微信公众平台操作培训

微信公众平台操作培训（共12篇）

1.微信公众平台操作培训 篇一

微官网教程

1.如何设置关注之后自动回复？ 在微网站-首页回复配置里面设置

2.关键字自动回复如何设置？ 在基础设置-图文教程里面

3.首页中的文字和预览图（个性住宿、特色餐饮、园区游乐、拓展培训）如何修改？

4.点击进去（如个性住宿）里面的图片如何修改？ 点击上图中的子分类中的编辑

5.最后一级菜单中的图片（如个性住宿-林隐山居中的这几张图片）如何上传？

.点击下图中的文章修给即可,或是在图文信息里面编辑好，之后点击在编辑里面设置外链网站或活动即可！

6.首页的轮播图片如何修改更换？

在微网站-首页幻灯片

备注：图片顺序不能调整

最后上传的最先展示，顺序的调整可以根据现有顺序点击编辑-更换图片

7.如何约定客房？

在自定义菜单之中-行业应用-酒店宾馆。其中房间分类管理是一级目录，房间管理是二级目录。

8.背景音乐如何修改？

在微网站-首页回复设置里面修改

9.预约服务客户支付的资金在哪里查看并提现？ 在微信支付商户平台上操作

10.底部导航菜单和自定义菜单如何修改？ 最外边的是自定义菜单

内部的是底部菜单

自定义菜单在基础设置里面的自定义菜单设置里面修改，底部菜单的修改在微网站-底部导航菜单里面，显示的内容要在图文信息里面编辑好，之后点击编辑-外部链接-工功能区选择

11.如何发布最新的优惠活动？ 12.在图文信息里面编辑信息之后群发消息，或是设置关键字 13.如何设置活动？

14.在微活动里面设置活动之后，在底部菜单中的活动中心设置外部链接即可

15.点击子菜单进入下一级目录，之后点击编辑设置外部链接。比如设置幸运大转盘的游戏，则把幸运大转盘的url链接选中！

16.如何预约服务？

预约内容的设置是在自定义菜单里面设置，比如增加一些服务。增加已有服务项目的内容则在行业应用里面设置。比如预定客房见问题7 17.如何修改修改客服电话等信息？ 在图文信息里面设置修改即可！18.会员卡设置？

19.如何卖土特产？

增加以下服务项目是在自定义菜单里面设置。增加已经有的项目

20.没有解决的问题 订餐服务

360全景

备注：外部链接必须是url链接

最外边的是自定义菜单，内部的是底部菜单

2.微信公众平台操作培训 篇二

(一) 微信公众平台的发展现状。2012 年8 月, 微信推出用户订阅服务——微信公众平台。截止2015 年第一季度, 微信公众号的数量已突破800 万, 每天还以1.5 万的速度增长, 近80% 微信用户关注微信公众号。

(二) 高校微信公众号简述。2012 年8 月华中科技大学推出首个高校官方微信公众号, 此后, 国内各大高校纷纷开设。通过公众号, 学校可以及时发布资讯, 提供各类校园服务, 丰富了校园精神文明, 为广大师生带来了便利。

(三) “微控理工”概况。“微控理工”由成都理工大学信科学院2012 级本科生刘吉斌创建。该账号定位于服务成都理工大学学生, 打造非官方的大学生生活学习助手。账号支持成绩课表查询、空教室查询、图书续借、失物招领、聊天表白、英语、计算机等级考试查询等功能。“微控理工”现有30660 名订阅者, 为全校关注度最高, 受众主要为大学生。在2015 年8 月还荣获腾讯微校8 月高校公众号排行榜第二名。

二、“微控理工”运营策略

(一) 团队策略。高校公众平台内容多样, 需要团队协作, 也要使个体价值最大化。该团队有11 名成员, 其中8名采编, 1 名美编工, 1 名财务人员, 1 名外联人员。这11位运营人员都是在校的本科生, 各利用其专业优势, 分工打造出专业的学生服务账号。

(二) 内容策略。“微控理工”的推送内容包括校园信息、趣味阅读、学术通知和功能推送与账号活动等, 其中阅读量相对高的文章类型为校内信息、成绩查询功能是强势热点、推送文章中有原创也有转稿。在2015—2016 学年第一学期, 截至2015 年12 月24 日的323 篇文章中, 原创文章125 篇, 占比38.7%;转载文章198 篇, 占比61.3%。内容的形式可多变——文字、图片、视频、音频以及语音信息, 多样的内容能够增加阅读趣味。“微控理工”还拥有技术团队, 开发多种H5 进行内容展示与互动。

(三) 推送策略。要让被海量信息充斥的公众最大面积地接收信息, 就要掌握推送时间点。高校公众号的直接受众是学生, 结合校园熄灯情况, 推送时间主要在晚间9 点至10 点, 据测试, 此间推送的阅读量达一天中最佳。把握年度时间节点, 如开学、考试、节日。部分文章增设评论栏目, 通过互动提高了阅读的趣味, 增加了用户粘性。

(四) 推广策略。“微控理工”开发之初只有创建者周围有限的朋友使用, 随后增加了校园贴吧的平台推广, 依托账号本身的功能, 很快赢得了一批学生关注。高校微信公众号拥有独特的增粉时间节点——开学与考试, 这期间的课程与成绩查询是在校大学生最普遍的共同需求。有了以上的粉丝基础, 开展线上活动就更具影响力。该账号在2015 年中开展了三次活动, 其中抢班费活动影响最广, 净增粉5000 人。

三、“微控理工”运营缺陷

(一) 功能有待完善。在学习上, 增加讲座通知、考场查询等功能。在生活娱乐上, 增加社团介绍、校园电影放映通告等服务。此外, 还应利用其用户粘合力, 起到收集学生意见, 沟通学生与校方的作用。

(二) 学术信息有待丰富。“微控理工”的学术信息有待丰富, 在统计的323 篇文章中, 学术类仅46 篇, 占14.2%。可以推送最新的学术信息, 学校新近研究成果, 各学院院刊的优秀文章。此外, 还可以开放平台, 支持学生投稿, 激发创作热情。

(三) 原创内容占比有待提高。作为成都理工大学关注度最高的公众账号, 应当体现出高校的内容生产水准, 提高账号的不可替代性, 以优质的文章水平向全校师生传递正能量, 增强校园凝聚力。

(四) 增大教师受众覆盖面。增设教师与学生的互动栏目, 添加教职工相关查询功能, 使平台走向更开阔的层面, 更好地发挥传播效果, 起到校园精神黏合剂的作用。

摘要：微信推出公众平台以来, 各大高校都借此打造自己的网络平台, 其中, 成都理工大学“微控理工”的运营模式值得探析。本文对微控理工后台数据、文章内容与推广策略进行分析, 阐述其运营优点, 提出有待改进之处, 旨在为更多的高校公众号提供有益的参考。

关键词：微信公众平台,微信公众账号,运营,高校

参考文献

[1]中国统计网.腾讯发布2015微信用户数据报告[DB/OL].http://digi.163.com/15/0601/06/AR0MPOGT00162OUT.html, 2015-06-01.

[2]朱建华.微信公众号运营效果冷热两重天——武汉地区微信公众号调查[J].新闻前哨, 2014, (12) :71-73.

3.微信公众平台操作培训 篇三

关键词：微信;公众平台;安全培训;运用

当前煤矿职工的生活已经进入“微”时代，微信的出现改变了职工获取信息和沟通交流的方式。在信息科学技术迅速发展的今天，如何积极有效的利用新媒体技术加强职工安全教育，是每一个教育培训工作者需要思考的问题。永煤公司新桥煤矿安全培训以微信公众平台为依托，通过打造微信公众号，实现了和职工有关安全教育培训工作方面的文字、图片、视频的全方位沟通，开辟了安全教育的新阵地。

一、微信公众平台的特征

微信是腾讯公司推出的，提供即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信还具有将内容分享给好友以及分享到微信朋友圈等功能。

（一）实现信息的时效性

微信是手机客户端通信软件，智能手机的普及为微信的使用提供了更为便利的条件。只要有网络的地方就可以实现公众与平台管理员之间的信息即时互动，不受时间和空间的限制。

（二）信息内容发布的多样性和传播的广泛性

微信公众平台可以用文字、图片、语音、视频、图文信息等方式向用户推送信息，极大的契合了职工的思想特点和认知需求。同时，由于微信平台未对用户提出过高的技术性要求，只要用户下载微信客户端即可注册使用，因此信息传播更广泛。

二、利用微信公共平台开展职工安全教育的可能性和必要性

（一）职工使用微信的现状决定了利用微信公众平台开展安全教育的可能性

根据中国互联网信息中心（CNNIC）的研究，到2014年5月65%的中国网民使用微信，第二位的服务才是QQ。而在与本矿职工的访谈中，也了解到87%的职工都使用微信软件。这说为运用微信公众平台向职工宣传安全知识提供了现实的可能性。

（二）传统安全教育方式的不足决定了需要进一步拓宽安全教育培训渠道

长期以来，为做好职工安全教育培训工作，进一步提高职工的安全意识和自救互救能力，广大培训工作者一直在积极动脑筋想办法，通过运用各种载体来宣传安全知识。但是，传统的安全教育在许多方面存在不足之处。一是在教育形式上，较多采用摆事实、讲道理，对职工“灌输”知识的教育方式。由于教育呆板、生硬、单一和枯燥无味，使职工容易产生厌烦情绪或逆反心理，造成事倍功半的局面。二是在教育的传播媒介选择上，往往采用宣传橱窗、电视等形式，信息传输渠道比较单一，而且容易受到时间、空间、地点的限制，影响了教育培训的时效性。与此相对应，微信的出现与运用可以使职工安全教育培训更加贴近生活、贴近实际，增强了互动性和普及性。培训工作者通过把与安全教育培训相关的内容通过微信公众平台及时向职工传播，为加强和改进职工安全教育提供了新的途径、方式和手段。

三、积极运用微信公众平台开辟职工安全教育新阵地

微信公众平台主要通过微信公众号，以群发推送的方式实现和特定群体之间的信息交流。永煤公司新桥煤矿2014年3月开始在微信公众平台上申请了“xqmkpx”公众号，5月份以后，不断向关注该平台的职工提供安全培训信息，逐渐探索出了一条运用微信公众平台进行职工安全教育的新方式。

（一） 制定良好的管理机制，营造良好的微信环境

在当代，作为课程要素的环境，极大地影响着职工的学习。因此，在运用中一定要给职工提供一种良好的学习环境。就好比学习一门语言，营造良好的语言环境对学习这门语言来说，非常重要。

1.管理机制。由于传统的信息传递方式是电视、报纸、广播电台，这些信息媒体有专门的管理机构。微信公众平台则不同，在这个人人都是广播员的时代，只要进入微信平台的后台，谁都可以发布信息。所以要建立和完善信息发布机制，对微信平台的管理要实行专人专管，经审核后的信息方可发布，因此，该矿指定培训科科长负责信息的审核和发布工作，传播正能量，弘扬优秀的企业文化。

2.信息环境。微信公众平台必须有一定的信息技术环境作保障，给信息整合提供坚实的基础。首先是硬件方面的建设，比如信息发布平台中，要配备联入互联网的电脑、相机或者带摄像头的手机等，硬件设备的配备要有全面的计划，随着微信使用者数量的增加，该矿准备在职工所在区队内增设无线路由设备，让WIFI信号遍布整个单位，这样，职工在区队会议室就可以不必担心流量而充分利用微信平台获取信息;软件方面目前不必考虑太多，只要手机上安装微信软件即可。

（二）多角度挖掘培训信息

新桥煤矿为了充分挖掘培训信息，微信公众平台分栏目开发挖掘培训信息。应知应会小课堂、应急培训小贴士、身边事故惊险回眸、安全警示画中话、责任意识提升、管理之道、经典语录等栏目，发布煤矿五大自然灾害、矿工自救互救、“十零”安全理念体系等安全知识和企业安全文化理念，发布事故案例和警示录，警醒职工时时注意安全，发布有关责任意识提升的优秀文章、管理名言、管理寓言故事等提高管理者的管理水平。干部职工可以各取所需，使安全教育培训更具有针对性。

四、结语

微信的快速发展，改变了信息交流、人际沟通、社会行为的方式。同时为该矿开展安全教育培训工作开辟了新途径与新尝试。作为煤矿安全培训工作者，与时俱进，创建新的培训工作方法，无疑是安全教育工作的一种有益尝试。

参考文献：

[1]杨敏.微信对职工思想政治教育的挑战及应对策略[J].思想政治教育，2012.06.

[2]何珊.微信在警务信息处理中的应用[J].计算机光盘软件与应用，2012.18.

4.微信公众平台建设方案 篇四

一、平台外包建设方案

1、微视角公众定制

6800元/年内容包括：搭建平台、问题解决、推广宣传、内容维护指导（半包形式）；9800元/年内容包括：平台搭建、内容维护更新、排版设计、资源整合、微信推广（全包负责）

2、微信支付企业

5000元左右/年内容包括：微信公众号搭建、运营维护、宣传推广（专业做微信推广、需详谈）

二、平台自建维护建设方案

(一)现阶段维护情况

申请认证审核日期：__年__月__日申请认证微信服务号（类型不可变）；微信名称：_______；微信号:_______；平台功能：公众账号，及时发布街道相关信息，提供便民服务、发布政务信息、社区动态、业务咨询、接受居民意见和建议，与群众互动交流；关注用户：___人；推送图文消息：___条整合信息

(二)平台维护存在的问题

1、公众平台推送的信息形式单一，多以文字信息为主，手机自媒体的快速发展与公众号服务的日益完善，传统的文字内容已无法满足人们的需求。在以文字推送为主的基础上，配合视频、音频、动态图等形式的推送内容也必不可少。

2、公众平台推送的信息内容不丰富，以办事处及时信息为主，大都为会议考察、活动开展等内容。这类信息与居民服务贴近感差、与居民生活相关性少，且内容较为枯燥，必然不能做到让人们主动点击阅读，更不能及时为居民答疑解惑，真正做到满足居民需要。这就需要在做到对外宣传的基础上，整合各类信息，内容尽量丰富化，以满足不同用户的需求。

3、公众平台现均有专人负责维护，但平台维护负责人同时也负责其他工作，从工作时间与精力方面兼顾不过来，不能把平台维护做的精细完善。目前，像运营较为完善的微信公众平台的日常维护工作，至少有2人专门负责平台推送工作，且有第三方技术平台与专业人员图片制作与提供，但目前还没有这方面支持与条件。(三)对现有问题的处理意见、措施

1、针对公众平台推送的信息形式单一，多以文字信息为主的问题，需根据用户需求，对平台模块建设进行改版，调整一些栏目设计与风格。可以考虑使用专业的界面设计人员，在做出符合我们设计需要的模块基础上，能更好地考虑用户接受信息情况，而且有必要的程序与技术支持。并在推送的西悉尼形式上配合视频、音频、动态图等，还可定期策划些微信点赞、转发、提议，并进行公示的活动，更好地与受众互动。

2、针对公众平台推送的信息内容不丰富，以办事处及时信息为主的问题，需从以下三方面进行完善：

① 丰富化的内容维护在做到每周推送的基础上（服务号每月推送4条整合类信息，4*8共计32标题条目），对每天推送的内容做好把控，要将宣传性的信息、贴近居民生活本土化的信息、奇闻异事信息、富有内涵丰富知识的信息等各类信息整合在一起，满足不同用户的需求。但这类信息的收集、转化、整理、配图、编排，工作量较大，除工作宣传的原创信息外，要做到丰富化必须关注并“拿来”其他订阅号或公众号的信息，这些信息内容不仅包含文字，还有如视频、音频、动态图等，有些还不太会进行编辑。

② 对于每月推送的信息需进行归类，如将每条整合信息中的社区工作宣传信息归为一类，其他本土化信息为一类、知识内涵信息归为一类等，整合类标题与引人注目的标题必不可少，这也是让用户主动点击阅读的前提，对于一些有创意、吸引人的标题，需要头脑风暴、群策群力。

③平台模块下设的各个模块设计还需完善，现在的设计没有突出我们的亮点工作，只是简单的介绍，不足以吸引人们持续关注。各模块的内容也需及时更新，突出现阶段的工作，将各科室现阶段亮点、重点工作做集中梳理，选出最适合宣传、最贴近居民的进行推送，因为推送条目有限，不可能事无巨细、事事推送，这就需要各部门领导把关，并及时上报，因为推送者把握不好整体的重点工作与宣传重点。

5.微信公众平台怎么推广 篇五

订阅用户至少需要500位，才能申请认证微信公众号，并且需要在业内有一定知名度。符合条件者方可申请微信公众号认证。

微信公众号助手有什么用？

您可以在设置里面绑定一个私人微信号，利用微信公众号助手群发消息，随时查看消息群发状态。

微信公众号如何添加好友？

微信公众平台无法主动去添加好友，只能被他人添加为好友，通过认证的用户可以在微信公众平台被搜索。

请在微信中点击朋友们=》添加朋友=》扫描二维码=》把需要关注用户的二维码图案置于取景框内=》添加关注的人。添加关注成为粉丝后，您所关注的用户即可通过微信公众平台发送消息与您互动。

微信认证可以直接找美基营销的工作人员帮忙，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线客服人员。美基营销可以高效、保证质量的帮您认证微信。

微信公众号认证后的具体应用

案例一

本地商家通过美基营销代认证后，在门口放置官号二维码，在生活中，引导顾客关注官号。线下商家深圳海岸城、金钱豹全国连锁店，将微信二维码发布在自己的店门前。

案例二

微信也可以加美丽说聊时尚咯！添加方法：打开微信>朋友们>添加朋友>扫描二维码或者直接搜索“美丽说”。花小美在微信等着你！微信认证可以直接找美基营销的工作人员帮忙，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线客服人员。美基营销可以高效、保证质量的帮您认证微信。

案例三

爱范儿官号二维码，放置在网站的首页，引导网站用户订阅。

6.微信公众平台策划方案 篇六

首先申请注册账号，然后根据平台要求提供资料(个人和企业账号申请的需要的资料不一样)，一般会在一个星期之内给你回复，申请成功之后账号就可以正常运营了，若申请失败，微信平台会回执失败原因，需重新修改。

二、账号认证

账号认证首先粉丝需要达到500个，再次账号绑定一个同样名称的微薄，且微薄已经通过认证(微薄可以是新浪或腾讯)

三、增加粉丝

因微信公众平台不能自动加粉，需要他人关注你。所以需要进行推广，吸引粉丝，主要的推广的方式有：

1)小号带大号，主要是用手机账号里面的推荐功能，将公众平台账号推荐给好友，最好可以让你的好友再帮忙推荐给他的好友，这种方法效果比较好。当然前提是你的个人下号有一定量的好友，关于怎么增加这些好友，方法也有很多，如摇一摇、漂流瓶等。

2)利用qq群，根据公众账号的性质，定位目标粉丝类型，然后寻找具有这样人群的qq。然后在里面做一些宣传，关于方法，仁者见仁了，需要自己慢慢的研究。

3)软文推广，这个可以和论坛推广相结合。写一篇软文的效果有时候会给你带来意想不到的惊喜，但需要优质的文章内容，当然软文放的位置也需要考究。总之，要找到目标群所在的位置。

4)其他推广方法，邮件、微薄、博客等，只要方法得到，加上肯花点时间，粉丝量肯定会上取得。还有只要可以放二维码的地方，如网站、头像、签名都放上公众平台的二维码。

5)线下推广，公司的宣传手册、展架、员工名片上等都印上二维码。这样吸引的粉丝虽然少，但绝对都是货真价实的粉丝。

四、活动推广

这主要根据企业的类型和活动的目的不同来策划不同的推广活动，如你是快速消费品企业，你就直接可以通过微信直接进行销售，活动就可以是打折、促销、有奖活动等。如果你的产品是高档、高端的东西，如软件、机器等，你可以利用微博进行品牌宣传，将线上活动带到线下来。当然这并是不绝对的，因为营销的方式有很多，微信不是唯一的，我们可以将它与其他方式结合，达到最好的效果。

五、关于接口开发

这个有条件的开发一下当然好，但是审核有一些严格，如果觉得没这个必要，也不必非要开发。企业有这个资料最好，没有的话也可以花钱让别人帮开发。

六、日常维护

7.漫谈微信公众平台新技术 篇七

一个平台如果故步自封,很容易被其他产品所取代。微信公众平台一直在进步,所以能不断焕发出生机。在讲解新技术之前,我们对微信发展历程做一个梳理。

1.第一阶段(公众平台上线至2013年3月左右)

微信公众平台于2012年下半年正式上线,那时注册微信公众平台还很容易,有QQ号就可以直接注册登录,不需要身份验证。由于没有严格的限制,所以有些商家、企业和自媒体开始使用公众平台,利用群注册等手段进行推广,再加上恰到好处的自动回复,吸引了一批粉丝。

这时候微信公众平台的特点为:1注册门槛低,有QQ号就能注册。2增加粉丝容易(新鲜感)。3微信号大环境杂、乱、浮。4自动回复火爆(如SimiS imi)。

2.第二阶段(2013年3月至8月)

随着微信用户群的不断增加,微信也不断完善其规则和入门门槛。大致到了2013年3月左右,腾讯在看到了问题之后,开始了微信公众平台的变革。注册公众平台需要身份验证,一个身份证最多只能注册两个公众号,而已经注册的公众号重新登录也需要验证身份才可以使用。忽然变化的规则伤了当时一批开发者的心,有一些变革前做的挺大的公众号,到这时只剩下一部分。

这个时间段微信公众平台的特点是:1注册门槛变高,需要验证身份。2前一批微信号消逝,大量闲置用户产生。3企业级微信号开始大量起步。

3.第三阶段(2013年8月至今)

2013年8月9日,微信5.0发布,出现了订阅号和服务号的区别。顺便说一句,就是这个5.0版本引入了银行卡功能,可以使用微信支付,还增加了游戏功能,相信很多读者,还记得微信5.0刚刚发布时,为了朋友圈的飞机名次激烈角逐。这是微信历史上的一个里程碑式的版本。

腾讯这么做是为了把企业号和个人及媒体区分开来。在升级到5.0之前,所有的公众号都是订阅号,每天可以推送一条消息。而5.0版本发布以后,如果选择保留为订阅号,依然可以每天推送一条消息,而如果选择变成服务号,则只能一个月推一条消息了。白白损失29条发布信息的机会看起来很愚蠢,其实不然。

其一,订阅号推送的消息被折叠到二级菜单,而服务号推送的消息依然在一级菜单推送。这手段就无形中逼迫订阅号运营者提高自己的用户黏度。优秀的公众账号可以就这个机会,获取大量的关注,那些垃圾号、骗子号、忽悠号则会走向死亡,没有生存的机会。

其二,微信是一个开放的系统,其互动是多向的,服务号主要是作为客户服务和沟通的平台,而不是无休无止的信息轰炸。

打个比方,服务号每一个月只能推送一次消息,适合服务熟客,因为熟客已经体验过产品的好处,只要服务好熟客,他们就会重复向企业购买产品,不需要推送大量的促销信息,一个月推送一次产品信息足够了。而订阅号就好比你新谈上的一位女友,需要每天主动见面、约会、交流,来博取对方的好感,把感情升华到最高点,最终成交,注重的是方法,订阅号可用来开拓新顾客。

除了区分订阅号与服务号之外,另一个重大的举措是融入了电商元素。前面提过,微信在这个版本加入了微信支付功能,之后渐渐引入了微信商城、微信红包、微信购物,随之开放了公众平台的支付接口。

现在的特点:1区分明确,订阅号和服务号各有特色。2引入了微信支付,布局移动支付大局。

刘宗凡:新的蓝海

微信作为一个行业的龙头,在技术和用户方面当执牛耳。回顾过去我们知道,微信每次都能抓住用户的需求进行更新。那么微信将使用哪些新颖技术呢?

1.微信连Wi-Fi

今年5月18日,微信团队正式宣布,以后所有的微信公众账号都可以申请微信连接Wi-Fi,在这之前这项服务只有经过认证的商家可以获得。如今微信全面开放Wi-Fi服务,普通微信用户通过扫码就可以很方便地连接上公众平台所提供的Wi-Fi。实际上一个公众平台就对应一个Wi-Fi热点,可以随时随地连接,这对于上网用户来说简直是福音。

原本认证过的公众平台数量十分有限,且认证需要提交材料、缴纳一定费用。所以有许多公众平台都未进行认证,而现在全面开放微信连接Wi-Fi服务,将会有大量未认证的公众平台参与进来。这就意味着普通微信用户将会有更多的Wi-Fi热点可以连接。在这个流量为王的时代,微信在连接Wi-Fi的页面做些广告分流或者其他推广业务,其影响不可估量。当每个微信用户连接到某个商家的热点之后,在微信的屏幕将收到该商家的一些基本信息。然后用户便可以查看商家所提供的产品和具体参数,等于每个Wi-Fi热点就是一个独立的广告位。对于大多数拥有微信公众平台的商家而言,这将是一次双赢的体验。

2.被微信捧火的HTML5

从去年开始,你的微信朋友圈一定被“围住神经猫”、“1024”等小游戏刷过屏,这也凸显了HTML5的价值。

HTML5已经出来很多年了,它是一个基于浏览器的协作标准,可以让不同的元素在浏览器中流畅运行。它有很多优点——跨平台、开发成本低、易于开发。早在乔布斯封杀Flash的言论中,就提前预言,HTML5将会成为取代Flash的下一代技术。

但是这一技术在2012年似乎遇到了一些麻烦。大力推动HTML5发展的两个组织WHATWG与W3C宣布终止合作。而马克·扎克伯格也在HTML5上栽了跟头,Facebook当时对i OS版本的App进行改版,执行速度、操作反应比旧版提升了许多。许多人也知道,其中最大的改变是把App所采用的技术从HTML5改为i OS原生技术。不过微信的出现为HTML5提供了发展契机,微信以公众平台的方式,以游戏、资讯重新焕发出HTML5的风采。打造了令人眼前一亮的应用而又不想让用户额外地安装应用或插件(如获取摄像头、语音,获取用户地理位置,获取加速器进行摇一摇等各种信息),并且有快速开发的需要,于是HTML5作为一个富客户端技术在微信的推动下蓬勃发展起来。而HTML5应用将来是否真的能够完全替代原生App,打破i OS与Android垄断的局面,或许这样一个在未来很长一段时间具有争议的话题,只能交给时间来决定了。

微信于2015年初开放了JS SDK,无疑给了开发者更大的开发权限,使用JS,开发者们可以使用各种原生功能了!微信之前也有一些JS API,如分享,但这一次它开放了录音、拍摄、地图、支付、二维码、卡券等几十个API。微信本次开放的JS SDK分类清单如下:分享类接口、图像类接口、音频类接口、智能类接口、设备信息类接口、地理位置类接口、界面操作类接口、微信扫一扫接口、微信小店接口、微信卡券接口、微信支付接口。在浙师大附中的微信公众号中,其中“直升班成绩查询”页面添加了HTML5功能,如果读者用测试身份证号和姓名:“12345678”、“张三”体验,可以发现在登录成功或者失败的情境下,页面交互效果相对传统HTML更加平滑。

下面讨论一些利用微信开发HTML5的一些问题。

(1)在Android 4.0以上的手机,安装了QQ浏览器之后,微信网页里的视频播放才会被X5引擎优化,而只能目前使用HTML5的视频,会在低端手机上遭遇性能问题。

(2)i OS端的微信,调用的当然是Safari浏览器了,如果要运用一些新的特性,只能升级系统。对很多老系统来说,新的特性是没法使用的,就连最基本的Canvas、To Data URL在4.4版本以下都是不能导出JPEG格式的,只能是PNG格式。

(3)根据Sencha的调研统计,目前最适合HTML5的平台仍是i OS。编者曾经做过一个基于HTML5的Web应用,i OS上和原生应用基本上没区别,而安卓上运行则比较卡,大概是因为安卓端的浏览器在进行一些负责运算的时候效率不高,这一般是Web View对Canvas兼容性差异造成的。

(4)开发HTML5应用切勿使用大量脚本,你的程序运行速度与你的CSS、脚本运用量成反比,与网速成正比。少用脚本,简化逻辑,压缩代码才是正道。

(5)目前HTML5的调试还处于比较麻烦的阶段。编者一般调试的方案是安装Chrome的App,然后结合桌面版Chrome通过USB远程调试。但是桌面版本的Web Kit和移动端的不同,所以调试结果往往不能作为最终参考的标准,这时候Alert和Try Catch就能帮上大忙了。

下面以安卓平台环境为例,介绍一种稳定的调试方案。下载附件包(下载地址:http://res.imtt.qq.com/tbs_inspect/wx_sq_webview_debug.zip)后,首先安装微信最新版,然后将附件的tbs_20150526_021257_inspector.apk放到手机sdcard/tbs/com.tencent.mm目录里面,登录微信,用微信访问一个页面,停留1分钟左右,目的是让微信来静默安装刚导入进去的tbs_20150526_021257_inspector.apk包。那如何通过页面验证tbs是否关联成功呢?首先在设置里结束微信(尽量不要使用滑动杀死,有些手机无法彻底杀死所有微信进程),然后把手机时间往后调整1天;启动微信浏览一个网页,等待1分钟左右;再次在设置里结束微信;在刚才微信访问的页面中,长按页面的文案,出现水滴效果时,表明加载成功,或者在页面顶部下拉能看到QQ浏览器X5内核提供技术支持字样就算是成功了。最后,将附件里的inspector工具安装好,就可以在电脑上对微信页面自由调试了(如图1)。

提示1:如果非首次安装微信的用户,需要修改一下手机的时间,往后调整一天,如果是首次请忽略。

提示2:保险起见,登录微信后找到自己,聊天窗口输入//deletetbs,点发送即可。

3.明日之星i Beacon

2015年1月29日,微信团队在6.1版本中加入了“摇一摇·周边功能”,并开放商户申请入口。这个“摇一摇·周边功能”即是微信针对低功耗蓝牙设备(即i Beacon)提供的连接入口。在手机蓝牙开启的状态下,当用户在微信中打开摇一摇时,如果周围有i Beacon设备,即可获得一个可由商家完全自定义的HTML5页面入口:也许是红包,也许是优惠券,也许是小游戏,也许是室内导航。而通过设备的叠加,可以实现覆盖范围的无限延伸。

i Beacon是什么呢?它是物联网中诸多传感器之一,由苹果公司结合超低耗蓝牙无线技术(BLE)所开发的一套开放性协议。i Beacon通过低功耗蓝牙技术(Bluetooth Low Energy,BLE,即蓝牙4.0)发射广播信号,在i Beacon基站附近可以创建一个信号区域,当接收设备(智能手机、平板电脑等移动终端)进入该区域时,通过能够安置在任何物体中的i Beacon低功耗蓝牙基站,用户便能使用具有i Beacon功能的移动设备与应用方进行互动。比如利用i Beacon,在教育方面我们可以创建更多一对一的创新设计。设想一下,用户在布局了i Beacon的移动教学教室里,走班的学生进入教室,教师可以很快地进行自动考勤点名;某个学生的平板上会收到这样的信息:“××同学,你上次提交的作业还缺少一个研究报告,请抓紧完成。”这些当然可以做一些单一的App来实现,但我认为可以在微信公众平台开放的API基础上根据学校需要进行各项应用开发,可能会更系统,更容易形成平台化。

邱元阳:云平台上的微信

上期讲述微信公众平台搭建,但很多学校说他们没有专门的对外服务器。对于这些没有对外服务器而想搭建微信个人平台的学校而言,云平台是一个很好的选择。有很多读者可能不了解云平台,下面简要介绍一下。

这几年云计算的概念非常火爆,云计算的产业可以分为三级:云设备、云平台、云软件(如图2)。

云平台就是其中的Paa S(Platform-as-a-Service)模式,开发者只需要开发程序与部署程序就可以了,不用担心安装和部署环境等揪心的问题。因此选择云平台时只需要考虑使用的语言和善于使用的数据库就可以了。换言之,我们使用的是一个平台,是Paa S供应商提供给我们在互联网上的一种服务,即“平台即服务”。

因此,对一些硬件条件一般的学校来说,选择一款网络应用开发平台是一件是很重要的事情。它使得学校开发者只需简单上传应用程序,就能为公网用户提供服务。国内很多网络巨头也看到了网络应用开发平台的未来市场远景,纷纷推出了自己的应用引擎(App Engine),如新浪的SAE、百度的BAE、阿里的ACE。它们各有优势,都能满足开发公众平台的开发需要,其中一些应用引擎可以提供免费使用若干天,或者通过实名认证后能免费使用更久,读者可以尝试去申请调试。

以新浪的SAE为例,注册地址为http://sae.sina.com.cn/,在浏览器中输入该地址,将自动跳转入SAE新浪云计算平台。如果你还没有新浪微博账号,需要申请一个,登录之后,跳转到授权页面,在填写手机验证码后,点击验证手机按钮,将提示注册成功。使用注册的账号登录SAE平台,点击“我的首页”按钮,进入菜单。点击页面的“创建新应用”,会弹出禁止违法内容的提示,点击“继续创建”,弹出创建应用页面。

在此页面中,依次填写二级域名(APPID)、应用名称、验证码,开发语言选择PHP,应用类型当然选择PHP了。如果你选择的APPID已经被人占用,可以重新选一个。应用创立成功之后,会自动跳转到应用列表,在应用列表可以查看刚刚创建的应用。

进入刚刚创建的应用,找到左上角的代码管理。点击创建一个版本,将弹出创建版本页面(如图3)。

至此,我们成功创建了一个SAE应用。但用云平台与自己搭建相比有什么独到的优势呢?接下来要介绍的是基于SAE的一种微信平台开发方式,与上期介绍的独立服务器开发模式相比也许缺少了开发的独立性与自由性,但大大增加了开发的便捷度。回到SAE创建应用的界面,你会发现除了空PHP之外,会有一个Wei PHP开源微信平台的选项。

选择这个,就是另外一种开发方式。第一种方式也就是上期介绍的方式需要我们懂得相关开发知识,这种方式采用了简洁的可视化页面进行开发,两种方式各有不同,读者朋友可以自行选择。

选择了Wei PHP后,进入你的SAE应用,会出现安装页面。点击“同意”,检测环境,因为是SAE应用仓库内置服务,所以通过,点击“下一步”。下一步要创建数据库,进入SAE管理菜单,点击“My SQL”按钮,选择共享型SQL。创建好My SQL数据库后,填入相关信息,点击下一步,程序就会自动安装。安装完成后,访问首页,输入你设定的用户名与密码。

登录后显示了一个包含了很多插件的页面,使用Wei PHP开发的优势就出来了。使用这些插件不需要你自己动手开发或者懂得背后的原理,只需要填入几个参数后便可直接使用,大大方便了开发进程,丰富了拓展性。需要提醒的是,其中的一些功能还是需要微信认证后才能使用,如高级自定义菜单。一个平台可以支持托管多个微信公众平台,接下来要讲解的是如何托管微信公众平台。点击左上角的“公众号管理—新增,”便可添加微信公众平台,最多支持五个。添加成功后,还需要到微信公众平台的后台,更改URL和Token。

配置完毕后,微信公众平台就正式被Wei PHP托管了,上期提到的一些功能可以直接实现。比如智能聊天机器人功能,读者朋友们只需要去图灵机器人官方申请一个账号,然后将其Key填入,微信公众号便拥有了智能聊天功能。

金琦:蒸蒸日上的微信教育应用

接下来我们再讨论一下能否挖掘一些微信以及微信公众平台的功能,将其逐步引进到课堂教学实践之中。

举个例子,鉴于国内学生的学习情况,课堂上学生的主动提问随着年龄的增大越来越少,使得目前国内正在推行的翻转课堂实际课堂效率降低,另外在教师声情并茂地演讲时,下面的学生也怕打断教师而不敢进行提问,这时微信墙就是一种很好的解决方案。浙师大附中就将微信墙用于教育实践中,提升了课堂教学的效率和质量。以往在上一些公开课的时候,一般的课题只有一个投影屏幕,而且这张屏幕只是用来播放主讲人的PPT,话语权完全由教师掌握。增加了一个微信墙投影屏幕,实际上是开辟了另一条交流渠道,可以使主讲信息得到更丰富的体现,也可以增加教师与学生的互动,如让讲台下的学生用微信墙推送自己的作业或者疑问。

另一个实用的应用,是微信配合问卷网进行调查。问卷网是国内比较大的一家调查网站,在会议、培训或者课堂上,可以让听众使用手机的微信扫描二维码,填写事先设计好的问卷。它可以生成投票(可以让听众用手机直接参与,形成大家的看法)、提问(在讲座过程中由听众用手机直接发表提问、评论和意见与建议)、登记(培训中让听众直接用手机提交登记表,生成会议通讯录)等。

传统的英语课很难锻炼听说读写这四种能力,现在学生可以通过微信的语音与视频功能进行讨论,有利于锻炼口语与听力。教师也可以通过微信发布优秀范文,学生利用微信提供的多个接口进行听说读写训练。比如教师推送优秀例句,学生可以发语音,系统后台进行评分,学生再进行语音修正,从而提高自主学习的积极性。在朋友圈还可以生成积分榜,更加刺激了学生的学习欲望。在微信中还可以构建学习小组与学习交流群,与同学们进行文字、图片、音频、视频的交流分享与多人对话。这些功能可以使小组成员针对某一问题或学习内容进行方便快捷的异步或同步交流,分享自己的想法。并可以与某一小组成员进行单独的交流,不被其他成员所见,也可进行小组间、师生间的交流与讨论。并且通过微信可以将网络链接发送给好友,分享网络中的学习内容或信息,可以帮助探究性学习的探究过程更好地开展与实现。微信方便快捷、多种形式的交流及网络链接分享功能可以较好地促进小组内部进行合作学习、探究学习,促进小组之间的讨论,促进教育者与学习者的交流,并在一定程度上促进了多元评价的形成与开展。

除了在课堂教育上的应用,微信也可以在后勤生活上服务师生。比如浙江师范大学的微信公众平台,创新性地加入了报修功能。浙江师范大学的学生们可以就寝室里的各种故障,发送至微信平台进行报修,后台相关人员进行查看后,会根据人力资源进行最优化分配。这比其他大学还在用纸笔进行报修登记领先了很多,也有电子记录,值得推广。

在此功能之外也有延伸拓展,如查电费,查一卡通余额等功能都可以移植到微信公众平台,只需要在后台将相关数据库导入,并将页面进行链接,便可开发出类似功能。这也算将OA微信化的一种体现。学校里一个学生的标识就是他的学籍号,将学生的学籍号绑定其微信号,然后开发出一个大一统的微信公众平台是微信教育平台的终极目标。未来的微信教育平台上,学生可以以其学籍号为核心,实现更多功能,如微信教育平台联合校园O2O平台。最近在大学生中很火热的59Store,只要你在寝室里下订单,就有人把你订的商品送到寝室,非常便捷。微信教育平台可以联合学校或者第三方的商家,在自定义菜单里添加接口,使学生可以在公众平台里直接定购,抓住了学生的刚需。更甚者,学生在学院快递点使用学校的微信平台扫描二维码,就可以领取属于自己的快递。相信日后肯定有更多基于微信的精品应用被开发出来!

刘宗凡:大步前进

虽然微信公众平台好处多多,但是事物总有两面性,问题总是存在的。目前发现的为问题主要有以下几点:

1.缺少精品的教育资源

目前微信缺少特别吸引人的教育资源,还处于蓝海阶段等待开发。而且大多数只面对本校学生开放。

2.监督机制尚不完善

在利用微信部署教育平台的应用时,教师或学习平台本身应该起到的监督作用可能不能很好地发挥,监督机制尚不完善。教师不能够很好地通过微信对学习者的学习过程、学习内容、学习效果等进行监督,不能发挥其应有的监督作用,微信平台本身也不能对学习者的学习起到检查、监督的作用,如果学生不在意它给出的分数,也不能起到教育作用。这一问题使学习过程中应有的监督机制不能较好地发挥作用,学习者不能够较好地根据实际情况调整自己的学习方法、学习内容和学习状态,这在一定程度上阻碍了学习者更好地学习以及学习过程的发展与学习效果的实现。

3.网络诱惑影响学习效果

在使用微信教育平台时处于联网状态,对于某些自控能力较差的学生来说,他们可能会被各种因素干扰,影响学习。在微信教育平台上缺少相应的监控措施,在一定程度上会影响学习者的正常学习。

8.微信公众学习平台构建与研究 篇八

【摘要】微信社交软件具有交互性强、使用方便、扩展口多等特征，职业学校可建立基于信息化环境的微信公众学习平台，有效解决当前职业教育实验实训条件不足、技能名师力量薄弱、学生学习兴趣不高等问题。该平台适用于多种课程的理论和实验实训教学，具有较强的普适性和可操作性。

【关键词】信息化环境；微信公众学习平台；职业教育；即时通信

【中图分类号】G717 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）24-0050-05

【作者简介】1.陈育中，江苏联合职业技术学院南京分院（江苏南京，210019）讲师，硕士，主要研究方向为传感器与检测技术、微信公众平台开发；2.朱东南，江苏联合职业技术学院南京分院（江苏南京，210019）讲师，硕士，主要研究方向为检测技术与自动化装置。

移动互联网是当前广泛应用的传播体验方式，移动商务、移动学习应用正逐步超越传统的经营和学习方式，深度融入人们生活、学习和工作的各个领域。例如慕课（MOOC）、网上公开课等在线教育广受欢迎，学生通过手机APP开展在线查阅、下载等移动学习方便、快捷、高效。但是面对错综复杂的网络，有用的信息如何被学生拾取和运用这一问题一直未能得到有效解决，开发适合职校群体学习的应用平台显得尤为重要。

通过调研发现，职业学校学生使用微信及其公众平台较为普遍，可利用微信接入方便、安全可靠、接口易于扩展、交互性强和开发成本低等特点，整合校内外数字学习资源，尝试对其进行跟踪学习、资源推荐、在线解题和终期评价等新的接口扩展，构建适合现代职业教育体系发展的微信公众学习平台，形成一个“广泛性、可交互、重实操”的移动学习环境。[1]

一、现状分析及问题提出

伴随着技术更迭、自主学习需求及互联网技术发展，移动学习成为教育信息化的主流产物。移动学习是学习者为满足不断增加的弹性学习需求，以无线网络和传感节点为环境支持，以便携式移动终端为工具，[2]基于远程学习和在线学习资源的信息化教学形态，是适用不同场合、不同情境、不同时域学习的新型自助式、数字化学习方式。微信作为一种即时通信社交软件，可以利用它一对一或一对多的通讯模式，进行信息推送、用户管理、图文和视频实时编辑，实现信息采集、交互学习、在线解答和问题反馈，为移动学习提供良好的软件支持和创新应用空间。南京高等职业技术学校在国家职业教育改革发展示范校数字校园项目建设期间，申请微信公众平台，主要面向校内外进行信息宣传。经过广泛调研，我们发现可以将微信的功能推广至师生课程交流、辅导和互动，通过一年的实际使用，获得了师生的广泛认同。

二、功能要素设计

职业教育生源素养普遍不高，存在年龄偏小、厌学、心理脆弱等特征，但其动手能力和掌握新媒体的能力却强于普通教育的学生。微信及其公众平台的交互性、跨平台性和社交性，给学习者以舒适的人机交互界面、快速的交流体验、丰富的学习资源以及便捷的协作方式，[3]正好迎合职校生的喜好。应基于微信公众平台上述特性，整合校内外现有资源及数字教学支撑环境，构建一个教学资源丰富、教学手段多样、评价方式多元，满足个性化学习需求的有效互动移动学习平台。

（一）实现社交软件的移动教学

微信作为一种时尚的社交软件，被各种群体所接纳，特别是广受学生的喜爱。它的安装软件和运行空间比QQ小近十倍，且支持现有的微软、安卓、苹果、黑莓等所有手机操作系统。通过微信开展学习资源推送，无须安装辅助软件，也不需要学习额外的软件操作方法，易于在各个学科和专业进行推广。将微信公众平台与学校的身份认证系统、校内应用系统一键对接，进行二次开发，绑定师生的工号或者学号并与身份证号码唯一对应，将社交用途的微信公众软件打造成为师生提供课表、成绩查询、实训教学等与学习相关的交互平台。学生在微信中打开学习平台，首次输入用户名、密码，即可完成身份识别及登录，并可以进行永久性保存登录信息，缩短了接入时间，适合当前碎片化学习时代的快速接入需求。[4][5]将情感交流的社交工具转变成自主学习、协作探索的认知工具，有效融合职校生学习过程中的情感体验和学习兴趣。

（二）实现学习资源的有效整合

根据教学设备、网络接入和教学需求，对现有资源进行采集、转码、整合和重组，然后再推送到微信公众学习平台。这样，既可以保证学习资源的真实性，又可以为学习者提供多样化的新资源学习选择。微信公众学习平台应以原有的学习资源为基础，将过程监控、内容交互和评价反馈集于一体，形成一个全新的信息化学习空间，达到学习资源的有效整合。

（三）实现微信本体的协作学习

优化环境协作是提升学习效果的有效策略和主要方式。微信公众学习平台将传统学习向可移动学习转变，凸显个性化特色，是教育信息化变革的核心内容。[6]平台在师生间的纵向交互中增加生生间的横向交互，实现师生、生生及师师间的混合式、多主体互动。在教师的指导下，学生运用探究、协作的学习方式解决学习难题，促进教学过程由教师主体的知识灌输向学生主体的参与式、自主式学习转变，充分发挥学生主体作用和教师主导作用。

（四）实现个性定制式学习服务

在构架微信公众学习平台的时候，应使平台内的学习资源更加优于原始资源的形式和内容，突出人机交互的智能体验。管理员可以在平台内自由添加或删减内容，也可以对师生进行权限绑定，实现开放式管理和资源共享。获得平台修改权限的学生可以在个人界面修改个人信息，查阅课程信息、教室和实验室使用情况，挑选学习任务，填写学习记录，发布和讨论话题，获取个体所需的个性化资源。获得平台修改权限的教师可以在个人界面及时获取学生的学情信息、共性困难及个体掌握情况，进行个性化、定制式的答疑解惑，实现虚拟与现实、自主与协作、移动学习与传统教学、课程实际需要与学习者使用习惯“四结合”。

三、关键技术路线及系统实现

理想的微信公众学习平台是一个基于学生学习兴趣、进度、效果等信息于一体的新兴移动学习平台。如何实现师生运用微信交互功能，如何实现微信与数字校园的对接，如何实现传统资源的移植、再造和升级管理是平台建设的关键所在。通过对用户的需求进行调研和分析，结合国示范校数字校园建设项目，我们对微信公众学习平台进行了优化，初步实现了预期目标。

（一）平台与校园统一认证系统的实名对接

首先要解决的是师生在平台中的“虚”和现实中的“实”两种身份的一致性。操作者首次成功登录微信移动学习平台后，即可完成身份认证，获得永久访问和操作授权。在开发该功能时，将微信公众平台与学校统一身份认证系统原始代码一并嵌入学校服务器，每个校内人员信息都在前期开发时被录入身份认证系统，并形成唯一的数字身份识别码OpenID。一旦操作者首次使用OpenID登录平台，微信公众平台将OpenID记录并发送给学校服务器，弹出要求操作者填写专业、班级、学号和个人密码的页面，提交学校统一身份认证服务器进行核对，信息一致则通过认证并唯一绑定操作者信息，不一致则无法通过认证。操作者再次访问时，平台会根据微信提供的OpenID与学校服务器中的OpenID比对，实现学习平台的身份识别、访问控制、身份管理和统一授权。新进人员则需要开发部门事先完成数据录入，方能进入认证环节。微信公众学习平台工作流程如图1所示。

（二）基于微信的大数据资源集成

随着国家对职业教育信息化建设的投入不断加大、要求不断提高，各种数字资源平台建设“马不停蹄”，建设部门都是立足本部门建立自己的数字资源平台。由于系统的开发标准和接口标准不同、使用的数据库和代码不兼容，平台不能实现资源共享和互通，造成资源重复建设和财力耗费，资源“孤岛”比比皆是。[7]这就要求必须加强资源整合，对数据进行有序集成和重组。按照资源整合技术的规范，可将其分为标准和规范层、整合基础网络层、整合数据层、整合平台层和整合应用层，[8]如图2所示。

整合应用层属于最高层，也是核心层，本文以该层的数据库技术、RSS技术和网络爬虫技术为例介绍相关整合技术的特点，如表1所示。每种整合技术各有优劣，适用于不同场景，为了集三种方式的优点于一体，采用各自最优点分别在相关资源处进行多技术整合。同时，根据微信适用标准及跨平台功能，对图像、文本、音频、视频进行统一处理，并将处理后的资源通过空间无线信号和移动设备指向师生，为师生互动提供服务。

表1 三种整合方式特性对照

[比较参数＼&整合方式＼&数据库技术＼&RSS;技术＼&网络爬虫技术＼&触发方式＼&事件触发＼&事件触发＼&事件与时间触发＼&是否需要

源数据＼&需要＼&需要＼&不需要＼&适用范围＼&校内＼&校内外＼&校内外＼&有效资源

采集难易度＼&难＼&易＼&难＼&稳定性

与可靠性＼&好＼&中＼&差＼&整合效果＼&好＼&中＼&差＼&调研与制定成本＼&高＼&低＼&中＼&后期维护成本＼&低＼&中＼&高＼&] 1.数据库对接资源。

数据库（Database）是以一定方式储存在一起、能为多个用户共享的数据集合。通过数据库权限和数据表结构实现数据挖掘、组织、存储和管理，运用其最优化程序将资源服务器中的全部数据自动同步到学校微信公众平台服务器上。从对照表来看，数据库方式的整合稳定性与可靠性最优、效果最佳，但需要开发者调用资源服务器数据库的数据结构才能实施，所以难度也最大。

2.RSS定制数据信息。

RSS（Really Simple Syndication，简易信息聚合）是一种描述和同步网站内容格式的信息聚合技术，提供方便、高效的互联网信息的发布和共享，用更少的时间分享更多信息的站点与站点间共享内容的一种简易方式，也称之为聚合内容。基于XML（Extensible Markup Language，可扩展标记语言）标准，使用RSS技术的“服务器/客户机”模式进行HTTP通讯，采集并同步资源服务器数据到本地推送和解析，形成新的数据源，难度在三者中为最低。

3.网络爬虫获取资源。

上述两种数据集成方式的共性是需要有源数据，如果没有，则必须采用网络爬虫技术获取信息源。网络爬虫是捜索引擎抓取系统的重要组成部分，又称网页蜘蛛或自动索引。它是一种按照一定的规则，将互联网上的网页信息自动抓取到本地形成一个互联网内容的镜像备份。网络爬虫从初始网页的种子URL（Uniform Resource Locator，统一资源定位器）开始挑选，解析DNS，获取主机IP地址，循环抓取URL进行队列排序，直到抓取到需要的信息源为止。互联网中的各种信息源甚多，在抓取的信息源中必然会有部分无用甚至有害信息，机器本身无法甄别，需要辅助必要的、严格的人工干预，弥补网络爬虫技术的缺陷。

（三）将过程控制与评价体系嵌入平台内部

职校生接受新知识的能力弱于本专科学生，在平台中置入的资源应该符合学生的实际学情和兴趣爱好，要将学习进度、控制机制和评价体系嵌于平台内部，以此观察学生的学习状态、效果，根据掌握的情况适时调整学习计划，以满足个性化学习。本设计方案根据功能纵向划分，可分为登录基础、平台接口、平台功能、资源采集、资源整合等五个专门区域，系统整体架构设计如图3所示。

平台功能中的协同学习、过程跟踪和评价反馈是关键要素，其中又以过程跟踪为核心。要实现过程跟踪必须处理好三个关键问题[4][9]：一是对接操作者的认证身份；二是记录操作者所访问资源的具体情况，把操作者的访问资源全部记载到服务器中，全面、准确地反映操作者的学习内容、数量，也便于对每个操作者的学习情况进行数据收集、分析与考核；三是记录操作者的学习时长，即访问具体资源时停留的时间，操作者通过微信浏览器触发浏览或者关闭页面，调用资源访问记录、学习时长，了解操作者的学习过程。

过程控制的准确性是保障操作者学习成效的手段。该平台在控制功能方面，提供了两种“晋级”方式，可以进行“分段跳跃式”学习，满足自主学习能力较强的群体，也可以进行“阶梯逐级式”学习，满足一般学习能力的群体。以“阶梯逐级式”为例，当操作者完成一个阶段的学习后，系统对在线时长、讨论活跃度等学习情况给出评价，若已掌握设定的学习目标则进入下一阶段学习。“分段跳跃式”则不受限制，但受各个环节知识点间的关联性影响，操作者的学习难度和评价体系就比较严格。

协同学习和评价反馈也是不可忽视的环节。协同就是要求操作者之间学习互助，特别是倡导技能导向、项目教学盛行的职业教育，协同显得更为重要。准确的评价反馈体系是判断学习平台对操作者学习效果的认定、对存在问题的修正以及建立激励机制的前提条件。通过对学习内容、时间、数量、比重等过程数据的跟踪，综合给出评价结果。职业教育的特殊性决定了学习平台应该植入多元评价方式，这需要在操作实践中加以完善。

以传感器与检测课程实训教学为例，学习者建立以班级为团队及2～3人为小组的学习组，教师可以将实训所需要的各种信息以图文、声音、视频的形式发送给各班、各组和每个学生，例如实训指南、工具清单、实训室开放时间、指导教师姓名、实训任务、任务要点、阅读材料等，并且有针对性地对学生进行作业布置、批改点评和答疑解惑，该微信公众学习平台广受师生好评。

移动互联技术助推着职业教育的信息化和现代化，它突破了传统学习环境、学习模式的“围墙”，扩展了学习手段与范围，有助于构建师生积极互动的教学新模式。国家“三通五平台”的建设，为职业教育开展移动学习开辟了新的天地。当前，国外职业教育正在使用和大力推广移动学习平台，其实用性、针对性和社会性都很强，尽管国内教育主管部门和商界紧跟其后，力推智慧书包、智慧教室等移动学习平台，但是简单的复制、移植会造成“水土不服”。因此，要汲取国外先进思想和技术精髓，结合教育背景、社会环境、家长期盼和学生意愿等众多因素逐一加以改进，在信息化教学环境下更好地对接职业学校“两课”评比、信息化教学设计大赛，引导教师在教学过程设计和教学效果反思上下功夫，帮助和激励学生掌握必要的理论知识和娴熟的职业技能。利用社交通信工具建设适合本土职业教育发展需求的微信公众学习平台，必将成为今后一段时期信息技术的开发重点。

【参考文献】

[1]张翠荣.移动学习在职业教育教学中的应用研究[D].天津大学，2012.

[2]刘刚，胡水星，高辉.移动学习的“微”变及其应对策略[J].现代教育技术，2014（2）：34-41.

[3]夏凌云，韩立峰，王长庆.利用微信公众平台打造校园信息移动发布平台[J].信息技术，2014（2）：183-185.

[4]孟凡立，陈琳.基于微信公众平台移动学习空间构建研究[J].现代教育技术，2014（10）：19-25.

[5]缪玲，潘战生，武丽志.2011年我国移动学习研究综述[J].现代教育技术，2012（11）：23-28.

[6]陈琳.中国职业教育信息化创新特色研究[J].现代教育技术，2014（3）：12-18.

[7]孟凡立，徐明，张慰.基于云计算的高校数据中心设计与实现[J].现代教育技术，2012（3）：99-103.

[8]彭洁，赵辉，齐娜.信息资源整合技术初探[J].中国科技资源导刊，2008（1）：40-46.

[9]杨现民，余胜泉.生态学视角下的泛在学习环境设计[J].教育研究，2013（3）：98-105.

9.医院微信公众平台服务 篇九

背景介绍

作为新经济时代背景下移动互联网科技创新的产物，微信从诞生起就着力于创新公众的沟通方式。随着移动互联网日益普及，微信用户规模迅速扩张，已成为中国“第四大运营商”。微信在功能上的创新使其在商业应用领域不断创下新的应用案例。

公众帐号背后的医疗单位与微信携手搭建的平台为患者提供更加优质与便捷的服务。医疗行业微信公众账号运营也将成为医疗信息化市场重要组成部分，为“医院手机客户端”提供更加强大的增值业务空间与价值。

产品介绍

患者通过关注医院公众账号，可实现一系列医院门诊查询功能，并可根据用户需求，增加客服模块，在线回答患者在就医过程中遇到的问题。公众账号为微信“服务号”，更加体现了医院与患者交互的功能特点，进一步优化了患者的就医体验。适时的推送消息，也同时增添了一扇医院展示自身形象的窗口。

医院公众账号分为两级菜单，一级菜单分别为：在线客服、就医导航以及查询功能。

西南医院图例：

“在线客服”下属二级菜单分别为：医院地址、分诊咨询（挂科咨询）以及院内科室分布，以及提供详细的电话咨询服务；

西南医院图例：

“就医导航”下属二级菜单分别为：由科室介绍、院内专家介绍、专家出诊时间等一系列二级菜单组成，通过webview实现二级菜单功能； 西南医院图例：

“查询”下属二级菜单分别为：查询门诊号源、查询自身体检报告、药品电子监管码查询，号源可与院方协商与医院his做动态时时查询，如果担心安全性也可使用静态数据实现，体检报告可通过连接页面登陆体检报告查询网站，输入用户名与密码进行查询，药监码查询功能可通过与国检数据增加数据接口，输入20位监管码实现药品真伪的查询。

西南医院图例：

想更加详细了解产品，请关注微信公众账号“企信通”，对产品进行体验。发展趋势

10.微信公众平台搭建运营方案 篇十

微信公众平台一旦申请，名称在使用期内不可更改，头像、申请邮箱、功能介绍一个月只可修改一次，因此企业在注册前就要想好其定位、目的等。

成为开发者后，会有相应的功能开发权限，包括菜单栏、微商城、微网站、微会员等，这需要与微信平台定制公司合作，拓展微信平台功能，更便利的为企业所用为客户服务。

微信二维码推广：

线上推广方式：设计制作二维码图片、微信公众号宣传图片，放置在公司官网，以供访客扫描关注。同时通过多渠道的广告投放引入目标粉丝。例如微博转发推广、开心网推广、白领社区论坛推广等，整合全网资源是线上推广的基本思路，将二维码和公众号发布在所能接触到目标粉丝群体的网络平台。

线下推广方式：维码可印制在名片、传单、T恤/广告衫、产品包装和户外广告上。线下的合作商超贴上印有二维码的海报，举办扫描关注获取打折优惠的活动吸引微信用户主动参与并关注公众号。ps：通过微信平台进行微信老客户关系维护新客户开发二次销售，就要在初期就要对企业进行微信定位，以及制定营销方案，配合企业的大环境以及发展方向。

在前期的微信平台搭建中，对老妈菜馆进行深层次剖析，立准微信的闭环营销体系，为老妈菜馆制定了包括“泛会员管理、沟通服务平台、生活化电子商务”的一站式服务体系，由于老妈菜馆店面所处位置相当便捷，因此我们为老妈菜馆提案，以老妈菜馆为中心辐射周围2公里范围的（除竞品）洗浴、代驾、ktv商户入驻，整合服务，大大满足了消费者需求与潜在需求，达到双方互赢的目的，旨在让老妈菜馆微信平台成为功能齐全、服务周到、便捷沟通的优质平台。

11.论幼儿园微信公众平台建设 篇十一

[关键词] 幼儿园;微信公众平台;建设

微信时代呼啸而来。而微信公众平台具有门槛底、宣传快、零资费的特点。幼儿园要与时俱进紧跟微信发展的步伐，建设幼儿园微信公众平台，利用幼儿园微信公众平台的强大功能，使幼儿园与家长之间的交流与沟通变得更快捷、更高效。

一、幼儿园微信公众平台的申请与推广

首先，申请幼儿园微信公众账号，这是建设幼儿园微信公众平台的基础和必备条件。其基本流程为：1.用幼儿园邮箱登录微信公众平台，进行注册。2.选择账号类型，账号类型有订阅号、服务号、企业号三种类型，幼儿园只需在订阅号和服务号之间进行选择。两者的区别主要在于：服务号1个月（30天）内仅可以发送4条群发消息（2014.4.15微信公众平台新规则），可申请自定义菜单;订阅号每天（24小时内）可以发送1条群发消息，需认证后方可申请自定义菜单。对于服务号或者订阅号，一经选择不可更改。幼儿园可根据本园实际情况和需求进行选择。如笔者幼儿园于2005年开通了校园网站，迄今功能全面，可形式丰富地从不同角度展示幼儿园的各项工作;同时校讯通的使用率达到了98%，微信公众平台的功能将作为一种补充，故本园选择了服务号。笔者建议幼儿园可先开通订阅号，当有足够多的用户量，已形成了良好的沟通机制和氛围，而用户的多种需求在订阅号已无法满足的情况下，再升级到服务号。3.进行信息登记。根据页面提示进行填写。此时需要的资料有：幼儿园组织机构代码证、幼儿园公用账户相关信息、幼儿园法人代表相关信息。4.获取幼儿园微信公众号信息。申请成功后会形成幼儿园专属的微信号和二维码。

其次，向家长和社区多途径地推广幼儿园微信公众账号。1.推介会。在班级家长会上，由班级教师将开通幼儿园微信公众平台的优势所在向家长详细介绍，指导家长们通过手机扫一扫专属二维码，加入微信公众账号的方式关注幼儿园微信公众平台。2.关注有礼。对已关注微信公众平台的家长，由班级教师进行确认并分发小礼品，借此机会进行宣传，增加用户数。3.幸运抽奖。定期进行幸运抽奖，随机抽取关注用户，以此扩大宣传。

二、幼儿园微信公众平台的开发和应用

操作便捷、发布及时、覆盖面广、内容丰富、交互性强是微信公众平台的价值体现。为充分利用好微信公众平台的各项功能，应注重微信公众平台的开发和应用。微信公众平台功能主要依托两个方面：一是版面展示，即幼儿园发布的信息形式及内容呈现在用户手机上的形式;二是交互功能的实现。在这当中，首先版面展示要做到科学合理，形式多样。如建议微信公众平台有以下栏目：

由各栏目根据要求整理好相关的文字、图片、语音、视频等进行上传。其次是平台的交互对话功能。这项功能操作非常简单：微信公众平台后台设置了自动回复选项，只要通过添加关键词（可以添加多个关键词），就可以自动处理一些常用的查询和疑问。如：如何应对幼儿入园焦虑症？孩子不爱吃饭怎么办？怎样帮助孩子树立自信……

三、幼儿园微信公众平台的管理与升级

幼儿园微信公众平台的规范管理能够促进幼儿园的品牌发展，为此应制定严格高效的微信公众平台管理制度，主要包括以下几方面：一是专人专管。由一名精通网络的行政人员任幼儿园微信公众平台管理员，对此进行专职管理。主要职能是：能够根据幼儿园最新动态及时收集各类文字、图片等信息，设计好版面展示，保证每次信息发布及时、到位。二是内容审核。发布前，由平台管理员对各栏目负责人将要发布的内容进行审核，避免在信息中出现错误的学前教育观念和敏感的政治问题。三是栏目评选。可由家长评选出“最喜欢栏目”“最好看栏目”“最炫栏目”，激励教师做出高质量栏目。

与此同时，幼儿园要做好微信公众平台功能的升级。为丰富幼儿园微信公众平台的内容与形式，给家长们提供快捷的查询功能，幼儿园微信公众平台需要不断升级：一是自定义菜单。可设立幼儿园简介、班级网页、收费公示、精彩图片、活动视频等链接，为家长提供更多有关幼儿园的信息，让其自主浏览。二是关注时事热点问题。平台可以根据当前时事热点进行栏目增减，如春秋季节正是幼儿感冒发烧的病症高发季节，平台可增加专栏，以图文并茂的形式帮助家长了解幼儿病例的症状及治疗注意事项，提醒家长做好预防措施，降低幼儿患病概率。又如笔者县正开展的关于关爱留守儿童的行动，旨在关心和帮助生活困难、单亲、留守的孩子。可将幼儿园教师家访、带领孩子参加志愿服务、为孩子捐赠书籍、携孩子观看电影等活动在平台上宣传，让更多的人群关注到这些孩子，吸引更多的人参与到活动中来。

四、幼儿园微信公众平台建设的几点建议

1.重内容

发送信息并不是多多益善，群发应是提醒而不是骚扰。有的幼儿园每天推送的信息基本以家庭教育的转载文章为主，这样会给家长造成筛选信息的压力，针对性也不强。且单向的信息传递，也容易造成家长的厌倦心理。一条与园所有关的家园共育信息，比多条泛泛的家教信息更受家长欢迎。如大班孩子学习了《换牙啦》后，教师教给了孩子哪些换牙知识，需要家长怎么去配合教育，将孩子们课堂上的照片再展现几张，这样的信息才会将家长与幼儿园紧紧联合在一起。

2.重互动

有的幼儿园的微信以单方面的发布信息为主，互动交流太少，用户通过公众号咨询问题，如石沉大海，总也得不到回应。因此，好的幼儿园公众号要做到及时回复，一方面可以设置关键词的智能回复，如家长关注幼儿园微信公众号后输入“宝宝怕上幼儿园”“孩子不爱吃饭”“培养自理能力”等关键词时，能回复相关的信息;另一方面可以由人工通过第三方客服系统来及时回复。同时还应推出更多线上互动活动，与家长增加交流，加强幼儿园与家庭的沟通，还原家园共育的本质。

3.重质量

当幼儿园微信公众平台运作良好，随着关注人数的增加，嗅觉灵敏的商业广告便会循迹而来，对此，幼儿园应实现“零容忍”，坚决杜绝任何一条带商业性质的广告登上平台，确保平台宣传的质量。

12.农业企业微信公众平台的构建 篇十二

关键词：农业企业,微信,公众平台

现代农业企业引入生态农业理念,使用先进的技术及管理手段,已使传统农业实现了一个巨大的飞跃。但农业企业运作由于存在着生产周期长,而产品上市时间有阶段性的特点,所以面临着双重风险——自然风险和市场风险,为了降低风险,提高竞争力,农业企业必须要充分利用网络资源, 引进先进技术降低自然风险,优化推广策略,减少交易及流通成本,从而降低市场风险,现代农业离不开互联网。

微信,是腾讯公司推出的一款即时通讯服务的免费应用程序,随着智能手机的普及,和移动资费的下调,微信已成长为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。2012年8月,腾讯公司在微信的基础上新增功能模块——微信公众平台,企业,个人都可以通过这个平台建立微信公众号,实现和特定群体通过文字、图片、语音进行全方位的沟通与互动。 由于海量用户随时在线,以及微信公众平台方便快捷的信息传递方式,很多企业,媒体,包括政府机构都纷纷建立自己的微信公众号,通过微信进行服务和推广,实现了沟通方式又一次的变革。因此对于农业企业来说,地处乡村,与微信的有效结合,是农业企业紧跟时代发展,迅速融入互联网的一个有利切入点,也是其利用微信与特定用户进行沟通的良好途径。

1设计方案

1.1设计思路

经调查,作为农业企业,特别是以种植为主的农业企业, 前期投入较大,而且生产周期长,利润相对也就较低。选择利用微信平台渗入互联网,可以有以下几个优势。

1.1.1降低推广成本低

微信公众平台只需要申请并认证公众号,即可以主动推送的方式或是用户自主查询的方式为用户提供相关信息,这种方式快捷,相比较传统的媒体广告或是DM宣传单页,成本可以降低很多。

1.1.2目标用户定位及管理

通过加关注的方式添加的用户,一定程度上都对企业或农产品本身有一定的关注度,因此推送消息就变的有的放矢。 此外,不同的用户关注的产品类型不同,通过对用户进行分析,推送尽可能以用户偏好为前提。通过平台,不断积累客户群体,并深度挖掘客户资源,以良好的互动方式进行沟通, 并逐步建立关注其推送信息的较为稳定的“粉丝群”。

1.1.3平台的功能需求

农业企业所需要平台提供的功能主要有:推送各类产品信息、优惠推广活动,以友好的方式向用户提供各类农产品上市的时间,提供预约服务等。通过微信公众平台,以最简洁的方式,让用户了解企业及企业的农产品及服务。以最方便的形式与用户互动与沟通。

1.2平台功能设计及架构

1.2.1平台功能框架

基于以上的思路,农业企业微信公众平台的功能框架如图1所示。

1.2.2系统架构

用户、管理员、微信后台和微信服务器之间的交互关系为: 管理员通过配置消息接口,接入微信消息处理模块;当消息被发送之后,消息通过网络,首先到达微信后台,经过后台转发,送到微服务器;微信服务器收到消息请求后,对消息格式进行解析,处理,并得到响应用户请求的消息,封装后返回给微信后台。

为了功能的可扩展性和灵活性,选择开发模式,基于开发模式,系统的框架如图2所示:

2具体实现

2.1网址接入

微信服务器和微信后台需要确认身份后才能数据交换, 即微信后台需要知道微信服务器的网址,而微信服务器需要识别请求来源。利用微信公众平台提供的网址接入方法,首先要能实现正确的加密验证。通过Java实现加密校验过程具体描述如下:提交的信息会通过HTTP的GET请求传递参数,并发送到服务器地址URL上,GET请求携带4个参数: signature、timestamp、nonce、echostr, 检验signature的方法为:将token、timestamp、nonce 3个参数进行字典排序,然后再将3个字符串拼接成一个字符串进行SHA1加密处理,最后开发者获得加密后的字符串与微信传入的加密签名signature进行对比,来判断该请求是不是来源来微信后台。校验成功后将微信服务器地址提交给微信后台。

2.2消息的接收与响应

2.2.1消息格式转换

在用户发送消息给微信公众号之后,消息通过POST请求, 以XML数据包形式发送给微信服务器,响应请求发送消息时, 也要将消息转换为XML数据包形式发送。微信公众平台提供了文本,图片,链接等类型消息的标准格式。通过Java实现消息格式转换是通过将XML内容转移到Java集合对象对象或是从Java集合对象转移到XML实现。

具体方法是:利用Java XML解析工具dom4j,获取输入流后,从输入流中获取XML内容,然后从根结点出发,遍历所有结点,并将遍历结果存入集合类对象中,即实现了XML转换为Java集合类对象。反之,若是将java集合对象转成XML,使用x Stream工具,可以轻松转换。

2.2.2消息的接收与响应

消息的接收并处理用户的POST请求,通过集合对象接收, 集合获取到之后,获取集合对象中的属性,即XML中对应的属性,然后判断消息类型,进行回复,回复的方法,创建消息对象,设置从哪里发出,回复到哪里,回复的时间,内容等再返回给微信后台。

消息的响应的处理,消息回送的类型可以是图片、视频、 声音、地理位置、链接、事件等。事件推送类型又包括关注, 取消关注及点击菜单。所以,需先判断消息类型,然后再设置事件推送逻辑。

2.3主要功能实现

2.3.1推送功能的实现

微信公众平台的群发功能可以方便实现消息推送,为了能更好地稳定用户群体,提高用户的阅读率,所以需要对关注用户根据偏好和需求进行分组,根据用户的不同偏好和需求,将不同的消息选择合适的时间段进行推送。

2.3.2查询功能的实现

从菜单进入查询功能页面后,由用户根据不同的查询项目,选择不同的信息确定查询条件,比如:用户可以选择查询的月份,系统回复当月上市的农产品;用户可以选择农产品,系统回复上市的时间及价格。用户选择生态游项目,系统回复生态游的内容,价格及所提供的服务。

2.3.3预约功能的实现

从菜单进入预约功能选择,选择预约项目后,用户需提供相应信息,如用户选择预约采摘,需提供采摘的人数,采摘的时间;选择垂钓预约后,用户需要提供垂钓的时间,人数;以上选择,用户可以从页面上选择是否需要餐饮预约, 如需要,直接跳转到餐饮预约页面,提供人数,时间,及标准, 继续餐饮服务的预约。在用户预约结束后,系统将对于预约是否成功给用户回复,而管理员通过后台,可以查看并处理预约情况。

3结语