激情燃烧的秋天

激情燃烧的秋天（共14篇）（共14篇）

1.激情燃烧的秋天 篇一

激情燃烧的岁月

同事支教去了一所小学。见面时问她：“感觉怎么样？”她说：“很好。”我和她对视莞尔一笑说：“那是我曾经战斗过的地方。那是一段激情燃烧的岁月。”

那是刚从师范学校毕业分配到了这个偏僻的乡村小学。上班头一天七拐八绕差点迷了路。学校虽是联小但班额不大，每个班至多三十多人，都是朴实可爱的农村孩子。老师也少，平均每两个老师带一个班，主科副科一肩挑，师生关系十分融洽。那时候精力旺盛的像只兔子，天天吃住在学校，备完了课就带着学生做游戏，幸福的象花儿一样。小姑娘小小子整天围着你撵都撵不走。常有学生涌到身边叽叽喳喳的讲，铃儿一响忽的散开。无意中摸到口袋装了几个桃儿杏儿。清明节送的鸡蛋吃不完。秋天的枣儿、石榴被学生从家里带来，我们围坐在一起一吃为快。生气时训他们一通，孩子们也不闹，照样和你好的掰不开。他们是简单的，他们又是快乐的。在这简单的快乐中，我们走过四季。

夏天常有口渴的学生跑到宿舍里来，抱着舀子狂饮一通。喝完以后一擦嘴，嘿嘿一笑闪想向教室。几株高大的梧桐树站在房前屋后，那浓的化不开绿荫为我们撑起了避暑的打伞。伞下是明亮的教室。院东有棵俏丽的樱子树。叶子象马尾松，绿叶间闪出绒绒的红花，树下是干净的地面。学生常把凳子搬出来围坐在树下或诵或读，微风习习中是朗朗的书声。

秋天在文人眼里是伤感的季节。我们却不在乎，男孩子和女孩子一起丢沙包、跳皮筋，课间玩的气喘吁吁，整个校园里都是活跃的小小身影。上课铃响了边走还边向对方示威，要把输的那一局扳回来。

冬天我们打雪仗，搞诵读比赛。校门口的大苇湾由平日的绿意葱茏变的异常萧瑟。学生写到：“苇湾变的非常平静。但是明年又是一池的绿色。”优秀的习作我还用录音机录下来，配上音乐，朗诵声飘荡在教师的每个角落。

春天我带他们去放风筝。几张纸糊在简陋的骨架上再粘个大尾巴就敢往天上放。风筝飞上天了，有跳的，有叫的。嘻嘻哈哈笑成一团。春末夏初，一群男孩子邀我到野桑树林摘桑葚。骑着叮当作响的自行车，一路说笑到达目的地。男孩子几下爬到树上扮着鬼脸叫我：“老师，老师，快接着，我给你扔下去。”桑果到手后，一顿狂吃，嘴巴上手上都是紫乎乎的一片。你看看我，我看看你，互相笑对方的模样。

时光荏苒，一晃两年过去了。我因工作调动离开了我奉献青春的小学。走的那天，孩子们围着我哭的泣不成声。岁月流逝，一晃十年又过去了，往日清秀可爱的小女孩变成了漂亮的大姑娘，蹦蹦跳跳小小子变成了帅气的小伙子。十年里，我已为人妻，为人母。已不再象十年前那样意气风发。激情消退，取而代之是冷静与沉稳。往日的男孩女孩升学的升学，就业的就业。张琦考上了中国政法大学，她寄给我一张贺卡：“老师，你在我心中是永远的天使。”拿着卡片，仿佛沐浴春风，思绪又重回那激情燃烧的岁月。

作者信息：山东省博兴县陈户一中赵霞

2.激情燃烧的秋天 篇二

一.《激情燃烧的岁月》的成功之路

《激情燃烧的岁月》成功之路究竟在哪里?大致分析有以下几个方面:

(一)

《激情燃烧的岁月》在恰当的时代发展中迎合了中国大众的审美欣赏的心理, 表现出军人的另一面的情况, 满足广大读者的期待视野, 符合了文学发展艺术的规律。

(二) 《激情燃烧的岁月》在叙述小说的技巧上运用了新的视角———残缺化的角度, 采用人物残

缺的表达方式, 塑造出了新时代下的一个有缺点的但很可爱的英雄形象, 讲述了一个具有“个性”的婚姻史的故事, 这种残缺式的人物形象塑造大胆颠覆并超越了传统意义上的军旅题材小说和爱情题材小说。它的诞生将两者有机的融合, 使观众在欣赏完作品后能有一种酣畅淋漓的感觉, 开拓了文学艺术的多样性。

二.《激情燃烧的岁月》迎合了大众的审美心理

随着时代的发展, 文学小说的创作由单一题材向多种题材融合转型, 这个是大众的需要, 同时也是时代的需要。由于这些小说的题材是融合的, 所以使得一般小说中的主人公有多重身份, 这些具有多重身份的主人公又很具有时代性格, 让读者把他们放进自己的视野当中。《激情燃烧的岁月》中主人公石光荣, 他像是一处美丽的奇观, 把读者的注意力放在了他的身上。

询问阅读过这部小说的读者为什么对这部小说情有独钟的原因, 绝大多数给出了这样的的回答: (一) 这部小说的主人公是以非模式化的创作手法创作的, 创作出了一个满富个性, 具有残缺美的人物形象, 这是该小说最大的亮点。 (二) 由于作品中的时间是新中国解放前夕到1978年改革开放之初, 那个时期的人物具有一种阳刚之气、英雄气概以及特定的精神追求, 这一系列性格特点都是我们当今社会中人们所缺缺少的东西。通过作家对小说人物有力度有张力的刻画, 使读者感受到了一种生活化、个性化的美, 让读者阅读后既有审美享受, 又对人生、对社会有所感悟。《激情燃烧的岁月》让更多的没有想过这些问题的人通过阅读这部作品潜移默化的教育了他们。同时也让他们在美学层面上感受到了一种残缺化的美。

《激情燃烧的岁月》刻画出了一个坚强、倔强并且富有个性的军人, 但同时这个军人还有另外一些特点, 那就是不爱干净、不懂浪漫、一身臭毛病。这两类完全相反的特点也就是人物形象的残缺化。作品讲述的是一个名字叫石光荣的解放军团长, 在解放战争中由于作战勇猛、战法得当, 在那么艰苦的年代, 他所在的386团第一个打进东辽城, 全国解放了, 但由于从小进入部队参加革命的原因, 石光荣把个人的婚姻问题给耽误了。骑马进城时, 石光荣看上了一个还没有出嫁的文工团的舞蹈演员, 名字叫褚琴, 经过组织的帮助, 他和褚琴结成了夫妻, 在婚后到他们的暮年, 他们在生活中有很多的争吵、矛盾, 甚至发生了很多笑话, 但是这些最终没有把他们彼此分开, 而是更加恩爱。

三.具体分析《激情燃烧的岁月》时代美学:残缺化

《激情燃烧的岁月》为什么如吸引读者的注意?它相对于同类型的小说又有什么与众不同之处?可能正如世界著名的雕塑《断臂的维纳斯》一样, 正因为缺失的, 才给观众更大的想象空间和好奇心, 与原来的传统军旅爱情题材小说在本质上的区别是其没有叙述郎才女貌的和谐爱情故事, 正好相刻画的是有残缺的婚姻, 让读者从一反常规中突出作品的亮点和新意, 表现出特殊的文艺美学———残缺美。

(一) 残缺化的男人形象

首先我们来说说小说主人公作为男人的形象。第一, 年龄的残缺。小说一开始, 无论是在部队中, 还是在婚后的家里, 小说主人公总是说一句话“我今年三十六了!”这里就有违爱情小说中男主人公风华正茂, 喜欢追求含蓄委婉、年龄相配的女子的传统。由于小说女主人公褚琴和石光荣结婚的时候, 年龄只有二十一岁, 和石光荣相差了十五岁, 从他们结婚一直到老年, 石光荣一直叫褚琴“丫头”。俗话都说“人三岁一个代沟”, 而他们整整五个代沟, 这个对于褚琴这个年轻貌美的女子来说, 丈夫的年龄存在着残缺, 使得在很多婚后的交流上没有共同语言致使发生争执。同时这个男人在做事情上往往不计后果, 但可能正是因为这样的残缺, 更表现出他性格的那份单纯。第二, 相貌上的残缺。小说中也是从开始, 对石光荣的相貌进行了一个简单而形象的描述“面相偏老, 一脸胡子拉碴, 牙齿泛黄并且很稀松”, 这个形象作为小说的男主人公其实并不美, 还可以说有一种农民的面相。褚琴在小说开头和小说后部分分别叫过石光荣一个词语“胡子”, 从这些可以看出在相貌上打破传统爱情小说或军旅小说男主人公年轻化和英俊化, 形成了在相貌上的残缺, 但是正是由于他的这个“残缺”, 使得他在高兴的时候, 在生气的时候, 特别是在大笑的时候, 笑容是那么的朴素、自然、大方, 那么具有亲切感, 这个就是这种“残缺”带来的美学感受。

(二) 残缺化的军人形象

再来说说小说主人公作为军人形象, 《激情燃烧的岁月》中石光荣一改传统小说把中国老一辈无产阶级革命者塑造成“高大全”的军人形象或圆形人物形象。首先是石光荣具有很多传统军人不应该有的坏毛病。爱骂人、脾气怪、爱喝酒、不爱干净、土气, 这些特点作为传统军人残缺的部分正好是从另一侧面把小说中的这个人物从书本拉出来, 走进了人民群众当中, 更加有血有肉, 活生生站在每个读者面前。虽然坏习惯归坏习惯, 但是上级分配给他的任务他都能出色的完成, 也满足这个时代读者们的理想期望。他的“残缺”在他对待任务出色完成的面前更加突出作为军人的个性, 使读者在欣赏这部作品过程中, 从慢慢走进自己的期待视野, 再到突然打破这种期待视野, 给读者很大的震撼力和冲击力, 增强了剧情的悬念感, 牢牢的套住读者的眼球, 在这种“形成-打破-形成”这样的循环模式中, 使读者把这部作品看完。

还有就是石光荣喜欢斤斤计较, 作为早期的军人形象, 那是一种无私奉献、乐于助人的伟岸形象, 但是从石光荣身上却一改这种优良作风, 当他们团占领了一个山头, 缴获了敌人的军械后, 和胡毅团发生了争夺军械的纷争, 作为一团之长, 它不但没有边线处传统意义上的谦让的品格, 反而还“护犊子”, 开口骂走了胡毅团的士兵, 这种斤斤计较的“市井百姓性格”把军人形象给残缺化, 这种对每一位读者来说, “情理之中, 意料之外”的看点, 更加满足了读者们的审美需要, 把一个“残缺”的主人公写的更加完整。

(三) 残缺化的丈夫形象

再来说说主人公作为丈夫的形象, 由于石光荣在小说一开篇就说他是一个从来不知道女人是个什么东西的男人, 这就给小说奠定了后来这段婚姻的基调。石光荣由于没有文化, 加上年龄和褚琴差距太大, 使得他在结婚后, 不会照顾自己的妻子, 不会让着自己的妻子, 整天以自己为中心, 正是由于作为丈夫的这种“残缺”, 使得后来石光荣经过胡毅开导之后, 开始关心褚琴, 让着褚琴, 更能够表现出男主人公的率真、真挚。

(四) 残缺化的父亲形象

最后再来说说主人公作为父亲的形象, 石光荣这个父亲和一些其他小说中的“完美”父亲相比, 是一个“缺陷父亲”。他不喜欢安慰自己的儿女, 喜欢儿女当兵, 把自己的观点强加给子女。为了让儿子当兵, 在儿子高考当天回来阻止儿子参加考试;女儿在参军过程中受伤, 作为父亲的他, 不但没有担心, 反而觉得好。和大儿子就为当兵一事, 一直没有说话, 一直到他病危时才冰释前嫌。正是通过这样的“残缺父亲”的形象更表显出一种深沉的父爱, 打破传统的美学观念, 在老题材小说中创作出新的美学观念, 更加满足了现在读者的审美心理。

综上所述, 在这部小说问世之前, 当代小说都朝着刻画人物完美化、完整化的方向去描写, 但是顺应时代的美学发展, “残缺化”的人物在一定程度上弥补了完整化的不足, 使小说人物更加接近读者, 让小说人物更加真实。在面对今天的文学作品, 读者们要与时俱进, 发现并发展这种“残缺”美, 提高文学作品的欣赏性, 让读者阅读了这样的文学作品后能获得更多的审美体验。

参考文献

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[3]周涌等《影像记忆—当代影视文化现象研究》 (M) , 北京:北京广播学院出版社, 2004年.

[4]胡智锋《影视文化前沿—“转型期”大众审美文化透视》 (上) (M) , 北京:北京广播学院出版社, 2003年.

[5]陈晓云, 陈育新《作为文化的影像—中国当代电影文化阐释》 (M) , 北京:中国广播电视台出版社, 1999年.

[6]胡智锋《影视文化前沿—“转型期”大众审美文化透视》 (下) (M) , 北京:北京广播学院出版社, 2003年.

3.激情燃烧的秘密 篇三

你怎么都不会将饮食和和生活环境与激素水平联系在一起，但事实就是这样。所谓的精英生活方式恰巧就是影响男性身体激素的杀手。

中华医学会男科学会名誉主任委员郭应禄指出，男性30岁以后雄性激素水平每年下降１％－２％，下降总幅度最高的达到二分之一。

用一个形象的比喻来说明激素的作用。

一般来说，激素就像一个信使，是内分泌细胞感受到内外环境变化的刺激时，合成并释放某种化学分子。不经导管进入循环系统，将条件信息带到特定的效应细胞，引起某种效应。

对男人来说，影响男性阳刚之美、具有强烈男性特征的男性激素，是男性的最重要的生命指针。在男性体内，有几种对男性来说非常重要的激素: 促卵泡生成激素(FSH)、促间质细胞激素(ICSH)、催乳素(PRL) PRL：睾酮(T) T。

这些东东看起来很眼生，有些激素看上去还是女性激素，但事实上，每一个激素，都对我们的生活有着至关重要的作用。通常1次抽取静脉血4～5ml，用放射免疫方法同时测定血中下面4种生殖激素的含量。

促卵泡生成激素(FSH)，正常参考值：FSH：0.9～9.8毫国际单位/ml

促间质细胞激素(ICSH)，正常参考值：：1.1～8.2mIU/ml

催乳素(PRL) PRL，正常参考值：：0～0.84纳摩尔/升

睾酮(T)，正常参考值：9.0～45.8纳摩尔/升

四大激素含量变化透露性秘密

1．上述4种激素值均正常，说明内分泌功能正常，无论出现何种临床表现，都不是内分泌功能障碍引起的，应做其他检查以查明原因。

2．由于睾丸曲细精管产生抑制素，能选择性地抑制垂体分泌FSH。如睾丸曲细精管破坏，抑制素不足或缺乏，不能抑制垂体分泌，血FSH含量升高，提示睾丸组织遭受损坏。

患无精子症，而血FSH量正常，提示输精管阻塞的可能。

3．FSH、ICSH都升高，而血浆睾酮值降低，提示原发性睾丸发育不全。

FSH升高，ICSH正常，血睾酮值低，提示克氏综合征(睾丸曲细精管变性)。

4．FSH、ICSH、T值均低，提示下丘脑、垂体功能减退，而睾丸功能减退可能是继发性的，常见于先天性或后天性下丘脑、垂体损伤或器质性病变。

5．PRL明显升高，FSH和ICSH降低或正常低限，称为高催乳素血症，提示有垂体微腺瘤(直径＜1cm)或垂体瘤的可能，应进一步检查,行CT或核磁共振等。高催乳素血症可引起性欲减退、阳痿、少精子等。

专家提示：

血激素水平有昼夜、生理周期的正常波动，如ICSH每1.5～2小时就有一次脉冲波动，故1次测定，仅供参考，数次测定，才能得出可靠的基础值。

男人激素揭秘

秘密一：生长激素使你保持青春

HGH是人体自行分泌的一种天然激素，是由脑下垂体前叶所分泌。

其主要作用为：提升脑下垂体的贺尔蒙释放，恢复青春，增强身体免疫系统，恢复记忆力，促进骨骼及肌肉生长，加速体内脂肪的燃烧。

身体内每一个器官的发育生长，都需要HGH和各种的生长激素。HGH的分泌是依照生理时钟变化来进行；以晚上分泌最多，在夜间11：00～1：00时分泌量最旺盛，尤其是入睡90分钟分泌最多

HGH的分泌量随着年龄的增加而下降，从21到31岁以后，每10年减少14%，因此人愈接近中年，HGH分泌不活跃，加上摄取的热量若超出身体所消耗的热量，那些多出的营养素日积月累，就会形成脂肪，如果基础代谢率低，热量无法适时消耗，就很容易造成肥胖，体态自然就会越来越臃肿。

秘密二：褪黑素帮你防止阳痿

褪黑素还能在防止阳痿,褪黑素通过维持血胆固醇于正常水平，防止动脉硬化而保持全身各处的血液供应，包括性器官和脑子的血液供应。此外褪黑素能让你放松，有信心，性生活也就能顺利进行。

秘密三：雌激素是性生活的润滑剂

不要以为雌激素是女人的专利，其实男人体内也有少量雌激素。雌激素对男性的功用，主要是参与睾丸生精作用的调节，它作用于下丘脑，调节下丘脑促性腺激素释放激素的脉冲性释放，从而调节了垂体促性腺激素的释放。临床上治疗原发性少精症等男性不育症时使用具有弱雌激素活性的药物。雌激素过高时可导致男人女性化或发生乳腺癌。

秘密四：雄性激素是男人的根本

可促进男子主性器官和副性器官发育、成熟，并维持其成熟状态，刺激毛发、汗毛、如骨骼粗壮、肌肉发达、声音低沉浑厚、喉结突出、胡须生长的作用。引起性中枢兴奋的根源主要在性激素。如果男性体内缺少睾丸酮，就会引起性欲减退或性功能障碍等。男性睾丸酮严重缺乏，还可使精液量减少而导致不孕。

雄性激素缺乏主要表现为情绪和认知功能障碍、性功能减退、生理机能下降和心血管疾病等。常见症状包括潮热多汗、情绪抑郁、性趣减退、急躁易怒、骨及关节疼痛等。

男性激情燃烧的5个杀手

长期素食影响性激素分泌

长期素食在影响全身健康的同时，还会影响人们的性功能。睾丸酮是刺激性欲、保持性欲的重要物质。研究发现，蛋白质摄入量不足的人，有睾丸激素水平降低的危险，会导致性功能减退，同时还会减少红血细胞、损伤骨骼。不吃肉的人危险性特别高，动物脂肪能使身体的性激素分泌增加，因为动物性食物是高生物价值蛋白质的最好来源。

男性激素会随年龄减少

男性激素有多种，其中的代表激素是睾酮，血中睪酮会随年纪增长而下降。据统计二十至七十岁男性，其血中男性激素「睪酮」，二十多岁年轻人与七十多岁老人相差一倍以上。而且40多岁开始下降，50岁时就更明显。

药物抑制雄激素

治疗前列腺癌的常用药物如抗雄激素药物（福至尔等）会通过影响雄激素的分泌而影响性欲、阴茎勃起、射精等。

锌缺乏

锌是很多酶的组成成分，人体内有100多种酶含有锌。它对于男性生殖系统正常结构和功能的维护有着重要作用。缺锌会使精子数量减少，并影响性欲，使性功能减退，导致性迟熟和男性不育症。原发性锌缺乏的原因有几种，首先，膳食中锌含量太低，如谷类与蔬菜中含锌量低，而海产品中含量高，含锌量最高的食物首推牡蛎肉，其他如牛肉、牛奶、鸡肉、鸡肝、蛋黄、贝类等。其次，不同食物中锌的生物利用率差别很大，肉类和海产品中锌的生物利用率远高于蔬菜。另外，膳食中的一些成分，如植酸、草酸、纤维素以及二价铁、钙、铜和镉等，都是锌吸收的抑制剂，能干扰锌的吸收，其中尤为重要的是植酸。

生活不规律

科学家研究发现，午夜前后是人体分泌激素的关键时刻。现代的成功男士总是商场中打拼，不少应酬都是以泡吧、泡歌厅为主。为了某项工作，也要经常熬个通宵，久而久之，破坏了人体生物钟的昼夜节律，影响健康，体内激素分泌紊乱。

6个保持激情燃烧的不二法则

性欲有节制

对于男子来说，性生活既不可无，更不可过。现代免疫学也认为：频繁性交，反复而高度的全身性兴奋，必然促使能量的高度消耗，器官功能的适应性减弱，从而使机体免疫系统的调节功能减退。临床发现，房事不节的精亏肾虚男子，常常出现思维迟钝、两目无光、腰膝酸软、头晕耳鸣、健忘乏力、阳痿早泄、造精滑精、易于感冒等症状。所以，只有适度的性生活才于身心健康有益。

生活规律

因此，为了自己的健康，必须养成良好的生活习惯。每天10点左右上床睡觉，有利于体内激素的分泌。最晚不要超过12点。

戒油腻食物

男人的口味一般都较重，尤其是爱喝酒的男人，一般都会喜欢吃油腻和油炸食物，这样容易使体重增加，增加患血管疾病的危险。所以男性用餐时也要吃些清淡的食物，多吃植物油少吃动物油，平时多吃些蒜和鱼类，适量喝点红葡萄酒，这样做能降低体内的胆固醇含量，从而维持正常的激素水平。

不要过量饮酒

酒精很容易使肝脏代谢功能受损，而肝脏承担着男性雌激素的分解、排泄任务，过量饮酒最终会导致雌激素在男性体内积蓄，引起乳房肥大，增加罹患乳腺癌的几率。

食用含锌的食物

锌可以保证男人的性能力，治疗阳痿，另外，它还有助于提高人体的抗病能力。120克瘦肉中含锌735微克。另外，火鸡肉、海产品、大豆中的含锌量也很高。

多食富含维生素的水果和蔬菜。

维生素C、B、E可帮助清除体内的氧化物，软化血管，避免慢性病的发生。

BIZMODE贴心呵护

有些男性过５０岁以后，体力渐衰，性机能减退，并出现头晕目眩、多愁善感等一系列男性更年期的症状，此时，适量使用雄性激素，以提高血液中雄性激素的含量，可改善其更年期出现的抑郁、焦虑、头痛、失眠等症，也可提高其性欲冲动。但须在医生的指导和严密观察下使用，避免发生副反应。

专家介绍：

4.激情燃烧的岁月作文 篇四

花开花谢，峰回路转，我告别了初中，升入了高中。随着公交车的到站，我远远就看到了轻工技校的大门。走进大门，映入眼帘的是洁净宽敞的林荫大道，树儿、花儿、草儿点缀在角角落落，时不时引来了鸟儿、虫儿，真是“满园绿色关不住”啊!高耸的教学大楼在不远处向我招手，把我引到了换上塑胶新装的大操场。此时的我早已按奈不住内心的冲动，透过“明窗”看“净几”，崭新的桌凳、讲台、黑板和计算机让我“扬眉吐气”。于是我又迫不及待地跑到寝室，电扇、电视、厕卫等设施让我有了“家”的温馨。

潮起潮落，燕栖雁归，我已然在轻校学习、生活了半个学期。学校严谨的校风，班级和善的班貌，在我的内心里激起了层层涟漪;老师和蔼诚挚的脸庞，同学和睦友善的面孔，在我的脑海里镌出了道道刻痕。此刻的我已经一扫中考带来的“沮丧”，重拾轻校给予的“青春激扬”。

啊!我爱这里的同学、老师、班级，也热爱在这里学习着、生活着。爱上“你”的我更加坚信：在这里我一定能够上演一段“激情燃烧的岁月”。

5.让激情燃烧今天的岁月 篇五

胜坨镇实验小学丁伟

曾经，青春年轻的我从校园中走出，一颗年轻的心怀揣着绚丽的梦想，迎着清晨地平线的第一缕阳光大步迈向现在的工作岗位；曾经，我初入社会，斗志昂扬，满怀激情，那时的我甚至看到了自己在这一片新的土地上崭露头角，开拓出属于自己的一片天地；曾经，我那小小的心里也有雄鹰翱翔的宏伟蓝图，也有野马驰骋草原的凌云壮志……然而命运的安排，让我历经磨难，不知从什么时候开始，自己开始丧失了斗志，成了迂腐不前颓废的影子，总觉得生活、工作的压力是那般沉重，它无时无刻不在蚕食着自己的活力、拆解着自己的斗志。是的，生活、工作，打磨着我们的棱角，那种压力使我们开始怀疑自己的梦想，最终堕入麻木的深渊，日复一日，年复一年，停留在一个平面上，机械的重复着那些工作的流程，没有目标，没有理想，没有任何成绩，回头望，留下了满地麻木，平庸，悔恨。

王文英‚大姐‛（‘大姐’是学生和家长对王老师敬爱的称呼，多年亦是如此），一个不惑之年的女人，却满怀激情，用自己那满腔的热血燃烧着早已不再青春的岁月，快乐着，幸福着，充实着，收获着，荣耀着，骄傲着，行走着。听王老师的报告，看王老师带给我们的视频，分享着那一个个真实的感人心脾的故事，我忍不住一次次泪流满面，这些都撞击着我那早已昏晕的心，今天的我，曾经的我，哪一个才是真实的自己呢？今天的我，曾经的我，哪一个才是自己最喜欢的呢？继续颓废，还是激情重燃？一次次的扣问自己的内心追寻着答案。王文英大姐说，人活一生比什么？不是比谁富有，不是比谁还活着，而是比谁在有限的生命里活的精彩，活的幸福。

是啊！今天的社会生活、忙碌工作，无形中给了我们莫大的压力，其实，我们也不知道，啥时候就变成今天的模样了，而立之年的我们却有着不惑之年的心，用知天命的态度去工作，似乎周围的一切我们都能耳顺，于是，身边那些真正不惑之年的前辈们才会是古来稀的面孔啊，这样想来，就不足为奇了，若是我们也这样下去，现在的他们就是明天的我们。

张胜利老师，一个不惑之年的男人，却有一颗不悔的心，青春，阳光，举止间透着激情，言语间显着睿智，文字间露着才华，一首首诗歌记载着‚老班‛大哥的那些激情燃烧的岁月，一个个感人的故事谱写着‚老班‛大哥那颗真诚善良的内心。‚从头迈，发奋起‛‚显个性，创品牌，拼他个三年又何妨？‛就是这样不服输的精神，就是这种满腔的激情，让‚老班‛大哥，创造了自己生命的奇迹，也创造了事业的辉煌，于是，他走出了驻马店，走出了河南，走到了北京，走遍了全国，所以，才能有机会走到我的世界里。‚老班‛大哥说，人啊，要常怀有一颗感恩的心，感恩生活里的所有事物，感恩生命里的所有人，心存感恩，才能赢得更多的眷爱。身边有了爱，你才是幸福的！

6.激情燃烧的秋天 篇六

———杜郎口之行有感

镇江市官塘中学

祝锋

07年9月24日，在区教育局的悉心组织安排下，我们一行来到了令诸多教育同仁“神往”杜郎口中学参观学习，深感荣幸。我们领略了杜郎口中学教学的“三三六”模式，亲眼目睹了“激情燃烧”的课堂，的确深深地震撼了我。冷静地沉思之后，从中我们应该参悟出可以借鉴的地方，以期对我们自己的教学有所裨益。

这是一所地处鲁西南平原上的普通农村初中，曾连续十几年在县里考核居倒数之列，每年都被教育局亮“黄牌”警告，学校老师的孩子没有一个在本校读书的；如今被誉为具有“本土性、原创性、民族性、时代性”特色的农村教育改革的“非典型”。杜郎口犹如一股突如其来的旋风，其影响已遍及全国。

自发到杜郎口学习的人来自全国各地，络绎不绝，每天平均五、六百人。各种说法纷踊而至：有人说，他们真正做到了把课堂还给学生，是素质教育的希望；也有人说，他们的革命是“非典型”的，因为不可复制；还有人说，在这种教学模式下，中考成绩突出的不一定适应高中的教学模式。我带着疑惑走进了杜郎口中学的大门。

走进杜郎口的校园，给我一种宾至如归的感觉。校园内没有横幅欢迎标语，没有彩旗，也没有接待人员，近千号参观者漫步在校园中胜似闲庭信步，感觉就像在自己的后花园中散步一样，丝毫没有一点见外的，一番游览之后，顿觉神清气爽，确实别有一番风味，真的不虚此行。校园内一块块反映学校教育理念的宣传牌匾掩映在红花绿树之中，感受到浓浓的育人氛围。步入教学楼，浓浓的文化气息和学习氛围扑面而来，走廊北侧立放着一块块牌匾，有的是科室工作安排，有的是师生阶段性小结或座右铭，走廊的南侧在教室前后门之间都布置1米高左右的写字板，写字板被分成若干块，每一小块都有一个在这块“阵地”的上方写下了自己的名字，下面写上自己的座右铭或自己喜欢的一句话。墙上到处可见将学生的话装裱成的“名言”，每幅“名言”的上方贴着学生本人的放大照片，落款题上学生的姓名和所在班级。这些既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。再给我留下深刻印象的是学校的大礼堂，迎门是：“为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基”，迎门的背墙上是“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”，礼堂的后墙上是：“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”，在学校标志性教育理念的宣传中，如此张扬学生的个性和学生的发展的确少见。

走进杜郎口中学的课堂，给我的突出感觉是：黑板出其的多，室内三面黑板，室外一面黑板，黑板是学生的，甚至地板也是学生的（大片大片地写出来交流）。课堂上孩子们不再是整齐划

一、举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应 试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个个朝气蓬勃的生命体，一个个有血有肉的个体，他们在宽松和谐的气氛中，每个人都有一种灵动的思维，自主参与和表现自我的强烈意识，不同的意见可以自由地发表，不同的个体可以得到张扬，令人感到这里的课堂是有生命的课堂，生命是千姿百态的，生命是有潜能的，生命是有活力的，生命是有强烈表现欲望的。只有这样，就会让生命充满成就感，厌学变为乐学，负担转化为轻松。对于这一点，孩子们有共同的心声：“我参与，我快乐，我自信，我成长。”这四句话中有四个“我”，说明那的孩子在学习中找回了自我。我们的教育教学中多有几个“我”就好了，最好是一个孩子一个“我”。

开放课堂，放飞小鸟让小鸟在五光十色的知识原野里吸取多种营养。让小鸟在自由的天空中展翅飞翔，这是新课改的又一条重大的生命线。杜郎口中学课堂教学的最大特色和可贵之处就在于课堂的开放度比较大，绝大多数教师经过长期磨练，驾驭课堂教学的能力比较强，许多教师放得开，收的拢，表现得很从容，这是非常难得的。绝大多数学生经过长期锻炼，不仅具有自主参与的强烈愿望，而且程度不同的具有了自主参与的能力，这也是非常难得的。许多同学在课堂上从容的发问，比较流畅的表达，与同伴相互争论问题，补充同伴的意见，纠正同伴的错误，富有创意的观点，富有创意的课本剧编排和表演，多种形式的展示，都不是临时突击、作秀所能做到的，孩子在长期自主参与中形成的能力，这种能力将在孩子一生的可持续发展中受用不尽。

其实，杜郎口中学以往的课堂教学严重存在教师只管讲学生被动听的问题，就硬性规定，每堂课教师的讲授时间最多不能超过10分钟，这样就逼着老师在“精讲多练”上下工夫。这样坚持下来，就闯出了一个具有杜郎口中学特色的课堂教学模式（35+10）。教学专家将概括为“三三六”教学模式，即课堂三大特点：立体式，大容量，快节奏；教学模式三种类型：预习课，展示课、反馈课；课堂教学六环节：预习交流，确定目标，分工合作，展示提升，穿插巩固，达标测评。这种课堂模式是杜中人教学理论和教学实践的结晶，“自主”、“合作”、“发展”是其不变的主旋律，让学生“快乐学习，幸福成长”是他们的教学追求，他们坚持“以人为本，关注生命”的教学理论，让学生在民主平等的学习氛围中主动学习，积极参与，互动合作，反思感悟，从而使教学变成了人人自主，全面合作，共同发展的过程。通过以自学为特征，预习——广泛看资料，独立思考，在教师引领、同学互助下初步形成学习目标、学习重点和难点，为展示环节的快节奏，大容量的合作教学打下了基础。

“三三六”教学模式一定离不开学生十足的学习热情，那么杜郎口中学学生的学习热情又是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西在影响、感染学生呢？这也是我们最期待得到答复的问题。该校校长回答这个问题时很简单，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽简单朴实，却正中要害，倒出了教育教学之真谛。教师不能歧视每一个后进生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。教师在备课时每一环节都要首先 考虑到学生如何参与进来。找后进生谈心，帮助他们树立信心，坚定信念是每一位教 师必须尽到的责任和义务。学生得到充分尊重了，学生都有学习的信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。

做到这一点，杜中还采取了一些具体措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，每组都有好中后学生构成，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌凳摆放以学习小组为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在一起。二是每个学生都有自己的一块小黑板，学生要在自己的小黑板上写上自己的学习内容。如果学生不学习，就没有内容在自己的小黑板上写，从某种意义上说，这叫“黑板制约生存”。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。

从古至今，从大到小，凡是改革就没有一帆风顺的，就一定会遇到这样或那样的阻力和压力。如果改革者没有坚定的信念、决心和毅力，不能坚持到底，再好的改革也决然不会成功的。杜郎口中学的教学改革一实施，来自四面八方的反对就扑面而来，教师反对，学生反对，家长甚至到政府请愿，要求罢免校长，“为民除害”，可杜中的领导咬紧牙关，顶住压力，坚持了下来，终于坚持出了成效。

静下心来，作为我们很类似于杜中的普通农村中学，应该向他们学点什么呢？我想，不能是简单的复制和照搬，应该联系自己的实际，做好与本地本校实际相结合的文章，推行新课改的本土化。

一、坚定不移地树立以人为本、关注生命的教育理念。让学生动起来，解决一部分学生不爱思考、不爱发言的境况，要调动起每个孩子的积极性，让他们都能想着参与，想着表现，积极，自信，勇敢，乐于交流。

二、深入课堂教学改革，把课堂彻底放开。可将学生分成小组，给他们一个互动的“小集体”，交流的“小天地”，让他们有展示的“小舞台”。在杜郎口中学“三三六”自主学习模式中，觉得应该重点思考怎样指导学生的预习，逐步培养学生的自学能力。此外，还急需改变课堂评价方式，以学生各个方面的表现为主，逐步规范。

三、大力促进教师专业化发展。一名好的教师应该具备这样六中基本素质：先进的教育理念，深厚的知识积淀，善于开展探究性教学，善于引导学生开展研究性学习，教学智慧，能用科学的人才观、质量观全面评价学生。学生能不能有效地自主参与，关键是教师主导作用的发挥，教师的主导作用是不可替代的。

四、努力改善学校管理为教改创造宽松的环境。校长、教师、学生之间的关系应该是生命体之间的关系，是一种伙伴关系。相互之间平等对话，互相沟通，相互尊重，多一些合作，少一点竞争；多一些人文关怀，少一些生硬管束。

五、学习借鉴杜中“大道从简”的经验，因地制宜，量力而行，要有自己的改革理念，发挥自己的改革优势。

7.激情燃烧的秋天 篇七

同理, 一个人拥有一时的激情并不难, 难的是自始至终激情满怀。赣南医学院第一附属医院肾内科血透室护士林方兰就是这么一位富有激情的人。她日复一日, 年复一年, 在护士这个普通的岗位上, 挥洒着自己的青春与汗水, 奉献着自己的智慧与美丽。

其实, 林方兰只是当代护士这个社会群体的一个缩影, 他们身上的这些崇高品德, 正是当代护士精神风貌与人格魅力的集中体现。

一

冬季的早晨, 慵懒而又散漫。

大地睁开了惺忪的眼睛, 城市似乎还没睡醒, 朦胧的街道深处, 一位窈窕女子, 正买菜回家。

她, 有着传统女性的矜持与气韵, 个子高挑, 身材匀称, 肌肤白晰, 富有弹性, 一双秀眸, 荡漾着激情与真诚;说起话来, 脸上泛着羞涩, 两个酒窝时隐时现, 嘴角微微上翘, 似笑非笑, 给人一种亲切自然的美感。

她就是林方兰。

林方兰是一个对生活与工作都富于激情的人。儿子还在读小学, 丈夫是某个部门领导, 每天早出晚归, 家中事务无从问津, 她温柔体贴, 善解人意, 从不计较, 柴米油盐酱醋茶, 她诗意地打理, 乐在其中。

刚过七时, 她草草料理完家务, 踏着熹微的晨光, 匆匆上班去了。护理工作辛苦劳累, 林方兰总是勤勤恳恳, 兢兢业业, 默默无闻地忘我工作, 用她的智慧与汗水, 为患者撑起一片生命的晴空;用她的执着与信念, 诠释着白衣天使的高尚情怀。

二

林方兰出生在赣南大山深处一个僻静的小山村。那时, 山村村民的生活清贫困苦, 加上受传统封建思想的影响, 所以山村里的女孩子一般是不让上学的, 只有上山砍柴、洗衣做饭、种粮种菜的份儿。

林方兰是幸运儿。她在家排行最小, 自幼聪颖伶俐, 乖巧懂事, 俏丽可爱, 很受家人疼爱, 一家人视其为掌上明珠, 想方设法供她上学, 希望她读书成材。

1993年, 林方兰不负众望, 如愿考入赣州卫生学校, 成为山村第一位女“状元”。从进入卫校的那一刻起, 她的每一个日子都被火热的激情燃烧着, 整个身心都被欢快与喜悦包围着、浸润着、融化着, 学习兴趣盎然, 成绩优异, 表现突出, 一度被评为优秀班干部和校学生会干部。

三

1996年, 林方兰被择优分配至赣南医学院第一附属医院, 安排在儿科上班, 成为了一名真正的白衣天使, 肩负着救死扶伤的神圣责任。她感到无比的骄傲与自豪, 对护理工作充满着无限的激情, 表现出极大的兴趣。她暗下决心, 一定要为身上的白大褂争光添彩, 为护理事业奋斗不息, 为医院的建设与发展添砖加瓦。

兴趣是最好的老师。工作之初, 林方兰就认识到课堂学习与实际操作并不是一回事, 二者之间是相互联系, 但又相互区别的。她一方面虚心地向前辈、同事学习, 各项工作争着去干, 抢着去干, 同时, 把课堂上所学的理论知识与平时的临床实践工作有机地结合起来, 活学活用。没过多久, 她就很快适应了自己的岗位, 并能独挡一面, 完全胜任护理工作。

一个寒冷的冬夜, 林方兰正上大晚班。凌晨2点多钟, 科里突然送来了一位急诊高热患儿, 患儿才一岁多, 表现为抽搐、惊厥, 且已昏迷, 危在旦夕, 其家属非常焦急, 抱在一起失声痛哭。林芳兰看在眼里, 急在心上, 立即投入到紧张的抢救之中, 当时科里其他人都已经休息, 而抢救必须争分夺秒, 不能有丝毫的耽误, 情急之下, 林方兰就直接用自己的嘴巴对着患儿的嘴巴, 进行口对口人工呼吸。一次, 二次, 三次, 患儿没有反应, 四次, 五次, 六次, 患儿仍没反应, 七次, 八次, 九次……林芳兰急得满脸通红, 累得满头是汗, 满嘴都是患儿的痰液与口水, 但她始终不肯放弃, 一直坚持着, 坚持着, 经过无数次的艰苦努力, 最后终于成功地把患儿从死亡线上抢救过来。患儿家属破涕为笑, 连声称谢。

四

几年后, 林方兰被调至消化内科工作。岗位变了, 但她乐观向上, 积极工作的那份激情依然不变。

消化内科的重症病人较多, 那些晚期肝硬化、肝腹水的病人, 由于长期受病痛的折磨, 性情常常变得孤僻易怒, 脾气暴躁, 一点小小的误会, 就会让其火冒三丈, 情绪失控, 而一句贴心的话语, 一丝细微的关怀, 又将点燃他们热爱生活的希望, 唤起他们珍惜健康与生命, 勇敢地与病魔做斗争的信心。

面对各种各样、形形色色的病人, 林方兰一如既往, 热情大方, 她视病人如亲人, 用心与每一位病人真诚沟通与交流, 从未与任何病人发生过不愉快的事情。不管什么病人, 她都能友好相处, 相敬如宾, 再棘手的难题, 到了她手上, 都能迎刃而解。

一天下午, 40多岁的肝硬化患者王某, 因身体不适, 匆匆地来到消化内科, 要护士赶快给其打针、服药。而按照程序规定, 住院病人打针, 必须先办理完住院手续, 由医生诊查完病情, 开出医嘱, 护士凭医嘱去药房取回药, 配制, 方能打针, 这个过程当然需要一定的时间, 而王某哪里知道这些规定, 他看到护士迟迟没有来给他打针, 就认为护士故意拖拉刁难他, 于是来到护士站猛拍桌子, 骂骂咧咧, 越拍越响, 越骂越凶, 后来他干脆跑到阳台上, 手舞足蹈, 扬言不想活, 要从楼上跳下去, 现场的气氛霎时变得紧张起来。林方兰立即放下手中的活儿, 挺身而出, 赶紧冲上前去, 一边亲切地把王某扶到病房, 为其整理好床单被子, 一边耐心地给其解释相关的规定, 经过半个多小时的沟通交流, 终于让王某激动的情绪平静下来, 并愉快地接受治疗。

五

2006年, 林方兰又被调至肾内科血透室工作。

随着医院事业的不断发展, 医院声誉的不断扩大, 慕名前来做血透的病人逐年增多, 尤其是政府实行“尿毒症病人免费血透”的政策以来, 医院的血透病人更是大增, 相比之下, 工作人员就显得紧缺, 机器设备就显得不足。

给血透病人上机与下机, 护士都得弯腰佝背, 由于长期加班加点, 弯腰佝背, 林芳兰的腰已积劳成疾, 患上了强直性脊柱炎, 给她的生活造成诸多不便。

林方兰是坚强的。尽管身体多有不适, 但她从不叫苦喊痛, 依然是激情满怀, 忍着伤痛, 坚守在自己平凡的岗位上, 忘我地坚持工作。

如今在血透室, 林方兰的资历最老, 称得上是“元老”, 但她从不倚老卖老, 在认真指导帮助新同事的同时, 做着一个普通护士份内的事, 就像是一头老黄牛, 默默无闻, 潜心耕耘, 甘于淡泊。

六

冬天的夜, 静谧, 漫长。

窗外的路灯, 在夜阑笼罩下显得无精打采, 昏昏欲睡。睡梦中的儿子脸带微笑, 可爱而又安详;丈夫打鼾的声响, 节奏分明, 韵律整齐, 像一支甜蜜的歌;而林芳兰却毫无睡意, 激情高涨, 她正坐在电脑前, 为一篇护理论文的写作而苦思冥想, 飞快地拨动着键盘。

8.燃烧的激情 篇八

艺术激情

美国内华达州黑岩沙漠（Black Rock Desert）盆地是Burning Man活动的据点，每年8月底到9月初，来到这里的每个人都投身其中，或制作精美的艺术品，或展现行为艺术，或歌舞表演，使这里激情四射。他们，都被称为Burner。

从世界各地远道而来的Burner，在寸草不生的荒漠里创造一个只有8天寿命的“城市”，这里唯一提供的公共设施只有卫生间，只允许售卖冰和咖啡，其他任何生活用品必须自带。活动的高潮，是所有参与者聚集在空地上围成一个大圈，在中间燃烧一个高达12米的木制人形雕像，并将一切杂物和活动期间制作的艺术品投入火中，这就是以异想天开和荒诞著称的Burning Man。

看着巨大的火焰和最终倒地的“火人”，Burner欢呼雀跃。他们通宵达旦，无拘无束，可以违反常规、充分自由地进行创造和表演。来自温哥华的加利第一次参加Burning Man，他说：“如果在别的地方，我看到一丝不挂的女孩拉着男友从我身边走过，我会非常吃惊，但在这里我觉得非常自然，也不想多看两眼。”

8天狂欢后，这里所有的“居民”会将垃圾打包带走，片甲不留，“城市”如同海市蜃楼一样消失，再次回归到荒漠的悲凉。

拉里·哈维是Burning Man的创始人之一，一个对奇妙、释放等词语有着不同理解的建筑家。1986年的夏天，他和杰瑞·詹姆斯及几个朋友举行篝火晚会，在旧金山的贝克海滩做了一个身高2.7米名为盖伊的木头男人，并将它点燃。不想这种创作和燃烧作品的怪诞行为，被很多人看作行为艺术，但对哈维来说，他期待通过这样的方式，打造一个宽广无拘束的世界。

于是Burning Man的木制雕像每年增高，到了1988年，木头人大约有12米高。一群标榜自由的年轻人于是在黑岩沙漠以这样方式表现自我，他们并非外人想象地放纵，每年的聚会，不仅带来生活用品，还带来自己设计创作的新兴作品，钢铁造的甲壳虫、轮胎做的能奔跑的马、废旧汽车改造的歌舞厅……如今的Burning Man不仅是狂欢节，更成为一个吸引世界艺术家、嬉皮士和社会学者的活动。

无穷的想象力

2011年，前来参加Burning Man的人数达到53963人，这比在大都会博物馆举办的亚历山大·麦昆的回顾展览火上好几倍。

蓝天下，一望无际的荒漠逐渐热闹起来，人们纷纷取出帐篷，为自己8天的疯狂生活搭建临时住所。来自爱尔兰的麦克·唐纳特地挑选一个靠边的位置，“这样我能以最快的速度在五颜六色的‘山丘’里找到自己的‘家’。”麦克已经参加过三次Burning Man，对搭建营地颇有经验。他说：“这是一个自力更生的试验场，只要你有激情就可以燃烧。这里激进、包容，充满自我表现。”

要在Burning Man生活并不是一件轻松的事情。组织者会发给每位参加者一本《生存手册》，告诉他们来Burning Man需要带的生存必需品，如食品、工具、急救包、生活用品等，250美元一张的门票上印着：“活动在沙漠中举办，请做好准备，否则有可能危及生命。”因为沙漠里常有风沙来袭，你所能应对的，只有站立等待风沙过去。

像麦克一样，走进这片沙漠，首要解决的便是居住问题，想住什么样的房子，绝不会因为购买力不足而难以实现，有人模仿建造寄居蟹的屋舍，有的Burner把帐篷搭在车厢上，甚至还可以见到可爱的卡通形象做的家。

“看见那些千奇百怪的汽车了吗？噢，你眼光不错，还能分辨出它们是汽车。”麦克开玩笑地说，“就是它们吸引了我的加入。”除了经过艺术加工、符合彩车标准的汽车可以行驶外，自行车是Burning Man里唯一合法的交通工具。

从1998年开始，每届Burning Man正式指定一个主题让参与者进行艺术创作，从2009年的“进化”，到2010年的“大都市”，再到2011年的“通行仪式”，不同的设计者却有着类似的目标——巨型作品，因为要在一望无际的荒漠里吸引人们的目光，巨人模型是个不错的选择。“这就需要我们最大限度地思考创作，用什么样的艺术品、服装、道具、营地和车辆，才能完美地展现作品。”

那年吸引麦克的主题是“美国梦”。一位Burner做了一辆长约11米，宽6米，高5米的超级悍马，身子前半部分涂上了明快的运动色，挡风玻璃前坐着四五个人，“这件豪气的作品就是美国梦的本质缩影。”

在Burning Man，除了一些“通俗”作品，更多是艺术家们的概念之作。女艺术家凯特·劳登布什的《未来过去式》就是“阳春白雪”的代表。

这是一个高约7米、由金属制作的金字塔雕塑，顶上一棵菩提树象征自由，夜晚在绿色光线的照射下仿若身处科幻世界。步入室内，激光切割和焊接金属工艺制作的外壁如同电路板一样精致，自然和技术图像并列，仿佛神秘的寺庙结构，令人平和安静。除了看热闹，这样的艺术品更能引起对生活的思考。因此黑岩艺术基金会将其推荐给旧金山一个艺术联盟进行展出。

因为越来越多的艺术家加入Burning Man，黑岩艺术基金会应运而生。艺术家报名参加即可，Burning Man上独具创意的作品会进入基金会法眼，可以帮艺术家们联系展览或是销售，说是“艺术家的燃烧日”也不为过。

沙漠中的狂欢者

夜幕降临，是所有Burner最开心的时候，他们会将自己的作品点亮，由于Burning Man不提供电源，这里所有的光源都是艺术家们在作品上用太阳能采集而成。接着，他们围绕高大的木头雕像进行活动，看着雕像被点燃那一刻，仿佛每个人的内心都被火焰点燃，在此刻都成了艺术家。

人们说，没有“疯子”的胆量，难以在这样恶劣的环境下生存，没有“疯子”的思维，也不可能做出匪夷所思的作品，这就是极端的自我激进艺术表达。的确，有青年在Burning Man上举行婚礼，有专门参加Burning Man礼物文化的艺术家，他们不追求高大威猛的艺术作品，只爱画些小卡片，制作Burning Man的海报或是项链吊坠，相互赠送。

每个参加Burning Man的人，似乎都具有高昂的精神，带着自己的梦想迎着飞扬的沙尘来到这儿。他们热爱生命、热爱生活、热爱艺术，带上工具和材料，在空旷的沙漠上建立各种设施，迪斯科舞厅、冥想室或是流动的舞台……你想要的奇异空间都会出现。奇思妙想的Burner大多带着情侣，除了在这里搭建自己的理想王国外，还会从清晨依偎到黄昏，在沙漠里寻找浪漫，或许这是Burning Man中最独到的风景。

9.激情燃烧的课堂《军神》教学设计 篇九

——《军神》教学设计

一、设计理念：

《语文课程标准》中指出“培养学生高尚的道德情趣和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。教师要注重挖掘教材中的情感因素，联系学生的认知世界和情感世界，使学生在语言文字的感悟中受到人文的熏陶感染。”小语经典名篇《军神》一文蕴含着丰富而伟大的情感内涵，在教学中教师要通过创设教学情境，品读语言文字让学生受到心灵的震撼及人格的提升，最终求得语言和精神的整体共建。让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，用情感去融化语言，把课堂作为信息交流的平台，让学生在平等、自主的交流中丰富语言积累，情感得到熏陶，价值观得到培养。让孩子们度过一节“激情燃烧的课堂”。

二、教材分析：

本文主要讲述了刘伯承在重庆一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。本文以“手术前——手术时——手术后”为序组织材料，以人物对话为主线，推动故事向前发展，并通过对人物语言和沃克医生神态、情绪变化的描写来表现刘伯承钢铁般的意志。

三、教学目标：

1、学会本课13个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，感悟刘伯承的钢铁般的意志，学习老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想坚定刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。

3、能够表达自己读后的真情实感。

四、教学预设：

（一）开篇——未成曲调先有情

1、板书“神”。在生活中听说过神吗？“神”留给你什么印象？

2、今天我们要学的《军神》（板书“军”）中的“神”是什么意思呢？

3、揭题入课，导语催情。用递进式导语引领学生反复诵读课题以营造氛围。

①生活中的“神”是不存在的，人们之所以称他为军神是因为他有超人的能力，能做到常人所做不到的事。带着这样的理解齐读课题。

②好威风，好响亮的名字，再齐读课题。

③让我们全体起立，饱含深情地读这一神圣的称号！

4、课前你们已经预习了课文，文中的“军神”指谁？师板书“刘伯承”并

强调“承”的写法。

5、介绍刘伯承。课件出示：刘伯承的照片

你对刘伯承有哪些了解？（生介绍刘伯承）相信通过这节课的学习，你会对

刘伯承有更深刻的认识。

【设计意图： 开课伊始，教师即浓墨重彩、一唱三叹地引导学生反复读题，为营造特定的课堂气氛进行了充分的预热和‚蓄势‛，这一做法无疑是十分必要的。应该认识到，‚题好一半文‛这一写作理念同样也适用于课堂教学中的开篇导入，万万疏忽不得。】

(二)初读——字字句句皆关情

1、初读感知。教师：现在，请同学们打开书本，认认真真地读书，做到字字入目，句句入心，注意读准字音，疑难处可以先作些记号，等会儿请你们来说说读书的感受。思考：本文主要写了一件什么事？

2、生按要求自由读课文。

3、交流心得。针对学生交流，教师作简要评点、释疑等。

4、再读课文。教师：从大家的发言中，我知道你们这一轮的读书是很有成效的。现在，就请你们带着各自的感受再一次读读课文吧！画出称赞刘伯承为军神的语句。

5、质疑问难，集中梳理。出示沃克医生称赞刘伯承为军神的语句。

① 指名读。②齐读。

师：会读书的孩子更会思考，读了这段话，你最想知道什么？

③生质疑问难。

④师小结：提一个有价值的问题比解决十个问题更有价值，你们提出这么多有价值的问题真是了不起！为什么一次手术之后，沃克医生会对刘伯承有如此之高的评价呢？对于这个问题我们怎样研究呢？（读书）

【设计意图： 语文课必须以读为本，但对学生而言，要将书读通读顺却也并非易事。教师充分放手，让学生在切实而有效地读书活动中‚潜心会文‛、感同身受，追求的正是求真务实、返朴归真的‚‘读’占鳌头‛。应该明确，学生只有在反复地读书实践中方能实现与文本间零距离的‚心灵对话‛。】

(三)精读——潜心会文悟真情

1、是啊，读书是解决问题的最好办法。请同学们再一次默读全文，勾画出最能表现出刘伯承是一块会说话的钢板，堪称军神的语句，读一读，想一想。（师巡视指导，特别强调要默读静思，要把自己的思考写下来。）

2、师生交流。

指名交流句子，师相机出示句子：“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。”

（1）感受刘伯承的疼痛。

①读了这段话，你有何感受？抓住重点词语感受刘伯承难以忍受的疼痛。

② 指导有感情地朗读。

③ 结合生活实际谈感受。

你们眼睛进过沙粒吗？什么感受？（生谈感受）

师小结：是啊！神经敏感的眼睛连细小的沙粒都容不下，更何况不使用麻醉剂（板书“拒用麻醉”）做这种摘除眼球，还要把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉的手术，那是怎样的感觉？

④ 生有感情地朗读。师相继评价。教师相机评价：真疼、疼极了、钻心地疼、难以忍受地疼。齐

读这句话，边读边想象当时的情景，一起感受那足以让人晕过去的疼痛。

师：你们的眼睛进过小沙粒吗?什么感觉?

小结：是啊，神经敏感的眼睛连细小的沙粒都容不下，更何况不使用麻醉剂，做这种摘除眼球，还要把烂肉和新生息肉一刀刀割掉的手术，那是怎样的感觉?明明知道不使用麻醉剂会这样疼痛难忍，刘伯承为何还要拒绝使用麻醉剂呢?

(2)感受伟大——指名读：“病人平静地回答：‘沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”’刘伯承需要清醒的大脑做什么?(带领战士与敌人作斗争，想出最好的打击敌人的方法„„)是的，后来，刘伯承这样对周围的人说：“孙膑失去了双腿，依然可以指挥千军万马，我丧失了一只眼睛，只要还有健全的大脑，也可以驰骋疆场，为祖国效汗马功劳。”在刘伯承心中，要保持清醒的头脑更重要，为祖国效力更重要。这就是一个伟大的革命者的英雄本色。所以，他断然拒绝了在手术中使用麻醉剂。再次齐读。

师：据医生介绍，不使用麻醉剂做这种眼部手术要远远比割破口子疼几百倍、上千倍啊!然而，刘伯承为了革命事业，为了有清醒的大脑将来能更好地指挥战斗，他宁愿放弃使用麻醉剂，宁愿去忍受常人无法忍受的痛苦。学到这里，你想对刘伯承元帅说些什么呢?(板书：伟大)

(3)感受坚强——“七十二刀”。

难熬的手术终于结束了，当脱去手术服的沃克医生从病人口中得知一共割了72刀时，他惊呆了，这哪儿是一个普通的军人啊？他分明是一位军神。引导学生闭眼数一数：平时我们从l数到72都得一会儿功夫，据说这次手术经历了三个多小时，三个多小时啊!在这漫长的、痛苦的三个多小时里，刘伯承始终是怎样的?(板书：一声不吭)什么是“一声不吭”?

教师将句子补充完整：“病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。”指名读句子。

师：会读书的孩子，在读书的时候就会想象，当你读到这一段时，你脑中会浮现哪些画面呢？（师创设当时的手术情境）

你仿佛看到了什么？仿佛又听到了什么？生谈感受。

师小结：当你们看到这一切，听到这一切的时候，你会有哪些感受呢？此时你又想对刘伯承元帅说些什么呢？生谈感受。

师：是啊，在不使用麻醉剂的情况下，七十二刀都摧不毁他，他真是一块会说话的钢板。你们想不想亲眼看看当时的情景?

观看有关刘伯承手术的影片片段，将学生进一步带入情境。指名感情朗读，集体感情朗读。

3、师小结：当你目睹这一切的时候，刘伯承在你的眼中是一个怎样的人？正向你所说的那样，手术中的刘伯承所表现出来的伟大和坚强深深地折服了沃克医生，所以手术后，沃克医生情不自禁地发出这样的称赞(指名读)：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称‘军神’!” 师：谁能通过读把我们带到那种情境呢？指名读这一段。

师：现在，你们明白沃克医生为什么这样称赞刘伯承了吧?再让我们齐读课题“军神”，此时你又是怀着怎样的心情来读呢？

【设计意图：成功的课堂教学追求‚主线简明，细节饱满‛。教师引导学生对文本核心内容进行研读，可收‚牵一发而动全身‛之效。语文教学承担着为学生生命奠基的重任，故而应让学生在潜心涵泳中耳濡目染、潜移默化，最终使其心灵受到震撼，人格得到提升。】

(四)拓展——绕梁不散未了情

1、书写悟情。

师补充材料：刘伯承被称为“军神”，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他领导晋冀鲁豫野战军，用小米加步枪，战胜了美械装备的国民党军队；他率领部队千里跃进大别山，令蒋介石惊慌失措，心惊胆战；他与华东野战军合作，导演了百万雄狮下江南的一幕；他创办的国防大学是中国的最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称中国的——“军神”。《军神》这个故事发生在重庆的临江门外，如果我们中国人民想在重庆的临江门外立一座碑来纪念刘伯承元帅，你会在碑上写点儿什么？

2、诵读抒情。

学生读好自拟的碑文后，教师点击课件呈现诗歌《赞军神》引导学生用最美的语言来赞美军神。

赞军神

英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。

七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

3、结课激情。

（用《真心英雄》作背景音乐，同时在屏幕上出现刘伯承元帅的照片，教师激情地小结）同学们，伟大的思想家和政治家马克思曾经说过：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能达到彼岸。”同学们，在我们的成长历程中，会遇到许多困难和挫折，但只要具有坚强的意志，就能跨越困难和挫折，到达胜利的彼岸。

10.放飞理想,燃烧激情 篇十

体育——是疾病的克星 体育——是勇者的沃土 体育——是荣誉的殿堂

体育——是和平的使者

体育——是生命的动力

中国，历史悠久，源远流长，屹立在东方的巨人，经受岁月的洗礼，在历史的长河中，闪耀着它自己的光芒，因为努力，因为奋斗，所以闪耀，这正是运动的轨迹。

中国，曾记否，圣火点燃了二零零八，虽然时过两年，但是，千年古都，盛会的热焰经久未息；奥运赛场，健儿的英姿历历在目。

我们，刚送走了激情的八月，又迎来飘香的九月。我们满载喜悦心情迎来了我校第四十三届田径运会。在校运会中，我们更好的体会了什么是体育竞技，什么是健康人生。

我们在观看校运会比赛的过程中很多短暂的瞬间会被我们永远铭记于心间：入场式上，五十八个班级代表队意气风发、张扬个性……百米赛场上，健儿个个精神抖擞；中长跑跑道上，每个参赛者不甘人后，你追我赶；看，跳高运动员横杆前，龙腾虎跃；跳远那边，个个不畏惧重重阻力，向着心目中的目标冲去；铅球！投掷者们用沉掂掂的一掷，向所有的人证实他们那强健的体魄。4×100米男女接力，体现了集体协作精神，赛场那边的欢呼呐喊，犹历历在目，声声在耳……然而，校运会再热闹，也终将有落下帷幕的一天。体育竞技精神却将永远陪伴在我们身边，伴着我们健康成长。我们懂得校运会不仅仅是一个体育竞技的舞台，更是人生的舞台，它并不是运动员的专属，它是一个班级的展示，更是学校的展示。体育精神是体育的整体面貌、水平、公正、公开、特色及凝聚力、感染力和号召力的反映，是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志，是体育的支柱和灵魂。

运动，属于每个人，重在参与。这就是体育的魅力，它不仅给予我们力与美的享受也给予我们精神上的享受。对一个人来说，体育和竞技精神伴我们成长，让我们健康，让我们生活充实。一个热爱体育、追求体育竞技精神的人，必定是一个奋发向上、热爱生活的人。对于一个民族来说，体育成就及其蕴含的丰富精神成为凝聚和激励民族走向复兴的强劲动力。一个热爱体育、追求体育竞技精神的民族，必然是一个朝气蓬勃、积极向上的民族

11.激情燃烧的岁月 篇十一

1949年7月，在北京德胜门外的北京扁担厂，80多位来自全国的工程技术尖子组成了汽车工业筹备组，为筹建一汽做准备。后来，他们被作为我国第一批汽车人才分配到北京、天津、上海的大工厂中。当时的天津汽车修配三厂制造了中国第一台汽车发动机，所以中央曾决定在天津搞汽车。于是在1952年，一批骨干被抽调到天津，测绘当时最先进的越野车—— 苏联嘎斯69的图纸，这就是后来的北京212的雏形。

1952年底，一批大学生领到了《清华大学俄文速成教材》，作为我国第一批公派留学生前往苏联学习汽车制造。1954年初，国家决定把一汽设在长春，而二汽落户南京，仿造嘎斯生产跃进牌卡车。于是，在长春市西安大路当年日本驻军的平房里，一群留苏青年和来自全国的专家开始了中国底特律的创业历程。先期的主要工作是翻译俄文图纸，这项工作被称为高级机密，甚至还有行动代号，由军方负责安保。

1955年，苏联派来专家援建卡车项目，一汽的设计科随即搬到现在的伪皇宫。在溥仪当年的住所里，中国第一辆汽车“解放牌”卡车的图纸绘制完成。解放车的“30年一贯制”后来被当作改革开放的反面典型，其实早在1956年投产时，新解放的设计工作就已经在进行了，但当时人力、物力有限，分身乏术。是什么促使一汽必须抽调所有精干力量？当然是轿车，在那个全国上下一片热火朝天的年代，新中国太需要一款自己的轿车扬我国威了。

乘东风，展红旗

1957年初，时任一机部部长的黄敬到一汽视察，提出“一个解放不能满足，要多品种发展，越野车和轿车都要做”。当年夏天，奔驰190、福特Zepher、法国西姆卡、日本丰田和周总理的雷诺、朱总司令的斯柯达440秘密运抵一汽，东风项目正式上马。当时苏联专家已经撤回，一切都要自力更生，最后设计科讨论决定：车架仿照法国西姆卡、发动机用奔驰190的，底盘用美国车的结构，而外观我们自己设计。1957年底，东风轿车的图纸绘制完毕，进入总装阶段，编号CA71。1958年2月13日，毛主席来一汽视察，问道：“什么时候能坐上我们自己的小汽车？”这句话迸发了全厂的工作热情，一汽成立了突击队，加班加点赶制轿车。1958年5月12日，用了奇迹般的1年多一点儿的时间，中国第一辆轿车东风金龙驶出了试制车间，前往北京向毛主席报喜。这一年被称为中国的“轿车元年”。

1958年6月，北京汽车制造厂仿照美国别克制造的“北京牌”轿车出厂。时不我待，为了抢在北京的前面做出高级轿车，一汽将只生产了二三十辆的东风轿车项目下马，抓紧时间赶制红旗轿车，向国庆献礼。在那个“大干快上”的狂热岁月里，狂热的科研工作者向物理、生理和心理的极限发起了挑战，立下军令状，准备用两个月的时间造出大红旗。

红旗的样车选定为吉林工业大学的克莱斯勒，车一运到车间就被按部分解体。不用总厂领导下令，各车间主任都自发来领零件，由专人登记，谁领的谁负责画图、加工材料和仿制。这种设计、工程和制造部门共同工作的方式叫做“三结合”，在“乘东风，展红旗”标语的鼓舞下，一汽创造了世界工业史上的一个奇迹。从1958年6月25日饶彬厂长组织扩大会议，到8月1日凌晨自动变速箱装上样车，前后仅一月有余的时间，一代国车就这么诞生了。

鲜为人知的发车仪式

1958年8月2日下午，红地毯铺在长春市的锦程大街上，吉林省委书记带着全省领导与上万名工人、市民守候在道路两旁，等待着红旗车的出现。此时此刻，第一辆红旗却还趴在车间里，一个变速箱齿轮的材料用错了，被启动马达冲击成了两半，而备用齿轮只有一个。当时的车间主任刘经传（本文口述作者）向司机下达命令：“用钥匙打火，只能发动一次。打着了直接开到红地毯上去，中间不能熄火。开到主席台上必须熄火，否则变速器会冒油。”就这样，风光无限的大红旗亮相于世人面前，无数鲜花和掌声淹没在无边的红色旗帜中。那一刻，车间骨干们的心都提到了嗓子眼，他们知道，停在主席台上的大红旗可能得推回车间了。仪式结束后，人们久久不愿散去，直到天黑，广场上还站满了人。车间的杨工长硬着头皮转动了点火钥匙，大红旗奇迹般地发动了，掌声雷动。车子驶上昆仑路，两旁的群众围了上来，红旗在人们的簇拥下缓缓开回了车间。

压东风，保红旗

试制之后，一汽总厂决定生产2辆检阅车和20辆红旗轿车向国庆献礼。由于新车的质量还不稳定，在送红旗进京时，一汽还派出了维修队，驻扎在首都汽车公司。国庆过去了，毛主席肯定了一汽的工作，但红旗要量产就要通过国家技术鉴定。当时正值困难时期，在吃不饱饭的情况下，一汽的工程师们在丹东、大连等地完成了各项路况试验。1962年，红旗正式通过国家鉴定，编号CA72。事实上，在申报国家鉴定的几年里，一汽一直在秘密制造红旗轿车。当时没有生产线，工人们守着一台台机床加工单机零件，外观覆盖件采用模具加手工的方式生产。这和现在的劳斯莱斯古德伍德工厂的生产方式非常相像。技师们出色的钣金工艺使得1959年至1961年间手工生产的红旗成了王冠上的明珠，拥有巨大的收藏价值。

12.激情燃烧的秋天 篇十二

“是谁举起燎原之火，为这片土地换了春秋

是谁用一卷蓝图展开了千年的眉头

是谁带领我们跟着崭新的希望在走

走进这心花怒放的好时候”

——题记

伴着片尾曲，灯光照亮了影院;一如伴着国际歌，中国共产党照亮了中国革命。眼睛被拉回到现代，然而一颗心仍在那段峥嵘岁月的一幕幕里徘徊，久久不愿离去。

一部《建党伟业》，一份献给共产党90华诞的厚礼，一次中华儿女共同领受的精神洗礼。辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、巴黎和会、五四运动……我曾经狭隘地认为，这些只与历史考试有关;然而，“滚滚长江东逝水”，真正的历史，又怎是薄薄的历史书所能承载得起的?当电影带我走进那段激情燃烧的岁月，我也彻彻底底地燃烧起来了，感受到的是他们与我们、昨天与今天，是精神与精神的碰撞，是时代与时代的对话。

影片里，有一幕深深刺痛了我——张勋鞭子上系着风筝，在紫禁城里一边跑一边喊：“皇上你看，飞起来了”;此时，侵略者的战机从紫禁城的上空肆无忌惮地飞过，隆隆的巨响犹如趾高气昂的讽刺和嘲笑。我愤怒了——那是怎样一个昏暗腐朽的社会!根深蒂固的封建 思想麻木着民众，也麻木着统治者自己。

然而，或许是“乱世出英雄”，黑暗蒙住了愚者的眼睛，却刺激了志士的神经。爱国者们开始用黑色的眼睛去寻找光明。忘不了，陈独秀在街边、工厂、村间所做的激情洋溢的演讲，他用犀利的目光照亮眼前的黑暗，用坚定的语调传达“民主”和“科学”的力量;忘不了，宋教仁在火车站被害，弥留之际还不忘号召国民继续奋斗救国，纵然“出师未捷身先死”，然却“留取丹心照汗青”;忘不了，在得知中国在巴黎和会上全面失败后，莘莘学子义愤填膺地走上街头，火烧赵家楼、痛殴卖国贼，那一浪高过一浪的“爱国无罪”“革命万岁”是对腐朽政府的无情拷问，是对广大国民的深情呼唤——震颤了那个时代，也震颤了银幕前的我。

那真的是一段激情燃烧的岁月。纵使眼前是无边的黑暗，但人们无不执着地相信着光明;纵使身边是纷繁的战事，但人们无不坚定地信仰着革命。勇敢的志士往往都是单纯的，而单纯的勇士往往才爆发出大的战斗力。我想，影片最令人为之动容的正是前辈们这份单纯的执着。当年轻的毛泽东初见李大钊，激动地说：“行行行，叫我做什么都行，我白天晚上我都可以做的。”他或许并没有想到，有朝一日，自己的头像会被挂在上;当学生们冒着被逮捕的危险冲进赵家楼，向卫兵们高呼：“同胞们，你们应该去战场上打敌人，而不是给卖国贼看家!”，他们或许也没有想到，这一天会被永远地载入史册……是的，每个人都很渺小，但是，每个人都义无反顾地相信自己可以为改变这个世界做点什么。一切与金钱无关、与地位无关、与权力无关，所有的爱与恨、激与愤、合作与冲突、明争与暗斗都是来自于一颗颗熊熊燃烧的赤子之心。每个人确实很小，小到必须团结起来做事;但是每个人又很大，大到每个人心里都装着一个偌大的中国!

影片的结尾，浙江嘉兴的渔船上响起了铿锵有力的《国际歌》，我看到，前辈们的眼睛里闪动着信念;那震彻人心的唱词、那紧紧握起的拳头，无不暗示了这个年轻团体的强大生命力。

作为学生党员，此时的我感慨万千——为自己未能亲历那段动荡艰辛的岁月而惭愧，为我有幸成为这个坚强团体的一员而自豪，为眼前这翻天覆地的变化而欣喜，为眼下出现的一些党内问题而愤慨。望望鳞次栉比的高楼，看看琳琅满目的商品，转转优雅宁静的公园，我们何曾想到过那黎明前的黑暗?北京奥运、上海世博，中国证明了这个伟大团体的实力;南方雪灾，汶川地震，世界见证了这个古老名族的坚强。我们有什么理由挥霍这得来不易的幸福和美好，又有什么理由在党旗下践踏伟大的民主和自由?当历史的脚步走到今天，在一部电影的提示下，我们蓦然回首，看看最初出发的地方，反省今天的自己，感受到的是肩上沉甸甸的重量。新时期的共产党人，应当谨记前辈们血与泪的嘱托，背负着历史，我们的脚步注定是谨慎而稳健的。让我们点燃一颗心，照亮一条路，一步一个脚印地走下去，切不可辜负时代的重托!

最后，依然想用一首诗歌作结

“我们会珍惜这一切

在年轻的地平线上

让自己拥有继往开来的骄傲

我们会记住这一切

13.平凡见证青春,激情燃烧大唐 篇十三

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！

放眼看吧，在我们大唐发展建设的征途中，涌现出许许多多的新时代青年的楷模，他们渗透到各个行业领域，就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太阳的光辉。他们的神采，他们的激情，都肩负着为大唐奉献的光荣使命。青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。都说青年是祖国的未来，是民族的希望。因为青年是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。

作为一名物业人，刚进公司的时候觉得这份工作很简单，物管，无非就是给业主修修水管，维持下公共秩序，保持环境清洁，收收物业费。但是，当我慢慢融入这个行业，就彻底让我改变了。物业工作很平凡，很琐碎，但是要把这些看起来平凡，琐碎的事情做好并不是表面上这样简单。它会磨练你的意志，从细节出发。我们就像一粒种子，在领导、同事的呵护和培养下，从起初的干瘪，迅速地成长，最终变得充实、饱满。我们就是这样，从零开始，每一天、每一刻，都有新的变化。在短短的时间里，我们变得成熟，变得刻苦，变得激情不失沉稳、变得开放不走弯路。我们有这样一份自信，再给我们一段时间，我们一定会再变。我们不会辜负公司对我们的期望，我们一定会展现出我们的力量。这种年轻的力量，属于我们大唐青年们的神采飞扬，激情青春。

当我们站在一处较高的山峰上，放眼望去，这里的一草一木，都饱含了绿化工人辛勤的汗水；这里的每一寸土地，都有我们保洁工人忙碌的身影；这里的每一户业主，都有我们维修工人留下的足迹；这里的一切都是我们保安人员时时刻刻，日日夜夜捍卫的家园„„正是这因为这些工作在平凡岗位上的平凡的人们，默默无闻的创造着不平凡的物业品质服务，所以，我们是在平凡中见证我们的青春年华，用激情奉献大唐。

当我遇到挫折时，我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，请不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

作为大唐的一名员工，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。一个企业也需要广大青年的激情创造，才能留下永恒的辉煌。有理由相信，年轻人带来的不仅仅是青春与热情，我们要坚持勤奋学习，立志成才，善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到日常的工作中去，不断进步。在全社会提倡诚信、讲究文明的今天，大唐青年们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质。大唐的发展离不开青年的奉献和创造。

我们都是大海中平凡的一滴水，不能气势磅礴的击打海岸的礁石；不能汹涌澎湃地翻滚浪花，但我们却可以用自己的那一份力量汇聚成一片海洋，这就是我们平凡的力量，青春的气息。

梁启超的《少年中国说》里有一段话是这样描述的：古今之责任，全在少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。大唐的发展离不开我们青年员工的激情奉献。

14.冰岛：激情燃烧的天堂 篇十四

冰岛．乍听起来，这是一个异常寒冷的地方，说她遥远一点儿不错，她是世界最西北角的国家；说她寒冷，却有些错怪她了，叫她“冰火岛”，也许更贴切些。

冰岛是欧洲第二大岛屿，找遍地球的各个角落，你不会发现第二个国家有她这样如此千变万化的自然景观。大自然的伟大力量在冰岛呈现出的温柔、粗犷、壮美、奇特、怪异、虚幻、甚至残酷、无奈，让人觉得在冰岛——这个面积只有七万平方公里的小国上同时出现，绝对是让人不可思议。您在这个岛上可以领略到冰川、热泉、间歇泉、活火山、冰帽、苔原、冰原、雪峰、火山岩荒漠、瀑布及火山口，还有凡尔纳笔下的“地心游记”通向地心的入口：斯乃费尔峰。初到冰岛，您会有一种走到世界尽头的感觉：没有一棵树。路两旁是一望无际的黄绿色的火山岩荒漠。天尽头是一座座火山。难怪当年美国宇航员实施经登月行动之前就是在冰岛的荒漠上体验月球上的感觉的。

冰岛人引以自豪的有三样宝：鱼、地热和冰岛马。北大西洋暖流和冰岛寒流交汇于此，使冰岛成为世界上最大的渔场之一，而渔业资源已经成了冰岛的生命线；地热是冰岛人取暖的唯一途径。由于不用烧煤，冰岛本来就是很漂亮的建筑物上更是一尘不染。这里也就此成为世界上最干净的国家。冰岛的气候好似小孩的脸——说变就变，有一句著名的玩笑：“如果你不喜欢冰岛此时的天气，那么请等五分钟，到时候可能比现在还不好”。