写苹果的说明文六年级

写苹果的说明文六年级（11篇）

1.写苹果的说明文六年级 篇一

Hello!相信人人都喜欢吃苹果吧!我不单好吃、长相可爱、还很有营养呢!

吃我，有很多分歧的服法。可以削了我再吃，可以咬我，可以切我再吃，还可以做苹果沙拉。分歧的服法，有分歧的感受。可以把我切成小小块，用牙签把我送入嘴里。

我还挺有助于康健呢!能让你有强壮的肌肉。我很好哟，里面有维生素。呈报你一个小秘要哦，举重人的气力便是吃我吃大的。呵呵，我是不是打趣开大了呢?

我“个子”小带着更方便。在什么环境下都可以吃!恩…举个例子：闲暇吃，兴奋时吃，如果过于兴奋，一口咬我就好啦。伤心的话，有我这个可爱的小苹果跟你作伴呀!

最紧张的一点忘了，便是我的“小脸蛋”长什么样子。不消多说，各人都见过吧!那我就长话短说咯：有青的颜色，或是赤色的。要是还看到有其余颜色，别吃，那就坏了，小心拉肚肚哦。我的脸蛋上方，只有一个“触角”，你碰到我的“触角”不像蜗牛一样会缩归去的哟。

哈哈，听了我的自我介绍，对苹果有进一步的认识了吗?是不是更喜欢我啦!

2.写苹果的说明文六年级 篇二

如何指导小学生写以说明为主要表达方式的说明文呢?我在教学中用六个步骤来完成。

一、审题立意

写说明文如同写其他文体的文章一样，首先要让学生明白自己要介绍的事物是什么，有什么特点、用途，新奇的方面，等等。小学生可以选择身边熟知的事物作为练习的题材，还要明确说明文是以说明为主的，这才是它与其他文体表达方式的根本区别。这样，才会在写作的过程中运用恰当的说明方法说明事物，符合题旨。这样学生在写作时才不会盲目下笔，才会写出符合要求的说明文，才能把要介绍的事物说明白。

二、归类选材

命题作文，说明的题材一目了然，就只需弄明白已知命题归属于哪一类，是玩具类还是家电类?是家禽家畜还是野生动物?然后着眼说明的角度去选材。

若是自拟题或半命题的说明文，则除了恰当拟题外，也需明确说明文题材的归类，才能达到题精材当，为写出一篇成功的说明文奠定扎实基础。

小学生初学写说明文，一定是绝大多数人熟识的事物。所以，我课后安排命题作文《鸡》。我在指导学生写《鸡》这篇说明文时，主要指导学生去观察，回忆“鸡”的羽毛色泽、动静、形态、生活习性和用途;在《我的电动玩具》一文指导时，先让学生完整命题，把自己平时闲耍时最喜欢玩的玩具名称补充填写在题目的横线上，如“猫”、“飞机”等，然后测量玩具的尺寸，观察玩具的构件组合、运动状态，使学生“成竹在胸”，为顺利而成功地写好第一篇说明文把好关。

三、问题设计

问题设计的恰当与否直接影响到作文的成功与否。对于初学写说明文的小学生来说，要从最熟悉、最常见的地方着眼，设计问题，这样才易写，才能写出比较成功的说明文。

《鸡》一文的问题是这样设计的：

1.鸡的羽毛颜色、光泽是怎样的?

2.鸡是走路动态、打鸣状态、伏卧状态是怎样的?

3.鸡喜欢吃哪些食物?

4.鸡肉、鸡骨、鸡内金的用途有哪些?

设计问题的主要目的是为介绍说明确定方向的，心中有了方向，写作时就会紧扣主题，有序而集中地说明确定题材，才不会造成无话可说，偏题、散乱无序的现象，为成功地写好说明文把好又一关。

四、谋篇构思

谋篇构思实际就是对确定的说明文题材的一个雏形规划设计，是一篇文章篇幅长短，顺序先后，内容含量多少的构思，归纳起来就是一篇成功作文的远景蓝图。

例如，《鸡》文是这样指导学生谋篇构思的：

培养学生谋篇构思的能力，是提升学生写作水平和教师语文教学水平的最关键一环。

五、关键词

关键词是一篇作文的主轴线，它在文章中起串联句段的作用。无论是说明文，还是其他文体的文章，如果没有了关键词，文章就像断了脊椎的蛇一样不能爬行，支离散乱，偏离题目，有了关键词，文章就显得主题明白突出，内容集中紧凑，首尾一体，读来引人入胜。

我对《鸡》一文指导学生列出的关键词是：“鸡”、“羽毛”“颜色”、“光泽”、“走路”、“打鸣”、“伏卧”、“食物”、“肉”、“骨”、“内金”、“乐趣”。

六、范文引导

通过前五个步骤的指导，学生会明白一些说明文的写作技巧，知道“按图索骥”了，但是，可能还有少数人还处于模糊朦胧状态。“万事开头难”，尤其是初学写说明文的小学生，第一篇说明文对于他们来说，难度是相当大的，他们能否迈过这个槛，范文引导是很关键的。用范文引导，其效果是非常明显的。有了范文引导，犹如在茫茫黑夜里为夜行人在远方亮起了一座灯塔，又如为初学人体素描的学生眼前站立了模体真人，它让初学写说明文的小学生有路可寻，有形可模。

对于范文引导，我常采用以下方法(二者必具其一)：

(一)借助已学过的说明文，选取一些句子、段落去改写，从对句子的改写到对整段文章的改写，由易到难，由简单到复杂，帮助学生迈过这个“槛”。

(二)为学生写一篇下水作文，引导学生完成命题，帮助学生消除畏难情绪，让学生勇敢迈出艰难的第一步。

3.写苹果的说明文 篇三

今天中午放学，一回家就看到客厅的果篮里有红苹果。我冲上去拿起一个苹果，说：“妈妈，你买苹果了吗？”“嗯，”在厨房忙碌的母亲回答。我赶紧把苹果拿到卫生间洗了。我迫不及待地想咬一口。又脆又甜。

“真好吃。”我高兴地说。看墙上的钟，哈哈，最喜欢的动漫就要播了，拿遥控器打开电视。呃？突然嘴里有一股苦味。我看着苹果。天啊，里面的苹果肉居然是黑色的。半条虫子还在我刚咬过的苹果上挣扎。另一半呢？不会在我刚吞下去的苹果里！哦，不，一定是一种难以形容的恶心让我呕吐。我吃了虫子。有毒吗？就算没毒，也恶心。哦，苹果很好。为什么里面有bug？

我妈听到我喊，跑出去看到苹果上的虫子，说：“哎呀，这个苹果不好。里面有bug。外面真好，我想.据估计，今年雨水很多，所以虫子.快把坏的挖出来。”“妈妈，我吃了虫子。真恶心。”我说。她看了一眼电视，给了我一个栗子：“谁让你边吃边看电视的？你活该。下次别做了。没什么！”

4.写苹果的说明文六年级 篇四

一、课前活动：

（一）头脑风暴（你说我说3分钟）

你喜欢小动物吗？想不想把你喜欢的小动物介绍给大家呢？

（二）课前预热：请欣赏下面介绍小动物的精彩语段

（1）小乌龟通身翠绿，像用玉雕出来的一样，极其精致。头的两边长着一对黑豆般的小眼睛，亮晶晶很有神。在它的眼睛后面，长着一对不容易看出来的小耳朵。下面是一张三角形的嘴。小乌龟有尖尖的小尾巴，强壮的四只脚，脚上还长有趾甲，趾间有蹼，划水时可帮上大忙了。它的壳分成一些多边形块，每个小块上都有花纹，放到一起组成了美丽的大花纹，非常坚固。最有特点的是它肚子底下也有花纹，并且是“回”字形的。看上去就像古代时的盾牌，十分别致。

（2）猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；

（3）画眉也叫金画眉，雀形目鹟科画眉亚科。体长约24厘米，上体橄榄褐色,头和上背具褐色轴纹，眼圈白，眼上方有清晰的的白色眉纹，下体棕黄色，腹中夹灰色。体重50～75克。画眉为普遍性留鸟，主要栖息于海拔1000公尺以下之山丘的浓密灌木林中，喜欢在晨昏时于枝头上鸣唱。画眉性格隐匿、胆小，领域性极强，雄鸟性凶好斗。二、三轮探索

第一轮探索（14分钟）

一读：请读下面的三段文字，看这三段介绍小动物的语段有什么共同的特点（3分钟）

①（松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。）它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

布丰《 松鼠 》

②松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。雄虫的两根短短的触角末端各有七条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。

法布尔《松树金龟子》

③大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。

叶永烈《国宝——大熊猫》 一总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法一：

一练笔：（5分钟）你从下面的题目中选取一个，用这种方法写一段，特别提示：必须用上方法一

①小猫（或小狗）

②小鸡（或小鸭）

③螃蟹（或虾）④ 蟋蟀

⑤ 金鱼

⑥燕子 ⑦ 蜜蜂

⑧鹿

⑨狮子

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。第二轮探索（14分钟）

二读：请读下面的三段文字，看这三段介绍小动物的语段有什么共同的特点（3分钟）

①松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实。

布丰《 松鼠 》

② 在昆虫的日历里，金龟子是最准时的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同时。当白天变得最长，阳光使庄稼披上金黄色时，金龟子准时奔向树林。在那段日子里，每当傍晚降临，小虫就来拜访我住所边上的松树。我抓住机会跟踪它们，观察它们。雄虫满怀激情地

展开触角末端的折扇，悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去，它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余晖，飞飞停停，左右盘旋。

法布尔《松树金龟子》

③大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起村来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

叶永烈《国宝——大熊猫》 二总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法二：

二练笔：（5分钟）你从下面的题目中选取一个，用这种方法写一段，特别提示：必须用上方法二 ：

①小猫（或小狗）

②小鸡（或小鸭）

③螃蟹（或虾）④ 蟋蟀

⑤ 金鱼

⑥燕子 或选择你最熟悉和喜爱的一种动物

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。第三轮探索：

三读：请读下面的三段文字，看这三段介绍小动物的语段有什么共同的特点（3分钟）①青蛙的食谱很丰富，甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人作了统计，一只青蛙平均一昼夜能够吃70多只害虫，一个月约吃2000只。如果按青蛙每年活动期6至8个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。《青蛙》

② 苍蝇还生长着一对结构奇特的比脑袋还大的蜂窝状的眼睛——复眼。科学家们根据复眼的结构已研制出一种“蝇眼相机”，它的镜头是由1329块小透镜粘合而成的，一次可拍摄1329张相同的照片，其分辨率高达每厘米4000线。仿复眼的结构还研制出光学测速仪，可以测量转体的速度。《 苍蝇》

③大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。我国古籍中把大熊猫称为“貘”。两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“貘体色黑驳，食竹”的记载。汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名善了。

叶永烈《国宝——大熊猫》

三总结：给这种方法起个名字（1分钟）方法三：

三练笔：（5分钟）你从下面的题目中选取一个，用这种方法写一段，特别提示：必须用上方法三。

①小猫（或小狗）

②小鸡（或小鸭）

③螃蟹（或虾）④ 蟋蟀

⑤ 金鱼

⑥燕子 或选择你最熟悉和喜爱的一种动物

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三展示（5分钟）组内先展示，然后推荐班级展示。

三、课后综合练笔：请以“我最喜爱小动物”为题写一篇简短的说明文。要求：

5.苹果的哲理六年级作文 篇五

第一颗的名字叫母爱！当你们听了我的这个故事，你就会知道它多伟大！记得那是六年前的事了。那天，天下着倾盆大雨，妈妈在我去韩老师家学舞蹈！路过一个小巷，小巷中央有一个大坑，妈妈是近视眼，把它看成一只大乌龟，就面无表情的准备轧过去！当车轮碰到大坑里的时候，摩托车翻车了，我和妈妈同时摔到在地上，妈妈用手臂护住我，自己跪在坑里，把我从坑里硬是拖上来了！我浑身湿透了，头发散乱着，狼狈不堪！呆站在这里，任凭雨水打在我的身上，妈妈见我这样，撕心裂肺地喊：“看什么看，滚去学舞蹈呀！”（看到这里，你会感觉这个故事根本不包含母爱无私！那就接着看下去吧！）我点点头，跌跌撞撞地跑到韩老师家。我根本无心学习，心里老是惦记着妈妈怎么样了。韩老师看我无心学舞，便打电话给爸爸，叫他来接我！回到家，我看见妈妈目光呆泄地坐在沙发上，叫上盖着一块白布，妈妈看见我来，急忙按住白布，不让我查看里面有什么，但是我好奇心强烈，趁妈妈不注意，掀开白布——妈妈的腿肉血模糊！我瞬间惊呆了，妈妈全是为了我，才伤的这么重！她那时完全可以将我抛之后脑，只顾她自己，但是妈妈没有这样，她……泪水，益出了我的眼眶！

第二颗的名字，叫珍惜。嗯，我还有一个故事，讲给你听听吧！我奶奶是个珍惜时间的人。记得两年前的一次，伯母约我和奶奶去爬科山，我动作慢吞吞的，奶奶做事很快，三下两除五就准备完登山用品了，而我，二十分钟过去了，还没找到登山用品，奶奶等得不耐烦了，便转身而去，我以为奶奶要走了，便以每分钟找到三件登山用品的`速度，把登山用品准备完了，走到楼下，看见奶奶正在往矿泉水瓶里装开水，我很纳闷，走上前问道：“奶奶，你什么时候少的开水呀！什么时候找出来的矿泉水瓶呀？”奶奶听了，乐呵呵地答道：“我那时候在等你的时候，谁就再烧了，等我下来了，你还在收拾东西，我便找矿泉水瓶，现在你收拾完了，我也装完了水，呆会儿爬山渴了喝！”听老人奶奶的话，我有所感悟，对呀，做人，不就应该常常和时间赛跑吗？

第三颗星星，隐藏在人们的心胸中，那就是宽容。我有一个同学，她叫梦璃，姓兰，全名蓝梦璃，她的心胸很宽阔。有一回，郭玲娜把他的水晶币不小心摔碎了，梦璃没有怪她，而是弯腰捡起碎成两半的水晶币，拍拍郭玲娜的肩膀，语重心长地说，：“以后做事要小心哩，不要像今天这样哦！”说罢，便坐回原位看书了。下午放学，我问她为什么不生郭玲娜的气，她笑着拍拍我的头，对我说：“人间那么多事，如果把每件事都放在心上，那心里是无法承受的，要乐观面对生活，懂不懂呀？再说了，玲娜也不是故意的，怎么能怪她呢？你说对不对？”听了梦璃这次的哲理谈论，我恍然大悟，原来，宽容他人，只需要一句话，那就是——“没关系”！

6.苹果六年级作文 篇六

苹果是蔷薇科苹果属植物的果实，该属约二十五种〔绝大部分属于这个种或该中和其他的品种。〕

苹果树高达十五米，小枝幼时生绒毛，后变光滑，紫褐色。叶椎圆形到卵形，长4.5厘米到10厘米，先端尖，缘有圆钝锯齿，幼时两面有毛，后表面光滑，暗绿色。花白色带红晕，径长3到4厘米，花梗与花萼均具有灰白色绒毛，萼叶长尖，宿存，雄蕊20瓣左右，花柱大约5个。

苹果品种数以千计，分为酒用品、烹调品种、尾食品种3大类。3类品种颜色、大小、香味、光滑度等特点均有差别。不少品种含糖较高，中等酸度，含糖量很低。苹果除生食外，烹饪也方法很多，常用做点心馅，苹果烤饼可能是最早的美果式甜食。炸苹果常与、猪肠等菜肴同食，尤其是在澳洲特别普遍。

你别看这跟桃一般大小的红苹果，它含的营养很多，有维E、维C等营养。

7.苹果家族(苏教版六年级下册) 篇七

通过参观访问、阅读、处理收集来的有关苹果的信息资料，以《苹果家族》为题目，按照习作中要求的问题的顺序(也可以按照自己的设想安排顺序)，写一篇介绍苹果的文章。或者根据自己的兴趣、爱好，按写《苹果家族》的要求写一篇文章，向大家介绍，如《家电家族》、《汽车家族》、《兵器家族》、《冰糕家族》等。

教学目标：

1、通过组织参观果园，去商店认识水果品种，以及去图书馆或利用网络查阅资料的活动，懂得接触社会，丰富生活内容，有目的的阅读，是获取写作材料的重要途径。

2、练习按所提出的问题，按所提供的资料卡片，介绍某种事物的写作方法。

3、借助习作练习，调动学生观察思考和练笔的积极性，学习摘抄、运用资料卡片处理信息的能力。

4、能够举一反三，借助例文激发自己的写作灵感，结合自己的兴趣、爱好，向别人介绍其他的“家族”。

教学准备：

1、组织学生参观果园，或到商店认识水果等。

2、利用图书馆、网络查阅关于自己熟悉事物的资料。

教学时间： 一周

教学过程：

一：激情导入

师：(板书“家族”)读一读，黑板上写的是什么?想一想，“家族”这个词让你想到了什么?

生：我想到一个大家庭，有很多人，不同的年龄，辈分。

生：我想到的是一个大集体，成员之间有内在的联系。

教师肯定学生的说法，然后在“家族”前加上“苹果”，题目变成了“苹果家族”。

师：看到这个题目，你们又有什么想法?

生：我有疑问，苹果怎么会有家族呢?

生：我知道了，就是苹果有很多种，富士、国光、金帅……他们总的都属于苹果家族。

师：有道理!

二、写法交流

师：如果让你去写这样的一篇文章，你准备怎样入手?

生：我们首先要占有一定的资料。

生：首先我们要熟悉苹果，不熟悉，我们怎么也写不出来呀!

师：那你们怎么样才能熟悉苹果呢?

生：苹果我们都吃过，它的味道我们都知道。苹果的种类我们也能说出几种，如富士、国光、金帅等，但是知道的不够全面。

生：可以问别人。可以到离咱们不远的果园去看看，去问问。还能知道它的生长情况呢。

师：它的形状、颜色、味道，还有它的作用都是介绍的内容。

生：我们可以从书上、网上查阅一些文字、图片资料。

师：方法确实很多。大家可以根据自己的情况进行收集这些资料。可是，有了资料只是完成了一半的工作，怎么写呢?我提示大家不要忘了“家族”二字哟!

学生自由交流

生：我觉得可以写成一个家庭集会的形式，许多苹果自我介绍。

生：用拟人的手法来写，比较好一点。

生：我准备写成童话。

生：既然是家族，我给她们安上爸爸、妈妈、姐姐、弟弟的称呼，一定很有意思。

师：你们的想法都很好!与众不同才会脱颖而出吗!

三、延伸拓展

师：同学们，想一想，你们还可以写什么家族?

生：我想写一个《冰糕家族》，因为夏天刚过去不久，我特别爱吃冰糕。我还收集了不少的冰糕纸呢?大概有四十多种了吧。

师：是吗?你真是个生活的有心人，大家要向你学习。

生：我准备写一个兵器家族，我的爸爸也爱好这个，我们家里有许多这样的杂志，。这次美国攻打伊拉克所用的武器，我们家里都有这样的图片。

生：我准备写文具家族，我要用童话的方式来写，写出来一定有意思。

师：大家刚才的选题都不错，都注意到自己有这方面的爱好或兴趣，对这方面比较了解，或者能查到这方面的资料。真为你们高兴!

生：我读过一篇《新型玻璃》的课文，它里面是一种介绍各种玻璃的，由于运用了自我介绍的方法，读起来很有意思。我准备写《恐龙家族》，因为它很神秘。我现在知道的内容还不太多，只是从《蓝猫淘气3000问》中看到的，我想继续查阅资料可以吗?

生：我这儿有关于恐龙的书籍，我可以借给你!

师：当然可以，写这篇作文，我可以给大家充足的时间。你们说需要多长时间?

生：两天。

师：不，我要给你们一周的时间，怎么样?

众生欢呼：耶!

8.二年级写水果的说明文 篇八

成熟的椰子有两层皮：一层棕色，一层白色。棕色的皮像椰子的胡须。白色的皮是在第二层，棕色的皮去掉，可真像是一个白色的大洋葱。椰子的大小的差距非常大，大的有成人的两三个拳头那么大，小的有两三岁的小朋友的拳头那么小。

掰开它的第一层棕色的皮，往往会把地上弄得遍地棕毛，才能成功掰开。掰开第二层皮，凿开一个小洞，放进吸管。轻轻一吸，随即有一股甜滋滋的汁水立刻充满了我的嘴，而且直飞入我的嗓子，这真是滋润心田、清凉甘甜的椰子汁啊!

椰子营养价值很高，果肉具有补虚强壮、益气祛风、消疳杀虫的功效，久食能令人面部润泽，益人气力及耐受饥饿，治小儿滴虫、姜气虫病;椰水具有滋补、消暑解渴的功效，主治暑热类渴，津液不足之渴;椰子壳油治癣，治杨梅疮。椰子及椰肉含大量蛋白质、果糖、葡萄糖、蔗糖、脂肪、维生素B1、维生素E、维生素C、钾、钙、镁等。椰肉色白如玉，芳香滑脆;椰子汁清凉甘甜。

9.关于台风的说明文六年级作文 篇九

9月7日16时统计，今年第13号台风“泰利”已造成浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北等6省万人不同程度受灾，因灾死亡124人，失踪31人，紧急移安置灾民万人;倒塌房屋9.7万间，损坏27.7万间

温州是台风最厉害的地区，新闻上说，这次台风来，他们找就让村名离开了，移到了学校和许多安全的地方，而且每家的大门上都上了锁，以免大家走后趁村委不在回家去，温州现在很多地区的泥土已经开始松懈，台风一来就会踏懈下来，所以村委要求离山很近的移到安全地区。

浙江也是受台风影响较大的地区，我们浙江因为受台风影响直接经济损失39.9亿元，失踪13人，死亡25人，农作物受灾面积8.7万公顷，紧急移安置灾民50.6万人。我们浙江上次也因为台风影响，损失很大，人员伤亡也很多，经济损失很大，也失去了很多经济财产。

安徽受灾情况：安庆、六安、 巢湖、芜湖、宣城、滁州、合肥7市27个县(区万人不同程度受灾，因灾死亡76人，失踪12人，紧急移安置45.7万人;倒塌房屋5.8万间，损坏房屋15.1万间;农作物受灾面积42.7万公顷，绝收10.1万公顷;因灾直接经济损失46.7亿元……

我想大家都很讨厌，台风，因为它给我们造成了很大的损失，让许多人成为了孤儿，让许多人失去了家庭，让许多人没有了父母的关怀……

10.写蝴蝶的说明文作文八年级作文 篇十

有人说，南美洲的蝴蝶偶尔扇了几下翅膀，北美洲就会掀起一场龙卷风。这就是流传甚广的“蝴蝶效应”，龙卷风无论是否与它有关，但蝴蝶却因此出了名。美丽的翅膀，是蝴蝶给人们最显著的印象。红的，黄的，粉的，蓝的，黑的，各种颜色在世界各地穿梭。其中有一种蝴蝶，两对翅膀湛蓝湛蓝的似天空，还有一种蝴蝶因其颜色还被誉为“光明女神”呢!

蝴蝶的体型娇小，大多在五到十厘米之间，身体分为头、胸、腹;两对翅膀;三对足。在头部有一对锤状形的触角，触角端部加粗。翅宽大，停歇时翅竖立于背上。蝶类触角为棒形，触角端部各节粗壮，成棒锤形。蝴蝶身体和翅有扁平的鳞状毛，腹部瘦长。我们看到的大多是体型较小的蝴蝶，最大的是新几内亚东部的亚历山大女皇鸟翼凤蝶，雌性翼展可达31厘米;最小的是阿富汗的渺灰蝶，展翅只有七毫米。蝴蝶们喜欢在夜间活动，它们宛如是夜间的精灵，在夜空中翩翩起舞，洒下银色的月光。

它们在飞翔时寻找花蜜或花粉，然后用虹来吃食物。吃的时候，将虹伸直，吸食花蜜，像吸管一样。不吃时收起来，像卷起来的弹簧。

11.苹果六年级作文 篇十一

刚进小区超市，我就看见一个阿姨再水果区犯难了，急忙跑过去帮忙。原来，公司要求他买一些苹果，如果给办公室的十几位领导每人10个，则要少70个，如果每人8个，则少40个。最后还要买相同人数的饮料。而且只给了200元。阿姨怎能不叫苦：“老板又不是不知道我算术不好啊!我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!”我劝说：“其实，这个问题不是算术好不好的问题，这得动脑筋啊!”阿姨仿佛遇到了救星，激动地说：“小同学，那你说怎么算?”我便开始像老师那样细细讲解：“我们可以这样想，每人分8个苹果就相当于每人分了10个之后又退回2个，这时由原先的少70个到少40个，说明这过程中一共退回了70—40=30(个)苹果。一个人退2个，那就是有30/2=15(人)，一共要买15*10—70=80(个)苹果。”

阿姨听了顿时眼前一亮，看了标价“苹果：2元一个，买4送1”“绿茶：3元1瓶”，就挑好东西准备付款了。我呆愣愣的站在那儿：已经超额了。阿姨又没带多余的钱，怎么可能还欢天喜地的买了些自己的用品呢?想着想着，我愣神了，以至于冰棍都没买。