论健康对生活和工作的重要性

论健康对生活和工作的重要性

1.论健康对生活和工作的重要性 篇一

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年6月~2016年6月我院收治的慢性盆腔炎患者9 8例作为研究对象, 按护理方案不同分为对照组44例和观察组54例。观察组年龄22~54岁, 平均年龄 (34.26±10.36) 岁, 病程2~10年, 平均病程 (4.45±1.16) 年, 学历:初中23例, 高中16例, 大学15例;对照组年龄22~55岁, 平均年龄 (35.60±5.87) 岁, 病程2~11年, 平均病程 (5.01±2.31) 年, 学历:初中20例, 高中11例, 大学13例。两组一般资料比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。

1.2 方法

对照组行常规护理:护士为患者说明疾病注意事项, 指导其用药, 观察体征、症状情况, 督促患者遵医嘱治疗。观察组在对照组护理基础上行健康教育护理。

1家庭护理:患者不适应家庭护理, 存在负面情绪, 护士针对性疏导患者心理, 安慰、鼓励患者, 消除不安情绪。护士为患者说明家庭护理各项规章制度, 告知其疾病诱发原因及治疗方法, 帮助患者调整生活习惯。

2治疗护理:护士在患者治疗过程中督促其形成健康生活习惯, 每日清洁会阴部, 禁外用药频繁性清洗阴道, 防止破坏阴道酸性环境。建议患者穿戴棉质透气良好的内裤, 勤更换, 性生活适当, 注意卫生。饮食多以易消化、高热量、高蛋白为主, 如肉类、豆类、鱼类, 禁刺激食物, 多饮水。

3家庭后期康复指导:建议患者适当运动, 提倡有氧运动, 如慢跑、步行、体操等, 督促患者按医嘱用药。

1.3 统计学方法

应用SPSS 20.0统计学软件对数据进行分析, 计数资料以百分数 (%) 表示, 采用x2检验, 计量资料以“±s”表示, 采用t检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组生活质量SF-36评分比较

观察组护理后SF-36评分比对照组有所提高, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

2.2 两组心理状况比较

观察组护理后SAS及SDS评分均优于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表2。

3 讨论

盆腔炎属妇科常见病, 易致使患者盆腔疼痛及腰酸, 引起患者心理负面情绪, 不利于其身心健康[3]。本研究结果中, 观察组经健康教育护理干预后, 各生活质量评分均优于常规护理的对照组, 提示健康教育护理干预在慢性盆腔炎护理中取得良好效果, 显著提高患者生活质量。考虑原因可能为, 在常规护理基础上, 护士帮助患者构建盆腔炎知识体系, 增强患者性行为、产期卫生的安全意识, 拓宽自我保健知识面, 指导患者积极运动, 形成健康生活方式, 有利于改善体质[4]。通过大力开展健康教育工作, 减少性传播疾病发生, 转变高危人群的行为习惯, 可有效防治盆腔炎。考虑慢性盆腔炎病程长, 患者用药依从性差, 影响治疗效果, 所以护士每日督促患者遵医嘱用药, 定期复查, 从而改善病情。同时本次研究亦比较两组患者心理状况, 结果显示:观察组护理后SAS及SDS评分均优于对照组, 其说明健康教育护理干预可改善患者心态, 消除负面情绪。这与家庭护理有关, 护士调动家庭成员扮演患者情感支持者, 创建舒适家庭氛围, 使患者内心舒适, 提高积极治疗配合度[5]。通过针对性心理辅导, 安慰患者, 减轻精神压力, 对其心理的改善有极大帮助。

综上所述, 慢性盆腔炎患者应用健康教育护理干预的效果显著, 可明显提高患者生活质量, 消除焦虑、抑郁心理, 促进患者康复, 具临床推广应用价值。

参考文献

[1]陈玉霞.慢性盆腔炎患者的护理[J].实用妇科内分泌电子杂志, 2016, 3 (2) :195-196.

[2]陈彩香, 黄水英.加强健康教育指导对慢性盆腔炎患者生活质量的影响[J].中国当代医药, 2016, 23 (12) :185-187.

[3]高彩霞.慢性盆腔炎患者心理调查及家庭护理干预[J].中国实用乡村医生杂志, 2013, 20 (24) :10-11.

[4]王俊杰.健康教育对慢性盆腔炎患者生活质量的影响[J].中国实用乡村医生杂志, 2013, 20 (24) :16-17.