6个雅思写作大作文失分原因

6个雅思写作大作文失分原因（精选2篇）

1.6个雅思写作大作文失分原因篇一

GRE写作6个基本低分出错原因精析原来作文扣分还有那么多易错陷阱

作文字数

作文字数不够乃低级错误之最。虽然GRE作文没有硬性规定的字数要求，但无论如何，文章一定要具备一定篇幅，太短的文章既无法讲清楚要表达的意思，也很容易让考生显得缺乏写作能力。

句式使用

GRE写作不需要用太过于复杂的句式，考生不要为了文章好看就强行使用自己没有把握的复杂句式，如果写出的复杂句存在各种语法错误，反而会画蛇添足。记住一句话：用最精辟的语言表达出最完整的信息!当然，如果一定要追求句子漂亮，考生可以在作文中放入插入语，伴随状语等形式，这样也可以让文章更显精辟。

用词问题

用词重复的问题常见于一些词汇量不足的考生写出的文章中。反复使用同一个词汇，会让你的文章显得累赘啰嗦，也间接暴露出你英文底子不够词汇准备不充分的问题，是写作的大忌。建议考生在写作时间使用多样化的词汇彰显你的底蕴。

逻辑结构

老外非常注重英文写作时候的逻辑，所以在GRE作文里请务必把文章的分段写清楚，逻辑结构最好也能够列好提纲再写，这样才能体现你清晰的逻辑思路。

开头结尾

作文的开头和结尾都很重要，好的开头能直抒观点，开门见山;好的结尾能总结全文，升华主题。因此，开头结尾对于全文来说会起到很大的作用，切忌头重脚轻，更不能因为时间问题忽略了结尾。

单词拼写

单词拼写错误是GRE写作中最不划算的扣分项，虽然少量的拼写错误可能不会对整体得分产生太大影响，但如果拼错较多，就会影响观感。建议大家写完文章后再快速浏览一遍，检查一下是否存在拼写错误。

GRE分类词汇记忆：承认

2.14.3 承认

acknowledge v. 承认;致谢

admission n. 承认;许可;入会费

allowance n. 承认，允许;津贴，补助

avow v. 承认;公开宣称 (avowal n. 公开承认)

concede v. 承认(为正确);让步

confess v. 承认，供认，(坦白) (confession n. 自白，招供)

disclaim v. 拒绝承认;放弃权利

GRE分类词汇记忆：鼓励

2.15.1 鼓励，刺激

abet v. 鼓励，帮助，教唆

actuate v. 激励，驱使

bolster v. 鼓励，支持;n. 枕垫

buoy v. 鼓励，支持;n. 浮标;救生圈

embolden v. 鼓励

exhort v. 勉励，力劝

foster v. 鼓励，培养;领养

galvanize v. 激励;电镀;通电

goad v./n. 激励，刺激;n. 赶牛棒

hearten v. 鼓励，激励

hortative adj. 激励的 (hortation n. 勉励)

incentive n. 鼓励，刺激;刺激因素

infuse v. 鼓励;灌输

invigorate v. 鼓舞，激励

invigorating adj. 使人有精神的，使人健壮的

prod v. 激励;刺，捅

refresh v. 使精神振作，消除…的疲劳;(刷新)

spur v. 激励，刺激;用马刺刺马;(n. 马刺)

stimulus n. 激励，刺激物

abet v. 教唆，鼓励，帮助

solicit v. 教唆;恳求 (solicitation n. 恳求;教唆)

arouse v. 激发;唤醒

goad v./n. 刺激，激励;n. 赶牛棒

impetus n. 刺激;推动力

impulse n. 刺激;冲动

incentive n. 刺激，鼓励;刺激因素

incite v. 激发，刺激

irritable adj. 易受刺激的;易怒的

irritate v. 刺激;激怒 (irritating adj. 恼人的，使人不愉快的 irritant n. 刺激物)

irritation n. 刺激，愤怒，急躁

prompt v. 激起，促使;adj. 敏捷的，迅速的 (promptness n. 敏捷，迅速)

spur v. 刺激，激励;用马刺刺马;(n. 马刺)

stimulant n. 刺激物，兴奋剂 (stimulate v. 刺激 stimulating adj. 使人兴奋的)

stimulus n. 刺激物，激励

stir v. 刺激

vitalize v. 激发活力

whet v. 刺激;磨快

zest n. 刺激性;热心，兴趣

GRE分类词汇记忆：支持

2.14.2 支持

advocacy n. 拥护，支持

advocate v. 拥护，支持，鼓吹;n. 支持者，拥护者

allegiance n. 拥护，忠诚

auspice n. 支持，赞助;预兆，吉兆

bolster v. 支持，鼓励;n. 枕垫

buoy v. 支持，鼓励;n. 浮标;救生圈

champion v. 拥护;n. 冠军;斗士;拥护者

corroborate v. 支持或证实;强化

countenance v. 支持，赞成;容忍;n. 表情

espousal n. 拥护，支持

espouse v. 支持，拥护

prop v. 支持;n. 支撑物，靠山

uphold v. 支持，维护

woo v. 争取…的支持;向(女人)求爱

exponent n. 支持者，说明者;指数

partisan n. 党派支持者;党徒

protagonist n. 支持者，提议者

votary n. 热心支持者，崇拜者 (vote v. 选举 votive adj. 奉献的)

2.6个雅思写作大作文失分原因篇二

专注写记叙文，好好把记叙文写好。

(二)两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事，寒假里你有什么计划，过去的学期里经历了哪些事情，可以把它们展开写一写;

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹(参考别人的案例，模仿并创作，不妨从一段构思开始)。

(三)三字要求

1、稳：

写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，尽量按照考试的时间要求来完成内容，力争发挥自己80%的写作水平，再加上一两个亮点，就很了不起了。

2、细：

不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

3、精：

对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

(四)四个流程

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，如果真在考场上，那就……虽然寒假里的写作更加地“随心所欲”但还是建议应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始列出提纲完成内容。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

完成了前面的”仪式“，接下来就是正式铺开写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了，假期里的作文甚至20分钟就可以写好。

(五)五项技巧(赢得感情分)

寒假里有足够的时间，希望孩子们能有意识地锻炼写作技巧。以下五项供参考，建议在写每篇文章时，挑几项作为“小目标“去刻意练习。

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。多花时间拟题，做好顶层设计，激发自己的创作欲望和别人的阅读欲望，绝对比题目不好后面再往回拽有效的多。

4、有一身漂亮的衣装：(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。