小学老师周工作总结

2025-02-12

小学老师周工作总结（精选4篇）

1.小学老师周工作总结篇一

第五周值周工作总结

第五周的工作在学校各部门的齐抓共管及全体师生的共同配合下顺利完成。现将第五周值周工作总结如下：

一、上周主要工作：

1、继续加强春季流感预防工作及安全教育。

2、重点加强了学生在校的日常行为规范的养成教育。

二、重点工作：

1、继续督查学生路队制执行情况。

2、督查少先队员佩戴标志情况，学生户外活动的文明礼仪情况。

3、督查学生不在任何场所乱丢垃圾，并及时督促学生改掉乱丢垃圾的不良习惯。

三、主要成绩。

1、各班安全工作、预防流感工作做得很好。

2、在各组学生监督员的配合下，少先队员的文明标志佩戴整齐。成为校园一道亮丽的风景线。

3、各班卫士打扫及时、认真，对维护校园的整洁起到了很大的作用。

4、各班放学时学生出校门的秩序井然，各班班主任能亲自督促学生排好队，并亲自将学生送出校门，路队制执行情况较上周明显好转。

5、宿舍卫生良好，物品摆放规范。

四、主要缺点。

1、学生早上来的过早。极个别学生在家长的带领下买零食吃，影响校容，在校门口乱扔垃圾，排队拥挤，影响交通，存在着安全隐患。

2、极个别同学不按班主任要求，在路途逗留，捉小蝌蚪。

3、学生没有“你丢我捡，净我校园”的意识。都是“个人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”，更有甚者，别班同学刚打扫得干干净净，他马上乱丢，还有极个别同学竟然从楼上的窗口向操场扔垃圾。星期三早上，在五二班的清洁区发现有从楼上窗口扔下的断毛笔、练毛笔字的废纸、还有牛奶泼了一地。

4、学生打饭秩序混乱。

5、无突出好人好事涌现。

六、针对以上情况，我们采取的主要措施：

1、根据极个别同学乱扔垃圾现象召集了各小组监督员对这些情况派专人督查，并做好记录，很有成效。周四中午在五一班清洁区竟没发现一个垃圾。

各监督小组成员每天对各班教室、清洁区的卫生情况做了详细记录，对各中队少先队员佩戴红领巾情况做了比较准确的统计。并及时指出不足，要求改正。

2、严格执行了少先队大队部的每一项扣分标准，并当场告知扣分标准及其原因。（我们每次进班对班上的不良现象及时指出，用扣分制来约束学生的不良习惯。当然扣分只是一种约束学生不良习惯的手段，对事不对人。希望各位老师谅解。）

七、建议：

1、建议各监督小组派专人配合值周老师督查、维持学生打饭秩续，谨防烫伤事件发生。

2、建议少先大队部提出倡议，将“你丢我捡，净我校园”做为一项奖励优秀少先队员的标准，并记入每周的奖分栏，这样我们的校园可能会更亮。

上周纪律优胜班级：低段高段

上周卫生优胜班级：低段高段

（行政值周：何汴值周员：张韩英罗公英）

2.学校老师值周总结篇二

本周的教育教学工作扎实认真展开，我们度过了忙碌而充实的一周，既有“皂荚杯运动会”传递的希望与激情，也有期中考试的紧张认真，更有“演出排练”的辛勤汗水。同时好几天的阴雨绵绵，也给大家带来了很多不便，但大家干的还是认认真真、勤勤恳恳，现将上周工作做简单总结。

1、值日生尽职尽责，将环境卫生打扫彻底、干净，一年级的诸位老师更是亲自上手，主动带领学生打扫。

2、老师们辛勤工作，爱岗敬业，做到了提前到校，组织值日生打扫卫生，指导学生有序有效地进行学习。

3、班主任也利用专门时间对学生进行行为习惯教育、纪律教育、卫生教育、安全教育等。

但同时也发现以下问题：

1、学生到集合点解散后，又有部分学生返回校门口，造成校门口周围拥堵，影响放学路队的整齐。需要辛苦各位班主任坚持引导教育学生，经量避免再次返回校门口。

2、学生还有出现买吃零食、随意乱丢垃圾的现象。大队委和值周教师每天早晨、课间操、午读都对自己所管区域进行检查，偶尔还会看到一些纸屑等垃圾。所以建议我们同学，从身边的小事开始，从不丢垃圾为起点，勿以恶小而为之，时时处处皆文明，细小之处显品格！

3.幼儿园老师周工作总结与计划篇三

幼儿园老师周工作总结与计划

由于端午节放假的原因，这周上了七天。但孩子们的精力还是蛮充沛的，刚开始孩子们不知道周末也要上课，宸宸知道后告诉小朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了。天天可能是想周末妈妈休班，想和妈妈在家玩吧，所以就询问星期天妈妈能来幼儿园吗。我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息。天天就很着急的说不是的，妈妈星期天是不上班的，以前的时候是这样的。我引导天天以前我我们周末的时候也休息，因为要过端午节，所以这两天就上课了，这是国家安排的节假日休息时间，妈妈的单位也可能要按着这个放假。天天可能还没想过来，还是说不是的，妈妈星期天就不上班。我说这样吧，咱们这样说来说去，都定不下来，等你回家的时候问问妈妈，看妈妈还上不上班，如果像你说的妈妈不上班，可以来幼儿园，这样好不好？天天这时的态度不是那么坚持了。情绪也不是那么激动了。每周妈妈都休息一天对天天来说已经习惯也形成一种规律了。天天是个原则性很强的孩子，什么事情都要提前跟天天沟通，不能一下子就把事情的结论直接告诉天天，这样天天就不是很容易接受，这样在外人看来就觉得天天怎么这么不懂事了。其实和天天沟通好了，天天还是特别懂事的孩子。这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通，同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧，给孩子思考的空间。

就像上次我们做手工，天天自己做了两支手表。带在胳膊上，天天特别高兴，到吃饭的时候，我一看怎么天天没过来啊，一问才知道天天不饿不想吃饭了，我过去叫他，见他藏在橱柜里面，我过去把他抱起来，引导天天：“我知道你不饿了，这样吧你去喝点稀饭。”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话。我一下子明白了可能跟手表有关，我就跟天天说：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了，不敢洗手啊，天天抱着我笑了起来。我把天天放下来，对天天说来我有办法让你的手表湿不了，你不摘下来也可以。我帮天天弄好后，天天就跑着洗手吃饭去了。孩子会特别珍惜自己喜欢的东西，甚至是爱不释手。哪怕不吃饭也要保护。这时需要我们要仔细观察孩子，及时了解孩子的心理，及时给予帮助，这样孩子在即保护了自己东西的同时也不与其他事情想冲突。又在这个过程中学到了解决问题的方法。