美术组集体教研计划

2025-01-07

美术组集体教研计划（精选11篇）

1.美术组集体教研计划篇一

保河堤镇中心小学2008年下学期

语文教研组集体备课计划

一、指导思想

根据我校语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，促进新课程改革顺利进行，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。

2、努力提高新教师的教学工作水平。

3、进一步抓好课题研究，提高课题研究的质量。

4、向课堂要质量。

三、常规工作

1.有效地组织好集体备课、教材分析、业务学习、研讨、讲座等活动，对照新课标,反思语文课堂教学，改善语文课堂教学，提高课堂教学效率。

2．转变教学方法，适应教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。

3．配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。

4．规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

5．认真准备跟踪抽测，扎实做好毕业班语文教学工作，切实提高语文教学成绩。

6．教师间加强互相听课、评课，写好教学反思，认真做好改进计划和实施记载。

7．认真开展每两周一次集体备课，并且做好小组成员进行中心发言，上课评课。

8．每月一次教学常规检查，检查内容有：备课笔记，听课笔记、练习与测试和作业。

四、工作要点

1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织语文组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。

2、通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。

3、认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。

4、突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

五、工作安排

语文教研组集体备课组长：陈国珍

一年级：徐兰平徐金兰二年级：何一群胡圣梅三年级：沈红岩

四年级：彭双英

五年级：雷双喜

六年级：向丹桂

龚芳妮揭菊香戴菊香雷仕英

2.美术组集体教研计划篇二

集体教研作为高校教研活动的一种有效形式, 主要包括集体备课、经验交流、教学比赛等形式, 它对于提高教师的专业素养和教学能力, 尤其是对青年教师的培养等方面起到积极的作用。然而, 从当前集体教研活动的实际实施情况来看, 由于教师思想认识上的不足, 对集体教研还缺乏足够的重视和理解, 在实施过程中使集体教研流于形式, 没有收到应有的效果。如有些集体备课在组织过程当中将教材的各章节分给了各位任课教师, 由各任课教师分头撰写教案, 将参差不齐的个人教案交给集体备课组长权当集体备课, 集体备课等同于各任课教师备课“教案之和”。还有些集体研讨活动往往挑选一位骨干教师担任组长, 研讨往往由组长说了算, 使得个人意志代替了集体意见, 抹杀了其他教师的首创精神和智慧。这样的组织形式违背了集体教研活动的初衷, 没有了教师的共同参与和讨论, 更谈不上教师心灵的碰撞和共同智慧的结晶, 有形无实。“教学有法, 但无定法”, 对于教师来说, 每一位教师都有自己个性化的教学风格和特长;而对于学生而言, 由于时代的发展和进步, 每一个年代的学生都有自己独特的个性特征。由于师生之间得不到有效交流, 因而阻碍了师生在思想上的碰撞, 更不用说擦出智慧的火花了。为此, 在具体的课堂教学中, 教师应充分了解所授课班级学生的实际情况, 通过组织集体教研等方式加强学生与教师之间的交流沟通, 在一种思想与另一种思想的碰撞下创造性地运用最为合理而有效的施教手段和方法, 从而提高教学质量。

从当前的实际情况来看, 许多高校由于多校区的分布格局等客观原因造成教师住教分离, 从而客观上影响了教师与教师, 以及教师和学生之间的交流沟通, 基层教学单位如系 (教研室) 难以有效地组织集体教研活动, 更加迫切地需要创造一个教师之间和师生之间交流的平台。有的高校虽然以教学反馈等形式综合反馈学生在学习过程中提出的意见和建议, 但是这些信息往往滞后, 不能及时、有效地将意见反馈到任课教师那里。另外, 由于不同的院系 (教研室) 其承担的教学任务不同 (如公共基础课程和专业课程) 、师资队伍组成与梯度结构等也存在差异, 因而集体教研的组织形式也不应采取固定的模式, 而应该结合各个系 (教研室) 自身的实际情况采取灵活多样的教研活动形式。

二、集体教研活动的改革与实施

我们在前期工作的基础上对本系的集体教研活动进行经验总结, 倡导让学生参与系的集体教研活动, 形成一种合作、反思、共进的研讨氛围, 充分发挥教师和学生的集体智慧, 集思广益, 博采众长, 并进行精心组织和策划。通过这种学生参与的集体教研活动的实施, 一方面体现了“合作、探究、创新”的精神, 在讨论的过程中相互启发, 在思想的碰撞中擦出智慧火花, 促进了教学相长, 能更好地落实课改要求。另一方面, 体现以人为本的精神, 凸显学生的主体地位, 互利互惠, 相得益彰, 使教学过程真正达到最优化, 既使学生得到了发展, 又使教师得到了成长。

(一) 明确职责与分工, 充分调动教师的积极性。

为改变“单兵作业”、“各自为战”的局面, 调动教师参与集体教研活动的积极性, 使集体教研活动真正落到实处, 明确各位老师的职责与分工。系主任主要负责集体教研活动的组织策划、协调和主持等工作。系秘书主要职责为集体教研活动方案的制订, 并对教师的参会情况、讨论结果等实施情况进行记录。每个学期初根据教学任务安排确定本学期集体教研活动的方案, 每次集体教研活动确定一个活动主题, 每一个主题由一位教师负责进行相关材料的准备, 并组织该次集体教研活动。

(二) 积极引导学生参与系 (教研室) 的集体教研活动。

根据本系所承担的教学任务、师资队伍组成等实际情况, 改变过去教与学分离的状态, 改革传统的集体教研活动模式, 让学生参与到教研室 (系) 的集体教研活动中, 凸显学生的主体地位, 搭建学生和教师交流的平台。根据每学期的课程安排由相关课程的任课教师在学习委员协助组织学生代表参加教研室 (系) 的集体教研活动, 就本班同学的学习情况面对面地与老师进行交流沟通, 学生代表及时通过飞信、QQ群等方式将会议内容传达给学生。同时, 教师根据学生的意见和建议创造性地设计最为合理而有效的施教手段和方法, 及时发现和解决问题日常教学中所发现的问题, 真正做到以研促教, 以教促研、教研相长。

(三) 根据学期初、期中和期末三个阶段组织实施集体教研活动。

1. 学期初:集体教研活动安排的确定。

每学期开学第一周召开第一次会议, 根据本学期本系教师承担教学任务情况邀请相应班级学生代表介绍本班的整体情况, 同时邀请辅导员或上学期承担过该班教学任务的任课老师对该班学风等情况作分析介绍, 并针对本学期课程的教学实施提出针对性的意见和建议。系秘书根据教师的综合意见拟定集体教研活动方案, 确定每次集体教研活动开展的时间、地点、主题, 根据每次教研活动的主题的不同明确相应的负责人, 制定切实可行的实施细则和约束措施, 保证集体教研活动能有效地进行。系秘书将本学期集体教研活动安排告知学生, 同时提交给二级学院领导, 根据相关主题邀请学院领导和学业教学专家参加本系的集体教研活动, 接受学院领导进行监督和指导。

2. 期中:“三段式”集体教研活动的实施。

第一阶段:课前讨论。根据本学期教学任务情况和教学进程的安排, 有教学任务的教师确定一次授课内容参加集体教研活动, 并准备好相应的教案、讲稿等材料。由任课教师针对该次授课内容做主题介绍, 围绕具体授课内容的教学方式、方法等展开讨论。

第二阶段:集体听课。组织本系老师对之前讨论的授课内容集体听课。

第三阶段:课后讨论。针对集体听课的授课情况, 邀请学生代表参加, 充分听取老师和学生的反馈意见。任课教师对自己的上课情况进行总结, 调整教学方法、完善教案。在具体的课堂教学中, 任课教师应充分了解所授课班级学生的实际情况, 加强学生与教师之间的交流沟通, 在一种思想与另一种思想的碰撞下创造性地设计最为合理而有效的施教手段和方法, 从而提高教学质量。

3. 期末:经验总结与交流。

针对本学期的本系教学任务落实情况进行分析和总结, 由任课教师对自己本学期的教学工作进行总结发言, 学生代表和其他老师提出意见和建议。同时对本学期的教学档案进行整理和归档。我们特别注重集体教研活动前的准备工作及之后的实践和反思, 以提高和增强交流研讨的效率和实施效果。

三、集体教研活动组织与实施的思考

为了加强专业建设, 提高人才培养的质量, 我们前期针对本系的实际情况在集体教研活动的组织上做了有益的尝试。我们深刻地认识到组织集体教研活动的必要性, 由于我们主要承担生物药物安全性评价专业方向的专业建设和教学任务, 而生物药物安全性评价是一个新的专业方向, 缺乏历史沉淀, 需要通过教学经验总结与交流对教学内容进行合理的统筹安排, 对人才培养方案、教学大纲等进行修订和完善。另外, 我们的教师都是近几年毕业的博士和硕士, 教学经验相对缺乏, 再加上教师住教分离, 也迫切需要一个交流的平台。鉴于此, 综合这些因素需要组织切实有效的集体教研活动, 同时根据我们自身的实际情况在集体教研活动的实施过程中进行改革和探索, 让学生参与本系的集体教研活动, 真正做到以研促教, 以教促研、教研相长。通过近年来在集体教研活动的实施与改革方面进行了坚持不懈的探索, 逐渐完善与实施了集体教研活动细则, 并得到了本系老师和学生的积极支持与配合, 使得我们集体教研活动逐渐走向制度化和规范化。当然, 我们也清晰地认识到其中的困难所在。如教师和学生参与的积极性如何保持, 因为教师和学生的积极参与是集体教研活动改革成功的关键, 集体教研活动的组织形式也应根据活动的主题不同而精心组织策划、明确分工, 如通过主题发言、茶话会等形式, 充分调动大家的积极性。另外, 集体教研活动的规范化与制度化建设如何进行, 进行一次、两次集体教研活动不难, 但要行之有效地长期坚持并不是一件容易的事情, 需要一定的约束措施, 让教师和学生在集体教研活动中能获得成长, 而不能让其流于形式, 保证集体教研活动能长期有效地进行。

总之, 我们在前期工作的基础上让学生参与系 (教研室) 的集体教研活动是一种有益的尝试, 给学生和教师提供一个交流的平台, 加强学生对专业的理解和认识, 提高学习兴趣。同时, 让学生能及时地反馈学习过程中碰到的问题, 并与老师面对面地交流沟通, 分析与解决问题, 增强学生学习的积极性和主动性。

通过集体教研活动的实施, 让任课教师及时了解学生的想法和学习状态, 进而通过教师间的讨论与交流取长补短, 并对教学方式、方法等进行调整, 提高教学质量。另外, 有利于增强教师的责任意识, 增强系 (教研室) 的凝聚力, 从而形成良性循环, 促进专业的建设发展和人才培养质量的提高。

摘要：集体教研对于发挥教师团队合作精神, 取长补短, 集思广益, 具有不可或缺的作用。我们在前期工作的基础上改变传统的集体教研活动的模式, 让学生参与集体教研活动, 凸显学生的主体地位, 并在集体教研活动的制度化与规范化方面做了有益的尝试。

关键词：集体教研,改革与实施,组织与实施

参考文献

[1]孙凌.从集体备课到合作教研.吉林省教育学院学报, 2012, 12 (28) :47-48.

3.小学英语教研组集体备课计划篇三

一、指导思想

以教育局教研室文件精神为指导，积极推进小学英语集体备课活动的开展，营造一种交、合作、研究的气氛，加大对教材的研究力度，很好地落实编者的意图。充分发挥骨干教师的作用，使教师准确把握教学的重难点，提高教学水平。推广优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期。减少教师重复性、低水平的劳动，发扬全体英语教师团队合作探究、“同伴互助”的精神，群策群力，集思广益，形成生动、富有生命力的教学案例，达到资源共享不断优化集体备课过程，强化个体备课质量，快速提高我校教师专业素质和业务技能，提高教师英语教学水平，提高我校英语教学质量，特制定集体备课计划。

二、实施范围

我校全体英语教师

三、研讨时间

届时通知

四、研讨地点科任（2）组

五、工作重点：

1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进高效课堂的实施。

六、集备的操作程序：个人初备，集体研讨，修正教案，课后反思。

我们实行每个年级教师选一个课题，进行初备，然后再集体研究交流，最后个人修改，充实反思式教案。

1、个人钻研。一人主备集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自己的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程标准，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析材料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点教具准备、课时安排，教学理念，教学方法设计，教学环节安排，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与把握。主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿，2、集体研讨共同研究。每星期二集体研讨时，先由主备教师进行主讲。主要内容为: 教材简析（含教材内容、特点、教学目标、重难点、课时安排以及教具学具的准备等）、教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程中可能出现的问题及对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机及方式等。此外，主讲教师还应该将活动的设计作为主讲的重要内容。通过设计形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力。主讲后，其他教师围绕主讲情况，以新课标理念为依据，对主讲内容进行分析研究，积极参与讨论，积极发言，发表自己的独到见解，集思广益，提出完善、修改意见，供主备教师参考，主讲教师要认真记录。3.修正导学案。主备教师将集体讨论的意见整理，对自己的教案进

行修改、补充，进行二次备课，使得导学案内容更加充实、完善，形成集体备课的教案设计。要根据自己的教学风格，依据本班实际情况做适当调整，因地制宜地采用最为合理而有效的手段和方法施教，创造性地去设计，去发挥，去拓展，去创造，使教案同时具有个性化。每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。原教案中间的复备是指在教案中的教学内容、教学方法、教学环节等进行修改调整，具体包括:A、标记重点环节、难点问题、主要知识以及具有典型性、易错的内容，以便在教学中引起注意。B、增加自己认为必要的教学内容教学方法，对原始教案过简的环节补充具体说明、注释练习等C、改正原导学案中的一些错误，根据实际修改原教案中不适应本版教学的教法、学法。D、删除导学案中，认为不必要的内容和环节。E、调整导学案中内容的先后顺序。

4.课后反思（1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行随堂点评记录，并提出意见与建议，集体反思。（2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在表。课后反思的书写目的是让教师通过教学回顾，对教法学法上升到理性高度去分析，以利于不断总结积累教学经验，改进教学方法，提高教师业务能力和科研能力。

七、集体备课教案基本要求

1、教学过程详细，不得出现提纲式、标题式导学案。

2、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识安排的基础上注意学科

知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。

3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；体现以学生为主体的教学理念；体现学法指导；体现小组讨论、协作学习的体系和方法；体现开放性思维训练和创新意识培养。

4、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的设计与应用，二是要根据英语教学特征，设计演唱、表演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。

4.美术集体备课计划篇四

美术集体备课计划1

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：

1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：

1、完善校本版画教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞赛争取获得好成绩。

6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

7、学习开展网络研修交流学习。充分利用我校的网络优势扩大版画艺术教学的影响力，建立，完善美术教师的个人博客。

四、具体工作

二月份

1周、制定教研组活动计划;各年级美术教学计划。

2周、布置全国少儿艺术节现场展演和版画创作相关事宜。

4、5周、进行课堂教学常规检查和美术教师素质大赛的准备

三月份

6周、进行教师读书演讲，检查教学反思和读书笔记

8周、举行”阳光下成长”少儿艺术节版画汇总、交流及修正。

9周、进行课堂教学常规检查：互听课活动：于波浪郭锦珠两节课

四月份

10周、本组教师准备参加教育论文比赛

11周、参加市美术教研展示活动

12周、各位教师辅导学生版画创作，准备参加艺术展演。

13周、协助学校搞好市公开教学周参加组内听课评课活动：高倩朱倍漫郭锦珠于波浪执教

五月份

14周、布置全国少儿艺术展演美术现场。

15周、参加市美术教师素质大赛培训。

16周、检查教学反思和读书心得

17周、准备校本教材和兴趣小组活动的总结与成果展示

六月份

18周、布置校园橱窗

19周、组织制定复习计划、上好美术复习课。

20周、进行教研教学工作总结。

21周、上交各类教研，教学材料及小结

美术集体备课计划2

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。积极组织并开展好学校师生的社团活动并落实到实处，提高师生自身的美术素养，增强美术兴趣，使美术真正成为大家的共同爱好。

二、本学期的任务目标：

1、重视课堂常规，组织认真学习、落实《温州市美术教学常规》，做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。

2、阶段性地组织教师间的教研，切实开展校本教研活动，做到每一周的星期二组织组内美术老师定好课题、理论学习、教学设计、抽签上课、听课评课等，大家相互间学习，共同探讨，共同进步。切实落实好本学期的精品课，大家共同收集资料，及时发布活动报道，给每次上公开课的教师都能提出每个人最诚恳的建议与意见，共同参与每节的公开课，并能提出宝贵意见，以此来促进各成员相互间的共同成长，努力提高教学艺术水平。

3、继续组织教师间的美术、书法社团活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的氛围，互相学习取长补短，不断提高专业素养。

4、在校内积极组织开展各类的学生美术社团，集中选拔全校最优秀的绘画人才加入社团，教师计划性的组织各项社团活动有声有色地开展，从而促进学生技能地提高，并能从中得到兴趣的培养，为每年的艺术节比赛贮备人才，更使校园文化充满生机和活力。

5、积极动员老师们参与学校及县里的各项活动，促使老师们专业及教学方面的成长。

三、方法和措施：

1。根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2。按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3。通过集体理论学习、备课、上课、听课、评课等研讨活动，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4。鼓励美术教师充分利用美术室现有的美术用具进行专业训练活动，促进专业水平地提高。

5。结合本校实际情况，举办多种形式的美术社团活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

四、教研活动安排：

二月份：

1、制订美术教学计划。

2、师生美术社团制定计划及正常开展活动。

3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。

三月份：

1、各师生社团活动有序开展。

2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

3、辅导学生参加县艺术节绘画比赛。

四月份：

1、各师生社团活动有序开展。

2、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

3、小学美术拓展性课程优秀教学设计评比准备。

五月份：

1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

2、各师生社团活动照常进行。

3、县“新常规、新设计”评比。

六月份：

1、组内美术教师定课题、学习理论、教学设计、抽签上课、听课、评课活动。

2、温州市小学美术拓展性课程优秀教学设计评比。

3、汇总本学期的教研活动成果，并上传校园网硬盘。

4、组织美术期末考核。

5、撰写美术教学工作总结。

美术集体备课计划3

一、指导思想与工作目标

根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力。

工作总目标制定如下：

1.坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。

2.提高教育科学研究效率，提高教师理论素养。

二、工作重点与措施

本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。

(一)突出质量核心意识

把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注重教育发展，加强教学质量监控，加强教学管理。

(二)加强组内教师的学习

1。加强组内教师的业务学习

进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时，进行自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。

2.加强组内校本教研

多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中碰到的疑难问题。

(三)组内工作具体分析

1.认真开展集体备课活动

在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数;集体研究每节课、每次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。

2.认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动

确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导具体的教学工作。

(四)组内教研活动安排

1、坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。

2、积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案。

美术集体备课计划4

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

二、工作目标：

1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。

2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。

5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。

三、主要工作安排

1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。

2、选拔、成立校美术兴趣小组。

3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。

4、教案交流并按学校计划要求承担教学公开课的任务。

5、随堂听课，了解教师上课情况。

6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。

7、指导好学生参加各类绘画比赛。

8、撰写教学反思，教学案例

9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。

四、备课流程图：

5.美术教研计划篇五

（2012-2013学下学期）

库山乡中心小学

2010.03

美术教研工作计划

一、指导思想美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。积极推进素质教育。加强美术改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生良好习惯，使学生得到身心和协地发展。欣赏美，创造美的能力有所提高。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：

二、重点工作：

1、美术教师要认真对待教师备课，提高教学效率，积极开展教研活动。

2、认真上好每堂课，科学设计每一节课，使课堂变成学生创新学习的舞台，激发学生愉悦地学习热情，使他们在愉悦的氛围中自然地观察美、认识美、创造美，充分发挥学生的自主性，使学生真正成为学习的主人。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课、送教下乡等活动。

4、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

5、通过组织小学生绘画、书法、手工比赛活动，激发学生学习绘画、书法、手工的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的艺术氛围。

6、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培育一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，定期组织美术兴趣活动，培养和发展学生特长。

三、具体安排

三月份：

1、参加中小学美术教研组长会议，领会会议精神。

2、制定美术组教研活动计划，制定观摩课安排表。

3、组织安排好特长生的小组准备活动。

四月份：

1、加强环境美的宣传力度办好手抄报，共同维护学校各教室的美化清洁，保持良好的室内学习环境。

2、抓好学校学生美术小组活动质量，结合课题研究进行辅导训练，有计划、方案及活动记录，鼓励学生参加各级各类书画比赛，力争为校争光。

五月份：

1、组织全体学生准备好书画展的准备工作。

2、组织全体学生参加庆祝“六一”书画展。

3、实施美术课的公开及送教下乡活动——刘德艾、高峰六月份：

1、组织师生绘画书法展。

2、做好画展的评选工作。七月份：

1、布置校园美展。

2、组织制定复习计划、上好美术复习课。

3、进行教研教学工作总结。

4、开展读书活动——全组教师（每位教师介绍一本书）。

6.美术教研活动计划篇六

美术教研活动计划

指导思想：

依然以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想，结合我校的实际情况，以学生为本，认真开展学科教改活动，不断探索如何将信息技术与美术学科整合的方法，争取在本学期能将本科组的教研活动形成自己的特色。培养学生多方面的学习兴趣并积极鼓励参加各项比赛，从而提高教师和学生的实践能力。

工作要点：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

4、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特

长生的培养。

5、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。

6、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。

7、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。

7.2017年小学美术教研计划篇七

美术教学教研工作计划

学科：美术年级：一至五

时间 2017-9-6

一、组情分析

本学年美术教研组教师组成如下：

一年级：mou 二年级：haha 三年级：haha 四年级：mam 五年级：mam 全校12个教学班，学生约370人

二、指导思想

认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

三、工作思路和工作目标

本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

四、重点工作及主要措施

(一)教学目标

低年级段：

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

中高年级段：

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

(二)教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

五、教研活动安排

9月份

1、制定教学研究计划——王佳

2、教师节准备工作——工艺制作

4、组织教师参加网上听课交流学习——全体美术教师

5、进行课堂教学常规检查

10月份

1、参加组内听课评课活动

2、进行课堂教学常规检查

11月份

1、各位教师拿出所辅导学生作品准备校园美术展览

2、参加组内听课评课活动

3、进行课堂教学常规检查。

12月份

1、优秀教学案例分析

2、参加组内听课评课活动

3、进行课堂教学常规检查。

1月份

1、布置校园美展

2、组织制定复习计划、上好美术复习课。

3、进行教研教学工作总结。

4、开展读书活动——全组教师（每位教师介绍一本书）

mou街道中心小学美术组

8.小学美术教研活动计划篇八

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

二、教学重点难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

三、个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戏――山水

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：壁饰

第六周：英俊的脚

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的联想

第九周：我设计的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的联想

第十二周：版面设计

第十三周：报头题饰和尾花设计

第十四周：秋风瑟瑟

第十八周：可爱的家乡

第十九周：我崇拜的人

9.【推荐】小学美术教研工作计划篇九

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的小学美术教研工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

小学美术教研工作计划篇1

一、自我规划

1．身为美术组长，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。我愿用自己的能力服务学校、服务老师，方便大家，快乐自己。

2．坚持创造和发掘好校本资源。在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。坚持美术作品的原创，坚持教学工作的创新。

3．用较强的事业心告诉大家——我能。平时认真钻研教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性鲜明的特色教育。

4．大胆在美术教学中做尝试，努力钻研，实行分层教学，利用好高效课堂模式，做到因材施教。

5．尊重爱护和培养学生的创新能力和强烈的求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造愉悦的学习氛围。

二、努力方向

1、在课堂教学中积极开拓创新，注重学生能力的培养。把美术技法训练与创新教学相结合尊重个性发展，努力让孩子们体会美术的快乐。

2、注重美术特色的教学的专业成长，努力拓宽学习美术的新方法，利用好现代化教学手段。

3、努力把荥阳六小的特色教育做精做实，拓宽个人兴趣的内容服务好教学工作。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升专业技能，积极探索美术特色教育发展途径，成为知识渊博、美术专业基础扎实、教学技艺精湛的骨干教师。

四、自我成长

学习方面

1、坚持向有经验教师学习，通过对美术学科现状与发展的学习和了解，促进美术学科与学校特色建设的联系与协调发展，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

2、针对日新月异的教育理念，积极利用好郑州教育信息网站，撰写博文，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的美术教育教学水平。

3、每学期坚持撰写和发表高质量的论文。

教学方面

1、认真学习继续教育新理念，应用于荥阳六小的高效课堂改革中，摸索出适合自己教学的教法，通过多看、多学、多听、多做来提高自己的业务能力。

2、在教学中坚持面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为课堂学习的主人。

3、教学中注重因材施教。尊重学生的认知规律。积极想办法提高生生互动、师生互动的有效性。还给课堂生命气息，努力提高课堂效益，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧。关注每个孩子的成长。以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出数学薄弱的原因。

同时，我还将结合荥阳六小学校发展规划，坚持以校为本，积极投入校本课堂课题研究，踊跃参加校本教研，尽我所能，让工作因我而精彩，为荥阳六小的发展做出自己贡献。

小学美术教研工作计划篇2

这个学期，区里将在第五周的周六、周日就结束的16学时的培训。相对校级的教研活动多了，如教师集体备课、公开课、晒课、论文评比等活动的安排，来充实美术教师的教研生活。围绕学校重点工作，以生为本，据课改的新理念提升美术教研组教学研究与课堂教学的能力和水平。进一步团结协作，使美术组工作有新的发展。新学期开始了，这学期按上级有关部门的要求及学校的部署，美术教研组计划完成以下各项任务

一、教研工作安排

1、学习方面组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。2、组织观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确课堂美术教学的方向。3、上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习（如集体备课、精品教案等）。

4、邀请区、市优秀美术教师来我校指导教师看课堂实践活动，积极促进教师的教学教育水平的提高。

5、针对教师专业技能薄弱环节，进行集体训练（如国画技能、陶艺技能）六位

老师采用集体交流、交叉交流的方法，不断学习和摸索现代教育技术，提高为教

学服务的能力。

6、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息灌输到教学实践当中。

二、常规教学工作安排

遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施美术新课标、新理念要求下的美术新课教学，在此期间不断组织深入地学习、研究新课标，钻研新教材，探索新方法，更新教育观念，树立创新意。教研组内共同讨论、分析每位老师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢的改进课堂教学，求真务实。1、加强美术课课堂教学的案例研究工作，使我校美术课教学逐渐步入适应新课改要求的科学轨道。

2、教研活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效。在保证新课改的研讨富有成效的基础上，经常组织对教学设计的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。提高“随堂课”、“公开课“质量，八位老师利用交叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验，提升整个美术学科的教学质量，注重教案的设计与改进。

3、经常组织听课、评课，交流教学体会。组织老师本学期内开展1—2次研究课，多和外校的老师交流学习，提高自己的业务水平。4、认真策划、创编每一次的艺术活动。

三、理论运用到实践当中

积极开展美术兴趣小组活动如低、中、高美术、陶艺等社团，做好辅导工作，使艺术特长生的水平更上一个台阶。培养尖子，提升兴趣。组织学生参加校、区艺术节各项美术活动，辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。1、结合学校各项活动，组织开张校园文化长廊作品替换，发挥美术组宣传、美化的作用。2、教研组自我建设和积累工作。

小学美术教研工作计划篇3

一、学习指导思想，提高自身素质。

我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确各学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参与省、市、县美术教师选修模块的培训工作，积极推进课程改革。搞好校本课程开发，抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师的自身素质。

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中。

(一)贯彻新课程理念，改善教学行为。

1、学习新大纲，把握教改动向。进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。

2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，不断完善小学美术学业评价体系，形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

4、积极参与教育论文撰写、投稿。

5、积极参加县、市组织的小学美术教师优秀课评比。

(二)立足本职工作，改进教研方式。

1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现能力。

2、学习市小学美术学科教学建议。

3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

4、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

5、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合。

6、经常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。

(三)参与课题研究，提升理论与实践水平。

1、积极参与市美术课题研究。

2、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源。

3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。

4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画能力。

小学美术教研工作计划篇4

一、研训指导思想

以贯彻落实《基础教育课程改革纲要》关于综合实践活动课程的精神为指导,紧紧围绕学校教育教学工作计划;整合学校课程,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生素质。

实施“发现好课”行动计划,做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推荐工作,围绕各学科的研训主体开展课题研究,通过课例研讨、论坛、团体赛课等形式,以教研促教学,引领教师优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。

二、教研组成员分析:

我们综合组成员美术、体育、音乐和英语各两人共8人,个个都很优秀,有一定的.成果,但是成绩代表着过去,人生的阅历沉淀是宝贵的经历。综合组有一半的老师是学校中层,有很好的资源和很强的工作能力,且每个老师都有更好地发展自己的想法和积极的工作热情。在湾龙一小“高,大,上”的美丽环境下,我相信他们在自己的教学路上会勇攀教学高峰,有一番大成就,结出累累硕果。

三、研训目标和研训重点:

1.充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学科评比活动。

2.在学校总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。

3.抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

4.通过观摩、磨课研课、教学论坛等形式,引导教师优化课堂练习,促进课堂教学方式的变革。

体育:“技术体能运用”视角下的中小学体育与健康教学设计与实践专题培训;

美术:美术教师绘画技能与课堂教学

音乐:《教材歌曲多声部教学》专题培训

英语:小学英语自主学习活动设计专题培训

四、主要内容和基本形式

(一)探索学业质量评价机制,完善教学质量监控体系。

针对一二年级的“拼音过关、识字过关测试”探索低段孩子语文学业项目测的评价策略,引导教师加强对学生学习习惯的培养,尤其关注后20%学生学业质量的提升,成为学期的一个重点工作之一。

(二)强化常规管理。

继续规范和落实教学常规管理,尤其加大备课的规范性管理,扎实推进学本课堂的进程。以20xx版《语文课程标准》理念为指导,继续探索“学本课堂”评价因子,探讨“学本课堂”的基本流程,加强“核心作业设计、核心问题设计和板书设计”等常规的管理,优化课堂结构,促进课堂教学方式的变革。

(三)课堂作业设计专题研讨。

本学期打造“核心课堂练习设计”的专题活动,以20xx版《语文课程标准》和“为学生语文素养发展而教”的理念为指导,引导教师优化课堂,提高教师的高度认识。本组本学年主要以团体赛课的方式等努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究努力追寻“轻负高效”的小学低段语文教学课堂。

五、保障措施和预期效果

1、每两周进行一次教研活动,注重活动的有效性,由于综合组课节安排不一样,活动暂定周三。

2、每月对组员进行一次教学常规检查,将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。纠正不足之处,分享成功之处

3、坚持正常的“行健课程”活动,调整策略,改变原来不好的辅导方法,争取在艺术节、科技节、运动节、英语节中获得好成绩。

4、每学期组织一次分学科的有主题的集体备课,渗透“学本理念”,接着根绝区学科主题,开设组内公开课,以公开课为平台,提高各自的教学能力。

5、深入教学,发现问题,将自己喜欢的问题作为重点主题进行课题研究,并能够在研究中将表面现象升化为理论层次,形成个人独特的教学风格。

6、加强教研绩效管理,确保研训实效。以教研组为核心,展开“主题式”教研活动,让教研活动减负提质,同时加强教研纪律管理,教研活动必须定时、定点、定人,规范教研纪律,实施教科研绩效考核,确保研训实效。

1)每人每学期开一节公开课;

2)每人每学期撰写一篇论文或案例;

3)每人每学期读书笔记不少于4篇;

4)每人每学期听课15-20节;

5)每人每学期撰写评课稿不少于4篇

六、行事历安排:

周次日期内容

预备周 8.24—8.308.31—9.6

学生报到,始业教育,正式上课9.7—9.13

校教研组长会议9.14—9.20

10.美术教研组工作计划篇十

(一)努力研究

每一位老师都要提前一周认真备好每堂课。要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。

(二)听课活动

严格执行听课、评课制度，每人每学期听课不少于10节，力求每周听课至少一节。提倡多听课，多研讨，努力做到学习、借鉴、提高。并且要积极参加市、区、学区等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。

(三)理论学习

组织老师们学习《美术新课程标准》有关课程改革的材料。时刻关注当前小学美术教改的新观念、新思潮以及小班教学的新动态、新理念，更新陈旧的观念，及时了解教育教学信息，辅助教学。学习并收集有关课堂教学策略中体验性学习，合作性学习，自主性学习的理论材料，及时进行理论和实践相结合的运用，实施方法步骤，并能学会从网上收集资料，使信息更全面化。同时我们针对新课程标准，开展理论学习，要求大家做好教育理论摘记。

(四)落实补差工作，同时做好与班主任、家长的沟通交流。做好辅导记录，并将学生的问题和成绩及时告知家长，做好与家长的联系，为提高学生整体素质而努力。

(五)认真开展美术兴趣小组活动，力求将有序，有效的的进行，尤其是针对今年的艺术节，我们要主动担负对口项目的辅导，保证科技节的顺利进行。

11.美术组集体教研计划篇十一

2013—2014年度第二学期

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指导，以推进素质教育为中心，深入落实“学讲行动计划”，构建高效课堂，积极探讨，狠抓教研工作的落实，、完成各项教研工作任务，推进课程改革的深入、提高教师队伍整体素质，全面提升教育教学质量。

二、工作重点：

1、认真贯彻落实“学讲行动计划”

2、继续完善校本教研和网络教研机制，规范教研活动，切实增强教研的实效性。

3、着眼教师专业成长，深化专业发展，培养教研骨干；

4、加强课题过程管理，抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、具体措施：

1、加强校本教研和网络教研的管理。

我校要加强校本教研、网络教研活动管理，充分调动全体教师参与的积极性和主动性，促进校本研修与教研活动相结合。要牢固确立团队研究理念，立足本校实际，发挥名、特、优及骨干教师引领作用，加强教研组建设，打造强有力的教学团队。校本教研活动加强过程管理，严格落实校本教研计划，每次校本教研活动都定时间、定人员、定主题、定中心发言人。本学期，我校将每周一下午4:20定为校本教研时间，单周集体教研，双周集体备课。教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，校本教研以问题为中心，以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思等制度，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获，为教师搭建研究展示的平台，让教师在校本教研中提高、发展和成长。教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

2、抓好学科教师培训。

继续坚持“全员、全面、全程”的原则，做好教师的通识培训、教材培训和学科教学培训，本学期将结合国家课程标准修订稿的公布与实施，继续做好教师全员培训工作，培训重点是对课程标准与教材修订版的理解与把握，引导和帮助

广大教师进一步更新教育理念，把握教材教法，增强学科底蕴，为学科教学提供科学有力的专业指导。“走出去，请进来”，充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外继续发挥校“三人行名师工作室”作用，邀请专家、名师到校讲座，积极组织我校教师参加各级各类的教学培训和研讨活动，积极组织开展形式多样的教研活动，加大研讨力度，追求研讨深度，促进教师队伍成长。

3、继续强化师功师能锤炼。

将教师基本功提升纳入教师培训的重点，全面提升和重点培养相结合，力争通过狠抓教师基本功，促进学校教育教学质量、教师专业素养及办学水平不断提升。本学期，我校将开展语、数、外、科四科的教材解读竞赛，竞赛的内容，涵盖新课标的理念学习、教学必备的知识素养、教材内容的解读、教学过程的设计等内容。

4、加强教师梯队建设。

我校要进一步加强“青蓝工程”建设，建立教师梯队档案，帮助有潜质的青年教师制定发展规划，创造发展条件，提供发展平台，加快专业成长。通过学科“学讲计划”引路课、微课比赛及“学讲计划”录像课、课外阅读指导比赛课、同课异构研讨、文本解读等形式多样的教学研讨活动，为涌现出来的优秀教师积极搭建发展平台，加大培养力度，促使其尽快成长。

5、强化教育科研。

我们要牢固树立“科研兴校，科研促教，科研育才，科研强师”的意识，激发教师对课题研究的参与热情，引导广大教师积极投身教育科研，让课题研究使教师们真正动起来，使课堂活起来，使教科研活动实起来，充分发挥教育科研在教育教学中的引领作用。加强对教育科研的指导和管理，切实加强对课题研究的规范化管理，提高课题针对性和实效性。认真做好十二五课题的研究工作，加强课题研究过程管理，提高研究的务实性，充分发挥课题研究在提升教学层次上的作用。

6、搞好校际间的教研活动。

教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量。我校将加强与名校的交流与合作，加强区域联合教研，引入名校优质教学资源，积极参加“实施学讲方式，提高科学课堂”观摩研讨课、网络教研、集体教研、将聘请云龙区教研室孟敏等教研员到我校进行教学讲座及评课指导，使教师在互动中达成共识，进一步提升我校教师的教研能力和水平。

7、深化网络教研。

我校要加强网络教研活动的管理，保证网络教研的活动质量。根据教研室制定的网络教研主题，早分工、早准备，及时组织学科教师参加网络教研，确保提出的观点和想法有创意，对别人有启发，提高教研实效。

四、具体任务：

1、自主听课每周至少一节，学期不少于20节。开展各种教学公开课：微课竞赛，“学讲方式”比赛课，录像课，课外阅读指导课，教研组同课异构研讨课等。

3、开展推门课活动，促进教师课堂教学向“精品课”发展。4、积极组织教师参加各级网络教研活动，作好记录，及时上交。

五、具体活动安排：

2014年2月

教室分配情况：

单周集体教研、双周集体备课。单周集体教研时：语文1—2年级一组二（7）教室；

3—5年级一组二(2)教室。数学1—2年级一组三(4)教室； 3—5年级一组三（3）教室。

英语四（5）教室、科学四（4）教室、音美四（3）教室、体育四（2）教室。

集体备课教室分配