初一古诗文测试卷

初一古诗文测试卷（精选10篇）

1.初一古诗文测试卷 篇一

一、基础知识积累与运用(30分)

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分)

滂沱()shè()影 腼腆()

闪shu()名yù()du落()

2.下面词语运用不恰当的一项是()(2分)

A春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。

B由于我在课上的轻举妄动惹得语文老师勃然大怒。

C他徜徉在书的海洋里，爱不释手;他享受着精神的盛宴，如醉如痴。

D性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一个人静静地看书思考。

3.选择合适的词语填到下面的句子中。(2分)

A忽闪 B闪烁 C担心 D担忧

①这还不算，他还有一种令父母()的毛病，就是说话特别晚，到四五岁时还不会说话。他的家族都认为这个孩子一生算完了。

②他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双()的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊!

4.选出下面对课文理解正确的一项。()(2分)

A爱因斯坦能够成功主要原因是他遇到了一个好老师，良好的教育使他迅速成才。

B很多世界级的运动员都是从小训练的，所以早期教育比后天努力更重要。

C无地自容：没有地方可以容纳自己，形容所占的空间太小。

D不解之缘：难以分开的缘分。

5.根据具体语言环境解释句中加点的词，并选择其中三个写一段话。(6分)

①我极力保持清醒的头脑，忘记这球对我、对我的足球生涯、对我球队的重要性。

②在我看来，这两件事的重要性简直无法相提并论。

③少年对自然科学，特别是物理学表现了不可遏止的热情。

④这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。

选词写话：

6.为了更有力地表现人物，作者在写作时会用很多描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。你能判断出下面的句子用了什么描写方法吗?(4分)

①我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。我告诉自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还会有别的机会嘛!()

②他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。()

③我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀!回家后够我受的了!”()

④他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么?怎么证明呢?()

7.下面标点使用有误的一项是()(2分)

A我回到更衣室，坐在哪儿，一点感觉也没有，我慢慢脱下那件印有1000号码的新球衣，把它叠得整整齐齐的，放在旁边的凳子上，准备带回家，作为珍贵的东西永远保存起来。

B要是他当时狠狠地骂了我一顿，很可能激起我的反抗，今天我便成了一个恶习难改的烟鬼了。

C他的母亲有很高的文化修养，懂文学，爱音乐，会弹钢琴。

D我的小宝贝，你听懂了吗?瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀……

8.在广告语中乱用成语谐音的现象让广大学子深受其害，但也有一部分广告语深入民心。如长虹广告语：以产业报国、以民族昌盛为己任。作为民族工业的一面旗帜，长虹在中国彩电工业逐渐走向成熟的时候，承担起民族昌盛的责任，是何等的勇气和魄力。如今，经过几次降价，进口品牌的市场已经很小了。这句广告语就是长虹的精神图腾。仿照上面的句子从下面几个广告语中选你熟悉的一个简要分析。(4分)

海尔广告语：海尔，中国造。

中国联通广告语：情系中国结，联通四海心。

李宁广告语：把精彩留给自己

9.2006年7月11日，在瑞士洛桑超级田径大奖赛上，“飞人”刘翔以12秒88的成绩创造新的110米栏世界纪录。这位“跨栏王”，已经成为当下中国新的“形象代言人”，他与姚明一起成为了国际上所谓的“中国面孔”。

腾飞的中国正在以其一个又一个的新面孔让世人瞩目，你还知道哪些“中国面孔”?试着写出最让你崇拜的一个或两个“中国面孔”，把崇拜他们的原因写下来。(4分)

二、阅读与理解(40分)

(一)父亲可以有很多种样子，世上不只有严父……

“我看到你抽烟。”

我没说话，因为我无话可说。我只是站在他的跟前，东张西望，就是不敢碰他的目光。他一直着保持着耐性。

“我有没有看错?”

“没，没有。”

“你抽烟有多久了?”

他还是非常平静，就像是在问我擦皮鞋擦了多久、上学上了多久似的。这是不是暴风雨前的那种平静?

“我，只吸过几次，几天前……”

“告诉我，味道好不好?你知道，我没抽过，我不知道到底是什么味道。”

我没说正式的香烟我没吸过，只吸过“絮絮”烟。我也明明知道讲明了这一点也没有用。“我不知道，也许没有多大味道。”我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。他伸出一只手抱住我的肩膀，向我解释开了：

“你踢球有几分天分，以后也许会成为一个高手。要是你抽烟喝酒，就踢不好球了。到时候就没有足够的体力在九十分钟之内一直踢出理想的水平。这事你自己决定吧。”

然后他伸手从口袋中取出了钱夹子。这夹子又旧，又薄的可怜。他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。他接着说下去：

“但是，如果你还想抽烟，最好还是抽你自己的烟。老是讨人家的烟抽很丢人。你自己买烟需要多少钱?”

我简直羞得无地自容。我抽的烟不是自己买来的，这还无关紧要，这时我倒联想起许多事情——我似乎看见父亲每星期一拐一拐地走上足球场，膝盖肿得像西瓜那么大;我似乎看见他为了养活一家，在毫无怨言地清理便盆、打扫地板。我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。父亲一直一声不响看了我很久。

“好吧，没事了。为了我们家庭的名誉，你自己的名誉，以后别再讨烟抽了。要买，向我拿钱，我给你。”我知道，如果我真的向他要，他是会给的。

10.这段话的主要内容是什么?请用自己的话概括一下，要求25字以内。(3分)

11.“没，没有。”“我，只吸过几次，几天前……”这两句话表明了贝利当时什么样的心理?(3分)

12.文中划波浪线的句子说明了什么问题?请结合句子说明理由。(3分)

13.贝利抽烟让父亲看到之后，等待回家之后的暴风骤雨。可事情发生了吗?父亲是怎么对待贝利的?你对此有什么感想吗?(4分)

14.文中划横线句子着墨不多,但由此可以看到贝利的内心活动。请用自己的话写出当时贝利的内心活动，30字以内。(4分)

15.一包香烟，让父子俩闹得不可开交。昨晚7时许，一初中生陈某报警，称自己被家人误会欲离家出走，110民警迅速找到小陈。原来，小陈家开了一烟酒商店，晚上，当小陈从学校回到家中，便被其父叫住，一口咬定儿子偷拿了家中一包香烟，并对小陈一阵拳脚。小陈哭着跑出家门并拨打110报警。民警将小陈送回家中，并对老陈进行了批评教育。

(2006年6月24日 合肥晚报)

“可怜天下父母心”每个父母都是爱孩子的，但爱的方式不同，爱的结果自然也有不同。上则新闻中的这对父子闹得不可开交，原因只是怀疑孩子偷拿香烟;而球王贝利的父亲看到孩子吸烟后，却能平心静气地和孩子交谈。你和父亲之间一定也发生过让你难忘的故事，把这个故事用简洁的语言写下来，并拭着对三个父亲的教育方式谈谈你的看法。(5分)

个人看法：

(二)思考让爱因斯坦闻名于世,却让小阿尔法特大吃苦头——

五岁那年，父亲见他智力还好，便把他送到附近的一所学校。

由于语言发育很迟缓，表达能力很差，再加上总愿意独自慢慢思考，因此，当老师提问时，他反应总是很迟钝，就像没听见一样，老师很生气，总是狠狠地喝道：

“爱因斯坦，出去!”

他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时。老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上。

其实这不怪阿尔伯特，他并不笨，只是他喜欢思索，不能立即回答出来;而老师只求现成的答案，并不要求他的学生独立思考。

十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，军国主义充斥着校园。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。

生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。小小年经，已经是暴力专制制度的反对者了。

16.根据选文根据少年爱因斯坦的特点。(3分)

17.阿尔法特真的很笨吗?请说出你的观点，并找出文中能够支持你观点的句子。(3分)

18.“他只好默默地走出去，在走廊里一站就是两小时”在这个时候小阿尔法特会想什么呢?试着写出他当时的心理活动。(3分)

19.现在“爱因斯坦”已经成为智慧的代名词，为什么他上学的时候总是被老师罚站?在你的周围还有罚站的现象吗?针对罚站这种教育现象，请站在老师的角度谈谈你的看法。(4分)

20.小阿尔伯特并不是一个让老师喜欢的好学生，“老师时常在背后说他笨，什么功课都跟不上”。可他却能如醉如痴地读着深厚难懂的数学书，下面这则消息的主人公却对自己书包里的“大书”丝毫不感兴趣。不知道你是不是这些大书的学习者，你怎样看待学习与兴趣的关系?请结合学习实际谈一谈。(5分)

北京市某小学的四年级学生陈宇打开他的书包，向笔者展示他的两种英语教材：一本是外语教学与研究出版社出版的《英语》(新标准)义务教育课程标准实验教科书;另一本是高等教育出版社出版的《全国英语等级考试教程》(第一级)，也就是公共英语考试教材(简称PETS)。陈宇告诉笔者在学校里老师教新课标英语，但除此之外，他们班上有30多个同学由老师组织报名参加了公共英语培训班。他告诉我们，他一点都不喜欢公共英语这本“大书”。(消息来自中国教育信息网)

三、作文(50分)(二选一)

21.在你的成长道路上，总会遇到这个或者那个人的帮助，有些人可能让你终生难忘。请以你最难忘的人为对象，写一篇人物传记。要求：

①不一定面面俱到，但要抓住重点;

②选取能体现人物性格、品质的典型事例;

③以一种描写手法为主;

④可以运用各种写作手法，也可以加入简洁的人物评价;

⑤题目自拟，字数不少于500字。

22.成长中的你由于不会表达自己，你可能会遇到这样或者那样的尴尬和不快，郁闷的心情会让我们的天空阴暗难耐，请以个人博客的形式写一篇个人小传。要求感情真挚，题目自拟，字数不少于500字。

2.高一语文古诗词测试卷 篇二

1.提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?

2.提问变体：

(1)分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。

(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3.方法点拨：

(1)表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，

(2)必须熟悉一些常用的表现手法

4.表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

A抒情方法：直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情。

间接抒情的主要手段有借景(物)抒情，托物言志(象征) ，融情于景、寓情于理 、寓情于事、怀古伤今和即事感怀等。

B描写手法： 衬托、对比、动静结合、虚实结合、渲染 、视角变化(远近、高低等)、比兴、白描;各种修辞手法……

C修辞手法：比喻、比拟、排比、对比、设问、反问、夸张、反复、借代、反语、对偶、典故、比兴…

D其它：联想、想象、夹叙夹议(叙议结合)等

5. 答题步骤：

第一步准确指出用了何种表现手法。

第二步结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

第三步此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

例题：阅读下面这首词，然后回答问题

踏莎行 雪中看梅花(元)王旭

两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

【注释】①萼：花萼。这里指花瓣。

问：指出这首词的写作手法并简析作者的情感。

答：对比(反衬)情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。

(二)语言风格题

1.提问方式：这首诗在语言上有何特色?

2.提问变式：请分析这首诗的语言风格。或谈谈此诗的语言艺术。

3.应答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来 的语言风格。一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

4.答题步骤：第一步用一两个词准确点明语言特色。

第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。

第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。

例题：请体会下面一首诗的语言特色。

登金陵凤凰台(李白)

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

答：(步骤1)此诗语言流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。(步骤2)首联借凤凰台的传说抒情写意，并点明题目。这一联中用了三个“凤”字，本为律诗大忌，而此处却不嫌重复，反觉圆转流美。全诗用韵自然天成，不假雕琢，对仗工整，气象万千。(步骤3)抒发了诗人忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。

(三)炼字赏析题

1.提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?谈谈你的理解。

3.方法点拨：注意区分类别，把握其深层含义

(1)典故性字词：挖掘典故的本义，探寻作者的用意，答题时采用“委婉”，“含蓄”，“蕴藉”等词

(2)描写性字词：分析对营造意境的作用，答题时采用“生动准确”，“清新质朴”，“隽永”等词

(3)动作性字词：分析其传神之处，以寻求诗人所要表达的情感。可用“生动”，“形象”，“简练”，“富有表现力”等词。

4.答题步骤：第一步解释该字在句中的含义。

第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。

第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

例题： 独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

问：说说“尽”与“闲”两字在诗中的妙处。

答：(1)尽、闲本意为远去、清幽;(2)仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，显得环境特别寂静;(3)运用以动衬静的手法，(4)烘托了作者内心的孤寂;(5)耐人寻味，意味深长。

(四)思想主旨题

1.提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么(或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。)

2.提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?

3.方法点拨：

(1)古诗的思想内容大致有9种：忧国伤时，建功报国，思乡怀仁，离情别绪，伤春悲秋，怀才不遇，隐逸志趣，山水之情，吊古伤今。

(2)对思想主旨的把握仍需从景象入手分析意境。

4.答题步骤：第一步找出诗歌的意象，归纳其特点和所营造的意境

第二步结合全诗，简要分析意向，形象和诗歌主旨的关系

第三步明确诗人在诗中所表达的思想情感。

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3.初一语文寒假作业测试卷及答案 篇三

1.根据拼音写出词语。(3分)

①wǔrǔ②kāngkǎi()

③zīxún()④juànliàn()⑤késou()⑥bàoyuàn()

2.用-标出下面句子中加点字的正确读音。(2分)

①我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xuánxuǎn)涡中脱出身来。

②他用彩纸折(zhēzhé)了一只漂亮的小青蛙。

③星期天，我背(bèibēi)着妈妈买了两本书。

④我昨天看了一位艺术大师的肖(xiàoxiǎo)像。

3.把下列词语补充完整。(3分)

①废()忘()②舍()为人

③同心()力④居()思()⑤万古长()⑥神机()算

4.请写出下列字的结构和笔画数。(2分)

汉字键丸囫淼

结构

笔画数

5.根据前面的提示，把下面这些与看有关的成语补充完整。(4分)

①走看看，右看看--左顾右()

②站在高处往远处看--高()远瞩

③斜着眼睛看人--侧目而()

④看惯了，只当没看见--熟视无()

⑤看看前面，又看看后面--瞻前()后

⑥一下子就看得清清楚楚--一()无余

⑦你看我，我看你，互相对看--面面相()

⑧看见别的事物，就想改变主意--()异思迁

6.仿写成语。(3分)

①含有一组近义词的成语：调兵遣将

②含有一组反义词的成语：同甘共苦

7.句型转换。(4分)

①面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?(改为陈述句)

改：

②王宁说：我要像李刚那样关心集体。(改为陈述句)

改：

③这花真香。(改为夸张句)

改：

④树干上的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。(缩句)

改：

8.选择填空。(4分)

①鲁肃这一人物形象出自()

A.《封神演义》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《西游记》

②下面不是三国故事的是()

A.赤壁大战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪

③《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是()

A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆

④我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为岁寒三友，这三种植物是()

A.梅竹兰B.松竹梅

C.梅兰菊D.松梅菊

9.蒲松龄从小勤奋好学，为激励自己刻苦攻读，他曾经撰写了一副对联抒发心志。请你试着补充出这副对联的下联。(2分)

上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

下联：

10.你喜欢诗歌吗，积累了多少?请用心整理一下写在下面。(4分)

①描写春天的诗歌。

题目：

。相认为将相和就会;将相不和就会。(3分)(课文《将相和》)

12.小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的`处境和心理活动。作者写这些，进一步突出了小女孩生活的，更引起人们对她的。(3分)(课文《卖火柴的小女孩》)

13.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但觉得非这样做不可。非这样做不可的意思是。心跳得厉害说明。(4分)(课文《穷人》)

(二)课外阅读(17分)

病人(董黛)

每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出受不了的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟人照样人很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：大伯，这部电梯双层停。大伯仍然没有明白过来什么是双层停。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：请等我一下，我把他送到楼梯口。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说：是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完请等我一下就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士啪一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。神经病!她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。

噢，我觉得她的行为不太正常。另一个接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。

14.她被电梯中其他人认为行为不太正常表现在哪些内容里?(用自己话概况)(8分)

15.你从文中读出她是个什么样的人?(3分)

16.文章以《病人》为题的作用?(3分)

17.如果你是医生，你能诊断病人身上的病因吗?(3分)

三、作文(40分)

18.选择一个你最熟悉的人写一篇作文。要求通过一两件具体事例，合理使用外貌、语言、动作、神态等描写方法，表现人物的品德。题目自定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字

答案详解：

1.答案：①侮辱②慷慨③咨询④眷恋⑤咳嗽⑥抱怨

评分：本题共6分，每答对一个得0.5分。

2.答案：①xuán②zhé③bēi④xiào

评分：本题共2分，每答对一个得0.5分。

3.答案：①寝食②己③协④安危⑤青⑥妙

评分：本题共3分，每答对一个得0.5分。

4.答案：键：左右13;丸：独体字3;囫：全包围7;淼：品字形12

评分：本题共2分，每答对一个得0.5分。

5.答案：①盼②瞻③视④睹⑤顾⑥览⑦觑⑧见

评分：本题共4分，每答对一个得0.5分。

6.答案示例：①无边无际、门当户对、斩钉截铁②头重脚轻、前赴后继、自始至终

评分：本题共3分，每答对一个得0.5分。

7.答案：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。②王宁说，他要像李刚那样关心集体。③这花香气扑鼻，十里之外都能闻到香味。④枯枝败叶吸收雨水。

评分：本题共4分，每做对一个得1分。

8.答案：①C②D③B④B

评分：本题共4分，每选对一个得0.5分。

9.答案：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

评分：本题2分，符合对联的要求即可。

10.答案示例：①咏柳贺子章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。②赠汪伦李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

评分：本题共4分，每小题2分。

11.答案：将认为相光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己头上使秦王不敢进攻赵国削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

评分：本题共3分，每空1分，意思对即可。

12.答案：幻想悲惨同情

评分：本题共3分，每答对一空得1分。

13.答案：必须这样做或不这样做不行她非常紧张

评分：本题共2分，每答对一空得2分。

14.答案：A：电梯超载，她礼让、助人。B：走出电梯送农民大伯到要去的楼层。

C：主动帮对要去的地方犹豫不决的小伙子指点。D：急忙下电梯的姑娘掉了一枝花，她迅速捡起，追击电梯送还。

评分：本题共8分，每答对一个得2分。

15.答案：她热心、助人。

评分：本题共3分，意思对即可得2到3分。

16.答案：病人表面指生病却热情关心帮助别人的她，更是指那些认定她有病的自私自利的人，这样，含蓄贬斥了人际之间的病态畸形的思想。

评分：本题共3分，意思对即可得2到3分

17.答案：自私自利，冷酷无情

本题共3分，答出性格即可得2到3分

评分：本题共4分。

18.思路点拨：要求通过一件或两件事例，写清楚事情的过程，充分运用学过的描写方法，展示人物的高尚品德。特别注意的是文章中有细节刻画。

4.初一古诗文测试卷 篇四

语文

（时间120分钟,满分100分）

友情提醒:请将答案写在答卷纸上,不写在本试卷上。

一、积累与运用（29分）

1.用诗文原句填空,其中第（3）、（5）小题还需填写作品名和作者。（10分）（1）故园东望路漫漫。（岑参《逢入京使》）（2）

,春风不度玉门关。（王之换《凉州词》）（3）独坐幽篁里。（王维《____________》）（4）

,散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）杨花榆荚无才思。（_____《晚春》）

（6）木兰是一个奇女子,她奔赶战场,“

，关山度若飞”,英姿飒爽,不输男儿；辞官回乡后,她梳妆时“

，”的姿态,又尽显女儿本色。

2.用正楷字体抄下面的诗句。（3分）及时当勉励，岁月不待人。

3.下列词语中有两个错别字,请找出并订正。（2分）A.屏嶂

B.取缔

C.鞠躬尽瘁

D.妇儒皆知 订正:（1）

改为

；

（2）

改为。

4.下列加点字读音都正确的一项是（）（3分）A．殷（yīn）红 B．哺育（bǔ）

．C．亘古（gèn）D．奠基（diàn）

5.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.《回忆鲁迅先生（节选）》是一篇别具一格的回忆性文章,作者捕捉了鲁迅先生日常生活中的琐事,以多个片段的形式组合,呈现出一个真实的、生活化的鲁迅形象

B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,作品富有北方民歌特色,风格刚健质朴。全诗详写了木兰十年的征战生活,略写了木兰决定代父从军、奔赴战场、亲人团聚等内容。

C.《阿长与《山海经）》是一篇回忆童年生活的散文,作者将写作时的回忆与童年的感受彼此 交错转换,在“写作时的回忆”中,作者对阿长的怀念充满了温情。抹（mǒ）杀 ．气氛（fèn）．门槛（kǎn）祈祷（qí）

气魄（pò）．

惩罚（chěng）．

憎恶（zēng）晌午（shǎng）

鲜（xiǎn）为人．

深恶（wù）痛绝 ．气冲斗牛（dòu）锲而不舍（qiè）

D.《卖油翁》一文中,陈尧咨在卖油翁斜着眼看他射箭之后,质问他:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”从连续的诘问中可以看出陈尧咨的傲慢无礼。

6.请用排比的修辞手法描绘一处春景。（3分）

7.名著阅读（5分）

看这个天,多么晴爽千燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去满嘴都是冰凌!扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他扯开大步,去找小福子。

（1）文段中的“他”是指

（填写人名）（1分）

（2）请你从描写的角度给上面的文段写一个批注。（2分）

（3）文段中的“他”是否找到了小福子？请联系后文情节说说最终的结果。（2分）

二、阅读与理解（41分）

（一）阅读下面古诗文,完成8-12题（14分）

偶成（宋）朱熹

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿令当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

（选自《资治通鉴》）

8.诗中最能表现其主旨的一句是___________。（用诗歌原句填空）（1分）9.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）权谓吕蒙曰：

．（2）见往事耳：

．（3）及鲁肃过寻阳：

．（4）即更刮目相待：

．10.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.蒙辞以军中多务

徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）．．B.孤岂欲卿治经为博士邪

愿为市鞍马（《木兰诗》 ．．C.大兄何见事之晚乎

但微颔之（《卖油翁》）．．D.结友而别

自钱孔入,而钱不湿（《卖油翁》）．．

11.用现代汉语翻译下面句子。（2分）卿今者才咯,非复吴下阿蒙!12.以上两文都有劝学之意。两者劝说的方法和目的有何不同？（4分）

（二）阅读下面文章，完成13-16题。（14分）

最后一课（节选）

都德

那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学，到野外去玩玩吧。

天气那么暖和，那么晴朗！

画眉在树林边宛转地唱歌；（A）锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

……

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语音上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言，──最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙，说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：４０年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！──他们明天就要永远离开这个地方了。

可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史，接着又

教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听见他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！

突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。（B）窗外又传来普鲁士兵的号声──他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我──我──” 但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，──你们走吧。”

13.请梳理“我”对韩麦尔先生的认识变化过程。（3分）

→觉得他很有耐心→

→

14.选文A、B两处写普鲁士兵操练有何用意？（4分）

15.从词性的角度,结合语境揣摩下列加点词的表达效果。（4分）（1）只听见钢笔在纸上沙沙地响 ．．

（2）然后他呆在那儿，头靠着墙壁,话也不说，只向我们做了一个手势:“同学们,你们走吧。” ．

16.下列对选文理解有误的一项是（）（3分）

A.选文强调了法语“最明白”“最精确”,突出了法国人民对于法语的优越感。B.选文赞美了法国人民的爱国热情,也借此激发了法国人民的民族危机感。C.选文表现了小弗郎士爱国情怀觉醒的过程,这也是一个法国少年的成长过程。D.选文塑造了韩麦尔先生的爱国者形象,正是这个形象促进了小弗郎士的转变。

（三）阅读下面的文字，完成17-20题（13分）

怀李叔同先生（节选）

丰子恺

我十七岁的时候,最初在杭州的淅江省立第一师范学校里见到李叔同先生,即后来的弘一法师。那时我是预科生,他是我们的音乐老师,我们上他的音乐课时,有一种特殊的感觉:严肃，摇过预备铃,我们走向音乐教室,推进门去,先吃一惊:李先生早已端坐在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学,吃惊更是不小。他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭,接着是低着头,红着脸,去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看,看见李先生的高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂,露出在讲桌上。讲桌上放着点名簿、讲义,以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着,琴盖开着,谱表摆着,琴头上又放着一只时表,闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好,上块

盖着下块,用下块时把上块推开）。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气,上音乐课必早到。故上课铃响时,同学早已到齐）,他站起身来,深深地一鞠躬,课就开始了。这样地上课,空气严肃得很。

有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书,有一个人上音乐课时吐痰在地板上,以为李先生不看见的,其实他都知道。但他不立刻责备,比及下课后,他用很轻而严肃的声音郑重地说:“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。比及别的同学都出去了,他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说:“下次上课时不要看别的书。”或者:“下次痰不要吐在地板上,”说过之个后他微微一鞠躬,暗示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。那时的学校,首重的是所谓“英、国、算”,即英文、国文和算学。在别的学校里,这三门的老师最有权威;而在我们这师范学校里,音乐老师最有权威,由于他是李叔同先生的原故。

李先生在留学日本时,对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。他在日本创办春柳剧社,召集留学同道,共演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马著）。他自己把腰来小扮作茶花女,粉墨登场。这相片,他出家时也送给我,一向归我保藏；直到抗战时为兵火所毁。现在我还记得这相片:卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是荼花女自伤命的神情。别的还有许多演剧的相片,不可胜记。李先生在日本时,是彻头彻尾的一个留学生。我还见过他当时的相片:高头巾、硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚的眼镜夹在鼻梁上,竟活像一个西洋人。学一样,像一样。要做留学生,李先生就彻底地做一个留学生。

有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻撼动,然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此,我就启问。法师回答我说:“这椅子里头,两根藤之间,也许有小虫伏着,突然坐下去,要把它们压死,所以先撼动一下,慢慢地坐下去,好让它们走避。”读者听到这话,也许要笑。但这正是做人极度当真的暗示。

弘一法师每做一种人,都做得十分像样子。比如全能的优伶①:起青衣像个青衣,起须生像个须生,起大面②又像个大面……现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结来,然而他的遗训——当真——永远铭刻在我心头。

【注】①优伶,现在多称伶人,所指的是具有身段本事突出的演艺人员。②大面,传统戏曲脚色行当。京剧和某些地方戏中“净”的别称,俗称“大花脸”。

17.作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事？（3分）

18.第一段中,“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？（3分）

19.赏析下面的句子。（3分）

现在我还记得这相片:卷发,白的上衣,白的长裙拖著地面,腰身小到一把,两手举起托着后头,头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。

20.本文的结尾在表达方式上有什么特点？这样的写法有什么好处？（4分）

三、作文（30分）

21.根据要求,以“当我_______的时候”为题写一篇记叙文。要求:（1）补全作文题目,横线处不超过4个字。

（2）运用细节描写。（3）不少于550字。

【答案】

1、（1）双袖龙钟泪不干

（2）羌笛何须怨杨柳

（3）弹琴复长啸 竹里馆

（4）谁家玉笛暗飞声

（5）惟解漫天作雪飞 韩愈

（6）万里赴戎机 当窗理云鬓 对镜帖花黄（每空1分，错漏添倒不得分）

2、略

3、（1）“嶂”改为“障”（2）“儒”改为“孺”（每小题1分）

4、D

5、B

6、示例：在学校操场边的小花园里，我们看到了烂漫的樱花，看到了泼辣的二月兰，看到了热烈的郁金香。（至少写三个分句或三个短语，内容2分，句式1分）

7、（1）祥子

(2)示例1：该段运用了景物描写，写出了冬天天气的晴朗，衬托了祥子遇到喜事后的高兴的心情。示例2：该段运用了动作描写，写出祥子吃冻柿子的过程和感受，表现了祥子遇到喜事后的高兴的心情。

(3)没有找到。祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

8、一寸光阴不可轻

9、（1）告诉，对…说（2）了解（3）到，等到（4）重新

10、A

11、您现在的才能和谋略，不再是原来那个吴县的（没有学识的）的阿蒙了！

12、古诗先直说其观点“一寸光阴不可轻”，然后通过春、秋两季景物的快速更替，预指时

光飞逝（1分），从而劝年轻人（或自己）珍惜光阴，努力学习（1分）。古文中孙权主要通过自己的读书经历，现身说法（1分），劝吕蒙广泛读书，了解历史（1分）。13、1.害怕他；2.觉得他可怜；3.认为他无比高大。（每空1分）

14、A处交代了社会环境，普鲁士已经占领阿尔萨斯和洛林（1分），为下文写韩麦尔先生的最后一节法语课埋下伏笔（1分）。B处描写暗示着最后一节法语课的结束（1分），推动情节的发展，激发韩麦尔先生内心的悲愤达到最高潮（1分）。

15、（1）（2分）“沙沙”是一个拟声词，这里是模拟钢笔在纸上书写的声音。（1分），以动衬静，表现出教室里极其安静，老师、学生、镇上的人都沉浸在最后一节法语课的学习中（1分）。

（2）“只”是一个副词，这里是仅仅的意思（1分）。突出韩麦尔先生在法语课结束时，内心极度的痛苦和悲慨（1分）。

16、A

17、李先生为我们上音乐课，他留学日本创办话剧社，传神出演茶花女；他落座前轻摇藤椅生怕压疼藤条间的小虫。（每点1分）

18、李叔同先生提早到达教室出乎学生意料；提前做好了一切上课准备工作，端坐等待；上课前深深鞠躬。（每点1分）

19、这句话细致描写了李叔同扮演茶花女时的照片上的有关妆容，表现了李叔同戏剧表演的高超（1分），从艺的认真和投入的精神（1分），表现了“我”对先生敬佩和赞叹（1分）。

20、运用了直接抒情的表达方式（1分）。概括了李叔同先生的极度当真的品质，总结全文（1分）；又抒发了“我”对李先生的尊敬、感激、深切怀念之情（1分）；增强了文章的感染力（1分）。

5.初一古诗文测试卷 篇五

一、读拼音，写词语。

mù tónɡsuō yīzhēzuì（）（）（）挡（）酒

mâichújī lónɡbāo lián pãnɡ

明（）（）头（）（）

2、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

篙：棹：

3、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

相媚好： 媪：

二、用“√”选择加点字的正确读音。

停棹．（zhàodiào）收篙．（ɡāo ɡǎo）屋檐．

（zhān yán）翁媪．（wēnǎo）亡．赖（wúwánɡ）清平乐．（yuâlâ）

三、辩字组词。

牧（）蓑（）醉（）檐（）牲（）衰（）碎（）瞻（）

四、给下列多音字组词。

笼 lǒnɡ（）xiānɡ（）hãnɡ（）lónɡ（）相xiànɡ（）横

hânɡ（）

五、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、笛弄晚风三四声（）

A、逗弄；B、设法取得；C、要，玩弄。

2、怪生无雨都张伞（）

A、怪怪的陌生人。B、很生疏。C、怪不得。

3、醉里吴音相媚好（）

A、吴地的音乐。B、吴地的方言。泛指南方的方言。C、姓吴的人家所唱的歌。

六、先解释下面加点的词语，再翻译句子。

1、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

归：蓑衣：

七、按提示填空。

1、这三首古诗词描写的是

2、《牧童》是《舟过安仁》是 写的；《清平乐·村居》是一首，“清平乐”是，是 代词人

八、背诵古诗词，回答问题。

清平乐·村居

。，1、默写。

2、用自己的话说说最后一句的意思。

3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗？

6.初一古诗文测试卷 篇六

七年级(初一)语文参考答案及评分意见

一、积累运用（22分）

1.（1分）涂改、错字、不规范、字迹潦草等，不得分。

2.（11分）答案略

3.（2分）A

4.（2分）A

5.（2分）B

6.（4分）答案略（1）爱好1分，个性特点1分。

二．阅读下面的文言文，完成题目（11分）

1.（3分）方法：①③⑥ 态度：④⑤⑥ 个人修养：②⑦⑧⑨（有交叉的可重复选用）

2.（2分）有一言∕而可以∕终身行之者乎？

3.（2分）孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。”关键词“诲”“女”“为”“是”“知”，解释错一个关键词扣0.5分。

4.（4分）温故知新 见贤思齐 三人行必有我师 择善而从 任重道远 死而后已（有错别字不给分）

三、现代文阅读（17分）

（一）（9分）

1．（2分）春草图、春花图、春雨图、迎春图。

2.（2分）触觉，如“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”；听觉，如“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”；嗅觉，如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”；视觉，如“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”。

3.（2分）三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。（1分）深刻含义：形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天人们奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。（1分）

4.（3分）示例：拟人句，“小草偷偷地从土里钻出来”，“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情，“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。比喻句，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着„„”，三个比喻，形象地写出了春雨细密、轻盈飘洒空中的特征。（举例1分，分析2分）

（二）1.（2分）“无上的美的境界”指古典文学中由虫声引起的让人回味的富有抒情美的画卷，“另一番自然诗篇”指秋月当空的丰收田野里秋虫们此起彼伏的交响曲一般令人着迷的鸣唱。（答到大意即可）

2.（3分）表达了对大自然的无限热爱之情。“它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验”。

3.（3分）答案略

四、写作（50分）

评分要点：

要符合题意，中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，恰当使用修辞，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣1分，扣完作文分为止。

7.语文期中测试卷 篇七

ɡōnɡxínɡtánɡlánɡcānɡlǎoménɡlónɡzhìrénzhìyì

二、基础知识的练习及词句的积累：(27%)

1、查字典：(5%)

“盛气凌人”的“凌”字，用音序查字法先查()，再查音节();用部首查字法查()部，除部首外再查()画。在字典里“凌”字的解释有四种：

①冰;

②欺凌、侵犯、欺压;

③升、高出;

④迫近。在“盛气凌人”这个词中应取第()种解释。

2、写出三个有关刻苦学习的成语：(3%)

3、写出两句珍惜时间的名句：(4%)

4、用正确的修改符号修改病句：(6%)

(1)、这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

(2)、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

5、用适当的关联词将两句话合并成一句话：(4%)

(1)、晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

(2)、侍奉吴王的少年没有被吴王处死。

侍奉吴王的少年巧妙地使吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

6、《西江月·夜行黄沙道中》是一首()，作者是()代诗人()，“西江月”是()，“夜行黄沙道中”是()。(5%)

三、阅读：(30%)

(一)、阅读课文片断，完成后面的练习：(11%)

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、出下列词语的近义词：(2%)

专心致志()辩护()

2、你知道“竹简”是什么吗?(2%)

3、请写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”的意思。(3%)

4、很多人都想在自己的一生中做件实实在在的事，读了司马迁的故事，你有什么启发?(4%)

(二)、阅读短文并完成练习：(19%)

游龙华公园

星期天，我们游览了桃花盛开、曾经洒过烈士鲜血的地方——龙华公园。

进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷!微风吹过，送来屡屡清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶!”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是一种奇特的桃花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青，显得庄重、肃穆。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介，还陈列着烈士的手稿。这些手稿记录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着：烈士们安息吧，我们一定会沿着你们开辟的道路走下去!

1、联系上下文解释词语：(4%)

安息：

耸立：

2、短文的第(、)自然段是描写桃花的，作者抓住了桃花的()和()来描写桃花的。(3%)

3、用波浪线画出概括全文主要内容的一句话。(2%)

4、填出作者游览龙华公园的路线。(3%)

5、读了短文，你觉得龙华公园主要是用来纪念什么的?(2%)

请你写出我们南京一个类似的公园名称：(2%)

6、读了这篇短文，你有什么想法?请结合自己实际谈一谈。(3%)

四、作文：写一件令你感动的事，中心明确，条理清晰，有真情实感。(30%)

五、附加题：(3%+2%+3%+2%)

1、我们学了《聂将军与日本小姑娘》后知道聂荣臻是新中国开国十大元帅之一，请你再写出三个元帅的名字()、()、()。

2、你知道爱因斯坦在科学上的最大贡献是什么吗?

3、学习了《埃及的金字塔》之后，我们知道古埃及是世界四大文明古国之一，另外三个分别是()、()、()。

8.期中测试卷（一） 篇八

2.用2个千、4个十和5个一组成的数是(),读作()。

3.九千零二十写作(),七百零四写作()。

4.在括号里最大能填几? 4×()<27()×8<49　6×()<51()×6<35()×8<40　4×()<31 24>()×5　60>8×()6×()<45 5.8厘米=()毫米6000米=()千米 6.用数字9,6,0,2组成不同的四位数,其中最大的数是(),最小的数是()。

7.在括号里填上合适的长度单位。

一元硬币的厚度约是2()。操场一圈的长度约是400()。

丽丽的身高约是142()。自行车每小时行9()。

8.按从小到大的顺序排列:1010,999,1100,1001,1007。

()<()<()<()<()9.先找规律,再填空。

(1)2098,(),(),2101,2102。

(2)1260,1160,1060,(),(),760。

二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(9分)1.7千米比7厘米()。

A.长得多 B.短得多　C.长一些 2.小明的身高是128()。

A.分米 B.厘米 C.米 3.下面各数中,最接近600的数是()。

A.598 B.697 C.508 4.要计量从上海到北京的路程用()作单位比较合适。

A.米 B.分米 C.千米 5.由8个千和3个一组成的数是()。

A.80003 B.8300 C.8003 6.60÷()=8……4 A.5 B.7 C.6 7.下面三个数中,最大的数是()。

A.6897 B.6978 C.7890 8.8087读作()。

A.八千八十七 B.八千零八七 C.八千零八十七 9.下面的数,只读一个零的是()。

A.8080 B.7380 C.7600 三、我会判断。(对的在括号里画“√”,错的画“✕”)(5分)1.读数时,中间或末尾的0都不读。

()2.在有余数的除法里,余数要比除数大。

()3.2千米要比1900米短。

()4.最大的五位数是10000。

()5.丽丽早晨面向太阳,她左面是北,右面是南。

()四、我会算一算。(12分)1.我会口算。(4分)28÷8=　5×7=　43-26=　63÷9= 27+36= 32+18= 56÷7= 48÷7= 2.我会用竖式计算。(8分)65÷7= 37÷5= 46÷9= 35÷4= 五、在○里填上“>”“<”或“=”。(9分)4厘米○4分米9毫米○3厘米　18毫米○1分米 60毫米○6厘米 8分米○90厘米 3分米○23毫米 7千米○6900米 500米○5千米 3米○29分米 六、看图填一填。(6分)小鸡在白马的　面,鲜花在白马的　方向,鸽子在白马的　方向。小熊在白马的　方向,钟表在白马的　面,树叶在白马的　方向。七、操作题。(4分)1.画一条比2厘米长5毫米的线段。(2分)2.量一量。(2分)八、我会解决问题。(22分)1.乐乐家离学校有多远?(画“○”)小夕家离学校有多远?(画“√”)(4分)290米 1000分米 3100厘米 1千米 2.70名同学乘车去参观鸟巢和水立方,至少需要租几辆车?(4分)3.学校有18盆黄菊花,22盆白菊花,把这些花放到教室里,平均每个教室放5盆,可以放几个教室?(5分)4.学校买来38米长的绳子,做晾衣绳用去了20米,剩下的绳子做9根同样长的跳绳,每根跳绳有几米长?(5分)(导学号　91352093)5.水果店运来48个椰子。(4分)(导学号　91352094)(1)如果每7个椰子装一筐,那么至少需要多少个筐?(2分)(2)如果每个椰子的进价是9元,那么80元最多能进多少个椰子?(2分)参考答案 一、1.5　1　7 解析:本题主要考查的知识点是数的组成。5017中“5”在千位上表示5个千,“1”在十位上表示1个十,“7”在个位上表示7个一,所以5017里面有5个千、1个十和7个一。

2.2045　二千零四十五 解析:本题主要考查的知识点是数的组成和读写。用2个千、4个十和5个一组成的数是(),在千位上写2,十位上写4,个位上写5,所以组成的数是 2045;读数时,2在千位读二千,百位是0读零,十位是4读四十,个位是5读五,所以读作:二千零四十五。

3.9020　704 解析:本题主要考查的知识点是数的读写。如九千零二十写作(),在千位上写9,十位写2,其他数位写0,即9020;七百零四写作(),在百位上写7,个位上写4,其他数位写0,即704。

4.6　6　8　 5　4　7　4　7　7 解析:本题主要考查的知识点是有余数的口算除法,解决这类题的关键是掌握解题方法。如6×()<51,口算时,先想口诀:六(九)五十四,如果填9应大于51,要想<51,最大只能填8;还可以用51÷6=8……3,所以最大填8。

5.80　6 解析:本题主要考查的知识点是长度单位间的换算。因为1厘米=10毫米,所以8厘米=80毫米;6000米=()千米,因为1千米=1000米,所以6000米=6千米。

6.9620　2069 解析:本题主要考查的知识点是数的组成。用数字9,6,0,2组成不同的四位数,组成的最大四位数就是把9,6,0,2按从大到小的顺序排列,即9620;组成的最小四位数就是把9,6,0,2按从小到大的顺序排列,0不能放在最高位,即2069。

7.毫米　米　厘米　千米 解析:本题主要考查的知识点是选择合适的长度单位,解决这类题的关键是掌握不同长度单位的实际长度。如一元硬币的厚度约是2(),硬币很薄,所以填2毫米最合适;操场一圈的长度约是400(),操场一圈比较长,毫米、厘米、分米都太短,所以填米最合适。

8.999<1001<1007<1010<1100 解析:本题主要考查的知识点是数的大小比较。1010,999,1100,1001,1007中999是三位数,所以999最小,1010,1100,1001,1007是四位数,依次比较千位、百位、十位和个位上的数,从而得出999<1001<1007<1010<1100。

9.(1)2099　2100(2)960　860 解析:本题主要考查的知识点是数数,解决这类题的关键是寻找数的规律。2101,2102一个比一个多1,所以前面的是2099,2100;1260,1160,1060一个比一个少100,所以后面的是960,860。

二、1.A 解析:本题主要考查的知识点是千米的认识,解决这类题的关键是知道1千米=1000米,1米=100厘米。7千米比7厘米(),因为1千米=1000 米,1米=100厘米,所以1千米=100000厘米,7千米=700000厘米,700000厘米比7厘米长得多,所以选择A。

2.B 解析:本题主要考查的知识点是选择合适的长度单位,解决这类题的关键是掌握不同长度单位的实际长度。如小明的身高是128(),128毫米太小,填128厘米最合适,所以选择B。

3.A　 解析:本题主要考查的知识点是估数。598大约是600,697大约是700,508大约是500, 说明598最接近600,所以选择A。

4.C　 解析:本题主要考查的知识点是选择合适的长度单位,解决这类题的关键是掌握不同长度单位的实际长度。从上海到北京的路程比较远,选择千米作单位比较合适,所以选择C。

5.C 解析:本题主要考查的知识点是数的组成,解决这类题的关键是掌握数的组成的方法。由8个千和3个一组成的数是(),8个千在千位上写8,3个一在个位上写3,其他数位都是0,组成的数8003,所以选择C。

6.B 解析:本题主要考查的知识点是有余数的口算除法。60÷()=8……4,可以用被除数(60)—余数(4)=56,再用56÷8=7,所以选择B。

7.C 解析:本题主要考查的知识点是数的大小比较。6897,6978,7890三个数都是四位数,从最高位千位上看6<7,说明7890是最大的,所以选择C。

8.C 解析:本题主要考查的知识点是数的读写。8087中最高位上的8在千位上读作八千,百位上的0读作零,十位上的8读作八十,个位上的7读作七,即八千零八十七,所以选择C。

9.A 解析:本题主要考查的知识点是数的读写。读数时,要想只读一个零,就要把0放在数的中间,即8080,读作八千零八十,所以选择A。

三、1.✕ 解析:本题主要考查的知识点是数的读写。读数时,数中间的0都要读,而数末尾的0都不读,所以本题是错误的。

2.✕ 解析:本题主要考查的知识点是有余数的除法。解决这类题的关键是计算时余数必须比除数小。所以本题是错误的。

3.✕ 解析:本题主要考查的知识点是长度单位间的换算,因为1千米=1000米,所以2千米=2000米,2000米比1900米长,所以本题是错误的。

4.✕ 解析:本题主要考查的知识点是数的大小。最大的五位数应该是每个数位上的数字都是9,即99999,所以本题是错误的。

5.√ 解析:本题主要考查的知识点是现实生活中的方向,考查了对生活中的方向的掌握情况,解决这类题的关键是掌握生活中特殊事物代表的方向。早晨太阳从东方升起,丽丽早晨面向太阳,就是面向东,她的左面是北,右面是南,所以本题是正确的。

四、1.3……4　35　17　7　63　50　8　6……6 解析:本题主要考查的知识点是加减乘除法的口算,考查了计算能力,解决这类题的关键是细心。

解析:本题主要考查的知识点是有余数的笔算除法。笔算时,商要写在被除数的上面,并对着被除数的个位,商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐,最后两数相减,余数必须比除数小。

五、<　<　<　=　<　>　>　<　> 解析:本题主要考查的知识点是长度单位间的换算。1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米,1千米=1000米。如4厘米○4分米,因为1分米=10厘米, 4分米=40厘米,4厘米<40厘米,所以4厘米<4分米。

六、北　西北　东北　西南　南　东南 解析:本题主要考查的知识点是地图中的东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向。图中是一个简单的示意图,它是按上北下南、左西右东绘制的。小鸡在白马的上(北)面,鲜花在白马的左上方(西北)方向,鸽子在白马的右上方(东北)方向。小熊在白马的左下方(西南)方向,钟表在白马的下方(南)方向,树叶在白马的右下方(东南)方向。

七、1.解析:本题主要考查的知识点是毫米的认识和画法。画一条比2厘米长5毫米的线段,2厘米=20毫米,比2厘米长5毫米就是25毫米。先对着0刻度点一个点,然后沿着直尺找到数字2,再往后数出5个小格,就是25毫米。

2.解析:本题主要考查的知识点是用毫米作单位测量。解决这类题的关键是掌握测量的方法。把三角形一个顶点对准0刻度线,看到另一个顶点之间有多少个小格,就有多少毫米。

八、1.解析:本题主要考查的知识点是运用估数解决问题。已知小月家离学校有320米,乐乐家离学校比小月家远得多,就是比320米大得多,290 米比320小一些,1000分米=100米,比320米少很多,3100厘米=31米,比320米更小,1千米=1000米,比320米大得多,所以选择1千米;小夕家离学校比小月家近一些,所以选择290米。

2.70÷9=7(辆)……7(名)7+1=8(辆)答:至少需要租8辆车。

解析:本题主要考查的知识点是运用有余数的除法解决问题,解决这类题的关键是对余数的正确取舍。从题中可知,70名同学乘车去参观鸟巢和水立方,一辆客车限乘9人,求至少需要租几辆车。就是求70里面有几个9,用除法计算,列式为70÷9=7……7,余下的7名同学也需要一辆车,所以至少需要租8辆车。

3.(18+22)÷5=8(个)答:可以放8个教室。

解析:本题主要考查的知识点是运用除法解决问题。从题中可知学校有18盆黄菊花,22盆白菊花,把这些花放到教室里,平均每个教室放5盆,求可以放几个教室,要先求出一共有多少盆菊花,再求可以放几个教室,也可以列综合算式:(18+22)÷5=8(个)4.38-20=18(米)18÷9=2(米)答:每根跳绳有2米长。

解析:本题主要考查的知识点是运用除法解决问题。从题中可知,学校买来38米长的绳子,做晾衣绳用去了20米,剩下的绳子做9根同样长的跳绳,求每根跳绳有几米,要先求出剩下的绳子的长度,再求每根跳绳有几米。

5.(1)48÷7=6(个)……6(个)6+1=7(个)答:至少需要7个筐。

解析:本题主要考查的知识点是运用有余数的除法解决问题,解决这类题的关键是对余数的正确取舍。从题中可知,水果店运来48个椰子,如果每 7个椰子装一筐,求至少需要多少个筐,就是求48里面有几个7,用除法计算,列式为48÷7=6……6,余下的6个也需要一个筐装起来,所以至少需要7个筐。

(2)80÷9=8(个)……8(元)答:80元最多能进8个椰子。

9.三基测试卷(答案) 篇九

（满分100分）

姓名:

一、填空题（共5题，每空2分，总分20分）

1.“三基”是指（基层建设）、（基础工作）、（基本能力）。

2.加强“三基”建设是（贯彻中央决策部署）、（切实肩负起历史使命）的必然要求。

3.《中共青海省委关于加强“三基”建设提升执政水平的意见》提出了（两年见成效）、七年大变样的“两步走”奋斗目标。

4.两学一做学习教育内容是：学习（党章党规）、学习（系列讲话）、做（合格党员）。

5.开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用（科学理论）武装头脑。

二、单项选择题（共10题，每题3分，总分30分）

1、在“三基”工作中，要按照基层党组织书记（C）、委员（）的比例建立后备人才库，实行动态管理。

A、1:2 1:2

B、1:1 1:2 C、1:2 1:1

D、1:2 1:3

2、基层组织是以（C）为核心的基层政权组织、人民团体组织和群众自治组织等各类基层组织。

A、村民委员会

B、两委班子 C、基层党组织

D、自然村

3、加强“三基”建设，这是省委从提升执政水平（A）的全局出发实施的一项重大决策。

A、实现战略任务

B、提高人均收入 C、提高基层党组织战斗力

D、实现生态立省

4、加强“三基”建设，是推动党的群众路线教育实践活动制度化的（B）。A、探索与传承

B、探索与创新 C、探索

D、发展

5、总书记指出，（C）是做好群众工作最基本、最直接、最有效的力量。

A、基层党组织

B、基层干部

C、党的基层组织和基层干部 D、党员干部和群众

6、总书记强调，要牢固树立（D）的鲜明导向，推动基层建设全面进步，全面过硬。

A、改革开放

B、治理能力现代化

C、狠抓党组织建设

D、大抓基层

7、《中国共产党廉洁自律准则》要求党员领导干部﹍﹍﹍，自觉保持人民公仆本色。(B)A、廉洁用权

B、廉洁从政 C、廉洁修身

D、廉洁奉公 8 是我们党执政兴国的第一要务(A)A、发展

B、改革 C、开发

D、稳定

9、加强社会主义核心价值体系建设，坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以 为核心的民族精神，以 为核心的时代精神。(B)A、改革创新 爱国主义

B、爱国主义 改革创新 C、爱国主义 改革发展

D、爱国主义 科学发展

10、科学发展观的根本方法是。(A)A、统筹兼顾

B、全面协调可持续 C、以人为本

D、求真务实

三、多项选择题（共10题，每题3分，总分30分）

1、《党章》规定，党的建设的基本要求是

。(ABCD)

A、坚持党的基本路线

B、坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实

C、坚持全心全意为人民服务

D、坚持民主集中制

2、做好各项工作的总的出发点和检验标准是(ABD)

A、有利于发展社会主义社会的生产力

B、有利于增强社会主义国家的综合国力

C、有利于党的执政水平提高

D、有利于提高人民的生活水平

3、党的十八大的主题是。(ABCD)

A、高举中国特色社会主义伟大旗帜

B、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导

C、解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难

D、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

4、下列属于中共中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定内容的是。(ABCD)

A、要改进调查研究，切忌走过场，搞形式主义

B、要精简会议活动，切实改进会风

C、要精简文件简报，切实改进文风

D、要厉行节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定

5、党巩固执政地位和实现执政使命必须解决好的重大课题是。(ABCD)

A、不断提高党的领导水平

B、不断提高党的执政水平

C、提高拒腐防变的能力

D、提高抵御风险的能力

6、与2013年12月印发的《中国共产党纪律处分条例》相比，2015年修订的《中国共产党纪律处分条例》在指导思想上新增了哪些内容?(BCD)

A、三个代表重要思想

B、科学发展观

C、深入贯彻习近平系列重要讲话精神

D、落实全面从严治党战略部署

7、根据《中国共产党纪律处分条例》，主动交代，是指涉嫌违纪的党员：(AB)

A、在组织初核前向有关组织交代自己的问题

B、在初核和立案调查其问题期间交代组织未掌握的问题

C、能够配合调查工作

D、如实坦白组织已掌握的其本人主要违纪事实

8、根据《中国共产党纪律处分条例》，党员领导干部下列哪些行为要受到党纪处分?(ABD)

A、与他人发生不正当性关系，造成不良影响的 B、接受可能影响公正执行公务的宴请

C、参加老乡会、战友会

D、购买超过规定标准的小轿车

9、党的十八大的主题是。(ABCD)

A、高举中国特色社会主义伟大旗帜

B、以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导

C、解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难

D、坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗

8、党的纪律主要包括（ABCD）A、政治纪律 B、组织纪律

C、经济工作纪律 D、群众工作纪律

四、简答题（共2题，每题10分，共20分）

1、加强“三基”工作的主要内容是什么？

答：加强“三基”工作，就是指加强以党支部建设为核心的基层建设，加强以岗位责任制为中心的基础工作，加强以岗位练兵为主要内容的基本功训练。

2、简述“两学一做”学习教育的总体要求。

答：

1、向经常性教育延伸；

2、以习近平讲话武装全党；

3、加强看齐意识教育；

10.初一古诗文测试卷 篇十

一、默写《石壕吏》

（一）、给下列的字注音。

1、妪（）

2、衰（）

3、泣（）

4、咽（）

5、逾（）

6、戍（）

7、裙（）

（二）、文学常识

1、杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。

2、本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。

3、《石壕吏》的姊妹篇是：、。

（三）、解释下列加粗的字。

1、附书至（）

2、新战死（）

3、未去（）

4、犹得备晨炊（）

5、老翁逾墙走（）（）

6、死者长已矣（）

7、泣幽咽（）

8、老妪出门看（）

9、听妇前致词（）

10、天明登前途（）

（四）、形似字注音并组词。

（1）戍（）______ 戌（）______ 戎（）______（2）衰（）______ 哀（）_____ 衷（）______

（五）、诗中老妪的话可分为三层，并概括出层意。

第一层：

第二层： 第三层：

（六）、用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：________________（2）表现战争惨烈的句子是_____________。（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：_______________（5）能概括全诗内容的：________________

（七）、翻译句子。夜久语声绝，如闻泣幽咽。

（八）、“老妪”被抓走了吗？何以为证？

二、默写《又呈吴郎》

《又呈吴郎》中表明诗人不仅对西邻老妇的同情，更忧心在战乱中挣扎的广大百 姓的诗句是

三、默写《登岳阳楼》

《登岳阳楼》中描写洞庭湖壮阔的名句是“ ”

四、默写《放言五首（其三）》

，其实这两句是以、，说《放言五首（其三）》中借生活中的事例来说明辨别人的真伪的两句诗是

明 的道理。《放言五首（其三）》中点明此诗是赠送好友的句子是“ ”。《放言五首（其三）》中的“ ”两句，借用了历史典故来说明辨别真伪的不易。其中正面事例是，反面事例是。

五、默写《卖炭翁》

《卖炭翁》中的“”两句，描写了卖炭翁的外貌，突出了他的辛劳。

《卖炭翁》中通过矛盾的心理描写，表达了作者对劳动人民深切同情的两句诗是“ ”。“ ”和“ ”等诗句，形象地刻画了宫使狐假虎威、巧取豪夺的丑恶行径。

六、默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》

“ ”一句运用了典故，既暗示了自己被贬时间之长，又说明了世态变迁的巨大，以及回归之后生疏而惆怅的心情。“ ”两句，由于对大自然和人类社会新陈代谢规律的生动表述而具有哲理情趣，至今仍被我们引用。“ ”两句，既点明“酬答”的题意，又表明自己的生活态度。

默写《踢破山寺后禅院》

描写破山寺院清幽环境的两句诗是“ ”。“ ”两句，写出了诗人宁静的、寻求与自然交融的心境。

七、默写《无题》

诗中表现两情相悦的人难分难舍的诗句是。诗中描写诗人想象离别后爱人相思之苦的两句诗诗。

诗中表现为爱情坚贞不渝、甘于献身的殉情精神的两句诗是。

《无题》一诗中“ ”两句诗运用了典故，运用的典故有：、。

八、默写《小儿垂钓》

九、默写《小松》

十、默写《杂诗（其二）》

十一、默写《春夜洛城闻笛》

十二、默写《月夜忆舍弟》