美国研究生推荐信范文（7篇）
1.美国研究生推荐信范文 篇一
一般推荐人至少要找三个，可以考虑从三个方面来找推荐人：
a) 综合能力方面，如组织领导能力，协调能力等，这方面主要找班主任、社团老师、团委和学生处老师。
b) 学术研究能力方面，可以从专业课老师、研究项目的指导老师、毕设的老师等方面来找。如果已经工作多年，也可以找工作上的直属上司来写，但一定要体现的研究方面的能力。
c) 工作实践能力，这个可以找实习的直属上司，或工作上的老板来写。
大二的学生需要提前联系好推荐人，提前和推荐人进行沟通，找到适合自己的教授推荐，并不是职称越高就越有用，关键是看推荐人和学生的关系及推荐人是怎么认识了解我们的。国外的教授相对比国内教授推荐更有用，而专业领域内国际知名的教授的推荐会对学生的申请起到很大的促进作用。
美国留学研究生推荐信开头怎么写?
美国留学研究生推荐信开头称呼怎么写?推荐信写作的时候怎么称呼对方的学校呢说到信件的称谓，这个方面是很有学问的。
不同身份和学术背景的推荐人，推荐信所用的称谓也不一样。比如我们一般称呼自己的导师为“李老师，张老师”。而我们称呼自己的同学就可以直呼其名。甚至有时候我们会给我们非常要好的朋友一个特殊的称谓或者叫外号，这样显得亲切一些。
美国留学研究生推荐信开头称呼：
Dear colleagues：
这是一种很不“谦虚”的称谓方式。如果你的推荐人是一名在国内和国外都很知名，享有很高声誉的教授，那我们可以用这种称谓方式。使用这种称谓方式的推荐人首先一定是教授。因为只有教授与教授之间一般才用“同事”相称。其次，用这种方式的推荐人最好是国内外知名教授。从某种意义上说，这种称谓会把推荐人放在一个很高的位置上，即不失谦虚的风度，又能体现出其身份。
Dear Sir or Madam：
这是一种比较偏重于社会性的公文称谓。sir和madam一出，其商业气息就已经很明显了。这种称谓方式一般用于公司的领导或者其他社会性质很深的人做推荐的时候经常使用。
Dear Professor，To Whom It May Concern (通用表达方式)：
这两种称谓使用起来非常得心应手，而且应用的推荐人人群比较广泛。一般来说，无论教授的背景如何，亦或是公司领导及其他社会人士，基本都可以用这种称谓。其中，Dear Professor这种用法是将对方学校录取办的所有老师统一成为教授。(现实中一般也都是教授)所以这种方法比较通用。To whom it may concern这种用法是作为公函的一种相对官方格式。如果我们用Microsoft Word做推荐信的话，我们会发现基本在开头打出“To Whom”这两个单词的时候，后面的 “it may concern”会随之而出。这进一步说明这种方式国外人的信件中也是比较常用的。
Dear Admission Committee， Dear Admission Office， Dear Committee /Officer：
一般情况下，对留学申请和对方大学的招生录取机构的构成比较了解的教授作为推荐人的时候，采用较多的是这种方式。比如，你的推荐人本身就是国外大学毕业的，或者说和国外的某些大学经常会有一些学术交流活动的话，是可以考虑用以上三中称谓之一的。反之，如果你的推荐人是你公司的boss，没怎么出过国，从国内大学毕业出来后直接下海经商的那种，在其推荐信开头很官方的写出“尊敬的录取委员会”，是不是感觉有点不靠谱呢?
美国研究生留学推荐信7大要领美国留学推荐信推荐人的身份可以是曾经教你的教授，或是现(曾)职工作单位主管，推荐人的职务，并不一定愈高愈有利，相反地，认识你愈久而职称不高，内容又适当地表达你的个性(Personality)，才是上乘的推荐信。下面上美国研究生推荐信写作要点。
(一)不要拖时间，尽快起草：美国留学推荐信需要时间写，何况又得配合老师的时间。所以尽快起草你的推荐信，以便使你的推荐者有充裕的时间，为你的推荐信效力。
(二)提供充份的信息给推荐者：如果你要推荐者能掌握你的优点，你得提供充份的信息。自然，要尽量具体避免空洞地陈述。同时，你也该提供你申请学校截止日期给推荐者参考，以免推荐者耽误了你的申请。
(三)各推荐信的打字书信字体，宜选不同的型式，以示不同的推荐者。属需要圈选的表格者，可以直接以手稿填入。
(四)在逻辑推理下，推荐者不可能知道或了解你的特质，请勿提及。譬如说，学生课外活动的表现就不适于平常教授正式科目的教授提及，除非教授也参与其中。又如其它课堂的表现，除非其它教授曾经提及过，否则不适合此科教授评论学生在其它科目的表现。再如，学生如何在图书馆查数据、写报告花费的时间，一般老师是不可能知之甚详，除非实在太特殊而略有耳闻，故也不适合在推荐信中提及。
(五)美国留学推荐信的内容尽量简短有力：不要虚无空洞的形容词，例如他任职于某公司时，勤劳、负责、认真、为人谦虚、诚恳等语句，不宜多引用，最好讲出具体事实，才不流于形式，尤其不要抄袭市面的书信范例，以免流于陈腔滥调，落入俗套。
(六)如果可能的话，推荐者最好与你修的科目或学校相关。譬如说：如果你将来计划主修英文，最好推荐人之一是英文老师。又如，如果你申请常春藤名校(IVYLEAGUESCHOOL)，推荐者若也是常春藤名校出身，则其推荐信将更有力。
(七)适当提及自己的“缺点”。一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。
2.美国研究生推荐信范文 篇二
去美国读本科和研究生分别需要多少钱？
来源：爱迪欧环球留学（）
去美国读本科需要多少钱呢？
美国留学费用很高，对于想留学美国的学生，一定要根据自己的经济实力决定自己的留学路线。下面给大家讲讲赴美国留学读本科阶段的留学费用。列举了美国留学前期费用，后期费用，包括美国大学学费和生活费等。
美国的大学收费标准差别比较大，每个州除了有私立大学外也有很多公立大学，其中也有不少名牌。普通私立大学本科课程每年的学费约为1.7万-2.4万美元，名牌私立大学则超过3万美元。美国公立大学的收费一般低于私立大学，每年学费约为0.9万-1.4万美元。其中，学费根据专业不同也不一样。理工类和经济类比文科学费贵，根据美国官方公布的数据，2009年美国学费排名前十的专业为化工，电子工程，机械工程，计算机科学，土木工程，每年的学费在48,998美元-59,218美元，会计，金融，经济学每年的学费在46,292-47,782美元。美国留学费用中，生活费每年约合人民币8万元至10万元。住宿费是除学费外的“大头”部分，住校的开销为每年3000-7500美元，在外租房约为3,600-7,200美元;书本费为每年500-1000美元;伙食费约为每年2500美元;健康保险费用为每年300-500美元;此外，还有旅行费、交通费等。中国学生如果在收费和当地生活水平高的一些大学就读，4年的全部费用有可能会达到20-30万美元，况且美国大学的费用还在年年增加。有些公立大学为了吸引本州的学生还会有另外的优惠政策。
综上所述，美国留学费用本科四年下来，所需的学费和杂费、生活费的总费用大约是75,000-17,8400美元(约合54.75万-130.23万人民币),建议去美国留学的家庭做好经济预算.美国留学研究生费用要多少？
很多计划去美国大学读研究生的人都在关注着美国研究生费用的变化情况，可是很多情况下，美国留学研究生费用的多少是跟自己的申请情况相关联的，下面就来看看具体情况
美国留学研究生费用依每个学员的自身美国留学，消费观念不一样，总的研究生留学费
爱迪欧环球留学 专注高端留学申请
用会相差很大。下面以美国研究生留学的申请、美国研究生留学的学费、美国研究生留学生活费等介绍下，美国研究生留学阶段的费用。
美国研究生留学申请条件和申请的担保费用：
美国留学读研条件：国内本科四年级在读或本科已经毕业的学生，可以申请美国硕士或者博士;
美国研究生留学的语言要求和美国留学研究生两年课程的担保费用：
1、无语言则须先读ESL语言课程。留学美国研究生阶段的资金担保费用，两年专业课程+语言共50万担保留学费用。
2、语言达到要求的到美国留学读研的可直接进入专业课程。美国留学研究生阶段资金担保费用两年专业课程共40万担保费用。
美国研究生留学的学习费用：美国留学研究生阶段的学年是2年，每年的学费大约在9万人民币左右。
美国研究生留学的生活费用：这是一个波动比较大的数字，以保守估计每年在7万左右。当然在美国留学研究生过程中，成绩优秀者申请奖学金也是一笔可观的费用，美国留学读研的奖学金申请就要看你的TOEFL(Test of English as a Foreign Language、GRE(Graduate Record Exam)、GMAT(Graduate Management Admission Test)、LSAT(Law School Admission Test)、TSE(Test of Spoken English)这些课程成绩了。在我们的美国留学申请vip交流koukou群237043526也经常有人问到研究生奖学金的问题。
3.美国留学推荐信 篇三
在现实生活中，很多场合都离不了推荐信，不同种类的推荐信具有不同的用途。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的美国留学推荐信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美国留学推荐信1一、留学推荐信写作
1、对申请人有较深入了解
所谓的有较深入的了解，是指推荐人一定要跟申请人有学术上，或工作实习方面的较长时间的接触和联系。所以，推荐人一般是任课老师，实验室老师，比赛指导老师，或工作实习上司等等。假如一个人是某个公司的老总，但是他跟你之前没有任何学术上或工作实习方面的接触和联系，那么他不是一个合适的推荐人选。
这是选择美国本科申请文书推荐信推荐人的第一原则。
2、推荐人的身份要合理
一般录取委员会通过推荐信，时想了解申请去美国读本科的同学的学术水平和专业能力等。所以，为保证具备评判申请者的能力和资格，选择的推荐人必须要有比美国本科申请者更多的学识，而且背景一定要与申请专业领域、申请所需的条件相关。比如，要推荐申请人出众的学习能力，那么实习单位的领导的推荐信就会逊色于授课老师的推荐信；要推荐学生的动手能力，那么实验课老师的推荐信就会比授课教授的推荐信有力。
二、如何写推荐信
推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。
推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和标准化考试（GRE、GMAT、TOEFL）成绩。多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的单位。
1、被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
2、推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人信服，更具有实际意义。
3、推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
4、推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
5、如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填“I don’t know”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
三、美国留学材料
1、证件照（按照学校的尺寸要求提供6张白底背景的照片）
2、申请人护照的首页和最后一页复印件（不要忘记了最后一页的签名，如果护照曾经延期或者更换过护照，需要把护照第二页注明护照延期和更换的页面清楚复印）
3、出生公证（先到户口所在的派出所开好出生证明，然后到公证处进行公证）
4、在读证明和成绩单（已经毕业的同学们可以提供毕业证，成绩单中英文各一套，毕业证也需要提供公证件）
5、语言成绩证明（根据不同阶段和不同院校类型选择合适的语言成绩，一般是由考试机构直接寄送给学校，为了保证学校可以按时审理，可以加带一张语言成绩的复印件）
6、高考成绩认证（对于承认中国高考成绩的院校，可以提供一份认证过的高考成绩证明）
7、个人简历（一般都有页数限制，要写的简介明了，突出个人优势和加分的社会活动）
8、申请文书（文书最好找有经验的老师进行辅导帮助，对于是否能被录取有时候文书能起到决定性的作用）
9、推荐信（邮寄材料需要填写学校的推荐表格，网申的话需要确认推荐人是否帮你完成了推荐步骤，选择主课的老师做推荐人会更好）
10、体检表和健康证明（一般是由指定级别的医院开具）
美国留学推荐信2准备步骤
到学校美国留学网申系统上填入你的推荐人的信息（姓名、电话、油箱等等），然后学校系统会自动发送一个链接到你的推荐人的邮箱。推荐人可以通过这个链接进入到学校的推荐系统，然后根据学校要求输入学校所需的推荐信息，点击提交，推荐完成。
对于美国硕士网申来说，可以在不麻烦推荐人撰写推荐信的前提下完成推荐。具体操作流程为：首先自己写好推荐信草稿，然后请推荐人过目并修改，定稿。随后跟推荐人取得推荐人的邮箱（账号及密码），登录推荐人邮箱进行正常美国留学网申推荐信提交步骤即可。
当然这么做也会有几个问题：1、推荐人不愿意把自己的邮箱给留学美国读硕士申请者。2、推荐人没有电子邮箱。
遇到第一种情况，如果推荐人不愿透露自己邮箱信息，就只好请推荐人自己上传留学美国读硕士申请人已经写好的推荐信并且登录推荐系统自己输入相关信息。
遇到第二种情况，推荐人没有邮箱，则可自己征得推荐人同意的情况下自己注册一个商业邮箱，再以推荐人的名义用这个邮箱进行网推。
美国硕士网申系统提交推荐信的一点小Tips：推荐人如果是在校教授，则最好使用edu结尾的教育网邮箱，否则推荐人真实性打折。推荐人如果是知名企业管理者，则最好使用公司邮箱地址，否则推荐人真实性打折。
关于美国留学网申如何提交推荐信，留学美国读硕士网申提交推荐信的步骤的介绍就到此结束啦，希望通过上文能够帮到对美国硕士网申有疑问的同学们。
提交方式
想要去美国读硕士的小伙伴们请注意，这个网申系统并不是咱们提交美国硕士留学申请的系统，而是学校给推荐人的邮箱发邮件时，特有的网推系统。理论上来说，这个系统申请者是看不到的，是需要由推荐人亲自去提交推荐信。推荐人的邮箱建议是学校或企业的官方邮箱，最好不要是126，qq等四人邮箱。
但是在申请的时候，学校一般会问申请者是否放弃看推荐信的权利。同学们可以保留看推荐信的权利，这对申请来说是不影响的。
在学生提交申请后，甚至有些网申还没提交申请，在申请系统填了推荐人的邮箱和信息，学校会给推荐人发邮件，提醒推荐人在收到的邮件里面提交推荐信。
少部分学校会要求我们邮寄纸质推荐信。而且这些学校大部分是会有自己专门的推荐信表格。申请者需要把这些表格发给推荐人，由推荐人填好，签字，封装，并且需要在密封口上签字，以保证密封性。
邮寄方式有两种：
1由推荐人亲自邮寄出去，当然这太麻烦了，同学们肯定也不好意思
2推荐人密封好推荐信后，由学生邮寄出去，但是前提是推荐信是密封好的。
注意：当网申系统出现问题，推荐人收不到推荐信链接的时候，也可以通过这样的方式去提交推荐信。
这绝对不是通过我们申请者的邮箱去发推荐信。这必须是由推荐人的邮箱发出去。这种方式一般是在网推系统失效，推荐人收不到学校的邮件后的补救方式。
写作误区
在选择国外推荐人的时候，如果可以面谈，最好和推荐人当面聊聊自己的想法，包括自己想要申请的专业，自己想要申请的学校以及自己想要选择这些学校的原因。
这有利于推荐人更好地了解美国硕士留学申请者的专业背景和职业目标，在推荐的时候会更有针对性。另外，当面和推荐人讨论如此重要的事情，也是为了展示自己的重视程度。
这里想和大家分享这个的意思不是说推荐人的职位高不好，而是，一般职位较高的人，在理论上和申请者的直接接触比较少，因此在推荐信写作的时候会比较空泛，内容不够具体。而录取委员会在审理申请材料的时候，其实更看重推荐人推荐了申请者哪些方面的能力，而非推荐人的背景，毕竟推荐人的水平不能说明申请者的水平。
这些长者，在平时的学习和工作中，对申请者要求严苛是好事，但是在申请过程中写推荐信需要充分展示申请者的优势。这类推荐人在推荐信写作中对申请者的表现推荐力度往往不够，这会极大降低申请者的录取几率。
很多申请者在美国硕士留学申请过程中，为了推荐人可以夸奖自己，选择了一些和自己关系较好但是不了解自己专业能力的推荐人，这是非常不合理的。录取委员会很注重推荐人是否了解申请者的专业人水平，而非个人品质。
美国留学推荐信3一、什么是“好”的推荐信?
一封好的推荐信，能够通过列举真实的，具有启发性的事例或者描述申请人在某方面具备的潜力和特长，与其余申请材料配合，进而支撑整个申请定位。使申请人在众多与自己条件相当，甚至比自己条件更优秀的申请群体中脱颖而出。但要注意，单单靠一封好的推荐信，很难达到被美国优秀大学录取的目的，推荐信讲究的是“与其余申请材料的呼应和配合”。
举例：申请者a和b具有同样优秀的成绩和背景，但c大学面临只能从a和b中录取一名学生的窘境。a和b都将自己定位为“善于观察，乐于助人并且具有领导才能的人”，并且都在申请短文中做出了体现。这时候，轮到推荐信出场了。
a的推荐信如下：“做为校长，我可以肯定的告诉您，a是我见过的秀的学生之一，她不仅成绩优异，而且善于观察，时常帮助需要她的同学，她还是我见过的非常有潜力的学生。”
b的推荐信如下：“通过他的标准化成绩，我想各位已经清楚的看到他在学习上多么优秀，我在此不再累述。我想告诉录取委员会一件b给我留下深刻印象的事情。XX年，我们学校举办50周年校庆晚会，做为最值得信任的学生干部，老师们都同意此次活动交给b来组织，但是令我惊讶的是：b主动跑来找我，告诉我这件事情应该交给x同学。在我眼中，x向来是一个不善言辞的学生。但b说服了我，告诉我说：“x同学其实非常有创意，但因为他天性内敛，所以不敢表达自己，时常显的不自信，这次活动，是重塑x同学自信的大好机会。”我听取了他的意见，晚会举办的非常成功。我知道，在这个过程中，b投入了大量的精力，在幕后做了大量的工作，但他把荣誉都给了他的同学。这是一个多么善于观察，乐于助人而且有领导才能的孩子啊!
孰优孰劣，已分高下。各位，如果您是大学招生官，您会录取a还是b呢?
二、大学录取材料里为什么必须包含推荐信?招生官希望从推荐信里得到什么信息?
自己对于自己的评价难免不够“客观”，推荐信的作用，在于招生官希望能够从第三方的角度，客观的了解申请者的情况。通常来说，招生官希望从推荐信里了解到的信息包括但不限于：
◆你在申请材料里讲述的是否都是事实
如果你的活动列表里完全没有任何参加公益活动的内容，你的推荐信里却提到你是一个热衷公益，十分有社会责任感的人，这就不免让招生官产生疑惑;如果你从来没有提到你在音乐方面有天赋，你的推荐信却告诉招生官你的钢琴比莫扎特弹的还好，这就是个笑话。
◆你的成就是否足以给别人留下深刻的印象
有些话自己说合适，有些话则是别人说合适。“谦逊”一直是中华民族的传统美德，我想很少有学生会在申请文书里让自己锋芒毕露。推荐信则提供了塑造你形象的大好机会。别人对你的褒奖往往更客观，更可信
◆为申请材料中的“疑点”提供解释的机会
张同学在gre考试中取得了1500分的好成绩，可他在学校数学课的平均成绩只有80分，这不免会让招生官觉得张同学不过是在考试中运气好而已。可是如果他的数学老师在推荐信中告诉招生官，张同学选修的数学课都是大学里开设的最难的课程，而他又是整个学校给分最严的老师，在他的课上，学生的平均分只有60。那么情况则完全不一样了。
美国留学推荐信4美国留学申请中，关于推荐信的准备与其他留学文书材料的准备有所不同，其他留学文书材料同学们都可以自行撰写，推荐信则需要找到合适的推荐人来撰写，因此比其他留学文书材料的准备更为复杂。同学们应该先选好合适的推荐人。
推荐人最好是既很了解自己同时有一定发言权的人。如果是申请美国高中和本科，那么各科目的老师就是有一定发言权的人;如果是申请美国硕士和博士，那么，在自己所申请的学科领域有一定成就的老师或者项目负责人更有发言权一些。有发言权可以让招生官更为重视，而推荐人很了解自己则更有说服力。同学们不要一味追求名推荐人，如果名推荐人并不了解自己，只是写一堆套话，那么是没有用处的。
一般来说，同学们需要提交三封推荐信，这就需要同学们选好至少三位推荐人。同学们需要提前就和推荐人打好招呼，如有必要可确定几位备选推荐人，这样才能保证万无一失。同学们在于推荐人联系的过程中，要将自己的申请策略以及其他文书材料的筹备工作也尽量告知推荐人，这样推荐信与其他留学文书就能构成一个整体，更有利于获得招生官的青睐。此外，同学们也要将一些推荐信的撰写规则，比如写清楚推荐人与自己之间的关系等，告知推荐人。
一篇优秀的留学推荐信往往比考试成绩更重要，因为考官们可以从中看到申请者的专业背景程度、社会实践能力及兴趣爱好等，通过这些来判断申请者的综合能力并影响到最终的录取。那么一篇好的推荐信，要从哪几方面着重把握呢?
不论教授们的学识多么渊博，都要通过为申请者撰写留学推荐信，以合理的表达方式向考官们展现申请者的才能。也就是说连接着国内教授和国外考官的唯一渠道就是文字。如果留学推荐信写的一塌糊涂，甚至出现用词不准确、语法错误等低级失误，给人家的第一印象就是你的英语水平不过硬，也就不会重视这封信了。
考官们在申请者的推荐信中最想看的是申请者的专业背景程度。包括：对专业知识的掌握程度、是否有相关的工作经历、在申请专业上有突出成绩和建树。教授们请注意，在具体的叙述中不要直截了当的写出来，要表达出申请者为什么要选择该专业、申请者的工作到底是怎样的、申请者是怎样取得的成绩等，要注重过程的描写，这样才会让考官觉得真实自然。
教授们在撰写推荐信时，尤其是在对申请者的专业背景进行介绍时，必然会用到一些专业术语的概念和解释，如果术语的运用和解释出现错误难免贻笑大方。对方会认为你不专业，也就不会重视你的推荐信了。因此教授在把推荐信教给学生前，要反复阅读，查漏补缺;同时继续强化自身专业背景，尤其是对专业前沿的学习。
美国留学推荐信5美国留学推荐信是申请留学过程中必不可少的关键材料，推荐信一般需要三封，下面，就来为大家介绍留学推荐信的写作原则，教你写出漂亮的推荐信。当然，如果能拿到牛推，会对申请产生意想不到的助力作用。
一、注意推荐人身份的选择。这点上，需要大家注意的是，留学美国一般需要三封推荐信，而这三封推荐信应该由三位身份不同的老师推荐，从各个侧面推荐学生。如：系主任、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
二、尽量不要代笔。如果能拿到教授亲手写的推荐信，当然是最好的，但一般来讲，许多同学都是自己来写，然后找人翻译，或请教授稍做修改。如果必须要自己来代笔完成，大家就要注意，要重点体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
三、推荐信式样应不同。三封美国留学推荐信在风格、排版、格式、抬头应有所不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
四、避免完美主义。这点也需要同学们注意，推荐信的写作不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
注意以上四个原则，相信你就能拿到一封水平还不错的美国留学推荐信最后要提醒大家的是，推荐信的写作一定要真实可靠，来不得半点虚假。
美国留学推荐信6适当提及自己的“缺点”
一封美国留学推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点，不免让人觉得有粉饰之嫌，如果能恰当地加入一些“缺点”，不仅能令推荐信真实，还会通过“似贬实褒”，反而突出了被推荐人的特殊气质。例如计算机专业、数学专业乃至金融专业的同学，在推荐信中可以考虑加入这样的词句：“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系，这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”，但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度，从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。
推荐信里的缺点不要针对自己的专业
可以考虑针对你的专业, 不注重的地方, 写一些缺点。比如你以后是要做研究的, 你就不能说自己没耐心, 不注意细节，或者以后你是要跟人打交道多的, 你就不能说自己不善于和人相处, 交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业，但是要看起来要真实一点, 而且不能跟你其他部分写的有矛盾。
在美国留学推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词，却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的，但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。
美国留学推荐信7您好!很荣幸能向你推荐我的学生yjby,yjby同学是一名非常优秀的学生，无论是学习、品德、还是能力都非常出色。
学习刻苦认真，上课专心听讲、勤作笔记，最难得的是他有自己的学习方法与学习理念，他了解自己的长处与短处，能根据自己的个性选择最合适的学习方法。
并且，他具有坚强不懈、持之以恒的学习毅力，面对学习上的困难与阻挠，他从不泄气，总是微笑着迎接每一次挑战，坚定不移的朝自己的目标奋进。
同学具有优良的道德品质，他心地善良、乐于助人，对待师长尊敬有礼、与同学相处融洽，是家长眼中的好孩子，老师眼中的好学生、同学眼中的好朋友与学习的楷模。他在教室里刻苦学习的身影是一道靓丽的风景线。yjby同学工作能力出众，善于与人沟通交流。
他具有得天独厚的优美嗓音，无论是普通话还是英语，从他嘴里读出来都格外好听。他一直担任学校广播站的播音员，用他那富有磁性的声音给校园增添了无限生机。甚至连学校的工作人员也对他的声音赞不绝口，向我打听“每天播音的那位同学是谁?声音这么好听!”
在学校元旦文艺汇演中，同学的诗朗诵给大家带来了令人愉悦的精神享受，很多老师与同学对此至今记忆犹新。是我的得意门生之一，他的英语功底非常扎实，发音标准、流畅，作为他的英语老师，我感到非常欣慰与骄傲，也非常荣幸能有机会给他写这一封推荐信!以上所写，句句属实，衷心祝愿他有光辉灿烂的前途!
美国留学推荐信8一、简历包含的基本信息
1.个人信息
个人简历需要包括的信息如下：姓名、性别、生日、永久居住地址、国籍、联系方式等。其中，申请人姓名要突出；所有信息注意与其他证明和材料保持一致，如果改过名字，要附相应说明材料。
2.教育背景
教育背景包括本科就读学校、学习年限、所学专业、攻读学位、成绩绩点、排名等。其中，GPA不错的话，尤其大三大四的专业成绩更好的话，就分别把综合GPA和专业GPA呈现出来，如果不是很占优势的话，可以暂时略过不写，因为学校已经要求申请人的成绩单了；如果申请人年级排名非常靠前，也可以列出排名。
3.论文/专利、项目经历和实习经历
是CV的主体，也是学校最关注的部分。
这里的论文，不是说一定要发表知名刊物上的，如刊登在校内报纸上，或者自己写的未发表的优秀论文也可算上。项目经历可以说是简历里占据篇幅最大的一部分，不仅仅要写出项目名称，担当职位，更要表达申请人在项目中做出的贡献及成果。
实习经历要有实习单位名称、职位及实习期限，最好挑选和申请专业最相关的，不求多，一到两个即可；一个长久的实习远胜于几个一星期的实习。
4.活动经历
包括在学校参加的社团、校内的各种比赛，志愿者活动，体育活动等，简单陈列即可。
二、美国留学需要的材料
1.中英文成绩单/在读证明/毕业证
中文件及英文翻译件均盖学校章，每份上面应包含具体课程的学分或学时，最好提供学校的评分体系（比如满分为100，合格分数为60）。每份（一份原件及翻译件）装入有学校字样的信封再封口盖章。
中文版高中毕业证复印件，英文版高中毕业证复印件，中英版的每份都要学校教务处盖章。
如学生尚未毕业，提供中英文在读证明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）
2.英文考试成绩报告复印件（TOEFL/IELTS/SAT），在选好学校后，学生还需要与考试中心联系，向所选学校增送正式成绩报名。
3、推荐信。推荐信通常包括3封，一份是School Report，是你的学校给你出具的官方推荐，国外一般有Counselor即升学顾问来完成，国内可以找校长、年级组长、班主任来完成，或者你指定某个老师担任你的Counselor来完成；另外两封叫做Teacher Evaluation，是任课老师（一定要教你课）对你的评价和推荐。由于你高二的表现也至关重要，因此联系推荐人的事情也等到高二结束以后才可以开始办理。如果某些学生还有额外的推荐信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。
4、父母工作收入证明和银行存款证明。这些也一般在申请开始的时候办理即可。
5、TOEFL和SAT成绩单。一般TOEFL和SAT成绩单是要求由考试机构直接寄给学校。
三、材料递交的方式
比如美国本科的通用申请系统Common Application，交了申请费以后还要重新登录系统走一遍submit流程，同时如果学校有supplement essay，也是要单独递交的。
Check一遍所有的网申，确保申请真的都顺利递交了。
比如美国本科的通用申请系统Common Application，交了申请费以后还要重新登录系统走一遍submit流程，同时如果学校有supplement essay，也是要单独递交的。
时刻关注自己的申请状态
递交申请一段时间后，学校都会发来邮件提醒申请人创建查询系统的账号密码。有了这个系统，可以清晰的看见你的材料状态。保持每周至少查一次邮件和状态系统的频率，如果发现有材料缺失，需要及时补上。
美国留学推荐信9推荐信是留美申请书中必不可少的关键材料，推荐信一般需要三封，如何才能写出让人眼睛一亮的推荐信呢?
一、注意推荐人身份的选择。这点上，需要大家注意的是，留学美国一般需要三封推荐信，而这三封推荐信应该由三位身份不同的老师推荐，从各个侧面推荐学生。如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
二、尽量不要代笔。如果能拿到教授亲手写的推荐信，当然是最好的，但一般来讲，许多同学都是自己来写，然后找人翻译，或请教授稍做修改。如果必须要自己来代笔完成，大家就要注意，要重点体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
三、推荐信式样应不同。三封推荐信在风格、排版、格式、抬头应有所不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
四、避免完美主义。这点也需要同学们注意，推荐信的写作不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
结束语：如果能够兼顾到这四个原则，那么相信你很容易就能拿到一封水平还不错的留学美国推荐信，特别要提醒大家的是，推荐信的写作一定要真实可靠，来不得半点虚假。只有你自己先诚实了，才会得到别人的信任和尊重，哪怕你有一些不足，如果能够真诚的告诉别人，也会获得别人真诚的对待和尊重。
美国留学推荐信10一、关于美国本科推荐信的推荐人
当然不可否定的是，一个很牛的推荐人会让你的申请更具竞争力。因此建议各位在选择推荐人上考虑几个方面：
1、对申请人有较深入了解
只有经过一定的接触，才能正确客观地评判一个人。同理，推荐人只有了解申请去美国读本科的朋友，才能写出真实可信的推荐信。因为申请者的能力必须通过一定的事例来表现，如果推荐人跟你不熟悉，就不容易找到推荐你的点，那写出的内容一定是空洞乏味的。这种虚假的文字，怎么可能让录取委员会信服呢？
2、职称问题
根据国外对推荐信的重视程度排序，推荐人首选考虑教授和副教授级别，只要在这两种级别的老师都实在找不到的情况下，才会考虑讲师。在合适的教授和副教授人选中，如果对方刚好在国际上或学术界具有很高的名气，或者曾经有海外学习或交流背景经历，也可以成为优先考虑人选。对于工作实习推荐信，推荐人职位高一点也会好一点。无论是教授还是工作实习上司，都要满足对你有较深入了解这个条件。
二、关于美国本科推荐信的内容
第一段：点名推荐人的身份，以及和你的关系，你们是如何认识的推荐人对你的总体印象是什么（也可以不写）。（这里要注意，第一段提及到的推荐人对你的总体印象在后面的推荐信正文中最好都有具体的内容来支持。否则这些内容就都是空洞的，不足以叫人信服。
第二段：着手介绍申请者的学业成绩，在课堂上的表现
主要针对学生的学术潜力进行描述。在描述学生的学业表现的时候，推荐人最好就具体的事件来说明该学生所具有的能力以及潜力，要尽量避免空泛的来谈学生的表现。比如说一个某个学生参与了推荐人组织的某个科研项目。那么这个学生在你的项目里具体做了什么工作，提出了什么建设性的解决方案，或是在哪个环节有所创新，甚至是对这个项目的某个环节提出质疑都可以算作学生学习及科研能力的体现。对于学业成绩优秀的学生，推荐人可以将学生的优异成绩和排名一并写进推荐信的内容里。然而对于学业成绩一般的学生，推荐人也不要夸大其辞学生的学习能力，而是将写作重心转移到该学生的积极的学习态度，持之不懈的努力，或获得的进步等方面。
第三段：说说学生的综合素质
学生的综合素质包含很多方面（这里列举三个）
学生具备的能力（ability & capability），领导能力（leadership ability），沟通能力（communicational skill），人际交往能力（interpersonal skill），组织能力（organizational capability），动手能力（hands—on skills），创新能力（innovative ability）等等。
学生的性格及特质（personality & personal quality）
这个范畴就更广了。诚实（honesty），乐于助人的（helpful），有责任感（responsible），乐观的（optimistic），勤奋的（industrious），细致的（detail—orientated），坚持不懈的（persevering），上进的（self—motivated）等都算作个人品质。当然推荐人可以提及一到两个方面，并加以具体例子说明。
学生的兴趣和爱好（Interests & Hobbies）
很多学生有很多课余爱好，这些个人爱好和兴趣也从侧面反映出了你不是一个只知道啃书本的学生。如果你是个兴趣爱好广泛而且学有专长的学生，大可以在这里让你的推荐人为你的特长做一下广告。当然如果你是课余活动丰富的学生，你也可以在推荐信中适当的提及你参与的一些有意义的活动。
三、关于美国本科申请文书推荐信的注意事项
（1）这份美国本科留学文书不要手写，以免被学校视作是对推荐申请者这件事不严肃不认真，影响推荐效果。
（2）尽量使用正式的信签纸，即印有推荐者工作单位抬头的信纸，信的最后要签名，信封的封口处要签名。
（3）信的长短要控制好，基本上500字以内比较合适，即使你对推荐该申请者有极大的热情，也要注意措辞不要把信写的过长，这样也会对推荐效果有所影响。
美国留学推荐信11美国学校对推荐信是非常重视的，因为推荐信是从别人的角度来评价申请人，比较客观。如何写好推荐信要掌握下面四个小技巧。
1、邀请三个不同身份的老师推荐，如：系主任、老板、任课老师、实验老师等。能找到学术上的牛人推荐当然最好，要是找不到也不要紧，事实证明，对于中国大陆的申请者而言一般差别不大。
2、一般自己写，教授稍做修改。要体现推荐人与你之间的关系，有多了解，认识你多长时间，你的表现有多好，着重突出研究能力和做过的工作。可以重现PS中的一些内容，以教授口吻证明PS属实。内容要非常非常具体，要能从这些具体的小事看出你的能力以及潜力。
3、三封美国大学推荐信风格、排版、格式、抬头不同。如，系主任的推荐信使用院系抬头的信纸，老板的推荐信使用实验室抬头的信纸；使用不同的字体，如Times、Arial；以及段落格式不同，行间距不同，段间距不同等。
4、不需要写得非常完美，写成这样反而让学校怀疑推荐信的真实性，因为，中国老师的英文一般都不怎么好的。
一定要注意美国大学推荐信不要造假，如果推荐信造假会造成很不好的影响，希望上述信息对大家有帮助。
美国留学推荐信12申请美国留学的材料已经递出了，但是发现申请留学材料材料出错要怎么办?相信有不少这样的同学都出现过申请留学材料材料出错的现象。其实一般只要不是严重错误不会太影响结果，不过想要修改的确会比较麻烦。
网申中的常见问题如果发现出错，应及时给学校写信。一定注意你的回邮地址千万不要出错，一般学校都比较体谅通融，曾经有学校发I-20表的时候学生发现自己的生日错了一个数字，要求学校更改，学校改过来了。在网申时还是要谨慎填写，避免出现错误。
网申过程中推荐信丢失怎么办?
有些国内学校的电子邮件服务器Email不稳定，更有没任何预兆就突然关掉一段时间的。如果出现这种情况，就只能用私人的gmail或hotmail等了，还可能因为你的推荐老师把美国学校来的信当垃圾邮件直接删了。国内有的老师即使收到了美国大学要求他填推荐表的信也说没收到。他们未必如嘴巴上答应下来的那样很勤快地给你提交。
虽然电子版推荐信对中国教授来说并不麻烦，但他们还是要点击美国大学提供的链接、填写不少信息，如果没有你时刻催请，要求他们写推荐信的人又多，他们自己的工作量也大，就会很可能失去耐心，跟你推辞说没收到邮件。中国学生很多申请好几所学校，推荐老师要给一个学生填好几次推荐信表格，也够烦的。所以还是要体谅老师，尤其是比较受学生欢迎的，在领域内有学术地位的老师。
有学生办理奖学金或其它获奖证明，然后把中英文版都做得很精美，又准备复印件，打算一起邮寄给美国大学。但这样做意义真的不大：花很贵的邮费寄这些给美国大学，只会增加他们的工作量，很可能最后的葬身之地就是垃圾箱。因为有的学校在网页上明确注明了。
最有价值的证明应该是能看出你成绩排名的成绩单，尤其GPA分数不高的学生可以拿出成绩排名来，但是排名一定要好，如果得过各种奖项证书，最好也一起开在证明里。其他的材料可以先整理出来，如果申请的美国大学有特殊说明再寄出也不迟。
美国留学推荐信13因为美国没有统一客观的标准，学校的推荐就更加重要。学校会陈列学生在中学其间的各项成就、活动、成绩等等。当然，一些罕见的形容词也会起到意想不到的作用。例如：校长，在为一位从佛罗里达州二零零五年入读哈佛的华裔少年的学校推荐中，如此说道：该生的求知欲望，对学生工作的热忱，是我从教三十年来没有见到的。表明了，这个孩子不单是本校现在最好的，而且是多年来最杰出的学生。您想，这样的宝贝哈佛如何能错过呢?
美国留学推荐信141.美国留学推荐信书写指南
如果把推荐过程比作一次营销，营销中的主角就是一位认真负责、足智多谋并对商品非常了解的推销员。所以，选择适合的推荐人是完成推荐信环节的第一步。
推荐人可分为很多种:从国籍上分为中国人与外国人；从职业上分为教授、老板和其他相关人员；从认知程度上分为熟悉你的人或不太熟悉你的人......无论怎样分，都要记住一点，推荐人一定是认可你的人。推荐人一定要对你非常欣赏，一定要保 证他会以饱满的热情和认真的态度来肯定你。很多人迷信名望大的推荐人，其实名气有可能往往和你们之间的距离呈反比，他可能只花10分钟为你写一封敷衍了事的推荐信，而呈现在学校眼里的你就只有敷衍了事的10分钟这样的.价值。有时幸得某个大师级人物做你的推荐人，但他甚至不记得你的名字，好些的可能会说你上课坐在前排，看起来专心听讲，但多不会花心思为你精心撰写。如果推荐人眼中的你并不像你自我感觉的那样出色，尤其当让外国人直接写推荐信给申请学校时，那推荐就真成了一个黑色幽默。
一般来讲，在校大学生都会找自己的老师作为推荐人，已经毕业的申请人，会找自己的直接领导或者老板作为推荐人。我个人建议申请学术型项目或者学位，可以考虑找三位教授从学术角度推荐；如果申请普通的硕士项目，在校学生可以两封学术推荐信和一封实习推荐信；已经工作的申请人可以一封学术推荐信和两封工作推荐信。无论这三位推荐人怎样组合，请记住一点，想一想哪个专业课老师指导自己的时间最长，哪门专业考分，是否与申请的专业相关；想一想哪个直接领导还是老板对你比较认可，你们平时的交集比较多；在这个前提下，可以重点考虑选择那些更有分量的推荐人。比如推荐人在国际上有一定的声望，如果跟你所申请的学校有过学术上或者其它事宜上的交流，那就更完美了。尤其是学术推荐信，如果推荐人是国际上这个领域中有一定权威性的教授，也比较了解你，那么你的推荐信将会给你的申请带来更大的惊喜。
如果你有很多方面需要向学校展示，在选择推荐人时就要深入思考，要和你的整体形象定位结合起来。选择那些可以对你的各个方面能都进行评价的推荐人，包括你的智能、性格、专业成就以及领导才能等等。如果你想突出自己的专项特长，选择相应领域的推荐人，让他来说明你在这个领域的造诣。
有的推荐信其实是介绍信，内容千篇一律是“兹介绍某某到你处......”，非常枯燥。推荐信的内容若不够客观和精彩，无论下面有何等名人的签名，意义都不太大。大多数申请人的推荐信的内容基本都是好话，然而学校会接受什么样的好话呢？
首先要客观务实，推荐信的可信度要放在第一位的。学校阅读推荐信是想看看别人说的在多大程度上与你的陈述相符。我曾经有个学生，在准备推荐信的时候，她希望大牛推荐人把每个细节描述得很详细、很具体，最后的篇幅特别长。这样看似很具体，但仔细想一想，一个整天忙忙碌碌的公益机构的创始人，身兼数职，做这件事本身就已经是难得，怎么可能把一个实习生所负责的事情都了解得这么清楚？这些细节连被推荐者本人也需要认认真真地回忆才能记起。这明显过于具体了，但也不能过于千篇一律，这个度要掌握好很关键。推荐信在描述中有些地方可以量化一些，这是客观描述的重要手法。如果你的推荐人是教授，他说你的某方面能力“可以列入我教学生涯的前五名”要比“该生能力突出、有非常大的潜力”更有力一些；如果你的老板夸你“是我见过的非常负责任的一个雇员”要比“他勤勤恳恳、异常敬业”的效果好一些。
另外，推荐信是文书材料的一部分，要和你的整体定位相符。如果你在陈述中重点描述了研究成果，推荐信中应该借助推荐人来印证你是一个研究型人才。同样，你的一些特点、能力、成就等也可以通过推荐信传递出来，作为你整体形象的一个侧面支撑。如果你有一些不可回避的缺点，比如你的硬性成绩不够理想，这时就可以在推荐信中做出解释，说明你在参加社会活动或积累工作经验时分散了精力。尤其是当你某段时间的GPA成绩不理想时，推荐人关于你正在克服人生中一段困难的描述可以让你转败为胜，或者说明一下你们院系的评分是很苛刻的，你的GPA含金量非常高等等。推荐信内容涉及一个分寸把握的问题，如果推荐信内容和其他材料中的内容如出一辙，给人的感觉可能不会很舒服，至少会让人觉得你的“料”太少了。
除了被推荐人在研究方面的能力和潜力，推荐信也可以介绍其他方面的素质，比如学习能力、交往能力、工作能力、兴趣爱好，性格特长等等。一定程度上，学校想通过旁观者的角度对被推荐人在申请材料中的描述进行印证，推荐信是让别人判断你的依据，所以其中的信息越能帮助他们判断，录取委员会自然就越喜欢。比如你的推荐人拿你和他接触过的、目前就读于哈佛大学的学生相比较并讲出你的具体优势，这样的推荐信的力度不言而喻。致于具体推荐哪些方面的能力，既要结合你的推荐人的情况，也要结合你所申请的项目，需要个性化的处理。
搞好和推荐人的关系是在考验你的情商和公关水平。所以在上课时留心观察，发掘自己的潜在推荐人。如果老师很牛，就要拿出“程门立雪”的诚意来，提前一个学期做好准备，对老师的学术思想要用心领悟，抓住机会向老师做“思想及学术汇报”，在老师高兴时适时提出推荐信的请求。但牛人老师一般都是“唐僧肉”，被很多人惦记上了，一定不要太晚，积极主动一些。
如果推荐人在写推荐信的时候有兴趣和你交流，你应该抓住机会讲述你的情况，自己想重点突出哪方面。同时一定要简化推荐人的撰写工作，将劳烦别人的程度降到最低。比如给教授列好自己申请的学校名单，截止日期等具体信息；无论是纸推还是网推，都要将流程和步骤讲解具体，有事尽量给教授邮件或者先微信，然后当面找教授，少打电话。
无论结果如何，都应当对为你写推荐信的人表示感谢，说明一下结果情况。如果你能顺利入学，和推荐人保持一定联系，定期告知一下学业进展情况，一方面是出于人之常情的感谢，另一方面他可能会在你今后的人生发展道路上给予更多的帮助。
2.留学美国申请签证的技巧
审核的第一步是针对材料的，更新了审核的方式之后，学生可以直接在线上提交所有的材料，和大家提交申请表的页面是在一起的，完成了表格填写后，一起进行提交。
在页面上就会标示出大家要上传的所有的材料，大家一定要确保自己准备的材料是完整真实的，而且要按照给出的顺序进行提交，确保中途不会出现其他的问题，方便使馆进行审核。
出国读书大家会有不同的目的，那么要申请的签证的种类就是不一样的，大家一定要选择符合自己身份的项目，这样审核的时候会自动进入到相应的流程中，不会影响出国的安排。
例如申请预科和语言学校入读的学生，统一申请的是语言学习的短期签证，停留的时间和可享受权利是有限制的；而正式的留学，申请的则是普通的留学签，大家按照正常流程申请即可。
使馆对留学生的目的和动机的审核，同样是非常严格，对移民和工作是非常敏感的，大家准备材料的时候，一定要坚定自己留学的目的，不要流露出想打工或者准备移民的意向。
主要审核的是大家出示的留学规划和动机信，如果不确认自己会不会表露出意向，那么在写作的时候，就尽量避免提及到生活方面的内容，这样大家可以更有效地进行规避。
材料的审核通过之后，还会有面试的过程，和大部分国家走流程的程序不一样的是，美国签证的面试占据着很重要的作用，如果大家的表现不好的话，也是会被直接拒绝的。
所以在参加面试之前，一定要进行全方位的准备，包括材料的熟悉和基础问题的熟悉，这样才可以更好的应对可能会出现的突发状况。
3.留学美国要注意的常识
1、在美国留学生活谈话时注意距离
和美国人讲话的时候要保持彼此的身体间的距离，半米的距离比较合适。当你和美国人聊天时，他如果一直向前进，可能你离他的距离有些远；如果他一直向后退，你和他的距离可能靠得太近了，因此要保持适当的距离。
2、在美国留学生活打招呼切勿大嗓门
美国留学专家介绍，中国人遇见熟人的时候大声地打招呼来表示自己的热情，而美国的公众场合相对来说比较安静，人们说话很轻，除非紧急情况发生，一般不会开口大喊。见到熟人也是走近了才打招呼。
3、在美国留学生活对话时要保持目光接触
和美国人对话的时候，要保持眼光接触。游离的目光或目视其他地方都会给美国人留下不可信任和傲慢的印象。因此，在和美国人打交道时保持微笑眼光的接触很重要。如果对面一个陌生人走来向你微笑，你也向他微笑，他会向你说“你好”，这只是一种礼貌，并不表示他会停下来和你交谈。
4、在美国留学生活不能随便和他们开玩笑
一些中国学生有时会说一两句善意的谎言或者开个玩笑，大家认为这些都是正常的。然而在美国，你和他说谎或者开玩笑说他不诚实，这些言语都会使美国人不悦，因为美国是一个很讲信誉的民族，他们经济和社会地位都是建立在个人的信誉基础上的，不能忍受别人没有信誉。
美国留学推荐信15一、推荐信的重要性
其实目前很多在准备20xx年秋季课程的同学都注意到了推荐信，而且今年申请的人多，所以学生们都希望能利用推荐信让自己在所有申请者里更亮眼。而且美国在今年的报考里也确实会更看重推荐信。
以往都是标化考试属于比较重要的因素，但其实光是通过学生的分数，时很难看得出来学生个人更真实的情况，但推荐信恰恰就能传达出学生的这种个人观点。所以在今年的报考中，大家最好是能获得三封推荐信，让自己的学科老师来写两份，剩余的一份可以让学校比较熟悉自己的管理人员来写。
但因为最近很多学校都是网上的课程，这也给师生关系的建立造成了一些障碍，使得老师对于学生没有那么的熟悉。而且上课时大多是老师面对黑屏来讲课，很难判断学生此刻是什么状态。这就需要学生们掌握有效的与老师建立和谐联系的技巧了。
二、如何获得推荐信
1、在课程外建立社交关系
远程上课与传统的上课方式不一样的自然是社交活动方面。传统的上课方式，学生在上完课后都能与同学或者是老师沟通。但网课其实不管课前课后，学生之间，或者是与老师之间基本没有交流。那么在这种情况想要拿到推荐信，就必须得在课外时间去找机会跟老师交流，可以定期与老师讨论一些跟课堂内容有关的话题，或者是聊聊自己在留学上的计划。只有通过这样的交流，老师才能了解学生的学习还有生活等等都是怎样的状态，自然也就能够写出高效的推荐信。
2、组织网上的课外活动
4.美国经典演讲[范文] 篇四
·美国经典英文演讲100篇:Farewell Address to Congress·美国经典英文演讲100篇:1984 DNC Address·美国经典英文演讲100篇:We Shall Overcome·美国经典英文演讲100篇:Shuttle’’Challenger’’Disaster Address·美国经典英文演讲100篇:Checkers·美国经典英文演讲100篇:Pearl Harbor Address to the Nation·美国经典英文演讲100篇:I Have a Dream·美国经典英文演讲100篇:Civil Rights Address·美国经典英文演讲100篇:A Time to Break Silence-Beyond Vietnam·美国经典英文演讲100篇:1988 DNC Keynote Address·美国经典英文演讲100篇:Atoms for Peace·美国经典英文演讲100篇:The Truman Doctrine·美国经典英文演讲100篇:First Inaugural Address·美国经典英文演讲100篇:The Great Arsenal of Democracy·美国经典英文演讲100篇:Acres of Diamonds·美国经典英文演讲100篇:The Great Silent Majority·美国经典英文演讲100篇:Farewell Address·美国经典英文演讲100篇:Oklahoma Bombing Memorial Address·美国经典英文演讲100篇:A Crisis of Confidence·美国经典英文演讲100篇:1992 DNC Address·美国经典英文演讲100篇:On Vietnam and Not Seeking Re-Election·美国经典英文演讲100篇:Cambodian Incursion Address·美国经典英文演讲100篇:Eulogy for Robert Francis Kennedy·美国经典英文演讲100篇:Black Power·美国经典英文演讲100篇:Chappaquiddick·美国经典英文演讲100篇:40th Anniversary of D-Day Address·美国经典英文演讲100篇:Presidential Nomination Acceptance..·美国经典英文演讲100篇:The Marshall Plan·美国经典英文演讲100篇:A Whisper of AIDS·美国经典英文演讲100篇:1988 DNC Address(下)·美国经典英文演讲100篇:I’ve Been to the Mountaintop·美国经典英文演讲100篇:Statement on the Articles of Impeachment·美国经典英文演讲100篇:1984 DNC Keynote Address·美国经典英文演讲100篇:Houston Ministerial Association Speech·美国经典英文演讲100篇:The Ballot or the Bullet·美国经典英文演讲100篇:1976 DNC Keynote Address·美国经典英文演讲100篇:Inaugural Address·美国经典英文演讲100篇:Television News Coverage·美国经典英文演讲100篇:Against Imperialism·美国经典英文演讲100篇:The Four Freedoms·美国经典英文演讲100篇:American University Commencement Address·美国经典英文演讲100篇:Nobel Prize Acceptance Speech·美国经典英文演讲100篇:First Fireside Chat
5.美国普遍服务 电信范文 篇五
信息产业部电信研究院 阚凯力
（1999年5月24日）
“普遍服务”是电信产业政策的重要组成部分，也是我国成立信息产业部所规定的重要职责。但是，纵观世界各国的普遍服务政策，多数是沿用了美国的概念和模式。因此，在制定我国的电信普遍服务政策时，我们就必须认真研究美国电信普遍服务政策的由来和发展，尤其是研究在电信技术革命并引入竞争后这一政策的变革。
一、美国电信普遍服务概念的由来
美国的电信“普遍服务”政策必须从一个多世纪前讲起。1893年，贝尔公司（即后来的美国电话电报公司—AT&T）长达17年的专利权到期。在不到十年的时间内，全国出现了六千多家电话公司。一方面，美国的电话用户增加了十倍，电话业获得了极大的发展；但另一方面这些公司抢走了AT&T将近一半的市场份额，使原来处于垄断地位的AT&T处于极大的困境。在这种情况下，AT&T决定进行反击，夺回它所失去的电话业垄断地位。它的策略主要有二个：第一，AT&T利用自己独家拥有的长途网络，禁止任何其它公司接入，使长途电话成为AT&T用户的特有权利（网间接续）。第二，在保持长话高额资费的同时，对市话业务低于成本销售，利用长话利润对其进行补贴（交叉补贴）。1907年，当时的AT&T总裁维尔提出了公司的口号：“One network（一个网络）,One policy（一个政策）, Universal service”。这是电信行业第一次出现“Universal service”的提法，其中“service”是业务或服务，而“Universal”是全球、宇宙、无所不包的意思。它一方面表明AT&T独占美国和世界电话市场的目标，另一方面针对当时的网间接续问题提出了AT&T的解决办法：只要AT&T独家垄断，所有的用户就都可以“全球通”。在当时的技术经济条件下，AT&T的策略取得了极大的成功。在短短的几年内，六千多家电话公司的绝大多数不是倒闭就是被AT&T兼并，只剩下的一千五百家也已朝不保夕。最使美国举国震惊的是，1910年AT&T一举兼并了当时居于电报业垄断地位的西联公司（Western Union），从而把全美国的电信行业基本臵于它一家的垄断之下。
这时，美国政府不得不出来干预AT&T的无限扩张了。1913年司法部在联邦法院对AT&T提出了第一次反垄断起诉，诉讼的结果以双方院外调停方式达成妥协：AT&T接受了政府的条件（Kingsbury commitment），而司法部撤销对AT&T的起诉。这些条件包括:AT&T停止兼并其它电话公司；为其它电话公司提供网间接续；出让西联公司并保证永远不进入电报业；AT&T在美国承担普及电话服务（Universal service）的责任。由此，“Universal service”才第一次带有“普遍服务”的含义。1934年，美国通过电信法并成立以普遍服务为目标的联邦通信委员会。从此，“普遍服务”开始成为美国政府电信政策的一部分，而电信行业则开始建立了包括政府管制、垄断经营、普遍服务、交叉补贴、网间接续等项内容的经营体制，成为与市场经济中其它行业不同的一个特殊行业。
二、美国电信普遍服务政策的主要内容
1934年的美国电信法承认了AT&T对电信业的垄断，也提出了普遍服务的概念，但是并没有对它确切地定义或描述，其具体内容留给联邦通信委员会和AT&T去磋商解决。二次大战以后，随着美国经济实力的增强，AT&T把“每家安装一部电话”作为自己的经营目标。从而，普遍服务的概念也就逐步变成“公民参与社会交往和言论自由的基本权利”。
在这一概念的指导下，“普遍服务”的具体内容包括：电话公司对任何人在任何时间、任何地点都必须提供服务；在所有地区提供相同的价格和服务质量；与家庭或个人经济能力相适应的资费价格。为此，AT&T更加大规模地采用了自本世纪初开始的交叉补贴，主要包括业务之间的交叉补贴（长话补贴市话、国际补贴国内），地区之间的交叉补贴（低成本地区补贴高成本地区）和用户之间的交叉补贴（办公用户补贴居民用户、其它用户补贴低收入用户）。因为电信行业由AT&T垄断经营，而它为了实现“普遍服务”又必须进行大规模的交叉补贴，所以这时美国的电话资费管制主要采取管制其资产利润率的方式：以社会平均投资利润率为基础规定AT&T利润率的上下限，在利润超过上限时下调资费并迫使AT&T向用户返回多收的资费，而在利润率低于下限时就上调资费以提高AT&T的利润水平。
这一体制的影响主要有以下方面：
首先，这种体制最大限度地扩大了AT&T的市场。从此，电话服务的享用与个人的支付能力无关，既使没有钱装电话，交叉补贴也可以使其它消费者代为付账，甚至监狱里的犯人也有权安装电话并由国家税收付款。这样，他们就都成为AT&T的用户。第二，这种体制保障了AT&T的垄断利润，甚至在1929年经济大萧条中成千上万的公司破产倒闭的时候，它都可以照发红利。这是因为AT&T的利润率如果低于一定数值，政府就将允许提高资费。这种政府为AT&T利润的担保使投资者对AT&T的投资没有任何风险，但是其获利却高于国家直接担保的政府债券，AT&T的股票由此成为金融市场上最坚挺的“硬通货”。
第三，在这种体制下，AT&T降低成本有可能使利润率超过上限而受罚，但扩大成本却有利于提高资费而增加利润；同理，扩大投资又可以增加基数并导致利润总额的增加。所以，不但AT&T在经营中可以不计成本和投资效益，而且扩大成本和投资反而成了提高利润的最佳途径。
第四，因为AT&T的正常营业成本与用于实现普遍服务的成本根本无法区分，所以其它行业开拓市场的成本对于AT&T就变成了“普遍服务”成本，而对消费者的任何乱收费也都变成为了实现“普遍服务”而收取的交叉补贴费用。这就使“普遍服务”成为AT&T侵犯社会利益的“普遍借口”，极大地削弱了政府对它进行监管的能力。第五，这时的AT&T完全不必积极采用新技术或开发新业务，因为它的垄断地位本身就是利润的最好保障。不仅如此，AT&T还耗巨资建立了贝尔实验室（扩大成本），但是绝大多数发明却在申请专利后予以闲臵，不但自己不用而且禁止其它公司使用。因此在五十年代美国政府对AT&T的第二次反垄断起诉中，开放贝尔实验室的专利就成为其中的一项重要条款。这样，一方面贝尔实验室为人类的科学技术作出了卓越的贡献，但另一方面它的所有者本身（AT&T）又成为电信技术转化为社会生产力的极大阻力。
长期以来，AT&T一直把在美国普及电话的成绩归功于这种“普遍服务”政策。在当时的社会和技术条件下，应该承认它确实也对此起到过一定的积极作用。但是考虑到二次大战以后美国的经济实力和国民收入，许多经济学家早就指出这绝不是唯一可行的方式。例如，当时的北欧国家（瑞典、芬兰、丹麦等）虽然经济实力不如美国，但是它们没有接受美国的垄断经营模式和“普遍服务”概念，而是以用户合作制的方式比美国更早地普及了电话。因此，这种政策最大的受益者实际上是AT&T自己，使它由此成为美国独一无二的私营垄断公司。举世公认，当时的AT&T在世界经济中具有最为显赫的地位，是比美国的钢铁、石油、汽车等工业巨头的总和还大的世界最大的公司，即使在1984年解体以后的AT&T和七个“小贝尔”也都名列美国最大的20家公司之内。难怪当时的美国社会戏称AT&T总裁是仅次于美国总统的第二号人物，因为他不但支配着仅次于联邦政府预算的最大的财务经费，而且指挥着仅次于美国军队的最大的职工队伍。
三、美国电信普遍服务政策的危机
生产力决定生产关系，美国的电信垄断经营体制及其普遍服务政策在电信资源短缺、电信业务单一的本世纪初建立，也必然随着电信技术的发展和由此产生的竞争而面临危机。
六十年代无线微波技术的发展和随之建立的微波通信公司（MCI）首先对AT&T的垄断提出了挑战。MCI公司利用微波干线为各大公司建立专网，首先旁路了AT&T的长途业务，并抢走了AT&T业务量最大、利润最丰厚的用户。进入八十年代，卫星通信、光通信和计算机通信技术的发展更在电信技术领域引起了根本性的革命，AT&T不但无法独家提供日新月异的各种新业务，而且也无法满足各种用户千变万化的各种需求。在美国政府的第三次反垄断起诉下，AT&T在电信行业的垄断地位再也无法维持了，由此导致了1984年震惊世界的AT&T解体，而近年来出现的种种新业务，尤其是因特网业务和因特网电话，更使美国的电信普遍服务政策开始产生了根本的动摇。首先，美国电信普遍服务政策的根本矛盾是政企不分。政府的目标是保护社会和消费者的利益，而企业的目标理所当然地是赚取最大利润。因此，把在美国普及电话这一政府目标委托给AT&T一个企业去执行，但是它们的利益和目标不可能一致，所以这一政策的核心就包含着本质的矛盾。由它的产生过程也可以清楚地看出，这种政策的产生在当时只是一种妥协或权宜之计,虽然在一定的历史时期内发挥过一些作用并被AT&T的长期宣传罩上了一个神圣的光环，但在执行的过程中已经暴露出种种弊病，而在电信技术革命和引入竞争以后就必然更加漏洞百出。
第二，这种普遍服务政策的致命弱点是依靠企业内部的交叉补贴。正因为如此，所以AT&T就必须以一些业务、地区或用户市场的超额利润补贴其它业务、地区或市场的服务。这原来是半个世纪前AT&T为了建立垄断而采取的倾销策略，本来就违反公平竞争的原则，在“普遍服务”政策的旗号下却取得了合法的名义。但是在引入竞争后，这一方针恰恰为竞争者提供了进入市场最好的突破口。利润最丰厚的业务、地区和用户纷纷被竞争者夺走，AT&T不能再以其超额利润进行交叉补贴，而政府普及电话的目标也就开始面临危机。
第三，这种普遍服务政策以电信的垄断经营体制为基础，反过来又对维持这种垄断提供了保护。由政策的产生过程可以清楚地看到，它原来是AT&T在建立垄断过程中提出的一个经营目标，完全是为了它的商业利益服务的。因此，把它作为国家政策就必须肯定美国电信市场的垄断，从根本上违背了市场经济的竞争原则。但是在电信业引入竞争后，迫于AT&T长期以来所精心营造的社会压力，美国议会和政府却没有在1996年的新电信法中从根本上修改这种政策。这就使仍居于垄断地位的小贝尔公司有可能打着“普遍服务”的旗号为竞争设臵种种障碍，使联邦通信委员会在与小贝尔的争论中屡次败诉，普遍服务从而成为继续维持垄断的“普遍借口”。
第四，这种政策并不符合消费者的长远利益。以交叉补贴为基础的“普遍服务”政策实际上是AT&T以补贴一些用户的名义向另一部分用户变相收税，但具体的收税数量却在保障AT&T利润的前提下由它自己决定。这样，AT&T就变成了受美国政府委托的“官商”，政府放弃了对用户的保护职能，而用户也就只能接受居于垄断地位的AT&T宰割。更重要的是，无数事实已经证明，在市场经济中竞争这只“无形的手”是保护用户利益最有效的手段，而这种“普遍服务”政策一旦成为阻碍竞争的“普遍借口”，它就更从根本上损害了社会和消费者的长远利益。
第五，美国半个世纪前形成的普遍服务政策已经远远不能适应现代科学技术的发展。一方面，卫星、光纤等现代电信技术的发展使远距离、大容量的电信业务成本不断地成倍下降，而无线移动通信和各种以数字通信为基础的新业务（尤其是因特网业务）更是飞速发展；但另一方面，已经发展了一个多世纪的本地有线电话成本下降却不如此显著。因此，美国的小贝尔公司就不断坚持“普遍服务”的对象是它们经营的本地有线电话，而为了保障“普遍服务”政策的实施，其它电信业务就必须向它们以各种名义提供数额巨大的交叉补贴。这无疑是为各种新技术和新业务的发展设臵了人为的障碍，而且其消极作用随着科技的发展日益严重。近几十年来，电子、计算机行业与电信行业同样经历了根本性的技术革命。但是把它们稍加比较，就不难看出社会充分享受到了计算机技术进步所带来的好处，而电信行业的消费者却受益甚少。这不能不使人们产生疑问：电信行业一直处于政府严格的管制之下，又一直在强调“普遍服务”，这种巨大的差别究竟是什么造成的？在电信行业内，把没有承担“普遍服务”义务的移动通信与有线电话相比，也难免产生同样的疑问。得出的结论是共同的：只有遵循市场经济规律引入竞争，才能使一个行业健康地发展并最快地技术更新。
第六，这种普遍服务政策不适合发展中国家的国情。二次大战以后，随着美国政治经济势力的扩张，它的电信经营管理体制也被世界上的许多国家所采用。政府管制下的垄断经营成为这些国家电信经营体制的共同模式，而在交叉补贴支持下的普遍服务更成了电信行业普遍流行的信条。但是，美国的普遍服务政策把每个家庭享有电话服务规定为“公民的基本权力”，甚至超过了法律对于吃饭、穿衣、住房等公民基本生活条件和工作、休息、教育等权力的保障，与多数发展中国家的国情相距甚远。必须看到，既使国民收入在世界领先的美国也是在六十年代才把每家一部电话作为它的目标。许多实例已经证明，发展中国家以“户户装电话”作为政府政策不切实际，难怪连美国副总统戈尔1998年在国际电联的讲话中都建议，2010年世界发展中国家电话普遍服务的目标是“每个人在一小时的路程内可以使用电话”。因此，发展中国家过早地把“户户装电话”作为政府的责任和政策，并由此给予电信行业种种“特权”，反而会使电信行业偏离市场经济正常的供求关系的轨道，从而阻碍电信事业的发展。
综上所述，美国以交叉补贴为基础的电信普遍服务政策是在本世纪初的电信技术条件下产生并以电信垄断为基础的，因此在电信技术革命和引入竞争的今天必然发生根本的变化。由以上分析可知，这种普遍服务政策违背了市场经济的基本规律，因此今后它发展的必然趋势是逐步遵循市场经济的普遍规律：各种业务的资费价格将迅速地向各自的成本靠拢；不同业务、地区和用户之间的交叉补贴将逐步消失；政企分开后的电信管制者将开始真正从保护消费者的利益出发；而国家为普及电话进行的补贴也将用于促进竞争的发展。总之，电信行业因为“普遍服务”而具有的“特殊性”必将逐步消失，一个符合市场经济规律和现代电信技术特点的新的普遍服务政策一定会更加迅速地促进人类实现电信普遍服务的梦想。
6.专家推荐信[范文模版] 篇六
推荐人职称：教授、硕士生导师
推荐人工作单位：******
推荐人与被推荐人的关系：导师与学生
推荐意见：
**同学于2014年考入*****攻读硕士学位，2017年硕士毕业后又顺利考入****攻读博士学位。本人作为其硕士导师，对该生有着长达7年的了解。基于如下几方面的理由，本人推荐该生进入贵校工作：
首先，做事为人方面。该生做事稳重、认真，能够严格自律地完成好经手的各种事务。为人上，该生和善、乐观、上进，与周围人关系均非常融洽，能够做好团结、合作。这样的做事态度与人品是学校组织所需要的。
其次，教学科研能力方面。该生在硕士期间就持续刻苦学习，发表过多篇核心论文，硕士论文盲审5项指标全部为A，具有较强的科研能力和潜力。博士学习期间，该生更是不断努力，参与了多项课题研究和教学实践，发表了十多篇论文。该生的博士论文，在预答辩过程中也受到了肯定，获得了较好的评价。其教学科研能力能够胜任贵校的相关工作，满足学校发展的需要。
最后，实践经验方面。该同学在博士期间在上海市电教馆挂职参加了一段时间的工作，而且博士期间跟随自己的博士导师深入到许多中小学一线，进行教学指导活动。这些经历锻炼了该生的实践工作能力，积累了工作经验。这些经历与经验是许多博士生难以获得的，能够帮忙其更好更快地适应贵校的工作。
综合而论，该生各方面的能力素质能够胜任并较好地完成应聘岗位的工作。作为该生的硕士导师，我愿意推荐该生到贵校工作。
谢谢!
推荐人：
7.大学老师推荐信[范文模版] 篇七
大学老师推荐信
尊敬的单位领导：
你们好!很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀、最喜爱的学生——xxx同学。认识他，是在他大学开学的第一天。那时，他以第一名的优异成绩进入我校，并作为大一新生代表，在升旗仪式上发表国旗下的讲话。他那朝气蓬勃的脸庞、明朗自信的嗓音和生动飞扬的文采深深地打动了我。
在随后两年多的岁月里，作为他的专业课老师，我欣喜地见证了他的成长与辉煌。回想这两年多的经历，岁月把一个阳光男孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、沉稳大气、富有爱心、具备优秀的思维品格、超强的学习能力和 极具发展潜质的优秀人才，实在是令人欣慰。
他才华横溢，思想深刻，擅长写作，是老师和同学公认的才子。他用五彩笔演绎心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣。他多次代表学校参加各类作文大赛，屡屡获奖。他朗诵、辩论、中英文演讲，学校的舞台始终活跃着他的身影。
他优异的成绩，一方面缘于他出众的才智，另一方面更在于他始终不灭的学习热情和科学合理的学习方法。他注重听课效率，课堂上始终保持积极的思维。英语课上，听他用纯正流利的美式英语交流看法是全班同学的听觉盛宴，与他进行会心的眼神交流是我最大的精神享受。他重视知识的融会贯通，无论是同一门学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，他都勇于探究，乐此不疲。正因为如此，他各门功课都学得游刃有余，这也正是他成为学科竞赛中的“常胜将军”的根本原因。
他兴趣爱好广泛，在领导和组织能力方面更是同龄人中的翘楚。他长期担任班长、团支书和学生会的职务，具有很强的凝聚力和感召力。他成功地组织并主持了小到主题班会，大到学校的读书节、演讲比赛等大型活动。
优秀的他需要更广阔的天空，更多优秀领导的指引。而贵单位无疑是他最好的选择。我衷心祝愿他能够通过贵单位的选拔，也恳请各位领导专家能给他一个施展才华的机会，不胜感激。我相信，他定会用自己的实力给你们带来更多的惊喜。
推荐人：xxx xxxx年xx月xx日 篇二：导师推荐信(版本汇总)推荐信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究
生阶段的学习。
该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专
业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独
立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大
学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。
程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备
题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与
问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并
浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。
一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营
试。
指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受
力、实验技能不错。
合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的
当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
推荐人：
院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令
程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，和英语读写能力。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总
通过批阅该生的课了熟练分析经济问范式，能够在分析对财政学理论有着推荐信2
作为**大学**学院及之后的推免生复本人在教授课程及并能灵活运用所学新生事物，动手能可以看出，该生综素质与能力，有相推荐信3
本人是**大学**学营。
在与该生的接触过有好的专业基本功结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科
研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
推荐人：
推荐信4 本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战
杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人签名： 推荐信5 四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。
在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。
该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人：
推荐信6 四川大学高分子科学与工程学院高分子材料与工程专业06级本科生“名字”是我“课程名”课班上的学生。该生在学习专业基础课的过程中积极主动，认真踏实。有严谨的学习作风和良好的学习习惯。在本课程取得了“成绩”分的好成绩，学习成绩优秀，在专业名列前茅。
该生不仅专业基础扎实，对科研有浓厚兴趣。虽然本科生的主要任务是学习专业基础知识，没有什么特别大的科研成果。但是该生参与申请本科生创新实验计划，在我的课题组参与创新实验“课题名称”，在大三上期进入实验室，学习了“研究课题”的相关理论，并且熟悉了实验过程中的基本操作，在课余的时间来完成这个创新实验。
该生具有良好的英语能力，在各项英语考试中都获得了优异的成绩，为查阅英文以及以后撰写英文论文做好了铺垫。
该生各方面全面，综合素质好，对科研有一定的兴趣，符合贵校的选拔条件。故特此推荐。
推荐人：
推荐信7 某某同学是我所承担的大三下期专业课“课程名字”这门课的学生，该生上课积极主动，勤于思考，善于提问。课后能够及时复习巩固，学习习惯好，学习态度认真。善于与老师沟通交流。有良好的学习方法和学习品质，专业成绩优秀。
该生有梦想，有目标，并且坚定执着，不轻言放弃。他对科研有一定兴趣，在本科生阶段就有意识的培养这方面的潜能，对未来研究生的方向做出一个大致的规划。有较强的责任心和上进心。
该生每年多次获得各类奖学金及荣誉称号，综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。
推荐人： 推荐信8 某某同学是我所任教的大三下期专业课“课程名字”的学生。他每次上课时都在前排认真学习，与老师互动，学习的主动性和深入性，这点我非常欣赏。作为一名本科生，他没有满足于所学的基础知识，较早的进入实验室了解实验室的基本操作及实验方案。有良好的学习能力和学习习惯。在专业实习中，也虚心认真，表现突出。
该生英语能力好，能适应以后阅读写作英语文献，良好的英语运用能力将服务于他以后的研究生学习。
该生各方面全面，大学期间参加了学院的学生工作任学生会某部负责人同时参加各项活动比赛，获得了很多奖励。
某某同学严格要求自己，基础扎实，对化学学科特别是高分子材料学科有浓厚的兴趣，故推荐到贵校，希望贵校审核通过。
推荐人：
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料（如成绩单）等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有名师出高徒之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：
1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。
2.必须交待与被推荐者的认识期间（何时开始认识或认识多久），认识程度（偶尔见面或密切接触）及关系（师生关系，上下级关系，同事等）。
3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
最近一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推荐信涉及的相同。
推荐信的用词：
留学申请时，推荐信的作用很重要，好的推荐信对申请人来说能够起到事半功倍的作用。在写推荐信时，必然会提及被推荐人的品性（characters）。介绍每个人独特的个性用词也十分讲究，下列characters是国外大学所欣赏的形容词，请各位读者参考。列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。
（1）scholastic aptitude（学习方面的才能）
a． native intellectual ability（天赋）talent b． imagination（想象力）
c． creativity（创造力）
d． capacity for analytical thinking（分析思考能力）
e． intellectual curiosity;spirit of inquiry（好奇心）
f． ability to work independently（独立学习工作的能力）
g． memory（记忆力）
h． accuracy（准确性）
i． methodology（研究方法）
j． capability for abstract reasoning（抽象推理的能力）
k． potential as a researcher（研究的潜力）
1． potential as a teacher（教学的潜力）m． ability to express his ideas orally and in writing（口头或文字的表达能力）n． capacity, desire and determination for good quality graduate work（获得学业成功的能力、愿望与决心）o． probable success as a graduate student（作为研究生成功的可能性）
（2）academic performance（学业上的表现）
a． breadth of general knowledge（知识丰富）
b． knowledge of literature in his field（本专业领域知识）
c． grade or achievement（成绩或成就）
d． industry, diligence（勤勉）
e． participation in discussion（讨论积极）
f． academic maturity（学业上的成熟）
（3）languages（语言能力）
a． ability to speak, understand, read and write the english language（听、说、读、写英文的能力）b． ability to read significant literature in other languages than english（英语以外的语言阅读能力）
（4）character（品行）
a． honesty;integrity（诚实）
b． sincerity（诚恳）
c． sense of responsibility（责任感）
篇三：大学自主招生教师推荐信范文2 尊敬的山东大学主管领导：
您好！
作为一名高中班主任老师，我很高兴能够向您推荐我的优秀弟子xx，同时感谢您有时间看完我的推荐信。xx同学和竞争者们一样，十分希望通过贵校的自主招生来实现她一直以来的梦想——考入山东大学。
在众多高校中，唯有充满儒家气息的山东大学深深吸引了她，而且在她的耳中，我也了解到山大的校训：气有浩然，学无止境。xx作为我的学生已有三年，她凭借着三年如一日的努力，成绩一直名列前茅，但在她的身上，我并没有发现骄傲，反而出现的是更加努力的学习，成绩再一步步的提高，好的时候会进入年部几十名（这时的裸分已经足够考上山东大学）。
xx同学热爱学习。但不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，她也非常注重情商的发展。她一直担任着班级的生活委员，数千元的班会在她的手中周转，却从来因为钱的事情而被同学们说三道四。同学们说，她的特长之一就是利用有限的钱为班级处理更多的事，每次集体活动过后，我班的花费情况都是22个平行班中，获得收益最大的。同学们所交的班费，放在她手里最让人放心。
xx同学第二个特点就是懂得什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短„„高中三年，她一直在努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力。同时，利用课余时间她会广泛地涉猎大量书籍，不但充实了她自己，而且培养了她多方面的技能。一个小女孩能够做到这些，作
为她的班主任，我知足矣。
xx同学的第三个特点就是有着很足的人情味儿。我也最喜欢她的这个特点，下课时候，或许就在你偶尔的一眼，就会看到这个温柔的女孩在帮助成绩较差的同学，在为他们耐心的讲解着习题，归纳着知识点。每个班级都会有着固有的现象，哪个同学讲题最耐心，最细致，哪个同学周围就会围绕最多的同学。而我们的xx，就是这样一个中心点。有一些人认为，学习好的学生薄情，而在xx的身上我却一点都没有看到。跟多的是看到她优秀的品质在感染的大家。
从教十多年，我认为，好的学生就应该进入好的学府深造，xx的选择是我最赞成的选择，然好风也需凭借力，希望贵校能够给予这个优秀的高三女孩一个机会，让她去完成自己的梦想，走出自己的道路。
此致
敬礼
推荐人：班主任老师
2010-12-18 篇四：研究生工作导师推荐信
研究生工作导师推荐信
推荐人姓名： xx 推荐人职称： 教授、硕士研究生导师
推荐人工作单位： xxxx大学xxxxx学院
推荐人职务：xxxxx院长、xxxxx教学指导委员、教育部学位与
研究生教育专家、xx省青年学会副会长
推荐人与被推荐人关系： 硕士研究生导师
推荐人联系方式： xxxxxx 或 xxxxxx 被推荐人： xxx（xxxx大学xxxx学院08级xxxx专业硕士研
究生）
被推荐人职务： xxxx大学研究生会副主席、xxxxxx 教学秘书
推荐意见：
xxx同学于2008年以研究生考试综合排名第三的优异成绩自xx省xx大学进入xxxx大学攻读管理学硕士学位。该同学综合素质较高，是我在当年入学的60余名学生中挑中的3名指导学生之一。xxx作为一名党员，后来作为一名党支部书记，立场坚定，政治觉悟高，能够同党中央保持高度一致。xxx学习认真，成绩优异，该生最大的优点就是扎实、肯钻研，思维活跃。读研期间，行政管理的基本理论掌握牢固，表现出较强的科研素质与潜力。在学习中善于发现问题和解决问题，具有较强的独立学习能力，对问题有钻研精神，能够灵活运用所学知识解决问题，参与研究了多项课题，并得到了较高的评价。值得一提的是，该生作为主要作者之一随我研究撰写的教育部课题专著《xxxxx研究》在我校学报上发表，期间表现出了该生较好的科研素质与论文撰写能力。
在完成硕士学位毕业论文期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研态度进行论文题目的调查设计，熟练掌握了调查方法，论文写作技巧等知识。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文写作、答辩等系统培养，该同学已具备了较高的科研素质。
在校研究生会换届选举中，该生表现出了出色的演讲能力与应变能力，通过层层竞选，最后当选为我校研究生会副主席。在其任职的一年多中尽职尽责，出色地组织了多次活动，学生干部经历培养了该生良好的组织协调能力与领导能力。在我院教学秘书的选聘过程中，该生也表现出了较好的综合素质，得到了校选聘工作领导小组的认可，最终以在校生身份兼任我院的教学秘书。期间，该生代理过本科学生的辅导员，对学生的日常管理工作深有体会，曾将其管理体会写成文章在校刊上予以发表，受到了学工处的表彰。研究生课程系统完成后，该生曾协助我进行了近两个学年的本科教学工作，一些基础课程的讲授该生已经完全能够胜任。但在一些专业课程教授中由于经验不足而略显生疏，驾驭课堂的能力需多加锻炼，相信以该生的悟性，不需太多时日定能胜任行政管理领域的教学任务。
今年，该生即将以优异成绩圆满完成她的硕士研究生学业，我曾挽留其在长春留校工作，但该生念其父母年事已高且均在xx工作生
活，为了尽儿女孝道，报答二老养育之恩，让二老到晚年得享天伦之乐，该生拒绝了我的挽留，对此我亦能理解。因此，我特尽绵薄之力为我得意门生写此推荐信，以助其今后良好之发展，希望之后有关单位领导看到此信对该生有所了解，为其单位引进一名后起之秀，亦为国家培养一名栋梁之才，相信以该生的能力定能为单位出色工作。也希望在今后的工作中该生能继续发挥自身优势，克服自身弱点，为国家的社会主义建设做出自己最大的贡献。
经过硕士阶段的学习和锻炼，xxx同学已经成长为一名符合时代发展要求、综合素质较高的复合型人才。我认为该生很适合在大专院校做行政或是教学工作，相信她能做好。书不尽言，今后若有幸教育界同仁同样赏识此学生，很欢迎您致电于我共同探讨该生的问题，这亦是对我工作的肯定，作为该生的导师，我愿意推荐xxx到贵单位工作，为贵单位的发展尽其所能。
祝愿贵单位发展顺利！祝愿xxx同学前程似锦，得到贵单位伯乐的认可与赏识，亦希望其能为我国的教育事业以及社会主义建设事业地发展做出贡献！
谢谢！
xxxx大学 xx 2011年1月18日于xx 篇五：学生参加北京大学夏令营的教师推荐信
学生参加北京大学夏令营的教师推荐信(2010-04-26 09:04:24)尊敬的北京大学的领导：
你们好！
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生张爽，作为班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好的了解张爽同学，同时也能够使张爽同学进入北京大学的夏令营得到锻炼。
张爽同学是以河间市08年中考第一的成绩进入我班的。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发，高中生活把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力的优秀高中生。
她热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，张爽同学就是这样。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。作为班里的数学课代表，学习委员，她长期耐心的帮助学习较差的几个同学，不惜耽误自己的学习时间，使这几个同学的成绩有较大的提高。
她自主学习能力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物、物理、英语、作文竞赛，曾获得全国中学生语文能力大赛二等奖，迎奥运作文大赛二等奖，中学生英语能力竞赛二等奖，希望杯数学竞赛一等奖。她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断的从中西先贤那里汲取智慧和思想，这在今天的理科生中实属罕见，因为博览，所以全面。因为勤奋，所以突出，她多次被评为年级学习之星，校园学习之星，多次获得学校一等奖学金。该同学有着年轻人的热情和朝气，有着广泛的爱好和兴趣。演讲比赛，她显示出主持人的睿智和风采，博得阵阵掌声；文艺汇演，动听的英文歌曲，让同学们啧啧称赞；吉他弹奏，绘画，更显出她的才气。
【美国研究生推荐信范文】推荐阅读：
美国研究生网申推荐信01-01
申请美国博士研究生06-28
美国研究生申请讲解07-06
美国研究生如何申请03-20
美国研究生留学面试禁忌10-16
美国研究生留学申请规划清单10-09
美国研究生信英文版02-05
美国研究生留学专业介绍：建筑专业08-23
美国名校硕士研究生申请全攻略07-27
美国住房金融体系研究12-24
扫一扫微信支付