初中生习计划

初中生习计划（共10篇）

1.初中生习计划 篇一

初中新学期新学习计划1

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

2、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

4、做作业。1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

5、课后复习。(1)及时复习;(2)计划复习;(3)课本、笔记和教辅资料一起运用;(4)提高复习质量。

初中新学期新学习计划2

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5.对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

初中新学期新学习计划3

1.每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4.写完作业后，复第二天上课的内容。

5.对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

9.空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句。

10.前一天晚上认真预习。多做深、精的题目，拓展思维。

11.每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。

12.给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩.如果某一天没有达到的情况下，后面一定要补上。

初中新学期新学习计划4

语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”。重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。

一、趣——培养浓厚的学习兴趣，兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。

二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。

三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累;只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。

四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。

复习规划：

(一)重视语言的积累运用

初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运要掌握科学的学习方法。，1、预习预习最重要的是能发展自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A)做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B)集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C)认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。

D)在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E)抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F)做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G)注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业 作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。

4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

A)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

E)单元复习的要求：

a)本单元(章节)的知识网络;

b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);

c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(三)总结

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先自己检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。同时自己也被评为优秀班干部。

三.中期打算。

试卷如果比较简单：

语文成绩达到90分以上，数学，英语二门学科成绩达到98分以上，地理，生物，政治，历史分别达到47，47，54，56以上。试卷如果比较难：则语文成绩达到85分以上，数学，英语二门学科成绩达到90分以上，地理，生物成绩达到45分以上，政治，历史达到52分以上。

初中新学期新学习计划5

这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

新学期，新打算，也为新的目标努力。

初中新学期新学习计划6

早上6.30分起床，洗刷完，吃完早餐大概7点。

7.00-7.30读语文课文，把该背的都背了，但我不希望你读书想个开机关枪似的，希望你能带着感情色彩投入到课文中，要明白作者想表达的是什么。一日之计在于晨!

接着是上课了。在上课的时候希望你能做好笔记，这个时候重要，但是很多人都不很重视。好记性不如烂笔头，动动手更能加深自己的记忆!许多人的成绩不好的根本原因是在上课期间不认真学习，所以这非常重要!另外如何有效的做好笔记也是有技巧的，要把老师所说的重点做好笔记，如何才是老师所说的重点呢，这一般自己都会都体会，感觉老师所说的很重要就要记下来!

上午一般4节课，除去第4节课放学，也就是有3节课间休息，我建议不必全拿来学习，一般只要拿出1节课间休息学习就好，建议是第3节课下课为好，把之前3节课所学的复习下就好。

上午的课结束后，大概下午2.30才上课吧!

中午就建议只拿出1个小时出来学习，具体时间你自己拿好，12.30到2.30有2个钟，你自己做决定好了。中午的时候可以拿来复习和预习!这很重要!

下午开课了，计划不变，上课的时候好好学习，下午3节课照样拿出1节课来学习。

下午放学后，好好的把老师布置的作业完成，不懂的问老师。大概5点放学，我算你9.30分睡觉!中间的时间很充分!希望你拿出1个半钟出来学习!

在初一的时候，课门大概有语文，数学，英语，历史，地理，政治!(物理初二学，化学初三学)

在这里对于英语有个建议，建议不要做哑巴英语!中国教育的悲哀，许多中国的孩子学了那么多年的英语都只会写，不会说!那还学什么英语了嘛，根本是啥折腾!去买的复读机，好好的把英语学好，把英语学好了非常有用，本人也在重新学习中。初一的英语课文是从音标开始教起，希望你要重视！最好跟着磁带读，有时候老师发的不怎么好!

数学就一个字，做!把习题全做了，全懂了!只要你做到了我就可以说你的数学是顶瓜瓜的了。

语文，历史，地理，政治都是要记住课本内容的课门，对于语文来说作文是一个很重要的，你可以去买本作文书来看，看完了再试着

用自己的文字把内容描述出来，对于比较经典的句子可以记下来!对于放假时候的学习，我只建议你把老师布置的作业做完的前提下，每天拿出3个钟的时候用来学习，学英语，做数学习题，复习预习。把一个星期所学的东西好好整理!

初中新学期新学习计划7

一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何的一次不规范的答题都是有可能造成失分的。

1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。我要确定学习的目标，努力学习的方向就是我的目标，正确的学习目标更能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我的目标就是进入全班前25名。

首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，老师讲的东西不是不懂，但是却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。

以上是最基本的学习计划要求，但是想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的初中四年。快乐的学习也是能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门的大道！

初中新学期新学习计划8

“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”我总是忘不了莫泊桑的这句名言，五年级似水流去，步履匆匆，崭新的六年级如一幅多姿多彩的画卷在我面前展开，充满希望与理想的六年级，又如一面鲜艳的旗帜，在我面前迎风飘扬。六年级了，新学期、新目标、新希望，我踏上新的征程。

迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园，回到熟悉的同学、老师之中，回到熟悉的嬉戏打闹之中，新学期的一切都是如此美好，相信这个学期也是这般的美妙。

刚开学，我就懂得了荣誉固然可贵，但踏踏实实才是最重要的。千里之行，始于足下，要想使理想成为现实，每日的积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

弗兰克林说过：有非常之胆识，始可做非常之事业。对于我们来说，每一次成功，无论大小，都是一次收获和见证，见证我们的汗水还有努力，只要成功就是胜利。

我的打算很简单，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，我知道，要做到这些是很难，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些将变得非常容易。

没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!

我明白，也牢记：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的 努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!

每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希冀。希望,携着你的手,进入一片人生的开阔地。希望，我们扬起理想的风帆，向新学期，努力!

初中新学期新学习计划9

一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校 园,开始了新一学期的征途.我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿头，更进一步。在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。

挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我 初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。我要为我的初中学习生活定个目标。

我们需要一步一个脚 印,踏踏实实地学习,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽.让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前 进!

弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。

成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水 你也可以投稿，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将成熟的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!

我的理想就是要考上名牌高中.考上名牌大学。

以下是我定的学习目标：

1.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

2.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

3.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

4.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

5.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

6.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

初中新学期新学习计划10

1.课前预习、课后复习。

小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。

2.不懂就问，注意“火候”。

雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。

3.勤翻字典。

专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。

2.初中生习计划 篇二

一、词汇学习的重要性

语言由三大要素构成——语音、语法、词汇, 其中最为重要的是词汇。语言由句子组成, 句子由词汇构成, 所以最根本的还是词汇。语言学家Wilkins说过一句精辟的话:“Without vocabulary, nothing can be conveyed.”这就直接道出了词汇教学在语言学习中的重要地位。新课标认为, 没有掌握一定的词汇量难以促成一定语言运用能力的形成。事实上, 我国的中学英语教学效率确实一直陷于这样的困境, 词汇量要求过低是制约学生提高语言运用能力的一大障碍。近年来, 我国的英语教学研究重点已不再是语言的三大要素:语音、词汇、语法, 而是集中于语用、学习策略研究和交际能力等方面。可现实情况是, 许多学生而在学习英语过程中都过不了词汇关。没有有效的词汇学习, 便谈不上掌握语言知识和培养实际能力。英语教学也就变得无意义了。

特蕾西是自然教学法的倡导人, 他认为, “词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量, 即使对结构的了解等于零, 也可以理解和说出大量的第二语言。”词汇知识和阅读能力之间的关系或许没那么容易理清, 但不可否认的是, 词汇学习确实有助于一个人的阅读理解能力的提高。先理解单词的含义, 接下来才能理解单词组成的句子, 继而最终由这些单词所构成的文章。因此, 教师要引导学生高度重视所有阅读教学中的词汇, 词汇学习要联系上下文语境的理解和记忆, 选择正确的教学法在英语阅读教学中有效地开展词汇教学。

二、英语学习策略的内涵和重要性

(一) 内涵

策略本义是“统筹和调配”, 常用于军事用语中。随着时代的发展, 策略在当代英语朗文词典中的解释:为实现目标而采取的一系列有计划的行为或一般而言巧妙的计划。从这里我们能够明白, 策略是为了实现某种目的的, 是带有计划, 有意识的操控。从理论上来说, 策略可以被分为管理策略和语言学习策略。

管理策略在学习过程中担任重要的角色, 凌驾于语言学习策略之上。相关的语言学习策略可以被分为传统与非传统两大类。传统语言学习策略一般归于形式的记忆, 而非传统语言学习策略是更进一步的理解。学习者在知道基本的学习方法, 结合实际不断地总结修改, 判断在什么时候应该使用哪种方法, 从而能够达到最佳的学习效果。重要的是, 很多人会不自觉地把学习方法等同于学习策略, 事实上, 学习策略包含了各种学习方法, 是用学习方法组合成的一整套学习流程。

(二) 词汇学习策略的重要性

从客观上来说, 策略仅仅是一种策略, 它的本身没有好与不好之分。那么, 对一个策略的评价都是要根据学习者在学习过程中是否能达到既定目标来评判的, 当然这是需要根据自己的语言水平和学习能力的提高不断地修改的, 以求使用最适合自己的学习方法, 达到最佳的学习效果。在英语的学习中, 词汇学习策略是英语学习策略的一个重要方面。英语学习者要想学好英语, 第一步要掌握大量的词汇。从英语语言的实用性这一特征来看, 说、读、写都是从词汇开始练习的。

通过比较得出, 好的语言学习者不仅能运用较多的词汇学习策略, 而且更经常性得运用不同的策略。因为词汇学习在语言学习中占着基桥的作用, 所以英语学习者首先要克服词汇这个学习障碍, 这时, 教师要鼓励学生找到适合自己的词汇学习策略, 并且运用这些策略, 更好地更轻松地学习。许多学生认为死记硬背就可以了或者是达到一定的数量要求就可以了, 忽视了词汇的相关性。这会让词汇记忆成为一种负担, 不能达到学习的效果。所以, 词汇学习需要一种策略。

三、词汇学习策略的实施与灵活运用

从管理策略上来说, 词汇学习的可以分为前期策略, 中期策略和后期策略。前期策略主要是规划, 规划就是要学会划分词汇, 就是分清哪些是要求达到运用层次的词汇, 这种词汇使用频率较高;而相对的用于理解层次的词汇, 它的使用频率往往较低。有些学生遍地撒网式的记忆, 想把每个单词背得滚瓜烂熟, 弄得自己非常疲惫, 但是整体的学习效果未必会好。

因此, 首先必须要根据具体单词选择具体方法, 才能提高效率。人们在学习中制定学习策略, 是为实现学习目标而制定的计划, 体现制作者为学习而采取的有意识的行为, 就是一种为有效学习而采取的措施研究发现策略不仅是被单独使用的, 很多策略是会被经常综合使用的。Malley就发现重复时最常被提到的策略, 这样的重复包括口头重复和笔头重复。二者可以结合运用, 会更好帮助词汇学习。其次是学会选择有效的方法用最短的时间达到最好的效果;第三是学会安排时间, 根据遗忘的规律, 复习新学的内容最好的复习方式是先密后疏。

中期策略是计划的实施与监控, 有时候计划只是计划, 有计划而不实施就等于没有计划, 实施的力度不够, 也达不到预期的效果。因此一方面要根据计划走, 也要不断督促自己实施计划, 改善计划。学习者为了达到预定目标, 不断调整策略, 随时去掉一些不适用的方法, 制定更适合的方法, 最终达到预期目标, 即提高学习效率。

后期策略是总结和调整, 总结是不断地更新学习策略, 跟上现实的需要;教训的总结可以促进学习者总结经验教训, 获得更好的学习策略。词汇学习策略有很多种:首先, 可以利用上下文里的同义词或近义词来猜测词义;其次, 可以从上下文单词之间的指代关系, 来确定单词与单词之间的关系, 从而猜测单词的意思;最后, 可以利用上下文中的词与词之间的搭配猜测词义。

结束语

通过对部分初中学生英语词汇学习策略的调查研究, 表明词汇学习策略的使用可以有效地词汇的学习。如果能掌握足够的词汇, 可以快速地提高英语学习效率, 最终提高听、说、读、写的能力。这是大家共同期待的!

参考文献

[1]蔡新.高中学生词汇学习策略调查报告[J].外语教学与研究, 1995 (7) .

[2]陈桦, 张益芳.中国儿童英语词汇一记忆策略研究[J].外语教学与研究, 2002 (3) .

3.初中生地理学习方式的探究 篇三

一、创设情境，激励学生主动参与、自主学习

在一个教学主题开始以后，教师创设一个求知、探究的环境和氛围，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动参与的积极性。例如在学习新课标地理七年级上册（人教版）第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》这节教材中“我们需要洁净的空气”这一目时，我是如下进行教学设计的：首先引导学生谈一谈我们吉林通化地区空气状况，然后引导学生自学课本第48页“我们需要洁净的空气”这一目，然后做《走进地理世界》里对应的练习。这样进行教学设计，使学生对空气质量好坏高低的标准这一知识点产生了一 种非常强烈的去了解的渴望，在这种情况下，学生开始了积极主动地学习，由传统学习方式的“要我学”转为“我要学”，使学习不再是一种负担，而是学生对知识的内在需求，这样就激活了学生的探究兴趣，使学生主动地参与到后面的自主学习中去。

二、加强学生合作学习

合作学习是实施主体发展性课堂教学的基本策略，生生互动是合作学习的主要特征。为了培养学生合作学习的意识，教师应根据班级学生的具体情况进行科学合理地分组，在小组内部和小组之间倡导合作交流，相互学习。例如在学习 七年级上册地图知识后，为了巩固所学知识技能，发展学生的实际作图能力，我将七年级（5）班的学生分为四个小组，在分组时充分注意到各种特长生的合理搭配，并要求各小组准备好绘图的必备工具，针对我校校园面积小的特点，要求各组在一个活动课里绘制一幅学校平面图。活动开始后，各小组都表现了极大的活动热情，进行了恰当的分工，测量、记录、换算、画图、复核，就这样学生之间不断地进行着信息交流，通过面对面的相互作用，相互启发，在不知不觉中，提高了学生的合作意识和交往技能，为了达到速度和质量的双层要求，在整个过程中有许多同学异常着急急、兴奋，不仅流下了劳动的汗水，有的同学甚至还流下了激动的泪水，心灵之间进行了碰撞，拥有了丰富的情感体验，通过小组内的集体力量，促进了学生的主动学习和主动发展。

三、提出问题引发学生主动探究

培养学生的探究能力是新课程标准的基本要求，是各学科课堂教学都应承担的任务，是主体发展性课堂必须经过的重要环节。我在初中地理教学中力争发展学生的探究能力。例如在学习新课标地理八年级下册（人教版）第七章《认识省内区域》第二节《西南边陲的特色旅游区――西双版纳》时，初二学生被西双版纳极为丰富的自然旅游资源和人文旅游资源吸引，内容学完了，学生有种意犹未尽的感觉， 我见时机成熟，就顺势提出一个问题：对照西双版纳，我们通化的旅游资源也是非常丰富的，就你感兴趣的 景观现象进行评价一下。要求观点新颖，最好具有创新性。 大家开始七嘴八舌的討论，很快就有同学举手发言。虽然学生的观点可能不够全面，但通过学生执着的探究和热烈的发言，我强烈地感受到了学生内心深处对真、善、美的渴求，毫无疑问，这样的探究活动使学生的情感、态度、价值观得到了一次发展和提升。

4.新学习计划集锦 篇四

时光在流逝，从不停歇，我们的学习生活又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，何不用心地制定一个学习计划呢？说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的新学习计划7篇，欢迎阅读与收藏。

新学习计划 篇1

一、新型农民学习任务完成情况

今年，截止6月底，全部完成学习任务二、新型农民学习工作措施。

（一）加大领导，明确职责。

市农委创和平型农民学习工作领导小组，葛月光主任任组长，农委班子成员为领导小组成员，领导小组下设办公室，市农委工会主席、党组成员徐华详细分管并兼任办公室主任。学习基地主要负责人要亲自抓，明确专人详细抓。同时明确办公室的主要职责：组织项目申报，组织招标确定学习基地并签订合同，制定实施方案，安排学习工作，对学习工作进行日常管理，开展项目检查、督导、验收，对学习基地进行考核，总结汇报有关数据、材料，每月组织召开例会等。学习基地的主要职责：要制定实在可行的实施方案并上报；签订并履行合同；选聘学习教师并保持相对稳定；公开遴选受训学员；标准学习和领导；开展跟踪回访服务；创立学习台账；填报各类报表；总结上报典范材料，留存学习过程文字记录及影像材料；提交实施情况总结和验收申请报告；按规定要求使用学习补助资金，创立资金使用明细账。

（二）公开招标，确定学习基地。

通过发布招标公告，公开公平公正考核，确定市农业技术推广中心、市农广校、市畜牧兽医发展中心、市农机事业发展中心、市菜蓝子工作办公室、市水产管

理站、市和平高级职业中学、市和平中学成教部、市禾兴蔬菜专业合作社等9个单位为农业专业技术学习项目学习基地；市农广校、市涡北高级职业中学、市农机成人中专学校等3个单位为阳光工程项目学习基地；市农广校为农民科技带头项目学习基地；和平职高为农民创业学习项目学习基地（市农委招标认定）。（四）加强学习质量

1、周密计划，标准办班。每期开班，都必须上报学习计划，制定学习指南，明确学习时间、地点、参加人员、授课教师、学习内容、作息时间。虽然学习时间较短，但却按照长训班管理，标准化、标准化办班。每人发教材2—3本，水笔一支，笔记一本，严格执行教学计划，实行开班动员，结业总结，并检查学员笔记，进行全员考试。帮助。保证了学习质量。又加深了对所学知识的理解和记忆；三是理论教学与理论操作、现场观摩相结合。如，依托3月22日在党校开幕的皖北（和平）第六届农资产品展交会这个平台，组织学员现场观摩、鉴别，大力学习农药、化肥、种子方面的知识，增强识假辨劣才能。再如农机大户学习，每期都要方案半天，选择待建场地，现场展示、操作；四是口头讲解与物化激励相结合。如对参训的农资从业人员，每人免费发给电子磅秤一台，寓意要秤足数量、秤出质量、要秤出良心、公平交易、秤好经济和社会效益。对农民专业合作社成员每人发了一台喷雾器；对农机大户每人发了一套维修工具等；五是集中大班学习与分散小班学习相形结合。对于学员分散范围广的专业，则在党校集中学习，每期学习都在300人以上。对于学员相对集中的专业则到镇进社区就近学习，每期50—100人，同时利用社区镇广播，现场直播，扩大了学习成果，如农机学校等。六是集中学习与现场领导相结合。教师包保到片，领导到人，通过进社区入户、电话、短信等形式开展学习领导。已向受训学员发送农技短信3条，2万人次。（六）改动档案管理。在做好集中学习和现场服务的同时，对学习中的各类材料都加大管理，创立了学习台帐，留存了实施过程中所形成的文字、影像材料，分类整理，确保标准、改动。

二、新型农民学习工作成效

通过学习，进步农民科技文化素质，增强农民就业和创四、存在难题

部分农民电话号码更换，上级检查、电话抽查有时联络不通，影响检查成果。

三、20xx年工作计划

20xx年计划学习农民13000人。主要措施：一是继续开展领导服务工作，随时无偿给农民提供咨询服务；二是继续加大政策宣讲，全部进步农民对民生工程政策的知晓率。三是加强工作监管，全部进行实施情况检查和电话回访。四是认真系统整理，改动档案材料。五是创立信息反馈机制，各学习机构实行工作人员包保到每个学员，做到电话号码变动随时向上反馈，立即更正信息。六是严格检查验收、总结考评。

新学习计划 篇2

新的学期，新的开始，当然也要制定一份新的学习计划了。

在我跨进中学大门的那一天起，我就知道，我必须靠自己了，因为我已是一名中学生了。因此，我重新指定的一份学习计划：

一：尽快地适应新学校的学习环境，新老师。课堂上尽量积极配合老师，及时将重要内用记下并慢慢消化，理解。

二：合理安排利用时间，就像斯宾塞说的，“必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。”

三：课前预习。在老师没有讲之前先自个预习，弄个大概，这样在上课时就不会似懂非懂，最后不懂。

四：专心上课。老师上课时认真听讲，做到一丝不苟，不能够三心二意，搞小动作。

五：课外学习。不要只浏览课内的书，课内资料，而是适当的课外学习，看课外资料，一点一点地积累起来，增长见识，不当井底蛙。

六：与同学们和睦相处，团结同学，乐于助人。

这就是我的学习计划，你们的呢？

新学习计划 篇3

中国学生去新西兰留学时申请新西兰学生签证时往往要求向使馆提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解你的背景，使签证官知道你选择新西兰留学的理由，为何申请该大学和该专业，列出清晰的留学时间安排，详述合理的职业规划及充分的回国理由，再配合你的其它材料，签证官来决定是否给你发放学生签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。所以许多想留学的学生往往搞不清楚学习计划书和个人陈述（Personal Statement）区别和写法。一般来说学习计划书可以按照提交目的分成两类，既给大使馆申请签证用的，或是给学校申请录取用的。用来申请学校的学习计划从本质上讲和个人陈述是同一类型的文书，关于学校申请类的学习计划书可以参考个人陈述方面的文章，本文主要介绍提交大使馆签证用的学习计划书。36

0教育集团新西兰留学专家介绍，总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容:

1． 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历；

2． 说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国，该大学与该专业；

3． 详细的留学时间安排；

4． 介绍留学所需资金及来源；

5． 对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。

注意事项

（1）学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。

（2）由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的`太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。

学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。

（3）最后需要强调的是，由于学习计划书在英语表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。

新学习计划 篇4

一、首先，明确自己的专业，明确自己即将面对的专业先充分了解它。

二、积极认真完成每一次老师布置的作业，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重学生会部门之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我院内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都要全面发展。

第一学期是我的摸索阶段，现在是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划。

首先，我要在学生会中磨炼自己，并且可以充实自己的课外生活。

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力。

第三，广交朋友，寻找机遇。

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的自习时间。

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。

第六，生活勤俭节约，不奢侈浪费。

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。

第八，生活中的点点滴滴，如果能舍得和放弃的，我都不会太在意，细节成就成功。

第九，努力的完成每项任务，无论是大事、小事，都认真的对待，命运是可以靠自己争取的。

第十，活出自己的人格和尊严。

对自己做全面详细的分解，争取在毕业之前，合理利用学校的天时、地利、人杰，在学校多考一些证件，丰富自己的人生空白。

第十一，学会自定目标与计划，有了目标才会有努力的方向，有了计划才能合理规划，才会有奋斗的激情。

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

新学习计划 篇5

新的学期已经开始，我又有了新的打算。在过去一学期里，我的学习计划虽然制订了，可是我却并没有完成，所以，在这一学期里，我的第一步就是制订了计划后按计划行事。每天我要六点起床，并进行半个小时的英语阅读，说是读可是读也有读的方法，在读期间，我一定要做到眼到。心到和口到。上午的学习过后，中午吃了中饭就要开始了长达一个多小时的阅读。在下午的时候，没事我就会带一本书去，空暇的时候看看书，增长点知识。

放学之后，理所当然的，就是马上回家做作业勒！！可是做作业我也有讲究哦。开始一拿到作业，不能马上开做。一定要看完了一遍今天学过的知识以后，才能做。而且，做完作业后还要整理一遍自己今天学过的读书笔记。最后，要收拾一遍自己的书本，才能入睡哦！

新学习计划 篇6

今年北师大版一年级数学教材进行了改编，为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求，为了使我校广大教师对新课标新教材进行深入的研读，更好的掌握新编一年级教材体系，以便使数学教师掌握好各册教材的衔接，提高教学质量，为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动，现制定培训计划如下。

一、加强领导、提高认识

我校对此项工作高度重视，成立了此项工作领导小组，做到分工明确责任到人，师校教研会后，我们立即召开了中心校有关领导和村小负责人会议，研究部署此项工作，确保此项工作落到实处。

二、领导小组

组长：黄文山

三、研读人员：

1——6年级数学教师

四、研读形式及时间：

以各小学为单位利用学生放学教师被批时间（期末前完成）

五、每次研读内容：

第一次：1页---17页;

第二次：18页—51页；

第三次：52页——69页；

第四次：70页—87页；

第五次：88页—101页;

第六次：教参第二页—第六页

;第七次——第八次：研读课程标准（备注：每次学习内容也可自行调整）

四、辅导教师：

各校主抓教学的领导和一年级数学教师

五、研读要求：

1、各校提高认识、认真组织、责成专人负责。

2、要求参加培训的教师认真学习，做好笔记。

3、各校要做好培训记录，填写好参加培训教师名单。

4、参加培训的教师期末前写一篇学习一年级教材心体会。

5、期末各校上交教师学习体会和学校参加培训教师名单

新学习计划 篇7

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。

一、指导思想

根据县教育局安排，结合社会主义荣辱观教育，在深化以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风教育活动的基础上，围绕教师向专业化发展的方向，积极参加“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”的“三大”活动。通过这次活动，要自主更新教育观念，更新知识能力结构，提高师德修养水平，提高自我发展能力，成为师德高尚，业务优良，善于从教，并具有创造能力和终审发展能力的新型教师。我作为活动的一员，结合自身专业发展的需要，特制定出读书学习的详细计划，以期能使自己的教育思想、专业知识和教学技能再上一个新的台阶。

二、读书活动目标

作为一名从事一线教学的物理教师，要通过近期的学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。从而提升自己的理论和实践水平，推进课程教学的改革，从而促进学校教育的不断发展。

三、读书项目选择

计划阅读3本以上教育理论新理念专著，其中每天研读两章，同时由自己自选章节阅读学习《教育新理念》一书。

学习形式，以自学为主。在读书活动期间，结合实际研读的书籍和文章，积极做好读书笔记，撰写心得体会和反思，积极向相关杂志上投稿，并及时与其他教师进行交流。

5.新学习计划 篇五

首先在配套教材和课程预习栏目中了解本节课将讲的内容，找到资料后仔细作题，充分思考后听老师讲解效果会好得多，并且对于未听清楚的部分充分利用网络课堂的优势倒回去重听，争取能够学到老师所有的精华。 对于老师的重要解题方法利用网络课堂的课堂笔记记下来，中间充分利用暂停和后退键，不要遗漏任何有价值的东西。课堂笔记将不仅有利于每一堂课后的复习，对于考前的总复习，也将非常有效。

同时，还要对下节课内容做好预习准备。 在全部课程听完后的最后时间里，根据课堂笔记将最重要的内容回顾一遍，并标记重点难点，以利于查漏补缺。以后就是大量做题了，并且了解最新的考题趋势对你的帮助是很大的。 最后要强调一下听力：一般说来, 在语法、词汇、阅读理解等方面考生的差距不是太大; 有时, 尽管存在一定的差距, 但在卷面分数上的反映不会太大, 而考生听力成绩的差异常常是拉开卷面成绩的最主要的部分, 因此, 听力在四级考试中的地位显得尤为重要。对于以前未系统练习过听力的考生来说，发音不准给学听力带来不少困难。

因此上听力课要认真。听文章或句子时，不可抓住某个单词不放。要注意边听边理解。掌握文章或句子的整体意识，平时选择听力训练材料，一定要切合自身的实际水平，通过加强练习，循序渐进地提高自己的听力水平。

6.试论初中生地理学习兴趣的培养 篇六

关键词：学习兴趣,非智力因素,感情基点

智力因素是人类发展的基础因素, 也是学习过程中的关键。在整个学习过程中, 智力因素虽然有着重要的作用, 但智力因素是先天的, 很难改变的, 而非智力因素在某种意义上对智力的发展起着不可忽视的推动和促进作用。兴趣作为非智力因素中一个很关键的内容, 是学生接受教育的感情基点, 是学习一门课程的引发, 是学生学习知识、锻炼思维发展的巨大动力。因此, 在地理教学中, 教师应特别注重学生学习兴趣的培养, 保证学生地理学习成绩的提高。

一、借助多媒体教学, 培养学习兴趣

孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”可见, 兴趣的重要性。在学习过程中, 如果学生对学习产生了浓厚的兴趣, 就会主动学习知识、探究知识。例如, 在讲中国政区图时, 我便利用多媒体技术把中国政区分散开, 然后依次展示每个省份的地图形状, 这样不仅带领学生进行了一次“全国旅行”, 还顺便介绍了每个省份的风俗和特产。学生通过浏览形状各异又独具特色的省份地图, 兴趣高涨。

二、借助自身的地理知识, 培养学习兴趣

教师是学生的“偶像”, 丰富的地理知识, 不仅会增加教师的人格魅力, 对培养学生学习地理的兴趣也起着很大的作用。地理知识抽象, 涉及的范围较广, 教学时, 教师可以凭借自己丰富的地理知识, 让学生感受到掌握丰富的地理知识, 可以增加自己的文化素养, 提升自己的文化品位, 拓展自己的视野。比如, 在讲解《地球和海洋》时, 我先向学生介绍了海陆分布概况:“与我们朝夕相处的地球, 是人类与动植物共同的家园, 从太空上看, 它是个蔚蓝色的美丽星球, 但同时它更像一个‘水球’。概括地说, 地球上七分是海洋, 三分是陆地。其中, 比较容易开发利用的与人类生活生产关系最密切的河流和浅层地下淡水资源, 只占淡水总量的0.34%, 还不到全球总储量的万分之一。如果把地球上所有的水都缩小到一个3.5升的水桶里, 那人类能喝的水只有一汤勺……”之后, 我还讲了人们最关心的话题——水污染和保护水资源。学生听着这样的讲解, 陷入了沉思, 不仅认识到地理知识与人类息息相关, 同时也对地理学科产生了兴趣。

三、借助直观形象的教具, 培养学习兴趣

地理是一门综合性很强、知识跨度大的自然学科。地理学科的学习, 一方面要注重实际运用, 引起学生的重视, 另一方面要不断改进教学方法, 锻炼学生思维, 营造良好的地理学习氛围, 调动学生学习地理的积极性和主动性。这样才能缩短学生识记的时间, 使师生之间产生友好、亲近的关系, 从而调动学生的积极性, 激发学生学习地理的兴趣, 这对地理教学的开展和教学效果的提高有着很重要的作用。

在教学过程中, 教师还可以借助形象直观的地理教学挂图, 帮助和促进学生记忆, 从而激发学生兴趣。如教师可以充分利用地图、地球仪进行教学, 使学生借助这些形象直观的教学教具, 获得地理知识。一幅直观的插图或图片可以简化地理内容, 对学生理解地理知识有着很大的帮助, 并且这种通过地理图片掌握的地理知识, 记忆会非常牢固, 能激发学生学习地理的欲望, 锻炼学生的思维能力和想象能力。我在讲授中国地势和地形特点时, 就借用了中国地势和地形挂图来向学生介绍中国地形的阶梯性、多样性。在这样的教学情境下, 学生听得明白, 记忆准确, 有效达到了教学目的。

四、巧用竞赛形式, 培养学习兴趣

初中生活泼好动, 喜欢争强好胜, 并且大部分表现欲比较强。针对这一特点, 教师在教授地理课时, 可以采用竞赛的形式, 培养学生学习地理的兴趣。如让其中一个小组的学生分别画出各个省份的地形图, 然后让其他小组的学生猜, 通过比赛看看哪一小组准确率高。学生对这一学习方式很感兴趣, 跃跃欲试, 这样寓教于乐的学习, 比学生自己闭门造车来记忆效果要好得多。因为学生在比赛的过程中, 记忆力最好, 专注力最集中, 学习兴趣在这样的氛围中会大大增强, 学习效率也会有很大的提高。最关键的是一些后进生也品尝到了竞赛的滋味, 体验到了参与的乐趣。

五、密切结合生活实际, 培养学习兴趣

地理学科和生活有着密切的联系, 生活处处有地理。比如, 现在人们生活水平提高了, 可以利用假期来旅游, 这时我们平时所学的地理知识就有了用武之地。首先可以了解当地的气候特点, 准备旅游用品和安排自己的行程;其次对当地的风土人情有所了解, 可以充实自己的旅游生活。基于此, 地理教师在讲授地理知识时, 可根据当地的地理现象帮助学生识记地理知识, 指导学生利用自己学过的地理知识解决生活中遇到的现实问题。我在讲我国的气候特征时, 就结合了农业和气候的关系, 让学生认识到气候资源对农业生产的影响, 意识到南北气候的差异。如我国南方因气温高, 生长期长, 可以种植一些瓜果, 充分利用我国运输业的便利, 弥补北方冬季气温低的不足, 提高北方人的生活水平。又如, 气温对人们生活有着很大的影响, 可通过房屋的朝向和人们的着装来改变……这些例子的列举, 让学生觉得地理知识原来就在我们身边, 它和我们的生活有着密切的联系。这样, 学生学习地理的兴趣一下子就被调动起来了。

总之, 学习上取得的进步, 离不开智力因素和非智力因素的参与, 在智力相当的条件下, 非智力因素起着很关键的作用, 尤其是兴趣这一非智力因素。所以, 在地理教学中, 教师要引起重视, 让学生的兴趣得到有效的培养, 这样才能提高地理学科的教学质量。

参考文献

[1]凌钥.在初中地理教学中培养学生的学习兴趣[J].文教资料, 2010 (17) .

[2]桂丽.初中生地理学习兴趣的调查分析与对策[J].科技资讯, 2012 (2) .

[3]李云.初中生地理学习兴趣培养方法探析[J].内江师范学院学报, 2011 (B07) .

7.初中生习计划 篇七

关键词：初中；生物；兴趣；培养

前言：初中生物作为让学生熟悉我们赖以生存的地球本质的重要学科，作为一个比较复杂的认知过程，为了能够完成教学任务，提高教学质量，激发学生的学习兴趣成为实现这一目标的有效途径。因此，加强培养初中生学习生物的兴趣势在必行。

一、初中生物教学现状

通过对初中生物教学的实际情况调查研究可知，由于受到应试教育的影响，教师普遍强化对中考重点、难点的讲解，过度重视成绩，忽视培养学生的学习兴趣，教师在教学过程中，仅仅是照本宣科，生物知识具有复杂性特点，学生在初中阶段的思维发育并不健全，跟不上教师的授课节奏，采取死记硬背的方法学习生物，久而久之，就会丧失学习生物的兴趣，从而阻碍学生日后的全面发展[1]。

另外，传统教学模式主要是以教师的“教”为主，忽视了学生的主体地位，学生无法真正参与到教学中，教师只是单纯的讲，与学生之间没有互动，学生处于被动状态，无法理解和消化生物知识，长此以往，学生不仅不喜爱生物，学习成绩也会下降，出现偏科现象，知识与知识之间存在互通性，互相影响，學生生物成绩下降，也在一定程度上影响学生其他科目成绩。因此，培养学生学习生物兴趣十分必要[2]。

二、培养初中生学习生物兴趣的有效对策

（一）通过课堂导入，激发学生热情

课堂导入作为生物教学的关键环节，影响学生对生物知识的理解和印象，课堂导入的成功与否直接影响教学质量。由于学生在进行课间休息后的一段时间内，还没有马上将精力转移到课堂中，教师就可以通过课前引导，将学生的注意力吸引到课堂中。因此，教师要改变传统教育观念，丰富教学方法，在课堂引导阶段吸引学生注意力，抓住学生心理特点，将学生引入到真正教学过程中。例如：在讲解“社会行为”这一节内容时，教师可以在课前播放一段视频，让学生看到不同动物是如何生活的，平复学生课间激动的情绪，通过采取这种趣味性方式，吸引学生的眼球，激发起学生的学习热情，从而提高教学质量[3]。

（二）结合学生特征，激发学生兴趣

学生在初中阶段身体、心理正处于发育阶段，对外界充满好奇，这成为学生积极学习的关键，而且，在面对新鲜事物时，初中生更容易接受。因此，教师可以充分利用学生这些特点，科学、合理的将这些特征与生物教学结合在一起，激发学生的学习兴趣。计算机技术的推广和普及为教师教学提供了便利，教师可以为学生布置课后作业，让学生们通过网络查找相关资料，并在教学过程中与同学们共享其搜索到的资料。学生通过上网查找资料，不仅是自主学习的具体体现，也是丰富自身生物知识的重要途径。除此之外，教师还可以组织一些活动，例如：标本制作比赛、生物实验竞赛等，学生为了在竞赛中取得优异的成绩，会努力准备，通过这种方式，能够有效培养学生兴趣，进而提高生物教学质量和效率。

（三）丰富实验教学，调动学生兴趣

生物教学与其他教学科目不同，是一门以实验为基础的学科，且生物实验难度不大，具有形象、生动等特征，可操作性强，能够吸引学生积极参与到实验过程中，在培养学生动手能力的同时，也能够最大程度的激发学生的求知欲望，促使其发挥想象力和创造力。因此，生物教师要丰富实验教学方式，促进其多样化发展，为学生提供更多的实验机会。另外，教师在选择实验项目时，要善于运用将学生生活与生物教学相结合的教学方式，拉近学生与生物知识之间的距离。而且学生在实验中取得了成功，能够增强其自信心，培养学生的合作精神。实验在初中生物教学中的开展，不仅为学生提供了认知的材料和途径、调动学生兴趣、激发其求知欲望，也能够为日后的学习奠定坚实的基础[4]。

（四）加强师生交流，唤醒学生兴趣

培养学生学习生物的兴趣，单纯的依靠教学方法的改变是不够的。所谓亲其师，信其道。教师作为教育的关键和核心，要关注学生的心理变化，加强与学生之间的交流和沟通，成为教师的良师益友，让学生通过喜欢教师而喜欢生物。因此，教师要认识到与学生构建和谐的师生关系，拉近师生之间的距离，在生物教学过程中，加强与学生之间的互动，通过提问等方式，吸引学生注意力，为学生营造良好的学习氛围；在课后，关心学生，爱护学生，帮助学生，引导学生树立正确的价值观，教师通过真诚的交流和沟通能够有效的唤醒学生学习兴趣。

（五）理论实践有机结合，启发学生思考

初中生物涉及范围较广，包括学生的生活、社会等多方面内容，不仅能够为学生解决一些生活中疑问，还能够指导学生的生活，简而言之，生物中有生活，生活中有生物。因此，教师要注重将理论与实践相结合，通过学生在生活中接触到的事物，启发学生积极思考。例如：教师在讲解社会环境时，可以为学生播放一些环境破坏等相关视频，例如：土壤沙化、动物死亡等，让学生们意识到保护环境的重要性，引发学生们思考。实现理论与实践的有机结合，从而有效提高教学质量，培养学生兴趣[5]。

结论：

兴趣作为学习生物的关键，学生只有喜欢生物，才能够掌握更多的生物知识。本文在对现阶段我国初中生物教学现状进行分析与介绍的基础上，对提高初中生物教学质量的有效对策进行了分析与研究。研究发现，在初中生物教学过程中，教师应采取创设情境、与学生建立友好的关系等措施，培养学生的学习兴趣，进而提高教学效果，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]管天福，刘世金，张卫利.基于素质教育的高职机械制图课程教学探讨[J].黑龙江教育学院学报，2012，20（05）：12-14.

[2]李俊贤.浅谈高中英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣[J].中国科教创新导刊，2011，10（8）：158-159.

8.新学期新学习计划分享 篇八

在日常学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花——节节高。骄傲个粗心始终是我最大的克星，也是我成为一名三好学生的绊脚石，在这个学期里我要把老毛病治好，消灭掉，把它给该个彻底。

数学对我来说一点也没有困难，只要上课认真听了，而且听得懂勤思考，即使是奥数题或者聪明的题目也会被我一一击破。和语文一样，我最大的敌人还是粗心，要是连个数字都会抄错，审题也不大仔细，看一眼就过了，有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的！！

英语我一点也不怕，不过自从上个学期我们班落后很多以后，我真不甘心。所以在这个学期，我们要下定决心超过其他两个班。

生活方面，我打算把我的眼睛保护好，不让他下降，要让他上升！虽然只有0.5和0.4但离0.1不远了。在学校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正；在家里，电脑少玩点，电视少看点，不能连续用眼2小时。

在这个学期，新的起跑点，让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧。

新学期新学习计划分享2

在我小的时候理想就已经烙在了我的脑海里，如同天上的繁星一样多。盼望已久的新学期终于来临了，为了实现我的梦想，使我又有了新的日常学习计划。

当然，认真听课是首当其冲的。我得要认真听讲，理解课文的内容，以致每个“角落”，遇到不会的地方，及时请教老师，还要做到不耻下问。课后积累课里课外的的好词好句，以后日常学习写作之时可以用到，正所谓“养兵千日，用兵一时”嘛。

说道积累好词好句，就不得不说读书了。我要每天早晚坚持读书2小时，多读一些名着，增加自己的知识面。我还要做到“不动笔墨不读书”，然后写出自己的读后感，提高自己的创作能力。

我还要天天坚持练硬笔书法五百个字……

总之，对我而言，以上的每一个项目都是我每天要做到的，而整个日常学习计划的项目却是无穷无尽的，数不胜数的，我举的这些例子只是九牛一毛。我会认真地、仔细的做好每一个已知的项目，它还能充实我的生活。它们就像是我最贴心的朋友，每一天都会带我到一个地方，这个地方如水一样滋润着我，它就是——知识的海洋。我相信，在新学期里我必须得做到，绝不能怕吃苦，而且还要做到持之以恒。我坚信成绩一定更会直线上升的！我的梦离我不远了！

新学期新学习计划分享3

一个充满激情且炎热的假期已过，接下来伴着丝丝的凉风到来，我们又迎来了新的学期。新的学期里，作为一名电大学生，个人工作计划必不可少。我为自己提了以下要求：

日常学习措施

1、每周坚持上网日常学习2个小时以上，及时的解决日常学习中遇到的困难。

2、制订日常学习的时间表，张贴在办公室和家中，让同事和家人见证、监督自己的日常学习。

3、利用周六、周日到平谷电大听课。

4、定期完成电大布置的作业。

日常学习原则

1、循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学安排。处理好日常学习与工作的关系，做到日常学习与工作有机统一，努力的使日常学习工作化，工作日常学习化。

3、融会贯通，学以致用。通过不断日常学习业务知识来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过日常学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显的推进。

4、日常学习和实践相结合。用日常学习来提高实践能力，用实践来验证日常学习效果。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，日常学习的时间是宝贵的，我们是不能浪费这一分一秒的时间，在日常学习的时候如果遇到了困难，我们不要怕困难，想尽一切办法却克服它。举世无双的珠穆朗玛峰在有心要征服它的攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。是的，高度时一种挑战，这种挑战源于你自己的内心。人们常说，只要是金子，在哪里都能闪光。但我想说的是，每一块金子，都是要经过打磨，越多的磨炼，带来的或许是更耀眼的光芒。所以，我们要不断地挑战自己，不断地战胜自己，迈向更高的山峰。

新学期新学习计划分享4

常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习贯彻新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习日常计划。

一：主要目标

争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习日常计划来自我敦促，自我勉励。

二：具体安排

1。坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2。每星期抽一天时间早起背诵英语课文。

3。每星期坚持到校晚自习

4。坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。

5。对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中。

6。每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习日常计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

7。订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。

8。身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。

9。多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。

10。争取利用星期末时间多学一门外语。

学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。因此坚决执行此日常计划，鼓励自己，学有所成！

新学期新学习计划分享5

新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展……

作为会计学系宣传部的成员，我将秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我系宣传工作做到最好。在此，我对宣传部工作有以下日常计划：

一、准时出席每星期一次的例会，做好记录，认真完成部长布置的任务，若有活动要积极参加，踊跃报名。

二、积极认真完成每次的宣传工作，海报做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重我院各系之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我系团学会内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴，为江苏食品学院的发展写下光辉的一页。

高中三年的学习日常计划，可以说是完全泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系等等，都证明了，那些日常计划是不可行的，没有太大的实际操作行。所以大一第一学期以来，我就想改变我以前的学习日常计划，让我在大一的的第一学期有所收获。

大一的第一学期是我的摸索阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习日常计划。

首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活。使自己过的好一点儿。

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力。

第三，我要改变以前的交友方式，本学期应该广交朋友。

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间。

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作。

第六，生活勤俭节约，艰苦朴素。

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。

第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事。

第九，努力的完成这个日常计划，看看自己的人生是否有自己主宰。

第十，活出自己的人格和尊严。

新学期，无疑为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。

9.新学期新学习计划作文 篇九

当春节喜庆的钟声刚刚响过,寒假就快要结束了.新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台,在这个舞台上,要想成绩攀上更高的山峰,就要不懈的努力.因为一分耕耘一分收获.所以在这个学期的一开始,我就为自己制定了一个新的学习计划.

首先,在语文方面,要做好课前预习,对于课文里的生字,要先查字典,弄懂意思,学会扩词和造句,然后总结课文内容,对于课后题不能理解的地方,第二天上课时要认真听老师讲解,积极举手发言. 接着,在数学方面,要做到老师课上讲的知识全部消化,还要多动脑,多做些比较经典的课外题,遇到疑难问题,要向老师虚心请教.

其次,要利用星期天和节假日多读些课外书,多吸收些丰富的课外知识,提高一下写作水平.另外还要抽点时间学习一下英语,体会一下学习的`乐趣.

最后要改掉上学期粗心的坏毛病,认真地对待每一次考试.对于老师布置的所有作业,要做到一丝不苟,按时完成.

10.初中英语词汇学习策略 篇十

关键词：初中；英语学习；方法

对于英语学习来说，词汇是最基本的，如同建造房屋离不开砖石一样。词汇学习贯穿于英语学习的各个环节，听说读写都离不开词汇学习。在初中这个基础学习阶段，掌握一些学习词汇的方法将会事半功倍。

一、学号音标

音标对于英语学习的重要性是不言而喻的，尤其是英语这样的拼音文字。学好音标对于拼读单词，记忆单词都有莫大的益处。

目前的教学现状是许多临近毕业的初中生仍无法感知元音、辅音、音节、重读和拼读规则等语音知识和技巧，以及对于词汇学习的重要意义。死记硬背单词，用汉字标注英语单词读音的现象在学生的词汇学习中较为普遍，语音教学中出现的此类现象也成为词汇的教学困境的主要因素之一。

人教版七年级涉及音标，然而，这些都是在课本的附加内容，教材对音标的教学并没有系统的要求。这是和音标教学的重要地位不相符的。

另外，八年级学习形容词和副词的比较级与最高级的时候，就涉及音节的概念。单音节和部分双音节单词的比较级加er，最高级加est，而部分双音节和多音节单词加more，the most。所以这时不懂音节的概念和区分，就无法准确掌握这个语法规则了。

所以，这就要求我们教学中重视语音教学，在七年级就系统地教学语音知识和拼读规则，让学生能够看音标读单词，根据音标来记忆单词。

二、学习构词法

在九年级课本的附录中有系统地讲述构词法的内容：合成法，派生法和转化法。

由2个或2个以上的词合成一个新词，这种构词法叫做合成法。比如复合名词class（班级）+room（房间）=classroom（教室）；复合形容词world（世界）+wide（宽广的）=worldwide（全世界的）；复合动词over（越过）+come（开始）=overcome（战胜，克服）；复合代词 every（每个）+one（一个人）=everyone（每个人）；复合副词whole（整个）-heartedly（心）=whole-heartedly（全心的）。

派生法是指在一个单词前面或者后面加上一个词缀构成新词。加在单词前的词缀叫前缀，加在单词后面的词缀叫后缀。常见的前缀有un-unimportant，unfriendly，unhappuy...常见的后缀有or/er（从事某种职业的人）worker，farmer，teacher，singer，actor，visitor，director...

转化法是指一个单词由一种词类转换为另一种词类，这种构词法称为转化法。单词转化后的意义往往与之前的意义联系密切。

比如，名词转化为动词water（n.水）——-water（v.浇水）

动词转化为名词look（v.看）——look（n.看，面容）

形容词转为动词slow（adj.慢的）——slow（v.放慢）slow down

形容词转为名词cold（adj.寒冷的）——cold（n.感冒）

这些构词法从七、八年级就可以适当讲解，让学生逐步掌握这些规则。

除此之外，另外要学生分清词语的词性。英语词汇可以分为名词，代词，动词，形容词，副词，介词，连词等，而不同的词性在句中是充当不同的成分。例如，名词和代词可以充当主语或者是宾语，表语，动词可以充当谓语，形容词充当表语或者定语。了解这些基本的语言规则，对我们做题是很有帮助的。在平常记忆单词的过程也要有意归纳一个词的不同词性的写法。比如，九年级unit 3学到succeed，这是“成功”的动词形式。我们就应该同时复习成功的名词success，形容词successful.学到die的时候，我们就可以记住death（n.死亡）dead（adj.死的）dying（动词的现在分词，垂死的）学到difference的时候，我们可以记住different（adj）differently（adv.）

另外我们还要注意一词多义。time 一般表示时间，what time is it？have a good time，而在八年级上册Unit 1中three times a week，这时候time 表示次数。hard 可以表示努力study hard 这时作为副词；而作为形容词可以表示“艰难的，坚硬的” 比如， a hard life，find it hard to do，a hard seat，这就要求我们平常多做这方面的笔记。

三、发扬“三多精神”

曾经有个很火的电视剧《士兵突击》里面，男主角叫许三多，他的名言是“不抛弃，不放弃”。而我们在英语学习也要有“三多精神”：多动嘴，多动眼，多动笔。就是要多读，多看，多写多练，包括多做题目，多做笔记，多写日记等。

我们作为中学老师，要多根据学生基础和特点，循序渐进，系统地传授学生词汇学习的各种知识和方法，并且培养学生自主学习词汇的能力，让枯燥的词汇学习变得简单而有趣。

（作者单位 江西省南昌市八一中学）