,《会计研究》2006年第6期。

[3]陆建桥:《中国亏损上市公司盈余管理实证研究》,《会计研究》1999年第9期。

[4]黄梅、夏新平:《操纵性应计利润模型检测盈余管理能力的实证分析》,《南开管理评论》2009年第12期。

[5]张宗益:《我国上市公司首次公开发行股票中的盈余管理实证研究》,《中国软科学》2003年第10期。

[6]林舒、魏明海:《中国A股发行公司首次公开募股过程中的盈利管理》,《中国会计与财务研究》2000年第2期。

[7]Jones J.J..Earnings Management During Import ReliefInvestigations.Journal of Accounting Research,1991,29(2):193-228.