就业信息及相关网站

就业信息及相关网站（共10篇）（共10篇）

1.就业信息及相关网站 篇一

物流专业大专的男生刚出学校没有经验的话。我个人经历分析（勿喷）

在第三方物流公司中有这样2个基本就职岗位——

1，仓库管理员类 现实中的职责体现为库存货物盘点，分拣，包装，整理，维护等。（亲身经历）

2，现场管理员类 现实中的职责体现为配送货物的数量和对，现场异常问题的处理，单据的开据等等（此为亲身经历）

在快递公司有——

1，业务员 收发货物的提取配送，快递单据的开据，区域客户的关系维持等（个人分析）2，单证员 相关单据的录入，以及运单的签署等（个人分析）

除此之外的也有一些职位不过都是上面的基本职业的延伸!

物流专业大专的女生刚出学校没有经验的话。（勿喷）

在第三方物流公司中有这样2个基本就职岗位——

1，客服类 现实中的职责体现为在途配送货物的追踪和反馈，还有货物到达情况的查询，以及回执单据的信息收集。（亲身经历）

2，统计类 现实中的职责体现为系统中EDI的数据整理，相关的报表和财务报表的录入以及维护。（此为我女友经历）

在快递公司有——

1，文员 对收发货物人员的接待，以及基本单据的开据和整理，以及公司系统的维护！（个人分析）

2，出纳 现金收支，银行结算，相关财务表格的制作和维护等等（个人分析）

女生这里面统计和客服需求量比较大一些，而统计的后身就是结算 也就是涉及到了出纳和会计。当然会计这个职业是通用的。不仅仅物流有，而且需要一定的经验！

应聘相关

其实我不是很懂，毕竟不是学人事的.不过借着当年刚出校园四处碰壁的经验,还有现在这个没开业公司中客串招聘角色的经历！希望能帮到你们!

1,网上投递简历。

关于网上投递简历，大家多数选择智联，无忧，英才专业。现在又出了赶集和58之类的！当然智联等正规一些！可我说的要点不在于此！网上投递简历，不仅仅是撒网捕鱼这么一说！大家不要投递一堆之后无所事事，后果就是石沉大海！成功不是坐着就能等到的！一般的公司会在网上留下联系方式，大胆地去联系。去推销你自己。用礼貌自信的措辞去赢得面试的机会！

（温馨小提示：不论是你打电话咨询还是别人通知你面试，交谈中切记不能打断对方的谈话。切记！学会倾听比打断人家要好得多！）

2，面试

在面试之前，你所需要准备的不仅仅是一份简单明了却能概括自己的简历。不仅仅是一套干净利落的衣装，也不仅仅是背的滚瓜烂熟的自我介绍!

你最该做的事是

去了解你要加入这家公司的背景，发展，规模，企业文化和精神！记住，公司不会需要一个连公司都不关注的员工！~~

3，技巧

这方面我就不过于强调了，网上教导天花乱坠，五花八样。要慎重的吸取经验！别被所谓的经验误导！要知道经验也是失败悟出来的！我就说两个小技巧，一定要自信，和一定要学会倾听（面试之后招聘人员是会给你时间咨询的）

4，面试结果

走之前要礼貌的询问下多久会有结果。如果到达时间后你可以发短信或者打电话咨询下！不要为结果感到气馁。那句话怎么说来着，此处不留爷，自有留爷处！粗鲁了~~~~~是金子，在哪都一样会发光！相信自己，把自己推销出去！不求卖多少钱，只求卖一个好的发展空间！关于物流~~关于物流和货运的关系，众说纷纭，关于是不是被书本所腐朽了！我不做纠结！我这样理解。货运就是物流，而物流远远大于货运。货运只是物流的一种！只不过在中国所占的比例要大一些！这就是中国物流的现状

这时好多人都会问上一句什么是物流？

或自问？或疑问？

当然，我自然不是要把书面上那段定义再复制粘贴一下~~~~~这样毫无意义~~~~

如果你真的想知道！去查物流管理的书~~或百度~~

现实中物流是什么呢？

物流有好多种，挑几种跟大家分享下~~~私人见解（无求证，毕竟本人也是小小物流人员一枚，不是博士，不是研究家~~）1，企业物流

企业物流是一个大块！下面又分为很多小块！这里不做详解！

企业物流包含着采购、运输、存储、搬运、生产计划、订单处理、包装、客户服务以及存货预测等若干项功能。假如举个例子的话，那么我接触过的典型代表就是海尔~~

企业物流贯穿了企业整个运营过程~~其存在是为了将生产——库存——销售等环节维持一个微妙的平衡，使企业在各个环节得到最大的利益化！~~

而当有的公司不足以承担这么多物流机能的情况下就产生了如下的第三方物流。2，第三方物流

（之前看我帖子的人应该知道，我就是在第三方物流中工作了3年多！其实我觉得，第三方物流才是将物流专业化的一种模式！）

第三方物流是指由物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。第三方即不属于第一方（生产方——对应生产物流），也不属于第二方（需求方——对应采购物流），而是通过与第一方或第二方的合作来提供其专业化的物流服务，它不拥有商品，不参与商品的买卖，而是为客户提供以合同为约束、以结盟为基础的、系列化、个性化、信

息化的物流代理服务。例子的话，我以前工作过的世能达一定算是~~不过要是举个我接触最大的是招商局物流~~~~

3，货运公司（现实中接触最多的物流，零担物流与整车物流）

货运公司分为很多类，大多数的货运公司都会和第三方物流公司合作！

其主要构成为大中小型的配货站所组成的线路运输模式~~这也就体现出了中国物流中下层的运输现状!是以配货站的出现，以及延伸出来的线路运输模式！

其优点倒是对物流的发展起了极大的推动作用！也方便了大中小城市的货物配送（直白的讲就是，货物运输价格较之大型物流公司低，覆盖面也全面）！

不过缺点也很明显，现在的物流市场鱼龙混杂，很多小型货站根本没有运输实力。仅仅是针对于货物的炒作！这样影响了正规货站的运营和物流市场价格的变更！

典例的话现实中的德邦就是货运公司模式发展起来成型的物流公司！

4，快递公司

这个大家就应该耳熟能详了！EMS，顺丰，申通，圆通等。

快递是一种邮递和快速物流活动。除了较快送抵目的地及必须签收外，现时很多速递业者均提供邮件追踪功能、送递时间的承诺及其他按客户需要提供的服务。因为其服务和时间等因素，费用也相对高额！

对于快递，我就不多做解释。以免误导大家...没做过...除了以上还有很多物流！海运，空运，集装箱运输，冷藏运输，门店物流等！时间有限，我的知识也有限！就不在此一一介绍了~~~~

2.就业信息及相关网站 篇二

一、建立网站步骤

根据各单位 (地区) 的经济情况不同, 可以选择不同的网站建设方式。首先是购买一个网站域名, 现在向代理商购买一个国际顶级域名或国内二级域名也只需要几百元人民币每年。其次是租用虚拟主机, 网站空间 (150M) 最便宜的是150元/年 (而且还附带一个国际顶级域名) 。这样不需要有自己的专用服务器及其它设备就可以发布网站了。有条件的地方可以通过普通电话线路以及综合业务数字网 (1SDN) , 不对称数字网 (ADSL等方式包年上网, 年费用在万元以下, 可以24小时与互联网接通, 随时可进行信息的交流与发布。虽然需要自己的计算机服务器, 但交互能力更强, 功能更大, 可与森林防火管理信息系统及其它软件配合使用。省级网站可采用数字数据网 (DDN) 等方式宽带上网, 虽然建站费用较高, 但速度快, 可以满足大型数据库和多媒体通信的要求, 也可以籍此建立本单位的局域网络, 使所有科室都能高速上网, 而且还可以与其它管理信息系统及网站一同使用, 并可作为下级部门建立网站的虚拟主机。

二、网站的结构

网站可以与现有的森林防火管理信息系统一起使用, 加强它的网络功能。内容主要可分为三大部分。

1 信息交流发布部分

在网站上可随时下达和发布各级各部门的有关森林防火方面的政策、新闻、新产品的供求信息等。也可与气象部门合作, 随时发布气象信息。通过互相链接, 可以很方便地查到其它地区的信息。在网站上开辟网络会议, 聊天室, 电子广告牌 (BBS) , 新闻组等区域, 可使各级防火人员能适时的进行文字的, 声音的和视频的交流, 也可进行意见、看法、论文的交换, 并能到领导和专家的及时指导。在火险季节可及时地得到各地区的火灾发生情况, 用集体的智慧来解决问题。如果在嘹望台上装上视频头, 还可以进行远程的观察和定位。也可通过中心服务器召开网络视频会议, 及时传达会议精神, 既快速又经济。

2 信息查询部门

网站可建立和链接原来森林防火信息管理系统的数据库管理系统, 提供信息的及时查询。可查询各级数据库的历年气象资料, 火灾发生次数、面积、地点统计资料, 火险天气数据及防火队伍, 扑火工具, 人事调动, 电话号码等数据。当然, 有些资料的查询是需要密码的。重要的是通过查询能使我们能更好地为森林防火工作服务, 指导我们的各项工作。这就需要建立一个完善的可通过互联网查询的森林防火专家系统, 它要求以知识库管理系统为基础, 结合数据库管理系统, 模型库管理系统和方法库管理系统共同为用户服务。现阶段可通过选择问答的方式来普及森林防火的基础知识和原理, 这也是专家系统知识库的重要组成部分。以后可以随着专家系统的不断建设与完善来满足各式各样的查询要求。随着现在地理信息系统 (GIS) , 遥感 (RS) , 全球定位系统 (GPS) 的广泛应用, 也可以将网站与地理信息系统结合, 提供地理信息的在线查询, 使我们能及时了解火灾的发生地点, 蔓延速度和面积等信息及扑火人员的位置, 为森林火灾的扑灭指挥和灾后处理提供依据。

3 数据收集、统计、处理部分

这一部分应该是网站的核心部分。它提供友好的人机界面, 使有权限的用户能通过网络及时地向上一级逐级汇报当地的气象数据, 火灾发生数据, 火灾扑救和损失数据等, 并能及时地进行统计和分析并返回结果。这部分应包括模型库管理系统和方法库管理系统, 并与数据库管理系统和知识库管理系统结合使用。应能提供适合不同地区的计算模型和方法以对输入的数据进行处理, 使基层单位能根据结果正确预报火险天气、预报火灾蔓延强度与烈度及范围等, 指导森林防火工作。

3.就业信息及相关网站 篇三

关键词 MVC模式 B/S结构 iBATIS框架

一、MVC模式

MVC（Model View Controller）模式国外用得比较多的一种设计模式，最早是在Smaltalk中出现，MVC包括三类对象：Model是应用对象、View是它在屏幕上的表示、Controller定义用户界面对用户输入的响应方式。它是基于的Web应用的一种最为典型的一种应用方式，Struts 1架构实际上是建立在Model2基础之上的。

毕业生就业信息管理系统的大部分内容是有关就业管理的，其主要是为了学生的就业问你，让学生了解如何去实施选择就业的这个过程。对于就业管理试行一体化的操作，它涉及的内容包括：计划管理、简历打印、数据的整理和数据统计等等。这些内容都是招就专干在日常工作中的职责范围。而学校的其他事宜如：学生管理、教师管理、财务等等都不属于这一范畴。

MVC的处理过程，首先控制器接收用户的请求，并决定应该调用哪个模型来进行处理，然后模型用业务逻辑来处理用户的请求并返回数据，最后控制器用相应的视图格式化模型返回的数据，并通过表示层呈现给用户。

模型、视图与控制器是分开的，因此一个模型是具有很多个的显示视图的。如果用户在某个视图中改变了模型的数据，那么其他只要是依赖于这些数据的视图都会马上有反应，即刻就会发生变化。因此，无论什么时候什么数据都发生变化，再加上MVC设计的局限性，那么控制器都会将变化的通知视图，显示也会随之更新。

二、B/S结构简介

B/S模式是Browser/Server的缩写，即浏览器/服务器模式。它是基于文本技术为基础的一种新型的系统平台。包括数据服务器、多应用服务器（一个或者多个），如此分解之后便形成了一个三层结构的客户服务体系。它是WEB兴起之后形成的一种网络结构模式，将复杂的系统功能简单化，并且统一了客户端，这种技术的运用将会大大的缩小毕业生在就业信息查询时候所耗费的时间。系统资源被统一的管理和使用是这个体系结构的一个重要特点，而网络资源被透明使用是它另一个重要特点，其主要特点为：

①易系统扩展。当注册的学生和企业越来越多的时候，必然也会很多的问题会随之而来，那么这个时候我们可以通过增加中间层的部署服务器来解决信息管理的相关问题，这也就是三层或者多层分布的区别于其他结构的一个重要的应用。为了提高表层客户的响应速度，他对客户端都是透明的。

②响应速度快。当中间层的功能得到充分的发挥，那么它的效率也会大大的提升。对于实现均衡负载和数据缓存的实现都是较为容易的。这样的设计效果就是让客户端的反应速度会得到大大的提升。

⑨便于升级维护。一般业务规则的变化会引起其他程序的一些变化，但是因为有了业务逻辑功能的存在，所以我们的系统不会有变化，这样对于系统的升级和维护起到了很大的作用。

④稳定性好。为什么这种数据系统非常的稳定，其实是与它通过使用Client与实际的数据库相连接分不开的。

⑤安全性好。业务服务中间层的设计使用，对于系统的安全性具有很大的作用，用户就不能直接访问数据服务器，通过这样就可以达到保护数据库安全的目的。

三、框架技术分析

（一）Struts框架

为了减轻企业在构造Web应用时产生的负担，所以开发者在设计企业版Web应用时，便基于MVC设计模式设计开发了Web应用开发框架。该框架自带有标记库，大幅度的提高了开发的效率，并且还提高了系统的可维护性和可扩充性。本文在设计毕业生就业信息系统时，按照其实现所需要的几大模块，便制定出以下四种功能模式。该统需实现四大功能：人员管理模块、单位管理模块、招生就业工作模块和查询统计模块等四个模块。

与Struts 1相比，在框架上，Struts 1是一种Action驱动的框架，必须使用ActionForm，而Struts 2是Command模式的一种实现，采用反射机制，只需要编写Action就可以。在技术上，Struts 2的标签结合ognl语言，能够方便的在页面读取数值，比EL的功能要强大方便。因此，Struts2是一种非侵入性的框架。

控制器代理负责处理用户请求，处理用户请求时回调业务控制器的execute方法，该方法的返回值决定了Struts 2将怎样的视图资源呈现给用户。

实际上，框架的稳定性是整个系统最为关注的问题。我们要使用MVC框架，那么就必须了解Struts 2是WebWork的升级，并且Struts 2还吸收了Struts 1和WebWork两者的优势。即使他并不是一个全新的框架，它仍然值得我们运用到本校的毕业生就业信息系统里，充满期待。

①Controller：控制器的作用是从客户端接受请求，并且选择执行相应的业务逻辑，然后把响应结果送回到客户端。在Struts中Controller功能由图1中ActionServlet和Action-Mapping对象构成，核心是一个Servlet类型的对象Action-Servlet，它用来接受客户端的请求。

②Model：Struts为Model部分提供了Action和Action-Form对象。Action处理器对象封装了具体的处理逻辑，它调用业务逻辑模块，并且把响应提交到合适的View组件以产生响应。Struts提供的ActionForm组件对象，可以通过定义属性描述客户端表单数据。开发者可以利用它实现对客户端表单数据的良好封装和支持。

总体来看，Struts2是当前MVC模式框架精华的集成体，是当前的主流使用框架。为了系统的可扩展性和开发的简单性，系统基于Struts 2框架进行设计实现。

（二）iBATIS框架

iBATIS框架是基于Java语言的持久层框架，实现从数据库表到Java实体对象之间的自动映射（对象关系映射Ob-iect Relational Mapping，ORM）。最大的优点是可以有效的控制sql发送的数目，提高数据层的执行效率。阿里巴巴现在也在用是IBATIS；它需要程序员自己去写sql语句，不像hi-bemate那样是完全面向对象的，自动化的，ibatis是半自动化的，通过表和对象的映射以及手工书写的sql语句，能够实现比hibernate等更高的查询效率。

Struts應用通过JSP技术来实现View部分的功能，它提供了自定义的标记库。它能非常好的和系统的Model部分交互，完全是因为它有这些自定义的标记库，创建JSP表单，去实现Model部分中的ActionForm的映射，完成对用户数据的封装。这些技术如果运用到我院毕业生就业信息统计的话，那么对于学生和企业对于各种信息的查询是非常有意义的。因为学生选择企业，企业选择学生的这种双向现则过程就是一个筛选的过程，一个相互的映射。

Struts框架和iBATIS框架都是长沙职业技术学院毕业生就业信息系统运用的最为主要的框架，有了这两个技术的运用，将会大大的减少信息统计工作的工作量，也会更快捷的进行信息的录入审核和查询。各种技术组件的默契合作，也给本系统的建设带来不少便捷之处，为系统的成熟奠定了一定的基础。

四、小结

4.大学化学相关专业及就业方向5 篇四

介绍：是一门新兴的交叉学科，属于现代材料科学、化学和化工领域的重要分支，是发展众多高科技领域的基础和先导。在新材料的发现和合成，纳米材料制备和修饰工艺的发展以及表征方法的革新等领域，材料化学作出了的独到贡献。材料化学在原子和分子水准上设计新材料的战略意义有着广阔应用前景。本专业有机融合并着重培养学生掌握材料科学、化学工程、化学等学科知识与实验技能。本专业旨在培养学生系统掌握纳米材料与功能材料设计、制备与表征的基础理论及专业知识，综合解决材料规模化/工业化生产中的化工技术问题。

就业方向：毕业生可在化学化工，材料，医药，食品，环境，能源和分析检验等领域和行业的企业事业单位和行政部门从事研究，开发和管理工作，也可在高等院校和科研单位从事化学和应用化学方面的科研工作。

应用化学

介绍：应用化学是一门培养具备化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识和较强的实验技能，具有化学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才的学科。

应用化学是分属于化学工程与技术（国家一级学科）的二级学科，下设三个三级学科分别是：精细化工，高分子工程，应用电化学。

就业方向：毕业生具备化学与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

物理化学

介绍：物理化学是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律的学科。

随着科学的迅速发展和各门学科之间的相互渗透，物理化学与物理学、无机化学、有机化学在内容上存在着难以准确划分的界限，从而不断地产生新的分支学科，例如物理有机化学、生物物理化学、化学物理等。物理化学还与许多非化学的学科有着密切的联系，例如冶金学中的物理冶金实际上就是金属物理化学。

就业方向：适应我国经济、科技、教育发展需要，成为从事物理化学研究和教学的高层次人才。

高分子化学

介绍：高分子化学是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综合性学科。合成高分子的历史不过80年，所以高分子化学真正成为一门科学还不足六十年，但它的发展非常迅速。目前它的内容已超出化学范围，因此，现在常用高分子科学这一名词来更合逻辑地称呼这门学科。狭义的高分子化学，则是指高分子合成和高分子化学反应。人类实际上从一开始即与高分子有密切关系，自然界的动植物包括人体本身，就是以高分子为主要成分而构成的，这些高分子早已被用作原料来制造生产工具和生活资料。

就业方向：主要是从事高分子制品的生产和研究，比如塑胶厂，橡胶厂，炼油厂

放射化学

介绍：放射化学主要研究放射性核素的制备、分离、纯化、鉴定和它们在极低浓度时的化学状态、核转变产物的性质和行为，以及放射性核素在各学科领域中的应用等。20世纪60年代以来，放射化学主要围绕核能的开发、生产、应用以及随之而来的环境等问题，开展基础性、开发性和应用性的研究。

就业方向：从事教学、科研、技术开发以及管理工作；将核化学技术应用于交叉学科及解决国民经济重大实际问题能力的专门人才。

分析化学

介绍：分析化学（Analytical Chemistry）的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。主要是进行结构分析、形态分析、能态分析。

就业方向：分析化学有极高的实用价值，对人类的物质文明做出了重要贡献，广泛地应用于地质普查、矿产勘探、冶金、化学工业、能源、农业、医药、临床化验、环境保护、商品检验、考古分析、法医刑侦鉴定等领域。

结构化学

介绍：结构化学首先是一门直接应用多种近代实验手段测定分子静态、动态结构和静态、动态性能的实验科学。它要从各种已知的化学物质的分子构型和运动特征中归纳出物质结构的规律性，还要从理论上说明为什么原子会结合成为分子，为什么原子按一定的量的关系结合成为数目众多的形形色色的分子，以及在分子中原子相互结合的各种作用力方式和分子中原子相对位置的立体化学特征。结构化学还说明某种元素的原子或某种基团在不同的微观化学环境中的价态、电子组态、配位特点等结构特征。

另一方面，从结构化学的角度还能阐明物质的各种宏观化学性能（包括化学反应性能）和各种宏观非化学性能（包括各种物理性质和许多新技术应用中的技术性能等）与微观结构之间的关系及其规律性。

就业方向：毕业生可到化学、化工、制药、材料、食品、环境保护等科研院所、学校、企业、事业单位从事科学研究、教学、产品开发和管理等工作。

生物化学

介绍：运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜以及其他物理学、化学技术，对重要的生物大分子（如蛋白质、核酸等）进行分析，以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。

就业方向：(1)教学：综合性大学、医学院校、师范院校、轻化工院校、海洋水产院校从事生化、分子生物学方面的教学工作。(2)科研：科学院、医科院、农科院、环科院等从事有关的研究工作。(3)管理：政府部门、公司、企业从事有关的科技管理工作。(4)开发：医药、食品、轻工、化工、卫生、环保、水产等部门进行有关的研究开发工作。

有机化学

介绍：有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学，是化学中极重要的一个分支。有机化合物和无机化合物之间没有绝对的分界。有机化学之所以成为化学中的一个独立学科，是因为有机化合物确有其内在的联系和特性。

含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定要由生物（有机体）才能制造；然而在1828年的时候，德国化学家弗里德里希·维勒，在实验室中首次成功合成尿素（一种生物分子），自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围，扩大为含碳物质的化学。

就业方向： 该专业毕业生可到中等以上的学校做化学教师 化学教学研究人员及其他教育工作者。亦可到生产企业从事相关的研究和应用工作，比如一些大型制药公司，检验检疫局类的单位。

环境化学

介绍：环境化学是研究化学物质在环境中迁移、转化、降解规律，研究化学物质在环境中的作用的学科，是环境科学中的重要分支学科之一。从学科研究任务来说，环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象和变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。与基础化学研究的方式方法不同，环境化学所研究的环境本身是一个多因素的开放性体系，变量多、条件较复杂，许多化学原理和方法则不易直接运用。

就业方向：(1)国家机关环保部门从事环境管理与规划工作（2）监测、检验部门从事环境监测与评价工作或产品质量检验工作;(3)大中型工矿、企业从事环境管理、环境污染控制与治理等工作;(4)生态环境保护工作（5）科研所、设计院、大中专院校从事科研、设计、教学工作。分子科学与工程

介绍：该专业既不同于传统的化学、化工类专业，更非化学与化工专业的简单加和，它注重用分子层次的理论和知识解决化学以及相关的环境、材料和生命科学的问题，同时立足于国家亟待发展的功能性化学新产品研究、开发与产业化的需求，优化化学与化工教学内容，增添新的交叉学科知识，发展前景十分广阔。

就业方向：子科学与工程专业毕业生可到石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、轻纺及医药等系统的科研（设计）院所、企业从事塑料、橡胶、化纤、涂料、粘合剂、复合材料的合成、加工、应用、生产技术管理和市场开发等工作，以及为高新技术领域研究开发高性能材料、功能材料、生物医用材料、光电材料、精细高分子材料和其它特种高分子材料，也可到高等院校从事教学、科研工作。

需要化学专业背景的行业：

1、教育（化学专业+资格证书）

2、科研

3、地质普查

4、法医刑侦

5、制药（化学工程学与化学工艺学）

6、化工（化学工程学与化学工艺学）

7、产品开发

8、检验检疫

9、食品生产（具有基础化学、食品生物化学知识）

10、环境保护（环境化学专业）

11、质检

12、考古分析

13、水产部门

14、轻工部门

15、矿产勘探

16、军工设计

17、航天航空

18、化验（分析化学）

19、炼油冶金

5.学校网站信息更新及维护人员分工 篇五

校园网站维护及信息更新人员安排

为了加强学校网站的规范管理，建成一个高质量、高水平的资源共享平台，及时维护和更新信息，经校委会研究决定，网站的维护和信息审核更新分工如下：

序号栏目设置负责人注意事项01校园新闻陈德俊 祁福鸿学校活动的报道、校园消息、简讯等的及时更新，每周更新2篇以上02活动通知陈德俊 各处室上级文件、学校公告等的及时发布03教研频道何军伟 杨世强学校教育教学活动开展情况、各种安排方案、竞赛活动的开展等，每周更新2篇以上04高效课堂何军伟 杨世强有关高效课堂建设方面的，每周更新1篇以上05德育团队梁思敏 祁福鸿德育教育、团队活动材料，每周更新1篇以上06经典诵读祁福鸿 刘治军有关经典诵读指导、活动实施的文章，每周1篇以上07班主任培训陈德俊 梁思敏班主任培训、交流等方面文章，每周1篇以上08校园图库 祁福鸿领导检查、学校活动、学生活动等方面代表性照片，每周2幅以上09校务公开陈德俊学校管理层面等的公开公示10党建专栏陈德俊党建活动材料，每两周1篇以上11新星文学社祁福鸿 新星文学社相关活动及稿件，每周1篇以上12远程教育史爱乐远程教育相关文章，每两周1篇13中考频道刘治军中考信息、文章等，每周1篇以上网站总负责：陈德俊网站管理员：祁福鸿 刘治军

6.就业信息及相关网站 篇六

就业协议书主要明确毕业生和用人单位的基本情况和应承担的责任，学校依据就业协议为毕业生办理就业报到证、转递档案和户口迁移等手续。学生签订就业协议书后，必须立即登陆学校就业信息网进行协议书信息登录，如不登录将不予办理毕业派遣手续，不予发放就业报到证。

一、就业协议书发放对象及说明：

研究生：在职、委培及直博的毕业生不予发放协议书，其他完成生源审核的毕业生每人一份，如毕业生已经解除定向（民族预科生、新疆班、西藏班、少数民族骨干计划等），可凭定向单位或当地毕业生就业主管部门出具的解除定向的相关证明，填写《就业协议书领取申请表》（在学校就业信息网上办事指南栏目中下载），经学院审核通过后，携带相关材料到中心申请领取就业协议书。

如因其他特殊原因（含未完成生源审核和未免推成功）需初次领取就业协议书的毕业生，必须填写《就业协议书领取申请表》（在学校就业信息网上办事指南栏目中下载），经学院审核通过后，携带相关材料到中心申请领取就业协议书。

二、就业协议书签订时应注意的问题

毕业生和用人单位签订就业协议时要注意以下几点：首先要详细阅读协议书内容，和用人单位达成一致意见后再签署个人意见；除协议规定的各项条款外如有其它约定一定要以书面形式填写在双方其它约定栏目内；了解清楚用人单位是否有用人自主权，如没有则要求用人单位上级主管部门盖章，以免无法落户；四个直辖市和大连、宁波、厦门、青岛、深圳等五个计划单列城市落户者必须经当地人事局盖章批准。民营企业、三资企业一般没有档案管理权，如需要将户口、档案关系迁到当地，必须提醒用人单位带好完整的四联协议书到当地人才中心办理审批及盖章手续。

三、就业协议书网上登记相关栏目说明

1、报到证抬头单位：指能够接收学生档案户口的单位的名称，民营企业、三资企业一般没有档案管理权，如需要将户口、档案关系迁到当地，必须详细询问单位，报到证抬头单位应填写档案户口托管单位，一般为当地人才服务中心或人力资源与社会保障局；

特别说明：签约单位为武汉市属单位的，按照省就业指导中心要求，报到证抬头单位项统一填写为：武汉市人民政府大中专毕业生就业管理办公室。其他项目还是按照下述说明填写。

2、单位所在地区：指报到证抬头单位的所在地区，只需要填写到地级市；

3、单位地址：指报到证抬头单位的详细地址，具体到省市区街道门牌号；

4、用人单位性质：指实际与毕业生签订协议书单位的性质；

5、档案邮寄单位：指能够接收学生档案户口的单位的名称；

6、档案邮寄地址：指能够接收学生档案户口的单位的详细地址，具体到省市区街道门牌号。档案户口托管的，填写托管单位的详细地址。

7、实际工作地点：指学生实际工作所在地, 只需要填写到地级市；

8、实际工作单位(针对毕业生)：如果上述报到证抬头单位学生填写的是实际签约单位，那此项空白。如果上述报到证抬头单位学生填写的是档案户口托管单位，那此项填写学生实际签约单位。

四、就业协议书的盖章程序

1、毕业生填写自己的应聘意见，用人单位签署接收意见，协议书即生效 以下两种情况经咨询法律顾问，也认可为生效：

①毕业生和用人单位双方都签字后生效；

②用人单位已签字但毕业生未签字。

2、毕业生在学校就业信息网（网址：http://scc.whut.edu.cn）上“签约与派遣”一栏中录入签约信息提交后，学院负责就业工作的老师审核通过的才能给予加盖“武汉理工大学就业协议书签约专用章”。提醒：为确保毕业生签约程序的规范性，不允许学院在空白协议书上加盖签约专用章！

3、提醒：学院下发取回的协议书之前，一定要先进行上网登记经审核后再加盖协议书签约章。

5、不允许在协议书的复印件上加盖就业协议书签约专用章。

五、就业协议书违约换发（详见校就业信息网上办事指南栏目相关说明）

1、用人单位出具书面解约函。

2、毕业生填写协议书解约换发申请表，经辅导员老师审核后，拿给副书记签字。

3、凭解约函、新单位接收函、解约焕发申请表、原单位所签协议书（任意一份即可）到毕业生就业管理办公室换新协议书。学校注明“解约换发”字样及解约次数。

六、就业协议书遗失补发（详见校就业信息网上办事指南栏目相关说明）

1、填写遗失补办申请表。

2、副书记核实协议书遗失请情况后签字。

3、毕业生将遗失补办申请表送毕业生就业管理办公室公示两周无异议后补发新协议并注明“遗失补发”。如与事实不符，将对学院作出通报批评。

7.就业信息及相关网站 篇七

一、影响档案网站信息安全的因素

1. 档案网站资源的管理不够规范。

档案部门对网站信息资源的安全管理不够重视, 规章制度不健全, 管理程序不规范, 多数人对档案安全工作还停留在对纸质档案等载体的安全保密上。在档案信息资源安全问题上, 档案部门的管理人员认识严重不足, 安全保护意识淡薄, 在纸质档案数字化、声像照片档案数字化、视频采集等过程中, 缺乏正确认知及足够重视。即使档案部门在某些方面有着严格的保密规定, 但对信息资源的各种利用却缺乏严格的公开、共享等标准。根据统计显示, 多数档案网站安全保障措施简单, 存在诸多漏洞, 之所以被攻击, 往往是因为档案信息管理者缺乏安全防护意识和措施, 而并非因为攻击者手段有多高明。严格管理是做好档案工作的第一要务, 也是保护档案网站信息资源安全性的一个重要手段。而管理制度不规范、执行不严格、责任不明确、缺乏科学的操作等都往往可能引起管理安全的风险。有调查显示, 在所有的信息安全事件中大约70%属于安全管理方面的原因[1]56。例如, 管理人员有意或无意透露其用户名及口令, 泄漏内部网络结构, 网络设备要地管理不严格等, 这些因素都可能是造成档案网站信息资源不安全的隐患。

2. 档案网站资源存在物理安全隐患。

档案网站运行系统的物理设备存在着不同程度的安全隐患, 如主机硬件本身的安全漏洞, 路由交换设备的不稳定性, 硬件设备的意外损坏造成系统瘫痪, 温度、湿度等外界环境对系统运行可靠性的影响以及由于电磁辐射造成信息泄露, 火灾、水灾等事故灾害对系统的破坏等。一旦设备损坏, 在报废或维修过程中可能造成信息丢失、泄露, 如果缺乏备份系统甚至可能造成无法挽回的损失。其次, 对硬件设备的监管不严, 许多数字化加工环境中的硬件设备未作任何加密处理, 数据可通过移动介质随意拷贝, 这也可能造成信息泄露。

3. 档案网站技术安全体系不完善。

网站是一个开放式的互联系统, 尽管不断得到完善, 但计算机系统、网络技术的缺陷和漏洞还很多, 再加上电脑病毒的泛滥和黑客的升级, 拥有各种机密信息资源的档案网站及其信息系统容易成为攻击目标。档案网站数据系统包括操作系统、数据库管理系统、档案数据存贮、数据备份、数据格式的转换以及各类电子文件的保管和异地存贮等均可能存在被攻击的漏洞。例如, 电子档案在传递过程中可能会感染病毒, 管理系统也有可能受到恶意攻击, 从而威胁档案资源的信息安全。黑客行为可以有选择地以各种方式破坏数据的原始性和完整性, 或者进行截获、删除、窃取、破译, 甚至篡改以获得重要信息, 达到破坏目的。

二、档案网站的信息安全保障策略

1. 建立健全档案信息安全管理制度, 增强管理人员的安全意识。

制定严密的管理措施和规章制度, 才能真正保护档案网站信息资源的真实、可靠。各档案部门要建立并不断完善档案网站信息资源的各项规章制度, 确保严格执行和规范化运作。一是要详细制定档案网站日常管理、档案借阅、信息保密、信息鉴定、销毁等各项规章制度, 另外还要规范工作人员职责, 促使档案管理人员按规章制度办事。

档案主管部门要重视档案人力资源建设, 对档案工作人员进行信息保密、安全教育, 提高其保密与安全意识和整体素质。档案管理人员要严格遵守网络安全保密规定, 严禁非相关人员查阅、调取机密信息, 禁止透露档案信息内容。要积极采取安全保密措施, 科学编制网络密码并定期变换, 以防止档案信息内容丢失、泄露。要严格依照国家网络安全保密工作要求, 依法建网、用网、管网, 加强档案网站信息资源的安全管理, 做好安全保密工作, 防止不宜公开的信息泄密。在网络安全遭受病毒侵入、黑客侵袭等突发事件时, 迅速采取安全保密应急措施, 将损失减少到最低限度。

2. 保障网站设备设施的完善。

要实现档案网络的安全管理, 必须加大科技投入, 把加强档案安全保密设施建设纳入网络建设之中。例如, 在档案馆和网络中心安装入侵报警、电视监控、防盗屏障和周界报警等设备设施, 确保设备设施安全。要科学规划, 按照档案保密要求和技术标准配备安全各种保密设施。加强互联网管理配套功能的建设, 积极开发研制、引进网络安全保密的新产品、新技术, 推动档案网站的健康发展。要避免各种自然、人为原因对计算机硬件造成损害。日常要定期对设备以及办公环境进行检查和维护, 包括环境条件保障管理、自然灾害防护、防护设施管理等, 避免因各种问题造成设备设施的损害。保护计算机系统、网络服务器、打印机、扫描仪、复印设备等硬件实体和通信链路免受自然灾害、人为破坏或搭线攻击。验证用户的身份和权限, 防止用户越权操作, 防止电磁泄漏, 确保计算机系统有一个良好的电磁兼容工作环境。要严格各项管理规章制度, 防止非法人员进入网站控制室, 避免各种盗窃、破坏活动的发生。

3. 网站信息安全的保障体系建设。

(1) 给档案信息加密。信息加密是保障信息安全的核心技术措施之一, 可有效地维护数字档案信息的完整性。数字档案加密方式主要有以下几种:一是端到端加密, 为数据从一端到另一端提供的加密方式, 以保护数字档案在各传输过程的安全性。在传输过程中一般可以采取“双密钥码”加密, 每位加密通信者使用两个密钥:一个加密密钥是可以公开的, 另一个解密密钥是严格保密的, 发送方用加密密钥进行发文, 收方用非公开的解密密钥进行解密。这样不影响加密文件在发送方和收方之间的传输。而由于加密和解密密钥不同, 第三方很难将截获的密文破解, 从而对传输的机密文件起到保护。二是采用链路加密 (又称在线加密) , 所有消息在被传输之前进行加密, 在每一个节点对接收到的消息进行解密, 然后先使用下一个链路的密钥对消息进行加密, 再进行传输, 以保护网络节点之间链路信息的安全, 这样依次进行, 直至到达目的地。三是采用节点加密技术, 对存储在节点内的文件和数据库信息进行加密保护。 (2) 网站访问控制。访问控制和身份验证是网络安全防范和保护的主要策略之一, 主要任务是保证信息资源不被非法访问。访问控制通过严格限定档案信息的共享范围可以有效防止无关人员进入系统对文件或数据访问, 防止档案信息被非法伪造和篡改。常用的访问控制措施包括以下几类:入网访问控制, 网络权限控制, 目录级控制, 属性控制, 网络服务器控制, 网络监测和锁定控制, 网络端口和节点安全控制等等。 (3) 电脑病毒防护。目前电脑病毒层出不穷, 安全防范应从多方面入手。首先, 要安装网络防火墙和局域网防火墙, 综合防范病毒[2]51。防火墙可以在内部网络和外界网络之间设置障碍, 阻止非法访问, 也可以防止机密信息自网络上非法流出。其次, 要及时进行系统升级、安装系统补丁, 减少漏洞和被攻击的机会。再者, 安装正版杀毒软件, 定期更新, 但杀毒软件本身并没有防毒功能, 只具有查杀病毒的功能。因此, 档案部门应定期查杀病毒。要禁止下载、安装和使用盗版、非法软件, 不要随意下载未知程序, 重要信息数据要及时进行备份。不要随意使用未经过杀毒的移动存储设备, 避免感染病毒或系统崩溃造成信息泄露、丢失。 (4) 防网页挂马。黑客能通过各种挂马手段, 包括SQL注入、网站敏感文件扫描、服务器漏洞等各种方法获得网站管理员账号, 然后登录网站后台, 危害信息安全。预防网页挂马策略主要包括防火墙技术、审计技术、访问控制技术, 可以限制用户随意删除、修改或拷贝档案信息文件, 及时发现并拒绝“黑客”的入侵。 (5) 网站数据资料的备份。作好网站数据资料的备份是网站安全管理的必要措施之一, 一旦网络服务器出现故障、网站受到攻击或者感染木马病毒, 就可以利用最新的备份数据尽快恢复网站, 以免影响网站的运行。还必须加强网站信息资源的安全管理, 严格执行各项规章制度, 做好安全保密工作, 防止机密信息的非法泄露及各种泄密事件的发生。 (6) 档案数字信息载体安全保障。数字档案的载体比纸质档案载体寿命要短得多, 要解决数字档案长期保存的问题, 必须考虑数字信息载体的合理选择和防护。目前数字档案载体有磁性、光学性、磁光性等几种。一般而言, 禁止使用软盘作为数字档案长期保存的载体。对电子档案宜选择只读式或一次写入式光盘或磁带。对需长期或永久保存的特别珍贵的数字档案, 应拷贝至纸张或缩微胶片上。数字载体极易受到环境条件的影响, 对数字载体要防磁、防尘、防有害气体、防高温、防湿等, 而且必须进行定期检测和拷贝, 及时转存。当然, 在进行数字载体防护的同时, 也要加强纸质载体的保存工作。

摘要：本文以档案网站信息资源为目标, 对影响档案网站资源信息安全的因素进行了系统分析, 对安全保障策略进行了深入探讨, 以期为我国档案网站信息资源的建设和合理利用提供参考。

关键词：档案网站,信息安全,网络,安全漏洞

参考文献

[1]项文新.构建基于信息安全风险评估的档案信息安全保障体系必要性研究[J].档案学研究, 2008 (1) .

8.就业信息及相关网站 篇八

高职就业教育与思想政治教育的关系及相关对策研究

作者：韦文荣 韦乔元

来源：《教育与职业·理论版》2010年第12期

[摘要]高职就业教育与思想政治教育是高职教育体系中的两个重要组成部分,它们既相对独立、相互区别,又相互依存、相互促进。必须立足于两者的辩证统一关系,进一步加强和改进高职院校大学生就业思想政治教育工作。

[关键词]高职院校 就业教育 思想政治教育

[作者简介]韦文荣(1973-),男,广西武鸣人,广西机电职业技术学院社科部,讲师,硕士,主要从事思想政治理论课教学及研究;韦乔元(1974-),女,广西上林人,广西机电职业技术学院社科部,讲师,主要从事学生思想政治教育工作及相关研究。(广西 南宁 530007)

[基金项目]本文系新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目“构建以就业为导向的高职思想政治理论课教学体系研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2008C141)

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)18-0066-03

随着高职招生规模的不断扩大以及受国际金融危机的影响,大学生就业难成为高职教育工作急需解决的重要问题。由此,加强大学生就业教育成了高职院校的重要工作。面对这一新形势,高职思想政治教育工作者应该及时主动调整,积极应对。加强大学生就业教育,是新形势下高职思想政治教育面临的新课题和挑战。高职就业教育与思想政治教育的内涵是什么?两者之间有何区别和联系?如何使它们有机结合和更好地促进大学生就业?这些都是摆在高职院校就业思想政治教育工作面前急需解决的根本问题。

一、高职就业教育与思想政治教育的内涵

要加强大学生的就业教育,必须正确理解和把握高职就业教育与思想政治教育的内涵。高职就业教育主要是以就业择业、职业发展、职场规划为主要内容,以培养大学生就业能力为核心的教育,它的根本宗旨,就是要按照社会和职业的要求,努力把大学生培养成为适应未来社会职业需要的合格人才。①高职教育改革与发展应以就业为导向,以满足社会需要为动力,以提高大学生的就业和创业能力为目标,努力培养出面向生产、建设、管理和服务第一线需要的“下得去,留得住,用得上”的,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。思想政治教育的内涵不同于高职就业教育,它主要是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。②实现人的全面发展是思想政治教育的本质要求。根据《中共中央国务院关

于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是:(1)以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;(2)以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;(3)以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;(4)以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。③完成这些任务是大学生健康成长成才的根本保证。

二、高职就业教育与思想政治教育的辩证关系

高职就业教育与思想政治教育作为高职教育两个重要组成部分,它们相对独立,自成体系,又相互依存、密不可分,存在着内在的逻辑联系。

(一)高职就业教育与思想政治教育的区别

1.高职就业教育与思想政治教育的目标不同。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。”④这里明确指出了大学生思想政治教育是以大学生全面发展为目标。高职思想政治教育应该坚持以马克思主义为指导,坚持以“人的全面发展”为目标,这是它的价值定位和价值取向。而高职就业教育的目标是提高大学生的就业能力,努力把他们培养成为适应社会需要的合格人才。高职就业教育的目标是根据职业发展的需要、以提高大学生就业能力为主要内容而制定的,它只是大学生健康成长成才过程中的一个阶段性目标,与思想政治教育以人的全面发展为目标是有所区别的,体现为阶段性目标和整体性目标的区别。

2.高职就业教育与思想政治教育的背景不同。高职就业教育主要是“职业”这个背景,在这个背景下对学生的就业能力进行教育和培养。它是高职院校根据社会职业的要求,结合社会、用人单位需求,有目标、有针对性地对学生进行的教育。而思想政治教育的目的是促进人的全面发展,它必须与学校、企业、社会等诸多周围环境与背景联系起来,从整个社会的角度全方位、有系统地进行考察,它不仅仅局限于“职业”这个领域,还涉及很多领域,并使这些领域之间发生相互联系、相互作用,共同促进人的全面发展。因此,两者的背景是不一样的。

3.高职就业教育与思想政治教育的发展过程不完全一样。从市场经济的发展规律而言,目前高职就业教育主要采取短、平、快的方式培养社会急需的人才,满足了社会和企业的需求,这在一定程度上缓解了高职院校大学生就业难的困境。但是,就人的全面发展和长远发展来看,这种短、平、快的培养方式,忽视了人文、思想道德及心理等素质层面的教育,将成为高职教育发展的困境,削弱毕业生发展的后劲。因此,在未来的高职就业教育改革发展中,应该像思想政治教育发展一样,正确处理好大学生远期和近期发展的关系,既要兼顾学生的长远发展,又要针对岗位群的需要进行培养;既要为学生终身发展奠定坚实的基础,又要把他们培养成为胜任某种职业的合格人才。

(二)高职就业教育与思想政治教育的联系

1.高职就业教育与思想政治教育具有一致性。在基本精神方面,高职就业教育既是以人的全面发展为目标的思想政治教育理论的一个重要组成部分,也是对思想政治教育理论的具体化和深入化。人的全面发展是一个统一的、共性的要求,寓于个性发展之中,不会阻碍个性的发展,并且会更加促进个性的发展。相对而言,高职就业教育属于个性要求,其发展是多方面的,但其发展方向也应服从于群体的全面要求与发展导向。因此,两者的基本精神是一致的,都是为了培养德、智、体全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在内容上,高职就业教育与思想政治教育有着许多的关联性。如思想政治教育中的人生观、价值观、道德观、法制观等教育内容,与高职就业教育中的择业观、职业理想、职业道德等教育内容有着许多的互补性。择业观不仅仅是大学生在择业过程中要树立的正确观点,也是大学生世界观、人生观和价值观的集中反映。因此,对大学生进行择业观教育也是在进行世界观、人生观和价值观的教育。在方法上,许多在思想政治教育中常用的教学法同样适用于高职就业教育,反之亦然。

2.高职就业教育与思想政治教育互为前提。一方面,思想政治教育是高职就业教育存在的前提。以人的全面发展为目标的思想政治教育的存在和发展,是以就业为导向培养理念提出的前提和基础。思想政治教育的体系、内容、方法和手段,都为高职就业教育提供了参考和借鉴,是高职就业教育得以发展的基本框架和素材。在大学生的就业教育过程中,工作能力、职业技术虽然重要,但还应重视职业道德、务实精神、责任意识、创业能力和合作品质等综合素质的全面协调发展。另一方面,高职就业教育的存在和发展,丰富和发展了思想政治教育,并有助于思想政治教育在方式方法上的创新。高职就业教育是学生在一般发展基础上定向性的重点发展,注重学生就业能力、就业素质等方面的培养,是在一定历史条件下实现人的全面发展的现实选择。就共性和个性关系而言,高职就业教育与德育、智育、体育以及其他教育一样,各有各的特殊性,都是实现人的全面发展这个共性的具体途径,都丰富了以人的全面发展为目标的思想政治教育。

3.高职就业教育与思想政治教育相互融通。一方面,思想政治教育向高职就业教育的渗透。高职就业教育的性质和方向是由思想政治教育来确定的,在大学生就业思想政治教育过程中,必须把科学的世界观、人生观、价值观渗透到就业教育过程中,落实到择业标准、求职道德、个人成才等各方面。同时,思想政治教育还通过有效的教育方法和积极的教育手段,把大学生内心深处的意识能量充分激发出来,进而树立符合社会发展要求的正确就业观。另一方面,高职就业教育向思想政治教育的渗透。大学生就业是与整个国家经济建设、政治形势和社会发展密切相关的。高职就业教育的目的不仅仅是提高学生就业能力,还要通过就业教育,让学生更深入更确切地认识时代特点、国情和社会形势,了解党和政府的方针政策,让他们对照国家和社会的需要,不断认识自我,调整自我。就业教育的核心在于强调大学生的基本综合素质的养成与发展,力图使每个学生在其现有素质的基础上趋于完善。这不仅隐含了对思想政治教育目标的表达,也蕴涵了对思想政治教育内容、手段与途径的规定。在就业教育中,通过组织学生参加“双选会”和“人才交流会”,可以增强其直观感受,提高思想政治教育中“三观”“三德”教育的说服力。

三、进一步加强和改进大学生就业思想政治教育工作的对策

高职就业教育与思想政治教育的相互区别、相互联系的辩证统一关系,为进一步加强和改进大学生就业思想政治教育工作奠定了基础。

(一)建立健全管理体制和工作机制

大学生就业思想政治教育工作要把学生思想政治教育与就业工作统筹考虑和安排,要建立、完善由学校统一领导和协调,有关职能部门相互配合,院(系)具体组织实施的学生思想政治教育与就业教育相结合的管理体制和工作机制;要打造一支既了解就业教育规律、又能够把握思想政治教育规律的专业化队伍。总之,在这种管理体制和工作机制的运行下,能够把就业教育与思想政治教育贯穿和渗透到各项工作之中,并形成合力,从而促进大学生就业。

(二)大力开展就业主题教育,唱响社会主义核心价值体系教育主旋律

社会主义核心价值体系是就业教育活动的指导方针,可以帮助大学生在就业教育活动中确立科学的世界观、人生观和价值观。高职院校要在社会主义核心价值体系指导下,结合时代特点和学校专业设置,广泛深入地开展就业主题教育。具体表现在:第一,在大学生就业的价值取向上,要以社会主义核心价值体系为导向,鼓励大学生到祖国最需要的地方去,引导他们多层次就业、创业;第二,对于在大学生就业过程中遇到的思想困惑与现实难题,要用社会主义核心价值体系来分析和解决,开展世情、国情和社情教育,加强就业政策宣传,引导大学生正确看待就业形势,调整就业预期,争取使自身的现实职业需求与社会价值取向统一起来;第三,在培育大学生的职业思想上,要用社会主义核心价值体系来引导,教育大学生明晰职业方向,坚定职业理想,到最能发挥自己作用的岗位去实现人生价值,争取使自身的职业发展与社会需要统一起来。

(三)开展有针对性的就业教育

根据高职院校学生的特点,要开展有针对性的就业教育。一是因群施教,针对特殊困难学生群体,及时以就业能力训练班、职业发展协会为载体,开展就业援助和职业训练活动,切实提升这些学生的就业能力和水平,促使其顺利就业;针对各方面条件比较优秀的学生群体,要重点开展创业教育,鼓励他们通过基层就业和自主创业实现个人价值。二是因业施教,在专业教学中渗透思想政治教育,坚定学生职业理想。教师要自觉地把思想政治教育同专业教育结合起来,在专业教学、认识实习、生产实习的各个环节中,积极介绍本行业在社会主义现代化建设中取得的辉煌成就以及面临的机遇和挑战,激发学生热爱所学专业,树立长远的职业理想,增强学生投身本专业的使命感和自豪感。三是因人施教,针对每个学生不同的职业发展方向和个性需求,实施成长规划书制度,组织辅导员与专业教师对每个学生以职业生涯为重点,进行跟踪式的一对一成长规划指导,不断完善学生的职业理想和职业能力。⑤

(四)大学生就业思想政治教育工作必须是全方位、全过程的教育

1.大学生就业思想政治教育工作必须是一个全方位的教育。大学生就业思想政治教育工作要实现学校教育、家庭教育、社会教育一体化。家庭和社会必须参与到大学生就业教育中来。

学校在就业教育过程中应当及时向家长宣传就业形势和就业观念,要求家长配合学校做好学生的思想政治教育工作。社会和企业也要加强同学校的联系与合作,及时把最新的市场信息和需求告知学校,使学校能在最短时间内掌握最新市场形势,在就业教育过程中做出相应的调整。反过来,学校更应主动与企业加强沟通与合作,使企业了解学生的思想特点、就业心理。要通过学校、家庭、社会全方位的一体化教育,最终使大学生就业思想政治教育工作目标与社会需求相一致。

2.大学生就业思想政治教育工作也是一个全过程的教育。大学生就业思想政治教育工作是一个长期的实践过程,可以根据不同阶段学生的职业意识特点,将高职三年分成四个阶段来开展就业教育。第一阶段(第一学期)是职业启蒙教育,主要向学生介绍本专业社会定位、课程设置、就业现状、职业前景、社会责任、历史使命等方面知识。第二阶段(第二学期)是职业定向教育,主要是开设就业指导课,启动学生职业生涯规划,明确学生职业发展的总体目标。第三阶段(第三、四学期)是职业体验教育,主要是建立就业见习基地,组织学生走进企业,参加社团、社区、单位等社会实践活动,进一步明确自身的职业方向,及时调整生涯规划与心理预期。第四阶段(第五、六学期)是就业择业指导教育,主要开展就业形势政策解读、简历制作、面试、签约等就业技能培训;开展岗前职业教育,包括职业道德教育和职业技能提高等,增强学生的职业适应性;针对学生正处于职业选择期,价值判断困惑和心理焦虑呈明显特征的实际,思想政治教育的重点应放在对毕业生的价值引导和心理疏导上。

[注释]

①王晓青.高校思想政治教育的新拓展——就业教育与思想政治教育关系论议[J].湖北广播电视大学学报,2008(2):28.②张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2001:4.③④中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号)[Z].2004-08-26.⑤李忠军.大学生就业教育与思想政治教育应有机结合[N].光明日报,2009-

9.网站开发就业前景 篇九

制作网站效果图和处理图片的软件，通常情况下都是先用PS来做好效果图然后让客户确认效果图后再继续其他操作。

2.fireworks(FW)

和PS功能差不多，但这个有个优点就是能定位图片上某一个位置的坐标，这个功能很有用。

3.Dreamweaver(DW)

HTML，JS，CSS，还有asp程序的编写工具，我们之后会介绍到他的用法。

4.Flash(FL)

当页面需要动画的时候一般就通过这个工具来处理的。网页三剑客指的是(FW，DW，FL)，如果有说网页四剑客那么就是PS了，不过很少有人这么说的。

5.Access

Access属于桌面数据库，优点是购买空间的时候免费使用的。如果数据量很小这是个很不错的选择

6.sql

分为mssql和MySQL，其中MySQL一般和php配合着使用，其他语言都使用msSql的多，还有一个处理大量数据的Oracle数据库，这个无论从哪方面讲性能有由于前面三种，XML作为留言和论坛的存储数据的介质，文本也可以存，但这不能称为数据库。

10.就业信息及相关网站 篇十

为了解目前高校毕业生就业方面存在的具体问题, 笔者及所在课题组除研究已有的研究成果外, 于2014年6月-7月对河北科技师范学院做了2014届毕业生就业状况的调查。该校2014年本专科毕业生总数为4493人, 其中企事业单位就业的占80.02%, 考取研究生的占7.76%, 参加国家各基层项目及参加选调生、公务员的占0.85%, 待就业的占2.92%。调查选取学校2500名2014届毕业生, 调查形式包括发放纸质问卷及电子问卷, 为了弥补问卷调查的不足, 我们还针对问卷中的问题进行了深度访谈, 访谈随机抽取参与问卷调查的25人和主动来访的9人进行。本次调查共回收2216份有效问卷, 有效问卷回收率达88.64%。

一、问卷调查结果及分析

(一) 毕业生自身原因导致的就业现状

1.在对毕业生“目前的就业状况”一题的调查中结果显示, 目前毕业生就业状况中排前三名的分别为“升学 (国内) ”、“求职中”、“已落实就业单位”, 分别占总数的19.66%、18.08%、14.63%。而总体上已经升学或留学和就业的人数占全部总数的66.91%, 没有落实就业单位的占18.08%, 不就业且有出国或升学打算的占9.62%, 不就业的占2.43%, 其他占2.96%。可以看出, 大部分毕业生对就业有自己的考虑, 对于就业问题盲目性较小, 并且做好了相关准备。这类结果的出现表明学校对学生关于就业问题的教育引导比较到位。

2.在对于目前未就业的主要原因调查中占比例较多的原因分别为:“有单位接收但薪酬待遇不满意” (21.05%) 、“准备来年继续升学” (20.43%) 、“目前没有接收单位” (18.27%) 。分析其中因为个人原因而没有选择就业的占77.77%, 没有找到接收单位的占18.27%, 其他占3.92%。由调查结果还可以看出, 在未就业群体中, 毕业生大部分是自身原因没有选择就业, 并不是找不到就业单位;其中18.27%的毕业生是因为用人单位没有选中而目前未就业。这种情况说明如果毕业生想就业, 至少有77.77%的毕业生是可以找到工作的, 即存在有业不就的现象;而18.27%的没有单位接收的毕业生是将来就业工作的重点。

3.关于“是否有校外实习经历”的调查结果显示, 有49%的学生有校外实习经历, 51%的学生没有校外实习经历。校外实习可以让学生更好地了解专业、适应社会的发展、增加社会经验、提高工作素质、增强适应工作环境的能力, 因此, 高校应为学生在校期间提供更多的实习机会, 尤其是校外实习机会。

4.在“遇到过的就业歧视”的调查结果中, 受到歧视占前五位的依次为:经验歧视 (22.34%) 、性别歧视 (19.45%) 、学校歧视 (16.15%) 、户籍歧视 (15.40%) 、地域歧视 (13.81%) , 关于外貌的歧视所占比例也不容忽视 (9.76%) 。

在“就业中遇到的主要困难和问题”一项中, 调查结果显示有34.77%的学生认为缺乏实践经验导致他们就业中遇到困难, 有20.18%的认为就业能力不足是遇到就业困难的原因, 13.32%的认为是岗位信息不足导致, 其它原因依次为求职方法技巧欠缺 (10.77%) 、社会关系欠缺 (10.38%) 、性别歧视 (7.93%) 。

以上两项说明高校: (1) 应重视学生的工作经历, 尤其是实践经验, 多给学生提供实习实训的机会; (2) 提高学生的工作技能, 防止因性别而导致毕业生工作落选; (3) 提高自身的软硬件设施, 以增加学校的知名度, 从而助力毕业生就业; (4) 为毕业生提供多渠道的就业信息; (5) 以自身实力与用人单位创建双赢关系 (如校企合作、订单式培养等) , 为毕业生就业打通并铺平道路。关于外貌及性别的歧视源于用人单位方面, 高校可以鼓励学生以内在美阐释外在美, 以自己的工作能力征服面试者, 用自己的实力证明一切。同时, 有关方面需要采取措施促进大学生就业中的性别平等。

(二) 高校方面对毕业生就业的影响

1.对于“影响毕业生就业的教育教学因素”一项的调查, 结果如图1所示, 毕业生认为影响最大的五个因素分别为:专业实践教学 (24.26%) 、课程设置 (15.09%) 、教师教学水平 (13.29%) 、教师科研水平 (12.13%) 、教学/科研设备条件 (11.16%) 。由图1可以看出, 应用型人才是高校应注重培养的, 尤其是学生实践能力的培养问题更应得到高校的重视。而学生的知识是从教师那里学到的, 因此要求高校教师无论是在实践、科研还是教学上都得起到对学生强大的引领作用, 同时, 学校的硬件设施须配套齐全。

2.在“学校最应该培养大学生哪些基本素质”一项调查中得到图2所示结果。所占比例占前六位的分别是:表达能力 (1 7.3 2%) 、团队精神与沟通能力 (15.18%) 、扎实的专业基础 (14.56%) 、敬业精神和责任感 (13.45%) 、学习能力和创新意识 (11.75%) 、动手实践能力 (10.46%) 。由此可以看出, 高校在培养大学生的时候应有针对性地进行各方面能力的培养, 重视其在毕业生就业过程中的作用。

资料来源:本研究整理

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3.对高校就业指导工作的态度调查中有52.86%的学生表示“满意”, “一般”的占31.49%, “比较不满意”及“非常不满意”的占15.64%。从以上调查结果可见, 高校对大学生的就业指导还是被绝大多数学生 (84.35%) 认可的, 学校可以再通过有针对性地增加就业指导内容及力度, 切实提高就业指导质量来提升学生对学校工作的满意度。

4.对“你认为学校提供的就业指导与服务哪些最重要”的调查, 结果显示如图3。其中“加强就业心理辅导”最高, 为16.51%;“提供准确有效的就业信息”第二, 占12.82%;“进行就业政策和法律指导”第三, 占12.18%;“进行就业技巧培训”及“指导学生进行科学的职业规划”分别位列第四、第五, 分别为12.12%和12.01%。

以上调查结果为高校的就业指导与服务提供了参考内容。就业指导应涉及图中所示各项因素, 高校应根据学生的实际, 采取多种有效措施, 教授大学生专业知识及就业相关知识、技能, 为大学生毕业时综合实力的提高打好坚实基础。

5.在“对校园招聘会效果的满意度”调查中得到如下结果:其中满意以上的占51.48%, “一般”的占28.26%, “不满意”及“非常不满意”的占20.28%。导致此结果的原因可能有:学校招聘会质量有待于提高;学生找工作可能有部分不再通过传统的招聘会形式, 目前招聘会不能满足毕业生的需求;有的用人单位只为宣传不为招人, 使得毕业生屡次受挫而反感招聘会。

6.在“曾经参加实习的场所”一项中, 结果显示参加实习最多的场所依次为:民私营企业 (27.83%) 、校办企业 (16.09%) 、外资 (合资) 企业 (14.78%) , 而国有大中型企业所占比例最少, 为3.30%。实习除了能获得一定的物质报酬外, 无疑会使学生提高与人相处的能力、增强动手能力、增加实践经验, 而实习场所质量的高低却是制约学生实习获得各种经验及能力的瓶颈。调查结果表明提高大学生实习质量, 需要政府、社会、用人单位、大学生及学校等各方面的合作与努力。

(三) 其它因素的影响

1.在“你认为政府在大学生创业方面应该进行哪些方面扶持”一项的调查中, 对于创业扶持大学生最青睐的方面有:小额贷款及税收减免等优惠政策 (19.41%) 、大学生科技创业基金支持 (17.16%) 、建立大学生创业孵化基地 (13.68%) 、开设创业教育课程推进创业教育 (13.68%) 、社会专业管理服务机构提供服务 (13.49%) 等。

2.在列出的十一项政府提供的基层就业项目和服务政策中, 大学毕业生最认可的六项依次为:村官计划 (16.35%) 、西部志愿者服务计划 (12.36%) 、应征入伍服兵役 (12.11%) 、三支一扶 (10.78%) 、到中小企业就业 (10.42%) 、农村教师特岗计划 (10.30%) 。调查结果如图4。

3.在“你认为政府还应在哪一方面完善服务”一项调查中选择最多的为“提供更多有效的社会招聘信息”, 所占比例达25.5%。“降低人事代理和户档托管收费”占21.4%, “提供职业技能培训、创业培训”占20.6%, “应免收招聘会费用”占17.40%, “加强政策宣传和就业指导”占15.03%。

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前两项调查结果表明, 大学毕业生群体在创业就业过程中对政策的认可有不同的侧重。第三项调查结果表明毕业生亟需大量有效的招聘信息, 导致该结果的原因包括目前就业岗位不能满足毕业生的需求, 也包括毕业生在求职过程中遭遇过虚假招聘。其中值得注意的一个结果是选“加强政策宣传和就业指导”的学生比例占15.03%, 说明国家对毕业生优惠政策的宣传力度还有待于加强, 有相当一部分学生不了解, 或毕业生对所接受的就业指导的渴求比政府部门及高校提供的还要多。

二、改善高校毕业生就业状况的建议

(一) 政府方面

政府作为高校毕业生就业指导服务体系中的第一责任主体在高校毕业生就业工作中起主导作用。【1】以下从三个方面建议政府部门对促进高校毕业生就业可以采取的措施:

1.加大对就业优惠政策的扶持、宣传及考核力度

河北人力资源和社会保障厅在2014年出台了河北省促进高校毕业生就业创业政策, 其中包括:一、促进毕业生多渠道就业。包括鼓励企业吸纳高校毕业生就业、引导高校毕业生到城乡基层就业。二、鼓励毕业生自谋职业和自主创业。包括扶持高校毕业生自谋职业和自主创业、实施青年创业引领计划。三、鼓励支持高校毕业生参军入伍。四、加强毕业生就业创业帮扶和援助。包括加强就业指导、就业服务和就业援助;加强创业能力培训;实施离校未就业高校毕业生就业促进计划。五、营造公平就业环境。

由上可知, 政府部门出台的就业促进政策涉及很多方面, 但根据调查结果分析, 大学生对政府部门出台的政策及措施了解不够, 其原因是优惠政策宣传不到位或没有引起毕业生足够重视, 从而使毕业生就业途径趋于狭窄。因此, 政府和高校要加大优惠政策的宣传力度, 使毕业生对政府部门出台的优惠政策烂熟于心。政府部门还需有针对性地增加对吸收大学毕业生的用人单位的扶持力度, 同时出台一系列的考核监督指标, 以加强对用人单位的监督管理, 确保政策执行效果。

2.深化经济体制改革, 多途径为高校毕业生就业铺路

世界的经济形势变化快, 中国的经济形势随世界整体形势而变化。经济体制运行良好的情况下, 用人单位对人才的需求量大, 高校毕业生的就业情况就好。因此, 高校毕业生就业工作的难易取决于经济运行的好坏, 深化经济体制改革、大力发展经济是解决高校毕业生就业的关键。【2】

政府部门可创新为高校毕业生就业铺路的渠道。如可创新利用传统媒体和新媒体为大学生就业服务: (1) 可以通过广播电视等传统媒体开设专门就业频道或栏目为双方提供更加广阔的信息平台, 为毕业生和用人单位实时提供信息及政策宣传、远程培训等服务。 (2) 可利用互联网等新媒体开辟网上面试平台, 以缩短双向选择的时间及距离, 提高面试效率。 (3) 政府部门可设立专门服务机构或借助社会组织来加强用人单位及高校间的联系, 同时为高校学生提供各种就业培训服务。

3.建立和完善高校毕业生就业服务体系

作为解决高校毕业生就业问题的主体, 政府相关部门应从整体上把握大学生就业问题。可通过制定制度、政策或搭建平台, 大力加强用人单位、高校与大学生间的相互交流, 以利于相互促进。比如, 可以介绍用人单位进校园, 给高校提供最新最扎实的技术服务及就业指导。用人单位可以为高校的专业课程设置建言献策, 使高校教学紧贴生产实际。用人单位还可以与高校合作, 使高校最先进最前沿的科研成果依托用人单位得以应用、高校学生的专业技能在用人单位的实践中得以提高, 缩短入职适应期, 实现半社会人到社会人转化的无缝对接;同时, 用人单位可以利用校企合作的机会留用合适人才, 提高自己的实力。

就长远而言, 政府必须要为大学生参与就业市场的公平竞争创造良好的社会环境与制度安排, 创造并维护劳动就业市场的公平与公正是对大学生就业的最大支持与最好保护。【3】由调查结果可知, 目前毕业生遭遇的就业歧视屡禁不止并呈现多样化。就业歧视中经验歧视、性别歧视、学校歧视、户籍歧视等所占比例较大, 现象较普遍。就业歧视的存在导致大学生就业市场不公平现象的发生, 使一些确有才能的学生被用人单位无情地拒之门外。因此, 政府应采取有效措施尽力制止就业歧视现象发生, 为高校毕业生创造公平的就业环境。

政府还可以采取措施, 加大对高校专业设置的调控力度或参与高校专业设置。高校专业设置不合理的或不适合经济发展的, 政府部门应帮助他们转换相关或相近的有发展潜力的专业, 或者逐渐取消该专业, 以适应社会发展需要。同时, 政府部门应支持高校加强对高校教学效果的要求, 以提高教学质量, 严把出口关。

(二) 高校方面

1.明确培养目标, 准确定位办学方向

随着我国市场经济的不断发展, 高校毕业生就业也进入了市场化行列, 大学生就业率受制于劳动力市场需求。市场经济运行良好, 高校毕业生的就业率就高。高校毕业生就业率低也是劳动力市场不完善的体现。提高市场对高校毕业生的需求就需要大力发展地方经济, 这是解决高校毕业生就业难的根本。【4】目前, 我国经济正处于转型期, 由于高校人才供给与市场需求不平衡, 而产业结构的升级调整又不断地需要各种人才的补充。因此, 高校在提高教学质量的同时专业及课程设置应充分考虑市场需求, 坚持以市场导向为主, 充分发挥市场机制在高校毕业生就业中人才资源配置的基础性作用, 根据市场的需求, 培养多层次的优秀人才。【5】

从目前河北省实际情况来看, 我省的高等教育水平偏低, 同时许多院校不顾自身办学条件, 只注重追求综合型和研究型, 课程设置欠合理。【6】高校中市场化程度较低的专业毕业生就业很难, 高校应结合市场分析, 对就业形势持续多年不好的专业缩减招生数量或重新调整培养方向, 确定适合市场需求的培养目标, 培养对社会真正有用的人才。

2.加强实践教学环节, 探索校企合作办学模式

实践教学的主要目的是使学生将自己学到的理论知识用于工作实际, 将理论与实践结合后的经验内化成自身的工作能力。实践教学环节在大学生能力提升过程中担当十分重要的角色。

因经费限制, 有些高校忽视了对大学生实践和应用能力的培养, 使毕业生难以适应现代社会发展对高水平应用人才的需求, 教育与应用脱节。用人单位在选聘人员的时候想最大程度的实现自己的“拿来主义”, 招聘时选择有丰富实践经验的毕业生, 而不选择还需花时间和金钱去培养培训的毕业生。高校可以通过校企合作的平台安排学生到企业实习, 以增强学生的实践能力, 提高学生的专业知识技能以及学生的个人素质。通过学生实践, 企业可以选拔优秀毕业生在企业留用, 同时, 由于高校科研成果和优秀毕业生的注入, 企业的市场竞争力和实力都得以提升。通过校企合作办学, 高校、企业和毕业生实现了三赢。

3.重视大学生职业生涯规划与就业指导教育

职业生涯规划与就业指导教育在中国的起步较晚, 适于中国国情的研究和积累较少, 理论基础薄弱, 缺乏有效的教育实践经验。但职业生涯规划与就业指导对大学生就业的积极作用却为学者和专家所肯定和重视。

高校应将职业生涯规划课与就业指导课贯穿于大学教育的始终, 而且课程要提高教学质量, 并且重视课程的建设。在对河北科技师范学院进行的调查过程中发现, 该校职业生涯规划课从2014级新生开始从教师课堂讲授转为网络自学, 学生们反映自学效果不理想。网络自学极易在学生心目中造成该门课程不重要的氛围, 没有教师讲授遇到问题时无法得到迅速准确地解决, 自学质量及效果无法保障。如果大学生在校期间没有生活和学习目标, 极易造成他们混乱的、随遇而安的状态, 更不能清晰地规划未来。在目前就业竞争如此之大的背景下, 没有明确职业生涯规划的大学生就像是无头苍蝇一样乱飞乱撞, 没有前进的目标及动力。

高校应调动大学生职业生涯规划的积极性, 让他们对现实详细分析、对未来目标准确定位。高校可以聘任懂得心理知识并有就业指导资格的企业管理者或教师做大学生的职业生涯规划导师, 为学生提供个性化咨询, 全程高效引导大学生的职业生涯规划及就业。【7】让大学生时时有规划、处处有指导。

4.设立全员为大学生就业服务的思想

首先, 就业工作是高校各项工作的重中之重, 高校的各项规章制度建设要重点考虑大学生就业工作。如, 专业导师除了指导毕业论文的顺利完成以外可加入指导学生就业一项, 因为大学生除了学习知识以外最重要的问题还是就业, 导师还应该有指导就业的责任;高校在课程安排上可以考虑提高实践课比重, 给学生提供足够的实习实践锻炼机会及空间;实行弹性学制, 并为学生提供弹性学制学习的便利师资;对入学适应期过后有转专业要求的学生, 高校可以考虑组织统一考试, 并结合该生的具体情况, 提供学生对专业做出第二次选择的机会。

第二, 高校内部加强交流合作, 达到横纵贯通为大学生就业服务的局面。高校的辅导员队伍、专业教师队伍及领导班子队伍都分属于不同部门管理, 可以考虑他们之间定期横纵交流, 主要内容涉及大学生培养、管理及就业的方方面面, 使阻碍本校大学生发展的问题能在学校本身可控范围内得到及时有效解决, 避免出现分管一摊、互不了解、各自为政的局面。

第三, 高校积极主动开拓就业市场。毕业生在社会上的工作表现及就业质量直接影响毕业高校的社会声誉。在保证毕业生质量的前提下, 高校就业管理部门应重视市场开拓, 不断开辟新的有影响力的就业市场, 以建立社会良好的形象, 提高高校知名度。就业管理部门对市场的开拓可以考虑两个方面:一是网络信息市场, 二是社会市场。

网络市场的开拓可以考虑:第一、利用高校本身的网络开辟新的可以展示毕业生资源的平台, 如学生可视简历的推送、学生实习实践活动的现场视频推送、优秀学生的个人展示模块等, 以利于用人单位利用网络遴选合适的人才;第二、高校可以利用网络公布学校的实践教学基地及校企合作的信息, 并将培养目标、实践内容及过程、可以获得的技能通过文字或视频信息公布在网络上, 有该方面能力提升意向的学生可以向高校申请去基地或企业锻炼, 由高校和基地或企业共同协议审批申请名单, 表现优秀或考核优秀的学生毕业后可直接就职于合作企业。

对于社会市场的开拓, 高校除利用本校就业部门人员力量, 可考虑大力鼓励校内广大教职工开辟新的就业市场。对于为学校成功开辟新的就业市场的人员给予物质及精神的鼓励并在学校大力宣传, 以提升全员开拓就业市场的积极性, 达到全员为就业工作服务的目标。

(三) 毕业生个人方面

一些学者或专家将就业难原因归结于政府、社会和高校, 其实大学生本身在就业问题中所起的作用也非常关键。解决就业难问题, 大学生方面要注意以下几点:

1.全面认知, 设立目标

在中学阶段学生很少考虑有关工作的具体事情, 进入大学后就业问题就逐渐清晰的摆在了他们面前。大学生对自己、专业、学校、就业环境、社会环境、就业政策等的认知就显得非常重要了。他们要对自己、专业、学校、就业环境、社会环境进行认知, 即全面认知。只有达到知己知彼的状态, 才能在“就业战”中告捷。全面认知的内容在职业生涯规划及就业指导课程中都会有所涉及, 这就要求大学生重视相关课程。认知自我有助于日后发挥长处、克服或改进缺点;认知专业有助于把握学习方向;认知学校有助于准确定位学校的办学目标及教学实力、教学水平, 为将来评估自己毕业时可能具有的实力提供参考;认知就业环境、社会环境及就业政策有助于确定学习和奋斗的目标, 结合自身条件锁定就业方向。在全面认知的基础上建立长远有效的自我约束激励机制, 有助于大学生就业目标的早日实现。

2.提升能力, 全面塑造

大学期间, 大学生除掌握就业相关知识、技能外, 还得培养适应将来工作环境的能力。大学生要树立远大的目标, 为自己设立发展的驱动力。在市场经济占主导的条件下, 大学生和用人单位的供需失衡, 目前双方地位明显倾向于用人方, 供大于求。调查结果显示当前大学生就业最关键的问题是实践经验达不到用人单位的要求, 所以, 大学生在校期间应重视自身实践实习能力的培养, 为将来尽快地适应工作打好坚实的基础。因此, 大学生除了认真对待学校提供的实习实践机会外, 应利用业余时间进行社会实践, 到与自己就业目标相近的岗位进行实践锻炼, 以提高工作能力、积累工作经验。

3.转变观念, 积极就业

受传统就业观念的影响, 很多毕业生不愿到不发达地区或二、三线城市就业, 或有的为了逃避就业选择升学或出国深造。但随政府部门出台的一系列促进大学生就业创业优惠政策的出台, 以前一些不被看好的职业及岗位变得更加具有吸引力。大学生在就业前要充分了解政府促进大学生就业和创业的相关政策, 再结合目前经济发展形势、针对自身素质及条件理性就业。同时, 大学生作为肩负国家富强和民族希望的群体要有创新和创业精神, 为我国经济的崛起贡献自己的一份力量。

三、结语

就业难问题是随社会发展而产生的一个热点问题, 就业难现象将在今后很长一段时间内存在。以上从政府、社会、高校、学生等方面对解决毕业生就业难问题提出建议, 期待为解决高校毕业生就业难问题提供参考, 能使该现象得到缓解。

参考文献

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[2]尚玉峰, 陈海菊.河北省高校毕业生就业服务体系创新机制研究[J].中国大学生就业, 2014 (20) :32-36.

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[4]夏建军.张家口地区高校毕业生就业现状调查与对策分析[D].北京:中国农业科学院, 2009.

[5]任福战, 周颖, 王靖鑫等.以市场为导向的大学生培养及就业体系研究[J].中国大学生就业, 2007 (15) :35-36.

[6]蒙玉玲, 辛彦怀.河北省高校毕业生就业问题研究[J].河北学刊, 2008 (28) :220-223.