八年级.班规

八年级.班规（精选19篇）

1.八年级.班规 篇一

八年级（2）班班训班规

班训 ：做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心

班规：

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；

四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；

五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；

六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；见到老师问声好，做到文明有礼貌。语文英语同重要，书声琅琅气氛好。天天锻炼身体好，身体好学习才好。积极举手敢发言，尊敬师长听教导。勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。

预习复习要自觉，环环相扣才生效。

七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

课本整洁字端正，保质保量按时交。

八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会，打架骂人脏话绰号咱不做。

九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；

奇装异服咱不穿，长甲长发咱不留。

十、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好；

求人要说“请”，走开“再见”不能少。

十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

八年级（2）班班委成员

班长：肖加义

副班长：（分管纪律、卫生）：徐光志

（分管学习）：

王巧佳

学习委员：

陈群

体育委员：徐玉梅

文娱委员： 刘海燕

劳动委员： 李林

郭华

2.八年级.班规 篇二

对此,你可能觉得不以为然,可是对于那些爱吵闹打架的同学来说,这可是非常有用的哦!这不,班主任李老师刚制定好这一条班规,就有人“犯事”了——

班上的“大块头”邱勇和另一位身材与他势均力敌的卢意一语不合,你推我一下,我打你一下,渐渐就较起了劲,真的打起来了。同学们急忙去搬救兵——李老师。

这下,“特别班规”要派上用场了。下午的班会课上,邱勇和卢意提着一大袋水果,一一发给全班同学,并当着大家的面,向对方道歉。瞧他们那又恨又悔的表情,我估计呀,这一“请”,他们接下来一周甭想有零花钱用啦。

怎么样,我们班的这项“特别班规”很有趣吧?有了它,我们班的同学再也不随便吵闹打架了,大家都变得彬彬有礼了。

3.八年级数学检测题 篇三

1．下列图形中，是轴对称图形的有（ ）

A.1个 B.3个 C.4个 D.6个

2．如图1，小明把一块三角形的玻璃不小心打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是带（ ）去

A.① B.② C.③ D.①和②

3．下列函数中，y是x的正比例函数的是（ ）

A.y=2x+1 B.y=■ C.y=3x2 D.y=■

4．下列说法正确的是（ ）

A.有理数都是有限小数

B.无理数都是无限小数

C.无理数不可以用数轴上的点表示

D.一个实数不是正数就是负数

5．下面是小马虎同学在一次数学测验中的计算摘录，其中正确的个数有（ ）

①x2·x3=2x3； ②（a3）2=a5； ③（ab3）2=ab6；

④3x2·（-2x3）=-6x5； ⑤（-a）3÷（-a）=-a2。

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

6．如图2，在△ABC中，MN是AC边的垂直平分线，若AB=AC=6厘米，BC=4厘米，则△BCM的周长为（ ）厘米

A.6 B.8

C.10 D.12

7．如图3，是一次函数y=kx+b（k≠0）的图像，则不等式y=kx+b≥0的解集在数轴上可以表示为（ ）

二、填空题

8．点A（2，3）关于x轴的对称点的坐标是_____________。

9．如果a2=16，■=3，且ab＜0，则a+b=_______。

10．一次函数y=-3x+2的图像一定不经过第_______象限。

11．如图4，小明和小丽两位同学在玩跷跷板，跷跷板的长度AB为3米，当小丽坐的一端落到地面时，跷跷板与地面的夹角刚好为30°，则这时小明离地面的高度AC为________米。

12．已知：xm=2，xn=3，则x3m+2n=__________。

13．分解因式：3ax2-12ay2=_____________________。

14．如图5，在△ABC中，∠C=90°，BD平分∠ABC，AB=7，CD=2，则△ABD的面积是_________。

三、解答题

15．计算：-22+■+■+■-2。

16．先化简再求值：[（x-3y）2-（x+3y）（x-3y）]÷（-3y），其中x=-3，y=1。

17．小白在进行两个多项式的乘法运算时，不小心把乘以■错抄成乘以■，结果得到（3x2-5xy），则第一个多项式是多少？正确的结果又该是多少？

18．如图6，A、B、C、D在同一条直线上，AC=BD，AE=DF，BE=CF。

求证：AE∥DF。

19．如图7，在△ABE中，AB=AD=DE，∠BAD=52°，AC是△ABD的中线，求∠CAE为多少度？

20．如图8，两根旗杆AC、BD相距10米，旗杆AC高3米，且AC⊥AB，BD⊥AB，小明从B点出发向A点走去，当他走到点M时，发现自己刚好走了3米，此时他仰望旗杆的顶点C、D，又发现两条视线CM=DM。（1）求旗杆BD的高为多少米？（2）两条视线CM、DM有怎样的位置关系？请说明理由。

21．如图9，大拇指与小拇指尽量张开时，两指尖的距离称为指距。某项研究表明，一般情况下人的身高k（cm）是指距d（cm）的一次函数。下表是测得的指距与身高的一组数据：

（1）请求出k（cm）与d（cm）之间的函数关系式。

（2）小明的身高是166 cm，请估计他的指距应该是多少。

22．已知：点A（2，a）在一次函数y=2x+3的图像上，另有一直线也经过A点，且该直线与y轴交点的纵坐标是5。

（1）求这条直线的解析式。

（2）求以上两条直线与x轴所围成的三角形面积。

参考答案

一、选择题

1.A2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D

二、填空题

8.（2，-3） 9.5 10.三 11.1.5

12.72 13.3a（x+2y）（x-2y） 14.7

三、解答题

16.解：[（x-3y）2-（x+3y）（x-3y）]÷（-3y）

=[x2-6xy+9y2-（x2-9y2）]÷（-3y）

=（-6xy+18y2）÷（-3y）

=2x-6y

=2×（-3）-6×1

=-12。

17.解：（1）（3x2-5xy）÷■=6x-10y。

（2）（6x-10y）×■（x+y）

=3x2+3xy-5xy-5y2

=3x2-2xy-5y2。

18.解：因为AC=BD（已知），

所以AC-BC=BD-BC（等式的性质）。

即AB=CD。

在△ABE和△DCF中，

AB=CD（已证）AE=DF（已知）BE=CF（已知）

所以△ABE≌△DCF（SSS）。

所以∠A=∠D（全等三角形对应角相等）。

所以AE∥DF（内错角相等，两直线平行）。

19.解：因为AB=AD，

所以∠B=∠ADB（等边对等角）。

因为∠BAD=52°，

所以∠B=∠ADB=64°（三角形的内角和为180°）。

因为AC是△ABD的中线，

所以AC平分∠BAD（等腰三角形三线合一）。

所以∠CAD=■∠BAD=26°。

因为AD=DE，

所以∠DAE=∠E（等边对等角）。

因为∠ADB=∠DAE+∠E=64°（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和），

所以∠DAE=32°。

所以∠CAE=∠DAE+∠CAD=58°。

20.解：（1）因为AC⊥AB，BD⊥AB，

所以∠A=∠B=90°（垂直的定义）。

在Rt△ACM和Rt△BMD中，

CM=DM（已知）AC=BM（已知）

所以Rt△ACM≌Rt△BMD（HL）。

因为AM=AB-BM=7，

所以BD=AM=7。

（2）CM⊥DM。

理由：因为Rt△ACM≌Rt△BMD，

所以∠C=∠BMD。

因为∠C+∠AMC=90°，

所以∠BMD+∠AMC=90°（等量代换）。

所以∠CMD=90°（平角的定义）。

所以CM⊥DM。

21.解：（1）设h=kd+b，

把（20，162）、（21，170）的对应值代入上式得：

20k+b=162，21k+b=170。

解得k=8，b=2。

所以h=8d+2。

（2）把h=166代入h=8d+2

得到d=20.5。

答：小明的指距大概是20.5厘米。

22.解：（1）把A（2，a）代入y=2x+3得到：a=7。

设直线的解析式为y=kx+5，

把A（2，7）代入上式得到：k=1

所以直线的解析式为：y=x+5。

（2）由2x+3=0得x=-■。

由x+5=0得x=-5，

4.初中八年级班规细则 篇四

2、 联席会由各班委负责主持，班主任列席旁听。讨论主题：班级常规，动态，解决办法等。

3、 学习例会由学习委员主持。讨论主题：课堂纪律，知识总结，对老师的建议，学习计划等。

4、团支部例会由团支部书记支持。讨论主题：团员思想动态，青年入团，活动开展……

六、关于班级事务承包：

5.八年级班规班训班风 篇五

班训：做人诚心学习细心 友情真心 生活开心

班风：竞争 互助 共同进步

学风：我学习，我快乐，我成功

班级目标： 用进取书写成长用快乐记录时光

同学之间勤勉励，道德情操修养好。

全班同学共努力，全面发展齐奋进。

班级公约

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

见到老师问声好，做到文明有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语文英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；

天天锻炼身体好，身体好学习才好。

四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；

积极举手敢发言，尊敬师长听教导。

五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；

勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。

六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；

预习复习要自觉，环环相扣才生效。

七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；

课本整洁字端正，保质保量按时交。

八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会，打架骂人脏话绰号咱不做。

九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；

奇装异服咱不穿，长甲长发咱不留。

十、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好；

求人要说“请”，走开“再见”不能少。

十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二、课外：不打游戏，不上网吧，课外管好自己好学生。

（一）课堂公约

1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约

7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会纪公约

10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约

15、坚持每日两打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、值日班长、劳动委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

18、值日班长擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约

19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

20、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

21、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

22、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

6.八(8)班规 篇六

1.上课迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。

2.不经允许带手机进班手机没收，扣10分，期末放假时由家长取回。并写300字保证书。

3.缺交，迟交作业一次扣2分。不经允许拿别人东西每次扣5分。看别人日记每次扣十分并写300字保证书。

4.不参加本组卫生劳动的同学一次扣4分，不按组长要求打扫扣2分并罚第二天值日一天。

5． 课堂上随便讲话、做小动作，扔粉笔头，看课外书，下座位，传纸条，被老师点名, 被值日生记录一次……扣2分，被老师点名站起来的同学扣4分。

6.大型集会迟到扣2分缺席扣5分，不遵守纪律扣5分。

7.课堂上顶撞老师引起师生冲突的同学扣10分。向老

师道歉，并写300字保证书。

8.破坏公物的同学，除照价赔偿外，扣10分。故意破

坏公物的同学，除照价赔偿外，扣10分。捐十元。

9.凡在校内外骂人，打架，斗殴的同学，扣10分。捐十元。吸烟，喝酒，在网吧上网的同学，扣20分.捐十元。

10.由于不遵守纪律写三次检查的同学，请家长到校。违

反以上第2、7、9条的同学，请家长带回一周在家反省。

B． 个人遵规守纪分10分

凡每月能够遵守学生守则，学生日常行为规范和学生

管理的各项规章制度的有关要求，基本分为满分100分的学生均可获得月奖励10分。

C.班级工作奖励分评定细则

1.自觉主动为集体做好事，捐书，拾金不昧，帮别人讲

题，拿钥匙开门,为班级提建议并且被应用，文章被老师当范文朗读，打扫卫生 ……每次得奖励分2分。记录打闹名单，排自行车，承包黑板，讲台，垃圾桶，管理图书，值日班长……每天得奖励分4分。表现突出受学校表彰的每次得奖励分5-10分。

2．积极报名参加学校各项集体活动并在活动中获奖为班

级做出贡献的如运动会，作文竞赛，手抄报，卫生循环红旗…每次得奖励分4分.按获奖名次分别再给与一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分的奖励。

3.期中（终）考试进入班级前三名的加10分，第四名

至第十名加7分。并颁发奖品。第十一名至第二十名加5分。第二十一名至第四十名加3分。其他加1分。4班干部，组长，值周班长，每周正常工作加20分，（课代表按每周实际上课节数每节课加4分）以上各同学违反纪律加倍扣分。20分扣完为止

7.快乐班规我做主 篇七

关键词：快乐班规,班级管理,自主化

制定符合班情的管理制度, 实现良好的班级管理, 只靠班主任一个人是远远不够的。在班级管理中, 作为班主任, 笔者非常注重培养学生的自我管理意识和自律能力, 在平时的日常生活中就要注意对他们进行文明礼仪、遵规守纪等各方面的教育, 有意识地对他们进行习惯的养成教育。只有有了良好的习惯才能有好的学习效果。笔者在班级的日常管理中, 举行“我是班里的一员, 我是班规的主人”活动, 其实质是让学生们人人都可以参与班务管理, 人人都有机会“当官”管事儿, 让他们在实际的“工作”中得到锻炼的机会。那么, 如何让学生们实现快乐班规我做主?笔者根据多年的教学实践谈自己的一点粗浅的认识。

一、制定出自主目标

在实际的教学工作, 为了让学生们能够成为主人翁, 能够“当家作主”, 每个人都成为班级的管理者, 从而让其能够积极地参加班务管理, 实现班级管理“自治”。笔者根据学生们的不同情况, 提出了明确的目标后, 让学生们自己动手定规范、自己动手搞活动、自己动手管理班务, 也就是说自己的事儿自己干, 不管在工作、生活和学习中, 都形成“自己动手, 丰衣足食”的优良习惯。

二、制定班级管理制度

如何制定符合班情的管理制度, 是做好班级管理的重要条件之一, 为此, 笔者通过召开班会、班委会, 组织学生自己研讨, 全员参与, 让学生摆正自己是本班的一员的正确位置, 并为班级的有效管理, 提出适合我们自己所在班级的班规。大家一致通过后, 笔者再将班规提交学校教育处, 由教育处教师商议、筛选, 根据“我文明, 我快乐;我理智, 我快乐;我遵规, 我快乐;我阳光, 我快乐;我进步, 我快乐”等内容逐条目进行划分, 最后由同学们分主题进行落实。笔者所在班的同学在参与本班班规的制定过程中, 在研讨阶段就开始对自己进行遵规守纪教育, 在制定过程中自身的各方面的能力得到有效的提高, 这个过程无形中就对学生进行了班级凝聚力的教育。通过这些班规由笔者制定的活动, 班级整体面貌有很大改观, 我们的班级具有了快乐、文明、阳光、守纪、奋进的显著特征。

三、充实管理角色

原来的班委, 无特殊情况一干到底, 逐渐产生班干部的优越感。为调动全体学生的积极性, 笔者对班级的管理, 采取增加班干管理岗位的方法, 笔者还在班级设有多种岗位, 同时对班级负责, 增强了学生班级的荣誉感和对本班负责的责任感, 这样学生们的集体意识和凝聚力得到了增强, 学生们的主动性和积极性得到了激发, 其管理实践能力得到了锻炼, 在一定程度上成为管理者的角色。我们班所有的学生都进行自我管理, 从而避免了一人多岗, 重要的岗位一岗多人, 分工协作, 每人负责的岗位, 职责明确, 执行情况由“监督委员”检查记载, 形成了人人对班级负责的管理模式, 每个人既是管理者又是被管理者, 在班级管理中使自己增值, 大家都以主人翁的态度对待班集体尽其所能。我增设的岗位有:

1. 门长。

经过全体学生的推选结合学生的自身表现, 笔者挑选了两个每周来的都比较早, 而且责任心也比较强的男、女住校生做“门长”, 笔者给这两个孩子每人一把钥匙, 这样就避免了钥匙只放在老师手里, 如有意外, 开门不及时, 学生拥堵在教室门口的现象发生。

2. 值日班长。

有些学生从小学到中学毕业, 一直没有机会“扮演”班长的角色, 一直是被管理者、被帮助者;而另外一些学生从小学到大学始终都是学生干部, 成了“一贯制”的受益者。没当过班干部的学生, 长大了都会有遗憾。一个人如何发展最后都将走入社会, 成为社会中的人。因此, 有社会学专家说, 有的人步入社会后, 能否取得功成名就, 与其儿童时期的生活经历有非常紧密的联系。为此, 笔者便采用值日班长制, 每天一换, 每任一换, 轮流坐庄, 让每个学生都有“官”做, 让每个学生都有机会, 这样人人都有了锻炼的机会, 让学生们在学生时代就有了社会经历。

3. 小组长。

在推选出小组长初期, 笔者将不同层次的学生搭配编组, 推选基础较好的同学做小组长, 四人一组, 同学们都非常响应笔者, 表现也相当积极, 平时上课时由小组长负责检查、指导组员的学习。对于基础薄的学生, 如教学内容太深其不易接受;对基础好的学生, 如教学内容太浅则不会积极配合。为了解决这个实际矛盾, 笔者主采取了小组协作学习的方式, 组与组之间资源共享。笔者要求小组长对自己的组员除学习外, 还要监督检查组员中学生日常行为规范执行情况, 随时给组员提醒, 并要求他们改正, 收到了很好的效果。

4. 监督委员。

为使班级工作能够有序地开展, 提高班干部的责任心, 使所有日常班级管理工作没有或减少纰漏, 笔者在班上还设立了监督委员一职。监督委员由三人组成, 班级所有学生轮流执政, 任期一周, 并负责写出班级工作监督周志, 以便于大家共同借鉴、提高。这种有效监督的管理模式, 使每一个班干部在“执政”期间都得到了有效监督, 增强了班干部工作的积极性和透明度。

三、实行岗位责任制

在实际的教学中, 笔者实行了“人人有岗位、个个负责任”的工作理念, 每一个学生都能在班级中找到自己的位置, 都有受锻炼的机会, 都有受表扬的机会和评价他人的权利, 也同时接受他人的监督。为了促进大家的热情, 管理自我和班级的能力的提升, 我们每天中午利用“小喇叭”进行公开表扬和批评, 每一个人都可以表扬和评价他人的言行, 老师做必要的引导, 由班主任助理主持。这项活动学生们一块参与并处在了中心地位, 老师们的指导意识也得到了加强, 其管理的职能进行了淡化, 从而让学生们得到了“解放”进而可以“当家作主”了。在公平、公正的推选下, 我们每周评选“进步星”、“优秀干部”、“文明星”等, 按月向家长汇报, 以此来共同激励, 督促自我约束, 搞好班级常规建设。

8.落实班规 绽放精彩 篇八

我们班有这样一项规定：“凡是因个人违反校规校纪减量化积分的，限一天之内反思纠正并加回积分，则既往不咎，否则每减一分跑两个一百米。”制度的出台，就必然有以身试法者，尤其对成绩优秀者更要体现制度的公平性和无私性。因为铁的纪律是靠同学们灵魂的信服。我班有一位成绩很优秀的学生，成绩虽然突出，但对量化积分却从不放在心上，有一次，他因个人失误减了五分，自己却置之不理，当天值日班长也故意不告诉我。一天以后几位同学跑到我办公室，告诉我：“某某同学因违纪减了五分，你看着办吧！”我一听，就知道同学们是想借此机会检验我落实班级各项规章制度的决心和公平性，也预示着对我班主任工作和处事态度的一种考验。

处理过程：

于是我就让班长通知该同学，课外活动时间去操场跑十个一百米。课外活动时间当着全班同学的面，他跑了四个一百米因抽筋了就跑不动了，当场四位同学把他抬回了教室。我知道用任何武力都无法征服一颗年轻的心灵，只有智慧的引导和情感的浇灌才能驯服一种桀骜的思想。于是，我利用自己的休息时间和他进行了促膝长谈。告诉他：“一名品学兼优的学生绝不仅是成绩的佼佼者，在品质上更应无限历练，并能够从大局出发做全班同学的表率和制度的维护者，要不然，只能单腿攀山一失足成千古恨。”随着感情的交流、时间的延伸，我发现这名学生的眼神由恶意变得温顺、由温顺变得懊悔。从平时观察我知道他是位进取心很强的学生，很多道理没必要点的很透，效果初现便适可而止。最后，我又告诉他：“我们班级的强大靠的是每一位学生的坚强，如果你還认为这次是对你的不公或没有信心跑完，明天我和你一块跑！”当他起身离开办公室时已是潸然泪下。第二天当我来到操场时映入眼帘的是他正用坚实的步伐去征服脚下的信念。

反思：

9.班级公约,班规,高中年级班规 篇九

一、清洁卫生

1、打扫公区不能晚出晚归（每天早上6：55—7：10），违者罚扫。

2、每天晚自习下课后要将椅子放在桌子上，打扫教室卫生不能敷衍，若晚上未扫地，则罚扫。

3、注意卫生保洁，若有同学保洁不到位，则罚扫。

4、注意个人卫生和公共区域卫生，不乱扔垃圾，违者扣1分。

5、值日同学须将讲台、粉笔槽随时打扫干净，若做得不好，则重新值日。

6、注意课桌桌面清洁，物品摆放要整齐，桌面上书本堆积高度不能超过15厘米，违者扣1分。

7、若有寝室扣分，则扣相应同学操行分，并上缴班费。

二、出勤纪律

1、注意早晚、大课间及上课进教室时间，不迟到早退，违者扣2分。

2、与同学友好相处，不顶撞老师，违者酌情扣1—5分。

3、进入教室前须穿好校服，违者扣1分。

4、上课前2分钟须坐在座位上，保持安静，做好课前准备，屡教不改或比较突出者扣1分。

5、上体育课若要请假，须亲自告诉老师，不能由同学代请，违者扣1分。

6、不随意攀爬课桌、窗台，不能在教室及走廊追逐打闹。

7、积极参与班级活动，争当班级主人翁，为班级作出贡献者，酌情加分。

8、唱歌时间认真唱歌，不做其它事情。

9、当其他同学回答问题或讲事情时，要认真听，尊重他人，不能打断。

10、女生不允许化妆，男生头发不能过长，违者扣1分。

11、积极参加大课间和课外活动，认真参与，增强身体素质，不能敷衍，不迟到，迟到则扣2分。

12、爱护公物，不随意损坏，违者自行赔偿。

13、不在教室、寝室内玩手机，若被发现，则请自己砸毁并浸入水中。

14、不将食物（牛奶、水果除外）带入教室，违者则向全班同学请客。

三、学习常规

1、自主学习，独立完成作业并按时上交，不能抄袭，违者，不交扣1分，抄袭扣2分。

2、自觉遵守课堂纪律，不大声喧哗，不打瞌睡，违者扣1分。

3、自习课时保持安静，不讨论，不随意进出教室，违者扣1分。

4、课堂上不哗众取宠，不打断老师说话，要积极思考并回答问题。

5、对于考试，态度要端正，自主完成，不作弊，若有被通报，班级扣分，则相应同学扣分。

6、语文积累、英语练字、听写好的同学可加分，其它学科作业完成优秀者，同样处理。

7、月考前几名、进步大、单科优秀的同学可加分，请同学们积极争取。

注：每周扣分较多的同学罚扫一周，若扣满20分，则回家反省，懂规矩后再上学。

10.八年级（下）期末强化练习 篇十

A.-15 B.15 C.- D.

2.如图1，在Rt△ABC中，AB=BC=4，D为BC的中点，在AC边上存在一点E，连接ED、EB，则△BDE周长的最小值为（ ）.

A. 2 B. 2

C. 2+2 D. 2+2

3.如图2，在四边形ABCD中，AD∥BC，DE⊥BC，垂足为点E，连接AC交DE于点F，点G为AF的中点，∠ACD=2∠ACB.若DG=3、EC=1，则DE的长为（ ）.

A.2 B.

C.2 D.

4.小华的数学平时成绩为92分，期中成绩为90分，期末成绩为96分，若按3：3：4的比例计算总评成绩，则小华的数学总评成绩应为（ ）.

A.92 B.93 C.96 D.92.7

5.等式=×成立的条件是 .

6.一个对角线长分别为6cm和8cm的菱形，顺次连接它的四边中点得到的四边形的面积是 .

7.如图3，已知矩形ABCD，AB在y轴上，AB=2，BC=3，点A的坐标为（0，1），在AD边上有一点E（2，1），过点E的直线与BC交于点F.若EF平分矩形ABCD的面积，则直线EF的解析式为 .

8.如图4，菱形OABC的顶点C的坐标为（3，4），顶点A在x轴的正半轴上.反比例函数y=（x>0）的图象经过顶点B，则k的值为 .

9.某班同学在希望工程献爱心的捐献活动中，将省下的零用钱捐给贫困山区的失学儿童，有15位同学捐了20元，20位同学捐了10元，3位同学捐了8元，10位同学捐了5元，2位同学捐了3元，则该班同学共捐款 元，平均捐款 元，其中众数是 元.

10.如图5，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，∠BAC=60°，D为AC的中点，以BD为折痕，将△BCD折叠，使得C点到达C1点的位置，连接AC1.求证：四边形ABDC1是菱形.

11.甲、乙两地距离300km，一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地.如图6，线段OA表示货车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，折线BCDE表示轿车离甲地的距离y（km）与时间x（h）之间的函数关系，根据图象，解答下列问题：

（1）线段CD表示轿车在途中停留了 h；

（2）求线段DE对应的函数解析式；

11.制订好班规打造好班级 篇十一

1 班规

1.1 思想方面。

1.1.1 积极参加各项班团活动, 每人每次加2分。

代表班级参加校团委、学生会、社团等组织的比赛, 参加者每人每次加1分, 获得一等奖再加3分, 二等奖再加2分, 三等奖再加1.5分。1.1.2做好人好事, 受班级表扬, 每次加2分;受学生会表扬, 每次加3分;受学工办表扬, 每次加4分;受总院表扬每次加10分。1.1.3参与打架斗殴、赌博, 每人每次扣5分, 取消当学期一切评比资格。1.1.4不尊敬师长、不团结同学, 每发生一次, 情节较轻的每人扣2分;情节较重的每人扣5分;情节严重的每人扣10分。

1.2 纪律方面。

1.2.1 上课全勤加10分。

1.2.2上课无故迟到、早退, 第一次扣1分, 以后每迟到、早退一次再累计扣1分。无故迟到、早退达到5次者, 取消下一次班团干部任职资格。1.2.3旷课一节第一次扣5分, 以后每旷课一节扣10分;旷课两节及以上, 取消一切评比资格。1.2.4 私事请假每节课扣0.5分, 公事请假、做好事请假不扣分;病假不扣分。

1.3 学习方面。

1.3.1 自学考试每通过一门当学期加10分, 函授每通过一门当学期加3分。

1.3.2通过英语B级、计算机一级分别加2分技能分, 每上一级再加1分;通过书法三段加1分技能分, 每上一段再加0.5分;初级会计电算化合格者加1分技能分;取得会计证、统计证或证券从业资格证等与专业相关证书的加1分技能分;取得初级会计专业技术资格的加2分技能分。

1.4 文体方面。

1.4.1 参加运动会选拔赛的, 每人加2分;进入校运动会比赛的, 每人再加5分;取得名次的再按《学生手册》规定加奖励分。1.4.2参加运动会入场式的每人加2分, 参加运动会开幕式表演的每人加5分。1.4.3参加校排球队、篮球队、乒乓球队、足球队等比赛, 每场比赛每人加2分, 获奖的再按《学生手册》规定加奖励分。凡为班级比赛所需器具、经费均由班费开支。1.4.4参加文艺比赛每场比赛每人加2分, 获奖的再按《学生手册》规定加奖励分。

1.5 寝室方面。

1.5.1 参加寝室各项比赛的, 每个寝室成员加1分, 获得一等奖再加3分, 二等奖再加2分, 三等奖再加1分。1.5.2每次被评为五星级寝室的每个寝室成员加5分, 四星级4分, 三星级3分。1.5.3获得“文明寝室”称号的寝室长加6分, 其余寝室成员每人加5分。

2 运行

好的班规必须严格执行才能产生好的效用。为了让本部班规充分发挥效用, 班规的每个方面都由专人负责记录, 并定期公布, 接受同学的监督。在评比奖学金、三好学生、单项积极分子以及确定次学期班团干部任职资格时严格执行, 做到公开、公平、公正。

3 成效

3.1 思想方面。

本班的同学个个尊敬师长, 团结同学, 好人好事屡见不鲜。四个学期来没有发生打架斗殴、赌博等现象, 班里成员与班团干部之间友好相处, 参加活动现象非常踊跃, 如“我是残疾人”活动, 校园手抄报比赛, 以“和谐温馨, 勤俭节约, 爱护公物, 安全防范”为主题的海报比赛, 金职映像摄影大赛, 电脑视觉秀比赛, “我是百晓生”知识竞赛, 会计基础技能比赛, 大学生首届知识竞赛, 心理趣味比赛, 趣味马拉松比赛, 点钞接力比赛, 理财大赛, 黄山文学社《流年》征文活动, 哇哈哈杯营销策划大赛, 暑期三下乡活动, 模拟炒股大赛, “三结合”招聘会现场专业技能展示, 世博PPT比赛, 全国商科院校技能大赛, “绿源杯”金华市第七届校园文化节“我的支部我的团”评选活动等都有不少学生参加。其中金职映像摄影大赛, 1人获三等奖;“我是百晓生”知识竞赛, 获团体三等奖;会计基础技能比赛, 4人获二等奖, 3人获三等奖;心理趣味比赛, 获团体一等奖;模拟炒股大赛, 4人获“最佳选股奖”, 1人荣获全国商科院校技能大赛三等奖;“绿源杯”金华市第七届校园文化节“我的支部我的团”评选活动, 获团体三等奖。

3.2 纪律方面。

入校以来, 本班在纪律方面进步非常大。大一时有个别同学会迟到、早退, 甚至旷课。本学年既没有发生迟到、早退的现象, 更没有发生上课无故旷课的现象, 有事都做到了先请假。上课前几分钟都在教室等待老师来上课, 下课时间到了, 在老师还没说下课之前大家依然坐在座位上, 要等老师发出下课的命令后才下课。上课时的氛围也很好, 大家都会认真听讲并做好相应的笔记, 手机都是处于震动或是关机状态。没有发生受院校的处分或通报批评的情况。

3.3 学习方面。

高职学生自学能力普遍不太好, 但有2人都已经通过4门自考课程, 1人通过3门自考课程。3人各通过1门自考课程, 还有20多人参加了本科函授。

英语B级通过59人, 通过率达98.3%;英语三级通过30人, 通过率达50%;英语四级通过6人, 通过率达10%;。计算机一级通过59人, 通过率达98.3%;计算机二级通过13人, 通过率达21.7%;计算机三级通过1人。不管是英语等级还是计算机等级考试成绩, 均高于平行班级。

会计电算化100%通过。会计从业资格证考试累计通过53人, 占全班人数的88.33%。远远超出了平行班级的70%的水平。今年有14人参加了初级会计专业技术资格考试, 通过了11人, 通过率为78.6%, 达到了我历年来所带班级的最高水平。

3.4 文体方面。

全班学生除了每天积极参加晨练外, 还有很多学生积极参加课外活动和学校组织的各项文体活动。其中, 3人在第14届校运动会中均获前三名;女子篮球赛荣获院二等奖;拔河比赛荣获第一名;由40人组成的小团队在红五月系列活动中荣获“五月系列活动之五四精神与我”第一名;第15届总院健美操比赛荣获团体第三名;第15届运动会女子组篮球、乒乓球赛荣获团体三等奖;第15届校运动会开幕式荣获“最佳道德风尚奖”;第15届校运动会荣获女甲团体第三名。

3.5 寝室方面。

每个寝室积极参加星级评比, 其中女生寝室537荣获五星级, 518、520荣获四星级寝室, 516, 517荣获三星级寝室。有5个寝室参加过寝室摄影大赛, 515寝室荣获二等奖。

通过全班同学的努力, 本班团支部被评为2009年度“校级先进团支部”。2010学年被评为“优秀班级”。

俗话说没有规矩, 不成方圆。作为一个集合体的班级, 如果没有一套详尽而又具有可操作性的规章制度作为保障, 整个班级很难能够良性运转。因此, 要树立好的班风, 给学生营造一个良好的学习环境, 打造优秀的班集体, 班主任须高度重视班规的制订。

参考文献

12.小学五年级班规 篇十二

（一）学习纪律

1.课间即做好下一堂课准备，桌面放好教科书和有关材料及学习用品，与本堂课无关的书籍不能摆放在课桌上；上课铃一响迅速回到座位。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题。违者扣1分。

2.早读提前五分钟进行晨读，所有同学必须听从老师的要求。违者扣1分。

3.上课、午休说话影响他人学习者，扣1分；经提醒一次后仍然说话，罚其加入打扫卫生两天。

4.上课、自习无正当理由睡觉者，扣1分；罚其放学后打扫教室卫生。

5.上课不得说闲话，不得做与当堂课无关的事，违者扣1分。

6.上课、自习无故迟到，违者扣2分；写一篇200字的文字，记述迟到经过及心理活动。

7.课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的文字，向同学和老师表示歉意。

8.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备，检查作业，并不得说话。违者扣1分。

9.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上，由组长统一收齐交科代表；预备铃一响，不再收作业。违者扣1分。

10.不得抄作业和赶作业（前一天的家庭作业没有完成第二天来学校补）。违者扣2分；超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。

11.午休期间上厕所或有事需要起立走动，必须小声和值日生请假，经同意后方能去，违者扣1分。不得因为任何原因大声喧哗吵闹，违者扣1分。

（二）清洁卫生

1.清洁每天做2次，分早晨、放学。

2.在教学区内不得乱扔零食或零食包装，违者扣1分。

3.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣2分。

4.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣1分。

5.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣1分。

6.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。

7.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣1分；并重做卫生。

（三）其他

1.不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣2分。

2.班委和其他执法人有意冤枉、报复同学者，一经核实，扣2分，并向有关同学当众道歉。

3.放学路队整齐，不追打，服从体育委员及路队长指挥。

4.升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗、校旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣1分。

5.考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报家长，情节严重者按学校规定处分。

6.每人负责自己桌椅的维护，不得乱画乱刻或有其他损坏。不得在黑板、桌面、墙壁上乱写乱画，违者应消除其痕迹并扣1分。违者按有意损坏公物论处。不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣2分，并按照原价加倍赔偿。

7.如遇突发违纪事件，班委会可视具体情况对有关同学予以处理。

8.《班级法规》在实施过程中可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。

9.未列出其他违纪处理办法，可按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等执行。

10.不得吵架、打架或与同学怄气。违者互写道歉信并当全班同学面念。

11.不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号。违者扣1分。

13.五年级班规 篇十三

班训：

团结凝聚力量，信心源自实力。

班级目标：

勤奋，积极，乐观，向上。

班风：

竞争、互助、共同进步

班规：

集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。

班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。

尊敬师长记心间，齐心协力大无边。

同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。

课上发言要主动，用眼用笔更用心。

全面发展德为先，学有所长是关键。

校内校外要一样，诚实守信知感恩。

积极进取永不懈，自信自强更自奋。

班规执行及奖惩办法

一、班干部组成及职责

（1）组成成员

班 长：彭 旭 副班长 ： 陈雯丽

纪律委员：刘芸均 学习委员：沙珺瑶 唐传锆

体育委员：吴兰亭 劳动委员：董 雅 黄欣怡

宣传委员：高晶晶 生活委员：刘 晶 张坚文

文艺委员：陈春早 团支书：陈威业

经费管理员：郑 艳

（2）职责

1.班长及副班长：必要时，代替老师管理班级学习及纪律，班级内有特殊情况及时处理并及时向老师汇报。

2.纪律委员和值日班干：管理好自习课、课间活动的纪律。

3.学习委员：监督班内同学学习情况，认真负责收发和收发作业，及时提醒组长按时检查，及时向老师反映学习上的问题。

4.劳动委员：负责监督检查清洁区及教室卫生，发现问题及时通知值日生处理。

5.体育委员：负责班上集队，配合体育老师开展体育活动及大课间活动。

6.生活委员：负责班级抬餐提醒和监督工作。

班干部要做好榜样，严于律己。每周五利用午自习时间到办公室开会，各自反映班级内的情况，并商议解决办法。每周一升旗仪式结束后，由班主任在班会上对相关问题做强调。

二．奖惩办法

班级管理采用量化管理的办法，实行奖惩原则。每人以80分规范分进行加或扣。每俩周总结一次，每周一小结，每天日结：90分以上为优秀并进行奖励，60至70分全班通报批评教育，并且罚抄班规。60分以下的同学，通知家长并做严肃处理。同时量化分将与暑假作业挂钩，分数从高到低决定暑假作业的多少。

（一）、纪律分(由值日班干，纪律委员、班长监督)

1． 影响班级课堂教学秩序每次扣2分，老师点名批评者扣3分。

2． 自习,，其他副科出座位、大声说话者分别扣3分，并报班主任。

3． 带食物带玩具到教室每次扣2分，上课吃东西则扣5分。

4． 和同学打架扣5分，造成严重后果的扣10分。

5． 铃响后，未能及时安静并做好课前准备者，每次扣2分；

6.课间在教室追逐打闹，吵闹每次扣2分；

7.午休讲话，发出声音的，每次扣1分；

8.抬餐忘记去抬或者忘记把餐具放回食堂，每人扣2分；

9.讲脏话每次扣1分。

（二）．考勤分（由值日班干执行）

1． 迟到、早退每次扣1分，旷课每节扣3分。

2． 背诵课文，没按时完成背诵任务每次扣2分。

3．严格执行请假制度，做到公平、公正、公开。请假必须要有班主任批准方可。否则一律按旷课处理。

（三）．劳动分（由值日班干执行行）

1． 每天卫生小组必须按时打扫卫生，无故不参加者扣1分，且罚扫办公室。

2． 劳动委员及值日组长等应及时督促，不听清洁委员安排者，每次扣2分。

3． 该天卫生检查未扣分的，该天值日生每人加1分，劳动组长每人加2分。

4． 若该天卫生检查扣分的，该天教室值日生扣2分，清洁区的，每人扣3分。并于次日重扫。

（四）．学习分（由学习委员、科代表评定执行）

1．语文和英语听写或默写满分，数学A+ 的，加2分。

2．不交作业每次扣3分。，未按时完成作业扣2分。

3．考试超过上次成绩者加3分。学习明显进步，老师表扬，加5分。

4、每次每科检测在班前五名者依次加1——5分。

（五）．获奖分<班长执行>

1． 获学校级奖：一等奖加6分，二等奖加5分，如此类推。

2.获得班级奖：一等奖加3分，二等奖加2分，如此类推。

2． 参加市评比活动加10分，获市级奖:一等奖加12分.，二等奖加10分，如此类推。

（六）、礼仪分（中队长执行、值日生督促）

1．被学校检查组扣分的学生扣5分，组长扣3分。

2．一周内整组未扣礼仪分的，每人加2分，组长加3分。

（七）、班干部操行分（由班主任、班长考评执行）

1．班干部的考勤分、纪律分、学习分礼仪分为双倍扣分。

2． 班干考评分由班主任审核且公布。（此分每周加一次）

（八）、其余各项奖励加分：

1、连续一周无迟到早退、缺勤。（+1分）

2、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象。（+2分）

3、一周内劳动积极，工作细致周到。（+2分）

4、上课积极举手主动发言者。（+1分）

5、每周按时按量完成各科背记任务。（+2分）

6、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难。（+2分）

7、与同学关系融洽。（+2分）

8、积极参加班级学校的各项活动。（+1－3分）

9、举报不良现象；拾金不昧。（+1分）

10、知错能改，表现较前周有较大改善者。（+2分）

11、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）。（+3－5分）

14.例谈八年级《思想品德》教学策略 篇十四

八年级《思想品德》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导, 坚持弘扬中华民族优秀的思想文化, 并吸收人类优秀的思想道德文明, 对学生的思想和价值观进行正确的引导, 这对学生的健康成长具有十分重要的作用。

一、教育学生继承传统, 感恩父母

大多数学生进入青春期后, 在思想上容易与父母产生分歧, 隔阂与冲突等代沟现象出现了。根据笔者在课堂上所作的调查结果显示, 中学生进入青春期以后, 成人感、自我意识与独立性开始显露, 并迅速发展, 和父母的关系出现重大变化, 双方的隔阂加大了, 矛盾加深了。例如, 学生认为父母不应该动不动就训责他们。对此, 笔者教育学生先反省自己, 认真审视矛盾冲突的根源, 教育学生学会与父母平等沟通, 正确对待父母的教育以及可能产生的矛盾, 克服逆反心理, 主动走近父母, 体会父母为抚养他们付出的辛苦, 并站在父母的角度思考, 从而理解父母、尊敬父母, 与父母和谐相处。如在讲授《走近父母》的内容时, 笔者从“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖”这首脍炙人口的小诗开始, 和学生共同将这首诗诵读三遍, 并听歌曲《母亲》《世上只有妈妈好》, 让学生感受父母的恩情, 感恩父母, 尊敬和体谅父母。

二、教育学生正确处理异性关系 (白

教师应引导学生在日常生活中正确处理异性同学之间的关系。如在讲授《男生女生之间》的内容时, 针对进入青春期的初中学生的“早恋现象”, 笔者列举了一个人人熟知的事例:农民会将幼苗上过早的开花芽摘除, 为的是幼苗更加健壮地成长, 将来有较好的收获。另外, 笔者使用“研究性学习”的方式进行教学, 即通过课堂辩论会等方式使学生明白男女生之间的正常交往和纯真的同学友情是有益于他们身心的健康成长。当然, 异性同学之间的交往毕竟不同于同性同学之间的交往, 如果处理不当就会产生烦恼, 影响学习和人生。因此, 要遵循“自然”和“适度”的交往原则, 面对异性同学的“爱”、“求爱信”等感情问题要理性处之, 要采取积极的态度和适当的方式进行解决。对男女同学之间的感情问题一定要记住:果实到秋天才能成熟, 不提前在春天采摘, 否则尝到的将是苦涩的滋味。

三、教育学生掌握民族团结、祖国统一的知识

15.八年级数学期末检测题 篇十五

1．在式子，，，，中，分式的个数为（）

A．2个B．3个C．4个D．5个

2．下列运算正确的是（）

A．=-B．=

C．=x+yD．=

3．若A（a，b）、B（a－1，c）是函数y=-的图像上的两点，且a＜0，则b与c的大小关系为（）

A．b＜cB．b＞cC．b=cD．无法判断

4．如图1，已知点A是函数y=x的图像与

y=的图像在第一象限内的交点，点B在x轴负半轴上，且OA=OB，则△AOB的面积为（）

A．2B．

C．2D．4

5．如图2，在三角形纸片ABC中，AC=6，∠A=30°，∠C=90°，将∠A沿DE折叠，使点A与点B重合，则折痕DE的长为（）

A．1B．

C．2D．2

6．△ABC的三边长分别为a、b、c，下列条件：①∠A=∠B－∠C；②∠A∶∠B∶∠C=3∶4∶5；③a2=（b+c）（b-c）；④a∶b∶c=5∶12∶13，其中能判断△ABC是直角三角形的个数有（）

A．1个B．2个 C．3个D．4个

7．一个四边形，对于下列条件：①一组对边平行，一组对角相等；②一组对边平行，一条对角线被另一条对角线平分；③一组对边相等，一条对角线被另一条对角线平分；④两组对角的平分线分别平行。不能判定为平行四边形的是（）

A．① B．②C．③ D．④

8．如图3，已知E是菱形ABCD的边BC上一点，且∠DAE=∠B=80°，那么∠CDE的度数为（）

A．20°B．25°

C．30° D．35°

9．某班抽取6名同学进行体育达标测试，成绩如下：80，90，75，80，

75，80。下列关于对这组数据的描述错误的是（）

A．众数是80B．平均数是80

C．中位数是75D．极差是15

10．某居民小区本月1日至6日每天的用水量如图所示，那么这6天的平均用水量是（）

A．33吨B．32吨

C．31吨D．30吨

二、填空题

11．某班学生理化生实验操作测试的成绩如下表：

则这些学生成绩的众数为：_____________。

12．观察式子：，－，，－……根据你发现的规律可知，第8个式子为_____________。

13．已知梯形的中位线长10 cm，它被一条对角线分成两段，这两段的差为4 cm，则梯形的两底长分别为_____________。

14．如图5，直线y=－x+6与双曲线y=－（x＜0）交于点A，与x轴交于点B，则OA2－OB2=_________。

三、解答题（共48分）

15．解方程：--1=0。

16．先化简，再求值：•-，其中a=。

17．如图6，已知一次函数y=k1x+b的图像与反比例函数y=的图像交于A（1，-3）、B（3，m）两点，连接OA、OB。

（1）求两个函数的解析式；

（2）求△OAB的面积。

18．小军八年级下学期的数学成绩如下表所示：

（1）计算小军下学期平时的平均成绩；

（2）如果学期总评成绩按扇形图所示的权重计算，问小军下学期的总评成绩是多少分？

19．如图7，以△ABC的三边为边，在BC的同侧作三个等边△ABD、△BEC、△ACF。

（1）判断四边形ADEF的形状，并证明你的结论；

（2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形？满足什么条件时是矩形？

20．为预防流感，某校对教室喷洒药物进行消毒。已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间x（分钟）成正比，药物喷洒完后，y与x成反比例（如图8所示）。现测得10分钟喷洒完后，空气中每立方米的含药量为8毫克。

（1）求喷洒药物时和喷洒完后，y关于x的函数关系式；

（2）若空气中每立方米的含药量低于2毫克学生方可进教室，问消毒开始后至少要经过多少分钟，学生才能回到教室？

（3）如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克，且持续时间不低于10分钟时，才能杀灭流感病毒，那么此次消毒是否有效？为什么？

21．如图9，直线y=x+b（b≠0）交坐标轴于A、B两点，交双曲线y=于点D，过D作两坐标轴的垂线DC、DE，连接OD。

（1）求证：AD平分∠CDE；

（2）求证：对任意的实数b（b≠0），AD•BD为定值。

一、选择题

1.B， 2.D， 3.B， 4.C， 5.D， 6.C， 7.C， 8.C 9.C， 10.B

二、填空题

11．16分（或16） 12．－13．6 cm，14 cm14．2

三、解答题

15． x=－

16．原式=－，值为－3

17．（1）y=x－4，y=－ （2）S△OAB=4

18．（1）平时平均成绩为：=105（分）

（2）学期总评成绩为：105×10%＋108×40%＋112×50%=109.7(分)

19．（1）四边形ADEF为平行四边形，证明略。（2）AB=AC时为菱形，∠BAC=150°时为矩形。

20．（1）y=x（0＜x≤10），y=。

（2）40分钟。

（3）将y=4代入y=x中，得x=5；将y=4代入y=中，得x=20。

因为20-5=15＞10，

所以消毒有效。

五、综合题

21．（1）证明：由y=x＋b得 A（－b，0），B（0，b），

所以∠DAC=∠OAB=45°。

又DC⊥x轴，DE⊥y轴，

所以∠ACD=∠CDE=90°。

则有∠ADC=45°，即AD平分∠CDE。

（2）由（1）知△ACD和△BDE均为等腰直角三角形，

所以AD=CD，BD=DE。

16.小学二年级班规 篇十六

一、不迟到、不早退，有事、有病必须向班主任请假，未经同意，擅自离校者，予缺席处理，特别是外出时出现安全事故，自己负责。

二、保持自己课桌的清洁和自己座位下小区域的清洁，不在教室吃零食，值日生要在规定的时间内完成劳动任务。虚心听取值日干部的意见。

三、着装整齐大方，个人卫生保持好。少先队员每天佩戴红领巾。每周周末做好个人卫生（洗头、洗澡、剪指甲）。

四、上课铃声一响，以最快的速度静息。

五、上课专心听讲。积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。

六、碰见老师要主动问好，主动关心帮助老师和同学。

七、早操和课间操，认真做，动作做整齐，做规范。

八、课间和午间文明玩耍，注意安全。

九、回家不逗留，不到同学家串门，先回家再出来玩。

十、各种作业必须按时认真完成，不得抄袭他人作业，考试期间不得作弊。

十一、遵守公德，不经允许，不拿别人东西，更不得抢夺他人财物，不和陌生人讲话，不接受陌生人的东西。

十二、像爱护自己的东西一样去爱惜学校公物，损坏公物照价赔偿。

十三、注意维护班级形象，时刻严格要求自己，做到轻、清、静、美。

17.红星高级中学高一八班班规 篇十七

班级管理制度及处罚条例

班主任：闫崇

班干部：班长：徐泽辉团 支 书：卢栋梁

劳动委员：令海霞组织委员：张思敏

宣传委员：苏有朋纪律委员：靳宏亮

具体管理制度及处罚条例

1.课堂（包括晚自习）上，认真听讲，及时做好学科笔记，禁止吃东西、看课外书（恐怖、言情、凶杀、玄幻、修仙、色情等）。

违反此项规定者：罚写语文作文一篇，要求字迹工整，不少于800字。

2.班级内、卫生区的卫生值日听从劳动委员、组长安排，及时进行打扫，组长给组员分工要明确，及时提醒组员卫生的保持。

违反此项规定者：值日出问题，处罚三天，写不少于800字检讨，累计三次被罚者，列入班级批评名单，给予黄牌警告。

3.学区内严禁打架、斗殴、玩手机、抽烟、喝酒等行为。

违反此项规定者，邀请家长来学校，学生回家反思至少一周。

4.学科作业认真、独立完成，及时上交，不拖延交作业，不抄作业。

违反此项规定者：被发现抄作业一次，罚背英语单词20个，五次以上记黄牌，十次以上记红牌；不交作业者，罚背英语单词30个，班主任督察。

5.预备铃响后，及时准备即将开始的学科书目，相关资料，班内保持安静。违反此项规定者：完成所有学科一周的预习，预习结果交给班主任。

6.课间禁止看电子书、扔粉笔头、破坏教室公物、上课睡觉等行为。违反此项规定者：没收手机，写检讨，加罚背书两次。

7.有事情做到及时请假，不迟到、不早退，不逃课、不旷课，做一个守纪律，有责任感，有集体荣誉感的学生。

违反此项规定者：罚值日三天，写至少800字检讨，到班主任处背书三次。

8.课间（包括上午、下午、晚自习）在班内禁止大声喧哗，嬉闹，为周围同学提供良好的学习环境。

违反此项规定者：将处以跑校园2圈，加罚抄写语文文言文及课下注释。

18.班规体现班主任的教育理念 篇十八

班规的制定要遵循三个原则:

1 可行性

一是班规制定出来后, 要能够落到实处而不是一纸空文。如:“爱祖国、爱人民”你怎样知道学生爱不爱祖国, 爱不爱人民?像这样的条文毫无可行性。又如:“勤奋学习”这也不可监督。如果写成“课堂专心听讲, 按时认真完成作业”, 就具备可行性了。二是班规的可行性还体现在规定要有弹性, 不能太绝对, 如果没有一点弹性是很难实行的。如:我们可以规定按时交作业, 但总有一些时候因为特殊原因, 比如生病, 或者忘记带作业本等情况, 导致有的学生可能不能按时交作业。那么, 我们可以这样制定:“每期缺作业或不按时交作业不得超过一次”, 也可以规定“两次”, 但同时要写明, “缺作业的理由必须要向老师做出说明”, 这样富有弹性并不是降低要求或迁就不交作业的学生, 而是让班规更加符合实际, 真正能够得到实施。

违反了班规怎么办?也就是说需不需要惩罚?没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚不等于体罚, 我的惩罚措施既有精神的, 也有行动的。如:谁犯了错误, 就让他 (她) 给大家表演一个节目, 给大家带来快乐, 以表达他的歉意;如果谁做清洁卫生不认真, 可以规定他必须重新做!对没有做好的学生, 让他重做一遍, 这是理所应当的呀!这就是我理解的惩罚。但是这样还不具备彻底的可行性, 由谁来监督执行必须明确。我定期举行民主评议, 评议每一条班规的执行情况, 特别是评议执行者和监督者的表现。我们的制度要把每个人 (包括老师) 都置于监督之中, 这一条十分重要!

2 广泛性

班规内容应尽可能考虑师生今后可能发生的任何违纪现象, 在制定班规的时候尽量不要有漏洞。

3 制约性

即同学之间和师生之间的互相制约。班规是用来约束每一个人的。对于一个班集体来说, 任何一个成员包括老师、班干部都必须遵守共同制定的班规, 这是起码的常识。因为老师也会犯错误, 不通过班规制约, 老师会肆无忌惮地犯错。制约并不是为难老师, 而是帮老师改进工作。

19.八年级（上）期末检测题（二） 篇十九

1. ——What are you going to be in the future?——____ engineer.

A. A B. AnC. TheD. 不填

2. On his day ____, he doesn’t want to go ____ a drive.

A. on; offB. of; withC. off; forD. away; in

3. She is going to ____ some money to travel somewhere interesting.

A. saveB. keepC. holdD. build

4. We all like her ____ she is kind and helpful.

A. soB. andC. becauseD. but

5. I don’t like doing the dishes because it’s ____.

A. interestingB. relaxingC. funD. boring

6. Could you ____ my pet dog when I’m away?

A. work onB. take outC. come overD. take care of

7. ——____ is the ticket?

——It’s only five yuan.

A. How many B. How muchC. How longD. How far

8. He often exercises. He is ____ than me.

A. athleticB. athleticerC. more athleticD. most athletic

9. It ____ him nearly an hour to get there by bike.

A. tookB. spent C. paidD. cost

10. Eating lots of vegetables and fruit can help us ____.

A. keep fitB. hang outC. look afterD. get back

11. ——What ____ animals can you see in the picture?

——I can see some sheep.

A. elseB. other C. anotherD. the other

12. ——Did Henry win a prize last year?

——____.

A. Yes, he won B. Yes, he did C. No, he didD. No, he won

13. ——How often do you go to the concert?

——____, I don’t like music at all.

A. Always B. Often C. Once a weekD. Never

14. Tom wants to take acting lessons when he grows up. He wants to be an ____.

A. engineerB. actor C. pilotD. programmer

15. ——Do you think fast food is popular in China?

——____. The Chinese usually have fast food for breakfast.

A. Yes, I think soB. No, I don’t think so

C. I hope soD. I hope not

Ⅱ.完形填空（10分）

Daniel Boone was born in the United States __1__ 1734. He didn’t go to school and couldn’t read, __2__ he learned all about the forests and many other things around him. He loved to __3__ alone in the forests because nothing would trouble him there.

When he grew up, he tried to live on a farm, but he wasn’t very __4__ and a year later he __5__ to go into the unknown western lands. When he returned after two years, he became__6__ for his long journey. He brought back many useful things, and they helped people a lot.

After this he kept __7__ to unknown places. The Indians liked him and became his __8__. Daniel Boone __9__ at the age of 86. He lived an interesting life in the early years of America and people remembered him __10__ an explorer and a pioneer.

1. A. in B. on C. at D. of

2. A. because B. butC. orD. and

3. A. liveB. helpC. askD. sit

4. A. busy B. tired C. kindD. happy

5. A. hatedB. decided C. worried D. forgot

6. A. famous B. slow C. excitingD. interested

7. A. leaving B. turningC. travelingD. hurrying

8. A. friends B. workersC. teachers D. travelers

9. A. lived B. stayed C. began D. died

10. A. to B. forC. asD. of

Ⅲ. 阅读理解（30分）

(A)

People usually talk about two groups of colors: warm colors and cool colors. Scientists think that there are also two kinds of people: people who prefer warm colors and people who prefer cool colors. The warm colors are red, orange and yellow. Where there are warm colors and a lot of lights, people usually want to be active. People think that red, for example, is exciting. Social people, those who like to be with others, like red. The cool colors are green, blue and violet. These colors, unlike warm colors, are relaxing. Where there are cool colors, people are usually quiet. People who like to spend time alone often prefer blue. Red may be exciting, but one scientist says that time seems to pass more slowly in a room with warm colors than in a room with cool colors. He says that a warm color, such as red or orange, is good color for a living room or a restaurant. People who are resting or eating do not want time to pass quickly. Cool colors are better for offices and factories if the people who are working there want time to pass quickly.

根据短文内容,选择正确答案:

1. According to the passage, people who don’t like to be with others ____.

A. like orange colorB. like blue color

C. prefer warm colorD. are usually active

2. The underlined word “Social people” means ____ in Chinese.

A. 城市居民B. 社会学家

C. 喜欢运动的人D. 好交际的人

3. Which of the following is TRUE according to this passage? ____.

A. Scientists like warm colors better than cool colors

B. Time seems to pass more quickly in a room with red than with violet

C. Time passes more slowly where there are cool colors

D. We’d better color a living room or restaurant in warm colors

4. Why are offices and factories often colored in cool colors according to the scientist? ____.

A. Because these colors can make time seem to pass more quickly

B. Because these colors can make people excited

C. Because everybody likes white color

D. Because working people can be more active

5. The best title of this passage should be ____.

A. Warm Colors and Cool Colors

B. People and Colors

C. Social People Like Warm Colors

D. Places and Colors

(B)

Lucy:

I went to the zoo and saw some sharks on summer vacation. I also got lots of exercises of course. I did my homework every day.

Andy:

On summer vacation, I did my homework. I went to the beach and I also took piano lessons. I had lots of fun.

Kate,

I’m going to have a party. I need some help. Could you please help me dosome shopping?I’d like to buy some drinks and fruits.

Thanks,

Tony

Zhou Hua,

We’re going to have a Chinese exam! My Chinese is poor. Could you help me learn Chinese?

Thanks,

Sally

Henry:

The most popular clothing store is Jason’s. There are the best quality clothing.

根据上面的内容,完成句子:

6. On summer vacation, both Lucy and Andy ____.

7. Lucy ____ and saw some sharks, but Andy didn’t.

8. Tony asks Kate to ____.

9. ____ asks ____ to help her learn Chinese.

10. Henry thinks Jason’s is the most popular clothing store because it has ____.

(C)

Almost everyone knows the meaning of Mr., Mrs. and Miss. People use Mr. with men’s last names. And Mrs. is for married women and Miss is for single (单身的) women. But what is Ms?

For sometimes, people in the United States use Ms before a women’s name when they do not know whether the woman is married or not. Today many people like to use Ms. Some women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.

There are some problems with Ms. Not all women like it. Some like the old ways of doing things. They find it difficult to pronounce(发音) the word. But young people like it.

根据上面的短文，判断正（T）误（F）

11. People usually use Mrs. before single women’s names.

12. Mary is a married woman. So when we meet her, we can call her Miss Mary.

13. Not all women like the word “Ms”.

14. Some women find the word “Ms” is difficult to say.

15. Now young people like to use Ms.

Ⅳ.词汇考查:（10分）

1. ——Could you help me s____ the floor? ——Sure.

2. We usually b____ some books from our school library on Friday．

3. The p____ in the talent show are all very outstanding．

4. Although my home is far from school， I am s____ late for school．

5. My parents are b____ teachers．

6. Our school had a fashion show yesterday． U____(不幸地)， the show was very dull．

7. I think Beckham is a t____(天才的) football player．

8. We are going to b____(建造) a subway in the middle of our city．

9. The ____(领导) of the school are going to visit your grandparents on Teachers’ Day．

10. Jean’s mother w____(担心) about her son very much， because he is badly ill．

Ⅴ.改错：请指出错误选项并改正。（5分）

1. There is going to have a sports meeting next Tuesday.

A BCD

2. Bob and Jane was watching TV this time yesterday.

ABC D

3. What a exciting book it is!

ABCD

4. The Great Wall is a symbol of the China nation.

A B C D

5. People can only get information about UFOs in books, TV and so on.

ABCD

Ⅵ. 根据汉语意思,完成下列句子:（10分）

1. 我们明天去动物园好吗?

____ we ____ to the zoo tomorrow?

2. 明天上午你有空吗?

____ you ____ tomorrow morning?

3. 为什么不和我们一起打篮球呢?

____ ____ ____ basketball with us?

4. 我们一起吃晚饭吧。

____ have dinner together.

5. 我想她不会游泳。

I ____ ____ she ____ swim.

6. 她今天下午没有什么事儿做。

She has ____ to ____ ____ afternoon.

7. 下个星期六你打算做什么?

____ are you ____ to ____ next Saturday?

8. 我不知道如何做这件事。

I don’t know ____ ____ ____ the work.

9. 你的手表没什么毛病。

There is____ ____ with your watch.

10. 我认为动物园里最有趣的动物是海豚。

I ____ the ____ ____ animal in the zoo is the dolphin.

Ⅶ.动词应用。阅读下面的短文,用括号内动词的正确形式填空:（10分）

Ann is an American girl. She __1__(have) big eyes and brown hair. She __2__ (study) in a middle school in Washington.

Ann __3__ (be) born on January 8th, 1992. She __4__ (start) school when she was only 6 years old. She studied in a primary school in New York before she __5__(move) to Washington with her family.

Ann’s favorite subject __6__(be) biology. She is interested in it very much. She wants __7__(major) in biology when she __8__(go) to college. But her music teacher says Ann should __9__(learn) music because she has a very good voice. She predicts (预测) that Ann __10__(become) a singer in the future.

Ⅷ.句型转换。（10分）

1. The sweaters feel very comfortable.（改为一般疑问句）

____ the sweaters____ very comfortable?

2. Excuse me. Where is the nearest school? （改为同义句）

Excuse me. ____ can I ____ to the nearest school?

3. Betty was sad. She heard about so many animals in danger.（两句合并为一句）

Betty was sad ____ ____ about many animals in danger.

4. There is no water in the bottle, ____ ____? （改为反意疑问句）

5. I watched TV last Sunday.(用at 9:00改写)

I ____ ____ TV at 9:00 last Sunday.

Ⅸ.补全对话（5分）

阅读下面的对话，根据对话内容补上所缺的句子，使对话意思完整。

A: Hi, Tom. You were not here yesterday afternoon. __1__?

B: __2__.

A: __3__. How are you feeling now?

B: Much better. The fever is gone, but I still cough and I feel weak.

A: Did you see the doctor?

B: Yes, I went to the doctor’s yesterday afternoon. The doctor gave me some medicine and asked me to __4__.

A: Why don’t you stay at home today?

B: Because I’m afraid I’ll miss too many lessons and I’ll be left behind.

A: Don’t worry. Take care of yourself. __5__.

B: Thank you.

Ⅹ.书面表达（15分）

根据表格所提供的有关张华的信息，写一篇短文介绍他的情况。

要求：1.表格内容要全部体现在文章中。