第三届校园艺术节总结

第三届校园艺术节总结（精选6篇）

1.第三届校园艺术节总结 篇一

。1.参与面广为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同时也为同学们展示自我提供了良好的舞台。经过预赛、决赛两次激烈的角逐，03服工一班的李鹏和04服工的肖霏分获男、女一等奖；黄智宁 张文平、董翰文温永丽获二等奖；延鹤立 陈阅锋、胡婷婷 龚文娟获三等奖；梁永文 高峰 季文远 孙希宏 吴森义、游琳玉 叶娜 立玉萍 姚瑶 许杨获优秀奖，

总结

最佳形体奖：李鹏；最具潜质奖：肖菲；最具舞台表演力奖：游琳玉。舞台剧公演是我院历史上首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河。丰富了同学们的课余生活。3 结果在为期一个月的艺术节活动中，开展了辩论赛、十佳歌手、足球赛等二十余项活动，本着公平、公正的原则评出摄影大赛一等奖一名，二等奖二名。非职业模特大赛冠军两名（男女），亚军四名（男女），辩论赛冠、亚、季军等。活动成果5月15日第三届校园文化艺术节在一片喝彩声中落下了帷幕。本届校园文化艺术节的`圆满成功，离不开学院领导的精心组织、老师的关怀和学生的支持。而广大学生在参与此次活动的过程中，也领略到了大学校园文化的风采。此次活动繁荣了我院的校园文化，丰富了我院学生的校园文化生活，开阔了我院学生的文化视野，增强了我院学生在当今社会的竞争意识，使我院学生在丰富多彩的校园文化生活中找到自己的身影，并不断认识自己，塑造自身，完善自我。愿我院伴随着第七届校园文化艺术节的东风，在新的学年里腾飞！

2.第三届校园艺术节总结 篇二

中央电化教育馆副馆长丁新、中国教育电视协会会长宋成栋、中国音乐文学学会常务副主席宋小明等领导和嘉宾出席了颁奖典礼。参赛选手和受邀嘉宾进行了精彩纷呈的汇演,得到全场观众一致好评。颁奖典礼上启动了第四届“全国校园原创音乐征集展演活动”。据悉,颁奖典礼全程将在中国教育电视台、深圳娱乐生活频道播出。

第三届“全国校园原创音乐征集展演活动”由中国教育电视协会、中国音乐文学学会共同主办,教育部中国信息技术教育杂志社和创新时代杂志社承办。分为原创音乐征集、演唱(演奏)两大板块。其中,征集类包括:原创校园歌曲征集、校歌征集、课本音乐剧创作征集;演唱(演奏)类包括:校园歌曲演唱、校歌演唱、课本音乐剧表演、吉他弹唱比赛等项。其中,征集类有来自全国19个省的校园原创音乐创作者报送的词曲作品182首入选;演唱(演奏)类有来自全国10个省市的近3000名校园歌手参与海选,近百人入围决赛。活动分为小学组、中学组、高校组、教工组。

本届决赛落幕后,组委会将开展“唱响校园”演出活动;走进学校,向大中小学校赠送获奖作品集,让青少年演唱自己创作的校园歌曲等。今后,活动将秉承将校园原创音乐发掘并发扬的理念,一直向前。

独唱: 《妈妈和我》

•舞《快乐踢踏

歌舞《初智齿》

3.育生中学第三届校园艺术节 篇三

金风送爽，春暖花开，五月的鲜花开遍了校园，清澈的笑容张扬起青春的色彩。2013年5月29日下午，育生中学2013年第三届校园艺术节文艺汇演在学校体育场隆重举行，本次校园艺术节汇演开场和以往不同，我校今年的艺术节以 “国家青少年跆拳道俱乐部天水市育生中学训练基地”成立挂牌作为开场仪式，出席这次挂牌仪式的天水市教育局副局长席克勤，天水市体育局副局长李子杨，天水市体校校长陈玉洪，天水市体校副校长谢平及天水市秦州区教体局副局长黄少玲，天水市体育局青少科科长张嵘等。

我校今年的艺术节不同以往，内容丰富，精彩纷呈。今年艺术节以“我的梦，中国梦”为载体，开展了丰富多彩的文化活动。在 “校园拔河比赛”，八年级七班同学齐心协力，勇夺第一；在“我的梦，中国梦主题演讲比赛”，七年级一班和七年级二班不分上下，并列第一；最后的“手抄报展览”也成功举办。

本次文艺汇演是我校第三届校园艺术节活动之一，以“中国梦，我的梦”、”为主题，由育生中学政教处、体育组牵头举办，七年级、八年级两个年级选送了20多个精彩的文艺节目。这是一场流光溢彩、美不胜收的视听胜宴。整场演出在八年级一班同学的舞蹈《中国梦》中拉开帷幕，接着歌舞、相声、小品纷纷闪亮登场。主题鲜明的开场《中国梦》给我们耳目一新的感受；八年级四班“另类”的哑剧小品《吊水》赢得了满堂喝彩；七年级二班混编舞蹈真实的再现了一个青春、团结的班集体，让我们回味无穷；文艺汇演持续了三个多小时，至始至终都贯穿着团结、和谐、宽松、活泼的气氛，人群中更是笑声不断、掌声雷鸣。最后演出在舞蹈《歌舞青春》中圆满落下了帷幕。

4.学校第三届校园体育艺术节闭幕词 篇四

尊敬的各兄弟学校的领导、老师们，亲爱的同学们、青少年朋友们

大家好！点点秋雨、阵阵秋风，片片落叶、缕缕思绪，在这诗情画意的美好时刻，充满激情、充满欢乐的校园体育艺术节就要落下帷幕了。在全校师生积极参与和共同努力下，校园体育艺术节取得了圆满成功。在此，我谨代表学校向全体裁判员、运动员、工作人员以及参与体育艺术节所有的师生表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！向各兄弟学校的领导、老师、同学表示真诚的谢意！向取得优异成绩的班级和同学表示诚挚的祝贺！

这是一次团结的盛会、友谊的盛会、成功的盛会。在五天的时间里，尽管秋雨绵绵，但所有的过程有条不紊，秩序井然，成绩喜人，精彩纷呈。初一、初二年级各班同学合唱抗日歌曲、爱国歌曲、学校校歌，队容整齐，歌声嘹亮，意气风发，用真情歌唱祖国明天更美好、学校明天更辉煌，初三年级各班同学的经典诵读，读出了古人的风范，读出了做人的真谛，读出了对知识的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、绘画、书法、摄影作品达五百余件，三百多名同学参加了校园歌手大赛的初赛和决赛，文艺表演节目更是让人耳目一新、眼睛一亮，展示了指导老师的智慧和才华，展示了同学们的艺术风采和阳光朝气。让人久久不能忘怀的是女教师的韵律操表演，优美的舞姿、甜蜜的笑容、灵动的眼神，展示了当代女教师美丽自信、敬业有为的高贵品质。田径比赛场更是充满朝气、充满阳光，千余名同学参加了各类比赛、他们奔跑的步伐、跳动的身姿、助威的呐喊都留在美好的记忆里，特别是六十米迎面接力赛的精彩场面，让人兴奋，让人感动。此时，我们全体老师的感慨就是：我们的学生很可爱！

回顾此次体育艺术节，让人思绪万千，激情飞扬，我们的脚步奏响出运动的旋律、我们的身影跳跃成欢快的音符、我们的呐喊演绎成生命的乐章，迸发出的生命活力，彰显出我校团结协作、顽强拼搏、积极进取的精神风貌，校园体育艺术节给我们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为我们搭建了一个施展才华、张扬个性的舞台，同时也让我们受到一次愉悦的艺术教育和美的熏陶。在此次体育体术节中，我们既培养了兴趣、陶冶了情操，又开阔了视野、锻炼了意志，还强化了团队精神，增强了集体荣誉感，所有这些，都将成为我们人生最美好的回忆，成为我们继续前行的动力。

老师们、同学们，本节体育艺术节又将成为历史的一页，然而许多精彩的片段仍将历历在目，许多动人的音乐依旧余音绕梁。体育艺术节的时间虽然是短暂的，但它的影响必将是深远的，当体育艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，体育和艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。比赛和表演虽然暂时结束了，但是我们追求健康和欢乐的脚步永远不会停止，我们追求高尚艺术和美好生活的信念永远不会停止。让我们每一个人都有强键的体魄！让我们每一颗心都弹奏出美妙的乐章！愿体育艺术之花香满校园！

5.第三届校园艺术节总结 篇五

“校园书法绘画大赛”活动方案

为进一步加强我院学生文化素质教育,活跃校园文化，积极开展文明、健康、向上的文化活动。学院特决定举办校园书法绘画大赛。特制定方案如下：

一、活动目的提高校园文化品位，丰富校园文化生活，“第三届校园艺术节书法绘画大赛”，将本着“百花齐放，百家争鸣”的方针，以高尚的精神塑造学生，以优秀的作品鼓舞学生的要求，以“和谐校园 你我共建”为主题，抒发和展示我院学生奋发进取、朝气蓬勃的精神风貌，展示同学们文化精品，培养书法、绘画新人。

二、参赛要求

1、要紧紧围绕“和谐校园 你我共建”这一主题。

2、参赛大赛作品以毛笔、硬笔书法，国画、儿童画、电脑绘画为表达方式。

3、参赛作品尺寸： 硬笔书法统一使用A4纸，其他书法美术作品50（宽）×40（高）cm以内，参展作品要符合要求。

4、作品背面右下角请用铅笔注明作者姓名、专业、班级等。

5、作品上交截止时间：2010年11月20日

6、作品上交数量：毛笔作品（每系部不少于3份），绘画作品（每系部不少于5份）硬笔书法（系部不少于20份）。

7、作品上交地点：院团委。

三、奖项设置与颁奖

本次大赛一、二、三等奖若干名。同时以系部为单位设立优秀组织奖，由学院颁发证书，获奖作品将在图书馆二楼进行展览。

团委学生处

2010年11月10日

松原职业技术学院第三届校园文化艺术节

“配乐诗朗诵”比赛活动方案

一、活动目的：

为丰富我院学生的文化生活，提高同学们的朗读能力及艺术美感，提高同学们的口语表达能力，为将来就业打下良好的基础，特决定举行配乐诗朗诵比赛。

二、参赛对象：09-10级全体学生

三、比赛方法：

①各系组织预选赛，产生系代表队，于11月19日将选手名单送到院团委。（报名时须写清系别、专业、姓名、参赛题目）

②各系代表队在11月24日正式参加院决赛。比赛地点：报告厅

四、比 赛 评 分 标 准

1、主题突出。

2、能准确地理解作品的内容，掌握不同的文体特点，正确使用普通话标准音。

3、恰当、熟练地运用重音、停顿、语气、语调、节奏等多种朗读技巧。

4、声音宏亮，感情真挚、充沛，具有较强的感染力。

5、参赛者仪态大方、自然。

6、具有丰富的表演力。

7、规定时间：3分钟——5分钟

8、旋律与诗情配合协调。

五、要求：

1、以“激扬的青春”为主题

2、伴奏带自行准备，没有伴奏带不予计分。

未尽事宜，另行通知。

团委学生处

6.第三届校园艺术节总结 篇六

肖邦在钢琴的贡献具有巨大的影响。他写一部分的歌曲之外, 其他都是钢琴作品。肖邦的音乐被舒曼称像是“藏在花丛里的大炮”。在肖邦的创作里, 几乎不同的音乐体裁他都被他赋予新的创新内容。练习曲里, 钢琴中的音响变得更新颖, 并且声音更加丰满。在肖邦的夜曲中, 我们沉浸在温馨的抒情中, 肖邦作品情感细腻深刻。在肖邦的谐谑曲里, 炫技及

精湛技术不断闪现着光辉, 凸显戏剧性冲突。肖邦的叙事曲里, 这些令人惊叹的精致语言及旋律优美的设计, 最终使得他获得伟大钢琴家和作曲家之一的称号。

一、第三叙事曲的艺术特色

肖邦的第三叙事曲47号作品, 属于小快板, 拍子是6/8。曲子的整体节奏流畅但是不失华丽, 为全曲子增添了优美情调。总的来说整个曲子存在着两个主题。第一主题中有着半音量演奏的八个小节, 乐段整体华丽二七跳跃。第二主题总的来说比较轻盈而且调皮。但是这两个主题中都有着明显的歌唱性特点,

全曲整体来说是在发展的形式下不断变化到高超的。体现全曲的一个爆发性的特点。结合曲子中自身所拥有的情感聚集的变化, 使得整体结构上呈现一种相得益彰的关系, 这种巧妙的结合中体现了肖邦在创作叙事曲中过人的才华。全曲整体来说有着以下几个方面的特点。

1.歌唱性旋律

肖邦比较注重音乐的歌唱性, 这主要表现在音乐的旋律中的柔和性以及其他的部分, 其次还体现着一些动力性。肖邦层强调连奏要精心练习好, 并且经常从优秀的歌手来进行学习。在练习的时候要柔和, 使用均匀的线条来表达出音乐的朴实。在肖邦的第三叙事曲中, 便淋漓尽致地体现这样风格。在叙事曲的135小节中, 整段落都采用了第二主题中的忧伤的回忆, 进行弹奏的时候, 两手间存在宽大的音区, 这个时候使得声音跨度便增大了。右手弹奏的时候要庄重并且强力, 这样子可以使得歌唱有保证, 左手音符则需要不安, 目的是衬托出歌唱性中节奏哦气氛。

2.优雅的音响

肖邦在进行第三叙事曲的创作的时候, 有意识安排了柔和和典雅的音乐, 目的是显示出第三叙事曲中优雅缓慢的节奏。这样的意图我们可以在第二个叙事的主题中感觉到。在第一主体中, 在第8个小节的时候, 我们可以感受到男女主人公在对白的时候的优雅。弹奏到这里的时候要表现出本章节的优雅。达到安静演奏氛围, 使得每一音符地可以呈现出来的目的, 给观众造成一种神秘, 并且不喧哗的整体的听觉的享受。第二主题中, 主要是运用了叹息式手法, 在进行这部分演奏的时候, 左右手都要要求旋律以及线条温中的起伏晃动, 在每一乐句旋律中, 都可以和八分休止符出现相得益彰的效果, 营造出一种轻盈并且风度音乐演奏效果。

3.音乐语言特殊性

肖邦钢琴的音乐作品中, 在内涵方面丰富地丰富。整个作品中灌注了了自己独特的音乐风格, 精致转调以及各种不同终止式都体现了个人色彩。肖邦在音乐组织语言中, 采用的是复调的音乐, 这个复调出现在比较短暂段落里。音乐的开头重复中两个不同的主题。这时候的演奏就要注意左右手级要带来不同的肢体改变, 形成了多声部的现象。

4.曲式混合结构

肖邦在结构方面采用的是混合的曲式, 曲式的整体的框架, 是奏鸣曲式。但是具体来说又呈示了部及中的发展部以及再现部, 发展部主要是在中间插部以及展开部, 之后连接着三部来共同地组成。创作的时候在使用大量的和弦的节奏下, 每一章节中的乐句仿佛都与呼吸紧密地联系在一了。正义来说各个和弦中的高音都有所不同的强调, 但是音响的变化的目的是进行篇章之后的暴风骤雨的高潮的凸显。使得之后戏剧性的爆发显得更加自然流畅。在声音减弱之后, 在听众心中形成一种惊喜的感觉, 在之后每个小的章节的展开中, 在层层不断递进的节奏下, 曲子逐渐进入了作者预期的高超部分。这时候又第一主题, 就显示出来肖邦严谨逻辑思维, 激发了听众与演奏者的共鸣。

二、第三叙事曲的演奏技巧

第三叙事是肖邦曲写于1840—1841年间。人们爱A大调叙事曲主要原因是, 它拥有流畅和优美。第三叙事曲出版时间是1842年1月, 肖邦将它题送给舒曼时曾自己评论说, 在形式上及性格上, 本首叙事曲同前面两首具有很大不同。主要源于两个主题中突出冲突。这首作品里的戏剧性的发展, 是不同主题变奏处理以及展开手法来进行实现的, 是音乐表现提升的典型例子, 不但内容上并且在力度中都升了高度。表现出深厚的感情。主要主题及两个插曲主题相互交替, 采用主题对比戏剧性进行, 不但肯定主要主题中的顽强生命力。同时是一部内容深刻的交响作品, 感情时伏仿佛一浪推一浪。

1.[1~8]和[37-51]在前八个小节中, 都存在着幻想性的歌唱旋律。在这个部分被分成了两个部分, 在答句部分以及问句部分。文具主要是从高音发展到低音。这部分主要是在不同的音区的改变中实现了问答旋律的实现。好像是大提琴同小提琴的交替的演奏, 出现了男主人公和女主人公一起倾诉的场面。这对恋人中对话感觉比较温柔, 强调出了作者在音乐中叙述的故事。在进行此部分的弹奏的时候, 一定要注意贴键和平稳的表达。音色要突出柔透的乐句, 表现出舒缓流畅。在第一主体的8小节中的演奏, 仿佛是一段爱情故事的发端, 但是这段叙事性比较强, 在整体的句子中刚出现了低音到高音的转变。在演奏的时候, 要注意本段中不要把第二小姐中3到6中的拍子在第四个小节在中的低音不分离出现。除此之外, 左手的弹奏一定要美, 使得内声可以表现得清晰。实现在低音弦乐和小提琴之间的互相交替。在这一主题的表达中不但有嘹亮的表达, 同时又节奏的语言的鲜明的表现力量。

2.[9~25]本小节中的第一主题的表达主要是i在及弦的不断改变。主要使用不断丰富的音色, 实现在演奏上的感情的变化。在进行弹奏的时候, 要注意在左手中的小的连线, 使得音质饱满并且清晰。这样的演奏使得音乐不但淳朴, 并且使得整体的节奏充满了说服力。在轻巧如精灵一般的节奏中, 实现将重任的注意力代如美妙的歌曲意境中的目的。

3.[26~51]在曲子中的不断反复出现的的琶音的音型中, 仿佛是一只雄鹰不断飞翔天际, 这时候的进行弹奏的时候要注意表达上的优美和甜蜜。使得弹奏的视乎可以有辉煌的气势。在逐步接近副题的安静演奏中, 第二主题中的高超部分出现了。这部分是是事先埋下的伏笔, 观众的内心留下了预期的幻想。在剩下部分的第46小节中, 使用了P力度的在高音区中, 演奏出来了独特琶音。在之后的低音的区域又使用了PP力度的音节的演奏, 在声双手的一起演奏之下, 实现了听众的沉思。这时候旋律被分成了短小的模进节奏, 感情的变化也由稳重逐步变成了豪放的节奏。这时候乐段的节奏由问答的节奏变成了变奏的节奏, 并且不断地变化, 在平行的乐曲之间不断出现, 结构也变得非常充实, 颤音以及在两端不断伸张的琶音同时进行反复的变化, 音乐在越来越高昂开阔的节奏中变化。

4.[52~64]第二主题的表达中宛若颜色亮丽的生活画。忽然呈现在听众的眼前。征部分采用“摇摆”的风格传达。形成了一种温柔并且安稳的整体氛围。为之后的情感表达埋下了重要的伏笔。在第二主题的表达中, 本小姐是最短的一个小的乐句。在弹奏的时候要非常的注意, 要使用小的呼吸同时带动手腕, 将重音落在节奏比较强的拍子上边去。本节旋律中个存在一个断断续续的八度音节, 形成了一个比价偶有节奏感以及感染开的迷人的去掉, 本部分的音乐赋予生动的变化气息, 好像将听众的听力插上了一个翅膀。在之后出现的节奏性的歌曲旋律中, 出现了与之前不同的伴奏的旋律。在格式的变调直线, 第一部分的中间, 在感情的上有了大的变化。在不断持续的旋律中个, 将本部分解成了比较短小部分, 在稳重典雅的旋律中, 作者要表达的感情随之而来。问答式的节奏出现了重要的变化, 成为了乐句的变奏节奏。

5.[82~88]这几个小节主要是主题之外的变奏。因为之间的单旋律加上了和声的组织, 导致了八度和八度的织体构成不断的交替演奏, 使得情感非常地强烈, 同时展现了作者内心的气势磅礴。早前后不同感情的巨大的变化中, 对比的效果明显的强烈, 实现了将音乐推向高峰。

6.[89~101]本节作品里出现了一次的高潮, 不同的是在听众的感受中刚出现了的是宣泄的呐喊, 把作者内心的激情用宽阔音域表达出来。两者相结合在一起造成了情感的热烈喷发, 使得听众情绪出现了再一次的调动。演奏的时候, 要将双臂自由地打开, 使得手臂上承载的重量可以赋予有力的旋律, 力量的大小最好可以刚好送到指尖, 实现连奏弹中美妙旋律的展现。

7.[116~143]这一主题中是最有力的表现肖邦风格的, 其中存在着一个轻巧的主题, 结合第一主题中的音调和节奏等, 将肖邦作品中特点形象地体现出来, 为听众呈现完美的爱情感觉。在本部分, 第一主题逐步呈现为爱情在生命中的光辉的发展, 向着四周不断闪耀着奇异恶光彩。在甜美的节奏中不断地充盈着。这时候要注意右手在演奏的时候一定要稳, 左手要轻巧, 在巧妙的伴奏下实现左手演奏的点缀作用, 使得演奏者内定的不安可以使得观众感受到, 与此同时男主人的内定的奔放热情, 对女主人公的表白的机动也有所体现。

8.[157~172]这几个小节是主要是第二次以及第三次的变奏, 这样两个变奏也是全曲在高潮中最激动人心的高超部分。前八小节里, 右手弹奏的的旋律轮廓是非常飞清晰, 但是在左手弹奏的快速到十六分音符以及六连音的流动的时候, 就呈现了一种让人紧张不安的气氛。使用以声以及八度来进行分解及弦, 形成表达的主要背景, 高涨音乐使得在旋律的整体推动下, 第一个音乐的浪潮高峰的到来。

9.[173~182]本小节中出现了叙事曲的第四次的变奏, 使得整篇的乐曲的节奏变得势不可挡, 在歌唱性的旋律的配合中, 使得音响的伴奏比较强有力, 可以完美表达出作曲者内心激动的心情。在激动的节奏的烘托之下, 爱情于是被升华了。在这小节的演奏中要注意使用手臂的重量, 在演奏的时候内心充满将, 才能将本段的音乐推向第二个高超, 使得因为感情灾难的到来的急促局面有搜表达, 使得本段的旋律可以在听众的内心久久地回荡, 仿佛是爱情最后的呼唤。

10.[183~212]本小节是整个曲子的过渡的段落, 在第二主题不断的部分片段同第一主题的片段不断的推动中储存了更强大的力量。演奏的时候要注意左手要使用八度的音程进行分解, 以此来表达男主人公内心的温柔浑厚的感觉, 力量变得强大, 出现英雄搬的气概。这其中的疾风骤雨, 好像最后辉煌来临之前写照, 将听众带到新的感觉中。肖邦的第三叙事曲中的主要是以一种摇摆律动当做节奏的基础。

11.[212~230]本节里主题出现了最后充满戏剧性变化, 音乐更加的辉煌和激动, 实现的效果是空前绝后的, 在演奏的是时候要要注意使用充满色彩的和弦, 在没有意识地挥洒撩人的力量的同时, 勉强听众本小节的意图。

12.[213~最后]在最后的结束部分, 肖邦使用了非常有强度的主题在线, 使得整个叙事曲的风格从谈话的节奏逐渐变成了具有热情奔放的形式。在进行本段演奏的时候, 要达到激情的效果要实现快速的弹奏, 出现亢奋以及雄浑的力量, 将降调的A大调的和弦可以问问落下, 赋予听众最后的遐想。

结语

肖邦, 在钢琴演奏家极具天赋。《降A大调第三叙事曲》中的自由随性, 并且旋律优美, 故事性及感情性强烈, 声乐性及歌唱性, 在曲式的结构方面新颖特色, 曲子的和声丰富, 充满诗意和浪漫。肖邦开创用音乐表达语言技巧的先河。在人类音乐中具有巨大的贡献。后世音乐学者只有不断学习地探索, 才能不断发展壮大肖邦的钢琴艺术流派, 来推进世界级钢琴艺术走向更高水准的发展。

摘要：肖邦是19世纪三四十年代中最著名的钢琴家之一。肖邦音乐风格上独树一帜, 并且旋律优美, 旋律富有个性, 在和声方面丰富多彩, 整体节奏自由奔放, 具有浪漫主义的色彩。在肖邦音乐风格形成之后, 得到了社会各界人士广泛喜爱, 更被后世称为“最天才的表达者”。叙事曲, 是肖邦音乐作品里最具有代表性的艺术作品, 充盈着民俗风格及浪漫气息。本文主要从肖邦《降A大调第三叙事曲》的艺术特色入手分析, 还对第三叙事曲的演奏特色进行了探讨。目的是可以帮助人们来更好欣赏肖邦的艺术作品。

关键词：肖邦第三叙事曲,艺术特色,演奏艺术

参考文献

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