作文：母亲的批判

作文：母亲的批判（精选8篇）

1.作文：母亲的批判 篇一

文秘助手()之高二话题作文:批判

记忆中的那些事，或许已如春泥般落到了尘土里。时间久了，渐渐淡忘了曾经。秋叶枯黄归根也会有再复苏的那一天，大地还会在绿，花儿还会再开，但人变了还能回去么？回到原点，回到最初的自己，我不想长大，好想念当年幼稚园疯疯闹闹的自己，想大胆穿梭在人群中，想疯狂地欣赏这个世界的大自然，还想……越长大越孤单了！孩童时期想过长大后的幸福是什么？现在我又该向何方追求？我又该向何处去寻找？不想让自己难过，不想让自己幼小的心灵受到一丁点的创伤，不想再伪装着自己再强颜欢笑下去，即使知道错的太多也要让它化作风随去，不想再认错了，假装的坚强很辛苦。

这样伪装着自己，这样无奈的我已不知要从何改起才会让人满意，生活已不再那么单调了，因为每天都会有两千字的检讨向某个人复生，我该说这已不是什么新鲜的事了……无故迟到，旷课……我想说的是，有谁会无缘无故做这样及其无聊的事？这样的规定也有人想得出，未免太搞笑了吧！想起我初中的母校，每当看到高中生的生活时，都回头去羡慕嫉妒恨的眼神，而现在的自己就亲身体会到了，感觉怎麽变味了呢？纠结啊，不是说严师出高徒的吗？高徒倒是出来了，可别把个别同学给折磨坏了。我是该自豪呢？还是该感叹有这样丰富多彩的生活，让我觉得如此的无奈？或许，我是该自豪！一味地追求自己想要的光荣，无理由的限制我们的事情，什么该做？什么又不该做？我不禁感慨原来这才叫真正的义务教育吧！好自豪没有了自由，好自由拥有了这讨人厌的拘束！

我相信每个人都可能会找到自己犯错的理由，只是看待错误的理由是否符合情节，合理有效的说服良心而已！不要随便拿别人的过去下定义，只因为一个错误就把人贬值，至少我为什么违反规定的理由，我也不会解释太多，懂我的自然会懂，不懂我的我说太多也只俱废言，何不多些感慨来同情自己呢？只是让自己下次不可以在犯错了，要好好的管住我自己，这样的惩罚我不想再接受了，也不知道我到底要怎样做才能令人满意！我是迷失方向了，是该找回真正的自我了，那样才会得到自己想要的，为了梦想拼搏，梦想之门会为谁开启？决定权则在于自己。

高二:王幸

2.作文：母亲的批判 篇二

2016年上海市中考的作文题目是“没想到,真没想到”。题目共由七个字两个短语组成:第一个短语为“没想到”,是从内容角度说的,即考生需要关注学习生活、家庭生活、社会生活中反常的、出乎自己意料的事物,运用叙述、描写等表达方式,呈现不同寻常的真实情景;第二个短语为“真没想到”,可以说是第一个短语的反复,并用一个程度副词“真”来修饰,这就需要考生注意,程度副词与反复修辞的并用,强调了认识上的改变、情感上的震撼等,在写作过程中,学生可以运用议论、抒情等表达方式,展现自己在认识、情感上的体验与感悟等。

这一题目看似一个全命题,但由于缺乏相关的限定,开放性比较大。它要求考生能关注生活,用自己的眼睛去发现平凡生活中的不平凡之处、简单问题之中不简单之处,需要考生具有发现偶然之中隐含着必然的辩证统一逻辑思维能力,而这也是批判性思维能力的一个重要体现。如果说中考作文的命题思路体现了作文教学的一种导向,那么我们在作文指导中培养学生的批判性思维能力就显得极为重要。笔者以为,我们至少可以在以下两个方面着手:

一、关注逻辑转折,培养学生心智自立

培养学生的批判性思维能力,应该为学生提供自己发现、自己思考的机会,培养他们的心智自立与智慧好奇。在作文指导中,教师要引导学生辩证地分析素材,学会透过现象看本质。如“没想到,真没想到”这一题目,所选择的故事在局部叙述上的矛盾,实质上是故事内在结构发展的必然。在这一过程中,写作者发生了认知的自我改变(冲突)。基于这样的分析,教师可以引导学生尝试这样构思:在自己的生活中,有没有你看到的事物给你带来的感触和实际了解的真相不一致的现象?这其实就是关注逻辑转折。那么,如何呈现逻辑转折?请看下面的作文片段:

那是一个暑假,我跟随妈妈来到老家,拜访多年未见的亲人。我来到二姨住的房子,只见那是一个平顶房,窗子破破烂烂的,还有不少修补的地方。院子里养着鸡和狗,一股浓浓的骚臭味扑面而来。我不禁皱起了眉头,想:这样的生活条件,怎么可能住得好!

可是,妈妈却一点儿也不在乎,熟门熟路地走进去。本已对这里放弃希望的我,突然眼前一亮。让我没想到的是:虽然外面透露着乡下气息,但里面分明就是现代化的布置。现代化的吊灯,电视机,电脑……我不禁大喜,一脸兴奋地对妈妈说:“我们要住在那么豪华的屋子里面吗?”

然而,又让我想不到的是,妈妈却不悦地说道:“房子简陋如何?豪华又如何?我住在这里,是因为这里是我的家乡,是因为这里有我的亲人,而不是它豪华。”

在这个片段中,作者的两次“没想到”,完成了形式上的逻辑转折。先是最写实的起笔,对初次见到的二姨家房子进行了“实况直播”,面对这样一个“破破烂烂”的地方,作者写出了自己自然的本能反应。然后透过现象表现本质,进入了表现重点:自己的判断标准是物质条件,而妈妈的标准是亲情。作者正是抓住了的思维反常之处,突出了文章主旨,完成了自己的写作构思。

二、构建认知冲突,拓展学生思维深度

培养批判性思维,还应引导学生开放心灵,愿意用新的方法去考虑问题、考虑不同的选择,愿意推迟判断,并在搜集更多信息的基础上理性地思考问题。从这一角度看,教师要在引导学生写作的过程中,善于运用人物自身在言行和思想上的逻辑错误与逻辑矛盾,来揭示人物的思维特征,刻画人物的性格,善于把人物置身于充满矛盾的历史背景和文化环境中,思考人物不同表现的多种原因,从而在认知冲突中拓展思维的深度、促进思维的质变。基于这样的认识,教师可以引导学生这样构思:在自己的生活中,如何理解与自己以往认识不同的事物、现象?能不能分析产生认知冲突的原因?

“让一下!”随着一阵急促的车轮碾路的声音,我不由得赶紧回头避让。这一回头,我不由得惊呆了:只见她坐着轮椅,独立支持着全速前进,那卷起的空空的裤管,随着微风左右摇摆!一股怜悯之情在我的心头油然而生!

然而,让我没想到的是,只见她全速行进到前方不远处的花坛旁边停了下来,缓缓地靠近一株迎春花枝,伸出手将一小簇花折下。随后,她看着花并未迟疑,抬手,轻轻地,将花别在自己的鬓边,还用手微微理了理自己的鬓角和额发。一阵微风吹来,花瓣伴随着发梢轻轻颤动着。她先勾起嘴角,后明艳地笑了起来,那笑,不含一切凄苦,是那么纯净和明媚!

“鬓边花颜金步摇”,这样的美,是我从未见过的,花衬亮了她的脸,而她的笑又仿佛点亮了全世界。

我不禁陷入了沉思:是什么给了她如此昂扬的力量?是什么力量让她在如此的逆境之中,仍然可以这般乐观?

在这个片段中,作者第一次看到女孩时表现出的固有认知与“没想到”的表现形成了认知冲突:“卷起的空空的裤管,随着微风左右摇摆”,面对这样一个“坐着轮椅”的残疾女孩,自然产生了怜悯之情,而她“不含一切凄苦”的表现让作者心灵受到震撼。行文至此,可谓波澜丛生,作者正是通过构建认知冲突突出了文章主旨。

显然,构建认知冲突,换一个角度来重新思考问题,可以拓展学生思维的深度。

综上所述,中考作文命题重在关注学生的生活经历,提升学生的思维能力,这一评价方式呈现出的特点凸显了写作教学对批判性思维的重视。培养学生的批判性思维能力,须引导学生在构思时关注逻辑转折、构建认知冲突,以培养心智自立,拓展思维的深度。

摘要：中考作文命题重在关注学生的生活经历,提升学生的思维能力,这一评价方式呈现出的特点凸显了写作教学对批判性思维的重视。培养学生的批判性思维能力,须引导学生在构思时关注逻辑转折、构建认知冲突,以培养心智自立,拓展思维的深度。

3.满分作文批判（四） 篇三

我们的一些考生常常就是如此这般借助“先声夺人”的气势和“华丽动人”的包装来自壮声势的。三五个时鲜句子,一组俏丽的排比,究其实质不过是经过了“膨化”的东西,并没有多少分量,然而却把一些阅卷老师“砸”得晕乎乎的,他们首先自乱了评判的分寸,怕有“遗珠”之憾,所以就“出手大方”。而慷慨判分无形中就等于鼓励在写作时用乔装打扮和投人所好以赚取高分的行为。

当然,我们不必过分怪罪考生不好好写文章,而把太多的智商花费在了“讨巧”与“唬人”上,放在揣摩他人的心思上。不过,换一个角度讲,阅卷者到底怀着怎样一个评判的心思?你为什么被这些小把戏蒙过去了?如果你们集体坚持着主流价值判断,他们还能得手吗?古语说:“上有所好,下必甚焉。”他们不过是投其所好而已。最终的满分评判只能证明那些懂一些写作知识的阅卷老师彻底放弃了价值坚守,已经向靡丽的文风低头了。

这种怪象值得整个社会一起作群体性的反思。如今一些网民对满分也开始看不下去了,发出了真诚的呼吁:“学生作文,请多一份真诚,少一点深沉;多一些生活,少几个典故。这样,哪怕内容肤浅,却也浅得清澈见底;即便文笔稚拙,却也拙得质朴可爱。”如果我们在命题时不命那种“仰望星空”这类漫步云端的题目,而多命那些“俯视人间”之类的题目;如果在阅卷中能共同抵制浮华、靡丽,拒绝作假、编抄,而不是一味俯就时下文风,敢于明断优劣,而不是一起“看走眼”;如果在平时的写作教学中,既重“作文”又重“做人”,让学生的情感之根深扎在现实生活之中,相信高考的文风会为之一改。

4.母亲节作文大全 关于母亲的作文 篇四

夜晚，静谧的天空中几颗星星在顽皮地眨巴着水灵灵的大眼睛，活像几颗宝石在闪动，月亮发出淡淡的光，仿佛披上了一层轻纱，朦胧而神秘，母亲节作文大全 关于母亲的作文范文。我躺在床上，痴恋着眼前的一片美景，微风轻轻吹拂着，好似母亲那双温暖的手，温柔地抚摸着我，伴我进入甜蜜的梦乡。柔和的月光撒落在我的身上，我突然感觉有什么力量将我轻轻托起，不知不觉中把我带到了一个美丽的大花园里。花园里开着各种各样的鲜花，五颜六色，婀娜多姿。正在我惊奇地望着眼前的一切的时候，身后传来个慈祥的声音：“你好啊，小姑娘。”“您好，老婆婆。这是什么地方？”“这儿是百花园，来到这儿的客人，我们都会帮助她实现一个愿望。” 我简直不敢相信自己的耳朵，睁大了眼睛好奇地问：“您说的是真的吗？”老婆婆轻轻点了一下头。“明天是母亲节，我想送给妈妈一屋子的康乃馨，可以吗？”“当然可以。”老婆婆笑着说，“你真是一个孝顺的孩子。”老婆婆交给我一片树叶，说回到家只要我把一滴清水滴在树叶上，我的愿望就可以实现了。一阵清风把我轻轻托起，一眨眼，我又回到了那熟悉的窗前。我赶紧将清水滴在树叶上，瞬间，屋子的各个角落都堆满了美丽的康乃馨，红的、白的、紫的、粉的、桔红的„„各种各样的康乃馨散发出沁人心脾的芳香。我陶醉了„„ “安然，起床了！做什么美梦呢？笑得这么甜。”啊！原来这是一个梦！亲爱的妈妈，我一定要将这个梦变成现实！母亲节作文-母亲节的遗憾

昨天是母亲节„„ 妈妈在外地工作，我很久才能见到她一次。因为距离的缘故吧，我对我妈妈没什么感情。我见到她从来不会对她表现出什么兴奋的表情，也从不会主动打电话给她，和她说的话也不会太多。昨天，是母亲节。忽然想到从小到大我还没有在母亲节的时候跟妈妈说些什么，便决定在放学回家后打电话给妈妈，问候一下。但回到家，不知道怎么的，竟然忘得一干二净了。下午去学校见到同学在讨论母亲节，这才想起来。又再次决定要大电话给妈妈。放学回家，看够了电视后才记起我还没打电话给妈妈。但当时我脑子不知道怎么搞的，居然心想：“哎，算了吧。母亲节又没什么大不了。不管了。其实我是怕跟妈妈说上那些话，我开不了口。晚上，我在日记的后面写了句：”妈妈，母亲节快乐！”希望她能知道我的心意。记完日记后，我心安理得地睡了。今天刚放学回家，就接到爸爸的电话（爸爸也在外地）。刚拿起听筒，就听见爸爸用责备的语气对我说：“母亲节你怎么不打电话给你妈啊？！你知不知道她等你的电话等了一天？！昨天她看到别人收到自己儿女的礼物不知道有多难过！啊？你是怎么搞的啊？！她不要求你送什么贵重的礼物给她，但你也起码要打个电话问候一下啊！可你却没有！难道你对你妈就没有一点感情吗？！” 爸爸一口起说了很多话。那一刻，忽然心里酸酸的，我也不知道为什么。我有种想哭的冲动。但我忍了下来。因为声音有点更咽，我不想说太多话让爸爸知道。只好“哦哦”地简单回答他。末了，爸爸说：“这次我就先放过你„„你以后一定要记得多打电话给你妈啊！” 我沉默了好久，鼻子酸酸的。我对爸爸说：“爸„„告诉妈，我想她！” 没等爸爸回话，我挂掉了电话。泪水在一刹那间，再也控制不住了，一个劲地忘下掉„„ 这次的母亲节有太多的遗憾，以前的也一样。我是个不善言辞的人，我不会很好地表达自己的感情。但我希望我妈妈知道，我对她的爱„„永远不变！“妈妈，母亲节快乐！” 这迟来的一声问候，希望你能够接受„„ 母亲节作文：母亲祝你节日快乐

不是母亲节的日子从我呱呱坠地开始,细心照顾我的,是爸爸,妈妈.辛苦赚钱养我的,也是爸爸,妈妈.关心我的,还是爸爸,妈妈.耐心教导我的,当然也是爸爸,妈妈罗!爸爸妈妈是我的恩人,他们让我满足食,衣,住,行,育乐.当我生病时,他们就会像热锅上的蚂蚁一样,紧张地不得了,他们会用最快的速度,带我去看医生.当我肚子饿时,他们会给我辛苦赚来的钱,让我去买想吃的东西.他们总是会想尽办法,来满足我的需求.爸爸总是出外工作,赚钱,养家,满足全家人的需求,妈妈是家庭主妇.她总是负责煮饭,洗衣服,照顾我,处理家事,有时候家事没做好,还会被爸爸骂,妈妈真的好辛苦哦!我和哥哥超爱吵架,无时无刻都在吵架,随便说个两句话,就吵的批哩啪啦,总是让妈妈很烦恼.但是,我和哥哥都知道妈妈很累,都知道妈妈很重要,也都很爱妈妈.有一天,我听到哥哥害羞地跟妈妈说:「母亲节快乐!妈妈我爱你!」我好奇的问哥哥:「先生,你是吃了什麼药母亲节今天又不是妈妈生日.」 哥哥以嘲笑的口气说:「你是不是我妹阿笨成这样!母亲节不是妈妈的生日啦!」后来哥哥告诉我什麼是母亲节,我才恍然大悟,我说:「哦!原来如此阿!不是母亲节的日子,也可以跟妈妈说我爱你阿!你为什麼一定要在母亲节的时候装得很乖呢」哥哥了我的话以后,羞愧的说「:说的也是,我们两个以后不要在吵架了,不要再让妈妈担心,这样妈妈才会过的快乐阿!」自从那天过后,我们更体谅母亲,不但会帮忙母亲作家事,也不再吵架了,甚至还天天跟妈妈说我爱你呢!我很高兴妈妈愿意当我的天使,在我的身边保护我,妈妈总是给我温暖,不管冬天多麼的冷,只要有妈妈在,就不会觉得冷,妈妈让我过著安和乐利的生活,妈妈给了我很好的学习环境,我爱我的妈妈.以后不管是不是母亲节,我都要乖乖的,好让妈妈觉得在不是母亲节的日子里,还是过著母亲节那种甜蜜的滋味,我和哥哥也因此感情变得更好了,真是一举两得阿!如果有一天,妈妈离开我身边,我想我会天天以泪洗面,直到妈妈出现吧!如果有一天,妈妈不再理我,不再对我碎碎念,我想我不会像想像中的自由自在,反而会觉得人生是黑白的.因为有妈妈,我才能过得如此幸福快乐.所以,从今以后,不管是不是母亲节的日子,我都会乖乖的听妈妈的话,好好的孝顺妈妈,让妈妈过得更快乐,更轻松自在.母亲节„„: 今天是五月的第二个礼拜天,也就是一年一度的母亲节,今天的主角是全天下的妈妈.今年的母亲节,原先计画大家一起到餐厅用餐,但是因为表妹生病了,舅舅要上班，所以临时改在星期六晚上提早庆祝,妈妈,阿姨买了一棵大榴连,蛋糕及一些零食,一家人浩浩荡荡到外婆家过母亲节.外公,外婆及舅舅们看见我们回来了,好高兴!大家聊聊天,吃吃东西,欢乐的时光总是过得特别快,我们起身向奶奶道别,临走前,妈妈塞了红包给外婆,外婆没收又塞还给妈妈,两人一来一往,令我们看了都感觉好玩.今年的母亲节,妈妈说他也有收到礼物一,哥哥成绩进步了,这次月考班上排名第十五,可望挤进全校三十名内.二,我们三兄妹身体都很健康,快乐,都是好孩子.我觉得我有一位很棒的妈妈,我们很幸福,现在我们是小孩,守本分,不让父母操心,就是送给妈妈最好的母亲节礼物.母爱的作文：古往今来,我国不少著名的文人墨客留下了许多咏赞母爱的千古诗篇.可我却觉得母爱像雪一样纯洁,透明,无私,不含任何瑕疵.自我懂事以来,我不知和母亲顶了多少次嘴,让母亲伤了多少次心,总让母亲一个人偷偷的流泪,总之那时的我不算一个好孩子.可是四年前的那件事彻底改变了我.记得那时候的我很顽皮,虽然老师家长多次警告,劝阻,但都毫无用处.我往往都把这些忠言逆耳当成耳边风,甚至有时老师都认为我是一个无可就药的学生了,我也完全不在乎.那天,老师又打电话给你,说我家庭作业没做.你问我是不是真的,我却满不在乎地说是又怎么样.突然一个耳光响亮的打在了我的脸上,火辣辣的,委屈的泪水也忍不住流了下来.我哭着跑出门,伤心地对妈妈说“其实你根本不爱我”.后来,我躲在一个还算大的水泥罐里面,边哭边数落着你的点点滴滴.任凭你在外面喊破喉咙,我愣是没有回答你.看着你焦急的身影,我不但没有一点余后高兴,反而有点失落,甚至觉得这样做是不是太过分了.也许是哭的太累了吧,我竟然在那里面睡着了.我想你应该找了很久吧(因为我藏身的地方绝对隐秘,一般人绝对要找很长时间).听邻居张阿姨说,你很晚才找到我的,又把我背回家,连口喘气的机会都没有.睡梦之中,我仿佛听到一个慈祥的声音在召唤我,没错那是母亲的声音.第二天早上,你依旧为我做好早饭然后去上班.你临走时留下一封信,是给我的.我打开信封,信中说:孩子,你知道你昨天说了一句多么让人伤心的话吗傻孩子,天下哪有不爱孩子的母亲,只是我对你的爱比较严厉而已„„我哭了,泪水打湿了信纸,从手中滑落.我好后悔,责备自己为什么会说出那么’残忍’的话来.妈,只要你能够原谅我以前的所作所为,我一定痛改前非.晚上你回来了,发现我的眼圈红红的,便着急的问我发生了什么事,是不是有人欺负我等,我摇摇头,哭着对妈妈说:“妈对不起,我以后再也不惹你生气了.”你先是一愣,可随后又缓过神来.你什么都没说,只是把我紧紧的抱在怀里.你也哭了,但我知道那是一种欣慰,因为你的眼泪是甜的.妈妈,我永远爱你!因为只有你才能给我那份特殊的爱——那就是母爱.真正的母爱：初三(6)班有两个女同学,一个叫林颖,另一个叫林影.为了方便称呼,同学们根据她们的体形,把健壮的林颖称为“大颖”,把瘦小的林影称为“小影”.这两位女同学的母亲都病逝了,因此,老师对她们尤其关心.大颖性格开朗,活泼,自立,竞争意识很强,凡是有课外活动,她都积极参加.老师在家访中看到,大颖的房间不仅收拾得井井有条,而且她还会煮一手好菜,会照顾爸爸的生活.在大颖家里,除了墙上挂着一张普通的全家福,没有看到更多关于她母亲离去的痕迹,一点纪念性的气氛也没有.而小影忧郁内向,虚荣心强,自卑又自尊.她向来不积极参与明争,却热衷于暗斗.为了很小的事情,她就会和同学闹别扭,生闷气.老师在她家里,看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀:凌乱的房间,肮脏的被褥,墙上挂满了母女合影,床头塞满了幼童时代的玩具.这天,老师把收回来的语文作业看了一遍,这是主题为《我的母亲》的作文.当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后,心里忽然明白了许多事情.家长会上,针对学生自觉性差,依赖感强,生活能力弱的普遍特点,老师朗读了两篇近期的学生作文.老师先朗读林影的作文《梦中的母亲》:“我的母亲,是世界上最爱我的人.但是她走了,留给我的是无尽的悲伤和无边的梦.在我的梦里,母亲总是那样慈爱,她对我的关怀无微不至.’六一’儿童节前,母亲总是跑遍全市,给我挑选最美丽的公主裙,把我打扮得像洋娃娃一样.母亲患病以后,我一点也不知道,因为她怕我伤心,所以瞒着我.我只知道母亲的脸色越来越白,对我的爱也越来越多.记得那是一个深秋的夜晚,母亲最后一次陪我去少年宫练琴,她拖着无力的脚步,越走越慢.秋风吹在母亲瘦削的身上,她的声音也像落叶一样无奈,母亲抚摸着我的头说:’影影,要是妈妈不在了,你怎么办啊’如今,我只能在梦里和妈妈说话了.每当我遇到困难,我就想起无所不能的妈妈,假如妈妈在我身边,我就不会仿徨了.我是多么不幸,我是个没有妈妈的孩子.” 母亲节作文:母亲和我

又是一个母亲节，小学生作文《母亲节作文大全 关于母亲的作文范文》。我决定给母亲一份礼物。我要用我笨拙的笔告诉她，妈妈，其实在女儿的心中藏满了对您的爱。我从小体弱多病，母亲不知为我流了多少眼泪！在襁褓中时，我起了麻疹，却被医生错打了退烧针，险些丧命。母亲没日没夜地看护着我，直到我康复。从此，在不知不觉中，母亲对我的爱增加了许多。她不顾姐姐和妹妹的叫屈，一味地偏爱着我。我命运多舛，在十岁那年又得了肠结核。给我看病的那个乡村医生偷着告诉我母亲，这个孩子二十岁都活不到。当时我哪里懂得母亲的悲伤！我常常看到母亲偷着流泪，一看到我又强装笑容。我还以为她是心疼我天天打针，就安慰她说：“妈，你别哭了，二菊不怕打针，打完针我就可以去上学了。”母亲把我搂在怀里，痛哭失声。从此，家里养的几只鸡成了我的了。吃鸡蛋成了我的专利和每日必做的功课。看着因缺钙罗圈腿的年仅四岁的小弟和眼泪汪汪地看着鸡蛋的小妹，我哪里吃得下这份独食！母亲看我不吃，总是连喊带骂，逼着我吃。我常常哽咽着，把鸡蛋和着眼泪一块咽下。直到现在，在我意识深处，还藏着对鸡蛋的反感。我很少吃鸡蛋，虽然知道它是很有营养的东西。也就是从那以后，打针吃药成了家常便饭。母亲怕我疼，每天不厌其烦地给我热敷。并给我补落下的课。就这样，我虽常耽误课，但我的成绩始终是班级里最好的。有一阶段，我忽然觉得耳鸣，听什么东西很费力，母亲知道后，毅然扔掉了我的药。多年以后，我才知道我吃的雷米风吃多了会导致耳聋。母亲保住了我的听力，使我没能成为聋儿。十三岁那年我考上了本县有名的重点中学——钱家店实验初中。从此，我和母亲聚少离多。刚开始去的时候，因为想家，我常常偷偷哭泣。经常在梦里见到母亲，醒来就再难入睡。我产生了退学的念头。当时学校条件很艰苦。快入冬的时候，我着了凉，一到水房就尿裤子。这对于一个少女来说，是多么可怕的事！我不敢告诉老师，也不敢跟同学讲。每天胆战心惊，精神都要崩溃了。就好像真的有心灵感应似的，母亲来看我了。她给我带来了厚厚的鹅毛垫子。母亲千叮咛，万嘱咐。她说：“二菊，你要好好学习呀!你可是妈的希望啊!”母亲的一句话留住了我，我从此发奋苦读。在以后的求学生涯中，我始终是同龄人中的佼佼者。盼星星盼月亮，母亲终于在我十九岁那年盼回了我。我成了一名人民教师，如母亲所愿，成了一个吃皇粮的人。上班的地点离家有七八里路。母亲每天都要早早地起来给我做饭，饭好以后才叫醒我。等我下班回家，热腾腾的饭菜已经摆在了桌子上。偶尔几次活太忙，饭不应时，母亲是怎样的自责呀！可是那时我却一点也不知道体贴母亲。结婚以前，我没做过一顿像样的饭菜，碗也没涮过几回，却天天嚷着累。母亲家里活地里活手脚不停地忙碌着，却从不支使我干活。有时看她实在忙不过来，我去帮她，她却说：“这儿不用你。快备你的课去吧。别耽误了人家的孩子！”我也就心安理得地走开了。现在想来，我那时真是太„„ 结婚以后，我又成了母亲的牵挂。每到礼拜，她就屋里屋外地走，盼我回来。每次回家，一打开大门，母亲就会小跑着迎出来接我。那是怎样的一幅画面啊！两间东倒西歪的土屋，房上稀稀落落的荒草，被灶烟熏得乌黑的马窗户„„在这个背景下跑来了母亲！她瘦得皮包骨，穿得很破旧，趿拉着鞋。她笑着叫我的乳名，露出参差不齐的牙齿„„„每到此时，一股又热又辣的气流就在我胸中汹涌不止。我必须用百倍的勇气逼回我的泪水，忍住即将脱口而出的呜咽。母亲的身体越来越不好。年复一年的劳作使她过早地衰老，五十几岁的人牙却掉了一大半。贫穷、子女多使她落下了一身的病，与父亲日复一日的争吵也消磨着她的柔情。也许是到了更年期的缘故吧，母亲更爱唠叨了，脾气也越来越不好。但即便这样，她对我也从不发火。她总是用嗔怪的口吻说我：“傻孩子，你别再顾家啦，看，把你都拖累成什么样了„„”每到这时，我都不敢看母亲，怕她眼中的那种舐犊之情又勾出我的泪水。很小的时候，让母亲能天天吃上她爱吃的大米饭就成了我的一个心愿；看着母亲被灶烟熏得常流泪的眼，为母亲买一所房就成了我的一个心愿；听着母亲被疾病折磨得压抑不住的呻吟，给母亲看好病就成了我的一个心愿。然而，我的生活一直很窘迫。直到我上班的第十个年头，我才一点点地实现我的愿望。现在，母亲终于能跟别人的母亲一样了，能吃上大米白面，能住上宽敞的瓦房，有病能吃得起药。压了我二十多年的石头也终于落了地。然而，母亲的眼中并没有现出我所想看到的幸福。她看我的目光总是带着一丝担忧。近几年，我过得很不如意，母亲为此常发出压抑不住的叹息，那叹息刺得我心痛。“都怪妈没能耐，没能给你创造一个好家庭。妈罪孽深重啊！”她反反复复地说这句话，反反复复地说。我的一切解释都是徒劳的。我原以为，让母亲能过上好的生活就是对母亲最好的报答。看来我错了。有什么能比子女的不幸更能伤一个母亲的心呢！前几天回家，母亲告诉我她成了一个基督教徒。“孩子，我要为你们祷告，让主赐给你们福音。”邻居是妈教友。她告诉我说：你妈把你的名字写在了祈祷专用的小黑板上，我们已经为你祷告一周了。我无言地听着，任泪水簌簌而下。母亲啊，女儿欠您的债是永远也还不清了„„ 今天，母亲节: 亲情，是最崇高最美丽的爱。母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢？今天，习惯地看看日历：啊！今天母亲节。我赶紧拿着钱去上学。一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。母亲节送礼物给妈妈可是我三年来雷打不动的习惯。说起母亲节，我三年前就听到了。那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。妈妈握住信，还是很高兴。前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。妈妈同样很喜欢。去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。今年，我是四年级的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。出门买菜了，我提着篮子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，来到市场。那里热闹急了，人来人往的，现在我真的很后悔我不肯吃饭，长得那么矮，总是被高大的人压着。这里的蔬菜又新鲜，种类又多，看得我眼花缭乱。我提着一篮又一篮的食物，差一点食物就把我压倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便挤了进去，地上摆着一束一束地鲜花，美丽急了！我买了一束康乃兴。提着那么多事物，我笨重地回家了。妈妈回来了，她看见满桌子都是美味佳饶，直流口水。“吃饭了，吃饭了！”我提高嗓门大声喊。全家吃了都表扬我，特别是妈妈。我不知道我的厨艺有多好，但比不上妈妈。为什么妈妈都表扬我，妈妈的关心，妈妈的爱心令我感动！那时候感觉眼泪汪汪的，还有点心酸。想着，想着„„ 关于母亲节作文：

5.母亲 写母亲的作文500字 篇五

母亲，您就像一展航灯，指引着一只迷茫的小船归航。

母亲，您像一束普照不息的阳光。您的光芒让生灵寻得了一份旷达与美好，您的热情使万物茁壮成长。

母亲，您像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，干渴时饮您的清醇，虽平淡无奇，但清香四益。

母亲，您给我的支持与安慰，使我消除郁闷，驱除烦恼。您给我的鼓励，使我由彷徨无助变得充满自信。您给我的批评，让我了解了世间的真理。深知修养、智慧和品质对于一个人的人生人路是何等的重要。

母亲，您是一杯牛奶，载满了您点点滴滴的关爱，您一声简短的话语，一个轻微的动作，都显出您的丝丝缕缕的柔情。您一个严肃的眼神，告诫我要胸怀宽阔，待人要礼貌。您一个慈爱的笑容，为我的学习之旅注入了前进的动力。

母亲，世间的一切都无法与您的伟大相媲美，一切的文字都无法表达您对我的爱，但我只能用这样的行为来报答一点对您的感恩之情，没有您，我的生活将变得无序，我们的精神将变得无依。

6.母亲节感恩母亲的作文 篇六

放学铃声一响，我便飞也似的跑回家，翻箱倒柜地找出了家里所有的相册，开始一本一本地搜索。可是一连翻了两本相册，发现里面的照片不是我的就是妹妹的，要不然就是全家的合影，根本没有妈妈单独的照片啊！我不甘心，继续寻找。

哈哈，功夫不负有心人！在几乎翻遍了所有的相册后，我终于找到了妈妈的独照。这张照片还是我拍的呢。那是去年我们去外婆家，我为了提高自己的摄影水平，缠着妈妈给我做模特，拍下了这张照片。照片中的妈妈剪着一头短发，并不柔顺的发问闪现着丝丝白发，蜡黄的脸上布满了星星点点的雀斑，一道道皱纹爬满了眼角。一件白色的外套穿在身上显得有些臃肿。

看着看着，我的高兴劲儿竟消失了。如果我拿这张照片去学校，大家看到妈妈的照片会怎么想呢？大家肯定都会带着自己妈妈最美的照片，而我却……不行，我也得带一张妈妈最美的照片！

于是，我立马跑到厨房，对正在做晚饭的妈妈说：“妈，你有以前的照片吗？”“什么照片？”妈妈头也没抬地问。“就是你年轻时的照片啊！”我兴奋地问着。

“哦，你拿它干什么？”妈妈终于停下了手里的活儿，抬起头笑眯眯地看着我，“倒是有一些以前的照片，你看行不行？”“好嘞！”我跟着老妈跑进了卧室。只见她小心翼翼地打开了一个陈旧的小箱子，拿出一沓照片。嘿，都是老妈年轻时的照片！

“这些照片都是没生你和妹前拍的，你自己看吧！”妈妈说完，又径直走向厨房。

我细细地端详着这些照片，没想到，妈妈年轻时那么漂亮！瞧，一头乌黑发亮的长发像瀑布一般垂到肩上，长长的鹅蛋脸上镶嵌着一双有神的大眼睛，光滑细嫩的皮肤泛着淡淡的红晕。高挑的身材，合身的衣裙，怎么看怎么漂亮！

我又拿起刚才的那张照片，对比着妈妈截然不同的`两张照片，我沉默了……

7.建筑的批判性 篇七

当代建筑和艺术之间是否存在一个交集，即便在建筑师群体内部观点也多有不同。在内心里我是愿意承认有这样一种交集的存在的，倒不单是因为我自我陶醉于寻找艺术感觉的职业特点，而是由于相信艺术本身的杀伤力，或按照温和的说法即是对艺术的社会意义价值充满信心。建筑—至少一部分所谓文化类建筑—能够创造出艺术空间或具有艺术感，因此可以说当代建筑是当代艺术的一部分。如果说艺术对社会具有意义，那么作为特殊艺术品的建筑也必定有意义。

艺术的实质是批判，其终极价值是对社会现实的冲击。因此我对安迪沃霍尔(Andy Warhol)的“生活即艺术”观点持保留态度，而更倾向于把生活的不同之处或者生活中违背常理突破规则之处看作是艺术。把这种一般性放到具体的建筑领域来考察，可以推导出如下递进式：

艺术的实质是对社会的批判⇒建筑具有艺术性⇒建筑具有社会批判的可能性

建筑因消耗大量资源并由社会环节的多层面协同完成，故被看作是典型而完整的社会性活动或者社会型工业产品。建筑不可能不反映时代特色，它总是一个社会时代与地域技术水平、文化发展状态以及设计者自我意识的综合体现，而这也正是批判性产生的土壤。作为整个建筑业链条中的关键一环，设计者常常比该产业的拥有者(业主)更能吸引公众的目光，拥有更多的机会和意愿将自我意识注入建筑产品之中。当设计者在纯粹技术性或商业性的职业活动之外，自觉地纳入具有社会意义的评判系统，并主动挑战固有的设计原则和理念时，批判就应运而生。当然这种批判性可能以多种方式在多层面和多角度呈现，它可以是艺术主张的激进，也可以是艺术态度的叛逆，但一定不是艺术形式的创新与突变。

一个显而易见的事实是，对于公众你很难符号化地标明建筑所具有的这种或那种批判性，甚至无法引导使用者或观察者留意到你处心积虑的努力，比如一个手拿煎饼果子在北京清晨的“鸟巢”前匆匆走过的上班族很难明白，他/她身后的这个庞然大物实际上融合了“北京城的传统色调”和“吉祥的中国红”、融合了民间编织工艺的亲切联想与新世纪的“表皮”建筑时尚以及历久弥新的“结构美学”等意象(图1)。

除了超级功能和巨大体量之外，鸟巢还告诉我们什么?我的解读是：它对北京城的现代性，或者说对老北京原本浓重的文化传统的渐渐褪色提出了质疑。尽管它产生于现代化的北京，并首先以“新北京的亮丽风景”这样的主流姿态进入公众视野，尽管它的批判性可能不彻底或者难以辨认，你都无法否认这种批判性的存在，同它的坚固和昂贵并存，并随着时间的推移，其质疑高度现代化发展隐患的文化价值只会愈显清晰。

这促使我留意自己所参与的工作，在埋头解决技术问题的同时，是否也应当做一点社会价值的判断?我参与设计的几个小型文化建筑，虽在设计过程中以及建成之后也曾笔墨回溯一番，但这次却想换一种角度，剖析一下在习惯性的职业工作背后，形而上的设计理念是如何影响着我们的判断和主观决策的。

先以辽宁五女山高句丽遗址博物馆项目为例。延续了700多年的高句丽国差不多与中原文化的东汉至初唐同时期，国内的部分基本蜗居在长白山脉的崇山峻岭之间，留下的城址或墓冢遗迹多由石头垒砌。其中五女山城是高句丽的第一个都城，其绵延里许的断壁残垣巍峨沉郁，透着一种彪悍的苍凉 (图2) 。

该项目因地处东北而没有设置空调，冬季采暖用的是当地烧型煤的热水锅炉和铸铝散热器，技术上对降低造价多有考虑。但这里讨论的重点是关于建筑材料的问题。该建筑的外墙面使用了便宜且采购方便(产自距桓仁县百公里外的宽甸县)的石灰岩条石，其原因之一当然是建设资金太少，另一方面也是由于更易于同当地的民间建筑传统和地理环境接近。而比较贴近操作层面的出发点则是要寻找到一种不张扬的、敦厚的、能够提示遗址主题和有年代感的材料，即寻找某种具有特殊肌理和粗糙质感的深色亚光材质。最后确定了青条石，而且出于对施工效率和墙面比例的考虑，外墙实际使用的石块比遗址的楔形片石更加方整和厚重(图3)。

其实确定外墙石料的过程并不曲折，毕竟遗址的感染力太强了，在设计中用石头做文章是很自然的事，但在当地政府眼里却显得不那么自然，需要一段时间才能理解和接受。这里我并无轻视之意，在整个项目进程中，甲方投入的热情远大于我们。分歧的产生只源于文化意识的差异。在地方官员心里存在一个疑问：用黑黢黢的粗糙的石头能够实现以旅游拉动经济发展的雄心壮志吗?各级官员们对我们的设计普遍表达了“不够气派、不够超前、不够显眼”的质疑，以至于前有挪动房子位置、中有在清水混凝土檐口装饰分了格的仿石涂料、后有在博物馆门前架设花饰路灯之各种“补救”举动，不达到其“几十年不落后”的心理预期实有不甘!

业主的心态着实可以理解，为了吸引更多的游客(桓仁五女山是辽宁省的知名风景区之一)以促进旅游创收的想法也无可厚非，将在风景区入口处的博物馆设计得雄伟张扬一点确实会更有效。但摆在建筑师面前的难题是：到底是应该坚定地擎着保护文化遗产的大旗让建筑含蓄低调一点，还是应该体谅地方民众早日跨入现代化生活的心理渴望而让建筑更“高大显眼”一点?

问题总有解决之道，在坚持对历史文化而不是对“几十年不落后”负责的大原则下，我们的策略并不难把握，就是“对抗”：以尊重历史和维护遗址原真环境的克制态度对抗张扬激昂表现工业美学的技巧、以简单的手工操作对抗高科技、以朴素的当地材料对抗昂贵光鲜的现代材料、以质朴对抗华丽、以粗砾对抗精美……房子就是这样跌跌撞撞、带着遮掩不住的误差建造起来的。当建筑呈现在公众面前时，我相信或迟或早，有兴趣的人们都会由于疑惑而产生思考，用自身的知识储备和自我意识对感觉到的信息加以淘洗并作出判断，不论思考的结果是否符合设计者所期待的价值走向，建筑在这样的过程中都已经实现它的批判(图4～图6)。

无锡鸿山遗址博物馆项目的情况有些不同。比起五女山项目，鸿山馆的工艺、材料、规模和造价都明显高于前者，比如主展厅全空调系统、大跨度钢屋架、薄铜瓦屋面和高质量仿夯土效果外墙涂料等，当地雄厚的经济实力给予设计相对宽松的空间，有条件选用一些相对质优耐久的材料(图7)。

但是对完成效果的把握，仍然要遵循总体的原则：如建筑为单层铺开，避免了在开阔场地上的突兀和孤立感，使遗址区的空间特征得以保持(图8);外墙采用仿土效果，是对封土墩历史信息的解读与延续(图9，图10);而建筑中部一道长长的像脊椎一般覆以铜瓦的坡顶空间，其设定是源于对公共性空间的功能要求和邱承墩原址展厅的地坪高差。如果大家注意的话就会发现其剖面特点是：中央脊部虽然很高(约12m)，但坡度较陡，檐口很低。这样使坡屋面呈现出的最终效果是近观并不觉得体量威压，远观则如一条墨龙横卧，与平坦宽阔的田野非常贴近，立面玻璃也全部隐藏于挑檐的阴影中，避免了暴露在阳光下的尴尬。另外坡顶的比例应具有先秦建筑的气势，以及采用深灰色的薄铜瓦与周边民居的建筑语汇联系等，都是出于对细节的考虑(图11～图14)。

景观设计同样秉承了还归历史氛围的理念，没有采用通常的园林景观策略，而是保持建筑周边的荒僻落寞，只在前广场区结合水域有少量人工造景，再远处就是靠乡间菜田来做底景了(图15，图16)。

看上去这是一个典型的现代化公共建筑，其批判性似乎难以确定。这条长近200m的“龙”脉将功能、意象和技术浑然一体，使整组建筑体量带充满张力和生机。但它的真实意义是：并没有局限于遗址本体的空间特征，即单纯在封土墩的意象里兜圈子;也没有把苏南民居的地域特点夸大为主导性的策略而沉迷于粉墙黛瓦的聚落式构成。它扮演的是历史信息与现代环境间矛盾的调和者的角色，换句话说，这个功能现代、造型简洁并使用了钢和玻璃的房子似乎既没有对现代性提出反诘，也没有与地域传统文化产生背离与颠覆，更没有对历史遗存空间环境的侵害扰动。那么，它批判了什么?

又是甲方的决策给了我们提示。出于对工程的重视，领导们通过严格的招标程序，慎而又慎地选择了一家专门承建古建筑的施工队伍来承接这个现代化博物馆项目。循着这个思路猜想，除了高大气派的现代化形象之外，公众也许更期望看到的是穿梁架檩的蓬草茅屋或者先秦时代的恢宏殿宇吧。我不能断定他们的反应将是失望还是惊喜，只知道在与前封建时代的复古形式、激进的地方主义和奢华的现代性诉求保持了相同的疏远距离之后，这个涵义丰富的试验品以它不偏不倚的批判态度打破了公众的一切想象(图17)。

于是得出了结论：打破非此即彼的单项判断习惯、打破简单联想的指代关系、打破想当然的心理预期，即打破思维定势，让你怀疑自己的判断，这就是它的批判。

同其他工业产品一样，建筑的本质就是能够被使用(即居和住)，它首先是为当代生活服务的。按照建筑现象学的理论，相对于人的知觉来说，建筑只是一种存在而不必传达某种外在意义，因此它不必一定带有批判性。但“不必”就意味着“可以”也成立。人们有感知和体验建筑的能力、机会和意愿，如果你相信建筑有意义，就可以做到让它不像其表面看起来那般明白无误，建筑就有机会作为一种批判性的实践而存在下去。我的建议是：在谈论高贵的建筑艺术性时，避开那些高贵的形式美学陷阱，你真正应该留心的是批判，或者被批判!

安西锁阳城遗址博物馆

Anxi Suoyang Site Museum

安西锁阳城是中国西部保存最完整的汉唐古城遗址之一，是丝绸之路上的重镇。城由黄土夯筑，遗址周围地势开阔平远，具有雅丹地貌特征。古代这里曾是大片的绿洲，现在为国家级极旱荒漠自然保护区，荒漠戈壁上白刺、骆驼刺等耐旱植被丛生。

该遗址博物馆方案创作要点是充分利用自然景观特点，表现汉唐西部古城的文化遗韵和历史沧桑，展现西部的民间地域风情。最初的构思由选址开始，建议在遗址保护区外围两条城市必经之路的三叉路口建馆，而且结合旅游景区服务区，将博物馆、游客中心、餐饮和民俗纪念品商业等内容联系起来，围绕路口形成内聚性空间，构成一座小小的方“城”，我们称之为“沙漠驿站”。

在建筑空间形体方面，设计以外围夯土城墙围合单层单坡顶房子，草泥屋顶坡向内院(与陇西地区的民居相似，便于收集雨水)。方城外轮廓与内院扭转了一个角度(与遗址古城东城墙的偏转角度相同)，使不同进深的展厅檐口高度产生了变化，从而带来丰富的立面光影变化，并呼应服务区的多重商业功能气氛。

建筑外观方面则强调古朴自然。建筑朝向内院一侧适当采用通透玻璃，以强调方城内部空间的开放性，反衬了封闭外墙的防御性。厚重的外墙以夯土砌筑，内院局部采用木构件，屋面的深挑檐、屋顶的草泥抹面以及内院的一小块耐旱植被“绿洲”等，既符合古城遗址的主体构质，也是对当地民间生活传统的直接借用，防风沙日晒、保温隔热和收集雨水以改善小环境等措施，用简单技术便实现了建筑的生态节能。

可惜这个我们工作室最喜欢的方案至今都未能实施，由于某些并不难以解决的困难和不必要的担忧，在业主的强烈要求下，我们只得几次修改方案，最终让开路口退到道路一侧，从而使“城”的概念大为减弱，内部空间的丰富生动性也受到影响。为了使读者大致了解方案创作的过程，在此将各阶段方案效果图一并呈现。

项目概况

业主:甘肃省安西县发展旅游局

建设地点:甘肃省安西县

设计单位:中国建筑设计研究院

用地面积:0.52hm2

建筑面积:3 060m2

建筑高度:8m

建筑层数:一层 (局部夹层)

设计时间:2005年8月

项目功能:遗址博物馆

项目状态:方案

项目负责人:崔恺, 张男

方案设计:崔恺, 张男, 邓烨, 郭海鞍, 李斌, 王可尧, 董元铮, 施超, 侯彦婷等

建筑专业:张男, 邓烨, 郭海鞍, 李斌, 王可尧, 白红卫等

给排水专业:王耀堂

电气专业:张文才

8.《中国人的思维批判》之批判 篇八

这本书名为《中国人的的思维批判》，书中也直言中国人抽象逻辑思维能力薄弱，思维模式“混乱而僵化”，遗憾的是缺乏逻辑性和概念模糊正是本书的两大特点。

笔者作为一名中学生，识见浅陋，对于许多理论概念缺乏精确认识，然而此书第一章就出现了一个凡是接受过高中教育的人就不应该出现的概念错误：“如果以上说法是真理，那应该放之四海而皆准，如果有两种结论或有一个意外，上述说法就不能成立。”这是楚渔先生驳论的核心，此后批判现有观点，均据此而来。然而中学课本上明明白白写着：真理都是具体的，……任何真理都有自己适用的条件和范围。不知道楚渔先生的“真理”从何而来，并能“放之四海而皆准”。

除了对于“真理”定义的严重偏差，另一个在书中起到至关重要的词“根本”，楚渔先生也并未正确认识。此书副标题为《导致中国落后的根本原因是传统的思维模式》，然而在其书后所附的访谈录中，楚渔先生却这样说：“本书只概定思维模式的落后决定了中国的落后，不涉及什么决定思维模式”，这不啻于承认“思维模式”背后另有决定因素。既如此，又何来“根本原因”呢？那么什么是决定“思维模式”的根本原因呢？楚渔先生如是说：“你只需要认真地思考我的主要观点是不是对的；我如何表达我的观点这是个人风格问题，不影响观点本身是否正确。”先且不论这句话的态度如何，想要知道什么决定思维模式也不困难，高中政治课本上明明白白地写着：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的，体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性。

书中称“西方封建社会中世纪的黑暗统治对思想的禁锢，比中国更为严酷，并且充满血腥”，这点很值得推敲，难道对宗教信仰的严格控制可等同于对思想的禁锢？书中还提到“宗教裁判所”，并将其与中国梁武帝时期对宗教的宽容态度进行对比，且得出“思想禁锢比中国更为严酷”的结论，不仅令人哑然失笑，因为中国人对于宗教的随意态度是世人皆知的（明恩溥著《中国人气质》一书中对此做过较为详细的介绍）。但是书中也提到了这一点“只要不造反”，其实中国的统治者远未宽容到这一步，难道“三武灭佛”时，佛教徒们造反了么？可见中国对于宗教的要求是不妨碍统治，而一旦触及这一底线，无论何种信仰何种教派，都难逃厄运。从这一角度将，封建中国无论如何都不会“是一个自由思想的天堂”。看一看中国古代的酷刑吧，楚渔先生的这一结论是如何得出的呢？

说到日本，楚渔先生所言更是令人大惑不解。楚渔先生书中罗列了中日间种种相同之处，令人感到似乎中日在二十世纪以前并无本质上的“思维模式”之区别，如此，日本又如何“学到了西方思考问题的方式、方法？”莫非即使是与中国最为相似，有着基本相同的初始文化的日本，也有着楚渔先生所谓的“先进的思维模式”么？抑或正是明治维新后的政体所致呢？

楚渔先生为了表明他“呈现一些客观历史事实”的用意，苦心孤诣地找来这些国家来证明自己的观点，遗憾地是大都做了反例。其实现成的实例就摆在眼前，同根同源的台湾快速发展，位列“亚洲四小龙”之一，与楚渔先生在书中大力吹捧的韩国并驾齐驱。

当然，对于《易经》是否“科学”，中国画是否有“意境”，这是见仁见智的问题，我就不再多说了。艺术本来就没有定见，科学也有一些可以商榷的意见，只是楚渔先生的书中常识性的谬误太多。