校园招聘学生常见问题

校园招聘学生常见问题（13篇）

1.校园招聘学生常见问题 篇一

在校大学生校园安全问题调查

人身安全

财产安全

食品卫生安全

1、交通 用电 暴力 设施 流浪狗 传销 抢劫（类型 威胁程度）

2、被盗 没收 丢失 损坏

3、食物异物 过期变质及假冒伪劣 加工环节就餐场所和工作人员不卫生 餐具消毒不严格

前言（略）

一、基本信息（略）

二、人身安全

1、依据个人判断，你认为以下危及校园人身安全的因素中，排在前三个的是

（请在括号内用数字1.2.3标出序号）

A、道路交通（3）B、不安全用电（12）C、暴力冲突（3）D、校园设

施不完善（20）E、流浪狗伤人（2）F、传销（0）J、抢劫（12）

2、以上问题中，有哪几个是通过个人努力可以避免发生的（请在上题答案中选择并在此题后列出字母）

A3B7C0D28E0F0J193、这些安全威胁对你的生活造成的影响是（单选）

A、除非不得已尽量在宿舍里活动（0）B、不单独活动（14）

B、自己多加小心照常活动（28）

三、财产安全

1、假如发生个人财产损失，主要形式是（单选）

A、被盗/抢（6）B、被没收（8）C、丢失（14）D、遭到损坏22、财物被盗发生频率最高的场所是（单选）

A、宿舍（4）B、食堂（5）C、图书馆/教室（18）

3、在已发生的被盗/抢案件中，作案人主要是

A、外来人员（26）B、校内闲杂/工作人员（4）C、内部人员0

四、食品卫生安全

1、请勾出以下答案中最不满意的一项（单选）

A、食堂食物出现异物（35）B、超市买到过期变质食物（4）C、就餐中看到

工作人员不卫生行为和着装（6）D、餐具消毒效果差（5）

2、你认为食堂饭菜令人不满意的根源是什么（单选）

A、学校重视不够（31）B、厨师技术差（3）C、需求大没有竞争（8）

如何思考并认识一个问题

1、认识的角度——为自己找到一个恰当的角度 以上问题，如果站在平面的角度仅仅

看到的是现象本身，很难从现象中得到总结概括性的思考，所以需要把问题归纳并总括起来看。取得一个相对高的视点，尝试把问题理性化，条理化，进一步思

考得出更深入的认识。

2、问题设计是根据调查主题确定的——比如关于人身安全的主题，为什么这样问是

根据你想得到什么样的回答决定的。列举出的七个安全威胁显然都存在，但是得到最严重的三个，可以明白校园当中亟待解决的问题是什么，首先着手或者工作的重点在哪里。后两个问题答案可以了解个人防范意识以及威胁严重程度如何。

3、很显然，一份问卷的整体思路依然是根据调查的主要目的展开，具体说，被调查

人是被问卷引导着思考的，他可以针对问题答出自己的认可程度，调查者所需要的往往是被调查人的态度和想法，所以如何问以及问什么决定了得到什么样的回答。

2.校园招聘学生常见问题 篇二

教育机构责任是指在教育机构的教育、教学活动中或者在其所属的其他教育设施、生活设施中, 由于教育机构未尽到教育管理职责, 致使学习或者生活的无民事行为能力人和限制民事行为能力人遭受损害或者致他人损害的教育机构应当承担的侵权责任。

二、教育机构责任的承担

(一) 过错推定责任

受到人身损害的学生是无民事行为能力人时, 教育机构承担的是过错推定责任。过错推定责任是指在法律明确规定的条件下, 若加害人就某种事实不能举证证明自己的行为不存在过错, 法律就推定加害人具有过错并据此认定加害人承担侵权责任。

1. 学生彼此侵权时教育机构的责任

《侵权责任法》规定了教育机构应当对因其未尽到教育、管理职责而导致的无民事行为能力人或者限制民事行为能力人遭受的人身损害承担责任, 但对该责任的范围没有明确规定。根据一般的常识, 认为教育机构应该承担与其过错相适应的责任。

2. 教育机构的教职工侵权时教育机构的责任

《侵权责任法》第34条规定:用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的, 由用人单位承担侵权责任。当学校的老师“在学校事务的执行过程中致人损害”时, 根据该法律规定, 应该由学校承担侵权责任, 有过错的教师不承担侵权责任。在此种情况下教育机构承担的是无过错责任。

(二) 过错责任

受到人身损害的学生是限制民事行为能力人时, 教育机构承担的是过错责任。

在认定中小学校是否存在过错的时候往往从实际情况出发加以具体分析: (1) 看学校、幼儿园或者其他教育机构是否尽到了对学生、幼儿的管理职责。 (2) 看学校、幼儿园或者其他教育机构是否尽到了对学生、幼儿的教育职责。 (3) 看学校、幼儿园或者其他教育机构是否尽到了对学生, 特别是对幼儿的照顾职责。

(三) 补充责任

《侵权责任法》第40条规定:“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间, 受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的, 由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的, 承担相应的补充责任。”所谓的补充责任是指两个以上的行为人违反法定义务, 对被侵权人实施了侵权行为, 或者不同的行为人基于不同原因而发生的行为使被侵权人受到同一损害, 各个行为人产生相同的侵权责任, 被侵权人享有的数个请求权有行使顺序的要求, 首先行使第一顺序的请求权, 只有在该请求权不能实现或者不能完全实现时, 才由补充责任人行使第二顺序的请求权。

三、举证责任的分配

(一) 侵害的来源

1. 侵害来源于校内

无民事行为能力人受到校内人员的侵害时, 应实行“举证责任倒置”规则。在主观过错的要件上, 如果教育机构认为自己没有过错的, 需要自己举证证明, 如果能够证明其已经尽到充分的注意义务, 则推翻过错推定的结论, 认为教育机构不存在过错, 即成为免责事由。限制民事行为能力人受到校内人员侵害时, 在认定主观过错的要件上, 应该由受害学生承担举证责任, 证明教育机构存在过错行为。

2. 侵害来源于校外第三人

如果无民事行为能力人受到校外第三人侵害的, 应实行“举证责任倒置”规则, 由学校证明其已经尽到相应的教育管理职责;如果受到校外第三人侵害的对象是限制民事行为能力人, 那么应当由受害学生举证证明学校没有尽到相当的注意义务。

(二) “相应的补充责任”应界定为“与过错相应的责任”

《侵权责任法》第40条明确规定了学校承担的是“相应的补充责任”。但是对于相应的补充责任却有不同的见解, 其一认为相应的补充责任等于全额的补充责任;其二认为相应的补充责任等于有限的过错责任, 即要承担承多少的补偿责任, 由侵权人的赔偿能力决定。

笔者认为, 教育机构对未成年学生遭受的人身损害承担的是与其过错相应的补充责任, 即在直接侵权人无法确定或直接侵权人没有能力赔偿时, 由教育机构作为第二顺序责任人承担与其过错相对应的补充责任。所谓相应的补充责任意味着教育机构不一定对遭受损害的未成年学生承担全部的赔偿责任, 而只是承担与其过错相对应的那部分责任。

(三) 教育机构的追偿权

既然教育机构对被侵权人应该承担与其过错相应的补充责任, 那么承担了侵权责任的教育机构, 能不能向校外第三人追偿呢?《侵权责任法》对教育机构的追偿权没有做出明确规定。理论界的通说认为, 由于教育机构未能妥善履行应尽的注意义务, 因此教育机构是具有一定过错的, 这里的补充责任应该属于最终责任, 教育机构承担补充责任后不能向第三人追偿。

摘要：本文结合《侵权责任法》法条对未成年学生在校园内受到侵害时, 学校应承担的责任以及学校的举证责任和受侵害人的证明责任问题进行具体阐述。

关键词：行为能力,过错责任

参考文献

[1]王宝发, 赵文艳, 李檬编.侵权责任法要点解答[M].北京:法律出版社, 2011.

[2]唐柏树, 龙翼飞主编.侵权责任法审判前沿问题与案例指导[M].北京:中国法制出版社, 2011.

3.浅谈当代大学生校园浪费问题 篇三

关键词：勤俭节约；校园生活；优良传统

当代大学生的感性消费和感性节约现象很严重。在一个调查中，49%的同学会通过节省饮食费用来做自己喜欢的事情、买自己喜欢的东西。我们所倡导的勤俭节约应该是一种满足自身身心发展后的勤俭节约，是一种理性的节约，而不是为个人对物质的偏好而省钱。采访发现，15%的学生认为“在看到周围人都很节俭时才想到节俭”，41%的学生选择“钱不够花时”想到节俭。说明仍有很多的学生没有具备紧迫的节俭意识。如果兜里没有钱，或许不会有节俭的概念了，这种意识大部分学生认为身边50%同学有勤俭节约的意识，这意味着许多学生还是缺乏这种意识。然而欣慰的是，同学们仍普遍认为全社会提倡的“勤俭节约”是一种美德，65%的大学生认为永不过时。93.5%的学生认为在经济高度发展的今天仍然有必要坚持勤俭节约。

要践行勤俭节约不是说省的连饭都不吃那种，而是先把肚子填饱，保证好一日三餐，然后其他消费尽量减小，比如买书可以选择二手书啊，夏天不去喝小店的水啊等等，一般平时注意开销的话，不会花太多钱，实在不行，建议每天都记录自己花的钱，和花的地方，自己看看就知道自己的钱花在哪里了。另外可以去找份兼职来做一下，但前提是不要影响自己的学习，大学生是以学习为主的，建议在学校找一些教师助理，工作较轻松，而且工资还算可以，工作时间不长，要求不高，如果想找点有挑战性的也可以，注意时间的分配就好了。

结合建设中国特色社会主义伟大事业开展艰苦奋斗、勤俭节约教育。建设中国特色社会主义是前无古人的壮丽事业，我们所取得的成就，只是万里长征的第一步，今后的路程更长、工作更伟大。高校进行艰苦奋斗、勤俭节约教育，要引导大学生认清提高消费水平和发展生产力的关系，使大家明确：提倡艰苦奋斗、勤俭节约，并不是不要改善人民生活，而是要把人们生活改善建立在生产不断发展的基础上。人民群众的生活和消费水平只有与生产力发展水平相适应，社会的生产增长只有高于消费的增长，才能使社会成员物质文化生活的提高获得牢固的基础。通过教育，使大学生们摒弃脱离现实的消费观念，树立靠勤劳的双手、靠艰苦的劳动创造、积累社会财富的思想，以自己的实际行动为营造艰苦奋斗、勤俭节约为荣的社会氛围做贡献。对大学生进行节俭意识和艰苦奋斗精神教育须联系实际、注重实效。对大学生进行节俭意识和艰苦奋斗精神教育，是一项长期的工作。这次胡锦涛同志的重要讲话，为高校做好这项工作提供了新的契机。高校应抓住时机、创新形式、营造氛围，把这方面的教育贯穿到教育教学的各个环节之中。

艰苦奋斗、勤俭节约是社会主义荣辱观的一个重要内容，应成为经济社会生活的一个基本价值观念和行为准则。发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立社会主义荣辱观，关键是领导干部要以身作则，特别是高级干部要率先垂范。领导干部中是勤俭节约之风盛行，还是奢侈浪费之风泛滥，对社会风气会产生重要影响。各级领导干部要牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约原则，精打细算，严格把关，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”历史和 现实都表明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的国家，难以发展进步；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达。在继往开来的伟大事业中，大力发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，我们就能够不断克服一个又一个的困难，夺取一个又一个的胜利。

加强制度建设，建立健全促进节约的规章制度。各级各类学校都要因校制宜，制定针对性、操作性强的办法和措施，大力推动节约型校园建设。要在教学实验、科学研究、行政办公、基建后勤等各方面，建立严格、科学、合理的管理制度。在节约用水、节约用电、节约粮食、节约办公用品、节约经费等各个环节制定具体实施办法。完善评价、监管措施，形成有利于节约的制约和激励机制。加强组织领导和监督检查，狠抓工作落实。各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，认真部署勤俭节约办教育，建设节约型校园工作。要抓住制度建设这个重点，着力形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，常抓不懈，常抓常新，防止搞成新的形式主义。各级领导干部要以身作则，率先垂范，带头厉行勤俭节约。要把执行情况纳入教职员工管理和考核，对浪费现象进行批评处罚，对违反规定的开支不予报销，对违反规定的单位和个人进行严肃处理。俭意识和艰苦奋斗精神的具体内涵与过去相比有所不同，但尊重劳动、物尽其用、自强不息、顽强拼搏仍然是其要义，是我们必须始终坚持和弘扬的。对于大学生而言，树立节俭意识和坚持艰苦奋斗精神，主要是养成艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，树立奋发向上、自强不息的人生态度，弘扬埋头苦干、知难而进的进取精神；等等。这不仅是培养良好个人品质的需要，而且是加强精神文明建设、弘扬社会主义荣辱观的要求。

4.校园招聘学生常见问题 篇四

主题：“学生校园问题调查”进展汇报

主办部门： 校学生会

发布会日期：2012年3月13日（拟）

发布会地点：技术中心3A314（拟）

发言人：

参与人：

学生会相关人员，信息部，生活部，宣传部 各二级学院部分班级学生代表

发布会流程

前期准备：

1.整理前期调查资料确定发布会新闻发布内容；

2.制作新闻发布稿；

3.确定主持人及候选并联系；

4.根据发布会主题及内容联系及邀请相关嘉宾并了解意向；

5.确定发布会时间以及地点；

6.确定邀请嘉宾准时与会意向；

7.制作新闻稿

8.安排分配工作人员工作；

摄像，签到，应急，PPT播放，监督，会议记录等

9.确定已有物资以及购置还需要的物资；

10.对外宣布发布会主题时间地点；

11.在合适时间更改发布会地点背景。

现场：

1.提前到场安排现场准备工作；

确定与会人员出席，发布会需要物资核对，设备检查，签到，主持人，PPT等

2.根据当天情况制定应急方案；

3.现场签到摄影；

4.开始新闻发布会*；（参照下文“发布会细节”）

5.发布会结束；

6.安排现场退场。

后期工作：

1.整理音像资料及会议资料制成资料集（包括发布会来宾名单资料的整理，总结报告）；

2.发布新闻稿至校园网，相关部门官方平台，广播台，《青年报》；

3.会后总结。

发布会细节：

1.主持人宣布新闻发布会开始；

2.介绍发言人及嘉宾；

3.介绍发布会目的；

4.相关人员介绍“校园生活情况调查”的进程以及成果；

5.现场提问收集意象；

6.相关人员介绍接下来的任务；

7.总结员写总结稿并审核递至相关人员；

8.相关人员发布总结辞；

9.支持人致结束语；

5.飞亚达校园招聘面试常见问题 篇五

下面来了解下飞亚达校园招聘面试常见问题：

1、飞亚达集团校园招聘的时间是怎么安排的?

答：飞亚达集团2015校园招聘于9月10日启动，将在广州、西安、武汉、南京、成都、北京、大连等城市的12所高校进行专场宣讲会，宣讲会后1-2天开始进行招聘面试。

具体宣讲会的时间安排请关注飞亚达集团校园招聘网站的信息。

2、在线提交简历获得面试的机会有多大?是否还有其他渠道可以投递简历?

答：同学们可以通过网络在线提交求职简历，我们会根据投递的简历筛选出进入笔试的同学。

同时为便于同学们更好地理解奢侈品行业的发展趋势及公司情况，我们建议同学们尽可能参加校园宣讲会，了解公司信息。在宣讲会后，我们有安排接收纸质版简历环节，并与HR进行1分钟左右的初试(2-3个问题简单的沟通)。如果您未曾进行网申，或认为网申的简历不足以展示您的风采，欢迎来到现场进行初试。通过初试的同学我们同样也会直接发送笔试通知。

3、简历投递是否有截止日期?是否中英文均要填写呢?每人可以同时申请几个职位?

答： 各站网申截止日期如下：广州10月8日、西安10月10日、武汉10月14日、南京10月17日、成都10月20日、北京10月21日、大连10月26日。中文简历为必填，英文简历不做为必须要求。每位同学最多只能申请两个职位。

4、后续笔试面试环节还需要提供哪些资料、证件?

答：后续笔试面试环节还需要一张一寸彩色照片、成绩单、英语四六级证书、荣誉证书等原件和复印件，我们将验原件，留复印件。

5、投递简历后，如何查询面试通知和结果?

答：通过公司简历筛选的同学以及通过宣讲会现场初试的同学，笔试的通知会在宣讲会当天的晚上11:00前发送至您的手机，第二天就会安排笔试，因此请您届时保持手机畅通。未进入的同学不再另行通知，感谢您的理解与支持。

6、公司的选人标准是什么?是否有严格的专业限制?

6.校园招聘学生常见问题 篇六

2018中石化校园招聘即将来临，很多同学都提前备考，为了帮助考生更高效地备考，茂名中公教育就跟大家讲解2018中石化校园招聘大家可能会遇到的几个常见问题

首先打开中国石化人才招聘网，进入校园招聘首页，注册新用户并登陆，然后点击招聘企业板块可查看企业招聘信息，进行搜索，点击申请按钮即可。需要特别注意的是，只有注册用户后才能申请应聘岗位。每个应聘者最多可以申请2 个招聘岗位，可为同一单位或不同单位。提醒大家注意，一旦申请了应聘岗位，就不能再进行调整了，请慎重申请应聘岗位!。

在线提交简历以后是否还能够修改呢?

简历提交以后，在报名截止时间之前是可以修改的，请登陆中国石化人才招聘网校园招聘首页点击“简历维护”即可进入修改;如果过了报名截止时间，就不能再修改了。提交简历有什么需要注意的吗? 1.所有个人资料必须真实无误，如有虚假信息，申请人将会被取消应聘资格;2.上传附件务必要清晰有效，否则会影响您的应聘;3.相关通知有可能通过电话与您的手机进行联系。当您的手机号码变更时，请及时更新注册信息，这是我们跟您联系的重要渠道。

我的简历是否已经成功提交了?如何查询简历的处理状态?是否有“确认信函”?应聘者可在本招聘网站随时查询自己的应聘职位和处理状态，我们不再特别发送简历确认信函。

请应聘者用已注册的用户名和密码登录，选择“个人信息”进行查询，请各位应聘者牢记您的用户名和密码，以便查询。

每一轮招聘的结果如何公布呢?

我们会在招聘网站“通知公告”栏公布每一轮招聘结果，同时，通过招聘网站“站内消息”等方式通知应聘者。

欢迎各位应聘者关注本招聘网站的新通知，并请在此期间保持手机通讯畅通，以便我们及时与您进行联系和通知。

我的简历为什么保存不了、提交不成功?

可能是以下原因造成的，请应聘者在填写简历时注意：

1.当面临大量应届毕业生同时通过招聘系统提交简历、而校园网和公网之间的数据传递速度有限时，请在校的同学尽可能错开高峰时段，并选择网速较快且稳定的渠道;2.请在每一页简历填写时注意控制时间，如果填写时间过长可能导致失效，无法正确保存和提交，需要重新登陆，但可以从上一个提交成功的页面开始继续填写;3.请在简历填写时注意控制字数，部分项目有100 字的字数限制，超过字数限制的也无法正确保存。特别需要注意上传附件(图片)的格式、大小要求。

我们也会持续改善我们的招聘系统，尽量减少大家在提交中碰到的问题。我该如何查找职位?

我们提供了下拉菜单式的职位搜索功能，您可以根据需求按“专业类别”、“企业类别”等关键字进行查询，并通过点击申请按钮申请职位。此外，我们还为您提供模糊查询的功能，方便您快速搜索招聘岗位。

网页上的内容为什么不显示?

您在浏览网页时，如果内容不显示或显示不完整，我们判断可能是浏览器兼容性的问题。推荐您使用IE8 浏览器，请按照如下方法设置您的IE：单击菜单“工具→兼容性视图设置”，在打开的窗口中勾选“在兼容性视图中显示所有网站”选项，保存设置即可。

为什么在招聘网站注册不了?

7.校园招聘学生常见问题 篇七

1. 文明礼仪修养是大学生个人发展的必要条件

校园大学生正处于一个迫切想要融入社会的阶段, 并期待得到社会的认同, 与此同时, 随着时代的变迁和社会的发展, 社会对人才的要求越来越高, 不仅需要过硬的专业知识, 良好的交际手段也是必不可少的。大学生要想获得成功, 就应认真看待礼仪、学习礼仪、应用礼仪, 全面提高自己的综合素质, 做一个德才兼备的优秀人才, 能更加顺利地处理人际关系, 更迅速地适应社会生活, 谋得个人发展。

2. 文明礼仪修养是和谐校园构建的重要因素

和谐的校园环境可以团结师生力量, 促进学校的发展, 拥有了和谐的校园, 学校的组织能力得到充分的发挥, 教师教书育人的积极性和学生学习的主动性得到提高, 有利于培养出高素质的、符合社会发展需要的人才。而构建和谐校园的主体人是学生, 学生文明礼仪修养的高低直接影响校园和谐, 只有加强学生个人的文明礼仪修养, 才能提高学校整体的风气, 营造出一个和谐的校园环境。

3. 文明礼仪修养是社会主义文明建设的基本要求

礼仪修养是社会主义精神文明建设最基本的内容之一也是文明社会进步的强烈要求。大学生是中华传统礼仪的继承者, 是建设国家的中坚力量, 对校园大学生进行文明礼仪修养教育, 有利于引导大学生逐步把社会的道德规范内化为个人的道德品质, 树立起内心的道德信念和修养准则, 注重规范自己的言行等生活行为, 进而才能更好地为社会主义文明建设做出贡献。

二校园大学生文明礼仪修养教育的问题表现

中国是传承千年的礼仪之邦, 历史悠久的文明古国。大学生是祖国的栋梁、社会的精英, 是中华传统礼仪精髓的继承者。然而, 校园大学生文明礼仪修养教育上却存着在一些问题, 主要表现在社会风气、学校、家庭以及学生个人等方面

1. 社会道德失范

社会主义道德建设一直在进行, 然而社会经济的快速发展使得社会道德建设跟不上时代脚步, 社会上一些不道德的行为依然存在, 没有为大学生的礼仪教育形成一个良好的文明氛围。由于大学生的思想还不成熟, 无法很好地辨别哪些行为是正确的、哪些行为是错误的, 同时大学生处于人生观、价值观、世界观形成的重要时期, 很容易被社会风气影响, 社会上的一些言行会被大学生模仿、遵从, 影响文明礼仪修养的形成。

2. 学校礼仪教育不足

大学学习不仅是学习专业知识, 更主要是让学生学会为人处世, 孔子曰:“不学礼, 无以立。”不学文明礼仪, 就很难有立足之地。然而, 在应试教育仍然占主导地位的情况下, 文化知识被学校放到了第一位, 而礼仪教育未被重视。许多大学重视学生的就业问题, 只注重专业知识的传授而未能向大学生强调礼仪的重要性, 开设礼仪课程不过是完成学科的需要, 并不能真正为大学生起到引导教育作用。

3. 家庭引导不够

在应试教育的压力下, 许多的家长只注重孩子的学习成绩忽视了礼仪教育。“养不教, 父之过”, 家长是孩子文明礼仪教育的启蒙导师, 对孩子的影响非常之大。现在大多数都是独生子女, 父母把孩子视作“掌上明珠”, 尽可能满足孩子的需求, 溺爱孩子, 造成孩子目中无人, 以自我为中心, 自私、自利的思想。同时有些家长本身也没有起到示范作用, 做出一些不文明的行为使孩子效仿。

4. 大学生认知不力

大学生没有能从根本上重视中国的传统文化、重视文明礼仪学习。归根到底, 大学生认知能力有限, 没有充分了解礼仪在现实中的重要性, 没有给自己的生活学习有个良好的规划。他们过多追求现实性的、有明显实效的专业知识的学习, 只重视物质利益而忽视了文明礼仪的重要性。他们认为礼仪离现实生活很遥远, 是很古板的东西, 没有必要时时处处都讲“礼”, 因而减少了礼仪学习。殊不知, 礼仪学习是通过点点滴滴的生活实践积累起来, “不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海”。

三校园大学生礼仪修养教育工作的建议

良好的个人礼仪不仅需要学生自身的努力, 也需要社会、学校、家庭共同的教育及推动, 为此, 应加强以下几个方面工作:

1. 社会方面, 应加强对社会文明礼仪的宣传

社会应加强对社会公德的宣传, 提升传统文化的地位, 使公民以讲文明、懂礼仪为荣, 进而为大学生礼仪修养营造良好的社会环境。首先, 在社会范围内开展文明礼仪大学生的评比活动, 征集文明礼仪大学生的先进事例, 创造人人讲公德、人人讲礼仪的良好氛围。其次, 包装和推广先进文明大学生的典范, 以多种多样的形式对之加大宣传, 并且通过媒体或各种活动为载体弘扬文明礼仪大学生的精神价值, 以及中华民族五千年的传统美德。最后, 组织先进文明大学生典范的交流, 带动各大高校学生积极响应和参加文明礼仪大学生的活动, 进而提升大学生的思想境界和学习热情。

2. 学校方面, 应充分重视大学生礼仪教育

学校作为学生教育的第一责任者, 承担着不可推卸的责任。学校可从以下几个方面进行开展:首先, 学校开设相关的礼仪课程, 教授学生系统理论知识。把礼仪课作为大学生的公共课, 与学生的学分挂钩。它将使大学生从思想上认真对待礼仪, 从而才能在行动上加以改善。其次, 教师应注重自己的礼仪修养, 以身作则为学生提供直观的榜样。教师的日常行为对学生有很大的影响, 受到学生的关注和模仿。因此, 教师应塑造良好的自身形象, 在日常生活中注重礼仪细节, 对学生言传身教。再次, 学校在校园里加大对文明礼仪的宣传, 为学生营造良好的学习环境。学校可以通过树立先进文明大学生典范, 对此加以宣传, 并且在校园中张贴文明标语, 组织相关比赛, 开展文明讲座。通过与外校进行文明礼仪比赛, 加大文明交流, 实现共同进步。

3. 家庭方面, 家长要率先垂范, 对子女严格要求

《论语·子路》:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”当家长自身端正, 作出表率时, 不用下命令, 孩子也就会跟着行动起来;反之, 如果家长自身不端正, 而要求孩子端正, 那么, 纵然三令五申, 孩子也不会服从的。所以, 家长应注重自己的日常行为, 遵守文明礼仪为孩子做出表率。而对于孩子的不文明行为, 家长应及时发现, 并予以纠正, 不可因为溺爱而放任自由。

4. 个人方面, 大学生必须注重自身礼仪修养

作为大学生, 首先, 应端正文明礼仪学习态度, 把握前进和改正的方向, 放低近利性功利心态, 用心去学习和感悟中华礼仪的博大精深;其次, 应主动参与到创建文明礼仪的活动中, 配合各项活动的开展, 以身作则, 树立和争创文明礼仪的榜样;再次, 应自觉维护文明礼仪的形象, 克制自身的缺点, 与各项不文明行为作斗争, 加以改正;最后, 应树立个人远大的抱负和理想, 将文明礼仪列入自身的生涯规划中, 为创建社会主义和谐社会做出贡献。

参考文献

[1]谢春晖.针对当代大学生文明礼仪缺失的几点看法[J].金色年华 (下半月) , 2011 (1)

[2]刘永希.和谐校园建设视野下加强大学生文明礼仪教育的有效路径[J].文史博览 (理论) , 2011 (5)

[3]龚丽娟.大学生文明礼仪教育之我见[J].世纪桥, 2010 (7)

[4]范翠翠、李春鹏、穆有帅.浅析大学生文明礼仪教育现状及对策[J].金色年华 (下) , 2010 (2)

[5]吴春彦、陈曙雯、张岚岚等.高校大学生视仪教育现状调查与对策分析[J].黑龙江教育 (高教研究与评估) , 2010 (5)

8.校园招聘学生常见问题 篇八

关键词：校园；大学生；心理健康；教育；人才素质；成长发展

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-005-01

一、前言

在校大学生作为民事行为能力俱全、心智相对成熟、社会矛盾纠纷发生较少的高素质群体，加之我国对大学生发展的重点培养和其成长的极其重视，按理来说，大学校园应该是他们温馨学习、充实生活、健康发展的一方和谐的乐土；然而近期短短几日内，发生在大学生身上的惨案一桩接着一桩，其中涉事双方产生冲突纠纷的缘由都只不过是一些无关紧要的芥蒂小事，但年轻的生命却为此付

出了沉痛的代价，不禁让我们心生悲痛和惋惜，也引發了我们对大学生心理健康问题的层层探讨。

二、加强大学生心理健康教育的重要性

教育历来被视为人类精神与智慧成长的神圣领域，大学教育的根本目标是提高学生的整体素质，培养对社会有用的人才。而人才素质不仅包括思想道德素质、科学文化素质，也包括健康素质，健康既有身体的健康，更有心理的健康。

从某种程度来说，心理健康素质是衡量大学生综合素质的基础、核心指标，它是对大学生综合能力、精神面貌、潜力挖掘的集中体现，是其个人良好心理品质、社会适应能力、承受挫折能力、情绪调节能力的具体反映，因而加强大学生心理健康教育是是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务，是全面推进我国大学生素质教育的重要内容，是培养我国具有德、智、体、美全面发展的高素质人才的重要环节。

同时，大学生作为是科学文化素质较高、思想非常活跃，但心理接受能力、情感认知能力却又相对欠缺、薄弱的群体，它们处于世界观、人生观形成的关键时期，人格尚处于未定型的半成熟阶段，因而这阶段的他们具有较强的人格品行的可塑性，它使大学生更易获得独立指导和调控自己行为的可能性。此时如果不及时对大学生进行心理健康教育、加强其心理健康，而放任由之，生活中、学习中遭遇到的一些挫折、不幸将严重冲击、影响大学生的心理屏障，不利于其正确的人生观和价值观的培育和健全人格的形成，旷日持久，这对他们未来的成长和发展是大有弊害的。

三、当前大学生心理健康现状

（1）心理承受能力脆弱。大多数作为在父母呵护、老师庇佑下多年的独生子女的他们，来到大学，他们面对的是一个全新的环境：陌生的校园、陌生的人、陌生的生活模式，适应能力不曾锻炼、现在也来不及立即用来应对身边琐事，这极易使大学生产生心理错位问题，再加上每天面对新的人际关系、新的教学模式产生的不适、困惑，没有人在第一线时间为之挺身而出、为之悉心开导，对于心理承受能力脆弱的他们，造成心理失调在所难免。

（2）情感认知能力有限。大学生是独立性最强的一类人，但其又是亟需社会关注的弱势群体，这突出表现在大学生处于校园与社会的枢纽地带，其人格尚处于未定型的半成熟阶段，没有丰富的社会经验作为人生阅历的积累，对事物的认知能力相对薄弱，社会现象的纷繁复杂容易让他们迷失自己的情感判断、偏离正确的思维认知方向，这使他们在生活中遭遇到一些不合理的对待时极易产生不冷静的冲动，做出不理智的举动。

（3）高校心理健康教育工作有所欠缺。虽然各大高校历来严格按照国家规定严抓大学生思想政治教育工作，但是由于大多数高校对心理健康教育实质存在一定误区或在具体实施过程中缺乏行之有效的措施办法，这使得我国目前高校心理健康教育工作不尽完善。因为现在高校心理健康教育多“重心理治疗，轻能力培养”，“重障碍咨询，轻发展咨询”，处于一种出现问题消极应对的状态，缺乏连贯性和系统性，对学生在发展过程中会遇到的问题缺乏足够的认识和必要的指导。

四、大学生心理健康教育的对策

（一）积极创建健康、和谐校园文化。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、和谐的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，促进大学生心理健康具有深远意义。

（二）将心理健康教育融于日常教学中。现代教学应该要额外增加学生心理知识技能培养，而且应重视学生学习过程中的心理需要，关注学生在学习过程中对于积极心理理念的感知，促进学生在情感、行为以及认知等方面的积极改变，达到塑造积极人格的目的。

（三）完善校园心理健康咨询服务机制。高校要建立大学生心理健康教育中心，加强校园心理健康知识的普及，严格选拔具有丰富心理健康教育的老师，以密切关注学生的心理状况和行为变化，为学生提供专业的心理咨询服务。

人们常说：只要心中明亮，即使处于黑暗之中也能看到光明；而如果心中黑暗，即使站在阳光下也会感到阴影缠身。当代大学生，作为国家精心培养灌溉的良木，寄予着祖国未来的希望，社会各方面力量有责任、有义务为他们的健康成长、全面发展铺路修桥，加强对他们的心理健康教育、促进其心理健康就是一个重大方面。

参考文献：

[1]王彬.关于大学生心理健康教育的思考 [N].吉林日报， 2010-9-6

[2]郭庆.大力推进大学生心理健康教育工作，创建和谐校园[J].才智， 2011年19

[3]霍灿锋等.浅谈新形势下大学生心理健康的问题及对策研究[J].大家， 2012（02）

9.国家电网校园招聘网申常见问题 篇九

国家电网校园招聘网申常见问题

湖南中公国企小编为广大报考国企的同学们准备了国企面试热点、面试题目预测和国企面试热点重点解析，希望大家能认真阅读，积极备考国企招聘考试，并在国企考试面试中脱颖而出！

很多刚刚参加电网考试的考生都会有这样那样的疑惑，湖南中公金融人帮大家整理出来了网申的常见问题总结，有需要的小伙伴都来了解一下吧。

1、登录招聘公告时忘记了密码，怎样才能找回?

如果忘记了密码，需要在登录页通过点击【忘记密码?】链接，进入密码找回页面。在密码找回页面需要如实填写姓名、身份证号、电子邮箱(用于查收找回的密码)等信息。

2、我在已经填报了国网的三家单位，第一批均未被录用。第二批我还想应聘这三家单位，需要重新填报志愿吗?

第一批填报的志愿在第二批仍然有效，您不需要重新填报志愿。请您认真查看应聘单位的第二批招聘公告，了解各单位第二批招聘岗位、招聘人数和岗位条件，结合自身情况，合理选择应聘单位。

3、我第一批已被录用，我可以再考一次吗?如果第二批考试的成绩更为理想，可否换一个更好的单位呢?

如您第一批已被国网公司的某个下属单位录用，是不可以再次参加该单位或其他单位的第二批考试的。

4、简历登记时找不到自己所在的学校怎么办?

在简历登记-学习经历-点击学校名称，在弹出窗口下方点击我要申请添加学校，填入相关信息提交即可，审批后即可自动在个人简历中显示。

5、简历登记时填完一类信息后(比如基本信息)，为什么不能下一步? 信息录入后，必须先点击保存，保存成功后再进行下一步。

6、填写简历的时候没有注意到简历信息有误，但是已经提交了，如何更改简历?

关注公众号：湖南金融招聘考试（hnyhzpks）

http://hn.jinrongren.net/

一般来说，简历提交之后是无法再次修改的。但是，在您收到参加笔试或者面试的通知之后，您可以与您所申报单位的招聘人员联系，由招聘单位的相关人员进行修改。

7、简历登记确认后，如何下载个人简历? 在个人中心首页，选择下载个人简历即可。

8、申请单位后，如何知道自己的录取情况?

可以经常关注个人中心-待办事项-我的消息，并注意接收短信或电话通知。

9、怎么查看职位申请成功?

职位申请成功之后，所填报的网省公司将出现在我的工作申请栏中，未出现在该栏的职位申报可视为失败操作。

10、照片上传格式的限制说明

请按要求上传格式为.jpg，尺寸为240*320像素，大小在0-60K之间的本地照片。若照片大小已符合要求但仍不能上传，请确认所使用的浏览器是否是IE浏览器，建议换台电脑进行操作。

10.校园招聘学生常见问题 篇十

面试时间：大家提前10min到就可以了，因为在短信通知时间的基础上还需要再等一个小时。不过大家一起聊聊天，时间还是过得很快的。小伙伴们头天要查好路线，那个地方要走二环，比较堵，大家选择合适的出行方式。楼主是运气比较好，碰到了一个nice的司机师傅，走的小路过去啦。面试形式：之前大家都有分享过，无领导+半结构。先说无领导，我们是进行活动策划，7min读题，20min自由讨论、分配任务，20min讨论具体措施，5min展示。整体感觉中规中矩，能够照顾到每一位参与的同学。半结构的时候，一位面试官针对无领导的表现提问，另一位是针对个人简历问问题。都是些常规问题，但是听同学讲有人碰到了专业问题或是时事问题。提问的主要是关于刚才方案中间的一些漏洞，问的比较深，挺不好答的。然后一个哥哥问开放性问题，比如互联网金融对商业银行的影响及如何应对，这个大家应该都准备过了吧，最后问了一个男生，如果红楼梦十二钗选一个当你女朋友你选谁，然后大领导开始针对简历提问，主要就是专业不太对口，为什么报银行，还报了什么其它银行，让你评价其他人，评价自己的表现，问你有没有接触理财产品，有什么意见，家里是哪里的，觉得自己适合什么岗位等等。

面试就是一个积累的过程，帮助大家突破自我，楼主经历过一些面试，感觉没有百分之百能保证你出彩的策略，只能说大家多积累，说不定什么时候就用到了。尤其是你特别想去的单位，一定要为他的面试投入更多的精力，我一直觉得，努力的过程也是攒人品的过程！

总结经验：

1、得提前准备，提前看工商的一些产品介绍什么的，虽然可能不会用到，但是至少可以现场说；

2、该参与的就参与，别藏着掖着；

3、态度很重要，既然来了，就自信大胆，不要怕错，声音洪亮，观点清晰，最好还是有一定条理；

4、男女比例什么的不要看了就，每个组不一定，我们组就有3个妹子，隔壁就有1个汉子，关键还是表现；

第二部分：工商银行校招面试注意事项：

提醒广大考生在面试的时候需注意以下两大事项，这样才能在面试中取得胜利：

1、工商银行对专业知识要求并不高，除非你是学金融、经济专业的硕士或博士研究生，否则，一般银行面试不会给你提出高深的银行专业问题。

2、工行的面试要求你具备的能力：

(1)出色的个人素质

这一点上，要求你和他们交谈的时候，充分显示你的个人素质和良好的可塑性;同时，更重要的一点是，让他们觉得你是一个可信的人，这点很重要。

(2)较好的表达能力

有很好的沟通能力，是很关键的。因为目前银行业招聘，大多偏重市场一线人员，他们的中标率也比会计、储蓄等柜台人员高很多，如果你的表达能力很好，会是你一项很大的资本。

中国工商银行面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。工行面试中考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

工行面试主要看应试者对主考官所提的问题理解是否准确，回答的迅速性、准确性等。工行面试对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答是否恰当。对于意外事情的处理是否妥当等。

要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，面试时要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

(3)提前大量的准备

建议备考之前看专业的辅导资料，面试还是需要花一定的时间来准备，仅仅靠临场发货就完全处于劣势，辅导资料的包括中公的、华图的，以及口碑非常好的“工商银行面试宝典”，这个在某宝上能搜到的，店家叫anthony5299什么的。通过一段时间的学习，掌握答题的技巧和节奏，包括如何在无领导小组讨论中脱颖而出。

(4)赏心悦目的外表

你可以不美丽，但是一定不能令人讨厌，一定要清爽整洁，正装出席。虽然大家都不承认这点，但是面试时这还是众多银行考虑的前几位因素之一。面试一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟银行这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，银行招聘面试时给人感觉气质非凡。

(5)专业

你的专业如果是经济，会计，金融三大主要专业，那么在同等条件下你是有一定优势的。其实，专业没有特别要求，关键看关系。有关系，什么专业都可以进银行。

(6)相关证书

11.员工招聘外包问题研究 篇十一

关键词：招聘 外包 风险防范

1 员工招聘外包的必要性与可行性

员工招聘外包是用人单位将全部招聘程序委托给专业的中介机构进行，用人单位只通过选择、评估、管理专业中介机构来完成招聘工作。招聘按时间长短可分为长期招聘外包和临时性招聘外包两种。

1.1 必要性

招聘服务更专业。人力资源管理工作繁杂，具体到每个模块也有很多的工作环节，公司内部人力资源部门全面得掌握各个环节，而专业的外包商的生命力在于能够提供专业水准的工作服务。一般来说，外包公司都有成熟完整的招聘应用软件，用来对招聘流程进行管理和监控。另一方面，外包机构还有广泛的招聘渠道，能够提供多种渠道组合性的服务。

节约招聘成本。对于一些企业而言，可能会选择自行建立人力资源共享服务中心，但对于很多企业来讲，目前建议这个并不现实。因为共享中心的建设，需要非常周密的规划和大量的投入。而借助外包服务商的这些资源是一个不错的选择，一定程度上降低了从人员搜寻到选拔录用时间和资金的成本投入，使企业以较低的成本，在较短的时间内及时获得所需人才。

聚焦主營业务。企业决定人力资源外包的最关键因素，是要通过外包使企业能更专注于其核心业务，从而为企业创造更大的竞争优势。企业从技术性人力资源管理向战略人力资源管理转型是一种必然趋势。较早实现成功一定会获得先发优势。但是人力资源的战略转型首先要将人力资源管理者从事务性工作中解脱出来，因此，在企业受到雇员编制限制或通过自身的努力很难顺利完成这些工作时，考虑人力资源外包将是一种明智的选择。

1.2 可行性

随着经济环境、社会结构、本地市场和国际市场的变化加快，公司员工的流动性和可替代性越来越强，人力资源相关法律法规的变化给企业人才招聘工作带来了较大的风险，促使员工招聘走向外包的可能性越来越大。另一方面，需要人力资源外包的企业也越来越多，外包服务公司、咨询公司等人力资源管理外包商市场迅速发展，也给招聘外包实施带来了可能。

2 招聘外包的关键问题

2.1 成立一个招聘外包管理组织

首先设置一个招聘外包组织，归属人力资源部门，由人力资源部长领导，全面负责招聘外包工作中的确定招聘内容、选择外包服务商、签订外包合同及激励监控外包商、评估员工招聘外包等管理工作，并由人力资源管理部负责日常管理。

2.2 确定员工招聘外包的内容

可根据企业持续发展的趋势，并结合自身人力资源的实际情况来决定。下面以3类人员为例说明：

高级管理人员和高级技工等特殊人才招聘。现在企业渴望的高级管理人才和高级技术工人这样的人才很难招聘到。事实上，高级管理人才和高级技术工人都是很抢手的人力资源。一般对于用人单位来说，人才市场（招聘会、应征报刊广告）上的人才多为流动人才，极少高级、特殊和在职人才。

临时人员招聘。这类人员的招聘也相当重要。对于很多订单型生产企业而言，企业的订单量是会随着各种因素而变动。现有职工经常不能满足按期完成订单，企业经常急需一大批临时的一线生产人员。而招聘外包商除了帮助企业招聘工人，还可以利用其广泛的客户，调剂淡旺季用工。订单多的时候，可以找他们要工人；订单少的时候，可以退还部分工人。这将会在很大程度上降低用工成本。

校园招聘。考虑现有人力资源情况、竞争对手人才政策、员工流动率以及长远发展规划，直接从校园招聘专业对口毕业生加以培养。

2.3 选择合适的外包商

选择外包商，主要从以下几个方面来考虑。一方面，要考虑服务的价格。因为招聘外包以后，企业必然要承担一定的外包成本，如果成本较大，甚至大于由企业内部承担的成本，那还不如不要外包。另一方面，企业更应对外包商整体综合能力进行评估。考查外包商实际擅长的模块，在业界的声誉、业绩状况、财务状况等。选聘外包服务商无疑是招聘外包能否成功的关键。总体来说，对外包商的考察主要是三个维度：成本维度、质量维度和合作维度。成本主要是指价格和交易成本，质量主要是指外包商专业水平、经验、运营状况，合作主要指亲密、共同愿景和沟通。

2.4 外包后人力资源部主要职能

招聘这一块外包以后，企业人力资源管理者的职责将逐渐从作业性、行政性事务中解放出来，更多地从事战略性人力资源管理工作。人力资源部门越来越多地参与企业战略、组织业务活动，领导企业变革，建立竞争优势，传播职能技术并担当起员工宣传者和倡议者的角色，并对员工绩效、薪酬、培训等其它模块更加投入。

3 招聘外包风险防范

3.1 经营管理风险

如果一个企业过分依赖于外包商提供的服务，自身会趋向于失去相应的领域内提供服务的能力。所以，如果处理不当，人事外包会对企业自身能力的培育产生一定的制约。对此，要搞清楚真正适合外包的职能部分。另一方面，面对人事外包后HR人员的职业发展是企业必须考虑的问题。公司在招聘外包实施过程中，始终要关心员工满意度、敬业度与忠诚度，以了解员工对外包方式的态度，要及时做好沟通工作。

3.2 商业机密泄漏风险

外包企业向外包服务商提供的信息中，有相当一部分属于本公司的商业机密，一旦信息被第三方知晓，将有可能造成商业机密的泄漏。因此人力资源外包提高了外包企业商业机密泄露的可能性。这就要求企业在招聘外包各个环节中要进行风险管理，及时监控管理风险，防止意外发生，将风险降至最低。

3.3 与外包商文化差异问题带来的风险

公司有自身独特的企业文化，也就意味着独特的人力资源策略，而作为外包服务商来讲，不可能像本企业人力资源部门一样了解企业管理的实际情况。对于这种情况，企业可以要求外包商在提供服务前，必须到企业来了解实际情况，充分听取公司员工和管理层的意见，以招得适合企业文化特征的人才。

3.4 外包商行为监控风险

由于人力资源招聘活动具体操作的复杂性，在公司与外包商签定的合同中不可能全部提到，这就导致了外包商出现违规行为的可能性。对此，要尽可能对外包事务进行细分，同时及时监控外包商的进展。另一方面，也要设定退出外包机制，在效果实在不理想，外包工作也难以进行下去的时候，启动退出程序。

参考文献：

[1]郑楠.招聘外包问题的可行性分析.现代企业教育.2007(6):P31-32.

[2]方慧.招聘外包研究述评.商场现代化.2009（05）:P311-313.

[3]严蔚.招聘外包形态对比分析.总裁.2009（8）:P55-56.

[4]张宏秋，黄晓蕾.浅析人力资源外包及其战略价值.今日科苑.2009（16）:P286.

12.校园招聘学生常见问题 篇十二

1 案例简介

小林,男,19岁,独生子女,大二开学后,班级心理委员反映该同学与上个学期相比变化很大,沉默,不和同学交流,经常旷课。了解到这一信息之后,辅导员及时向小林的班级同学和室友了解情况。据同学和室友反映,小林平时不参加班级集体活动,总是独来独往,不和室友交流,经常自己一个人在寝室里睡觉、上网或者是玩手机,衣服也很少换洗。室友偶尔发现他自己会一个人哭。辅导员找到该同学谈话。在谈话的过程中发现,该同学情绪低落,意志消沉,做事情没有动力,对什么都提不起兴趣,觉得生活没有意思,活着很痛苦,想要离家出走,去一个没有人认识的世界。

2 案例的处理

从以上案例中可以看出,该生的问题已经很突出,已经萌生要离家出走的念头,如果不及时发现和干预,任其自然发展的话很可能会出现比较严重的后果。辅导员立即向上级领导汇报了该生的基本情况,并与家属取得了联系,同时采取了以下一系列积极措施来帮助该生:

(1)专业咨询:辅导员根据了解到的情况,及时与学校的心理健康教育与咨询中心部门取得联系,将该生的情况进行上报,心理老师了解情况之后与该生交流。经过心理老师的了解,发现该生有抑郁倾向,可能会有抑郁症并建议该生去看专业的心理门诊。同时,心理健康教育与咨询中心健全该生的心理档案,在该生后续的治疗期间以及恢复之后的心理健康状况进行跟踪。

(2)与家长联系,取得家长的支持和配合:辅导员及时和家长联系,将学生在校的情况,以及心理咨询老师的建议和意见告知家长,让家长了解到全面信息,并做好家长的思想工作。在辅导员的建议下家长带该生去看心理门诊,诊断的结果为轻度抑郁症,心理医生开了抗抑郁的药,并约好定期看心理门诊。

(3)发动学生干部和室友共同帮助:发动学生干部和室友对该生进行进行关心和照顾,让他感受到集体的温暖。班委和室友在日常的生活中主动与该生交流,多带他去上课和参加集体活动。针对该生学习上的困难,辅导员让学习较好的同学给该生进行辅导,同时嘱咐室友注意观察该生的行为和心理,若有异常发生,马上与辅导员联系。

通过心理咨询和大家的共同努力,半年后,该生有了明显的好转,积极参加学校的集体活动,学习努力,精神状态明显好转,与同学和家人的相处融洽。

3 启示与思考

从以上案例可以看出,对心理问题学生的治愈也需要心理健康教育中心、老师、同学的共同努力。通过这个案例笔者对独立学院学生的心理健康问题有以下的思考。

3.1 独立学院学生常见的心理问题与原因分析

与普通高等院校的学生相比,独立学院在学生的素质、人才的培养以及办学模式等方面,都有自己的特殊性。同时独立院校里的学生比一般的高等院校的学生更容易产生心理问题与疾病。因此,这一切决定了独立学院自身应该要更加关注学生的心理健康,更加重视学生的心理健康教育。

(1)缺乏学习的目标和主动性。缺乏学习目标是当前很多大学生面临的一个问题。在我国当前的教育体制下,学生在初中和高中都有着非常明确的学习目标。在进入大学后,很多的学生家长对学生的学习成绩不再做硬性的要求,高校的老师相较于中学的老师,在管理上也相对宽松,在学生中也流传着六十分万岁的观念,甚至有些学生在经过了紧张的高考后,认为自己长期拼搏的目标已经达到,上大学应该要轻松一下,因此,在大学期间,有一部分学生容易缺乏学习目标。

独立学院的学生相较于一本、二本的学生来讲,在学习上缺乏一定的主动性,对老师的依赖程度较高。另外,很多独立学院学生培养计划的制定是参照一本二本的母体院校来进行的,有些教材也是参照一本二本的教材,这提升了学习的难度,有些独立院校也会聘请一些母体的一本二本院校的老师来上课,这些老师按照一本二本院校的标准来教学,会增加独立院校学生的学习难度和压力。学生本来学习的主动性就不高,自我控制能力较弱,再加上学习难度比较大,很多学生在跟不上课程之后就不愿意去努力,甚至自暴自弃。

(2)人际交往能力欠缺。独立学院的学生大多数家庭条件较好,很多都是独生子女,在家比较受宠,有自我中心倾向,缺乏一定的人际交往能力和经验。在独立学院学生心理问题中,人际关系问题所占比例最大,大部分的心理问题都是由人际关系问题所引发。比较明显的表现就是部分学生不关心他人的感受,只顾自己,不懂得团队合作,缺乏集体主义观念。在学生工作中经常会遇到因寝室矛盾而要求换寝室的学生,详细了解原因之后发现是由于只关注自己,不关注他人的感受,不懂人际交往技巧,不擅长处理人际关心而导致的。

(3)心理承受能力差。独立学院学生大多数家庭环境较好,父母也总是尽其所能的为孩子创造优越的学习和生活环境,一直在顺境中成长的学生心理承受较差,外表浮躁,内心脆弱、敏感,常常会因为老师或者同学的一句话或者一件事而引起很大的心理波动,容易走极端,在遇到困难和挫折的时候,常常会不知所措、自暴自弃。(1)

3.2 高度重视学生的心理健康,维护校园安全的相关措施

学生的心理健康与校园的安全与稳定密切相关,大学生的心理健康是校园安全的重要保证,而安全和谐的校园环境是保证大学生心理健康的重要条件,因此解决大学生的心理问题对维护校园的和谐与稳定有着重要的意义。

(1)树立正确的心理健康教育理念。关于学生的心理健康教育工作,我们不能将它看作是一个独立的部分,而应该将其纳入整个学校管理工作的动态大系统中,与学校的管理工作、教学工作以及就业工作等一起统筹发展。另外,目前许多独立学院心理健康教育的重点是针对少数出现心理健康问题的学生,大多数学生没有参与进来,独立学院应该消除“心理咨询就是心理工作的全部”这一误区,树立正确的教育理念以提高学生心理健康水平,预防心理问题发生为主,心理干扰为辅。帮助学生认识自己,悦纳自己,全面发展自己是教育机构应有的目标,而不是以处理问题为目标。(2)

(2)建立健全“学院—系部—学生”心理健康教育网络。在当前的形式下,单纯依靠学院心理健康教育中心的力量来维护全校学生的心理健康是不可能实现的,必须要发动全校的力量,建立“学院—系部—班级”心理健康教育网络。学院层面成立心理健康教育中心,中心由全部专业的心理教师组成。系部成立二级的心理辅导工作站,由相应的心理辅导员组成。班级层面设立心理委员,由经过心理健康教育培训的学生组成,形成三个层面的合力,共同致力于学生的心理健康教育。在上面的案例中可以看出,正是由于班级心理委员具有一定的敏感性,觉察出了该生的问题,并及时的反馈给辅导员,辅导员又及时反馈到学院心理健康教育中心,才使得这个学生的问题得到及时的解决,因此“学院—系部—班级”这三个方面的力量缺一不可,每个层面都必须要重视,不可流于形式。

(3)加强心理健康知识的普及。很多独立学院都开设了心理健康教育课程,但是涉及面不够广,心理健康知识得不到普及,独立学院应该结合自己的学校的实际情况,设计心理健康教育课程体系,并将其纳入教学计划和培养,开设心理健康教育公共必修课,也可以开设一些与大学生心理相关的选修课程,如情感心理学,人际关系心理学等,使心理健康知识得到普及,力争覆盖全体学生,同时引导学生遇到心理问题主动寻求帮助,避免因心理问题而导致心理危机的发生,防患于未然。(3)

总之,大学生的心理健康与校园的安全与稳定存在着密切的相关性,独立学院学生自身的特点使得独立学院更应该关注与重视学生的心理健康。作为独立学院应该通过树立正确的心理健康教育,建立健全心理健康教育网络,普及心理健康知识等方面着手,努力发动全校各部门人员共同努力,促成大学生身心的全面发展,保障大学校园的和谐、安全与稳定。

注释

11庞鹏.独立学院大学生心理特点及对策[J].科教纵横,2012.08.

22 黎藜.独立学院大学生心理健康与心理安全教育[J].湖北科技学院学报,2013.08.

13.校园招聘经典面试问题(含答案) 篇十三

校园招聘系列之

校招经典面试问题汇编(含答案)

一、认识自我类

1、自我评价一下你自己，最大的优点以及最大的缺点，另外你的人生规划是什么？

答：我热爱生活，积极看待人生，对于很多东西都有旺盛的求知欲，愿意从任何人身上学习我不懂的东西，我也非常喜欢交朋友，乐于在一个团结友好的大团队之中开展工作。总的来说，热情，好学，以及良好的沟通协调能力是我的最大优势。当然我也有很多缺点，由于年龄的关系，我看一些问题不够深入，有时候未免做事情未免急躁，不过我能够虚心听取意见，相信在开展工作之时，能够发挥我的特长并且出色完成任务。

2、如果本单位无法给你解决户口问题，但是其他条件都能满足你，你是否还会来本公司工作？

答：我很喜欢贵单位，对于单位能够在各个方面最大程度的证明我的价值表示衷心的感谢。户口是我比较关注的问题，如果单位能够尽可能的帮助我解决这个后顾之忧，那么我就能够保证全心全意的投入到工作之中来，如果单位暂时有困难，我也表示理解。毕竟事业的发展空间对于我来说才是最重要的。我会好好权衡。

3、看你的简历中得知你有在大公司作intern的经历，为什么你在找正式工作的时候来我们这样一家小公司？

答：大公司有大公司的优势，小公司也有小公司的好处。对于一个刚毕业的学生来说，我需要学习的地方很多，而最最急需掌握的是独立处理问题的能力和承担一个项目的经验.在大公司中由于人员组织结构的复杂庞大以及井然有序，每个人各司其职，往往长年累月做的都是重复性的相同工作，难以接触到自己职责之外的事情，而小公司因为部门少,人事关系相对简单，每个人在挽成自己的本职工作之外,还有很多机会接触别人做的东西,这样只需要在短时间内就可以锻炼成为一个“多面手”.有了在小公司的工作经验,不需要很长时间,我想我就可以独立策划一个项目并且出色的完成它.还有一点,大公司创造利润之后?配到每个员工头上的红利其实并不多;而小公司的利益都会切实的落实到每个职工身上,是那种所谓你能看得到摸的着的好处,这一点也是相当吸引我的。

4、请问你是否有男友？他/她和你不在一个城市工作，你如何解决这个问题？

答：是的，我有一个感情很稳定的男友，并且确实我们暂时不在一个地方。从我个人来讲，我确实很希望能有机会两个人在一个地方，不过我不认为这将是我事业前途的羁绊。如果我为了这份感情放弃一份我十分满意的工作，那将会令我和男友之间的?系变得非常沉重。这不是我所希望看到的，也不是我男友所希望看到的。我们希望能够各自拥有各自事业的发展空间，双方都是独立出色的个体，这将会使我们更加欣赏对方。5.你曾经考过GRE和TOEFL，是否意味着你更愿意到国外深造学习？

答：目前国内的实际情况是，考T/G准备出国是时髦，我也确实考虑过有机会能到国外继续深造学习。不过随着我思想的逐步成熟，我目前已经彻底放弃了这个想法。由于我一直呆在校园里，我认为我急需培养实际中做事情的能力，这种能力远比书本上得来的知识更加珍贵。学历和经历比起来，我认为经历更加重要。另外，虽然我放弃了出国学习，并不意味着我放弃学习的机会，我会在工作中努力学习一切我不懂的东西，这将令的我在解决实际问题时候事半功倍。

6、你希望公司里面的人事关系是什么样子？如果实际上不是你所期望的，你会怎么样？

答：我希望公司能有一个和谐的人际关系，我相信贵公司也一定是如此，因为只有大家精诚合作的条件下，才会有如此出色的业务成绩。如果在一些地方有些小小的不如意，我不会介意，首先我认为完成我的本职工作是最重要的，在此基础上，我一定会真诚对待每一位同事，相信大家来公司工作都有共同的奋斗目标，在这个大前提之下，我不认为有什么矛盾是无法调和地。

7、当你的客户很明显在刁难你的时候，你如何应付? 答：首先我要以公司的利益为重，尽可能让客户明白，公司的宗旨是全心全意的服务于客户。很多时候我相信客户对于我的刁难也是出于对我公司办事能力的一种考验，我一定会竭尽全力使客户相信公司，相信我。不过，如果客户提出一些很过分甚至违背人性的要求之之，我不会妥协，我相信公司也一定不会让它的员工在外受到人格上的侮辱。

8、如果上司交给你一件不属于你份内的工作，你会拒绝or接受它？

答：公司里一切以公司利益为重，只要有利于公司发展的，上司交给的任务就是我的工作，不存在份内与分外的差别。我相信贵公司也一定会对于我的努力付出有相应的公平回报。

9、你的简历显示了你参加了丰富多彩的课外活动，那么你如何处理这些活动与学业 之间的平衡关系？

答：作为一个学生，我能够接触的社会有限，如果每天只浸泡在课本中，我可能只是一个高分低能的人物，无法胜任贵公司的职务。我认为我在念书期间所参与地社会活动对我的身心发展有很大的好处，他们在培养我的责任心以及与人沟通的能力方面有很大的好处。因此在学业不荒废的情况下，我尽可能多参加一些社会活动，这种经验积累带来的好处将会在我进入贵公司工作之后得到充分的体现。

10、如果一个比你学历低的同事和你拿到的起薪是相同的，你如何看待这件事情？

答：这对于我完全不是问题。我不在意学历高低造成的待遇不公平，我在意的是公司是否能够对于工作能力以及工作量大小有一个公平的权衡标准。以我个人来讲，绝对不会看不起比我学历低的人，只要他有真才实学，我很乐意向他学习。因此，我相信，公司安排我们的起薪相同，也是因为公司对于我们的能力有着相同的估量，我会和同事好好合作，为公司的发展中做出贡献。

二、基本情况测试题

1、请您自我介绍一下？

考察点：考察其是否与简历所列举的内容一致，语言简练、条理清晰、层次要分明。

2、谈谈您的家庭情况？

考察点：考察其家庭情况，可以对了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用。

3、请您简明地评价一下自己，你预备用哪些词形容？

考察点：考察应聘者的性格及爱好等，也能从侧面了解其文字方面的功底如何。

4、您认为自己最大的弱点是什么？

考察点：考察应聘者是否诚实，也能从侧面有助于了解应聘者的性格特点。

5、哪位人物对你影响最大？

考察点：考察其职业生涯路径有可能朝哪个方向发展，对其影响大的人物的职业发展路径，通常都成为应聘者追求的目标。

6、说说你迄今为止最感失败的经验及对你的影响。

考察点：考察应聘者是否对于这个问题是能如实的回答，能有效反映一个人生命历程的深度和广度。

三、个人能力测试题：

7、您认为您适合干什么？

考察点：一个人的职业生涯选择是从想干什么和能干什么这两个方面着手考虑的，这两点都得到满足才是最佳选择，考察了解应聘者对未来规划以及性格特点。

8、最基础的工作您也会愿意干么？ 考察点：考察应聘者明显不心甘情愿地贡献，只是在应付差事，还是意识到基本功不够扎实，只有通过单调、枯燥的工作得到磨炼才能在将来有毅力去征服困难。

9、您能为我们公司带来什么呢？

考察点：考察应聘者是否经受过一些专业培训或者别的兴趣、受好等。

10、您和其他求职者有什么不同？

考察点：考察应聘者是不是以自我为中心、自以为是或者团队精神较差，或者通过这个问题能了解其它学员的情况，发现这批学员中谁是最优秀的人才，谁不适合被录取。

11、您的目标及和对前途的打算是什么？

考察点：考察应聘者对自己是否有明确的人生目标及努力上进的精神。

12、你为什么还没找到合适的职位呢？

考察点：考察学员是否是第一次面试，是否还有其它的工作经验及实习经历。

13、有想过创业吗？

考察点：考察面试者是否对自己职业生涯有没有较为长远和清楚的规划。

16、你认为自己过去学习或工作中最值得骄傲的一件事是什么？

考察点：考察面试者的思维模式和心理特征，是否自己积极主动、好胜进取。

17、你如何评价你过去所在的单位？（如有实习）

考察点：考查面试者的人格是否健全，是否总是爱在背后说三道四，飞短流长，议论人非。另一方面考察其是否对待工作有独到的见解和思维。

18、你计划在公司工作多久？

考察点：考察应聘者对企业的愿景是什么?是否有长期发展的愿望而不是口不对心的满 口允诺。

四、智能型测试题

考察点：这类问题和背景性问题不同，主要考察应试者的综合分析、言语表达，逻辑思维能力等。通过提出一些值得思考而且富有争论性的现实问题和社会问题，让应试者阐述自己的看法和观点。这一类问题没有明确的正确答案，因此考察的重点不是应试者的答案是否正确，而是在于应试者的逻辑思维、推理、分析、表达能力和知识面，在于考生能否抓住看似复杂问题的实质和症结所在，有逻辑、有层次、有针对性地展开论述，也在于应聘者的思维是否活跃且具有创造性。

19、当你走上了主要领导工作岗位，发现工作压力、强度远远超过了你当初的想象，你会怎么做？

20、现在办事，请客送礼之风盛行，如果你办事，首先想到的是送礼好，还是用权利好？

21、我们单位需要有两种办事人员。一种只需在本地工作，但薪金较低，发展的机会也较少；另一种需长期出差，比较辛苦，但薪金较高，发展机会也多。你倾向于选择哪种工作？

五、行为性测试题

考察点：这是提高结构化面试预测有效性的核心技术。通过让考生确认在过去某种情景、任务或背景中他们实际做了什么，从而取得考生过去行为中与一种或数种能力要素相关的信息。目的是通过关注考生过去的行为，而预测考生将来的表现。

试题1：主考官：你能不能举出一个你所遇到的实例，当时你的老师或上级主管与你在某个活动或工作的要求上没有达成共识，给我讲一讲当时的情况是怎样的？ 候选人：............主考官：你当时是怎么想的？

候选人：............主考官：后来你是怎样说服上级部门的主管？

候选人：............主考官：最后达成了什么样的共识？

试题

2、请详细说说在以往的工作中，由你组织的比较成功和不太成功的活动各一次，并说说体会。

试题

3、请用3分钟左右的时间谈你过去的一些学习和生活的经历以及你为什么报考这个专业？

出题思路：背景性问题。导入正题，初步了解考生的基本情况，以便为以后的提问收集资料。考官可根据考生回答的具体情况进行追问，同时要尽可能地让考生多表现自己，考察其求职动机与拟任职位的匹配性。

试题

4、假设你是某高校一名教师，近期将从韩国来30名学生参加一个汉语学习短期班，为期三周。学校决定让你来安排此次培训班，你打算如何做？

考察点：情境性题日。考察计划、组织、协调能力。通过考生对此题目的反应来判断考生是否具备上述能力。本题结合考生年轻、希望全力负责或承担某项工作的心态，为他提供了一次机会。可从他在短期班到来之前所做的准备与规划中，考察出他计划的预见性、组织的缜密性和协调的艺术性等各方面的水平。

试题

5、假设有这样一种情况：你的工作能力绰绰有余，工作成绩也很突出，但却无法赢得领导信任，而某些工作能力不如你的同事却因能说会道，博得了领导的欢心，对此你有何想法？

考察点：情境性问题。考察考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为，善谈者，左右逢源，言克天下；而不善辞令者、处处被动、举步维艰。懂得如何与人交谈，是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素，考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。

【校园招聘试题-通用】

1、我们为什么要雇请你呢？

有的面试只有这么一个问题。话虽简单，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：“我能做好我要做得事情，我相信自己，我想得到这份工作”。根据自己的实际情况，好好想想把，看怎么说才具有最高说服力。

2、你认为自己最大的弱点是什么？

绝对不要自作聪明的回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。

3、你最喜欢的大学课程是什么？为什么？

说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。

4、你最不喜欢的大学课程是什么？为什么？

我不得不说是我们大学的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和学生都只不过想熬完这个学期“。

5、你在大学期间最喜欢的老师是谁？

有人曾答得很好：”教我们广告营销的教授，他能使课堂充满生气。通过实例让学生把知识和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多“。

6、你能为我们公司带来什么呢？

假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用：”我已经接受过Microsoft Access和Word的培训，立刻就可以上岗工作“。（Access培训要花$540，Word要花$445，可为公司省下$1000的培训费用。）

7、最能概括你自己的三个词是什么？

可以根据情况这样说：适应能力强、有责任心、做事有始有终，结合具体例子向主考官解释，使他们觉得你具有发展潜力。

8、你为什么来应聘这份工作？（或为什么你想到这里来工作？）

”我来应聘是因为我相信自己能为公司做出贡献，我在这个领域的经验很少人比得上，而且我的适应能力使我确信我能把职责带上一个新的台阶“应证者为了表明应征原因及工作意愿，回答时答案最好是能与应征公司的产品及企业相关的，最好不要回答：因为将来有发展性、因为安定等答案，要表现出有充分研究过企业的样子。

9、你对加班有什么看法？

这是针对”工作热忱“而问的，当然无理的加班不一定就是好的，最好回答”在自己责任范围内，不能算是加班“较有利。总之，尽量诚实回答，如果你说了”是“而实际上却不想，那么你会被人一直盯住。

10、你对我公司有什么认识？

因为还没进公司上班，所以主考官也不会太过于刁难，只要说出在其他公司所没有的感受就可以了，或者说出面试当天的印象也可以。如果你事先做过一些调查，那么你可以说几件你知道的事，比如说”销售额是多少多少“之类。

11、你是怎么知道我们招聘这个职位的呢？

如果你是从公司内部某人处打听来的消息，记得提及他的名字，公司不说偏袒内部关系不代表它不存在。

12、除了工资，还有什么福利最吸引你？

尽可能诚实，如果你做足了功课，你就知道他们会提供什么，回答尽可能和他们提供的相配。如果你觉得自己该得到更多，也可以多要一点。

13、你参加过什么业余活动？

既然最好是让人觉得你处事不乏手腕，最好强调一下那些需要群体合作和领导才能活动。14、你参加过义务活动吗？

现在就着手作一些义务活动，不仅仅是那些对社会有贡献的，还要是你的雇主会在意的，如果他们还没有一个这样的员工，那么你会成为很好的公关资源。

15、你心目中的英雄是谁？

最好的答案是你的朋友或家人，尽量避免说及名人或明星。

16、你有什么问题吗？

一定要提问。你必须回答”当然“。你要通过你的发问，了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息。假如你笑笑说”没有“（心里想着终于结束了，长长吐了口气）那才是犯了一个大错误。这往往被理解为你对该公司、对这份工作没有太深厚的兴趣；其次，从最实际的考虑出发，你难道不想听话听音敲打一下考官，推断一下自己入围有几成希望？

17、你过去的上级是个什么样的人？ 别贬低过去的上司，提一下他的长处和不足。

18、你为什么还没找到合适的职位呢？

别怕告诉他们你可能会有的聘请，千万不要说”我上一次面试弄得一塌糊涂……“。指出这是你第一次面试。

19、你最近看过的电影，或者小说是什么？ 找一些老少咸宜，真情感人的电影。

20、你的业余爱好是什么？ 找一些富于团体合作精神的。

21、你怎么看待要向比你年轻的人或女性的汇报呢？

”我从不根据年龄性别划分别人，只要他们是凭借自己能力到达该职务的，那绝对没有问题。

22、你现在能把过去做过的工作做得更好吗？ “事后诸葛亮地说……”记得回答前先说这句话。

23、我可以跟你的前任上司联系求证一下吗？

随便你怎么回答，但如果可以的话，最好答应。特别是你有前上司的证明信，没有比“当然，我有他的推荐信，你可以打电话给……”更好的回答了。

24、有过创业吗？

这个问题可以显示你的冲劲。但如果你的回答是“有”的话，千万小心，下一个问题可能就是“那么为什么你不这样做呢？”

25、把这张桌子或我手中的钢笔推销给我？ 如果应聘销售或者市场之类的职务会碰到这类问题。

26、作为被面试者给我打一下分？ 试着列出四个优点和一个非常非常小的缺点。

27、告诉我三件关于本公司的事情。

这是公司想测试应征者对公司的兴趣及进公司的意愿有多少的问题，如果回答“完全不了解”，那就没有必要再说下去了，最好要稍稍记住公司简介内容及征聘人事的广告内容，最好的回答就是“因为对该公司的××点相当有兴趣所以再来应征”。你应该知道十件和公司有关的事情，他问你三件你回答四件，他问你四件你回答五件。

28、为何想辞去先前的工作？

这是公司为了确认应征者不会再以相同原因辞职，所以最好说出对方能信服的理由，就算答案是“工作无聊”、“人际关系不好”等原因，也要准备“会尽量改变并克服自己缺点”的答案作为缓冲。此时如果一味批评以前的工作，便很难被录用。而应说是为了“实现自我”之类的话语。此外，无工作经验者则可对应征公司的性质表现出兴趣作答。不论你欲应聘什么样的职位，都要事先准备好对此问题的回答。在面试中回答次题时，应从面试考官的角度出发，比如说“我离开原单位是为了寻找更好的机会”听起来还是以自我为中心，而“我正在寻找一个更能让我充分发挥技术和经验的空间”则要好得多。要力求使答案简单精炼，如面试官还有什么疑问，将发挥自身的知识与技能作为回答的基础。

29、在以前的公司都从事什么样的工作？

回答得要领有三点：担任的工作内容、职务、成绩三项，这个问题可以让公司知道面试者是否符合所要招募的职位、以前在公司的职务是否重要，来判断应征者的发展性。请具体说明对工作的理解程度及熟悉度。

30、请告知工作上成功与失败的地方？

成功的地方可举出目前为止的实绩，来强调对经历的自信，也可以叙述工作所带来的乐趣； 至于失败经验与其说“没有”，不如将如何克服失败的经验说出来，并说出由失败中所得到的教训。

31、选择这份工作的动机？或者这个职位最吸引你的是什么？

这是一个表现你对这个公司、这份工作看法的机会。回答应使考官确认你具备他要求的素质。同时招聘者可知道面试者对这份工作的热忱及理解度，并筛选因一时兴起而来应征的人，如果是无经验者，可以强调“就算职种不同，也希望有机会发挥之前的经验”。求职者可从对工作的研究与个人兴趣的角度，加以发挥。

32、你认为这份工作最重要的是什么？

叙述工作特性的同时，也要加上自己的看法，如果是有经验的人，最好说明自己的心态。

33、你认为这个业界的现状怎样？

主要是了解求职者对产业现状的理解及展望，针对无经验者则试探其投入意愿与关心程度，没必要陈述独创的见解，只需表达正确的意见。如果是同业的转职者，不但须掌握业界的方向，尚需加入个人见解。如果是异业转行，就不光只是阐述市场的动向更要加上自己的见解才好。

34、如果进入公司的话，想做什么样的工作？

这是招募很多职种的公司最可能问到的问题，面试者如果不论外勤或内勤都回答“可以”的话，反而会让人怀疑工作态度；如果这家公司只招募一个职种还是被问到这个问题时，是为了确认应征者有无犹豫，应征者只要清楚的叙述自己想做的事就可以了，如“现在想在某某工作方面冲刺，将来则希望能在某某方面努力”等，朝自己想要的目标陈述即可。

35、为何转换职业的次数这么多？

面试者会问此一问题，大都是因为担心你“进入公司没有多久又会辞职”，所以每次转换工作 时，最好先准备充足的理由。

36、从A公司到B公司中间的待职时间，都作了些什么？

说“去学校上学”、“为了取得资格而努力”，类似这种正面意义的活动为佳，如果没任何活动，也可讲述这段时间对自己而言，具有怎样的意义，只要有向上心，对方也能够感受得到。

37、有取得什么资格吗？

虽然没有强调工作需要某种资格，也有可能被问到这样的问题，往后考虑分发地或能否在新事业发展，这句话都能派上用场，其他或许是想知道应征者对何事感到兴趣。

38、将来想从事何种职务？

这是针对是否有工作目标及生涯计划，或者在社会上经过一段历练而提出的问题，想试探是否具有经营志向还是职业意图。

39、请告知你的工作观？

常被问到“你的什么观是什么？”时，可别把他想的太复杂，可回答“为何而工作”、“从工作方面得到了什么”“多少年后想变成怎样”等的话。

40、你的优点是什么？

这是为了解求职者如何客观分析自己，并测试其表达与组织能力而提问的。“你对自己最满意的地方是哪里？”与“请做一段自我介绍”意义是相同的，不光是说话内容，连礼貌也都会列入评分项目内，最好加入“朋友曾这样说”等周围的人对自己的看法。因为除个人说法外，加上亲友的观点不但可增加说服力，而且可避免抽象的陈述，且具体的体验及自我反省为主，可使内容更具吸引力。

41、现在最热衷的是什么？ 可以简述你的兴趣，及这个兴趣带给你个性或能力的反面效果。

42、放假的时候，做什么消遣？

对工作之外，拥有其他兴趣的应征者较受欢迎，这是表现工作之外的如运动及兴趣的最佳时刻。

43、健康保养方面做何种努力呢？

这是为了了解自我管理能力，与其回答“什么都没做”，倒不如说在日常生活方面是在注意保养，应该会有饮食、运动、睡眠压力消解法及生活步调等话题出现。

44、之前的薪水有多少？

之前的薪水可据实以报，切勿写不实数据，小心有些公司会去查证，万一得知所言不实，就可能会丧失工作机会。

45、希望待遇多少？你最低的薪金要求是多少？

这是必不可少的问题，因为你和你的考官出于不同的考虑都十分关心它。最好能诚实回答。对某些企业而言，这也是评论应征者的能力及经验的参考要件。针对待遇问题以清楚明确答复最佳，“依公司规定”可能被误认为缺乏自信而非谦虚。客观归纳个人年龄、经验、能力、再依产业类别、公司规模等客观资料，提出合理的数字，而附带说明提高待遇的理由是必要的。一般要求比前一工作薪水高出百分之十是合理范围。你聪明的做法是：不作正面回答。强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作，避免讨论经济上的报酬，直到你被雇用为止。

46、希望工作地点在哪里？

这是有数个公司及管理场所的企业会问到的问题，有依当事人要求而安排分发他的企业，如 果有希望的工作地点，可据实说出来，如：现在虽然希望在某某营业场所工作，但也可有“将来还是希望能到总公司服务”之类的要求。

47、对自己工作的评价如何？

48、何时可以到职？

大多数企业会关心就职时间，最好是回答“如果被录用的话，到职日可按公司规定上班”，但如果还未辞去上一个工作、上班时间又太近，似乎有些强人所难，因为交接至少要一个月的时间，应进一步说明原因，录取公司应该会通融的。若是应届毕业生的话，一录取即可上班是最理想的回答，但一边工作一边做转业打算的情形相当普遍，衡量说服上司批准离职、工作交接等问题，做出较充裕的时间为宜。若时间拿捏不准至延后报到，可能对新公司造成困扰，说明现况，将报到时间订在一个月之内应不为过。

49、如何看待企业的规章制度、劳动纪律？

50、为什么选择来公司应征？

这是所有应征者必须遇到的问题，以积极、正面的答案回答，除说明公司的待遇、福利等条件吸引人之外，可进一步说明此工作可活用自己的专长。

51、除了本公司外，还应征了那些公司？

很奇怪，这是相当多公司会问的问题，其用意是要概略知道应征者的求职志向，所以这并非绝对是负面答案，就算不便说出公司名称，也应回答“销售同种产品的公司”，如果应征的其它公司是不同业界，容易让人产生无法信任的感觉。

52、担任过什么领导职务？怎样管理下级？怎样与同事协作？影响你工作的主要因素是什么？

53、过去的工作经历如何？

可尽量说出所有打工或兼职的经验，甚至曾义务帮助过学校、其它团体或亲朋好友的工作经验皆可补充，最好能具体说明工作的内容及担任此职位的年资，并进一步说明在此职位上所扮演的角色，若有实际的成果可一起说明。

54、从现在开始算，未来的五年，你想自己成为什么样子？或者：告诉我，你事业的目标？（对工作的期望与目标是什么？）

回答一定要得体，根据你的能力和经历。对工作拥有具体期望与目标的人，通常成长较快。应征者针对这类问题可以回答：“我的目标是……，为了达到这个目标，必须努力充实自己……，而我拥有这样的自信。”或“这是我从小到大的理想……”。

55、喜欢这份工作的哪一点？

无工作经验的人可以针对自己被这份工作吸引，以及关心的地方回答，如：“交通方便”或“工作性质适合自己”之类。有工作经验者倘若能提出这份工作与众不同之处，主管多会极感兴趣的。

56、家庭中的情况如何？有没有相关的转业背景？在你过去的经历中得过何种奖励？取得过那些成果和荣誉？

我的父母都是知识分子，他们从小就教导我学习要努力、做事要勤奋、待人要诚恳。我爱我的父母，也很感谢他们给予我的栽培。

57、你工作中曾受到那些挫折？谈谈在工作上接受挫败的经验。

每一位干练的工作者，都不免要接受挫败的挑战。挫折容忍力是面谈中必须考验的一项，这时回答可以是积极的，例如从中学到教训，努力找出原因，终于把事情做好等；那么就会得到较好的分数。

58、你参加过高校哪些实践活动？你的自学能力怎样？哪位老师对你影响最大？你喜欢读哪一类课外读物？为什么？

59、谈谈人际关系生活经验？

面谈者能从你的形象和兴趣中解析，你的应对能力及对事情决断能力的技巧，通常问题不外乎：“遇到与朋友冲突的时候，你怎么处理？”、“与主管意见相左的时候，而你认为你才是对的，你会用什么方式让主管接受？”。每一个公司需要的不是力争到底的坚持，而是需要更进一步的搜集资料，透过人际关系来积聚力量，找寻正确的工作决策和方法。

60、工作上受过哪些专业培训？效果如何？你与哪种类型的上司、同事、下级合得来？你是怎样与你的上司一起工作的？

61、你现在的上司或同事会怎样评论你？

当人们以第三者的姿态谈论自己是，他们不仅会更多地显露自己的缺点，也会更多地表现出自己的长处。而且，这个问题在衡量应聘经理的人士时非常实用。如果他们对于上司如何评论你没有一个好的预期，这可不是个好兆头。

62、描述一下你的学习态度？你的学术、成就？

这类提问主要针对专业兴趣和专业能力、学习的基本素质，学习内容的结构特点等，是招聘单位判断你专业基础和发展潜力以及与岗位的要求相适应程度的重要依据。

63、对所欲应聘的岗位，你自我感觉如何？在工作中你也许处理过一系列事情，哪几件事你处理的令人满意？你是如何处理的？我们每个人都犯错误，你能否说明学到了哪些教训？对你以后的工作有何帮助？

64、你最喜欢的事物或菜肴是什么？

据发现喜欢吃辛辣食物和敢作敢当地创造之间有某种相关性，他们对拌着肉汁的土豆泥不满足。而喜欢清淡食物的人比较胜任稳定的、重复性工作。

65、怎样处理工作与生活的关系？怎样处理在工作中遇到的困难？请举例说明。对原单位的哪些方面你最不满意？在原单位你承担的工作重要性如何？我对原单位最不满意的地方是认为他们的管理不够完善，有点松懈。

66、你最愉快的经历和最不愉快的经历是什么？

这时希望人们认真地对待工作。如果应聘者回忆一段工作上的经历，招聘者会知道他对工作的态度。而如果应聘者回忆第一个孩子的出生或是获得博士学位，招聘者会感到他的真诚和坦率。曾有一个被极力推荐的应聘者自豪地回忆当他被以前的老板开除时，打破了老板的鼻子。不用说，面试结束后他还得继续找工作。

67、你对接受新的知识有何认识？你是否有信心做好今后的工作，为什么？

68、什么是最大的失礼或失言？

是你的所作所为显示了不尊敬，轻视，对别人缺乏考虑和尊重，职业礼节不是一味地墨守成规，而是充分尊重别人的意见。

69、你认为本公司与其它公司有何不同？你对以后的职位有何期望？对你来说，今后你要避免什么？你要进行何种选择？五年后，你想在何处处于何种地位？你的生活目标是什么？

70、你是否喜欢你老板的职位？

回答当然是“YES”，如果你不满意，可补充：“当我有这个评测能力时”，或“有这样一个空缺时吧”。

71、你是否愿意到公司派你去的那个地方？

如果你回答“NO”，你可能会因此而失掉这份工作，记住：你被雇用后你可以和公司就这个问题再进行谈判。

72、你怎样接受上级的指示？你认为自己最适合什么样的工作？你认为你最擅长什么？你认为自己处理人际关系的能力如何？

73谁曾经给你最大的影响？

选一个名字即可，最好是你过去的老师等，再简短准备几句说明为什么？

74、对涉及到你的能力、长处、短处等方面，我们可能现在还没有充分了解，你希望怎样使我们能确切地评价你的发展潜力及最适合做哪项工作？

75、你将在这家公司待多久？

回答这样的问题，你该持有一种明确地态度，即：能待多久待多久，尽可能长，“我在这里继续学习和完善自己”。

76、什么是你最大的成就（成功）？你最大的遗憾是什么？

一是我的婚姻，如果人生能重来一回，我还将作这样的选择；二是我的工作，无论在哪儿干，我都是最出色的。（准备一两个成功的小故事。所有的例子都很独特，容易给人留下深刻的印象，从而让你与众不同。要记住，必须是你做得很成功又感到自豪的事例。）过去的遗憾已经化为我人生当中的经验了，正是它们促使我走向了成熟。

77、请你对自己作一个坦率的、真实的评价，什么是你的强项？你喜欢你的那种特性？你认为什么是好的？你的弱点是什么？哪些你是可以改正的？

78、你有和这份工作相关的训练或品质吗？

说明要短，举两三个最重要的品质，要有事实依据。

79、导致你成功的因素是什么？

回答要短，让考官自己去探究，比如只一句话：“我喜欢挑战性工作”。

80、如果工作中出现风险你怎么办？你对应聘的职业有什么看法？你还希望在应聘单位得到什么培训？

遇到有风险的工作，我会在行事前作充分地准备、调查、研究，并拟定详细的计划，争取把风险降到最低，让成功率更大。

81、你如何听取和处理各种不同意见？

82、在什么样的条件下你工作最有效？

此问题考察的是应聘者对工作条件的要求。主考官可以从中获取应聘者的工作方式、影响工作效率的因素等信息，还可以知道应聘者的不足在哪里。错误回答：“只要明白要我做什么，只要用心，我干什么事情都会不错的。”这个回答的错误在于，应聘者自己假设该公司需要服从命令的人。事实正相反，大多数公司在短短的面试时间里，发现有创造力的人才。如果把自己表现的像个惟命是从的人，你的面试结果只能以失败告终。制胜回答：“我解决问题的方法很系统，包括四个步骤：收集有关信息、仔细分析问题、确定解决方案、着手解决问题。我发现很多人把前两个步骤忽略掉了，直接从解决方案入手，这时不妥当的。只要获取了足够的信息，对问题有一个充分的认识，我可以解决任何事情。”这种回答表明了应聘者曾成功地解决过难题，有思路，已经培养出一套解决问题的方法。它还表明了应聘者有信心在以后继续使用他的成功经验。

83、你认为你给别人的第一印象与一个真实的你有何差别？非常了解你的朋友是怎样描述你的？你的知识能力和应变能力如何？你的归纳总结能力如何？

84、你如何看待我公司界定成功的尺度？

这个问题时用来考察应聘者对公司的了解程度，以此排除那些对公司兴趣不大，或者企图瞒天过海的人。有的人这样回答：“贵公司成绩喜人，想必你们面临的竞争也很激烈。我敢打赌，贵公司的最基本业绩就是你们界定成功的尺度。”