局解常考名词解释

局解常考名词解释（共2篇）

1.局解常考名词解释 篇一

中考常考词语及解释

一、竭泽而渔：泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。

二、藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

三、没精打采：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

四、民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。

五、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

六、明珠暗投：原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。

七、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

八、孤掌难鸣：一个巴掌拍不响。比喻力量孤单，难以成事。

九、呱呱坠地：形容婴儿出生或事物问世。

十、独出心裁：原指诗文的构思有独到的.地方。后泛指想出的办法与众不同。

十一、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

十二、病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

十三、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

十四、口若悬河：若：好像;悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来没个完。

十五、大言不惭：说大话，不感到难为情。

十六、感同身受：感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

十七、触类旁通：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推 知同类事物的知识或规律。

十八、尘埃落定：多用来表示事情经过曲折变化终于有了结果。也有小说、电视剧等艺术作品以此为名。

十九、宽宏大量：形容度量大，能容人。

二十、锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

二十一、才华横溢：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

二十二、返璞归真：去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。

二十三、耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

二十四、百无聊赖：聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。

二十五、精明强干：机灵聪明，办事能力强。

二十六、刻不容缓：刻：指短暂的时间;缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。

二十七、励精图治：励：奋勉;图：设法;治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。

二十八、并行不悖：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。

二十九、抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。

三十、汗流浃背：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。

三十一、花团锦簇：锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

三十二、宠辱不惊：宠：宠爱。受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。

三十三、开诚布公：开诚：敞开胸怀，显示诚意。指以诚心待人，坦白无私。

三十四、残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。

三十五、亘古不变：从古至今永远也不会改变。

三十六、蛊惑人心：蛊惑：迷惑。指用欺骗引诱等手段迷惑人，搞乱人的思想。

三十七、敛声屏气：敛：收入束;屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

三十八、锲而不舍：锲：镂刻;舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

三十九、琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

四十、开宗明义：开宗：阐发宗旨;明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

四十一、安邦定国：邦：泛指国家。使国家安定巩固。

四十二、藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

四十三、得天独厚：天：天然，自然;厚：优厚。具备的条件特别优越，所处环境特别好。

四十四、墨守成规：墨守：战国时墨翟善于守城;成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。

四十五、百折不挠：折：挫折;挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

四十六、不经之谈：不经：不合道理。荒诞无稽、没有根据的话。不绝如缕：

四十七、礼尚往来：尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。

四十八、貌合神离：貌：外表;神：内心。表面上关系很密切，实际上是两条心。

四十九、浓墨重彩：用浓重的墨汁和颜色来描绘。形容着力描写。

五十、缠绵悱恻：悱恻：悲苦的样子。旧时形容内心痛苦难以排解。也指文章感情婉转凄凉。

五十一、居安思危：居：处于;思：想。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。

五十二、和颜悦色：颜：面容;悦：愉快;色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

五十三、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。

五十四、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

五十五、难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情。

五十六、匪夷所思：匪：不是;夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

五十七、摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

五十八、理屈词穷：屈：短，亏;穷：尽。由于理亏而无话可说。

五十九、大刀阔斧：原指使用阔大的刀斧砍杀敌人。后比喻办事果断而有魄力。

六十、孤陋寡闻：陋：浅陋;寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。

六十一、沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

六十二、萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。

六十三、高谈阔论：高：高深;阔：广阔。多指不着边际地大发议论。

六十四、前倨后恭：倨：傲慢;恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。

六十五、良莠不齐：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。

六十六、釜底抽薪：釜：古代的一种锅;薪：柴。把柴火从锅底抽掉。比喻从根本上解决问题。

六十七、格格不入：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。

六十八、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。

六十九、德才兼备：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

七十、流芳百世：流：流传;芳：香，指好名声;百世：时间久远。好的名声永远流传下去。

2.局解感想 篇二

这学期是我们开始学习医学的第一学期，九周的时间就学完了系统解剖，紧接着就是充满刺激与挑战的局部解剖。有些想学医的人报考中医院校的一个重要原因就是认为中医不需要上局解课，不可否认当初我也有同样的想法，但是我们的这个专业偏偏要上局解课，而且这门课程对我们的要求还很高。在开始这门课之前，也曾经问过许多师兄师姐的感受，他们都是一脸平静的说“没什么的。”但是局解课到底是什么样的，虽然心里有点怕，但是对于这门课程的期待程度绝对是超出了害怕。

开始动手的这一天终于来到了，老师先进性了理论的讲解，然后男生们就去搬尸体。趁这功夫，我就开始全副武装起来：口罩，白大褂，手套。当我把刀片装好，举在手里的时候，真的很有大夫要站上手术台进行手术的感觉，好想就马上动手，紧张但是很兴奋。不一会儿，载着尸体的车推了进来，还好有了前面系解得铺垫，连支离破碎的都不觉得怎样，更何况是一个完整的，紧张的感觉一下子不见了。味道也不像想象中那样的刺激，毕竟武装的不错。我们分到的这个尸体也不是那么狰狞，只是比起同伴的那具尸体，我们的似乎胖了些，这意味着他的浅筋膜厚一些，剥起来痛苦一些；不过也有个好处，这在之后这些课的实践中得到了验证，那就是不怕切得厚一些，不怕切断什么，就怕你不敢切，因为他的皮好硬好厚，浅筋膜实在太厚。

第一节课是做胸前区，虽然不是我来主刀，但是我好想动手，向我的同学争取到了动第一刀的机会。我从胸骨柄上缘的中点沿前正中线切刀胸骨柄，又切了一刀到剑肩峰，从剑突切沿肋弓又切了一刀，然后开始剥皮，刚开始剥得很薄很好，但是越是剥，从尸体中散发出来的福尔马林的味道就越浓，眼泪在眼眶里不断的转，马上就要掉下来似的，于是我便退了下来，做起了助手，我的第一次动手就这样在泪水中结束了。但是我对于这门课的惧怕心理一点都不存在了，不过如此而已。

在接下来的几周里我都是我们组的主角，我负责的是腋窝，臂部和肘窝。腋窝被认为是最具难度和挑战的部位，大家都不愿做，我就自告奋勇了，越是有难度，做出来就会越有成就感。在这几周里，我真是太投入了，一闭上眼睛眼前出现的就是那些血管和神经，连做梦都会梦到在解剖尸体，但是那些梦并不是噩梦，我唯一一次被吓醒，是因为梦到我把血管和神经都切断了。我们的尸体的前臂是竖直向上的，五指紧握，我们都估计他在死的时候很痛苦，可是他的这个姿势也给我们带来了很多痛苦，在操作中带给我好多的麻烦。我一个人在做，旁边必须有两个人帮我压着他的前臂，并且往外拉，我才能够看清楚，刚开始做的时候真是处处小心，无论是动脉还是静脉统统都留着，两节课下来虽说是什么结构都没有破坏，但是进展缓慢，而且那些没有用的静脉往往影响血管和神经的游离和更深层结构的寻找。于是我痛下决心，把没有用的静脉剪掉，慢慢的往深处寻找结构，一根根粗大的神经和血管被游离了出来，真的好有成就感。但是对这一堆神经和血管的辨认可就成为了一个大问题。有的和书上和图谱上的描述表较相似很好确认，有的很难认，刚开始的时候我就把桡神经当成了也神经。这时我才意识到，我学习系解的东西还不是很扎实，对于有些概念比较模糊，对于理论和实际的标本不能够很好的结合起来，理论和实践的脱节造成了操作中走了些弯路。于是在接下来做肘窝的时候，我先是很认真地对照图谱看了几遍理论知识，而后在确认结构的时候在心里问自己几个为什么，是因为它起自哪，穿过哪，止于哪，因此我才判断它是什么血管和神经，这样一来果然好多了，效率提高了不少。