小红帽读后感小学二年级作文

小红帽读后感小学二年级作文（8篇）

1.二年级小红帽 篇一

第三课  《童话故事》第一课时教学设计

教学内容：

听《小天鹅舞曲》

唱《小红帽》

教学目标：

1通过欣赏，感受体验具有童话色彩的音乐。

2学唱歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪，通过表演进一步体会歌曲的内容。

3通过学习歌曲，使学生懂得遇事要多动脑筋。

重点：

听唱歌、乐曲，感受歌、乐曲的情绪

难点：

正确的演唱歌曲

教学过程；

一、观看动画片

1、导入：同学们，你们喜欢听童话故事吗？你都听过什么呢？

今天老师给大家带来一个童话，让我们一起来看看吧！

2、学生边看边说出是小红帽的故事。

师播放音乐《小红帽》

3、看了动画片后大家对这个故事又熟悉了一遍，谁愿意模仿故事中的人物给大家表演一下呢？（学生登台表演）

二、歌曲教学

1、导入：有人根据这个故事情节编了一首歌曲，我们一起来听一听吧！

2、师播放歌曲《小红帽》，听一听，你能记住哪句歌词？

3、出示歌曲的六个乐句，学生说出一句师在黑板上相应顺序贴一句。

4、听音乐，读歌词，对读得不准的地方即时指出改正。

5、填词唱歌曲，在演唱中注意发现问题，即时纠正。

三、创编活动

1、歌曲学会后，可根据课本上的动作进行表演，也可以自由地创编动作（个人或小组的形式）

2、你们谁愿意到前面来表演（为学生创造登台表演的机会 ）

3、如果你是小红帽，遇到了大灰狼，你会怎么做？要是生活中有这样的事情又该怎么办呢？（学生举出事例，师引导学生用机智的头脑战胜大灰狼，在生活中遇到类似情况要机智勇敢、，不让坏人得逞）

4、学生任意选择打击乐器为歌曲伴奏

四、欣赏《小天鹅舞曲》

导入：《小红帽》给我们讲述了一个美妙的童话故事，同学们唱得都非常好，为了奖励大家还有一个童话故事，首先让我们来听一段音乐（播放《小天鹅舞曲》）

1、大家对这段音乐熟悉吗？你觉得这段音乐给我们讲述了一个什么样的故事，你能讲给大家听吗？（启发学生大胆地想象）

2、教师讲述《天鹅湖》的故事片段（放背景音乐）

3、小结：这段音乐表达了公主与小天鹅们即将恢复人形时的高兴心情

4、再次感受音乐，学生用自己喜欢的方式来感受音乐（拍手、跺脚、自由活动等）

五、小结：这段轻松、活泼的音乐给我们带来了喜悦、愉快的心情，让我们伴着这优美的乐曲和小天鹅们一起跳舞吧！（在欢乐的气氛中结束本节课）

第二课时 教学设计

教学内容：

听《糖果仙人舞曲》

唱《有一个人在林中》

教学目标：

1、欣赏《糖果仙人舞曲》

2、通过唱歌曲《有一个人在林中》进一步感受童话色彩的音乐，能够听辨出相同的.旋律

重点：

感受歌曲活泼欢快的情绪

难点：

认识5个字母谱，并能准确地演唱

教具准备：

录音机、琴、口风琴、字母谱卡片

教学过程：

一、      组织教学：师播放《糖果仙人舞曲》，学生边听音乐边表演

二、      欣赏：

1、        导入 ：用你喜欢的动作来表达这段音乐，学生随音乐自由做动作

2、        你觉得这段音乐讲述了怎样的故事？（学生自由述说，师及时鼓励学生，保护学生的想象力）

3、        学生闭眼倾听，师讲述《胡桃夹子》的小故事并引导学生想象糖果仙子们在五彩缤纷的世界里自由跳舞的情景

三、   歌曲教学

1、        导入：伴着美妙的乐曲让我们去林中看一看吧！树林中你会看到些什么？（让学生想象说出）

树林中有各种可爱的小动物和美丽的花朵，猜猜这是什么花？让我们先听一首歌，我再来告诉大家。

2、        听录音《有一个人在林中》，你猜到这个人是谁了吗？（师说）

3、        听唱歌曲，随录音演唱歌曲。听辨出哪两句歌词的旋律是相同的（引导学生听辨）

4、        听旋律跟师读歌词，指出不会的字，及时学会

5、        随琴准确地演唱歌曲，附点节奏处师及时给予指导

6、        反复演唱歌曲，直到学会（可分小组唱、个人唱等）师及时指出不足之处

7、        多元评价

四、   游戏与创编

1、    认识五个字母谱，在口风琴上找到相应的位置，练习吹奏，指导学生正确的吹奏方法

2、    做添字母的游戏（师在黑板上画表格，请同学填写，再吹一吹、唱一唱）

3、    五名同学扮演字母谱，变换排列的顺序，各组同学准确地演唱

4、    在歌曲《小红帽》中找一找这几个字母谱，随师唱曲谱

5、    出示《小红帽》歌曲的字母谱，学生练习吹奏（教师及时指导学生的练习）

2.《两条路》小学二年级读后感作文 篇二

(两条路)，应该是三年前在reader’sdigest(读者)网站上摘取的英文文章。文章讲的大概内容是，在新年夜，一位年近70的老者，看着天空中闪烁的群星，犹如平静的湖面上的荷花，这美丽的景色并没有使他感到赏心悦目，相反加重了他悲伤的心情。他突然意识到，有一些比他更不快乐的人正走向他们人生的终点。而他自己也以年近70，当他回顾自己的一生，他发现他现在身体状况很不好，脑袋里空空的，心里除了哀伤没有别的值得自己怀念。

突然，年轻时期的他犹如梦境般呈现在他眼前。在两条路的岔口，他父亲正在和他讲，“面前是两条路，一条路将指引他去一个平和，充满阳光，大地被鲜花覆盖，遍地是果实，处处是优美歌声的地方;一条是通往黑暗，永无边际，罪恶像毒水一样横流的世界。”

他又回到现实，看着天空，他哭了，他希望的年轻时光能够重回。他将选择那条更好的路，走向光明。但是现实是，他的爸爸和他的青春一去不复返了。他看着天空中转瞬即逝的流星，他想到自己就如流星般，即将消失。这像一把锋利的剑一样深深的刺痛他的心。他又想起他年轻的伙伴们，他们选择那条通向光明的路，此时，在辞旧迎新的新年夜，他们以功成名就。

新年教堂塔楼的钟声让他想起了年幼时，父母对他的好。他们向主祈祷，祈祷他们的孩子一切都是好的。然而，他选择了错误的道路。他甚至不敢仰望天空，那里他的父亲正在天堂伤心的看着他。此时，他嚎啕大哭，“回来吧!我的青春，快回来吧!”

这时，他的青春真的回来了。原来这只是他的一个梦。在新年夜的一个梦。然而，虽然青春还在，但是自己所犯下的错误也是现实中无法磨灭的。但是，他意识到他仍然有机会走向光明的那条路。

3.小红帽读后感小学二年级作文 篇三

读到一面特别得旗帜，这一篇我很感动。写的是一个十七岁的少女和家里人赌气，一气之下带着一些钱往老家走，谁知道到了连云港市就没有钱了，想回家却没钱买票。差点。写信请车上的阿姨带到爸爸公司。阿姨们帮助她联系到他爸爸，帮她解决了困难。这个少女遇到了她们这群热心的人，救了一条命。如果没人关心，这个生命可能就没了。

我很佩服这些雷锋车手们，她们的精神感动了我。如果我们每个人都为社会作一点贡献，热心胡帮助有困难的人。人人为我，我为人人。这个世界会变得更美好的。

4.小红帽读后感小学二年级作文 篇四

但那天，我在书中读到了季羡林写到的朱自清笔下的那面荷塘。“他或许在夜下耐不住寂寞吧，还是对水中的月影产生了兴趣。”季羡林先生这样写道。

荷塘?朱自清笔下月夜荷塘?我感叹自己的见识窄。原来，莘莘学子梦寐以求的清华大学校园里还有一池别具风味的荷塘里呢。月下的荷塘会有怎样的雅致?有朱自清笔下的月夜荷塘那样美吗?

闭上双眼，悄悄入睡。月光洒在床前，难道月儿也想溜进我的梦境，去寻找我心中的那份向往?那里应该有小桥流水吧，不知当年的朱自清坐在哪儿?是望月亭?还是那颗樟树下的石凳上?一簇簇从水中涌出的荷花，在绿叶的衬托下格外亭亭玉立，引人注目。不过，花瓣上滚动的水珠，如少女眼睛一样晶亮，这就是打动朱自清的荷叶吗?

5.《小红帽》小学一年级的读书心得 篇五

童话故事《小红帽》讲述的是一位叫“小红帽”的小姑娘，可爱而善良。

有一天，母亲叫她给生病的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了大灰狼，善良的小红帽不知道大灰狼残忍，被它骗去玩。然后大灰狼到林中小屋把外婆吃掉了。大灰狼又装成外婆的样子，等小红帽来找外婆时，一口把她吃掉了。后来是一个猎人把小红帽和外婆从大灰狼肚子里救了出来。

小红帽的经历真是惊险啊。她的故事让我明白了一些道理，要听家长的话，做事情不能贪玩，也不能粗心大意，不然就会被“坏人”利用，对我们不利。遇到困难，不要害怕，要动脑筋，想办法解决，才能脱离危险。

6.小红帽读后感小学二年级作文 篇六

今天我看了一部电影，名字叫《西柏坡2英雄王二小》。

故事刚开始我觉得王二小特别的可怜，他的奶奶被日本鬼子的狗咬牙切齿一口，然后被日本鬼子烧死了，王二小的乡亲们也被日本鬼子狠毒的用机枪射死了，小孩子也被扔到了井里，还有一些乡亲被日本鬼子走进山洞里然后把毒气弹扔到里面，就这样除了王二小村里其他人全都被杀了，我还觉得王二小特别勇敢，他一个人带领日本鬼子在山里乱走，而且他明明逃出了日本鬼子的手掌心，但又回去把日本鬼子引向埋伏圈。

王二小是当之不愧的英雄。

7.小红帽读后感小学二年级作文 篇七

今天，我看了一个名叫《地心引力》的电影，电影讲的是两名宇航员乘坐宇宙飞船到了外太空，他们在外太空走路的时候，因为氧气不够，并且自己的飞船又爆炸了，他们只好用最后的氧气飞到国际空间站，可是国际空间站内的一些设施也快要爆炸了，一名宇航员因为没拉住绑在他俩中间的绳子就漂到了外太空，另外一名宇航员找到了天宫一号，再借助飞船，最终回到地球。

电影里面有些地方很恐怖，我眼睛都不敢眨，但是我从这部电影中学到了很多太空知识，感觉收获很多。我还希望以后能多看这方面的书，那样可以知道更多太空知识。

8.小红帽读后感小学二年级作文 篇八

假期，我又重温了二年级学的一首古诗《游子吟》，似乎有了新的领悟。这首诗主要写了慈爱的母亲飞针走线为即将远行的儿子赶制衣衫，针脚细密，缝得结结实实，担心孩子长年累月不回来。像小草一样的儿女竭尽一生也难以报答有如春晖一样伟大的母爱。

我情不自禁地想起了我的妈妈，妈妈养育我长大，每天很晚到家，一大早又起来送我上学。妈妈好比是明亮的太阳，温暖着我，让我茁壮成长。我学的知识越来越多，妈妈的记忆力却越来越差;我在一天天长大，妈妈的皱纹却越来越多;我的生活环境越来越好，妈妈的手却越来越粗糙……我记得在一个冬天的夜晚，天寒地冻，外面还飘着鹅毛大雪。我躺在温暖的被窝里，不一会儿就睡觉了，妈妈却在为我一针一针地打毛衣。到了深夜，我突然发高烧，浑身上下滚烫滚烫的。妈妈见状，赶紧穿上棉袄，提着手电筒，抱着我急忙走出家门。外面的雪已经积得很深，我睁开迷糊的双眼，看到妈妈深一脚浅一脚地在雪地里蹒跚着走向医院，脸上的汗珠一滴一滴地往下掉，我的眼泪不由自主地涌了出来。到了医院，妈妈又忙前忙后地挂号、拿药、陪我打针……临回家之前还不忘仔细询问医生照顾我的要领。回到家，已经是凌晨了，妈妈不顾劳累，依旧守在我的床边，仔细照看我。睡了不知多久，我醒过来了，浑身舒畅。转头一看，我发现妈妈已经坐在床头睡着了，眼睛下面黑黑一圈。我不想吵醒妈妈，于是蹑手蹑脚想下床。可是，刚一动，妈妈就醒了。见我醒了，妈妈忙摸着我的额头，嘴里问着：“好点了吗?”我点点头。妈妈又说：“我去给你熬点粥。”看着妈妈离去的身影，我的泪又不由自主地涌了出来：是啊，我怎么会这么不小心啊，我的病还没好，妈妈怎会睡得熟呢?我干嘛不再床上再多躺一会儿呢?

“谁言寸草心”，母爱，浩瀚而又无微不至。我以后一定要好好学习，以此来报得三春晖。