讲文明重礼仪我先行

讲文明重礼仪我先行（精选10篇）

1.讲文明重礼仪我先行 篇一

《讲文明，重礼仪》主题班会教案设计

今天我们上一节班会课：班会的主题是《讲文明，重礼仪》

请欣赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我„„我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

感谢两位同学的精彩表演，在这相声里的这些小事或许曾发生在我们的身边，现在我来问大家，相声里有哪些不文明现象？ 篇章一：找寻身边的不文明现象

对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片图片，学生身边的不文明事件，红领巾乱扔，垃圾到处塞，桌子乱画，课本乱撕、、、、、、）看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（生谈感受）下面还有一组老师搜集的图片，请大家认真观察（搜集的社会不良现象，让位问题，公共设施、、、、图片）

篇章二：校园文明大家谈 看了上面的几组图片，我们应该怎么做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题 同学们的观点都很好，下面我们插播一段广告（播放公益广告）

你认为：什么是文明？（文明就是见面问好，文明就是给老人让座、、、、、、）怎样做一个讲文明重礼仪的好孩子，齐读儿歌：

集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

篇章三：开心一刻

同学们的表现真不错，下面进入我们的第三篇章：开心一刻，看一下大头儿子是怎样学礼貌的（视频大头儿子学礼貌）看了视频，你有什么想说的吗？

篇章四：写出你心中的不文明 篇章五：文明宣言：

我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。

2.讲文明重礼仪升旗活动主持稿 篇二

——五（4）班

敬爱的老师们！亲爱的同学们！

大家早上好！

自古以来，我们伟大的祖国就被称为 “礼仪之邦”,礼貌待人是中华民族的传统美德。一声亲切的问好，一个标准的队礼，都是美好心灵的体现。我们应该从小讲文明，懂礼貌，做文明的先锋，做时代的主人。我宣布XX小学“讲文明 守礼仪”主题升旗仪式现在开始！本周升旗仪式由我们五（4）中队承担。我们的口号是：

全体立正

第一项：升国旗

升旗仪式第一项：旗手，护旗简介

旗手XX同学：他团结同学，完成作业认真及时，各科成绩优秀。

护旗XX同学：她对待工作认真负责，关心集体，积极参加班级工作，是老师的得力助手。

护旗XX同学：她努力刻苦，谦虚低调，关心集体，是同学们的好榜样。升旗仪式第二项：出旗

升旗仪式第三项：升国旗、奏国歌、向国旗敬礼！礼毕，旗手副旗手归队。

升旗仪式第四项：唱国歌 升旗仪式第五项：呼号：

为了我们的祖国更加： 为了我们的社会充满：

我们每个人要做到： 让我们：

古人说：人不守礼就没法生存，国家没有礼则不安宁。讲文明、守礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

下面有请XX老师在国旗下讲话。谢谢XX老师有精彩讲话。

“少成若天性，习惯成自然”，让我们从从点滴小事做起，从现在做起，让文明之花开遍校园！文明礼仪,于大,可立国,可安邦；于小, 可修身,可治校。让我们从自己做起，养成文明好习惯，让中华民族传统美德，永远传承下去！

3.讲文明重礼仪我先行 篇三

—— 校园文明礼仪宣传教育实施方案

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了教会我们的孩子从小学会做人，有良好的文明行为习惯，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年，将文明礼貌教育实践活动与加强和改进学校德育工作，提高德育实效结合在一起，根据市精神文明建设委员会《关于开展文明礼仪宣传教育实践活动的通知》和县教育局制定的《庆元县校园文明礼仪宣传教育实施方案》精神，结合我校实际，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》和《浙江省公民道德规范》、《文明菇城人守则》、《菇城市民“七不”行为规范》为基本要求，以“讲文明，重礼仪”为主题，深入开展校园文明礼仪宣传教育实践活动，通过普及礼仪知识，制定礼仪规范，养成礼仪习惯，为构建和谐社会创造良好的校园人文环境。

二、工作目标

通过两至三年努力，学校礼仪规范进一步健全，礼仪知识进一步普及，礼仪规范成为广大师生的自觉行为。

三、主要内容

开展文明礼仪宣传教育实践活动，要深入贯彻《公民道德建设实施纲要》二十字公民基本道德规范，进一步实施《浙江省公民道德规范》、《文明菇城人守则》、《菇城市民“七不”行为规范》和新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，以校园礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、职业礼仪、涉外礼仪为重点，广泛开展文明礼仪教育实践活动。

四、工作步骤

（一）宣传发动阶段

1、建立“校园文明礼仪宣传教育活动”领导小组 组 长：胡春华

副组长：吴长久 管林鹏 组 员：各班级班主任

2、广泛开展各种形式的宣传活动，发动广大师生积极参与校园文明礼仪宣传教育活动，并根据学校实际，制定具体的实施方案。

①通过班队会、雏鹰广播站向学生宣读校园文明礼仪教育活动方案，作好动员。

②组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学部学生礼仪常规要求》。③各中队根据实际情况，制订班级校园文明礼仪宣传教育活动方案。

3、根据学生的年龄、知识结构特点和学校的实际，修订并逐步完善校园礼仪规范（《松源镇第一小学学生行为规范‘三字歌’》）。

（二）全面实施和普及文明礼仪阶段

1、宣传教育和社会实践。结合素质教育和学生思想道德建设，组织开展“弘扬传统文化，践行文明礼仪”活动。以市文明办编印的《文明礼仪手册》为基本教材，以黑板报、宣传窗、校园网、知识竞赛、社会实践等为载体，广泛开展丰富多彩的宣传教育和实践活动。

2、利用政治学习时间，由工会组织教职工开展文明礼仪专题的学习和讨论，要求他们身体力行，率先垂范，成为社会、校园文明礼仪的表率。

3、由值周领导作有关文明礼仪的国旗下讲话为契机，进一步提高全校师生的认识，在校园内营造全面发动、人人参与的活动氛围。

4、开展主题教育 ①文明用语征集和使用（二月）

要求：每位学生写出自己知道的文明用语，在班队会上评选出最好的若干条交大队部，大队部公布优秀文明用语并张贴。要求每位学生都要使用文明用语。凡发现讲脏话情况，给予一定的处罚，并跟班集体荣誉挂勾。

②“小雷锋在行动”（三月）

要求：雏鹰广播站播音时间作“雷锋事迹专题播音”；少先队组织学生收看“雷锋”故事片；每位学生在3月5日“学雷锋日”为学校、家庭或社会做一件力所能及的好事。

③“我是文明小天使”（四月）

要求：以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不踩草坪，爱护花草树木；爱护一切公共设施，不乱涂乱画或毁坏；不说脏话，语言文明；课间文明休息，不追逐疯打；上下楼梯右行礼让；观看演出文明喝彩等文明习惯。与此同时，与家庭取得联系，建立学生在家庭文明礼仪表现反馈表，家长从待人接物、家庭卫生习惯、家庭学习习惯、尊重长辈、家务意识等方面每周对孩子进行考核，周一返校时将考核表交班主任进行全班评比，双管齐下，共同做好学生的文明礼貌教育工作。

④“校园文明小卫士袪斑行动”（五月）

要求：清除学校周围及教学楼不规范的各类张贴，规范宣传橱窗、通知的张贴；清除教室课桌椅上的乱涂乱画，还校园干净的面貌。

⑤大队部举办“文明礼仪伴我行”主题班会(六月)要求：每位学生对照“小学生日常行为规范”，进行日常行为达标自测，并建立长效的相互监督机制，把文明礼仪活动落到实处。

⑥文明礼仪劝导实践活动。(七月)要求：在7月份由大队部组织师生上节街开展文明礼仪劝导实践活动，⑦、“小手拉大手”活动，（九月）

要求：向学生家长发放文明礼仪教育的倡议书，共建文明菇城。⑧、“讲文明，重礼仪”主题摄影活动（十至十二月）

要求：在校园内举行“人文校园”、“文明我先行”等摄影活动，鼓励文明行为，鞭策不道德言行。

在主题活动期间，全校师生都要充分认识讲文明、重礼仪的重要性和持续性，树立持之以恒、常抓不懈的思想观念，与学生的做人教育相结合，使人人成为文明礼仪的实践者和先行者。

（三）总结回顾和表彰阶段

1、各中队对前期文明礼仪宣传教育活动进行回头看，做好查漏补缺、自查自纠工作。

2、大队部对各中队开展文明礼仪宣传教育活动及其实效性进行检查评估。命名“文明礼仪达标班级”和“文明礼仪先进个人”。

4.文明礼仪我先行 主题教育 篇四

“文明礼仪我先行”主题教育 当看到这个题目的时候，也许你会迷茫和不解，这正是我校根据自己的实际情况，从环境，人文，学生，老师等各方面考虑后，提出的我校文明礼仪伴我行活动之“我礼貌 我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静 我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护 我先行---爱护校园文化墙”。

一、指导思想

开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入到学校教育权过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果遵循小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。

二、活动背景

小学是为每一个孩子的未来发展打下坚实基础的阶段。在小学阶段的学习里，我们齐心协力培养的是小学生的综合素养，从德、智、体、美、劳方面全面培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯，学会如何做人。根据我校自己情况，首先是文明礼仪从校门开始，学生进门的时候要立正站好脱帽问好。其次是课间也是我校学生最需要纠正的问题。学生们天性喜欢追跑打闹，我们要从学校的方面，学生自身健康方面等告诉孩子们正确的方法。然后是学校的老问题，学生们吃饭很有冲劲，每天第四节课打铃后，学生就像奔流的河水冲下楼梯，我们要求学生轻声慢步守秩序才能吃的好吃的健康。最后我校今年督导，学校为学生们的课余生活提供了见识和方便---校园文化墙。每一面墙都是一个故事一段历史，学生要想学得更多了解的更多，就要爱护我的文化知识墙壁。

三、主要活动内容

“我礼貌 我先行---见到老师和客人主动打招呼”、|“我安静 我先行---课间安静下楼靠右行”、“我秩序 我先行---中午吃餐排队守秩序”、“我爱护 我先行---爱护校园文化墙”。

四、文明礼仪伴我行活动实施过程

第一阶段：宣传 教育

1、“我礼貌 我安静 我秩序 我爱护 ——我先行”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《日程行为三字歌》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。

4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得„”“我认为„”等表达和回答问题。

6、现在的孩子独身子女占多数，以自我为中心，但又渴望交到知心朋友。教师以班级为单位，请学生观察人缘好的同学，让其自己揭密交友“秘诀”是一个让学生主动学习礼仪的策略。开展“文明用语我先行”、“找朋友”活动，让孩子们每天多说一些文明用语，在同伴相处时多点笑容与谦让。教师定期在礼仪班会上表扬文明用语说的最多，伙伴关系相处最和谐的同学，最终达到班级和谐的目的。

7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成良好的礼仪风尚。

8、奖励形成我校体系---礼貌奖 安静奖 秩序奖和爱护奖。

礼貌奖：学生在进校门开始，见到老师和同学主动打招呼，要求立正站好，微笑面对对方。

安静奖：课间休息娱乐不吵闹，安静下楼靠右行，同学结伴不喧哗，进入厕所讲卫生。

秩序奖：在任何排队的场合告诫自己，守秩序懂礼貌。进校排队要礼让，做操排队要快静齐，吃餐路队我不抢，放学路队我让行。

爱护奖：学知识，长见识，爱护墙壁人人有责。

第二阶段：实践 深化

1、开学典礼上进行启动仪式，各班墙壁张贴“我先行”的标识。

2、各班利用班会时间进行文明礼仪我先行的教育活动。

3、大队部进行每天检查各项常规，定期进行抽查活动。

4、每学期召开班会或队会进行文明礼仪教育。

5、每月一次全校评比办法各种奖状。

6、如果违反规定，影响班级成绩，红旗数量，进而导致优秀班集体评选的结果。

7、学校的广播，橱窗，横幅，各班的黑板报，宣传栏定期进行文明礼仪我先行的宣传，深入学生内心，时刻教育提醒督查学生。通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。加强校园文化建设，营造浓郁的校园特色文化，充分发挥环境育人的作用。充分发挥德育工作领导小组的组织领导作用，以少先队大队部为龙头，协调各班开展形式多样的以文明礼仪教育为主题的教育活动，采取流动红旗评比、讲故事、做游戏、知识竞赛、征文比赛、举办讲座报告等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用黑板报、红领巾广播站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。

8、检查方式：常规检查员，班主任，科任老师，以及自查。在监督机制的建立方面，建立教师监察督导小组，进行日常巡视，对老师们每天的表现进行评估，其表现计入教师的绩效评估。

第三阶段：提升 巩固

1、定期对中队辅导员进行培训，采取讲座和录像等方式进行。

2、检查、抽查结果全校公布，对普遍存在的问题现象进行公示，并提出要求。

3、在每次评比各种奖励结果之前，首先由学生自己自查，报给班主任，再由各科老师进行评价，最终在全校演讲，说出突出事迹评选根据，全校进行评比，佩戴袖标。如果期间存在违反规定的情况，经调查学生反映，取消其文明礼仪我先行的称号。

4、每学期末全校进行交流总结活动。互相学习丰富的较好的经验，为以后文明互动做好准备，积累经验。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。

3、加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。

六、活动原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据学生的年龄特征，结合学生的实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。

2、坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。

3、坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不仅需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。

现代礼仪应包涵仁义礼智信、温良恭俭让，应该倡导正义、自由、平等、民主、勇敢、谦逊、稳重、慷慨、真情、和平等。现代礼仪应当是一切美德的承载者。

5.讲文明重礼仪我先行 篇五

为加强我校学生基础文明建设，提升校园文化品味，打造优美的育人环境，促进学生更好的成长、成才、成功，我校启动“文明礼仪我先行” 主题团日活动，我班也积极响应号召，于2011年10月27日在学校足球场开展主题团日活动。

活动围绕“什么是文明，如何做到文明”展开：短暂的商议后，我们班的同学各自携带宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班长的带领下，一路说说笑笑，很快就到了足球场。一开始还只是一两团废纸，后来越走越快，发觉却发现路上的垃圾越来越多，而那些垃圾差不多都是些烟头、食品包装纸、小纸片。我们边走边捡，不一会儿大家的垃圾桶和垃圾袋就装满了。虽然我们只劳动了一个小时，但却让我们体会到了劳动的艰辛，体会到了清洁工们的不容易。我也看到许多人有着不好的行为习惯，没有环境保护的意识，随手乱扔纸屑，使得我们的公共场所到处垃圾。所以我想向大家发出倡议：从我做起，从现在做起，保护好我们的环境，让我们的家园更加美丽。

不可否认此次主题团日活动是成功的，但也有一些不足之处，我们在接下来的活动中会不断进步、取长补短，相信在大家的共同努力下，主题团日活动会更加精彩。

本次活动不仅加深了同学们对文明的认识，也提高了同学们“做文明先锋，创优秀班级”的积极性。通过本次活动，相信同学们会提高自身素质，同时监督身边同学，做文明学生，创文明校园。

大家在宿舍楼A栋楼下听指挥

朝我们的目标前进„„

我们劳动这并快乐着。

6.送一个微笑,让文明礼仪伴我先行 篇六

大家一定都还记得2008年北京奥运会的奥运微笑圈吧，简单明了的设计，让微笑深入人心:红色代表“微笑承诺〃乐于助人”;黄色代表“微笑承诺〃文明礼仪”;黑色代表“微笑承诺〃诚实守信”;蓝色代表“微笑承诺〃学习进取”;绿色代表“微笑承诺〃保护环境”。奥运微笑圈让微笑行动迅速风靡全国，由此可见微笑不失为促进文明礼仪活动校园行的最好途径，效仿奥运微笑圈我觉得可以把微笑渗入到以下五个方面的校园生活:微笑交往、微笑学习、微笑竞争、微笑奉献和微笑劳动。

微笑交往，就是微笑对待他人。微笑是对他人的尊重，同时是对生活的尊重。我觉得微笑都是有“回报”的，人际关系就像物理学上所说的力的平衡，你怎样对别人，别人就会怎样对你，你对别人的微笑越多，别人对你的微笑也会越多。微笑是朋友间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识己久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，另彼此之间倍感温暖。球场上，一个微笑也许就能化解一场冲突，用微笑淡化对与队之间的隔阂，让大家处于一个相对平和的环境里，尽情的奔跑于挥洒，那么我们的校园生活也将是一片其乐融融。用微笑面对他人，让校园充满阳光。

微笑学习，就是微笑投入学习。我最喜欢的一句话是:不管一切如何，微笑着面对生活!对待学习也是一样，“微笑，并保持微笑”会使我们的心情为之平和轻松;而“带着微笑学习”则会使我们的生活为之丰富充实—享受学习。我个人认为微笑是一种修养，并且是一种很重要的修养，微笑的实质是亲切，是鼓励，是温馨。真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。学习的时候，用微笑安抚焦虑的思想，用微笑愉悦烦躁的心情，用微笑放松紧张的神经。不经历风雨，怎能见彩虹，学习的过程本来就是痛并快乐着的，有挫折有失败，要想在学习的过程中争取一片坦途，那么首先就应清除心中的障碍。微笑的实质便是爱，懂得爱的人，一定不会是平庸的。用微笑点缀平淡的生活，清扫学习过程中的种种障碍，那么我相信，学习对于我们来说也会是一个愉快的过程。

微笑竞争，就是微笑面对竞争。给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励;给快乐者一个微笑，那是分享;给悲伤者一个微笑，那是安慰。合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助、互相提高，让别人的长处弥补自己的短处，用自身的长处“承托”别人的短处，携手同行，共同成长。每到学期末的时候学校都会倡导“珍爱诚信，拒绝作弊”，来培养我们的诚信道德品质，拒绝作弊就是达到公平竞争的有效方法，大家都微笑坦然的面对竞争，正视竞争，学会在竞争中提炼升华自己，用竞争铸造一座通向成功的桥梁。

微笑奉献，就是微笑服务他人。微笑是发自内心的，不卑不亢，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的奉承。它是一种令人感觉愉快的面部表情，可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无包装或矫饰的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。学会用微笑服务他人是对周围人与事的尊重，是一种心里愉悦的表达，是对美好生活的欣赏。校园就像是一个小的社会，立足校园，辐射社会，处处都存在着为他人服务，磨练自己的机会。作为一名二十一世纪的新青年，应当以真诚的微笑展现我们新一代的精神风貌，以自发行动印证当代少年乐于助人、奉献社会的精神品质积极投身于创建文明校园的活动中去。

最后就是微笑劳动，微笑着劳动最快乐，而这微笑只有参加辛勤劳动的人才能得到。我们可以以五一国际劳动节为契机，教育大家树立正确的劳动观念，强化劳动意识，掌握劳动技能，培养劳动习惯，并学会尊重他人的劳动，爱惜他人的劳动果实。上了大学了，也许劳动的机会貌似减少了，其实不然。不管是在寝室还是教室，保持环境卫生使我们所力所能及的，尊重他人的劳动成果，方便自己，也方便了他人。

要做到上面的五个方面其实不难，就是学会对别人微笑，学会对自己微笑，学会对生活微笑，学会对生命微笑，学会对人生微笑。当微笑真正成为我们的一种人生态度的时候，便成为一种对生活巨大的热忱和自信，一种高格调的真诚与豁达，一种直面人生的成熟与智慧。微笑是黑夜里的星星，微笑是迷雾里的阳光，微笑是寒冬里的碳

火，微笑是夏日里的冰凉。一个微笑，传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰，一个微笑，缩短了心与心的距离，一个微笑，让爱在空气中流淌。原来:

学会对自己微笑，便是学会了热爱生活!

学会对别人微笑，就是学会了珍惜美好!

学会对一切生命微笑，人生便处处充满阳光!

7.讲文明,重修养 篇七

各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

本周是第十一周，我讲话的主题是“讲文明，重修养”。这也是《中等职业学校学生公约》的第四个主题，即“讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。

中国素有“礼仪之邦”的美誉，早在春秋时期，孔子就提出“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的主张。意思是说不符合道德规范、文明礼仪的言行不能看，不能听，不能说，不能做。“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌，那是因为现在的人们在接受教育的时候，把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质，文明就是我们素质的前沿，拥有了它，我们就拥有了宝贵的财富，所以，我们一定要养成文明礼貌的好习惯。学校，作为我们接受知识的神圣殿堂，更应该是一个文明和谐的集体。

从开学到现在已有两个多月的时间，我们很欣喜能看到学校大部分同学，能够严格遵守纪律，积极地锻炼身体，主动努力学习。但是，仍有个别同学上课迟到，上课不认真听讲、打瞌睡、玩手机、吃零食、抄袭作业、考试作弊，这完全背离了作为一名学生就要认真学习这一宗旨。还有学生脏话粗话随口说，抽烟、饮酒、谈恋爱、顶撞老师，甚至还有盗窃行为，完全不符合学生行径。在物质享受上互相攀比；在学习文化知识上不愿吃苦，不愿努力。乱仍垃圾，随口吐痰，人走不关水，出门不关灯，墙上、课桌上乱写乱画，甚至上过厕所也不冲洗。同学们，文明不复杂，不抽象，不遥远。它是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。要做一个文明的人，有修养的人并不难。只要我们愿意，只要我们有爱校的思想，把学校当做是自己的家，我们就会关心学校的发展，爱护学校的环境，维护学校的形象。只要我们拥有公德意识就会“己所不欲勿施于人”就会多为别人着想，多为别人考虑。只要我们始终保持一颗感恩的心，就会消除冷漠，减少浪费，勤俭生活，勤奋读书。只要我们愿意就可以让“文明与我同行”，让“文明之花”开在我们心中。

作为医专学子，我们要培养自己高尚的心灵，从心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心来约束自己。要在实践中用文明道德标准规范自己，做到谈吐文明，礼貌待人，讲究卫生。当你的同学有难时要给与热情的帮助，见到师长时要亲切问候，不小心撞到对方时说一声“对不起”，不说脏话，不边走边吃，自觉把垃圾放到垃圾箱，不损坏公共财物，上课安静听讲、积极思考，不懂就问，课余时间不喧哗，不起哄，自觉服从学生干部的管理和接受老师的批评劝阻。

同学们，做一个文明的人，有修养的人，不是一朝一夕就能成功的，需要我们互相提醒，自我监督，要让文明成为一种习惯，让习惯成为一种自然。文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我，就让我们一起来告别那不文明的行为，挥别那不雅的历史，重塑一个更加文明，更加礼貌的医专学子形象。

同学们，学校是我家，爱护靠大家，让我们立即行动起来，让文明的春风吹拂我们的心灵，让文明的花朵伴随我们成长，让我们医专的校园随时可见文明之举，到处可闻文明之声！

8.讲文明礼仪 做文明学生 篇八

做文明学生

亲爱的老师、同学们：

新的学期来到了，同学们带着新的希望，带着家长的嘱托，带着老师的期盼，开始了我们新学期的学习生活。

中华民族向来被誉为“文明古国，礼仪之邦”，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

在我们美丽的校园之中，如果个别同学在公众场合不注意使用文明的语言，怪话、脏话不断，这种不文明的现象，不但会损伤个人的美好形象，也会严重损坏学校的形象。这是每一个热爱我们的学校的同学所不齿的，也是全校师生所不能容忍的。作为一个有正义感、有集体荣誉感的学生，面对这些不文明的现象时，一定要勇敢的加以制止。

我们当代小学生是祖国的花朵，国之未来。不断提高素质文明，树立良好的精神面貌，是我们每一位同学应该做到的。讲文明树新风，更是我们当代学生义不容辞的责任。

讲文明话，做文明事，争做文明人。应该从自身做起，从小事做起。首先是管住自己的嘴，不说脏话，如：早晨见面要说“早”；分别时说“再见”；得到帮助说“谢谢”；接受道谢说“别客气”；给别人添麻烦说“对不起”、“请原谅”；回答道歉说“没关系”，等等。其次是管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱画、乱张贴，不乱折花草树木；三是管住自己的脚，不乱踩乱踢。节约一滴水、一度电、不浪费一粒粮食。

只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”，就一定能引领校园新风貌，扫除不文明行为，提高自我，完善自我；就一定能成为一个“德才”和谐发展的人，一个合格的当代小学生！

9.讲文明_讲礼仪道德讲堂教案 篇九

讲文明，讲礼仪，做美德少年

一、教学目标:

1、通过唱歌曲让学生明白要从小养成讲文明的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、通过看短片、讲故事等活动，让学生了解讲文明懂礼仪是中华民族的优良传统，树立继承优良传统美德的意识。

3、通过做好事、谈感悟、知礼仪、送吉祥等活动，引导学生在日常生活中讲文明、懂礼仪，争做讲文明、知礼仪的好少年。

4、通过学习使学生认知到讲文明、讲礼仪是个人素质的一种表现，是每个人的责任。

二、教学重点、难点；

教学重点：提高学生对文明礼仪的认识。

教学难点：引导学生在日常生活中讲文明、懂礼仪，争做讲文明、知礼仪的好少年。

三、教学方法：结合一体机，应用多媒体辅助教学，包括：讲授法、谈话法、讨论法、展示法。

四、教学准备:

1、收集自己身边关于“文明”的事例。

2、准备《文明在哪里》音乐、《文明礼仪三字经》、《孔融让梨》故事等。

3、准备讲文明短片。

4、学生准备写上文明用语的卡片。

三、活动安排程序：

引言——自我反省——唱歌曲——看短片——学模范——讲故事——诵经典——知礼仪——敬道德——送吉祥——活动总结

四、活动过程：

导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族是优良传统，我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范陪伴我们每一天。

今天的道德讲堂主题是《讲文明，讲礼仪，做美德少年》。先回顾一下道德讲堂的七个环节：

1、自我反思；

2、唱歌曲；

3、学模范（看短片讲故事）；

4、诵经典；

5、知礼仪；

6、敬道德；

7、送吉祥。

1、自我反思

习主席说道：“要建立和规范一些礼仪制度，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”

这说明文明礼仪与我们的生活息息相关，时时刻刻事事都离不开它，请全体起立，在静默中反省自身，可以问自己“是否尊敬师长、是否孝敬父母、是否关爱同学？”，根据我刚才提的问题反思自己有无不文明的言行，想一想这些言行符合小学生的要求吗？（学生自我反思）

（设计意图：此环节通过引导孩子分析自身思想道德现状中文明礼仪方面的问题，让孩子学会了解自己，面对自己，找到自身的不足，进而发奋向上，努力提升自己的文明习惯和道德素养。）

2、唱歌曲

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是他人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，文明是一种品质，是一种修养，请大家合唱歌曲《文明在哪里》（音乐起，全体同学起立，合唱）

（歌曲结束）：一曲《文明在哪里》激励着我们大家，同学们唱完这首歌，心中一定会想起那些身边的模范。

（设计意图：此环节通过一曲振奋人心的歌曲，引导学生从歌声中感受文明礼仪就在我们身边，我们要在文明中去学习、去生活、去对待身边的人和事。）

3、学模范

可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，处事待人应当彬彬有礼。下面请大家来观看一段关于文明礼仪短片。

(1)观看《文明礼仪短片》

看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。试着去改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。

(2)讲故事（《孔融让梨》）

礼仪是律己、敬人的一种行为规范。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。请宣讲员讲《孔融让梨》的故事。

（3）感动之余我们更多的是敬佩，请谈谈你的感受，跟大家分享一下吧！（学生谈感受）

（设计意图：此环节通过文明礼仪短片和历史故事，让学生体会榜样就在身边，平凡却彰显伟大，引导孩子向身边的道德模范学习，在聆听中学习，学习中感悟，感悟中进步。）

4、诵经典

诵读千古美文，对话圣贤雅士。聆听诗魂书韵，润泽经典人生，古人先贤关于尚德修身的名言，可谓举不胜举，下面我们来诵一段经典。

礼者，人道之极也——荀子

含义：礼是做人的头等大事

人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。— —荀子

含义：做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。

诵读经典，让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，感知历史的脉搏。请全体同学一同齐颂。真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。

（设计意图：此环节通过老师讲解和引导学生齐声诵读经典名句，再一次重温经典，接受中国传统文化的洗礼，懂得文明礼仪从古至今都是做人的头等大事，是人的素质的重要体现。）

5、知礼仪

道德歌曲平静我们的心灵，感人故事触动我们的心灵，经典语录净化我们的心灵，经过这样的静心、洗心、养心、长好心的过程，相信大家一定有所感悟。那么如何做好日常生活中的文明礼仪呢？

（1）诗歌朗诵——《文明礼仪三字经》

《文明礼仪三字经》 讲文明，学礼仪。

上尊老，下爱幼，尊师长，孝父母。见师长，要行礼，用尊称，勤问好。父母言，要听从，父母心，要体谅。与邻里，要和睦，多交往，常沟通。同学间，多谦让，有事情，互帮忙。自己事，自己做，家务事，多帮忙。公益事，抢在前，集体事，勇承担。

懂礼仪，重仪表。

穿衣服，要整洁，勤刷牙，常洗澡。头常洗，发常理，手指甲，常修剪。不打人，不骂人，同学间，相处好。有痰液，不乱吐，废弃物，不乱扔。

爱花草，不攀摘，爱公物，不涂刻。立和行，要稳健，头不摇，身不晃。一举手，要文雅，一投足，要适度。

知礼仪，善交际。

与人处，讲信用，不欺小，不恃强。与人语，要和气，听人讲，莫插嘴。有客来，起身迎，让座毕，茶水上。访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。捡东西，要上交，借东西，按时还。待人宽，律己严，礼仪经，记心间。

（2）礼貌对答

语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映照出人的修养与文明程度，俗语说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 下面，我们进行礼貌对答： 别人帮助你时，你要说:“谢谢！”

不小心踩到别人时，你要说：“对不起！”（摇手）

别人向你道歉时，你要说：没关系 ；

客人来到你家时，你要说 ：“请进！”（做“请”的动作）

放学了，你要和老师、同学说 ：“再见！”

在校园里见到老师，你要说：“老师，您好！”(鞠躬或敬礼）

让我们都学会说文明用语，以文明之我，建设文明之班，文明之校。

（设计意图：此环节通过表演文明礼仪三字经和礼貌对答，让学生感受文明就在举手投足间，它平凡但很伟大，关乎生活的方方面面，它让我们的生活更幸福，让我们的社会更和谐，我们应当把它当成成长中的一个重要的目标努力去实现。）

6、敬道德

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，他会在我们的精神世界里生根、发芽、开花、结果，指导我们前行。请大家起立，请同学们以崇敬的心情向“礼”字鞠躬，在心中承诺：我要做一个讲文明，讲礼仪的好少年。

（设计意图：引导学生感受道德的力量，心怀崇敬，给自己一个承诺，确定一个目标，使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。）

7、送吉祥

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。道德讲堂是激发善心，抒发善意的地方，下面，我们进入本次道德讲堂的最后一个环节：送吉祥。

（1）做“文明”卡片

请大家在贺卡上写下自己的美好祝福，美好祝愿，可以是关于礼仪的，也可以是关于道德的，我想只要是最真挚的祝福都是好的……（2）赠“文明”卡片

好，我看到大家都已经将自己的祝福祝愿写在了卡片上，那么接下来我们拿起自己的卡片，把它交给我们身边的朋友，然后向他真诚的说一句：祝福你！

小小的贺卡，写上心意，附上祝福，愿每个人都幸福如意。在这里，道德讲堂也衷心的祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

（设计意图：激发善心，抒发善意，践行善举，设计此环节是真心希望孩子们在今后的日常生活中，力争做一个勤劳的人，做一个善良的人。）

8、活动总结

同学们，文明行为，贵在实践。文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个讲文明，懂礼仪的美德好少年。

本次道德讲堂到这里就结束了，愿我们每个人都能拥有：润泽一生的音符、温暖一生的故事、寄托一生的梦想、感动一生的情怀、执著一生的信念，成就一生的辉煌！

衷心感谢大家的热情参与，祝愿大家吉祥如意，幸福快乐，谢谢大家！

孔融让梨

东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。

有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”

孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。” 爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”

孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”

爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。”

10.讲文明重礼仪我先行 篇十

文明礼仪从我做起演讲稿

大家《西游记》看过吗？《西游记》中猪八戒深山探路，见一村妇便开口道：“喂，胖妇人，前面这条路怎么走？”气得村妇要拿扁担打他。而孙悟空变做和尚上前施礼道：“请问这位大嫂，前面是何处？”同学们知道八戒探路为什么不成功吗？对，就是因为他不懂礼仪。生活中少不了出门问路，工作学习上少不了向人请教。有求于人，却不尊重别人，自然得不到别人的帮助。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明，守礼仪，也是弘扬中华民族文化，展示民族精神的重要途径。就我们学生而言，最本质的就是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在这个世界，身份和角色也在不停的变化。我们这一刻讨厌别人，下一刻也可能成为别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。我就讲讲我自己的故事吧。有一天，我做完作业没事儿，就想到外面去玩。妈妈见我要出门就说：“琦琦，买几斤香蕉回来，啊？”我答应着，带上妈妈给的香蕉钱就去附近水果店买香蕉。我来到水果店，买好香蕉就回家。我拿出一根香蕉，边走边吃，吃完之后随便往地上一抛。我继续吃第二根，第三根„„我把香蕉拿回家，就出去找小伙伴了。我唱着欢乐的歌，一路上蹦蹦跳跳地，一不留神，摔了个四脚朝天。我正想生气骂人，低头一看，却是我刚才吃的香蕉皮。这是，不远处走来一位阿姨，也没注意脚下的香蕉皮。我刚想喊：“注意！”话没出口，阿姨已经摔倒了。阿姨站起来 的时候，很气恼地说：“谁这么缺德，乱扔香蕉皮？”我听了这话，脸红到了脖子，恨不得有个地缝钻进去。我终于懂得了，不文明的行为害人又害己呀！同学们，当我们身为游客的时候，我们不要依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪，在文物上乱写乱涂。当我们乘坐公共汽车的时候，我们要学会礼让他人，挤到、踩到别人的时候要说—对不起。当我们是行人的时候，我们要遵守交通秩序。当我们是消费者的时候，我们不要把个人的怨气往服务员身上撒。当我们作为子女的时候，我们要耐心地和父母交流，记住父母的忠告。当我们在校园内遇到老师时，我们要敬礼，做到尊重她们。当我们身处校园的时候，我们要遵守校园秩序。啊！礼仪之花开在哪里，哪里就充满生机，充满活力；礼仪之歌唱在哪里，哪里就产生友情，迸发力量。小学生文明礼仪演讲稿：文明礼仪在校园

各位老师、同学们好：

今天我要演讲的主题是：文明礼仪在校园.礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了.如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那么，纵然我们拥有了高深的科学文化和知识，对人对己对社会，又有什么用呢？所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀！

那么，怎样才能使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，仪态，可以让人一看便知道你的修养.在课堂上，课堂礼仪对老师的教育影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了！我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不讲脏话，上下楼梯一律右行.我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理.受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声谢谢！同学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹.如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚.良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，它体现在细微之处，关键是靠自觉.同学们，我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园.同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家.文明礼仪演讲稿：文明礼仪――我与你同行

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好!

今天我演讲的题目是!

我们伟大的祖国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌是我们中华民族的传统美德。那么，文明礼貌是什么呢?我认为文明礼貌是路上相遇时的一个微笑;是见到老师时的一声问好;是将垃圾放入垃圾箱时的一个动作；是过走廊时轻轻的脚步……文明礼貌是一切文明的语言和行为，它不仅是一种品质，一种修养，还是对身边的人一种无声的教育。

在我们村有一位年迈的老人王奶奶，她的儿子去世了，只有她和儿媳妇相依为命。儿媳妇对她很不好，不仅不照顾她，还常常跟她吵架。文明礼仪演讲稿：文明礼仪――我与你同行。王奶奶常常一个人颤巍巍地提水，洗衣、做饭，有时甚至还去屋后的山坡上背柴。从我懂事起，我就常常和妈妈一起去帮她做家务。上学以后，我每天放学都去王奶奶家，有时帮她扫扫地，有时跟她聊聊天，有时还给她带去一两个水果。每次听到我给她唱歌，她布满皱纹的脸

就乐成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她儿媳妇理不理我，我都甜甜地喊她一声“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是个善良、有礼貌的孩子。不知从什么时候起，村子里帮王奶奶的人越来越多了，有人给她提水，有人给她送菜，还有人给她洗衣服。文明礼仪演讲稿：文明礼仪――我与你同行。也不知从什么时候起，我再也听不到王奶奶家吵架的声音了，现在她和儿媳妇还常常坐在一起吃饭呢。

我深知，要做一个时时、处处讲文明懂礼貌的孩子，还远远不止这件事。上学时，我会和妈妈说声:“再见”;走进学校，遇到老师和同学，我会热情地问好;课上，我积极发言，但绝不乱插嘴„„ “文明”就像空气一样，时刻围绕在我的身边。我的好习惯换来了长辈们的赞赏，换来了同学们的信任，也使我更加的自尊自信!

千里之行，始于足下，育人为本，养成为先。同学们，像我一样行动起来