采购管理大纲

采购管理大纲（共9篇）

1.采购管理大纲 篇一

建筑企业管理学是系统地研究建筑企业生产经营管理活动的客观规律及其方法的一门科学 企业领导体制是指企业领导层中各个方面的职责分工、权力划分、相互关系和工作机构设置的规定的总和，是企业所有者、经营者和劳动者之间组织协调系统的根本制度

企业战略是以企业未来发展为基点，为寻求和维持持久的竞争优势而作出的有关全局的重大

筹划和谋略

企业计划管理就是通过计划编制，确定企业的计划，组织计划的实施，并以计划为标准进行

控制，根据实施及控制中的信息反馈，对计划进行调整的周期性的生产经营管理活动 建筑企业是指从事建筑与土木工程、线路管道设备安装工程、装修工程等新建、扩建、改建

活动或提供建筑劳务的企业

企业文化是指在一定社会历史条件下，企业及其员工在生产经营的实践中逐步形成的具有本

企业特色的共同的思想、作风、价值观念和行为准则

市场调研是企业运用一定的技术、方法、手段，对影响市场变化及发展的因素条件等所进行的收集资料、掌握客观情况、提供市场信息，为企业进行经营预测制定正确的经营方针和合理的经营决策提供可靠依据的一系列工作

图纸会审是指开工前，由建设单位或监理单位组织，邀请设计单位、施工单位参加，对全套

施工图纸共同进行的检查与核对

直线制组织结构的优缺点

优点：这种组织结构具有机构简单、权责分明、命令统一、决策迅速、指挥及时、工作效率高等优点。

缺点：要求企业领导者是“全能式”人物，要亲自处理公司的所有业务，有时会顾此失彼，产生失误。

企业竞争优势确立的相关因素

1.企业在竞争过程中所发生的或者可以形成的各种关系

2.企业所拥有的或者可以获得的各种资源

3.能够保证企业生存和发展以及实施战略的能力

4.不受物质资源约束而本身却能够物化为企业的资源和能力的知识或者学识。

滚动法编制计划的优点

1.计划前后期衔接紧密，能更好地反映企业经营活动的连续性。

2.计划能真正结合客观条件的变化，适时调整，提高准确性和指导性。

3.长期计划与短期计划以及短期计划中的计划与月度计划的衔接，即使不平衡也可及

时修订，使各种计划不至于相互脱节。

机械设备大修经济界限的判断条件

机械设备大修经济界限可以用两个条件来判断：

1.必要条件，即某一次大修理的费用加上该时期机械设备的残值应小于新设备的价值。

2.充分条件，即大修理以后使用该机械设备生产的单位产品的成本，在任何情况下都不能超

过用相同新设备生产的单位产品的成本。

只有综合上述两条件的大修理，才是最经济的大修理

人力资源管理的作用

1.有利于促进生产经营的顺利进行

2.有利于调动企业员工的积极性，提高劳动生产率

3.有利于现代企业制度的建立

4.有利于减少劳动耗费，提高经济效益并使企业的资产保值增值。

职能制组织结构优缺点

优点：由于采用按职能实行专业分工的管理方法，适应了企业生产技术和经营管理复杂化的特点，有利于发挥职能机构的专业管理作用和专业管理人员的专长

缺点：由于实行多头领导，下属常常无所适从，妨碍了企业的统一指挥，容易造成管理混乱，不利于责任制的建立。

预测的作用

1.预测是决策的前提

2.预测是拟定企业经营计划的依据

3.预测有助于提高企业的竞争能力

4.预测能增强企业的应变能力

单位工程的验收标准

1.单位工程所含分部工程的质量均应验收合格

2.质量控制资料应完整

3.单位工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料应完整

4.主要功能项目的抽查结果应符合相关专业质量验收规范的规定

5.观感质量验收应符合要求

产生无形损耗的原因

1.机械设备的技术结构、性能没有变化，但由于再生产费用下降，价格降低，而使原有同

种机械设备发生贬值

2.由于发明了更完善的高效率的机械设备，使原有同种机械设备的性能相对下降而发生贬

值

这两种原因产生的无形损耗，都使得设备由于继续使用在经济上已不合算而被提前淘汰

检验批的划分原则

1.多层及高层工程中主体部分的分项工程可按楼层或施工段划分检验批，单层建筑工程的分项工程可按变形缝等划分检验批

2.地基基础分部工程中的分项工程一般划分为一个检验批

3.屋面分部工程的分项工程中的不同楼层屋面可划分为不同的检验批

4.其他分部工程中的分项工程，一般按楼层划分检验批

5.安装工程一般按一个设计系统或设备组别划分为一个检验批

6.室外工程统一划分为一个检验批

谈谈完善企业形象的策略

完善企业形象必须从企业形象的现状出发，根据其美誉度和知名度高低所处的不同状态，以高美誉度、高知名度为目标，进行策略的计划调整

1.对美誉度和知名度都低的企业，基本策略是：先提高美誉度，后提高知名度。从企业内

部管理着手，狠抓产品质量，夺取几个优质工程金牌，再依靠新闻宣传及用户的舆论，从而打开工作局面

2.对高知名度、低美誉度的企业，基本策略是：

3.①应事故出名：先降低其已享有的知名度，通过企业联合或其他借用别的企业形象的办

法，改名换姓，然后再采取措施，重新争取美誉度。

②因问题美誉度降低：应该坦诚地向公众交代事故的原因，以及改善这方面工作的措施，以取得公众的谅解，恢复企业的美誉度

4.对高美誉度、低知名度的企业，企业工作重点是应该提高企业知名度，扩大宣传范围，增强宣传力度

5.对美誉度和知名度都高的企业，企业的工作重点是保持企业具有的美誉度和知名度。有

鲜明的企业个性，重视企业文化建设。

试论述技术管理的主要工作

1.图纸会审：指开工前，由建设单位或监理单位组织，邀请设计单位、施工单位参加，对

全套施工图纸共同进行的检查与核对

2.技术交底：在工程正式施工前，为了使参加施工的技术人员和工人熟悉和了解所承担工

程的特点，设计意图、技术要求、施工工艺和应注意的问题，以便科学地组织施工，必须认真做好技术交底工作

3.材料、构件试验检验：材料、构件试验检验是指对施工所需材料及构件在施工前进行的试验和检验

4.安全技术及环境保护技术：①安全施工及安全措施；②施工环境保护技术管理

6.技术复核及技术核定：①技术复核；②技术核定

谈谈对施工项目质量不符合要求时的处理

1.经返工重做或更换器具、设备的检验批应重新进行验收

2.经有资质的检测单位测定能够达到设计要求的检验批，应予以验收

3.经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求、但经原设计单位核算认可，能够满足安

全和使用功能的检验批，可予以验收

4.经返修或加工处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求，可

按技术处理方案和协商文件进行验收

5.通过返修或加固处理仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位（子单位）工程，严禁

验收

谈谈全面质量管理的内涵和基本观点

内涵：全面质量管理是指一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满

意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径

基本观点：1.全员的质量管理（①抓好全员的质量教育工作，加强职工的质量意识。

②指定各部门，各级各类人员的质量责任制。

③开展多种形式的群众性质量管理活动）

2.全过程的质量管理（①为用户服务的思想。②预防为主的思想。）

3.全企业的质量管理（以质量为中心，领导重视，组织落实，体系完善）

4.多方法的质量管理（出发点和落脚点：有效地利用人力，物力，财力，信

息等资源，以及经济的手段生产出用户满意的产品。指导思想：坚持质量

第一，把用户的需要放在第一位，树立为用户服务，对用户负责的思想。）

2.采购管理大纲 篇二

一、财务士官教育观念的更新

后勤院校教育是以培养“通才”为主, 还是以培养“专才”为主一直是后勤院校教育工作者争论的焦点。从整体上看, 该院财务士官教育还是应强调以培养“专才”为主, 树立“专才教育观”。究其原因:一是由该院的院校性质所决定的。该院实施的是基层后勤管理人才的专业教育, 培养的就应该是具有一技之长, 能胜任岗位需要的专门人才。二是由该院的任务所决定的。培养造就“通才”是个长期复杂的过程, 需要初、中、高3级院校和部队共同来完成, 在这个人才培养的链条上, 不同级别的院校有着不同的任务, 该院主要任务就是培养财务士官的专业技能和素养, 按照“专才”的模式进行锻造。三是由部队后勤建设实际需求决定的。部队后勤建设是个“通才”与“专才”合作的舞台, 需要“通才”, 但更需要“专才”。另外, 财务士官教育还应当树立全面发展的教育观, 注意通过德、智、体、美使学员去追求智力、道德两方面的全面和谐发展, 塑造理想化个性, 构建受教育者完美健全的人格体系, 全面完善其心理素质, 促进直觉与逻辑、感性与理性、认知与想象的有机融合。财务士官教育还应当注重学科的全面发展教育观这更深层次的内涵, 追求开放、发展的大教育体系, 追求财务士官个体与全面建设现代后勤要求的协调。注意拓展教育外延, 形成全方位的教育网络, 在教学内容、课程设置、教学方法上应更加面向变化与发展的新军事领域, 着眼于培养财务士官主体的实践精神和能力, 以适应全面建设现代后勤对士官人才培养的要求。

二、财务士官教学内容的优化

经过多年的建设与努力, 财务士官教育已经形成了相对完善的课程体系, 但与全面建设现代后勤的要求相比, 与培养高素质的财务士官人才的要求相比, 还有一些不相适应的地方, 突出表现为:部分课程的教学内容与财务士官实际工作联系不紧, 缺乏针对性;教学计划缺乏弹性, 过于强调共性, 选修课比例较低。因此, 财务士官教学内容的优化要瞄准财务士官人才培养目标, 着眼全面建设现代后勤和军队财务建设的基本要求, 做到以下方面:一是应突出前沿性, 要与时俱进, 充分反映出全面建设现代后勤进程中后勤财务理论发展的最新动态。二是应突出针对性, 即针对不同的训练层次、不同教学对象设置课程和安排教学内容。三是应突出实用性, 财务专业课程尤其应该如此, 必须在现有财务士官培训教材的基础上, 围绕财务工作课题、财务工作重难点问题等方面设立专题, 突出财务工作实践的教学。四是应突出整体性, 尽快形成具有基层财务士官培训特色的教材体系。五是应突出灵活性, 加大选修课的学科门类与课时比重, 给学员留有充分的选择空间。同时, 财务教员要积极研究和借鉴外军和我军后勤财务改革的最新成果, 了解后勤现代化面临的现实问题, 充实教学内容, 不断提高财务专业课的实用性、实践性、时代性。另外, 还要按照部队财务岗位分工、各级士官技能等级的标准规范要求, 着眼财务士官逐级培训目标, 分类分层编写财务士官任职教育系列教材, 立足于培训既熟悉财务管理规定和经费标准制度, 又具备财务工作理论基础和实践经验的课程建设目标, 使学员能够站在后勤财务理论的最前沿, 打好学员适应未来信息化战争条件下财务岗位环境的思想与基本技能。

三、财务士官教学方法的改革

目前, 该院乃至整个后勤院校“填鸭式”、“灌输式”、“保姆式”等传统教学方法依然普遍存在。在新的形势下, 应变“讲授式”教学为“导学式”、“研讨式”教学, 变集中统一式教学为个别化教育。但是, 个别化教育这一培养模式或方法对于研究生尤其是博士生层次更为适用。专题讲座式教学模式或方法在有些专业课程和轮训班的教学中更为适用。另一方面, 财务士官这种实践性较强的岗位需要教员在教学过程中将“讲、演、练”有机交叉融合使用才能取得很好的教学效果, 即需要精讲理论知识、直观展示财务操作流程、综合练习具体账务处理细节, 使财务士官培训从传授知识到技能培养形成一个完整的训练体系。针对分院教学对象和财务教学任务的特点, 财务士官的教学方法应采用以下教学方法。

(一) “启发式”教学

1、提问式。

学起深于思, 思源于疑, 学员正处在学习知识阶段, 如何使其对教材要求掌握的知识产生探索的欲望, 这就要求教员在教学过程中, 在吃透学员基本情况和教材的基础上, 利用最佳时机, 提出其感兴趣的问题, 达到最佳启发效果。

2、举例式。

一个恰当精练的事例, 在课堂进行适当引用, 既可以活跃课堂气氛, 吸引学员的注意力, 还有利于教员能动地把握课堂的授课节奏。一个好的事例, 可使难题变易, 繁的变简, 枯燥无味的变得生动有趣, 抽象的理论变为形象和现实, 从而促进学员理解和掌握知识。

3、参与式。

即加强学员的参与意识, 在参与中, 发挥他们的主观能动性。如和教员一起研讨最佳的教学方案, 通过参观见学提出改进教学的建议, 让学员走上讲台等做法, 把一些容易理解, 理论性不强的章节, 让学员自己去找出难点和重点, 这样可以加深学员的理解, 充分调动学员搞好学习的主观能动性。

(二) “情景式”教学

“情景式”教学是在教学过程中, 现场描绘一幅部队财务工作场景, 需要不同角色的参与才能完成整个工作流程。通常需要教员精讲, 角色演示, 教员与学员讨论、对答对练, 学员自学自练, 教员对学员扮演角色的检测和对学员完成任务的总结等一系列环节所组成。教学过程中只要教员善于联系财务士官教学实际, 灵活运用并不断创新, 定能形成一整套行之有效的具有鲜明财务士官授课特色的情景式教学体系。

(三) “案例式”教学

“案例式”教学是在财务士官培训中以部队财务工作实例为原材料, 以贴近实际、贴近实战为原则, 编写财务案例册。同时, 还可以充分利用“出纳专修室”设置部队实际工作场景, 演练日常财务手工作业科目, 培养和提高培训对象的实践能力和创新能力。

由此可见, 财务士官教学方法的改革内容丰富, 形式多样, 灵活新颖, 联系实际财务岗位紧密, 不仅能唤起学员的求知欲望, 激起学员的学习兴趣, 指导学员积极思维, 更能培养学员在实际工作中独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。

四、财务士官教育管理的创新

(一) 教育管理创新的重心

财务士官教育管理创新应着眼于调动两个积极性:教员积极性和学员积极性, 并以此作为衡量教育管理创新的标准。教育管理创新, 重点是教学管理机制的创新, 包括建立一套行之有效的规章制度和营造优胜劣汰、能上能下的竞争氛围等等。而且, 竞争机制不能仅运用于专业技术干部, 还应运用于教学管理干部和学员。目前, 关于专业技术干部考核的规定很多, 也很具体, 但在教学管理干部和学员的管理上, 出台的具体规章制度还很少, 也很笼统。

(二) 教育管理创新的途径

一是教育管理工作“研究化”。财务士官教育管理应管在“理”上, 管在“点”上, 要达到这要求, 就要确实把它作为一门科学来对待, 认真研究它的特点和规律, 而不能单纯把它等同于一般行政工作。对事关全局的财务士官教育管理改革问题, 应单独立项作为重大课题来研究。二是教育管理队伍“教员化”。实现教育管理创新需要一支高素质的教育管理队伍, 而实现这点, 首先应重视教育管理干部的经历结构。教学管理干部应该从教员中选拔, 对目前教学管理队伍中很少有一线教学经历的人员, 应通过到教研室代职或短期代课等方式补上这一课。三是教育管理创新“全员化”。财务士官教育管理创新是一项复杂的系统工程, 在实施过程中, 需要教育管理者、教育者和被教育者的共同努力, 特别是要加大广大学员的参与力度, 充分调动他们的创新积极性, 而不能把他们单纯当作被管理对象。

参考文献

[1]、杨亚辉.抓好后勤分队士官教育管理的几点思考[J].科研试验后勤, 2006 (2) .

[2]、鲁卫东.准确把握士官教育性质切实转变士官人才观念[J].通用装备保障, 2006 (2) .

3.格斗自学大纲 篇三

一、首篇训练时间：

本大纲第一阶段训练三个月，每周休息两天。

二、主要学习内容：

体能锻炼：提高身体柔韧性，掌握基本功，增强心肺功能。

基本技法：学习格斗所需的基本动作及硬功。

第一周(周一)

请对自己的身体进行全面检查，

提示：训练必须量力而行!冬季更要充分热身，以免受伤，

热身运动：1．转肩：两臂由前向上、向后划圆9次，再向相反方向做9次。2．左右转腰：共9次、3．下蹲左右晃膝：共9次：4．转动两脚脚腕：共9次。5．热身时间：大约需要10分钟。体能锻炼：3000米慢跑：休息后是400米中速跑。稍休息后，再100米全速跑。

柔韧性训练：压肩、下腰(包括左右两侧)、正压腿，侧压腿。

力量训练：1．俯卧撑(缓慢完成10次以上，力竭为止)。2．仰卧起坐(缓慢完成20次以上，力竭为止)。

第一周(周二)

今天有些准备工作要你完成。

1．寻找合适的练功环境：首选为您家附近的场地，公园。健身房不适合一些练功方式。2．练功需要大量时间，因此场地不能离家人远，否则既会影响训练质量，又易产生紧迫感，影响训练时的心情。3．训练需要进行人幅度的动作，因此服装要尽量宽松，春夏便于散热排汗，秋冬便了保暖、4．必备物品：1．跌打药水，2．护腕、护踝，3．拳靶，脚靶各一副，4．沙袋一个(内装绿豆或玉米粒)。

第一周(周三)休息一天!

第一周(周四)

真正的锻炼从今天开始!

提示：开始训练，将有几天身体不适，如全身酸痛，低烧，手指无力或颤抖、食欲下降、嗜睡，这些都是正常现象。

体能训练：1．慢跑1200米。2．俯卧撑8组，每组10次以上，要求缓慢完成。3．仰卧起坐8组，每组10次以上，要求缓慢完成。

柔韧训练：1．压肩：正压肩、侧压肩横压肩。每个动作做4组，每组15次。要点：动作要有弹性，不可用力过度。2．腰部：下腰、左右侧压腰、涮腰。每个动作做4组，每组15次。涮腰时，如有头晕现象，深呼吸几次即可缓解。3．压腿：正压腿，侧压褪?组数同上。

训练时间：1小时30分钟左右。

第一周(周五)

体能训练：1．慢跑1200米(一定要完成)。2．今日停止练习俯卧撑与俯卧撑。

柔韧性项目：今天的动作组数有所减少，有所动作增加，要保质保量地完成。

1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做3组，每组25次。每完成一组动作，必须做以下放松动作：转肩，拍肩、耸肩。2．下腰、侧压腰、涮腰。组数同上。3．正压腿、侧压腿。

新的训练项目：1．正踢腿。2．侧踢腿、每个动作做4组，每组15次。

要点：踢腿时，挺胸塌腰，踢腿幅度不要太高，循序渐进。

训练时间：1小时30分钟左右。

第一周(周六)

体能训练：1．慢跑2000米：2．俯卧撑：3．仰卧起坐。要求同周四。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做4组，每组25次。2．下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做4组，每组25次。3．正压腿，侧压腿。每个动作做4组，每组25次：4．正踢腿，5．侧踢腿、每个动作做4组，每组15下。

新增训练：1．内摆腿、2．外摆腿。每个动作做4组，每组15次。

要点：踢腿时，要挺胸塌腰。摆腿时，用腰胯之力，摆幅尽量大，动作放松。

训练时间：2小时以上。

第一周(周日)建议休息一天!

本周总结：

笫二周(周一)

本周除了加强基本功练习，还将增加新的训练课程。先做热身运动。

体能训练：1．慢跑1200米。2．连续跳绳10分钟：3．仰卧起坐：要求同上。4．罗汉推掌：成马步。两手抱拳于腰部，目视前方，下颏内收，颈部挺直，两肩放松，深吸气，两拳变掌，手指稍分，掌心向前，向前猛推，同时用鼻猛喷气。接着手指内扣成爪，吸气，同时向外翻腕，手心朝上，肛门上提，用力向回慢拉至脓肋旁变拳。反复做此动作，直至力乏为止：要点：马步不用太低。推掌时，两肩放松才能劲达两掌，喷气要猛：变掌为爪时，手指须用力。5．俯卧撑：每做一次罗汉推掌，立即做一次俯卧撑。

柔韧性项目：1．正压肩，侧压肩、横压肩。每个动作做4组，每组25次。2下腰、侧压腰、涮腰，组数同上。3．正压腿、侧压腿+正踢腿、侧踢腿。组数同上。4．内摆腿：做4组，每组25次。5．外摆腿：要求同上。

训练时间：1小时40分钟左右。

第二周(周二)

练罗汉推掌快速喷气时，可能会流鼻涕。习惯就好了。

体能训练：1．慢跑2000米。2．跳绳15分钟。3．罗汉推掌+俯卧撑。两个动作各做8组，每组以做到力乏为准。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩，横压肩。每个动作做4组，每组25次。下腰、侧压腰、涮腰。组数同上。3．正压腿、侧压腿+正踢腿、侧踢腿。组数同上。4．内摆腿：做5组，每组30次，5．外摆腿：做5组，每组30次，

训练时间：1小时40分钟左右。

第二周(周三)

热身10分钟：

体能训练：1．跳绳15分钟。2．罗汉推掌+俯卧撑。两个动作各做8组，每组以做到力乏为准。

柔韧性训练：1．止压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做2组，每组做25次。2．下腰、侧压腰、涮腰，组数同上，3．正压腿、侧压腿+正踢腿、侧踢腿。组数同上。4．内摆腿：做5组，每组30次。5．外摆腿：做5组，每组30次。

新增训练：1．成预备式，全身放松，双拳轻握，两腿保持弹性，目视前方。2．左右直拳，要点：两拳先后击出，在打出时双拳轻握，完全击出时才握紧拳头，要配合腰胯转动之力，两眼平视前方，呼吸自然。

训练时间：1小时40分钟左右。

第二周(周四)今天好好休息

第二周(周五)

热身10分钟。

体能项目：1．慢跑3000米。2。仰卧起坐：做6组，每组15次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做2组，每组25次。2下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做2组，每组25次：3。正压腿、侧压腿，组数同上。4．内摆腿：做5组．每组30次。5．外摆腿：做5组，每组30次。

新增训练：1．罗汉推掌+俯卧撑。每个动作做6组，每组至力乏为

止：2．预备式+左右直拳：每个动作做10组，每组出拳20次以上。

训练时间：1小时40分钟左右

第二周(周六)

先热身吧!

体能项目：

1．慢跑3000米；2．跳绳15分钟以上。3．仰卧起坐：做6组，每组15次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩，横压肩，每个动作做2组，每组30次。2．下腰，侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。3．正压腿、侧压腿。每个动作做9组，每组30次。4．内摆腿。5．外摆腿，组数同上。

组合训练：1．罗汉推掌+俯卧撑，每个动作做6组，力乏为止。2．预备式、左右直拳：每个动作做10组，每组出拳20次以上。

新增训练：先成预备式，再左右脚交替前踢。

要点：以腰胯力量提腿带动，肩部放松，动作行进中，小腿和脚踝允分放松，到达目标，才绷紧用力，劲达脚尖。

要求：先模拟动作，要点正确后，才可踢击靶、单腿动作练习50次以上。

训练时间：2小时以上。

第二周(周日)

建议你今天不要休息，将昨天的课程再练习一遍，愿你在这条艰苦的习武之路上坚持下去!

本周总结：

第三周(周一)

本周的整个课程很紧凑，且增加组合连击训练，因此要求领会要点。开始热身吧!

体能训练：1．慢跑3000米。2．跳绳10分钟以上。3．仰卧起坐做6组，每组15次以上。

新增训练组合：1．正压肩、侧压肩，横压肩。每个动作做2组，每组30次。2下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。3．罗汉推掌+俯卧撑-每个动作做6组，力乏为止。4．预备式+左右直拳，每个动作做10组，每组出拳20次以上：5．正压腿、侧压腿。每个动作做5组，每组30次。6．内摆腿。7．外摆腿：组数同上。8．预备式+左右前踢-组数同上。

训练时间：1小时30分钟。

第三周(周二)

热身还是需要10分钟左右。

体能项目：1．慢跑1200米。2．连续跳绳20分钟。

柔韧性训练：1．正压肩，侧压肩、横压肩：每个动作做2组，每组30次，2下腰，侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。3．正压腿，侧压腿。每个动作做5组，每组30次。4．内摆腿。5．外摆腿。组数同上。

新增训练内容：1．罗汉推掌＋俯卧撑。每个动作做6组，力乏为止。2．预备式+左右直拳+左右前踢。左右预备式互换练习。预备式+左前直拳＋右后前踢+右后直拳。

自由模仿练习：左右势互换练习，锻炼时间山你白行掌握。

要点：注意两脚的转换方式和站位角度。两眼轻松平视前方：双拳、双脚转换当中，注意节奏的配合。动作充满气势，如虎扑一样威不可挡。

第三周(周三)

掌握动作转换的流畅感。热身10分钟以上。

体能项目：1．慢跑1200米+跳绳20分钟。2．仰卧起坐，做6组，每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩，侧压肩、横压肩。每个动作做3组，每组30次。2．俯卧撑+罗汉推掌。每个动作做6组，力乏为止。3．下腰、侧压腰，涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿。侧压腿。每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿。6．外摆腿。组数同上。

新的组合训练：预备式+左前踢+右后手直拳+左前盲拳。

预备式+左前踢+右后手直拳+左前直拳。自由模仿练习，可左右式互换练习。锻炼时间由你掌握。

要点：注意两脚转换方式和站位角度，两眼轻松平视前方。双脚和两拳转换当中，注意节奏的配合，动作充满气势，如虎扑一样威不可挡。

训练时间：1小时40分钟左右。

第三周(周四)

建议今天好好休息，别去想训练!

第三周(周五)

今天进入自由组合训练，要求在心中或镜子里树立一个假想敌，它能使你的动作组合连贯。先热身再说!

体能项目：1．慢跑3000米。2．仰卧起坐：做6组，每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做3组?每组30次。2．俯卧撑+罗汉推掌：每个动作做6组，力乏为止，3．下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿。每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿，外摆腿，组数同上。

组合训练：1．左预备式+左前直拳+右后前踢+右后直拳。2．左预备式+左前踢+右后手直拳+左前直拳：组数由你自行掌握，左右式互换练习：要点同上。

训练时间：2小时以上。

第三周(周六)

今天的训练里增加了新的内容。千万不要认为热身很乏味，因为它是你的健身法宝。

体能项目：1．慢跑3000米。2．跳绳20分钟。3．仰卧起坐做6组，每组20次。

柔韧性项目：1．正压肩，侧压肩、横压肩。每个动作做3组，每组30次。2．拳面俯卧撑+罗汉推掌。每个动作做6组，力乏为止。3下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿。每个动作做5组，每组30次。5内摆腿、外摆腿，组数同上。

要点：在练习前，先用手揉搓拳面至发热为止：练习后，两手交叉转动手腕放松，也可带上护腕练习!

组合训练：1．左预备式+左前直拳+右后前踢+右后直拳：2．左预备式+左前直踢+右后手直拳+左前直拳。组数和时问由你自行掌握，左右式互换练习，要点同上。

训练时间：2小时以上。

第三周(周日)

今天休息，建议看些好的武术杂志或电影，丰富一下自己!

本周总结：

第四周(周一)

一起热身10分钟。

体能项目：1．慢跑1200米+向后全速跑400米、2．仰卧起坐：做6组，每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩：每个动作做3组，每组30次。2．罗汉推掌+拳面俯卧撑：每个动作做6组，力乏为止。3．下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿，每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿、外摆腿，组数同上。

新的组合动作：左侧预备式+左前直拳+上步右横肘。组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习。要点：上步横肘，要借上步之力，顺势横肘，横肘时，腰，肩和转胯一起用力。

组合训练：1．左预备式、左前直拳+右后前踢+右后直拳。2．左预备式+左前直踢+右后手直拳+左前直拳。组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习。要点同上。

训练时间：1．小时40分钟左右。

第四周(周二)

热身10分钟。

体能项目：1．慢跑1200米+全速跑400米。2．跳绳20分钟以上。3．仰卧起坐：做6组，每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩，侧压肩、横压肩。每个动作做3组，每组30次。2罗汉推掌+拳面俯卧撑。每个动作做6组，力乏为止。3．下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿；每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿、外摆腿，组数同上。

组合训练：1．左侧预备式+左前直拳+右上步横肘。2．左侧预备式+左前直拳+右后前踢+右后手直拳。3．左侧预备式+左前直踢+右后手直拳+左前直拳。组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习。要点同上。

训练时间：1小时40分钟左右。

第四周(周三)

热身10分钟!

体能项目：1．慢跑3000米。2．跳绳20分钟以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做3组，每组30次。2．罗汉推掌、拳而俯卧撑。每个动作做6组，力乏为止。3．下腰、侧压腰、涮腰。每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿。每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿、外摆腿，组数同上。

组合训练：1．左侧预备式+左前直拳、垫步左前踢+右后前踢+右上横肘。2．左侧预备式+右后直拳+右后前踢+右上横肘+左后前踢。组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习，要点：动作协调，自然流畅，气势如虹。

训练时间：1小时40分钟左右。

第四周(周四)

今天又是让全身放松的日子。

第四周(周五)

热身10分钟!

体能项目：1．慢跑2000米+400米全速跑。2．跳绳15分钟。3．仰卧起坐：做6组?每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩。每个动作做3组。每组30次。2罗汉推掌+拳面俯卧撑。每个动作做6组，力乏为上。3．下腰，侧压腰，涮腰，每个动作做3组，每组30次。4．正压腿，侧压腿，每个动作做4组，每组30次。5．内摆腿、外摆腿，组数同上。

组合训练：1．左侧预备式+左前直拳+右后直拳+右后前踢+右上步横肘。2．左侧预备式+左前直拳+垫步左前踢+右后前踢+右上步横肘。3．左侧预备式+右后直拳+右后前踢+右上横肘+左后前踢，组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习。要点：动作协调，自然流畅。

训练时间：1小时40分钟

第四周(周五)

在练习组合动作时，要努力去体会和摸索动作转换时，两脚掌的站位角度。找寻到最适合自己出腿的感觉。那就是你将来的出招风格了。热身10分钟。

体能项目：1．慢跑2000米+400米全速跑。2．跳绳20分钟以上。3．仰卧起坐：做6组，每组20次以上。

柔韧性项目：1．正压肩、侧压肩、横压肩：每个动作做3组，每组30次：2罗汉推掌、拳面俯卧撑。3．下腰、侧压腰，涮腰，每个动作做3组，每组30次。4．正压腿、侧压腿，每个动作做5组，每组30次。5．内摆腿、外摆腿，组数同上。

组合训练：1．左侧预备式+左前直拳+右后直拳+右后前踢+右上步横肘。2．左侧预备式+左前直拳、垫步左前踢+右后前踢+右上步横肘。3．左侧预备式、右后直拳、右后前踢+右上横肘+左后前踢。组数和时间由你自行掌握，左右式互换练习。要点：动作协调，自然流畅，气势如虹。

训练时间：2小时以上。

第四周(周日)

建议你今天好好休息。

4.管理会计大纲 篇四

《管理会计》是现代企业会计两大领域之一，也是一门综合性较强的边缘学科，具有较强的理论性和实务操作性，它将现代管理科学与会计学科有机结合起来。为强化企业内部经营管理，提高经济效益服务并运用一系列专门的方式方法，收集汇总，分析和报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，并对业绩进行评价，以保证企业改善经营管理，提高经济效益。教学内容及要求

第一章 管理会计概论

教学重点和难点：管理会计的概念，管理会计与财务会计的区别与联系。

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时： 2 教学目标和要求：通过本章的教学，使学生重点掌握管理会计的定义、职能和内容，熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产主的背景及发展趋势。

第一节 管理会计的定义

一、国内外外会计学界对管理会计定义的论述

（一）狭义管理会计阶段

（二）广义管理会计阶段

（三）国内学者对管理会计定义的论述

（四）管理会计的定义

第二节 管理会计的形成与发展

一、以成本控制位基本特征的管理会计阶段

（一）社会经济发展的基本特征

（二）经济理论的发展

（三）管理会计的形成

二、以预测、决策为基本特征的管理会计阶段

（一）社会经济发展的基本特征

（二）经济理论的迅速发展

（三）管理会计的发展

三、以重视环境适应性为基本特征的战略管理会计阶段

（一）社会经济发展的基本特征

（二）经济理论

（三）战略管理会计的产生

第三节 管理会计的基本理论

一、管理会计的对象

（一）现金流动论

（二）价值差量论

（三）资金总运动论

（四）以实用价值管理为基础的价值管理

二、管理会计的目标

（一）为管理和决策提供信息

（二）参与企业的经营管理

三、管理会计的职能

（一）计划

（二）评价

（三）控制

（四）确保资源的有效利用

（五）报告

四、实现职能应完成的管理会计工作

（一）报告

（二）解释

（三）资源管理

（四）管理信息系统的开发

（五）完善管理技术

（六）鉴定

（七）管理

五、管理会计信息的质量特征

（一）相关性

（二）准确性

（三）一贯性

（四）客观性

（五）灵活性

（六）及时性

（七）简明性

（八）成本效益性

第四节 管理会计与财务会计的区别与联系

一、管理会计与财务会计的区别

（一）职能不同

（二）服务对象不同

（三）约束条件不同

（四）报告期间不同

（五）会计主体不同

（六）计算方法不同

（七）信息精确程度不同

（八）计量尺度不同

二、管理会计与财务会计的联系

（一）起源相同

（二）目标相同

（三）基本信息同源

（四）服务对象交叉

（五）某些概念相同

第二章 变动成本法

教学重点和难点：混合成本的分解；变动成本法与完全成本法的区别以及两种成本法分期利润差额的变动规律。

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学、双语教学 教学学时：（6，含双语2节）

教学目标和要求：通过本章的教学，使学生了解成本性态的涵义，成本的主要类型，成本性态分析的方法；掌握变动成本法的含义，尤其是变动成本法与完全成本法在成本和收益确定上的区别；掌握两种成本计算方法的损益，计算变动规律和变动成本法的应用。

第一节 成本分类

一、成本按经济用途分类

（一）制造成本

（二）非制造成本

二、成本按性态分类

（一）固定成本

（二）变动成本

（三）混合成本

三、成本按决策相关性分类

（一）无关成本

（二）相关成本

第二节 混合成本的分解

一、历史成本法

（一）高低点法

（二）散布图法

（三）回归直线法

二、其他方法

（一）账户分析法

（二）工程分析法

第三节 变动成本法与完全成本法

一、完全成本法和变动成本法的特点

（一）完全成本法的特点

（二）变动成本法的特点

二、变动成本法与完全成本法的比较

（一）产品成本的构成内容不同

（二）存货成本的构成内容不同

（三）各期损益不同

三、对变动成本法和完全成本法的评价

（一）变动成本法的优缺点

（二）完全成本法的优缺点

（三）变动成本法的应用

第三章 本-量-利分析

教学重点和难点：本量利分析基本涵义，保本分析，盈利条件下的量本利分析。

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：8 教学目标和要求：通过本章学习应主要掌握本量利分析的基本涵义、本量利分析的基本关系式；各种条件和情况下的保本保利分析以及本量利分析的有关辅助性指标。

第一节 本-量-利分析的基本假设

一、相关范围假设

（一）期间假设

（二）业务量假设

二、模型线性假设

（一）固定成本不变假设

（二）变动成本与业务量呈完全线性关系假设

（三）销售收入与销售数量呈完全线性关系假设

（四）方式经济原则

三、其他假设

（一）产销平衡假设

（二）品种结构不变假设

第二节 本-量-利分析

一、盈亏临界点分析

（一）盈亏临界点的基本计算模型

（二）盈亏临界图

（三）相关因素变动对盈亏临界点的影响

二、实现目标利润分析

（一）实现税前目标利润的模型

（二）实现税后目标利润的模型

（三）相关因素变动对实现目标利润的影响

三、本-量-利关系中的敏感性分析

（一）有关因素临界值的确定

（二）有关因素变化对利润变化的影响程度

第三节 本-量-利分析的扩展

一、不完全线性关系下的本-量-利分析

（一）生产能力利用率在30%以下的区间

（二）生产能力利用率在30%-50%的区间

（三）生产能力利用率在50%-90%的区间

（四）生产能力利用率在90%-100%的区间

（五）生产能力利用率在100%以上的区间

二、非线性关系下的本-量-利分析

（一）非线性回归分析

（二）非线性关系下的本-量-利分析

三、不确定状况下的本-量-利分析

（一）不确定状况下的盈亏临界点分析

（二）不确定状况下的利润预测

第四章 经营预测

教学重点和难点：预测分析的定量方法。

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时： 5 教学目标和要求：通过本章学习应了解管理会计中预测分析的意义、一般方法及基本内容，掌握销售预测、成本与资金需要量预测，特别是利润预测的有关内容。

第一节 经营预测概述

一、经营预测的意义

（一）经营预测是企业进行经营决策的基础和依据

（二）经营预测有利于提高企业的竞争能力

（三）经营预测是企业进行科学管理的基础

二、经营预测的原则和程序

（一）经营预测的基本原则

（二）经营预测的程序

第二节 销售预测

一、定性销售预测

（一）判断分析法

（二）调查分析法

二、定量销售预测

（一）趋势预测分析法

（二）因果预测分析法

（三）季节预测分析法

（四）购买力指数法

第三节 成本预测

一、可比产品成本预测

（一）确定初选目标成本

（二）成本初步预测

（三）提出各种成本降低方案

（四）正式确定目标成本

二、不可比产品成本预测

（一）技术测定法

（二）产值成本法

（三）目标成本法

第四节 利润预测

一、直接预测法

（一）预测营业利润

（二）预测投资收益净额

（三）预测营业外收支净额

（四）预测利润总额

二、因素分析法

（一）预测产品销售量变动对利润的影响

（二）预测产品品种结构变动对利润的影响

（三）预测产品成本降低对利润的影响

（四）预测产品价格变动对利润的影响

（五）预测产品销售税率变动对利润的影响

第五节 资金需要量预测

一、资金需要总量预测

（一）资金增长趋势预测法

（二）预计资产负债表法

二、固定资金需要量预测

（一）生产设备需要量的预测

（二）其他固定资产需要量的预测

三、流动资金需要量预测

（一）资金占用比例法

（二）周转期预测法

（三）因素测算法

（四）余额测算法

第五章 经营决策常用的成本概念及基本方法

教学重点和难点：与短期决策相关的成本概念；差量分析法；成本无差别点分析法

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：2 教学目标和要求：从总体上掌握不同成本概念在经营决策中的不同作用、不同成本概念之间的相互联系、经营决策基本方法的原理及应用的条件，为以后的灵活应用打下基础。

第一节 成本概念和基本方法

一、经营决策需要考虑的成本概念

（一）机会成本

（二）差量成本

（三）边际成本

（四）沉没成本与付现成本

（五）专属成本与联合成本

（六）可选择成本与约束性成本

（七）相关成本与无关成本

二、经营决策的基本方法

（一）贡献毛益分析法

（二）差量分析法

（三）成本无差别点分析法

（四）概率分析法

第六章 经营决策

教学重点和难点：短期经营决策常用的各种方法及应用实践环节：流动资产管理实训

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：8 教学目标和要求：了解营运资本的含义及特点；本章是第五章所授基本概念及基本方法的进一步展开，因此应从更为广泛的角度去理解和掌握这些概念和方法的灵活运用，并能够融会贯通的去掌握经营决策的相关内容。

第一节 产品功能成本决策

一、步骤

（一）选择分析对象

（二）围绕分析对象收集各种资料

（三）功能评价

二、功能评价

（一）强制确定法

（二）试验与提案

第二节 品种决策

一、新产品和亏损产品的决策

（一）生产何种新产品

（二）亏损产品的决策

二、自制还是外购的决策

（一）外购不减少固定成本的决策

（二）自制增加固定成本的决策

（三）外购时有租金收入的决策

（四）不分配订购费用、准备费用的决策

三、半成品（或联产品）是否进一步加工

（一）半成品是否进一步加工

（二）联产品是否进一步加工

第三节 产品组合优化决策

一、方法介绍

（一）逐次测算法

（二）图解法

第四节 生产组织决策

一、最优生产批量决策

（一）一种零配件分批生产的经济批量决策

（二）几种零配件轮换分批生产的经济批量决策

（三）存货管理的目标

二、根据成本分配生产任务的决策

（一）根据相对成本分配生产任务

（二）根据单位变动成本分配增产任务

三、赶工决策

（一）成本计划评审法的原理

（二）成本计划评审法的工作原则

（三）应用

第五节 定价决策

一、影响价格的基本因素

（一）成本因素

（二）需求因素

（三）商品的市场生命周期因素

（四）竞争因素

（五）科学技术因素

（六）相关工业产品的销售量

二、企业价格制定目标

（一）以既定投资利润率为定价目标

（二）以保持和提高市场占有率为定价目标

（三）以稳定的价格为定价目标

（四）以应付和防止竞争为定价目标

三、以成本为基础的定价决策

（一）成本加成定价法

（二）损益平衡法

（三）边际成本定价法

（四）非标准产品的定价

（五）特别订货定价

四、以需求为基础的定价决策

（一）弹性定价法

（二）根据线性需求函数制定产品价格

（三）反向定价法

五、产品寿命周期与价格策略

（一）产品寿命周期及其测定法

（二）产品寿命周期的阶段价格策略

（三）其他价格策略

第七章 标准成本法

教学重点和难点：成本差异的类型及计算分析、账务处理 建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：2 教学目标和要求：通过本章的学习，掌握标准成本法的基本原理、成本差异的计算以及成本差异在成本控制中的意义；掌握成本差异的账务处理，掌握变动成本差异、固定制造费用差异的计算。

第一节 标准成本及成本差异

一、标准成本的种类

（一）理想标准成本

（二）正常标准成本

（三）现实标准成本

二、成本差异的种类

（一）直接材料成本差异

（二）直接人工成本差异

（三）变动性制造费用成本差异

（四）固定性制造费用成本差异 第二节 变动成本差异的计算、分析和控制

一、直接材料成本差异

（一）价格差异

（二）数量差异

二、直接人工成本差异

（一）工资率差异

（二）效率差异

三、变动制造费用成本差异

（一）分配率差异

（二）效率差异

第二节 固定制造费用成本差异的计算、分析和控制及成本差异账务

处理

一、固定制造费用成本差异的计算

（一）三分法

（二）二分法

二、成本差异的账务处理

（一）成本差异核算账户

（二）成本差异归集

（三）期末成本差异的账务处理

第八章 作业成本法

教学重点和难点：作业成本计算方法

建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：（4，含双语2节）

教学目标和要求：通过本章的学习，应了解作业成本法的概念和作用，主要功能；熟悉作业成本计算法的基本理论；掌握作业成本计算方法。

第一节 作业成本计算法概述和理论

一、概述

（一）竞争作业成本计算法

（二）决策有用性与作业成本计算法

二、基本理论

（一）作业成本计算法的目标

（二）产品成本的经济实质

（三）产品成本的经济内容

（四）成本计算对象

第二节 作业成本计算

一、计算程序

（一）确认作业中心，将资源耗费价值归集到各作业中心

（二）确认作业，将作业中心汇集的各资源耗费价值予以分配并分配到各作业成本库中

（三）将各作业成本库价值分配计入最终产品成本计算单，计算完工产品成本

二、作业成本计算举例

（一）资料

（二）用作业成本法计算产品成本

第九章 全面预算

教学重点和难点：全面预算的编制；预算编制的具体方法 建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：4 教学目标和要求：通过本章的学习，应了解全面预算的概念和作用；熟悉预算编制程序，掌握全面预算的编制；掌握弹性预算、零基预算和滚动预算等具体方法的特征及操作技巧。

第一节 全面预算管理概述

一、预算基本理论

（一）预算释义

（二）预算概述

（三）预算的特性

（四）预算的作用

（五）预算与其他管理体系的关系

（六）预算的局限性

第二节 全面预算管理系统及全面预算编制

一、预算管理系统

（一）预算的管理体系

（二）预算的构成

二、全面预算的编制

（一）全面预算的编制循环

（二）全面预算的编制原则

（三）全面预算的编制要点

三、预算编制方法

（一）固定预算

（二）弹性预算

（三）零基预算

（四）概率预算

（五）滚动预算

第十章 业绩考核与评价

教学重点和难点：责任中心类型及其考核；内部转移价格 建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：2 教学目标和要求：通过本章的学习，应了解责任会计的涵义、内容和责任会计核算的原则；掌握责任中心的种类、特征和考核指标；明确责任预算、责任报告、内部转移价格、内部结算方式等责任会计实施中的基本问题。

第一节 业绩考核与评价系统一、系统介绍

（一）业绩考核与评价系统的构成要素

（二）业绩评价主体

（三）评价客体

（四）业绩评价目标

第二节 以企业为主体的业绩考核与评价

一、基于利润的业绩考核与评价指标

（一）营业利润率

（二）成本费用利润率

（三）总资产报酬率

（四）净资产收益率

（五）资产报酬率

二、其他业绩评价体系基于净资产收益率的业绩考核与评价体系

（一）基于净资产收益率的业绩考核与评价体系

（二）基于利润的业绩考核与评价的缺点

第三节 以责任中心为主体的业绩考核与评价

一、责任会计的建立

（一）分权管理与责任会计

（二）责任中心

（三）内部结算价格

二、成本中心的业绩考核与评价

（一）毛利

（二）部门贡献贸易

（三）营业利润

三、投资中心的业绩考核与评价

（一）投资报酬率

（二）剩余收益

第十一章 战略管理会计

教学重点和难点：战略管理会计的额主要研究问题 建议使用的教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学 教学学时：（2，含双语2节）

教学目标和要求：通过本章的学习，了解战略管理会计的基本内容和方法，了解传统管理会计的局限及战略管理会计的主要研究问题，掌握结合竞争优势分析、价值链分析和成本动因分析等定性分析进行正确决策的思路和方法。

第一节 战略管理会计概述

一、战略管理会计的基本方法

（一）价值链分析

（二）SWOT分析

（三）产品生命周期分析

（四）作业成本法

二、战略管理会计的特点

（一）突破单一会计主体的限制，注重外部环境和竞争对手

（二）以取得竞争优势为长远目标

（三）更加注重会计信息的相关性和及时性，提供更多与企业经营战略密切相关的非财务信息，使管理会计真正独立于财务会计

（四）更加注重人力资源的有效利用

三、战略管理会计研究的主要问题

（一）竞争环境分析及制定战略管理目标

（二）投资决策

（三）存货利用

（四）战略成本管理

（五）人力资源管理

（六）战略性绩效评价

第二节 战略管理会计对传统投资决策指标的修正

一、竞争优势分析

（一）新进入者的威胁

（二）顾客讨价还价的能力

（三）供应商讨价还价的能力

（四）替代产品的额威胁

（五）现存企业的竞争

二、价值链分析和成本动因分析

（一）价值链分析

（二）成本动因分析

大纲参考资料

《管理会计》，吴大军编著，东北财经大学出版社，2004年版。《高级管理会计》，罗伯特.S.卡普兰、安东尼.A.阿特金森，东北财经大学出版社，1999年版。

《成本与管理会计》，查尔斯.T.亨格瑞、斯坎特.M.达塔、乔治福斯特，中国人民大学出版社，2004年版。

《管理会计的理论思考与架构》，孙茂竹，中国人民大学出版社，2002年版。

5.财务管理复习大纲 篇五

总论

1、现有财务管理理论研究起点的主要观点（选择)

(1)财务本质起点论。

(2)假设起点论。

(3)本金起点论。

(4)目标起点论。

2、财务管理环境是对财务管理有影响的一切因素的总和。它既包括宏观的理财环境,也包括微观的理财环境。宏观的理财环境主要是指企业理财所面临的政治、经济、法律和社会文化环境；微观环境主要是指企业的组织形式，企业的生产、销售和采购方式。(名词解释）

3、财务管理假设

财务管理假设：是人们利用自己的知识,根据财务活动的内在规律和理财环境的要求所提出的,具有一定事实依据的假定或设想,是进一步研究财务管理理论和实践问题的基本前提。(名词解释）

财务管理假设构成：（1）理财主体假设

派生假设：自主理财假设。

（2）持续经营假设

派生假设：理财分期假设

（3）有效市场假设

派生假设：市场公平假设

（4）资金增值假设

派生假设：风险与报酬同增假设

（5）理性理财假设

派生假设：

资金再投资假设

4、财务管理目标（多选、问答）

财务管理的目标：是企业理财活动所希望实现的结果,是评价企业理财活动是否合理的基本标准。

财务管理目标主要观点：利润最大化、股东财富最大化、企业价值最大化，其中企业价值最大化得到了普遍的认同。

利润最大化 ：利润可以直接反映企业创造剩余产品的多少；从一定程度上反映出企业经济效益的高低和对社会的贡献大小；利润是企业补充资本、扩大经营规模的源泉。1.未考虑时间价值 2.未反映利润与投入资本之间的关系，不利于比较 3.未考虑风险因素 4.易导致短期行为

股东财富最大化 ：资本利润率或每股收益 反映了利润与投入资本之间的关系，有利于与其他不同资本规模企业或同企业不同时期比较。一定程度上有利于克服企业在追求利润上的短期行为。缺点：1.未考虑时间价值 2.未考虑风险因素 3.不能避免短期行为

企业价值最大化 ：企业未来现金流量的现值 1.考虑时间价值和风险因素 2.反映了资产保值增值的要求 3.有利于克服管理上的片面性和短期行为

第2章 企业并购财务管理概述

一、企业并购的概念：在市场机制作用下，企业为了获得其他企业大的控制权进行的产权重组活动。

二、企业并购的形式

(1)控股合并

(2)吸收合并

(3)新设合并

三、企业并购的类型

按照并购双方所处行业性质来划分

纵向并购

横向并购

混合并购 按照并购程序来划分

善意并购

非善意并购。按照并购方的支付方式和购买对象

现金购买资产或股权

股票换取资产或股权

通过承担债务换取资产或股权。

四、企业并购动因和效应（问答）

企业并购的动因：获得规模经济优势（横向并购）:横向并购企业可以快速将各种生产资源和要素集中起来，从而提高单位投资的经济收益或降低单位交易费用和成本，获得可观的规模经济。

降低交易费用（纵向并购）:通过纵向并购，企业可以将原来的市场交易关系转变为企业内部的行政调拔关系，从而大大降低交易费用。

多元化经营战略（混合并购）:通过并购，企业避免了培育一个新产业可能会带来的风险与不确定性，而且有利于根据市场现状选择最佳进入时机。可以迅速达到多元化扩展的目的。

企业并购的效应： 并购正效应

（1）效率效应理论：该理论认为并购双方的管理效率是不一样的。较高管理效率的企业并购较低的，可以提高后者的管理效率而得到正效应。

（2）经营协同效应理论：该理论的假设是规模经济的存在，由于费用的不可分割性，并购使得经营规模扩大，双方互补优势，经营协同效应也就产生了。

（3）多元化优势效应理论：多元化经营分散了企业经营的风险，从而降低了管理者和员工的人力资本投资风险；增加了员工升迁的机会；可以使的无形资产得到充分应用。

（4）财务协同效应理论：该理论认为企业的并购可以给企业提供成本较低的内部融资。（5）战略调整理论：并购是为了增强企业适应环境变化的能力，迅速融入新的投资领域，占领新的俄市场，获得竞争优势。

（6）价值低估理论：该理论认为，当目标企业的市场价值未能反映真实的价值或潜在的值时，并购活动就产生了，从中获得利润。

（7）信息理论：该理论认为当目标企业并购时，有两种可能：

1、并购市场传递了目标企业被低估的信息，2、有关并购的信息将激励目标企业的额管理层采取有效措施改善其经营管理的效率。

并购零效应:过度自信导致财富的简单转移

并购负效应: 管理主义-代理问题：这种理论认为并购本身就是一种代理问题，代理人的报酬却绝于公司的规模，因此代理人油动机通过企业的并购使公司规模扩大，从而增加自己的收入和保障其职位的安全。

自由现金流量假说 ：管理者往往动用自由现金流量去并购企业来来实现扩张政策，并可能采取低收益导致亏损的并购。

第3章 企业并购估价

一、目标公司的选择一般包括三个阶段

发现目标公司

审查目标公司

评价目标公司 二．审查目标公司具体可以从哪几方面入手：（简答）

1、对目标公司出售动机的审查：对目标公司出售动机的审查将有助于评估目标公司价值和确定正确的谈判策略。

2、对目标公司法律文件方面的审查：

（1）审查企业章程、股票证明书等法律性文件中的相关条款，一边及时发现是否有对并购方面的限制。

（2）审查目标公司主要财产目录清单，了解目标公司财产所有选、使用权以及有管子厂的租赁情况。

（3）审查所有对外合同和目标公司所面临的的主要法律实现，以便及时发现可能存在的风险。

3、对目标公司业务方面的审查：业务上的审核主要是检查目标公司是否能与本企业的恶业务融合，在审查过程中，并购的目的不同，审查的重点可能不同。如：目的是利用目标公司的生产设备，则应注意生产设备是否保养良好，实用。

4、对目标公司财务方面的审查：主要从三个方面进行：（1）分析企业的偿债能力。审查企业财务风险的大小。（2）分析企业的盈利能力，审查企业获利能力的高低。（3）分析企业的营运能力。审查企业的资产周转状况。

5、对并购风险的审查：（1）市场风险。（2）投资风险（3）经营风险

三、目标公司价值评估的方法(1)贴现现金流量法

(2)成本法

(3)换股估价法（4）期权法

四、贴现现金流量法（计算题）

现金流量贴现法就是把企业未来特定期间内的预期现金流量还原为当前现值。

p=式中：P一企业的评估值。n一资产(企业)的寿命;，CFt一资产(企业)在t时刻产生的现金流。r一反映预期现金流的折现率

第4章

企业并购运作

一、并购上市公司的方式

（1）要约收购定义：是指收购人按照同等价格和同一比率相同要约条件像上市公司股东公开发出收购其持有的公司股份的行为，与协议收购相比，邀约收购是对非特定对象进行公开收购的一种方式。

（2）协议收购定义：上市公司的协议收购，是指投资者在证券交易场所之外与目标公司的股东（主要是持股比例较高的大股东）就股票价格、数量等方面进行私下协商（相对公开市场而言，而非黑市交易），购买目标公司的股票，以期达到对目标公司的控股或兼并目的。与要约收购相比，协议收购的特点主要是有：

（1）、有明确的交易对象。协议收购一般会选择股权集中的公司作为收购目标，双方在证券交易所竞价系统之外进行沟通和协商。对于并购方来说，沟通时间相对较短，而且不会对公司股票价格造成直接影响。

（2）交易程序先对简单，交易成本较低。相比要约收购所必须采取的公开方式，协议收购在双方达成一致的情况下，可以迅速地实现公司控制权的转移。（3）多数是善意的收购。协议收购通常是并购方与目标公司的控股股东在协商一致的条件下达成的股份收购协议，公司董事会主要成员和主要管理层知情，收购协议也通常会对公司的业务、资产、人员作出妥善安排，不会收到管理层的抵制。（3）间接收购

二、杠杆并购的概念与特点

杠杆并购：是指并购方以目标公司的资产作为抵押,向银行或投资者融资借款来对目标公司进行收购,收购成功后再以目标公司的收益或是出售其资产来偿本付息。

特点：首先：杠杆并购的负债国模（相对于总的并购资产）较一般的负债筹资额要打，其用于并购的自有资金远远少于完成并购所需要的全部资金。

其次：杠杆并购不是以并购方的资产作为负债融资担保，而是以目标公司的资产或未来或有收益为融资基础，并购企业用来偿还贷款的款项来自目标工企业的资产或现金流量，也就是说，目标企业将支付他自己的售价。

最后：杠杆并购的过程中通常存在一个由交易双方之外第三方担任的经纪人，这个经纪人在宾狗交易的双方之间其促进和推动作用。

三、杠杆并购成功的条件 具有稳定连续的现金流量 拥有人员稳定、责任感强的管理者 被并购前的资产负债率较低 拥有易于出售的非核心资产

四、管理层收购概念：管理层收购(management buy-out,MBO),是指目标公司的管理层利用外部融资购买本公司的股份,从而改变本公司所有者结构、控制权结构和资产结构,进而达到重组本公司的目的并获得预期收益的一种收购行为。

五、管理层收购的方式：方式主要有三种: 收购上市公司、收购集团的子公司或分支机构、公营部门的私有化。

六、并购防御战略

概念：并购防御(又称反并购)是针对并购而言的, 指目标公司的管理层为了维护自身或公司的利益,保全对公司的控制权,采取一定的措施,防止并购的发生或挫败已经发生的并购行为。并购防御的战略主要可分为两大类：一是经济手段。二是法律措施。

并购防御的5个经济手段：1.提高并购成本：资产重估、股份回购、寻找“白衣骑士”、降落伞计划。

2.降低并购收益：出售“皇冠上的珍珠”、、“毒丸计划”、“焦土战术”（选择)

七、并购整合的概念：并购整合是指将两个或多个公司合为一体,由共同所有者拥有的具有理论和实践意义的一门艺术。具体讲就是指在完成产权结构调整以后,企业通过各种内部资源和外部关系的整合,维护和保持企业的核心能力,进一步增强整体的竞争优势,从而最终实现企业价值最大化的目标。

八、并购整合的类型:

1、完全型。在吸收型并购中，整合意味着双方公司以往的运作、组织和文化等方面的完全合并；

2、保护型.。在保守型并购中，对独立自主的要求强烈，收购方对目标公司的资源只能是谨慎而有限度的干预，比如财务控制方面，而且允许目标公司开发和利用这些资源和能力；

3、共存型。在共存型并购中，两家公司起初彼此共存，但此后逐渐变得相互依赖，以共存型为基础的并购，要求双方同时保护和渗透双方之间的边界

4、控股型企业间战略性依赖不强，组织的独立性也不强，一般用于收购目标企业的资产或部门，获取其它产业的较高利润或降低整体经营风险。（问答）

九、并购整合的内容：（1）战略整合。

（2）产业整合：充分考虑并购企业和目标公司所具有的产业优势和在同业中的竞争能力、双方原有的供销渠道和市场策略。强化和培育企业的核心能力。并将其转化成为市场竞争优势。

（3）存量整合:可以通过精简机构和人员，降低营运成本吗，提高资产的额总体效率。同事也有益于环节并购带来的财务压力。

（4）管理整合。对目标企业及时输入现金的管理模式；管理思想、管理组织机构一体化时期能够正常。有效的引导企业的额生产经营活动。处理协调好外部的与当地政府、原有供应商；客户的关系；同银行；工商；税额职能部门的关系。（问答）第5章 企业集团财务管理概述

一、企业集团的概念

是现代企业发展的高级组织形式之一，是以一个或少数几个大型企业为核心，通过资本、契约、产品、技术等不同的利益关系，将一定数量的受核心企业不同程度控制和影响的法人企业联合起来，组成的一个具有共同经营战略和发展目标的多级法人结构经济联合体。

二、企业集团的基本特征（问答）

（1、）企业集团由多个企业法人组成：本身不是法人实体。

（2）企业集团的组织结构具有多样性与开放：有以下几个方面决定的1、联结关系的多样化巨鼎了集团内部组织的复杂性和多重呢高兴。

2、多种组建形式最终必然形成多样化的组织结构。

3.企业集团不是独立的烦人，集团内部不存在行政隶属的关系，对企业集团的管理不可能采用固定方式和强制的关系。

4、企业集团内部写作的形式也是多样化的，由此坑呢形成的纵横交错的组织结果并不断调整变动。

5、组成企业集团的各种经济利益早不断的变化之中，因此企业集团当的组织结构与单体企业相比更加多变，其I边缘部分也存在模糊性。（3）企业集团的规模巨大：企业集团产生的愿意牛仔与通过联合产生多方面的规模经济和聚合力，具有更好的稳定性与风险分散性，以便更好的参与激烈的市场竞争。

（4）企业集团的生产经营具有连锁性和多元性：企业集团内的生产经营联合机油总想联合，又有横向的联合。在外界环境压力下可能有实力向相关领域不断扩展，也可能有动力想起他不相关行业进军。

三．企业集团的组织结构（选择）

1、直线制。

2、直线职能制。

3、事业部制。

4、控股制。

5、矩阵制（交叉式）

四、财务权利大致可以份为：财务决策权、财务资源调配权、财务资源使用权和财务监控权。

五、财务中心：是在集团内部设置的，由集团母公司负责运作，以管理和协调集团内部各成员企业资金业务的职能部门。

财务中心可以分为财务结算中心和财务控制中心。

财务结算中心：财务结算中心是企业集团母公司设置的、专司母公司（及其分公司）、子公司及其他成员企业现金收付及往来业务款项结算的财务职能机构。

财务控制中心：势必财务结算中心更高级的财务组织形式，他是一种借助集成化、网络化管理软件的支持，与企业去他自愿的整合相契合的财务管理机构。

财务公司：财务公司又称金融公司，是为企业技术改造、新产品开发及产品销售提供金融服务，以中长期金融业务为主的非银行机构。是企业集团的财务组织形式，在动能上已经超越财务中心呢，而成为一种金融机构。第6章 企业集团的资金运筹

一、多元化战略的一般分类

技术相关型、市场相关型、市场技术相关型、非相关型

二、内部价格的几种形式 以实际成本为基础确定内部价格、以标准成本为基础确定内部价格、以市场价格为基础确定内部价格

第7章 企业集团财务控制

一、预算的概念与内容。

概念：是在预测的基础上，为了实现特定目标，以一定的方式，对企业未来的生产经营活动所做的数量说明。

特点：(1)预算是包括财务预算在内的全面预算。（2）预算可以用价值形式放映，一盒可以用其他数量形式反映。（3）预算应该有明确的目标。（4）预算以预测为前提。完整的全面预算包括：经营预算。财务预算和资本支出预算三大部分；

二、企业集团全面预算管理模式

以利润核心的全面预算管理模式 以成本为核心的全面预算管理模式

三、责任中心业绩评价

责任中心：是指企业内部的成本、利润、投资发生单位，这些内部单位要完成特定的职责，其责任人被赋予一定的权力对该责任区域进行有效的控制。责任中心分为成本中心、利润中心和投资中心。

四、投资中心的业绩评价指标：

投资报酬率、剩余收益、现金回收率、剩余现金流量

五、业绩评价的平衡模式（续）平衡计分卡示意图：

财务角度：指标有营业收入增长流程。资本报酬率。现金流量和经济增加值。

客户角度：顾客满意程度。、顾客保持程度。新顾客的获得。顾客盈利能力。市场份额；重要顾客的购买份额。

内部业务角度：影响新产品的引入、周转期。质量。雇员技能和生产率。

学习和创新角度：开发新产品所需要时间、产品成熟过程所需要时间、销售比重较大的产品的百分比、新产品上市的时间。第8章 国际财务管理

一、国际财务管理：是财务管理的一个新领域,它是基于国际环境,按照国际惯例和国际经济法的有关条款,根据国际企业财务收支的特点,组织国际企业的财务活动、处理国际企业财务关系的一项经济管理工作。

二、外汇风险的种类:（选择)交易风险：是指企业因进行跨国交易而取得外币债权或承担外币债务时，由于交易发生日的汇率与结算日的汇率不一致,可能使收入或支出发生变动的 风险。

折算风险：又称会计风险、会计翻译风险或转换风险,是指企业把不同的外币余额,按一定的汇率折算为本国货币的过程中,由于交易发生日的汇率与折算日的汇率不一致,使会计账簿上的有关项目发生变动的风险。

经济风险：是指由于汇率变动对企业的产销数量、价格、成本等产生的影响,从而使企业的收入或支出发生变动的风险。避免外汇风险的方式:（问答)1交易风险的避险方式：（1)远期外汇交易保值。(2)货币市场套期。（3）外汇期权较易保值

2、折算风险的避险方式：（1）调整外汇净受险资产(2）平衡资产与负债数额。

3、经济风险的避险方式：（1）多元化的生产（2）多元化的销售（3）多元化的采购（4）多元化的融资。（5）多元化的投资

三、国际双重征税：

概念：国际双重征税又称“国际重复征税”，是指两个或两个以上的国家各自依据自己的税收管辖权就同一税种对同一纳税人的同一征税对象在同一纳税期限内同时征税。避免国际双重征税的方法：

1、免税法。

2、抵免法

3、税收协定法。

第9章 中小企业财务管理

一、中小企业从组织形式来划分为、：独资企业、合伙企业、股份合作制企业、有限责任公司。

二、中小企业的经济评价:（中小企业的经济作用）提供新的就业机会、技术创新、刺激竞争、成为大企业重要的合作伙伴、提高生产和服务的效率

三、中小企业财务管理特点:（问答)

1、中小企业的内部管理基础普遍较弱:受生产资源和人才资源的限制。许多中小企业的经营在盈亏的边缘无暇顾及内部管理的有限性。

2、中小企业的抗风险能力较弱,信用等级较低。中小企业的规模有限，决定了他们看风险能力先天不足，从而影响其信用等级。

3、中小企业的融资渠道相对有限。首先在直接融资上。现行的市场额度他们很难争取到股票上市的机会在债券上其发行的额度也很小。其次：在间接融资上中小企业本身的素质不高。人才缺乏，内部组织关系不稳定。经营风险高信用等级低。难以满足银行扥金融机构贷款的条件。

6.工程管理实习大纲 篇六

工程实习

（二）考核大纲

一、考核目的与任务

1.通过生产实习，使学生对工程项目的工程施工技术、工程施工组织与管理、工程项目管理、建筑企业经营与管理等课程进一步加深理解，巩固课堂所学内容：在实践中验证、巩固、深化己学过的各门课程的理论知识；

2.3.了解所在实习的施工企业和监理企业的现行的组织机构设置、运行模式、初步掌握土木工程工程施工技术、施工组织设计与管理、工程项目管理、企业经营管理方法等； 工程计量与计价、工程招标与承包管理、工程合同管理、工程造价管理等方面的实际操作技能；

二、考核形式和要求

1、考核形式

提交不少于1500字的实习报告。

2、考核要求

采用学生通过实地深入建筑业一线跟班作业或通过图书馆与互联网资源方式，了解熟悉工程实习单位的组织结构及工程情况并撰写实习报告。要求文字通顺，语言流畅，无错别字，内容真实。

三、考核的具体要求

（一）实习报告的格式（实习报告必须按A4纸打印）

1.封面：宋体，加粗，四号，居中；

2.正文：

一、实习目的（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

二、实习内容（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

三、实习总结及体会（宋体，加粗，四号，左对齐）

文字：宋体，小四号

（二）实习报告的内容要求

1．实习目的（言简意赅，点明主题）；

2.实习内容：毕业实习的工种或岗位；在毕业实习中从事了哪些方面的具体工作；

7.2012年全国大纲卷作文评析 篇七

同预料的完全一样, 2012年全国大纲卷作文仍为材料作文, 体现了其命题的超稳定性。只是同前两年的材料作文 (2011年为关于“诚信”的, 2010年为关于“深浅阅读”的) 相比, 2012年的作文似乎审题难度小一些, 立意范围窄一些, 距离时事热点远一些。

2012年的材料作文应该写什么?“妈妈”告诉得明明白白:甩掉多余的包袱!这正如新浪网报道大纲卷作文题所用的标题:“2012年大纲卷高考作文题:放下顾虑。”除了“放下顾虑” (包袱、忧虑等) , 还可以写什么?写“集中精力”“树立自信”“听妈妈的话”“常劳动锻炼”“不要脱离劳动”等是否切题?见仁见智。如果没有材料的最后一段, 即通过“妈妈说”强调“甩掉多余包袱”的一段, 写这些未尝不可;就因为有强调“甩掉多余包袱”的一段。还是写“放下顾虑”保险。可见, 立意范围较窄。而“诚信”与“深浅阅读”, 立意范围要宽一些, 兹不展开。

材料作文降低审题难度值得肯定, 因为作文主要是考查表达而不是审题。须知审题不准, 全盘皆输。据笔者研究, 一般来说, 材料作文的审题难度远远大于无材料命题作文。笔者注意到:只要写材料作文, 学生稍不注意就会离题;有的表达含蓄的材料作文, 学生绞尽脑汁仍然会离题, 即便优生也会如此。平心而论, 有的材料作文该写什么不该写什么, 教师也见仁见智, 莫衷一是。详细情况我在《高考作文:莫让学生“猜哑谜”》 (《中学语文教学》2009年第6期) 中谈及。兹不赘述。2012年的全国大纲卷材料作文。没有审题难度, 估计离题作文不多, 不大可能靠是否切题拉开得分档次, 只能靠内容表达、谋篇布局、语言文采、文字书写等区分高下。

2012年的作文远离时事热点, 有些出乎意料。原以为会考查有关道德建设的材料 (若留意中华语文网博文, 大家应了解, 很多教师都这样预测) , 所以说, 确是出人意料的。紧跟有紧跟的好处 (文章合为时而著, 歌诗合为事而作) , 远离有远离的理由 (是考高考作文。而不是考时事政治) , 都无可指责。

二、玉中之瑕

2012年的作文远离时事热点但紧贴现实生活, 富有生活气息, 然而材料细节有些虚假, 经不住推敲。且看:

“我挑着一担秧苗, 在溜滑的田埂上走了没几步, 就心跳加速, 双腿发抖, 担子直晃, 只好放下。不知所措地站在那里。”“没走几步”就“心跳加速, 双腿发抖, 担子直晃”, 如此四肢不勤, 这是农村学生吗?夸张了吧!即便是“两耳不闻窗外事”的农村当代“孔乙己”也不会如此。城市学生不干农活。可能这样。不在讨论之列。

“妈妈在田里插秧, 看到我的窘态, 大声地喊:‘孩子。外衣脱了, 鞋子脱了, 再试试!’”妈妈能这样提醒吗?“外衣脱了”“鞋子脱了”能管用吗?这样就“心不跳”“腿不抖”“担子不晃”吗?没这么简单!何况, 不常赤脚的人赤脚挑担会更不适应 (从“我”对劳动的陌生情况看, “我”是不常赤脚的) , 更会心跳、腿抖、担子晃。可见, “她”不是农村妈妈。

“我脱了外衣和鞋袜, 卷起裤脚, 重新挑起担子。咦, 一下子就觉得脚底下稳当了。担子轻了。很快就把秧苗挑到妈妈跟前。”通过脱外衣脱鞋袜来“减负”。真这么管用吗?更不可能!有过挑担经历的人一定知道:能否承受重担主要在于自己能否有相应的承受能力, 与是否穿衣穿鞋几乎没有关系。何况, 挑担走在“泥泞”“溜滑”的“田埂”上, 脱了的外衣鞋袜放在哪里?放在“泥泞”“溜滑”的田埂上, 还是放在难以承受的重担上?如果放在“泥泞”“溜滑”的田埂上, 衣服鞋袜不是同样弄脏了吗?自己“弄脏衣服”的“担心”哪里会解除?如果放在难以承受的重担上, 负担不是没有减轻吗?甩掉了什么?

当然, 我们知道, 整则材料通过虚构事例, 无非为了引出“甩掉多余的包袱”的立意, 材料的虚假不会妨碍考生的审题立意。然而, “细节决定成败”, 细节不真实影响观感, 甚至会影响发挥———难以激发考生的写作激情。由此可知, 命题者很少有干农活的亲身体验或者淡忘了这种体验。如果材料是寓言童话, 倒也不必如此“吹毛求疵”, 但不是寓言童话材料而是现实生活材料, 应该有起码的真实与严谨。

8.春游，应列入教学大纲 篇八

春游教育必不可少

春深如海，春山如黛，每到春天，不要说是小孩子，连大人都愿意跑到外面去。好动是孩子的天性，集体活动能让孩子们增进彼此之间的交流，活动本身能锻炼孩子的实践能力，而且也能培养他们乐于助人的品格，例如帮着小同学背皮包，照应比自己年龄小的同学等等，这种能力的培养书本上是学不到的。

提供一个更广泛的交流空间，让学生们能更多层次、更开朗地交流也是春游的一个非常好的作用，学生心理自闭已成为社会热点，马加爵学习成绩很不错，是什么能促使他连杀4名同学呢？自卑和自闭就是元凶。自从马加爵事件发生后，一些学校也开始注重心理教育，春游无疑会帮助同学们提高团队合作的能力，让他们更开朗地谈天说地。

春游应写进教学大纲

针对部分地区的教育部门发出的禁止学校组织春游的消息，王培均老先生说，德、智、体、美、劳全面发展是教育部门培养学生的目的，禁止组织春游这种“一刀切”的规定，实际上就是害怕担当责任，作为教育部门应该时刻铭记教育的目的是培养学生成为一个全面发展的人，而不是一个只知道考高分数两耳不闻其他事的书呆子。

安全问题当然非常重要，但是这毕竟是少数，而且安全风险可以通过有效的方案把它降到最小。比如事先安排好行车路线、挑选好陪同的教师和家长，找正规的车辆租赁公司等等，将一切安排得井井有条。王培均认为，春游应当写进教学大纲，要求每所学校必须进行春游，当春游变成一项最起码的活动时，学生也不会过度兴奋了，学校也会在多次组织中积累经验。

9.前厅与客房管理大纲 篇九

课程名称：前厅与客房管理 适用专业：旅游管理 学分：5 总 学 时： 102 理论学时：102 实践学时： 0 主 撰 人：程剑 审定人：程剑

一、课程的性质和目的

（一）课程性质

《前台与客房管理》是旅游管理专业的专业课程，同时也是饭店管理专业的核心课程，涉及前台和客房两个核心部门的运作与管理。前厅是饭店企业三大业务部门之一，是饭店的营业橱窗，是建立良好宾客关系的重要环节，是饭店的信息集散中心。前厅部的管理直接影响饭店的经营效益，在饭店中占有重要地位。客房是饭店的物质基础，客房部是饭店主要的收入来源，是饭店降低物资消耗、节约成本的重要部门，并担负管理饭店固定资产的重任，也是饭店三大业务部门之一。前厅与客房管理教学的效果，直接影响学生今后在饭店企业的工作的绩效。

（二）课程目的 通过本课程学习，使同学们对饭店的前厅和客房有一个准确全面的概念；掌握前厅和客房管理的基本内容及业务流程。了解作为前厅与客房的各级管理人员应具备的基本素质；掌握前厅预订、接待、日常服务、客账管理、信息管理的基本内容和基本方法。掌握客房卫生工作的组织、设备物品管理的程序。并在此基础上，能运用有关理论和方法，分析和解决具体的服务中的各种问题。

本课程由理论教学、实践教学两个部分组成。这些环节相互配合，相互联系以便保证课程的完整性。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配

第1章 前厅概述

了解前厅部的地位、作用及主要任务。了解和掌握前厅部组织机构及其设置的原则。了解前厅部各班级的基本职能。对酒店大堂与总台的设计有个基本的认识

讲授内容：

1．前厅部的地位、作用及主要任务。2．前厅部组织机构及其设置的原则。3．酒店大堂与总台设计的原则。

重点：前厅部的地位、作用及主要任务；前厅部组织机构及其设置的原则。难点：前厅部组织机构及其设置的原则 第2章 前厅部管理人员及其管理技巧

了解前厅部各级管理人员的岗位职责与素质要求；对前厅部经理的日常工作有较为全面的认识；掌握前厅部管理人员的管理方法和技巧。

讲授内容：

1.前厅部经理的工作描述和从业素质要求。

2.前厅部副经理、主管、领班的工作描述和从业素质要求。3.前厅部管理人员的管理方法和技巧。

重点：前厅部经理的工作描述和从业素质要求。难点：前厅部管理人员的管理方法和技巧。第3章 预订业务

了解酒店预订的方式、种类和预订的渠道；了解国际通行的几种酒店收费方式。掌握预订的基本程序；了解超额预订，掌握其处理的方法；了解收益管理概念。

1． 预订的方式与种类。

2． 预订渠道与饭店收费方式。3． 预订的程序。4． 预订与收益管理

重点：预订的种类；预订的程序，包括超额预订的处理；预订与收益管理。难点：预订的程序；超额预订的处理；预订与收益管理。第4章

前厅接待服务和销售管理

掌握总台接待工作的各项业务及工作程序。掌握客房分配的艺术和客房销售的技巧。掌握客房状态管理技巧。了解商务楼层的运作情况。

讲授内容：

1．前厅接待程序

2．客房分配、销售技巧。3．客房状态管理。

4．商务楼层的运作情况。

重点：前厅接待程序；客房分配、销售技巧；客房状态管理。难点：前厅接待程序；客房分配、销售技巧。第5章 前厅服务管理

了解客人到店后，由酒店前厅部为客人提供的有关服务项目。包括门口迎宾服务、行李服务、“金钥匙”服务、回答问讯、总机房及商务中心服务等。

讲授内容：

1． 礼宾服务：门童与行李服务、“金钥匙”。2． 问讯、贵重物品保管。3． 总机。4． 商务中心。

重点：“金钥匙”；总机叫醒服务。难点：“金钥匙”。第6章

前厅客帐管理

熟悉结帐程序。熟悉夜间核账业务。了解防止客人逃账技术 讲授内容：

1． 宾客离店结帐程序。2． 夜间核账业务。3． 防止客人逃账技术

重点：宾客离店结帐程序；夜间核账业务。难点：夜间核账业务。第7章 前厅信息管理

了解前厅部与其他部门信息沟通的重要性及沟通内容；掌握信息沟通的主要障碍及纠正方法；掌握前厅部常用表格，学会设计和制作各类经营管理表格；认识建立客史档案的必要性和主要内容。

讲授内容：

1． 客情预测报表 2． 前厅常用报表 3． 客史档案的建立 4． 前厅文档的管理

重点：客情预测报表；前厅常用报表；客史档案的建立。难点：客史档案的建立。第8章 宾客关系管理

了解大堂副理的岗位职责与素质要求。掌握客人对酒店产品的需求心理及与客人的沟通技巧。正确认识客人投诉。掌握处理客人投诉的方法和艺术。

讲授内容：

1． 大堂副理的岗位职责与素质要求

2． 客人对酒店产品的需求心理及与客人的沟通技巧。3． 处理客人投诉的方法和艺术。

重点：客人对酒店产品的需求心理及与客人的沟通技巧；处理客人投诉的方法和艺术。难点：与客人的沟通技巧；处理客人投诉的方法和技巧。第9章 房价管理

了解客房价格的构成；掌握客房商品的定价目标；了解影响客房定价的因素；掌握客房定价法与价格策略；熟悉客房商品的价格体系。

讲授内容：

1．客房价格的构成与房价体系。2．客房定价目标。

3．客房定价法与价格策略。4．双开率与理想平均房价。

重点：客房定价法与价格策略；双开率与理想平均房价。难点：客房定价法与价格策略；双开率与理想平均房价。第10章 客房设计与装修 了解客房部在饭店经营中的地位、作用及客房部的主要任务；了解客房的类型和客房的主要设备；掌握客房设计的一般原则。

讲授内容：

1．客房部的地位作用及主要任务。2．客房类型与客房设备。

3．客房设计与装修的一般原则。

重点：客房部的地位作用及主要任务；客房类型；客房设计与装修的一般原则。难点：客房设计与装修的一般原则。第11章 客房组织管理

了解客房部组织机构的设置及各岗位的职责。掌握客房定员的方法。掌握客房管家与楼层领班的管理要诀。

讲授内容：

1．客房部组织结构。

2．客房部经理及客房部其他管理人员的岗位职责及从业素质要求。3．客房部定员方法。

4．客房管家与楼层领班的管理要诀。

重点：客房服务组织形式的选择依据；楼层服务台模式与宾客服务中心模式；客房部经理的素质要求；客房部的定员方法。

难点：客房服务组织形式的选择依据；楼层服务台模式与宾客服务中心模式。第12章 客房部日常服务管理 了解客房服务项目及其服务规程；握提高客房服务质量的途径；握客房部与酒店其它部门沟通的内容；会对客房服务和管理中常见问题的处理方法。

讲授内容：

1.客人服务的组织模式及客房服务中心的管理。

2.客房服务的项目及规程及客人的类型、服务的方法。3.提高客房服务质量的途径及常见问题和对策。4.客房部与饭店其他部门的协调。

重点：客房服务中心的管理；客房服务的项目及规程及客人的类型、服务的方法；提高客房服务质量的途径及常见问题和对策。

难点：客人的类型、服务的方法；提高客房服务质量的途径及常见问题和对策。第13章 房部卫生管理

掌握客房清洁知识；了解客房清扫程序及其相关管理问题；熟悉客房计划卫生的组织和管理工作；掌握对客房清洁质量进行控制的方法。

讲授内容：

1.客房清扫作业管理。2.客房计划卫生。

3.客房清洁质量的控制。4.公共区域的清洁保养。

重点：客房日常卫生清扫程序；客房清洁质量的控制。难点：客房日常卫生清扫程序；客房清洁质量的控制。第14章 客房设备用品管理与棉织品及洗衣房管理 了解和掌握客房物品与设备管理的任务和方法；掌握客房设备清洁保养技术；掌握对客用品进行控制得方法。了解棉织品的储备标准；掌握棉织品储存与保养的方法；掌握对员工制服的管理方法；了解洗衣房的组织机构及员工的岗位职责；熟悉洗衣房工作程序及质量标准；掌握客衣纠纷的预防与处理技术。

讲授内容：

1.客房物品与设备的管理方法。2.客房设施设备的清洁保养。3.客用品的控制。4.棉织品的管理。

5.客衣纠纷的预防和处理。

重点：客房物品与设备的管理方法；客房设施设备的清洁保养；客用品的控制；客衣纠纷的预防和处理。难点：客房物品与设备的管理方法；客用品的控制；客衣纠纷的预防和处理。第15章 客房部预算与盈亏平衡点分析与客房部安全管理

掌握预算的编制方法；认识“保本点”的概念，并能确定客房经营的保本点。了解客房部主要的安全问题及其防范措施；掌握火灾预防、通报和扑救的方法；了解饭店对客人人身、财物安全问题的责任，以及饭店与此相关的权利和义务。

讲授内容： 1.客房部预算。

2.客房“保本点”分析。

3.客房部主要的安全问题及其防范措施。

4.客人人身、财物安全问题的责任，以及饭店与此相关的权利和义务。

重点：客房部预算的编制；客房“保本点”的计算；客房主要安全问题的方法措施；火灾的预防、通报和扑救。

难点：客房部预算的编制；火灾的预防、通报和扑救。

三、各教学环节的基本要求

（一）课堂讲授 1．教学方法

采用案例教学法、角色扮演法，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课、课后实践等教学环节。

2．教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。3．对外语的要求

在授课过程中，给出各章节中主要专业名词的英文单词。通过本课程的学习，学生可掌握200个左右英文专业术语。

4．教学辅助资料

教学课件、前厅与客房管理资料片等。

（二）实践教学 1．要求

实践教学是前厅与客房管理课程中的重要的教学环节。通过本课程的实训，使学生对前厅与客房管理中应秉持的理念有更加深入的实践。

2．内容

项目1：评估星级饭店的大堂 项目2：处理客人投诉 项目3：客房家具清洁 项目4：消防演练

（三）作业、答疑和质疑

1．课外作业：除教材中的习题外，适当补充课外习题。2．答疑和质疑：每月在规定时间和地点至少安排一次答疑。

（四）考核方式

本课程建议采用随堂考查和平时作业相结合的方式进行考核。

教学参考书