第十讲 物料管理

第十讲 物料管理（共7篇）

1.第十讲 物料管理 篇一

二年级数学第十讲

例题11、计算有余数的除法，（）要比（）小。

2、用18根小棒摆单独的正方形，可以摆（）个，还剩（）根小棒。

3、在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按（）顺序进行计算；算式里有括号，要（）。

练一练1、79+42÷7要先算（）法。86－4×8要先算（）法。

2、26加10的和是（），再减去19得（）。

3、一个数除以9，如果有余数，余数最大是（），最小是（）。

例题2 判断题（对的画“√”，错的画“×”）

1、在有余数的除法里，余数比除数大，说明还可以分。（）

2、在8÷4×6这个算式里，要先算乘法，再算除法。（）

练一练1、32－12÷4和（32－12）÷4的结果相等。（）

2、6的5倍是多少算式是：6×5=30。（）

例题3圈一圈，填一填。

1.把这些苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放（）个。

列式是：

把这些梨平均分给2个人，没人分到（）个，还剩（）个。列式是：

2、□÷7=6„„

练一练

1、□÷4=4„„□，余数最大是（）。

□，被除数数最大是（）。

例题4解决问题。

1、把37颗珠子穿成下面这样的手链，最多能穿几串？

2、29人划船，每艘船限乘6人，前面的船按要求坐满后，最后一艘船要做多少人?

奥数部分：

1、4个同学报数，27号是谁报的？38号是谁报的？

2、53位老师乘车外出，至少要租多少辆车？

3.一个班有30人,其中有26人参加美术兴趣组,17人参加书法组,问两项都参加的有多少人?

4、三个小朋友轮换进行羽毛球单打练习，他们打了30分钟，平均每个小朋友打了多少分钟？

5、、四个小朋友轮换到一张乒乓球桌子打乒乓球，他们打了80分钟，平均每个小朋友打多少分钟？

作业、8名队员轮换进行网球双打练习，他们打了1小时，平均每名队员打了多少分钟？

2.第十讲 物料管理 篇二

一、企业安全文化建设范例

（一）某油田安全文化推进研究

某一石油企业，具有数万职工，有三级企业，他们在做安全文化建设的推进研究时，首先列了一个科研项目，做了前期开发的准备，并在此基础上做了以下三件事。

1.编写《HSE文化手册》

HSE就是健康、安全、环境的一体化，这个手册是推进安全文化研究的文化学理论指导，是把工会宣传的安全活动、企业的安全文件和领导的讲话与照片互动起来，进行文化学与安全学的结合。

（1）《HSE文化手册》内容

① 序言。包括要用自己的安全宣言、共同宣誓词。

② 观念文化。企业所倡导的核心理念体系是“健康之上，安全第一，环保领先”，健康是员工最大的福利，安全是作业坚守的原则，环保是永恒的追求。

安全文化的建设要创造三力特色文化：第一，竞争力，安全要作为竞争力之一；第二，执行力通过文化建设提升企业的执行力；第三，生产力，通过安全文化建设提升企业的生产力，安全也是生产力。

③ 物态文化。追求物态本质安全，从硬件上保驾护航，实施“三标三一”的物态建设目标。

◆“三标”：环保达标、装备技术达标、现场就业达标，这是一种战略。◆“三一”：科技新、现代管理和全面素质。

④ 行为文化。明确三种人的行为准则：一是决策者；二是管理者；三是员工。观念引导意识，意识强化责任，责任规范行为，行为表现素质，素质决定命运。

⑤ 管理体系。策略管理的方法，强化的管理模式。（2）《HSE文化手册》功能 ① 对内有引领、引导作用。

② 对外讲究外表的精美，体现企业的文化内涵，宣传广告使用。2.《HSE文化建设规划》

《HSE文化建设规划》必须处理好安全文化与安全管理的关系，内容包括：

（1）培训体系的方案优化工程。用文化学积累理论、行为科学等来改进和优化培训体系；

（2）职工的亲情参与制；（3）工程+班组长素质工程；（4）员工自律参与制；（5）评价体系问题；（6）系列活动；

（7）高危行业的三法三卡。

3.《HSE文化测评指标体系和实施办法》

安全文化是软科学，用半定量进行测评，目的就是要通过设计出的指标对定性定量的一个测评结果，以此来推进安全文化建设，提升安全预防能力。考量安全文化，除了要有测评的工具，企业还要制订一个安全文化考核的实施办法。

（二）某海洋采油厂安全文化创新研究

1.《安全文化手册》

（1）《安全文化手册》的卷首语：要与企业定域和企业特点相关。

（2）《安全文化手册》的内容要包括四篇：观念篇；方略篇；行为篇；管理篇。其中方略篇要体现企业基本的文化内涵）；

（3）《安全文化手册》的特点：宣传。2.《安全文化建设成果汇编》

安全文化建设是企业多年来成果体现的一个载体，就是指把过去的优秀成果总结在一起，称之为《安全文化建设成果汇编》，主要内容有：

（1）公司的基本情况，安全文化建设陈述；

（2）公司生产、安全发展、管理、领导、创新、业绩等的情况介绍；（3）企业的管理文化、价值观、领导承诺等理念；（4）具体行为文化的成果；（5）制度文化建设的具体内容；（6）管理文化建设的具体内容；（7）物态文化成果。

3.一套高危作业岗位现场安全文化------《三法-三卡》

“三法三”卡是现场班组的问题，是现场安全文化建设的基本形式。

（三）某油田井下安全生产与HSE标准化建设规划

某油田企业，把安全文化建设认为是标准化建设。首先是对企业的安全生产进行全面诊断，通过调查研究，分析企业的管理现状，找出存在的问题，总结成效，再提出建设方案，该企业施行的是安全生产的管理文化兼容模式。

1.安全生产与HSE诊断研究

（1）诊断的手段：用系统工程、用安全科学原理、概率统计、科学管理等。（2）诊断的过程：抽样调查、访谈等。

（3）诊断分析的内容：现状、人力资源、队伍、管理、机构、组织结构、机制、生产经营等全方面的内容。

（4）诊断分析的角度：直接针对安全生产的状况进行诊断，从时间和空间两个角度的事故状况分析，从人类事故、交通事故、人身事故三大方面分析，从一线单位和后勤保障以及多个角度进行全面的分析找出问题。

（5）诊断的结果：关键是找出存在的大问题，比如执行力和遵循管理的问题，资源保障、培训、信息、信息报告、文化、本质安全以及管理理念等方面的问题。

2.安全生产质量标准化建设方案（1）设备标准化建设。

（2）人的素质的标准化建设。包括：班组长素质工程、自律参与制、亲情参与制、小队名誉员工制、专业人员的引进机制以及培养机制等等。

（3）作业调控的标准化建设。

（4）管理标准化建设。包括：机制方案、购进有效的企业管理机制等等。

第十一讲 班组安全文化建设理论与实践（上）

一、生产班组与安全文化的关系及作用

提升安全生产管理，所关注和重视的两个方向有：质量标准化建设问题和班组安全建设的问题。企业安全文化建设最终是由班组、员工来体现的。

（一）生产班组与安全文化的关系

1.班组是安全生产的前沿 2.岗位是安全生产的中心 3.班组是安全生产最终的体现

安全文化建设的成功与否，决定于班组、现场、员工（是广义上的员工，包括决策层、管理层和最重要的执行层）等这些方面。

4.员工既是安全的归宿，又是事故因素

5.班组长掌控“三条命”：人命、设备之命、环境之命

班组长掌握着现场三条命：一是人命，他干好干坏，行为、规章制度落实的怎么样，这关系到事故，人命关天的问题；二是设备，给企业带来财产损失；三是环境，可能会造成泄漏、污染等，造成环境的污染。

（二）生产班组长与安全文化的作用

1.班组长应成为先进安全文化的传播者 2.班组长应成为安全行为的带头人

班组长要成为遵章守纪、安全生产、安全行为、遵守法规的带头人，员工、成员自然都以班组长为模范。

3.班组长应是安全法规的有效执行者

班组长对决策、措施、管理等的实施是非常重要的，班组长执行力很高，整个生产班组效率就会高。

4.班组长应成为事故预防能手和榜样 5.班组长应成为事故应急救援的急先锋

二、班组安全建设系统理论

（一）班组安全四要素

实现班组的安全能力的推进和提升目标所涉及到的对象有以下几个方面。1.员工：安全之本

员工是安全之本，如同“以人为本”，这个“本”有两个角度的理解：一是依靠人；二是为了人。

2.岗位：安全之实

岗位是安全之实，文化建设和措施是否有效，要看是不是安全程序、安全的作业。3.现场：安全之源

现场是安全之源，事故的发生就是现场表现出来的。4.文化：安全之魂

文化是安全之魂，班组安全的实现靠文化、靠素质。

（二）实现班组安全建设的系统模式

1.员工三能

我们要在建设具体的措施当中，要实现员工三种能力的保障和提升。（1）预防的能力。班前、岗前、操作之前要有预警、预想、预防等等。

（2）紧急状态的处置能力。现场班组成员是现场的第一目击者，目击者的素质高，处置事情能力强，事故发生率和损失率就低。

（3）自救、互救能力。2.岗位四标

即：岗位四N标准化。

（1）班组长素质达标，安全素质达标。（2）员工安全装备达标。（3）岗位环境达标。（4）现场程序达标。3.现场五化

现场五化是指系统化的五个体现，即：现场安全作业的系统化问题。（1）规范化。

（2）设备操作标准化。（3）制度执行军事化。（4）团队化（安全的保障）。（5）作业程序精细化。4.文化六新

班组文化有六种创新的体现，这是指导班组建设的思想。（1）班组的管理目标从“零事故”转变为“零三违”。

（2）管理的方式从静态转变为动态。动态管理有应答制、ABC三卡制等。（3）管理的方法从被动转变到综合的激励。（4）从负责到自责，从他律到自律。（5）从思想认知转变行为技能。（6）态度从要我要安全到我会安全。

三、员工安全责任意识建设

班组建设里面员工的安全责任意识是非常重要的，主要体现在以下几个方面。1.员工权利和义务

（1）《安全生产法》中员工的八大权利： ①知情权。②建议权。

③批评、检举和控告权。④拒绝权。⑤紧急避险权。⑥要求赔偿的权利。

⑦获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利。⑧获得安全生产教育和培训的权利。（2）《安全生产法》中员工的三项义务： ① 必须佩戴安全防护用品的正确使用的义务。② 掌握和学习安全知识。③ 发现隐患及时报告。2.班组长安全职责

班组的责任是意识的表现，是重要的意识内涵。3.员工安全职责

在作业过程当中，让员工树立“我要安全、我懂安全、我会安全、安全生产”方针,从我做起、违章就是事故、违章造成五害、零违章是我的承诺等观念，以此来强化员工的安全意识。

4.员工安全素质

员工的安全素质与管理层、专业人员、安全工程师的素质要求是不一样的，对于他们的权利、义务、责任、素质、承诺要专门来设计。

5.安全生产责任体系

安全责任体系体现在两个层面：

（1）法律责任。包括行政责任、民事责任和刑事责任，必须要让员工认识到法律责任。（2）社会责任。体现在两个方面：一是道义公则，一个违规者要受到社会道义的谴责；二是人性自责，要宣传人性自责，良心的谴责。

四、班组安全教育的特点和方法

（一）班组安全教育的意义及作用

（1）班组的安全教育是基础的、根本的安全文化建设；（2）是对安全生产保障是直接的动力；（3）是预防安全事故发生的前线。

（二）班组安全教育的内容

班组的安全教育要讲实效性、针对性，其内容包括以下几个方面：（1）一般生产的技术知识、操作规范基本的知识；（2）技能的意识教育；（3）应急教育；（4）事故案例教育。

（三）班组安全教育的目的

（1）达到安全认识上的统一；（2）权益上的安全意识观念；（3）提高安全防护意识；（4）提高操作技能；（5）使员工遵章守纪；（6）提高自觉性。

（四）班组安全教育的方式

（1）三级教育。（2）认证教育。（3）日常教育。（4）意识教育。（5）班组活动。（6）宣传。（7）案例。

（8）新工艺、新技术的培训。

（五）班组安全教育的方法和手段

（1）班组安全教育的方法：启发式、发现式、讲授式、寓教于乐式。

（2）班组安全教育的手段：师傅带徒弟、必要的现场的训练、模拟、访问、电话、多媒体等多种手段。

五、班组长安全素质标准

1.基本素质标准：生理、心理

2.知识素质标准：生产知识、安全知识； 3.能力素质标准：技术、业务、管理、人际协调 4.思想素质标准：道德、品德、价值观等

第十二讲 班组安全文化建设理论与实践（下）一、三能四标五化六新建设模式

在煤矿行业的班组安全建设中，有很多具体的方式来实现三能、四标、五化、六转变。1.三能——员工能力三要素

（1）组织员工进行安全预算、预警的教育活动的能力。预算，就是让每个员工对违章的好处

和坏处算笔帐；预警就是每个作业过程要相互之间、要自我预警，这些活动有效强化了员工预防能力的意识。（2）紧急状态的处置能力。就是指培养一观察、二果断、三排除的能力。（3）自救、互救能力。采取一训练、二演习、三报告的做法。2.四标——岗位4M标准化

（1）班组长安全素质达标。通过培训机制、考核机制，挑选班组长，通过竞聘上岗、轮岗等方式，来实现班组长达标。

（2）矿工安全装备达标。矿山的装备有要求，要装备什么东西，配备什么数量和标准都落实到实处。

（3）岗位安全环境达标。采取具体的工程、方式和手段，来实现现场环境达标。（4）现场作业程序管理达标。3.五化——现场安全作业系统化（1）现场管理规范化（2）设备操作标准化（3）制度执行军事化（4）员工作为团队化 4.六转变——班组文化六创新（1）班级目标（2）班级管理方式（3）班级管理方法（4）员工责任心（5）员工素质（6）员工态度

二、班组岗位知识能力卡--“三法三卡”

针对石油行业，专门设计了一种“三法三卡”的建设模式。◆从理论上讲，它是安全行为文化建设的要求。

◆从形式上讲，它是用一种卡片的方式来提炼现场安全文化的要求，来实现提升作业现场员工岗位的安全标准化的问题，是现场安全文化建设的基本形式。

1.三法

三法是行为文化，是实现对员工行为文化建设的技能要求，属于文化学里面的思想指导。① H法。就是每个岗位的员工都知道在岗位上保障自己的职业健康的方法是什么，简单的说，H法就是防职业病的、保健康的。

② S法。就是保障自己的职业安全的方法是什么，简单来说，S法就是防死伤的、保安全的。③ E法。就是环境保护的方法，是指对于大气、水和土地污染，应该怎么预防，这是体现一种社会责任的方法。

2.三卡

①MUST卡。每个岗位上的员工都必须要知道什么是禁止所在，什么是必须所在。②DANGER卡。岗位都有危险因素，这些危险因素是什么？它的特性，怎么去注意？怎么去识别？这有助于预防事故。

③危害因素信息卡。每个岗位都有什么危害因素？物理的、化学的、对健康有影响的粉尘、噪声、毒气、硫化氢等等。

三、班组长安全素质工程的实施

1.明确班组长的素质要求

（1）要有认真负责的工作态度，有强烈的安全意识，能正确处理安全与生产的辩证关系；

（2）要有一定的科学文化知识；

（3）要有一定的安全管理知识，能初步掌握系统安全分析、危险性评价的方法，能运用这些知识分析事故原因，识别评价危险因素，并正确采取措施加以消除和控制；

（4）要有较丰富的实践经验，懂得有关安全技术知识和操作规程；

（5）要会做思想政治工作，应具有一定的组织、领导能力和良好的思想和工作作风，要善于关心、体察班组成员，能及时掌握他们的行为及心理变化；

（6）要坚持依靠群众的原则，实行民主管理，能在班组中树立较高的威信。2.规范班组长任用机制（1）政治上关心。（2）提高班组长待遇。（3）对班组长实施激励政策。（4）加强班组长培训。

四、班组安全建设实例

3.六奥第十讲列方程解应用题教案 篇三

教学课题：列方程解应用题 教学课时：两课时

教学目标：1．经历“解方程解应用题”的探究过程，掌握如何设未知数，列出方程来解决应用题，会用方程法解决简单的实际问题。

2.通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3.通过学习设未知数的灵活应用感受数学的魅力。

教学重难点：经历“列方程解应用题”的探究过程，掌握列方程解应用题的方法。重点是如何巧妙地找准应设的未知数，根据题意列出等式。教具准备： 本周通知：

教学过程：

一、新课学习

【例1】 十位数字是个位数字的2倍，将个位数字与十位数字调换，得到一个新的两位数，这两个两位数的和是132，求这个两位数。

解：设这个两位数的个位数字是x，则十位数字是2x，可列出如下方程：

2x10xx102x132

32x1

x于是，这个两位数个位数字是4，十位数字是8。答：这个两位数是84。

【例2】 现在哥哥的年龄是弟弟的2倍，而9年前哥哥年龄是弟弟的5倍。问：哥哥、弟弟现在的年龄各是多少岁？

解：设弟弟现在的年龄是x岁，则哥哥现在的年龄是2x岁，可列出如下方程：

2x95(x9)

2x95x4

53x36

x12

答：哥哥现在的年龄是24岁，弟弟现在的年龄是12岁。

【例3】 阅览室看书的学生中，男生比女生多10人，后来男生减少20人，女生走了一半，剩下的男、女生人数相等。原来一共有多少名学生在阅览室看书？

解：设原来有女生x人，则原来男生有(x10)人。根据题意，可列方程：

1x x10x

x10

2x20

x1020

于是，原来一共有20+（20+10）=50（名）学生。

答：原来一共有50名学生在阅览室看书。

【例4】 某公司为业务员小张、小王分别配发了单向收费的手机各一部，已知小张的收费标准是：月租费20元，通话费每次0.20元；小王的手机收费标准是：月租费25元，通话标准是每次0.25元，今年元月，两人共通话800次，共交话费224.5元。则小张、小王各打了多少次电话？

解：设小张打了x次电话，则小王打了(800x)次电话。根据题意，可列方程：

200.2x250.25(800x)224.5

450.2x2000.25x224.5524520.0x 0.05x20.5

x410

于是，小王打了（800-410）=390（次）电话。

答：小张打了410次电话，小王打了390次电话。

【例5】 给某班分苹果，第一组每人3个，第二组每人4个，第三组每人5个，第四组每人6个。已知第二组和第三组共有22人，第一组人数是第二组的2倍，第三组和第四组人数相等，总共分出去230个苹果，问该班一共有多少名小朋友？

解：设第二组有x人，则第一组有2x人，第三组和第四组各有(22x)人。于是，有：

32x4x5(22x)6(22x)230

6x4x1105x1326x230

24223011x10x

x12

于是，第一组有24人，第二组有12人，第三、四组分别有（22-12）=10（人），故总共有：

2412101056（人）

答：该班一共有56名小朋友。

【例6】 六年级学生去秋游，要分成15组，一部分由8个人组成一个小组，另一部分由5个人组成一个小组，8人组成小组的总人数比5人组成小组的总人数多3人，求六年级共有多少名同学参加秋游？

解：设8人组成的小组共有x组，则5人组成的小组有(15x)组。于是，有：

8x5(15x)

38x755x3

8x5x753

13x78

x6

于是，总人数为

865(15 6)（人）9

答：六年级共有93名同学参加秋游。

【例7】 老师急需练习本，给钱让小陶去买每本1.3元的练习本，可找回0.5元。小陶在途中不小心丢了5元，又来不及回家取钱，小陶只好买回同样本数的每本为1.1元的练习本，同时找回了2.5元，然后向老师解释。当时老师给了小陶的钱是多少元？

解：设小陶总共买了x本练习本。于是，根据题意，可列方程：

1.3x0.51.1x2.55 1.3x1.1x2.550.0.2x7

x35

于是，老师给了小陶的钱数为1.3350.546（元）

答：当时老师给小陶的钱是46元。

【例8】 箱子里面有红、白两种玻璃球，红球数比白球数的3倍多两个，每次从箱子里取出7个白球，15个红球。如果经过若干次以后，箱子里只剩下3个白球，53个红球，那么，箱子里原有红球比白球多多少个？ 解：设箱子里原有白球x个，则原有红球(3x2)个。于是，有：

x33x253 7115(x3)7(3x51)

15x4521x357

6x31

2x52

于是，箱子里原有红球 3522158（个）15852106（个）

答：箱子里原有红球比白球多106个。

【例9】 一条长12米的电线上，黄甲虫在8:20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去，8:30红甲虫和

蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去，问红甲虫什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间？

解：设红甲虫爬行了x分钟，则红甲虫与蓝甲虫之间的距离是(1311)x厘米，红甲虫在蓝甲虫与黄甲虫的中间，于是红甲虫与黄甲虫之间的距离也是(1311)x厘米。根据题意，有：

13x(1311)x15(x10)1200

13x2x15x1501200

30x1050

x35

于是，红甲虫在8:30+35分钟=9:05时在蓝甲虫与黄甲虫中间。

答：红甲虫在9点过5分的时候恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间。

【例10】 丁丁和玲玲两人摘苹果，丁丁说：“把我摘的苹果给玲玲7个，玲玲摘的苹果的个数就是我的2倍”。玲玲说：“把我摘的苹果给丁丁7个，他的苹果个数就和我的一样多了”。问：丁丁和玲玲各摘了多少个苹果？

解：设玲玲摘了x个苹果，则丁丁摘了(x14)个苹果。于是，有：

(x147)2x7

2x42x7

x49

于是，丁丁摘了491435（个）苹果

答：丁丁摘了35个苹果，玲玲摘了49个苹果。

【例11】 甲、乙、丙三堆石子，从甲堆中取出8个给乙堆后，甲、乙两堆的石子数就相等了；再从乙堆中取出6个给丙堆，乙、丙两堆石子个数就也相等了；此时又从丙堆中取出2个给甲堆，使甲堆石子数是丙堆石子数的两倍，问：原来甲堆有多少个石子？

解：设原来甲堆有x个石子，甲给乙8个石子后，乙堆有(x8)个石子，乙给丙6个石子后，丙堆就有(x86)个石子，于是：

x822(x862)

x62x

32x26

答：原来甲堆有26个石子。

【例12】 一台天枰，右盘上有若干重量相等的白球，左盘上有若干重量想等的黑球，这时两边平衡，如果从右盘中取走一个白球置于左盘上，再把左盘的两个黑球置于右盘上，同时给左盘加20克砝码，这时两边也平衡，如果从右盘移两个白球放到左盘上，从左盘移一个黑球到右盘上，那么需要再给右盘加50克砝码，两边才能平衡。问：白球、黑球每个各重多少克？

解：设每个白球重x克，每个黑球重y克。则根据题意，可列出方程组：

x2y202yx



2xyy2x50

化简可得：

2x204y

4x2y50x20

解得：



y15答：白球每个重20克，黑球每个重15克。

二、课堂小结

今天我们学习到了“列方程解应用题”，在这一讲里，我们重点要把握如何从题目中找到隐含的等式关系，并如何巧妙地设未知数，使得方程简单，易于解得答案。并解出答案来完成对应用题的解答。

在列方程解应用题中，我们经常设几个量中，与其他量有联系的那个量为未知数x，并从题目所给条件中挖掘出等式关系，列出符合题意的方程，然后解得x，便得到我们想要得到的答案，最后根据题目所问的，算出题目要求的答案，我们经常设的未知数不一定是题目所求的那个量，如何巧妙地去设未知数，是我们本节课的一个重难点。

三、作业

课堂作业：练习7--10 家庭作业：练习1--6

四、板书设计

五、课后反思

参考答案：

作业 A组

1.一小、二小共有22人参加数学竞赛，一小参加人数的4倍比二小参加人数的5倍少20人。问：一小、二小各有多少人参加数学竞赛？

解：设一小有x人参加数学竞赛，则二小有(22x)人参加。于是，可列方程：

4x205(22x)

4x201105x

9x90

x10

于是，二小有 22-10=12（人）参加数学竞赛。

答：一小有10人参加数学竞赛，二小有12人参加数学竞赛。

2.学生合唱队里男生人数比女生人数的一半少9人，女生人数比男生人数的3倍多3人，这个合唱队共有多少人？

解：设女生有2x人，则男生有(x9)人，根据题意，可列方程：

2x3(x9)3

2x3x24

x24



于是，男生有 24915（人），女生有 24248（人）

1548

答：这个合唱队共有63人。

63（人）

3.甲、乙两车间，甲车间人数是乙车间人数的3倍，因工作需要，工人进行部分调整，从乙车间调60人到甲车间，这时甲车间人数是乙车间人数的6倍。问：甲、乙车间原来各有多少人？

解：设乙车间原来有x人，则甲车间原来有3x人，于是：

3x606(x60)

3x606x360

3x420

x140

于是，原来甲车间人数为 1403420（人）

答：甲车间原来有420人，乙车间原来有140人。

4.A、B、C三个停车场，A停车场的汽车比B停车场的汽车的2倍还多一辆，C停车场的汽车是A停车场的汽车的3倍，已知A、B、C三个停车场共停车121辆。求A、B、C三个停车场各停汽车多少辆？

解：设B停车场停汽车x辆，则A停车场停汽车(2x1)辆，C停车场停汽车3(2x1)辆，于是：

2x1x3(2x1)19x4121

9x117

x13

于是，A停车场停汽车 132127(辆)，C停车场停汽车 27381（辆）

答：A停车场停汽车27辆，B停车场停汽车13辆，C停车场停汽车81辆。

B组

5.某旅游景点有儿童票、成人票两种规格的门票卖，儿童票的价格为30元，成人票的价格为40元，如果是团体还可以买平均32元一位团体票，一个由8个家庭组成的旅游团（每个家庭由两位大人，或两个大人、一个小孩组成）来景点旅游，如果他们买团体票那么可以比他们各自买票少花120元，问这个旅游团一共有多少人？

解：设两个大人的家庭有x个，两个大人一个小孩的家庭有(8x)个。

322x3(8x)12030(8x)4016

32(24x)12024030x640

2x8

x4

（人）2

于是，这个旅游团共有

243(84)

答：这个旅游团一共有20人。

6.张老师购买了一套教师住宅，原计划采取分期付款方式是开始第一年先付7万元，以后每年付款1万元；另一种付款方式是前一半时间每年付款2万元，后一半时间，每年付款1万5千元，两种付款方式的付款总数和付款时间都相同，假如一次性付款，可以少付房款1万6千元，现在张老师决定采用一次性付款方式，问：张老师要付房款多少万元？

解：设张老师付款时间是2x年，根据题意，可列方程：

71(2x1)2x1.5x

62x3.5x

1.5x6

x4

于是，一次性付款数为71(81)1.612.4（万元）

答：张老师要付房款12.4万元。

7.暑假里，毛毛一家去江西庐山游玩，从酒店到庐山脚下是一段平路，早晨八点，他们从酒店出门，往庐山进发，在山顶休息了两个小时后，立刻沿原路返回，已知平路上他们的速度为4千米每小时，上山速度为每小时3千米，下山速度为每小时6千米，如果毛毛回到酒店的时候是下午4点，请问毛毛今天一共走了多少路程？

解：设上山用了2x小时，则下山用了x小时，故两段平路共用了(16823x)(63x)小时。

上山和下山的平均速度是

(2x3x6)(2xx)12x3x4千米/小时

平路的速度也是4千米/小时，于是整个全程的平均速度是4千米/小时，共用了6小时。

4624（千米）答：毛毛今天一共走了24千米路程。

8.王宇玩射击气球的游戏，游戏有两关，两关的气球数量相同。若王宇第一关射中的气球数比没射中的气球数的4倍还多2个；第二关射中的气球数比第一关增加了8个，正好是没射中的气球数的6倍，则游戏中每一关有气球多少个？

解：设第一关没射中的气球数是x，则第一关射中的气球数是(4x2)，第二关射中的气球数是(4x28)，因为两关的气球数相等，于是第二关没射中的气球数为(x8)。第二关射中的气球数是没射中的气球数的6倍，于是，可列方程：

4x106(x8)

4x106x48

2x58

x29

1（个）4

于是，游戏中每一关有气球数

429229

答：游戏中每一关有气球147个。

9.有若干学生参加巨人学校组织的襄阳游学活动，若将2名女生4名男生分为一组，则剩下10名女生；若将6名女生10名男生分为一组，则剩下10名男生。那么，参加游学活动的学生一共有多少名？

解：设女生有x名，则男生有2(x10)人。于是，可列如下方程：

2x2010x

10x12x180

2x180

x90

10)

于是，男生有

2(9016，则共有90160250（人）（人）

答：参加游学活动的学生一共有250人。

C组

10.一天阿凡提和巴依老爷都找到了一些金币，可是贪得无厌的巴依老爷提出了一个交换的方法，两人把

各自的金币进行两次交换，且每次都是用阿凡提金币的一半换巴依老爷金币的1。阿凡提答应了巴依老爷5的要求。第一次交换后，巴依老爷剩下的金币为450枚，第二次交换后阿凡提剩下金币为150枚，请算一算，阿凡提的金币比原来增加（或减少）了多少枚？

解：设阿凡提原来有金币x枚，巴依老爷原来有金币y枚。于是

11111st2nd阿 凡 提：xxyxy9015025410



11111st2nd巴依老爷：yyyx45045090xy52410

于是，可列二元一次方程组如下：

11yyx4508y5x450052





5x2y12001x1y90150104

解得：

x20

y550

故阿凡提的金币增加了15020130（枚）

4.第十讲 物料管理 篇四

一、概念解释

1．教养方式 ：父母教养方式（parenting style）是父母的教养态度、行为和非语言表达的集合，反映了亲子互动的性质，具有跨情境与跨时间的一致性。目前研究提出教养方式主要四种类型：权威平等型父母、控制型父母、溺爱型父母、忽视型父母。采用良好的教养方式的父母向孩子示范了关心他人与对社会负责的模式，儿童通过观察与模仿获得适应性的行为方式。良好的家庭氛围为青少年发展成熟的社会技能提供了支持，有助于青少年的认知与情感成熟。2．平等型家庭：家庭成员分享权力，平等对孩子是相对的 3．亲子关系：在遗传学中指的是亲代与子代之间的血缘关系。而这里是指父母与子女之间的心理关系

4．家庭应激 ：家庭应激是家庭突发事件所导致的紧张状态。家庭的应激事件会对青少年的发展产生一定的影响。这其中主要有：父母婚姻变故和家庭经济压力

5．学校心理文化环境：是指学校所营造的心理文化氛围，包括校风、学风与班风，是各种条件与因素所形成的一个心理场。

二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）

1．（B）是指家庭为个体步入社会提供经验支持和学习的机会。

A．身份定义 B．经验定义 C．教养方式 D．亲子关系 2．（A）是指父母与子女之间亲密的情感联结，即可以表现在亲子互动行为中，也可以表现在父母与子女心理的亲密感受上。A．亲子亲和 B．亲子关系 C．亲子冲突 D．依恋 3．父母离异对青少年来讲是最大的（C）事件。

A．家庭结构破坏 B．家庭功能缺失 C．家庭应激 D．家庭冲突

4．教师对学生传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好，这是（D）。

A．晕轮效应 B．角色效应 C．首因效应 D．罗森塔尔效应

三、填空题

1．家庭按照成员结构可以分为单亲家庭、核心家庭、扩展家庭。

2．父母教养方式主要有权威平等型父母、控制型父母、溺爱型父母、忽视型父母。

3．青少年的家庭义务感主要体现在三个方面：当前对家庭的支持、对家人的尊敬、未来对家庭的支持。

四、判断正误

1．家庭有其基本的内部规范，为儿童青少年提供了基本的行为准则。（正确）

2．亲子冲突对青少年发展的影响是消极的。（错误）3．良好的家庭氛围为青少年发展成熟的社会技能提供了支持，有助于青少年的认知与情感成熟。（正确）

4．长期生活在贫困中的青少年，出现心理障碍与问题行为的危险性小。（错误）

五、简答题

1．家庭结构与功能对青少年发展会有怎样的影响？

家庭作为一个不断运行的动态系统，具有其相应的功能。家庭功能是影响家庭成员心理发展的深层变量。家庭结构与功能不同，对于青少年发展的影响就不同，例如问题的青少年往往都生活在不完整的家庭之中；同样家庭功能缺失，家庭成员角色混乱，沟通受阻，情感冷漠等对青少年健康成长所带来的负面影响是巨大的。

2．青少年时期亲子关系变化对青少年发展会产生怎样的影响？ 亲子冲突是指青少年公开的与父母的行为对抗与对立。在青少年早期，亲子冲突大量增加，青少年晚期逐渐降低。

冲突的内容基本上是日常事务。是否按时起床、是否按时回家，作业完成、学习成绩，着装是否合适、行为方式是否恰当。

亲子冲突对青少年的影响有消极的一面，也有积极的一面。

1、积极方面：有利于独立人格的形成、自我同一性获得。

2、消极方面：亲子冲突构成青少年重要的心理压力源，与青少年心理健康的各个方面相关。亲子冲突会导致各种问题行为，如离家出走、青少年犯罪、缀学、早婚早育、药物滥用，甚至自杀等。

3．家庭应激对青少年发展会产生怎样的影响？

家庭应激是家庭突发事件所导致的紧张状态。家庭的应激事件会对青少年的发展产生一定的影响。这其中主要有：父母婚姻变故和家庭经济压力。

1、父母婚姻变故，父母离婚后的1-2年对于青少年与儿童来说是一个社会性与情感分裂时期。离婚常常伴随着经济、住所、学校等的改变，以及家庭成员和家庭关系的重新组合，这对于正疲于应对自身各种转折与发展的青少年来说无疑是雪上加霜。离婚对子女带来的负面影响是多方面的，如短期发展障碍、情绪低落、行为障碍等。

2、家庭经济压力，家庭遭受严重经济损失或者长期生活在贫困中的青少年，出现心理障碍与问题行为的危险性更大，这些家庭中成长的青少年表现出更高水平的压抑、孤独，更容易愤怒，更多的学习障碍，并且可能使用毒品甚至卷入犯罪。

4.学校心理文化氛围对青少年发展会产生怎样的影响？

学校心理文化环境是指学校所营造的心理文化氛围，包括校风、学风与班风，是各种条件与因素所形成的一个心理场。学校形成的文化氛围是否积极进取，师生是否精神饱满，人际关系是否和谐融洽，是否有最求卓越的氛围等。校园心理文化环境是侵润与滋养青少年学生心灵的气候与土壤，是青少年学生健康成长的动力源泉。

六、论述与教育方案设计

1．父母的教养方式对于青少年发展会具有怎样的影响？ 父母教养方式是父母的教养态度、行为和非语言表达的集合，反映了亲子互动的性质，具有跨情境与跨时间的一致性。目前研究提出教养方式主要四种类型：权威平等型父母、控制型父母、溺爱型父母、忽视型父母。

权威型父母：温暖而严厉、有明确规定与要求、严格执行、对儿童的期望与儿童实际能力一致、既鼓励自主性发展和自我管理、又鼓励亲子间的双向交流、能听取与接受儿童的意见、同时承担管教的责任。

惩罚型父母：高度重视儿童的服从与遵从、使用惩罚、专断与强硬的纪律措施、儿童应无条件接受父母所制订的规则与纪律、限制儿童的自主性。

溺爱型父母：以一种接受、和蔼甚至有些服从的方式对待儿童，他们较少对儿童作出要求，儿童有按照自己的意愿行动的自由，认为控制是对儿童的侵犯。

忽视型父母：尽可能少的与儿童在一起、甚至对儿童不理，对儿童的去向与活动知道的很少，很少与儿童谈心。

采用良好的教养方式的父母向孩子示范了关心他人与对社会负责的模式，儿童通过观察与模仿获得适应性的行为方式。良好的家庭氛围为青少年发展成熟的社会技能提供了支持，有助于青少年的认知与情感成熟。

2．如果家庭教育与学校教育不一致时，你会怎么办？设计一个解决方案。

在青少年的发展成长中，家庭教育与学校教育的协调一致非常重要，学校的教育目标求、家长的要求要达成一致。在现实的教育中，往往会看到，家庭对子女的要求与学校教育的目标不一致，甚至冲突，尤其是对青少年的期待、行为方式、教育方式方面，可能家长与教师的理解与态度是不一致，这样会造成对青少年要求上不一致或者冲突。教师认为应该这样，而家长认为应该那样，家长认为应该这样教育，教师认为那样教育。家庭与学校在教育态度与教育方式上的不一致或者冲突，会导致一系列教育上的问题，对青少年的健康成长造成极大的负面影响。因此，作为学生家长要试着去理解学校教育的方式方法，理解教师的教育态度，主动与教师沟通自己的想法与要求，以及自己了解到的孩子的优缺点以及自己希望孩子这样发展与成长，达到怎样的目标等。同样，作为教师，也要主动与家长平等沟通，与家长沟通自己的了解到学生的情况，了解到的学生的优缺点等，沟通自

己的教育方式与对学生的要求。这样，会形成一种教育上的合力，目标明确，要求一致，共同对青少年的健康成长负责，为他们的健康成长创造更好的条件。

不仅家庭教育与学校教育协调一致，家庭教育、学校教育与社会教育也要互相配合，社会要为青少年的健康成长营造更加有利的环境与文化心理氛围，倡导正确的价值取向等。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

5.第十讲 物料管理 篇五

你们好!今天是你们去湖北的第7天，时光飞逝，转眼间1周时间就要过去了，回想起2月21日那天，你们站在前面，我站在最后，听着你们宣誓：“势必全力以赴挽救生命，坚决完成任务，向人民复命!”看着你们含泪微笑与父母拥抱告别、依依不舍的与妻子丈夫久久相拥、细声哄着孩子时悄悄擦拭自己眼角的泪水，深深感动了我，我也被当时的氛围感动哭了，我的心也久久不能平静。

昨夜，偶然间看到了由简阳市文联、音乐家协会、人民医院、网络信息服务中心、融媒体中心联合制作的《等你回家》音乐视频，心中再次不安起来，听到“你也是个平凡的母亲，心里也会有牵挂”、“你也是母亲的孩子，怎能叫他不牵挂”时，我的眼前又显现出你们出征时的那些画面，我极力克制情绪，时不时抬起衣袖抹掉眼泪，看完了视频、听完了歌曲。你们21日秉持着“大道至简、医者仁心”的简医精神，胸怀“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的壮志，与其他区县55名医护人员组成的成都市第6批援鄂医疗队1起踏上逆行之路。你们25日，经过培训合格后，正是进入武汉市武昌医院重症监护病房，开始了你们的征途。你们带着责任去，我们150万简阳人民翘首企盼等你们平安回家。

“健康所系，性命相托……我决心全力以赴挽救生命，坚决完成任务，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗毕生。”不管是医生，还是护士，不管是28岁，还是49岁，你们都怀着坚定信心、充满必胜信心，积极响应国家号令，响应省委省政府号令，倾心极力奋战在抗疫1线，用行动诠释“敬佑生命、治病救人、甘于奉献、大爱无疆”职业精神。

看到在申请书中写到“临床工作29年，长时间在感染科工作有经验，湖北抗疫最危险的火线上需要我”的感染科聂姜;看到写“面对疫情，我将永不畏缩，只要疫情需要，我随时接受组织安排，冲锋在前”入党申请书的杨丽;看到写“我有较强的专业能力和临床经验，自己是名男护士，身强体硕，能吃苦刻苦，希望能尽自己最大的努力驰援1线”入党申请书的刘恒超;看到写“我迫切想加入中国共产党，由于我想去1线，做1个医务人员力所能及的事，这是我的责任与使命”入党申请书的唐春艳;看着迈着坚定的步伐，带着必胜的决心走在病房楼道里的任小兵……使命召唤，职责所在。你们中有的人刚下1线，又开启新的征程，誓要与新冠肺炎抗争到底。

家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦、有母亲温顺笑容的地方。在家中，父母用慈祥的伞为儿女撑起1方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上1杯香茶。而这成了你们只能埋藏在心底的“奢望”。你们挥手告别家人，穿上防护服，在隔离病房1待就是10多个小时。你们刚下1线，又选择驰援湖北，用血肉之躯在大众与病毒之间筑起1道厚厚的“防护墙”。

你们选择逆行，一样离不开你们家人的深爱与支持。你们在1线奋战，而你们的家人主动肩负起孝悌老人、照顾孩子等等平常琐碎之事。请你们1定要照顾好自己，不负家人的期盼。秉誓言之烛，照生命之光。你们背负着大众的生命和健康，在奋力前行。而我们只能隔空相望，静静等待你们成功归来。

现在，樱桃沟的樱桃花、漫山遍野的油菜花、梨花沟的梨花、东来桃源的桃花……都含苞待放，就等你们成功归来，1起漫步桃园，畅游花海。加油，简医人!加油武汉!加油中国!

6.第十讲 物料管理 篇六

高校党组织战疫示范微党课第十讲观后感心得篇1

“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”“我们是同海之浪，同树之叶，同园之花”……这些印在中国企业对外援助医疗物资包装上的寄语，令人振奋、给人温暖，激励着国际社会携手抗疫，为世界加油鼓劲。

当前，中国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复，但境外疫情呈现令人担忧的加速蔓延态势。世界卫生组织总干事谭德塞在近期举行的例行疫情简报会上表示，许多国家大量需求物资，未来物资短缺将是一个挑战。“相知无远近，万里尚为邻”，在这种背景下，从官方到民间，一股援助世界的暖流在中华大地上奔腾流淌。中国企业在保证国内供应的同时，立即协调行动，运物资、派专家、出方案、谈经验……助力国际战“疫”，向世界传递“中国温度”。

驰援海外，彰显中国企业道义与担当。投我以木桃，报之以琼瑶。我们没有忘记，在中国抗疫最艰难的时候，许多国家和国际组织向中国伸出了援手。在全球抗疫的关键时刻，中国企业也尽己所能，贡献力量。近年来，中国企业走出去的步伐明显加快，不断拓展海外业务。不仅技术、标准、装备出海，企业文化、精神、理念也逐渐在当地生根开花。除了经济效益，积极履行社会责任，融入当地，也成为企业走向国际化的重要标准。基于这种责任和担当，不少中国企业克服了采购、生产、运输等环节的重重困难，将紧缺急需的医疗物资及时送往所需地，赢得当地民众的信任和国际社会的尊重。

驰援海外，凝聚国际社会信心与力量。中国拥有全球规模、门类、配套最完备的制造业体系，在全球产业链、供应链中占据重要地位。随着疫情防控形势持续向好，中国企业复工复产正稳步有序推进，医疗物资生产能力也在快速恢复和提升。此外，很多中国企业参与了国内疫情防控，积累了丰富的抗疫经验。无论是生产供应物资、提供技术保障，还是选派专家指导、介绍诊防经验，中国企业的加入，无疑会增强全世界抗疫信心，凝聚起国际社会战“疫”合力。据外媒报道，中国企业“跨界”生产医疗物资的经验已被多国借鉴。在疫情较为严重的国家，一些飞机和汽车制造商开始考虑转型生产呼吸机等医疗设备。

驰援海外，诠释人类命运共同体理念。新冠肺炎疫情在全球的蔓延和扩散，再次印证了各国是休戚与共的命运共同体，也让人类命运共同体的理念更加深入人心。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你。疫情无国界，身处地球村的人类此刻面临共同的威胁和挑战。战胜疫情，放任、迟疑、偏见都无济于事，唯有同舟共济、守望相助。“有了困难一起扛”是中国企业的选择，他们的实际行动是对人类命运共同体理念的一次生动诠释。

青山一道同云雨，中企援外共战“疫”。国内国外两条战线，各行各业众多领域，大疫当前，中国企业送上了爱心与温暖，带来的是信任与尊重。疫情对他们而言是考验，也是磨练。在全球战“疫”结束之前，相信还会有更多的中国企业积极参与，与各方一道并肩作战，迎接胜利曙光。我们更相信，经过此次大考，中国品牌必将愈擦愈亮!

高校党组织战疫示范微党课第十讲观后感心得篇2

当前，新型冠状病毒肺炎疫情防控工作正在进入攻坚阶段，全国的疫情确诊病例、疑似病例、死亡病例日增长数逐渐减少。但这只是“万里长征的第一步”，我们应该以更扎实、更接“地气”的作风打赢抗击疫情阻击战，绝不可让形式主义拖了后腿。

多一些统一指挥，少一些重复发文。形式主义贻害无穷，注重形式不重实效，很容易出现“精力空耗”现象。现在各地均成立了抗疫指挥机构，对本地区的抗疫工作进行统一部署，提高了工作效率，但是一些地方缺少统筹安排，不同部门各发指令，重复给乡镇、村布置相同或类似的工作，导致身处疫情防控一线的基层干部被无谓的工作消耗了精力。显然，这又是犯了形式主义的病。我们应该提高抗疫指挥机构的统一协调能力，建立更高效的信息互通机制，将各种数据进行共享，避免因为各部门之间欠缺沟通协调，欠缺统一部署，导致各发指令、各下任务、重复发文。疫情防控是一场艰巨的阻击战、攻坚战，各个部门应积极参与，形成合力。

多一些“跟我上”，少一些“给我上”。在战争年代，共产党员扛着红旗高呼“跟我上”，最终取得革命的胜利。身先士卒一直是我们党的优良作风。在这场战“疫”中，我们的党员领导干部要多一些“跟我上”，冲锋在前，奋斗在排查一线、宣传前沿、医护主战场，用自己的行动践行初心使命，履行铮铮誓言;不要只到现场拍拍手、挥挥手，有形式，没主意，压力层层加码转嫁给基层。我们的党员领导干部要主动加压，身临一线不后退，从“统一指挥、统一协调、统一调度”，到“密切跟踪、及时分析、迅速行动，坚定有力、毫不懈怠做好各项工作”;不要四处奔波“亮相”“作秀造势”，让基层干部和当地群众难以招架。

多一些物资援助，少一些报送表格。“兵马未动，粮草先行”，在这场没有硝烟的战“疫”中，广大的基层干部是冲锋在前的突击手、排头兵，各部门必须为基层干部提供充足的物资保障，确保口罩、消毒水等物资能准时按量配送到位，不能让前线的战士“缺枪少弹”，要让他们都有口罩戴，而不是只有口号喊。同时减少重复或不必要表格的填报，避免基层干部的力量被分散，精力被消耗。“上面千条线，下面一根针”，基层工作，实属不易。只有将拖后腿的形式主义从疫情防控中消除掉，广大基层干部才能干字当头，干出样子，干出风采，干出成效。

“飞雪迎春到”，只要我们齐心协力，拒绝形式主义，就一定能战胜疫情，扫去病毒的阴霾。在山花烂漫时，会心一笑。

高校党组织战疫示范微党课第十讲观后感心得篇3

新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，位于祖国大陆最南端的湛江市，积极组织动员各级党组织和广大党员、干部把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

党旗插在通道上，码头一线援助湖北同胞。受疫情影响，多地一时间谈鄂色变。湛江是祖国大陆通往海南的必经通道。大年初一，当多名湖北籍同胞由于过不了海滞留当地而手足无措时，湛江市委、市政府第一时间设置了县(市、区)健康观察定点酒店，对来自疫区的旅客进行集中医学监测;过海轮渡码头所在地徐闻县，县委、县政府迅速组织党员、干部和志愿者奔赴码头一线，及时为湖北籍同胞特别是武汉同胞提供便捷暖心服务，免费安排酒店入住，提供一日三餐和防护口罩，集中医学观察，不让任何一位湖北籍同胞受歧视和冷遇。“今晚降温了，外面下着雨呢，让武汉同胞在异乡先解决温饱，才能战胜瘟疫”“疫病是敌人，武汉人不是!”……一句句温馨的话语，一次次真诚的付出，湛江以大爱书写担当，以坚毅共克时艰。

党旗插在病房上，医护一线救治感染病人。面对疫情加快蔓延的严重形势，湛江不断强化疫情防控和医疗救治力量，市级新型冠状病毒感染的肺炎定点收治医院从最初的2家增加到5家，同时设立了5家县级定点收治医院、10家发热门诊重点医院。原本已定好回乡探亲的医护人员决然取消行程，广大医护人员特别是党员医护人员全力以赴，冲在战“疫”最前线，争分夺秒地抢救病人。1月29日，经过医护人员的爱心呵护、全力救治，湛江市首例新型冠状病毒感染的肺炎患者治愈出院。白衣天使以对人民极端负责的初心使命、舍身忘我的无私奉献和大无畏的英雄气概,筑起了一道道阻击疫魔的坚固防线。

党旗插在红土上，城乡一线落实群防群控。疫情就是命令，防控就是责任。湛江市委、市政府坚持以人民为中心，把基层党组织和广大党员全面动员起来，奔赴疫情防控第一线。各县(市、区)、镇(街)、村(社区)全方位建立联防联控网络，把党旗插在雷州半岛这片红土地的每一个角落。结合实际，及时发现并取消、停止、制止年例、游神、唱戏、展会、晚会等公众集聚活动;从严从快查处趁机提高物价，捏造、散布涨价信息，造成市场恐慌的行为;关停全市各旅游景区(点)，抓好重点酒店防控工作，督促娱乐场所暂停开放;及时召开疫情及防控情况新闻发布会，回应群众关切……湛江各级党组织以及广大党员、干部特别是领导干部不畏艰险、挺身而出，在疫情防控中切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，当好群众的贴心人和主心骨。

一个支部就是一个堡垒，一个党员就是一面旗帜。只要我们充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，众志成城、全力以赴、迎难而上，就一定打赢疫情防控阻击战，确保人民群众平平安安过好年。

高校党组织战疫示范微党课第十讲观后感心得篇4

突如其来的疫情，正赶上大批人员返乡的春节，加上医疗条件相对较差，农村成为眼下防疫战最薄弱的一环，但是有一批人他们在广袤的乡村，在这场硬仗中夜以继日地工作，发挥了最重要的作用，他们的名字，叫“村医”。魏海涛就是这些默默付出者中的一员。

“现在广播，如东县关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的公告——”在这关键时候，大家都不敢出门，本该窝在家中，自保安全，但丰利镇光荣村卫生室的驻村医生，党员魏__，每天都会开着宣传车，让这样的声音，在村里的每个角落不断响彻，他将一些防控举措和相关疫情防护知识告知家家户户，引导老百姓增强防护意识，自觉不串门，不请客，多通风、勤洗手、不传谣，因为他知道，农村疫情防控至关重要。此时，他就是这片土地的守护者，他说：“是党员的使命，是医生的职责支撑着我必须每天行走在路上，虽然个人力量微不足道，但我也一定会尽自己所能，坚决守住农村一线最薄弱一环”。

当排查出村里8组的村民徐书泉，1月18日曾搭乘飞机经停武汉，他第一时间和村干部们上门了解情况，拉上警戒线，告知徐书泉及家人自觉在家隔离14天，他每天上下午到户为居家隔离的人员测量体温，告知他们不要恐慌焦虑，并询问他们的接触史，协助村里一起进行登记排查!周边的邻居看到他直接与他们接触，都为他担心，他说：“疫情就是命令，防控就是责任，当我穿上白大褂的时候，我就觉得压力小了很多”目前徐书泉及家人已经连续12天体温检测正常，魏医生每天往返于他们家中，宣传疫情防控专业知识，还自掏腰包为其提供相关的物资，正是他的每天坚持，才能坚决把好疫情防控的第一关口。

总有一些人，面对危险，毅然决然，毫不犹豫地选择逆行，不是因为他不会受伤，而是他知道，他是一名共产党员，是一名医务工作者，疫情就是命令，防控就是责任。正是有了他们，我们的农村地区在疫情防范的过程中才不会被漏掉，我们才能在这场疫情考验中平安过关。也正是因为他们，我们完全有信心打赢这场疫情狙击战!

高校党组织战疫示范微党课第十讲观后感心得篇5

历经重重考验，抗“疫”一线终于传来一个个好消息。虽然前线依然吃紧，但这些好消息犹如一缕缕阳光，穿透层层黑暗，带给了我们希望和力量。这一缕缕阳光背后，是许许多多逆行者最美的身影，也是一位位白衣战士义无反顾洒下的汗水。

“疫情就是命令，防控就是责任”。没有什么比生命更可贵，没有什么比抗“疫”更要紧。在抗“疫”的最前线，一个个白衣战士，为了打赢这一场“全民战疫”而风雨兼程。在这个春节里，他们放弃了与家人团聚的时光，用无私无畏的坚守，为我们撑起了一片晴空。

致敬每一位奋战在防疫前线的90后。谁不知道武汉是疫情最前线?但是，第二批驰援消息刚发下去，20岁的陈琳琳第一个就报了名;推迟了婚礼的申爱、刚订婚不久的尹艳、刚领完结婚证来不及举办婚礼的李婉贞、刚结婚20多天的黄艳清也毅然请战湖北;22岁的漂亮护士胡佩双手被消毒水泡得血痕累累……“2003年，我还太小，17年后刚刚好。”在这场来势汹涌的疫情面前，“逆行”的90后，不怕苦不怕累，以小我成大我，彰显了青年一代的责任与担当。

致敬每一位奋战在抗“疫”前线的“娘子军”。逆行的人并非生而强大。她们也为人母、为人妻女。但是，她们却如同一朵朵铿锵的玫瑰。除夕当天，湘雅三医院急诊科护士毛青青，一岁的孩子高烧至41摄氏度，她却只能流着泪跟丈夫说一些处理退烧的措施，自己在岗位上继续战斗。可想而知，那一刻，她承载了多少使命和担当。战“疫”打响以来，奋战在前线的“娘子军”顾不上自己的容颜，顾不上年幼的孩子，这样的付出又怎不令人感动?

致敬每一位奋战在抗“疫”前线的科研人员。他们不是医务工作者，但是却冲锋在抗战的最前沿。疫情期间，微检科所有人员24小时排班，以确保疫情检测结果的快速和准确性;为了精准识别病毒，纪博知和同事们一直在和时间赛跑;在湖南省疾控中心的二级生物安全实验室里，一个个“微检战队”成员们穿着厚厚的防护服，度过了一个个不眠之夜;等等。为了“早一分钟确诊”，他们用无私的奉献，扛起了健康的信念与责任。

哪有什么岁月静好，只是因为有人在为我们负重前行!每一位逆行在防疫前线的白衣战士都是最可爱的人，是这个春节最美的风景，也是防疫最坚实的力量。在疫情肆虐的当下，每一个为“疫”而战的人，都值得我们感激并尊敬。

7.第十讲 物料管理 篇七

－－十一届全国人大常委会专题讲座第十讲讲稿

王胜明

一、侵权责任法律制度的基本问题

（一）侵权责任的含义和侵权责任法律制度的内容

大陆法系许多国家的侵权责任法律制度，既有民法典规定，还有单行法规定，不少还有判例补充。美国侵权责任法律制度，除判例法、单行法外，仅《侵权法重述》就有近千个条文。我国涉及侵权责任法律制度的有民法通则等40多部法律。那么多的成文法和判例法，内容虽多，其实都在回答两个问题：一是侵权是否构成？二是责任如何承担？侵权是否构成主要由归责原则解决。责任如何承担主要由责任方式解决。因此，侵权责任法律制度的基本内容就是归责原则和责任方式。

（二）侵权责任法律制度的作用

侵权责任法律制度的作用，可从多个角度阐述。基本作用有两个，一是保护被侵权人，二是减少侵权行为。

保护被侵权人是建立和完善侵权责任法律制度的主要目的。我国民法通则规定，公民享有生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权等人身权，享有所有权、使用权等物权，享有合同等债权，享有著作权、商标专用权、专利权等知识产权。公民享有的许多民事权利法人也享有。我国法院受理侵权案件2007年86.3万件，2008年99.2万件。随着经济、文化发展，对人的价值认识不断深化，对人的全面发展的要求不断提高，对被侵权人的保护范围不断扩大，保护水平不断提高，保护方式日趋多样。而且，保护被侵权人在许多情况下不是个人事情，如环境污染、产品责任、交通肇事、工伤事故等涉及人数较多的重大纠纷。

减少侵权行为也是建立和完善侵权责任法律制度的基本目的。发生侵权行为后，侵权责任法律制度要求侵权人承担侵权责任，通过损害赔偿等方式，弥补被侵权人损失，消除影响，恢复原状，如使受污染的环境得以治理，受损害的健康得以康复。减少侵权行为，首先表现在侵权责任法律制度要求一切人遵纪守法，尊重公民、法人的人身权和财产权，谨慎行事，避免差错，不得侵害国家、集体和他人的合法权益。其次表现在要求企业加强管理，提高科学技术水平。进入工业社会，侵权行为大量发生在企业生产经营中，如产品责任、环境污染、生产安全事故等。侵权责任法律制度通过损害赔偿等方式，促使企业提高产品安全性能，保护人民群众生命财产安全；促进清洁生产，提高资源利用效率，减少环境污染；加强安全生产管理，减少安全生产事故。减少侵权行为还表现在促使企业和个人权衡得失，不冒险进入可能给公民、法人带来高度危险的行业。侵权责任要求行为人对自己的行为负责，促使侵权人吸取教训，其他人保持警惕，达到减少侵权行为目的。因此，侵权责任法律制度规定的责任要有一定威慑力。

（三）侵权责任法和相关法律的关系 规范侵权责任的法律有两个层次： 第一个层次是侵权责任法。侵权责任法的规定有三类：一是普遍适用的共同规则。二是典型的侵权种类的基本规则。三是其他单行法不可能涉及的一些特殊规则。

第二个层次是相关法律。许多单行法都从自身调整范围的角度对侵权责任作出一条或者几条规定。如道路交通安全法第七十六条规定了交通事故赔偿原则。

讲规范侵权责任的法律有两个层次，想表明三层意思：1．侵权责任法的制定很重要，很迫切，但一部侵权责任法解决不了所有民事侵权问题，世界上也没有一部侵权责任法囊括所有民事侵权内容。如德国，除民法典外，规范侵权责任的重要法律有赔偿义务法、道路交通法、航空交通法、原子能法、污染防控法、药品法、产品责任法、基因技术法、水务法、反不正当竞争法、强制保险法等。2．有关侵权责任的法律是在宪法统率下相辅相成，共同规范侵权责任。3．侵权责任法和相关法律的关系，按照立法法同一机关制定的法律，“特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定”，原则上优先适用相关法律。如果侵权责任法生效后，相关法律规定的内容已经在侵权责任法中完全体现，没有必要保留的，可在修改相关法律时删除。

二、侵权责任法律制度的发展变化和我国的现状

（一）侵权责任法律制度的发展变化

侵权责任法律制度是一项古老的法律制度，大约公元前1250年的古巴比伦《汉穆拉比法典》，以及大约公元前450年古罗马《十二铜表法》中就有侵权责任规定。但侵权责任法律制度并不暮气沉沉，它适应社会实践发展的需要不断演变，就象一棵苍劲的古树不断抽出新枝。

侵权责任法律制度基本内容是归责原则。从归责原则看，历经几千年的侵权责任法律制度大体经过三个时期。第一，结果责任时期。结果责任不考虑行为人实施行为时是否有过错，谁造成损害谁承担责任。在奴隶社会和封建社会，结果责任在归责原则中占据统治地位。当然，在结果责任的早期，已有过错责任原则的萌芽；在结果责任的晚期，愈接近19世纪，过错责任的地位日益提高。结果责任时期在责任方式上呈现同态复仇特点。如《汉穆拉比法典》第196条：“倘若自由民毁损其他自由民之眼，则应毁其眼。”如《十二铜表法》第八表第二条：“毁伤他人肢体而不能和解，他人亦得同态复仇毁伤其肢体。”第二，过错责任原则时期。过错责任指的是造成损害并不必然承担赔偿责任，必须要看行为人是否有过错，有过错有责任，无过错无责任。把过错责任作为一般原则写入法典的代表作是1804年的《法国民法典》。《法国民法典》第1382条：“任何行为造成他人损害时，因其过错致使行为发生的人，应当对他人承担赔偿责任。”不问行为人有无过错就要行为人承担责任是不公平的，动辄得咎会限制行为自由。过错责任，契约自由，以及私权神圣是资本主义国家民法的三大支柱，共同为资产阶级的崛起提供法律武器。第三，过错责任和无过错责任并存时期。进入工业社会，技术日新月异，经济飞速发展，伴随而来的是事故大量发生，极大地危害生命和财产安全。在这样的时代背景下，如果还要被侵权人去证明企业在生产经营过程中的“过错”，结果是大量被侵权人得不到赔偿。经过反复抗争，在交通肇事、矿山事故等纠纷中率先突破过错责任，实行无过错责任。无过错责任指的是不考虑行为人在导致损害时的过错，除法律规定的免责事由外，行为人都要承担赔偿责任。1838年，《普鲁士帝国铁路法》第25条针对火车事故规定了无过错责任，但这一规定很长时间未真正实施。美国和欧洲在侵权纠纷中开始实行无过错责任发生在19世纪末20世纪初。无过错责任一直以判例和单行法的形式出现，到了20世纪末，考虑到个案和单行法的规定有疏漏之处，出现一般规定的动向。

近半个世纪以来，侵权责任法律制度的发展变化主要表现在：第一，保护范围不断扩大。伴随资本主义社会出现的民法典，早期以维护财产权利为核心，辅之少量的人身权利。德国1896年制定的民法典没有规定保护公民的名誉权，20世纪50年代才开始明确保护名誉权。随着工业社会发展和进入信息时代，大量先进技术的发明和普及，在满足人的物质和文化需求同时，公民的人身、财产权利受到严重侵害，从而不断拓展对公民合法权益的保护范围。照相机、望远镜、录音机和录像机以及互联网的发展和普及，使过去难以想象的侵害名誉权、隐私权等行为屡屡发生，产品责任、环境污染、生产事故禁而不止，这一切都推动各国加强对公民生命和财产安全的保护。第二，责任方式不断增多。早期民法典以保护财产权利为核心，因此承担侵权责任的方式主要是损害赔偿。现在的民法典，重视保护公民、法人的人身权利，责任方式除损害赔偿外，还有停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉等等，并逐渐扩大消除危险的适用范围。第三，举证责任逐渐减弱。与过错责任和无过错责任并存时期相适应，为了公平解决侵权纠纷，减少侵权行为，被侵权人的举证责任逐渐减弱。主要表现在：一是对过错的认定逐渐客观化，不从单个行为人的主观状态认定其过错，而以多数人的注意义务标准认定有无过错。二是在特定条件下法律规定不由被侵权人承担举证责任，而由行为人承担举证责任，学理上称为“举证责任倒置”。三是在实行无过错责任时，当事人双方不必证明行为人过错，只需争议法定免责事由是否存在，如不存在法定免责事由，行为人就要承担民事责任。第四，责任主体和赔偿主体逐渐分离。出现这种变化的原因是社会保险和商业保险的发展，以及专项赔偿基金的设立。如道路交通事故，实行强制保险前，责任人和赔偿人是同一人，实行强制保险后，在保险数额内责任人和赔偿人分离，赔偿人是保险公司，肇事者并不直接掏钱。从19世纪末20世纪初，特别是20 世纪50年代以来，不少国家的社会保险、强制保险、专项赔偿基金制度和侵权责任法律制度，共同在解决侵权纠纷中发挥作用。

（二）我国侵权责任法律制度的现状

改革开放以来，我国十分重视侵权责任法律制度的建立和完善。1986年制定的民法通则，专设“民事责任”一章，对过错责任和无过错责任的归责原则、责任方式、典型的侵权类型作出规定，奠定了我国侵权责任法律制度的基础。除民法通则外，我国已有40多部单行法对相关侵权问题作出规定，主要是：1．侵害物权责任。物权法、农村土地承包法作了规定。2．侵害知识产权责任。商标法、专利法、著作权法作了规定。3．侵害婚姻自主权和继承权等责任。婚姻法、继承法作了规定。4．商事侵权责任。公司法、海商法、票据法、保险法、证券法、信托法作了规定。5．交通事故责任。道路交通安全法、铁路法、民用航空法作了规定。6．产品责任。产品质量法、药品管理法、消费者权益保护法作了规定。7．环境污染责任。环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法作了规定。8．生产事故责任。安全生产法、建筑法、电力法、煤炭法作了规定。9．食品安全和传染病传播责任。食品安全法、传染病防治法、献血法作了规定。10．其他侵权责任。人民防空法、公路法等法律作了规定。

我国民法通则以及相关法律的规定，对明确侵权责任，保护公民、法人的合法权益，维护社会秩序，起到了积极作用。但是，我国侵权责任法律制度也存在一些问题，主要是：随着经济社会的发展，新的侵权类型不断出现，已有的侵权类型纠纷大量发生，而现行法律有些规定较为原则，缺乏可操作性，不少规定分散在单行法律中，缺乏对侵权责任的共性规定。为了更好地保护民事主体的合法权益，促进社会和谐稳定，制定一部较为完备的侵权责任法是必要的。

三、完善侵权责任法律制度的思考和建议

完善侵权责任法律制度的重要途径是制定侵权责任法，作为解决侵权纠纷的基本法律，同时制定和修改相关法律。以下汇报对侵权责任主要问题的思考和建议。

（一）机动车交通事故责任

完善侵权责任法律制度为什么首先讲机动车交通事故责任，原因在于机动车交通事故损害大，纠纷多。据世界卫生组织报告，全世界每年因道路交通死亡人数大约 125万，每天平均3000多人，全世界每年因道路交通事故造成损失大约5000亿美元。机动车交通事故案件占我国法院受理的侵权案件三分之一，有的地方法院占一半以上。

讲交通事故责任为什么着重讲机动车，而不是铁路、民航一起讲，主要是这几种交通工具特点不同，赔偿原则和免责事由也不同。机动车交通事故赔偿制度如何设计，指导思想是什么：第一，减少事故。道路交通事故发生原因错综复杂，好的赔偿制度应当明确责任，促使各方面都遵守交通法规，减少事故发生。第二，减少纠纷。事故发生后，责任明确，能及时、合理解决纠纷，就能减少纠纷。第三，有利道路畅通。

现代意义上的汽车是1886年德国奔驰生产的，已有123年历史。机动车交通事故赔偿制度，根据部分国家以及我国台湾、香港地区的情况看，大体经过三个阶段。第一阶段，按照一般过错责任处理交通事故纠纷，时间从汽车诞生大约到20世纪30年代。第二阶段，按照无过错责任或者过错推定处理交通事故纠纷。过错推定，有的解释为介于无过错责任和一般过错责任的中间责任。为什么从第一阶段发展到第二阶段，学理上有危险源说、控制说和利益说等多种理论，我认为最大理由是按照一般过错责任，交通事故发生后要让被侵权人去证明机动车一方发生车祸的“过错”，结果是大量被侵权人因难以证明而得不到赔偿，酿成社会问题。根据英国议会皮尔森委员会和美国交通部的报告，交通事故适用一般过错责任，40%至50%的被侵权人得不到赔偿。1925年，法国一个女孩过马路被卡车撞死，一审、二审法院根据一般过错责任，女孩的父母要证明司机开车有疏忽或者卡车有安全隐患，结果都败诉。1930年，法国最高法院改变适用一般过错责任，转为适用无过错责任，判决女孩父母胜诉。第三阶段，主要通过强制保险制度解决道路交通事故赔偿问题。适用无过错责任或者过错推定虽然加重机动车一方责任，但对被侵权人的保护还不够。一是解决纠纷耗时长，有时需要4至5年诉讼才能出结果，这对被侵权人及时救助非常不利。二是事故比较严重，被侵权人伤亡大，机动车一方赔不起。英国、德国从20世纪30年代，多一些的国家从50、60年代开始建立强制保险制度解决道路交通事故赔偿问题。以上阐述的三个阶段，只能大体划分，有的国家只有第一第三阶段，跨过第二阶段；有的国家第二第三阶段连接，划分不明确。

需要汇报的是，道路交通事故纠纷的归责原则，虽然有的国家规定为过错推定，如日本、韩国，有的国家规定为无过错责任，如德国、法国，实际执行情况大同小异。这些国家基本通过强制保险制度解决赔偿问题，而且，无论适用无过错责任还是过错推定，由于被侵权人原因致使损害发生的，一般都可以减免机动车一方责任。我国道路交通安全法2003年制定，2007年对规定赔偿原则的第七十六条作了修改。无论修改前后，道路交通安全法规定的赔偿原则主要是过错推定，即发生交通事故后，被侵权人只需证明损害由机动车碰撞造成，机动车碰撞被侵权人有无“过错”应由机动车一方证明。这一赔偿原则，符合道路交通事故特点，与国际通行做法基本一致。道路交通安全法于2004年5月施行，实施情况良好。据公安部统计，我国交通事故数量从2005年45万起大幅下降到2008年26 万起；交通事故死亡人数2004年11万，2006年8.9万，2008年7.3万。

进一步完善机动车交通事故责任，需要根据发生事故的特殊情况作出具体规定，如机动车被租赁、借用时发生事故，机动车所有人是否承担责任；当事人之间已经买卖但尚未过户的机动车发生事故时怎么办；机动车被盗、被抢后发生事故如何承担责任，等等。同时，要完善我国机动车强制保险制度，逐步扩大赔偿范围，提高赔偿标准。

（二）产品责任

产品责任关系人民生命和财产安全，我国十分重视。1993年第七届全国人大常委会就通过产品质量法，规定了合同责任和产品责任。产品责任指企业因产品缺陷承担的无过错责任。这里的缺陷，不是一般指产品有瑕疵，而是指产品质量不好达到危害人民生命和财产安全的程度。如热水瓶不保温是合同责任，热水瓶自身爆炸是产品责任。产品缺陷的归责原则，不少国家经历了从合同责任到一般侵权责任，再到产品责任的过程。

进一步完善产品责任制度，需要研究的问题主要是：

1．产品范围

哪些产品适用产品责任，共识是企业加工制造的动产，有争议的是未加工的初级产品如农产品以及不动产如建筑物是否适用产品责任。对农产品是否适用产品责任，一种意见认为，农产品是我国城乡居民的主要食物来源，当前我国农产品质量安全形势严峻，为了让老百姓吃上放心的农产品，切实保护消费者合法权益，农产品应当纳入产品质量法的产品范围，适用产品责任。另一种意见认为，农业生产处于开放性环境，大气、土壤、水质等都影响农产品质量，不宜把未经加工的农产品纳入产品责任的适用范围。对农产品适用产品责任，虽然提高了对消费者的保护水平，但对广大农民是不公平的。个别农民在生产过程中违法加入有害添加剂，危及农产品质量安全，在侵权纠纷中可以采用过错推定的办法。对建筑物等不动产是否适用产品责任，有的认为，从企业加工制造的特点以及提高建筑工程质量等方面看，可以把不动产纳入产品责任范围，但需要研究如何区分建筑物的缺陷与一般质量问题，不能把门窗不严，有点漏雨等建筑工程质量视为缺陷。

2．产品责任的适用条件

企业承担产品责任，条件是产品有缺陷，对公民生命和财产安全造成损害。如何认定损害，喝毒酒致人失明是损害，买了毒酒还没喝，确有损害公民健康的危险性也是损害。承担产品责任的方式，包括损害赔偿，也包括停止侵害，消除危险。对损害的计算，包括对公民生命健康的伤害，也包括缺陷产品以外的财产损失，还包括缺陷产品本身的损失。这样，有利于及时、便捷地保护消费者的合法权益。

3．增加企业对产品跟踪服务义务

企业对产品投入流通后不能撒手不管，应当跟踪服务，发现产品使用过程中存在缺陷的，应当及时采取警示、召回等补救措施。

（三）医疗损害责任

近年来医疗纠纷逐年上升，社会普遍关注。全国法院受理医疗损害案件2007年1.1万件，2008年1.38万件。妥善解决医疗纠纷，既要保护患者的合法权益，也要保护医院和医务人员的合法权益，还要有利于医学科学进步以及医药卫生事业发展。

合理规定医疗损害责任，必须充分考虑诊疗活动特点。诊疗活动主要特点：1．未知性。医学是一门探索性、经验性的学科，直至今天，我们对许多疾病的发生原因还不了解，已知发病原因的，也有一半难以治愈，对许多药品副作用的认识非常有限。如这次甲型H1N1流感，4月30日被卫生部纳入乙类传染病，5月5日中国工程院院士钟南山说，目前我们对甲型H1N1流感的了解实在太少。2．特异性。人体的基因不同，体质不同，情绪不同，所处环境不同，因此患者疾病表现、治疗效果也不同。如大家熟知的青霉素，有人过敏，有人不过敏，即使青霉素皮试过关，也不排除有过敏反应的可能。3．专业性。医务人员是救死扶伤的白衣天使，据了解，培养一名专科医师至少需要15年时间。卫生部《医疗机构诊疗科目名录》，一级科目有32类，二级科目有130类。

疾病的发生有患者原因，疾病的治疗需要患者配合，在诊疗纠纷中不能适用无过错责任，我们也没有看到哪个国家实行无过错责任。那么，能否概括地、一般地适用过错推定呢？有两种意见：一种意见认为，诊疗活动专业性强，患者和医院之间信息不对称，在诊疗过程中许多证据都由医院掌握，应当适用过错推定，让医院承担更重的举证责任。另一种意见认为，根据诊疗活动未知性、特异性等特点，在诊疗纠纷中不宜适用过错推定。不问青红皂白，一律实行过错推定，助长保守医疗，不利于医学科学进步。对诊疗活动引起的纠纷，应当适用一般过错责任，只在特殊情况下如医务人员有严重违规治疗行为或者隐匿、拒绝提供与纠纷有关的医学资料，才发生举证责任倒置。患者和医院之间信息不对称问题，应当通过信息交流和信息公开等办法解决。

医疗纠纷中相当一部分是因药品、医疗器械的缺陷造成患者损害引起的，如治疗心脏病起搏器导线断裂。在责任较为明确的情况下，不少患者仍难以及时、合理地得到赔偿。依照产品质量法的有关规定，药品和医疗器械属于产品范围，因产品缺陷造成的损害适用无过错责任，除法定免责事由外，生产者应当承担赔偿责任；销售者承担赔偿责任后，属于生产者责任的，有权向生产者追偿。需要指出，药品和医疗器械适用产品质量法，其产品缺陷不包括药品副作用，不包括使用医疗器械引起的正常损伤。一般产品质量问题适用合同责任或者一般过错责任，只有危害到生命健康，具有不合理危险性的产品造成损害，才适用无过错责任。这里的“不合理” 危险性，指不合常理，是大多数使用者都预料不到的危险性。即使适用无过错责任，依照产品质量法第四十一条规定，生产者能够证明限于当时科学技术水平该缺陷是难以避免的等情形，生产者也不承担赔偿责任。反之，生产者因疏于管理或者利欲熏心、掺杂使假、明知故犯引起的产品缺陷，危害生命和财产安全的，就要承担赔偿责任；构成犯罪的，还要承担刑事责任。

（四）环境污染责任

环境问题关系人的生存和发展，治理环境污染成为世界各国共同义务。从侵权纠纷角度研究环境污染责任，首先根据不同的污染源，适用不同的归责原则。居民之间生活污染适用过错责任，主要由物权法规定的相邻关系解决。企业生产污染适用无过错责任，主要由环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等相关法律解决。对企业生产污染，在适用无过错责任的前提下，根据不同的污染源，还要进一步区分责任。如因核材料或者核设施泄漏引起的核污染责任，与工业废水排放引起的污染责任，其免责事由有所不同。

其次，进一步明确环境污染的范围。对大气、水体、土地的污染属于环境污染，对生物多样性的破坏也属于环境污染。这里的环境，既包括生活、生产环境，也包括生态环境。

第三，统一规定环境污染纠纷的证明责任。环境污染，有时多因一果，情况复杂，要让被侵权人证明企业内部在组织管理、生产流程中的过错是困难的。根据无过错责任的精神，被侵权人只要证明存在损害，应由排污企业承担排污行为和损害事实之间有无因果关系的证明责任，以及有无法定免责事由的证明责任。

第四，进一步研究谁有权追究排污者侵权责任问题。全国法院受理环境污染案件2007年1200多件，2008年1400多件。案件受理不多，并不表明环境污染问题不突出。不少环境污染有个积累过程，时间长，跨度大，受害群体分布广，需要研究怎样更有利于追究排污者侵权责任的问题。让个人费时耗力地追究企业环境污染责任困难重重，要进一步研究有关机关和有关团体追究企业环境污染责任，完善民事诉讼主体制度。

（五）死亡赔偿制度

死亡赔偿制度解决被侵权人因交通肇事、医疗事故等造成死亡的赔偿纠纷。我国民法通则、消费者权益保护法、产品质量法等法律都对死亡赔偿作出规定。

被侵权人死亡的，其医疗费、丧葬费的赔偿较为明确，便于计算，争议不大。争议较大的是死亡赔偿金的支付。实践中存在对农村居民和城市居民按不同标准支付死亡赔偿金，城市居民获得的死亡赔偿金比农村居民高一倍至二倍，一度引发“同命不同价”的争论。完善死亡赔偿制度，需要研究死亡赔偿金的赔偿对象、赔偿范围和赔偿标准。

1．赔偿对象

赔偿对象解决死亡赔偿金赔给谁。赔偿针对损害而言，这个问题也可转化为侵害人造成谁的损害。有的同志认为，造成谁的损害不是明摆着的吗？但是，这个问题至少争论了上百年，直至今天还在争论。学者之间有不同观点，理论界和实务界也有不同看法。主要有两种意见：一种意见认为，被侵权人死亡，侵害了死者权益，造成死者损害。另一种意见认为，被侵权人死亡后已经不具有民事主体资格，因此，侵害的只能是死者近亲属权益，是对死者近亲属造成损害。

2．赔偿范围

赔偿范围解决哪些损害应当得到赔偿。从国外赔偿情况看，主要有两种模式：一种模式是死者预期收入加死者近亲属的精神损害赔偿。另一种模式是死者生前被扶养人生活费加死者近亲属的精神损害赔偿。

3．赔偿标准

赔偿标准解决具体的赔偿数额。主要有两种做法：一是固定标准。不根据个人收入差异，也不考虑教育背景，原则上按照平均收入乘以一定年限计算赔偿数额。二是个别标准。原则上根据死者近期收入乘以一定年限计算赔偿数额。死者无收入的，划分不同情况按照平均收入乘以一定年限计算赔偿数额。

纵观国外死亡赔偿制度做法，缺憾之一是赔偿范围和赔偿标准都以财产损失为基础。人的生活分为物质生活和精神生活，即使物质生活，也不单纯是取得报酬或者收入。侵害人的生命，造成被侵权人死亡，赔偿范围应包括物质损失和非物质损失。这样，有利于保护被侵权人的合法权益，符合民法损害赔偿原则，彰显尊重生命的时代精神。

赔偿对象和赔偿范围有一定关联性，对这两个问题立法时要有明确认识。至于赔偿标准，倾向于原则适用统一标准，适当考虑个人年龄、收入、文化程度等差异。但统一标准，不宜以城乡划界，也不宜以地区划界，而是人不分城乡、地不分东西的全国统一标准。个人差异，有时可以考虑，有时可不考虑，如交通肇事、矿山事故等发生人数较多伤亡时，可不考虑个人差异，采用一揽子赔偿方案。

（六）精神损害赔偿

精神损害赔偿，是指对精神损害以金钱方式予以赔偿。侵权行为造成的损害，有的是财产损失，有的是精神损害，有的是财产损失加精神损害。有的国家在民法典中规定精神损害赔偿已有百年历史。二战以后，随着各国加大对公民的生命健康、人身自由、名誉权、隐私权等人格权的保护力度，精神损害赔偿制度有了进一步发展。

我国现行法律没有明确规定精神损害赔偿，但也不能说绝对没有精神损害赔偿的法律规定，如造成被侵权人死亡、残疾的，法律规定支付被扶养人生活费的同时又规定支付死亡赔偿金、残疾赔偿金，这时死亡赔偿金、残疾赔偿金中是否包含精神损害赔偿内容，值得探讨。完善精神损害赔偿制度，需要研究的主要问题是赔偿条件、赔偿范围和赔偿标准。

1．赔偿条件 对法律是否规定精神损害赔偿，我国各方面已有共识。那么，在什么条件下才能适用精神损害赔偿？精神损害和财产损失有所不同，精神损害实质是精神痛苦，财产损失看得见、摸得着，认定精神损害难度较大。一般从两个方面认定是否构成精神损害。一是从被侵权人角度。被侵权人身体被伤害，隐私暴露，名誉被贬，是否就构成精神损害？有些国家的法院一般要求被侵权人的精神痛苦必须在身体上有表现。精神痛苦本来是内心感受，法院要求仅有内心感受是不够的，必须有外在表现，如心脏病复发，血压升高，长期失眠不能工作，等等。后来有的认定出现定型化，如造成被侵权人身体一定程度以上伤害的，就认定被侵权人有精神损害，造成被侵权人死亡的，就认定被侵权人近亲属有精神损害。二是从加害人角度。加害人一般侵权行为，不认为对被侵权人有精神损害，有的国家规定加害人只有“故意”从事侵权行为时，才考虑被侵权人的精神损害。美国《侵权法重述》规定，因加害人“故意或者极端的、不可忍受的”行为造成他人精神痛苦时，适用精神损害赔偿。

2．赔偿范围

与赔偿条件相呼应，赔偿范围进一步限制适用精神损害赔偿。从精神损害赔偿制度的发展看，各国的赔偿范围没有统一标准，范围有宽有窄，但从每个国家看，随着经济社会发展逐步扩大。主要表现在：（1）从最初侵害生命、健康、限制人身自由扩大到人身权。（2）从个别规定允许精神损害赔偿扩大到一般规定。（3）从部分侵权责任中适用扩大到全部民事责任，包括无过错责任和合同责任都可以适用精神损害赔偿。

3．赔偿标准

造成精神损害，应当赔多少钱才算合适，很难计算准确。正因如此，法律一般不规定赔偿标准，由法院根据个案认定。针对实践中判决畸轻畸重的问题，有的国家法律明文规定精神损害赔偿的最高限额，有的国家规定计算精神损害赔偿数额的考虑因素。

加强保护公民的生命健康权、人身自由权、名誉权、隐私权等人身权利，是尊重和保护人权的重要内容。精神损害赔偿是保护人身权利的重要手段，也是各国通行做法。侵权责任法应当明确规定精神损害赔偿，同时考虑到精神损害赔偿有两难，认定难和定数额难，赔偿条件应当既作特殊规定，又作一般规定。对少数严重侵害被侵权人合法权益的行为，如致人严重伤残的，可以认定已造成精神损害。赔偿范围应当尽量明确，口子适当放宽，但通过排除条款收窄，如规定合同责任、侵害财产权以及造成身体轻微伤害的都不适用精神损害赔偿，侵害名誉权、肖像权、隐私权、信用权已获得财产赔偿的一般也不适用精神损害赔偿。赔偿标准目前可低一点，以后逐步提高，除考虑精神损害程度、侵权行为恶劣程度外，应当考虑经济发展水平，适当考虑个人差异。

（主讲人为全国人大常委会法制工作委员会副主任）