民族团结总结及计划

2024-06-18

民族团结总结及计划（精选11篇）

1.民族团结总结及计划篇一

***2011年“民族团结教育月”计划和总结

***2011年“民族团结教育月”计划

今年五月是自治区第29个 “民族团结教育月”。为认真贯彻落实自治区《民族团结教育条例》及师市宣传思想暨文化工作会议精神，结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，引导各族干部群众深刻认识民族团结始终是是各族人民的共同心愿，是师市民族关系的主流。为进一步促进民族团结，维护民族团结的大好局面。现结合我馆实际，将今年教育月工作安排如下：

一、指导思想：

坚持以自治区《民族团结教育条例》为指导，以科学发展观和构建和谐师市为统领，以深化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育为着力点，大力营造“加强民族团结、反对民族分裂、维护社会稳定”的浓厚舆论氛围，弘扬民族精神和时代精神，学习自治区、兵团和师市民族团结模范先进事迹。通过宣传教育，不断提高各族同志维护祖国统一、维护民族团结、反对民族分裂、全面推进和谐师市建设的政治觉悟，不断增强各族人民的向心力和凝聚力。

二、具体措施

1.组织干部进行理论学习。在民族团结教育月期间，进一步加强全馆干部的马克思主义民族理论、党和国家民族政策的学习，重温《民族团结教育条例》，理论联系实际，通过学习进一步提高大家的马克思主义民族理论素养；进一步提高大家站在国家统一，民族和谐，社会稳定的政治高度来认识民族问题；进一步提高大家对“三股势力”危害的敏锐性和洞察力；立足本职，进一步提高大家维护文化安全的自觉意识。

2.大力开展宣传教育活动。开展马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的宣传教育，进一步坚定各族干部坚决反对民族分裂、维护民族团结和祖国统一的决心和勇气。出一期黑板报、悬挂一条横幅。结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，教育大家维护好单位、所在社区的民族团结、巩固师市发展和稳定的大好局面。

3.继续开展好文明单位创建活动。民族团结教育月活动是群众性精神文明创建的重要内容，要将民族团结教育月活动活动同文明单位创建活动紧密结合起来，落实《公民道德建设实施纲要》，加强“二十字”公民道德基本规范，社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，使馆里人员的文明素质和单位的文明程度进一步提高。

5.重视加强对青少年的民族团结教育。大力加强青少年的爱国主义和民族团结教育，在小学员的辅导培训中，注意向他们宣传灌输爱国主义和民族团结思想，在青少年学员中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和新疆历史教育，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为。

三、具体要求

1.加强组织领导。要从加强民族团结进步、维护社会稳定的战略高度，充分认识开展民族团结教育月活动的重大意义，把教育月活动摆上重要议事日程，加强领导、认真组织、狠抓落实，确保教育月活动取得实效。

2.丰富活动载体。组织形式多样的群众性宣传教育活动，结合自治区第二个道德模范评选活动将第28个民族团结教育月活动搞得扎扎实实，有声有色，取得成效。

3.加大宣传力度。大力宣传各民族团结进步、奋发向上的精神风貌，结合实际，利用宣传栏，宣传民族团结先进典型、民族团结的丰硕成果和贯彻落实党的民族宗教政策的成功实践和取得的重大成就。

* * 2011年5月2日 * * * 2011年“民族团结教育月”总结

“民族团结教育月”是我们新疆首创。回顾1982年11月中旬,新疆在全国率先召开民族团结进步先进集体和先进个人表彰大会。在这次表彰大会上,自治区党委作出决定:在全疆范围内,在各族干部群众中广泛深入地进行一次贯彻党的民族政策、增强民族团结的教育活动。同时,受表彰的单位和个人也向全疆各族人民发出将每年5月作为新疆的。于是，从1983年5月开始第一个“民族团结教育月”，至今已开展了29年。今年5月，是自治区第29个民族团结教育月。为在单位掀起民族团结的宣传教育热潮，我们以 “加强民族团结，促进师市和谐发展”为主题，认真开展马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”教育，通过继续唱响“六好”的主旋律，以教育和引导各族干部群众毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚持民族区域自治制度，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一和民族大团结，筑牢各民族平等团结、互助和谐的思想基础，始终做到同呼吸、共命运、心连心。在继承和发扬历年来开展民族团结教育好经验、好做法的基础上，总结经验，进一步增强民族团结教育针对性，有效性。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育活动，党支部和馆领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据师市和上级党委的安排，结合单位实际制定了开展民族团结教育工作的计划，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，卓有成效。

我们结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”活动，开展了深入学习《中华人民共和国民族区域自治区法》、《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》活动，大力开展向民族团结先进典型的学习活动，组织全馆人员学习自治区、兵团民族团结模范单位、模范个人事迹，譬如：武警新疆总队医院院长庄仕华以军人特有的情怀扎根边疆36年，扶危济困，服务各族群众；阿不力克木艾力用真诚的服务和亲情感动无数农民工的心，为群众称赞；乌鲁木齐市六十六中学各民族师生共同谱写民族团结的绚丽乐章……。党支部结合实际，通过动员会、宣讲、板报、横幅等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮

民族团结教育月期间，单位以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。单位举办了民族团结专题学习讲座，对党员、干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导大家进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使大家进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。以感恩伟大祖国，讴歌辉煌成就，赞颂民族团结，弘扬社会正气等为主要内容，大力宣传中国共产党领导、社会主义制度优越、祖国大家庭的温暖、各民族共同繁荣发展的新面貌，在新疆大地唱响“三个不忘”（不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各民族共同团结奋斗历程）和“六好”（共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、解放军好）的主旋律，为在师市形成维护民族团结光荣、损害民族团结可耻的昂扬正气鼓劲加油，开展“四认同”宣传教育，使大家深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过宣传教育，使大家充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织开展了学习民族团结先进典型教育活动，引导大家学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德；学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，结合“创先争优”活动，对照检查自己找差距，在馆里人员中一种以民族团结先进典型人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱 6 本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上不做平庸人，学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气正在形成。我们通过组织开展民族团结月系列活动，认真做到“五个结合”，一是与“热爱伟大祖国、建设美好家园”相结合；二是与“创先争优”相结合；三是把贯彻实施《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》与“六五”普法相结合；四是与业务辅导培训相结合。五是与未成年人思想道德建设相结合。从而使民族团结教育更加深入人心。

我们把民族团结教育与实施群众文化“得民心工程”，即为各族群众办好艺术培训辅导，在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题，引导群众提高思想认识，从而达到凝聚人心，统一思想的目的。采取多种形式和方法加大宣传力度，吸引大家广泛参与，寓民族团结教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，同时不断探索和创新，努力增强宣传教育的针对性，吸引力和感染力。

民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，以五月促全年，不断为师市民族团结工作作出新的贡献

2011年5月*日

2.民族团结总结及计划篇二

一、民族大团结背景下的新疆生产建设兵团

新疆自古以来就是一个诸多民族, 而不是单一民族聚居生活的地区。原有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、锡伯族、塔吉克族、乌孜别克族、满族、达斡尔族、俄罗斯族、塔塔尔族等13个历史悠久的民族。现在还有其余东乡族、壮族、撒拉族、藏族、彝族、布依族、朝鲜族等47个民族。

在现代, 新疆同全国其他省市一样正处在社会主义现代化建设的关键期。随着经济社会的快速发展和政治体制改革的纵深演进, 出现一些阶段性的问题和矛盾在所难免, 境内外敌对势力加紧实施分裂破坏活动也不可避免。但是, 不管外来的因素带来多大的影响, 我们都有充分的理由相信, 也必须坚定的认为, 新疆各民族的团结一定会始终稳如泰山、坚如磐石, 民族团结事业一定会更加蓬勃地发展。为了新疆的稳定与发展, 除了坚定的贯彻“汉族离不开少数民族”、“少数民族离不开汉族”、“各民族相互之间离不开”的原则外, 更需要除了干部群众、各党政机关以外的新疆生产建设兵团的支持与鼓励。兵团这一特殊组织, 从其成立就为新疆的发展与稳定贡献了巨大的力量, 不仅守卫着祖国的边陲, 更为新疆的繁荣发展奠定了坚实的基石。

新疆生产建设兵团的组织结构相对于别的省市来说比较特别, 受中央政府和新疆维吾尔自治区政府的双重管辖, 享有省级的权限, 并在国民经济和社会发展方面实行国家计划单列。例如:兵团的党务和税收事务由自治区分管, 而行政、司法、经济、财政等则由中央政府管理, 并在方面内部的行政、司法事务方面采取在法律权限和框架下自主管理。在统计方面, 虽然兵团的人口和面积一般都计入地方政府的统计中 (兵团四个城市除外) , 但国民生产总值等则单独列出, 不计入新疆维吾尔自治区的数据。

新疆生产建设兵团的管理体系主要有兵团、师、团三级。兵团和师均设第一政治委员、政治委员、司令员或师长三个主要职位。兵团的司令部设在乌鲁木齐。四个师实行师市合一体制, 如石河子市 (建立于1957年, 为新疆最早的城市之一, 现为新疆第二大城市) , 后效仿石河子模式建立五家渠市, 图木舒克市, 阿拉尔市等。这四个市均为县级市。新疆生产建设兵团的建立给新疆的发展增添了动力与活力, 在这样一个多民族背景的自治区, 新疆生产建设兵团的存在, 尤其是在民族团结稳定方面, 发挥着其不可替代的作用。

二、新疆生产建设兵团对于新疆民族团结的特殊作用

1. 新疆生产建设兵团的政治建设作用

“屯垦戍边”的使命使新疆生产建设兵团的总体特征是:“受命于特殊的历史条件, 根植于特殊的地理环境, 依托于特殊的组织形式, 承担着特殊的历史使命”。新疆生产建设兵团具有准军事化的特点, 实行兵、师 (局) 、团、营、连、排、班的部队体制。执行着部分政府职能, 它有工会, 计委等政府机构。同时, 还要担负一些镇压暴乱、兴办和管理监狱的职能。

2. 新疆生产建设兵团的特有的民族文化建设作用

多年的屯垦戍边活动, 使得兵团人在实践中逐渐开创了以兵团精神为载体的独特的兵团文化。提高了自身的文化和思想觉悟, 并使新疆原本多民族文化更加绚烂丰富, 加深了新疆各民族和中华民族文化的根基。正是因为兵团文化的特殊性和独特性, 让兵团人能在艰苦的戍边下坚定立场, 把促进新疆经济、保家卫国的思想一代一代传承下来。新世纪, 随着全国经济迅速发展, 人民生活水平日益提高, 生活环境不断改善, 需要在新的政治经济条件下抵御各种诱惑及国内外分裂势力的挑衅, 更需要以兵团精神的热爱祖国、艰苦奋斗的中心来促进和影响全疆人民。这种文化精神的内涵不仅能激励坚持在第一线的兵团人, 更加以一种标杆的作用竖立在全国人民的精神领域, 成为促进精神文明建设的精神动力。

3. 新疆生产建设兵团的民族政策

新疆生产建设兵团为加大扶持民族经济发展力度制定了相应的措施:一是制定了加快少数民族经济发展的政策措施。坚持把少数民族经济社会发展列入新疆生产建设兵团中长期发展规划, 对国家和自治区出台的如财务、税收、信贷、民贸、扶贫等政策进行认真研究, 制定相关的政策措施, 并注重抓好落实;二是逐年加大对少数民族单位基础设施的投入。另外兵团还设立了专项扶持资金, 专门用于少数民族单位或个人的扶贫, 有效改善了少数民族单位职工群众生产生活条件;三是新疆生产建设兵团和各师机关与少数民族贫困团场开展挂钩扶贫活动, 做到不脱贫, 不脱钩;四是针对少数民族团场经济社会发展相对滞后、贫困面较大的实际, 各师、团采取领导干部、共产党员、致富能手与少数民族贫困户建立扶贫帮困责任制, 减免少数民族职工家庭历史欠帐, 组织科技扶贫小组进连驻队推广先进农业科学技术, 组织少数民族职工致富能手进行巡回演讲等一系列措施, 积极推动民族经济快速增长。

三、新疆生产建设兵团对新疆民族团结的价值与启示

新疆自古就是一个多民族聚居的地区。民族、文化的传承和发展在新疆建设生产兵团中体现在对多民族文化的交流和促进, 对民族团结的支撑。

1. 促进民族关系融洽发展

新疆自古以来就是多民族聚居地, 相对来说, 民族关系较为复杂。新疆生产建设兵团成立后, 以增强民族团结和民族发展为己任。在中央和自治区领导的带领下, 能不断提高兵团的理论和文化修养, 在此基础上, 也把新疆地区民族文化的发展当作一项政治任务来完成。建设兵团在充分发挥了兵团的骨干技术, 并能把技术实际应用于对各民族群众的关爱上, 坚持为民族同胞提供技术服务。建设兵团的这些实际行动, 在当地获得民族同胞的欢迎和感激, 促进了民族友谊的发展, 进入了新世纪民族关系发展的新阶段。

2. 带动各民族文化的交流

新疆建设生产兵团的发展历程不可避免的会带来不同地区的文化交流。中华民族的文化基础是各民族文化交流的源泉。随着兵团屯垦戍边工作的进展, 大量的非新疆籍人口进入新疆, 为新疆的发展加砖添瓦。人员的大量流动势必会带来文化的交错。一代一代兵团人坚持在新疆屯垦戍边的同时, 通过自身的努力, 使得来自祖国其他地区的文化在新疆地区得以融合。与此同时, 新疆各个民族的文化也逐步渗入到这些来自不同民族的兵团人, 促使新疆民族文化能更好的被内地中华其他各民族所了解和理解。

新疆建设生产兵团在现阶段的存在和发展意义体现在兵团成立的意义中, 也体现在兵团人一代代努力的汗水中。在新的形势下, 重新审视和确定兵团存在的职能, 在复杂的民族关系和国际形式下, 有着实际的价值。

摘要：新疆自古就是一个多民族地区, 新疆建设生产兵团的建立和发展, 从成立之日起就对新疆的民族团结和民族稳定以及社会发展有着不可估量的作用。随着社会经济的发展, 新疆生产建设兵团的屯垦戍边职能也在进一步发。在新世纪, 新疆生产建设兵团的发展, 关系着新疆地区的和平稳定, 对新疆建设生产兵团的研究还有着刻不容缓的实际作用。

关键词：新疆生产建设兵团,民族团结,价值

参考文献

[1]当代中国的农垦事业[M].《当代中国》编委会, 中国社会科学出版社.

[2]新疆建设兵团统计年鉴[M].新疆生产建设兵团统计年鉴编辑委员会.中国统计出版社, 1998.

[3]新疆通志 (第37卷) [M].新疆人民出版社, 1998.

[4]兵团计委调研组.兵团经济社会发展的突出问题分析和建议[J].新疆农垦经济, 2003.

[5]李新.新时期兵团边境反贫困战略的思考[J].新疆农垦经济, 2005, (新疆兵团边境农场戍边使命与反贫困战略协调研究成果) .

[6]孙柯.后兵团时代的军垦困境[J].新西部, 2004.

[7]陈海泉.新疆兵团土地契约制度研究[D].新疆农业大学, 2005.

3.民族团结总结及计划篇三

[关键词]民族团结；和谐社会；基础；保障

一、民族团结是构建和谐社会的重要基础

“民族团结是指各民族间平等相待，互相尊重，和睦相处，互相合作，共同致力于社会建设和社会稳定。要求无论民族人口多少、发展程度高低，在真诚基础上的团结，是有特定阶级内容的民族之间的团结，在社会主义社会，民族团结就是各民族人民的广泛团结。”①

第一，民族团结是构建和谐社会的要求。随着我国社会的发展，各民族共同因素逐渐增多。在构建和谐社会过程中，要充分认识民族团结的重要性，不断巩固和发展民族关系，维护各民族的根本利益，实现社会的公平与正义。

第二，民族团结是构建和谐社会的条件。民族地区的经济社会发展，直接关系到我国现代化建设目标的实现。我们必须以民族团结为条件，加快民族地区经济建设与发展，最终实现共同富裕。

第三，民族团结是构建和谐社会的需要。民族团结是构建和谐社会的基本保证。领土完整，国家统一，是以各民族团结为基础。我们要加强马克思主义民族观和党的民族政策，增强民族团结，维护祖国统一，实现社会的和谐稳定。

二、民族团结在构建和谐社会中的现状

民族团结是构建和谐社会的前提条件。构建和谐社会必须加快少数民族地区全面、协调、可持续的发展，建立民族发展进步的互动机制。民族自治是解决民族问题的基本政策和制度，既能维护国家统一和民族团结，又能保障少数民族当家作主的权利。共和县是民族自治地区，一直注重民族团结与进步，自创建民族团结进步先进区以来，加强社会管理，着力解决影响社会稳定的突出问题。本文以共和县创建民族团结进步先进区为主线，通过开展访谈，发放问卷等方式，对当前创建民族团结进步先进区的现状及存在的问题进行研究分析。

（一）强化组织，科学领导，建立推动机制。切实创建了工作领导小组，有效保证了创建工作顺利开局。各县级领导极开展联点创建工作，组织相关单位及工作人员深入工作第一线。此外，县委全体会议审议通过了《共和县创建民族团结进步先进区实施意见》，从推动经济发展、改善民生、维护稳定和党的建设4个方面对全县民族团结进步先进区创建工作提出了16项具体任务，明确了创建工作的总体目标、基本原则、工作任务和要求，推进创建工作深入开展。制定下发了《共和县创建民族团结进步先进区重点任务分工方案》，推动了共和县民族团结进步先进区创建工作的开展。由此可见，在研究解决民族问题、做好民族工作、构建和谐社会中，要有新思想和新观点，我们在加强民族团结、构建和谐社会中，必须正确理解和贯彻党的有关方针政策。

（三）广泛宣传，分类引导，夯实思想基础。研究制定了《2014年共和县百名干部下乡开展“三讲四促五整治”活动实施方案》，抽调州县共345名宣讲人员分赴11个乡镇、47座寺院、13个社区，采取集中宣讲、专题辅导、成果展示等多种形式，深入细致地开展“三个离不开”、“四个认同”、“五个倍加”、爱国主义教育、民族团结教育、政策法规教育及基本国情等的宣传教育，进一步筑牢了维护稳定的思想防线，营造了良好的社会舆论氛围。这就说明要根据各民族相互交往的特点，结合实际需求，全面完善民族团结和社会稳定的有效机制，进一步打牢民族团结的思想基础和群众基础。

（四）广征意见，化解矛盾，优化社会环境。制定印發了《在民族团结进步先进区创建中深入开展矛盾纠纷大下访大排查大调处工作行动方案》，认真排查解决影响民族团结、社会稳定方面的突出问题。全县共排查出影响民族团结进步先进区创建的各类问题741件，已化解685件，化解率达92%；2014年，共受理群众来信来访共31件，办结19件，办结率为61.3%。依法加强宗教寺院管理，制定印发了《共和县藏传佛教寺院设立管理委员会派驻指导员工作方案》。因此，一定要把化解矛盾、维护稳定、构建和谐的工作建立在民主法制的基础上，坚持用民主和法制的手段处理人民内部矛盾，积极引导群众通过法律途径解决矛盾与问题。

（五）创新载体，典型引领，突显活动特色。全县广泛开展“双语”培训、民族团结知识竞赛、文艺演出、“共和好人”、“五好寺院”等评选活动，使活动有载体、有典型，推动了全县创建民族团结进步先进区活动再上新台阶。此外，制定下发了《共和县加强军警民共建民族团结进步先进区实施方案》，进一步深化了睦邻友好、共创共建活动。由此说明，开展民族团结教育活动，是增强各族干部群众维护民族团结、祖国统一和社会稳定自觉性的有效形式，是发挥我们党思想政治优势的体现，也是共和县构建社会主义和谐社会的重要方面。

（六）加大投入，保障民生，强化核心支撑。共和县紧紧抓住中央扶持藏区经济发展的优惠政策，狠抓项目建设，仅2013年全县地区生产总值、地方公共财政预算收入、县属固定资产投资年均增长12.4%、28.8%、56.5%。全面贯彻落实党的惠民政策和措施，注重就业再就业、社会保障、救灾救济、扶贫开发等工作，进一步推动了教育、文化、卫生、计生、科技等社会事业，促进城乡基本公共服务均等化，使全县现代农牧业得到持续发展、基础设施得到不断完善、工业经济实现快速增长、城乡统筹发展步伐加快、民生民计持续改善，有效提升了各族群众生活幸福指数。因此，加快民族地区的经济社会发展，保障民生是解决民族团结的根本途径，也是构建民族地区社会主义和谐社会的关键。

三、存在的问题

经过研究分析，共和县民族团结进步先进区创建工作还存在一些困难和不足。主要表现在：

（一）思想引导方法有待改进。由于基层干部缺乏主动学习的意识，对政策法规的理解不透彻，在宣讲过程中存在讲不清、机械的说教的问题，宣讲效果不明显。在宣讲教材方面，缺乏通俗易懂、图文并茂的宣讲教材。同时，在农村牧区开展宣传教育工作，召集农牧民集中参会宣讲难度大，除了兑现政策等实用的会，一般参会率较低。

（二）基层干部工作能力欠缺。部分基层干部对党的政策理论及法律法规理解不深、把握不准，在做群众工作时不能很好地做到理论联系实际、指导实践。同时，部分干部的工作热情不足，畏难情绪重、服务态度差、工作能力弱，面对群众不会说话、面对问题没有办法。

（三）经济社会发展水平不高。由于受资金、技术、人才的影响，县域经济发展的总体水平不高，地区间发展不平衡，经济总量相对较小，基础设施较为落后，资源优势难以转化为经济优势，致使很难以经济发展成果惠及、改善各族群众民生福祉。

（四）社会管理工作机制有待健全。创建活动的制度还不够完善，矛盾纠纷排查化解速度较慢，解决不彻底。基层信息服务化管理方面不完善，社会管理工作配套机制不健全，逐步影响到了各项工作的覆盖度与准确度。

四、建议及对策

（一）加大思想教育引导工作。有重点性地选派一些通双语、能讲透的高素质干部，分类引导工作，采取摆事实、案例分析等多种方式开展宣传教育。将有威望的离退休干部、老农代表、寺院活佛、人大代表和政协委员等吸纳到宣教队伍中，不定期深入乡镇、村社、寺院、学校开展宣讲活动，提高思想引导的感召力和渗透力。围绕农牧民、寺院僧侣、学校师生、基层干部等不同群体，有针对性地编写宣讲材料，运用群众的、民族的，甚至是宗教的语言开展宣讲活动，努力让广大干部群众愿意听、听得进、看得懂。拓展宣讲阵地，加快宣传文化长廊、宣传橱窗、公益广告牌以及手机短信等宣传阵地建设，确保宣传教育不留盲区，实现对各类群体的全覆盖，营造各民族共同团结进步的浓厚社会氛围。

（二）进一步夯实基层工作基础。加強干部队伍素质建设，强化干部教育培训工作，积极学习党的理论政策及法律法规，进一步提升基层干部能力和水平，做到理论联系实际，在实践中提升自身工作能力。加强以各级党组织为核心的基层组织建设，引导群众、发动群众、组织群众广泛开展和谐村社、和谐学校、和谐寺院、和谐农牧户创建活动，把创建活动深入推进到基层；建立健全以村党支部为核心，动员村级各类组织及广大党员、团员、三老人员走家串户，做好群众工作，引导群众参与、支持创建活动，形成全社会积极参与的局面。

（三）全力做好经济社会发展工作。坚持把发展作为第一要务，集中精力实施一批发展前景好、科技含量高、承载能力强的重大项目，切实加大农牧、交通、水利、生态、电力和城镇基础设施建设力度，大力发展教育卫生文化事业，加快建立就业、医疗、养老、低保、住房为主的社会保障体系，认真实施扶贫济困工程，努力提高城乡居民收入水平，促进全县经济发展，为建设和谐社会打下坚实的基础。

（四）加强和改进社会管理工作。加快“平安共和”建设步伐，建立社会稳定风险评估、矛盾纠纷排查化解、群众利益诉求表达、社会治安动态管控、突发事件应急处置等社会管理配套机制。健全“网格化管理、一站式服务”的管理模式，拓宽渠道、创造条件，推动工作全覆盖。加大社会治安综合治理工作，深入开展社会治安重点地区和突出问题排查整治活动，积极营造安定团结的社会环境。充分发挥寺院管理委员会职能作用，扎实推进寺院依法管理、民主管理，建立健全和谐的寺院管理长效机制，促进寺院管理从应急管理转入常态化管理。

参考文献

[1]张立辉，赵野春.民族和谐关系研究综述[J].西南民族大学学报，2008，（208）.

[2]李红杰，严庆.论民族和谐与社会整合[J].中南民族大学学报，2007，（3）.

[3]孙士连，孙晨光.城市多民族和谐社区构建存在问题及对策[J].经营管理者，2009，（23）.

[4]李鸿.构建和谐社会的重要内容和基本保证见[J].大连民族学院报，2005（4）.

作者简介

周毛措，女，藏族，1987年12月，青海海南州人，2011年毕业于青海大学。现西北民族大学马克思主义学院研究生，主要从事马克思主义中国化研究。

本论文为西北民族大学研究生科研（实践）创新项目资助

项目号：Yxm2014104

4.民族团结教育计划篇四

加马铁力克乡巴格拉中心小学

2013-3

加马铁力克乡巴格拉中心小学2012-2013学年第二学期民族团结教育工作计划

民族团结教育工作是新时期爱国主义教育和青少年学生素质教育的重要内容，要使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。特制定民族团结教育工作计划如下：

一、制定教学计划，落实教育内容。根据学生的年龄特点和班级的具体情况制定民族团结教育的教学计划，做到教材落实、课时落实，切实将民族团结教育纳入本单位的教育教学计划。

二、通过多种形式渗透民族团结教育。我班要通过宣传板报、班级影视剧、节日演出等形式多样地开展民族团结教育活动，设立民族团结教育宣传专栏。

三、加强对少数民族师生的帮扶。要建立本班级的少数民族同学的情况档案，了解他们在学习和生活中遇到的困难，及时予以帮扶。

四、加强民族团结教育工作的宣传。工作成果只有通过宣传才能为社会所接纳，各单位应积极投稿各种媒体来宣传报导我们在民族团结教育工作中所获得的成果。

加马铁力克乡巴格拉中心小学

2013-6

加马铁力克乡巴格拉中心小学2012-2013学年第二学期民族团结教育工作总结

2013年6月1日

马铁力克乡巴格拉中心小学2012-2013学年第二学期

民族团结教育工作总结

在民族团结教育月到来之际，我校全面贯彻区教育局、团区委的文件精神，结合我校教师、学生思想现状开展了一系列民族团结教育活动。现总结如下：举办庆祝建党90周年红歌比赛活动

弘扬时代民族精神，切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育，培养青少年热爱祖国的朴素情感，是我校对学生进行思想品德教育的主旋律。

结合县教育局《关于举办庆祝中国共产党成立90周年 “花朵向太阳童歌唱给党”红歌比赛活动的通知》，我校结合德育实践周活动，组织分流到三个校区的学生分年级在教育局进行了“红领巾心向党爱祖国爱家乡”红歌比赛。

5.民族团结演讲比赛计划篇五

一、活动的目的和意义

为了促进教育教学第二责任片区民族团结，加强在校学生的爱国主义教育，激发全体学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的思想，我片区决定在6月2日组织 “ 维护民族团结、反对民族分裂”主题演讲比赛。借此次活动充分调动学生参与活动的热情，增强学生的民族团结意识和报效祖国的决心，为“维护民族团结、共建美好家园”营造了良好的氛围。

二、参赛学校

第二责任片区所有中小学

三、评委

多来特巴格乡中心小学德育主任、浩罕乡中心小学德育主任、第五中学德育主任、第七中学德育主任、第十七中学德育主任、第十六中学德育主任、第二十五中学德育主任。

四、参赛学校及名额分配

各参赛学校要在片区比赛前组织本学校比赛，推选优秀选手参赛。

多来特巴格乡中心小学5名、浩罕乡中心小学5名、第五中学4名（小学2名中学2名）、第七中学4名、第十七中学3名、第十六中学4名、第二十五中学4名（小学2名中学2名）。

五、比赛规则:

（一）、参赛须知

1、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

2、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

（二）、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评分，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻3分、材料典型有感染力2分。

（2）表达形式5分：发音标准2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、评委评分当场计分，取评委的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

3、当场确定得奖的名次。

（三）、演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“维护民族团结、反对民族分裂”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用国语普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛选手迟到视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在3―5分钟内，超时给以提示并扣分,最高扣0.2分；时间不足3分钟一律扣1分。

六、评奖

6.民族团结工作计划篇六

围绕民族团结教育月活动主题，我校将组织广大师生学习新疆发展史，争做民族团结好伙伴，以手拉手活动对为主要形式，积极开展各民族老师、同学之间的手拉手活动，引导各族老师、少年儿童在相互理解、相互尊重的良好氛围中互帮互学，共同进步。

根据国家《学校民族团结教育指导纲要(试行)》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安、和谐校园。20XX-20XX学年我校民族团结教育工作根据教育局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：

一、指导思想

20XX-20XX学年我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、工作措施

1、加强组织领导学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立校长为组长，教务主任为副组长，班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，全体师生共同受教育，使民族团结教育活动落到了实处。

2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利用校内外资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。

3、设置课程,强化教学开设民族团结教育课程，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

4、做到“七个”结合

(1)民族团结教育与德育相结合

(2)民族团结教育与学科教育相结合

(3)民族团结教育与校园文化相结合

(4)民族团结教育与课外活动相结合

(5)民族团结教育与社会实践相结合

(6)民族团结教育与法制教育相结合

(7)民族团结教育与学校当地民族特点相结合

5、开展民族团结教育活动

(1)举办一次“民族团结”专题讲座。

(2)让学生读一本或一篇关于民族团结的书或文章，并写下读后感。

(3)让学生写一篇关于民族团结的`作文。

(4)举行一次民族团结为主题的演讲。

(5)组织学生看一次民族团结的专题片。

(6)教会学生唱一首少数民族歌曲。

(7)举办一次文艺活动。

(8)开一次主题班会活动。

(9)出一期民族团结专题黑板报。

6、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神。充分利用友好学校进行民族团结教育，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐北湖做出贡献。

7.民族团结结对子计划篇七

为响应学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，我校结合学校实际，特制订工作计划如下：

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，通过开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，不断增强同学们维护祖国统一，维护民族团结。以中国特色社会主义教育为核心，以深化马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”教育为着力点，以庆祝建党周年活动为契机，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围，大力营造抓住机遇、乘势而上、加快发展的浓厚舆论氛围，着重宣传全国全区经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得的巨大成就和历史性变化，大力宣传党和政府实施为各族群众所办的实事好事。

全面增强我汉回高一（10）班与民族高一（9）、（11）(13)班师生的责任感、使命感，促进民族大团结的发展，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。

二、主要内容：

在全校广泛深入地开展民族政策、法律法规知识教育，开展学双语等活动，把对全体师生民族团结教育工作融入到学校教育的各个活动中，把三个“离不开”思想深入到每一个学生的心中，不断巩固平等、团结、互助、和谐的民族关系。形成一种教师之间、师生之间和各民族之间融洽、和谐的良好工作和班级氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。

三、主题活动：

（一）开展竞赛活动：

各班积极开展“民族团结知识竞赛”和“学双语竞赛”活动，宣传民族团结教育的重要意义，初步在学生中普及民族知识，使师生了解民族知识和风俗习惯。

（二）开展评选“民族团结手拉手小伙伴”活动：

在全校同学中积极开展“一对

一、结对子”、“民族手拉手”等活动，让民汉学生互相尊重、互相关心、互相学习、互相帮助。在民汉教师开展结对子活动，学一句话、学一首歌、写一段话等活动，要不断加强各民族相互信任、相互尊重。组织学生阅读民族团结为主题的藏汉名著活动，让学生自己搜集相关的民族资料，比如：民族古诗、民族音乐、民族用品等。

（三）学校领导要利用政治学习、业务学习等时间对学校教师进行民族团结教育，在全体教师心中牢固树立民族团结思想；组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到学校工作中。

（四）我班召开一次民族团结主体班会；进行一次以民族团结为主题的活动比赛，大力营造爱党、爱祖国、爱社会主义的浓厚氛围，大力营造加强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的浓厚舆论氛围。展示民族知识和国家民族政策，让党的民族政策和“三个离不开”思想深入人心。

（五）将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，开展丰富多彩的活动。继续开展“双语”实践活动，相互学习、相互支持、相互帮助、相互信任、共同提高的“四个相互一个提高”的“结对子”活动，形成一种我校高一民族之间融洽、和谐的良好氛围，把民族团结教育深入到每个人心中，切实提高民族团结教育活动的针对性和有效性。

8.爱国主义、民族团结计划. 篇八

为保持、巩固和发展2010—2011学年爱国主义、民族团结工作取得的成绩,扎实有效地做好爱国主义、民族团结工作,深化和提高精神文明创建工作,创建平安校园。根据教育局党委对爱国主义、民族团结工作的要求和学校实际,特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的民族政策,巩固和发展平等、团结、互助的民族关系,结合学校实际工作,深入开展爱国主义、民族团结教育活动,为促进我校民族团结进步和平安创建做贡献。

二、工作目标

通过深入开展爱国主义、民族团结教育活动,促进我校民族团结发展,使全校师生树立正确的民族观,提高教育教学质量,为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。

三、具体措施

1、进一步宣传爱国主义、民族团结教育的意义,充分利用校园广播和墙报积极宣传爱国主义、民族团结教育的重要性,加大宣传力度,营造氛围。

2、加强学习,提高全体教师对加强爱国主义、民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》,学习有关民族政策和民

族英雄事迹。把民族团结教育纳入到学校工作中,做到有计划、有领导、有布置,使爱国主义、民族团结教育工作依计划而行。

3、结合学校实际工作,开展多种形式的爱国主义、民族团结教育活动。(1通过周一国旗下的讲话,宣传党的民族政策和民族英雄事迹。

(2在教师中开展互帮互助活动,形成团结、友谊、进步、发展的良好局面,(3通过九月民族团结宣传月,深入开展民族团结教育活动,树立马克思主义民族观,对学生加强爱国主义教育、集体主义教育,使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

4、在师生中开展民族帮扶团结活动,使师生在活动中增强民族团结意识。

9.学校民族团结工作计划篇九

以落实市教育局2013年民族团结教育工作意见，按照构建和谐校园的要求，围绕 “增强民族团结，维护祖国统

一、反对分裂”的主题，深入开展民族团结教育活动，进一步调动和激发广大师生的积极性，主动性、创造性，建立健全学校民族团结教育长效机制，努力促进学校教育工作的大发展。

我校处于一个民族地区，主要少数民族为彝族，加强民族团结教育工作有其必然性。

二、民族团结教育工作领导小组

组长：校长

成员：全体教师

三、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，创建民族团结特色学校，为学校各项工作的开展奠定良好基础，努力提高教育教学质量。

四、工作内容

1、制定教学计划，落实教育内容。根据学生的年龄特点和各班级的具体情况制定民族团结教育的教学计划，做到教材落实、课时落实，切实将民族团结教育纳入我校的教育教学计划。

2、通过多种形式渗透民族团结教育。利用晨会、班队会、《品德

与生活》课堂、《品德与社会》课堂、黑板报、校园文化墙等教育资源，大张旗鼓地深入开展民族团结教育活动，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大师生形成以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

3、充分发挥课堂教学的主渠道作用。把《中华大家庭》、《民族常识》列入地方课程，按规定每学期六课时组织教学活动，有专门教案、建立民族常识知识作业，保证学生教育的时间和效果。让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。

4、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐校园做出贡献。

5、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。开展“十个一”活动：即举办一次民族团结讲座，读一本关于民族团结的书籍(文章)、写一篇关于民族团结相关的文章，学唱一首少数民族歌曲，学跳一个少数民族舞蹈，讲一个民族团结的故事，了解一个少数民族的风俗习惯，了解一个少数民族的优良传统，举办一次民族团结的演出，做一次民族团结的团队活动。

6、在校内师生中开展民族团结活动，使师生在活动中增强民族团结意识。更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同发展。促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

五、领导监督

10.民族团结一家亲三计划篇十

和硕县第一中学党总支书记苏少兰

围绕“民族团结一家亲”活动，我与结对亲戚争做民族团结好伙伴，以“走亲戚，访亲戚，聊家常”为主要形式，积极开展“民族团结一家亲”来往活动。

深入开展“民族团结一家亲教育”活动，进一步加强我与结对亲戚的民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安、和谐社会。民族团结一家亲工作，根据对民族团结工作的要求实际，特制定本工作计划，具体如下：

一、指导思想

以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐为目标，全面宣传贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合民族团结一家亲实际工作，深入开展结亲对象之间、民族团结进步，争创民族团结模范。

二、工作目标

通过深入开展民族团结一家亲，促进民族团结和谐发展，使人民群众树立正确的民族观。

三、工作措施

1、走亲戚：加强学习，加强联系，定期探望结亲家庭，宣传民族团结工作。共同受教育，使民族团结一家亲活动落到实处。

2、访亲戚：加大宣传力度，营造氛围，提高认识，充分利用资源，广泛宣传民族团结进步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。

3、聊家常：大力倡导与结亲家庭在生活工作中互相支持、了解情况，在生活上互相关心的团结协作精神。

4、做到民族团结一家亲与党的政策相结合；民族团结一家亲与结亲家庭实际相结合；民族团结一家亲与社会和谐实践相结合；民族团结一家亲与民族团结教育相结合

5、充分开展“民族团结一家亲”活动，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐新疆做出贡献。

科级领导干部“民族团结一家亲”活动帮扶计划和硕县第一中学党支书记苏少兰

为进一步深入开展“民族团结一家亲”活动，促进领导干部深入基层为民服务，切实帮助困难群众解决生产生活中的困难和问题，把民族团结一家亲活动各项目标任务落到实处，结合实际，现就开展“结对认亲、互动帮扶”活动制定如下计划。

一、活动目标

以结亲帮扶对象“生活有所依、子女有学上、患病有医就、老来有所养、致富有项目、权益有保障”为目标，创新扶贫帮困形式，加大帮扶力度，促进领导干部围绕 “察民情、解民难、排民忧、化民怨、保民安”的主题，深入基层联系困难群众，努力为生活困难党员和群众办实事、解难事、做好事，进一步体现党和政府对党员和群众的关心。

二、活动内容

按照为民服务、注重实效的原则，切实发挥党员领导干部的先锋模范作用，根据困难群众的具体情况，对困难家庭实行“一帮一”结对帮扶，具体做到“六个一”：即每月电话联系一次，每月到家走访一次，每半年慰问一次，每年帮助解决一个发展致富项目，帮助办一件实事，解决一个生产生活方面的实际困难。

1、济困。切实发扬助人为乐、扶贫济困的美德，关心困难群众的工作、生活，在重大节点，亲自到帮扶对象家中走访、慰问，并通过提供一定的经济援助或实物帮助，尽力帮助他们解决实际困难，度过生活难关，让他们切身感受到党的温暖。

2、励志。深入做好困难群众的思想工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们对改革发展的信心、自强自立的信心以及对党和政府的信任，并协调各相关职能部门认真落实有关帮扶政策，确保让他们得到切切实实的关爱和帮助。

3、助业。采取选送学习资料、进行个别辅导等形式，让困难群众及时了解和掌握相关知识，不断提高他们的思想道德和科学文化素质。尤其对有一定技术和文化基础的困难群众，要进行技术和智力帮扶，为增强他们创业脱贫提供条件。

4、助学。对子女上学难、因子女上学致贫的特困家庭，要采取建立长期助学计划，在每年两个学期开学前上门家访，了解困难家庭子女就学情况，并协调相关部门落实困难家庭的助学措施，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。

5、社保。要详细了解被帮扶家庭社会保障的基本情况，并协调有关部门认真落实好农民基本医疗保障和基本养老等方面的政策，努力做好“老有所养、病有所医”。

三、方法措施

第一步“认门”。与帮扶对象的家庭成员结成“亲戚”。带领家属自找家门、主动攀亲，带着真情和责任走进帮扶对象家庭，一对一与结成帮扶对子，开展交心谈心，面对面倾听帮扶对象家庭的意见和要求，询问冷暖，倾听呼声，了解结亲帮扶对象的困难情况。

第二步“问情”。找准问题摸清情况。与结亲帮扶对象保持联系，勤走、常走、走近、走亲，定期不定期深入到结亲帮扶对象家中去，全面了解其所思、所想、所盼，把“结亲户”的基本情况和困难原因摸清楚、搞明白。

第三步“研究”。在具体详实了解“结亲户”实际情况的基础上，认真分析研究实际困难和产生原因，制定切实可行的帮扶方案。

第四步“解困”。“认亲”后，想方设法帮助解决各种实际困难和问题，达到拓宽致富渠道、提高致富能力、促进社会稳定的目的。

科级领导干部“民族团结一家亲”活动思想沟通计划

和硕县第一中学党总支书记苏少兰

民族团结是各族人民的生命线，开展“民族团结一家亲”活动是贯彻落实总书记重要讲话精神，特别是关于民族工作重要指示精神的重要举措，是贯彻落实党的民族宗教政策，推动民族团结工作的有力抓手和载体，是践行党的群众路线，保持党和人民群众血肉联系的有效渠道，是保障改善民生，争取民心的迫切需要，对于加强民族团结，维护社会稳定，保障国家安全，密切党群关系，夯实基层基础具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

通过结对认亲走访活动对民族团结的意义有了更新更深的认识。通过结对认亲不仅是代表党代表国家对少数民族同胞的关怀和关爱，把党和国家的优惠政策、法律法规宣传给他们，倾听他们的呼声，感知他们的疾苦，解决他们的困难；更是为了促进民族地区经济的发展，地区的稳定，民族的团结，从而实现社会的和谐和人民的幸福。

11.民族团结教学计划篇十一

民族团结教育教学计划

为进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安校园。在边疆少数民族地区学校开展民族团结教育，其意义重大而深远。2011—2012学年我校民族团结教育工作，根据上级对民族团结工作的要求和学校实际，特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、—十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和，发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我县民族团结进步和创建和谐社会多做贡献。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为继续开展教育质量年活动奠定良好的基础。

三、具体措施 1、进一步宣传民族团结教育的意义，充分利用校园广播和墙报积极宣传民族团结教育的重要性，加大宣传力度，营造氛围。2、加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹口把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。3、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。

（1）通过周一国旗下的讲话，宣传党的民族政策和民族英雄事迹。

（2）在教师中开展互帮互助活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面，（3）通过九月民族团结宣传月，深入开展民族团结教育活动，树立马克思主义民族观，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大教师形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4、在师生中开展民族帮扶团结活动，使师生在活动中增强民族团结意识。*** 2013年9月篇二：2015年民族团结教育工作计划

创建民族团结进步模范单位

工作计划

西大沟镇中心学校

2015年3月

创建民族团结进步模范学校工作计划

为进一步落实创建全国民族团结进步模范单位活动，推进经济社会又快又好发展，为维护中心学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，西大沟镇中心学校，结合工作实际，特制定创建民族团结进步模范学校如下计划：

一、进一步深入创建民族团结进步模范学校工作

创建工作在党支部领导下，由德育处具体落实，学校团支部、少先队配合德育处抓好创建工作的一切事物。

工作目标：按照国家法律法规严格要求、严格管理，充分尊重少数民族风俗习惯和信仰。

工作措施： 1、进一步宣传各族人民的奋斗历史、光荣传统和优秀文化，大力宣传改革开放和现代化建设的辉煌成就，继续学习“三个离不开”思想，继续学习“马克思五观”，继续开展“四个认同”教育，开展学习“新疆三史”的活动。

2、继续营造民族团结的浓厚氛围，充分利用板报、墙报、专栏、横幅、手抄报、广播等宣传方式，畅谈民族团结带来的巨大变化和个人的亲身体会，营造出维护民族团结光荣、破坏民族团结可耻的浓厚氛围。

3、继续认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学生中深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近代史和新疆历史教

育，进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情、区情教育，大力普及公民“二十字”基本道德规范，引导青少年从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立和培育正确的理想信念，培养良好的道德品质和文明行为，努力培育四有新人。4 继续开展“五个一”活动：即学唱一首歌曲，学跳一个舞蹈，讲一个故事，了解一个民族的风俗习惯，了解一个少数民族的优良传统。

5、每学期举办一次民族团结的主题活动，进行爱国主义教育、民族团结教育和反分裂斗争再教育。

6、树立民族团结典型，在全校范围内进行民族团结先进事迹的宣讲。

7、开展演讲、征文、手抄报、歌曲等活动，通过校园广播、橱窗、板报、等载体开展民族团结宣传教育，让广大师生通过参与活动，进一步认识民族团结的重要性。

二、进一步做好法制宣传教育工作，推进民族团结创建活动工作目标：通过多种形式，增强学生的法制观念和自我防范意识，严禁学生从事宗教和非法宗教及传销活动。工作措施：

1、每学期各班召开民族团结主题班会；

2、每学期定期进行法制教育讲座；

3、成立安全法制督察小组，政教处、辅导员、班主任、各班班长均为小组成员，负责学校各项安全法制工作的具体落实；

4、建立学校突发事件的预警机制和处理机制，将具体要求告知每个学生。

5、每月报送一篇关于创建民族团结进步模范学校的信息。

6、利用各种集会对学生进行民族团结的教育，适时开展活动。

7、继续开展以班级为单位的“细胞工程”评比活动。

我校历来高度重视民族团结教育工作，始终坚持把民族团结作为稳定全局的大事来抓，坚持不懈地开展形式多样的主题教育，大力培育和宣传民族团结先进典型，全校师生重视“五个互相”，即：相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，力争在2015年的创建民族团结进步模范学校的工作中再创佳绩。

西大沟镇中心学校

2015.3篇三：民族团结教育工作计划2014 民族团结教育工作计划

根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，使全体师生进一步增强“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开”的观念，牢固树立自觉维护祖国统一、反对民族歧视、反对民族分裂的思想意识。今年我校民族团结教育工作根据教体局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：

一、指导思想

我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、工作措施

1、加强组织领导

学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立校长为组长，副校长为副组长，其他行政领导及年级组长为成员的“民族团结教育领导小组”，形成分管领导主要抓，全体师生共同受教育。把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行，将民族团结教育活动落到实处。

2、加大宣传力度，营造氛围，提高认识，把民族团结教育工作纳入学校工作议事日程。充分利用校内外资源，广泛宣传民族团结进

步活动在国家繁荣进步、社会和谐稳定中的巨大作用。

3、加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《民族宗教政策法规选编》，学习有关民族政策和民族英雄事迹。

4、设置课程,强化教学

开设民族团结教育课程至少8节，三、四年级以《中华大家庭》、五、六年级以《民族常识》为教材，确立和确保课程设置、课堂教学的主导地位，充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用。

5、开展具有民族特色的体育活动，促使学生了解传统民族体育项目，以继承民族体育精神。

6、做到“七个”结合:（1）民族团结教育与德育相结合（2）民族团结教育与学科教学相结合（3）民族团结教育与校园文化相结合（4）民族团结教育与课外活动相结合（5）民族团结教育与社会实践相结合（6）民族团结教育与法制教育相结合（7）民族团结教育与学校当地民族特点相结合

7、开展民族团结教育“十个一”活动

（1）举办一次“民族团结”专题讲座。（全校师生、五月中旬）

（2）让学生读一本或一篇关于民族团结的书或文章，并写下读后感。（三至六年级，六月中旬前完成）

（3）让学生写一篇关于民族团结的作文。（五、六年级，三月上旬）

（4）开展一次民族团结故事会。（三、四年级以班为单位，九月份）

（5）举行一次民族团结为主题的演讲。（以五六年级为主，十月上旬）

（6）组织学生看一次民族团结的专题片。（以年级为单位组织安排）

（7）教会学生唱一首少数民族歌曲。

（8）举办一次民族团结文艺汇演。（全校，六月份）

（9）开一次主题班会活动。（以班为单位，十月份）

（10）出一期民族团结专题黑板报。（十一月份）

8、做好民族纠纷排查和调解工作，加强教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间的团结与和谐，促进社会稳定发展。

9、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神。充分利用友好学校进行民族团结教育，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社

会稳定、创建和谐校园、创建和谐北湖做出贡献。

10、利用晨会、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园电视、校园网站、校园广播站、校园文化墙等教育资源开展活动，做好民族团结教育工作，促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

附教职工“学习民族宗教政策法规”安排表

青铜峡市第五小学 2014年2月26日篇四：2014年民族团结教育工作计划

罗雄镇大洼子小学2013-2014学年年“民族团结教育” 工作计划

根据国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》的精神，为响应中央宣传部、教育部、国家民委联合发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，深化和提高精神文明创建工作，创建平安、和谐校园。2013-2014学年我校民族团结教育工作根据教育局对民族团结工作的要求和学校实际，特制定本工作计划，具体如下：

一、指导思想 2013-2014学年我校民族团结教育工作将以党的十八大精神为指导，以促进各民族团结进步，建设健康、文明、安全和谐的校园为目标，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展师生之间、生与生之间、校与校之间、家长与家长间的民族团结进步活动，争创民族团结模范集体。

二、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量。

三、工作措施

1、加强组织领导

学校定期召开会议，研究民族团结教育工作。成立校长为组长，教务主任为副组长，班主任为成员的“民族团结教育领导小组”，形

成分管领导主要抓，全体师生共同受教育，使民族团结教育活动落到了实处。

3、设置课程,强化教学

4、做到“七个”结合

（1）民族团结教育与德育相结合（2）民族团结教育与学科教育相结合（3）民族团结教育与校园文化相结合（4）民族团结教育与课外活动相结合（5）民族团结教育与社会实践相结合（6）民族团结教育与法制教育相结合（7）民族团结教育与学校当地民族特点相结合

5、开展民族团结教育“十个一”活动

（1）举办一次“民族团结”专题讲座。

（2）让学生读一本或一篇关于民族团结的书或文章，并写下读后感。

（3）让学生写一篇关于民族团结的作文。

（4）开展一次民族团结故事会。

（5）举行一次民族团结为主题的演讲。

（6）组织学生看一次民族团结的专题片。

（7）教会学生唱一首少数民族歌曲。

（8）举办一次文艺晚会。

（9）开一次主题班会活动。

（10）出一期民族团结专题黑板报。

7、利用晨会、班队会、《品德与生活》课堂、《品德与社会》课堂、校园电视、校园网站、校园广播站、校园文化墙等教育资源开展活动，做好民族团结教育工作，促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

罗雄镇大洼子小学

2013年9月1日篇五：六年级《民族团结》教学计划

六年级《民族团结》教学计划

近城小学李转花

一、学生情况分析：

本班共有学生31人,全班都是汉族。大部分学生在基础、素质、智力、语言等各方面功底都很扎实;所有学生中，贪玩心理较突出，从另一个方面也反映出孩子纯真的天性。其中3—5名学生基础较差，在教育教学中应加强这方面的教育。

二、教学内容：

民族节日、民族习俗、民族服饰；民族问题的基本理论和政策：民族政策和重要内容、党的民族基本理论和政策、少数民族的风俗习惯和宗教信仰；民族团结进步事业：民族关系、团结奋斗共同发展、促进民族地区经济发展等方面的知识。

三、学期教学总目标和要求：

1、使学生能够深入、细致地认识和了解民族家园的民族节日、习俗、服饰等悠久历史和灿烂的文化；

2、学习中国共产党对民族问题的基本理论和政策的重要内容；

3、使学生认识和了解平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；

四、改进教学、提高教学质量的措施：

1、使学生认识到学习民族团结教材的重要意义；

2、认真备课，上课，利用教材知识和生活知识进行教学；

3、认真做好家访工作，争取学生家长的家庭教育。

五、学期的专题研究及教改项目：

认识和了解本民族的民族风情

六、辅导及课外的工作：

1、多做家访，争取学生家长的支持。

2、对及个别学生出现的问题做个别的辅导。

小学六年级心理健康教育工作计划

近城小学李转花

为了实现小学生心理健康教育的总目标，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观，向上的品质，促进学生人格的健全发展，希望通过本学期的心理健康教育，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质。

一、主要工作目标 1．坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2．立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

二、具体措施

1．继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。3．进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。4．加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。

三、各种关于心理健康话题的大讨论

1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快乐”）

2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”）

3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）

5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）

6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）

8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）

苏教版六年级语文上册教学计划

近城小学李转花

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、班级情况分析

今年所担任的六年级的学生，共有31名学生，其中女生18人。这个班级是我从五年级一直带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。经过前一年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。

1．关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。2．关于习作。本册课本共安排了7课。3．关于练习。全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。

2、准确认读209个生字。能够按笔顺正确默写生字155个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

四、教学措施

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。