焊接工艺设计原理之我见论文

焊接工艺设计原理之我见论文（4篇）

1.焊接工艺设计原理之我见论文 篇一

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浅析汽车车身的焊接工艺设计

在 汽车厂中，焊接生产线相对于涂装线和总装线来说，刚性强，多品种车型的通用性差，每更新换代一种车型，均需要更新车间大量专用设备和生产工艺。焊接工艺设 计可以称得上是焊接生产线的“灵魂”，涉及的专业知识较多，如机械化、电控、非标设备、建筑、结构、水道、暖通、动力、电气、计算机、环保和通讯等，从宏 观上决定车间的工艺水平、物流、投资和预留发展，具体决定着生产线的工艺设备种类和数量、夹具形式、物流工位器具形式、机械化输送方式及控制模式等。因 此，焊接工艺设计在焊接生产线的开发中占有举足轻重的地位，是产生高性价比焊接生产线的关键。

1、车身焊接工艺设计的前提条件 1.1产品资料

a.产品的数学模型（简 称数模）。在汽车制造行业中，一般情况下用UG,Catia,ProE等三维软件均能打开数模（如图1），并在其中获取数据或进行深人的工作。在工艺设计 过程中，将所有数模装配在一起就构成了一个整车数模，从数模中可以获得零部件的结构尺寸、位置关系。由数模还可以生成整车、分总成、冲压件的各种视图（包 括轴测图），以及可以输出剖面图。

b.全套产品图纸。

c.样车、样件（包括整车车身总成、各大总成、分总成和冲压件）。

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d.产品零部件明细表（包括各部件的名称、编号，冲压件的名称、编号、数量，标准件的规格、数量）。

工艺设计时，业主必须提供上述a、b、c中至少1项，d项可以从前3项中分析出来，正常状态下d项（如图2）早在汽车设计结束时就已经确定了。如果仅提供b项，那么需要增加大量的车身拆解、分析工作。

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1.2工厂设计的参数

工厂设计的参数包括以下几方面： a.生产纲领即年产量；

b.年时基数即生产班次、生产线的利用率等；

c.生产线的自动化程度（机器人＋自动焊钳焊点数／全车身焊点数x 100%=自动化率）；

d.生产线的工艺水平要求（如主要设备选用原则、生产线的输送方式，电气控制水平等）；

e.各种材料、外购件的选用原则（如型材、控制元件、气动元件、电机、减速器）； f.各种公用动力介质的供应方式、能力、品质等参数，建厂所在地的环境状况如温度、湿度等；

g.当生产线布置在原有厂房内时，应收集原有房的土建、公用有关资料，如厂房柱顶标高、屋架承载能力、电力和动力介质的余富程度等。

2、工艺分析 2.1工艺线路分析

根据业主提供的产品资料进行产品工艺线路分析（如业主仅提供样车及样件则需经过样车分析→样车拆解→样车测量→样车再装配过程），完成装焊工艺线路图或爆炸图设计。

2.1.1产品分块

同类型车身的分块基本相 同（一般车身均由地板、侧围、前／后围、门、顶盖等大总成组成），但各总成之间的连接方式及顺序往往有较大区别，合理的分块才能保

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证车身的装配和焊接。例 如，解放平头驾驶室的装配顺序就比较特殊，先形成侧后围焊接总成（左／右侧围与后围形成焊接总成），而后形成驾驶室总成。

2.1.2确定基准

整个车身的设计、制造、检验均建立在同一坐标系上，在车身设计时一般已经考虑到装配、焊接、总装配和搬运过程中所需的基准（孔、面），车身装焊的整个过程必须建立在一定的基准上 才能保证整车的几何形状和尺寸，同时这些基准也是夹具设计、制造、调整、检测和维修的基准。确定基准时应注意以下几个方面：

a.基准的统一性，在焊接过程中基准是逐步传递的； b.基准应便于测量；

c.基准应保证零件的准确定位； d.基准应考虑便于焊接操作。

2.1.3确定车身装配的几何精度及检测的基准面

几何基准是零件或部件的某个明显部位，用来确定该零部件在X,Y,Z坐标系统内的理论位置；准确的部件基准位置用以保证装配的几何形状的准确性，因此基准位置对装配工作非常重要，在研究焊接过程之前需要仔细分析部件的基准，必须与用户一起完成几何形状的分析，由用户确定其基准位置、或由设计人员确定后再取得用户同意。

为了使这些基准能一直保持准确，在夹具制造与安装调试过程中必须严格控制以下几方面。a.在制造焊装夹具时进行调整（检测）；b.在生产时，对装配好的部件的最后几何尺寸进行校核；C．在维修装焊夹具时进行检测。

2.1.4确定装配顺序

车身的每个冲压件、分总成和总成都是按照严格的顺序进行组装、焊接从而完成整个车身焊接的，每个零件的装配顺序必须保证能完成全部焊接工作且便于焊接。

2.1.5焊点分析

表明焊点的主要参数（焊点的数量、位置、幅度、重要程度）是产品设计时决定的，但目前部分业主仅提供产品数模而没有产品图纸。这时，焊点的主要参数需要工艺设计人员确定。

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2.1.5.1定形焊点的确定

相对复杂的工件之间的焊 接，往往需经过组装、补焊的过程完成。在组装工位，由于生产节拍限制、设备数量布置空间需要和夹具有效空间占用等原因，不可能完成全部焊接工作，但必须完 成部分焊点，这些焊点应能保证工件离开夹具时的形状尺寸，这部分焊点称为定形焊点，一般情况下定形焊点占总焊接点数的1/3左右。

2.1.5.2焊点分组

车身每个总成上都要完成许多焊点，在编制工艺时必须对焊点进行分组，即将1把焊钳在1个工作节拍内完成的焊点分为1个焊点组。

2.1.5.3焊钳初步选型

焊点分组工作完成后即可进行焊钳选型，确定焊点组的数量即焊钳的最小数量，根据工件的形状及尺寸确定焊钳的形式（X 形,C形）及喉深、开档、行程、电极形状，焊钳的吊挂形式（横吊、纵吊、转环）根据焊点位置和操作位置确定。焊钳型号的确定要在夹具总图设计完成之后，根 据选定的焊钳制造商提供的型谱进行焊钳型号的选择，对于在型谱中找不到合适焊钳焊接的焊点，需要重新设计焊钳与之匹配。2.2编制工艺过程卡

在具备前提条件下，经过工艺分析，就可以开始编制装焊工艺过程卡。工艺过程卡是装焊线设计、制造和调试整个过程的指导性文件，是装焊线全部工作的基础，装焊工艺过程卡的编制深度和质量对装焊线设计、制造。调试整个过程的质量甚至成败起决定性作用。2.2.1生产节拍

一般生产节拍可按式（1)计算：

T节＝全年工作日x每日班次x每班工时xK1 x K2/年纲领（1）式中，K1 为工时利用率，一般取 0.9；K2为设备利用率，一般取0.8-0.9。

2.2.2工位设置及工位生产周期

工位是构成生产线的基本 单元，工位生产周期必须小于或等于生产线节拍。工位生产周期是从待焊接零部件上料（装件）开始到完成本工位全部作业并将工件取出的整个过程时间，同时应考 虑工时利用率及设备利用率。工位生产周期与操作工人的熟练程度有很大关系，一般准确的工位生产周期需由实测确定，工艺设计旧寸应使所有工位的工位生产周期 尽可能相等并接近生产节拍。

2.2.3工作密度

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工作密度是指一个工位上设置的焊接设备数量及操作工人数量，主要由工件外形尺寸、焊接工艺方法和焊接工作量决定。

a.按工件外形尺寸决定工作密度。

外形尺寸小于1000 mmxl 500 mm，工作密度取1；外形尺寸小于2 000 mmxl 500 mm，工作密度取1-2；外形尺寸小于3 000 mmx 1500 mm，工作密度取2-3；外形尺寸小于6 000 mmx 1 500 mm，工作密度取3-4.b.按照焊接工作量和生产节拍确定工作密度。2.2.4工时定额估算

工时定额＝焊接工作时间＋辅助工作时间

每一工位或工序的时间定额一般由装件、夹具动作夹紧、焊接、松开夹具和将工件送至下一工位的时间累计构成，也可用焊接时间放大而得出，即概算定额，工序时间定额（工时）＝焊接工作量÷焊接速度xK。

以下是几种焊接方法焊接速度的一般状况估算值，其焊接速度与焊点及焊缝的间距、分布、焊钳及焊枪的接近性、工人操作难易程度等有一定的关系，故仅供工艺编制参考。a.手工焊钳点焊15点/min;b．机械手焊钳点焊20点/min;c.C02半自动焊300 mm/min;d.机械手C02自动焊400 mm/min;e.螺柱焊（手工8 个/min;f.凸焊螺母（手工）3个/min;g.铜钎焊100 mm/min。

2.2:5工艺卡的内容

a.焊件（总成或合件）简图一般为轴测图（立体图），图中：应标出进入装配冲压零件的名称、图号及数量；同时要标出焊点的位置、数量，甚至施焊的顺序；各种标准件如螺母、螺柱、支架等位置、数量及焊接方法。b二工艺过程描述：从工件（零、合件）的装入、定位夹紧、焊接及焊后将合件送往下工序的整个过程，按先后顺序既简单又全面的描述。

c.工序所采用的夹具、设备、辅具及工具的名称、编号及数量作定性及定量分析。

d.给出工序的时间定额，甚至分每一工步给出，而工时的确定有如下几种方法：凭经验；采用人工模仿，秒表测定；计算机仿真。

2.2.6工艺卡的格式

工艺卡格式见焊接工艺卡附表（如表1）。

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2.2.7工艺卡编制的工作量

以三厢轿车为例估算：简图约100张，工艺卡约200张，需要3个有经验的能够独立工作的技术人员花两个月的时间完成。

3、工艺设计

工艺设计是焊接生产线设计的基础，其他专业（机械化、非标设备、土建、公用、电控）设计均以工艺设计文件为指导，工艺设计文件的深度必须满足相关专业的设计需要。工艺设计文件一般包括以下内容。

3.1工艺设备安装图

标明工艺设备安装位置、设备外形、编号，原材料、半成品、成品存放地及通道，工人操作位置，预留面积（如果有），起重设备质量、跨度、轨道线，机械化运输悬

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链、单轨等的范围轨迹，水、电、气供应点及局部通风位置的坐标等。

3.2设备明细表 3.3焊机、时控箱布置图

表示焊机、时控箱及相关设备的型号、数量、安装位置、安装方式、接管尺寸等内容，供公用各专业设计支管线和焊机、时控箱安装时使用。简单的装焊线可直接在车间工艺设备安装图中表示。

3.4焊钳、平衡器布置图

表示焊钳、平衡器的型号、数量、安装位置、吊挂方式，供焊钳安装使用。简单的装焊线可直接在车间工艺平面图中表示。

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3.5滑轨、滑车布置图

表示滑轨型号、长度位置，滑车形式、尺寸、位置、数量，供机械化专业设计滑轨、滑车安装图使用。简单的装焊线可直接在车间工艺设备安装图中表示。

3.6标准设备订货任务书 3.7非标设备设计任务书

说明对机械化运输方式的要求，与机械化相关的吊挂要求，设备长、宽、高及其技术要求，工艺参数，最大工件尺寸、面积和质量等。

3.8夹具设计任务书

夹具设计任务书（如图3）是夹具设计的指导文件，也是夹具最终验收的依据，所以夹具任务书一定要得到甲方的认可并签字。

3.8.1编制的前提条件

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a.已编好的工艺卡，认为确实可行并得到用户的认可。

b.按合同与业主商定的技术条件，如手动或气动，外购件的来源等。3.8.2编制步骤

a.根据工艺卡了解装配顺序、焊接顺序、焊钳类型、操作位置来确定工件的位置，以及工作台面的高度，同时确定台面是固定或是可旋转（水平或垂直），是否需要带举升取件的装置。

b.确定进人装配的零部件定位及夹紧点，并表示出来，给出序号。c.确定定位销及支承夹紧器的形式，并将断面图画出。d.确定测量点及计算出其数据（理论数据）。3.9检具设计任务书 3.10工位器具设计任务书

工位器具设计任务书是工位器具设计的指导文件，也是工位器具最终验收的依据；工位器具任务书必须符合设计深度要求，必须经业主签字确认后方可进行工位器具设计。说明放置工件的名称、编号、数量，工件放置形式、运输形式，必要时画出简图及注明尺寸。

3.11公用管道司令图

用以指导厂房管线设计的管线总体布置：规划图，避免管线之间或管线与建筑物／构筑物之间直接相碰或不满足规定的安全距离要求。

3.12车间土建资料 3.13 车间公用资料

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4、工艺设计的主要注意事项

a.汽车车身在装焊过程中，合理分块非常重要，而车身总成的分块大体相同，但往往对头接缝处有所变化，要认真分析。分块决定夹具的套数、工艺流程，是工艺设计的第一步。

b.工艺设计不能只顾眼前，应该远近结合、滚动发展，做到近期合理、远期可行。c.要充分考虑混线生产的可能性，在夹具设计任务书和工艺设备选型上尽可能柔性化。

d.生产方式尽可能精益，尽量减少在制品存放，大型外覆盖件的物流尽量短；灵活布局车间内的各条生产线，使各生产线之间工件输送及与其他车间的衔接尽量短捷、顺畅，提高生产效率。

e.生产线的布置要考虑空中机械化运输设备和水、电、气管线布置流畅。f.小件生产尽量集中布置，提高设备利用率。按照工艺流程在线旁布置小件的模式，从节约成本的角度看是不可取的。

g.焊钳的选型不容易做好，在焊接生产线调试过程中更换5%的焊钳是比较低的，故需要进行三维焊钳与夹具的焊接过程动态模拟，提高选型准确性。

h.有条件的项目建议应用数字化工厂软件虚拟焊接车间，将以往设计中不宜发现的问题经过计算机仿真，较早地被发现和解决，提高设计方案、图纸的准确性和节拍平衡。

i: 工艺设计不能脱离生产管理系统，计算机系统在那些工位取得生产信息，就要求在设备定货技术任务书明确功能及接口条件。

5、结束语

焊接工艺设计涉及的知识 领域宽，受到制约同样比较多，比如产品系列、用户观

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念、工艺水平、质量精度要求、周边物流状况、投资限制、原有厂房及厂区等，因此要求工艺设计人员见多识 广。生产线技术水平和自动化率不是越高越好，也不是生产线投资越低越好，在保证产品质量的前提下，高性价比的焊接生产线是工艺设计永恒的追求目标。随着我 国汽车行业自主品牌的不断增加，焊接工艺设计也必实现由国外设计多而转变成国内设计多，将会有更多的自主品牌焊接生产线得到广泛应用。

——四川绵阳理工学院

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2.焊接工艺设计原理之我见论文 篇二

一、传统工艺美术与现代设计的区别

(一) 从概念与时间看。

工艺美术通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术。它的突出特点是物质生产与美的创造相结合, 具有审美特性和造型艺术。然而现代工艺美术与我们常说的传统工艺美术在于“传统”二字, 从字面上理解, 现代工艺美术就是传统工艺美术的延续, 但是无论怎么延续, 都离不开“审美”二字, 也就是说, 工艺美术其重要点在于装饰、在于视觉上的美感, 讲究的是造型与装饰上的推敲, 其实用性占有的比重并不是那么大。而设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。设计不仅仅通过视觉的形式传达出来, 还会通过听觉、嗅觉、触觉传达出来营造一定的感官感受。通常现

谐的人物造型, 夸张的形式手法, 不仅让观看者看后会心一笑, 也清楚明了的表达了广告的宣传目的。

看漫画的广告是使人非常享受并且乐在其中的真实感受, 使人感到轻松愉快, 并得到美的享受。这种广告往往会收到意想不到的宣传效果。

总结:

现在的生活带给人们太多的压力, 尤其是精神压力, 人们极其向往轻松愉悦的生活理念, 幽默漫画广告极大适合人的心理需求, 以提高人们对广告的注意力, 减少消费意识的认知防御, 从代设计分有两种, 一是批量生产的, 大工业性的具有强有力实用性的;二是具有很强审美观的, 具有装饰意味的, 但是同时也具有功能性的艺术设计。但是无论是怎么样的设计, 都有其实用性, 必须是以人为本的、为社会和人群所服务的。以此看来, 现代设计同时也是一种社会必需的工具, 是人们工作、生活、娱乐等一种社会活动必备的“必需品”, 是随着社会的发展以及人们的需求而发生改变的可变性工具。

从世界的广阔角度来讲, 传统性的工艺美术主要活跃在19世纪中叶以前, 之后逐渐萧条, 到了20世纪初设计这门学科已经逐渐进入了人们的心中, 不断成为了主要的学科, 也逐渐进入了社会的各个领域, 在引入设计变革中站上了重要舞台, 而传统工艺美术在这个变革中只能保护性的延续。

(二) 从目的性和学科性看。

现代设计与传统工艺美术最基本的区别在于实用性的比重。有人总将设计作为时尚的代名词, 将传统工艺美术作为复古华丽的代号。其实则不然, 设计并不是时尚的全部, 只是时尚参杂到了设计中, 设计的出现只是社会的需要, 在社会所需求的前提下, 设计出相对应的物品, 然后夹杂着审美的态度, 也可以说, 夹杂着传统工艺美术人性化, 这样才可以说成是现代人说所谓的设计。现代设计最重要的前提, 就是为人民和社会服务所用的, 装饰性永远都无法超越实用性。传统工艺美术一直延续流传到现在, 成为人们审美、家庭装饰、以及城市代表的特征而存在着。它是一种艺术, 是一种可以上升为代表民族特色的精神层面。所以传统工艺美术发展至今已经成为物质文化遗产和非物质文化遗产, 虽然没有实际的目的性, 而具有时代的代表性。

设计是一门交叉性的学科, 并不是单一的一门在平行线上行驶的学科, 它其中夹杂着理学、工学、物理学、化学、心理学、审美学、人体功能学等等学科。但仅仅是夹杂, 并不是包含, 也

而对其产品产生了不抵触的, 愉悦的, 便于记忆的联想, 促进人们对其广告产品形成了良好的态度。

幽默的漫画广告是人类最珍贵的艺术之一, 是想象力的智慧的结晶。这需要机智创新, 快速, 准确的洞察力和开放与轻松的生活态度。它需要广告设计师不仅拥有天赋和能力, 丰富的经验和生活阅历, 更要求把握幽默漫画创作技巧, 精通广告的设计原则, 以建立一个真正受到人们的欢迎, 并有良好的市场销售力的幽默漫画广告。

愿幽默漫画广告以“笑”为媒介, 带给大家更多愉快和欢乐, 也祝愿天下所有人能快乐、幸福永相伴。

参考文献:

[1]李巍.幽默广告艺术[M].杭州:浙江人民美术出版社, 1995

[2]李林之, 胡洪庆.世界幽默艺术博览[M]、上海:上海文化出版社, 1990.

作者简介:

王思雯 (1989-2-21) , 性别:女, 民族:汉, 籍贯:辽宁人, 河北大学艺术学校平面设计专业在读硕士研究生, 研究方向:平面设计。

就是设计夹杂着工艺美术而存在的, 而不是包含, 设计包含比较广泛。而传统工艺美术是一门单一的学科, 虽然夹杂着一些化学等学科, 但并不是那么的明显, 也许是当时年代科技的不发达, 更也许是工艺品制作的过程是单一的工艺美术, 但是总的来说, 工艺美术是完全独立存在的, 交叉性不像现代设计那么明显。而现代设计在学科上包含的要比传统工艺美术更加广泛和宽广。

(三) 从角度与词性看。

前面已经把设计与传统工艺美术的概念浅谈了一下, 设计也可以说成是设想的计划与规划, 传统工艺美术也可以说成是用装饰的美感来达到一定的审美与欣赏。设计实用性较强, 而传统工艺美术把玩性较强, 但是为什么还有很多人混淆呢?主要是所站在的角度不同, 从而造成了看待事物的观点发生了改变, 以及词性发生了改变。设计是门交叉性的学科, 包含的很多, 同时设计一词的词性也包含了很多, 可以是名词, 可以是动词, 也可以是形容词等等。它并不是一个单一词性的词汇, 在不同的领域有着不同的词汇, 但是不管词性是什么, 它所表达是为人们更加方便的生活而存在的。而传统工艺美术, 由于学科的单一性, 包含的没有设计那么广阔, 但是其内涵包含性很强。设计是一个工具, 而传统工艺美术则是一件艺术品, 比如一副让人回味欣赏的画, 一首意味深长的歌曲, 具有长时间的保留性, 但是它不具有极强的实用性。传统工艺美术虽然站在不同的角度上, 也体现不同的词性, 比如对于大多群众来说, 传统工艺美术是工艺品和装饰品来理解的, 而对于文学家来说, 它理解包含很多的地域文化内涵, 词性就不同了。但是不管传统工艺美术词性怎样, 发展至今已经停留在精神的层面上, 已经达不到物质需求的层面。

二、传统工艺美术与现代设计的密切联系

(一) 传统工艺美术与现代设计是延续、发展和完善。

随着社会的发展, 时代的要求, 人们的需求, 传统工艺美术与现代设计进行的一次不完全的延续, 设计确确实实的包含些传统工艺美术造型美的趋向, 为了社会对美的需求, 进而将这种美加上实用性, 加以完善和改进。而传统工艺美术的手工艺制作, 在当今社会中也有着对造型与周围环境的结合而进行设计, 同时也是响应了社会的需求, 但是大多还是停留在古时的文化基础上。随着时代的发展, 怎样使传统工艺美术在把玩和精神的需求层面上, 带有现代设计元素, 也就是做好他们传承和发展。好比传统工艺美术作为兄长将这个接力棒, 交给了现代设计这位具有跨时代, 划时代意义的弟弟, 并且在传承前人理念的基础上, 更加发扬和发挥自己的长处和特点, 进而在社会中处在了屹立不倒的地位。

(二) 现代设计汲取民族文化的精华。

虽然不同的民族文化背景有不一样的民族思维模式, 不同的民族文化会带来审美、语言沟通上的差异。但各民族文化有其各自的民族特色、表现形式、艺术构造。反映了人民生活的艺术风格的多样性, 对现代设计产生了重要的影响。为了弘扬中华民族文化, 设计师必须从民族文化中找到设计灵感, 创新现代设计新元素, 以使得各民族文化在新时期得到传承和发展, 并使得设计者的设计思维更加活跃。同时作为现代设计者应用心思考和理解民族文化对现代设计的应用和影响, 以及他们之间的必然的和偶然的关联, 因而建立自己的设计思维和观点, 设计出独特民族特性的作品。

(三) 现代设计要建立在深厚传统工艺美术基础之上。

传统工艺美术作为现代设计的“根”, 其源源不断地为现代设计提供丰富的养分, 成为现代设计取之不尽、用之不竭的题材源泉。由于不同民族、地区具有不同功能的传统工艺美术, 必然会给现代设计风格带来丰富的内容, 为现代设计、工艺的技术创新提供了灵感资源, 同时丰富工业美术个性化产品, 为发展特色化道路提供了启示, 满足了现代人对文化的多样化需求。

三、传统工艺美术与现代设计的运用和发展

(一) 发挥传统工艺美术对现代设计潜移默化的作用。

传统工艺美术历经岁月的变迁, 才形成了各个领域的传统工艺美术, 对现代设计起着潜移默化的作用。如中国画的发展, 国画中确实蕴涵了中华五千年的文化、人生观、哲学观, 无论写实, 还是写意都使得代代有英才, 其中有许多珍贵的文化思想只是深藏博物馆里一样, 广大人民很难接触到这些艺术作品, 同时未能把国画艺术在商业方面得到运用, 并且在现代设计中有淡化和抛弃了传统文化现象。相反的, 日本人却不断地在吸收中国传统文化的精华 (比如一休的故事、漫画及动画片) , 迅速的占领了我国漫画市场, 这不仅是我们在艺术文化方面的损失, 更是经济的损失。因而, 如何把传统文化的东西与现代设计的新生事物有机结合起来创造出更好的效果, 发挥传统工艺美术的潜力, 真正体现它在商业市场的价值和作用, 这是今后发展必须思考的课题。

(二) 塑造传统工艺美术自身的造血功能。

传统工艺美术是在传统文化土壤上产生的一种造型文化实践的, 呈现出鲜明的地区、族群的实用、民俗、宗教和审美特征。如剪纸、刺绣、雕刻等传统工艺美术, 与当地的民俗、信仰、审美是密不可分的。随着社会发展, 传统工艺美术与现代社会要求出现各种冲突, 如作为族群文化的传统工艺美术与跨民族的人需求相冲突, 作为民俗、宗教、实用功能的传统工艺美术与人的现代审美、投资需求相冲突等, 显然, 这些冲突在一定的条件下限制了传统工艺美术在现代设计中的继续发展。为了改变这种现象, 必须塑造传统工艺美术自身的造血功能, 依靠自身的力量获得更好的生存和发展。而现代设计是传统工艺美术恢复自我造血功能的重要手段之一。因为现代设计可以创新传统工艺美术的功能定位, 从民族、地区传统工艺美术的民俗、宗教、实用等功能中挖掘具有跨民族、地区普遍的文化与艺术功能, 使传统工艺美术与现代社会文化消费需求相适应, 可以创新传统工艺美术的题材, 扩大传统工艺美术的表现范围, 也可以创新传统工艺美术内部之间以及其他文化的跨界交流与融合。

(三) 营造创新传统工艺美术与现代设计融合的环境

1. 优化传统工艺美术传承与发展的政策环境。

就工艺美术的发展现状来看, 因为目前的法律环境不健全, 有不少人知识产权意识淡漠, 在高额经济利益的驱使下, 工艺美术模仿成风, 更严重的是侵犯了他人的知识产权, 这种情形严重伤害了工艺美术创作人员的积极性, 即使是有一些新的设计理念和作品也没有把它及时投放市场, 只能搁置起来, 影响传统工艺美术传承与发展。所以, 增强知识产权的保护意识是工艺美术行业发展的基石, 政府站在维护优秀民族文化传统和文化可持续发展的高度, 加大政策扶持力度。

2. 建设一支高技术水准和强大研发能力的队伍。

由于目前工艺美术人才仍然延续传统的师徒传艺模式, 大多数工艺美术从业人员没有接受过正规的中、高等文化教育和系统的艺术基础理论辅导, 高素质的创新型工艺美术和研发与设计人才匮缺。我们要在现有人才的队伍中通过进修、在职培训来提高他们的专业素质和能力, 通过重点院校与人力资源和社会保障、人事及工艺美术行业部门密切合作, 发挥相关学科的优势, 加强工艺美术类专业建设工作, 大力支持老艺人开展师傅带徒传艺活动, 进行职业技能考核评定, 大力培养一线生产技术工人包括传统工艺美术艺人。同时, 通过引进高端人才来提升科研力量, 组织强有力的科研小组来针对关键的工艺进行技术攻关, 提高传统工艺美术的制作手法和工艺, 积极主动地引导产品的研发与设计、提升产品的内在科技含量, 让科学技术成为传统美术产品的推进剂, 推动传统工艺美术的发展, 并使古老的艺术瑰宝表现出强大的生命力。

摘要：我国传统工艺美术历史悠久, 为了更好传承和发展传统瑰宝, 不断创新, 把传统工艺美术与现代设计相融合, 提升工艺美术品质。本文分析了传统工艺美术与现代设计的区别和密切联系, 从而进一步论述传统工艺美术与现代设计如何运用和发展, 促进工艺美术的文化繁荣发展, 满足现代人们对文化的需求。

关键词：传统工艺美术,现代设计,运用和发展

参考文献

[1].《中国文化报》2011年1月4日。

[2].《现代艺术大师学民间》黄啸, 邹建林, 萧洁然编译, 湖南美术出版社。

[3].《中国工艺美术史》----徐思民著, 山东教育出版社。

3.小学语文作业设计之我见 篇三

学习，顾名思义，既要学，还要习。只学不习，课内所学知识得不到巩固；反复机械的练习又会使学生失去学习的兴趣，起不到应有的作用。而在现实教学中，学生的语文作业往往多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练，应试训练色彩浓厚，失去了作业发挥创造性、探究性的作用。如何在学生作业设计上落实好新课标精神呢？笔者结合教学实践，认为在新课标下小学语文作业的设计应注意以下几个方面。

一、作业多元化，调动学生多感官参与体验

新课程标准增加了综合性学习的要求，强调教学应该通过设计真实、复杂和具有挑战性的学习环境或问题情境，诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与问题解决这种积极的学习活动，帮助学习者成为学习活动的主体。所以，教师要寻求作业创新，设计多元化的作业。课堂教学中，教师已经注意到多方面地调动学生多感官参与学习，提高学生的学习积极性和学习效率。但是，同样作为学习的重要环节的作业练习，教师却往往忽视了指导学生充分运用多感官，全方位、多角度地感知和认识事物，也很少想起鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果，最终导致作业只是写生字、写词语、写练习册、写作文等这些文本符号，没有自主探究，没有充分调动学生多感官的积极参与，没有实质意义上的学习方式的改变。久而久之，必然使学习感觉到作业是一种负担，这还怎能谈得上创新精神和实践能力的培养呢？

我将过去单一的文本作业尝试改进为包括自我选择性作业、人文作业、多层次性作业、实践性作业、趣味表演性作业、操作性作业等多种类型的作业。让学生在作业的时候以画图、剪报、查资料、手工制作、讲故事等方式来完成；鼓励学生以看、听、说、摸和想象等用多种感官感受知识的存在、感受知识与生活的联系。例如，第三册第一单元是一组关于秋天的课文。在教学过程中，我让学生和爸爸妈妈一起去寻找秋天，去看、去听、去闻、去触摸秋天，感受秋天的特征；收集有关秋天的词语；画一幅秋天的图画或制作落叶画；将你感受到的秋天写一段的话（后三项为选作）等。让学生用多种感官感受知识的存在、进行学问的探讨，作业完成得生动活泼的、精彩纷呈。再如，第三册第八单元是介绍有关科学知识的一组教材，我鼓励学生们通过

各种渠道收集与本单元课文有关有知识，学生们收集了太空生活的知识，收集了活化石的图片、资料，还收集了农业新科技的有关资料等，有的内容连老师也不知道。并将他们的特色作业和收集到的资料，用各种形式展示在同学们面前（同学之间互相展示、介绍，在班上举办专题作业展，在教室内张贴同学们收集的资料等）……做这样的作业，同学兴奋，老师高兴，有时连家长也会参与，真是一举多得呀！

二、作业分层次，尊重学生个体的差异性

人与人是有差异的，我们的教育对象学生是一个个生动的个体，每个学生都是独一无二的，都有其独特的个性、兴趣、能力和学习需要，发展也各不相同，我们应使每个学生在自己已有的基础和不同的起点上，得到最优发展。他们的知识基础、智力发展水平和个性特长的不同，决定他们对所需知识的程度也都不同。所以，作业的设计和布置必须多层次，体现差异性。对学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，但应保证他们能完成基本的学习任务。让他们做一些简单的抄写、动手、有趣味的作业，使他们易学、乐学也体会到成功的乐趣，增加学习的信心。对学习能力较强的学生，除了完成基本的学习任务外，适当拔高要求，设计一些扩展课外阅读、积累语言文字、提高动手操作能力等方面的作业。这样，做到了既让差生能消化又让优生能吃饱。

有研究表明：当学生对他所知道的东西犹感不足的情况下，学生的学习才最有效。适量、适当的作业和要求，能有效地帮助学生体会成功的喜悦，树立信心。对优生是如此，对后进生更是如此。针对不同层次的学生，设计不同层次、难度的作业，让好、中、差的学生在不同层次的作业上得到相应的知识，在原有的基础上有不同的收获。如用“快活”一词造句时，要求后进生只要造一句即可，鼓励中等生多造句，而对于优生让他们挑战困难把“快活”分别放在句首、句中、句末造句。

没有差生，只有差异。作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识，承认学生发展存在着差异性，不搞“填平补齐”，让每一个学生在自己已有的基础上获得最优的发展。

三、作业自选式，发挥学生学习的自主性

成长无法代替，发展必须主动。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人，而学生本人才是成长的主人、发展的主体。教师要善于在多样性教育中为学生创造选择的条件，扩大选择的范围，发展选择的能力。为了让每一个学生都能有所得，需要教师给不同的学生设计不同的作业，然而更为重要的是我们要把布置作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况，选择适合自己的作业。过去的作业多为教师于课后布置，作业的数量、作业的难度以及作业完成的形式，教师有着决定权，并以一定的学习纪律作为强制力保障实施。学生对于作业，总是处于被动接受任务的境地。学生必须严格地按照教师所作的规定完成作业，没有选择权。一般来说，学生都能按部就班地完成，聪明一些的学生能完成得较好，不够用功和学习困难的学生就常常采取逃避和拖延的办法。在新课标下，如何改变过去作业不足之处，调动学生的作业积极性呢？其中有效的途径就是让学生自主地选择作业，自己挖掘自己的学习动力。学生对自主选择的作业，有学习的兴趣，找到了自己前进的动力，对自己提出了高要求，他们不单单只满足书本的知识，还在寻找更为广阔的课外发展空间，这对他们的学习是非常有帮助的。同时，学生根据自身的能力有了作业的选择权，他们不再把作业当成负担，而能够尽力的去完成任务。

四、作业趣味性，适应学生的心理特征

教育心理学表明，单调乏味的学习活动容易产生疲劳，并会使学生对学习产生厌倦心理。学生怕做作业、拖拉作业大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。因此，作业的设计不应当是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的，应以生动、形象的形式提高学生的作业兴趣，发挥他们的主观能动作用。同时，寓知识的学习和技能的训练于趣味性的练习之中，因为兴趣才是最好的老师，正如孔子所说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们不仅是在教学中要体现趣味性，在作业的设计上也应体现趣味性，使学生好做、乐做，以达到事半功倍的效果。如：让学生识记生字，如果让他们反复地读、写，他们会感到枯燥，我就让他们编谜语给同学或父母猜，进行认字、扩词打擂比赛。再如：复述课文，我让他们开展讲故事比赛，并互相打分，看谁讲得最生动有趣。教学《太空生活趣事多》时，让学生们表演在太空中打喷嚏或咳嗽时人要后退几步的情境，学生们兴趣盎然，许多学生连课间做游戏都玩表演课文中的内……

4.集中供热供热管网安装工艺之我见 篇四

自从改革开放以后, 我国的集中供热事业得到了快速的发展。近几年来, 我国大部分城市开始实施集中供热。目前, 随着城市经济的不断发展, 供热管网发挥着越来越重要的作用。然而供热管网这一工程规模较大、造价成本较高以及对城市规划建设起着重要的影响, 因此要注重集中供热供热管网的安装工艺。为了能够确保供热的质量, 这就要根据热网用户的需求来进行合理的分配, 从而能够充分供热管网的作用。

2 供热管网安装工艺的原理

集中供热管网安装工艺的原理是指:在检验进货以及选择管件组合编号的时候, 要严格按照施工图纸以及相关的规范来进行;其次再进行下管对口就位找正;在进行焊接工作的时候, 要使用管道立向下焊工艺来进行;在完成焊接工作之后, 要进行焊缝探伤检查的具体工作;强度试压的工作要在分段合格之后才进行;然后再将各段连接成一个整体, 最后在进行总体试压、冲洗、保温、试运行以及总交验的工作。

3 供热管网安装工艺的程序

集中供热管网安装工艺的程序主要包括了:共分准备、选管运输、安装施焊、水压试验保温这四个阶段。在集中供热管网安装工艺程序中, 每一工艺程序中都有属于自己的特点, 并且每一道工艺程序中需要注意的问题也是不同, 因此供热管网安装工程的具体负责人要把握每一道工序的特点, 确保供热管网安装工程的顺利进行。那么, 这四个阶段的主要程序如下:

3.1 测量放线以及安装支架

第一, 安装人员要对土建已经完工的每一个支墩以及沟槽的高程进行复测, 并且要做好相关的记录工作。第二, 在砼支墩的上部以及钢板上来对支座的高差进行合理的调整, 在确认没有误差之后再对钢板与砼支墩预埋钢板的焊接牢固性进行合理的调整。第三, 在滑动支架的滑托的时候, 要严格按照供水以及回水管道的温度差以及流向来对滑托的偏移量进行调整。第四, 在安装导向支架的导向侧板以及导向底板的时候不仅要按照滑动支架的要求来进行安装, 而且要确保导向接合面的平整性以及整洁性, 避免一些歪斜以及卡涩现象的出现。第五, 在安装固定支座之前, 要验收土建对基础的方位、标高、垂直度, 将固定支架与管道固定起来, 但是在固定之前一定要确保补偿器已经安装完毕。在组对管网的时候, 首先, 要穿越固定支架;其次, 按照一定的顺序对固定支架的两侧进行管道对接;最后, 供水以及回水这两条管网要同时进行组对工作。第六, 在进行安装以及调整弹簧支架的时候, 要严格按照设计所选定的型号来进行, 并且在完成支座以及完成相关的调整工作之后, 此时要求监理方或者甲方的代表来进行验收以及签字。

3.2 选管以及运输的工作

由于管口的周长存在着较大的误差, 并且该误差主要控制在20毫米到30毫米之间, 因此在组对之前, 要严格选管, 并且在进行选配以及编号的时候要严格按照管径相等或者误差较小的管口以及管件来进行。管道运输在直埋保温管道的时候应该注意保温层的防护。按照编号的形式通过汽车以及吊车将所选的管道运送到施工现场, 在排列的时候要按照布管图来进行, 最后在进行组对工作。

3.3 坡口加工和清理以及管道组对的工作

首先, 通过使用坡口机或者角向磨光机来对坡口进行合理的加工, 坡口的型式是单边V型, 坡口的角度保持在60度到65度之间, 钝边的厚度要控制在1毫米到2毫米之间。其次, 通过使用角向磨光机来对坡口以及坡口附近大约30毫米的内外表面的氧化膜进行清除, 从而使得坡口露出金属光泽。最后, 在放置方木的时候要沿着管线支墩来进行, 并且能够组成“组对平台”, 并且在平台上放置2根或者3根管来找平组对, 装配间隙要控制在3毫米到5毫米之间。

3.4 管道施焊以及探伤的工作

在施焊过程中, 要采用立向下焊工艺来进行。然而在焊接过程中要将长弧进行预热, 通过连弧进行施焊, 并且不允许在焊件的非焊接表面进行引弧。一般情况下, 焊接的形式主要采用双面焊接来进行, 在双面焊接中外部有三层, 内部封底一层。在焊接工作完成之后, 要进行射线探伤抽查的工作, 然而在进行射线探伤抽查工作的时候要按照一定的比例来进行。对于那些不合格的焊口要将其返修, 并且要将检查的比例逐渐扩大。

3.5 补偿器的安装工作

在水压强度试验工作之后要进行补偿器安装的工作。在安装补偿器之前要对产品的合格证明书进行查看, 从而可以对补偿器的出厂状态进行了解。在吊装波型补偿器的时候, 要使用长拉杆来对波峰进行固定。在吊装到位之后要连接管网, 并且要严格按照设计的具体要求来进行, 从而能够使得补偿器导流板的水流方向的安装顺序得以保证。在安装套筒补偿器的时候, 应该对伸缩段镀锌层进行保护。除此之外, 在安装无推力补偿器的时候, 要严格按照工艺指导书来进行, 并且在安装的过程中, 要观察此时水流的方向, 从上放气, 从下泄水。

3.6 水压试验以及保温工作

第一, 试压试验的工作。在安装完分段供热管网的时候, 经过监理方或者甲方代表检查合格之后才可以进行水压强度试验的工作, 并且试验压力要与设计的要求相符合。在强度试验合格之后, 要连接各段, 并且要对补偿器以及各种配件进行安装, 从而能够促使水压试验工作的顺利进行。第二, 管道保温的工作。在进行保温工作之前, 要将焊口中所碰掉的防腐漆进行补刷, 并且经过监理方或者甲方代表检查合格之后才可以进行保温工作。对于保温材料以及质量, 应该进行严格的控制。

结束语

近几年来, 随着城市建设规模的不断扩大以及热用户越来越多, 因此城市供热机构不断优化供热管网的工作。城市相关负责人开始优化研究城市集中供热管网, 这样做不仅可以使得投资得以节约, 而且能够使得供热能耗得以降低, 最终使得企业的经济效益得以提高。不断优化供热管网的安装不仅具有社会效益, 而且成为供热安全的一个非常重要的环节。

参考文献

[1]刘宏丽.热水供热管网的水利工况及失调分析[J].山西建筑, 2010, 31 (19) :45-47.

[2]吴涛.热力管道物补偿直埋敷设技术及其应用[J].煤气与热力, 2010, (06) :58-59.