文化对人的影响教学教案

文化对人的影响教学教案（精选5篇）

1.文化对人的影响教学教案 篇一

第二课 文化对人的影响教案

第二课

文化对人的影响教案

一、感受文化影响

．文化影响面面观

文化对人的影响，源于特定的文化环境和文化活动

文化影响人们的交往行为和交往方式

文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

2．潜移默化的影响

人们在一定的文化氛围和文化活动中受到潜移默化的影响

积极参加健康向上的文化活动

3．深远持久的影响

文化对人的交往方式、思维方式和行为方式的影响是深远持久的

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响

二、文化塑造人生

．优秀的文化能够丰富人的精神世界

积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径

中国特色社会主义文化的作用

2．增强精神力量

优秀文化能够增强人的精神力量

中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量

3．促进人的全面发展

社会发展和人的全面发展是相互结合、相互促进的 人的全面发展表现为人的综合素质的全面提高

优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的重要作用

课时安排

建议课时为两课时。原则上每一框题一课时，教师可根据情况适当增加课时。

教学过程设计

第一课时

感受文化影响

．基本流程图示

2．典型案例导入

教师可以用本框题探究活动一引入教学过程。

3．形成新的理念

文化对人的影响具有深远持久的特点。

文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。而人的世界观、人生观和价值观具有相对稳定性，一旦形成以后就不会轻易发生改变。在此基础上可以进一步分析：世界观、人生观和价值观对人们的综合素质及终身发展具有深远持久的影响，同时世界观、人生观和价值观的形成又受到多种文化因素的影响。因此，我们要积极参与健康向上的文化活动。

4．学生践行要求

鼓励学生通过查阅相关资料或者亲身调查的方式，获得有关文化对人具有重要影响的相关资料。这既有利于学生更好地掌握书中所学知识，同时也有利于学生将所学知识与现实生活联系起来，做到学以致用。

第二课时

文化塑造人生

．基本流程图示

2．典型案例导入

除了运用探究活动一引入教学过程之外，在教学中教师还可以使用以下材料引入教学。

材料一：内涵丰富、意境深远的中国画

中国画，简称“国画”，是中国传统文化中的瑰宝，以其鲜明的民族形式和独特的风格在世界美术领域内独树一帜。它主要使用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢上

作画。从题材上来说有人物画、山水画、花鸟画、动物画之分；从技法上来说又可分为工笔画和写意画两种，各有蹊径，互有特色。就人物画而言，大体从晚周至汉、魏、六朝始逐渐成熟，而山水画及花鸟画等至隋唐之际，始独立形成画派，到五代及两宋时期，流派日益繁多，为高度发展阶段。元代水墨画盛行。明、清和近代，大体沿袭前规。在绘画形式上，主要通过运用线条粗细、墨色浓淡等来表现形体、质感，具有高度的表现力，并与诗词歌赋、书法篆刻相结合，达到形神兼备、气韵生动的效果。

材料二：散发迷人魅力的中国书法艺术

书法，是我国民族文化的传统精粹之一。我国书法综合运用执笔、用笔、点画、结构、分布等方法，借助汉字的书写以表达作者精神美的艺术形式。书法具有两重性质，即工具性和艺术性。所谓工具性，是说它是记录语言、表达情感和交流思想的工具。把字写得清楚易认、美观大方，是对写字的基本要求；所谓艺术性，是说它又具有很高的审美价值，简练的线条造型可以表达丰富的思想情感和精神世界。一幅优秀的书法作品，能吸引众多的观赏者，能使人像欣赏优秀的绘画、电影、‘舞蹈、诗歌一样，给人鼓舞、震撼和快乐。

材料三：大型音乐史诗《东方红》

壮丽辉煌的革命音乐史诗《东方红》，以鲜明感人的艺术形式，深刻反映了中国人民反对封建势力、反对殖民主义、反对军阀统治的不屈精神，艺术地概括了中国人民在中国共产党的领导下，从建立红色武装到迎来祖国解放的光辉历程。它一经演出便获得了巨大的成功。其中《没有共产党就没有新中国》《情深谊长》《松花江上》《南泥湾》《保卫黄河》《歌唱祖国》等多首脍炙人口的歌曲，更是以其隽永的艺术魅力，一直为人们所喜爱和传唱。

3．形成新的理念

优秀文化能够丰富人的精神世界。

第一，文化对人的精神世界具有重要的影响，这种影响主要体现在对个人人格的塑造方面。不同的文化环境对人格的形成具有不同的影响，健康向上的文化会对人们的人格形成产生积极的影响，而消极落后的文化则会对人格的形成产生消极的影响。

第二，帮助学生认识到优秀文化通过丰富人们的精神世界从而塑造人们的健全人格。优秀文化作品之所以能对人们产生深刻的影响，就在于其所具有的崇高精神内涵。在教学过程中，请教师结合具体材料引导学生体会蕴含在优秀文化作品中的丰富的精神内涵。

4．学生践行要求

引导学生参与健康向上的文化生活，塑造健全人格。

学习方法指导

在学习过程中，请教师引导学生结合所学内容收集相关资料，注重运用探究式学习方法。

四、教学评价建议

评价方式

一是应当重视学生通过反思的方式进行自我评价，二是充分重视过程性评价在教学评价中的作用。

自我测评及参考答案

文化影响人的交往方式。受区域文化的影响，不同地区人们的交往方式具有明显的地方色彩。

请联系本地实际加以说明。

参考答案

本题属于开放型自我测评题，主要目的在于促使学生通过对本地区人们交往方式特点的分析，了解文化对人们交往方式的影响。主要答题思路如下：了解本地区社会文化和人们在社会交往方式上的特点，对比其他地区人们交往方式的差异，分析文化与交往方式之间的关系。

五、教学资源链接

．元妃省亲

元妃省亲是中国古典文学名著《红楼梦》中的内容。贾政之女元春被选人宫，后以文才出众，被皇帝晋封为贵妃，并恩准回家省亲，给贾府带来了“烈火烹油，鲜花著锦之盛”。为迎接元妃，贾政等在荣国府、宁国府内大兴土木，建造省亲别院，元妃省亲时定名大观园。教材的这幅图意在表现封建社会等级森严的规范与礼仪。

2．合十礼

合十礼又称“合掌礼”，属佛教礼节，流行于泰国、缅甸等佛教国家的见面拜礼。此拜礼源自印度。最初仅为佛教徒之间的拜礼，后发展成全民性的见面礼。在泰国，行合十礼时，一般是两掌相合，十指伸直，举至胸前，身子略下躬，头微微下低，口念萨瓦蒂。“萨瓦蒂”系梵语，原意为如意。遇到不同身分的人，行此礼的姿势也有所不同。我国傣族聚居区也用合十礼。

3．哈达

哈达是藏族同胞作为礼仪用的丝织品，是社交活动中的必备品。藏族同胞历来认为洁白无瑕最能表达人们真诚、纯净的心愿，所以在社会交往中用洁白的哈达表达自己的心愿。

献敬哈达有一定的规矩和形式：按约定俗成的规矩，对上敬献，对下赐给，平级之间互赠，前辈、同辈和晚辈之间也是如此，都有一定的规矩和讲究。对上呈献哈达要双手捧上，或通过代理人转献；将哈达赐给下级时，一般把哈达系于对方的颈项，平级之间则把哈达捧送到对方手中。

4．厝人街

西方认识中国始于唐朝，华人称唐人衣服为唐装，华人聚居地叫“唐人街”。在世界各地华人聚居的地方几乎都有此街。“唐人街”是初出国门者的栖身地和庇护所。初来乍到的华人面临语言不通、环境不谙、谋生乏术的处境，唐人街的中国氛围，总能让新来者感受到一份温馨。唐人街还是华人心灵沟通的场所。共同的文化渊源和生活习俗希望保持，相似的心理感受和价值追求需要交流，家愁乡思需要排解。唐人街琳琅满目的中文标识和不绝于耳的乡音、各式各样的家乡菜肴、来自中国的百货书刊影视，耳濡目染，点点滴滴在心头，都在提醒华人的民族文化认同感。而在中国传统节庆期间，唐人街的浓郁中国氛围，更让海外游子有一种回家的感受。这就是为什么舞狮子、踩高跷、耍龙灯、跑旱船等中国传统文化，在唐人街一直广受欢迎的原因。

5．《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联时期的一部长篇小说，是尼古拉•奥斯特洛夫斯基写的自传小说。书中叙述了原俄国乌克兰贫民子弟保尔•柯察金参加俄共布尔什维克十月革命的故事。书中这位主人公后来成为布尔什维克，并成为俄共肃反委员会的一员。他参加红军后打仗受伤，后恶化为伤病缠身、全身瘫痪、双目失明。他在这种困难条件下，从事写作，终获成功。20世纪50年代，这部前苏联经典文学作品在我国成为畅销书。书中的主人公保尔’柯察金成为青少年学习的楷模。他的英雄事迹、，影响了几代人。

6．《马赛曲》雕塑

位于法国首都巴黎爱德华广场凯旋门右方的《马赛曲》雕塑，创作于1836年，作者为法国雕刻家吕德。1792年法国人民奋起抵抗奥国侵略，马赛人高唱融合，不仅形成了一个稳定的社会群体，而且创造出了独具特色的客家文化：一方面，他们保留了中原文化主流特征，始终崇尚华夏正统文化，崇尚诗礼传家，极为注重对传统、文化、语言、习俗的完整保存，并以共同的生活样式、习俗、信仰和观念将自己紧密团结在一起；另一方面，又善于从当地少数民族中汲取养分，容纳了所在地民族的文化精华。

客家文化的最鲜明特色在于：崇尚华夏正统文化。如果你有机会翻开客家人的族谱，或者观赏客家民居的门联，会发现各家各户都有着中原的郡望。如陈姓出于颍川，李姓出于陇西，王姓出于太原或琅邪等，这类家谱的记载有的虽经不起推敲，但说明客家人从心底深处以来自中原而感到自豪。在迁移和开发的过程中，一代又一代的客家人正是靠着“崇正”精神，战胜了各种艰难困苦，建成了自己的新家园。以台湾客家新移民为例，他们一方面依赖与弘扬客家的原乡文化，如“宁卖祖宗田，不卖祖宗言”，顽强地沿用方言乡音；并按原乡的家族和宗族形式重新组织家族和宗族，民居建筑也仿效原乡的形式。另一方面恪守中华文化共有的礼乐教化，弘扬爱国家爱民族的优良传统。当荷兰、法国、日本侵犯台湾时，他们坚持民族大义，高举爱国保种的旗帜，与入侵者展开了拼死抗争，涌现了刘永福、徐骧等一大批仁人志士。现在，许多创业有成的客籍华侨，在总结自己何以成功时，也觉得是得益于客家崇正精神。崇文重教，耕读传家。客家人特别看重读书人，有“茅寮出状元”之谚。在客家人看来，要想改变境遇，唯一的办法就是晴耕雨读，金榜题名，走仕途之路。只有通过读书实现“朝为田合郎，暮登天子堂”的梦想，跻身于官宦行列，才能实现其修身、齐家、治国、平天下的理想。所以，家境再困难，即使讨饭也要供子弟读书。作为客家人的朱德在《回忆我的母亲》中这样写道：“我家是佃农，祖籍广东韶州，客籍人……本来是没有钱读书的……学费东挪西借来的，总共用了200多块钱，直到后来我 34

当护国军旅长时才还清。”为了望子成龙，光耀门楣，客家人往往集中全家族、全宗族的力量来培养子弟读书。

守望相助，崇尚节俭。客家人讲究一个“义”字，即有福同享，有难同当。他们认为，要想在新的客居地立足，必须团结互助。所以，他们提倡“天下客家是一家”，要求客居他乡的同族人或同宗人精诚团结。而且信奉“一个好汉三个帮，一人值得十人当”，客家人还有崇尚节俭的美德。“山精山角落，新衫底下着”，说的是客家人把旧衣服套在新衣服上穿，以旧衣保护新衣。

独特的语言。中国在语言方面主要分为五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系及印欧语系。其中，汉藏语系包含了我国主要的语言：汉语。至于客家话是属于哪一个语系，看法不一。有人认为它属于汉语十一支系之一，因为它具有汉语的语言特点。章太炎在《客方言•字》中从语言学的角度，证明客家话源于中原，保留河南中州音韵，是河南的官话，也是土话。但是，也有人认为它起源于原始阿尔泰民族的“通古斯语”。但是，无论它属于哪一个语系，有一点可以肯定的是：它于最远古的中原的语言，因为时至今日，在客家话中仍能找到很多古音。

2.家中排行对人的影响 篇二

老大通常是父母眼中的“好孩子”，他们听话，懂事，负责，勤勤恳恳；他们尊重权威，不敢犯错误，害怕让父母或其他权威的人失望。

相对于弟妹而言，他们服从性更高，观念保守，容易焦虑紧张，需要花较长时间排遣不愉快；他们非常希望获得别人的敬仰和尊重，甚至宁愿为此勉强自己做不喜欢的事；他们通常拼命工作，总感觉对一切都负有责任；即使把工作交给别人，也会担心别人把事情办砸；非常渴望被认可，所以通常也最介意排名和地位。

老幺最任性最乐观

最小的孩子更容易任性，也更容易乐观，具有与生俱来的幽默感；他们常指望得到别人主动的帮助，也更看重自己的快乐，因而常会违反父母的期许。他们在生活上比较不讲规矩，常常迟到、拖延或失信。工作中，他们通常多才多艺，兴趣广泛，喜欢不按常理出牌，与人相处的能力不错，但是习惯逃避责任。

中间的孩子更懂沟通

排行中间的孩子没有老大的特权，也没有老幺的受宠爱，容易缺乏安全感；他们喜欢交朋友，在家庭以外寻找独立与平等，他们也确实擅长和各种类型的人打交道；他们容易被父母“忽略”，所以也有更多的自由，可能获得父母意料外的成功。

和排行老几的人

结婚最般配

一种观点可以称为“相似论”。美国哈佛大学的研究结果认为，排行老大的倾向于找排行老大的，排行中间的倾向于找中间的，排行最小的倾向于找最小的，独生子女倾向于找独生子女。

另外一种观点可以称为“互补论”，认为老大配老幺是最合适的。因为老大喜欢照顾人，而老幺喜欢依赖人。

3.文化对人的影响 篇三

【知识回顾】

考点 文化与社会

①文化的内涵：是相对于 经济、政治 而言的 人类 全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有 意识形态性质的部分，又包括科学技术、语言文字等 非意识形态的部分。

②文化的社会作用

1.文化是一种精神力量，而且能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量

2.文化对个人成长和社会发展具有深刻的影响（1）文化对个人成长的影响

文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。（2）文化对社会发展的影响。

文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

【新课讲授】

一、文化对人影响的表现

1、文化对人影响的来源

来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

2、文化影响人的表现。

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

练习：(2010•天津高考)法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物。”某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类

聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明

（）A．文化决定人们的交往行为和交往方式 B．文化影响人们的实践活动和思维方式 C．文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D．文化提高人们的道德修养，塑造完美人格

二、文化对人影响的特点

1．从影响的过程看，具有潜移默化的特点

(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。(2)文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的

(3)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程

2．从影响的效果看，具有深远持久的特点

(1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。

(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。误区：在良好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

警示：文化对人的影响具有潜移默化的特点，处在良好的文化环境中有利于形成较高的文化素养。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。如果不积极主动地学习，即使处在良好的文化环境中也不一定能形成较高的文化素养.练习：(2010•福建高考)上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映（）A．文化对人的影响是潜移默化的B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的D．优秀文化能增强人们的精神力量

三、文化塑造人生

1．优秀文化能丰富精神世界

(1)人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

2．优秀文化能增强精神力量

(1)优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

(2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。

3．优秀文化能促进人的全面发展(1)社会发展与人的全面发展 A.关系：相互结合、相互促进 B.过程：渐进性、长期性(2)人的全面发展的表现

表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。(3)人的全面发展需要优秀文化，优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

【注意】正确认识和把握文化塑造人生

文化塑造人生，这里的“文化”是指先进文化、优秀文化，具体可从丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展三个方面来把握。(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。

文化对人的精神世界的影响主要体现在对个人人格的塑造上，不同的文化环境对人格的形成具有不同的影响。优秀的文化作品，能够使人的心灵得到净化，思想境界得到提升，对人们的人格形成产生积极影响；相反，消极落后的文化则会对人格的形成产生消极的影响。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。(2)优秀文化能够增强人的精神力量。

优秀的文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。(3)优秀文化能够促进人的全面发展。

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

【高考关注】

(一)常见设问角度

(1)运用《文化生活》的相关知识，说明应当如何认识网络文化对个人发展的影响。

(2)运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。

(3)请运用文化生活的知识，说明“学雷锋活动”常态化对人们的生活会有哪些影响？

(三)必背答题术语

(1)文化对人的影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

(2)文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(3)文化对人影响的特点：①从影响的过程看，具有潜移默化的特点。②从影响的效果看，具有深远持久的特点。

(4)文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够促进人的全面发展。

(2012•北京高考)优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为（）①显示城市的文化底蕴

②活跃城市的文化市场 ③增强人们的精神力量

④培育优秀的文化人才 A．①③

(2013•绍兴鲁迅中学期中考)2012年9月，云南彝良发生5.7级地震。地震再一次牵动了亿万同胞们的心，为灾区募捐，向生命致意，为彝良受灾群众祈福。人们用自己的爱心抗震救灾，守护彝良。用爱心抗震救灾说明（）A．文化在本质上是一种物质力量B．优秀文化可以丰富人的精神世界 C．优秀文化能够增强人的精神力量D．文化对人的影响来自特定的文化活动和环境 B．①④

C．②③

D．②④

【课堂总结】

全面把握文化对人的影响

(1)文化对人的影响来自于何处：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

(2)文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(3)文化对人影响的特点：①从影响的过程看，具有潜移默化的特点。②从影响的效果看，具有深远持久的特点。

(4)文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够促进人的全面发展。

【课后练习】

1.(2012·江苏高考)一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明（）①实践是认识的来源

②文化对人的影响是深远持久的 ③认识来自实践的需要

④优秀文化能增强人的精神力量 A．①② B．①④

C．②③

D．③④

2.“亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！”这是京东等网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明（）

①网络文化潜移默化地影响我们的生活②网络文化对人们的影响是持久深远的 ③人们接受文化的影响往往是被动的 ④文化影响人们的交往行为和交往方式

A．①③

C．②③

B．①④ D．②④

3．“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在敌意之中，他就学会了争斗”。这体现的文化生活道理有（）①文化环境决定人的发展

②人的成长受文化环境的影响 ③文化对人的影响是潜移默化的 ④文化可以塑造人生 A．①②③

C．②③④

B．①②④ D．①③④

4．某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理是（）①文化能增强人的精神力量

②文化氛围无时无刻不在影响人 ③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格

A．①③

C．②④

B．②③ D．③④

5．一个城市拥有怎样的文化生活、文化品质，不仅关系到市民的幸福指数，也影响着城市的发展水准。这是因为（）①特定的文化环境影响人的生活品质 ②文化作为意识形态，具有强大物质力量 ③不同的价值观念决定人的认识水平④文化作为重要资源，经济功能越来越强

A．①③

C．①④

B．②④ D．②③

6．在第九届“全国十佳电视制片”表彰大会上，民族史诗大剧《木府风云》以其和谐大爱的主题、演员的精湛表演以及服装、化妆、道具方面的精良制作，一举荣获“全国优秀电视剧奖”，收视美誉双丰收。《木府风云》获得收视美誉双丰收是基于（）①文化对人的影响具有潜移默化的特点，文化塑造着人生

②优秀文化总能给人以特有的感染力和感召力

③优秀的影视剧作品对人的发展起决定作用

④影视剧能丰富人们的精神世界 A．①②

C．①④

B．②③ D．③④

7．“文化是沟通人与人心灵和情感的桥梁，是国与国加深理解和信任的纽带。文化交流比政治交流更久远，比经济交流更深刻。”之所以“更久远”、“更深刻”，是因为（）A．文化对经济、政治具有决定性的作用 B．文化的交流和渗透是历史发展的必然趋势 C．文化对人的影响具有深远持久的特点

D．尊重文化的多样性是世界文化繁荣的必然要求

8．“胸藏文墨虚若谷”，“腹有诗书气自华”。从中我们可以体会出（）A．没有文化的人不可能确立远大的理想 B．文化影响人们的思维方式和交往方式 C．知识文化水平越高的人越完美

D．文化具有教育人、熏陶人、塑造人的功能

9．2012年，广东举行了全省粤曲私伙局大赛、全省少儿粤剧粤曲大赛、广东省民间潮乐大赛、全省渔歌精英赛暨全国部分沿海省市渔歌邀请赛、全省客家山歌擂台赛暨八省客家山歌邀请赛等赛事。举办这些活动的文化生活依据是（）A．文化对人的影响是无形的，强制的 B．文化对人的影响是深远的，持久的

C．文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动 D．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量

10．2011年12月1日至2012年2月15日，公安部交通管理局、新华网共同策划推出“守在生命线上——推荐身边的好交警”网上推荐活动。开展这项活动，就是要充分展现广大交警心系百姓、扎根基层的爱民情怀，执法为民、竭诚奉献的精神境界。之所以要大力宣传和弘扬好交警的先进事迹和崇高道德，是因为优秀文化能（）①成为引领文化前进的旗帜

②丰富人的精神世界，促进人的全面发展

③为社会进步提供不竭的精神动力 ④为全体公民所接受，发挥着强有力的导向作用

A．①②

C．②③

B．①④ D．③④

11．从人均GDP来看，广东在全国算得上富庶之地。广东人有钱了会做什么？务实而低调的广东人，早已开始建设精神家园。通过建设文化强省，让广东人既富“口袋”又富“脑袋”。之所以要富“脑袋”，是因为（）①有利于为经济社会发展提供精神动力与智力支持 ②可以丰富群众文化生活提升群众素质 ③经济是基础，只有富“口袋”才能富“脑袋” ④科学文化修养可以促进思想道德修养 A．①②

C．②④

B．②③ D．③④

12．美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿到A，琴练不好就不准吃饭等。在她的严格要求下，两个女儿举止大方、彬彬有礼，门门功课皆“A”。姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿——卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐队的首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀了孩子的个性，是残忍的、不成功的。从文化生活角度看，这表明（）A．中国人与美国人的思维方式完全不同 B．文化影响人们的交往方式

C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 D．价值判断和价值选择因人而异

13．为了让城市精神深入人心，淮南推出首批12位城市精神代言人，他们的巨幅照片竖立在街头。淮南市委要求开展淮南精神的宣传和教育，把淮南精神作为素质教育的重要内容，使淮南精神根植于广大市民特别是青少年的心灵。从文化对人的影响的角度，分析淮南市上述举措的合理性。

14.(2011·北京高考)2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011－2015)》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。

运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。

15.（2010高考·浙江卷41）近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对‚三农‛的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推‚家电下乡‛，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映‚2131‛、送戏送书下农村、广播电视‚村村通‛等一系列文化工程，推进农村文化建设。

4.文化对人的影响教学教案 篇四

江苏省东海县房山中学 谢兆牛

一、考点整合（一）感受文化影响

1、文化对人影响的表现：

文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。

（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

2、文化对人的影响特点：（1）潜移默化的影响；（2）深远持久的影响。

辨析：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。

文化有利于促进个人的全面发展。

（注意：先进的、健康的文化才能促进个人的全面发展。）

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

辨析：

1、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养

2、文化对人的影响是潜移默化的，无法选择的。

（二）文化塑造人生（优秀、先进文化的作用）

1、文化能丰富人的精神世界；

2、文化能增强人的精神力量；

3、文化能促进人的全面发展（一是社会发展与人的发展的过程是相互结合的、相互促进的，二是人的全面发展的含义）；优秀文化在人的全面发展过程中所具有的不可替代的作用。

文化与个人成长的关系（文化对个人的影响、作用）

（1）文化影响人们的交往方式和交往行为，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，文化影响人们的世界观、价值观和人生观。

（2）文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

（3）文化作为一种精神力量，优秀文化能丰富人的精神世界，优秀文化能增强人的精神力量，优秀文化能促进人的全面发展。

例题：

例

1、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对祖国割舍不断的感情。上述歌词表明（）

A文化对人的影响具有强制性

B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化对人的影响是深远持久的D.文化对人的影响是永远不变的例

2、长城是被列人世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中华民族精神的象征。参观者无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久和我国古代劳动人民的聪明才智，民族自豪感油然而生。这表明（）

A文化对人的影响具有潜移默化的特点

B.文化对人的影响是有形的、强制的C.文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的

D.文化对人的影响是深远持久的例

3、优秀文化给人以思想启迪和美的享受。这主要表明（）

A优秀文化能够丰富人的精神世界

B.优秀文化能够增强人的精神力量

C.优秀文化使人深受震撼、力量倍增

D.文化对人的影响是深远持久的例

4、载人航天精神，随着“神舟”六号载人飞船直上九天，已化作民族奋进的精神火炬，化作我们进一步推动改革开放和现代化建设的强大动力，正激励着亿万人民昂然踏上民族复兴伟业新的征程。这表明（）

A优秀文化能够丰富人的精神世界 B.优秀文化能够增强人的精神力量

C.优秀文化能够促进人的全面发展 D.优秀文化能够提供坚实的物质基础

例5.下列对文化塑造人生的理解，正确的是：文化能（）

①丰富人的精神世界 ②增强人的精神力量 ③促进人的全面发展 ④影响人的交往行为和交往方式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

例6.席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”由此可见（）

A在文化中就能实现人的完美

B.接受健康向上的文化是自发的C.主动感悟优秀文化，能提高人的人文素质

D.文化影响社会发展和经济发展

例

7、（07聊城）优秀文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（）

A.使人深受震撼、力量倍增 B.成为心灵的火炬、前进的旗帜

C.具有特殊的感染力和感召力 D.激励人们不断创造美好幸福生活

辨析：优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。

试题演练：

一、填空：

1、文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化影响人们的__________和__________,文化影响人们的________、___________和思维方式。文化对人的影响具有__________和_________特点。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的________和__________。

2、文化塑造人生表现在：文化能丰富人的___________ ,文化能____人的精神力量,文化能促进人的____________。

二、单项选择题：

1、祖国几千年的传统文化，如果我们自己不开发，不使其形成具有特色的产业，就会被别的国家开发利用，反过来向我国出口。美国根据花木兰的故事制作动画片在全国热播。这段材料给我们的启示是（）

A.大力发展对外文化贸易，积极引进具有市场竞争力的文化产品

B.充分开发我国的文化资源，提升民族文化的竞争力和国际影响力

C.树立品牌意识，保护好本民族文化

D.拒绝外来文化，维护文化安全

2、（07扬州）庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明（）

A.在宗教文化圣地人人都应该参加宗教活动

B.与旅游相结合的宗教活动都属于正常的宗教活幼

C.文化资源可以转化为经济资源

D.宗教思想是先进的文化

3、（07连云港）与以前相比，霸权主义和强权政治又有了新的表现，其中一个方面就是在国际事务中对别国进行文化侵略，企图把自己的意识形态和价值观念强加于别国。这说明（）

A.文化与经济相互影响

B.文化反作用于政治

C.文化在综合国力竞争中的地位与作用越来越突出

D.文化与政治相互交融

“同一个世界，同一个梦想”(One World One Dream)，北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。尽管有种族、国家文化背景的差异，但全世界人民盼望和平繁荣的理想是一致的，从这个意义上讲，北京奥运会的口号属于整个世界，它是我们共同对未来的期盼。据此回答4-6题。

4.种族、国家文化背景存在差异说明（）

A不同种族、不同国家的文化没有共同之处 B.不同的区域有不同的文化环境

C.有了种族和国家才有了人类文化 D.文化是人类社会特有的现象

5.奥运会是整个世界人民共同的伟大的节日，这不仅仅是奥运会是展现人们体能的舞台，更主要的是产生了伟大的奥运精神，并不断地赋予它新的内容。由此可见（）

A.人们在社会实践中创造和发展文化

B.体育活动和文化活动是没有区别的C.文化包括语言、文字等非意识形态的部分

D.文化是体育活动的派生物和附属品

6.“同一个世界，同一个梦想”这一口号是全世界人民对和平与繁荣的期盼，也必将给世界的和平与发展带来一定的影响。这表明（A优秀文化是社会发展的根本动力 B.文化能够促进社会的发展

C.世界的文化将取代各国的民族文化 D.文化对社会发展具有深刻的影响）

7.（07济南）2005年7月15日至21日，“雪域明珠，中国西藏文化周”在香港举行。广大香港市民可以通过观看100块展板、500幅西藏不同历史时期的图片和60件文物了解西藏自治区的文化与风貌。这说明

A.文化是人类社会特有的现象 B.文化是社会实践的产物

C.人们的精神产品离不开物质载体 D.人的文化素养不是天生的8．2002年，日本漫画卡通相关产业在美国的市场规模约为43.59亿美元，文化娱乐业的赢利已超过汽车工业的赢利。这说明（）

A.先进、科学的文化对社会有促进作用

B.文化是第一生产力，要大力发展文化产业

C.文化生产力在现代经济中的作用越来越突出

D.文化是一种精神力量

国家强调要加强公益性文化场馆、青少年专门活动场所的建设，开展生动的青少年红色旅游实践活动，让青少年在革命传统和爱国主义情景教育中健康成长。据此回答9-10题。

9.上述材料主要表明（）

A.文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动

B.不同的地区、民族有不同的文化

C.文化对人的影响有相对的稳定性

D.文化对人的影响是深远持久的10.之所以要加强公益性文化场馆建设和开展红色旅游实践活动，是因为（）A.文化现象无处不在

B.某些纯粹“自然”的东西也是文化

C.文化场馆建得越多，人的文化素养就会越高

D.精神产品离不开物质载体，文化在社会实践和生活中传承发展

一、填空

1、交往行为 交往方式

参考答案14

2、实践活动 认识活动思维方式

二、单项选择题

5.文化对人的影响教学教案 篇五

1.(2016·河南郑州思齐实验中学月考)中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之尽孝看作人生之大事。在我国90％的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见()

①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动、认识活动③文化对人的影响来自于特定的文化环境 ④传统文化具有顺应变动性 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 答案：A 解析：文化对人有影响，文化影响人们的交往行为和交往方式，不是决定，①错误；我国养儿防老的观念根深蒂固，90%的老人认同居家养老的养老方式，说明文化对人的影响来自于特定的文化环境，文化影响人的认识活动和实践活动，②③正确；材料反映的是居家养老的传统文化不能顺应社会生活的变迁，④与题意不符。

2.(2016·辽宁沈阳二中阶段测试)“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反映，但是到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明()①文化的发展总是落后于社会经济的发展 ②文化的发展与经济的发展并不是完全同步的 ③文化可以脱离经济而存在 ④文化具有其自身的传承性

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

解析：①中总是落后说法错误。经济决定文化，故③错误。②④符合题意。答案：B

3.(2016·海南中学月考)M学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑、不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理是()①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人 ③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

解析：参与社团活动寻求青春与梦想，表现了文化氛围对人的影响，培养了人格，故选②④。①与题无关。③没有表现促进社会的发展。答案：C

4.(2016·河北唐山一中月考)“与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣”。下列观点所蕴涵的文化生活道理与之相一致的是()①己所不欲,勿施于人 ②白沙在涅,与之俱黑 ③近朱者赤,近墨者黑 ④薪火相传,一脉相承 A.①② B.①③

C.②③

D.②④

解析:材料体现了文化对人潜移默化的影响,故答案为C项。①体现了文化对人们交往的警示。④体现了文化的传承性。答案:C

5.秦始皇陵兵马俑被发掘以后,吸引了四面八方的观众。美术家来了,他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白;将军们来了,他们笑看吴钩,说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵,提供了真实的资料和场景;冶金学家来了,他们手按秦剑,感叹中国古代冶金术的高超„„对以上材料认识正确的是()A.文化是由人创造的,文化又影响着人 B.文化影响人们的交往方式和交往行为 C.文化增强人的精神力量 D.文化丰富人们的精神世界

解析:秦始皇陵兵马俑是古人创造的文化遗迹,对不同领域的人产生了不同的影响。故选A项。答案:A

6.（2015·浙江卷,34）吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()①文化影响人的交往方式与交往行为 ②提高辨别不同性质文化的眼力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的 ④文化对人的影响是深远持久的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案：A 解析：本题考查学生对文化对人的影响以及在文化生活中选择等知识的理解。吸毒在某些小圈子被认为是时尚，说明文化影响人的交往方式与交往行为，①正确；个别演员聚众吸毒锒铛入狱，启示我们要提高辨别不同性质文化的眼力，②正确。人可以自觉学习、主动接受健康向上的文化影响，故③错误；题干中的信息并没有涉及文化对人影响持续时间的长短，故④不符合题意。

7.竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量,被中国文化赋予了一种独特的气节，与兰、梅、菊并称为“四君子”。气节，是一个民族不可少的灵魂，是一个人不可缺的操守。古代君子之所以欣赏竹之气节，宁可食无肉不可居无竹，就在于时时提醒自己不可失去人之尊严和节操。在依法治国，重拳反腐的时代大背景下，这启示我们()①要加强自身的思想道德修养，做一个品性正直的人 ②要提高自己的科学文化修养，做一个聪明睿智的人 ③要自觉接受优秀文化的洗礼，做一个情操高尚的人 ④要自觉接受传统文化的熏陶，做一个学贯古今的人 A.①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：C 解析：此题通过竹子的文化象征考查文化对人的影响。材料强调的是道德行为标准，古代君子赏竹爱竹，是赋予竹子文化的象征意义，培养高尚的道德情操，做一个有尊严的正直的人，①和③符合题意。材料没有强调科学文化，②和④不选。

8.(2016·江苏运河中学检测)英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径

③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

解析：②修身的途径因人而异。③与题无关。材料强调文化对人的影响，故选①④。答案：C

9.(2016·安徽皖南八校联考)曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名,可谓毁誉参半，褒贬不一,但对他的家书无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世,持家教子的智慧书。下列对曾国藩家书理解正确的是()①文化是一种精神力量，对个人成长有着深刻的影响 ②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ③文化对人的影响都是积极的主动的 ④精神产品都离不开物质载体

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

解析：②中自然而然说法错误，需要实践转化。③的说法过于绝对。①④符合题意。答案：C

10.(2016·浙江杭州二模)学校要承担起教育责任，应该把法治课作为必修课，让每个学生从小接受法治教育，增强规则意识、责任意识和诚信意识，在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明()①加强科学文化修养能够养成良好的行为习惯 ②文化丰富人的精神世界增强精神力量 ③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④文化对人的影响来自特定的文化环境

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③ 答案：C 解析：本题考查教育的功能、文化对人的影响。学校要承担起教育责任，应该把法治课作为必修课，让每个学生在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明文化对人的影响来自特定的文化环境，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，③④正确；材料强调的是加强思想道德修养，而不是科学文化修养，排除①；②应该是优秀文化。

11.随着科技的发展,网络悄然走进人们的生活,在给人们带来便利的同时,也带来了许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。为进一步净化网络环境,国家七部委开展整治互联网低俗之风的专项行动,得到社会各界的一致好评。据此,有人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。请从文化对人的影响角度,对这一观点加以评析。

解析:回答该问题不要偏离“文化对人的影响角度”这一要求。首先从文化对人影响的来源角度,肯定国家加强互联网管理的必要性;其次要从文化对人影响的特点角度,指出个人要在文化生活中作出正确选择。

答案:(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。因此,国家必须加强对互联网的管理,净化网络环境,推动互联网健康有序发展。

(2)文化对人的影响具有潜移默化的特点,但人接受文化的影响并不都是消极被 动的。我们要提高辨别不同性质文化的眼力,自觉接受健康向上的文化的熏陶,增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识,提高思想道德修养,树立社会主义荣辱观,作出正确的文化选择。

12.“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是中国传统文化中知识分子的人生理想。这种人生理想不仅影响从古至今个人人生道路的选择，也深刻影响国家的治理。

中国自古就重视文化立国。比如，古代仁人志士崇尚“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的道义担当；胸怀“天下兴亡，匹夫有责”“先忧后乐”“舍生取义”的爱国情操，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的凛然正气，“仁义礼智信”的为人操守，“君子以自强不息”“不坠青云之志”的奋进态度；践行“见贤思齐”“知行合一”“己所不欲，勿施于人”“三省吾身”“君子慎独”的修身之方，“孝悌忠信”“百善孝为先”“家和万事兴”的齐家之略；信奉“水能载舟，亦能覆舟”“治国之道，必先富民”的理政之道，“天下为公”“世界大同”“致中和”的经世方略，等等。这些对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后，总体来说都有着传统文化思想作为底蕴，都不同程度地体现了对中国传统文化和道德的尊崇。

结合材料，运用文化生活的知识说明弘扬优秀传统文化对现代国家治理的作用。解析：该题探讨了中华优秀传统文化对国家治理的作用，重点考查了“文化的作用”的相关知识。该问题属于关系论证型的问题，对学生的综合运用能力要求比较高。知识方面，要求学生能将“文化的作用”和“中华传统文化的价值和作用”进行整合；在时政方面，需要学生对现代国家治理有一定的认识和把握；然后，需要学生能打通中华传统文化与国家治理之间的关系，答案的组织要能把握“民族凝聚力”、“国家的文化软实力”、“公民的政治素养”和“民主法制建设”这四个方面，要避免出现只局限于对某一个方面的反复论证。