创造生命价值演讲稿

创造生命价值演讲稿（精选13篇）

1.创造生命价值演讲稿 篇一

年级： 审核： 教务处：课题： 创造生命的价值（课时）班级姓名组别学习目标

情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。

知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。

学习重、难点

重点: 使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。

难点: 学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。

知识链接

一、自主预习

1.创造生命的价值2.3.二、合作探究

1、导入：歌曲《童年》

说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受？

2、讨论书P35李明的“谬论”

你如何评价李明对待时间的态度？假如你是李明的同学你怎么劝说他？

3、写一写：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。

4.议一议：托尔斯泰说：“如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。”结合所学的有关知识，谈谈你对这句话的看法。

5.、辩论：平凡的人生命中有奉献机会（正）

平凡的人生命中没有奉献机会（反）

6、说一说：奉献就在我们身边，我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢？

三、反馈检测

一、选择题（每题只有一个最佳选项）

1、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是（）

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ④白活等于早死

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们（）

①珍惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值 ③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于奉献

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是（）

A．生活条件的优越

B．生活的艰辛和曲折

C．生命的价值和意义

D．生活中的快乐和悲伤

4、江苏省徐州市，活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看 来，这工作又脏又累又苦，是个没出息的活儿。可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们的爱岗敬 业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是（）

A．下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习

B．下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值

C．下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿

D．它们的行为说明了生命的价值在于奉献

课后反思：

2.创造生命价值演讲稿 篇二

从全生命周期管理的角度上来说, 整个石油企业物资供应商全生命周期模型基本结构示意图如下图所示。相对于石油企业而言, 其所对应物资供应商的生命周期主要是物资供应商在整个石油企业核心供应链中的生存寿命及期间。自物资供应商进入整个供应链网络开始, 直至整个物资供应工作任务顺利完成, 在优化供应商库的基础之上, 退出供应链网络。在整个全生命周期管理过程当中, 所涉及到的管理阶段主要可以分为考察、形成、稳定以及退化/优选这几个方面。

石油企业物资供应商全生命周期管理考察期分析:这一阶段主要是指物资供应商就石油企业所对应的物资采购信息进行及时且准确的相应, 自发布采购需求开始转移至准入申请处理阶段。整个阶段的目标在于成为物资供应候选方。需要注意的一点是:在整个考察阶段当中, 物资供应商仅仅进行了有关最基本性的资质审查, 石油企业对各个供应商方面的状况了解还不够充分。基于这一因素, 为最大限度的保障最终选取的物资供应商各方面性能的最优化, 则应当在考察阶段与物资供应商进行全面性的信息沟通, 以获取更为全面的物资供应商信息为目的。这就要求石油企业采购部门以及供应商管理部门不断拓宽有关功物资供应商基本信息的收集与整理渠道, 从而强化对准入申请下供应商基本信息的把握。在这一过程当中除物资供应商的基本发展概况以及产品特性信息了解之外, 还应当就其后期所提供物资的基本品质进行详细分析。与此同时, 通过对物资供应商生产能力的评估, 判定该物资供应商对于物资供应持续性需求的满足程度。

石油企业物资供应商全生命周期管理形成期分析:物资供应商在通过石油企业资格审查的基础之上, 具备候选供应商的资格, 这也就标志着石油企业物资供应商生命周期进入了形成期阶段。在这一阶段的管理过程当中, 要求以各方物资供应商准入申请评估为基础, 通过签订供货协议或是供货合同的方式, 形成实质意义上的物资供应及交易行为。在其形成并发展成为正式合同供应商的基础之上, 需要石油企业采购部门将相应的物资供应商纳入及绩效评价过程当中, 并以物资供应商绩效记录为基本参照, 展开相应的绩效评价工作。

石油企业物资供应商全生命周期管理稳定期分析:在这一发展期间内, 物资供应商需要逐步展开对物资供应合同的有效履行, 物资供应商在整个全生命周期管理结构中的基本角色也自上一阶段中的合同供应商转变成为供货供应商。这一阶段最为典型的特点即在于:石油企业与物资供应商相互之间形成了一种长期性且稳定性的合作关系, 并且这种合作关系始终处于法律法规的保护作用之下。与此同时, 在物资供应商完成供货协议及供货合同中所涉及到的相关要求之后, 石油企业应当结合物资供应商在整个物资供应过程中所表现出的基本性能进行详细评价。主要的评价指标包括物资供应商履约率、服务及时性、退货率、换货率、物资合格率等。上述指标评分同样应当纳入物资供应商绩效评分当中。特别需要注意的一点是:在石油企业与物资供应商方面维持长期性稳定合作关系的背景作用之下, 还需要结合石油企业对于物资的实际应用情况, 就物资在实际应用中可能出现的各种问题、衡量供应商方面在供应物资的同时, 配合物资供应所开展的指导、服务以及回访工作质量, 以响应速度为量化指标, 同样将其纳入石油企业对物资供应商的绩效评分当中。

石油企业物资供应商全生命周期管理退化/优选期分析:伴随着是由企业对物资供应商绩效评价行为的结束, 各方物资供应商在参与物资供应行为中的绩效评分将进行排序, 石油企业相关部门可参照这一排序结果, 在充分遵循物资供应商库优化原则的基础之上, 针对上述物资供应商进行优化处理。而相对于物资供应商方面而言, 其在这一过程当中将进入分化阶段, 部分绩效评分水平较低的物资供应商将被淘汰, 而部分绩效评分水平较高的物资供应上则将进一步转入优选期, 在石油企业进行下一次物资采购的过程当中作为同等条件下优先选择对象。而这一行为也使得这部分物资供应商的相对于石油企业的生命周期产生循环。

2 石油企业物资供应商价值创造分析

相对于石油企业而言, 为最大限度的保障在针对物资供应商进行管理过程当中的价值能够得到有效实现, 需要重点关注以下几个方面的问题:首先, 全面掌握物资供应商相关信息, 保障对物资采购计划编制的有效性。在物资采购计划的编制中, 需要特别注意针对石油企业所涉及到的通用性物资进行统一标准与规格的编制, 防止出现采购价格高于市场平均价格的问题。与此同时, 还需要结合各类型物资的采购数量, 选取最为合理的批量性采购方式, 降低采购价格;其次, 需要在与物资供应商进行合同签订之前, 针对市场价格进行详细调查与分析, 综合石油企业物资采购部门以及价格管理部门所掌握的市场价格信息, 严格限定物资采购的价格上限, 同时以预算编制的方式, 确保对物资采购价格的可靠性控制;最后, 对于石油企业生产过程中存在季节性价格差异的物资而言, 需要在物资供应商管理过程当中针对全年度消耗数量予以有效统计, 充分利用价格差异杠杆, 采取一次性物资采购方案, 确保价值创造的最大化。

3 结束语

通过本文以上分析需要认识到:全生命周期管理是一种全新的管理方式, 其将管理方与被管理方有效且紧密的连接在一起, 以提高双方综合利益为目的。石油企业在有关物资供应商的管理过程当中引入此种管理模式有重要意义。总而言之, 本文针对有关石油企业物资供应商全生命周期管理以及价值创造方面所涉及到的关键问题做出了简要分析与说明, 希望能够引起特别关注与重视。

摘要：本文以物资供应商管理为研究对象, 着眼于石油企业实际情况, 以全生命周期管理模式为切入点, 首先针对石油企业物资供应商全生命周期管理及其各个阶段的管理工作要点进行了简要分析, 在此基础之上就石油企业物资供应商的价值创造要点进行了详细阐述, 旨在于引起各方工作人员的特别关注与重视。

关键词：石油企业,物资供应商,全生命周期管理,价值创造,分析

参考文献

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3.忠贞爱情创造生命奇迹 篇三

地震突然袭来：

恩爱情侣咫尺天涯生死未卜

贺晨曦1982年8月生于四川省绵阳市，2006年她从四川师范大学毕业以后，到中国农业发展银行北川县支行营业部工作，任出纳员。2008年5月12日下午2时10分许，同事张丽见贺晨曦的男朋友郑广明将她送到单位上班时，羡慕地夸她真幸福，她们嘻嘻哈哈地开起了玩笑。另一个名叫尹洪的男同事因为插不上嘴，只是看着她们笑。

郑广明是贺晨曦的大学同学，比贺晨曦小1岁，黑龙江漠河县人，父母在山东省青岛市工作。郑广明长得很帅，对贺晨曦又好，贺晨曦的同事都夸她有福气。

下午2时28分，正在二楼上班的他们感到门摇晃了起来，墙壁摇晃了起来，大地也摇晃了起来——震惊中外的“5·12”汶川大地震发生了。

“地震了！快跑！”贺晨曦大喊一声，她与张丽、尹洪三人尖叫着向外冲。然而三道防盗门锁着，他们必须先把最里面的那道门打开，然后关上，再开第二道门——银行的门设置就是这样的，不然打不开。三个人，一男两女，就挤在两道防盗门之间那个勉强只能容下两人站立的小方块里。

大地在剧烈抖动，第二道门虽然打开了，但却一下子倒了。紧接着，后面的防盗门连同防弹玻璃、水泥、钢筋一起砸了下来。贺晨曦感到自己被重重地压在地下，脖子被一根钢筋卡住动不了，右手也被钢筋夹住，腰部以下被压住了，防盗门等压在张丽和尹洪的身上，张丽和尹洪压在贺晨曦的身上……疼痛和恐慌突然袭来，贺晨曦一下子昏了过去。

也不知道过了多久，当贺晨曦醒来时，发现自己右手和右腿根本动不了，四周死一般沉寂，黑暗犹如巨大的魔鬼站在她的面前……慢慢地，尹洪和张丽也苏醒过来，且呻吟不已，三个人挤成一团，完全无法动弹。

在那一刻，除了恐惧外，贺晨曦还很担心男朋友郑广明，办公楼修得这么结实都塌了，宿舍会不会也塌了呢？在自己宿舍里的郑广明会不会出事呢？她不敢往深处想，想到自己已被埋在废墟中，生死难卜，她也只能在心里牵挂着郑广明，为郑广明祈祷。

经过恐慌和无奈之后，渐渐平息的他们坚信会有人前来营救他们，便轮流呼救；见没人回应他们的呼救声之后，怀疑呼救声不够大的他们又合在一起大声呼救，但还是没有听见废墟外面的人回应他们的呼救。

又过了一天，天气又开始热了起来，虽然他们依然努力地坚持着，但张丽最终坚持不住了：“我缺氧，胸闷，快不行了，你们还年轻，一定要坚持住！”张丽说完后没多大一会便再也没了声音。张丽的死给贺晨曦和尹洪增添了无限的绝望与恐惧，他们没想到，死神离他们是如此之近！

谁知张丽去世之后大约半个小时，尹洪也喘着粗气永远离开了人间。

看着两条鲜活的生命在自己眼前转瞬即逝，贺晨曦心中的恐惧感越来越大，她觉得自己也离天堂不远了。

然而，当她绝望的时候，却又想到了男友郑广明。她很爱郑广明，也知道郑广明深爱着她，虽然面对死神的狰狞，她却期盼能与郑广明一起在人间幸福地生活。因而，她变得无畏，再次坚强起来，发誓一定要坚持到救援人员来救出自己，她坚信一定会有人来救她的！

果然，5月16日凌晨4时许，她等来了爸爸妈妈、同事的呼叫。更令她开心的是，她还听到了郑广明的声音。听到亲爱的人关切的声音，她一直悬着的心终于落了地！

嘴对嘴喂食物：

忠诚男友给女友坚持的力量

贺晨曦不知道，自从地震发生后，郑广明也同样经历了生死之劫。地震发生的那一刻，正在贺晨曦宿舍上网的郑广明一下子被摔到了床下，几乎是一瞬间，周围响起了巨大的声响，他慌忙打开门想逃生，却发现自己所在的那幢楼房已倒塌了一半，楼梯也没有了，所幸他所在的那个房间没倒。在这令人心惊肉跳的一刻，他第一时间想到了女友贺晨曦，连忙用手机拨打贺晨曦的电话，想知道女友是否平安无事。可他无论怎么拨电话也拨不通，再一看手机，居然一点信号也没有。当地震稍微平稳一些后，他便沿着废墟下楼，并奔向女友的单位，发现农发行北川支行四层楼的办公楼坍塌得只剩下一层楼！面对这一大片废墟，郑广明声嘶力竭地呼唤女友的名字，可是当时除了房屋继续倒塌的声音、人们的哭喊声以外，却没有听到女友的回应。

晨曦啊，你在哪儿啊？在他着急地呼唤的时候，突然有了一个念头：贺晨曦是不是被救走了？可能被送往了绵阳医院抢救？于是他便跟着人群急急地往绵阳赶。

5月13日一大早，当他费尽周折找到贺晨曦父母的家时，却发现大门紧闭——原来地震后两位老人去帐篷里住了。可是满街都是帐篷，老人到底在哪儿呢？随着天色渐渐黑下来，失望的他又回到九州体育馆。

14日上午，在邻居的带领下，郑广明找到了贺晨曦的父母。两位老人吃惊不已，因为他们从未听说女儿有男朋友。但是当他们听了郑广明所讲的关于贺晨曦的情况后，老人不仅相信了他与女儿的恋人关系，还禁不住老泪纵横。看到找不到贺晨曦而哭得双眼红肿的郑广明，老人握着郑广明的手哽咽地说：“孩子，感谢你这么有情义，可是我女儿已经不在了，你不要悲痛，别伤了身体！”老人说着拿出数码相机，翻出北川农发行办公楼垮塌的照片给郑广明看：“房子都塌成这样，再强的生命力也都会没有了……”原来地震发生后，老人便与一些银行职工家属赶往北川县农发行坍塌现场寻找女儿，在一次又一次地对着废墟呼喊女儿均没有得到回应后，认为女儿已经不在人世的老人便含泪用照相机拍下了坍塌现场的照片，以留作纪念。

自己也是几次去坍塌现场找寻女友未果，原怀着希望回绵阳的郑广明此时彻底绝望了，满腹悲痛让他再一次痛哭失声。这时，悲伤的他决定暂时留在贺晨曦父母身边，照顾两位失去爱女的老人，安抚老人那破碎的心：“爸爸，妈妈，从此以后，我就是你们的儿子了！请爸爸妈妈节哀！我会陪在你们身边，像你们的女儿一样孝敬你们的！”

就从那天晚上起，郑广明就与贺晨曦的父母一起住进帐篷里。

就在一家人悲伤地在余震中熬着日子的时候，5月15日晚10时许，一个令人惊喜的消息传了来：农发行北川支行一名职工家属再次前往北川支行坍塌现场呼唤亲人时，听到了废墟里传来若有若无的敲击声，便连忙向绵阳市农发行的张勇行长作了汇报。得知废墟里还有生命迹象，张行长马上安排副行长周建勋带着有关人员迅速前往北川农发行坍塌现场救援。

虽然郑广明不敢肯定废墟下的女友是否还活着，但是，抱着活要见人、死要见尸念头的他，与贺茂源夫妇一起前往北川参加救援。

5月16日凌晨4时许，郑广明重返北川县城，他朝着农发行废墟拼命地喊起来：“晨曦！晨曦！我是郑广明，如果你在废墟下面，你就敲一下，让我听见！”郑广明高亢的声音显得焦急却又深情，犹如在黑夜里呼唤光明。喊过之后，他又不顾在余震中时有坍塌的残垣断壁砸中自己的危险，俯下身去听是否有声响，这一次，他听到了废墟下传来了低沉的敲击声。为了确认自己没有听错，他又呼唤了一遍，且再次俯首贴耳地趴在废墟上听。结果他再次听到了敲击声。

“晨曦还在！晨曦还在！”郑广明高兴极了！泪水一下子涌了出来——原以为女友已经与自己阴阳两隔，没想到她还活着！这是多么令人振奋的事情啊！为了让被埋的亲人早些出来，他们用仅有的简单工具，甚至是徒手开始了营救。

这时，被埋在废墟下原本已经有些绝望的贺晨曦也很振奋。她原以为地震发生时在她宿舍里的郑广明已经不在人世，却没想到郑广明不仅平安，还能来救她，顿时振作了精神。

在当日凌晨6时许，贺晨曦的姑妈贺正义向四川人民广播电台呼救。电台不仅马上播出了此信息，还在第一时间给四川省救援中心打去了求救电话。四川省救援中心又即刻给绵阳市救援中心拨打了电话……就这样，自发出求救信息后仅20多分钟，一支专业救援队伍——无锡市消防中队的官兵们就赶到了坍塌现场。

当无锡消防官兵刚刚从废墟上开出一个洞之后，一股刺鼻的尸臭从洞里传了出来，那是张丽和尹洪的尸体已开始腐烂发出的。虽然奇臭无比，且余震不断，但郑广明却不惧这一切，几次将头从洞里伸进去跟贺晨曦说话，给贺晨曦送葡萄糖和牛奶：“亲爱的，有我在，你一定会成功被救出来的！”

听了男友的话，贺晨曦泪流满面，但已经四天多没进食，也没有喝一滴水的她体力已经消耗殆尽，变得奄奄一息了。那时她全身冰凉，舌头萎缩，说话已经很困难，根本吃不进任何东西。借着消防官兵的手电光，郑广明看到了一只已经快要发黑的胳膊，漂亮、且肤如凝脂的女友怎么变成这样了啊？郑广明的泪水落了下来，他用手轻轻地抚摸女友布满灰尘与泪水的脸庞，嘴里不停地安慰女友。他没想到，女友发出微弱的声音对他说：“快……出去！危险！臭！”

“不！晨曦，我要与你在一起，就算发生余震，将我压死了，我也不后悔！”郑广明坚决地说。

贺晨曦还是执意要郑广明离开她，退出洞外。

由于感受到女友说话已经非常吃力，且四天多没有进食，又不能自己进食时，为了给女友提供生命能量，郑广明连忙钻出洞去，自己喝一口葡萄糖含着，再钻进洞来，嘴对嘴地喂给女友。贺晨曦喝着男友输送给她的能量，泪水流得更凶了。在喝过葡萄糖溶液之后，贺晨曦的身体渐渐暖和起来，舌头也能动了，也能勉强说话了。这时她无论如何也要让郑广明将头从洞中移出去：“快出去吧，这里危险啊！快出去跟消防官兵一起搬掉压在我身上的水泥板和砖块吧，我好想早些出去跟你一起在明媚的阳光下生活啊！”女友的话猛然提醒了郑广明，于是他恋恋不舍地将头退出了洞外。

圣洁爱情宣言：

即使四肢全无也要娶她为妻

无锡消防官兵从凌晨6时许一直救援到夜里10时15分，战士纪昌进冒着在余震中随时可能出现垮塌的危险，爬进洞去终于把贺晨曦拖了出来。

在废墟下坚持了104个小时的贺晨曦终于挣脱了死神的魔掌！当她被救出之时，郑广明含泪连忙飞奔上去，脱下自己身上的短袖衬衣盖在贺晨曦身上给她取暖；当医生给贺晨曦输液时，光着膀子的郑广明为了减轻女友的痛苦，幽默地对贺晨曦说：现在医生是在给你输送你最爱喝的营养快餐饮料，给你补充营养。听了他的话，在场的人都既心酸，又感动。

在解放军临时搭建的帐篷医院里，医生在对贺晨曦进行检查之后分析说，她的右腿因为被压得太久，已经有部分肌肉坏死了，要保住生命，可能要对其截肢才行。这时，怕今后残疾的女儿连累郑广明，贺晨曦的父母都劝郑广明离开贺晨曦，但郑广明却坚决不同意离开贺晨曦，他说，就算贺晨曦四肢全无，他也会娶贺晨曦为妻。他的忠贞让贺茂源夫妻以及在场的人感慨不已。

当听说贺晨曦的右腿可能截肢时，中国农业发展银行总行郑晖行长又给医院打电话，请求医院一定要千方百计保住贺晨曦的腿，并打电话给重庆第三军医大学的高福锁政委，请求收治贺晨曦，并希望能尽力保住贺晨曦的腿。于是，2008年5月18日下午，贺晨曦被转移到了第三军医大学重庆西南医院。

当天，西南医院院长李景波立即组织专家对其进行会诊、输液清创；西南医院骨科主任许建中教授也亲自主管贺晨曦的手术，使贺晨曦身体感染的部分得到了有效控制。

更可喜的是，经过许建中教授的精心医治，贺晨曦除了可能会截掉一到两只脚趾头外，她那原本估计要截肢的右腿能保住了。听到这个好消息，郑广明俯下身去，拥抱着病床上的女友，激动得说不出话来。

在现场，人们被这对经历过生死考验的恋人感动了，更被郑广明对贺晨曦的忠贞爱情感动了。但是，当人们纷纷夸奖郑广明，说是他对贺晨曦的爱情让贺晨曦创造了生命奇迹时，郑广明却笑着说，他只是在女友被困之时给了女友与死神抗争的信心，其实真正救出女友的，还是大家的力量，特别是消防官兵的力量。

得知自己被深埋在废墟之中，男友不离不弃地到处寻找自己，并许诺哪怕自己四肢全无也要娶自己后，贺晨曦常常为郑广明对她的爱而泪流满面。此后，她便喜欢上了一首在地震中产生的名叫《生死不离》的歌曲，还特地请姑妈贺正义从网上下载，装在MP3里，时时放来听：

“生死不离，你的梦落在哪里

想着生活继续

天空失去美丽，你却等待明天站起

无论你在哪里，我都要找到你……”

贺晨曦每当在听这首歌时，眼泪总是止也止不住……

4.创造生命价值演讲稿 篇四

在过去的日子里，我们或许经常与一身风尘的民工擦身而过，却不曾留意他们渴望的眼神;在曾经的阳光下，我们或许经常随着交通协管员手中小旗的挥动走向各自的目的地，却不曾听过他们从下岗到上岗的拼搏经历;在豪华的写字楼前，我们或许梦想能每天西装革履的出出进进，忙忙碌碌，却不曾知晓身边的保洁员正一个单词一个单词的苦学英语。或许，我们永远也不会知道他们姓甚名谁，但正是他们每天任劳任怨的工作，使我们的生活春风常在而鲜花不败。

这些默默无闻的劳动者们用自己的行动诉说着：只有用勤劳的双手才能捧出殷实的幸福。

历史悠久的中华民族因艰苦创业的传统繁衍至今，这壮丽的山河，这深厚的文化底蕴，需要，也很值得有一群卓越的后人为之奋斗。

“锄禾日当午”的时代已经过去了，现代社会赋予劳动更深刻广泛的`含义。它不仅是体力的投入，更包括脑力的运用和精神的创造。这就要求劳动者们具有更高的素质，能够把科技转化为生产力，用更少的投入取得更高的产出。于是，我们被时代的战车早早送上了前线，在踏入课堂的那一刻就肩负起历史的重托：接受教育并成长，学习承担自己的命运。

我们这一代青年人是最幸福的，我们看的到一个欣欣向荣的未来在前方招手。同时，我们这一代青年人也将是最辛苦的，我们必须始终不渝的走在发展的路上。因此，我们这一代青年人应该是最有干劲儿、最努力的，我们的青春闪耀着未来的曙光。

5.服务创造价值演讲稿 篇五

大家好在作为服务型企业，以服务创造价值是企业长久使命。服务型企业不再局限于过去的第三产业还包括制造业、金融业、轻工业、党政机关这些从某种角度上来说都是服务型企业。服务和创新是放之四海而皆准的服务准则。

现在市场的竞争已从过去单一价格战转为品牌战。品牌的基础是企业文化，企业文化的根基在客户。企业在客户竞争方面的核心问题是：我们为客户提供了什么样的价值?这些价值是否是无可替代的。世界著名的市场营销学权威菲利普・科特勒认为，客户的价值是一个整体，主要是指客户从给定产品和服务中所期望得到的所有利益。要使价值最大化，主要可通过四个要素来增加其价值，即：产品、服务、人员和形象。而客户要获得一定的价值也是需要付出一定的成本的，主要有货币成本、时间成本、体力成本、精神成本等。只要客户的价值减去客户的成本的差额部分越多，客户所享有的利润(或利益)就越大，那么，如此经营的企业就越有竞争力。

6.专业创造价值演讲稿初本 篇六

大家好，我是来自**作业部的〃〃〃，很高兴今天和大家共同探讨—专业与价值这个话题。

首先让我们了解一下专业，广义上来讲专业指的是人类社会科学技术进步，生活生产实践中用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时间从事的具体的业务作业规范。从狭义上来讲，就拿我们自己来说，我们在平安学到的一些有关保险的知识，我们应该信守的行业规则，我们给客户留下的印象，我们对待工作的态度以及我们履行的社会职责，这些构成了我们的专业。简单的来说就是，程度上保险知识我们比别人知道的更多、更清楚、更准确；范围上我们除了专业知识，还具有多元化的工作技能，能为客户提供更有吸引力，更为满意的服务；体验上真正让客户体会到我们新的品牌口号：专业，让生活更简单。同时专业更可以让我们在市场上彰显自己的实力，稳居鳌头的地位。

对于价值的概念，我们往往将一种事物，能够满足另一种事物某种需要的属性称之为“价值”。对股东负责，资产增值，稳定回报；对客户负责，服务至上，诚信保障；对员工负责，生涯规划，安居乐业；对社会负责，回馈社会，建设国家。这样的企业使命是我们平安的价值体现。让客户在快节奏的现代生活中来到我们这里，可以办理各项业务，并且更省时、省心、省力，更方便，更顺心，得到更满意的一站式服务是我们个人价值的体现。

对于二者的关系，我的理解和认识要从我刚刚踏入平安这个大家庭时说起。那时我简单的认为我的工作就是为前线人员做好轻松的后续工作，但是随着对工作的熟悉，对公司理念的了解，我发现在看似简单的工作背后有着非常专业的服务理念和要求。由于女孩天生的羞涩感，我总是不知道该怎么与业务员以及客户更好的沟通，不知道该如何向他们介绍我们的产品和服务内容才能令他们理解和满意。为此，在刚开始的工作中，我经历了很多次的尴尬和失败。记得有一次：一位从县区赶过来的客户上门办理业务，咨询一些理赔事项，办公室刚好一个人都没有，我只好翻着条款向客户讲解，但是由于条款上的很多语言比较专业，客户无法明白，最后这个客户因为我的极不专业而选择了别的公司投保。这件事情对我的触动很大，试想如果我能够对我们的条款以及产品内容掌握的更为确切、更为透彻，那么我就可以用通俗、简洁的生活语言向客户讲解我们的保险内容，解答客户的疑问，这样公司就不会失去一位客户。

这件事情以后，我认真的审视了自己，也重新定位了我的工作观念，明白了对于我们的工作而言，因为我们专业，所以能够提供优质的服务品质；因为高品质的服务，所以被广大客户认可、接受；因为有大量的客户资源，所以我们能够拥有和创造更多的价值。

现在在平时的工作中，我们践行着中国平安所倡导的以价值最大化为导向，以追求卓越为过程，做品德高尚和有价值的人，形成了“诚实、信任、进取、成就”的个人价值观，和“团结、活力、学习、创新”的团队价值观。

作为综合金融大后台的工作人员，我们东营作业部凭借以客户为中心,一站式,标准化的服务为客户和专业公司提供了最优质、最满意的服务，赢得了客户和专业公司的一致好评。随着全方位综合金融贴心服务的快速发展，我们对自己提出了更高的要求和标准。

7.教学的生命在于创造 篇七

关键词：创造；素质教育；理念

中学思想政治课如何实现素质教育？无数教育工作者在各自的教学实践中不断地探索和研究，都取得了一定的成就，形成了许多有借鉴意义的经验结晶。我个人在多年的工作实践中，通过摸爬滚打、研究和总结后认为，教学的生命在于创造。下面我就从几个方面来谈谈这个问题。

—、创造在教学中的重要意义

富兰和迈尔斯说过，“任何变革都不如大大提高个人和组织了解与应付变化的能力更为重要。”在当代社会变革中，教师必须在一个“学习型社会”中，通过“终身学习”和“终身教育”去适应变革，学会生存。“终身教育”、“终身学习”、“学习型社会”是当代教育中的“三大理念”。从中学思想政治课来看，素质教育的要求就是要使全体学生具备邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导的思想政治素质。如何实现这个目标任务？使素质教育成为一个高效的充满生机的教育，其关键就是创造。只有创造，才会有教学的生命，才能适应这个变革的社会，才能把先进的教育理念变为现实。

所谓创造，就是根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的产品的智力品质。在教学过程中，只有创造，才能告别“应试教育”中的注入式、满堂灌、一言堂；才能甩掉过去“死板、单调、枯燥无味”的教学模式，使教育能够面向全体学生，使学生真正容纳和接受科学的世界观、人生观和方法论，使思想政治课的素质教育长盛不衰，收到事半功倍的教育教学效果。

二、创造在教学中的基本要求

在教学上要有创造，就不能再以“不变应万变”，用固定不变的教学方法去传授多变的教学内容和面对不同的学生，而应根据不同的课型、不同的学生施以不同的教学方法，去实现高效的教学效果。

1.教学必须具有高尚的职业道德、高度的事业心和强烈的工作责任感

只有在思想观念上高度重视和珍爱教育事业的人，才会以充沛的精力、高昂的意志去投身教学活动；才能做到工作上精益求精、勤勤恳恳、兢兢业业而乐在其中，这是做好工作的基本前提。

2.课前必须精心备课，潜心钻研教材，研究教法

只有对所授教材了如指掌、胸有成竹，才能运用自如，高水平发挥。同时要周详地组织教学，优化最有效的教学方法，这是上好课的必要准备。

3.教师必须有一桶水

教師必须勤于读书，多做笔记，积累与教学相关的资料，使教师能够用自己的一桶水去满足学生的一滴水，在教学上才能如鱼得水、挥洒自如，这也是上好课的必要条件。

4.教师必须具有开拓进取的精神

创造性的教学，要求在教学上要比过去有所突破和创新，对教学的提高有积极的意义。因而，教师就必须要有创新意识及锐意进取、奋发向上的精神。

三、创造在教学中的积极意义

创造性的教学并不是高不可攀、脱离实际的教学。因为教学并不是一门科学、一门艺术，它的本质在于创造。没有创造，就没有教学上的发展和突破。因此，教学的生命在于创造。

在我的思想政治课教学中，由于自己有求新、求活，富于创造的精神和意识，从而取得了非常明显的效果。一些看起来平淡无奇的教材，动动脑筋，也就把课上的有声有色了，真正体验了创造在教学中的魅力。同时，也迎来了学生的喜悦、信任和欢迎的眼光，上课的气氛也变得顺畅、融洽了。

1.“以创激趣”的教学方法

心理学告诉我们，学生在求知过程中，有所发现和创造，就会焕发出浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲，从而取得良好的教学效果。

2.“以疑激趣”的教学方法

“学源于思，思源于疑。”思考问题，探索真理是学生求知过程中最大的乐趣。教师要善于向学生设置有一定难度的疑问，使学生处于心愤口悱的状态，从而获得良好的教学效果。

3.“从现象到本质，由浅入深”的启发诱导式教学法

瑞士教育家亚美路说：“教育最伟大的技巧是知所启发。”启发教学是教学实践中的一个古老而常新的话题，需要每一位辛勤的园丁去培育，才能结成丰硕的成果。

4.故事引入教学法

一般来说，政治课的概念原理都是比较抽象、概括难懂的，如果教师上课时不加修饰地单刀直入、照本宣科、空洞说教，学生就会感到枯燥无味，昏昏欲睡了，因此，有时我们要巧妙引入。

在自己平常的教学中，还根据教材的深浅难易进行了“教与学”相结合的教学法及学习指导法；根据教材的内在联系和逻辑关系而进行了归纳、比较教学法等等。

总而言之，为了在新的教育理念下，不断地完善自己，实现思想政治课素质教育的需要，我们必须在教学过程中多去创造，这样一来自然就会得到学生的喜爱和支持，同时也可以使我们用创造性的教学迎来思想政治课教学上的充满生命力的春天。

参考文献：

严先元.教师怎样进行校本研修.东北师范大学出版社，2004-08.

8.生命价值演讲稿 篇八

万物都有生命，那生命价值在哪里呢?我记得有位思想家说过，生命的价值不在时间长短，而在于你如何利用它。在一次讨论会上，一位着名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人，问：“有人要这20美元吗?”一只只手举了起来。他接着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要?”仍然有人举起手来。他把钞票扔到地上，用脚踩它，然后再问：“现在谁还要?”还是有人举起手来。

读了这篇文章，使我感触很深，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为20美元并不因其弄脏、皱而失去价值。这故事在告诉我们，遇到困难与挫折，都要热爱生命，坚守生命的价值。生活中，我们有过无数次失败和挫折，我们从学步开始，并不因为我们跌了一个又一个的跤而成为爬行动物，我们不改做人勇气，一如既往的学习，最后学会了走路;学习上，我们也经历了从不识字到掌握较多知识的过程，学习中有词义不明白的，有数学不会做的，有英语不懂的，我们也不因为困难而退缩，勇敢的迈过一道又一道坎，才有了我们自己的成长与进步。其实，人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸只能涂成一摊胡乱的墨迹，认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章，才显出生命的价值。

大家好!今天我要演讲的题目是《生命价值》。

生命是什么?它如葡萄酸?如草药苦?如青椒辣?如蜂蜜甜?我不知道，我只知道许多人渴望生命。

飞蛾扑火那是轻视生命，歌德的“为世界创造价值”那是利用生命，然而，我认为，虚度光阴，则是浪费生命。

古人告诉我们，每个人生命的价值不一样，死也有不同。有的重于泰山，有的轻于鴻毛，关键是要看我们为什么而死。如果是为正义事业而死、为人民而死、为国家而死，死得壮烈而自豪，令人敬佩。但倘若是为个人利益而死，或者是因作恶而死，便死的不得其所，死有余辜。

“活着就是为了别人生活得更加美好。”这是伟大的共产主义战士雷锋同志的名言。是啊，活着是为自己还是为了别人，是生命有价值的分水岭。在我国历史上，就有许多出色人物，如夏禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风宿露，出没于深山老林之中，花了四十年功夫，写成了《本草纲目》这部著作。他们都名垂千古，博得人民的称赞。可以说，他们的价值，得到了真正的体现。

莎士比亚曾经说过：“生存，还是死亡，是默然忍受命运的无尽折磨，还是奋起反抗……”是啊，活还是死，这是个千古之谜，我们的出生意味着什么?我认为，上天要我们出生，就是给了我们一个机会让我们体现自己的价值，轰轰烈烈的死，无疑是个凄美绝伦的结果，但当英雄的只是少数人，其他人呢?寻找吧，总有一天会找到自己价值的。

9.生命的价值演讲稿 篇九

听完了前几位的演讲，我想大家和我一样深受感动，感动我们的除了那些优秀的讲稿外，更多的是她们在平凡岗位上所做出的不平凡的动人事迹。她们都是女中豪杰，是当代女性杰出的代表。和她们相比我不觉有些惭愧。因为我只是一名普通的人民教师。我所做的也只不过是一些平凡的小事。可我热爱我的事业，为此我付出了真情。我演讲的题目是《生命的价值》

人活着，就会有价值的体现。

农民的价值，在于一年一度的收获;工人的价值，在于精心制作的产品;医生的价值，在于妙手回春的医术;科学家的价值，在于对科学顶峰的攀登;而教育者的价值，就体现在下一代人的素质上、体现在我们祖国和民族的未来身上。

我从事少先队工作四年，四个春秋四个冬夏，为了这些孩子，我哭过，我笑过;我付出过，我放弃过;可我却觉得应该，值得。因为我爱我的事业。

我爱我的事业，我用拳拳爱心和辛勤的汗水浇灌着这块红领巾园地。真是这种源于事业的爱，给我和孩子们架起连接心灵的纽带。

12岁正是在母亲怀里撒娇的时候，而五中队的韩建北同学，就在她刚刚12岁的时候，母亲突然因病去逝了，突如其来的噩耗犹如晴天霹雳一样给她幼小的心灵沉重的打击。原本一个活泼开朗的小姑娘一夜之间就变得性格孤僻‘郁郁寡欢了。对任何集体活动都失去了兴趣，学习也一落千丈。她就像一只离群的小燕子那么孤独’那么无助。我看在眼里疼在心上。决心用教师的爱抚平这幼小心灵的创伤，唤回她的进取心。于是我便经常找她谈心，可以安排一些事情让她去做。在生活上，我也加倍地关心她。那是深秋的一天，同学们都快活地在操场上玩，而她却静静地站在班级门口，穿着单衣的她在秋风中显得那么单薄、瘦弱。我的心忍不住一阵疼痛。下班后，我立即到商店给她买了件毛衣和围巾。当她接到这些物品时，她哭了。我感觉到了温暖她的不仅是她的身体，而是那颗幼小冰冷的心。从此，我把慈母般的爱更多地倾注在她身上，我通过自己的语言、行动，甚至表情使他获得精神上的支持和感情上的慰藉。精诚所至金石为开。小健北终于在我的关怀下恢复了往日的欢笑，学习也有了很大的进步。正在我暗自喜悦的时候，却突然接到了一封她写的退学信，信上的内容是这样的：敬爱的王老师，当您看到这封信时，我就要离开您和同学们了，离开我喜爱的母校。。。。。。王老师，原谅我，我没有勇气向您告别，我辜负了您对我的期望，请不要来找我，我不会回来的，我讨厌读书!!!王老师，谢谢您和同学们往日对我的关怀，我会记住你们的。永远。。。。。。永远。。。。。。爱您的学生，韩建北。看到这突如其来的信，我愕然了!她绝不是讨厌读书，我急忙赶到她的家里，经过耐心细致的劝导，她终于扑到我怀里说出了实情：原来她父亲又娶了一个妻子，可是没过几天骗走了家里仅有的一点钱。父亲为此气的病倒了，而9岁的妹妹也需要上学。所以她想退学赚钱帮助父亲维持这个家，供妹妹上学。一个只有十几岁的孩子由于过早地承受了生活的压力，懂事了。教师的责任感驱使我一定要让她重回课堂，重返校园。我跟校领导商量，决定免除他上学的一切费用，就这样，小健北又回到了校园，她没有辜负老师的一片深情，以总分第一名的成绩考入县中学，被评为黑龙江省首届希望之星。当她拿着奖状回到母校扑到我的怀里告诉我说：“王老师，您放心，我一定好好学习，将来也做一名向您那样的人民教师”时，我深深地体会到了作为一名人民教师的自豪!

一位哲人说得好“人不可以没有追求。”而当一名好老师就是我心中不懈的追求!

在孩子们的世界里，我找到了生命的坐标，找到了人生的价值!

10.生命目标的价值演讲稿 篇十

每个人的生命都有动机，每个人生命目标的价值都各不相同。当人们定了他的人生目标的时候，同时也对他自己的价值下了一个定义。人生命目标的价值可以分为两种，一种是满足个人的需要和享受的目标，固然价值不高第二种是为了全人类的需要，甘于抛弃自己个人的享受，这才是最高的生命目标的价值。拿第一种来说：这种人从小的目标就是为了自己和家人能过的好，活得好。我们都能听到许多稚气未泯的孩子说：我长大当一个大老板，赚好多好多的钱这类话。但是这种人又分两类，第一类是君子爱财，取之有道这种人通过正当的手段来获取钱财固然没有什么错，还有一类就是为了自己想要的东西，不择手段不惜一切代价得到，比如一些贪官为了能拿到钞票，就不惜一切代价得到，结果就走上了不归路，这类人是卑微的是低贱的，是被人唾弃的。这种生命目标是最没有价值的。

还有一种人生目标是崇高的，是伟大的，是最有价值的。同样的我们也能听到许多小孩说：我长大要当一个发明家，发明好多好多东西。这种为了人为了人类的幸福抛弃了个人的享受。这无疑是一般人做不到的。居里夫人就是期中最杰出的代表。当她费劲千辛万苦，终于提炼出镭时。全世界是多么的需要镭呀！如果他以此申请了专利，可以让子孙后代永远享受这一专利带来的荣华富贵，她照样名垂千古。但他却放弃了这一专利。毫无保留的公布了镭的提纯方法。

毫无疑问，这种生命目标是最有价值的。

同学们，从现在开始，选好人生的目标。人生目标可以让你的生命有不同的价值，活出自己生命的价值吧！

11.生命价值的演讲稿初中 篇十一

善待生活，就要让生活有意义。一个人的存在应该让身边的人感到幸福，不应该让别人意识到他只是活着。当你做出巨大的贡献时，人们会钦佩你，想和你过同样的生活。你的人生很伟大，因为你用行动维护了它的尊严。而你要想靠不义之财被别人羡慕，那只能被唾弃。功名利禄虽然好，但是有毒，要像鲁豫一样支持功名利禄，品茶洗面，感染身边的每一个人。没有名气，人自己的生活会很精彩，在别人心中会有更高的地位；不是为了盈利，也是无价之宝，比钱还值钱。生活的高贵不体现在金钱和权利上，而是体现在对生活的善意上。钱改变不了一个人的生活，但有人想用钱弥补生活的不足，却不知道越来越糟。我们要相信，只有那些淡泊名利，修身养性的人，才能获得完整的人生！

每个人都知道一个人只活一次，但不是每个知道生活真相的人都重视它。有很多人玩弄生命，抛弃生命的安全。现在报纸电视上播出的安全事件很少吗？人们总是谈论安全问题，但当灾难从天而降时，只有遗憾，有些人甚至没有说出“哎哟”。恐怕他们已经死了。这就是生活，随风飘荡。没有生活，怎么谈感情的美好，谈自由的价值？没有生活，所有的愿望都会变成梦想的泡沫。没有生命，生命的意义就更难谈了。所以，我们要善待生活。

12.生命的价值演讲稿8分钟 篇十二

虽然只有一瞬，但它们都凭着自己的顽强的毅力实现了自己的生命价值。

人生在世，殊为不易，每个人既然来到这个世上，都有自己的价值，而要实现自己生命的价值就需要靠自己去努力。因为生命的价值源于你自己。

生命的价值源于自己远大的理想和抱负。理想和抱负是使人前进的动力。它能化腐朽为神奇，化悲痛为力量。一个人一旦有了自己的理想，他就会朝着这一方向走。为了达到自己的理想，他就会充分发掘自己的潜能。周恩来年少时便有了远大的理想，要拯救中华民族，他为了这一理想而终生努力拼搏，最后终于实现了。他也因此成为人们永远爱戴的总理。

生命的价值源于你顽强的毅力。梁启超说“有毅力者成，反是者败”。可见毅力是一个人走向成功，实现自身价值不可或缺的因素。美国著名篮球运动员乔丹，起初并不受教练重视，但他凭借自己惊人的毅力不断的训练，不断地超越自己，最终成为了NBA史上最有名的球员。毅力使乔丹实现了自身的生命价值，坚强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。越王勾践在失败后甘当亡国之臣，凭着一份忍辱负重的毅力，卧薪尝胆，终报前仇一雪前耻。他的生命价值来源于自己顽强的毅力。

生命的价值源于你的自信心。自己是开启成功大门的钥匙，一分自信一分成功，十分自信十分成功。法国著名军事家拿破仑一生打过无数次胜仗，他一直都是一个十分自信的人。他能够取得那么大的成就离不开他的自信心。

生命的价值还源于你的恒心。做什么事情，只要持之以恒，总有成功的一天。发明大王爱迪生，一生发明了无数东西，他能取得这样大的，离不开他那持之以恒的工作态度。爱迪生拥有恒心，他实现了自己的生命价值。

13.创造生命价值演讲稿 篇十三

人物名片

尼克·胡哲

1982年生于澳大利亚墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹，激励着越来越多的人。他曾获会计和财务规划的双学位，同时创办了两家非营利机构和自己的基金会，以帮助他人。

他生下来就没有四肢，立在桌子上，就如一尊雕塑。

10年来，他“走”遍五大洲40余个国家，和人分享如何在面临挫折时永不放弃，面对面激励超过400万的观众，思考人生的意义。

昨晚，29岁的“无肢”演讲大师尼克·胡哲，站在中南财经政法大学讲台上（图

一），向3000余名师生分享自己的人生经历，教会大家懂得生活，懂得感恩。互动环节，一名失去双臂的10岁男孩，上台与尼克“拥抱”——脸贴脸互相激励（图二），感动得现场不少学生热泪盈眶。

三次自杀未遂，反倒学会游泳

当尼克在助手的帮助下，站立在讲台上时，全场震撼了。但尼克却自如地在讲台上蹦来跳去，以自己特有的幽默和风趣，撩拨着观众的心弦。

1982年，尼克在澳大利亚降生。当发现他没有四肢，只在左侧臀部下面有个带着两个脚指头的小“脚”时，所有人惊呆了，母亲甚至在他四个多月时，才敢抱他。

但如今的尼克，不仅学会了走路、刷牙，还学会了打字、打高尔夫球、踢足球与打架子鼓，目前正在完成他周游全球、激励青年的伟大梦想。

尼克坦承自己也有过沮丧和忧郁。“人生有起伏，有阳光灿烂的好日子，也有灰暗的日子。我不是超级英雄，因此我也会恐惧，也会哭泣。”

尼克在10岁时，曾有过三次自杀经历。不过，每次当他一头栽进浴缸的时候，他就浮了上来。“我就此开始练习游泳，现在我不仅学会了游泳，还学会了跳水和冲浪。”尼克说。

一年演讲279场，“拥抱”过37万人

前天，尼克从西安完成讲座，直飞武汉。如今，尼克·胡哲成了名副其实的空中飞人。

尼克说，“去年，我一年就旅行了125次，做了279场报告。目前，我的个人报告会已经有1500场。”“我不是天生的演讲家。”尼克说。13岁那年，一名演讲家到尼克的学校演讲，让他大受启发，“那时，我就想，有一天我要做这样的演讲家。”尼克真正走上演讲之路是在19岁那年，“那是我第一次面对300个观众演讲。我紧张得浑身是汗。”

尼克·胡哲尽管没有双手，却享受与人“拥抱”的快乐。目前，在全球，他已与超过37万人“拥抱”过。

不为没有而愤怒，要为拥有而感恩

尼克在讲台上，翘起他的两个趾头说，“我没有手脚，但我很感恩还有这只‘小鸡腿’„„”话音未落，尼克在台上大笑起来。“叫它小鸡腿，是因为有一次我家小

狗曾误以为它是鸡腿差点吃了它。”尼克说，正是通过这个事情，让他明白要珍惜拥有的，感恩拥有的，而不要对没有的去抱怨、去愤怒，“感恩是快乐的源头”。“一个人跌倒了怎么办？站起来。如果我尝试了100次，但都不能起来，是否代表就是个失败者呢？NO。如果我不放弃，我仍然能起来。”尼克用自己的方式告诉大家如何“站起来”：他整个身体趴在讲台上，然后用头努力顶着桌子，并用脚将身体撑起来，在大家持续不断的掌声中，他终于直起了身，重新站立起来，那一刻，会场掌声经久不息。

武汉10岁无臂少年“拥抱”尼克

在互动环节，一位武汉母亲带着10岁的儿子走上讲台。男孩在一次事故中失去双臂，在母亲鼓励下，一直坚持乐观顽强地生活，并把尼克的照片放在QQ空间里，作为榜样激励自己。

听了男孩的介绍，尼克由衷地表示，“是你和你的妈妈激励了我，因为你曾经有过双臂，尽管现在失去了，但仍然没有放弃。而我是从来没有双臂的感觉。”

没有双臂的两人，紧紧靠在一起“拥抱”——他们脸贴着脸的画面，定格在几千人的注视下，全场掌声雷动。这一幕，让许多师生泪流满面。