最美家庭活动

最美家庭活动（20篇）

1.最美家庭活动 篇一

驻马店第二十五小学 “最美家庭”活动评选方案

各位老师：

为进一步贯彻落实区文明办要求，经校领导班子研究，决定在全校开展“最美家庭”创建评选活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

围绕最美家庭建设的目标要求，以开展“最美家庭”系列创建评选活动为载体，进一步调动广大教师参与积极性和主动性，激发教师投身教育事业的热情，提升教职工的思想道德素养，以实际行动构建和谐家庭理念。

二、创建目标

通过广泛宣传发动，使更多的教师积极主动参与到家庭创建活动中去，全力打造一大批“家庭和睦心灵美、文明礼貌风尚美”的最美家庭。

三、评选范围及对象

本校教师均可自主申报参加评选。家庭内发生以下情况之一的取消评选资格：一是违反计划生育的；二是发生刑事案件或有“黄赌毒”情况的；三是参与邪教活动及封建迷信活动的；四是有其他违法现象的。

四、评选安排

本次活动分阶段进行： 第一阶段（9月1日—10日）制定方案。根据本校实际，成立创建评选工作小组，制定评选活动的实施方案。

第二阶段（9月11日—9月31日）宣传发动。利用各种形式进行宣传发动，让教师了解本次活动安排、创建内容及目的意义。

第三阶段（10月1日—10日）自主申报。符合条件的教师对照评选标准自主申报创建项目，以家庭单位为主。

第四阶段（10月11日—20日）校内评选。评选工作小组根据评选标准对推荐的教师进行审核评选，各项评选分值达90分以上为合格，经公示无异议后审核、确定.第五阶段（10月21日—10月30日）表彰宣传。

五、工作要求

1、加强组织领导。

组 长：张腾文

副组长：陈 述

组 员： 郭磊 姚岚 贾寅红 王霞 刘敏 段银玲

成员要细化工作任务，确保创建活动有序开展。

2、严格创评标准。在创建工作中，要严格按照程序进行评选，杜绝搞形式、走过场的现象发生，要严格按照创建标准进行全面比较、综合衡量，做到好中选优、优中选强，同时与相关的评先创优工作结合起来，真正把好的典型评选出来，增强评选结果的说服力和感召力。

3、强化舆论宣传。要加强“最美家庭”系列创建活动的新闻宣传和社会宣传，使活动的内容、标准和具体做法家喻户晓，切实提高教师的知晓率和参与率。要注重树立先进典型，大力宣传在创建过程中涌现出来的先进事迹，充分发挥“最美家庭”系列创建工作在和谐家庭中的示范带动作用。

2.最美家庭活动 篇二

作为窗口行业代表,合肥公交的近万名职工在各自平凡的岗位上认真工作、爱岗敬业、热情服务、承担责任,以高度的主人翁责任感、辛勤的劳动和忘我的奉献精神,履行着公交人的职责,保障了城市客运大动脉的畅通,为提升市民在出行方面的幸福感做出了巨大贡献。他们是这座城市最可爱的一群人!

评选2015合肥“最美公交人”,既是对常年不求索取、默默付出的先进典型的褒扬,也是打造公交双星服务品牌服务的具体体现。

3.寻找最美家庭 篇三

我家是一个伴着浓浓书香的快乐之家，家庭成员谨遵“耕读传家”之祖训，工作之中以书为师，工作之余以书为乐。平时我们非常关注孩子的内心世界，注重孩子的品格培养和知识学习。

女儿快七岁了，一向喜欢读书。她自还没认字起，每晚睡前都会要求我们给她讲一个小故事，如果遇上她最爱听的，就要求我们一遍又一遍地再讲，到最后她能自己讲出来。我们给她买了《儿歌》、《识数》、《拼音》、《识字》、《认物》、《唐诗》等启蒙读物，教她读背古诗。她认识字后，我们便开始让她自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始她觉得自己读书又累又困难，没读多少就睡着了，到后来就慢慢习惯了。在和睦家庭氛围的影响下，女儿的性格渐渐变得活泼开朗、坚强乐观、富有爱心。现在，我们一起读了许多有趣的儿童书籍，如《经典导读》、注音版《天天讲故事》、《故事大王》、《妈妈讲故事》、《晚安故事》、《成语故事》、《科学家的故事》、《格林童话》、《十万个为什么》、《儿童学画》和期刊《红蜻蜓》、《少年博览》等等，让孩子养成了爱读书的好习惯。

读书使孩子更富有想象力，懂得了许多知识和与别人沟通的方法。作为母亲，我在品味孩子成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，我感受到世界上最美的情意，与孩子一起体会世间的真善美，一起汲取书中的智慧。在读书的过程中，女儿不时向我们提出一些问题，从她的这些问题中，我们知道女儿有进步了，对一些问题的理解也逐步由浅入深。她提的有些问题我们一时无法解答清楚，只好去看书找答案。但这让我很感欣慰，因为我们的女儿在进步！

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书就是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

4.社区“最美家庭”活动方案 篇四

家庭是社会的细胞，家庭的文明祥和关系到整个社会的和谐稳定。为提升广大家庭成员的文明素养，以家庭的文明进步促进社会的文明进步，特举办“社区最美家庭评选”活动，现制定方案如下。:

一、活动目的

通过深入挖掘、选树和宣传“最美家庭”感人事迹，用榜样的力量引领妇女群众和家庭争做好主妇、争当好家庭、争创好家风，见贤思齐、崇德向善，积极传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德。

二、活动时间: 时间为2015年5月至12月

三、推荐范围

1、道德风尚美：夫妻和睦、孝老爱亲、科学教子、勤俭持家、邻里互助等方面事迹突出、精神感人，得到群众普遍赞誉的家庭。

2、遵纪守法美:家庭成员无违法违纪、违反家庭道德的不良行为。

3、常住社区的家庭、外来务工人员家庭均可报名参加。

四、评选方法和步骤

1、成立寻找“最美家庭”领导小组，确保领导小组成员中的社区两委成员、党员代表、退休老干部代表、居民代表和妇女代

表比例平衡。

2、海选候选人。由社区推荐或居民自行推荐“最美家庭”候选人，每户候选家庭都要上交一张全家福照片。同时，依托社区妇女儿童家园举行“画画我的一家”亲子绘画活动，每组参赛家庭带一张家庭照片，由全家人一起画这幅家庭照片。

3、宣传公示。候选家庭在居务公开栏内进行宣传公示一周，在公示期内，居民如对候选人参选资格存有异议，居委会将进行核实。对于经核实确有问题的候选人，居委会将取消其参选资格。同时将亲子绘画活动作品与家庭照片附一起，在居务公示栏内同时展出。

4、投票评选结果。确定对候选人的参选资格无异议后，寻找“最美家庭”领导小组进行投票表决，票数前十名为社区的“最美家庭”。

5、宣传表彰。为“最美家庭”公开挂牌，在居务公开栏里对“最美家庭”事迹进行大力宣传，对事迹特别突出者上报参选街镇、区级等“最美家庭”。

五、滚动管理办法

对“最美家庭”实行滚动管理，“最美家庭”示范户若有下列情形之一的或在创建过程中弄虚作假，不能起示范作用的，公开摘牌，取消荣誉。

（1）家庭成员不能树立男女平等观念，有歧视虐待妇女儿童行为，对家人实施家庭暴力。

5.社区最美家庭活动总结 篇五

会议首先由社区总工会主席施雄鹰宣读了《上钢社区关于寻找“最美家庭”活动表彰的通知》，街道领导班子成员，纪工委书记李黎同志和武装部部长朱国松同志为“最美家庭”颁发了奖状。上南路小学生沈小雯、济中小区中学生汪欣悦、德二居民区副主任朱晓燕在台上分别作了交流发言。寻找最美家庭是街道文明办、妇联根据市文明办、市妇联要求联合发起的，历时两个月的宣传动员、自荐、互荐及评审，共有99户家庭分别荣获 “最美家庭”、“议家风家训”、“晒幸福故事”、“秀幸福照片”及“展家庭梦想”的一、二、三等奖。

随后进行了20XX上钢“风尚节”活动的启动仪式。会上，党工委委员周其胜对风尚节活动进行了部署。他指出：今年是社区“风尚节”的第六个年头，今年的社区风尚节将以构建和谐邻里关系为目标，不断提升居民文明素质和社区文明程度，倡导邻里之间互知、互敬、互帮、互助，大力营造“我为人人，人人为我”的良好社区风尚为目的。街道文明办将在5月8月间，开展“参、谈、赞、传”四大主题活动，使社区风尚节更扎实、更有针对性地开展。街道办事处主任朱亚军为长青公园授牌，并祝贺长青公园被新区授予“学雷锋志愿服务集市(广场)”。

6.寻找最美家庭的活动方案 篇六

以群众自荐、互相学习、彼此借鉴、共同分享为宗旨，以最大限度地发动群众、组织群众、吸引群众，最大限度地扩大群众的参与率和活动的社会影响力为手段，面向全县”最美家庭”活动，深入挖掘和宣传群众身边的“最美家庭”及感人故事，引导妇女和家庭在参与中接受道德教育、提升文明程度，以实际行动为培育和弘扬社会主义核心价值观贡献力量。

二、活动内容

以“妇女之家”为主阵地，开展形式多样的寻找“最美家庭”活动。要建立寻找“最美家庭”活动专题宣传栏，举办故事会、座谈会，组织群众自编自演文艺节目，充分发动妇女和家庭踊跃自荐、相互推荐、互评互议、共同分享，以新颖活泼的方式征集优良家风、晒幸福生活、讲和谐故事、展文明风采、秀未来梦想。从寻找十类“最美家庭”入手，在全县形成寻找“最美家庭”的活动热潮，为社会稳定、家庭和谐尽职尽责。

（一）平安之家。家庭成员安全意识强，自觉参与公共安全、交通安全和防灾预警宣传教育活动，提高家庭处理突发事故的自救和互救能力；能够有效化解家庭矛盾，预防和消除家庭不和谐因素。

（二）守法之家。以家庭为主阵地，普及法律知识，倡导家庭成员爱国守法，树立良好的法制家风，共筑家庭廉政防线。

（三）和美之家。夫妻恩爱和睦，妯娌团结互助，尊老爱幼，能够营造家庭民主、和谐、男女平等的浓厚氛围。

（四）学习之家。家庭成员能树立终身学习理念，有良好的学习习惯；科学教子，形成代际相互学习，亲子共同成长的良好风气。

（五）健康之家。通过体育健身、掌握自我保健知识，培养文明、科学健康的生活方式，不断提高家庭成员健康水平。

（六）艺术之家。能够以家庭为单位举办歌舞、书画、摄影、民间工艺等活动，充分展示有__特色的民间艺术。

（七）责任之家。能够帮助身边家长特别是留守妇女掌握科学教子方法；主动帮扶孤残儿童、留守儿童等弱势群体家庭。

（八）关爱之家。关爱老年人（特别是空巢老人和困难家庭）、单亲家庭、贫困家庭和外来务工人员家庭，主动结对帮扶，带动影响周围群众，入党申请书形成孝老敬老养老助老的良好风尚。

（九）低碳之家。引导家庭成员节能节水节气、绿色出行、低碳消费，形__人参与环保、爱护环境、节约资源的良好习惯，让绿色、低碳生活方式成为每个家庭成员的自觉行动。

（十）奉献之家。爱岗敬业、锐意进取，在本职工作中有突出表现。热心公益、扶弱济困，无私奉献、传播人间大爱，为群众精神文明建设发挥楷模引领作用。

三、活动安排

（一）本次寻找“最美家庭”活动于__年3月启动，在山西网开设官网，公布活动方案，发布家庭参与路径。

（二）4月—10月，开展寻找“最美家庭”活动，推出一批“最美家庭”典型；在山西网开展“好家风家训”征集活动。

（三）11月—12月，活动总结。

四、家庭推荐

（一）组织推荐。在层层开展寻找活动的`基础上，各乡镇（城区）妇联、各系统妇委会择优推荐各类“最美家庭”。

（二）家庭自荐。经所在村委会或社区居委会盖章后，就近向所在乡镇（城区）、县妇联申报。

（三）家庭推荐截止时间为__年10月31日。

五、活动要求

（一）加强组织领导。各乡镇（城区）妇联、各系统妇委会要高度重视，精心组织，确保寻找“最美家庭”活动取得实效。要把寻找“最美家庭”活动作为培育和践行社会主义核心价值观、深化文明创建的一项重要内容，积极发动各类新闻媒体，加大宣传报道力度，建立长效宣传机制，为全县寻找“最美家庭”活动的顺利开展营造良好氛围。

（二）深入扎实开展。要把寻找“最美家庭”活动作为家庭文明创建的重点工作做深做细做实，推进家庭文明建设不断取得新进展，切实以良好的家风支撑起好的社会风气。

7.最美家庭活动 篇七

“书香三晋文明社会”全民阅读报刊行活动总结表彰山西1 0位“最美读书人”2 0 1 5年9月2 3日, “书香三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动总结徑“琅美读书人”报告会在山西省图书馆报告厅举行。中共山西省委宣传部常务副部长李高山、山西搭新闻出版广电局局长齐峰出席会议。为进一步贯彻落实党中央、国务院和中共山西省委、山西肖人民政府关于倡导和开展全民阅读的战辂部署, 为第二十五届全国图书交易博览会和第二届山西文化产业博览交易会凭造浓厚阅读氛围, 中共山西省委宜传部、山西省新闻出版广电局、山西省总工会、山西街团委'山西省妇联、山西日报报业笫团、山西出版传媒馆团联合开展了“书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动。作为第二十五届全国图书交易博览会召开前夕与阅读相关的一项盛車, 各主办单位高度里视, 精心组织, 周密部罟, 通力合作;承办、协办单位认^落实•全力以赴;全省7 7家报纸出版单位、2 0 0家期刊出版单位全部参与到"书香三晋•文明社会”全民阅读报刊行活动中来, 宜传发动、寻访采写、茁点报道扎实进行。经过各报刊出版单位内部遇选后, 1 8 7家报刊出版单位共推荐报送"堪美读书人”3 0 1人。经初评、终评两轮严格评审, 山西省1〇位“最美读书人”锻终揭晓。他们是:魏存庆、张梅霞、杨清吳、郭恒勋、郑宝兰、李®、牛爱科、孟祥瑞、杜德逮、李剑。李高山在总结会上要求, 山西省报刊出版单位要以此次总结表彰会和在山西省举办的第二十五届全国图书交易博览会为契机, 继续深入开展"书吞三晋.文明社会”全民阅读报刊行活动, 将此项活动打造成山西省一张光彩夺目的文化名片•大力倡导全民阅读, 全力营造全社会索尚学习、热爱阅读、文明生活的良好氛围•更好肩负起“茁民强省•文化先行"的使命责任, 为"净化政治生态、实现弊革风清、重塑山西形象、促进苗民强崙”贡献力量。tjmmk

8.好公的家庭最美 篇八

遛弯，成为老人打发时间的一个方法。遛着遛着，老人有了发现：社区的休闲文化娱乐设施太少了，孩子们的课余生活太单调。老人琢磨着，自己能为他们做些什么呢？

早些年，为了自家孩子的教育，昌德松把居住的小院装饰成了文化庭院——屋里挂着励志格言书法，院里刷着古今诗词和励志壁画。有客人来访，无不被小院的风韵所感染。如今，字犹在，画犹新，何不向社区的孩子们开放呢？

果不其然，孩子们一来，就喜欢上了这个小院，新鲜、清雅、好看，而且，那些诗词格言比书本上的，好记多了。

文化庭院收效显著，这让老人很兴奋，一心想着要把这文化休闲平台扩大。于是，文化庭院延伸到了街上，变成了“文化长廊”——昌家门前120多米的胡同，墙面被昌德松和老伴儿粉刷一新，通俗易懂地阐释了“中国特色社会主义”和“科学发展观”，生动形象地画上了保护环境连环画，图文并茂地展示了《居民安全防护守则》……并且这内容与时俱进，经常更新。

2010年，闲不住的夫妻俩又办起了社区书屋，现有藏书已经达到3000册，全部实行免费借阅。之后，为推动全民读书，他们又在文化胡同东侧建起了路边书报阅览服务站。每天一早，昌德松的女儿就和父母一起，将《人民日报》、《青岛早报》、《祝你幸福》等多份报纸和人们喜欢的书刊放上书架，供居民自由阅读。多年来，小区居民随手借阅不需打招呼，看完后也都会主动送回原处。受老人感召，还有不少居民和学生经常把自家的书刊带来，丰富社区书屋和阅览服务站的藏书呢。

昌德松老人再没有了失落感，尽管年逾八旬的他有诸多病痛，且每天忙忙碌碌，但他觉得，这才是真正的“夕阳红”！

9.寻找“最美家庭”活动实施方案 篇九

家庭是群众心灵栖息的港湾，是社会和谐稳定的基石，是经济社会跨越发展的重要力量组成。以家庭为单元，引导群众传承中华民族美德，弘扬精神文明主旋律，对凝聚发展改革的正能量，积极践行党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。为此，县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、县精神文明建设委员会办公室、县妇女联合会、县广播电影电视局决定联合在全县范围内开展寻找“最美家庭”活动。

一、活动目的

通过广泛开展契合家庭需求、群众喜闻乐见的寻找活动，加深对群众的了解，增强党员干部为民务实清廉的责任意识；通过深入挖掘、宣传“最美家庭”感人事迹，大力弘扬符合传统美德、体现时代精神的家庭道德规范，引导党员干部以群众为榜样，自觉践行社会主义核心价值观；通过寻找“最美家庭”活动，加深干群之间的感情，汇聚建设富强文明幸福美丽新XX的强大力量。

二、活动组织

寻找XX“最美家庭”活动时间为XX年3月10日至5月10日。

活动设立组委会，由县委副书记胡明刚任组长、县委常委、组织部长夏齐勇任副组长，县委组织部副部长刘从明、县精神文明建设委员会办公室主任晏业焕、县妇女联合会主席胡利荣、县广播电影电视局局长鲁述坤任成员。组委会办公室设在县妇女联合会。

三、寻找对象

XX县内积极传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助美德的家庭均为本次活动寻找对象。

四、活动步骤

（一）活动启动。县党的群众路线教育实践活动领导小组办公室、县精神文明建设办公室、县妇女联合会、县广播电影电视局联合印发《XX县开展寻找“最美家庭”活动的实施方案》，同时在XX电视台、中国XX网、XX妇联微博等媒体开设专栏，争取移动公司支持发送活动信息，在全县播发寻找“最美家庭”活动通知和倡议书，吸引广大家庭参与。

（二）推荐方式。候选家庭推荐将通过组织推荐、群众自荐两种方式进行。、组织推荐。在广泛发动群众参与的基础上，各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位于4月10日前择优推荐1—3个候选家庭，并依托城乡社区“妇女之家”普遍建立寻找“最美家庭”活动专题宣传栏、壁报、展示平台，举办故事会、座谈会，组织群众自编自演文艺节目等多种方式丰富活动内容。

2、群众自荐。在XX妇女网登载《XX县开展》，家庭可自行登陆XX妇联官网活动专页或者关注XX妇联微博，下载表格。纸质版就近向所在乡镇妇联、单位妇委会申报，电子版直接发送到县妇联邮箱。

（三）事迹展播。在组织推荐和群众自荐的基础上，择优选取20户候选家庭，在XX电视台、中国XX网、XX妇联微博等媒体进行事迹展播，以生动活泼的形式“晒”家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。

（四）评选表彰。事迹展播结束后，在中国XX网进行公示，网上投票选出10个家庭。联合主办单位对XX县十佳“最美家庭”进行表彰，并上报参加孝感市“最美家庭”评选活动。

五、活动要求

（一）广泛发动。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要以扩大群众参与率和活动社会影响力为目标，扎实做好宣传发动工作。在城乡“妇女之家”、党政机关、企事业单位、女性相对集中的工作场所、女性社会组织等广泛开设活动宣传平台，张贴和播出活动宣传画、宣传片、公益广告等，引导妇女和家庭踊跃参与。

（二）精心组织。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要结合本地实际,制定活动具体方案,精心组织实施，并及时报送活动开展情况、“最美家庭”新闻热点及重要线索。

（三）突出重点。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要将组织开展寻找“最美家庭”活动与党的群众路线教育实践活动、弘扬家庭美德、社会主义核心价值观宣传教育、讲文明树新风、巾帼志愿服务等活动结合起来,使寻找“最美家庭”活动与群众性精神文明创建工作相互融合、共同促进。

（四）及时推选。候选家庭要填报推荐表、事迹材料（1000-1500字）、家庭生活照片1—2张，均一式3份。各乡镇、开发区、高铁新区、县直各单位要按照时间要求将相关材料加盖公章后报县妇女联合会办公室，并将电子版同时发送42188XXXX@qq.com。

联系人：汪XXX

联系电话：722XXXX

附件：XX县“最美家庭”推荐表

XX县党的群众路线实践活动领导小组办公室

XX县精神文明建设委员会办公室

XX县妇女联合会

XX县广播电影电视局

10.开展寻找最美家庭的活动方案 篇十

一、活动主题

争做最美家庭，共享幸福生活

二、推荐条件

松山村范围内遵纪守法、自觉遵守社会主义道德规范，在夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助、爱国拥军等方面表现突出、事迹感人、群众认可的家庭，皆可参与。

三、推荐、报名

广大群众可相互自荐、提供线索、单位推荐等多种形式，推荐“松山最美家庭”。推荐群众可到村委会妇女之家进行报名，报名截止到4月10日。报名时每户用一句话总结本家的家风家训.

四、评选表彰

1、组织办事处妇联人员、村妇代会成员、村民代表积极参与“大美蒙山，我家最美”投票评选活动，鼓励报名家庭发表演讲，述说自己的持家之道，教子之方，引发村民的共鸣，营造争做最美家庭的氛围。

2、松山村委将设立“最美家庭”光荣榜，用于展示最美家庭风采，并对推选出的10户家庭进行表彰。以评选表彰为契机，让家和万事兴理念深入人心，引导村民重视家庭环境对孩子的影响，引导父亲回归家庭，引导村民争做孝老爱亲的模范。

11.最美家庭活动 篇十一

缪志红：2015年年初，省委宣传部、省妇联开展寻找“最美家庭”活动，通过电视、网络寻找和各级组织推荐，挖掘和宣传群众身边的“最美家庭”。“最美家庭”不设门槛，有感人事迹的家庭，都可推荐或自荐。如此“接地气”的评选标准，很快引起社会关注，掀起发现美、收获美、传播美的热潮。寻找最美家庭活动，犹如一颗投入湖心的小石子，在平静的湖面上荡起一圈圈波纹，四个月里全省共有200万户家庭参与各类寻找活动。7月14日，我省表彰了50户“江苏最美家庭”，同时启动了“最美家庭讲好家训”万场巡讲活动。

《莫愁》：咱们省妇联是想通过“最美家庭”巡讲团走进乡村、社区、学校、企业、机关、道德讲堂及市民广场，将“最美精神”中蕴含的社会主义核心价值观传递到千家万户。这是为了放大寻找“最美家庭”活动成果，发挥“最美家庭”榜样示范力量，突出群众的参与和互动。请您就此谈谈万场巡讲活动有哪些特色。

缪志红：我们“最美家庭讲好家训”万场巡讲活动主要特色有三点：

一是部署有序，“最美巡讲”列入规定动作。省妇联将“最美家庭讲好家训”万场巡讲定为寻找“最美家庭”、传播“最美精神”的重要举措。省委宣传部在制订2015年社会主义核心价值观行动方案时，将万场巡讲活动作为培育践行社会主义核心价值观的重要载体专门列出。从启动“最美家庭讲好家训”活动以来，各级妇联举全力推进，多市成立巡讲活动领导小组，明确巡讲任务，建立巡讲师资库，突出全媒体宣传，因地制宜、各展特色地组织开展“最美巡讲”，充分展示和传播各地“最美家庭”的道德魅力。

二是形巧意深，“最美足迹”遍布各地，融入群众。为了让“最美家庭”的事迹为更多群众所知、所学，各地将这种“最美课堂”送进了村、社区，送进了机关、企业、军营，甚至送进了女子监狱、收教所等特殊场所，同时也送进了道德讲堂和学生课堂。“最美家庭”事迹巡回报告被基层群众美誉为“流动的‘最美课堂’”。在各级各地的“最美讲堂”上，既有“最美家庭”自己讲述好家风好家训，又有巾帼志愿者以文艺形式演绎“最美家庭”的美德故事，还有村、社区干部点评寻找过程，群众发表观摩感言，更有爱心人士结对帮扶有困难的“最美家庭”，给予困难家庭吸纳就业、帮助治病等扶助。“最美讲堂”讲述的是群众身边熟悉的人、熟悉的事，更加吸引了群众的参与积极性。截止2015年12月31日，全省各级妇联组织“最美家庭”巡讲11782场，其中，市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）举办7284场，各级机关单位举办1466场，企业开展1696场，解放军、武警部队、监狱和收教所开展98场，学校开展1238场，直接或间接影响1000余万群众。

三是影响广泛，“最美精神”引发共鸣，带动实践。“最美家庭讲好家训”每场巡回报告会宣讲的故事，均来自各地群众层层推荐出来的典型家庭，力求用最朴素、最贴近群众心灵的语言讲述好“最美事迹”。各级妇联组织在每期的巡讲会上，都会邀请党政分管领导到场，富有感染力的形式、深刻的内涵、感人的事迹，受到各级党政领导的关注与肯定。在寻找“最美家庭”及“最美家庭讲好家训”万场巡讲活动中，各级妇联干部作为参与者和组织者，自发撰写心得体会文章。省妇联组织开展了“与‘最美家庭’同行”主题征文活动，收到来自各地的稿件400余篇。这些征文记录着“最美家庭”寻找和宣传过程中群众的真感情、真感悟，也记录着群众发现美、接纳美、学习美的愿景，深深地感染并激励着妇联人继续前行，凝聚起越来越强大的美德正能量。

《莫愁》：“最美家庭讲好家训”在群众中影响力如何呢？

缪志红：各地“最美讲堂”上，讲述的真实故事，分外打动人、鼓舞人。在现场，时常可见观众不停抹泪的场景，很多观众用手机录音、摄像，说要回家给孩子讲讲“最美家庭”的故事。一位女性在观看了根据最美家庭事迹创作的《婆媳情》等节目后说：“说的是家乡话，唱的是民间曲，演的是身边人，都是响当当的榜样，值得我们好好学一学。”

“最美家庭讲好家训”万场巡讲已成为“群众演、群众说、群众评、群众学”的“最美课堂”，其中蕴含的社会主义核心价值观，通过一场场巡讲滋润千家万户，最大限度放大了“最美家庭”的榜样示范效应，感召更多的家庭努力向善、争做“最美”。在我们开展的“与‘最美家庭’同行”主题征文活动中，一位投稿人写道：“对照最美典型，我们会很容易发现自身的不足和短处，在感动的同时，要真诚地学习家庭美德、践行家庭美德，从自身做起，从小事做起，一点一滴地学习，一点一滴地改变，努力将自己的家庭也建设成为最美的和谐家庭。”

《莫愁》：缪主席，请您谈谈下一步工作打算。

缪志红：“最美家庭”系列活动已经列入全省《构筑道德风尚建设高地行动方案》，在设计上会更加注重发挥妇女儿童之家的吸铁石作用，社会发动力度也会更大。我们下一步主要工作是：

一要抓常态。继续以全省两万多个妇女儿童之家为阵地，以群众为主体，坚持不懈地抓家训巡讲，继续开展“接地气”的活动，继续吸引广大妇女和家庭踊跃参与、从中受益。

二要抓覆盖。将寻找“最美家庭”、“最美家庭讲好家训”万场巡讲活动从有形阵地向网络阵地延伸，充分发挥微博、微信、微电影等新媒体的传播作用，推动寻找“最美家庭”、万场巡讲等活动进入立体宣传的“微时代”，吸纳一批年轻女性、职业女性、知识女性积极地参与其中。还要注重固化延展已有的巡讲成果，将“最美家庭讲好家训”万场巡讲活动打造成我省构筑道德风尚高地的“最美名片”。

三要抓巩固。发挥好“最美家庭”活动在家庭文明建设中的基础性作用，探索成立以“最美家庭”成员为主导的、巾帼志愿服务队伍积极参与的“最美家庭工作室”，建立“家风教育基地”，打造社区家风家训主题公园，成立各类公益社会组织，更好地宣传、培育和孵化“最美家庭”，常态化开展家风家训宣传、引导、帮扶活动。

我相信在妇联人坚持不懈的努力下，一定能让良好的家风家训伴随着“最美家庭”故事，在江苏大地久久传扬，让社会主义核心价值观在家庭中生根，在亲情中升华。

12.让家庭阅读活动伴随孩子快乐成长 篇十二

一、营造宽松、温馨的阅读氛围

1. 物质环境的建立

家长可根据家庭状况建立阅读空间。有的家长将阅读空间等同于书房,认为要花很多钱购置橱柜、买很多书,有畏难情绪。教师可以以班级阅读角为例,向家长介绍家庭阅读空间如何建立,家长可根据家庭经济情况来设置,安排一个供幼儿专门放书的空间:书柜、书架、小抽屉、布袋、纸盒皆可。有条件的可以摆放小桌椅、靠垫,提供画笔、纸张、剪刀、胶水等阅读辅助工具,让孩子在阅读时写写画画、剪剪贴贴。

阅读材料的选择,家长可以根据自己孩子的情况向教师咨询,教师可以利用家园互动墙、家长会、给家长的一封信等形式,将图书选择应遵循的原则告诉家长。

阅读材料的选择建议如下:图书富有儿童情趣、色彩鲜艳;内容生动、符合幼儿的生活经验;所配的文字应简练,便于幼儿理解,能让幼儿在阅读时受到优美语言的熏陶;有助于幼儿创造力、想象力的发挥。阅读读本来源:家长可经常给孩子买图书,节假日或孩子生日亲属们送书给孩子做礼物,幼儿一学期带2~3本图书到幼儿园,平时鼓励同伴间互相借阅。

2. 心理环境的创设

家长作为幼儿的阅读伙伴,是合作者也是引导者,要为我们的孩子提供一个支持性的阅读环境。

(1)家长在阅读理念上的更新。部分家长没有树立正确的阅读理念,认为现代社会知识媒体化,孩子看录像、电视同样可以获得知识,今后有不懂的东西电脑上也可以方便地查找,孩子不用那么费劲地看书学习。不知道幼儿沉溺在电视、录像中,无需主动思考而成为被动懒惰的接受器,长期发展下去,会损害幼儿的思维能力和想象能力。

(2)家长乐于阅读的榜样意识的重建。许多家长自己的业余文化娱乐活动除了扑克就是麻将,除了电脑就是电视,成人对阅读的漠视必将影响到幼儿良好阅读习惯的养成。还有一部分家长乐于买书,但买了书他们就不闻不问了,认为书已经买了,孩子自己会读的。由于缺乏有效的指导,幼儿的阅读习惯、阅读能力的培养受到了制约。

(3)家长应成为孩子的阅读伙伴,是合作者也是支持者。如阅读环境建立时,家长要和孩子一起商量营造一个舒适又有趣的阅读环境,让幼儿按自己的兴趣意愿选择图书,家长带幼儿上书店挑选孩子喜欢的图书。如图书《小船》阅读后,家长可以和孩子一起剪贴各种颜色的小船,边贴边说:“妈妈贴黄色的小船,宝宝贴绿色的帆。”孩子在动口动手动脑中逐渐喜欢上阅读。

(4)创设宽松的阅读氛围需要家长正确解读幼儿的阅读行为,对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励。如许多孩子阅读习惯差:撕书、咬书、随意丢弃,有的孩子幼儿书撕破了家长就给买新的,或是训斥孩子一顿。其实2~3岁幼儿会撕书、咬书、拍打图书其实也是一种符合年龄特点的阅读,进入幼儿园后孩子家长和老师要多建立正面的阅读刺激,帮助孩子形成良好的阅读习惯,如可带幼儿到书店、图书馆等场所,在那里幼儿不仅可以看到更多的书,了解到图书不同的分类,同时还能感受到浓厚的读书氛围。

阅读角的整理,开始时家长可以和孩子一起整理,再逐步放手让孩子自己整理,家长不要扮演“保姆”的角色,凡事包办代替;也不要扮演“巡警”的角色,对孩子的阅读监督批评指责,这样孩子会感到无所适从,感到压力与不安。对阅读中孩子的点滴进步,家长应及时地鼓励,给予肯定,让孩子在宽松的阅读氛围中赢得自信。

3. 时间上的保证

时间上,一方面家长最好每天抽出一些时间来和孩子一起读书,最理想的是每天在相对固定的时间如幼儿入睡前、用餐后、散步回来,等等。

在时间上还可以“零存整取”。在交流中家长经常会抱怨没时间,我们鼓励家长充分利用零散时间,每天和孩子一起进行一两次的阅读,将零散时间整合起来,阅读成效自然显而易见。

二、运用多种方法展开阅读,让幼儿在快乐中阅读

1. 家长教给幼儿一些基本的阅读技巧

如学习按页码顺序看书,按从左向右、自上而下的顺序看书等,使幼儿从小掌握看书的基本方法并养成良好的阅读习惯。在孩子刚尝试自己翻阅图书时,家长要结合图书以自然交谈的口吻向孩子介绍封面、封底、页码等,让幼儿感受到图书是一页一页组成的,故事是由一幅画一幅画有序地接下去的,只有按顺序看书才能全面了解故事内容。避免了孩子在阅读中目的性不明确,无目的地乱翻等现象。家长还可以和孩子一起绘制图书,亲历一本书的诞生,不仅能让孩子更了解图书的构成,还能拉近图书和幼儿的距离,让幼儿更喜欢书,更爱惜书。

2. 采用开放式的对话与交流,激发幼儿阅读的思考能力

在阅读活动中,家长针对图书情节的展开,经常会问孩子一些问题,首先这些问题应该留给幼儿充分观察、想象、思考的空间。提的问题应具有开放性,不能用简单的“是”或“不是”回答。在亲子阅读交流时,我们建议家长更多地采用开放式的对话与交流,比如在阅读图书《他们想要什么》之前,请幼儿先猜一猜:“封面有两只手,是一个人,还是两个人的手?”在幼儿说出自己的看法后,家长再请幼儿看看书上是怎么说的。开放式的对话与交流把普通的故事变为让幼儿有内容想和有话说的故事,这会使幼儿的思维处于兴奋状态,使幼儿喜欢表达、敢于表达,这样孩子才乐于参加,才能激发幼儿在阅读中乐于思考、善于思考。

3. 注重培养幼儿的观察力,拓展阅读内容

观察是人们认识世界的主要途径,阅读的“阅”指的就是观察,在阅读活动中要培养幼儿的观察力。幼儿对图片的观察往往是比较粗糙的,不善于抓住主要角色及各部分间的联系。当孩子开始阅读时,家长可以暗示观察目标,指导幼儿按一定的顺序进行观察,并在观察中加强语言的指导。如阅读图书《小船》时,家长用询问的口气引导幼儿观察画面中小船、船帆颜色的循环变化,找出图书中的秘密。这样孩子每一次阅读同一本图书,他的思绪都会和作者、图书的人物进行新的交流,孩子在阅读中能读到不一样的内容,有自己的一份新感受。

三、拓展与图书相适应的活动内容,引导幼儿灵活迁移阅读经验

1. 在日常生活中通过自然的交流对话迁移阅读经验

家长把握幼儿一日生活中的各个细小的环节,自然地将生活与阅读结合在一起。结合图书《小船》孩子会说出许多颜色了,穿脱衣服时家长说:“妈妈穿上黄色的上衣、黑色的裤子。”“宝宝穿上?”用疑问的口吻自然地引导孩子说话,在没有压力的环境下宝宝很乐意和妈妈交流:“宝宝穿上白色的上衣,有漂亮花的裙子!”孩子在阅读过程习得的语句自然地在日常生活中得到运用,不需要家长、老师生硬地教孩子学习字词句,这样也使孩子的阅读多了一份生活的情调,多了一份与生活的交融,多了一个练习展示的舞台,增强了阅读的信心,家长和幼儿更能分享体会到阅读的乐趣。

2. 积极参与班级阅读活动,家园阅读活动密切融合

(1)建立家园一致的阅读氛围。首先,幼儿园可开辟专栏登载有关早期阅读方面的文章,指导家长配合开展阅读活动。另外,家长开放日时让家长观看幼儿在园活动的情况,在家长会时交流探讨幼儿早期阅读心得,听取家长反馈意见时,家长应结合孩子的实际主动询问,家长间积极交流家庭幼儿阅读开展的经验。对教师有针对性的阅读指导,家长在家里尝试实践,积极为幼儿创造丰富、自在、有趣、多元的阅读环境。家长和幼儿进行分享阅读,引导孩子选书、看书、读书,引导孩子发问、讨论、思考,帮助孩子将书和个人的体验串联,在轻松、愉快的亲密气氛中分享、体味阅读的无穷魅力。

(2)参与班级阅读活动。根据班级开展《雪人》的阅读活动,家长可以帮助孩子一起寻找与冬天相关的信息。如冬天的天气、做冰花、打雪杖、看冰凌,等等。配合教师在开展阅读活动之前,收集好各种有关阅读主题的图书摆放在班级的图书角中。在大班主题活动“美丽的秋天”开展过程中,图书角里投放许多孩子们和家长收集的有关秋天的书籍,其中包括幼儿自己从家里带来的书籍,有和爸爸妈妈一起从网上收集的有关秋天的资料汇编成的书,还有孩子们自己用秋叶制作的书籍,孩子们会很有兴致地选择自己喜欢的书阅读。

3. 亲子间开展阅读游戏活动,体验阅读的快乐

幼儿是好动、好模仿的,游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏活动是最符合幼儿的年龄特点和心理特点的,亲子间开展阅读游戏活动更是家庭幼儿阅读活动不可少的教育手段,当阅读内容中出现有趣的角色或动作时,家长不仅自己主动表演还应该鼓励孩子们表演,对此孩子会乐此不疲。

在表演或游戏活动中,家长可以和孩子一起寻找一些简单的道具,如和孩子一起再现图书《雪人》的故事场景:和孩子一起撒一些纸片表示下雪了,爸爸扮演雪人,妈妈和孩子推动爸爸,爸爸变成了雪球,给雪人戴一顶帽子,围一条围巾,戴上眼镜,爸爸变成了雪人了!孩子把家里最亮的灯打开,表示太阳,爸爸扮演的雪人软软的表示开始融化了。将图书作为表演游戏的剧本,分别扮演图书中的角色,各个角色可以换着表演,简单的道具就可以让孩子乐不可支,使相对静态的阅读与欢乐的游戏融合在一起。当幼儿对阅读游戏活动产生浓厚兴趣,阅读活动自然是乐趣无穷。不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到阅读中去。

父母越早开始、越经常和孩子一起读书,孩子对文字的理解能力、写作能力、解决问题的能力就越强,知识面就越广。但是幼儿阅读能力的提高不是一朝一夕就能做到的,它需要家长的参与、引导、分享。家长应做有心人,努力创设各种有利条件,充分调动孩子阅读的积极性,让孩子在阅读活动中快乐成长。

摘要：幼儿园应帮助家长树立正确的阅读理念,营造宽松温馨的阅读氛围,运用多种方法展开家庭阅读活动,让幼儿在快乐中阅读。拓展与图书相适应的活动内容,并引导幼儿灵活迁移阅读经验,鼓励幼儿参与班级阅读活动,使家园阅读活动密切融合。积极开展亲子阅读游戏活动,让幼儿体验阅读的快乐,充分调动孩子阅读的积极性,让孩子在阅读活动中快乐成长。

13.最美家庭创建活动实施方案 篇十三

为认真贯彻总书记关于以培育社会主义核心价值观为主要内容，继续积极探索、广泛深入地开展家庭文明建设活动，以好的家风支撑好的社会风气的重要批示精神，大力弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，结合**镇实际，2015年在全镇开展寻找最美家庭活动，现制定以下实施方案：

一、活动目的

寻找、选树和宣传群众身边的最美家庭及感人故事, 传承爱国敬业、诚信友善、热心公益、夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、节能环保、廉洁护家、邻里互助的中华民族传统美德, 发挥妇女在家庭美德与良好家风建设中的独特作用，引导妇女和家庭在参与中接受道德教育、提升文明素养，培育和践行社会主义核心价值观。

二、活动时间

2015年7月活动启动，最美家庭产生的截止时间为11月30日。

三、产生方式

全镇范围内遵纪守法、自觉遵守社会主义道德规范，在爱国敬业、诚信友善、热心公益、夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、节能环保、廉洁护家、邻里互助等方面表现突出、事迹感人、群众认可的家庭，均可参加。可通过组织推荐、也可通过家庭自荐。

四、家庭类别

14.树清廉家风创最美家庭活动总结 篇十四

本次活动旨在发现、挖掘、推介体现崇德向善、崇俭尚廉家风的`“最美家庭”，引导广大党员干部将爱岗与爱家结合起来，自觉践行社会主义核心价值观，推动党员干部特别是领导干部提升以德齐家、以廉保家的意识，涵养新时代的良好家风，争做各行各业的廉洁表率。同时，充分发挥家庭成员在反腐倡廉中的作用，使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基石。

据了解，“树清廉家风创最美家庭”主题活动从即日起持续到12月底，其间通过发出倡议、征集家庭故事、举办家训格言展、举办以“清风满家”为主题的好家风好家训宣讲活动、组织观看廉政豫剧《全家福》、《九品巡检》等丰富多彩的活动，在全社会营造共树良好家风的优良氛围。

15.最美家庭活动 篇十五

关键词：综合实践活动,家庭碳排放,调查研究

综合实践活动是我国基础教育课程中规定的普通高中必修课程, 是一门注重知识和技能综合运用的实践性课程。综合实践活动以研究性学习为主要目标, 目的是引导学生经历提出问题、确定主题、制定方案等过程, 学习调查研究、实验研究、观察研究、文献研究等科学方法的基本规范和操作要领, 养成探究习惯, 形成科学的态度和初步的创新精神。研究的主题强调趣味性、内容与课堂知识的联系性、对生活、科技与社会的关注性。在以“活动—参与”为模式的平台上, 构建培养学生学习能力、动手能力、交际能力、创造能力等。

在此, 我们提供一则综合实践活动的操作案例“家庭碳排放的调查研究”, 该案例从人类生活对环境的影响入手, 培养学生学会科学研究的基本方法, 同时, 通过该案例探讨综合实践活动的实施过程。

一、确定课题

1. 课题的提出。

随着温室气体排放引起全球变暖这一共识越来越被大家所接受, 国际社会应对气候变化的共同意愿也越来越强烈, 低碳经济已经成为社会经济发展的一个重要方向。低碳就是要使社会经济体系的构建和发展能够实现低碳排放。实现低碳经济有各种指标, 包括:温室气体的排放量、实现低碳经济的投入、实现低碳经济的政策努力、公众参与度等。特别是公众参与度至关重要———只有更多的人了解生产、生活带来的碳排放及其对气候环境的影响, 才能理智地选择低碳生活, 克制住不断膨胀的消费欲, 才有可能有效地降低二氧化碳等温室气体的排放。以“家庭碳排放的调查”作为综合实践研究的课题, 是基于我市张北县恰处内蒙古高原, 在发展畜牧养殖业带来经济效益时, 却忽视了高碳排放这一问题而提出。

2. 教学目标。

知识与技能目标: (1) 知道哪些气体属于温室气体, 了解温室气体排放对气候变化的影响, 理解低碳生活的相关知识。 (2) 学会碳排放的计算方法。

过程与方法: (1) 初步掌握文献法、调查法、比较法这三种科研基本方法。 (2) 学会运用比较、分类、归纳、概括的方法对信息和数据进行加工, 并针对研究结果进行评价。

情感态度和价值观:经历“家庭碳排放的调查研究”全过程, 认同温室气体排放对气候变化的影响, 形成关注人类生活环境的情怀, 养成低碳生活的习惯, 并将这一现代理念进行大众传播。

二、实施方案

1. 知识和技能准备。

确定文献检索工具, 学会利用网络、图书馆等进行文献检索的方法;学会碳排放的计算方法。

2. 划分研究小组。

根据张北一中高二1班学生家庭生产、生活方式的不同, 将学生分成三大组:畜牧养殖家庭组、农村非畜牧养殖家庭组、小城镇家庭组, 并确定好每组的课题主持人。

3. 制定研究方案。

(1) 小组的课题主持人组织课题组成员进行碳排放相关文献的检索, 学习检索到的相关知识, 结合家庭生产、生活的各个方面, 讨论确定碳排放调查表的具体内容, 确定碳排放的计算公式。 (2) 对每个家庭温室气体排放源进行归纳、分类统计。 (3) 将 (2) 调查得到的数据代入碳排放的计算公式进行年排放量计算。 (4) 比对其他小组的数据, 撰写小组课题研究报告。

三、成果汇报

1. 共同成果——理解温室气体排放对气候变化的影响, 学会低碳、减排。

温室气体是指大气中自然或人为产生的某些气体成分, 它们能够吸收和释放地球表面、大气和云发出的热红外辐射光谱内特定波长的辐射。该特性导致温室效应。水汽 (H2O) 、二氧化碳 (CO2) 、一氧化二氮 (N2O) 、甲烷 (CH4) 和臭氧 (O3) 是地球大气中主要的温室气体。此外, 大气中还有许多完全人为产生的温室气体, 如《蒙特利尔议定书》所涉及的卤代烃和其它含氯和含溴的物质。除CO2、N2O和CH4外, 《京都议定书》将六氟化硫 (SF6) 、氢氟碳化物 (HFC) 和全氟化碳 (PFC) 定为温室气体。

大气中主要的温室气体是水汽 (H2O) , 水汽所产生的温室效应大约占整体温室效应的60%~70%, 其次是CO2, 大约占26%, 其他的还有O3、CH4、N2O、全氟碳化物 (PFCs) 、氢氟碳化物 (HFCs) 、含氯氟烃 (HCFCs) 及六氟化硫 (SF6) 等。

温室气体能有效地吸收地球表面、大气本身相同气体和云所发射出的红外辐射。如二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能, 太阳短波辐射可以透过大气射入地面, 而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收, 从而产生大气变暖的效应。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃罩, 使地球变成了一个大暖房。

特别是近年来, 由于CO2的肆意排放, 气温的年际变化越来越大, 热的时候更热, 冷的时候更冷, 加上化石能源几乎到了枯竭的边缘, 因此, 低碳生活是迫切的需要, 是环境和资源的双重必然。低碳经济的核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。低碳经济的发展模式为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释, 是落实科学发展观、建设节约型社会的综合创新与实践, 完全符合党的十七大报告提出的发展思路, 是实现中国经济可持续发展的必由之路, 是不可逆转的时代潮流, 是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。低碳生活并不是一般人误解成的“苦行僧”生活, 而是要更聪明地使用能源, 有意识地节约能源, 减少不必要的浪费。所以, 可从以下几个方面自觉行动, 力争实现低碳减排目标:

(1) 改善牛饲料配比, 多种树养草, 减少畜牧业生产中碳排放对气候的影响。

(2) 换节能灯泡:11瓦节能灯就相当约80瓦白炽灯的亮度, 使用寿命比白炽灯长6到8倍, 不仅大大减少用电量, 还节约了更多资源, 省钱又环保。

(3) 购买那些只含有少量或者不含氟里昂的绿色环保冰箱。丢弃旧冰箱时打电话请厂商协助清理氟里昂。选择“能效标志”的冰箱、空调和洗衣机, 能效高, 省电省钱。

(4) 购买小排量或混合动力机动车, 减少二氧化碳排放。

(5) 少吃红肉 (指牛、羊、猪肉) , 少吃反季节蔬菜及空运的奇异水果。

(6) 选择公交出行, 减少使用小轿车和摩托车。

(7) 少买衣服, 减少电器待机时间, 循环使用生活用品, 以节省资源、能源消耗, 减少碳排放。

(8) 使用空调的温度设定:夏天26℃左右、冬天18~20℃左右, 对人体健康有利, 还可大大节约能源。

为此, 学生还组织了一次“低碳减排, 从我做起”的签名承诺仪式, 实现了教师预定的教学目标。

2. 畜牧养殖组家庭平均碳排放调查报告。

注:碳排放计算方法 (源自山水自然保护中心网http://www.hinature.cn/)

(1) 放牧一头乌干达奶牛8个月排放1t CO2; (2) 每生产1kg肉类就会排放出36.4kg CO2; (3) 开车的CO2排放量 (kg) :油耗升数×2.7; (4) 用电的CO2排放量 (kg) :耗电度数×0.785; (5) 的士的CO2排放量 (kg) :的士费×0.36; (6) 用水的CO2排放量 (kg) :每吨×8; (7) 搭公交车CO2排放量 (kg) :次数×1.36; (8) 1t无烟煤燃烧的CO2排放量:3000kg; (9) 天然气、煤气燃烧的CO2排放量 (kg) , 立方米×1.9; (10) 当计算出碳排放量后, 还会显示出需要植树的棵数。这里的植树计算, 是根据中国西南生长30年的冷杉的吸收量计算的 (111kg CO2/每棵树) 。

分析实验结果可知, 畜牧养殖业年碳排放量占总排放量的76.4%, 是家庭碳排放的主要来源。

3. 农村非畜牧养殖家庭组平均碳排放调查报告 (采用以上碳计算方法) 。

分析调查结果知, 燃煤产生的CO2占年碳排放的53.8%, 是农村非畜牧养殖家庭组碳排放的主要来源。

4. 小城镇家庭组碳排放调查报告。

由分析实验结果知, 在被调查的家庭中, 年度碳排放全部超标, 这是由于地域原因造成的, 由于采暖期长, 人均采暖用煤1t, 这一项大约产生CO23t, 已超过全国平均值。

四、评价与交流

张家口地处内蒙古高原, 畜牧养殖、传统耕种和燃煤采暖的方式使本地的碳排放量异常偏高, 气候变暖对环境的影响非常明显。过去是“天苍苍, 野茫茫, 风吹草低现牛羊”, 现在是“沙尘暴, 随便刮, 放眼一望都是沙”。因此, 对于低碳生活同学们进行了热烈地讨论与交流, 结合教师评价, 形成以下几点有价值的交流结果:

本课题通过让学生对家庭碳排放进行调查, 既发挥了学生学习的主体性, 又让学生经历了科学研究的全过程, 学会了文献法、调查法等基本的科研方法, 更让学生认识到我国的温室气体CO2排放量位居世界第二这一国情, 低碳生活是必须的。因此, 改变家庭生产、生活方式, 减少CO2等温室气体的排放是每一个公民应尽的义务。研究性学习在课程改革的今天, 有着构建知识和技能两方面得天独厚的优势, 特别是研究过程中能充分利用信息课程和社区学习资源, 有助于培养学生社会责任感、团队意识和创新精神。最令人欢欣鼓舞的是学生对研究性学习热情高, 干劲足, 所以, 选好课题, 坚持做下去, 我们的学生一定能将学习化学的兴趣转变成志趣, 升华成志向。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

[2]张艳华, 闫蒙纲.“常见水果的营养成分调查及Vc含量的测定”研究性学习案例[J].中学化学教学参考, 2008, (12) :19～21.

[3]郭元祥.综合实践活动课程设计与实施[M].北京首都师范大学出版社, 2001:137～149.

[4]中华人民共和国教育部.综合实践活动指导纲要 (实验) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

[5]岑伯宁, 姜克隽.低碳生活必将选择的未来[J].新知客, 2008, (9) :34～75.

16.最美家庭活动 篇十六

关键词：活动前置；教学模式；思维能力

恩格斯曾把“思维着的精神”誉为“地球上最美的花朵”。瑞士教育家裴斯泰洛齐认为：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。”可见思维能力在学习乃至任何领域都具有举足轻重的意义。教学的重要目的在于培养学生的思维能力，教师作为课程改革的实施主体，应在遵循认知规律的前提下，带上科学观察和艺术创造慧眼，打造一个让学生打开思维闸门的灵动课堂。我校推行了“活动前置式”教学模式（包括“指导预习、反馈学情—以学定教、互动解疑—当堂训练、检测达成—弥补巩固、方法归纳”四个环节），笔者在践行中感受到它对发展学生的思维能力起着十分重要的作用。

一、自主预习，叩开思考之门

“活动前置式”教学模式中的活动，特指教师指导下的学生预习活动。前置，是把学生的学习活动提前。这是相对于传统教学模式中上课才是学习的开始而言的。心理学研究表明：新奇的对象会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的探究欲。学生的思维活动，最容易从兴趣出发。根据政治学科特点，笔者在指导预习时，通常会根据社会热点进行情境创设，设计相应的问题激发学生的求知欲望，叩开学生的思考之门。在本课教学中，笔者进行了如下设计：

直击热点：关注延迟退休

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，研究制定渐进式延迟退休年龄政策，短短一句话，引发了人们的深度关注。政府相关部门表示，研究制定政策时需要切实做好四项工作。一是需在顶层设计上注入更多以人为本的核心理念；二是延迟退休必须考虑到年轻人的就业问题；三是面对较多反对声，需要加大宣传力度；四是解决养老金缺口，从根本上说仍要大力发展经济。

思考：1.在延迟退休问题上政府做的四项工作分别体现了政府在履行什么职能？2.政府为什么要做好这四项工作？

热点引入像一把钥匙，打开学生的思维心扉；问题设置像一个航标，指引学生思维的方向。结合时政材料，立足学生起点设计预习问题，既能丰富学生的时事知识、激发其学习兴趣，又能活跃学生思想，培养学生能力。

二、互动解疑，深化思考之度

高中思想政治课程是一门充满思辨魅力的课程，针对学生在预习环节呈现出来的问题引发学生在课堂上的思辨，学生收获的绝不仅仅是书本上的知识，更能收获可以受益终生的辩证思维能力、方法和品質。“活动前置式教学模式”的互动解疑环节主要解决学生预习中存在的疑问，在课堂上通过师生对话、生生对话，共同解决存在的问题，让学生在“山重水复疑无路”后有“柳暗花明又一村”的茅塞顿开之感。

在本课教学中，学生在解疑过程中又产生了新的问题：1.政府组织社会主义经济建设职能中的公共服务和政府提供社会公共服务的职能怎么区分？2.面对公众的反对，政府应样维护人民的根本利益？

在这种教学活动中，课堂成为了学生积极探究的天地，学生思维沿着“无疑—有疑—无疑”的道路波浪式前进，思维能力在相互争论和启发中得以提升。当然在这种学习模式下要避免出现以下两种倾向：一是弱化甚至取消教师与学生的对话，把教学过程变成纯粹的学生“自学”；二是以“尊重学生在学习过程中的独特体验”为由，对学生在学习中出现的明显的模糊之处、不当之处也不予纠正。当学生思维偏离轨道时，教师应瞅准时机，正确引导学生通过对问题的思考，在师生互动、生生互动中展现思辨的至真、至善与至美。

三、当堂训练，延续思考之旅

解决疑问以后，学生是不是真的理解和掌握了，需要通过当堂训练来反馈。相对于互动解疑而言，当堂训练是学生独立完成的，这是对学生思维的又一挑战和训练。

本课中学生最易混淆的重难点是政府职能的区分，因此在当堂训练的设计中，笔者突出了这一重难点的训练。通过客观题如治理雾霾、单独二胎政策等时事热点让学生区分政府履行的是什么职能，并以十八大中“市场在资源配置中起决定性作用”新提法作为背景材料设计了主观题：从政府职能的角度，谈谈我国应如何充分发挥市场的决定性作用。在训练过程中，学生对这一知识点的认识进一步深化，学生的思维得到了充分的调动。

四、巩固归纳，收获思考之果

在“活动前置式”教学模式的归纳巩固环节，主要让学生回顾本堂课的主要学习内容，提醒出现的错误，重点归纳方法思路。在本课的归纳巩固环节，笔者让学生回顾了关于“政府”的相关知识点后由学生自主归纳整理了回答“政府为什么做某事？”和“政府怎样做某事？”的答案要点，使本课的学习从“开花”到“结果”。

17.最美家庭活动 篇十七

家庭是社会的细胞。家庭的健康与活力，就是社会和谐幸福的缩影。按照全国妇联《关于开展寻找“最美家庭”活动的通知》、自治区《关于开展“德润草原、美在家庭”主题实践活动的通知》和乌海市《关于开展“美在家庭、善行乌海”主题实践活动的通知》要求，XX妇联积极组织各级妇女组织深入挖掘、宣传“最美家庭”感人事迹，大力弘扬符合传统美德、体现时代精神的家庭道德规范，为培育和践行社会主义核心价值观贡献力量。

一是广泛宣传动员，提高活动参与率及覆盖面 以最大限度地发动群众、宣传群众、组织群众、吸引群众，最大限度地扩大群众的参与率和活动社会影响力。组织镇、办事处妇联干部、巾帼志愿者深入社区，张贴宣传画、展播宣传片、公益广告；开设网络参与平台，联合XX宣传部、文明办，在XX宣传部主页和XX妇女联合会网站开设活动专题网页；开通微信微博，以生动活泼的方式晒“最美家庭”故事、“最美家庭”家训、“最美家庭”照片、视频等，展家庭文明风采、秀家庭未来梦想；利用“妇女之家”、“女性大讲堂”，开展“寻找”活动集中宣讲。参加寻找的“妇女之家”有20个，二是多元主体参与，创建最美家庭评选新机制

为深入发现、深度挖掘、充分展示各种类型的“最美家庭”元素，我们将改变以往的分配名额、基层单向上报推荐模式，把部门主导与基层群众民主评议推荐有机结合，建立“寻找最美家庭基层民主评议”新机制。成立寻找最美家庭特别行动领导小组，邀请社区妇女代表、家教专家、办事处工作者等组成“寻找最美家庭基层民主评议团”。以“妇女之家”为平台，社区组织为载体，基层民主评议团为支撑，“妇女之家、社区干部、评议团”三级联动，召开基层民主评议会。评选初期，我们将选取一个社区试点，在短时间内探索出“寻找最美家庭基层民主评议”推荐模式，然后迅速总结经验，以点带面，统筹推广成熟做法，将“寻找最美家庭”活动在全区50个社区全面展开，最终实现“寻找最美家庭”在所有社区和家庭中落地生根、开花结果。评选采取组织推荐、媒体推荐、社会推荐、家庭自荐等多种方式最大限度的实现基层多元主体广泛参与。

三是抓住“寻找”契机，推进评选与妇联工作相契合此次“寻找最美家庭”活动要求必须在“妇女之家”开展活动，妇女之家必须全部行动起来。区妇联严格落实“两个必须”，抓住活动契机，推进评选与妇联工作相契合。与妇女之家提档升级工作相契合，搞活阵地，让每一个妇女之家都成为妇女、家庭活动开展的重要载体。与突出家庭教育重要性相契合，在党委、政府和老百姓心中进一步夯实家庭工作是妇联工作重要载体的意识。与提升妇联系统信息化建设工作相契合。通过微博、微信等新媒体，打造XX妇联对外交流新平台，畅通妇儿工作沟通新渠道。鼓励妇女干部利用网络建设妇女组织，推进妇联工作再上台阶。

XX 2016

18.社区开展寻找最美家庭活动方案 篇十八

广大社区居民：

为贯彻落实全国妇联和北京市妇联《关于开展寻找“最美家庭”活动的通知》精神，现结合大兴区工作实际，制定如下活动方案。

一、活动的宗旨

寻找“最美家庭”活动以社会主义核心价值观为统领，以倡导和谐精神、服务和谐社会建设为目标，在我区“和谐家庭”创建工作基础上，以群众自荐、互相学习、彼此借鉴、共同分享为宗旨，面向基层妇女和家庭，组织开展体现时代精神、契合家庭需求、群众喜闻乐见的寻找“最美家庭”活动，推选出以学习型家庭、平安家庭、绿色家庭、敬老孝亲等为特色的最美家庭。弘扬夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭节约、邻里互助的传统美德，以生动活泼的方式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想。通过寻找活动，扩大最美家庭的示范作用和影响力，不断提高新区广大家庭和妇女的文明素质，为全面促进新区一体化建设，推动新区经济、社会协调发展，提供精神动力和思想保障。

二、工作内容

此次寻找“最美家庭”活动，没有制定统一的“最美家庭”标准，也不设定群众参与的门槛，在弘扬家庭美德、体现文明风尚、诠释幸福内涵的某一方面事迹突出、精神感人的家庭都可以参评。

1、我区将主要依托“妇女之家”,建立寻找“最美家庭” 活动专题宣传栏、展示壁报、张贴宣传画，发布活动的目的、意义、方式和程序。在“妇女之家”举办家庭道德文明故事会、文明家风交流会、家训家规评议会、自编自演文艺节目等丰富多彩的活动，吸引群众踊跃参与、互评互议。

2、在大兴区妇联网站设立寻找“最美家庭”活动专题网页，广泛开展宣传活动。利用大兴电台、电视台、大兴手机报、大兴信息网等媒体，宣传、倡导、学习新区“最美家庭”典型。

3、各镇、街道妇联、区直妇委会通过接受本区域内妇女和家庭的踊跃自荐、相互推荐，层层择优推选。

三、参评形式

在各镇、街道妇联、区直妇委会推优的基础上，在全区范围内采取投票的形式再选出大兴最美家庭，真正实现“谁是最美家庭，让群众说了算”的要求。

四、工作要求

1、广泛发动，积极动员。各镇、街道妇联和区直妇委会，要充分准备，发动群众参与、发动群众评议、发动群众投票。按照全国妇联、北京市妇联领导要求，寻找活动要做到两个“必须”,活动必须在“妇女之家”开展，所有“妇女之家”都必须行动起来。在“ 妇女之家”广泛开设活动宣传平台，张贴和播出由活动组委会统一印制的活动宣传画、宣传片、公益广告等，最大限度地发动群众、宣传群众、组织群众、吸引群众，最大限度扩大群众的参与率和活动的社会影响力。引导妇女和家庭踊跃参与、自我教育、提升素质。

2、精心组织，合力推进。各单位要精心组织实施，共同推进活动的开展。定期汇总报送活动开展情况，新闻热点及重要线索随时报送。加强组织领导，周密部署安排，确保活动在社区、村镇和家庭中落地生根，开花结果，为大兴区和谐家庭创建工作注入新的活力，打下坚实的基础，使这项活动真正成为发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德，树立良好家风中独特作用的有效载体，成为培育和践行社会主义核心价值观、促进家庭和谐文明的生动实践。

3、扩大影响，弘扬美德。积极与新闻媒体联合，抓住重点、亮点和特色，主动向媒体提供新闻线索、推荐优秀家庭。将活动与“我与中国梦”、社会主义核心价值观宣传教育，讲文明树新风、巾帼志愿服务等主题道德教育实践活动结合起来，使寻找活动与群众性精神文明创建各项工作相互融合、共同促进。

五、报送形式

海子角南里社区服务站（宇丰苑底商）

邮箱：****注明最美家庭投稿

19.最美家庭活动 篇十九

因此,我们决定在中国发起一个大规模的教育宣传热潮,并率先开办“心脑血管健康救护培训”。由经验丰富的医护人员讲解和教会受训者各种救护方法和应急措施。为我们的生命护航。现在开始接受免费报名!

培训对象:心血管患者本人以及家属、保姆、家庭护工,有志于心血管健康家庭护理、社区护理的人士。工厂、企事业单位、社区、居委会工作人员,下岗、退休愿专职或兼职做护理工作的人士等。各机关单位、企业所属医院未接受过心血管病健康护理培训的医护人员也可参加。

教学内容:针对不同病人的各种救护知识和应急措施。对不同状况下各种救护方法。对心脑血管患者平时的护理和注意事项。

跟踪服务:参加培训人员及其护理对象详细资料登记备案,专家全程指导护理,解决护理过程中遇到的相关问题。提供切实有效的医疗方案。跟踪服务,随时解答患者健康疑问。

报名咨询电话:020-83827812转10297

培训地点:暂定广东省心血管病医院

20.最美家庭活动 篇二十

一等奖（6名）

《我和母亲两代女人的梦想》 王地策 《让每一个人都享有尊严》 李 霖 《大嫂的梦》 于文娟

《憨妻》 周晓文 《梦且是，人已非》 李 菲 《让梦想照进现实》 苗彦圣

二等奖（9名）

《中国梦，我的梦》 孟繁霞 《女人的漂亮》 董 丽 《事业·家庭·责任》 王小杰

《平凡的妈妈》 祝瑞霞 《自强让我的人生更美丽》 任素玲 《做独立新女性，助力美丽中国梦》 滕春梅

《做世上最美丽的女人》 郭 敏 《做最好的自己，浅笑留香》 张玉婷 《让爱传递——一位平凡女教师的梦想》 赵 琳

三等奖（12名）

《我的中国梦——家和万事兴》 孟 丽 《挥着梦的翅膀》 张 晓 《小梦成就国家未来》 毛汝佳

《做最美农村女人，编织七彩人生之梦》 江 丽 《做最美女性，扮靓我的中国梦》 刘 洋 《女人，世界有你才精彩》 刘丽君

《丫丫的梦》 陈凤昌 《用智慧和爱心托起美丽中国梦》 陈瑞芳 《为人师者 最美梦想》 牟 伟

《我的大学梦》 孟辉民 《做最美女性 扮靓中国梦》 张 洁 《幸福的女子最美》 王静静

优秀奖（20名）

《公安“围脖”织进我的家》 张航鹰 《凝聚“小家”力 共圆“大家”梦》 李 雪 《蓝莓里开出的梦想》 穆亚丽

《美在夕阳》 张 燕 《朴树下的花儿静静开》 王郡玲 《做最美女性·扮靓我的中国梦》 张书玲

《气质美人》 孙崇艳 《做最美女记者 放飞我的“广电梦”》 孙百琴 《三尺讲台 美丽梦想》 王衍梅

《妙手谢大姐和她的服装“梦工厂”》 侯茜茜 《回望青春高地》 张 璋 《像花儿一样绽放》 蒋雯雯《心若莲花亦倾城》 李 瑞 《许生活三原色》 赵文彬 《夜夜龙泉壁上鸣》 王 莉《绽放自己 追逐美丽》 梁 娟 《妈妈美丽的蜕变》 李 珍 《追 求 即 美》 王艳艳

《梦里阳光》 王宏侠 《在营造“美丽家庭梦”中彰显最美的你》 姚 燕

组织奖（19个）

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