儿童乐园口号

儿童乐园口号（共15篇）

1.儿童乐园口号 篇一

畅玩自由，尽在游乐园，快点和朋友一起去吧！下面是关于游乐园口号的内容，欢迎阅读！

1、水陆魅力，游乐激情！

2、玩出活力

3、游戏世界，乐享生活。

4、自由无限，快乐无边！

5、青春的嘉年华

6、迎风破浪，游乐天堂。

7、游来乐往

8、水陆两栖游，快乐新体验！

9、一品水上公园，梦幻之都游乐场。

10、为时尚游乐服务。

11、开在家门口的迪士尼。

12、让欢乐升腾，让快了永恒！

13、快乐飞扬，心情绽放。

14、畅享水中激情，欢乐有你精彩。

15、压力在这里释放，快乐从这里出发。

16、游哉悠哉，其乐无穷。

17、动起来，人生更精彩！

18、享受生活，水陆两游。

19、“游”什么都不如“游”点儿“乐”。

20、快乐世界，在此展现。

21、到此一游，不亦乐乎！

22、快乐在等你，你还在等什么？

23、天天游乐，天天狂欢乐。

24、玩无界，乐无限！

25、我的快乐我做主

26、童年的快乐，全家的快乐。

27、follow me！向快乐出发！

28、水中游陆上飞，游乐场我来PLAY！

29、挑战无所不

30、体验从未有过的乐趣！

31、快乐呼唤，精彩呐喊！

32、每天都是狂欢节

33、跟我走吧，向快乐出发。

34、一站式体验，水陆游乐任你玩。

35、渴望精彩，畅想未来。

36、来吧，让快乐迸发！

37、身临其境，体验海与陆游乐的无穷奥妙！

38、激情传奇，快乐有精彩！

39、游乐随大流，快乐“游”自己。

40、小舞台，大快乐！

41、游乐两相宜，快乐零距离。

42、开心游戏每一天，健康快乐长相伴。

43、快乐有你，我做主。

44、我的快乐童年，全家齐分享。

45、欢迎您全家一起来

46、怎么玩，都精彩！

47、上天入海，无所不能。

48、升腾您的快乐，放飞您的心境。

2.保健新口号：“戒糖!” 篇二

然而，英国著名生理学家安娜·哈丁经多年研究指出，空腹喝糖茶，或饮一杯果汁，或吃一块巧克力，会损伤体内的蛋白质吸收。越来越多的证据表明，空腹食糖的嗜好时间越长，对各种蛋白质吸收的损害程度越严重。由于各种蛋白质是生命活动的基础，如酶具有催化作用，抗体具有免疫作用，血浆蛋白具有运输作用，肌肉蛋白具有运动作用。连某些激素也是由蛋白质组成，因而长期空腹吃糖，会影响人体各种正常机能，乃至寿命。

糖对人体亦有害——几十年前，工业发达国家的食糖量急剧增加，那时把糖用量多视为文明的标志之一。而今科学家们发现，人口死亡率曲线与糖的消耗量成正比关系。

长期吃高糖食物的人平均寿命要比吃正常食物的人短得多，这是因为食糖过多，易患肥胖症、心血管病、糖尿病等疾病，这是导致人类寿命短暂和死亡的主要原因。

世界卫生组织在调查了23个国家的各种死因结果后，提出了一个新口号：“戒糖”。

但要人们完全“戒糖”，恐怕要比戒烟还困难。为避免对人体的危害，科学家们正在寻找新的糖源。看来今后人类的甜食将逐渐放弃蔗糖、糖精、葡萄糖等，而以果糖、木糖醇这类对人体无大害而又富有营养的甜味品取而代之。

白糖变黄可以食用——白糖有时会出现变黄的现象，于是有的人就认为是变质了，不能再食用了。其实不然，白糖是赤砂糖、古巴糖等反复脱色、重新精制加工而成的纯度较高的糖，但难免夹杂一些有色非糖成分，一般情况下这些成分对人体无害。白糖中所含有色成分存放的时间长了，会略变黄色，但并不是白糖变质不可以食用了。

煮奶过程中不要加糖——有的人在煮奶时把糖放进去一起煮，认为这样可以把糖消消毒，其实，这种做法是错误的。牛奶中含有赖氨酸物质，如果与糖在高温下接触会产生有毒物质果糖基赖氨酸。所以，给牛奶加糖最好等到牛奶煮开后不烫手时为宜。

喝豆浆时不要放红糖——有人认为红糖白糖都是糖，喝豆浆时放红糖也一样，其实，这样做是错误的。红糖含有多种有机酸，能与豆浆中的蛋白酶结合，使蛋白质变性沉淀，不易吸收，白糖则无此现象。

服中药不要加糖——一般中药都有苦味，所以有的人在服用时，喜欢加上点红糖或是白糖，这样做对药效会有影响。从中医观点看，糖本身也是药性之物，认为白糖可以祛火，红糖可以驱寒。所以在中药中加糖是不对的，因为苦味药有时专为借助其苦刺激人体消化腺和促进疗效，随意去之会减弱疗效。

肝炎病人吃糖并非越多越好——普遍的说法是肝炎病人要多吃糖，其实并非如此，如果患者饮食正常的话，多吃的糖会在体内转化为脂肪，而脂肪代谢障碍更会加重肝炎。另外，糖吃多了会影响食欲，并可诱发糖尿病。

红糖不比白糖含有更多的维生素和矿物质——其实，红糖与白糖只是制作过程不同而已，两者所含维生素和矿物质相同。“红糖含有较多的维生素”、“红糖有利于健康”是人们的想象和传说，没有一点科学依据。

3.关爱留守儿童口号 篇三

同在蓝天下，共同成长进步

用您一份爱，撑起一片天

流动的是人口，不变的是服务

让留守儿童同享阳光，建和谐幸福大家小家

社会多一份关爱，父母少一份操心

留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长

心手相连，把爱连接

老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼

争做爱心爸妈,关爱留守儿童

同在一片蓝天下，共同拥有一个家

关爱留守儿童,让世界充满爱

争做爱心妈妈,关爱留守儿童

希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童

关注未来 关注留守儿童

4.儿童节经典口号 篇四

1  哼一段童谣，把童年叫醒;看一个童话，把童趣叫醒;发条儿童节短信，把童心叫醒。儿童节将到，愿你脸上常挂满孩子般的纯真笑容，生活像孩子般无忧无虑，六一快乐!

2 和儿童在一起，会使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起，呵呵，祝你六一儿童节快乐!

3  好想保持一颗童心永远天真无邪，好想坚持没心没肺永远无忧无虑，好想明明白白不再有误解，好想戒除一切恶习健健康康，好想为人生之辉煌而发奋读书，好想年少多金不再为生计而奔波，好想呆在秘密的角落让世人慢慢怀念，好想历尽惊涛骇浪而渐渐归于平淡，好想好想你能回祝我：六一快乐!

4  疯玩不可能永远疯玩，孩子总是会长大;年青不可能永远年青，青春总会变老。健康不可能永远健康，谁能超越生老病死。富有不可能永远富有，青山不改风水轮流。当永远不再现实，当没有天长地久，我们只能回忆曾经拥有，关键是我们曾经拥有过吗还好我们曾拥有儿童节，六一快乐!

5 你头戴黄色小菊花，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞地说：人家，人家今天也想过六一嘛!

6  你天天看看花园宝宝，抱着芭比娃娃，吃着芭比馒头，蘸着老干妈，喝着娃哈哈，骑着好孩子，背着读书郎，学习灰太狼，喜欢喜羊羊，长的像武大郎，最爱唱娃娃当自强，今天是你的节日，虽然已青春不再，童心需常盈你怀，六一快乐!

7 你的一笑，使我心跳;你的一看，世界震撼;你的一站，交通瘫痪;你一出汗，海水泛滥;你不打扮，已很好看;你一打扮，宇宙惊叹。六一快乐呦!

8 面部保持住童颜，心里驻留一颗童心，生活中不时来点童趣，思想里保留一些童真，六一儿童节，愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。

9 每片树叶都有开心的记忆，每朵小花都有快乐的留念，在我们小时候嬉戏的花园再次把童年怀念。我的发小儿们，儿童节快乐!

10  每当儿童节到来，我总会意识到，原来我已经长大，今天又是儿童节，在这个纯真的日子，真心祝愿同样已经长大的你，快乐似小孩，年轻永不老。节日快乐。

11 绿意浓浓的初夏，五星红旗迎风飘拂;鲜花绚丽的六月，万里山河莺歌燕舞;孩子们脸上荡漾着灿烂的笑容，用动听的歌声唱出幸福和快乐。六一快乐!

12  六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。咱们也不妨扮成孩子的模样，去到孩子们中间，找回童年的欢畅!

13 六一是告诉人生六个一：一副好身体，一个好家庭，一份好事业，一世好心情，一圈好朋友，一生好运气!愿你一生拥有六个一!祝六一快乐!

14  放开手时的酸，沐浴阳光的甜，独自等待的苦，策马扬鞭的辣，游在海里的咸，人生酸甜苦辣咸，尝遍才会长大，人生五味杂陈，吃完才会懂得，没有最好的快乐，只有最美的时刻，明天六一，留一份单纯给这个世界唯一的自己吧。

15 饭菜再香，没有胃口如何品尝;风景再好，没有心情也是徒劳。人生路漫漫，快乐不远不近，就在身旁!儿童节到了，送你一颗快乐的童心!

16 烦恼时，学会自我解脱;困难时，学会自我鼓励;郁闷时，学会自我宣泄;失意时，学会自我安慰;人老时，学会自我老小。儿童节了，祝你快乐美好!

17  翻开相簿，看到你我合影留念，想起童年你那天真无邪的笑脸;回忆童年，美好时光出现眼前，过家家捏泥巴仿佛就在昨天;无情的时光带走了美好童年，却带不走我们的友谊;六一儿童节，把祝福信息送给我儿时的玩伴，愿你还像童年一样脸上挂满笑颜，无忧无虑幸福无边。

18 二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次祝六一节日快乐!

19  儿童节了，老小孩们，尿床的不用惭愧，吃糖的早早排队，上学的允许早退，工作的偷懒别累，收到短信的尽情陶醉，转发骚扰的不是犯罪，六一，快乐万岁!

20 你真有艺术家风范，放荡不羁的行为，思想天马行空从来不在乎别人怎么看你，够洒脱;今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐!

21 年轻的时候，容易做梦;做梦的季节，容易年轻;因为年轻，所以经常做梦;因为经常做梦，所以一直年轻;因为一直年轻，所以祝你儿童节快乐!

22 鸟语花香好时节，阳光灿烂花宜人芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟;宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业;幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆六一!

23  小时候妈妈的叮嘱，长大后朋友的关注，工作后同事的帮助，恋爱后感情的倾注，结婚后家庭的建筑，为了不让我们的心灵受蛀，六一到来之际让一份纯真的童心入住，用一份快乐的心感恩那些给我们幸福的人，让这个世界拥有更多纯真的快乐和简单的幸福，提前预祝六一快乐。

24 小朋友们儿童节想要什么礼物啊这样吧，送你们一人一个打火机，哪里不会点哪里，爸妈再也不用担心你们的学习了!祝大家儿童节快乐!

25 快乐的童年是你幸福的城堡，不变的童心是你开心的主要，无限的童趣是你快乐的必要，永远的童真是你处事的灵药。愿亲儿童节快乐!

26  如今孩子还真累，一周学习课程满，周末还要学文艺;白天学习还不算，晚间还上补习班。整日学习无闲暇，小小年纪压力大。今日六一儿童节，快给孩子放个假，抛开学习和任务，轻轻松松乐一下。

27  无论富贵还是平淡，无论幸福还是失落;回忆童年的点点滴滴，都是那么温馨快乐;童年时的幸福很简单，一支小小的棒棒糖就很知足;六一儿童节到了，愿你永远保持一颗童心，生活过得简单快乐!

28 童年是一首赞美诗，天真活泼无忧无虑;童年是一首幻想曲，遥想未来充满希望;六一儿童节祝小朋友们健康快乐，努力学习早日实现梦想!

29 六一儿童节，祝福不停歇，愿你身体好，留有童真笑，生活美如意，爱情甜蜜蜜，家庭更美满，幸福开心伴，永保童真心，美梦都成真，祝你节日快乐。

30  六一儿童节到，发短信送祝福，愿你拥有童真，天天开心，拥有童趣，快乐美意，拥有童心，好梦成真，拥有童颜，青春不变，祝你儿童节快乐，身体永远健康。

31  瞧你的样子，直着眼珠子，淌着清鼻子，光着脚丫子，流着唾沫子，戴着斜帽子，撅着嘴巴子，弄着小手指，蔫着脑瓜子。才知六一到了，你昨晚又尿床了吧!

32 调皮捣蛋是儿童的专利，天真快乐是儿童的写真;抓一把细沙轻轻飞扬，折一只纸船慢慢飘荡;把所有的快乐和幸福分享，祝六一儿童节更加开心快乐!

33 嘿，六一快到了，愿你保持一颗童心：心情不好时放声大哭，高兴愉快时满地翻滚，晚上睡觉时尿床画图，吃着零食时口水直流。有效期只有六一当天哦!

34 儿童节快到了，送你大礼一份：内装有快乐无数可爱遍地天真不少无忧无虑等应有尽有。愿收到大礼的你做个快乐小朋友，享受六一好心情!

35  哼一曲童年的歌谣，把忧愁烦恼抛掉;赋一首童年的律诗，把幸福快乐埋心底;写一篇童年的趣文，让和谐温馨光临。六一儿童节，愿你童心常在，笑口常开!

36 儿童节快到了，让我们一起来寻找快乐的记忆，来温暖麻木的心灵;寻找儿时的梦想，来装扮美丽的心情。朋友，愿你忘记烦恼，拥抱快乐甜蜜!

37 只小蝌蚪到饭店去吃饭，当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时，三只小蝌蚪抱在一起，伤心地唱：我不想，我不想，不想长大祝六一儿童节快乐!

38  把你的爱心融入一点童心，你的亲情会更浓，你的友情会更真，你的爱情会更纯。把你的生活融入一点童趣，你的生活会更甜蜜。儿童节，愿亲情友情爱情包围你，幸福快乐紧跟你!

39  百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主新蕾初绽正童年。六一欢开颜!

40 儿童节，成人心灵的节日。愿被红尘所包围，被名利所困扰，被柴米油盐所侵蚀的我们，在今天忘记一切不快与烦闷，让心灵沉浸在快乐吧!儿童节快乐!

41 多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐;少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。多多少少你也该做到。六一儿童节快乐!

42 短信到，让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!六一节快乐!

43  貂蝉一微笑，董卓把命掉;秋香一微笑，伯虎魂也消;孔明一微笑，周郎也难逃;你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。儿童节到了，请速来本处领取擦鼻涕纸一张。

44 当你回忆童年时笑了，说明长大了;当你回忆童年时哭了，说明怀念了;当你回忆童年时感慨了，说明成熟了;人成熟，心纯粹，儿童节，祝你童心永葆!

45  当流行恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近;当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情;当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你小P孩，六一快乐!

46  大福小福福福祝，大节小节节节贺，在这六一儿童节之际。祝小朋友们开开心心，成长，健康快乐!祝大朋友们顺顺利利，工作，得心应手!祝老朋友们嘻嘻哈哈，生活，笑口常开!

47 宝宝乖乖，手机开开，短信来来：值此六一儿童节到来之际，特意向可爱的小朋友们放一天假，愿你开心过六一!

48 保持长寿的秘诀是什么答：保持呼吸，不断气。保持年龄的秘诀是什么答：每个儿童节都会对自己说一声六一快乐!愿童心永驻哦!

49 保留几分纯真的童心，让生活更有趣味;保留几个美丽的童话，让日子更有期盼;童年有限，童真无价。国际六一儿童节到了，愿你回归童趣，快乐无边!

50 本来二十年前就要给您说的，但那时候没有短信息，所以现在补上:六一节日快乐!

51 不要因岁月的流逝而忘记童年，不要因生活的忙碌而失去童真，不要因早已成年就不过儿童节，祝您带着一颗童心过一个快乐的儿童节!

52  不约束自己，笑就笑，快乐就好;不压抑自己，哭就哭，释放心情;不苛求自己，输就输，有什么了不起!人生数载不容易，千金难买你开心!祝儿童节快乐!

53  传说薰衣草拥有四片翠绿的叶子：第一片叶子是信仰，第二片叶子是希望，第三片叶子是爱心，第四叶子是童心。六一节到，送你一棵薰衣草，愿你青春永驻，童心不老!

54  春天的小屋里，装着暖暖的阳光;春天的小屋里，装着缤纷的花朵;春天的小屋里，

装着绿色的希望;春天的`小屋里，装着童年的欢乐，共同祝愿:儿童节快乐。

55 春天是你的童年;鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把母亲的唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安!祝福  的话

56 纯真，不是外在而是内在;童心，不是心灵而是心态;幸福，不是物质而是感受;儿童节，愿你拥有纯真童心，幸福相伴一生。

57 儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!

58  六一快到了，先预祝你儿童节快乐!温馨提示你从今天开始学会自己走路不要抱了，晚上自觉起床尿尿别尿床了，改吃白饭戒奶了，你要常把童心葆，无忧无虑乐逍遥。鉴于你是个身高超限，体重超标的超龄儿童，节日祝福送给你，儿童节的礼物你就别向我要了。

59 六一儿童节，可是没你什么事，不过请不要垂头丧气，你只管放声哭泣，抹抹鼻涕，撒尿满地，等会我偷偷跟你说：节日快乐。

60  六一到来不放假，穿上开裆裤溜达，快乐溜进你的家;流着鼻涕笑哈哈，开心胜过放大假;晚上睡觉哗啦啦，不好啦，小朋友，你尿床了。哈哈，儿童节快乐!

61 经鉴定，你属于身高超限体重超载营养超标体态超酷智力超群年龄超龄的六超儿童，请怀着一颗童心快乐地工作和生活吧，六一快乐!

62  今日五月拉上封条，明日六一吹响号角，童心自导，快乐报道，希望你用宽广的胸怀直视忐忑的阴霾，希望你用舒畅的情怀面对生活的坦白，希望你用欢笑的开怀珍藏一份永远长不大的童年色彩，朋友，六一前的准备工作，开始快乐。

63  记得小时候，你天天在我耳边说你想快点长大，所以我就让你长大了;如今你却整日在唱《不想长大》，而我已无力回天，所以只能在儿童节祝你节日快乐!

64 还记得今天是什么日子吗不要在意是不是已经告别了无忧无虑的童年，放下多余的牵挂，为自己的心过一个节吧，因为心可以永远留下童真。

65 还记不记得我们好天真的眼睛红领巾排队走在春游的路上用铅笔写字的日子要考试了，很忙，但请拿一分钟爱一下那个曾经好小的自己六一快乐!

66  哼一段童谣，把童年叫醒;看一个童话，把童趣叫醒;发条儿童节短信，把童心叫醒。儿童节将到，愿你脸上常挂满孩子般的纯真笑容，生活像孩子般无忧无虑，六一快乐!

67 和儿童在一起，会使人变得单纯，变得年轻，变得富有爱心，富有灵感。难怪我变了，原来是因为和你在一起，呵呵，祝你六一儿童节快乐!

5.六一儿童节口号 篇五

2. 保障儿童权益 关怀儿童成长

3. 载歌载舞儿童节 爸爸妈妈笑开怀

4. 少年儿童是祖国未来的希望

5. 感谢社会各界对儿童的关心!

6. 树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

7. 歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存

8. 好生保育儿童 发展德智体美从娃娃抓起

9. 不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

6.读口号　学历史 篇六

1.五代时期，有人喊出口号：“天子宁有种乎，兵强马壮者为之也。”赵氏深知，自叹不快乐，臣问何故，曰：“人孰不欲富贵？一旦有黄袍加汝之身，虽欲不为，其可得乎？”由此可知赵氏会采取的措施是（）

A.废分封，置郡县B.设立中朝

C.杯酒释兵权D.设转运使

2.以下口号中，比较全面地体现了洋务运动的是（）

A.师夷长技以制夷B.自强

C.求富D.师夷长技以自强

3.1898年4月，康有为在北京组织成立保国会，提出“保国、保种、保教”的口号。对此口号的理解最准确的是（）

A.表达了御侮图存的爱国意愿B.“保国”即“保清政府”

C.“保种”即“保满族” D.“保教”即“保道教”

4.义和团运动兴起之前其口号是“反清复明”；兴起后其口号是“扶清灭洋”；义和团运动被镇压后，余部又提出“扫清灭洋”的口号，这表明（）

①农民阶级也有科学理论的指导②民族矛盾已成为当时社会的最主要矛盾③农民阶级对中外反动势力认识不断深入④义和团没有明确的斗争目标

A.①②B.①③C.①④D.②③

5.下列口号中最早明确地把反对帝国主义和反对封建主义的斗争联系在一起的口号是（）

A．“抵制外货”、“发展实业”B.“驱除鞑虏，恢复中华”

C．“外争主权，内惩国贼”D.“打倒列强，除军阀”

6.口号通常是对某种政治思想主张的高度概括。符合以下口号提出的时间顺序的选项是（）

①“扶清灭洋”②“师夷长技以自强”③“攘外必先安内”④“外争主权，内惩国贼”

A.①②④③B.①②③④C.②①③④D.②①④③

7.“打倒列强，除军阀”、“星星之火，可以燎原”、“将革命进行到底”，这些口号所反映的历史发展主题是（）

A．工农武装割据 B．抗击外国侵略

C.新民主主义革命D.推翻国民政府统治

8.1967年，英国工党领袖麦克米伦在参加首相竞选时提出的口号是：“让每个英国人都成为股东。”这一口号包含的主要思想是（）

A．“混合经济”B.“经营者革命” C．“人民资本主义”D.建设“福利国家”

9.阅读下列材料，回答问题。

“苦战四个月，基本实现水利化”（广西来宾县提）；“争取一两年内小麦亩产一千斤”（湖北谷城县提）；“五年超过英国，十年超过美国”（冶金部门提）；“两年赶上英国，十年赶上美国”（煤炭部门提）。

——薄一波《若干重大问题决策与事件的回顾》

（1）材料中的这些口号出现于何运动中？

（2）请你评价这场运动。

参考答案：1.C2.D3.A4.D5.C6.D7.C8.C

9.（1）“大跃进”运动。

7.关爱自闭症儿童标语口号 篇七

关爱自闭症儿童宣传口号：

1、让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!

2、妈妈，假若我很不同

3、蓝色行动，爱不孤独

4、让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。

5、关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!

6、为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光

7、为自闭症儿童开启心窗，8、关注自闭症儿童，让孤独不再

9、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。

10、支持残疾人事业。

11、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。

12、扶残助残，有你有我。

13、自尊、自信、自强、自立。

14、扶残助残是社会文明进步的标志。

15、伸出你的手，让别人幸福。

16、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。

17、走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。

18、我们要帮助残疾人。

19、按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。

20、树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。

21、实现残疾人“平等参与”。

22、帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。

23、全社会都来支持残疾人事业!

24、倡导助残风尚构建和谐社会。

25、理解、尊重、关心、帮助残疾人。

26、残疾人是我们中的一员。

27、维护残疾人合法权益。

28、提供保障与服务情系农村贫困残疾人。

29、按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。

30、按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性措施。

31、弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人!

32、按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。

33、走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。

34、当别人感到幸福你同样是幸福的。

35、关爱残疾人，献出一份爱。

36、帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。

37、扶残助残有你有我。

38、关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!

认识自闭症儿童之

自闭症儿童的特性：

“儿童自闭症”，又被称为“儿童孤独症”，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的精神疾病。

自闭症患者的行为、症状及严重的程度，因人而异，基本上有三大共同的症状：

(1)薄弱的社会关系;

(2)语言及非语言方面的沟通障碍;

(3)缺乏想象力。

自闭症儿童的语言障碍大致表现为：

1.无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症

2.立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。

3.延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4.说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。

6.字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。

7.代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

8.不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。

9.文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。

10.很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。

11.固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。

12.不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。

特性之二

他们有眼睛，却不愿和你眼神交流;

他们有耳朵，却不愿听你说话;

他们有嘴巴，却只愿自说自话;

他们，是电影《雨人》里雷蒙德的真实版;

他们，有个共同的名字——“自闭儿”。

案例：

今年12岁的健健，长得可爱而机灵，但脾气很“暴躁”。每次在家里吃饭，健健吃了几口就跑开了。特别随着年龄的增长，健健也懂得发脾气了。当家人严格限制他的活动自由时，健健的情绪就会马上变得很糟糕，有时还会哭闹。为了不影响孩子的情绪，只要健健不做危险的事情，母亲李女士都不再限制儿子的自由空间。

“其实健健的模仿能力还是比较强，当他看着老师拿起画笔画画时，他也会跟着画。”李女士回忆，健健在佛山某康复中心治疗时，就亲自看到健健拿笔模仿，画得很好。每当画起画时，健健都表现得安静很多。在旁边看着，李女士也若有所思：“健健也有想说话的欲望，只是不懂得用语言表达出来。”

建议引导方式：

小步子、多反馈的原则。

自闭症儿童大多情绪不稳定，注意容易集中在自我世界，因此在教育训练时接受能力一般不强。在我们看来非常简单的任务，他们也很难接受。这就要求教师将训练内容分解开来，一点一滴进行教育，安排教学内容，尽量难度适中、进度适宜。同时我们还要对教育训练的结果了解更多反馈的信息。自闭症儿童无意动作较多。这些无意动作渗入教育训练中，如不尽早纠正，就会形成习惯，以后再改就无济于事了。将教学内容化整为零，循序渐进地教育，对反馈的不良信息及时纠正，这样才能真正获得实效。

电影中的楚原就是基本上在这些原则中慢慢的实现自己的价值。从完全封闭自己的世界到适应融入世界，他这一步步的认识自己实现自己的过程中慢慢体验了生活。

同时教育自闭症儿童还需要一些具体方法。具体方法是连接教与学之间的纽带，是关系教育训练成败的重要因素。根据自闭症儿童的特点，可以采用如下方法。

情感诱导法。

亲密的感情可以使自闭症儿童产生信任感。自闭症儿童生来就缺少一种亲情，缺少对别人的信赖，以致他们回避他人的目光，避免与人接触。因此，教育者首先要感化他们，让其克服恐惧，接受教育。日本的精神统合来疗法六个步骤实际也是一种情感诱导法。该六个步骤是：教育者用情感沉入其自闭世界;消除恐惧，允许教育者进入封闭世界;开始对教育者有要求反应;加入教育者的新世界;相互提出自我主张;情感不短升华，不断将自闭症儿童引入新世界。可以看出，其中每一步教育者都是用情感诱导自闭症儿童步入正常人的行列。

环境优化法。

即优化自闭症儿童喜爱的刺激和环境，在充分激发他们情感的基础上进行训练。自闭症儿童有着听觉适应能力差等特点，对超过其适应范围的各种声音刺激，其情绪易紧张。为此，保持安静的环境是教育他们的前提条件。自闭症儿童大多喜爱音乐，优美的曲调能使他们消除紧张、产生良好情感。教育者可先放一段录音，引起他们的注意，然后音量逐渐减小，再让他们完成任务。因此，充满音乐的环境是教育自闭症儿童又一良好环境。

劳动教育法。

劳动教育可以使自闭症儿童提高适应能力、树立劳动观念、增强独立生活的信心。而且，由于自闭症儿童自身的胆怯和退缩，他们什么事情都不愿意自己动手，若任其发展必造成新的缺陷。为此，劳动教育必须从小事做起，尽量鼓励他们自己去做。开始最好与生活自理相结合，从低起点逐渐向高的能力过渡。

适时奖励法。

给自闭症儿童的奖励要远大于对正常儿童。这是由于自闭症儿童敏感、恐惧等特点所决定。每一个自闭症儿童都可能有一两种嗜好，诸如听音乐、迷恋某种物品等。而《马拉松》中的楚原则是迷恋斑马。对此教育者就可以针对其嗜好进行奖励，以鼓励他们配合。这些儿童配合不够时，可以停止奖励，以代批评。切不可认为他们能力欠佳、进行缓慢、言行僵硬而尖锐批评或强令终止。这不仅会使教育训练前功尽弃，也会使他们产生强烈的情绪反应，给未来教育训练带来难以弥补的影响。

扶助法。

这一方法是指他人有意给自闭症儿童提供帮助，使他们在接受训练时向预定的方向发展。这种扶助包括教育者帮助和伙伴协助两种。教育者帮助是训练时可以现做出示范或完全代作，然后部分协作，最后放手任他们独立完成。伙伴协助是依靠集中伙伴的带领去影响自闭症儿童，比如伙伴可以带动自闭症儿童参加集体游戏等。

游戏：

游戏是儿童发挥创造性学习处理人际关系的手段;游戏是儿童情绪和人格社会化的重要手段。游戏可以稳定孤独症儿童的情绪，大部分敏感的孤独症儿童在不熟悉的环境里有焦虑、恐惧的情绪，很难较好的参与学习活动。适合的游戏可以抑制不良情绪的产生，还能把已有的不良情绪向好的情绪转化。游戏可以增进孤独症儿童语言的主动性。部分孤独症儿童具备开口说话的能力，但是缺乏交流性质，游戏对于言语能力差的孩子来说，有巨大的推动力。

作为父母：

1.平时父母就要多引导他，多带他去参加团体性活动，多沟通，这些可能可以减少自闭症的发病率。若治疗的话，建议你可以去专业的康复机构，像成都市青羊区中医医院，在治疗自闭症这项目上就很有权威，他们主要采用黄帝九针疗法治疗，效果很不错。接受感统训练和语言理疗，是比较安全有效的康复方法。这家医院是60年的公立医院，还是医保定点单位，成都市青羊区中医医院被指定为“北京大学第六院医学网络学院教学医院”，是一所很不错的医院。

2.不能因为孩子过分的奇特行为而感到失望，在感情上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，这样对孩子和家长都不利。

3.教这些孩子有意识地与人交往，先要让他们对交流感兴趣。比较好的方法是长久地和近亲的人在一起，耳濡目染亲人的手势、动作、语言、表情、相互表达和回应的方式、交往的技巧;耐心地给孩子反复示范，一次次地引领孩子模仿。

8.六一儿童节活动口号 篇八

爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

积极参与社区和学校的环保公益活动,自觉爱护公共卫生、树木花草和环保设施。

可爱的你节日快乐

孩子们，愿你们节日快乐!

学会合作、学会交往、学会环保

特别的六一,给特别的你

我们的节日

欢度六一

孩子们! 节日快乐

你们的欢乐照亮了世界

热烈庆祝“六一”国际儿童节。

一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子的一切

歌载舞欢度美好节日 雏鹰起飞书写金色年华

儿童的健康成长离不开你我!

少年儿童是祖国未来的希望!

儿童节欢愉!愿你永恒拥有一颗童心,每天笑哈哈

全社会都该当关心儿童的康健成长!

儿童的康健成长离不开你我!

感谢社会各界对儿童的关心!

培养祖国的花朵 抚育人类的未来

做合格父母，培养合格人才。

全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和接班人。

思想道德建设必须从娃娃抓起。

弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。

开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

9.口号的印记 篇九

词典上讲标语是“用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号”，所以标语也即口号。说起口号，恐怕没有哪个国家比中国的口号更多。新中国以来的60年，每一个时代都不缺乏口号的“代言”。

时代性

口号具有时代特点是不可否认的，每个时代都有其专属的口号。文章开头提到的那位女学生对新华门的口号提出异议，从口号符合时代特征上来讲，是没有错的。但是中国毕竟是个讲政治的国家，忽略这个因素是不行的。其实，新中国60年来，口号的时代感还是相当明晰的。

在中铁十八局集团工作的伍振写过一篇《舌尖上的“标语文化”》，里面就谈到了在铁路沿线上，工地墙上、彩门上会有林林总总的标语。从“寻梦圣地今圆梦，落实科学发展观勇争先”到“精品让大地生辉，环保让蓝天深远” 各种口号各种内容的标语“百花齐放”。笔者联系到伍振，问他是如何想到写，关于标语文化的。他告诉笔者，从标语的变迁中，我们可以清晰地看到时代的变迁。并且标语口号，具有言简意赅、准确贴切、生动形象、朗朗上口等语言特点。时期分段也很明显，根据口号的涵盖内容，大致可以分为抗战阶段、文化大革命阶段、改革开放阶段和新世纪建设阶段。

标语口号有强烈的时效性，它是时代的标签，是时代精神的浓缩，列宁在《论口号》一文中指出：“每一个口号都应当根据一定的政治局势的整体特点提出。”因此什么样的时代喊什么样的口号，张贴什么样的标语，都决定于时代的需要。

“文化大革命”时期阶级斗争的口号铺天盖地，从“阶级斗争要年年讲讲、月月讲、天天讲”到“横扫一切牛鬼蛇神”，中国在“革命无罪”“造反有理”等口号声中经历了一场浩劫。

到了改革开放的新时期，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”成为了社会的主旋律，“让一部分人先富起来”“发展才是硬道理”成为了时代的最强音。

迈入21世纪，强调“以人为本”，积极“构建和谐社会”则体现了更多的人文关怀。

随着时代的变迁，口号的横向延展显示出了其时代特性。

指导性

口号的横向发展，具有时代风向标作用。那么在每段时期内，口号从上到下的纵向传播也颇具中国特色。

伍振通过多年来对口号的总结，也发现了这样的规律，他告诉笔者，口号一般是结合当时的目标任务或者国家政策制定的。顶层一般是国家政策的缩写，地方是结合实际情况，传达上级指示，民间的就是比较直白，朴实，但也是贯彻国家的指示。

由此可见，中国的口号标语在传播上，是以政策推广的形式进行的。国家为了推行重要的方针政策，下面组织机构总要拟定一些相关的标语，来配合政策方针的推广，希望受众能理解政策内容并采取行动。

就现在备受国人议论的计划生育和养老问题来举例，20世纪80年代初中国刚刚满身疲惫地从文化大革命里走出来，经济几乎衰竭。僧多粥少是当时的社会状况，土地、粮食、各种资源十分有限，人口太多的话，国家不堪重负，所以政府决定实行计划生育。并且当时职工的养老金都是由雇主单方面缴费，而雇主主要就是国有企业，国有企业又是国家行政机关的附属品，等于是国家间接兜底，所以说到底，这是一种“企业/国家保险”模式。所以有关部门根据当时的基本国策提出了，“计划生育好，政府来养老”的口号。

到了90年代，中国推行市场经济，企业要进行投入产出核算、提高竞争力，就要剥除冗员、轻装上阵，要建立社会保险制度，于是统账结合的养老制度成为既定政策。口号也自然而然地改为“计划生育好，政府帮养老”。

21世纪以来中国经济持续高速发展，但是在社保帐户里，绝大部分账户还是空的，制度的预定目标难以实现。到现在我们仍有2.25万亿的空账，要填平这个数字，钱从哪来？所以在政策思想上，强调要发展多渠道养老方式。于是新世纪的口号改为“养老不能靠政府！”

最近根据养老出现的这些财务压力，官方提出推迟退休年龄，虽然在社会上引起争议，但是一些地方仍然识时务地推出相应的口号“推迟退休好，自己来养老”。

从“计划生育好，政府来养老”到“计划生育好，政府帮养老”；再从“养老不能靠政府！”，到现在的“推迟退休好，自己来养老”。可见，每个时期的口号无不承载着政策推广的任务。

不过细想起来，口号本来就属于意识形态的内容，那作为意识形态就是要反映是社会的经济基础和政治制度。理论上讲是这样的，不过中国式口号完全作为政治宣传工具，用口号去指导民众的行为思想，其功利色彩确实浓了些。

消解性

标语口号有着强烈的中国特色，上至庙堂、下达江湖，说不出几句标语口号的国人简直无几。可以说，标语口号既是“治国平天下”的工具，比如上文提到的政策指导；但又渗透到平民生活的方方面面，所以也可是“齐家”，或者再通俗点就是“娱乐”，就这一点看，在一定程度上是对政策型口号的一种消解。

朱自清先生说过：“标语口号既然多而且滥，就不免落套子，就不免公式化，因此让人们觉得没分量，不值钱”。老百姓既然对于口号司空见惯，便自然用戏谑的手法把他演义成民间的口号。

特别是现在，老百姓可以用多种渠道表达自己的见解，不会再像过去那样只是一味接受自上而来的口号。他们用自己的方式去表达意思，特别是通过网络，进行各种文化消解活动。就上文提到的计划生育与养老体制的口号，有人就在网上就发出了这样追问，那么再过十年，会喊什么？立刻有网友回答：再老也得养政府！老不死为了养政府。把曾经极为严肃的口号，化为引人一笑的小段子。

这样的形式以“颠覆”为核心，旨在打破传统意义上的意识表达，在意识的“破”与“立”上拉锯，也必然在未来相当长的时间内，反复往返。我们已经半推半就地卷入一场躁动而喧哗的文化消解的运动中来，老百姓自我表达的需要日益凸现和放大。

10.儿童影楼口号活动策划方案 篇十

在很多儿童影楼里存在着让老板十分头痛的平庸下属，作为领导者又不可遗弃他们，更不可冷落他们，因为现在招人也难。那么，如何运用适当地方法将他们有效地激励起来，充分发挥他们的潜在能力，让公司和他们自己都受益?用激励，的确不错，激励 是一种神气无比的力量，她能使您率领的团队完成您要求的任务目标和计划。记得有人曾说过：“过度的压力可以让天才变白痴。适当地激励却可以让白痴变天才。”这句话可真是一针见血，直接道出了激励力量的伟大。

员工好比一块原石，作为公司的领航者您必须去“雕琢”他，让他有价值，能够让他充分发挥潜在的能力。我们经常用的激励方式有三种，一种叫做“恐惧激励法”;一种叫做“金钱激励法”一种叫做“人性激励法”。前两种激励机制在大多数影楼里面使用广泛，而且的确也收到了一定的成效。但是它也存在者经营者无法避免和解决地弊端。让我们具体来分析一下。

1、恐惧激励法：有些老板是个多面的角色，但大多以扮“黑脸”著称，常常运用惩戒的方式来督促、带领员工;有些老板偶尔也会运用一些黑脸、白脸双重并进的交叉方式来教育下属。相当多的老板觉得运用“恐惧激励法”可以使员工产生畏惧和时刻提醒自己不得犯错的心理恐慌，促使员工们时刻保持高昂地戒备状态才不至于犯错，当然最主要目的并不是故意恐吓和报复，而是加强人们按照规范、制度执行的一种方式。但是许多事实证明，恐惧的激励方法通常只有昙花一现的短暂效果，而给员工带来的更是不仅不能发挥其潜能，甚至会使效果大打折扣，直至辞职。

2、金钱激励法：金钱激励永远是有效的手段之一。人人都有一些与生俱来的需要，如稳定的收入和被人接受和被人尊重，更是渴望自己获得成功。人的一生要承担许多风险，更渴求获得更多地机遇如加薪、升职等，这些都将多每一个人的目标产生深远影响。

员工对一个儿童影楼来讲，他是一个最大的资产，公司必须对员工进行投资以保证长期利润。在工作之中，员工必须感受到自己的价值得到了他人的承认，不管您用多么华丽的辞藻表示感谢和提供给他们多么好的培训机会，他们最终的期望是自己应该得到应的报酬，这样才能体现自己的价值。虽然有人认为金钱激励有一定的负作用，但无论对谁高的收入总是富有诱惑力的。但是有时猴即使您支付的工资很高，还是有人不能满意，一旦员工开始为工资而抱怨，公司的最好的员工就会离去，以便寻求更高的工资。我们经营者必须高度注意这个问题，解决的办法就是将个人业绩与报酬挂钩，应当让员工清楚，真正努力的员工将会得到最好的报酬，但他们不得无缘无故得到报酬。因为“明天您想得到多少，就看您今天付出了多少”。当然金钱的效力毕竟还是有限制的。如果完全依赖这种方法来激励员工，那么当员工的某一项被满足后，就会不断地伤脑筋去推出新的诱因，以便进一步激励员工，公司的利润越来越少，一但到了最后回天乏术，而这个方法也就宣布失败了。所以单靠金钱因素并不能全方位激励员工的工作情绪。因为员工们很重视他们工作伙伴之间的关系，这是金钱完全无法取代的。一般人在达到一定经济基础后，他们追求的是比金钱更具有价值的东西——人性。

3、人性激励法：愈来愈多的人都支持“单靠金钱一项，并不足引发工作动机”的观点，而是讲求“金钱”和“人性”合并使用可以达到最高的激励效果。因为人都想要优厚的薪水、年终红利、甚至股票分红等……，真正的激励决绝非只靠金钱。而让他觉得有目标和方向，他所从事的是一个有价值，对双方都同样重要的目标，这才能是真正能产生激励的原点。因为每一个人都希望得到重视，谁能满足人们内心深处这股最渴望的需求，谁就是这个时代里最好的激励者。“人性”激励的四法宝，分别是：信任他们;尊重他们;关怀他们;赞赏他们。作为经营者您一定要让您的员工感受到您时时刻刻对他们的关心、信任，而且尊重和重视他们，“善为上者，不忘其下”，具体做到些事情让他们看到和感受到，那么，您将会拥有一支最最精良、最最勇猛无敌的团队。保证您进足以胜敌，退足以坚守，成为大家钦慕的管理将才。总之，员工最需要经营者给予他们最丰富的“人性激励”。足够的“金钱激励”和最少的“恐惧激励”。设法满足员工们人性深处最渴望的需求，并为他们提供一个重视人性，又兼顾效率的环境，相信没有任何美好的事物，会比一群人组织成一个同时兼顾个人目标与组织目标更具有挑战性。

11.六一儿童节宣传口号 篇十一

2.孩子们，愿你们节日快乐!

3.人生春秋六十载儿童尤为一枝花

4.歌声与欢笑同在儿童与幸福永存

5.铿锵鼓乐庆六一，社校共育文明花。

6.可爱的你节日快乐。

7.全面提高未成年人思想道德素养，培养新世纪的建设者和*人。

8.爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。

9.咱们的孩子咱们的学校咱们共同努力。

10.保障儿童权益关怀儿童成长

11.儿童的健康成长离不开你我!

12.树立远大理想，养成优良品德，培养过硬本领，历炼健康身心。

13.少年儿童是祖国未来的希望!

14.优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。

15.孩子们!节日快乐。

12.创业口号:“四不五缺” 篇十二

不务实：目标过大，动不动就是搞个概念要去拿风投，要上市，预想自己的开盘目标就能挣个上千万。作为一个刚起步的互联网公司，不知道在做一些决策和目标的时候有没有充分的市场依据，有没有必要的市场调研和数据分析。不要总说我们的产品市场前景足够大，有几亿几亿的市场，我们只要做到10%，就可以达到多少多少了。关键的问题是自己能做到多大？如何才能做到那么大？什么时间能做那么大？在这个时间段内市场是否已经发生了变化？太虚幻的目标只能会让我们好高骛远，追大求全。从而忽视了身边的各种小的商机。

不精简：一开始团队就按着黄金团队的模式在打造，一个萝卜一个坑，各就其位。关键是前期是不是真的有必要有那个坑，那个坑是不是有必要有个萝卜。如果不是每个人都能发挥百分之百的效能那就是浪费资源。创业团队其实应该轻和精。中国人做事其实有时候不是人越多越好。正所谓：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

不专业：一种情况是做的业务不是自己最擅长的业务和领域。二是创业期间，在团队用人上多以感情做基础委以重任，而非“因岗设人，能力对口”“专业的人干专业的事”。存在着很大的不专业性，这一切往往为以后的发展埋下了隐患。

不聚焦：有些创业公司业务规划不清晰，总是走走看，走不通了换方向。多个产品线并行，外带飞单项目开发。可以想象如此分散精力，怎能挖透那口井。现在竞争激烈的市场需要差异化细分和具有核心竞争力的产品，需要选准一个点，做专做精才有出头，否则，根本轮不到你出头。如果为了现金流做一些副业供养生计，但做副业是为了养主业，做副业的同时主业也应该有进展和进步才可以。否则，整个精力都在做副业，主业会荒废了，当优势不再是优势我们就已经落伍了。因为社会在发展不进步就是后退。如果实在因为资金压力做不下去，我们就需要考虑学会放弃一部分，继续细分只做其中一个点或一个环节。

缺成本控制：很多企业刚开始也许是拿到了一部分资金，然后就开始膨胀，最后揭不开锅了。如果前期成本控制的好一些，后期不至于很被动，甚至因为资金链断裂而完蛋。而现实中这样的例子还在不断的重演，不断的发生，然而总是有人还是在不断的犯错。

缺信任：缺信任往往体现在对公司的发展思路上，而原因往往是在利益分配上。有时候会在思路上发生很多争执，而最关键的是争执之后留在每个人心里的那个结。从而形成各自的小算盘。创业团队如果不能做到"万众一心"，拥有共同的价值观，成功起来是很难的。创业公司的文化中不应该带有太多心结，办公室政治不应该属于创业团队。

缺信心：创业的艰难是有目共睹的，特别是创业到了后期遇到困难和资金紧张，大家就开始缺乏信心，因为各种征兆表明现实不容乐观，是否要做？有多大价值？作为领导人如果没有信心走出困境，不能给大家以前进的动力和信心，失败就已经开始了。

缺愿景：其实，愿景并不是就是上市。金钱只是一种表现形式。因为上了市的公司仍然需要有他的愿景。对共产党而言，也许共产主义就是一种愿景。我们的愿景是什么呢？有什么东西能让我们齐心协力，万众一心的往前走呢？很多时候，我们缺少对大家未来目标和期望值的一种构思和梦想。

缺坚持：很多公司的失败往往并不是因为业务不好，而是没有坚持下来。在黎明前的头一天晚上倒下了。创业是一件很艰苦的事情，没有坚持，很难成功！

在这个寒冷的冬天，你是否遇到了这些问题呢？

(天下商机)

13.六一儿童节入场方队口号 篇十三

2、心怀阳光，健康成长。

3、根植希望，梦想绽放。

4、勤奋努力，放飞梦想。

5、友谊第一，比赛第二。

6、赛出风格，赛出水平。

7、挑战自我，突破极限。

8、奋发拼搏，勇于开拓。

9、遵规守纪，团结互敬。

10、比出水平，比出分格。

11、拼搏奋进，永远进步。

12、团结拼搏，争创佳绩。

13、展现自我，争创新高。

14、奥运精神，永驻我心。

15、强身健体，立志成材。

16、顽强拼搏，超越极限。

17、挥动激情，放飞梦想。

18、顽强拼搏，勇夺第一。

19、勤奋学习，争创佳绩。

14.六一儿童节口号 篇十四

2、用爱心托起明天的太阳!

3、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长!

4、安全在于心细，事故出在麻痹。

5、给我一颗幼苗，还你一颗大树。

6、用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。

7、关注幼儿身心健康，促进孩子全面发展。

8、让每一个孩子体验成长的快乐。

9、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。

10、孩子至上，亲情至上，快乐至上。

11、关爱孩子每一秒，快乐成长每一分。

12、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。

13、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。

14、今天，你礼让了吗?你帮助别人了吗?

15、有爱存在的地方，一切皆有可能。

16、让爱伴随我们一同成长。

17、用我们以最饱满的呵护心与责任心，集我所能与您一同为宝宝打造阳光起跑线。

18、我们在爱中生长，爱也在我们中生长!

19、快乐的禾苗，在这里茁壮成长。

20、无忧童年，开心学习，快乐成长。

21、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。

22、壮苗教育，为了更美好的明天。

23、我运动，我健康，我快乐，我阳光。

24、启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。

25、宝宝动起来，母子一起来。

15.城市的口号与问号 篇十五

建设现代城市”；“治理新10乱，城市面貌变”。

今年国庆长假期间，有网友拍摄了一组关于拆迁的口号，更是让人哭笑不得：吃透精神早签约，世上没有后悔药，等到强拆梦方醒，流泪懊丧又跺脚。

以通情达理为荣，以胡搅蛮缠为耻；以合法补偿为荣，以漫天要价为耻；以第一奖励为荣，以丧失奖励为耻；以签约交房为荣，以上访强拆为耻。

相信政府相信党，早签约先拣房，不强拆不上访，争当良民好荣光。

口号，在中国是一个有多重含义的东西。从政治角度讲，它是执政者理念和决策的体现。从文化角度讲，它是用言简意赅的高度浓缩语言展示一种理念。从传播角度讲，它既要能挂上墙，还要能喊流畅，又具有很强的感染煽情作用。过去，每年国庆节都要由中央专门下发口号，各地不准乱提口号。现在开放了，口号也泛滥了，滥到让社会的价值观系统紊乱，滥到让语句不通的文字挂起来丢人现眼。

城市的口号不仅是在低俗和粗俗的层面泛滥，还在将城市化引入迷途。其一，宣扬城市贵族化观念，让平民和贫民望而却步。在这方面最典型的是房地产广告口号，充斥着“皇家、相府、王宫、御苑、豪墅”的字眼。其二，宣扬近乎洁癖的城市整洁，让流浪者和乞丐走开。其三，宣扬不破不立的暴力思维，让强拆、驱赶、重罚成为城市管理的常态。

城市口号的泛滥，体现的其实是城市建设主导者和管理者观念的错位和混乱。在他们的心目中，城市似乎是管理者的地盘和天下，最多延伸到有户口的居民，把城中村农民、外来打工者、流浪者、乞丐一律视为异己。深圳驱赶高危人群，北京拆除打工者学校，各地强行拆迁城中村，就是典型的案例。

城市口号的泛滥，城市管理的混乱，给城市化的课题留下了一连串的问号：谁的城市?谁做主?城市真的会让生活更美好?城市怎样保留自己独特的都市想象和文化记忆?城市如何建立精准管理和常态维护的有效机制?城市在陌生人的社会能否给予市民更多人情和温情?城市如何成为旅游者心驰神往的地方?