足球运动

足球运动（精选9篇）

1.足球运动 篇一

足球运动简介

现代足球运动公认为起源于19世纪中期的英国。最早的职业联赛也在同地开始。1863年10月26日，世界上和西欧第一个正式的足球组织英格兰足球协会在英国首都伦敦成立，这一天也被作为现代足球运动的诞生日。此后，足球运动在全球广泛传播。而现代足球运动的比赛章则，皆基于当时的英格兰足球协会比赛章则演化而成。

12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里，运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，常常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来，就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难，关门闭户，一直到球赛结束，才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对，英国政府便下了一道禁令：规定足球比赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就出现了专门的足球场。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。

目前，欧洲与南美洲被公认为足球水平最高的两大洲，主要的足球强国都集中在这两个洲，足球在这两大洲都有着举足轻重的地位。欧洲足球流派技术简练实用，注重配合，个人素质上力量强，速度快，作风硬朗，以西班牙、德国、意大利、法国、荷兰、英格兰等为代表，欧洲拥有世界上最高水平的职业联赛。南美洲足球流派则讲究个人技术，注重短传配合和个人突破，以巴西、阿根廷、乌拉圭等为代表。

在其他洲方面，除了亚洲以外，其他洲的足球盛行程度也尚称平均。长期以来，足球在北美洲发展缓慢，在美国和加拿大都不是第一运动，但近些年美国的足球水平有了很大提升，足球在社会青年一代中的地位连年大幅度的提高，美国职业足球大联盟亦吸引了越来越多的观众，令美国成为一个潜在的足球大国；而在中美洲的大多数国家足球均为第一运动，而且实力不俗，最强的球队是墨西哥。

而大洋洲则以新西兰独强，其他国家足球水平很低。澳洲的实力强于新西兰，但已在数年前加入了亚足联。

足球在非洲是第一运动，而且非洲尤其是西部非洲是近年足球水平进步最快的地区，尼日利亚、塞内加尔、科特迪瓦、喀麦隆、加纳近几年涌现出不少优秀球员。

足球在亚洲地区也非常盛行，但大多数国家足球水平并不高。近年随着澳洲的加入，亚洲足球有了一定的进步，在2010年南非举行的世界杯比赛上，有2支亚洲球队打进淘汰赛。目前亚洲实力比较突出的球队有澳洲、日本、伊朗和韩国。比赛场地

1.场地面积：比赛场地应为长方形，其长度不得多于120米或少于90米，宽度不得多于90米或少于45米（国际比赛的场地长度不得多于110米或少于100米，宽度不得多于75米或少于64米）。在任何情况下，长度必须超过宽度。

2.画线：比赛场地应按照平面图画出清晰的线条，线宽不得超过12厘米，不得做成“V”形凹槽。较长的两条线叫边线，较短的叫球门线。场地中间画一条横穿球场 的线，叫中线。场地中央应当做一个明显的标记，并以此点为圆心，以9.15米为半径，画一个圆圈叫中圈。场地每个角上应各竖一面不低于1.50米高的平顶 旗杆，上系小旗一面；相似的旗和旗杆可以各竖一面在场地两侧正对中线的边线外至少：米处。

3.球门区：在比赛场地两端距球门柱内侧5.50米处的球门线上，向场内各画一条长5.50米与球门线垂直的线，一端与球门线相接，另一端画一条连接线与球门线平行，这三条线与球门线范围内的地区叫球门区。

4.罚球区：在比赛场地两端距球门柱内侧16.50米处的球门线上，这三条线与球门线范围内的地区叫罚球区，在两球门线中点垂直向场内量11米处各做一个清晰的标记，叫罚球点。以罚球点为圆心，以9.15米为半径，在罚球区外画一段弧线，叫罚球弧。

5.角球区：以边线和球门线交叉点为圆心，以1米为半径，向场内各画一段四分之一的圆弧，这个弧内地区叫角球区。

6.球门：球门应设在每条球门线的中央，由两根相距7.32米、与西面角旗点相等距离、直立门柱与一根下沿离地面2.44米的水平横木连接组成，为确保安全，无论是固定球门或可移动球门都必须稳定地固定在场地上。门柱及横木的宽度与厚度，均应对称相等，不得超过12厘米。球网附加在球门后面的门柱及横木和地上。球网应适当撑起，使守门员有充分活动的空间。

比赛用球

比赛用球应为圆形，它的外壳应用皮革或其它许可的材料制成，在它的结构中不得使用可能伤害运动员的材料。

球的圆周不得多于71厘米或少于68厘米。球的重量，在比赛开始时不得多于453克或少于396克。充气后其压力应相等于0．6一1．1 个大气压力（海平面上），即相等于600-1100克/厘米’。在比赛进行中，未经裁判员许可，不得更换比赛用球。队员人数

·上场比赛的两个队每队队员人数不得超过11人。

·每队必须有一名守门员。

·每队在比赛时可有1－2名替补队员，如果是“友谊比赛”，可以有5名以下的替补队员。

·在经裁判员同意后，在比赛暂停时，替补队员可替换队员。

·只有在被替补队员下场后，替补队员才能上场。

·未经裁判员同意，任何队员不得上场或下场。队员装备

1.上场队员必需的装备是：运动上衣、短裤、护袜、护腿板和足球鞋，上场队员不得穿戴能危及其他运动员的任何物件。

2.护腿板必须由护袜全部包住，而且应是由适当的材料制成（橡胶、塑料、聚氨脂或其它类似的材料）。

3.守门员的服装颜色必须有别于其他上场队员和裁判替补守门员或其他任何队员时，均应遵守下列规定： 比赛裁判

每场比赛应委派一名裁判员执行裁判任务。在他进入比赛场地时，即开始行使规则赋予他的职权。在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权。裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所作的判决，应为最后判决。比赛时间

比赛时间应分为两个相等的半场，每半场45分钟。特殊情况双方同意另定除外，并按下列规定执行：

·a.在每半场中由于替补、处理伤员、延误时间及其它原因损失的时间均应补足，这段时间的多少由裁判员决定。

·b.在每半场时间终了时或全场比赛结束后，如执行罚球点球，则应延长时间至罚完为止。除经裁判员同意外，上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。计胜方法

·除规则另有规定外，凡球的整体从门柱间及越过球门线，而并非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门（守门员在本方罚球区内除外），均为攻方胜一球。在比赛中，胜球较多的一队为得胜队，如双方均未胜球或胜球数目相等，则这场比赛应为“平局”。足球比赛特点

足球运动有如此大的魅力，不仅在于足球运动孕育着丰富的内涵，而且也与足球运动的特点有关。

一、整体性。足球比赛每队由11人上场参赛。场上的11人思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。

二、大局性。足球比赛场地大，人数，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。双方利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方以期达到找到漏洞或撕开防线的目的。同时足球联赛中赛季很长，比赛很繁重，合理分配体能，适当轮换球员都是全盘考虑整个赛季的要素。

三、精细性。足球运动粗中有细，大块头其实是很有智慧的。个人盘带讲求技术细腻到位，时机得当，有时短短的时间差或几步的距离都会造成突破、妙传甚至进球！而双方球员不仅在足球上对抗，在心理上都有不断地较量：小动作骚扰，大动作施压造成对方的恐惧，言语上的挑衅激怒别人，关键时刻在高压下处理球（如点球时射手和门将的心态，加时赛时能否保持清醒）都是足球的看点与可咀嚼之处。

四、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。

五、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。

六、易行性。足球竞赛规则比较简练，器材设备要求也不高。一般性足球比赛的时间、参赛人数、场地和器材也不受严格限制，因而是全民健身中一项十分易于开展的群众性的体育运动项目。

足球运动的作用：

一、有利于良好的心理品质及思想品德的形成。经常从事足球运 动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养 人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于 克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

二、有利于增强体质、促进健康。足球运动是全面锻炼和健全体 魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经 常从事足球运动，可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等 身体素质，并能使人的高级神经活动得到改善，尤其能增强人体的心 血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，从而促进人体的健康。据测 定，一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多2000~3500毫升，安静时的心律要比正常人低15~22次/分。

三、有利于精神文明建设。在改革开放的今天，足球已成为我国 许多城市中人们生活的一部分。人们从踢足球中得到情绪体验、丛看 足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流，足球运动丰富了 人们的业余文化活动，提高了人们的生活质量。足球已成为一些城市 的政治、经济、文化、生活的重要组成部分。它吸引着千千万万个市 民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的标志之一，它是精神 文明建设的载体。

四、有利于振奋民族精神。在重大国际足球比赛中，能激发人民 团结拼搏、进取向上的精神和爱国主义热情。如喀麦隆足球队进入世 界杯前8名时，总统拜耶授予守门员恩科诺和前锋米拉最高公民爵位 ——“勇敢勋爵”，对全体队员及教练也授予“勇敢勋章”。他在讲话中 称赞他们为整个非洲提供了一个经验，即“团结一致，为争取胜利而 奋斗”。再如1981年1月，当中国队在香港战胜朝鲜等足球队，获得 第十二届世界杯亚洲区小组冠军时；1987年10月，当中国队在东京 战胜日本队获得进军汉城奥运会的权力时，神州大地一片欢腾的景 象，极大的鼓舞了为四化建设的中国人民，振奋了民族精神。

2.足球运动 篇二

长期以来,足球运动是作为强身健体的游戏项目和挑战人体极限的竞技运动项目而存在和发展的。竞技性足球的运动和发展对足球运动的普及与提高起到了决定性的作用,正是通过观赏高水平的足球比赛,人们体会到了足球运动的魅力,对足球运动产生了兴趣。它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。但对于足球健身运动的理论研究较为贫乏,因此,有必要弄清楚足球健身运动的健身功能,并从社会学的角度讨论足球健身运动的相关问题,把握足球健身运动发展的基本规律,以求明确足球健身运动存在的现实意义。

2 足球运动的健身功能

作为集体性的运动项目,足球运动不仅可以达到强身健体的目的,而且为人与人之间的正常交往提供了理想的平台;在运动过程中良好的心理体验可以改善人的心理状态以及适应现代社会快速、紧张的工作节奏。

2.1 促进身体健康

足球运动是一项能全面锻炼和健全体能的运动。在全民健身活动中,通过开展足球运动,可以增强人们的体质和增进健康,提高运动的力量、速度及灵敏度、提高弹跳、耐力、柔韧性等素质,特别是对心血管系统、呼吸系统和消化系统等人体器官的功能非常有益,能使人的高级神经活动得到改善。据测定,一名优秀足球运动员的肺活量比正常人要多1000～2500ml,安静时的心率比正常人低15～22次/分。

2.2 促进心理健康

经常参加足球运动对心理健康有积极的作用。足球比赛时,双方激烈的对抗,场上攻守频繁转换,局面变幻莫测,对运动员的感知觉、观察力、想象力、思维能力和创造力等都有较高的要求。足球运动不仅能增强人的自信心,改善人的心理素质,而且还可以培养勇敢顽强、不断进取、胜不骄、败不馁等意志品质,以及热爱集体、团结合作、遵守纪律、敢于竞争、文明礼貌等优良道德品质。

现代人具有追求成功、敢于冒险、依靠努力和奋斗赢得胜利、超越现状的心理倾向,由于足球运动的特点迎合了人们的这种心理倾向,从而使世界上很多人对它抱有浓厚的兴趣,关心和参与这项活动,使人们远离工作的烦恼和焦虑,建立起积极的人生观和世界观。

2.3 提高社会适应能力

足球运动是一项难以统一行动的集体性项目,其主要特点是:场地大,参加人数多,技术动作难度大,战术复杂,体能要求高。参加足球运动首先要在这项群体中扮演一个角色,角色的好坏对本队的战斗力具有重要的作用。其次,要与队友积极配合,队友之间要相互支持,相互理解,相互鼓励,以便团结一致,共同实现战胜对手的目标。再者,在足球运动中全体参与者都要遵守规则、尊重裁判、尊重对手、尊重队友,表现出良好的体育道德风尚,才能体现公平竞争的奥林匹克精神。现代社会竞争日趋激烈,努力培养竞争意识和能力有助于走向社会后能更好地适应社会。

3 足球运动健身的社会学分析

3.1 动机产生与需求

人类社会在步入21世纪后,随着生活节奏的加快和物质水平的提高的同时社会压力的增大、不良的生活方式和习惯、环境污染的危害带来了一系列的问题:由于缺乏体力活动,人体各机能的活动经常在保证基本上生理需要的水平线以下,出现了现在所谓的人体“亚健康”状态。长此以往,不仅影响个人的生活质量,更对人类的繁衍生息不利。在高速发展的社会中,人们在智力水平上的竞争日趋激烈,更要承受巨大的心理压力,加之缺乏必要的、正常的社会交往,人的心理问题较之以往更为普遍和严重。大众的运动行为越来越显示出以发展体能和促进心理健康为目的,以终身性为特征的趋向。足球运动的健身功能正与大众的健身需求相吻合。

3.2 欣赏有别于参与

从本质上讲,竞技体育与健身运动的最终归属有明显的不同,前者追求的是挑战人体的极限,具有更强的观赏性;后者的目标是普通人的身心两健。

竞技足球运动对健身运动的推广起到了催化剂的作用。人们通过观赏高水平的足球竞赛真正体验了足球运动的魅力,激发了他们参与足球运动的动机;通过了观赏比赛而通晓了足球运动的基本规则和方法,从而为自身的足球实践奠定了基础;借鉴高水平运动员的某些技战术方法,可提高自身的足球运动水平。这对长期从事足球运动具有积极的意义。

作为健身运动,参与者只有通过运动实践才能达到目的。球迷只对足球运动的观赏性感兴趣,他们把观赏足球比赛而非参加足球运动实践作为乐趣。当然,观赏比赛也是一种娱乐形式,既是对足球技艺的艺术欣赏,也可对自身不能直接参与运动进行心理补偿,同样可达到愉悦身心的目的,但不能发展体能,其精神和心理享受与运动的实践者有明显的区别。

“喜欢者并不一定都参与,因为它只是表明了人们的态度,能将此愿望转化为真正的行为,还受到诸多条件和因素的影响和制约。”当今主要的运动群体是年轻人,尤其是学生。创造良好的运动环境和条件,是广泛开展足球健身运动的前提;顺应人们对足球运动的兴趣,利用从众心理,发展体育群众的作用,是吸引大众广泛参与足球健身运动的关键所在。

欣赏是一种精神生活,要实现健身目的,必须亲身参与运动。

3.3 个体投身于群体

健身体育具有社会性,它常被列入社会体育的范畴进行讨论。健身体育的社会性表明,从事健身运动能够在一定程度上摆脱人的自我孤立状态,培养人的合作精神,使个体在群体中找到自己的位置。

足球运动是一项集体运动项目,集体性是足球运动的特点之一。足球运动以集体对抗行的形式出现,任何个人技术的发挥都以全队的攻守需要为前提,任何个人战术行动都是全队战术的组成部分,这就要求足球运动的参与者要具备较强的集体意识、合作意识和组织协调能力,从事足球运动的过程就是不断提高自身修养、陶冶情操的过程。

正是基于足球运动的集体性,从事足球运动必须有一定的群体,这就是为人与人的之间的正常交往提供了良机。从健身活动的角度看,运动群体内的人际关系很少具有功利行,日常在人与人之间时时表现出的知识、能力、地位的差异,在运动中往往是忽略不计的。这就可以在一定程度上保证在足球运动过程中参与者具有积极的心理状态,促进运动者之间认同感的产生。人们在社会大背景下失去或未能得到的良好的人际关系,在健身运动的群体中往往就可以找到。

在足球运动中所获得的积极的情绪体验无疑具有社会意义。

4 足球运动的健身(娱乐)化

任何一项竞技运动,追根溯源,都是从民间的游戏发展起来的,都是随着参与者的增加,随着竞争性的增强,而不断改进着游戏的规则,逐渐演变成今天的竞技体育的。无论哪一项目,无论它的发展变化多么的大,它的游戏本质都或多或少地保留着。随着社会文明的发展进步,人们又产生了让竞技运动“反朴归真”,使大众化和竞技化并存。只要我们充分发掘竞技游戏的本质,保持它们特有的运动形式特点,淡化竞技体育比赛的成份,即简化比赛规则,这就可以让它们重返民间,走向大众,成为大众健身的娱乐的有效手段。

4.1 简化规则

4.1.1 取消越位、用脚踢界外球

在足球健身运动中尤其在小场地上取消越位限制,这样参加者可以在有效的空间里自由的跑动、扯动、配合、接球、运球、射门,增加了参加者的跑动范围也提供了自由发挥的余地;同时用脚踢界外球也就减少了用手掷界外球的违例次数,难度性随之降低。

4.1.2 缩小球门、缩小场地甚至取消守门员

由于场地小加上无守门员,有效的射门区域相对较大,进攻方在中前场只要摆脱对方的封堵就可以实施射门。所以,射门得分的机会较多,每场比赛的进球数也多,给参与者带来兴奋,喜乐和成功等快感。

4.1.3 减少人数

除了十一人制足球赛之外,为娱乐因地制宜地开展足球运动,符合广大群众健身要求,还可以进行七人制、五人制等比赛。由于人数少和场地小,就降低参与者之间配合的难度,同时使得每个参赛者有更多机会去接触球。这对提高参加者的兴趣及其在实践中运用和发挥技术的能力是大有裨益的。从运动负荷的角度看,小场比赛较之全场攻守,缩短了移动的距离,减小了运动负荷。进攻难度的降低可在一定程度上抵消攻守面积的扩大带来的更高的体能消耗,使参与者有了更多的休息机会,保证了他们可以在较长时间内进行运动。

4.2 变化形式

足球运动不一定非要11人,在正规的足球场地上采取对抗的形式。足球运动完全可以采用各种各样的形式:

4.2.1 非对抗形式

包括单人打法:颠球、运球、射门、对墙传接球、对墙踢准目标。双人多人打法:原地或行进间的对传球、一传一射、对墙“接龙”等。

4.2.2 对抗式

无球门的:一对一、二对二、三对三的运球传球及一抢四、二抢五的抢圈游戏等;有球门的7人制足球、4人制足球、3人制足球和5人制的室内足球等多种形式,更多地符合广大群众对健身的要求。

4.3 与其它运动项目结合

足网球:“神奇教练”米卢执教中国国家队时,将这一充满乐趣的比赛引入我们的视野。这是一项展示球技的理想运动,头球、颠球、控球及让球不落地的踢,都非常有意思。而沙滩足球作为新型的运动形式现为更多人所接受(见图)。

5 结束语

在新世纪的今天,人们如何增进健康被视为最重要的事情,增进健康的方式有很多,而进行体育运动仅是其中之一,且也是最积极的方式。如把竞技运动完全照搬到大众健身活动中,往往会因对运动技术要求太高或运动竞争太激烈等而难以普及,必须先要将竞技运动健身化。而实际上,任何一项竞技运动都有健身的可能,关键是如何在保持该运动项目特有的运动形式的特点的前提下,简化要求,降低难度,使之趣味化,普及化,从而发掘它的大众化的健身的功能。

足球运动具有很强的健身功能,拥有许多种可供人们健身的选择的方式方法,文中只列举几种基本的变化形式作为抛砖引玉,提供给大众,让其结合自己的情况选择健身。随着运用足球的运动形式进行健身的人群的增加,未来一定会出现更多的运动形式,也许还会演变出新的体育运动项目。

摘要：足球运动的健身功能主要为发展人的体能、促进人的心理健康和提高社会适应能力。人们参与足球健身运动的动机在产生于社会和自身的需要。作为健身运动项目,足球运动具有自己的特点:可用多种比赛形式和对抗方式进行运动;在具有一定的行为规范的前提下,参与者的运动行为可有较强的随意性。

关键词：足球,健身,竞赛规则,比赛形式,对抗赛

参考文献

[1]浙江省高校体育教材编委会.足球[M].杭州:浙江大学出版社,2002.

[2]全国体育院校教材委员会.现代足球[M].北京:人民体育出版社,2000.

[3]张旭东.足球[M].重庆:西南师范大学出版社,2006.

[4]王崇喜.球类运动—足球[M].北京:高等教育出版社,2005.

[5]麻雪田.街头足球争霸绝技[M].北京:北京体育大学出版社,2003.

3.足球运动的美学体现 篇三

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美”。古人云“人心所动，物使之然”。美往往是我们对所喜爱的事物的一种情感倾向，人类在追求美、享受美的同时，也在寻找美、创造美；美是物的整一性的感性形式所显现的对人的本质力量的情感性肯定价值，人类的天然合成。某种意义上，足球的发明正是人类追求美的实质体现。足球作为世界上最受欢迎的运动项目之一，其无穷的魅力究竟源于何处？本为通过文献资料的查询试从美学的角度探讨这一问题，提出足球运动的魅力是创造美、展现美、享受美的真正所在。

1足球运动的美学性

足球运动不仅仅是一种健身娱乐方式和体育观赏项目，同时也是一种社会现象，它作为文化的载体出现时，便给“生命”赋予了深邃的内容，它满足和体现着人类对娱乐与美学的需求，同时又表现了超越与自我超越的精神追求并凝聚着丰富的人生哲理。足球运动时展现团队凝聚力的项目之一，它既追求团队的协同，又追求个性的张扬。透过竞技，增强人类社会生活所必要的同心协力态度，加深彼此之间的友情，对于人类群體行为的培养具有深刻意义。因此，足球运动所体现出来的美学行为，是更为宽广的给人们提供了多种思考空间，在关注实际运动的过程中，促进人性魅力与人文魅力的和谐统一。

1.1足球运动的创造美

运动员在比赛场上的位置不同，作为不同而产生的不同美感。尖刀式的前锋在比赛中冲锋陷阵，过关斩将；风一样的速度，老辣的球门意识，灵光一闪的帽子戏法，是最具美感刺激的精神畅想；穿针引线，左右逢源，攻有攻的策略，守有守之良谋的中场将帅风范；铁桶后卫的一夫当关；赛场如战场，狼烟四起。为了战胜对手而应用各种技术。比如羽毛球运动员后场腾空扣杀，体操中的托马斯全旋、十字支持、空中团身三周半，跳水运动员的各种动作无不体现着美感。足球作为一种以脚为主去控制球的高难度体育运动，在其运动过程中所创造出来的各种美感与之相比毫不逊色。凌空打门、倒钩射门、香蕉球等高难度的射门动作让人惊叹身体精准的控制能力。非洲运动员在进球后的空翻庆祝动作，齐达内舞蹈般的盘带过人动作同样闪现着艺术感，“剪刀腿”、“蛙跳”等杂耍般的过人动作让人钦佩运动员创造力和想象力，给人美的享受。

1.2足球运动的展现美

足球是文化的体现，文化孕育着足球，足球是民族文化的外在表现。不同的国家不同的文化背景，孕育出不同风格足球。以欧洲文化的古典浪漫；印第安文化的激情与冲动为基础构成独特的拉美浪漫主义风格；以贵族精神为基础掺杂各阶层价值观念融合而成的英国绅士风格；以开拓创新为精神融汇各家所长的美利坚足球风格；以“大和”精神构建兼容西方文化形成的全功全守日本现代足球风格。不同的足球风格展现出不同的美感。不同的足球风格展现出不同的战术打法，无论是一对一、二对二、还是全队参与的集体对抗，在实力相当的情况下，谁战术的组织运用得当，谁就会取得比赛的胜利。战术的重要往往对比赛结果起着至关重要的作用。战术运用得当，能起到攻守自如的效果。在不同文化背景及对足球的理解认知下，产生不同的技术风格及战术打法。展现出不同的美感。由于，战术风格不像个人技术那样直观容易察觉，就需要具备更多的知识与耐心，发现它欣赏它所展现出来的美感。

1.3足球运动的享受美

足球赛场就像一个舞台，每一个队员就是演员，每一场比赛就像没有剧本的演出，每一个瞬间都有可能成为永恒的经典。人们不知道即将上演的是喜剧还是悲剧，或许既是喜剧也是悲剧。由于倾向的不同带来的感受就不同，一场演出可以带来多种解读。巴乔的沮丧，加斯科因的眼泪，贝贝托的摇篮曲。虽然只是插曲、剧本的点缀，却无声的穿透人们视觉屏障增强了故事情节的可读性。有胜利就有失败，胜利的喜悦各不相同，失败者的悲哀却是相同的。世界冠军只有一个，对于一些有实力的球队来说，即使获得亚军也是一种失败。就像法国，世界杯的头号热门，小组赛就被淘汰了。法国队在比赛中一直踢的很努力，机会也不少，完全不是那未战先怯的队伍，这就更增加了失败的色彩，让人倍感悲壮，留下无限的遗憾。对于一场公平竞争没有任何外力凭借的比赛中，都是以自己的能力来搏胜负。双方斗智斗勇，情节却无可预知，比赛充满悬念扣人心弦。不到终场哨响，总是紧绷神经。从场内到场外，从队员到教练，谁也无法预知下一秒钟的故事情节。观众在紧张刺激的比赛中获得最大的满足。享受着无可预知、充满悬念的大剧带给我们无限的美。

2结束语

随着科技的发展，足球因其自身特性紧密的与社会及人们的生活联系在一起。也必将在人们的休闲生活中扮演更重要的角色，为饱受文明负面影响的人们重建健康做出自己的贡献。足球，这一现代体育最有趣、最符合现代人审美情趣的运动必将投身到这一朝着多元文化方向发展的滚滚洪流中，在美学思想的引导下为进一步提高人们的生活质量而滚动、前进！

参考文献：

[1]朱长喜等.体育与审美[M].北京：人民教育出版社，1995.1月

4.足球运动简报 篇四

拼搏中彰显友谊，交流里获得快乐。5月9日，万家寨枢纽和龙口枢纽的足球爱好者齐聚万家寨枢纽体育场，共同呈现了一场激烈精彩的七人制足球对抗赛。

比赛哨声在电站管理局分工会主席孙新宁主持的开球仪式后响起，上场球员意气风发、斗志昂扬，迅速进入了比赛状态。比赛过程精彩纷呈，既有短传渗透、整体推进，又有长传冲吊、防守反击，两队比分交替上升，最终万家寨队技胜一筹，获取了比赛的`胜利。

此次足球对抗赛，为员工们在繁忙紧张的工作之余提供了一个愉快的互动平台，增进了彼此间沟通交流，培养了团队协作意识，展示了努力拼搏和永不放弃的精神。员工们纷纷表示希望此类活动能长久坚持，在轻松的活动中释放活力，调整自己，以更饱满的热情更好的投入到工作中。

5.足球运动开幕致辞汇总 篇五

足球运动开幕致辞1

各位领导、各位来宾，同志们：

今天，我们在这里隆重举行庆祝蒙自“撤县设市”足球联赛，在此我代表蒙自市委、市政府，向出席今天活动的各位领导和来宾表示热烈的欢迎!向多年来关心支持帮助蒙自体育事业发展的州、市领导及社会各界人士表示衷心的感谢!对前来参赛的各足球代表队表示诚挚的问候!并预祝你们取得优异的成绩!

足球是一项世界性的体育运动，它的观赏性强，普及度高，影响力大。蒙自的足球起步较早，在1920x年初，蒙自地区就有数只足球队，各队之间也不时举行比赛,提高球艺。1950年时，我县新安所人徐宝成被选入西南足球队，参加了全国联赛。80年代初，学校体育中增加了足球运动。近几年，蒙自代表队在“萌芽杯”、“南湖杯”、“澜沧江杯”等足球赛中也取得不错的成绩。

我相信，这次联赛一定能办成协调有序、赛风赛纪、文明规范、鼓舞人心的一次体育盛会。

在这里，衷心希望全体运动员、教练员、裁判员和工作人员发扬平等、团结、拼搏、奋进的精神，弘扬良好的体育道德风尚，公平竞争，公平裁判，赛出风格，赛出水平，赛出团结，赛出友谊。预祝各参赛代表队都能取得优异的成绩!衷心的祝愿此次足球联赛圆满成功!

足球运动开幕致辞2

尊敬的各位领导，各位来宾，全体运动员、教练员、裁判员同志们：

历时一个月的宁城县首届“主席杯”职工足球联赛在各级领导的亲切关怀下,在各单位的大力支持下,在所有参赛队员们的共同努力下,今天胜利闭幕了!我代表宁城县总工会向所有的参赛单位和运动员表示热烈的祝贺!向为大会提供优质服务的裁判员和工作人员表示衷心的感谢!

回顾一个月来的比赛,有许许多多精彩的瞬间将永远定格在我们的记忆中，成为宁城体育事业发展中浓墨重彩的一笔。本届足球赛各参赛单位和工作人员,对球赛的重视程度都是空前的,各单位认真组队、训练、比赛,争相展示职工们健康的体魄和积极向上的精神风貌。参赛的16支代表队,本着友谊、健康、参与的宗旨,充分发扬了敢于拼搏、勇于进取的竞技精神,赛出了风格和水平,展示了自我形象,赢得了对手尊重。在此,向取得优异成绩的代表队和运动员表示诚挚的祝贺!

足球是媒介,体育是桥梁。通过这次足球赛,达到了以球会友、增进友谊的目的,达到了展示形象、检验素质的目的,达到了凝聚人心、共谋发展的目的。再一次展示了宁城职工的精神风貌,鼓舞了士气,沟通了情感,丰富了生活。应该说,这是一次团结的赛会,是一次胜利的赛会,是一次和谐的赛会,对于进一步提高广大职工的凝聚力和向心力,团结协作,奋发进取,共同打造和谐队伍,推动我县政治、经济、生活又好又快发展必将产生深远的影响。

此时此刻,本届比赛即将胜利闭幕。大家相聚的时间虽然短暂,但我们的团结和友谊是永恒的,让我们带着美好的记忆和良好的祝愿,期待着下一次相逢。我们热忱地希望同志们一如既往地支持足球事业,让我们共同携手,为推动宁城足球事业的发展和改革而努力奋斗!

足球运动开幕致辞3

尊敬的各位领导、各位裁判员、运动员、球迷朋友以及媒体界的朋友们：

大家下午好!

在这秋高气爽的好时节，我们期盼已久的x足球联赛，今天隆重开幕了!作为协办单位，我们本着x的建设方针，已经连续x足球联赛，对此我们感到非常地荣幸。作为主办方，x以“一切为了学生的明天”为建校理念，为该项赛事的成功举办作出了大量的贡献。在此，我谨代表x向主办方x的领导及全体师生表示衷心地感谢!向参加此次开幕式的各单位领导、参赛队员、裁判员、球迷观众以及媒体界的朋友们表示热烈地欢迎和衷心地感谢!

x是x市各兄弟单位以及广大足球爱好者相互沟通、交流的平台，通过比赛，我们互相了解，增进友谊;通过比赛，我们不但可强身健体，还可以培养勇敢顽强的性格、超越自我的品质和迎接挑战的意志，不断增强我们团结协作的精神和公平竞赛的意识。经过x年来的连续举办，x模和影响力逐年扩大，不仅受到了x民族的广泛关注，还得到了x领导的高度认可，在区内产生了很大的影响。今年，我们邀请了x家单位参加比赛，我相信，各个参赛球队一定能本着“重在参与、友谊第一”的原则，赛出水平、赛出风格，共同把x球联赛办成增进彼此友谊、展示各单位职工积极向上精神风貌的一次体育盛会!我们x也将一如继往地支持并协办好x足球联赛，为x市的健康事业作出应有的贡献!

最后，预祝x足球联赛取得圆满成功!也预祝各参赛队取得优异的成绩!谢谢大家!

足球运动开幕致辞4

尊敬的各位足球队领队、教练及各位球员：

大家好!20x年x市第一届x杯快乐足球联赛，在全体运动员、裁判员及工作人员的共同努力下，圆满完成了预定的比赛日程，今天就要胜利闭幕了。在此，我谨代表组委会向本赛季的成功举办，以及所有的参赛队员和取得优异成绩的球队表示热烈祝贺!向联赛组委会所有工作人员，以及关心、参与、支持联赛的各有关单位表示衷心的感谢!特别对于我们联赛冠名的x饭店的彭琥总经理表示感谢。

20x年x市第一届x杯快乐足球联赛历时近两个多月，共有来自x市各个行业的8支球队、100多名运动员，参加了7轮共28场激烈角逐。开赛以来，各参赛队本着“安全第一、友谊第二、比赛第三”的原则，充分展现了顽强拼搏、奋勇争先、团结协作的精神。各队比赛成绩如下：

冠军：x头足球代表队

亚军：中标图文足球代表队

季军：岱岳蓝剑足球代表队

精神文明奖：中心医院足球代表队

体育道德风尚奖：泰医附院足球代表队

最快进步奖：邮政银行足球代表队

最佳组织奖：宏兴物流足球代表队

公平竞赛奖：中天广告足球代表队

最佳射手：中天广告足球代表队：王x

最佳裁判：蔡x，奖金350元。在这里，组委会特别对于主裁判蔡x表示最热烈的感谢，近70岁的高龄，冒着酷暑与运动员一起驰骋在赛场上，公正、认真的执法，保证了比赛的顺利进行，最应该得到我们的尊重和学习。

此时此刻，本届比赛即将胜利闭幕，大家相聚的时间虽然短暂，但我们的团结和友谊是永恒的，让我们带着美好的记忆和良好的祝愿，期待着下次的联赛。

足球运动开幕致辞5

尊敬的张县长、张局长，各乡镇及兄弟学校的同仁们、同学们：

大家上午好!

今天，我们在这里隆重举行汝阳县首届“九川国际·县长杯”中小学足球比赛。在此，我谨代表汝阳县思源实验学校1400余名师生向出席本次比赛的各位领导、各位来宾、运动员、裁判员、教练员和所有的工作人员表示热烈的欢迎，并向本次活动提供赞助的洛阳九川置业有限公司表示衷心的感谢。同时向长期以来大力支持汝阳教育事业及足球工作的县委、县政府、教育局表示最诚挚的感谢。

普及中小学学校足球教育是目前国家的新形势和新要求，我们各级学校在县级各部门的领导下高度重视，一年来也下了不少的功夫，克服了不少的困难。今天终于全县的首届比赛开幕了，这里面凝结着各级领导的殷切希望，凝结着各级学校师生的辛勤汗水。但，由于大家都是首次推广，在资源技术方面都很薄弱。作为这次活动的承办方，我们希望这次活动室一次足球观摩研讨会，一次足球培训现场会。希望通过大家的广泛交流，开拓视野，相互促进，共同提高。为下阶段校园足球的进一步发展奠定基础。

本次比赛的举办将会给汝阳思源校园增添了激情，注入了活力，为广大青少年亲身体验足球热情，享受足球乐趣提供了良好的平台。作为承办方，我们将不遗余力地为实现赛程顺畅，赛事精彩，赛绩优异竭诚服务，努力把本届比赛办成高质量，高水平的足球竞技和精神文明双丰收的盛会!

最后，预祝本届比赛圆满成功!

谢谢大家!

6.开展校园足球运动论文 篇六

足球是一项世界性的体育活动，也是青少年最喜爱、影响力较大的体育运动项目。青少年是足球运动的未来，通过开展校园足球吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，能达到有效提高青少年的体质和健康水平的目的，涌现出更多的足球人才，为我国足球后备人才的培养提供强有力的保障。

足球是一项世界性的体育活动。当下，我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏。要想提高足球运动水平，无疑要依靠青少年这支年轻而富有朝气的队伍。校园足球是全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，也是青少年最喜爱、影响力较大的体育运动项目。开展校园足球运动，其目的在于增强青少年体质，促进青少年健康成长。但在现实生活中，校园足球运动的开展却面临很多实际的困难，作为一名体育教育的教师和一名热爱足球的球员，试就如何开展青少年校园足球运动谈一点自己的认识。

一、普及校园足球文化的重要性

足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称。校园足球运动的开展对学校的教育教学和学生的全面发展具有重要的意义：有利于提高学生的身体素质，使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的全面发展;有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质，增强体质，有充沛的精力投入到学习中去;有利于学生团队精神的养成;有利于培养良好的礼仪礼貌，为学生提供展现自我的舞台;有利于促进班级文化建设。中国足球要走向世界，没有捷径可走，必须面向现实，从长计议，从娃娃抓起。开展校园足球就是开拓希望之路，我们不能保证每个学生将来都成为国脚、球星，但却可以给他们带来欢乐和健康。所以，在校园中普及足球文化格外重要。

二、制定科学的训练计划

在全校普及推广足球文化后，校园足球教练员的作用不可小觑。首先，校园足球教练员应具有高度的责任感，抓好运动员的常规建设。有些学生认为足球踢得好，其它什么都无所谓，学习成绩直线下降，行为无拘无束。这时教练员就要教导学生，以免学生误入歧途。其次，要懂得与队员交流，懂得通过什么来激励运动员，并制定科学合理的足球训练计划。必须了解青少年训练的特点与规律，了解各年龄阶段的不同素质发展的敏感期，并掌握科学的训练方法。训练形式、方法的储存体现了教练员的业务能力，是教练员灵活机动安排训练的前提，是提高队员足球思维的关键。因此，校园足球教练员要多参加各级培训，提高专业技能，从而科学的训练运动员。

在此基础上，教练员应有计划地开展校园足球运动。要为学生制定科学的训练计划或校园足球活动实施方案，然后向全校师生宣传开展校园足球活动的目的和意义。同时，与学校领导、班主任沟通，获得他们的支持。最后，按照校园足球活动实施方案去部署各项有关活动。这样做，就是让全校师生了解了校园足球的意义，进而鼓励学生接触足球，为开展校园足球运动做好铺垫。

三、开展校园足球的途径和方法

1.建设足球场并配齐场地训练设施

这是保证校园足球活动和校队日常训练开展的重要保证。学校要从训练时间、教练、经费保障等方面对足球活动给予大力支持，为其普及创造良好的运动环境。同时，在学生中灌输快乐足球的理念，保证所有在校学生每周有一节足球专门课程或不少于一小时的足球活动时间，让学生充分接触到足球运动，培养足球兴趣。

2.组建足球队

学校要挖掘具有足球天赋的学生，组建男女足球队各一支，并根据其生理和心理发育的特点进行适当的专业训练，代表学校参加足球比赛。

3.把校园足球纳入学校体育课程管理

将校园足球纳入学校的体育课程，排入学生的体育课表，注重提升学生的足球品位和体育修养。例如：在足球技术、战略学习和比赛中，一方面要倡导和发扬团结拼搏、努力进取、集体合作的精神品质，另一方面要严格遵守足球比赛的规则，做到文明踢球，杜绝拉人、撞击对手等不文明的行为。

4.教学手段要创新

学校的足球教练员必须要有一定经验，懂得青少年的心理，把足球运动的实质传授给学生，使学生真正融入到足球运动中，提高对足球的认识，增加足球学习的兴趣。当然，这一切必须以保证文化课的学习为前提，突出足球运动的教育功能，达到以足球促进文化课学习的目的。

5.突出和体现农村校园足球的特色

在农村中小学推广实施校园足球的根本目的，是为了充分调动广大中小学生热爱和从事足球运动的积极性，向广大青少年普及足球运动的.基本知识和基本技能。因此，体育教师不必拘泥于正规比赛场地、规则等条件的限制，适当对传统的足球教材进行加工和改造，使之更加符合农村中小学的设施条件，更能调动农村中小学生的运动兴趣，从而大幅度提高足球的普及率。

6.课堂教学与课外锻炼相结合

在搞好足球课堂教学的同时，还要指导和设计好学生的课余足球锻炼，让学生将在课堂中学到的有关足球的战略战术运用到课余体育锻炼中，提高足球技艺。

四、淡化比赛成绩重在培养素质

开展青少年校园足球活动的宗旨是广泛普及、大众参与，不能用足球是竞技运动、学生必走专业足球运动的思维去开展工作，要淡化比赛成绩，鼓励更多的学生参与比赛，从根本上杜绝急功近利、拔苗助长等不良行为。学生本身是争强好胜的，教师应该鼓励他们通过努力获得胜利，但要告诫他们，获胜不是足球的全部，踢球的快乐、队友的合作才是更重要的。另一方面，要严格遵守足球比赛的规则，做到文明踢球，杜绝恶意犯规等不文明的行为。

五、激发学生快乐足球的兴趣

开展校园足球关键的一点，是激发学生对足球的兴趣，让他们在训练中感到快乐，有兴趣去了解足球，愿意接触足球。同时，训练的方式和方法很重要，应该抛去传统的专业队的训练方法，多以游戏、竞赛为主。足球游戏有很多种，传统的训练如颠球、运球、传球、射门，都可以结合游戏来完成。比如：在基本功颠球练习中，给学生设定一个可以超越自己的目标，让学生在一个规定范围的圈里面，每个人都有一个球，脚下运球，可以随意地带球，教练员在圈外面喊口令，让学生用身体的各个部位停球，可以是头、脚、膝盖、臀部等，反应慢和停不住球的学生就会被淘汰出圈，最后剩下的是获胜者。这种结合游戏的快乐足球不仅要体现在教学训练中，还要让学生感知到足球是一项团体配合的运动，要通过大家一起努力才能获得成功，增强他们的团队意识。

六、训练必须符合青少年身心发展的规律

很多校园足球教练员都受过专业的学习，也知道青少年在不同年龄段的不同特点，但在实践操作中有时难免会偏离，产生急功近利的思想，一味地想出成绩，违反运动规律开展训练。目前在培养青少年足球人才方面，很多教练员都陷入了一个误区：从小接受专业的足球训练，就一定能够培养出最优秀的足球人才。这样的想法和做法并不正确，而且违背了青少年的成长规律，严重影响孩子的健康成长。目前在欧洲一些足球水平较高的国家，青少年的训练体制基本相同，即从10～18岁之间，有一个指导思想明确的总体性培养大纲。而这一指导思想就是“培养”，所以他们的足球训练并不注重成绩，而是制定了各年龄段详细的培养目标和具体内容。青少年在其所处的年龄段训练中，必须达到同时也只限于完成此年龄段的训练大纲要求，如果哪位教练超出这个年龄段大纲的要求，不管出于什么目的与具体情况，这位教练都会被解职，从而在客观上杜绝为成绩而训练的现象。

7.浅析足球运动的耗能特点 篇七

足球运动是以间歇性、高强度的反复冲刺跑, 以及在剧烈的拼抢为主要内容的混合性运动项目。随着足球运动的发展, 攻防节奏快速转变, 对抗日趋激烈, 对足球运动员体能的要求日益突出。本文试从足球运动体力负荷和生理负荷上对其耗能特点进行探讨。

2. 足球运动的耗能特点

2.1 足球比赛的主要生理特点

从足球比赛的特点看, 足球运动是一项由高强度跑动与中小强度跑动组成的间歇性运动, 依据我国足协1994年在春训期间对比赛的体力统计表明:足球比赛中高强度快速跑的时间为1—8秒, 距离为5—60米, 其中1—4秒, 距离为5—30米占78%, 平均为2.45秒, 一次冲刺跑后往往有几秒至4分钟以下的间隙, 平均值为70.9秒。运动员平均每场比赛的活动冲刺距离为6393±683.01米, 快跑次数为73.26次, 快跑距离为1155.4±256.7米, 慢跑距离3626.5±489.95米, 走距离为1611.98±381.67米。因此现代足球比赛特点决定了足球是以ATP-CP供能为主, 乳酸能系统和有氧系统供能系统交替进行的代谢方式。

2.2 足球比赛的无氧供能能力

足球比赛中的无氧供能能力是短时间快速运动的能量基础。这种无氧供能能力不同于一般的周期性速度耐力, 重点指非乳酸无氧供能能力。

2.2.1 磷酸原系统 (ATP-CP)

磷酸原系统是由ATP和CP构成的系统, ATP和CP都是贮存在细胞中的高能磷酸化物, 当肌肉收缩时, ATP迅速分解, 与ATP相偶联的CP迅速分解放能, 供ADP再合成ATP。ATP-CP的供能特点是:不需氧, 分解速度快, 不产生乳酸 (HL) , 但是储量少, 持续时间短。ATP只能维持1—2秒, CP也只能维持3—10秒, 它为肌肉收缩提供应急能量。

足球比赛比赛中, 快速带球突破、传切配合、跳起挣顶球、铲球、合理冲撞、射门等, 完成这些动作大都在10秒以内, 而且强度较大, 从时间和动作要求上看, 这些动作都是以ATP-CP供能, 是足球运动中起主导作用的能量系统。因此, 只有提高ATP-CP的供能能力, 才能提高运动员的快速爆发力, 这直接影响这比赛的结果, 因为速度已成为足球运动员的最主要的素质。

2.2.2 乳酸能系统

乳酸能是指肌糖元或葡萄糖在无氧分解过程中再合成ATP, 它是机体处于供氧不足时的主要供能系统。在大强度剧烈的运动项目中, 运动一开始, 运动系统立即进入工作状态, 而由于内脏器官的惰性, 从而使机体的需氧量大于吸氧分解产生中间产物HL, 放出少量的能量供机体活动所需要。

HL能供能特点是:在缺氧状态下, 供能快持续时间比ATP-CP系统长40秒—1分钟, 此供能不经济, HL供能越多, 人体内产生的HL越多, 它会限制人体的活动能力、动作速度和神经兴奋性, 使得运动员的竞技能力下降, 难以发挥水平。科学资料表明HL能是在足球比赛中起辅导作用的能量系统, 它与有氧供能系统的供能比例合占10%。

2.3 足球比赛的有氧供能能力

从能量代谢的理论来看, 凡超过13分钟以上的持续运动项目, 其能量基本上来源于有氧代谢功能。足球比赛时间长、高强度冲刺快跑占整场比赛时间短的特点, 决定了足球比赛大部分时间主要依靠有氧代谢方式供能。

有氧氧化系统是指运动中氧的供应能满足氧的需要时, 运动员所需要的ATP由糖和脂肪的有氧氧化过程再合成。其特点是:需氧, 产能量大, 持续时间长, 不产生HL, 供能经济, 但必须有氧体保证, 它提供低中强度所需的能量, 是长时间的供能方式。在足球比赛中运动员每场比赛的活动冲刺距离为6393±683.01米, 因此耐力是足球运动员的基本素质, 提高有氧供能能力即有氧能力, 是足球运动员所必需的。因此有氧供能能力的特点决定了足球比赛长时间的高速运动, 它是足球运动发展的基础。

2.4 足球比赛中的体能分配特点

运动员在比赛中的体能分配的特点决定于教练员的战术和运动员本身的经验、运动能力等因素, 它反映了运动员在比赛中的耗能规律。第十六届足球世界杯结束后, 有人把90分钟的比赛6等份, 每15分钟为一节, 结果发现, 最后15分钟进球比任何时段都多一倍。球员均是世界级球员, 体能上不存在问题, 一些球员主要是体能分配上的不合理, 心理负担过重, 前半段拼劲过足, 导致最后的体能下降太多, 错失破门良机。当然, 与教练员的战术上的安排也有关。因此, 在充分认识足球运动耗能特点的基础上, 科学地训练, 合理有效地分配体能是比赛取得胜利的关键。

3. 结论

3.1 ATP供能只能维持1—2秒, CP也只能维持3—10秒。

足球比赛的特点是大范围活动和频繁换位, 完成这些动作大都在10秒以内, 而且强度较大, 从时间和动作要求上看, 这些动作都是以ATP-CP供能, 是足球运动中起主导作用的能量系统。

3.2 要保证90分钟甚至更长时间内的能量供应, 延缓疲劳

的产生, 必须提高有氧能力, 才能在高强度短时间冲刺迅速氧化体内能源物质, 清除乳酸, 减少乳酸堆积, 迅速恢复ALP-CP的储备。耐力是足球运动员的基本素质, 运动员必须提高有氧供能能力即有氧能力。

摘要：本文通过分析足球运动的生理、生化特点, 对足球运动的耗能特点提出了新的观点:足球运动员的非乳酸无氧能力对比赛胜利起了重要的作用;运动员应注重发展无氧能力, 同时相应地发展有氧能力。

关键词：足球运动,耗能特点,体力负荷,生理负荷

参考文献

[1]李保宁.对足球运动员供能特点的探讨[M].河南工业大学学报社会科学版, 2007.9.

[2]孔举宁.足球运动员供能系统的特点和影响因素[M].西安体育学院学报, 2000.12.

[3]黄晓林.足球运动供能特点及其训练手段的探讨[M].科技信息, 2007.12.

[4]张振峰.对足球运动员主要供能系统的探讨[M].贵州体育科技, 2004.6.

[5]刘正丹.足球运动员的供能特点与训练[M].贵州体育科技, 1996.2.

[6]任保莲.浅析足球运动的供能特点[M].武汉体育学院学报, 1993.6.

8.如何开展好校园足球运动 篇八

[关键词]世界性；校园足球；青少年；后备人才

足球是一项世界性的体育活动。当下，我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏。要想提高足球运动水平，无疑要依靠青少年这支年轻而富有朝气的队伍。校园足球是全国亿万学生阳光体育运动的重要组成部分，也是青少年最喜爱、影响力较大的体育运动项目。开展校园足球运动，其目的在于增强青少年体质，促进青少年健康成长。但在现实生活中，校园足球运动的开展却面临很多实际的困难，作为一名体育教师和一名热爱足球的球员，试就如何开展青少年校园足球运动谈一点自己的认识。

一、普及校园足球文化的重要性

足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动，故有世界第一大运动的美称。校园足球运动的开展对学校的教育教学和学生的全面发展具有重要的意义：有利于提高学生的身体素质，使学生的身体得到适宜的运动刺激，促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等身体素质的全面发展；有利于调节学生的精神状态，培养坚忍不拔的意志品质，增强体质，有充沛的精力投入到学习中去；有利于学生团队精神的养成；有利于培养良好的礼仪礼貌，为学生提供展现自我的舞台；有利于促进班级文化建设。中国足球要走向世界，没有捷径可走，必须面向现实，从长计议，从娃娃抓起。开展校园足球就是开拓希望之路，我们不能保证每个学生将来都成为国脚、球星，但却可以给他们带来欢乐和健康。所以，在校园中普及足球文化格外重要。

二、制定科学的训练计划

在全校普及推广足球文化后，校园足球教练员的作用不可小觑。首先，校园足球教练员应具有高度的责任感，抓好运动员的常规建设。有些学生认为足球踢得好，其它什么都无所谓，学习成绩直线下降，行为无拘无束。这时教练员就要教导学生，以免学生误入歧途。其次，要懂得与队员交流，懂得通过什么来激励运动员，并制定科学合理的足球训练计划。必须了解青少年训练的特点与规律，了解各年龄阶段的不同素质发展的敏感期，并掌握科学的训练方法。训练形式、方法的储存体现了教练员的业务能力，是教练员灵活机动安排训练的前提，是提高队员足球思维的关键。因此，校园足球教练员要多参加各级培训，提高专业技能，从而科学的训练运动员。

在此基础上，教练员应有计划地开展校园足球运动。要为学生制定科学的训练计划或校园足球活动实施方案，然后向全校师生宣传开展校园足球活动的目的和意义。同时，与学校领导、班主任沟通，获得他们的支持。最后，按照校园足球活动实施方案去部署各项有关活动。这样做，就是让全校师生了解了校园足球的意义，进而鼓励学生接触足球，为开展校园足球运动做好铺垫。

三、开展校园足球的途径和方法

1.建设足球场并配齐场地训练设施

这是保证校园足球活动和校队日常训练开展的重要保证。学校要从训练时间、教练、经费保障等方面对足球活动给予大力支持，为其普及创造良好的运动环境。同时，在学生中灌输快乐足球的理念，保证所有在校学生每周有一节足球专门课程或不少于一小时的足球活动时间，让学生充分接触到足球运动，培养足球兴趣。

2.组建足球队

学校要挖掘具有足球天赋的学生，组建男女足球队各一支，并根据其生理和心理发育的特点进行适当的专业训练，代表学校参加足球比赛。

3.把校园足球纳入学校体育课程管理

将校园足球纳入学校的体育课程，排入学生的体育课表，注重提升学生的足球品位和体育修养。例如：在足球技术、战略学习和比赛中，一方面要倡导和发扬团结拼搏、努力进取、集体合作的精神品质，另一方面要严格遵守足球比赛的规则，做到文明踢球，杜绝拉人、撞击对手等不文明的行为。

4.教学手段要创新

学校的足球教练员必须要有一定经验，懂得青少年的心理，把足球运动的实质传授给学生，使学生真正融入到足球运动中，提高对足球的认识，增加足球学习的兴趣。当然，这一切必须以保证文化课的学习为前提，突出足球运动的教育功能，达到以足球促进文化课学习的目的。

5.突出和体现农村校园足球的特色

在农村中小学推广实施校园足球的根本目的，是为了充分调动广大中小学生热爱和从事足球运动的积极性，向广大青少年普及足球运动的基本知识和基本技能。因此，体育教师不必拘泥于正规比赛场地、规则等条件的限制，适当对传统的足球教材进行加工和改造，使之更加符合农村中小学的设施条件，更能调动农村中小学生的运动兴趣，从而大幅度提高足球的普及率。

6.课堂教学与课外锻炼相结合

在搞好足球课堂教学的同时，还要指导和设计好学生的课余足球锻炼，让学生将在课堂中学到的有关足球的战略战术运用到课余体育锻炼中，提高足球技艺。

四、淡化比赛成绩重在培养素质

开展青少年校园足球活动的宗旨是广泛普及、大众参与，不能用足球是竞技运动、学生必走专业足球运动的思维去开展工作，要淡化比赛成绩，鼓励更多的学生参与比赛，从根本上杜绝急功近利、拔苗助长等不良行为。学生本身是争强好胜的，教师应该鼓励他们通过努力获得胜利，但要告诫他们，获胜不是足球的全部，踢球的快乐、队友的合作才是更重要的。另一方面，要严格遵守足球比赛的规则，做到文明踢球，杜绝恶意犯规等不文明的行为。

五、激发学生快乐足球的兴趣

开展校园足球关键的一点，是激发学生对足球的兴趣，让他们在训练中感到快乐，有兴趣去了解足球，愿意接触足球。同时，训练的方式和方法很重要，应该抛去传统的专业队的训练方法，多以游戏、竞赛为主。足球游戏有很多种，传统的训练如颠球、运球、传球、射门，都可以结合游戏来完成。比如：在基本功颠球练习中，给学生设定一个可以超越自己的目标，让学生在一个规定范围的圈里面，每个人都有一个球，脚下运球，可以随意地带球，教练员在圈外面喊口令，让学生用身体的各个部位停球，可以是头、脚、膝盖、臀部等，反应慢和停不住球的学生就会被淘汰出圈，最后剩下的是获胜者。这种结合游戏的快乐足球不仅要体现在教学训练中，还要让学生感知到足球是一项团体配合的运动，要通过大家一起努力才能获得成功，增强他们的团队意识。

六、训练必须符合青少年身心发展的规律

很多校园足球教练员都受过专业的学习，也知道青少年在不同年龄段的不同特点，但在实践操作中有时难免会偏离，产生急功近利的思想，一味地想出成绩，违反运动规律开展训练。目前在培养青少年足球人才方面，很多教练员都陷入了一个误区：从小接受专业的足球训练，就一定能够培养出最优秀的足球人才。这样的想法和做法并不正确，而且违背了青少年的成长规律，严重影响孩子的健康成长。目前在欧洲一些足球水平较高的国家，青少年的训练体制基本相同，即从10～18岁之间，有一个指导思想明确的总体性培养大纲。而这一指导思想就是“培养”，所以他们的足球训练并不注重成绩，而是制定了各年龄段详细的培养目标和具体内容。青少年在其所处的年龄段训练中，必须达到同时也只限于完成此年龄段的训练大纲要求，如果哪位教练超出这个年龄段大纲的要求，不管出于什么目的与具体情况，这位教练都会被解职，从而在客观上杜绝为成绩而训练的现象。

随着校园足球运动的逐步推开，校园足球教练员的责任也更加重大。我们坚信，只要怀着一颗热爱足球的心，尊重青少年的成长规律，让足球真正走进校园并形成一种文化，并非一件难事。有优秀的后备人才做基础，我们期待着中国足球有一个美好的未来！

参考文献：

[1]刘成杰.浅谈实施校园足球训练要注意的几个问题[J].文理导航旬刊，2015（32）.

[2]刘聪，林君.基于校园足球角度培养基层足球教学者的途径及方法[J].运动，2015（12）.

[3]裴绍志.中小学“校园足球”工作开展的几点建议[J].体育教学，2015（35）.

9.足球运动倡议书（推荐） 篇九

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!为全面贯彻中央《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》文件精神，推广“热爱运动，享受健康”的生活理念，展现青春活力，增进身心健康，让大家更好的学习与生活，自今日起，我校“全国足球特色学校足球”运动正式启动。

在此，西城小学向全体学生发出以下倡议：

1、每周每班一节体足课，认真上好每一节体足课，课间积极参加足球运动，以及一些健康有益的体育游戏等。

2、大课间每天坚持参加足球运动，以班级为单位完成基础足球运动。

3、组建足球班队，校队。

4、学校要举行校长杯足球联赛。

5、要求每班板报有足球的相关信息。

在节假日休闲的同时，不忘积极参加各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。

同学们，“足球运动”是全国亿万学生阳光体育的重要内容。足球活动不仅能强健我们的体魄，培养我们坚韧的毅力和拼搏的精神，还能帮助我们在运动中学会互相帮助、支持、鼓励和合作，在运动中学会互相尊重和理解。

让我们全身心地投入到足球运动中，在绿色的足球场上尽情奔跑，舒展每一个关节，激活每一个细胞，让我们迸发朝气蓬勃的力量，去追逐早晨初升的太阳，去追逐健康的美丽人生吧!谢谢大家!西城小学

2015年3月17日篇二：足球社团倡议书

足球社团倡议书

社团的性质：鞍山市第二中学足球协会是一个以开展文娱和体育活动为目的的非营利性质的初中生社团。在教师领导下，学生自愿参加二中足球以开展文娱和体育活动为目的的社团，为的是加强我校学生的自身管理，促进我校学生健康发展，发挥我们社团活跃校园文化的功能，培养德智体美全面发展的人才。社团的宗旨：足球社团本着发扬我校足球运动，发掘足球天赋人员，增强体育锻炼的多样性及健强体魄的活动宗旨，积极组织同学们参加活动。社团的活动计划：江汉艺术职业学院足球协会以社团为基础，积极组织同学们参加足球这项时尚的体育运动。

足球运动的好处: 足球是对抗性很强的集体竞赛项目，在这个既需要激烈竞争，又需要团结协作的环境中，你的意志品质和竞争意识会得到磨练，有利于培养积极向上、勇于拼搏、不怕困难、吃苦耐劳的精神。同时，足球比赛中情况瞬息万变，错综复杂，对运动员的思维、观察、判断、反应等能力的要求较高。经过长期的足球训练，也许你没能成为一名优秀的运动员，但你的思维会更敏捷，判断能力会更准确，视野会更开阔，意志会更顽强。对社会环境的适应能力和竞争能力等整体综合素质能得到发展和提高。足球运动对身体素质水平的要求是很高的，它需要高速度的奔跑能力、控制身体重心的能力、灵活的步伐、步点、对抗中的力量素质、以及良好的耐力和柔韧素质。在足球训练过程中，科学的训练方法，合理的运动负荷，循序渐进的教学方式，会进一步发挥你身体素质方面的优势、改善你身体素质方面的不足，使你的身体素质水平得到全面的提高。只要能持之以恒，不懈努力，你将会拥有强壮的体魄和矫健的身手。身高是反映人体骨骼发育状况的指标。经常参加足球运动能促进青少年时期骨骼的生长发育，促进身高的增长。根据有关资料表明:足球运动员身高增长高峰期在13 – 14岁，这两年平均每年增长8公分，一般增长6 – 10公分，个别增长10公分以上。15岁以后增长速度减慢。作为运动员，身高的增长主要受遗传、营养、吸收能力、饮食习惯、作息制度等因素的影响。从医学角度来讲起主导作用且不可改变的是遗传因素，但多参加体育锻炼也将起到极其重要的作用。体重是反映人体骨骼、肌肉发育程度的指标，对衡量人体的生长发育和健康状况有重要意义。通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高青少年的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。研究结果表明：运动员体重的增长，大大超过我国青少年同年龄体重增长指数。肌肉的结实、发达，对你体形的健美，运动能力的提高以及对各种运动创伤的预防都有重要的作用。总之，通过长期、系统的体育锻炼对处生于长发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。因此，我们殷切希望同学们要坚持锻炼，挖掘潜质，促进综合素质的发展，使你成为一名德、智、体全面发展的，适应现代社会发展需要的优秀人才。篇三：关于举办“畅想青春 激活人生”七人足球赛的倡议书

关于举办“畅想青春 激活人生”七人足球赛的倡议书

各位亲爱的员工： 在这草长莺飞，万物复苏的四月来临之际，休眠了一冬的我们是否还在为如何活动自己的筋骨而发愁呢，是否还在为怎样焕发青春的活力而忧虑呢？不要发愁，不要犹豫，赶快加入我们“畅想青春 激活人生”七人足球俱乐部吧，这里将成为我们焕发青春，激发活力的全新舞台。

七人足球赛要求参赛的双方各有七名队员，每场比赛须在30分钟的的比赛时间内分出胜负，若30分钟结束了双方比分踢平将另外增加5分钟的点球大赛直到分出胜负。

具体要求如下：

1、全车间至少组建四个队

2、办公室代表队、离子膜代表队、一次盐水和液氯包

装代表队、盐酸代表队（每个代表队可根据人员情况多组建参赛队伍），每个代表队9人。

3、比赛采用循环赛制

4、比赛时间4月9日——4月13日。每天举办两场

（第一场17:15——17:45；第二场17:50——18:20）

5、各代表队必须于4月5日前将参赛人员名单报给我。让我们本着“友谊第一 比赛第二”的原则，伴着四月明媚的春光，踏着和煦的春风，共同来做春的使者，播洒健康，传播快乐。在绿茵场上充分展示中泰电解人的活力和魅力。

电解车间团支部 2014年3月31日

比赛规则

一、比赛场地

长度：最长75米，最短45米； 宽度：最长56米，最短28米。在比赛场地内，禁区是以9米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连的区域。

点球点：距球门线中点垂直距离为8米。中圈是以球场中心为中心半径为9米的圆。

二、队员人数

一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方2:0胜，如对方净胜球数超过2个，则按实际比分计。每场比赛准许换两个人。

三、队员装备

运动员上场不准穿钢钉球鞋，队员服装统一，号码必须固定，队长戴袖标。

四、比赛时间

1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个30分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。在每 半场比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完

点球为止。

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

4、半决赛及决赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。

五、犯规与不正当行为

裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

六、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

（一）任意球 任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。罚球程序：

1、将球放定在犯规地点。

2、对方队员距球到少8米。

3、球被触动后即算比赛开始。罚则：

1、球在踢出前对方进入距球9米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入9米内的对方球员给予警告。

2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

（二）点球

罚球点球规则同十一人制比赛规则。

（三）界外球

当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

（四）球门球

罚球门球规则同十一人制比赛规则。

（五）角球

罚角球规则同十一人制比赛规则。

（六）越位

越位规则同十一人制比赛规则。

七、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛证交由当值裁判核对。篇四：“南望山”校园足球联赛章程

倡 议 书

地大各学院足球队长，热爱足球的同学们：

为响应总书记搞好青少年足球，推广普及校园足球的指示；为进一步促进我校足球运动的发展，加强足球在校园中的影响力，地大教工足球协会特向各兄弟球队队长，我校真心热爱足球运动的同学们提出倡议，组织“南望山”校园足球联赛，给同学们提供更多足球竞技及交流的平台和机会。曾几何时，足球在中国地质大学是一项深受同学们喜爱的运动，参与人数众多，各球队实力不俗，每年的“地大杯”更是球员与球迷的节日，春季开学时各院系就早早选定了院队队员，开始规律的体能及技战术训练。而比赛时，看台上挤满了观众和拉拉队，场下是各学院的教练组，场边还有治保部整齐划一的制服保卫，球迷们会呐喊、擂鼓助威自己的球队，那阵势根本不比中超联赛逊色多少。然而近年来，“地大杯”人气已经消磨殆尽，各队水平也差距巨大，甚至多个院系直接弃权。随着国际学院的加入，他们独霸地大足坛已成事实，一场场毫无悬念的比赛人们观看时只会想着是否又会刷新更为悬殊的比分。作为一个热爱足球的地大人，无不为此而痛心。2012年，教工足球队申请参加“地大杯”，由于各院系同学们的顾虑，三年来我们均未能参加淘汰阶段的比赛。但是，不可否认的是，教工队以极大的热情为地大足坛注入了新鲜血液，成为了活跃在地大足坛的一支

生力军。2013年，我们和各球队一起自发组织了“南望山杯”足球赛，两年来该项赛事顺利举办，也有了一些名气，被同学们亲切的称为“地大的冠军杯”。为了更好的促进我校校园足球的发展，提高各球队的水平和素养，同时学习华科，武大等兄弟院校的先进经验，地大教工足球协会倡议，将“南望山”杯赛改制成为“南望山校园足球联赛”，以联赛的形式提供更具深度广度，更能体现球队实力，更好的锻炼球队的平台，与“地大杯”分别于秋季学期、春季学期举行，形成优势互补。具体赛程建议如下，供各队长讨论。

一、总则

联赛名称为“中国地质大学南望山校园足球联赛”。

主办方：由地大教工足球协会主办，各学院足球队协办。教工足协承诺利用自身资源优势整合学校各方面资源，为赛事顺利举办并扩大影响提供一切必要的便利条件。

赛事组委会：由教工足协秘书长及各院队队长组成。

裁判委员会：由各代表队裁判员，外聘裁判员，热爱足球裁判的同学组成。组委会安排相应培训及奖励机制，帮助我校足球裁判成长。参赛队伍：各学院足球队、我校各民间足球队。

赞助：2015年及以后的本赛事由地大教工足球协会赞助，费用包括冠亚季军及各单项奖的奖品奖金、赛事组织期间产生的所有费用。详见后续章节。

二、参赛资格、报名、资格审查

1、报名运动队必须准确填报下列内容：

（一）代表队名称；

（二）运动员的个人学生证；

（三）运动员的姓名；

2、每支运动队报名运动员不得少于11人。

3、各民间足球队与学院足球队的队员不得重复，即某球员只能选择一支球队参加所有比赛。

4、报名运动员必须具有良好的身体。

三、竞赛办法

1、比赛分为甲乙级联赛，各8支球队参加，采用升降级制度。首赛季（2015年）甲级联赛由地大杯8强球队（除国际学院外）和教工足球队参加，乙级联赛由其他球队按报名顺序选取8支球队参加。以后按照升降级制度确定甲乙级球队。

2、甲乙级联赛均采用单循环赛制，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。至一轮28场比赛全部结束后按积分情况结合国际惯例进行全部球队的排名。

3、由于赛程安排需要在一学期内结束，拟安排甲级联赛在我校大球场举行，乙级联赛在小球场举行。

4、每年联赛结束后甲级联赛排名最后2名降入乙级联赛，同时乙级联赛排名前2名进入甲级联赛，乙级联赛排名最后2名由新申请球队增补。对于新加入联赛的球队需从乙级联赛打起。每赛季前新增球队向大赛组委会提出报名申请，如报名球队超过两支则进行抽签决定。如有需要，可安排甲乙级冠军队进行“联盟杯”比赛一场。

5、获得联赛第一名的运动队获得奖杯，甲级联赛冠军队提供价值1000元奖品，亚军提供价值800元奖品，季军提供价值500元奖品。乙级联赛冠军队提供价值500元奖品，亚军提供价值300元奖品，季军提供价值200元奖品。同时联赛设立“最佳射手”，“最佳门将”，“最佳球员”，“最佳裁判员”和“公平竞赛”奖。

6、参赛球队需提前30分钟到场检录，未按比赛规定时间开始比赛超过10分钟（未到齐5人）者即视为弃权，弃权队应判为0：3。如有球队无故弃权比赛场次超过2场（含2场），则下一取消其参加本联赛的资格，由其他球队替补。

7、每场比赛设主裁判一名，边裁两名，由各代表队派出。新华网北京３月８日体育专电（记者郑道锦、王镜宇）中国足协副主席韦迪８日对广州恒大队在亚冠联赛首战大胜韩国全北现代队给予表扬，称这表明中国足球只要下决心抓就有希望。

中国足协当日在京举办了新赛季前的首个“足球记者之家”活动，向各媒体记者介绍了新赛季中超联赛在裁判工作、联赛建设上的一些新变化，并向各位女记者致以妇女节的问候。韦迪在致词时特意提到了恒大队５:１的胜利，他说：“昨晚的两场比赛反差较大，恒大的胜利让我们看到只要肯下决心坚定抓，中国足球还是有希望的。但仅靠职业足球也不够，我们还要下力气把青少年足球抓好。”

韦迪表示，２０１２年足协面临的主要任务是在反腐打假行动让中国足球的大环境得到治理后，如何去发展，需要将职业足球和青少年足球有效结合起来。

中国足协还通过这次活动向全国媒体发出了一份倡议书，号召媒体能够多从积极的角度给中国足球鼓劲，坚持理性、科学的舆论监督，着眼于解决问题，多提建设性意见。

韦迪说：“目前中国足球就像是一个生病的人，希望大家共同维护和爱护，多提建设性的意见。中国足协愿意和大家共同打造一个这样的环境。”

如果说洋帅越来越多是中国足球求发展的客观必须，那么从引入洋帅的投入力度上，也能体会到各队的豪阔——2012赛季中超16队，有13队是洋帅，剩余的本土教练中，马林(年薪100万人民币)与朱炯(60万)位列全体教练年薪榜的最后两位，尽管高洪波年薪达到300万，但也只能排名倒数第4位(高于舜天洋帅德拉甘30万美元)，向年薪榜榜首看，是申花名帅蒂加纳教练团队总共325万美元年薪，已是达到了2000万人民币的投入规模。

也可以说请教练的钱是必须花的，那么在“能省则省”的环节上，新赛季前中超各队也是空前投入——海外拉练的球队达到12支，已创下中国职业联赛来新记录(上赛季前，中超是9支球队海外拉练)。其中选择西班牙、葡萄牙、塞浦路斯等欧洲国家拉练的球队也达到8支。这方面的确切投入虽然无法详细计算，但按照常规，每队海外拉

练(尤其是去欧洲)的费用，应是200万人民币以上。

砸钱！新势力效仿恒大

“恒大效应”这个提法，必然会被载入中国足球史册。上赛季恒大的5亿投入已将其他各队远远甩在身后，尤其是单场赢球奖金即达到500万；新赛季恒大的奖金公式也已出炉，联赛是“3-0-3”规模，即赢球奖300万、平球0奖金、输球罚300万；将视角更多对准亚冠战线的恒大，于亚冠中开出了单场赢球奖600万的方案。根据总场次奖金积累，恒大队新赛季仅总奖金理论最高值一项就超过了2亿。

恒大上赛季引入张琳芃、冯潇霆与姜宁等人，转会投入均在千万以上。新赛季前，恒大1200万引入荣昊，杨昊加300万换取赵旭日，加上李建滨与彭欣力打包引入所花费的700万等等，恒大仅本土球员增补的费用就又接近3000万。要知道恒大还有外援的巨额花费，比如穆里奇近百万美元年薪，孔卡年薪更达到700万美元。近来有消息称，恒大还在追求巴拉圭锋线球星巴里奥斯，其中的潜在花费又必是惊人。所以，恒大新赛季总共7亿的投入力度，是不存在什么数额水分的。(转载于:足球运动倡议书)恒大上赛季5亿投入换取提前4轮夺冠，对于大连阿尔滨、广州富力这不差钱的新科升班马，即是给出了样板，也是给出了压力。所以“新势力均砸钱”的规模清晰体现——阿尔滨最终引入了于大宝，尽管实质花费“不到1000万人民币”(李明语)较之此前传闻明显缩水，但内外援共引入12人的阿尔滨，仅在引援投入上的花费就超过了1亿。结合上球队赛季正常投入，作为升班马的阿尔滨新赛季投入预计将接近2.5亿。

对于与恒大同在广州的富力，事实上舆论已不自觉地提前给出了看富力如何同恒大“斗富”的设定。富力方面几再表示“不会同恒大比投入”，似乎也没减缓这一氛围。当然，富力引入吴伟安、程月磊、张远等国内球员，外援选中拉斐尔、祖马、达维等人的投入力度，确实没有体现要同恒大这两个赛季的作为“进行比拼”的意思。但不要忘记富力一直谋求引入冯仁亮这样极具号召力的球员，后续发展线索其实也就是定在了砸钱这主旋律上。富力所开出的单场200万赢球奖金，环比整个中超已是“金光灿灿”。即便是排除掉球队升超后基础设施方面的巨额投入，富力新赛季的整个投入预算也将达到2亿。

传统强队，2亿不稀奇

申花近年持续给出了卖球员以求“折现”的印象，但本赛季前点缀“砸钱投入”这大氛围中最为醒目的一个，却就是申花——申花以1060万欧元年薪签入了阿内尔卡，折合成人民币达到了8800万这天文数字。关于申花继续追求魔兽德罗巴的消息也在持续，若是成真，花销也比惊人。申花也以超百万美元年薪从国安挖来了乔尔-格里菲斯。前文已提到蒂加纳教练团队的年薪为325万美元、即2000万人民币，加之蒂加纳要求申花改善基础设施等必须增大的开支，现在的申花完全是不求折现只求花钱的面貌。沪上消息称，申花为2012赛季预算的总投入接近4亿！

国安在上赛季拿到联赛亚军，俱乐部期待帕切科带队继续提升的思路很明确，国安在2012赛季的总投入也明确定在了2亿。从增补邵佳