萤火虫找朋友作文500字

萤火虫找朋友作文500字（精选10篇）

1.萤火虫找朋友作文500字 篇一

有两只萤火虫，一只叫明明，另一只叫亮亮。他们没有任何好朋友，所以他们决定找朋友。

明明点了一盏小灯，然后飞来飞去。他不停地说，“我想找朋友!我想找朋友!”一只小蜜蜂飞过。她问明明:“小萤火虫，你在做什么?”明明说:“我想去找我的朋友!”在蜜蜂说“我会成为你的朋友”之前显然飞走了。然后他遇到了另一只蟋蟀，它说:“让我们成为朋友吧!”姚还是没有理会他，匆匆的离开了。厌倦了飞行，他坐在一块大石头上，开始焦急地哭泣，一边哭一边想，“为什么我这么努力去找朋友，但我一个也没找到?”

亮亮还点亮了一盏小灯，在夜色空中飞翔，看见了小蜜蜂，亮亮说:“小蜜蜂，我叫亮亮，你叫什么名字?让我们成为朋友吧!””是的，我叫米米·米，我很乐意.““再见!”明亮的眼睛，表示非常高兴。然后他看到了被明明拒绝的蟋蟀。亮亮说，“蟋蟀，我的名字叫亮亮。你叫什么名字?我们能成为朋友吗?”克丽克特说:“我的名字叫帅帅，我非常愿意成为你的朋友!我要回家了，再见!我的朋友!”“再见!”最后，他看到了一只可爱的兔子，说道:”你好，兔子，你愿意和我做朋友吗?“我叫亮亮，你叫什么名字?”“我愿意和你做朋友。我叫涂玉玉!”“谢谢你!很晚了，我必须先回家，明天见，我的朋友!兔子玉玉说:“好的，再见!”

第二天，明明一个人来到河边，但是亮亮和他的朋友们一起来了。明明好奇地问亮亮，“为什么你有那么多朋友，而我没有?”“因为其他人都想和你做朋友，但你拒绝了!”亮亮说。

听了亮亮的话后，他清楚地意识到了自己的错误。后来，他主动向别人问好，交了很多朋友。

2.小猪找朋友作文500字 篇二

小猪走了不远，看见一只小兔在园子里拔萝卜。小猪怯怯地走过去，低声问道：“你能和我做朋友吗?”小兔转过身、捂着鼻子说：“哪来的野猪，那么臭，还是离我远一点吧。”说完，便背着萝卜筐跑开了。小猪伤心极了，可是它并不灰心。

它绕过园子，看见一只勤劳的蜜蜂在采蜜，就跑过去说;“小蜜蜂，你能和我做朋友吗?”蜜蜂忙得不可开交，回答道：“我才不跟你做朋友呢，小心我蛰你。”小猪一听，害怕的溜走了。

它一口气跑到了小河边，放声大哭起来。突然，从远处走来一头大象，大象关心的问道：“小猪你怎么了?”小猪说：“别问了，没有人喜欢和我做朋友。”大象笑着说;“没关系，我帮你洗澡吧!洗干净了你就有朋友了。”

小猪半信半疑，只见大象先用鼻子从小河里吸了些水，然后再喷到小猪身上，原本一身脏泥的小猪被大象洗地干干净净的。大象笑着对小猪说：“好啦，不要难过了，你现在看起来比刚刚整洁多了，试着去交新朋友吧。”小猪谢过了大象再一次鼓起勇气向森林深处走去。

3.《萤火虫找朋友》教案 篇三

1、通过故事知道礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到朋友。

2、学会简单的交往语言和适宜的交往方式。

3、喜欢并愿意多交朋友。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

1、《萤火虫找朋友》的图片PPT

活动过程：

一、活动导入：

谈话，引出课题。

1、问：“妈妈、爸爸上班去了，家里就你一个人的时候你想干 什么？” 有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？

2、今天，老师要给大家讲一个关于萤火虫的故事（出示PPT），故事的名字叫《萤火虫找朋友》。

二、分段讲述故事，初步理解故事内容。

1、出示图片PPT，讲述故事第一段。

提问：

（1）萤火虫为什么要找朋友？

（2）萤火虫交朋友时，是怎么对朋友说的？

（3）小青蛙和小鸭子有没有与他交朋友？为什么？

2、 出示PPT，讲述故事第二段。

（1）妈妈是怎样对萤火虫说的？我们来学学萤火虫妈妈说的话？（帮助幼儿简单了解长处和短处的意思。）

（2）听了妈妈的话，萤火虫会不会认识到自己的错呢？

3、出示图片PPT，欣赏故事第三段。

提问：

（1）萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？

（2）小青蛙和小鸭子有没有与萤火虫做朋友呢？为什么？

（3）这时，小青蛙和小鸭子的心情怎么样？

三、完整欣赏故事，引导幼儿表演故事中的部分情节，体验角色的情感。

提问:萤火虫第一次找朋友，对小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情怎么样？（引导幼儿表现语气、语调）

萤火虫又一次遇见了小青蛙和小鸭子，他是怎样说的？小青蛙和小鸭子的心情变怎么样？，知道只有礼貌待人，善于发现别人的长处才能找到好朋友。

四、组织幼儿讨论，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

（1）谈谈自己喜欢什么样的朋友呢?(有礼貌的、好东西和同伴分享的)

（2）在生活中，你们交朋友的方式呢？交朋友时应该怎么对朋友说？（微笑着和别人打招呼、好东西和同伴分享等）

（你好，我可以和你做朋友吗？也可以说一些赞扬的话……）

（3）请个别幼儿到集体中来说一说自己好朋友的优点

教师：现在请小朋友请出自己的好朋友，像萤火虫一样找出好朋友的长处并说一些赞美朋友的话。

请小朋友来说一说，看看谁的方法又多又好？

总结：和别人成为朋友的方法很多，如：一个微笑、一句好听的话、一个大拇指、一个拥抱，别人就乐意和你做好朋友。朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任。有真诚付出，就会收获真正的友谊。

五、与同伴结伴游戏：参与《喊数抱团找朋友》的游戏活动，使幼儿知道有朋友一起游戏是一件多么快乐的事情。

师：现在我们去交更多的好朋友，我们一起玩个游戏好吗？

《喊数抱团找朋友》

玩法：教师可令幼儿站成一个圆圈，沿逆时针方向走，当教师喊：“4个”、“2个”、“6个”时，幼儿应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”，请到旁边休息。游戏规则：听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

活动反思：

《萤火虫找朋友》是一个童话故事。通过故事让幼儿明白与朋友相处的时候要看到别人的长处，而不要只看到别人的短处。故事很形象，而且很好理解。小朋友对故事蕴含的意义一下子就能理解出来了。当然道理讲讲很容易，在生活中要真正达到这种状态也不是很容易的。比如我们小朋友在相处的时候总是会拿着一种标准去对待别人，觉得别人做的不够好。

4.萤火虫找朋友作文500字 篇四

活动目标：

1、喜欢并乐意结交朋友。

2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。

3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

1、教师准备：《萤火虫找朋友》的教学挂图，萤火虫、小青蛙、小鸭子的手偶。

2、教学CD《萤火虫找朋友》。

活动过程：

1、出示教学挂图，完整讲述故事。提问：

（1）萤火虫为什么要找朋友？

（2）他第一次找朋友是怎么对朋友说的？

（3）小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？妈妈是怎样对萤火虫说的？

（4）萤火虫又一次遇到青蛙和小鸭子时是怎样说的？这一次小青蛙和小鸭子有没有与他做朋友？为什么？

2、幼儿讨论、交流交友经验。教师可提问：

（1）你是怎样交朋友的？你喜欢和什么样的人交朋友？

（2）我们可以用什么方式去交朋友呢？交朋友时应该怎么对朋友说？

（3）教师引导幼儿小结：朋友之间只有相互尊重才能赢得彼此的信任，交朋友时只要真诚地付出就一定可以收获真正的友谊。

3、幼儿角色表演。

（1）戴上手偶，幼儿按照故事情节进行游戏。

（2）播放背景音乐《好朋友》，幼儿在音乐声中玩“我们都是好朋友”的游戏。教师注意鼓励幼儿与同伴结伴游戏，体验与朋友共同玩耍的快乐。

活动提示：

1、中班幼儿对同伴的认可需要越来越强烈，教师可以举例幼儿当中的好朋友圈子，并鼓励胆小、内向的幼儿在活动中学习与同伴交友，同时激发其他幼儿主动帮助这些社交能力弱的幼儿。

2、日常生活中注意引导幼儿与同伴友好相处。善于发现朋友的长处。

3、结合美术活动，让幼儿画一画自己的好朋友、给好朋友制作生日贺卡等来加深幼儿同伴间的友谊。

4、建议家长教给孩子一些交朋友的方法。鼓励孩子在安全的前提下主动与社区内的同伴交往。

活动目标：

1、通过欣赏理解故事内容，知道帮助别人相互谦让，就能交到好朋友。

2、体验交到朋友后的幸福快乐感。

活动准备：

教具：

1、动画、萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。

2、《找朋友》音乐。

学具：笑脸娃娃，哭脸娃娃及操作单人手一份。

活动过程：

一、歌曲《找朋友》游戏导入。

请幼儿边唱边找朋友，交换3次。

师：小朋友谁做你的朋友了啊？（多问几个幼儿）

小结：今天萤火虫也想找朋友，我们一起来看看它是怎么找朋友的吧。

二、欣赏课件动画

师：

1、萤火虫找到朋友了吗？萤火虫为什么没有和蚂蚁、蚂蚱做朋友啊？

2、你们想不想帮帮萤火虫啊？如果你是萤火虫你该怎么做呢？

小结：你们真是萤火虫的好朋友啊，有了你们它找到朋友了。萤火虫说谢谢你们！

三、生活迁移，知道帮助朋友的多种方法。

1、你又好朋友吗？

李老师这有我们班小朋友平时生活中的照片，我们一起看一看吧。

照片一：抢椅子

某某抢了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？为什么？

提问另一个幼儿：她不愿意和你做朋友了，你该怎么办啊？

照片二：提问方式一样

照片三：（互相帮助的）师：他们在做什么啊？他们是不是好朋友啊？她（他）帮你的忙，你心里怎么样啊？

小结：原来帮助别人就可以有好多好朋友了。

2、在你们其中有些小朋友的书袋里面有照片，请你们拿起来看一看。你手中图片上的两个小朋友发生了什么事？请你和身边的小朋友说一说他们这样做能成为好朋友吗？“幼儿相互说。”我请个小朋友来说一说。“2-3名幼儿说说自己手中的图片内容。出示笑脸娃娃和哭脸娃娃”请小朋友们把你认为能交到朋友的图片放到笑脸娃娃下，不能交到朋友的图片放到哭脸娃娃下。

幼儿操作将不同情境的图片归类，集体检查摆放是否正确，如有不对请幼儿说说并调整正确。

四、结束

"今天小朋友们真能干，不仅帮助萤火虫找到了好朋友，也知道了很多帮助别人的方法，你们开不开心啊？我们一起学一些开心的样子吧。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

5.萤火虫小学作文500字 篇五

乡下到处是绿油油的杂草和五颜六色的野花，是生物们最好的藏身之处。这儿成了昆虫、小动物们极其理想的.乐园。每当夜幕降临，总能听到它们在欢快地歌唱。

一天夜晚，我与家人在乡下的堤坝上行走。温暖的春风吹拂着大地，皎洁的月光闪烁着清冷的光辉。我们边走边欣赏堤坝两旁美丽的自然风光。

走着走着，突然几颗闪亮的光点从我眼前掠过，再仔细一看，就消失得无影无踪。此时，我疑惑不解，摇摇脑袋，心想：这也许是太累了，出现的错觉吧。我没太在意那光点，继续行走。可是，过了一会儿，那光点再次映入眼帘。我立刻瞪大眼睛想看清楚。啊!那并非光点，而是一只打着灯笼的小昆虫。这一发现，令我震惊。我用极小的声音告诉了爸爸和妈妈。爸妈知道后，迫不及待地转过头去，一睹为快。“呀!是萤火虫。”妈妈尖叫道。“嘘!”我和爸爸即时示意，妈妈不好意思地笑了。

然后，我央求爸爸：“您可以给我捉几只吗?我第一次遇见萤火虫，对它充满了好奇……”在我的极力要求下，爸爸答应了。但是就在爸爸准备行动时，萤火虫们仿佛听到我们的对话，不约而同地把灯灭了。我们耐心地等待，过了一阵儿，灯又亮了起来。爸爸一个箭步冲过去，伸出双手空中一挥，就捉到了两只，小心翼翼地放入一个玻璃瓶中。被捉到的萤火虫都乖乖投降，任我欣赏。忽然，爸爸拍拍我的肩膀说：“孩子，请设想一下，假如你被困在一个自己不想去的地方，你有什么感受?昆虫与人是一样的，它被困住了，会生不如死。因此，我们一定要把它们放归大自然，让它们自由自在地生活。”我点点头，把萤火虫放走了。看着萤火虫在空中悠闲地飞翔，我欣慰地笑了。

6.找朋友作文800字 篇六

孩子，走，我们抹些‘防晒霜’去!犀牛妈妈边说边带着小犀牛走进泥塘，甩动猪一样的大脑袋，撩起泥水，涂抹到小溪牛身上，小犀牛也学着妈妈的做法，撩起泥水，涂抹到妈妈身上。

一段时间过后，当他们走出泥塘时，已经变成了一对泥牛。孩子，还热吗?

妈妈，好多了!小犀牛高兴地说，我要找朋友们玩去了!

早点回来，我在这里等你!知道了!小犀牛答应着，向远处跑去。

草地上，一群食草动物正在商议躲避食肉动物的办法，看到小犀牛向他们跑来，小羚羊嗅着鼻子说：好脏呀!

嘻嘻!小长颈鹿笑着说，瞧他那一对角，一前一后排列在脸部正中，前面的那么大，后面的又那么小，不会是畸形吧?

朋友们，最好离他远一点!小斑马说，你们看，他身上的皱褶那么多，那可是藏污纳垢的地方呀，说不定那里面已经滋生出许多寄生虫了，我们还是快点离开这里吧，别让虫子爬到我们身上来。

喂，大家说话注意点!附近的树上，一只黑色的小鸟儿实在听不下去了，他说，你们不知道吗，不同的动物有不同的生理特征、不同的生活习惯，你们怎么能取笑别人呢?

别听他的!小斑马说，他在树上，虫子当然爬不到他身上去了，我们走!

说完，小羚羊、小长颈鹿、小斑马一哄而散。望着远去的小动物们，小犀牛闷闷不乐地往回走。小犀牛，我来跟你玩吧?树上的小鸟儿向小犀牛打着招呼。你不嫌弃我吗?

怎么会嫌弃你呢?小鸟儿说，谁也不是十全十美的呀!

小犀牛不好意思地说：其实，我也不愿意把身上弄得这么脏，可是

就在这时，小犀牛忽然觉得身上又痛又痒，他急忙跑到树下，身体靠在树干上来回摩擦起来。

看到小犀牛痛苦的样子，小鸟儿说：让我看看，也许我能帮你解除痛苦。

小犀牛强忍着痛痒安静下来。小鸟儿飞到小犀牛身上，用他那又长又尖的嘴巴，在小犀牛身上有皱褶的地方啄食起来。

看到小犀牛紧皱的眉头舒展开了，小鸟儿飞到小犀牛的头上问道：不难受了吧?

7.找朋友作文400字 篇七

一天，她在家里觉得很无聊，心想：“我出去找几个朋友一块儿玩吧！”于是美美告别了妈妈，出去找朋友了。

美美摇着尾巴，摆动着婀娜的身体缓慢、优雅地走在路上，她边走边想：“我今天一定要找到一个好朋友。”这时，小狗丽丽走了过来对她说：“我可以和你一起玩吗？”美美仔细打量着丽丽，朝她：“汪汪”叫了两声，说：“你长得一点儿也不漂亮，我才不要和你玩，我要和漂亮的女生一起玩！”丽丽听了后，低着头伤心地走了。

美美摇头摆尾地继续往前走，突然，一只黑乎乎的小狗跑了过来对她说：“你好，我叫壮壮，你叫什么名字？我们一起玩好不好？”美美连忙大叫：“走开，走开，别靠近我！你好脏好臭，我才不要和你一起玩呢！”壮壮听了后，垂头丧气地走了。

8.找朋友作文400字 篇八

文文走到一棵郁郁葱葱的大树下，小猴明明小羊咩咩、小兔红红、和小狗花花在一起玩捉迷藏。文文大叫：“谁能和我交朋友？”这声音引起了小动物们的，纷纷朝文文看去。明明看见了文文，一咕噜爬上了树，挂在树梢上，扯大嗓门喊：“你们身后有怪物！”，咩咩也看见了文文，向它摇摇手，叫道：“你不要，不要呀！”红红看见了文文，撒腿就跑，说：“你好脏呀，回家洗个澡，找！”花花看见了文文，用手捏住鼻子，说：“嗯，你身上太臭了！”

听小动物们说完，文文难为情极了，赶紧跑回家，热水器，拧开水龙头，好好地洗了澡。文文照了照镜子，觉得干净多了，他又喷了喷香水，觉得也香多了。便自信满怀地了小动物们。热情的红红说：“你来和一起玩吧！”说完，五个小动物的手地握在了一起，在草坪上转圈，在小湖边放风筝。

9.找朋友作文200字 篇九

小狗说：“我不吃你的骨头，也不跟你做朋友，因为你爱做恶做剧。”

小猴走啊走，又碰见了小羊，小猴子从袋子里拿出了一个青草面包说：“给你一个青草面包，你和我做朋友。”小羊说：“我不吃你的青草面包，我也不跟你做朋友，因为你太调皮了。”

小猴子看到小猫不小心掉进了河里。小猴赶紧把袋子扔了下来，然后向河边跑去，然后跳了下去，把小猫救了上来。

10.捉萤火虫500字作文 篇十

来到了婆婆家，我立马找好了工具准备下田捉萤火虫。带好了手套;那好了瓶子;喷好了药水，我立马跑下了田，四处寻好萤火虫。我转悠了半天才找到了它，它很小，尾部发着光。多美呀!它是自然的精灵，自由自在。

我轻轻捧起它，把它放入瓶中，我要好好观察它。只有这一点光，根本不足以照亮一间房间。我想：我一定要抓一大瓶，让它们一起发光，照亮房间，做出梦幻的样子。

我拿起瓶子，对准萤火虫盖了下去，一眨眼，一直萤火虫就落入了我的陷阱，照这样的速度，我的计划马上就可以成功了。

突然，一只大萤火虫飞过了我的眼前，我当即决定捉住它，我拿起了扫帚，要把它打落地，扫帚一阵乱舞，我没打中他。这可把我气坏了，拖把、扫把……只要能打的我统统拿上了阵，我就不信我打不过它。十五分钟过去了，我竟然没打中它。我实在忍不住了，把瓶子一甩，向它砸去，瓶子落在地上裂了。我捉的萤火虫们都飞了出来，它们在一起多美，我看着它们越飞越远。