中队辅导员聘任方案

2024-10-14

中队辅导员聘任方案（共8篇）（共8篇）

1.中队辅导员聘任方案篇一

通知

为使中队辅导员全面了解和把握少先队工作的科学内涵、目标任务和工作方式，有效解决工作中存在的问题，推进学校少先队工作科学、规范和可持续发展，经研究决定，于2017年9月4日下午1:00在少先队活动室举行中队辅导员培训活动，请各中队辅导员按时参加。

XX小学大队部 2017.9.1

XX小学少先队中队辅导员培训方案

为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，我校决定在全校范围内组织少先队中队辅导员开展培训活动，现将培训方案安排如下：

一、培训目的

通过培训，提高少先队中队辅导员的自身素质，使中队辅导员掌握丰富的理论和工作方法，更有效地实施学校德育工作。进一步提高全校少先队中队辅导员队伍的组织能力和管理水平，为更好地开展少先队工作夯实组织基础。

二、培训内容

围绕少先队学科建设的主要方面，开展学科理论知识培训和工作方法技能培训。学习习总书记以及省各级领导关于少先队工作的讲话精神，学习省少代会精神以及涉及少先队工作的教学片和视频资料。

三、培训时间

2017年9月4日下午1:00。

四、培训对象

各少先队中队辅导员。

五、培训地点学校少先队活动室。

六、工作要求

1.各参训辅导员要高度重视，接到通知后务必准时参加培训； 2.各参训辅导员必须做好集中培训的图片及文字资料收集； 3.参训辅导员要根据自身实际，将培训内容与日常工作相结合，创造性地开展少先队活动。

XX小学少先队中队辅导员培训内容

第一部分

中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。党委托中国共产主义青年团直接领导少先队

少先队辅导员的基本要求：

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

（一）做少年儿童人生追求的引领者

（二）做少年儿童实践体验的组织者

（三）做少年儿童健康成长的服务者

（四）做少年儿童合法权益的维护者

（五）做少年儿童良好发展氛围的营造者中队辅导员的基本职责：

一、少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活，成为他们的表率。

二、熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本知识都有一个深刻的理解，努力做到“五会”:会歌舞、会制作、会写画、会演讲、会游戏，不断提高自己的业务能力。

三、结合学校大队部工作计划和总结，针对自己班级的实际情况，每学期初制定好本中队活动计划，学期末做好总结工作。做好发展队员、学习队章队史、中队委改选、奖励处分工作。

四、搞好少先队主题队会活动。主题队会次数每月不少于一次。主题队会要有针对性、思想性、趣味性、群众性，发挥每个队员的主动性、积极性和创造性。

五、指导中队委搞好少先队活动阵地。做好板报、手抄报、读书读报、兴趣小组、中队角布置等辅导工作。

第二部分

中队辅导员应具备的素质：

1、理论素质

2、政治素质

3、品德素质

4、知识素质

5、能力素质

6、心里及身体素质

我校中队辅导员的特点及现状：

1、年龄偏高

2、学习主动性不强

3、比较封闭

4、个别的老师有自卑感

5、三点一线：工作——家庭——孩子

如何改善：

1、善于接受新事物，多参加各种活动，发挥特长、敢于表现。

2、勤于学习：

学“脑中想的”——提高教育理论水平学“肚中装的”——提高文化知识水平学“手中干的”——提高业务工作能力

著名教育家希尔.马克说过：“你可以拒绝学习，但你的对手不会拒绝。”

3、如有外出学习的机会一定要去，多接触外界、多和其他老师交流，来提高自己。

4、记得任何时候都要挺胸抬头，一定要让自己快乐起来。同时要热爱自己的工作！

5、学会做孩子的之心朋友。

①“亲密朋友”的六条“标准”：知道少先队怎回事——认识、热爱少先队；有事和孩子们商量——服务、尊重小主人；与孩子们友好亲近——民主、友爱好作风；对孩子一碗水端平——公道、公正办事情；做人做事都是榜样——榜样、示范带头人；会和孩子们一起玩——多才、多艺兴趣广。

②合格“指导者”的七点“做到”：清楚自己双重身份——二任同身不居高临下；脑里熟记队的章程——遵章工作不个人意志；懂得辅导不是教导——辅助引导不师道尊严；主动掌握队的业务——行家里手不茫然朦胧；倾听尊重队员心声——一进一退不包办代替；善给队员出谋划策——从旁参谋不命令指挥；充分发挥组织功能——以队促班不以班替队

③我们要知道少先队中队是全队活跃基层的核心层级；中队辅导员主导着这个核心层级。

第三部分

当代中队辅导员如何教育学生：

1、提高少年儿童的语言能力和水平。

2、以理想新年教育为核心，以体现社会主义的核心价值。教育不能空洞虚幻，更不能重智少德。

3、培养学生综合素质为导向，发挥实践育人的优势，努力提高少年的科学文化，身心健康，思想道德三项素质。

4、要坚持竭诚为学生服务，尊重学生的主体地位。

当前重点工作：

贯彻少代会精神，引导学生争做四好少年。

1、从思想层面入手。

2、从精神层面入手。

使任何一个进入我们校园的人都能得到亲切的问候（立正、队礼、问候）。

3、让我们真正筑起爱心，托起我们明天的太阳。

4、我们教育者教会我们的学生如何帮助别人，让他们懂得，如果能帮助别人得到他想要的，那么我们自身就能得到自己想要的！同时自己也是快乐的！

XX小学少先队中队辅导员培训总结

为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养中队辅导员职业精神，提高中队辅导员职业能力，我校组织全体少先队中队辅导员开展了培训活动，现将培训活动总结如下：

培训由大队辅导员周老师主持，采取了理论辅导与专题报告相结合的模式。培训以科学发展观为指导，紧密围绕灌输和培养少先队员对党和祖国朴素的感情这一少先队的根本任务，深入推进“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，精心设计安排课程，又有少先队工作的具体方法。

俗话说“活到老，学到老”。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地学习各方面的知识，不断充实自己，通过学习、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。

通过这次学习，所有的中队辅导员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。相信在大家的努力下，西蒋小学的少先队工作会百尺竿头，更进一步！

少先队活动课流程

一、少先队活动课中组织成员：

1.活动课前，辅导员事先应将本中队分成几个小队（根据班级总人数定小队的个数。）每一小队确立一名小队长。

2.整个中队应该确立一名中队长，一名旗手和两名护旗手。3.主持人的安排：中高段可以两名都是队员；低段有能力的可以两名都是队员，也可以一名高段的队员带一名低段队员或者是辅导员带一名队员进行主持。

二、少先队活动课主要流程：

（一）预备部分：整理队伍，报告人数。1.整队，报告人数 ●中队长：“全体立正，各小队整队，报告人数！”

随即，各小队长同时整理各自的队伍。整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

●小队长：“第×小队：立正！”“向右看——齐！”“向前——看！”“报数!”“稍息！”（小队长跑到中队长面前，敬礼，中队长还礼后小队长再报告。）

●小队长：“报告中队长，第1小队应到×人，实到×人。报告完毕。”

●中队长： “接受你的报告。”（中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队。）各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。2.中队长向辅导老师报告人数

●中队长：“全体立正！”（跑到中队辅导员面前，敬礼，辅导员还礼后中队长再报告。）“报告中队辅导员，本中队原有队员24人，出席24人。报告完毕。”

●中队辅导员：“接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功！”（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

（二）正式部分：包括队活动仪式和活动内容。1.宣布活动开始 ●中队长:“全体立正！”宣布：X（X）中队XXX主题中队活动现在开始。2.出旗

●中队长：“出旗，敬礼！” 3.唱队歌 ●中队长：“礼毕，唱队歌！” ●中队长：“全体请坐！”

4.中队长讲话（说明队活动主要内容、意义）。●中队长：“有请主持人上场。” 5.进行队活动。（略）

6.辅导员讲话（队活动的简单总结，应带有激励性、鼓动性）。

7.全体起立、呼号（辅导员领呼）●中队长：“全体起立！呼号！” ●领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

●全体队员高声回答：“时刻准备着！” 8.退旗 ●中队长：“退旗！”“敬礼！”

鼓号齐奏，队旗退场。全体队员向队旗敬礼，礼毕。9.宣布活动结束 ●中队长宣布：“X（X）中队XXX主题中队活动到此结束！”

2.中队辅导员篇二

各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！

同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的建队日。《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，“时刻准备着”是我们的口号，红领巾是我们的标志。红领巾是我们五星红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们每一个队员一起学习生活、成长做人。

今天，你们戴上了这鲜血染成的红领巾，就应该想起当年的红军叔叔；戴上它，就意味着一份荣誉、一份责任和一份使命。少先队员们，你们知道吗？今天陈老师站在这里，是代表着一名光荣的共青团员。中国共产主义青年团受中国共产党的委托，领导中国少年先锋队的工作。引导你们听党的话，好好学习，天天向上，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，锻炼身体，培养能力，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。因此，我在这里向大家提出以下希望：希望每一位少先队员从今以后，要倍加珍惜和爱护你们的红领巾，好好学习，刻苦锻炼，全面发展，茁壮成长，不断为红领巾增光添彩，让它变得更加鲜艳夺目。

队员们，让我们好好学习、天天向上，自觉遵守小学生日常行为规范,争做合格的共产主义事业接班人, 让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加繁荣、富强，让我们的人民更加幸福、安康！让我们的母校因有我们而感到骄傲！

3.中队辅导员总结篇三

间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的中队工作，辛苦有加，但收获颇多，从队员们的成长进步中，我感到工作的乐趣。为了搞好本中队的队风、学风及安全工作，促进队员全面发展，提高队员多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是辅导员工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，我利用班会课教育队员爱党、爱祖国、爱人民。在家里做个孝顺懂事的好孩子，在学校做个尊师好学的好队员，能用《小学生守则》、《小学生一日常规》要求自己。树立集体荣誉感，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多队员改掉了自身的缺点，形成了团结互助的队风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证队员的安全，我时时注意对队员进行安全教育，除利用班会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对队员的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派小队长值勤，监督、提醒违纪队员，禁止追逐打闹，教育他们上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些队员乘车需要注意的问题，时刻注意队员的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了队员的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

队员以学为主，只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就制定了班风班纪，对违纪队员给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让队员们时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育队员们奋发向上，如在本学期的各学科竞赛中，我班的沙丽娜、周子延、伍文杰、龙米米等队员分别获得了演讲比赛、数学口算、英语和语文书写比赛的名次。我号召队员们以他们为榜样，努力学习，懂得“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

四、大胆放手，培养队干。

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富积累管理中队经验，本学期我大胆放手，把中队的一些工作和班会课交给中队干部。在辅导员的辅导下，结合每周班队活动计划，主持召开队会，虽然，在大人眼里，他们的主持是那样“不上台面”，但队员们却总是盼望着星期五班会课的到来。他们喜欢听到中队长的表扬，愿意接受中队长的批评和建议。在这里，他们体会到的是学习的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的羞羞答答、语无伦次，到越来越沉着淡定、妙语连珠，充分得到了锻炼，他们的能力得到了提到。尤其是中队长沙丽娜，更是受到其他老师和校领导的认可。

五、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好教室卫生，可以使队员们有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于队员们的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排小队长监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防孩子们生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的队员给予特殊照顾。

六、家校沟通，携手共进

每位队员的教育离不开辅导员和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样队员们在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，除了召开家长会，在本学期，我还利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，并作好各项记录。

4.中队辅导员总结篇四

一、注重好习惯的养成注重学生上课的常规习惯，课间的行为习惯。全面关注学生的在校表现，督促孩子养成好习惯。

二、公平全面选拔班干部一年级的孩子孩子自律性比较差，培养小干部，让孩子们在良性的竞争环境中成长。

三、学校活动勤参与本期学校的活动很多，如运动会等等，发动全班积极参加各类活动，努力给全班所有的孩子一个展现自己的舞台。

德育工作总结

一、着眼于学生的发展，积极树立“以人为本”的德育理念

二、坚持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育。

三、坚持活动育人不松懈，点化德育助推器

心理辅导总结

一、防止校园拥挤事故

二、针对性地加强学校交通安全教育和管理

三、加强心理辅导，防止伤害事故的发生

5.中队辅导员培训计划篇五

中队辅导员是学校少先队工作的实施者和中坚力量，中队辅导员的素质和工作水平，直接关系到学校的少先队水平，关系到学生的成长和教育及学校的可持续发展。因此对中队辅导员进行定期和不定期培训是非常必要的。根据学校中队辅导员培训制度，特制定本学期计划。

一、培训对象：我校全体在岗中队辅导员。

二、培训形式：主要采用校本培训和专题培训相结合的方式进行。

（一）集中培训

1、对全体中队辅导员进行培训,让他们了解自己的工作职责以及工作要求。

2、开学第一周组织新中队辅导员学习学校辅导员纲要,通过学习让他们尽快熟悉中队管理的基本思路和方法.3、利用召开辅导员例会的机会进行培训。由辅导员总结在工作中的成功经验，失败的教训，和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。

（二）定期和不定期的校本培训

1、正常开展每月两次的中队辅导员例会和一次培训。

2、学校组织中队辅导员学习有关学生养成教育、学生常规管理的文章。提高中队辅导员理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。

三、培训要求

1、新接班的中队辅导员必须经过培训，并实行“以老带新”，由大队辅导员和优秀中队辅导员与新中队辅导员结对子，对口帮扶。

2、每次培训所有中队辅导员都参加。

四、培训目标：

1、通过培训，建设一支高素质的中队辅导员队伍。

2、通过培训，保持少先队工作与时俱进，掌握少先队最新发展动态，了解少年儿童教育发展的最新成果，不断增强对党的路线方针的深入理解和把握，教育引导服务好少年儿童。

6.中队辅导员发言稿篇六

尊敬的各位领导、老师们、少先队员们：

大家好！

首先，我很荣幸能有这次机会来代表所有的中队辅导员发言，能够和在场的所有同学谈谈我自己内心的感受。

今天当我接过这份中队辅导员聘任书的时候，我是感到无比自豪的。因为我来上宝中学的时间并不是很长，但却有幸能够担任中队辅导员的职务，让我能够在教学工作之余可以和我的学生们一起分享快乐、分担忧愁、一起勤奋学习、享受生活、一起迎接挑战，战胜困难，让我能够和我的学生们组成一个全新的大家庭，虽然其中有的学生让我成就感十足，有的学生却让我伤透脑筋，但是无论哪一个学生，对我而言都是非常非常重要的，因为正是你们的存在，才使我更加坚定的在教师这条道路上勇敢的走下去，才让我觉得我现在所做的每一件事情，所上的每一节课都是十分有意义的，所以我今天想借教师节的机会，和在场所有的同学们说一声谢谢，感谢你们让我带着无比的骄傲和自豪度过我人生中的第三个教师节。同时作为少先队辅导员，我也向大家发出倡议，让我们遵照校标的涵义，热爱学校、努力学习、顽强拼搏、永争第一，让我们为拥有美好的明天不断进取和奋斗！

最后我也代表我们中队辅导员向一直以来关心鼓励我们的领导，帮助我们的老师，表示深深的谢意！也祝愿所有的队员们快乐学习，天天进步！

我的发言完了，谢谢大家！

7.优秀中队辅导员推荐材料篇七

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，汤小青老师注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，让学生达到最佳的教育效果。在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十三个春秋的汤老师，付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用她的真心去关爱学生，用她的真爱去温暖学生，用她的真诚去感动学生。

汤小青老师于1997年参加工作，一直担任中队辅导员，承担班主任和语文学科教学工作，至今已有十三年。她工作中从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。她政治思想过硬，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，在教育、教学中能自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则，开展少先队工作,成效显著。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。工作中，她十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭成为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评，现将她在2008～2010年度的工作情况简要汇报如下：

一、关爱儿童，做他们的知心朋友

作为少先队中队辅导员，她对儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，正像老师说的那样：“孩子们既„怕‟她，又爱她”。2009年3月，她接管的是一班三年级的孩子，新的学习要求，新的语文老师，对这班孩子来说是陌生的。孩子从二年级到三年级是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，汤小青老师倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果。她每天很早就来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是

1她。在开学初，她每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于她工作能深入到细微处，在她的引导和帮助下，短短一个多月的时间，她班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，上课遵守纪律，集体观念基本形成，几乎没有迟到等不良现象。

她关心学生从点滴做起。八校学区内的学生大多是农民或农民工的子女，家长忙于生计，长期在外打工或因赶农时，无暇顾及孩子的学习及生活，更无心过问孩子的喜怒哀乐。汤老师十分关注学生的生活情况及思想状况。一次，她走进教室发现一位女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母双双下岗，后又因吵闹而离婚，孩子十分伤心。于是，作为中队辅导员的她耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。她经常和这个孩子谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。诸如此类的事例还有很多。

二、为人师表，注重身教，做儿童的表率

“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。例如她要求学生按时上学，不迟到，她自己就从不迟到，而且尽可能地提早到校，要求让学生不乱丢果皮纸屑，她只要见到纸屑就随手捡起，并带领学生做好值日工作，值日生每日一换，可她却是天天的值日生。大扫除时，她身先士卒，总是带领学生一同劳动，最脏最累的活都是她来做。她认真、严谨的工作作风潜移默化着她的学生。

在她的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发向上的集体，多次迎接上级领导的检查。2010年10月15日，她仅用两天时间就准备好了一堂精彩丰富的主题班会活动，迎接市“爱卫会”和电视台的录制工作，得到他们的一致好评。学生们在这次“正确洗手 ‘手’筑健康”主题活动中，学会了正确洗手的方法，也懂得了洗手的重要性，增强了班级的凝聚力。

三、开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质

学生德育教育是素质教育必不可少的内容。汤小青老师始终将学生的德育放在首位，她根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把德育活动作

为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展手抄报展览、学唱爱国歌曲、搜集祖国新貌的活动，以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“爱心饲养”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。

汤老师善于抓住社会热点开展德育活动。2010年团中央倡导“创四好少年”主题德育教育活动，她便结合市、校工作安排，在中队组织开展了“新世纪好少年”体验教育活动，得到家长的支持并深受好评。在“公民道德建设月”中，她带领中队成员开展了“学法、守法、做合格小公民”系列活动。学生在活动中懂得了爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的道德规范。

四、尊重儿童个性差异，培养综合能力

做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，汤老师能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，她能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高，德育目标体现出一定的层次性。作为中队辅导员，汤老师同时又是班主任和语文教师，她除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。为了增强学生的体质，她带领学生积极开展体育活动，培养学生对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。在2010年的校运会上她所带的班取得了“男子4×100米接力赛”五年级组第一名的好成绩。根据学校开展“阳光体育”活动的要求，汤老师积极带领学生参与此活动，自觉与学生一同跑步，从无间断，学生体质普遍提高。在2010年11月全校广播体操比赛中，由于她积极组织学生训练，充分发挥学生的团结协作能力，取得了年级第一名的好成绩。

五、从儿童实际出发，有针对性地开展教育活动

虽然汤老师所在的中队内，队员入队率已达100%，可他们对少先队知识所知甚少，她便针对这一情况，及时对学生进行队知识教育，结合队员的实际情况，她组织队员进行了少先队知识比赛，再次学唱《中国少年先锋队队歌》等。通过

这一系列的主题教育，队员们清楚地了解了许多少先队的知识，知道少先队是一个无比光荣的组织，增强了对该组织的敬仰之情，懂得约束自己的言行，对学生的学习，良好行为规范的养成都有极大的促进作用。

“勤奋努力，奉献爱心”是她当少队辅导员的信条。十三年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会、晨读，对学生进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

为了充分发挥少队干部的潜能，培养少队干部，让他们成为少队工作的智囊团，发挥智囊团的作用，她别出心裁，成立了“少先队干部活动营”，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队中的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，她都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。“活动营”就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的中队干部。

汤小青老师热爱少先队事业，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行少先队工作的研究和实践，具有较强工作能力；有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。她是我校中队辅导员工作中的佼佼者，更是我校全体德育工作者的楷模。

阿克苏市八校

2010年12月

阿克苏市第八小学少先队

地区级优秀中队辅导员推荐材料

阿克苏市第八小学