期中考试知识点复习

期中考试知识点复习（共14篇）（共14篇）

1.期中考试知识点复习 篇一

前10周语文课（包括期中考试复习）的几个知识点：

1、小ü的两点：只有碰到j、q、x、y时要擦掉眼泪，其他一概不用。（当ü是介

母时，出现üe时也是一样的规则）

2、23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，要按顺序记（题型有连图形，为音节添加声母或韵母，从儿歌中找出整体认读音节等）

3、容易混淆的：b_d、p__q、ie__ei、iu__ui、er会写成re、ang会写成aug

“j、f、t、s、z”的方向会写错

4、平翘舌音、前后鼻音（包括字的区分和声母韵母的区分）

z__zhc__chs__shan__angen__engin__ing

常见的词语有：

平舌音：颜色、雨伞、茶几、擦桌（桌是翘舌）子、左右、在、子、三

四、足、花草、送）

翘舌音：是的、汽车（骑车）、竹子、吃、说话、老师、声音、上面、身体、电视、沙发、报纸、十、山水、读书、日出、真的前鼻音：近、辛、淋、电、晚、身、文、天、山、田、半、云

后鼻音：听、响、羊、上、送、青

5、图画与音节、字词与音节的连线

6、①句子：“什么时候，谁在哪里干什么。”（人物、动物，都要会说）

②“

十、口、一、二、大、木”等字加一笔或两笔会变成什么字

③关于“鹅、风、彩虹”的谜语

7、填量词（块、个、朵、片、座）

一（）山一（）果园一（）树林一（）田等等

8、笔画、偏旁

笔画有：横、竖、撇、捺、点，要会拼它们的拼音和写这个笔画

偏旁有：三点水、提手、日字、火字、笔顺：木（一横二竖三撇四捺）禾（一撇二横三竖四撇五捺）上（一竖二横三横）个（一撇二捺三竖）下（一横二竖三点）土（一横二竖三横）

9、语文书上第27、29、31、36、50页的句子训练，尽可能地掌握。

10、要求孩子会认的那些字一定要认，关于“一到十”的数字的成语简单的可以

让孩子学会。

2.期中复习方法 篇二

为了达到这一目的，我们可以采用一种与此适应的复习方法，这种复习方法一般分为三步，所以可以叫做三步复习法．

第一步， 解决“面”的问题，也就是要全面地进行复习．

这一步的复习特点是：面要广，内容要细，复习时间要长.所谓“广”是指复习的范围，即不论是定义、定理、公式，还是例题和课后习题都要复习；所谓“细”是指复习的态度和深度，即要一课课、一节节地复习，每个定理、定义都要推敲，切不可认为内容已经学过而走马观花，应付了事，更不可为了图快而投机取巧；所谓“长”是指分配的时间，一般要占复习时间的三分之二左右，因为这一阶段的复习任务较重，不在时间上给予充分的保证，是很难完成任务达到预期目的的．

第二步，重点复习．

所谓重点复习是指利用一定的时间集中解决那些在第一步复习时发现的尚未掌握的遗留问题，另外，还要解决一些看起来不难领会，但还不能熟练运用的问题.要想解决这些问题，最好是有针对性地多练，自己可多找一些相关的习题，详细解答，弄清每一步的理由或依据，力求做到熟练掌握，尽快地解决问题.这一步的复习范围虽然比第一步要小，但问题集中，难度较大，因而一定要认真对待，切不可掉以轻心．

第三步，进行归纳总结工作．

3.期中考试知识点复习 篇三

早上好！今天我在国旗下演讲的主题是：“认真学习，我能行”。

本周星期五，我们将期中考试。每位同学不仅要做好各学科的复习，还要特别重视从期中考试中所获得的信息，客观分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。

说到考试，可以说：“人的一生都和考试有关，在学校里学习要考试；长大了找工作，去应聘也要考试；工作中碰到困难要解决也是考试；学会开车，也要考试；所以，老师们、同学们，让我们把考试当成对自己的挑战，把每一次考试当成一次磨练自己和提高自己的机会。书山有路勤为径，讲究一个“勤”字，学海无涯苦作舟，练的是一个“苦”字，有书好好读，有书赶快读。借此机会，提出四点要求：

1、要掌握正确的学习方法，上课时应专心听课，老师所说的每一个细节，要牢牢记住，重要的知识要背诵下来，课后要认真归纳、总结，做到有条不紊，忙而不乱。放学回家后不要只顾玩和看电视，而应尽快做完作业，空出的时间用来复习和背诵知识，多看一些课外书籍，拓展自己的知识水平。

2、要保持良好的心态，要常告诫自己的一句话就是“我能行”。考试时要从简单题目入手，采取先易后难的策略，尽量争取时间，把卷面所有应答内容都完成。

3、遵守考试纪律，考试同样是一次做人品行的检测，每一位同学在法律上应该对自己的言行及可能产生的后果负全部责任，考试舞弊会让自己失去诚实的宝贵的品质，一旦发现考试作弊，学科考试成绩一律按零分处理，并给予校纪处分。

4、特别重要的是，期中考试不仅是对每一位教师，每一位同学在平时工作、学习生活的检查，更是为了及时发现我们前一阶段还存在那些不足的手段，及早找出改进方法，有利于我们下一阶段的学习与工作，为全面系统掌握本学期的知识而奠定更坚实的基础。

同学们，勤奋出天才，希望你们都能考出好成绩，在期中考试后，学校老师将通过各种方式与家长进行良好沟通，使我们的教育更有效。相信自己能行，我们所有的努力都会有收获。

4.期中考试复习技巧 篇四

1、做难题

有些人觉得复习就是做题，难度越大越好。

其实不然，做难题至少有三方面的负面影响：

一是影响孩子的自信，自己吓唬自己;

二是会打乱孩子的思路，理解了才能运用。

三是会耗费大量精力，使孩子得不到适当的休息。

2、疲劳战

有些人让孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使孩子陷入身心疲劳，还会使孩子思维不清晰。

3、看弱点

5.期中考试复习计划 篇五

一 、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。

二、做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。

三、整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。在复习过程中整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

四、不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可

五、在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息。我们应该合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。

以下是语数外三科的一些复习方法:

数学:整理公式，重新背一遍并理解。总结错题并做练习。

语文 :熟背课文，在理解的基础上进行记忆。作文方面可以参考历年作文题目，并尝试写一些作文。

英语:单词句子熟背，最好能默。常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。

掌握考试技巧，以平和心对待

考试是掌握技巧也是非常关键的:

1、整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

2、提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

3、碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

6.期中考试知识点复习 篇六

（ ）1. Tim plays violin after school and plays soccer on weekends.

A. the； the B. the； / C. /； / D. /； the

（ ）2. Miss Zhao is good music. She can be good kids in the music club.

A. at； with B. with； with C. at； at D. with； at

（ ）3. I usually to the bus stop and then go to school by bus.

A. on my bike B. ride my bike C. take bikes D. by bike

（ ）4. We any Chinese class on Thursday. We a P.E. class now.

A. arent having； are having B. dont have； are having

C. dont have； have D. arent having； have

（ ）5. I like to eat ice-cream. It tastes .

A. well B. funny C. clean D. good

（ ）6. The book is boring. Do you have books？

A. any B. any other C. other D. another

（ ）7. There are in our school.

A. two hundreds teacher B. two hundred teacher

C. two hundred teachers D. two hundreds teachers

（ ）8. —Why do you want to visit Bridge Street？

—Because it is a good place to and the nice food.

A. have fun； enjoy B. look at； cook

C. take a walk； clean D. have a sleep； buy

（ ）9. —Excuse me. Is there a bus stop near here？

—Yes. the second turning on the left.

A. Make B. Take C. Give D. Have

（ ）10. —Do you see the boy on Center Street？

—Is he a white uniform？

A. wearing B. getting C. working D. shopping

（ ）11. —She is very shy， so please be .

—I will， Mom. I dont speak loudly.

A. relaxed B. easy C. quiet D. happy

（ ）12. —Do you know Jim Green？

—Yes， I know him .

A. some B. many C. a lot D. little

（ ）13. —Were going to Hawaii this summer vacation.

— .

A. Have a good time B. Sounds terrible

C. Thanks a lot D. Youre welcome

（ ）14. —Lets go to the cinema and a new movie.

—Good idea.

A. like B. love C. enjoy D. look

（ ）15. —Where is the book store？

—Go upstairs and go .

A. right B. left C. straight D. behind

二、完形填空。

Many Americans like to have their vacation in 1 countries. One day an American 2 comes to China. This is her first time to China and she wants to 3 some friends there. She meets a Chinese. This Chinese wants to talk 4 with the American. When he sees her， he comes up， says “ 5 ” to her， then he begins his first talk with someone 6 an English-speaking country.

“How old are you？” the Chinese 7 .

“Im 8 . Please dont ask a lady （女士） about her 9 ，” answers the woman.

The Chinese is surprised. He doesnt know 10 . Can you help him？

（ ）1. A. an other B. the other C. other D. others

（ ）2. A. man B. boy C. woman D. child

（ ）3. A. make B. find C. see D. have

（ ）4. A. with English B. with Chinese C. in English D. in Chinese

（ ）5. A. OK B. hello C. sorry D. good-bye

（ ）6. A. to B. at C. of D. from

（ ）7. A. says B. tells C. talks D. speaks

（ ）8. A. sure B. shy C. happy D. sorry

（ ）9. A. dinner B. age C. job D. family

（ ）10. A. how B. why C. what D. where

三、阅读理解。

A

Do you like animals？ Come to Xinxin zoo to see the Australian koalas and lions from South Africa. The American tigers are waiting for you. Do you want to see penguins？ They are kind of interesting. We also have very cute pandas， but they are a little shy， so please be very quiet. You can play with the dolphins. They are smart and cute. Do you like the giraffes？ They are fun. And there are many other animals， too. Its really exciting！

Tickets： Grown-ups ￥2.00

Students of 6—12： ￥1.00

Time： Monday—Friday： 9：00 a.m.—4：00 p.m.

Saturday—Sunday： 8：00 a.m.—5：00 p.m.

Dont give food to the animals.

（ ）1. Where are the tigers from？

A. Australia. B. America. C. England. D. China.

（ ）2. The dolphins are .

A. cute and funny B. lazy and cute

C. smart and cute D. shy and clever

（ ）3. are a little shy.

A. Tigers B. Pandas C. Dolphins D. Giraffes

（ ）4. Today is Monday. Its 8：00 a.m. now. Can we see the animals now？

A. Yes， we do. B. No， we dont. C. Yes， we can. D. No， we cant.

（ ）5. Tom is 12 years old. He goes to the zoo with his parents. How much do they need to buy

the tickets？

A. 2 yuan. B. 3 yuan. C. 4 yuan. D. 5 yuan.

B

Alice is an American girl. She is thirteen. She is in Beijing with her parents. She doesnt know much Chinese. She cant speak Chinese well. Sometimes her friends do not understand （理解） her.

Its Sunday morning. Shes going to the zoo to see the pandas and lions. She is waiting at the bus station. At the bus station she asks a boy how to go to the zoo. But the boy cant understand her. Then she takes out （拿出） a pen and some paper. She draws a panda on it and shows the picture to the boy. The boy smiles and then shows the way to the zoo right now.

（ ）6. Alice is in Beijing with her .

A. brother B. sister

C. uncle D. father and mother

（ ）7. Alice can speak Chinese.

A. much B. little

C. good D. many

（ ）8. Alice goes to the zoo .

A. on her bike B. on a bus

C. in a car D. in a taxi

（ ）9. Alice is going to the zoo to see .

A. her friends B. the tigers

C. the penguins D. the pandas

（ ）10. The boy .

A. shows her the way B. doesnt know the way

C. goes to the zoo with her D. gives a map to her

C

Richard looks out of his window. There is a boy at the other side of the street. The boy takes some hamburgers out of a bag and begins eating them.

There is a very thin （瘦弱的） dog in the street， too. The boy says to it， “Come here， good dog， Ill give you some hamburgers.” The dog is hungry and goes to the boy， but the boy does not give it any hamburgers. He kicks （踢） the dog. The dog runs away， and the boy laughs （大笑）.

Richard comes out of his house and says to the boy， “Good boy， come here， Ill give you some coins （硬币）.” The boy is happy and jumps with joy （高兴得跳起来）， “Great！”

When the boy comes near， Richard doesnt give him any coins. He hits （打） the boy with his stick （拐杖）.

The boy cries and says， “Why do you hit me？ I dont ask you for any money.”

“No，” Richard says， “The dog does not ask you for any hamburgers， but you kick it.”

（ ）11. Richard looks at the boy the window.

A. in B. to

C. through D. with

（ ）12. Which is NOT TRUE？

A. The dog is thin.

B. The boy is hungry.

C. The dog is hungry.

D. The boy is eating some hamburgers.

（ ）13. The dog runs away because .

A. the boy kicks it

B. the boy gives it some hamburgers

C. the boy laughs

D. it kicks the boy

（ ）14. Why does the boy come to Richard？

A. He wants Richard to hit him.

B. He wants to give Richard some hamburgers.

C. He wants some coins.

D. He likes Richard very much.

（ ）15. Mr. Richard gives the boy .

A. some coins B. a stick

C. a lesson D. a dog

四、选词填空。

仔细阅读下面五个句子，然后用下面方框中所给的单词或短语填空，使每个句子在结构、意义和逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

■

1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.

2. Our English teacher is with us but we all like him.

3. Dont to turn off the light when you leave the room.

4. We should take every day to keep healthy.

5. Im going to the beach with my parents on the .

五、阅读理解填词。

Li Lei gets an e-mail f 1 Jack Wilson. Jack is a high school student from Canada. He wants to l 2 Chinese.

Dear friend，

My name is Jack Wilson. I am from Toronto， C 3 . I am 13 years old. I am a schoolboy. I know China is a great c 4 . I want to m 5 friends in China to learn Chinese.

There are nineteen students in my class. My c 6 are from six countries. They are learning English. My parents are from France. They speak F 7 . There are many Chinese h 8 in Toronto. I want to learn Chinese， b 9 I dont have any Chinese textbooks. Could you

h 10 me？

Please write to me soon. Thank you.

Jack Wilson

1. f 2. l 3. C 4. c 5. m

7.高二语文期中考试复习 篇七

一、字音字形

荷塘月色

幽僻蓊蓊郁郁踱duó着弥望亭亭袅娜霎shà时 宛然 脉脉倩影 青雾轻纱空隙

梵fàn婀玲 风致 风姿斑驳 媛(yuàn)女，鷁(yì)首欋(zhào)沾裳cháng敛裾(jū)没精打采

赤壁赋

属zhǔ客 窈窕yǎo tiǎo万顷qǐng扣舷xián桂棹zhào 洞箫 幽壑 倚歌潜qián蛟 嫠妇 愀qiǎo然相缪liáo 舳舻zhú lú旌旗蔽空酾酒临江横槊shuò赋诗渔樵江渚zhǔ麋鹿驾扁舟举匏樽寄蜉蝣渺沧海须臾遨游 惟江上之清风取之无禁用之不竭洗盏更gēng酌肴核既尽杯盘狼籍jí枕藉jiè

活水源记

槠（zhū）潴（zhū）铸剑石罅xià 鸜鹆（qú yù）菖蒲 chāngpú 深不逾yú尺属岁zhǔ旱时

游栖霞紫云洞记

栖qī霞僧寮liáo 牛皋(gāo)濡rú滑 穹qióng窿蝙biān蝠

盘散pán shān乃可下琅láng然偻lǚ而始入，濧duì然无声掩苒rǎn摇飏yán个骈列或升或偃yǎn或倾或跂qì周以缭垣yuán 天鹅

鹰鹫jiù滥用逞chěng强行凶滥用强劲jìng毋wú宁nìng俯首帖（贴）耳希冀赋予缔dì造钟爱兴致勃发悠然忘形雍容自在模mó型模mú样脖颈gěng船舳zhú浩瀚池沼zhǎo着zhuó陆

栖qī息驯xùn天鸽居停浑hún浊哮喘恫吓dòng hâ相称(chân)雍容自在(yōng)召(zhào)唤铿锵kēng qiāng 喑哑yīn yǎ嘹唳liáo lì朝暾tūn初上挽wǎn歌杜撰zhuàn枯燥急躁慰藉jiè感慨 茶馆

趿tā拉眼拙zhuō 文绉绉zhōu 蹓liù弯蹓liū达 嗻zhè珍馐美味 嘎gā登天庭饱满地阁方圆包涵谭嗣sì同揩kāi油拉纤qiàn歼灭浑浑噩噩老气横秋陶朱之富戊戌(wùxū)牢(láo)骚贵庚(gēng)官饷(xiǎng)伺(cì)候珍馐(xiū)咂(zā)摸 沏(qī)茶晕(yūn)倒兵荒马乱规矩戛然而止

哈姆雷特

迂yū回婉转紊乱迷惘wǎng痴呆涂脂zhī抹粉烟视媚行陨yǔn落吮吸盘踞jù祈qí祷创chuāng痛鞭挞tà横hèng暴罪孽甜言蜜语忏悔熏陶táo怪诞诅咒嫁奁lián延宕dàng恍惚 匍匐 吮shǔn吸殒yǔn身不恤

伪君子

憎zēng恶 溺爱戳穿天翻地覆痴心妄想钦佩无稽jī之谈允yǔn许狼狈不堪和颜悦色川流不息障碍 束shù缚指摘水落石出诀窍

侮wǔ辱撵niǎn出惩chéng罚难以置信 擅敢确凿záo 规矩jǔ诀窍

狗儿爷涅槃

涅槃pán 挨āi着挨ái打骨gǔ气玷diàn污另眼看待接踵zhǒng而至

茕茕孑立在劫难逃春意阑珊

邹忌讽齐王纳谏 昳（yì）丽窥(kuī)镜能谤(bàng)讥间(jiàn)进；期（jī）年

《烛之武退秦师》

氾fàn南佚yì之狐阙qūè秦秦伯说yuè杞子逢páng孙微夫fú人之力失

其所与yǔ不知zhì

冯谖客孟尝君

食sì以草具长铗jiá收责zhài 愦kuì于忧性懧nuò愚矫jiǎo命

外厩jiù拊fǔ爱

二、成语

没精打采杯盘狼籍掩苒rǎn摇飏yán老气横秋陶朱之富浑浑噩噩

涂脂抹粉烟视媚行甜言蜜语天翻地覆俯首帖（贴）耳无稽之谈

狼狈不堪和颜悦色川流不息难以置信另眼看待接踵而至茕茕孑立

在劫难逃春意阑珊 满面春风 水落石出戛然而止八仙过海各显神通

兵荒马乱付之一笑门庭若市 洞若观火纵横捭阖

成语解释：

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

杯盘狼籍：形容宴饮已毕或将毕时的情景。

掩苒rǎn摇飏yáng：轻轻地摇动。

老气横秋：主要用来形容某个人老练而自负的神态。

陶朱之富：指的是凭借个人能力致富，且积累的财富足以与范蠡所媲美的个人或

家族。

浑浑噩噩：现形容糊里糊涂，愚昧无知。

涂脂抹粉:对丑的东西美化装饰。

烟视媚行:形容害羞不自然的样子。

甜言蜜语:为了达到讨好或哄骗人的目的说让人爱听的话。天翻地覆:形容变化之

大； 闹得很厉害。

俯首帖（贴）耳:形容恭顺的样子。

无稽之谈:指无根据，无从考证说法。

狼狈不堪：形容处境十分困难、窘迫得难以忍受。

和颜悦色：形容人态度和蔼亲切。

川流不息：河水一直流着，不停止。比喻

事物连续不断永不停止。多指来往的行人、车辆、船只很多。

难以置信：很难让人相信。

另眼看待：用另一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或

重视。

接踵而至：脚步紧相连接到来。比喻相继不断。

茕茕孑立：形容一个人孤苦伶仃，无依无靠

在劫难逃：旧指命里注定的灾祸，无法逃脱春意阑珊：形容春天就要过去了。

满面春风：春风拂面，温暖宜人。原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈

现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。

水落石出：水落下去，水底石头显露出来。原指一种自然景象。后多用来比喻事

情终于真相大白。

戛然而止：形容突然停止。

八仙过海各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。

兵荒马乱：形态战时社会动荡、百姓生活不能安定的景象。付之一笑：用一笑来

对待，表示毫不介意。

门庭若市：门口和庭院就像集市一样，热闹非凡。形容往来的人很多。

洞若观火：比喻观察事情明白透彻，像看火一样。纵横捭阖：指运用手段进行分

化、联合三、近义词

耽误耽搁紊乱凌乱迷惘迷惑熏陶陶冶溺爱宠爱违背违犯垂青垂爱

妨碍障碍侦查侦察吝啬吝惜轻视轻蔑调节调解霎时刹那 风致风韵

滥用乱用

四、文常

1朱自清----《荷塘月色》

朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实。现代著名作家，朱自清是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。

曾在清华大学任教。朱自清有著作27部，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。代表作品：《背影》《春》《荷塘月色》《背影》。著

有诗集《踪迹》，散文集《背影》。

2苏轼----《前赤壁赋》

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。官至礼部尚书，追谥文忠。

其文明白畅达，列为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，对后世很有影响。著

有《东坡全集》、《东坡乐府》等。

3刘基----《活水源记》

刘基，字伯温，谥曰文成，汉族，青田县南田乡人，故时人称他刘青田，明洪

武三年（1370）封诚意伯，人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师，谥文

成，后人又称他刘文成、文成公。元末明初军事家、政治家及诗人，通经史、晓

天文、精兵法。他以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因

而驰名天下，被后人比作为诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

4老舍----《茶馆》

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说

家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西

北的太平湖畔，终年67岁。

老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影

响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。老舍的作品很多，老舍的代表作品有《骆

驼祥子》《四世同堂》(小说)《茶馆》《龙须沟》(话剧)等。

长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，立刻震动文坛。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现

代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口

语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生

活的代表作。中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。

剧本《龙须沟》《茶馆》。

老舍的散文独具特色，《老舍散文集》《想北平》《济南的冬天》

《老舍诗选》《老舍文艺评论集》

1961年至1962年，老舍创作自传体小说《正红旗下》。遗憾的是未完成，就被迫停笔。

5．莎士比亚----《哈姆雷特》 莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义

文学的集大成者。莎士比亚的代表作有

四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。

历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。还写过154首十四行诗，二首长诗。

被人们尊称为“莎翁”。

6莫里哀----《伪君子》

莫里哀，（1622～1673），法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。本名为让－巴蒂斯特·波克兰（Jean Baptiste Poquelin），莫里哀

是他的艺名。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。

7、《邹忌讽齐王纳谏》---选自《战国策》

《冯谖客孟尝君》----选自《战国策》

《战国策》是一部国别体史书。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟

定。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。

8、《烛之武退秦师》《殽之战》----选自《左传》

《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。

左丘明，姓左，名丘明（一说姓丘，名明，左乃尊称），春秋末期鲁国人，鲁国史官。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。

9、国别体史书：《国语 》《国语》是中国最早的一部国别史著作。《战国策》

编年体史书：《春秋》《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。

纪传体：《史记》

文言文知识总结：

通假字：

1、冯虚御风，“冯”通“凭”，乘。

2、山川相缪，“缪”通“缭”，盘绕。

3、有文采，“文”通“纹”，纹理。

4、盘散，“散”通“跚”，旋转着前进。

5、今老矣，无能为也已，“已”通“矣”，语气词。

6、秦伯说，“说”通“悦”，高兴。

8、使人属孟尝君，“属”通“嘱”，嘱托。

9、能为文收责于薛乎？“责”通“债”，债券。

10、券徧合，“徧”通“遍”。

11、以何市而反，“反”通“返”，返回。

12、不拊爱子其民，“拊”通“抚”，安抚。

13、后＃年，“＃”通“期”，一。

14、寡人不祥，“祥”通“详”，审慎。

15、无纤介之祸者，冯谖之计也，“纤”通“芥”，小草。

16、孟尝君不说，“说”通“悦”，高兴。

17、而性懧愚，“懧”通“懦”，懦弱。

１

8、秦伯素服郊次，乡师而哭。乡

19、堕军实而长寇仇。

20、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

21、文王之所辟风雨也。

22.唯是脯资饩牵竭矣资:粢

被动句：4个

主谓倒装：3个

8.高一期中考试复习计划 篇八

分清主次，安排时间，做必要的取舍。如果笃定信念学理，那么政史地就不要花费太多的时间。我自己当年第一次期中考试就很失败，三科排80，8科排30。归根结底就是放了太多精力在辅科上面。导致最重要的三个科目，没有系统复习。

2、文科重记忆，适合2人一组相互提问式的学习

语文，英语，历史，地理，政治等需要背很多东西的学科，适合两个人互相提问背诵的方式学习，这样效率很高。你自己会问对方一些你自己觉得不太背的下来的东西，两个人可以互相查缺补漏。

3、理科重逻辑，梳理逻辑框架，总结模型题型更重要。

在考前的最后关头，新学些知识，题型，是不现实的。即使学了，也会花费大量宝贵的复习时间。高中的学习和初中最大的不同就在于，仅仅靠对题型的逐个掌握和练习是不足以的高分的。必须对每个科目本身内部的逻辑，思想，方法有个整体的把握。复习方法最好是，对着一张白纸，看看你能否把学过的知识的网络图自己画出来，每个细节的知识点，需要的:条件，适用范围，考法等能不能自己总结出来。只有这样才能以不变应万变。

4、规律作息，吃好吃少。

考前熬夜是大忌。考试时候的发挥，远远比牺牲睡觉的那1~2个小时里面看到的东西更重要。考前一定要调整好作息。如果有临时性的失眠，建议可以跑步，或者做其他的锻炼，有助睡眠。

9.期中考试知识点复习 篇九

关键词：期中考试;教师层面;教学要求;技术指导

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）23-083-1

一、班主任与科任教师要在最快的时间内写出本次考试的情况分析

各备课组先讨论，然后备课组长起草本学科情况分析的整体结构，要有诸如本学科全年级以及几个类别班级的均分、全年级整体的得分情况分析、全年级每题得分情况分析、下一阶段教学进度及相关要求。以最快速度完成后，以电子文档的形式发给本备课组的教师，各位教师在备课组长整体结构的基础上再根据任教班级的具体情况来认真完成各自的情况分析，所有科任老师交电子稿给班主任。班主任的班级情况分析以年级本次考试数据分析报表为依据，结合班级本阶段的具体情况。每一份情况分析的最前面都要有本次考试进步较大的、退步较大的学生名单，以示鼓励与警醒，最后都要写一到两句激励性的警言、嘉语。班主任以班级为单位打印并张贴。

每个学科、班级情况分析的文本格式要一致，统一贴在教室里相对固定的地方，而且要求较长时间段的张贴在那里，直到下次重要的考试后才用新的情况分析一一对应加以覆盖。这样，就会形成比较独特的班级文化，这种班级文化能够使学生可以经常全方位地定位自己在群体中学习质态的位置，与自己目标的距离，自己在学业水平方面的长处与不足，以及了解下一阶段学习的内容、要求、相关策略等。

二、班主任和科任教师在每一次的大考后的教学过程中都要采取相应的积极措施，去解决大考后学生学习的“动力空洞”问题

因为每一次大考后学生“激情”的消解需要一段时间（即由于对考试分数结果与考试前期望值之间吻合程度、落差的大小不同所引发的“情绪”），以及阶段性学习任务结束后会形成一定的“动力空洞”，注意力不会科学的“转移”。那么，我们的班主任和科任老师就要在教育教学工作过程中注意对这些问题的产生，进行前瞻性的预见，并做好科学的引导、消解工作。

鉴于这种认识，各位班主任引导学生们进行高一以来的学习与本次期中考试的小结，请各位同学当天晚自习认真做好此事，第二天早自习交齐“高一状态以来的学习情况总结、本次期中考试情况分析，从现在直到期末的学习、做人做事的发展规划”。

各位班主任要在全班同学总结的基础上，结合自己平时工作过程中的相关问题，进行班级工作情况分析，写出班级情况分析报告，具体分析到每一位学生，将学生进行分类分析，以相关数据并结合每一类具体学生平时的学习、生活、做人做事、思想状况来剖析生成性原因，提出相关建议与要求，并在近一周内分别找班上每一个学生“谈心”。

三、各备课组、各位班主任、各位科任教师要以期中考试分析、总结为契机，开展较大规模的“接短板”行动，以最大限度地降低教学过程中的“闪失”

对期中考试中短板的班级、学科，各班级中短板的学生，各学生中短板的科目，短板科目中的短板的知识点，进行认真排查，然后进行专题研究，研究出操作性较强的解决问题的相关措施，来有效地“接短板”，以达到全面提升教学质量的目的。

班主任要对大踏步倒退的学生进行重点谈话，最好约请家长共同分析原因并提出解决问题的具体方式方法（整改措施），并从这些同学失误或挫折的案例中提炼出某些可供全班同学加以“警醒”的“自己身边的鲜活的教训”，然后组织全班学生讨论，以期达到“教训”规避，效益尽可能最大化的结果;对大踏步前进的学生进行重点的个案分析，并从这些同学成功案例中提炼出某些可供全班同学学习和仿效的“鲜活的经验”（即那些可供“常模参照”的“同学们自己身边的鲜活的经验”），然后组织全班学生讨论学习，以期达到“成功经验”推广效益尽可能最大化的结果。

各学科教师也要参照班主任这种工作思路，来进行所任教班级的学科情况分析总结，以期达到学生学科学习的“成功经验”推广效益、“教训”规避效益尽可能最大化的结果。

四、各备课组要在教研活动过程中，认真研讨教学进度、教学的重点与难点、练习与考试计划等

每周各备课组教研活动过程中编制好下一周每节课的学习任务、学习目的、学习方法，以及相关练习的范围、练习的要求，然后年级组汇总并印发给每一位学生，确保学生每个时段学习的针对性，进而提升我们教学与学习的绩效。另外，语文和英语备课组还要认真研制每天早读课学生读书的任务、目的、方法，以每两周为一个时间段，用一张16K纸将这两周每天语文、英语读书的要求印发给每一位学生，确保学生每天语文、英语读书的针对性，进而提升绩效。此外，每天作业的总量以及各学科作业量都需要有科学的控制。

五、各备课组要加强针对高考的教学策略研究

未来高考是对考生知识水平、运用能力以及应试心理素质的考查。它是选拔性考试，但走过高考的人都知道高考更多的还是考查你的基本功：即“对基础知识的掌握和对基础知识的运用”。

10.期中考试复习学习计划 篇十

子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过知识,才能得到新体会与理解。

每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业时候不能让父母催促着写,不懂问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复习学过知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。除十分重要内容以外，课堂上不必记很详细笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做主要工作应当是把老师讲课消化吸收，适当做一些简要笔记即可。

11.历史复习中的隐形知识点 篇十一

一、 前言中的隐形知识

这些知识散落于历史各册教材的前言、导语、学习建议或课前提示之中，一般以揭示历史规律为主，也包含价值观引领和学法指导等方面。

如 “注意政治历史中的经济和文化背景，并注意把中国置于世界政治历史发展的大坐标中。”“经济史的内容可以分为三个方面：人类生产工具的不断进步而反映出来的生产力的发展；随着生产力的发展，人们的生产手段和生产形式不断发生变化；与各个不同阶段生产力发展水平相适应的社会经济结构、经济运行方式的发展变化。”“不同地域、不同民族的思想文化有不同的历史渊源和不同的发展线索。不同特色的思想文化相互碰撞，彼此交融，共同发展。”

“结合我国地域辽阔、民族众多的特点，从地理、历史、政治等多学科综合的角度，认识中央集权制度形成与发展的历史必然性。”“学会运用发展的观点看待资本主义经济制度，这一制度的本质虽然没有改变，但其运行机制随着客观条件的变化而不断得到调整。” “学习思想文化，应该联系政治史和经济史的相关内容，探讨它们之间的相互影响。”

二、 插图中的隐形知识

一般的历史课本中都选编了大量的历史图片，这些图片的范围很广，有地图、图表、画像、文物图、漫画、照片等。“千言万语不及一张图”，但表象背后所隐含的知识也容易被我们所忽略。

如《秦阳陵虎符图》就依附了众多的隐形知识：从虎符的铭文含义可以了解秦朝的政治、军事制度；从虎符的原料和制作可以了解当时的冶炼技术和生产水平；从刻在虎符上的文字可以了解当时的文字水平和篆刻艺术；从虎符的造型可以了解当时的社会生活以及文化观念。“明治维新”这一课提供了“鹿鸣馆的交际舞会图”，图片隐含地告我们“日本政府不但在政治、经济等方面加紧学习欧洲资本主义国家，而且服饰和生活习惯也开始欧化。”

“湖北军政府旧址”图隐含了武昌起义后，湖北军政府宣告成立时的旗帜“十八星旗”，寓意“在关内的十八个省份中恢复汉人的主权”，体现了“驱除鞑虏、恢复中华”的思想。当时有人据此认为“十八星旗”是大汉族主义的旗帜，后被五色旗取代。“面额壹圆的法币”图，图中信息“中华民国十七年印”提醒我们要掌握基本的史学研究方法“纪年法”。《12英尺的战利品》提醒人类思考应该怎样与自然和谐相处。浪漫主义美术作品《自由引导人民》是以法国七月革命为背景的。

历史地图上隐形的知识点则更多。如今天的开封，战国时称大梁，北宋时叫东京；北京的叫法仅在两宋时就有幽州、南京、中都等几种；由《元朝行省图》可知，元帝国地方行政设置在行省之外，还有“腹里”和宣政院辖地。“一方水土育一方人”，古希腊地图呈现出希腊地理环境对希腊文明的影响。

三、 注释中的隐形知识

注释是对教材内容的补充说明，一些出人意料的考题往往依托于注释，在复习时也不能忽视。如“榷场”，“榷”是专卖的意思，“榷场”是指中国辽、宋、西夏、金政权在各接界地点设置的市场；榷场贸易是因各地区经济交流的需要而产生的，对于统治者来说，还有控制边境贸易、提供经济利益、安边绥远的作用；榷场的设置常因政治关系的变化而兴废无常。“瓦肆”，又称“瓦舍”“瓦子”，取名“瓦舍”，是勾画其特征，与建筑无关，时人也称“勾栏”，是随着宋代市民阶层的形成而兴起的一种游乐商业集散场所。“坊市制”是中国古代官府对城区规划和市场管理的制度，从西周到唐代，城市建置的格局一直是市（商业区）与坊（住宅区）分设，市内不住家，坊内不设店肆，市门朝开夕闭，交易聚散有时。坊市制是适应统治阶级为维持封建秩序的稳定而形成起来的，同时也反映了当时商品经济发展的程度较低。

四、 文字中的隐形知识

有些知识，隐形于文字表述之中。如唐诗中的繁华喧闹与宋词中的幽冷孤寂形成了鲜明的对照，在形成这一反差的原因中隐含了社会变迁以及政治与经济的辩证关系。清王朝亡于何年？答辛亥年或1912年都对，因为1912年２月12日，宣统帝正式下诏退位时，还是辛亥年的腊月二十五日。1992年，我国提出建立社会主义市场经济体制的目标，但直到21世纪初，社会主义商品市场体系才基本建立。国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”构成了战后以美国为主导的资本主义世界经济体系，这一经济体系实际上是由世界货币体系和世界贸易体系两部分构成的。

“明清之际黄宗羲批判君主专制，认为工商皆本”，这一思想正是明朝末年社会生产关系发生变化的具体反映，这里隐含了应学会运用唯物史观的基本原理，如生产力决定生产关系、社会存在决定社会意识、社会变革有其深刻的物质根源等，去认识和分析复杂的社会生活。“辛亥革命是中国近代化进程中显著的里程碑”则隐含了“史学范式的运用”和对“近代化内涵的理解”。包括革命史范式、近代化范式、全球史范式、文明史范式、社会史范式在内的多重史学范式的运用，拓宽了考察历史的视角。

五、 概念中的隐形知识

历史概念总是和一定的历史时期相联系，一些重要的知识隐形于概念之中，因此要注意其内涵的准确和外延的完整。为了复习的方便，可以把历史概念大致分为两类：较小的概念和较大的概念，较小的、具体的概念一般都集中在教科书的某一节里，如“中体西用”“土地革命”“土地改革”“五年计划”“重商主义”“自由主义”“垄断组织”“大萧条”“福利国家”“新经济”等；较大的概念比较复杂，往往分散于教科书的许多章节里，如“半殖民地半封建社会”“旧民主主义革命与新民主主义革命”“社会主义革命”“帝国主义”“殖民主义”“世界政治格局”等。

有些历史概念具有综合性，如“北魏孝文帝改革”这一历史概念涉及政治、经济、民族等领域的知识。从政治上讲，是封建制度建立的过程；从经济上讲，是封建化的过程；从民族关系上讲，是民族融合的过程。要真正理解孝文帝改革的历史作用，就需要将政治制度、生产关系、民族关系这三方面的隐形知识给“曝光”。

有些历史概念具有相对性，如在手工工场时代，“工人”不是机器工厂的工人，不能解释为工人阶级；“工商业资产阶级”中的“工”指手工工场主，而非工业资产阶级。工人阶级和工业资产阶级是伴随着工业革命的发生而产生的。农业资产阶级、金融商业资产阶级、工业资产阶级、垄断资产阶级都属于资产阶级范畴，但其产生的时代、经济地位等又有明显的不同。

六、 附录中的隐形知识

有一部分隐形知识隐蔽于教材附录的“中外历史大事年表”和“重要词汇中英文对照表”之中。

首先，要注意那些“正文未讲，或讲而未明，或文表相左”的知识点。如春秋末期，人们已经能制造钢剑；元朝，中书省设立，替代三省；隋朝，三教合一；1925年，国民政府成立；1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布；476年，西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪开始；14～15世纪，意大利文艺复兴；1500年左右，欧洲开始进入近代；1969年，互联网产生等等。

其次，要综合、对比看附录。如魏晋时期就要寻找“年表”中与之有关联的南方经济开发、北方民族大融合、国家分裂中孕育统一的因素等史实。明清时期则应从世界史的角度，对比看同一时期“年表”所列举的东西方史实。

第三，看“年表”还要注意历史时期的划分。例如，中国新民主主义革命是区别于旧民主主义革命的一个历史阶段，又可以分为第一次国内战争时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期等小的阶段。中华人民共和国历史可以分为过渡时期、全面建设时期、“文革”、徘徊时期、改革开放新时期。

通过以上六个方面的归类和整理，我们发现历史隐形知识是非常宽泛的，有史实、有观点、有理论、有方法，在复习中要根据重点知识的分布逐一排查隐形知识点。

【创新演练】

1． 2011年3月，在两会闭幕记者招待会上，国务院总理温家宝在回答记者提问时说道“政如农工，日夜思之，思其始而成其终。”这一思想的核心是 （）

A. 勤政为民B. 交流合作

C. 轻徭薄赋D. 经世致用

2. 照片《民国奇观：拎着麻袋领工资》反映了近代某一时期工人领工资的情景，下列对这一情景的解释不准确的是 （）

A. 照片应拍摄于20世纪40年代后期

B. 照片反映了国民政府关注民生的事实

C. 恶性通货膨胀政策造成了这一奇观

D. 照片真实反映了当时严峻的经济状况

3. 2011年3月初，中国政府从局势动荡的利比亚共撤出35860名同胞，创造了海外公民撤离行动史上的一个奇迹。这一行动体现了“三个代表”重要思想中的方面是 （）

A. 代表中国先进生产力

B. 代表中国先进文化

C. 代表中国最广大人民的根本利益

D. 代表社会主义发展方向

4. 一位意大利的爱国者在1814年写道：“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话——看到法国人离开是一种巨大的说不出的快乐！”对此理解正确的有 （）

① 这位意大利爱国者的话是因“拿破仑的对外战争”而发

② 拿破仑对外战争的性质具有进步和侵略的双重性

③ 拿破仑战争促进了意大利的民族意识觉醒

④ 拿破仑战争防止了波旁王朝的复辟

A. ①②B. ②③

C. ①②③D. ①②③④

5. 罗斯福曾说：“胡佛总统没有骨气，只知用麦克阿瑟（即后来成名的麦克阿瑟将军）来指挥兵士驱散、压制贫民；他如果聪明，便会用咖啡与三明治来平息怒潮。”对此，罗斯福在新政中的“聪明之举”是 （）

A. 以粮食税代替余粮收集制

B. 扩大国营企业的经营自主权

C. 削弱联邦储备委员会的权力

D. 加强救济、兴办公共工程

6． 阅读下列材料：

材料一2011年2月，日本公布了2010年经济数据，其国内生产总值为54742亿美元，低于中国1月公布的58786亿美元。日本在美国、中国之后排名世界第三。这也是1968年以来，日本经济首次退居世界第三。……中国已于2010年超过德国，成为世界上最大的出口国。而现在中国已然成为世界工厂。

——据韩国《东亚日报》整理

材料二大部分中国工厂基本上是仿制或为别人代理生产，技术上受制于人，利润最高的部分掌握在别人手中。中国的科研体系与生产体系基本处于脱节状态，产品开发能力低下，基本以仿制为主，自主开发的产品极少。

——新华网《一个日本商人对中国世界工厂的评价》

请回答：

（1） 在中国“世界工厂”地位的问题上，材料一、二有何分歧？各自的理由是什么？

（2） 结合所学知识，谈谈你的观点和理由。

【参考答案及解析】

1. A材料出自《左传纪事本末》卷四十四《子产相郑》，意思是从政就像农民种地一样，下种以后，刮风下雨，阴天阳时，无不上心。

2. B

3. C这次撤离行动是新中国成立以来中国政府最大规模的有组织撤离海外中国公民行动，党和政府牵挂在利比亚同胞的安危，体现了以民为本的执政理念。

4. C材料前面一层意思表明了拿破仑战争的客观进步作用，后一层意思表明拿破仑战争具有侵略性，选项④虽然正确分析了拿破仑战争的积极意义，但与材料无关。

5. D“咖啡”“三明治”寓意给民众以直接救济或以工代赈，政府大力举办公共工程以解决就业问题。

6. （1） 材料一，《东亚日报》认为中国是“世界工厂”；材料二，日本商人认为不是。理由：材料一认为中国超过日本成为全球第二大经济体，超过德国成为第一出口大国；材料二认为中国技术受制于人，产品开发能力低下，工厂以仿制和为别人代理生产为主。

12.三年级数学期中复习知识点 篇十二

2、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。

3、1日(天)=24小时;1小时=60分;1分=60秒

4、求经过的时间。如：一辆汽车上午8：20出发，到下午5：50到达终点，一共行使多长时间。第一步要先进行换算：把下午5：50变成24时计时法的形式5：50+12=17：50，第二步用17时50分-8时20分=9时30分，就求出了经过的时间。

5、认识时间与时刻的区别。

如：火车11：00出发，21：30到达，火车运行时间是10小时30分，注意不要写成10：30。正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。

再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是13小时。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24-19=5(时)，再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13(时)。

又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束?先换算，155分=2时35分，再计算。

6、经过的天数的计算：

公式：结束时间—开始时间+1=经过的天数

13.期中考试复习计划 篇十三

考试还是一次做人品行的检测。我想同学们并非第一次参加考试，对考试的纪律是清楚的、明白的。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假实，我们德才实验学尤其如此。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质，同学们切莫一失足成千古恨。对于这次期中考试，学校会分时段、分年级、分多个考场进行考试，尽量消除作弊的可能性，所以，在此，我奉劝少数人尽早打消这个念头。同时，作弊的学生，学校将一律严肃对待。希望大家自尊自爱，切勿因小而失大。

14.期中考试知识点复习 篇十四

熟练运用20个高考基础短语

背会高考范文例句

1. to tell the truth

2. last but not least

3. on the contrary

4. that is

5. believe it or not

6. so far as I know

7. in the middle of

8. next to

9. in addition

10. in general

11. in short

12. so long as

13. to begin with

14. in case

15. whats more

16. as a matter of fact

17. on the other hand

18. as a result

19. generally speaking

20. in my opinion

写人

1. Im Wang Shan， a girl of sixteen， presently attending Beijing Yangguang Middle School.

2. Im ready to give help whenever it is needed.

3. He is such a learned person that we all admire hem very much.

4. I think Im fit for the job.

写地点

1. Its a small flat of 25 square meters， with a bedroom， a bathroom and a kitchen.

2. Our hotel stands 500 meters away from the entrance to Baishan Mountain.

3. On the other side， where the playground used to be， now stands another buildingour library.

写事

1. Last night I was preparing for the coming examination when the noise from my neighbor interrupted me.

2. Hearing this， a few people began to run after him.

3. The time passed quickly. Before we knew it， we had to say goodbye to the workers.

表达理由观点或讨论结果

1. However， other students are against the idea， saying that the Beijing Zoo， built in 1906， has a history of 100 years， and is well known at home and abroad.

2. Personally， I think it a good idea for us senior 3 students to have daily exercise.

3. As we all know， a good learning environment is vital if we want to study English well.

数据与图表说明

1. As is shown on Chart 2， only 10% of the time is taken up with sports activities.

2. Chart 1 shows the daily average amount of time the students of the school spend on different afterclass activities.

3. Only seven percent of the students are most interested in reading articles about learning methods.

写信和写通知

1. I am writing to you about the mobile phone I bought on April 20th.

2. If there is anything I can do for you， I will be more than glad to help.

3. Thank you very much in advance.

4. I look forward to hearing from you soon.